Lektion 9: Ein Regenbogen und eine Verheißung - GraceLink
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Lektion 9: Ein Regenbogen und eine Verheißung
Gemeinschaft – Wir zeigen Liebe, indem wir zusammenarbeiten.
Merktext
„Meinen Bogen habe Ich in die Wolken gesetzt; der soll das Zeichen sein des Bundes
zwischen Mir und … euch.“ (1. Mose 9,13.15)
Schlüsseltext und weitere Hinweise
1. Mose 8, 15-22; 9,8-17; Patriarchen und Propheten, S. 82-85
Worum geht’s?
Gottes Kinder können fröhlich sein, weil Er für sie sorgt.
Ziele: Die Kinder sollen ...
• wissen, dass Gott für sein Volk sorgt, während es zusammenarbeitet, um seinen Willen
zu tun.
• sich denen nahe fühlen, mit denen sie eine gemeinsame Geschichte und Erfahrung
verbindet.
• reagieren, indem sie Gott für seine Liebe und Fürsorge danken
Die Lektion auf einen Blick:
Als Noah, seine Familie und alle Tiere die Arche wieder verlassen haben, baut Noah einen
Altar und betet mit seiner Familie Gott an. Gott setzt einen Regenbogen in den Himmel und
segnet die Familie. Er verspricht, die Welt nie wieder mit einer Flut zu zerstören. Gott sagt zu
Noah, dass er den Regenbogen als ein Zeichen ansehen soll, das sein Versprechen
bestätigt.
In dieser Geschichte geht es um Gemeinschaft. Eine Gemeinschaft hat eine gemeinsame
Geschichte, spricht eine gemeinsame Sprache und wird von gemeinsamen Zielen motiviert.
Noahs Familie hatte den Regenbogen als Zeichen dafür, dass Gott ihnen (und uns) etwas
versprochen hatte. Welche „Regenbögen“ haben wir als Gemeinschaft von Gläubigen? Was
ist unsere gemeinsame Erfahrung? Vor welchen Herausforderungen stehen wir gemeinsam?
Wenn wir mit Gottes Hilfe zusammenarbeiten, können wir den Herausforderungen unserer
Tage begegnen. Und wir können Gott danken, dass Er auch heute noch für sein Volk sorgt.
Bereicherung für den Lehrer: PP 83,84
„Gott erklärt, dass Er sich seines Bundes erinnern wird, wenn Er den Regenbogen sieht. Das
bedeutet nicht, dass Er vergesslich wäre. Aber zum besseren Verständnis spricht Er mit uns
in unserer Sprache. Wenn spätere Generationen nach der Bedeutung des herrlichen, den
Himmel umspannenden Bogens fragten, sollten ihnen die Eltern nach seinem Willen die
Geschichte der Sintflut wiederholen. Sie sollten ihnen erzählen, dass der Allerhöchste diesen
Bogen gefügt und in den Wolken sichtbar gemacht habe, damit Gewissheit darüber bestünde,
dass niemals wieder die Wasser die ganze Erde überfluten würden. Auf diese Weise würde
einem Geschlecht nach dem anderen die Liebe Gottes zum Menschen bezeugt und damit
das Vertrauen zu Gott gestärkt.
Im Himmel umgibt eine Art von Regenbogen den Thron Gottes und wölbt sich über dem
Haupte Christi. ... Wenn die große Bosheit der Menschen Gottes Gerichte herausfordert,
89dann legt der Heiland bei dem Vater Fürsprache für sie ein. Er weist auf den Bogen in den
Wolken, auf den Regenbogen um den Thron und über seinem Haupte als Zeichen der Gnade
Gottes gegenüber dem reuigen Sünder.“
Programmübersicht:
Programm- Minuten Aktivitäten Benötigtes Material
abschnitt
Begrüßung laufend Begrüß die Kinder, wenn
sie hereinkommen; hör dir
Freuden und Sorgen an
1. Einstiegs- 5-10 A Informationen über Prismen (optional), Gastredner
aktivitäten Regenbogen (optional)
B Regenbogen machen Wasserhahn u. -schlauch
Lob und Gebet* 5-10 Gemeinschaft nichts
Lieder Liedvorschläge
Mission Kindermissionsbericht
Gaben Spielzeugboot oder anderen
Behälter
Gebet nichts
2. Bibelbe- 15-20 Die Geschichte erleben Stühle, Tieraufkleber (optional),
trachtung Papier, Stift (optional),
Sicherheitsnadeln (optional),
Merkvers Buntes Papier, Schere, Marker,
Tixo
Bibelstudium Bibeln, Bild von den Mauern oder
Steinen des Neuen Jerusalems
oder Glasscherben oder
Murmeln (optional), bunte
Papierstreifen
3. Anwendung 10-15 Gottes Schutz buntes Papier, Scheren,
der Lektion Plastikfolie, schwarzen Marker
4. Weitergeben 10-15 Regenbogen-Banner buntes Papier, bunte Bänder
des Gelernten oder Filz, Scheren, Klebstoff,
kleine Holzstäbe
* Lob und Gebet kann jederzeit in das Programm eingeflochten werden.
Begrüßung
Begrüß die Schüler an der Tür. Frag nach, wie ihre Woche war, worüber sie sich gefreut oder
geärgert haben. Frag den Merkvers der letzten Woche ab und ermutige die Kinder,
Erfahrungen der letzten Woche beim Studium der Lektion zu erzählen. Beginn mit der
Einstiegsaktivität deiner Wahl.
901. Einstiegsaktivität
Wähl die Aktivität, die dir für deine Situation passend erscheint.
A Informationen über Regenbogen
Informiere dich im Voraus über Regenbogen. Sprich dann darüber, wie sie in der Natur
entstehen. Bring, wenn möglich, Prismen oder etwas Ähnliches mit, um zu demonstrieren,
wie ein Regenbogen entsteht. Du kannst dazu z. B. auch einen Physiklehrer oder anderen
Gastredner einladen.
Auswertung:
Bedank dich mit den Kindern bei dem Gastredner, wenn ihr einen hattet. Frage: Wer von
euch hat schon einmal einen Regenbogen gesehen? Was braucht man, um einen
Regenbogen zu machen? Wann ist es am Wahrscheinlichsten, dass man einen
Regenbogen sieht? Woran denkt ihr, wenn ihr einen Regenbogen am Himmel seht?
Heute hören wir mehr von Noah und seiner Familie. Wir werden davon hören, wie Gott
sie segnete und wie sie Ihm für seine Liebe und seinen Schutz dankten. Und wir
werden auch von dem Regenbogen hören, den Gott machte, und was Er für Noahs
Familie bedeutete. Unser Merktext für heute lautet: „Meinen Bogen habe Ich in die
Wolken gesetzt; der soll das Zeichen sein des Bundes zwischen Mir und … euch.“ (1.
Mose 9, 13.15) Frage: Was meinst du, warum Gott uns ausgerechnet durch einen
Regenbogen an seine Liebe erinnern wollte? Die Botschaft, um die es heute geht,
heißt:
Gottes Kinder können fröhlich sein, weil Er für sie sorgt.
Lasst uns das gemeinsam sagen.
B Einen Regenbogen machen
Wenn es ein sonniger Tag ist und ihr Zugang zu einem Gartenschlauch habt, kannst du die
Kinder mit nach draußen nehmen und mit deinem Daumen den Wasserstrahl zu einem feinen
Sprühnebel machen. Lass die Kinder in den Sprühnebel schauen, bis sie einen
„Regenbogen“ erkennen können, wenn nötig, sollen sie dazu ihre Position wechseln und von
verschiedenen Seiten hinschauen. Alternativ kannst du deine Uhr so gegen das Fenster
halten, dass sie auf der Zimmerwand reflektiert wird.
Auswertung: Frage:
Was habt ihr im feinen Sprühnebel gesehen? Wisst ihr, wann Gott uns den ersten
Regen gab? Und wann gab Er uns den Regenbogen? Heute lernen wir mehr darüber,
wie Gott Noah und seine Familie beschützte, und wie sie Gott für seine Liebe und
seinen Schutz dankten. Und wir lernen vom Regenbogen und der Verheißung, die Gott
Noah und uns gegeben hat. Unser Merkvers heißt: „Meinen Bogen habe Ich in die
Wolken gesetzt; der soll das Zeichen sein des Bundes zwischen Mir und … euch.“ (1.
Mose 9, 13.15) Und die Botschaft, um die es heute geht, lautet:
91Gottes Kinder können fröhlich sein, weil Er für sie sorgt. Kommt, wir sagen den Satz gemeinsam. Lob und Gebet (jederzeit ) Gemeinschaft Berichte die Freuden und Sorgen, die dir an der Tür erzählt wurden, wenn es passend ist (wenn du Zweifel hast, frag die Kinder vorher, ob du es erzählen darfst). Gib Zeit, um die Gedanken der Lektion letzter Woche zu teilen, und wiederhol den Merkvers der vergangenen Woche. Beachte auch Geburtstage, besondere Ereignisse oder errungene Leistungen. Heiße alle Gäste herzlich willkommen. Liedvorschläge Such dir Lieder, die zum Thema Gemeinschaft passen. Einige Vorschläge aus dem Munterwegs 1: Nr. 6 „Unser Mund, der ist voll Jubel“ Nr. 42 „Gott kennt keine Lügen“ (Strophe 1) Nr. 53 „Herr, wir bitten, komm und segne uns“ Mission Erzähl den Missionsbericht (Missionsbericht für die Kinder). Betone unseren Dank für Gottes Fürsorge. Gaben Lass die Kinder ihre Gaben zu zweit bringen. Gebet Danke Gott in einem kurzen Gebet dafür, dass Er seine Kinder liebt und sie beschützt. 2. Bibelbetrachtung Du brauchst: - Stühle - Tieraufkleber (optional) - Papier (optional) - Stift (optional) - Sicherheitsnadeln (optional) Die Geschichte erleben Stell zwei Stühle mit den Rückenlehnen gegeneinander und lass einen Zwischenraum als Tür der Arche. Gib mehreren Kindern Tieraufkleber oder hefte ihnen mit den Sicherheitsnadeln Tiernamen an ihre Kleidung. Stell die Kinder in einer Reihe an der „Tür“ zur Arche auf. Während du erzählst, wie die Tiere die Arche verlassen haben, lass die Kinder die 92
entsprechenden Bewegungen und Laute nachahmen. Sie sollen zeigen, wie die Tiere
herumliefen, spielten und so glücklich waren, dass sie endlich wieder draußen sein konnten.
Lies oder erzähl die Geschichte.
Noah und seine Familie waren über ein Jahr in der Arche gewesen. Könnt ihr euch noch
daran erinnern, was ihr vor einem Jahr gemacht habt? Alles, woran Noah und seine Familie
sich wohl erinnern konnten, war Tiere füttern, Tierboxen putzen und warten, während der
Wind wehte und das Wasser der Sintflut trocknete. Sie konnten es kaum noch abwarten,
endlich wieder nach draußen in den Sonnenschein und an die frische Luft zu kommen.
Schließlich hatte Gott gesagt, dass es soweit war! Es war an der Zeit, sich anzusehen, wie
ihre Welt nun aussah. War sie noch so wie vor der Sintflut? Was hatte das Wasser mit den
Pflanzen und Bäumen gemacht, mit ihren Häusern und Feldern?
Es dauerte einige Minuten, bis sich ihre Augen an das helle Sonnenlicht gewöhnt hatten. Wie
anders alles aussah! Die Berge waren rau und zerklüftet. Das wunderschöne Gold und Silber,
die kostbaren Hölzer und Steine, die die Erde geschmückt hatten – all das gab es nicht mehr.
Es gab nur einige junge Bäume, keine Wälder mehr, die früher den Vögeln und anderen
Tieren Schutz geboten hatten. Die Erde sah ganz ungewohnt aus – so zerrissen. Die
Menschen kannten sich gar nicht mehr richtig aus. Aber das machte nichts – es war so
wunderbar, wieder an der frischen Luft zu sein. Sie atmeten tief ein.
Nun war es Zeit, die Tiere herauszulassen. Sorgfältig schlossen Noah und seine Familie die
Käfige auf und ließen die größeren Tiere aus der Arche. Die kleineren Tiere trugen sie hinaus
und setzten sie ins grüne Gras. Die Tiere hörten sich so glücklich an! Die Elefanten
trompeten, die Löwen brüllten, die Hunde bellten. Alle Tiere rannten, sprangen und schrieen
vor Freude, endlich wieder draußen zu sein. [Die „Tiere“ spielen so]. Der Anblick muss die
Leute zum Lächeln und sogar zum Lachen gebracht haben.
Dann rief Noah seine Familie zusammen und sagte, dass sie einen Altar bauen und Gott
danken sollten. Noah und seine Söhne suchten große Steine. Sorgfältig bauten sie einen
Altar daraus und beteten Gott an. Die einzigen acht Menschen, die es auf der Erde noch gab,
knieten auf der Erde nieder und dankten Gott dafür, dass er sie beschützt und gerettet hatte,
dafür, dass Er sie liebte.
Gott freute sich sehr über ihre Anbetung und ihre Liebe zu Ihm. Und Er segnete Noah und
seine Familie. Er sagte ihnen, dass sie in ihrer neuen Heimat glücklich werden sollten. Er
sagte ihnen auch, dass sie Kinder bekommen sollten, damit bald wieder viele Menschen auf
der Erde leben würden. Gott versprach der Familie und allen Lebewesen außerdem, dass Er
die Erde nie wieder durch Wasser zerstören würde.
Als Noah und seine Familie zu Ende gebetet hatten und aufblickten, sahen sie etwas
Wunderbares, das sie noch nie gesehen hatten. Was ist denn das? müssen sie sich gefragt
haben. Dieser bunte Bogen am Himmel war der erste Regenbogen! Gott hatte ihnen den
Regenbogen als Zeichen dafür gegeben, dass Er halten würde, was Er ihnen versprochen
hatte. Er würde nie wieder eine Flut senden, um die ganze Erde zu bedecken. Wenn ihr einen
Regenbogen am Himmel seht, dann denkt an Gottes Versprechen. Ihr dürft wissen, dass Er
euch liebt und für euch sorgt.
Auswertung: Frage:
Wie lange waren Noah und seine Familie in der Arche? Wie, meint ihr, haben sie sich
gefühlt, als Gott einen Engel schickte, um die Tür aufzumachen, damit sie die Arche
wieder verlassen konnten? Was war das Erste, das sie taten? Was opferte Noah? Für
welches Versprechen war der Regenbogen ein Zeichen? Welches Gefühl gibt euch
93das? Wisst ihr noch, um welche Botschaft es heute geht? Lasst sie uns zusammen
sagen:
Gottes Kinder können fröhlich sein, weil Er für sie sorgt.
Merkvers
Du brauchst:
- buntes Papier (Regenbogenfarben)
- Scheren
- Marker
- Tixo
Schneide im Voraus aus dem bunten Papier Streifen für einen Regenbogen. Schreib den
Merkvers auf die Papierstreifen. Misch die Papierstreifen, lass die Kinder sie in der richtigen
Reihenfolge auflegen und den Merkvers aufsagen. Wiederholt ihn, bis ihn alle können. Dann
befestige die Streifen in der richtigen Reihenfolge an der Wand oder einer Anzeigentafel.
Bereite die Regenbogenstreifen wie folgt vor:
„Meinen Bogen rot
habe Ich orange
in die Wolken gesetzt; gelb
der soll das Zeichen sein grün
des Bundes zwischen Mir und … euch.“ blau
(1. Mose 9,13.15) violett
Bibelstudium
Du brauchst:
- Bibeln
- Bild von den Mauern oder Steinen des Neuen Jerusalems oder Glasscherben oder
Murmeln (optional)
- vier bunte Papierstreifen (Regenbogenfarben)
Schreib im Voraus die folgenden vier Bibelstellen auf verschiedenfarbige Papierstreifen
(verwende Regenbogenfarben).
Bilde vier Gruppen und gib jeder Gruppe einen Papierstreifen. Lass die Kinder die Verse
aufschlagen und lesen, so dass sie den anderen Kindern erklären können, was sie gelernt
haben. Dabei können die Erwachsenen wo nötig helfen.
Hesekiel 1,26-28 (Ein Regenbogen erscheint um ein Wesen herum, das auf einem Thron im
Himmel sitzt.)
Offenbarung 4,2.3 (Um den Thron Gottes ist ein Regenbogen.)
Offenbarung 10,1 (Ein Engel, der vom Himmel kommt, hat einen Regenbogen auf seinem
Kopf.)
Offenbarung 21,19.20 (Eine Beschreibung der Steine in der Mauer des Neuen Jerusalem).
94Sage:
Lasst uns alle gemeinsam Offenbarung 21,19.20 anschauen. (Gib genügend Zeit.) Hier
lesen wir, dass die Grundsteine in der Stadtmauer des Neuen Jerusalem mit zwölf
verschiedenen Edelsteinen geschmückt sind. Sie leuchten in herrlichen Farben, so
dass ein Regenbogeneffekt entsteht.
Zeig ein Bild von den Grundsteinen und Edelsteinen des Neuen Jerusalem oder bring, wenn
möglich, Nachbildungen von den Steinen in den Farben, die im Text genannt werden, mit.
Lies, wenn es die Zeit erlaubt, Offenbarung 21,22-25 und 22,1-5 und sprich mit den Kindern
über die Schönheit des Himmels und der Neuen Erde.
Auswertung: Frage:
Wer, meint ihr, ist das, der da in diesen Versen auf dem Thron sitzt? Warum, meint ihr,
hat Er einen Regenbogen über seinem Kopf? (Um Gott an sein Versprechen zu erinnern,
der Menschheit Gnade zu erweisen und Ihn an seine Verheißung zu erinnern, die Erde nie
wieder mit Wasser zu vernichten.) Woran denkt ihr, wenn ihr einen Regenbogen seht?
Seid ihr froh über die Verheißung Gottes, für die der Regenbogen steht? Wir wollen
noch einmal die Botschaft wiederholen, um die es heute geht:
Gottes Kinder können fröhlich sein, weil Er für sie sorgt.
3. Anwendung der Lektion
Du brauchst:
- buntes Papier (Regenbogenfarben)
- Scheren
- Plastikfolie
- schwarzen Marker
Gottes Schutz
Bereite im Voraus einen großen Papierregenbogen vor. Gib die Plastikfolie darüber und ziehe
mit dem schwarzen Marker Linien, wo die verschiedenen Farben beginnen. Zeig den Kindern
den Regenbogen und frage: Was bliebe übrig, wenn wir die Farben aus dem
Regenbogen herausnehmen würden? Nimm den Regenbogen aus der Plastikfolie. (Wir
hätten nur verschiedene Streifen, es wäre kein Regenbogen mehr.) Genau. Ohne Farben ist
ein Regenbogen kein Regenbogen. Und genau so, wie wir die vielen verschiedenen
Farben im Regenbogen sehen, können wir Gott Schutz auf ganz unterschiedliche Art
und Weise sehen.
Auswertung: Frage:
Möchte jemand erzählen, wie Gott ihn oder sie beschützt hat? Wie freut ihr euch über
Gottes Schutz und dankt Ihm dafür? Auf welch unterschiedlicher Art und Weise zeigt
uns Gott seine Liebe und seinen Schutz? Was für ein Gefühl habt ihr, wenn ihr einen
Regenbogen seht? Warum meint ihr, dass ihr so fühlt? Warum, meint ihr, schickt uns
Gott auch heute noch seinen Regenbogen? Seid ihr dankbar dafür, dass Gott sich um
95euch kümmert? Wir wollen noch einmal gemeinsam die Botschaft aufsagen, um die es
heute geht:
Gottes Kinder können fröhlich sein, weil Er für sie sorgt.
4. Weitergeben des Gelernten
Ein Regenbogen-Banner
Du brauchst:
- buntes Papier, bunte Bänder oder Filz (Regenbogenfarben)
- Scheren
- Klebstoff
- kleine Holzstäbe
Bereite Streifen von buntem Papier, bunte Bänder oder Filz in den Regenbogenfarben vor.
Verteil den Bastelbedarf. Lass die Kinder die bunten Streifen an die Holzstäbe kleben, um
Regenbogenfahnen daraus zu basteln.
Auswertung: Sage:
Ein Regenbogen ist wie eine Fahne im Himmel, ein Zeichen. Das Hohelied Salomos
spricht von einem Zeichen der Liebe (2,4). Bitte jemanden, den Text aufzuschlagen und
zu lesen. In den Zeiten der Bibel wurden Fahnen als Zeichen verwendet, um Mitglieder
eines Stammes oder einer Familie zu identifizieren. Als Familienmitglieder von Gottes
Familie ist unsere Fahne, unser Erkennungszeichen, seine Liebe und sein Schutz.
Nehmt eure Fahne mit nach Hause und zeigt sie jemandem, dem ihr dann auch
erzählen könnt, wie Gott sich um Noah und seine Familie gekümmert hat und wie
dankbar sie dafür waren. Dann kannst du dieser Person auch erzählen, wie Gott sich
auch um dich kümmert, und wie dankbar du dafür bist.
Lasst uns noch einmal die Botschaft wiederholen, um die es heute geht:
Gottes Kinder können fröhlich sein, weil Er für sie sorgt.
Abschluss
Lass die Kinder ihre Regenbogenfahnen schwenken, während ihr gemeinsam das Lied singt:
„Jesus liebt mich ganz gewiss“ (Liedermappe „Gott loben von Anfang an“, J 7). Sprich ein
kurzes Gebet, in dem du Gott für die Regenbogen-Verheißung und für seine Liebe dankst.
Lösung Rätsel 9
ZUSAGE
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