Informationen zum Wahlpflichtbereich ab Jahrgang 6 - Gesamtschule Ahaus 02.03.2017
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Gesamtschule Ahaus
Informationen zum
Wahlpflichtbereich ab Jahrgang 6
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6
Gesamtschule Ahaus
Vielfältiges Lernangebot an der Gesamtschule
Ahaus
Schülerinnen und Schüler
haben unterschiedliche
Interessen, Neigungen
und Fähigkeiten
Lernangebot ist vielfältig
gestaltet
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6
Gesamtschule Ahaus
Angebote im WP-Bereich
Arbeitslehre (Technik, Wirt-
schaft, Hauswirtschaft)
Darstellen und Gestalten
(Deutsch, Kunst, Musik,
Bewegung/Sport)
Fremdsprachen (Nieder-
ländisch und Spanisch)
Naturwissenschaften
(Biologie, Chemie und
Physik)
Informatik
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6
Gesamtschule Ahaus
Bedeutung des WP-Bereichs für die
Schullaufbahn
Unabhängig von der WP-
Wahl kann jeder
Schulabschluss erreicht
werden, d.h. jeder
Fachbereich ist gleich-
wertig!
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6
Gesamtschule Ahaus
Bedeutung des WP-Bereichs für die
Schullaufbahn
Die WP-Wahl gilt von der
Klasse 6 bis zum Ende der
Klasse 10.
Es werden Klassen-
arbeiten geschrieben.
Das WP-Fach ist von der
Klasse 9 zur Klasse 10
versetzungsrelvant.
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6
Gesamtschule Ahaus
Gewichtung des WP-Bereichs für die einzelnen
Abschlüsse
Hauptschulabschluss (HA) Nebenfach:
nach Klasse 10 mindestens ausreichende Leistungen
im WP – Fach.
Fachoberschulreife (FOR) Hauptfach:
entspricht dem Abschluss der mindestens ausreichende Leistungen
Realschule im WP – Fach.
Fachoberschulreife mit Qualifikation Hauptfach:
(FOR Q) berechtigt zum Besuch der mindestens befriedigende Leist-
gymnasialen Oberstufe (EF) ungen im WP – Fach.
Fachoberschulreife mit Qualifikation Fremdsprache ab Klasse 6
(FOR Q) berechtigt zum Besuch der mindestens gute Leistungen in der
gymnasialen Oberstufe (Q 1) gewählten Fremdsprache.
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6
Gesamtschule Ahaus
Gymnasiale Oberstufe und 2. Fremdsprache
Für den Besuch der Oberstufe werden zwei
Fremdsprachen benötigt. Aber die zweite
Fremdsprache muss nicht zwingend schon in der
6. Klasse belegt werden.
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6
Gesamtschule Ahaus
Gymnasiale Oberstufe und 2. Fremdsprache
Spanisch/Niederländisch
Latein/Französisch
Spanisch/Niederländisch
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6
Arbeitslehre Technik
Wirtschaftslehre
Technik
Hauswirtschaft
Arbeitslehre Technik • die drei Fächer leisten in ihrer Gesamtheit einen Beitrag zur hauswirtschaftlichen, technischen und ökonomischen Grundbildung • Hauswirtschaft und Technik wird im halbjährlichen Wechsel unterrichtet. • technische Grundbildung im Rahmen der Gesamtschule beinhaltet praktische Erfahrungen hinsichtlich unterschiedlicher Werkstoffe und deren Verarbeitung (z. B. Holz, Metall, Kunststoff,…) • ein weiteres wichtiges Thema ist Energie (Beschaffung, Verbrauch, Vorräteschonung bzw. regenerative Energien) • ökonomische Grundbildung als wichtiger Bestandteil der allgemeinen Bildung
Schwerpunkte im 6. Schuljahr • Technik: Holzbearbeitung • die Kinder lernen den Umgang mit der Standbohrmaschine und machen einen Bohrmaschinenführerschein • die Prüfung besteht hier aus einem theoretischen und praktischen Teil • Der Schwerpunkt hinsichtlich der wirtschaftlichen Bildung wird auf die Holzwirtschaft gelegt. • von der Funktion des Waldes bis hin zum Endprodukt eines Möbelstückes • Fädelspiel und Somawürfel (eventuell Bumerang)
Fädelspiel
Somawürfel
Somawürfel komplett
Bumerang
Jahrgang 7 und 8 • Wahl des Schwerpunktes am Ende von Jahrgang 7: AL-Technik oder AL-Hauswirtschaft • Ab Jahrgang 8: Unterricht im gewählten Bereich
Jahreszeitliche Projekte
WAHLPFLICHFACH INFORMATIK
Warum sollten sich SuS für das Fach
Informatik entscheiden?
Informatik ist aus unserem Alltag nicht wegzudenken, sie
umgibt uns überall: Smartphone, Computer, Technik im
Auto, Automaten, Roboter etc.
Der Informatikunterricht soll dabei helfen, das Alltägliche zu
erkennen, zu verstehen, nachzuahmen und ggf. zu
verbessern.
Der Informatikunterricht unterstützt durch seine
praktischen Anteile die berufliche Orientierung der
Schüler.
Der Kreis Borken bietet viele Ausbildungsplätze und gerade
in Fachkreisen gilt er als „das Silicon Valley des
Münsterlandes“. (Katja Niemeyer 2014 http://www.business-on.de/muenster/kreis-
borken-das-silicon-valley-des-muensterlandes-_id4728.html)Allgemeine Inhalte des Faches Im Unterricht sollen die Schüler und Schülerinnen exemplarische Anwendungsmöglichkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologien aus den nachfolgenden Bereichen kennenlernen: Informationen und Daten (z.B. das Binärsystem), Algorithmen (z.B. (bedingte) Wiederholschleifen), Sprachen und Automaten (z.B. Java, HTML), Informatiksysteme (z.B. Robotik Fischertechnik, LEGO Mindstorms) Informatik, Mensch und Gesellschaft (z.B. Datensicherheit).
Beispielhafte Inhalte des Faches im Jg. 6 Object Draw EOS (einfache objektorientierte Sprache)
Voraussetzungen für den
Informatikunterricht
Informatik ist keine Spielerei!!!
In der Informatik geht es vorrangig darum, Probleme zu
lösen.
Problemlösung setzt eine große Zielstrebigkeit und Ausdauer
voraus (schnelle Erfolge gibt es nur selten).
Spaß am Knobeln und logischem Denken sollte vorhanden
sein.
Günstige Voraussetzung für eine erfolgreiche und
frustfreie Teilnahme
ein erhöhtes Interesse an naturwissenschaftlichen Themen
gute Leistungen in den Fächern Mathematik und NWNaturwissenschaften Biologie – Physik - Chemie
Naturwissenschaften
Chemie
Biologie Physik
untersucht & beschreibt
Auseinandersetzung die stoffliche Welt und
grundlegende
mit dem Lebendigen deren Veränderungen Gesetzmäßigkeiten
der Natur erkennen
Schwerpunkte und erklären
ab Jahrgang 8
Bio/Chemie Chemie/PhysikSicheres
Licht und Farbe
Experimentieren
Recycling Boden
Ökologischer Themen
Geschichte
Landbau
der Mobilität
Gesunde
Das Auto
Ernährung
der Zukunft
Fortbewegung
im WasserPraxis
Vermuten, Planen und Durchführen von
Experimenten
Beobachten und Protokollieren
Tabellen, Zeichnungen, Übersichten (Schemata)
Informationen aus Büchern, Internet, Filmen …
Modelle basteln und erklärenWer sollte NW wählen?
Voraussetzungen
Interesse an naturwissenschaftlichen
Inhalten
Spaß an NW und Mathematik
Spaß am Forschen und Entdecken
(z.B. Experimente)
Genaues und sauberes Arbeiten
Einhalten von Regeln
TeamfähigkeitDarstellen und Gestalten Was ist das?
Ein Fach mit besonderen Inhalten - Inhalte - Besonderheiten des Faches D&G - Voraussetzungen - Unterrichtsgestaltung - Lerninhalte Kl. 6 und Leistungsbewertung - Ausblick Kl. 7
Kernfächer: - Kunst - Musik - Deutsch - Sport (Tanz, Bewegung)
Vier Ausdrucksbereiche: - Bildsprache (Kunst)
Bildsprache Fläche Körper Licht Farbe Bühnenbilder, Kunstgegenstände, Kostüme oder Masken
Vier Ausdrucksbereiche: - Bildsprache (Kunst) - Musiksprache (Musik)
Musiksprache Klang-, Ton-
und Geräusch-
erzeugungen
(mit Gegenständen
oder mit der Stimme)
akustische Phänomene
oder Tanz.Vier Ausdrucksbereiche: - Bildsprache (Kunst) - Musiksprache (Musik) - Wortsprache (Deutsch)
Sim Sala Bim Bam Ba Sala Du Sala Dim
1. Stimme
Sim Bim Dim
Wortsprache Sim Sala Bim Bam Ba Sala Du Sala Dim
1. Stimme
Sim Bim Dim
Sim Sala Bim Bam Ba Sala Du Sala Dim
Raum füllende, klar 2. Stimme
Bam Ba Du
artikulierte Sprache Sim Sala Bim Bam Ba Sala Du Sala Dim
mit Stimme (Wörter, 2. Stimme
Bam Ba Du
Laute, Texte) Sim Sala Bim Bam Ba Sala Du Sala Dim
3. Stimme
experimentieren Sala Sala Sala
lesen oder Sim Sala Bim Bam Ba Sala Du Sala Dim
3. Stimme
kreatives Schreiben Sala Sala SalaVier Ausdrucksbereiche: - Bildsprache (Kunst) - Musiksprache (Musik) - Wortsprache (Deutsch) - Körpersprache (Sport)
Mimik/Gestik Körpersprache Körperhaltung sich mit dem Körper ausdrücken oder Gefühle darstellen ohne die Sprache zu benutzen
Vier Ausdrucksbereiche: - Bildsprache (Kunst) - Musiksprache (Musik) - Wortsprache (Deutsch) - Körpersprache (Sport)
Voraussetzungen sich gerne vor Zuschauern präsentieren gerne mit anderen zusammenarbeiten Interesse, Begabung und Freude am kreativen Gestalten Durchhaltevermögen und Ausdauer selbstständiges, bzw. freies Arbeiten darf kein Problem sein
Unterrichtsgestaltung Fachbezogene Kleidung (schwarz) Führung einer Kladde/einer Mappe handlungsorientierte Unterrichtsformen
Leistungsbewertung • Die Prüfungen (Klassenarbeiten) bestehen zum größten Teil aus praktischen Präsentationen, Vorstellungen oder Darstellungen mit einem schriftlichen Teilbereich. • Benotet werden: gestalterische und darstellende Leistungen Reflexionsleistungen Führung der Kladde/Mappe Fähigkeit mit andern zu arbeiten Mitarbeit und Engagement die Klassenarbeiten
Klassenarbeit Nr. 2 Darstellen und Gestalten Thema: Mimik und Gestik
Aufgabe 1)
Schau dir die Bilder an.
a) Beschreibe jeweils die Mimik mit passenden Adjektiven.
Lerninhalte b) Welche Gedanken könnten dem Mädchen durch den Kopf gehen?
a)_________________________________________________________
__________________________________________________________
Klasse 6 b)_________________________________________________________
__________________________________________________________
Schwerpunkt ist __________________________________________________________
__________________________________________________________
der a)________________________________________________________
__________________________________________________________
körpersprachliche b)________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Bereich __________________________________________________________
c) Beschreibe die Gestik des Mädchens in ganzen Sätzen.(Benutze evtl. das Extrablatt)
Erstes Bild:___________________________________________________________________
Beispiel einer _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Klassenarbeit in Klasse 6 Zweites Bild:_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Aufgabe 2: Erkläre den Begriff Pose. (Extrablatt)Ausblick: - Jeder der vier fachlichen Bereiche wird Unterrichtsschwerpunkt - Kompetenzen bauen auf vorangegangen Jahrgangstufen auf
Die Fremdsprachen
• Vorstellung
Spanisch und NiederländischGesamtschule Ahaus
Was sollte bei der Wahl beachtet werden?
o Inhalte und Ziele der ver-
schiedenen Fachbereiche
o Kein Fach wählen, in dem es
schon Probleme gibt
o Gespräche mit Ihren
Kindern
o Beratung durch die
Klassenlehrerteams und
Fachlehrer
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6Gesamtschule Ahaus
Entscheidung für den WP-Bereich
o Wahlentscheidung treffen die
Eltern
o Angabe von 3 Wünschen
o Vorwahl
o Hauptwahl mit den Emp-
fehlungen der Lehrerinnen
und Lehrer, die in den Klassen
unterrichten
o Individuelle Beratung
o Endgültige Zuweisung durch
die Zeugniskonferenz (im
Rahmen der organisatorischen
Möglichkeiten der Schule und unter
Berücksichtigung der Schullaufbahn
der Schülerinnen und Schüler; evtl.
auch durch Losverfahren)
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6Gesamtschule Ahaus
Ihre Fragen und Anmerkungen
nehmen wir gerne an
den Stehtischen ent-
gegen.
Das Gesamtschulteam
wünscht eine gute Wahl für
den WP-Bereich und einen
schönen Feierabend.
02.03.2017 Elterninformation zu den WP-Wahlen für Klasse 6Sie können auch lesen
