Lehrkompetenz für die Erwachsenenbildung - Wisoak
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Akademie
für Akademie
Weiterbildung
für Weiterbildung
der Universität Bremen
Lehrkompetenz für die
Erwachsenenbildung
Für Dozentinnen und Dozenten in der Weiterbildung
2016 / 2017
Fachbereich 12
Erziehungs- und Bildungswissenschaften Wirtschafts- und Sozialakademie
der Arbeitnehmerkammer BremenInhalt Einführung
Einführung 3 Lehrkompetenz für die Erwachsenenbildung
Weiterbildungskurs
„Lehrkompetenz für die Erwachsenenbildung“ 5 Erwachsenenbildung ist da, wo Erwachsene lernen. Das ist der Englisch-
Seminarprogramm 14 Kurs genauso wie der Bildungsurlaub zur Geschichte des Nationalparks
Vertiefungs-Veranstaltungen 15 Wattenmeer, die betriebsinterne EDV-Schulung wie die Umschulung zum
Wahl-Veranstaltungen 27 Altenpfleger und die Weiterbildung zur Betriebswirtin wie das Trainee-Pro-
Dozentinnen und Dozenten 34 gramm für technische Dienstleistungen.
Kalender 36
Kontakt & Beratung 39 Erwachsenenbildung hat viele Facetten. Vielleicht hat man als erstes die
Veranstalter 40 konkrete Lehrsituation vor Augen: eine Dozentin, ein Dozent im direkten
Anmeldung & Teilnahmebedingungen 42 Austausch mit einer Lerngruppe. Aber bevor es soweit ist, muss eine
Antrag auf Kurszulassung 43 Menge planerischer Arbeit erfolgen von der Ermittlung des Bedarfs über
Seminaranmeldung (wisoak) 45 die Planung des Programms bis zur Umsetzung einzelner Lehrinhalte.
Seminaranmeldung (VHS) 49
Nur die wenigsten der in der Erwachsenenbildung Beschäftigten sind von
Beruf Erwachsenenpädagog/innen; die meisten sind über ihr Fachwissen
zu Lehrenden geworden. So ersetzen Learning-by-doing und Erfahrungen
nach der Try-and-Error-Methode notgedrungen das fehlende pädagogische
Vorwissen.
Hier setzt das gemeinsame Weiterbildungsprogramm der Wirtschafts- und
Sozialakademie, der Bremer Volkshochschule und der Universität Bremen
an. Es wendet sich an Dozentinnen, Dozenten und alle, die in der Erwach-
senenbildung tätig sind oder dies für die Zukunft planen.
>> Es vermittelt mit dem Weiterbildungskurs „Lehrkompetenz für die
Erwachsenenbildung“ eine fundierte Grundqualifikation für das Be-
rufsfeld Erwachsenenbildung.
>> Ein umfangreiches Seminarprogramm ergänzt das Angebot.
Das praxisorientierte Angebot vermittelt einerseits die Grundlagen – bei-
spielsweise zur Konzeption von Veranstaltungen oder zur Dynamik von
Lerngruppen. Darüberhinaus greift es neue Methoden und Konzepte auf,
mit denen auch „alte Hasen“ ihren Seminaren zu neuem Schwung verhelfen
können.
2 3Informationsveranstaltung Weiterbildungskurs
Ein persönlicher Eindruck sagt mehr als 1000 Worte... Erwachsenenpädagogische Grundqualifikation
für Dozentinnen und Dozenten
Sie interessieren sich für die Weiterbildungsangebote für Dozentinnen und
Dozenten? Sie möchten Lehrende des Weiterbildungsprogramms Erwach- Geht es Ihnen auch so?
senenbildung kennen lernen? Sie haben Fragen zu dem Weiterbildungskurs
„Lehrkompetenz für die Erwachsenenbildung“? Sie arbeiten als Dozent/in oder Dozent in der Erwachsenenbildung, haben
aber einen ganz anderen beruflichen Hintergrund und sind über Ihr Fachwis-
Besuchen Sie unsere Informationsveranstaltung sen zu dieser Tätigkeit gekommen. Sie beherrschen Ihren Stoff und haben
am 14. September 2016 von 17 bis 19 Uhr! die Seminarsituation meistens gut im Griff. Trotzdem haben Sie manchmal
das Gefühl, dass Ihnen irgendetwas fehlt?
Die Veranstaltung findet an der Akademie für Weiterbildung der Universität
Bremen im Zentralbereich, Raum ZB B 1300 statt. Oder überlegen Sie, ob die Erwachsenenbildung für Sie als zukünftiges
Arbeitsfeld in Frage kommt, und suchen nach Wegen, dies zu verwirkli-
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich! chen?
Oder gehört - beispielsweise aufgrund Ihrer Tätigkeit in der Personalent-
wicklung - auch die betriebliche Weiterbildung zu Ihren Aufgaben?
Im Weiterbildungskurs „Lehrkompetenz für die
Erwachsenenbildung“ erfahren Sie,
>> was das Lernen Erwachsener ausmacht,
>> wie Sie Ihre Seminare erfolgreich planen und durchführen,
>> wie Sie mit der Dynamik in Lerngruppen so umgehen, dass der Lern-
erfolg optimiert wird und
>> wie und wann Sie welche Methoden am besten einsetzen.
Mit dem Weiterbildungskurs erhalten Sie
>> eine erwachsenenpädagogische Grundqualifikation,
>> als Nachweis Ihrer Qualifikation das Universitätszertifikat
„Lehrkompetenz für die Erwachsenenbildung“ und damit
>> den Nachweis der erwachsenenpädagogischen Qualifikation nach den
Richtlinien des Bremischen Weiterbildungsgesetzes und
>> 12 Credit Points nach dem European Credit Transfer System (ECTS).
4 5Weiterbildungskurs Veranstaltungsüberblick
Aufbau des Weiterbildungskurses Basis-Veranstaltungen (je 28 Stunden)
B November 2016 - Februar 2017
„Lebenslanges Lernen und Lehre in der Weiterbildung“
(siehe Seite 8)
3 Basis-Veranstaltungen „Didaktik der Erwachsenenbildung“
à 28 Stunden =
B 84 Stunden
(siehe Seite 9)
„Kommunikation und Interaktion in Gruppen“
Zb Zwischenbilanz +
B Studienplanung = (siehe Seite 10)
4 Stunden
B V Vertiefungs- 1. März 2017, 17 - 21 Uhr:
„Das Lernportfolio -
Veranstaltungen Zb
V Aktueller Stand und weiterer Studienverlauf“
V im Umfang von
56 Stunden
V
W Vertiefungs-Veranstaltungen
Wahl-Veranstaltungen
V (mindestens 56 Stunden)
W
im Umfang von
28 Stunden Die Vertiefungs-Veranstaltungen sind vor allem im Bereich Didaktik und
Methodik angesiedelt und ermöglichen es Ihnen, Ihre Kenntnisse aus den
Lernportfolio Basis-Veranstaltungen zu vertiefen. Dabei wählen Sie nach Ihren Interessen
und Bedürfnissen Veranstaltungen aus dem Seminarprogramm, die mit „V“
P Prüfung
gekennzeichnet sind. Die Vertiefungs-Veranstaltungen müssen mindestens
56 Stunden umfassen.
Z
Wahl-Veranstaltungen
Universitätszertifikat W
(mindestens 28 Stunden)
„Lehrkompetenz
für die Erwachsenen- Mit den Wahl-Veranstaltungen runden Sie Ihre Grundqualifikation ab. Sie
bildung“ wählen aus den mit „W“ gekennzeichneten Bereich Veranstaltungen im
Umfang von mindestens 28 Stunden.
6 71. Basis - Veranstaltung 2. Basis - Veranstaltung
Titel
Lebenslanges Lernen und Lehre in der Weiterbildung Didaktik der Erwachsenenbildung
Weiterbildung und Erwachsenenbildung finden im Umfeld der Diskussion
über lebenslanges bzw. lebensbegleitendes Lernen statt. Über einen bil- Die didaktische Planung eines Seminars ist die Grundlage erwachsenen-
dungsbiographischen Einstieg gibt das Seminar einen kurzen Überblick pädagogischen Handelns. Welche Lernziele möchte ich vermitteln, und wie
über die Spannung zwischen dem informellen und dem institutionell gebun- lassen sich diese am besten erreichen? Welche Methoden kann ich ein-
denen Lernen Erwachsener. Zur Klärung des Zusammenhangs werden bil- setzen, und welche Möglichkeiten habe ich, den Erfolg meines Lehrens zu
dungswissenschaftliche Positionen herangezogen und um die Betrachtung messen?
des ökonomischen und politischen Rahmens ergänzt.
In diesem Seminar erhalten die Teilnehmer/innen einen Überblick über
Den zweiten und größeren Schwerpunkt des Seminars bildet die Auseinan- relevante didaktische Fragestellungen. Sie arbeiten exemplarisch an der
dersetzung mit der Rolle der Lehrenden in der Weiterbildung: Wir werden Planung einer eigenen Lehrveranstaltung und erfahren so, wie sie die didak-
didaktische Entscheidungen von Unterrichtenden in Echtsituationen ana- tische Planung in Ihrer beruflichen Praxis umsetzen können. Außerdem wird
lysieren, um die Grenzen, den Spielraum und Varianten von Lernunterstüt- zu Beginn der Veranstaltung das Lernportfolio vorgestellt, das die Teilneh-
zung auszuloten. Dazu erarbeiten wir uns ein kleines Instrumentarium, das mer/innen des Weiterbildungskurses durch das Studium begleiten wird.
wir auf videografierte Unterrichtssequenzen anwenden werden.
Inhalte:
Inhalte: >> Didaktische Theorien und Handlungsmodelle
>> Voraussetzungen und Formen lebenslangen Lernens >> Handlungsfelder und -ebenen
>> Lernorte und Lernumgebungen >> Lehr-Lern-Arrangements
>> Institutionen der Erwachsenenbildung >> Lehr- und Lernzielentwicklung
>> Didaktische Modelle für die Weiterbildung >> Einsatz von Methoden und Medien
>> Lerninteressen und Lernwiderstände im Erwachsenenalter >> Evaluation didaktischen Handelns
>> Lehre und Lernunterstützung
Termine Mittwoch, 02.11.2016
B Termine Mittwoch, 09.11.2016
B
Mittwoch, 16.11.2016 Mittwoch, 23.11.2016
Mittwoch, 30.11.2016 Mittwoch, 07.12.2016
Mittwoch, 14.12.2016 Mittwoch, 11.01.2017
Mittwoch, 18.01.2017 Mittwoch, 25.01.2017
Mittwoch, 01.02.2017 Mittwoch, 08.02.2017
Mittwoch, 15.02.2017 Mittwoch, 22.02.2017
jeweils 17 - 21 Uhr jeweils 17 - 21 Uhr
insgesamt 28 Stunden insgesamt 28 Stunden
Ort Universität Bremen Dozent Dr. Horst Rippien Ort Universität Bremen Dozentin Dr. Roswitha Peters
8 93. Basis - Veranstaltung Weiterbildungskurs
Titel
Kommunikation und Interaktion in Gruppen Beispielhafter Studienverlauf
Die Gesetze von Gruppenprozessen
Obligatorische Basis-Veranstaltungen
B
Seminargruppen folgen in ihrer Entwicklung Gesetzen. Sie durchlaufen (insgesamt 84 Stunden)
verschiedene Phasen. In jeder Phase haben die Teilnehmer/innen unter- >> Lebenslanges Lernen und Lehre in der Weiterbildung
schiedliche Bedürfnisse und stellen andere Ansprüche. Je besser ich als 28 Stunden (Seite 8)
Dozent/in mit diesen Strukturen vertraut bin, desto erfolgreicher kann ich >> Didaktik der Erwachsenenbildung
mit der Lerngruppe arbeiten. Dazu gehört, auch meine Rolle für die Lern- 28 Stunden (Seite 9)
gruppe zu reflektieren und daraus mein Handlungsrepertoire zu erweitern. >> Kommunikation und Interaktion in Gruppen
28 Stunden (Seite 10)
Im Mittelpunkt des ersten Wochenendes stehen die Grundlagen von
Gruppenprozessen und die psychologischen Muster zwischen Dozent/in Zb Lernportfolio-Beratung - 4 Stunden
und Teilnehmer/innen. Am zweiten Wochenende liegt der Fokus auf dem
Umgang mit Widerstand. Störungen im Seminargeschehen werden analy- Vertiefungs-Veranstaltungen
siert; Sie trainieren sich in effektiver Kommunikation und entwickeln praxis-
V (mindestens 56 Stunden)
taugliche Konfliktlösungsstrategien. >> Das zentrale Schlüsselthema im Seminar spannend vermitteln
16 Stunden (Seite 26)
Inhalte: >> Methoden interkulturellen Lernens
>> Grundprinzipien des Gruppenprozesses 9 Stunden (Seite 17)
>> Gruppenphasen und besondere Zeiten im Gruppengeschehen >> Schwierige Seminarsituationen meistern
>> Psychologische Muster zwischen Dozent/in und Teilnehmer/in >> 16 Stunden (Seite 22)
>> Umgang mit Widerstand >> Seminare kompetenzorientiert konzipieren
>> Training an Fallbeispielen 16 Stunden (Seite 20)
Wahl-Veranstaltungen
B W
Termine Samstag, 03.12.2016 (mindestens 28 Stunden)
9:00 - 17:00 Uhr >> Biografiearbeit in der Erwachsenenbildung
Sonntag, 04.12.2016 16 Stunden (Seite 23)
9:00 - 15:00 Uhr >> Moderationstraining
Samstag, 14.01.2016 12 Stunden (Seite 25)
9:00 - 17:00 Uhr
Sonntag, 15.01.2016 Gesamtkosten für dieses Beispiel: 1.825 Euro
9:00 - 15:00 Uhr
insgesamt 28 Stunden Hinweis:
Sie können auch Veranstaltungen aus dem Seminarprogramm 2017/2018
Ort Universität Bremen Dozent Christoph Simon in den Studienverlauf einbeziehen. Das Programm erscheint im Sommer
2017.
10 11Weiterbildungskurs Weiterbildungskurs
Studienanforderungen und Prüfung Der Weiterbildungskurs
Für den erfolgreichen Abschluss des Weiterbildungskurses besuchen Sie >> ist berufsbegleitend organisiert,
regelmäßig (d. h. zu mindestens 80 %) die von Ihnen belegten Veranstal- >> umfasst mindestens 172 Stunden Präsenzlehre (zzgl. Selbstlernzeit),
tungen. >> wird nach maximal 2 Jahren abgeschlossen und
>> beginnt am 2. November 2016.
Außerdem führen Sie über die gesamte Studienzeit Ihr persönliches Lern-
portfolio. Dies ist am Ende des Weiterbildungskurses die Grundlage für Ihr Zertifikat
abschließendes Prüfungsgespräch. Nach dem erfolgreichen Bestehen der
Prüfung wird Ihnen Ihr Zertifikat „Lehrkompetenz für die Erwachsenenbil- Das Universitätszertifikat „Lehrkompetenz für die Erwachsenenbildung“
dung“ ausgestellt. >> beinhaltet den Nachweis der erwachsenenpädagogischen Qualifikation
nach den Richtlinien des Bremischen Weiterbildungsgesetzes und
Was ist das Lernportfolio? >> umfasst 12 Credit Points nach dem European Credit Transfer System
(ECTS), die einem dokumentierten Arbeitsaufwand von 360 Stunden
Das Lernportfolio dient der Förderung des Praxistransfers und der Doku- (Präsenzzeiten zzgl. Selbstlernzeit) entsprechen.
mentation des Lernfortschritts, in dem Sie theoretische Grundlagen der
Erwachsenenpädagogik mit Ihren persönlichen Erfahrungen verknüpfen: Teilnahmeentgelt
1. Das Lernportfolio ist Ihr roter Faden. Das Teilnahmeentgelt für die drei Basisveranstaltungen beträgt 990 Euro.
Es begleitet Sie durch den Weiterbildungskurs und bietet Ihnen Orien- Zusätzlich fallen die Kosten für Vertiefungs- und Wahl-Veranstaltungen an
tierung. (siehe Beispiel Seite 11).
2. Das Lernportfolio ist Ihr Spiegel. Zulassungsvoraussetzungen
Sie reflektieren Inhalte der Veranstaltungen vor dem Hintergrund Ihrer
Lehrpraxis. >> Abschluss einer Berufsausbildung oder eines (Fachhochschul-)
Studiums oder mindestens fünfjährige Berufstätigkeit
3. Das Lernportfolio ist Ihr Wegweiser.
Ihre individuelle Unterrichtsplanung beeinflusst die Auswahl Ihrer Vertie- Anmeldung und Zulassung
fungs- und Wahlveranstaltungen.
Bitte melden Sie sich mit dem Antrag auf Zulassung (Seite 43) bei der
4. Das Lernportfolio ist Ihr Leistungsnachweis. Akademie für Weiterbildung der Universität Bremen an und fügen Sie den
Das Lernportfolio bildet die Grundlage für das abschließende Prüfungs- Nachweis über die Erfüllung der Teilnahmevoraussetzungen bei. Die Teil-
gespräch. nehmerzahl ist auf 25 beschränkt. Sollten mehr Anmeldungen eingehen,
entscheidet die Reihenfolge des Eingangs. Das Angebot findet nur statt,
5. Das Lernportfolio ist Ihr Muster. wenn eine Mindestteilnehmerzahl erreicht wird.
Auf die idealtypische Vorbereitung und Planung einer Lehrveranstaltung
können Sie bei weiteren Vorhaben immer wieder zurückgreifen. Anmeldeschluss: 7. Oktober 2016
12 13Seminarprogramm Vertiefungs - Veranstaltungen
Praktische Einführung in die Moderationstechnik
Auf den folgenden Seiten finden Sie das gemeinsame Seminarprogramm
zur Weiterbildung von Dozentinnen und Dozenten in der Erwachsenen- Dieses Wochenendseminar führt in die Arbeit mit Pinnwänden und Flipchart
bildung. ein.
Die mit V und/oder W gekennzeichneten Veranstaltungen sind als Vertie- Themen:
fungs- und/oder Wahl-Veranstaltungen für den Weiterbildungskurs „Lehr- >> Regeln der Visualisierung
kompetenz für die Erwachsenenbildung“ anerkannt. >> Hilfsmittel der Moderation (Kartenfarben und -formen, Klebepunkte,
>> Stifte ...)
Alle Veranstaltungen können auch als einzelne Veranstaltungen gebucht >> dazu gehörige Methoden (besonders: Ein-Punkt- und Mehr-Punkt-Ab-
werden – unabhängig davon, ob Sie den gesamten Weiterbildungskurs be- frage, Karten-Abfrage, Themenbearbeitung, Problemlösungsmethoden,
legen. Aktivitätsplan)
>> die Haltung des Moderators (inhaltlich neutral und offen fragend)
Veranstaltungsorte Schwerpunkt ist die Vermittlung von praktischem Handwerkszeug.
>> Universität Bremen
Akademie für Weiterbildung
Bibliothekstraße
28359 Bremen
>> wisoak
Wirtschafts- und Sozialakademie der Arbeitnehmerkammer Bremen
gGmbH
Bertha-von-Suttner-Straße 17
28217 Bremen (Hastedt) Termin Freitag, 11.11.2016 Kosten 160 Euro V W
15:00 - 21:00 Uhr
>> Seminarhaus der Wirtschafts- und Sozialakademie Samstag, 12.11.2016
Zum Rosenteich 26 09:00 - 17:15 Uhr
26160 Bad Zwischenahn insgesamt 16 Stunden Anmeldung unter
0421 4499-642
>> VHS
Bremer Volkshochschule
Faulenstraße 69 Ort wisoak, Bremen Dozent Dieter Schöllkopf
28195 Bremen
VA wisoak VA-Nr. 00300
14 15Vertiefungs - Veranstaltungen Vertiefungs - Veranstaltungen
Die Museumsmethode Methoden interkulturellen Lernens
Die Vermittlung großer Themenkomplexe ist oftmals eine Herausforderung. Interkulturelles Lernen fördert vor allem die Auseinandersetzung mit (eigenen)
Eine teilnehmeraktivierende Methode ist die Museumsmethode, die in die- Vorurteilen, Stereotypen und „inneren Bildern“. Denn diese beeinflussen den
sem Seminar am Beispiel von vier Kommunikationsmodellen (Watzlawik, Kontakt und die Kommunikation mit anderen Menschen(-gruppen) erheblich
Gordon, Schulz von Thun, Transaktionsanalyse) erprobt wird. – neben Hinternissen und Barrieren, die in den Strukturen des Miteinanders
begründet sind. Interkulturelles Lernen schult vor allem:: Selbstreflexion,
In Gruppen erarbeiten die Teilnehmer/innen sich jeweils eines der Kom- Empathie und Perspektivwechsel, also soziale Kernkompetenzen. Es verbes-
munikationsmodelle und visualisieren diese auf Metaplanwänden. Die sert das Lernklima in Gruppen und die Gruppendynamik und macht daher
Gesamtgruppe geht jetzt ins „Museum“. Museumsführer sind jeweils die auch in sehr unterschiedlichen Lernarrangements Sinn.
verantwortlichen Kleingruppenmitglieder, die das Ergebnis ihrer Arbeit
präsentieren. Es können Fragen gestellt werden. Erfahrungen werden aus- In diesem Seminar werden leicht erlern- und anwendbare Methoden inter-
getauscht. Eine Diskussion kommt in Gang. Durch die Museumsmethode kulturellen Lernens vorgestellt und reflektiert – mit Blick auf die thematische
erarbeiten sich die Teilnehmer/-innen nicht nur „Neues“ und präsentieren Zuordnung, Zielgruppenspezifika und Lernzusammenhänge. Was ist bei
die Inhalte, sondern sie verknüpfen durch den Austausch und die Diskus- ihrer Anwendung zu beachten? Wo liegen Fallstricke? Welche Rahmenbe-
sion Neues mit Bekanntem. dingungen sind erforderlich?
Gleichzeitig bietet das Seminar die Möglichkeit, sich mit den genannten
Kommunikationsmodellen (im Rahmen der Museumsmethode) auseinan-
derzusetzen.
Termine Freitag, 25.11.2016 Kosten 120 Euro V W Termine Samstag, 21.01.2017 Kosten 95 Euro V W
16:30 - 19:45 Uhr 08:30 - 17:00 Uhr
Samstag, 26.11.2016 insgesamt 9 Stunden
8:30 - 15:45 Uhr
insgesamt 12 Stunden Anmeldung unter Anmeldung unter
0421 4499-642 0421 4499-642
Ort wisoak, Bremen Dozentin Susanna Glander Ort wisoak, Bremen Dozent Dr. Asmus Nitschke
VA wisoak VA-Nr. 00270 VA wisoak VA-Nr. 00410
16 17Vertiefungs - Veranstaltungen Vertiefungs - Veranstaltungen
Feedback geben - Feedback nehmen Lernunterstützende Methoden in der Erwachsenen-
bildung
Feedback geben und nehmen ist ein wichtiges Instrument der Weiterbil-
dung. Feedback erhalten von den Teilnehmer/innen ermöglicht die Über- Methoden dienen dazu, den Lehrstoff zu vermitteln, ihn zu strukturieren oder
prüfung der eigenen Arbeit, Feedback geben kann Teilnehmer/innen in ihrer spannend ‚rüber zu bringen‘, eine gute Stimmung zu erzeugen, Beziehung
Entwicklung unterstützen. herzustellen, zu verblüffen... Sie gehören zum grundlegenden Knowhow,
zum Zauberkasten von Dozentinnen und Dozenten. Ziel dieses Seminars ist
>> Wie erhalte ich ein konstruktives ehrliches Feedback von meinen das Kennenlernen grundlegender Methoden der Erwachsenenbildung und
Teilnehmer/innen? der Kriterien für ihre Auswahl.
>> Welche Möglichkeiten für wertschätzendes Feedback habe ich als
Dozent/in im Seminar? Vorgestellt werden u. a. Methoden zur Erschließung von Inhalten, Ergebnis-
>> Wie gehe ich mit unangemessenen Abwertungen um, wie vermeide sicherung, kommunikativ akzentuierte Methoden, spielerische und kreative
ich sie? Methoden sowie die Gestaltung von Anfangs- und Schlusssituationen.
Dieses Seminar stellt Methoden für gutes Feedback im Weiterbildungskon-
text vor ( Feedback-Settings, Feedback-Regeln sowie Feedback-Methoden).
Sie diskutieren Perspektivität und Situativität von Rückmeldeprozessen.
Termine Samstag, 18.02.2017 Kosten 110 Euro V W Termine Freitag, 24.02.2017 Kosten 270 Euro V W
08:30 - 17:30 Uhr 17:30 Uhr - (inkl. Unterkunft und
insgesamt 10 Stunden Sonntag, 26.02.2017 Verpflegung)
13:00 Uhr
Anmeldung unter insgesamt 18 Stunden Anmeldung unter
0421 4499-642 0421 4499-642
Ort wisoak Bremen Dozentin Maria Elsner-Simon Ort Bad Zwischenahn Dozent Dieter Schöllkopf
VA wisoak VA-Nr. 00450 VA wisoak VA-Nr. 00260
18 19Vertiefungs-Veranstaltungen Vertiefungs - Veranstaltungen
Veranstaltungen Titel
Seminare kompetenzorientiert konzipieren Lernpsychologische Grundlagen für die
Erwachsenenbildung
Kompetenzorientierung ist das große Schlagwort im Bildungsbereich, ob
in der Schule, in der Berufsausbildung oder im Hochschulkontext. Unter- Lernen gehört zum menschlichen Leben und findet in jedem Alter statt. Lern-
richt und Seminare sollen kompetenzorientiert konzipiert und durchgeführt intensität und Lernformen, wirksames und sinnvolles Lernen unterscheiden
werden. sich allerdings sehr. Sie sind abhängig vom Alter, der Lebenssituation und
der Persönlichkeit, von physiologischen und sozialen Voraussetzungen.
Wie sieht ein kompetenzorientiertes Lernsetting aus? Wie werden kompe- Erfolgreiche Lehre benötigt ein Wissen von der inneren Dynamik des Lern-
tenzorientiert didaktische Lehr-Ziele beschrieben? Mit welchen Methoden geschehens.
können sich Teilnehmende die beschriebenen Kompetenzen erarbeiten?
Wie werden sie überprüft? In diesem Seminar werden wesentliche Erkenntnisse der Lernpsychologie
und der Gehirnforschung für die Praxis in der Erwachsenenbildung vorge-
In diesem Seminar lernen Sie, wie kompetenzorientierte Seminare auf- stellt.
gebaut und beschrieben werden können. Sie lernen eine praxistaugliche
Taxonomie kennen (differenziert beschriebene didaktische Ziele), die Sie in
einem zweiten Schritt auf Ihre eigene Seminarpraxis übertragen. Weiterhin
lernen Sie Möglichkeiten kennen, wie Sie überprüfen, ob die Ziele erreicht
wurden – oder nicht.
Termine Freitag, 03.03.2017 Kosten 160 Euro V W Termin Freitag, 17.03.2017 Kosten 140 Euro V W
15:00 - 21:00 Uhr 15:00 - 21:00 Uhr
Samstag, 04.03.2017 Samstag, 18.03.2017
09:00 - 17:00 Uhr 09:00 - 15:15 Uhr
insgesamt 16 Stunden Anmeldung unter insgesamt 14 Stunden Anmeldung unter
0421 4499-642 0421 4499-642
Ort wisoak, Bremen Dozentin Sabine Riemer Ort wisoak Bremen Dozentin Maria Elsner-Simon
VA wisoak VA-Nr. 00420 VA wisoak VA-Nr. 00190
20 21Vertiefungs - Veranstaltungen Vertiefungs - Veranstaltungen
Schwierige Seminarsituationen meistern Biografiearbeit in der Erwachsenenbildung
Nicht immer läuft es glatt und reibungslos, nicht immer gibt es tolle Grup- Jedes Lernen ist verankert in der eigenen Biografie. Offenheit einem Lern-
pen, die voll mitgehen, nicht immer werden aus ungeplanten Gruppenpro- gegenstand gegenüber, Abwehr oder fehlende Bereitschaft, sich mit einem
zessen extrem fruchtbare Situationen, sondern es entstehen Seminarkrisen, Thema zu beschäftigen, Freude am Lernen und auch Lernstrategien grün-
oft schmerzliche, unvorhersehbare und der eigenen Kontrolle entzogene den in Elementen der eigenen Biografie. Haben Teilnehmer die Chance, die
Erlebnisse. zu erarbeitenden Themen mit eigenen biografische Elementen zu verbin-
den, kann dies wichtige zusätzliche Erkenntnis ermöglichen.
Denn jede (Lern-)Gruppe entfaltet ihre Eigendynamik und kann den/die
Seminarleiter/in vor schier unlösbare Aufgaben stellen: Konflikte zwischen Dieses Seminar stellt biografische Methoden vor und führt in die Nutzung
den Teilnehmenden brechen aus, es bilden sich Lager, die Teilnehmer ver- biografischer Zugänge im Unterricht ein. Was ist Biografiearbeit? Welche
weigern die Mitarbeit. Ein Trainerleben ohne Seminarkrisen ist nur schwer Effekte hat sie? Für welche Zielgruppen, bei welchen Inhalten kann ein bio-
vorstellbar. Man sollte auf sie vorbereitet sein grafischer Zugang hilfreich sein? Welche kommunikativen Regeln gilt es zu
beachten?
Darum geht es in diesem Seminar. Anhand von Fallbeispielen werden neben
der Analyse der Situation sinnvolle Handlungsansätze für einen produktiven Im Schwerpunkt des Seminars steht die eigene Erfahrung mit biografischem
Umgang mit Problemsituationen im Seminaralltag erarbeitet. Lernen.
Termine Freitag, 31.03.2017 Kosten 160 Euro V W Termine Mittwoch, 26.04.2017 Kosten 150 Euro V W
15:00 - 21:00 Uhr Mittwoch, 03.05.2017
Samstag, 01.04.2017 Mittwoch, 10.05.2017
09:00 - 17:00 Uhr Mittwoch, 17.05.2017
insgesamt 16 Stunden Anmeldung unter jeweils
0421 4499-642 17:00 - 20:15 Uhr Anmeldung unter
insgesamt 16 Stunden 0421 4499-642
Ort wisoak, Bremen Dozentin Petra Simonowsky Ort wisoak Bremen Dozentin Martina Rapp
VA wisoak VA-Nr. 00140 VA wisoak VA-Nr. 00180
22 23Vertiefungs - Veranstaltungen Vertiefungs - Veranstaltungen
Einführung in die Methode Rollenspiel Moderationstraining
Es gibt viele Seminarkontexte, in denen der Einsatz der Methode des Rol- Dozentinnen und Dozenten der Erwachsenenbildung finden sich häufig in
lenspiels sinnvoll ist. Sie kann hilfreich sein, wenn man mit den Teilnehmer/ der Rolle der Moderierenden wieder. Aber die Methode des Moderierens
innen neue Situationen klären oder üben will. Im Spiel werden manchmal will gelernt, geübt und reflektiert sein. Was ist eigentlich das Besondere
vorher nicht erkennbare Themen sichtbar und können somit im Seminar- des Moderierens - in Seminaren, Workshops, aber auch in Teamsitzungen
kontext nutzbar gemacht werden. und Gruppengesprächen? Was ist der Unterschied zwischen Leiten und
Moderieren? Und welcher inneren Haltung bedarf es als gute Moderatorin
Dieses Seminar führt in die Technik des Rollenspiels ein (einzelne Hand- und guter Moderator?
lungsschritte, Zeitpunkt, Zeitrahmen, Varianten). Worauf ist rein handwerk-
lich zu achten, wie unterstütze und ermutige ich die Teilnehmer/innen, wie In diesem Seminar kommt vor allem auf seine Kosten, wer das Moderieren
kann und muss ich sie in diesem Prozess schützen? und moderierende Interventionen üben und reflektieren möchte und wer
mehr Sicherheit bei der Anwendung gewinnen möchte. Es wird mit Kamera
und Videoauswertung gearbeitet.
Termine Freitag, 19.05.2017 Kosten 270 Euro V W Termine Freitag, 08.09.2017 Kosten 120 Euro V W
17:30 Uhr – (inkl. Unterkunft und 16:00 - 19:15 Uhr
Sonntag, 21.05.2017 Verpflegung) Samstag, 09.09.2017
13:00 Uhr 08:30 - 16:00 Uhr
insgesamt 18 Stunden Anmeldung unter insgesamt 12 Stunden Anmeldung unter
0421 4499-642 0421 4499-642
Ort Bad Zwischenahn Dozentin Dieter Schöllkopf Ort wisoak, Bremen Dozentin Dr. Asmus Nitschke
VA wisoak VA-Nr. 00200 VA wisoak VA-Nr. 00250
24 25Vertiefungs - Veranstaltungen Wahl - Veranstaltungen
Titel Titel
Das zentrale Schlüsselthema im Seminar spannend Das Sokratische Gespräch heute
vermitteln Grundlagen einer philosophisch-dialogischen Methode der Erkenntnis
Für die meisten Seminarthemen lässt sich ein zentraler Zugang finden, Das Sokratische Gespräch heute ist ein dialogisches Philosophieren in der
der das Wesen des Seminargegenstands beschreibt. Ziel eines solchen Gruppe, ein mit exklusiven Gesprächsregeln klar strukturierter Raum und
Zugangs ist es, für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen neuen öff- damit ein hochwirksamer Gesprächstypus. Es fokussiert und verfeinert
nenden Blick auf die Themenstellung zu ermöglichen und ihnen etwas grundlegende Handlungskompetenzen von Kursleitenden. Es fördert den
zu zeigen, was bisher verborgen war. Hat man den Schlüssel für diesen präzisen und feinfühligen Umgang mit der Sprache und ihren Begriffen,
Zugang gefunden, wird die Seminararbeit oftmals ungemein erleichtert und würdigt aufmerksam jeden einzelnen Redebeitrag, fordert Begründungen,
man kann mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern einen bisher verbor- nimmt die Heterogenität der Meinungen auf und nutzt sie. Deutlich wird,
genen Raum betreten. Die Herausforderung besteht darin, diesen Schritt wie unterschiedlich die Perspektiven von Menschen auf ein und dieselbe
spannend zu vermitteln und zu einer wichtigen Basis für die folgenden Sache sind und es dennoch zu einem produktiven Verständigungsprozess
Seminareinheiten zu machen. kommen kann - bis hin zu einem von jedem einzelnen und miteinander
sorgfältig durchdachten Konsens.
Ziel dieses Wochenendes ist es, dieses Schlüsselthema für ein eigenes
Seminar oder Themenfeld zu finden. Philosophische Vorkenntnisse sind dafür nicht erforderlich. Es geht viel-
mehr darum, sich selber auf den Weg des Denkens zu machen und sich
nicht an Vorgedachtes zu halten. Das Seminar bietet die Möglichkeit, das
Sokratische Gespräch als ein konsequent dialogisches Denken und Han-
deln selbst praktizierend kennen zu lernen - und damit etwas bisher zu
wenig Bedachtes nutzen zu können. Das beispielhaft und tiefgehend zu
bearbeitende Thema wird gemeinsam zu Beginn festgelegt.
Termine Freitag, 11.11.2016 Kosten 250 Euro / 90 Euro für W
17:00 - 21:00 Uhr Kursleitende der VHS
Termine Freitag, 20.01.2018 Kosten 150 Euro V W Samstag, 12.11.2016 und wisoak (jeweils
17:00 - 20:15 Uhr 09:00 - 21:00 Uhr inkl. Übernachtung
Samstag, 21.01.2018 Sonntag, 13.11.2015 und Verpflegung)
13:15 - 18:00 Uhr 09:00 - 16:00 Uhr
Sonntag, 22.01.2018 insgesamt 22 Stunden Anmeldung unter
09:00 - 14:00 Uhr Anmeldung unter 0421 361-18030 oder
insgesamt 16 Stunden 0421 4499-642 361-16941
Ort wisoak, Bremen Dozent Christoph Simon Ort Bad Zwischenahn Dozentin Ingrid Hundrieser
VA: wisoak VA-Nr. 00070 VA VHS Bremen VA-Nr. 63-110-M
26 27Wahl - Veranstaltungen Wahl - Veranstaltungen
Titel Titel
Herausforderung Vielfalt Visualisieren, Präsentation und Gestaltung mit
Laptop und Beamer (POWERPOINT)
Innovative Methodik und Didaktik in der Erwachsenenbildung auf dem
Hintergrund zunehmend heterogener Teilnehmenden-Gruppen – was gilt In der Weiterbildung hängt der Erfolg einer Veranstaltung auch von der
es zu beachten, wie kann man entwicklungspolitische Bezüge und Erfah- Art der Präsentation bzw. Visualisierung der Inhalte ab. Mit dem Präsen-
rungen des Globalen Lernens einbinden? tationsgrafikprogramm Powerpoint können Sie die Bildschirmoberfläche
eines Rechners über einen Beamer direkt an die Wand projizieren. Es bietet
Der Workshop richtet sich an Kursleitende und Mitarbeitende von Bil- außerdem Hilfen für die Texterstellung und -bearbeitung, Gliederung, Zeich-
dungseinrichtungen und Institutionen, die bereits mit den heterogenen nungen, Diagramme und die Gestaltung von Overheadfolien.
Zielgruppen arbeiten und entsprechende Erfahrungen mitbringen.
Im Seminar wird in die Benutzung dieses Präsentationsgrafikprogramms
Workshop-Themen: und die Nutzung von Laptop und Beamer eingeführt. Dazu gehören
>> The Art of Welcoming Übungen am Rechner.
>> Zeit & Bilder
>> Flüchtlingserfahrungen verstehen lernen
Außerdem werden in Gruppenarbeit Konzepte und Methoden der Erwach-
senenbildung unter dem Gesichtspunkt Vielfalt betrachtet und entwickelt.
Das ausführliche Konzept zum Workshop ist unter www.vhs-bremen.de
abrufbar.
Termine Freitag, 4.11.2016 Kosten
W
16:30 - 21:00 Uhr
Samstag, 05.11.2016 Anmeldung unter
09:00 - 21:00 Uhr 0421 361-18030 Termine Samstag, 04.02.2017 Kosten 155 Euro W
Sonntag, 06.11.2016 08:00 - 14:00 Uhr
09:00 - 16:00 Uhr Samstag, 11.02.2017
insgesamt 20 Stunden 08:00 - 14:00 Uhr
insgesamt 14 Stunden Anmeldung unter
Ort VHS Bremen Dozent verschiedene 0421 4499-642
Dozent/innen
(siehe Konzept zum Ort wisoak, Bremen Dozent Thomas Daroszewski
Workshop
VA VHS Bremen VA-Nr. VA wisoak VA-Nr. 00330
28 29Wahl - Veranstaltungen Wahl - Veranstaltungen
Titel Veranstaltungen
Sprachsensibel unterrichten Der eigenen Stressdynamik auf die Spur kommen
Das Konzept der inneren Antreiber
Es gibt Auszubildene oder Seminarteilnehmer/innen, die sich zwar ohne
Mühe im Alltag verständigen können. Ihre bildungssprachlichen Fähig- In bestimmten Seminarsituationen in Stress zu geraten ist keine Schande
keiten reichen aber häufig nicht aus, um eine Aus-, Fort- oder Weiterbil- und passiert auch erfahrenen Dozent/innen. Die eigene Stressdynamik und
dung erfolgreich zu bewältigen. Sie haben Schwierigkeiten, im Unterricht inneren Antreiber zu kennen, ist sehr hilfreich, um wieder Zugang zur eige-
fachbezogene Texte zu verstehen, eigene Texte zu schreiben sowie fach- nen Spontanität und Souveränität zu erhalten. Durch das Wissen darüber
liche Zusammenhänge zu begreifen und zu erklären. Das betrifft nicht nur und eine geschulte Selbstwahrnehmung kann ein Ausstieg aus der Stress-
Personen mit Migrationshintergrund, sondern auch Teilnehmer/innen mit und Antreiberdynamik schneller und gut gelingen.
Deutsch als Muttersprache.
In diesem Seminar bekommen Sie Zeit und Anregungen zur Selbstreflexion.
Diese Hürden können mit gezielter Unterstützung durch sprachsensible Sie lernen das Modell der inneren Antreiber kennen und lernen, Ihre eigenen
didaktisch-methodische Strategien überwunden werden! zu identifizieren. Sie entwickeln mit Hilfe des Zürcher Ressourcen-Modells
praktikable Auswege aus der Stressdynamik. Körperübungen ergänzen die
Das Seminar macht die Bedeutung der Sprache im Fachunterricht bewusst, Anregungen theoretischer Modelle und helfen Ihnen, das Gelernte unmittel-
sensibilisiert Lehrkräfte für sprachliche Hürden in der Bildungs- und Fach- bar in Ihre Praxis umzusetzen.
sprache, vermittelt Strategien zum Umgang mit sprachlichen Strukturen im
Fachunterricht und gibt Hilfestellungen in Bezug auf die Formulierung von
Klausur- und Prüfungsaufgaben.
Termine Samstag, 11.03.2017 Kosten 120 Euro W Termine Freitag, 12.05.2017 Kosten 150 Euro W
Samstag, 25.03.2017 (bei Landesförderung: 15:00 - 21:00 Uhr
Samstag, 8.4.2017 90 Euro) Samstag, 13.05.2017
jeweils 9:00 - 17:00 Uhr
9:00 – 12:15 Uhr Anmeldung unter insgesamt 16 Stunden Anmeldung unter
insgesamt 12 Stunden 0421 4499-642 0421 4499-642
Ort wisoak, Bremen Dozentin Natalya Buts Ort wisoak Bremen Dozent Christoph Laun
VA wisoak VA-Nr. 00480 VA wisoak VA-Nr. 00090
30 31Wahl - Veranstaltungen Wahl - Veranstaltungen
Titel
Die gute Gestaltung von Flipcharts Coaching für den eigenen Unterricht
In diesem Seminar werden gestalterische Grundlagen für das Erstellen von Ein Coaching für die eigene Unterrichtstätigkeit wünscht sich so manche/r
Flipcharts vermittelt. Sie lernen, was eine lesbare Schrift ausmacht und Dozent/in. Dies ist ein Angebot für ein qualifiziertes Feedback über den
Flipcharts mit Ihrer ganz persönlichen Handschrift zu beschriften. Das Se- eigenen Unterricht. Wie kann ich mein Unterrichtsverhalten optimieren
minar soll Sie inspirieren, eigene Ideen zu entwickeln, wie Sie Ihre Inhalte in - hinsichtlich Methodik, Struktur einer Lehreinheit, Lehrhaltung, Teilneh-
Bilder „übersetzen“ können. meransprache ...?
Es werden die Themen „Schriftbild“, „Farbe“, „Bildideen entwickeln“ und Durch die qualifizierte und unterstützende Rückmeldung eines unabhängi-
„Bildideen zeichnen“ behandelt. Die Inhalte lassen sich zum Teil auch auf gen Beobachters bekommen Sie ein qualifiziertes Feedback über die eigene
das Schreiben am Whiteboard oder an der Pinnwand übertragen. Arbeit. In den Fokus kommen die eigenen Stärken und Möglichkeiten der
persönlichen Weiterentwicklung als Dozent/in.
Die Teilnehmerzahl ist auf max. 12 begrenzt.
Das Angebot umfasst:
>> ein vorbereitendes Gespräch (ca. 1 Std.)
>> Begleitung während des Unterrichts (2 - 4 Ustd.)
>> Feedback mit Empfehlungen (1 - 2 Std.)
Preis nach zeitlichem Aufwand:
Vorbereitendes Gespräch und Feedbackgespräch: je 65,- Euro / Std.
Unterrichtsbegleitung : 45,- Euro / Ustd.
Termine Samstag, 17.06.2017 Kosten 110 Euro W Termine nach Vereinbarung Kosten nach zeitlichem Auf- W
8:30 - 17:00 Uhr mindestens 5 Stunden wand
insgesamt 9 Stunden
Vereinbarung unter
Anmeldung unter 0421 4499-937 oder
0421 4499-642 c.simon@wisoak.de
Ort wisoak Bremen Dozentin Natalie A. Peter Ort wisoak Bremen Dozent Christoph Simon
VA wisoak VA-Nr. 00380 VA wisoak VA-Nr. 00570
32 33Dozentinnen & Dozenten Dozentinnen & Dozenten
Titel
Natalya Buts Martina Rapp
Diplom Deutsch- und Englischlehrerin, Zusatzqualifikation in Deutsch BSc., M. A., Lehrlogopädin, Erwachsenenbildnerin, Stottertherapeutin,
als Zweitsprache, lizenzierte telc-Sprachprüferin, seit 1994 in der Bil- langjährige Berufserfahrung in Beratung und Therapie
dungsarbeit tätig.
Sabine Riemer
Thomas Daroszewski Diplom-Pädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrende in der
II. Staatsexamen Lehramt, seit 1989 haupt- und nebenberuflich in der Hochschule Bremen, Koordinierungsstelle für Weiterbildung
Erwachsenenbildung und im Businesstraining tätig. Seit 1999 als Pro-
jektmanager in der E-Learning- und Multimedia Branche Dr. Horst Rippien
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erwachsenen-Bildungs-
Maria Elsner-Simon forschung im Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der
Heilpädagogin, Dipl. Ing., Perzeptionstherapeutin, freiberufliche Universität Bremen
Erwachsenenbildnerin
Dieter Schöllkopf
Susanna Glander Diplom-Pädagoge, Training und Seminare für Lehrer/innen, Dozent/
Bankkauffrau, Sparkassenbetriebswirtin, Ausbildung zur Verkaufs- und innen und Ausbilder/innen, Supervision für pädagogische Teams
Kommunikationstrainerin, selbstständig als Trainerin und Coach
Christoph Simon
Ingrid Hundrieser Diplom-Sozialwissenschaftler, Supervisor, seit 1979 in der Bildungsar-
Diplom-Pädagogin, Erwachsenenbildnerin, Ausbildung zur Sokra- beit tätig
tischen Gesprächsleiterin, Fortbildung zur Leitung themengeleiteter
Autobiografie, 19 Jahre Lehrbeauftragte an der Universität Bremen Petra Simonowsky
Groß- und Außenhandelskauffrau, Diplom-Biologin, viele Jahre wissen-
Christoph Laun schaftliche Mitarbeiterin an der Universität Lüneburg, selbstständig als
Lehrer, Zusatzqualifikation in Transaktionsanalyse, Supervisor Trainerin und Dozentin, Abschlussdiplom in TZI, system. Supervisorin
und Coach
Dr. Asmus Nitschke
Historiker M. A., Trainer für interkulturelles und Politisches Lernen, seit
1990 in der Erwachsenenbildung tätig
Natalie A. Peter
Illustratorin und Flipchart-Trainerin
Dr. Roswitha Peters
Diplom-Pädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für
Erwachsenen-Bildungsforschung der Universität Bremen bis 2012,
langjährige Lehrende an der Akademie für Weiterbildung
34 35Kalender Kalender
November 2016 18.02.2017 Feedback geben - Feedback V W wisoak,
nehmen Bremen
ab 02.11.2015 Lebenslanges Lernen und Lehre Uni HB
in der Weiterbildung B 24.-26.02.2017 Lernunterstützende Methoden in wisoak,
V W
der Erwachsenenbildung Bad Zwi-
04.- 06.11.2016 Herausforderung Vielfalt W VHS HB schenahn
ab 09.11.2016 Didaktik der Erwachsenen- Uni HB März 2017
bildung
B
03.-04.03.2017 Seminare kompetenzorientiert wisoak,
11.-12.11.2016 Praktische Einführung in die wisoak, konzipieren V W Bremen
V W
Moderationstechnik Bremen
ab 11.03.2017 Sprachsensibel unterrichten W wisoak,
11.- 13.11.2016 Das Sokratische Gespräch heute W VHS, Bremen
Bad Zwi-
schenahn 17.-18.03.2017 Lernpsychologische Grundlagen wisoak,
V W
für die Erwachsenenbildung Bremen
25.- 26.11.2016 Die Museumsmethode V W wisoak,
Bremen 31.03.- Schwierige Seminarsituationen V W wisoak,
01.04.2017 meistern Bremen
Dezember 2016
April 2017
ab 03.12.2016 Kommunikation und Interaktion B Uni HB
in Gruppen ab 26.04.2017 Biografiearbeit wisoak,
V W
in der Erwachsenenbildung Bremen
Januar 2017
Mai 2017
21.01.2017 Methoden interkulturellen wisoak,
V W
Lernens Bremen 12.-13.05.2017 Der eigenen Stressdynamik auf wisoak,
den Grund kommen
W Bremen
Februar 2017
19.-21.05.2017 Einführung in die Methode wisoak,
V W
04.02.2017+ Visualisieren, Präsentation und wisoak, Rollenspiel Bad Zwi-
11.02.2017 Gestaltung mit Laptop und
W Bremen schenahn
Beamer (POWERPOINT)
36 37Kalender
Kontakt & Beratung
>> Informationen im Internet
Juni 2017
www.uni-bremen.de/weiterbildung
17.06.2017 Die gute Gestaltung von wisoak, www.wisoak.de/programm/dozentenfortbildung
W
Flipcharts Bremen www.vhs-bremen.de
September 2017
>> Fragen zum Weiterbildungskurs:
08.-09.09.2017 Moderationstraining wisoak, Ulrike Wettig
V W
Bremen Akademie für Weiterbildung
Telefon 0421 218-61623
Januar 2018 E-Mail wettig@uni-bremen.de
20.-22.01.2018 Das zentrale Schlüsselthema wisoak, >> Fragen zu den Seminaren der wisoak:
im Seminar spannend vermitteln
V W Bremen Mariam Dib
wisoak Bremen
Telefon 0421 4499-642
E-Mail m.dib@wisoak.de
nach Coaching für den eigenen wisoak,
W
individueller Unterrichts Bremen >> Fragen zu den Seminaren der VHS:
Vereinbarung Wilfried Burger
VHS Bremen
Telefon 0421 361-16941
E-Mail wilfried.burger@vhs-bremen.de
>> Informationsveranstaltung
Sie haben noch Fragen? Besuchen Sie unsere Informationsveranstal-
tung am 14. September 2016 von 17 bis 19 Uhr an der Akademie für
Weiterbildung der Universität Bremen, Zentralbereich, Raum B1300!
38 39Veranstalter Veranstalter
Titel Titel
Das Weiterbildungsprogramm Erwachsenenbildung will einen Beitrag zur >> Wirtschafts- und Sozialakademie (wisoak), Bremen
Professionalisierung der Erwachsenenbildung im Land Bremen und der Re- Die wisoak ist einer der größten Anbieter für berufliche Qualifizierung in
gion leisten. der Region Bremen/Oldenburg. Sie bietet ein umfassendes Qualifizie-
rungsangebot an, vor allem in kaufmännischen sowie in Gesundheits-,
Gemeinsam mit der Universität bieten die beiden größten Anbieter von Er- Pflege- und Sozialberufen. Darüber hinaus ist sie einer der größten An-
wachsenenbildung in Bremen, die Wirtschafts- und Sozialakademie und die bieter von gesellschaftspolitischer Bildung in Norddeutschland. Weiter-
Volkshochschule, ein umfangreiches Programm zur Fortbildung von Dozen- hin bietet sie ein umfangreiches Fortbildungsprogramm mit den Schwer-
tinnen und Dozenten. punkten IT, Schlüsselqualifikationen, Gesundheit und Fremdsprachen bis
hin zur Sprachzertifizierung an. Mit ihrem breit gefächerten Angebot hat
die wisoak seit 35 Jahren Erfahrung in der Schulung von Erwachsenen.
>> Fachbereich Erziehungs-und Bildungswissenschaften,
Universität Bremen
Der Fachbereich vereinigt in sich verschiedene Teildisziplinen der Erzie- >> Bremer Volkshochschule (VHS)
hungs- und Bildungswissenschaften. So sind derzeit Arbeitsbereiche der Die Bremer Volkshochschule ist die einzige kommunale Weiterbil-
Allgemeinen Erziehungswissenschaft, der Schulpädagogik, der Erwach- dungseinrichtung der Stadt. Auf der Grundlage des Bremischen Wei-
senen- und Weiterbildung und der Inklusiven Pädagogik/Behinderten- terbildungsgesetzes bietet sie ein inhaltlich breit gefächertes, qualitativ
pädagogik sowie der Fachdidaktiken für die Grundschule und Sekun- hochwertiges, flächendeckendes und kundenorientiertes Programm für
darschule vertreten. Das Lehrgebiet Erwachsenen- und Weiterbildung alle Gruppen der Bevölkerung. Mit seinem Angebot nimmt es die Vielfalt
befasst sich in Forschung und Lehre mit Prozessen und Bedingungen der Lernmöglichkeiten und der – auch zielgruppenspezifischen und re-
Lebenslangen Lernens, darunter besonders mit Fragen erwachsenenbild- gionalen – Lerninteressen auf. In ihrer Planung trägt sie aktuellen gesell-
nerischer Professionalität und Didaktik und mit pädagogischer Organisa- schaftlichen Entwicklungen Rechnung. Die Bremer Volkshochschule ist
tionsforschung. Mitglied im Deutschen Volkshochschul-Verband (DVV).
>> Akademie für Weiterbildung der Universität Bremen
Die Akademie für Weiterbildung ist Ansprechpartner für Fragen zur wis-
senschaftlichen Weiterbildung an der Universität Bremen. Sie bietet in Zu-
sammenarbeit mit Fachbereichen und Instituten berufsbezogene Weiter-
bildung an. Sie wurde 2012 neu gegründet und ist ein Zusammenschluss
aus dem Institut für Wissenstransfer (IfW) und dem Zentrum für Weiter-
bildung (ZWB), das gemeinsam mit dem Fachbereich seit vielen Jahren
Weiterbildungsangebote für Dozentinnen und Dozenten der Erwachse-
nenbildung durchgeführt hat.
40 41Anmeldung & Teilnahmebedingungen Antrag auf Kurszulassung
Titel Titel
Weiterbildungskurs Name: ����������������������������������������������������������
„Lehrkompetenz für die Erwachsenenbildung“
Vorname: ________________________________________________________
Bitte melden Sie sich schriftlich mit dem Antrag auf Zulassung (siehe
Seite 453 bei der Akademie für Weiterbildung an und fügen Sie den Nach- Straße: __________________________________________________________
weis über die Erfüllung der Zulassungsvoraussetzungen (siehe Seite 13)
bei. PLZ / Ort: ________________________________________________________
Es gelten die Teinahmebedingungen für Veranstaltungen der wissenschaft- Telefon: __________________________________________________________
lichen Weiterbildung der Akademie für Weiterbildung. Diese finden Sie unter
E-Mail: ___________________________________________________________
www.uni-bremen.de/weiterbildung.
Geb.-Datum und -Ort: _____________________________________________
Seminarprogramm Ausbildungs- bzw.
Studienabschluss: ________________________________________________
Für Einzelveranstaltungen sowie die Vertiefungs- und Wahlveranstaltungen
melden Sie sich bitte bei der Wirtschafts- und Sozialakademie bzw. bei der Derzeitige Tätigkeit: _______________________________________________
Bremer Volkshochschule an. Sie können dies auf folgenden Wegen tun:
>> schriftlich mit dem Anmeldebogen Hiermit melde ich mich unter Anerkennung der Teilnahmebedingungen
(wisoak: Seite 45 und 47, VHS: Seite 49) verbindlich für den Weiterbildungskurs „Lehrkompetenz für die
>> telefonisch unter 0421 4499-642 (wisoak) Erwachsenenbildung“ an. Die Unterlagen zum Nachweis der Zugangsvo-
oder 0421 361-16941 (VHS) raussetzungen habe ich beigefügt.
>> per E-Mail an m.dib@wisoak.de
oder wilfried.burger@vhs-bremen.de Auf das Angebot bin ich aufmerksam geworden durch:
Für die Einzel-, Vertiefungs- und Wahlveranstaltungen gelten die Allgemei- __________________________________________________________________
nen Teilnahmebedingungen der Wirtschafts- und Sozialakademie Bremen
bzw. der Bremer Volkshochschule. Diese finden Sie
unter www.wisoak.de und unter www.vhs-bremen.de. __________________________________________________________________
Datum, Unterschrift
Auf Wunsch schicken wir Ihnen die Teilnahmebedingungen des jeweiligen
Veranstalters gerne zu.
42 43Seminaranmeldung (wisoak)
Titel
Name: ___________________________________________________________
Vorname: ________________________________________________________
Straße: __________________________________________________________
Telefax 0421 218-61620
PLZ / Ort: ________________________________________________________
Telefon: __________________________________________________________
E-Mail: ___________________________________________________________
Geb.-Datum und -Ort: _____________________________________________
Hiermit melde ich mich unter Anerkennung der Teilnahmebedingungen ver-
bindlich für folgende Seminare der wisoak an:
___________ _________________________________________________________________
VA-Nr. Titel des Seminars
___________ _________________________________________________________________
Bitte bis zum 7. Oktober 2016 senden an:
VA-Nr. Titel des Seminars
___________ _________________________________________________________________
VA-Nr. Titel des Seminars
___________ _________________________________________________________________
VA-Nr. Titel des Seminars
Akademie für Weiterbildung
z. H. Frau Ulrike Wettig
Universität Bremen
Postfach 33 04 40
__________________________________________________________________
28334 Bremen
Datum, Unterschrift
45Seminaranmeldung (wisoak)
Titel
Name: ___________________________________________________________
Vorname: ________________________________________________________
Straße: __________________________________________________________
PLZ / Ort: ________________________________________________________
Telefon: __________________________________________________________
E-Mail: ___________________________________________________________
Geb.-Datum und -Ort: _____________________________________________
Hiermit melde ich mich unter Anerkennung der Teilnahmebedingungen ver-
bindlich für folgende Seminare der wisoak an:
___________ _________________________________________________________________
VA-Nr. Titel des Seminars
___________ _________________________________________________________________
VA-Nr. Titel des Seminars
___________ _________________________________________________________________
VA-Nr. Titel des Seminars
Wirtschafts- und Sozialakademie
___________ _________________________________________________________________
Bertha-von-Suttner-Straße 17
VA-Nr. Titel des Seminars
z. H. Frau Mariam Dib
Bitte senden an:
28207 Bremen
__________________________________________________________________
Datum, Unterschrift
47Seminaranmeldung (VHS)
Titel
Name: ___________________________________________________________
Vorname: ________________________________________________________
Straße: __________________________________________________________
PLZ / Ort: ________________________________________________________
Telefon: __________________________________________________________
E-Mail: ___________________________________________________________
Geb.-Datum und -Ort: _____________________________________________
Hiermit melde ich mich unter Anerkennung der Teilnahmebedingungen ver-
bindlich für folgende Seminare der VHS Bremen an:
___________ _________________________________________________________________
VA-Nr. Titel des Seminars
___________ _________________________________________________________________
VA-Nr. Titel des Seminars
___________ _________________________________________________________________
VA-Nr. Titel des Seminars
Wirtschafts- und Sozialakademie
___________ _________________________________________________________________
Bertha-von-Suttner-Straße 17
VA-Nr. Titel des Seminars
z. H. Frau Mariam Dib
Bitte senden an:
28207 Bremen
__________________________________________________________________
Datum, Unterschrift
49
Herausgeber:
z. H. Herrn Wilfried Burger
Bremer Volkshochschule
Akademie für Weiterbildung
der Universität Bremen
Bibliothekstraße
Bitte senden an:
Faulenstraße 69
28195 Bremen
28359 Bremen
Text, Redaktion, Satz: Akademie, wisoak, VHS
Fotos: Monkey Business / fotolia.de / ID: 104938626 (Titel),
Chris Schmidt / istockphoto.com (Seite 4)
Stand: Juli 2016Akademie für Weiterbildung
der Universität Bremen
Bibliothekstraße
28359 Bremen
Telefon: 0421 218-61610
Telefax: 0421 218-61620
E-Mail: weiterbildung@uni-bremen.de
http:// www.uni-bremen.de/weiterbildung
Wirtschafts- und Sozialakademie der
Arbeitnehmerkammer Bremen gGmbH
Wirtschafts- und Sozialakademie Bertha-von-Suttner-Straße 17
der Arbeitnehmerkammer Bremen
28207 Bremen
Telefon: 0421 4499-642
E-Mail: info@wisoak.de
http:// www.wisoak.de
Bremer Volkshochschule
Faulenstraße 69
28195 Bremen
Telefon: 0421 361-12345
E-Mail: info@vhs-bremen.de
http:// www.vhs-bremen.deSie können auch lesen
