Informationen zur Oberstufe ab 2021 Abitur nach 13 Jahren
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Informationen zur Oberstufe ab 2021 Abitur nach 13 Jahren
Zum Nachlesen
AGENDA
1. Allgemeines zur gymnasialen Oberstufe
2. Die Einführungsphase (E-Phase):
• Wahlen und Organisationsstruktur
3. Die Qualifikationsphase (Q-Phase):
• Wahlen und Organisationsstruktur
4. Das Abitur
Allgemeines zur gymnasialen Oberstufe
Ziele der gymnasialen Oberstufe
Die Schüler sollen
eine breite und vertiefte Allgemeinbildung erreichen
wichtige inhaltliche und methodische Voraussetzungen für die
allgemeine Studierfähigkeit erwerben
ihren Bildungsweg auch berufsbezogen
fortsetzen können
Das besondere Ziel:
Stärkung des selbständigen Lernens und
wissenschaftspropädeutische Grundbildung
mit
Vertiefung in Schwerpunktbereichen
Aufbau der gymnasialen Oberstufe
11.1 11.2 12.1 12.2 13.1 13.2
Einführungsphase Qualifikationsphase
Klassenverband Angebot von
und Schwerpunkten
klassenübergreifende Thematisch bestimmte
Versetzung
Lerngruppen Halbjahresabschnitte
Abiturprüfung
Unterricht in (Zentralabitur)
Kernfächern
Pflichtunterricht Schwerpunktfächern
und Ergänzungsfächern
Wahlpflichtunterricht Wahlfächern
Seminarfach
Vorbereitung
und Grundlage Erwerb einer Gesamtqualifikation
für die Arbeit durch Leistungen in der Qualifikationsphase
in der Qualifikationsphase und in der Abiturprüfung
Abschlüsse und Berechtigungen
Nachweis
bestimmter Leistungen
in den
vier Schulhalbjahren Abgeschlossene
der Qualifikationsphase Berufsausbildung
und oder
Einjährig:
Nachweis berufsbezogenes
bestimmter Leistungen Praktikum
in der oder
Abiturprüfung Einjährig: soziales oder
Nachweis bestimmter Leistungen ökologisches Jahr,
in zwei zeitlich aufeinander folgenden Wehr-/Zivildienst,
Schulhalbjahren der Qualifikationsphase Bundesfreiwilligendienst
Leistungsbewertung
Zusammenfassende
Leistungen in den Klausuren Bewertung
bzw. in der Facharbeit
am Ende eines Halbjahres mit den
Mitarbeit im Unterricht Noten 1 bis 6
➢ mündliche Beiträge
(Beteiligung am Unterrichtsgespräch,
Referate, u.a.)
➢ schriftliche Beiträge
(Tests, Datensammlungen, Protokolle, Ab der Einführungssphase:
Schülerbetriebspraktika u.a.) Umsetzung der
➢ experimentelle, gestalterische Noten
und praktische Leistungen in
Punkte
Das Punktesystem
+ 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Einführungsphase (Jg. 11) der gymnasialen Oberstufe
Bereich Aufgabenfelder Fächer Wochenstunden
Deutsch 3
Englisch 3
A
Französisch o der Latein 3
Musik, Kunst 2
Geschichte 2
Erdkunde 1
Pfli chtfächer
B
Politik -Wirtschaft 3
Religion, Werte und Normen 2
Mathematik 3
Biologie 2
C
Chemie 2
Physik 2
Sport 2
Wahlan- Wahlfächer Wahlpfli chtfächer
A Musik, Kunst und Darstellendes Spiel
Geschichte, Erdkunde, Politik -
B 3
Wirtschaft, Religion, Werte und Normen
C
Biologie, Physik, Chemie
Sporttheorie 2
gebote
Arbeitsgemeinschaften
Förderunterricht
Wahlpflichtfächer
• Ab Jahrgang 11 (Einführungsphase) ist es möglich Latein oder
Französisch oder Englisch abzuwählen und ersatzweise 2
Wahlpflichtfächer mit insgesamt 3 Wochenstunden zu belegen.
• Diese Fächer werden wie alle anderen Fächer bewertet, das
bedeutet, es werden auch Klausuren geschrieben.
• Wer sich für diese Option entscheidet, kann in Jahrgang 12 und
13 diese Fremdsprachen nicht mehr belegen und schränkt
damit seine Wahlmöglichkeiten erheblich ein.
Wahlmöglichkeiten (Wahlpflichtfächer):
• Geschichte (2stdg.) mit Erdkunde (1stdg.)
oder
• Darstellendes Spiel (2stdg.) mit Werte und Normen (1stdg.)Wahlen für die Einführungsphase
1. Online ausfüllen (Link auf der
Nextcloud)
2. Wahlbogen handschriftlich
ausfüllen und an den
Klassenlehrer weiterleiten (per
Mail)Auslandsaufenthalt
• Näheres auf der Homepage des Jade-Gymnasiums unter
Schüler/Informationen zur Oberstufe
http://jade-gymnasium.de/index.php/service/sek-ii-oberstufe.htmlVersetzung in die Qualifikationsphase
Klassenkonferenz
Entscheidet nach schulrechtlichen Bestimmungen
sowie
pädagogischen und fachlichen Gesichtspunkten
Kriterium
Kann eine erfolgreiche Mitarbeit in der Qualifikationsphase
erwartet werden ?
Grundlage
Alle Fächer des Pflicht- und Wahlpflichtunterrichts in
der Einführungsphase außer Sporttheorie
Anforderungen an Ausgleichsfächer
• Deutsch, Fremdsprachen, Mathematik können nur
untereinander ausgeglichen werden.
• Ausgleichsfach kann nur ein Fach sein, für das höchstens
eine Wochenstunde weniger vorgeschrieben ist als für das
Fach, in dem die Leistungen ausgeglichen werden sollen.Versetzung in die Qualifikationsphase
in einem Fach in zwei Fächern in einem Fach
in allen Fächern 01 bis 04 01 bis 04 00 Punkte
mindestens Punkte Punkte
05 Punkte
In allen anderen Fächern mindestens ausreichend
möglicher Ausgleich
mit 1, 2, 3 oder 4 Punkten mit 0 Punkten bewertete
bewertete Leistungen in Leistungen in einem
zwei Pflicht- oder Pflicht- oder
Wahlpflichtfächern durch Wahlpflichtfach durch
mit mindestens 6 Punkten mindestens mit 10
bewertete Leistungen in Punkten bewertete
zwei Ausgleichsfächern in Leistungen in einem
der Weise, dass jeweils im Ausgleichsfach oder
Durchschnitt des Fachs durch mit 8 oder 9
und des Ausgleichsfachs
Punkten bewertete
mindestens 5 Punkte
Leistungen in zwei
erreicht werden
Ausgleichsfächern.
Konferenzentscheidung im Einzelfall
Versetzung NichtversetzungFächerarten in der Qualifikationsphase
Kernfächer
Deutsch, Fremdsprache, Mathematik
(3/5 Wo.-Std.)
2 Schwerpunktfächer
Je nach gewähltem Schwerpunkt
(5 Wo.-Std.)
Ergänzungs- und Wahlfächer
Weitere Pflicht- und Wahlfächer
(3 bzw. 2 Wo.-Std.)
Seminarfach (1.-3. Halbjahr)
es wird eine Facharbeit geschrieben
(2 Wo.-Std.)
Durchschnittliche Stundenzahl in der Qualifikationsphase
32 WochenstundenPrüfungsfächer
Jeder Schüler hat fünf Prüfungsfächer
(5 bzw. 3 stündig)
3 Fächer auf erhöhtem Niveau (P1, P2, P3) schriftliche Abiturprüfung
*) (das 1. und 2. Prüfungsfach in doppelter, das 3. - 5. Prüfungsfach in einfacher Wertung1))
1 Fach auf normalem Niveau (P4) schriftliche Abiturprüfung *)
1 Fach auf normalem Niveau (P5) mündliche Abiturprüfung
oder Präsentationsprüfung
P4 + P5 können bis zum Ende des Jahrgangs 12 umgewählt werden
*) Eine zusätzliche mündliche Prüfung ist möglich.
1) Im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt:
P1 das erste Schwerpunktfach Geschichte
P2 Deutsch/fortgeführte Fremdsprache/Mathematik
P3 das zweite SchwerpunktfachQualifikationsphsae (Jg. 12 u. 13) der gymnasialen Oberstufe
Schwerpunkte und Unterrichtsfächer sowie Belegungsverpflichtungen
Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Jg. 12 und 13):
Schwerpunkte und Unterrichtsfächer sowie Belegungsverpflichtungen
Sprachlicher Gesellschafts- Mathematisch-
Wochen-
halbjahre
stunden
Schwerpunkt wissen- naturwissen-
Schul-
schaftlicher schaftlicher
Schwerpunkt Schwerpunkt
Englisch Geschichte Naturwissenschaft
Schwerpunktfächer
oder 5 4
Mathematik
Deutsch Politik- weitere Naturwissen-
Wirtschaft, schaft
Erdkunde, oder 5 4
Mathematik
Französisch Deutsch Deutsch
oder 3 4
Kernfächer
Latein
Fremdsprache Fremdsprache
3 4
Mathematik Mathematik Mathematik
3 4
Naturwissenschaft Naturwissenschaft weitere
Naturwissenschaft
3 4
Musik Musik Musik
oder oder oder 3 2
Kunst Kunst Kunst
Geschichte Geschichte 3 2
Ergänzungsfächer Politik-Wirtschaft Politik-Wirtschaft Politik-Wirtschaft
3 2
Religion Religion Religion
oder oder oder 3 2
Werte und Normen Werte und Werte und Normen
Normen
weitere
Fremdsprache 3 2
oder weitere
Naturwissen-
schaft
Sport Sport Sport 2 4
Seminarfach Seminarfach Seminarfach 2 3
fächer
Wahl-
Erdkunde auf erhöhtem Niveau als 3. Prüfungsfach 5 4Belegungsverpflichtungen
Durchgehender
Unterricht mindestens
Vorgeschriebene in den fünf
Anzahl von Prüfungsfächern
Halbjahren in den darunter 3 Prüfungsfächer
verbindlichen auf erhöhtem
Fächern. Anforderungsniveau
Durchschnittlich
32 Wochenstunden.
➢ Mit 00 Punkten können Belegungsverpflichtungen nicht erfüllt werden.
➢ Von themengleichen Halbjahren
kann nur eines auf die Belegungsverpflichtung angerechnet werden.Gesamtqualifikation und Abiturprüfung
Block I 24-28 Halbjahresergebnisse,
Mindestpunktzahl 200 darunter das 1. bis 4. Halbjahr von P3, P4 und P5, in
(=Punktzahl Block I einfacher Wertung sowie
die 8 Halbjahresergebnisse von P1 und P2 in doppelter
E I = 40 P x S )
Wertung:
Höchstpunktzahl 600
32-36 Kurse
Schulhalbjahresergebnisse mit weniger als 5 Punkten:
Bei 32, 33, 34 Halbjahresergebnissen höchstens 6
Bei 35, 36 Halbjahresergebnissen höchstens 7, darunter
höchstens 3 Schulhalbjahresergebnisse aus P1 und P2 und P3
Block II
Abiturprüfungsergebnisse der 5 Mindestpunktzahl
Prüfungsfächer in vierfacher 100
Wertung, Höchstpunktzahl
wobei in 3 PF, jeweils mind. 5 300
Punkte erreicht werden müssenLatein ab Klasse 6
Kleines Latinum Großen
Latinum Latinum
Bei der Versetzung in die Am Ende der in zwei Schulhalbjahren
Einführungsphase (Ende Einführungsphase die der Qualifikationsphase,
Klasse 10) die Note Note dabei im letzten
„ausreichend.“ 05 Punkte Schulhalbjahr 05 Punkte
oder
Latein als Prüfungsfach
In Block II mit 20 PunktenZentralabitur
▪ Prüfungsaufgaben werden landesweit einheitlich gestellt.
▪ Die thematischen Schwerpunkte werden rechtzeitig
vor Eintritt in die Qualifikationsphase veröffentlicht.
▪ In der Qualifikationsphase werden die thematischen
Schwerpunkte behandelt und die unterschiedlichen
Aufgabenstellungen geübt.
▪ Die Prüfungsaufgaben beziehen sich auf die Themen
mindestens zweier Halbjahre der Qualifikationsphase.
▪ Die Schülerinnen und Schüler bekommen im Abitur
zwei in Deutsch drei Themen zur Auswahl.Verweildauer in der gymnasialen Oberstufe
Regelfall: 3 Jahre
Mindestzeit: 2 Jahre
Höchstzeit: 4 Jahre (oder 5 oder 6)
Überschreitung der Regelzeit
2. Rücktritt nach dem 1. Kurshalbjahr
3. Rücktritt nach dem 2. Kurshalbjahr
4. Rücktritt nach dem 3. Kurshalbjahr
5. Rücktritt statt Meldung zur Abiturprüfung oder
Nichtzulassung zur Prüfung oder
Zusätzlich möglich: Härtefall sowie Wiederholung nach Nichtbestehen
11.1 11.2 12.1 12.2 13.1 13.2
Einführungsphase Qualifikationsphase
mit Versetzung in die 3 Rücktritt
Qualifikationsphase
4 Rücktritt
5 Rücktritt statt Meldung
2 Rücktritt Nichtzulassung
5
5 WiederholungAlles klar?
Fragen gerne an:
luensmann@jade-gymnasium.de
Nach Terminvereinbarung im Büro der OberstufenkoordinationHerzlich Willkommen!
Günter Mertins, OStD
Schulleiter
Tag der offenen Tür am Jade-Gymnasium
Jaderberg, den 26. Februar 2015
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!Sie können auch lesen
