Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Bachelor Kommunikationsdesign, HTWG Konstanz Wintersemester 2020/2021 - Hochschule Konstanz
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Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Bachelor Kommunikationsdesign, HTWG Konstanz Wintersemester 2020/2021 Grundstudium 1. Semester 2. Semester 3. Semester Hauptstudium Begleitende Veranstaltungen zum Praxissemester Pflichtfächer Wahlfächer Dozenten Professoren Lehrbeauftragte
Grundstudium Übersicht Fächer Dozenten Semester Propädeutikum Prof, Andreas Bechtold 1 3 Kunst- und Kulturgeschichte Dr. J.-P. Regelmann, M. A. 1 4 Schrift und Typografie Prof. Eva-Maria Heinrich 1 5 Technik: KD1 Robin Auer, M. A., Prof. Brian Switzer 1 6 Zeichnen Alexander Wucherer, B. A. 1 7 Analytische Bildgestaltung Prof. Brian Switzer 1 8 Farbtheorie Alexander Wucherer, B. A. 1 9 Grundlagen Fotografie Prof. Valentin Wormbs 1 10 Technik Fotografie Prof. Valentin Wormbs 1 11 Entwerfen und Kreativität Prof. Karin Kaiser 1 12 Produktion 1 Prof. Karin Kaiser; Jens Weber 1 13 Designgeschichte 2 Prof. Andreas Bechtold; Prof. Valentin Wormbs 1/2/3 14 Corporate Design Grundlagen Prof. Jochen Rädeker 2 15 Technik: KD 2 Robin Auer, M. A. 2 16 Timebased Design Prof. Andreas. P. Bechtold 2 17 Schnitt und Sound Yannic Seitz, M. A. 2 18 Digitale Applikationen Prof. Jo Wickert 2 19 Entwerfen als Prozess Prof. Karin Kaiser 2 20 Produktion 2 Jens Weber 2 21 Teamwork und Gruppendynamik Prof. Andreas Bechtold 2 22 Produktionsumgebung und Software Niklas Münchbach, M. A.; Nik Volz, M. A. 2 23 Kompl. Dokumente und Liquid Layout Prof. Jo Wickert 3 24 Technik: KD 3 Prof. Jo Wickert 3 25 Illustration und Animation Joel Castillo 3 26 Schreiben und Rhetorik Christoph Siwek, M. A. 3 27 Fachenglisch Prof. Brian Switzer 3 28 Grundlagen K. i. R. Prof. Eberhard Schlag 3 29 Technik: 3D-Darstellungen Yannic Seitz, M. A. 3 30 Entwerfen und Komplexität Prof. Eva-Maria Heinrich 3 31 Produktion 3 Julian Pelludat, B. A. 3 32
Propädeutikum
Lehrinhalte: Art:
Modul 1: Assessment
Grundbegriffe, Aufgabenfelder, Berufsbilder im Kommu- Vorlesung, Übung, Seminar; 2 SWS | 2 ECTS
nikationsdesign;
Assessment; Schlüsselkompetenzen für Studium und Lernziele:
Beruf; Selbstmanagement in kreativen Berufen; Aufbau S. nebenstehenden Text.
und Idee des Konstanzer Curriculums; Organisation und
Aufbau von Studiengang und Hochschule Leistungsnachweis:
Praktische Arbeit, unbenotet
Literatur:
Wird innerhalb der Veranstaltung bekanntgegeben.
1. Semester
3
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Andreas Bechtold Dienstags, 8:30 bis 10:00 Uhr
Kunst- und Kulturgeschichte
Lehrinhalte: Art:
Modul 2: Kunst-, Kultur und Designgeschichte
Die Vorlesung bietet einen Grundkurs der Kunstge- Vorlesung, Übung, Seminar; 2 SWS | 2 ECTS
schichte bis in das 20. Jahrhundert anhand bedeutender
Wegmarken der Entwicklung der Kunststile und -epo- Leistungsnachweis:
chen, bezogen auf Zeichnung und Malerei, Plastik/ benotete Referate/Hausarbeiten für BA8 und MAR;
Skulptur und Architektur. Ausgehend von der Entstehung Klausur BKD
und den Entstehungszusammenhängen von Kunst vor
gut 40000 Jahren werden die klassischen Kunstepochen
beispielhaft vorgestellt und ihre wichtigsten Stilmerk-
male demonstriert.
Lernziele:
Die Teilnehmenden sollen die wichtigsten Epochen und
Stile der Kunstgeschichte beispielhaft kennen und
wiedererkennen.
1. Semester
4
Dozent: Zeit und Ort: Sonstiges:
Dr. J.-P. Regelmann M. A. Montags, 9:00 bis 11:30 Uhr Die Vorlesung richtet sich an Studierende der
Bachelor-Studiengänge AR und KD.Schrift und Typografie
Lehrinhalte: Art:
Modul 3: Grundlagen des Kommunikationsdesigns 1
Vermittlung der wesentlichen Grundlagen zu Schrift und Vorlesung, Übung, Seminar; 3 SWS | 3 ECTS
Typografie und gezielte gestalterische Anwendung
typografischer Methoden und Mittel in Übungen und Leistungsnachweis:
Kurzprojekten: Schriftgeschichte; Schrift und Buchsta- Übungen, Referat, Kurprojekt, Dokumentation; benotet
ben; Text und Lesbarkeit; Struktur und Raster
(Details s. Intranet)
Lernziele:
Basiswissen und grundlegende Entwurfskompetenzen in
Bezug auf Schrift und Typografie aneignen; Einblick in
typografische Gestaltungsfelder und Einsatzgebiete; das
Spektrum visueller Ausdrucksmöglichkeiten, der
Charakter- und Identitätsbildung mit typografischen
Mitteln erproben; das Innovationspotenzial und Experi-
mentierfeld Schriften und typographischer Entwurf
ausloten.
1. Semester
5
Dozentin: Zeit und Ort:
Prof. Eva-Maria Heinrich Dienstags, 11:00 bis 13:15 Uhr, L007Technik: Kommunikationsdesign 1
Lehrinhalte: Lernziele:
Modul 3: Grundlagen des Kommunikationsdesigns 1
Im Kurs werden verschiedene technische Grundlagen Die Studierenden sollen erste Handgriffe in den Pro-
behandelt. Dabei gibt es Einführungen in die Programme grammen der Adobe Creative Suite kennenlernen und
Illustrator, Photoshop und InDesign mit jeweils passen- selbst anwenden können. Zudem sollen die Zusammen-
den Übungen. Außerdem werden Themenbereiche der hänge zwischen den digitalen Inhalten und den realen
Produktion angesprochen, die relevant für die Arbeit mit Produktionsschritten bewusst werden.
diesen Programmen und die Umsetzung von Projekten
sind. Art:
Aufbau von Vektorgrafiken gegenüber Pixelgrafiken; Vorlesung, Übung; 3 SWS | 3 ECTS
Umgang mit Auflösung, Farbmodus und Farbtiefe;
Einführung in Bildbearbeitungssoftware; Einführung in Leistungsnachweis:
Seitenformate und Typografie in gängigen Layoutpro- Klausur, Übung, Konzept
grammen; Umgang mit PDFs, Ausschuss und Druck –
Umgang mit vektorbasierten Programmen
1. Semester
6
Dozent: Zeit und Ort:
Robin Auer, M. A. Montags, 14:00 bis 17:15 Uhr
Prof. Brian Switzer Mittwochs, 15:45 bis 16:30 UhrZeichnen
Lehrinhalte: Art:
Modul 4: Visuelle Sprache 1
Auseinandersetzung mit der Anatomie der menschlichen Vorlesung, Übung; 2 SWS | 2 ECTS
Figur, ihrem kanonischen Aufbau und ihrer Drehung im
Raum. Leistungsnachweis:
Projektabgabe
Lernziele:
Erwerb zeichnerischer Fähigkeiten zur Darstellung
komplexer Figuren und Gruppen im Raum.
1. Semester
7
Dozent: Zeit und Ort:
Alexander Wucherer, B. A. Dienstags, 14:00 bis 15:30 Uhr, L007Analytische Bildgestaltung
Lehrinhalte: Art:
Modul 4: Visuelle Sprache 1
Das Modul vermittelt sowohl Basiswissen als auch Vorlesung, Übung; 2 SWS | 5 ECTS
praktische Entwurfskompetenz von den Darstellungs-
möglichkeiten und Funktionen des Bildes bis zu den Leistungsnachweis:
Fragen der Komposition und des Layouts und vermittelt Studienarbeit, Entwurf, Projektarbeit, benotet
den Studierenden Kriterien für die Entwurfsqualität.
Literatur:
Lernziele: The Vignelli Canon, Massimo & Lella Vignelli, Lars Muller
Die Studenten sollen die Grundprinzipien und Techniken Publishers, 2009. (pdf frei zugänglich)
von Bildgestaltung: z. B. Proportion, Dynamik, Abstrak-
tion, Bedeutung lernen und gezielt anwenden. Gestaltung, Typografie etc: Ein Handbuch,
Damien & Claire Gautier, Niggli, 2010.
1. Semester
8
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Brian Switzer Mittwochs, 14:00 bis 15:30 Uhr, L007Farbtheorie
Lehrinhalte: Art:
Modul 4: Visuelle Sprache 1
Grundlagen der Farbtheorie, der Farbphysik werden Vorlesung, Übung; 1 SWS | 2 ECTS
in Vorlesungen behandelt. Anhand akademischer Bild-
analysen werden die Bedeutung der Hauptfarbkontraste Leistungsnachweis:
für die Bildkomposition erarbeitet. Klausur, benotet
Lernziele:
Beherrschen der Grundprinzipien der Eigenschaften und
Funktion von Farbe.
1. Semester
9
Dozent: Zeit und Ort:
Alexander Wucherer, B. A. Dienstags, 15:45 bis 16:30 Uhr, L007Grundlagen der Fotografie
nhaltlich stehen in diesem Semester Fragen zur Interna- Lernziele:
Modul 5: Fotografie
tionalität der Stadt Konstanz im Zentrum unserer – Sicherheit im Umgang mit den grundlegenden foto-
Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten der Fotogra- grafischen Gestaltungsparametern
fie. Worin besteht und wie zeigt sich die Internationalität – Erfahrungen mit den meist verbreiteten fotografischen
der Stadt Konstanz? Was erkennt man erst auf den Genres
zweiten Blick als etwas, das von verschiedenen Nationen – Kennenlernen der grundlegenden Prinzipien der Bild
geprägt ist? Wie national darf man denken wenn man gestaltung mit Licht
sich international positionieren möchte? – Selbständigkeit beim Arbeiten mit digitalen und analo
gen Kamerasystemen
Lehrinhalte: – Selbstständigkeit im Umgang mit professioneller
– Fotografische Gestaltungsparameter Studioausstatttung und Lichtsystemen
– Fotografische Genres (Portrait, Sachaufnahme, – Technisches Verständnis für wesentliche Schritte der
Architektur, Reportage) fotografischen Produktionskette von der Aufnahme bis
– Fotografische Herangehensweisen und Stilmittel zum publizierten Bild
– Kamerastandpunkt und Erzählperspektive
– Einzelbild und Bildsequenz Art:
– Beispiele aus der Geschichte der Bilder Vorlesung, Übung; 3 SWS | 4 ECTS
– analoge und digitale Präsentationsformen
Leistungsnachweis:
1. Semester
Studienarbeit, Laborarbeit, Referat, Klausur
10
Dozent: Zeit und Ort: Sonstiges:
Prof. Valentin Wormbs Donnerstags, 14:00 bis 18:00 Uhr, L102 Gestaltung und Technik bedingen sich in der Fotografie
wechselseitig und werden daher nicht getrennt sondern
immer im Bezug zueinander vermitteltTechnik: Fotografie
Lehrinhalte: – Selbständigkeit beim Arbeiten mit digitalen und analo
Modul 5: Fotografie
– Analoge und digitale Kameratechnik gen Kamerasystemen
(KB-DSLR, MF, GF) – Selbstständigkeit im Umgang mit professioneller
– Studio- und Beleuchtungstechnik Studioausstatttung und Lichtsystemen
– Analoge Film- und Fotomaterialien – Technisches Verständnis für wesentliche Schritte der
– Dateiformate, Datenhandling, Archivierung fotografischen Produktionskette von der Aufnahme bis
– Farbmanagement zum publizierten Bild
– Scannen (Imacon Flextight)
– digitale Bildbearbeitung (Flexcolor, Photoshop, Art:
CaptureOne Pro, DXOptics, Mirage) Vorlesung, Übung; 3 SWS | 3 ECTS
– analoge und digitale Ausgabeverfahren (Plotten und
Belichten) Leistungsnachweis:
– Weiterverarbeitung, Veredelung Klausur und praktische Studienarbeiten
Lernziele:
– Sicherheit im Umgang mit den grundlegenden foto-
grafischen Gestaltungsparametern
– Erfahrungen mit den meist verbreiteten fotografischen
Genres
1. Semester
– Kennenlernen der grundlegenden Prinzipien der Bild
gestaltung mit Licht
11
Dozent: Zeit und Ort: Sonstiges:
Prof. Valentin Wormbs Donnerstags, 9:00 bis 13:00 Uhr, L102 Gestaltung und Technik bedingen sich in der Fotografie
wechselseitig und werden daher nicht getrennt sondern
immer im Bezug zueinander vermittelt.Entwerfen und Kreativität
Lehrinhalte: Art:
Modul 6: Entwerfen 1
Anregung und Übung kreativer Denkweisen und künst- Vorlesung, Übung; 2 SWS | 4 ECTS
lerisch-gestalterischer Vorgehensweisen: anschauliche,
assoziative, divergente Denkweisen; Bedeutung der Vor- Leistungsnachweis:
stellungskraft; experimentelle gestalterische Verfahren; Entwurf und Projektarbeit; benotet
Wege zu eigenständigen ästhetischen Ausdrucksformen;
spielerische Sinngebung auf dem Weg hin zu visueller Literatur:
Kommunikation, Reflexion und Öffnung des persönlichen Wird innerhalb der Veranstaltung bekannt gegeben.
gestalterischen Ausdrucksrepertoires mittels kleinerer,
betreuter Gestaltungsvorhaben.
1. Semester
12
Dozentin: Zeit und Ort:
Prof. Karin Kaiser Mittwochs 9:00 bis 10:30 Uhr
VideokonferenzProduktion 1
Lehrinhalte: Art:
Modul 6: Entwerfen 1
Fliegende Druckwerkstatt: Für einige Stunden ersteht im Vorlesung, Übung; 2 SWS | 2 ECTS
gewohnten Arbeitsraum eine Hochdruckwerkstatt, in der
das ganze Semester gleichzeitig produzieren kann. Leistungsnachweis:
Druckmaschine sind die Füße und das Körpergewicht. Praktische Arbeit, unbenotet
Mit wenigen Mitteln spannt sich ein Feld auf zwischen
Logik, Planung, Experiment und Surprise, zwischen der
Party für die Sinne, dem handwerklichem Können und
dem leisen wie lauten Scheitern.
Allgemeine Lehrinhalte:
Bewährter wie auch unkonventioneller Umgang mit
Material und Methode: Manuelle und einfache, unmittel-
bar erlebbare Produktions- und Verarbeitungsverfahren
wie Hochdruck und Binden, deren logische und materiel-
le Bedingungen und experimentelle Potentiale; Grundei-
genschaften verschiedener Papier- und Farbarten; erste
handwerkliche Grundtechniken
1. Semester
13
Dozenten: Zeit und Ort:
Prof. Karin Kaiser Videokonferenz, DIY-Workshop, Präsenztermine
Jens WeberDesigngeschichte 2
Lehrinhalte: Art:
Modul 2: Kunst-, Kultur und Designgeschichte
Allgemeine Einführung in die Geschichte der Fotografie Vorlesung, Übung, Seminar; 2 SWS | 2 ECTS
und des Films
Leistungsnachweis:
Lernziele: 60-minütige Klausur mit Fragen zu beiden Themen-
Die Studenten sollen die Grundströmungen und Perso- gebieten.
nen der Design- und Filmgeschichte kennenlernen.
Dabei ist die kulturelle Relevanz, sowie die Relevanz fürs Literatur:
eigene Schaffen von Bedeutung. Siehe Intranet
1./2/3. Semester
14
Dozenten: Zeit und Ort: Sonstiges:
Prof. Andreas Bechtold Donnerstags, 17:30 bis 19:00 Uhr, (s. Intranet) Wird nur einmal pro Jahr für das 1., 2., und 3. Semester BKD
Prof. Valentin Wormbs Mittwochs, 17:15 bis 18:45 Uhr, (s. Intranet) angeboten.Corporate Design Grundlagen
Lehrinhalte: Lernziele:
Modul 7: Grundlagen des Kommunikationsdesigns 2
Vermittlung von Basiswissen und grundlegenden Aneignung von Basiswissen sowie von grundlegenden
Entwurfskompetenzen rund um die Gestaltung von gestalterischen Kompetenzen zu Erscheinungsbildern.
Unternehmens-, Marken- und Produktauftritten Erkennen von Gestaltungskonstanten.
Klassifizierungen von CD-Elementen. Einordnung Gestaltungsvermögen entwickeln für Farb- und Form-
diverser Unternehmensauftritte nach den Kriterien gestaltung sowie Eigenschaften von Markensystemen
Identifikationselement, Gestaltungsprinzip, Typographie, im crossmedialen Mix.
Farbe und Bildsprache. Aufbau einer logischen Marken-
architektur. Übungen zur Umsetzung einfacher Cor- Art:
porate-Design-Prozesse anhand eigener Entwürfe. Vorlesung, Übung; 3 SWS | 4 ECTS
Leistungsnachweis:
Referat, benotet.
Praktische Arbeit, benotet.
Literatur:
»Good Design is a tough Job.«
Kirsten Dietz & Jochen Rädeker,
Verlag Hermann Schmidt Mainz,
2. Semester
2. Auflage 2013, ISBN 978-3-87439-827-5
15
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Jochen Rädeker S. IntranetTechnik: Kommunikationsdesign 2
Lehrinhalte: Leistungsnachweis:
Modul 7: Grundlagen des Kommunikationsdesigns 2
Die Vorlesung beschäftigt sich mit den Programmen Klausur, Übung.
InDesign, Illustrator und Photoshop. Dabei sollen mög-
lichst tiefgreifende Kenntnisse vermittelt werden, wie Literaturempfehlung:
diese Programme funktionieren und gemeinsam genutzt - Lesetypografie, Willberg | Forssman. Verlag Hermann
werden können. Dabei werden typografische Fragen Schmidt.
im Vordergrund stehen (Raster, InDesign Funktionen). - Thesen zur Typografie, John D. Berry. Verlag Hermann
Zudem wird angesprochen, worauf bei Produktionen Schmidt.
im Druck geachtet werden muss bezüglich Format und - Der Vignelli Canon, Massimo Vignelli. Lars Müller
Typografie (Lesbarkeit). Publishers.
- Erste Hilfe in Typografie, Willberg | Forssman. Verlag
Lernziele: Hermann Schmidt.
Die Programme sollen detailliert verstanden werden und
alle Funktionen, die wichtig für eine saubere bzw.
ordentliche gestalterische Arbeit sind, sollen anwendbar
sein.
Art:
Vorlesung, Übung; 2 SWS | 2 ECTS
2. Semester
16
Dozent: Zeit und Ort:
Robin Auer, M. A. Montags, 9:00 bis 12:15 Uhr
14-tägig; VideokonferenzTimebased Design »Fernsehen ist fabelhaft«
Lehrinhalte: Art:
Modul 8: Audiovisuelle Sprache
In diesem Semester geht es darum, die wohl digitale Vorlesung, Übung; 4 SWS | 4 ECTS
Abschlussfeier als Fernseh-Show zu produzieren. Das
sind Einspieler, Bauchbinden, kleine Animationen; alles, Leistungsnachweis:
was man eben dafür braucht. Vorher entwickeln wir ein Das Erstellen der Fernsehshow. Jeder bekommt
Motion Design der Veranstaltung. Außerdem übertragen während des Semesters eine Reihe von Aufgaben. Die
wir diese Sendung live ins Internet, sind also auch die Abgabe selbst findet am Tag der Anschlussfeier statt.
Kameraleute, Tonleute, Aufnahmeleitung, Moderatoren Erst am Ende der Show gilt die Leistung erbracht und die
Lehrveranstaltung bestanden. Deshalb ist die Anwesen-
Lernziele: heit an der Feier unabdingbar.
Sicherheit beim Einsatz von Interaktion und Bewegtbild
in digitalen Medien; Einsatz einer Vielzahl von unter-
schiedlichen digitalen Werkzeugen; Teamarbeit;
Aufteilung und Strukturierung komplexer Aufgaben im
Team; Einführung in die Narration mit Bewegtbild und
Ton; Kameratechnik und Lichtsetzen – Durchführung und
Organisation von Dreharbeiten; Grundlagen des doku-
mentarischen Arbeitens, der Interviewführung und der
klassischen Spielfilm- und Fernsehdramaturgie;
2. Semester
Storyboard, Einstellungsgrößen, filmische Achsenlehre;
Übungen für Schnitt und Mischung
17
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Andreas Bechtold Dienstags, 14:00 bis 17:15 Uhr, L102Schnitt und Sound
Lehrinhalte: Art:
Modul 8: Audiovisuelle Sprache
– Grundlagen Bewegtbild: Analoge und digitale Technik Vorlesung, Übung; 2 SWS | 3 ECTS
für Film, Video, Broadcast
– Grundlagen Non Lineares Editing: Gestaltungs-Techni Leistungsnachweis:
ken im digitalen Videoschnitt Klausur, Abgabe “Montage”, ggf. Verbindungen mit
– Grundlagen digitales Compositing: Visuelles Verdich Leistungen aus »Timebased Design«
ten und Effektbearbeitung
– Erweiterung realer Filmsequenzen mit virtuellen
Inhalten »CGI«
– Bearbeitungsmöglichkeiten: Erstellen eines
Movie-Clips nach Vorgabe
Software:
Als Software kommen »Adobe Audition«, »Adobe
After-Effects« sowie »Adobe-Premiere zur Anwen-
dung«.
Lernziele:
Die Studierenden sind fähig Montagen in den Bereichen
2. Semester
Sound und Bewegtbild vorzunehmen. Weiterhin herrscht
ein Grundverständnis für Video- und Tontechnik.
18
Dozent: Zeit und Ort:
Yannic Seitz, M. A. Montags, 14:00 bis 15:30 Uhr, L103Digitale Applikationen
Lehrinhalt Art:
Modul 9: Digitale Applikationen
– Technische Grundlagen von Rechner, Mobilen Devices Vorlesung, Übung; 3 SWS | 4 ECTS
und Internet
– Technische Grundlagen der Darstellung von Pixel, Leistungsnachweis:
Vektorabbildungen, RGB, CMYK, sowie diverser Ausgedrucktes Plakat + K60
Bildformate
– Grundbegriffe aus dem Alltag von Screendesignern
– Grundregeln für Interfacegestaltung
– Vorgehensweise bei der Erstellung von Designs für
interaktive Medien
– Der Creative Brief
– Screendesign: Gestaltung eines Look&Feels für eine
digitale Anwendung
– digitale Druckvorbereitung (Plakat)
Lernziele:
Projektablauf bei Entwerfen für digitale Anwendungen
kennenlernen – Entwurfsmethoden für Screen-Anwen
dungen kennenlernen – Fähigkeit visuelle Grundkonzep-
2. Semester
te für Screendesigns zu entwerfen – Umsetzung von
emotionalen Aspekten für mobile Anwendungen
19
Dozenten: Zeit und Ort:
Prof. Jo Wickert Dienstags, 9:00 bis 12:00 Uhr, L102Entwerfen als Prozess »Held des Alltags«
Lehrinhalte: Art:
Modul 10: Entwerfen 2
Ein selbst gewählter “Held des Alltags” wird intensiv als Vorlesung, Übung; 4 SWS | 4 ECTS
Phänomen und in seiner Bedeutung untersucht und per
Recherche in seine sozialen und geschichtlichen Leistungsnachweis:
Zusammenhängen gesetzt. Er wird gestalterisch, Projektarbeit, benotet
erzählend und erklärend verarbeitet, in Kreativprozesse
mit offenem Ausgang verwickelt und bildet schließlich Literatur:
den Ausgangspunkt für die inhaltliche und gestalterische Wird innerhalb der Veranstaltung bekanntgegeben.
Lösung einer selbst gestellten kommunikativen Aufgabe.
Eine kommunikative Gestaltungsaufgabe als betreute
individuelle Projektarbeit zielgerichtet lösen sowie
präsentieren; klassische Etappen im Entwurfsprozess;
abstrahierende und konkretisierende Arbeitsschritte
produktiv zueinander in Bezug setzen; die Ausgangslage
einer kommunikativen Aufgabe erschließen; wirkungs-
orientierte Planung und Ausgestaltung von visueller
Sprache; sprachliche Vermittlung von Zielen und
Erkenntnissen während der anschaulichen Entwurfs-
2. Semester
arbeit.
20
Dozentin: Zeit und Ort:
Prof. Karin Kaiser Mittwochs, 14:00 bis 16:15 Uhr
VideokonferenzProduktion 2
Lehrinhalte: Art:
Modul 10: Entwerfen 2
Theoretische Einführung in den Offsetdruck; Probleme Vorlesung, Übung; 1 SWS | 2 ECTS
und Besonderheiten in der industriellen Produktion von
Druckerzeugnissen; Veredelungsmöglichkeiten von Leistungsnachweis:
Druckerzeugnissen Anwesenheitspflicht
Lernziele:
Den Studierenden werden die Prinzipien des Offset-
drucks und der Veredelung von Druckerzeugnissen
vermittelt. Es werden die Unterschiede und Besonder-
heiten zwischen dem Offset- und den anderen Druckver-
fahren bzw. zwischen der industriellen und der hand-
werklichen Produktion behandelt.
2. Semester
21
Dozent: Zeit und Ort:
Jens Weber ExtratermineTeamwork und Gruppendynamik
Lehrinhalte: Art:
Modul 10: Entwerfen 2
Grundkenntnisse in gruppendynamischen Prozessen Gruppenarbeit; 1 SWS | 2 ECTS
und Projektmanagement.
Vorbereitung, Organsiation und Durchführung eines Leistungsnachweis:
komplexen Events, in diesem Fall der Abschlussfeier der Erfolgreiche Durchführung der Semesterausstellung
Studiengänge am Ende des Semesters. und des Abschlussfestes; Abbau der Austellung bis zum
18.2.2020. Jeder Student bekommt verschiedene
Lernziele: Aufgaben die sowohl in der Vorbereitung, der Durchfüh-
Praxisbezogene Teamorganisation, Kenntnis gruppen- rung, wie der Nachbereitung der Feier zu erledigen sind.
dynamischer Prozesse. Nur die vollkommene und befriedigende Durchführung
aller Aufgaben wird als Leistung anerkannt.
2. Semester
22
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Andreas Bechtold Dienstags, 17:30 bis 18:15 UhrProduktionsumbegung und Software
Lehrinhalt: Art:
Modul 11: Grundlagen des Kommunikationsdesigns 3
Was ist ein Wireframe, wobei hilft mir ein Raster und Studienarbeit, Entwurf, Projektarbeit, Laborarbeit,
warum sind Pixel im Webdesign schon lange nicht mehr praktische Arbeit; 3 SWS | 4 ECTS
das Maß aller Dinge?
In der Vorlesung “Digitale Applikationen” beantworten Leistungsnachweis:
wir nicht nur elementare Fragen wie diese, sondern Gestaltung und Programmierung einer Website, Präsen-
lernen auch anhand von Beispielen, Übungen und einer tation und Zwischenpräsentation
semesterbegleitenden Projektarbeit welche Techniken,
Arbeitsmethoden und Denkansätze für das Erstellen
einer gelungenen Website nötig sind.
Lernziele:
Vermittlung grundlegender Kenntnisse im Bereich
Screendesign sowie Einblicke in elementare Tools und
Techniken zur Gestaltung und Umsetzung von Websites.
2. Semester
23
Dozent: Zeit und Ort:
Niklas Münchbach, M. A. Montags, 16:00 bis 17:30 Uhr
Dominik Volz, M. A. Einzeltermine und VideokonferenzKomplexe Dokumente und Liquid Layout »Vom Produkt zum Service«
Lehrinhalte/Projekt: Software und Fragen die sich für Interfacedesigner
Modul 11: Grundlagen des Kommunikationsdesigns 3
Wir untersuchen zunächst individuell jeweils ein Produkt ergeben.
im Kontext der jeweiligen Benutzung. Auf der Grundlage
der Ergebnisse entwickeln wir daraus Interaktionskon- Art:
zepte die sich digital abbilden lassen. So kann aus einem Studienarbeit, Entwurf, Projektarbeit, Laborarbeit,
Produkt ein digitaler Service werden. Diesen Service praktische Arbeit / 3. Semester / Kontaktzeit 3 SWS / 4
gestalten wir und projizieren die Interfaces auf unter- ECTS / Modul BKD 11
schiedliche Medien (Screen, Mobile Device, iPad usw.).
Letztlich entsteht ein responsives Design und ein Leistungsnachweis:
dazugehöriger Styleguide. Studienarbeit, Referat
Lernziele:
– Analyse komplexer Aufgaben für Interface Projekte
– Sicherheit im Umgang der Begriffe Service Design,
Design Thinking, User Experience (UX) und Usability
– Entwicklung von User Journeys als Grundlage einer UX
– Analyse der Funktionen – Umsetzung in Interfaces
– Aufbau und Struktur digitaler Projekte
– Grundbegriffe: “Digitales Marketing” und “Media-
3. Semester
planung”
– Erste Schritte in VR: Funktionsweise, Hardware,
24
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Jo Wickert Donnerstags, L007
BlocktermineTechnik: Kommunikationsdesign 3
Lehrinhalte: Art:
Modul 11: Grundlagen des Kommunikationsdesigns 3
Technische Grundlagen zum Projekt Studienarbeit, Entwurf, Projektarbeit, Laborarbeit,
praktische Arbeit; 3 SWS | 4 ECTS
Lernziele:
– Verständnis für flexible Raster für Bildschirm und
Ausdruck
– Programme im Umfeld digitaler Applikationen: Sketch,
Marvel, Flinto u.s.w. – Kenntnisse über Methoden für
die Gestaltung von Design-Systemen im Gegensatz zu
Einzelansichten
– Kenntnisse der Übergabeformate für die spätere
Programmierung
– Kenntnisse über die Anwendung von Interaktionsprin-
zipien
– Sicherheit im Umgang der Begriffe Service Design,
Design Thinking, User Experience (UX) und Usability
3. Semester
25
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Jo Wickert Donnerstags, L007
BlocktermineIllustration und Animation »«
Course content: Type:
Modul 12: Visuelle und verbale Sprache
Students learn the fundamentals of illustration practices Lecture, exercise, assignment submissions, critique;
with an emphasis on ideation and visual problem-solving 3 SWS | 3 ECTS
techniques. Creative strategies are practiced in a range
of studio assignments. Course Requirements:
Assignment submissions (sketches, linear, final art),
Learning goals: participation (attendance, exercise, critique present-
1) Combine creative process and ideation techniques to ations)
assignment briefs.
2) Explore numerous methods of representation using
visual narrative and symbolism.
3) Apply drawing abilities and creative thinking to visual
communication.
4) Blend self-expression with a mutual understanding of
illustration solutions.
5) Assess the strength of visual solutions.
3. Semester
26
Dozent: Zeit und Ort:
Joel Castillo Montags, 15:00 bis 17:00
VideokonferenzSchreiben und Rhetorik
Lehrinhalte: Art:
Modul 12: Visuelle und verbale Sprache
Schreiben und Rhetorik versteht sich als Einführung Vorlesung, Übung; 3 SWS | 3 ECTS
in das konzeptionelle Arbeiten unter Berücksichtigung
wissenschaftlicher Standards. Jede Form des Kommuni- Leistungsnachweis:
kationsdesigns ist letztlich die Antwort auf eine konkrete Prüfung: Laborarbeit, Bericht, Referat; benotet
Frage, die Lösung eines kommunikativen Problems, die
realisierte These zu einem bestimmten Thema. Diese Literatur:
Veranstaltung vermittelt konzeptionelle und kreative s. Liste im Intranet zum Download.
Techniken und Strategien, ein Thema umfassend zu
erschließen, auf dieser Basis eine These zu formulieren Zusätzlich zur Anschaffung empfohlen:
und darauf aufbauend maßgeschneiderte Kommunika- Niederhauser, Jürg: Duden Ratgeber. Die schriftliche
tionslösungen zu entwickeln. Arbeit. 2. Auflage. 2015. (7,99 Euro)
Lernziele:
Ziel der Veranstaltung ist die Entwicklung eines formal
schlüssigen, argumentativ logischen, thematisch
überzeugenden Gesamtkonzepts, das anhand konkreter
Aufgaben erarbeitet werden soll.
3. Semester
27
Dozenten: Zeit und Ort:
Christoph Siwek, M. A. Montags, 17:30 bis 19:30 Uhr
VideokonferenzFachenglisch
Lehrinhalte: Art:
Modul 12: Visuelle und verbale Sprache
Übung von Dialogen (einfache Konversation bis hin zu Vorlesung, Übung; 1 SWS | 2 ECTS
Fachdiskussionen); Präsentieren; Vermittlung von
Fachvokabular für den Bereich Kommunikationsdesign; Leistungsnachweis:
Schreiben von Praktikums-Bewerbungsanschreiben auf 1.) rege Mitarbeit im Kurs, Anwesenheit
Englisch; Falls die Zeit reicht: kritisches Studium von (like, be there or be square)
schriftlichen Texten. 2.) Abgabe: Bewerbungsschreibens und Lebenslauf
(in english of course)
Lernziele: 3.) Vokabelquiz
Selbstsicherheit bei der Kommunikation in der in der
englischen Sprache. (Hör-, Sprech-, Lesefähigkeiten). Literatur:
Siehe Vokabeln.
3. Semester
28
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Brian Switzer Montags, 10:00 bis 11:30 Uhr
VideokonferenzGrundlagen der Kommunikation im Raum »Literatur im Raum«
Lehrinhalte: Art:
Modul 13: Kommunikation im Raum
Inszenierung von Erlebnisräumen: Ausstellungen, Vorlesung, Übung; 3 SWS | 4 ECTS
Museen, Messen, Showrooms, Interventionen im
öffentlichen Raum; Lernziele:
Grundlagen der Konzeptentwicklung, Dramaturgie und Die Lehrveranstaltung möchte ein erstes Verständnis für
Storytelling, Raum und Inszenierung; die Komplexität dieser Aufgaben und für die Vielfalt der
Grundlagen der Wirkung von Gestaltungsparametern: zur Verfügung stehenden Gestaltungsmittel sowie für die
Inhalt, Raum, Parcours, Narration und Informationsver- Umsetzung in die Praxis vermitteln.
mittlung, Licht, Medien, Grafik, Ton.
Leistungsnachweis:
Anwendung der Gestaltungsparameter im Rahmen einer Konzeptmodelle, Skizzen, 3D-Visualisierungen, 1:50
Übung. Aufgabenstellung ist es, ein selbst gestelltes Modell und evtl. 1:1 Ausschnitte im Realraum, Booklet,
literarisches Thema in den Raum zu übersetzen. Der Plakat sowie die Präsentation des Projektes in der
inhaltliche Schwerpunkt der Arbeit kann selbst gewählt Semesterausstellung sind Bestandteil der Arbeit.
werden. Es wird empfohlen eine Erzählung oder einen
Roman auszuwählen. Im Verlauf der individuellen
Projektarbeit werden die Inhalte durch die Gestaltungs-
parameter Raum, Licht, Grafik, Ton und Medien interpre-
tiert und in den Raum übertragen.
3. Semester
29
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Eberhard Schlag Mittwochs, 14:30 bis 17:00 Uhr
VideokonferenzTechnik: 3D-Darstellungen
Lehrinhalte: Lernziele:
Modul 13: Kommunikation im Raum
Einführung in die Gestaltung von virtuellen 3D-Objekten Erste einfache bis komplexere 3D Objekte sowie Rau-
und Räumen als Gestaltungsoption und erweitertes Mit- minszenierungen modellieren, final visualisieren und für
tel der Visualisierung im Kommunikationsdesign. weiterführende Design Arbeiten zu nutzen.
Einführung in die unterschiedlichen Modelling Tech- Die Studierenden können die heutigen oft hochspeziali-
niken, Texturierung, Lightening und Rendering einer sierten 3D Arbeitsprozesse für das statische Bild, für das
Szenerie. bewegte Bild und für interaktive Rauminstallationen in
Hier können unterschiedliche stilistische Ausarbeitun- der Unterhaltungs- und Werbebranche, in der öffentli-
gen erprobt werden. Vom Comicstil bis zur »naturidenti- chen Kommunikation und als künstlerische Ausdrucks-
schen« Reproduktion und die Einbindung von virtuellen form einschätzen und deren Aufwand bewerten.
Objekten in eine reale Szenerie (Fotografie und Film). Grundlagen im Umgang mit der 3D-Bearbeitungssoft-
Einführung in erste 3D-Animationstechniken zur Erstel- ware Cinema4D (MAXON)
lung von Bewegtbild und Kennenlernen der technischen
Voraussetzungen für die Einbindung in den filmischen Art:
Postproduktionsprozess. Vorlesung, Übung; 2 SWS | 3 ECTS
Folgende Begrifflichkeiten und fachspezifische Inhalte
in Stichworten: Parametrische Objekte, Polygon Objekte, Leistungsnachweis:
Rotationssymetrische Objekte, Sculpting, Subdivision Klausur, Abgabe »generativer 3D-Grafik-Loop« Benotet.
Meshes, Textur- und Shading Materialien, Global Illumi-
3. Semester
nation, Ambient Occlusion, Perspektifische Rekonstruk- Literatur:
tionen, Motion Tracking, MultiPass Rendering … Im Laufe der Lehrveranstaltung.
30
Dozent: Zeit und Ort:
Yannic Seitz, M. A. Dienstags, 11:30 bis 13:00 Uhr
Einzeltermine und VideokonferenzEntwerfen und Komplexität
Lehrinhalte: Art:
Modul 14: Entwerfen 3
Anhand der betreuten Lösung einer Kommunikations- Vorlesung, Übung; 4 SWS | 4 ECTS
design-Aufgabe wird eine konzeptionelle Herangehens-
weise beim Entwerfen erprobt und verinnerlicht; es Leistungsnachweis:
werden erweiterte Entwurfskompetenzen hin zum Projektarbeit (Konzeption, Entwurf, Präsentation,
komplexeren Zusammenspiel gestalterischer Mittel, Dokumentation), benotet
kommunikativer Strategien und unterschiedlicher
Medien erworben;
Aneignung von Methoden für die Durchdringen und
Strukturierung der Aufgabenstellung auf inhaltlicher,
gestalterischer und organisatorischer Ebene und zur
geeigneten Abbildung der Arbeitsprozesse und -ergeb-
nisse; Erwerb von Basiswissen über Standards und
Prozesse der professionellen Medienproduktion.
3. Semester
31
Dozentin: Zeit und Ort:
Prof. Eva-Maria Heinrich Dienstags, 14:00 bis 17:15 Uhr
Einzeltermine und VideokonferenzProduktion 3
Lehrinhalte: Art:
Modul 14: Entwerfen 3
Der Kurs mit dem Schwerpunkt Produktion ist in drei Vorlesung, Übung; 1 SWS | 2 ECTS
Blöcke aufgeteilt:
1. Druckvorstufe Lernziele:
2. Verarbeitung und Produktion Die Studierenden erlernen Grundkenntnisse der Produk-
3. Digitale Produktion tion. Sie sind in der Lage eigenständig ein Projekt zu
und begleitet das Modul 14: Entwerfen 3. realisieren und zu produzieren.
Die Studierenden bekommen Grundkenntnisse vermit- Leistungsnachweis:
telt über: Übung, Abgaben (4 von 4)
- Papier (Papiereigenschaften, Papierauswahl etc.)
- Druckveredelung und Bindung
- Farbmanagement (Farbräume, Farbprofile, verwalten
von Farbprofilen in Adobe CS, Monitorkalibrierung, ...)
- Reinzeichnung und Druckdatenvorbereitung
- Verwendete Geräte und Materialien im Open Innovation
Lab (Aufgrund des eingeschränkten Betriebes, wird
dieser Teil in angebrachter weise nachgeholt –
entschuldigt bitte)
3. Semester
32
Dozent: Zeit und Ort:
Julian Pelludat, M. A. Extratermine (s. Intranet)Hauptstudium Übersicht Veranstaltungen zum Praxissemester Vor- und nachbereitende Blockveranstaltung Prof. Jo Wickert 34 . Pflichtfächer Marketing (obligatorisch) Dipl.-Oec. Clemens Berger 36 Berufsfeld Prof. Brian Switzer 37 Projektmanagement, Kalkulation, Recht Teamwork und Konfliktmanagement Prof. Jochen Rädeker 38 Repetitorium I+II Prof. Andreas Bechtold; Prof. Jo Wickert 39 Massenkommunikation (obligatorisch) Prof. Dr. Volker Friedrich 40 Lektürekurs Prof. Dr. Volker Friedrich 41 Interkulturelle Kompetenz Prof. Valentin Wormbs 42 Wahlpflichtfächer »Philosophie-Kolloquium« Prof. Dr. Volker Friedrich 43 »Grundbegriffe der Philosophie« Prof. Dr. Volker Friedrich 44 »Storytelling« Prof. Andreas Bechtold 45 »Multiscript Typography« Prof. Eva-Maria Heinrich 46 »Design Visions« Prof. Judith Grieshaber 47 Marken und Identitäten: »Play. Create. Learn. Play.« Prof. Jo Wickert 48 Konzepte und Kampagnen: »Konstanz (post)kolonial« Prof. Eva-Maria Heinrich 49 »Visual Complexity« Dipl.-Ing. Dipl.-Des. Dirk Schubert 50 Medien und Publikationen: »Ins Auge blicken – Rassismus« Prof. Andreas Bechtold 51 »Schuld und Schulden« Prof. Karin Kaiser 52 Methode und Experiment: »Auslassung, Übertreibung, Zitat« Prof. Valentin Wormbs 53 Studium generale
Vorbereitende und nachbereitende Blockveranstaltung
Lehrinhalte: Art:
Modul 15: Integriertes praktisches Studiensemester
Die Termine der vorbereitenden Blockveranstaltung sind Begleitende Blockveranstaltungen des Moduls
Pflicht. Hier wird in Inhaltliches wie Organisatorisches Integriertes praktisches Studiensemester;
rund um das Thema Praktikum / Integriertes praktisches 1 SWS | 2 ECTS
Studiensemester eingeführt sowie zur Suche/Auswahl
von Praktikumsgebern und zu Strategien der Bewerbung
beraten. Die Präsentationen nach dem Praxissemester
sind Prüfungspflichtteil und zusammen mit dem schrift-
lichen Praxissemesterbericht und dem Zeugnis des
Praktikumsgebers letzte Bausteine zur Anerkennung
des 4. Semesters.
4., 5. oder 6. Semester
34
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Jo Wickert Wird bekannt gegeben.Ausbildung in der Praxis
Das vierte, fünfte oder sechste Semester des Bachelor- Chile, Australien, die USA, Great Britain oder vielleicht
Modul 15: Integriertes praktisches Studiensemester
studiums ist ein integriertes praktisches Studiensemes- ein skandinavisches Land? Auslandspraktika sind aus-
ter, »PSS«. Dieses Praxissemester ist ein in der Studien- drücklich von uns empfohlen und erwünscht.
und Prüfungsordnung fest verankerter Bestandteil des
Hauptstudiums und wird zum Abschluss des Studiums Art:
benötigt. Für die Zulassung zum PSS ist ein abgeschlos- Ausbildung in der Praxis
senes Grundstudium erforderlich. 95 Präsenztage im Betrieb | 28 ECTS
Für die Praktikumsstelle kommen in der Regel solche
Betriebe in Frage, die sich neben der besonders qualifi-
zierten Gestaltung von Medien auch mit konzeptionellen
Aufgaben befassen. Auslandspraktika werden ausdrück-
lich empfohlen und unterstützt.
Ziele im Praxissemester sind die Vermittlung eines
Überblicks über die Arbeitsweisen im professionellen
gestalterischen Umfeld, Einblicke in komplexe Arbeits-
zusammenhänge, das Kennenlernen anspruchsvoller
4., 5. oder 6. Semester
Gestaltungsaufträge und gestalterischer Arbeitsfelder
genauso wie die Teilnahme an Kundengesprächen oder
die Übung von Teamarbeit.
35Marketing
Lehrinhalte: Art:
Modul 16: Fächerübergreifende Wahlpflichtmodule
In dieser Lehrveranstaltung befassen wir uns mit den Vorlesung, Übung, Seminar; 2 SWS | 2 ECTS
Grundlagen des Marketing im Betrieb und den damit
verbundenen Wirkungs- und Instrumentalebenen Leistungsnachweis:
(Angebots-, Kommunikations- und Distributionspolitik). Regelmäßige Teilnahme an den Lehrveranstaltungen,
sowie der Präsentation einer marketingrelevanten
Fallstudie (15 Minuten zu Beginn der Veranstaltung) plus
Anwesenheitspflicht.
4./5./6. Semester
36
Dozent: Zeit und Ort:
Dipl.-Oec Clemens Berger Mittwochs, 9:45 bis 11:15 Uhr, L302Berufsfeld
Lehrinhalte: Art:
Modul 18: Berufsvorbereitung
– Hilfestellung beim Übergang zum Berufsleben Vorlesung, Übung; 2 SWS | 2 ECTS
– Vermittlung beruflicher Perspektiven und
Möglichkeiten Leistungsnachweis:
– Informationen zu Bewerbung, Existenzgründung, Teilnahme, Präsentation
Entgeltberechnung, Akquisition und Auftrags-
abwicklung
Lernziele:
– Kompetenzen zum Berufseinstieg
– Grundlegende Fähigkeiten zur Existenzgründung
– Präsentationstechniken erweitern
6./7. Semester
37
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Brian Switzer Siehe IntranetTeamwork und Konfliktmanagement, sowie Projektmanagement, Kalkulation, Recht
Achtung: Beide Module werden im Verbund gelehrt und Art:
Modul 18: Berufsvorbereitung
können nur zusammen gebucht werden Seminar (T u K); 1 SWS | 2 ECTS
Seminar (Pm, K, R); 2 SWS | 3 ECTS
Inhalte:
Grundbegriffe marktwirtschaftlichen Denkens unter Leistungsnachweis:
besonderer Berücksichtigung des Marktumfeldes für Für Teamwork und Konfliktmanagement:
Kommunikationsdesigner; Recht im Kommunikationsde- Seminararbeit
sign: Urheber- und Nutzungsrechte; Handelsrechtliche Für Projektmanagement, Kalkulation, Recht:
Grundlagen; Projektstrukturen (agil /Scrum, Wasserfall; Klausur 60min, benotet
Geeignete Software und Tools zur Workflowunterstüt-
zung (Kanbanboards, Trello, Slack, Jira/Confluence,
asana, Google Docs etc); stationäres / cloudbasiertes
Arbeiten; Aufbau eines schlüssigen Projektmanage-
ments als Basis für eine erfolgreiche Abrechnung,
Teambuilding und Zusammenarbeit im Team, Zusam-
menarbeit mit dem Kunden; Risikopotenziale und
Konfliktlösungsstrategien bei der Arbeit an Projekten.;
Kalkulationsgrundlagen; Rechtssichere und schlüssige
Angebotserstellung und Kalkulation; Abgleich von
6./7. Semester
Potenzialen und Risiken freier oder angestellter Tätig-
keit; Gehaltsstrukturen.
38
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Jochen Rädeker Siehe IntranetRepetitorium I+II
Lehrinhalte: Art:
Modul 19: Repetitorium
Zu Beginn arbeiten wir an den Themen der Bache- Vorlesung, Übung; 2 SWS | 2 ECTS
lor-Thesis. Ist das Thema tragfähig, gibt es genug her?
Ist die Aufgabe zu weit gestellt und zu groß? Was ist der Lernziele:
Kern der selbst gestellten Aufgabe? Im zweiten Schritt Dramaturgie einer Präsentation kennen und anwenden;
geht es um die rechte Recherche und das richtige Umgang mit Nervosität, dem Körper und der Stimme in
Zitieren. Im dritten Schritt machen wir uns Gedanken einer Präsentationssituation; Folienaufbau; Konzeption,
darüber, was die Inhalte der Arbeit sein könnten und wie Planung und Umsetzung einer Bachelor-Thesis;
aus diesen eine Gestaltung abgleitet werden könnten. In Recherche und wissenschaftliches Arbeiten
der Woche vor der Präsentation wird zum ersten die
sinnvolle Dramaturgie einer Präsentation und der
Gestaltung der Folien vermittelt. Wir beschäftigen uns
mit dem Umgang mit Nervosität, richtigem Atmen und
dem ganzen Streß, um das alles fruchtbar zu machen.
7. Semester
39
Dozenten: Zeit und Ort:
Prof. Andreas Bechtold Freitags, 10:00 bis 11:30 Uhr
Prof. Jo Wickert VideokonferenzMassenkommunikation
Lehrinhalte: Art:
Modul 16: Fächerübergreifende Wahlpflichtmodule
Wie Massen mit kommunikativen Mitteln beeinflusst Übung, Seminar; 2 SWS | 2 ECTS
werden können, ist ein alte Frage, der sich die Rhetorik
bereits in der Antike angenommen hat. Ihre Antworten Lernziele:
auf diese Frage haben Grundlagen gelegt, die nach wie - Überblickswissen über Massenkommunikation,
vor relevant sind – wer sich mit Kommunikation und ihrer - Grundlagenwissen über Massenmedien, ihre Funktion
Gestaltung befasst, kann von diesem Wissen profitieren, und Steuerung,
deshalb wird die Vorlesung dieses Wissen beleuchten. - Grundlagenwissen über strategische Kommunikation
Im modernen Sinne ist Massenkommunikation an das und Meinungsbeeinflussung und
Aufkommen der Massenmedien geknüpft, die völlig neue - medienethische Kritikfähigkeit erwerben.
Wege der Meinungs-, Einstellungs- und Verhaltensbe-
einflussung eröffnet haben und somit auch medienethi- Literatur:
sche Diskussionen. In der Vorlesung werden wir uns die - Canetti, Elias: Masse und Macht. Frankfurt am Main:
für die Arbeit von Kommunikationsdesignern wichtigsten Fischer, 1992.
Grundlagen der massenmedialen Kommunikation - Ortega y Gasset, José: Der Aufstand der Massen.
erarbeiten. Diverse Ausgaben.
- Bernays, Edward: Propaganda. Die Kunst der Public
Relations. Berlin: Orange-Press, 2017(8).
4./5./6. Semester
- Friedrich, Volker: Massen, Medien, Menschen. Aspekte
philosophischer Anthropologie im Zeitalter der Massen
medien. Münster: Lit-Verlag, 2012.
40
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Dr. Volker Friedrich Montags, 11:00 bis 12:30 Uhr
VideokonferenzLektürekurs
Lehrinhalte: Art:
Modul 16: Fächerübergreifende Wahlpflichtmodule
Einführend werden wir uns mit verschiedenen Lesetech- Vorlesung, Übung, Seminar; 2 SWS | 2 ECTS
niken beschäftigen, insbesondere methodische, vertie- Diese Lehrveranstaltung kann, nach Rücksprache mit
fende und kritische Lektüre und deren systematische dem Dozenten und soweit noch Plätze frei wären, auch
Auswertung wird dabei im Fokus stehen. Angewendet von MKD-Studenten als Wahlfach besucht werden.
werden diese Kenntnisse auf die gemeinsame Lektüre
(zumindest) eines Buches. Der Dozent wird den Teilneh- Leistungsnachweis:
mer mehrere Titel zur Auswahl stellen. - Anlegen von Kollektaneen;
- Referate.
Lernziele:
- Steigerung der Lesekompetenz; Literatur:
- Steigerung der Diskurs-, Kritik- und Ausdrucks- - Adler, Mortimer J.; Doren, Charles Van: Wie man ein
fähigkeit; Buch liest. Frankfurt am Main 2007.
- Aneignung von hermeneutischen Kenntnissen und - Werder, Lutz von: Grundkurs des wissenschaftlichen
wissenschaftlichen Arbeitstechniken. Lesens. Berlin 1995.
4./5./6. Semester
41
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Dr. Volker Friedrich Dienstags, 17:30 bis 19:00 Uhr, L205Interkulturelle Kompetenz »Konstanz: Internationale Stadt«
Lehrinhalte: Art:
Modul 16: Fächerübergreifende Wahlpflichtmodule
Die Stadt Konstanz hat im Februar 2020 unter der Vorlesung, Übung, Seminar; 2 SWS | 2 ECTS
Leitung von Dr. David Tchakoura, dem Integrationsbeauf-
tragten der Stadt Konstanz, einen 18-monatigen Prozess Lernziele:
zur Entwicklung eines Handlungskonzeptes »Konstanz: Einblick in die Komplexität praktischer, interkultureller
Internationale Stadt« in Gang gesetzt. Innerhalb dieses Arbeit. Kennenlernen von Methoden und Denkansätzen
langfristig angelegten Projekts gibt es viele Möglichkei- aus den Sozialwissenschaften. Erweiterung des eigenen
ten sich konzeptionell und praktisch gestaltend als konzeptionellen und gestalterischen Spektrums.
Kommunikationsdesigner zu beteiligen. Von der Be-
standsaufnahme vorhandener internationaler Aspekte Leistungsnachweis:
und Berührungspunkte über die Visualisierung wün- regelmäßige, aktive Teilnahme, Kurzreferat(e), prakti-
schenswerter oder zu befürchtender Auswirkungen der sche Studienarbeiten
Globalisierung bis hin zur kritischen Auseinanderset-
zung mit internationalen Bildkulturen oder einem Literatur:
abstrakten Begriff wie »Nation« sind viele Ansätze Siehe Intranet
denkbar. Das Projekt verabschiedet sich bewusst von der
Verwendung des Begriffs »Integration« für ein gelingen-
des Miteinander, weil dieser Begriff falsche Annahmen
4./5./6. Semester
über eine vermeintlich homogene Mehrheitsgesell-
schaft« als Voraussetzungen hat und das Themenfeld zu
eng auf Flüchtlinge und Migration beschränkt.
42
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Valentin Wormbs Dienstags, 9:45 bis 11:15 Uhr
VideokonferenzPhilosophie-Kolloquium
Inhalte: Art:
Modul 16: Fächerübergreifende Wahlpflichtmodule
Das Kolloquium bietet Hörern der Vorlesung »Grund- Vorlesung, Seminar, Übung; 3 SWS | 3 ECTS
begriffe der Philosophie« die Möglichkeit, ihre Auseinan-
dersetzung mit Philosophie in gemeinsamen Lektüren Lernziele:
und Diskussionen zu vertiefen. - Erfahrungen mit geisteswissenschaftliche Methoden
Die Teilnehmer erlernen geisteswissenschaftliche sammeln
Methoden, um ihre Lese- und Argumentationskompeten- - Lese- und Argumentationskompetenzen ausbauen
zen auszubauen.
Die Teilnehmer lesen philosophische Texte und diskutie- Leistungsnachweis:
ren philosophische Fragen. Zudem kommen geistige - Verfassen von Diskussionsbeiträgen
Übungen der Philosophie zur Sprache und zur Anwen- - Mitarbeit am Blog, Verfassen von Kommentaren
dung sowie generell hermeneutische, diskursive und
rhetorische Verfahren. Literatur:
Die Teilnahme am »Philosophie-Kolloquium« setzt den Wird in den Sitzungen bekannt gegeben.
Besuch der Vorlesung »Grundbegriffe der Philosophie«
voraus. Angemeldete Teilnehmer erhalten ein Kennwort,
mit der sie sich auf eine Internetseite einloggen können,
auf der sie Aufgaben zu den Podcasts gestellt bekom-
4./5./6. Semester
men. Zudem wirken sie an Diskussionen im Blog mit.
43
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Dr. Volker Friedrich Montags, 15:45 bis 17:00 Uhr
ViedokonferenzGrundbegriffe der Philosophie
Inhalte: Art:
Modul 16: Fächerübergreifende Wahlpflichtmodule
Die Vorlesung stellt Grundbegriffe der Philosophie wie Vorlesung, Seminar, Übung; 3 SWS | 3 ECTS
Vernunft, Gerechtigkeit, Wissenschaft, Zeit, Kritik, Politik
vor und erläutert deren Entstehung, Bedeutung und Lernziele:
Aktualität. Die Vorlesung wendet sich an Hörer ohne - Überblickswissen über die Philosophie und ihre
Vorwissen und legt – auch anhand aktueller Beispiele – Grundbegriffe erwerben;
dar, dass Philosophie vom Einzelnen als lebensorientie- - Allgemeinbildung vertiefen;
rende Disziplin ebenso wie allgemein als Grundlagendis- - interdisziplinäre Diskursfähigkeit ausbauen;
ziplin genutzt werden kann. - kritischen Denken üben
Die Hörer können Überblickswissen über die Philosophie
und einige ihrer Grundbegriffe erwerben, somit ihre Leistungsnachweis:
Allgemeinbildung vertiefen, interdisziplinäre Diskursfä- Wird in der Vorlesung dargelegt.
higkeit ausbauen und sich im kritischen Denken üben.
Einige der zentralen Begriffe, Ideen und Themen der Literatur:
Philosophie werden vorgestellt und in ihrer Entwicklung Wird in den Sitzungen bekannt gegeben.
und Aktualität dargelegt.
Der Dozent hält eine klassische Vorlesung und stellt sie
als Podcasts (Hördateien) online.
4./5./6. Semester
44
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Dr. Volker Friedrich Montags, 17:15 bis 18:45 Uhr
ViedokonferenzStorytelling »Es war einmal«
Lehrinhalte: Art:
Modul 16: Fächerübergreifende Wahlpflichtmodule
Wir möchten in diesem Kurs die Methodik des Storytel- Vorlesung, Übung, Projekt; 2 SWS | 2 bis 4 ECTS
lings kennenlernen. Einerseits wollen wir die Kompetenz
erlangen, zu entscheiden, inwieweit »Storytelling« als Leistungsnachweis
Lösung eingesetzt werden kann, und andererseits Pünktlicher Besuch der Veranstaltung, das Lesen der
wollen wir den Kurs in die Lage versetzen, zu verstehen, Texte sowie die Mitarbeit in den Vorlesungen.
wie Storytelling funktioniert und wie man Geschichten
mit gutem Inhalten schaffen kann. In jedem Fall sollte die Literatur:
»Story« der Ausgangspunkt für die kreative Lösung sein. Siehe Intranet
Zu Beginn klären wir die zentralen Begriffe und Baustei-
ne kennen: »Geschichte«, »Erzählung«, »Raum und
Zeit«, »Handlung«, »Figur«, »Ereignis« etc. In einem
zweiten Schritt erwerben wir uns Kenntnisse in den
Strukturen von Erzählungen: Hier spielen die Überlegun-
gen Aristoteles´, Vladimir Propps, Gustav Freytags,
Joseph Campells u.a. eine gewichtige Rolle. Danach
widmen wir uns Methoden der Storygenerierung, wie sie
zum Beispiel Syd Field oder auch Christopher Vogler
4./5./6. Semester
nutzen. Im Anschluss widmen wir uns der Frage, warum
wir überhaupt erzählen und betrachten das Menschen-
bild des Homo Narrans.
45
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Andreas Bechtold Mittwochs, 9:45 bis 11:15 Uhr
VideokonferenzMultiscript Typography
Aufgabe: Art:
Modul 16: Fächerübergreifende Wahlpflichtmodule
Für eine selbstgewählte Sprache in nicht-lateinischer Vorlesung, Seminar, Übung; 3 SWS | 3 ECTS
Schrift wird ein Schriftplakat gestaltet. Das Leseplakat
mit Fernwirkung zeigt die wichtigsten typographischen Lernziele:
Merkmale und Anwendungsregeln im Zusammenspiel Ausgehend von einer nach wie vor vorherrschenden
mit dem lateinischen Alphabet sowie interessante eurozentrischen Sicht auf Typografie mit Fokus auf das
historisch oder kulturelle Aspekte dieser Schrift. lateinische Alphabet soll der Blick geweitet und Wissen
(Alternativ können diakritische Zeichen und phonetische über andere existierende Schriften, deren reicher
Ligaturen des Lateinischen Alphabets thematisiert Kulturgeschichte, Innovationskraft und typografischer
werden oder die historische Entwicklung der Schriften Ausdrucksmöglichkeit und Ästhetik, erworben werden.
und Schriftsysteme der Welt.) Das erworbene typografi- Exemplarisch sollen Schriften der Welt exploriert,
sche Fachwissen fließt zudem strukturiert, systemati- typographisch untersucht und angewendet werden.
siert und visuell gestaltet in ein Multiscript-Kompendium Spezifisches Fachwissen über die konkrete typographi-
(Handbuch) des gesamten Kurses ein, in Form eines sche Gestaltung mit mehrsprachigen und multiskriptu-
Kapitels. ralen Layouts wird erworben, erprobt und angewendet.
Leistungsnachweis:
Referat und Kurzprojekt, Gruppenarbeit, benotet
4./5./6. Semester
Literatur:
s. Intranet
46
Dozent: Zeit und Ort:
Prof. Eva-Maria Heinrich Mittwochs, 9:00 bis 11:15 Uhr
Videokonferenz + EinzeltermineDesign Visions »Think Big Feel Bigger«
Lehrinhalte: Art:
Modul 16: Fächerübergreifende Wahlpflichtmodule
Die Studierenden gehen den Fragen nach, welche Vorlesung, Übung, Projekt; 3 SWS | 3 ECTS; benotet
Aufgaben das Kommunikationsdesign innerhalb einer
globalen Gesellschaft hat und in Zukunft wahrnehmen Leistungsnachweis
wird. Abgabe von gestalteten Interviews (einzeln oder als
Wo stehen wir und wo soll die Reise hingehen? Wie Serie) zu den selbst gewählten Designerpersönlichkeiten
wollen wir leben und arbeiten – und wer sind wir über- und mit sich selbst.
haupt? Und woher nehmen wir unsere Inspiration? Im Die Visionen gestaltet und in dem Gesamtbuch integriert.
Wahlfach »Design Visions« stellen die Studierenden Format und Menge wird vorgegeben.
einen Fragenkatalog in Anlehnung an Max Frisch Die gesamte Arbeit ist in einem Workbook zu dokumen-
zusammen und interviewen damit renommierte Gestal- tieren und die einzelnen Schritte zu begründen. Die
ter, die sie selbst kontaktieren. Dabei geht es in erster Struktur des Workbooks ist zu entwerfen, wobei ein Kapi-
Linie nicht darum Antworten zu finden, sondern darum tel „lesson learned“ enthalten sein muss. Professionelle
die richtigen Fragen zu stellen – und sich dann von den Präsentation.
Antworten inspirieren zu lassen.
Wozu? Zu eigenen Texten und vor allem zu eigener Literatur:
Gestaltung. Entstehen soll ein Buch, in dem es nicht um Wird zu Beginn der Vorlesungen bekannt gegeben.
einfache Lösungen geht, sondern um geistvolle, visionä-
4./5./6. Semester
re Anregungen, die die Zeiten überdauern. Ein Buch, in
dem Ihr immer wieder gerne blättert und das Euch durch
ein Gestalterleben begleiten kann.
47
Dozentinnen: Zeit und Ort:
Prof. Judith Grieshaber Siehe Intranet
Bettina Schröm, M. A.Sie können auch lesen
