Internationalisierungsstrategie der Hochschule Magdeburg-Stendal 2016 2020 - Studieren im Grünen
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Studieren im Grünen Internationalisierungsstrategie der Hochschule Magdeburg-Stendal 2016 – 2020 www.hs-magdeburg.de www.studieren-im-gruenen.de
Internationalisierungsstrategie 2016 – 2020 3 Internationalisierungsstrategie der Hochschule Magdeburg-Stendal 2016 – 2020
4 Hochschule Magdeburg-Stendal Internationalisierungsstrategie 2016 – 2020 5
Internationalisierungsstrategie der Hoch- Die Hochschule Magdeburg-Stendal möchte aufenthalt gewinnen. Sie strebt an, den Anteil
schule Magdeburg-Stendal 2016 – 2020 der Austausch- und Vollstudierenden auf 10%
- ihre Studierenden und ihren wissenschaft- der Gesamtzahl aller Studierenden der Hoch-
Die wachsende Globalisierung, die gestiegene denen Disziplinen unterhält, und Spanien. Hier lichen Nachwuchs interkulturell kompetent schule zu steigern.
Zahl von Migrantinnen und Migranten und der ist insbesondere der gemeinsame englischspra- und international wettbewerbsfähig qualifi-
demografische Wandel stellen die Hochschulen chige Masterstudiengang „Water Engineering“ zieren, Ziel lll – Steigerung der Anzahl der Hoch-
in Deutschland vor neue Herausforderungen. (Joint Degree) mit der Universität in La Coruña zu schulmitglieder mit internationalem Hinter-
Die Hochschule Magdeburg-Stendal ist sich ihrer nennen. In der Weiterentwicklung von einer ak- - qualifizierte internationale Voll- und Aus- grund und internationalen Erfahrungen sowie
gesellschaftlichen Verantwortung bewusst und tiven1 zu einer strategischen2 Partnerschaft befin- tauschstudierende, Wissenschaftlerinnen und der internationalen Gäste an der Hochschule
begegnet diesen Herausforderungen aktiv mit ei- det sich aktuell die Kooperation mit der Universi- Wissenschaftler sowie nichtwissenschaft- (wiss. und nichtwiss. Personal)
ner neuen Internationalisierungsstrategie für die dad de Holguin in Kuba, was sich im Aufbau eines liches Personal gewinnen und dauerhaft Die Hochschule will mehr Hochschulmitglieder
Jahre 2016 bis 2020. Kompetenzzentrums vor Ort manifestiert. an der Hochschule und in der Region mit internationalem Hintergrund und inter-
halten, nationalen Erfahrungen sowie internationale
Die Hochschule Magdeburg-Stendal versteht In- Internationale Aktivitäten finden auch in Magde- Gäste für Lehr-, Forschungs- und Arbeitsauf-
ternationalisierung als einen integrativen und burg und Stendal selbst statt. Für die exzellente - sich als attraktive Lehr-, Lern- und For- enthalte gewinnen und dafür ihre Bemühun-
institutionellen Prozess, der als Querschnittsauf- Betreuung von ausländischen Studierenden er- schungsstätte im internationalen Hoch- gen um entsprechende Förderungen und An-
gabe alle Bereiche und Mitglieder der Hochschule hielt die Hochschule 2012 den Preis des Auswär- schulraum etablieren und vernetzen sowie gebote intensivieren. Sie fordert und fördert
involviert und Aufgeschlossenheit und Beteili- tigen Amtes und des Deutschen Akademischen sich in diesem zugunsten einer internatio- eine weltoffene Aufnahme von internationalen
gung von allen erfordert. Grenzüberschreitendes Austauschdienstes (DAAD). 2015 wurde sie für nalen Wissensgesellschaft und einer inter- Hochschulmitgliedern und Gästen und sorgt
wissenschaftliches Handeln unterstützt den Wis- ihre bundesweite Vorreiterrolle und ihr großes kulturellen Sozialgemeinschaft engagieren, für deren persönliche Betreuung, Begleitung
senserwerb aller Hochschulmitglieder. Lehrende, Engagement in der akademischen Flüchtlings- und Integration in Magdeburg und Stendal.
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Studie- integration mit dem Integrationspreis des Lan- - sich für eine umfassende gesellschaftliche
rende generieren und erproben gemeinsam mit des Sachsen-Anhalt ausgezeichnet. Auch die Willkommenskultur, die Förderung von Ziel lV – Auf- und Ausbau von aktiven und
Partnern aus anderen Nationen und Kulturen Europäische Kommission hat die Initiative der Vielfalt und ein entschiedenes Engagement strategischen Partnerschaften
neue Denk- und Handlungsweisen, sie entwi- Hochschule Magdeburg-Stendal zur „Integration gegen jede Art von Diskriminierung und Die Hochschule strebt an, ihre internationalen
ckeln und vertiefen ihre internationalen und in- von politischen Flüchtlingen mit akademischen Rassismus einsetzen und dafür Internatio- Kooperationen zu intensivieren und zu syste-
terkulturellen Kompetenzen. Hintergründen bzw. Ambitionen“ als „inspiring nalität und Internationalisierung in der matisieren. Der Fokus soll dabei auf nachhal-
practice“ gewürdigt3. Hochschulkultur und auch strukturell in tigen und interdisziplinären internationalen
Seit ihrer Gründung im Jahr 1991 setzt sich die allen Bereichen der Hochschule verankern. Projekten sowie dem Auf- und Ausbau von ak-
Hochschule Magdeburg-Stendal für eine Inter- In ihrem Leitbild beschreibt sich die Hochschule tiven und strategischen Partnerschaften liegen.
nationalisierung ein, die ihre regionale Identität Magdeburg-Stendal als lebendige, sich stetig ent- Ausgehend von diesen Motiven hat sich die Hoch-
und Verankerung nachhaltig ergänzt. So ist sie in wickelnde Qualitätshochschule. Zur Wahrung schule in ihrer Internationalisierungsstrategie Den vier genannten Kernzielen sind zum Teil
einem Kreis von über 100 deutschen Hochschul- und Weiterentwicklung der Qualität von Leh- vier Kernziele für die Jahre 2016 – 2020 gesetzt. untergeordnete Ziele zugewiesen. Diese und die
und Universitätspartnern die leitende Hochschu- re, Studium und Forschung auch im und durch zugehörigen Maßnahmen, die mittelfristig (bis
le in der German Jordanian University (GJU), den Internationalisierungsprozess erarbeitete die Ziel l – Steigerung der internationalen Mobili- Ende 2018) und langfristig (bis Ende 2020) zur
einer transnationalen Bildungskooperation auf Hochschule diese neue Internationalisierungs- tät von Hochschulmitgliedern Erreichung der Ziele umgesetzt werden sollen,
Bundesebene. In enger Kooperation mit dem strategie 2016 – 2020. Sie baut auf den Empfehlun- Die Hochschule will mehr Studierende sowie sind in einem gesonderten Maßnahmenkata-
DAAD und dem BMBF forciert die Hochschule zu- gen des HRK-Audits zur „Internationalisierung wissenschaftliches und nichtwissenschaftliches log aufgeführt, der Bestandteil dieser Interna-
künftig durch intensive Unterstützung die GJU- der Hochschulen“, dem ECHE Codec4 in der Eras- Personal ins Ausland entsenden. Um die Voraus- tionalisierungsstrategie ist.
Partnerschaft. Weitere strategische Partnerländer mus Charta und dem Hochschulentwicklungs- setzungen für qualifizierte und erfolgreiche Aus-
sind China, mit dem die Hochschule eine große plan 2015 – 2024 auf und wird von vier zentralen landsaufenthalte zu schaffen, will die Hochschule Diese Internationalisierungsstrategie einschließ-
Anzahl an intensiven Kooperationen in verschie- Motiven geleitet. die Sprach- und Weiterbildungsangebote sowie lich des zugehörigen Maßnahmenkatalogs wurde
die curricularen und außercurricularen Angebo- auf Vorschlag des Rektorats am 13.07.2016 vom
te der „Internationalisierung zu Hause“ ausbauen. akademischen Senat der Hochschule Magdeburg-
1
Die Hochschule definiert eine „aktive Partnerschaft“ als eine Partnerschaft, bei der mindestens je eine Mobilität/ein Austausch pro Jahr in Stendal beschlossen.
den letzten drei aufeinanderfolgenden Jahren zwischen den betreffenden Einrichtungen nachgewiesen werden kann. Aktive Partner-
schaften sind oft personengebunden und lediglich in einem Fachbereich angesiedelt. Ziel ll – Erhöhung der Anzahl der internatio-
2
Die Hochschule definiert eine „strategische Partnerschaft“ als eine Partnerschaft, die sich über einen oder mehrere Fachbereiche erstreckt nalen Voll- und Austauschstudierenden an der
und/oder verschiedene Ebenen und Aktionsfelder der Kooperation umfasst. Eine strategische Partnerschaft verfolgt übergreifende Ziele:
- die Herstellung von Synergien durch den interdisziplinären fachlichen Austausch zwischen den Partnern,
Hochschule (Incomings)
- die Verstärkung von Synergien durch die Interdisziplinarität innerhalb der Hochschule selbst, Die Hochschule will mehr internationale Voll-
- den Einfluss auf die Qualitätsverbesserung in Forschung und Lehre.
3 und Austauschstudierende für ein qualifizier-
Europäische Kommission (Hrsg.) (2015): Homepage der Europäischen Kommission: Recognition of skills, access to higher education and
the integration of researchers von europa.eu (o.O.) [http://ec.europa.eu/education/policy/higher-education/doc/ tes Studium bzw. einen qualifizierten Studien-
inspiring-practices-refugees-skills-recognition_en.pdf], abgerufen am 13.02.2016.
4
Hochschule Magdeburg-Stendal (Hrsg.) (2013): Homepage der Hochschule Magdeburg-Stendal: ECHE der Hochschule Magdeburg-Stendal
(Magdeburg) [https://www.hs-magdeburg.de/fileadmin/user_ upload/Einrichtungen/International/Dateien_Outgoing/Erasmus/
ER ASMUS_CAHRTA_2014-2020.jpg], abgerufen am 13.02.2016.6 Hochschule Magdeburg-Stendal Internationalisierungsstrategie 2016 – 2020 7
Die Internationalisierungsstrategie 2016 – 2020 orientiert sich
an folgenden Rahmenbedingungen:
Rechtlicher Rahmen
- Hochschulgesetz des Landes Sachsen-Anhalt (§3 Aufgaben, Abs. 8), Stand 2o16
- Zielvereinbarung der Hochschule Magdeburg-Stendal mit dem Land Sachsen-Anhalt 2015 – 2019
- ERASMUS+ Charta 2014 – 2020
- Hochschulstrukturplanung des Landes Sachsen-Anhalt
- Empfehlungsbericht des Wissenschaftsrates zur Weiterentwicklung des Hochschulsystems in Sachsen-Anhalt
2013 (Drs. 3231-13)
- Deutscher und Europäischer Qualifikationsrahmen (DQR/EQR), Stand 2016
- Strategie des Deutschen Akademischen Austauschdienstes 2020 (DAAD)
- Internationalisierungs- und Europastrategie für Sachsen-Anhalt 2016 – 2021
- Regionale Innovationsstrategie Sachsen-Anhalt 2014 – 2020 (RIS)
- Leitlinien und Beschlüsse im Koalitionsvertrag auf Bundesebene (2013) und Landesebene (2016 – 2021), Internatio-
nalisierungsziele in den Bereichen „Hochschulen“ und „Bildung“
- Strategie „Europa 2020“ der Europäischen Kommission (innerhalb der Kernziele „Bildung“ sowie „Forschung und
Entwicklung“)
Institutioneller Rahmen der Hochschule Magdeburg-Stendal
- Hochschulentwicklungsplan 2015 – 2024 (HEP)
- Leitbild der Hochschule, Stand 2016
- Empfehlungsbericht der Auditkommission „Internationalisierung von Hochschulen“ Hochschulrektorenkonfe-
renz 2012 (HRK)
- Nationaler Kodex für das Ausländerstudium an deutschen Hochschulen 2012Hochschule Magdeburg-Stendal International Office Breitscheidstr. 2, 39114 Magdeburg Stand: Juli 2016 www.hs-magdeburg.de/international www.studieren-im-gruenen.de
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