Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Sommersemester 2021 Forschungswerkstatt im Staufer Studienmodell
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Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Sommersemester 2021 Forschungswerkstatt im Staufer Studienmodell – forschungsbezogene Lehrveranstaltungen für das Grundlagenmodul II (PO 2015) – Workshops Stand: 12.04.2021
Inhaltsverzeichnis
PO 2015 Grundlagenmodul 2 und Angebote der Forschungswerkstatt des Staufer Studienmodells.... 3
SSM 21 Einführung in die Forschungsmethoden der empirischen Sozial-
und Humanwissenschaften ............................................................................................. 3
SSM 25 Einführung in die statistische Datenauswertung mit SPSS oder PSPP ............................ 4
SSM 26 Methoden der qualitativen Sozialforschung ................................................................... 5
Angebote der Forschungswerkstatt des Staufer Studienmodells zur Vertiefung und Spezialisierung... 6
SSM 43 Forschungsmethoden vertieft: Entwicklung eines Fragebogens
und Durchführung einer Befragung ................................................................................ 6
SSM 44 Fragebögen erstellen und auswerten mit GrafStat ......................................................... 7
SSM 41 Forschungsmethoden vertieft: Interviews planen und durchführen.............................. 8
SSM 42 Forschungsmethoden vertieft: Interviews auswerten.................................................... 9
SSM 45 Forschungsmethoden vertieft: Strategien für die Auswertung qualitativer Daten mit MAXQDA
(für Studierende mit konkreten Projekten für Haus- oder Abschlussarbeiten)......................... 10
Beratung bei Fragen zu Forschungsmethoden, Datenerhebung und -auswertung.............................. 11
SSM 40 Beratung bei Fragen zu Forschungsmethoden, Datenerhebung und -auswertung ....... 11
2PO 2015 Grundlagenmodul 2
und Angebote der Forschungswerkstatt des Staufer Studienmodells
Titel SSM 21 Einführung in die Forschungsmethoden
der empirischen Sozial- und Humanwissenschaften
BA-GS-GRU-2, BA-S1-GRU-2
Dozent Dr. R.-Philipp Rackwitz
Ort & Zeit online mit Adobe Connect; Infos dazu auf STUD.IP
Dienstag 18:00 - 20:00 c.t., wöchentlich (ab 20.04.2021)
Zielgruppe PO 2015: GS + Sek I
hochschulübergreifend alle Interessierten
Teilnehmer
keine
begrenzung
Art, Ziele In der Onlinevorlesung wird in Begriffe, Konzepte und Regeln der empirischen So
& Inhalte zialforschung eingeführt sowie grundlegende Kenntnisse zu quantitativer und qua
litativer Forschung bzw. Forschungsmethoden vermittelt, die mithilfe weiterer
Lehrangebote der Forschungswerkstatt des Staufer Studienmodells ggf. vertieft
werden können.
Außerdem werden grundlegend wesentliche Punkte angesprochen, die bei der
Planung, Durchführung und Auswertung eines empirischen Forschungsprojekts
beachtet werden sollten.
Ziel ist es, die Teilnehmer_innen in die Lage zu versetzen, bspw. für Seminar- oder
Abschlussarbeiten Datenerhebungen bzw. Forschungsprojekte planen, durchfüh
ren und auswerten zu können, und im Rahmen dessen zu entscheiden, in welchen
Bereichen noch Expertise benötigt wird.
Mitarbeit Die Inhalte der einzelnen Termine bauen aufeinander auf. Dementsprechend
für alle wird eine regelmäßige Teilnahme empfohlen.
ECTS & PO 2015: 2 ECTS
Erwerb - Fragen/ Aufgaben für Lernstandserhebung formulieren
- Lernstandserhebung bearbeiten
sonstige Studiengänge nach Absprache
Grundlegende Baur, N./ Blasius, J. (Hrsg.) (2019): Handbuch Methoden der empirischen Sozial
Literatur forschung. Berlin, Heidelberg: Springer, 2. überarbeitete Auflage. E-Book
Beller, S. (2008): Empirisch forschen lernen. Konzepte, Methoden, Fallbeispiele,
Tipps. Bern: Huber.
Diaz-Bone, R./Weischer, Ch. (Hrsg.) (2015): Methoden-Lexikon für die Sozialwis
senschaften. Wiesbaden: Springer VS-Verlag. E-Book
Döring, N. / Bortz, J. / (2016): Forschungsmethoden und Evaluation für Human-
und Sozialwissenschaftler. Berlin, Heidelberg: Springer, 5. Auflage. E-Book
3Lamnek, S./Krell, C. (2016): Qualitative Sozialforschung. Weinheim: Beltz, 6. über
arb. Aufl. E-Book
Mayring, Ph. (2002): Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung
zu qualitativem Denken. Weinheim, Basel: Beltz. E-Book
Raithel, J. (2008): Quantitative Forschung. Ein Praxiskurs. Wiesbaden: VS Verlag
für Sozialwissenschaften, 2., durchges. Aufl. E-Book
Rasch, B./Friese, M./Hofmann, W./Naumann, E. (2014): Quantitative Methoden 1
& 2: Einführung in die Statistik. Berlin, Heidelberg: Springer,
4. überarbeitete Auflage. E-Books
Titel SSM 25 Einführung in die statistische Datenauswertung mit SPSS oder PSPP
BA-GS-GRU-2, BA-S1-GRU-2
Dozent Dr. R.-Philipp Rackwitz
Ort & Zeit online mit Adobe Connect; Infos dazu auf STUD.IP
1. Wochenende: Fr. 07.05. 14:00 - 18:00 Sa. 08.05. 10:00 - 16:00
2. Wochenende: Fr. 14.05. 14:00 - 18:00 Sa. 15.05. 10:00 - 16:00
3. Wochenende: Fr. 21.05. 14:00 - 18:00
jeweils s.t.
Zielgruppe hochschulübergreifend alle Interessierten
Teilnehmer
keine
begrenzung
Art, Ziele In der Veranstaltung wird grundlegend in die deskriptive Statistik, die Inferenzstatistik
& Inhalte sowie deren Umsetzung mithilfe der Statistiksoftware SPSS eingeführt.
Dabei werden abwechselnd verschiedene statistische Kennwerte, Diagramme und
Verfahren zur Datenauswertung erläutert, um anschließend deren Berechnung bzw.
Umsetzung mithilfe konkreter Daten in SPSS zu erproben.
Ziel ist es eine solide Grundlage für die statistische Datenauswertung zu legen, auf de
ren Basis sich ggf. selbstständig weitergebildet und/ oder weitere, vertiefende Ange
bote der Forschungswerkstatt des Staufer Studienmodells besucht werden können.
Mitarbeit Die Inhalte der einzelnen Termine bauen aufeinander auf. Eine regelmäßige Teilnahme
für alle wird wegen des Erwerbs von 2 ECTS und der Teilnehmerbeschränkung erwartet.
ECTS & PO 2015: 2 ECTS
Erwerb - kleine Datenauswertung (deskriptiv, inferenzstatistisch)
plus kurzer Bericht
sonstige Studiengänge nach Absprache
Grundlegende Beller, S. (2008): Empirisch forschen lernen. Konzepte, Methoden, Fallbeispiele,
Literatur Tipps. Bern: Huber.
4Raithel, J. (2008): Quantitative Forschung. Ein Praxiskurs. Wiesbaden: VS Verlag
für Sozialwissenschaften, 2., durchges. Aufl. E-Book
Rasch, B./Friese, M./Hofmann, W./ Naumann, E. (2014): Quantitative Methoden
1 & 2: Einführung in die Statistik. Berlin, Heidelberg: Springer,
4. überarbeitete Auflage. E-Books
Titel SSM 26 Methoden der qualitativen Sozialforschung
BA-GS-GRU-2, BA-S1-GRU-2
Dozentin Nixel, M.A.
Ort & Zeit Webinar (online live) mit AdobeConnect; Infos dazu auf STUD.IP
Fr. 18.06. 14:00 - 18:00 Sa. 19.06. 09:00 - 17:00
Fr. 25.06. 14:00 - 18:00 Sa. 26.06. 09:00 - 17:00
jeweils s.t.
Zielgruppe PO 2015: GS + Sek I
hochschulübergreifend alle Interessierten
Teilnehmer
40 Teilnehmer_innen
begrenzung
Art, Ziele Die Veranstaltung ist ein Angebot für alle Studierenden, die sich für qualitative
& Inhalte Forschung interessieren und mit qualitativen Forschungsmethoden arbeiten
möchten. Im Seminar werden grundlegende qualitative Forschungsmethoden vor
gestellt und erarbeitet, die anschließend in Übungsphasen angewendet werden.
Die Teilnehmer erhalten Einblicke in die Paradigmen qualitativer Sozialforschung,
lernen verschiedene Erhebungs- und Auswertungsmethoden kennen und werden
mit der Durchführung, Dokumentation und Aufbereitung des Datenmaterials im
Zuge eines Forschungsprozesses vertraut gemacht.
Mitarbeit Die Inhalte der einzelnen Termine bauen aufeinander auf. Eine regelmäßige Teil
für alle nahme wird nicht zuletzt aufgrund der Teilnehmerbeschränkung erwartet.
ECTS & PO 2015: 2 ECTS
Erwerb - aktive und regelmäßige Teilnahme
- Weiteres wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
sonstige Studiengänge nach Absprache
Döring, N. / Bortz, J. / (2016): Forschungsmethoden und Evaluation für Human-
Grundlegende
und Sozialwissenschaftler. Berlin, Heidelberg: Springer, 5. Auflage. E-Book
Literatur
Flick, U. (2002): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Reinbek bei Ham
burg: Rowohlt Verlag.
Helfferich, C. (2011): Die Qualität qualitativer Daten. Manual für die Durchfüh
rung qualitativer Interviews (4. Auflage). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissen
schaften.
5Lamnek, S. (2010): Qualitative Sozialforschung (5. Auflage). Weinheim, Basel:
Beltz Verlag.
Mayring, P. (2015): Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. Wein
heim, Basel: Beltz Verlag.
Mayring, P./ Gläser-Zikuda, M. (Hrsg.) (2008): Die Praxis der Qualitativen Inhalts
analyse (2. Auflage). Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
Misoch, S. (2014): Qualitative Interviews. Oldenbourg: De Gruyter Verlag.
Angebote der Forschungswerkstatt des Staufer Studienmodells zur
Vertiefung und Spezialisierung
zu Fragebögen
Titel SSM 43 Forschungsmethoden vertieft: Entwicklung eines Fragebogens und
Durchführung einer Befragung
Dozent Dr. R.-Philipp Rackwitz
Ort & Zeit online mit Adobe Connect; Infos dazu auf STUD.IP
Die Aufzeichnung ist jederzeit abrufbar
Zielgruppe hochschulübergreifend alle Interessierten die bspw. im Rahmen einer Haus- oder
Abschlussarbeit Daten mithilfe von Fragebögen erheben wollen
Teilnehmer keine
begrenzung
Art, Ziele Die Befragung mithilfe eines standardisierten Fragebogens ist in den empirischen
& Inhalte Sozialwissenschaften eine der am häufigsten verwendeten Methoden zur Daten
erhebung.
In der Onlineveranstaltung wird ausführlich erläutert, welche Punkte es bei der
Entwicklung eines Fragebogens zu beachten gilt, verschiedene Möglichkeiten für
Ratingskalen vorgestellt sowie besprochen, worauf bei der Planung und Durchfüh
rung einer Befragung mithilfe eines Fragebogens mit Blick auf die Auswertung ge
achtet werden sollte.
Die Veranstaltung wird ergänzt durch die Veranstaltungen SSM 36
„Fragebögen erstellen und auswerten mit GrafStat“ (s.u.).
Mitarbeit Eine verbindliche Anmeldung und Teilnahme wird erwartet.
für alle
ECTS & keine
Erwerb
6Grundlegende Baur, N./ Blasius, J. (Hrsg.) (2019): Handbuch Methoden der empirischen Sozial
Literatur forschung. Berlin, Heidelberg: Springer. E-Book
Beller, S. (2008): Empirisch forschen lernen. Konzepte, Methoden, Fallbeispiele,
Tipps. Bern: Huber.
Bühner, M. (2011): Einführung in die Test- und Fragebogenkonstruktion. 3., aktu
alisierte und erw. Aufl. München: Pearson Studium.
Döring, N. / Bortz, J. / (2016): Forschungsmethoden und Evaluation für Human-
und Sozialwissenschaftler. Berlin, Heidelberg: Springer, 5. Auflage. E-Book
Raithel, J. (2008): Quantitative Forschung. Ein Praxiskurs. Wiesbaden: VS Verlag
für Sozialwissenschaften, 2., durchges. Aufl. E-Book
Porst, R. (2009): Fragebogen: Ein Arbeitsbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozial
wissenschaften, 2. Auflage. E-Book
Titel SSM 44 Fragebögen erstellen und auswerten mit GrafStat
Dozent Dr. R.-Philipp Rackwitz
Ort & Zeit online mit Adobe Connect; Infos dazu auf STUD.IP
Mi. 19.05. 16:00 - 19:00 s.t.
Zielgruppe hochschulübergreifend alle Interessierten
Teilnehmer
keine
begrenzung
Art, Ziele GrafStat ist eine Software zur Erstellung und Auswertung von Fragebögen. Die frei
& Inhalte im Internet erhältliche Grundversion ist für den Bildungsbereich kostenlos nutzbar
und somit auch nach dem Studium ggf. in verschiedenen bildungsbezogenen Kon
texten anwendbar (Evaluationen/ Befragungen an Schulen, Projekte mit Schü
ler_innen, etc.).
Neben der Erstellung von klassischen "Paper & Pencil"-Fragebögen, die nach dem
Ausfüllen mit der Scanstation im Didaktischen Zentrum gescannt werden können,
ist es auch möglich, damit Onlinebefragungen durchzuführen.
Außerdem bietet GrafStat die Möglichkeit die gesammelten Daten deskriptiv aus
zuwerten und in verschiedenen Tabellen und Schaubildern darzustellen, die direkt
bspw. in eine Haus- oder Abschlussarbeit übernommen werden können.
In dem Workshop wird anhand verschiedener Beispiele in die Benutzeroberfläche,
die Möglichkeiten und Funktionen von GrafStat eingeführt sowie Schritt für Schritt
die Gestaltung eines Fragebogens erläutert.
Außerdem wird erklärt, worauf bei der Arbeit mit der an der PH installierten Voll
version zu achten ist und wie der PH-eigene Datensammelpunkt für Onlinebefra
gungen genutzt werden kann.
7Es wird empfohlen, zuvor die Onlineveranstaltung "SSM 40: Forschungsmethoden
vertieft: Entwicklung eines Fragebogens" zu besuchen, in der ausführlich die Ent
wicklung eines Fragebogens erläutert wird.
Mitarbeit verbindliche Anmeldung und Teilnahme wird erwartet
für alle
ECTS &
keine
Erwerb
Grundlegende Beller, S. (2008): Empirisch forschen lernen. Konzepte, Methoden, Fallbeispiele,
Literatur Tipps. Bern: Huber.
Bühner, M. (2011): Einführung in die Test- und Fragebogenkonstruktion. 3., aktu
alisierte und erw. Aufl. München: Pearson Studium.
Döring, N. / Bortz, J. / (2016): Forschungsmethoden und Evaluation für Human-
und Sozialwissenschaftler. Berlin, Heidelberg: Springer, 5. Auflage. E-Book
Raithel, J. (2008): Quantitative Forschung. Ein Praxiskurs. Wiesbaden: VS Verlag
für Sozialwissenschaften, 2., durchges. Aufl. E-Book
Porst, R. (2009): Fragebogen: Ein Arbeitsbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozial
wissenschaften, 2. Auflage. E-Book
zu Interviews
Titel SSM 41 Forschungsmethoden vertieft: Interviews planen und durchführen
Dozentin Dr. Ajit Singh ajit.singh@campus.tu-berlin.de
Ort & Zeit online
Mittwoch 21.04. 16:00 – 20:00 & Mittwoch 28.04. 16:00 – 20:00 jeweils s.t.
Zielgruppe hochschulübergreifend alle Interessierten
Teilnehmer
20 Teilnehmer_innen
begrenzung
Art, Ziele In dem Workshop erhalten die TeilnehmerInnen grundlegende Einblicke in die me
& Inhalte thodischen Verfahren der qualitativen Interviewforschung. Vor dem Hintergrund
von (eigenen) Forschungsfragestellungen und der Begründung der geeigneten In
terviewmethode steht zunächst die Erstellung eines Gesprächsleitfadens im Vor
dergrund: Wie gelangt man zu Fragen? Welche Fragen sind für welche Bezugs
gruppe relevant? Wie wird ein Leitfaden aufgebaut? Wie gestaltet sich der Um
gang mit einem Leitfaden in der Gesprächssituation? Wesentlicher Bestandteil des
Workshops ist es, für die Besonderheiten des qualitativen Interviews, für die Ge
sprächsführung, -partner und -situationen, sowie für die Rolle der/s Forscherin/s
als Interviewer/in zu sensibilisieren. Die Interviewsituation ist eine komplexe, „all-
tagsferne“ Gesprächsform, in der sich zwei Gesprächsteilnehmer geplant begeg
nen, einander in vielschichtiger Weise wahrnehmen und – im Regelfall aufbereitet
in einem Frage-Antwort-Format - miteinander kommunizieren. Dies soll auch an
8hand praktischer Übungen zur Gesprächsführung erarbeitet werden. Darüber hin
aus werden praktische Hinweise zur Planung und Organisation (Sampling & Ak
quise, Feldzugänge) von Interviewstudien im Rahmen von Bachelor- oder Master
arbeiten vermittelt.
Mitarbeit Aufgrund der Teilnehmerbeschränkung wird eine verbindliche Anmeldung und
für alle Teilnahme erwartet.
ECTS & keine
Erwerb
Grundlegende wir in der Veranstaltung bekannt gegeben
Literatur
Titel SSM 42 Forschungsmethoden vertieft: Interviews auswerten
Dozent Felix Albrecht, M.A.
Ort & Zeit online
Mittwoch 05.05. 16:00 – 20:00 & Mittwoch 12.05. 16:00 – 20:00 jeweils s.t.
Zielgruppe hochschulübergreifend alle Interessierten
Teilnehmer 20 Teilnehmer_innen
begrenzung
Art, Ziele In dem Workshop erhalten die Teilnehmenden grundlegende Einblicke in verschie
& Inhalte dene Verfahren und Strategien der qualitativen Datenauswertung (Sozialwissen
schaftliche Hermeneutik, Grounded Theory, qualitative Inhaltsanalyse & wei
tere/andere nach vorheriger Anfrage). Hierbei wird Interviewmaterial als Aus
gangsmaterial verwendet, um in Abhängigkeit zu unterschiedlichen Fragestellun
gen die Möglichkeiten dieses Datenformats zu erkunden.
Der Workshop beginnt dementsprechend mit einer Sichtung des Materials (nach
Möglichkeit bringen die Studierenden eigenes Material mit) und der Ausgangslage
(Interessen und Perspektiven der Beteiligten). Darauf aufbauend werden nach ei
nem kurzen Input in Arbeitsgruppen Fragestellungen und Auswertungsstrategien
entwickelt und im weiteren Verlauf erprobt. Zentrales Anliegen des Workshops ist
es, einen Eindruck darüber zu vermitteln, welche Möglichkeiten und Limitationen
die Wahl einer Auswertungsstrategie mit sich bringt und welche grundlegenden
Aspekte hierbei zu beachten sind.
Mitarbeit Aufgrund der Teilnehmerbeschränkung wird eine verbindliche Anmeldung und
für alle Teilnahme erwartet.
ECTS & keine
Erwerb
Grundlegende wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Literatur
9Titel SSM 45 Forschungsmethoden vertieft: Strategien für die Auswertung qualitati
ver Daten mit MAXQDA (für Studierende mit konkreten Projekten für Haus-
oder Abschlussarbeiten)
Dozentin Felix Albrecht, M.A.
Ort & Zeit online
Freitag 09.07. 14:00 - 18:00 s.t.
Zielgruppe hochschulübergreifend alle Interessierten
Teilnehmer 20 Teilnehmer_innen
begrenzung
Art, Ziele MAXQDA ist eine Software zur computergestützten Daten- und Textanalyse, die in
& Inhalte vielen wissenschaftlichen Fachbereichen eingesetzt wird.
Qualitative Daten, wie zum Beispiel Interviews, Audio- oder Videoaufnahmen etc.,
können dokumentiert, strukturiert und mithilfe vielfältiger Funktionen aufbereitet
und ausgewertet werden, was die wissenschaftliche Arbeit enorm erleichtern und
den gesamten Forschungsprozess unterstützen kann.
Im Workshop wird den Teilnehmer_innen eine Einführung in die Funktionen und
Möglichkeiten der Software zur Auswertung qualitativer Daten gegeben.
Voraussetzung
Mitarbeit Aufgrund der Teilnehmerbeschränkung wird eine verbindliche Anmeldung und
für alle Teilnahme erwartet.
ECTS & keine
Erwerb
Grundlegende Flick, U./ von Kardorff, E./ Steinke, I. (Hrsg.) (2008): Qualitative Forschung. Ein
Literatur Handbuch (6. Auflage). Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag.
Kuckartz, U. (2010): Einführung in die computergestützte Analyse qualitativer Da
ten (3. Auflage). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Lamnek, S. (2010): Qualitative Sozialforschung (5. Auflage). Weinheim, Basel:
Beltz Verlag.
Maxqda (Hrsg.) (2016): The Art of Data Analysis. Url: www.maxqda.de
Mayring, P./ Gläser-Zikuda, M. (Hrsg.) (2008): Die Praxis der Qualitativen Inhalts
analyse (2. Auflage). Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
Mayring, P. (2010): Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken (11.
aktualisierte und überarbeitete Auflage). Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
10Beratung bei Fragen zu Forschungsmethoden, Datenerhebung
und -auswertung
Titel SSM 40 Beratung bei Fragen zu Forschungsmethoden, Datenerhebung
und -auswertung
Dozent Dr. R.-Philipp Rackwitz
In der Vorlesungszeit:
Didaktisches Zentrum Bibliothek PC-Pool
‒ Offene Sprechstunde, "first come, first served", 15 bis 20 Min. pro Beratung
dienstags 12:30 - 13:45 s.t., wöchentlich (ab 20.04. - 27.07.)
‒ individueller Termin nach Vereinbarung möglich
während der Corona-Krise bis auf Weiteres nur per E-Mail, online per Adobe
Ort & Zeit
Connect, telefonisch Termin bitte per E-Mail vereinbaren
In der vorlesungsfreien Zeit:
In der vorlesungsfreien Zeit besteht die Möglichkeit einer Beratung per E-Mail,
online per Adobe Connect, telefonisch oder auch an der PH im Didaktischen
Zentrum.
Terminvereinbarung per E-Mail an ruediger-philipp.rackwitz@ph-gmuend.de
Zielgruppe alle Hochschulangehörigen
Teilnehmer ‒ offene Sprechstunde, "first come, first served"
begrenzung ‒ individueller Termin nach Vereinbarung
Art, Ziele Die Beratung bietet Hilfe unter anderem bei Fragen
& Inhalte
zur Planung und Durchführung eines Forschungsprojekts,
zu Methoden zur Erhebung und Auswertung quantitativer sowie qualitativer
Daten,
zu Software zur Datenerhebung und -auswertung (SPSS, R, G*Power, Excel,
GrafStat, MAXQDA),
zur Interpretation statistischer sowie qualitativer Datenauswertungen,
zu Literatur zum Forschungsprozess, Forschungsmethoden, Statistik.
Das Beratungsangebot kann und soll keine Lehrveranstaltungen ersetzen. Es wird
deshalb erwartet, dass vor Inanspruchnahme bereits entsprechende Veranstaltun
gen zu Forschungsmethoden besucht wurden.
Bei Abschlussarbeiten sollte die Beratung in Absprache mit den betreuenden Do
zent_innen aufgesucht werden.
Während der Beratungszeit, oder nach Vereinbarung per E-Mail, ist es außerdem
möglich Fragebögen, die mit GrafStat erstellt wurden (und einen Barcode enthal
ten) einzuscannen.
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