Maison Relais - Education.lu

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Maison Relais - Education.lu
Maison Relais Betzdorf
                                                     20, route de Luxembourg • L-6910 Roodt/Syre
                                                     Tel.: 26 78 87-1 • Fax: 26 78 87-87 • E-mail: foyer@pt.lu
                                                     Hélène KREMER (Direktionsbeauftragte/Chargée de direction)
                                                     Doris NOHN              (stellvertretende Direkionsbeauftragte/
                                                                             Chargée de direction adjointe)
                                                     Eliane FRIES            (Sekretärin/Secrétaire)

                                                                       Maison Relais

Allgemeng Informatiounen                                     Informations générales
Die Maison Relais Betzdorf ist eine Betreuungsstruktur       La Maison Relais Betzdorf est une structure d’enca-
der Gemeinde Betzdorf in Zusammenarbeit mit der Trä-         drement de la commune de Betzdorf en collaboration
gergesellschaft Caritas Jeunes et Familles a.s.b.l. für      avec le gestionnaire Caritas Jeunes et Familles a.s.b.l.
Kinder im Alter von 3 Monaten bis 12 Jahren.                 pour des enfants âgés entre 3 mois à 12 ans.
Gruppen in der Maison Relais                                 Les groupes de la Maison Relais
Kleinkinder-Gruppen:
                                                             Les groupes de crèche:
• Monchichi (3-24 Monate)                                    • Monchichi (3-24 mois)
• Piggeldy & Frederick (3-24 Monate)                         • Piggeldy & Frederick (3-24 mois)
• Botterblimmecher (2-4 Jahre)                               • Botterblimmecher (2-4 ans)
Schul-Gruppen                                                Les groupes scolarisés
• Krümelmonster (Früherziehung, 3-4 Jahre)                   • Krümelmonster (Précoce, 3-4 ans)
• Pinguin (Zyklus 1, 4-6 Jahre)                              • Pinguin (Cycle 1, 4-6 ans)
• Peter Pan (Zyklus 2.1-4.2, 6-12 Jahre)                     • Peter Pan (Cycle 2.1-4.2, 6-12 ans)
Öffnungszeiten                                               Les heures d’ouverture
- Montags bis freitags 7:00-19:00 Uhr, während der
                                                             - Lundi à vendredi de 7:00-19:00 heures, pendant
   Schul- und Ferienzeit.
                                                                les périodes scolaires ainsi que pendant les périodes
- In den Schulferien werden pädagogische Aktivitäten           de vacances.
   angeboten.
                                                             - Pendant les périodes de vacances un programme
- An den gesetzlichen Feiertagen und eine Woche im             de vacances est prévu.
   Dezember (über Weihnachten) ist die Maison Relais
                                                             - Pendant les jours fériés légaux ainsi que pendant
   geschlossen.
                                                                une semaine au mois de décembre (Noël) la
In den verschiedenen Betreuungsgruppen bestehen                 Maison Relais reste fermée.
feste Einschreibungs-Module, die respektiert werden          Dans les différents groupes, des modules d’inscrip-
müssen.                                                      tion fixes sont à respecter. Ces modules figurent
                                                             sur les fiches d’inscription que vous trouvez
Diese finden Sie auf den entsprechenden Anmelde-             sur le site internet de la commune de Betzdorf
formularen. Diese wiederum stehen auf der Internetsei-       www.betzdorf.lu
te der Gemeinde Betzdorf www.betzdorf.lu                     > Campus scolaire>> Maison Relais>>> Inscription
> Campus scolaire>> Maison Relais>>> Inscription
                                                             Inscription
Einschreibung
Voraussetzung: Die Eltern haben ihren Wohnsitz in der        Condition: Les parents doivent être domiciliés à la
Gemeinde Betzdorf.                                           commune de Betzdorf.

• Bei der Ersteinschreibung                                  • Lors d’une première inscription

Ausfüllen und Einreichen folgender Dokumente:                Remplir et retourner les documents suivants:
• Einschreibe-Formular                                       • Fiche d’Inscription
• Formular für allgemeine Informationen über Kind und       • Fiche de Renseignement
   Familie                                                   • Contrat d’Accueil
• Betreuungsvertrag                                          • Carte chèque service
• chèque service Karte

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Maison Relais

• Jährlich zu erneuern                                         • Chaque année
Beim alljährlichen Schulanfang im September müssen             Lors de chaque rentrée scolaire l’inscription ainsi que
die Einschreibung und das Informations-Formular aller          la fiche de renseignement seront à renouveler pour
bereits eingeschriebenen Kinder erneuert werden. Den           tous les enfants déjà inscrits. Les parents seront
Eltern wird die Abgabefrist der Einschreibung im Voraus        prévenus à l’avance et priés à retourner les fiches
mitgeteilt. Damit unsere Informationen stets aktuell           dans un délai précis. Nous comptons sur une bonne
sind, sind wir auf eine gute Zusammenarbeit mit den            collaboration avec les parents afin de pouvoir actua-
Eltern angewiesen.                                             liser nos données.
• Für die Ferien                                               • Pour les vacances
Schul-Gruppen (Krümelmonster, Pinguin und Peter
                                                               Dans les groupes scolaires (Krümelmonster, Pinguin,
Pan) sowie die Kleinkinder-Gruppen (Monchichi,
                                                               Peter Pan) ainsi que dans les groupes des crèches
Piggeldy & Frederick und Botterblimmecher)
                                                               (Monchichi, Piggeldy & Frederick, Botterblimmecher)
Für alle Ferien erscheint ein Einschreibe-Formular,
                                                               Pour toutes les vacances il y aura une fiche d’ins-
welches neu auszufüllen und in der vorgeschriebenen
                                                               cription. Celle-ci est à remplir et à retourner dans les
Einschreibefrist einzureichen ist. Somit ist es uns möglich,
                                                               meilleurs délais à ce que le programme ainsi que le
unser Ferienprogramm und unsere Mitarbeiter optimal
                                                               personnel pourront être planifiés.
zu planen.
                                                               Le programme d’activités sera planifié de façon à ce
Die Aktivitäten der Ferien werden geplant, indem ein
                                                               qu’un sujet principal sera mentionné pour chaque
Hauptthema pro Woche festgelegt wird. Dieses wird
                                                               semaine. Les différentes plages d’horaire dans les-
den Kindern mit Hilfe eines kleinen Briefes mitgeteilt.
                                                               quelles les activités sont organisées, sont à respecter.
Die festgesetzten Zeitspannen, während denen die Akti-
                                                               Des idées, activités et projets seront développés en
vitäten organisiert werden, müssen von den Eltern bei
                                                               collaboration avec les enfants inscrits. De cette façon,
der Einschreibung berücksichtigt werden. Gemeinsam
                                                               les intérêts et les besoins des enfants seront pris en
mit den eingeschriebenen Kindern werden dann Akti-
                                                               compte. Leurs propositions et idées concrètes seront
vitäten und Projekte zum jeweiligen Thema entwickelt.
                                                               respectées et les enfants deviendront ainsi créateurs
Wir können somit auf die Interessen und Bedürfnisse
                                                               de leur propre programme. Évidemment ils seront
der Kinder vermehrt eingehen. Konkrete Ideen und Vor-
                                                               accompagnés et soutenus par les éducateurs.
schläge der Kinder können berücksichtigt werden und
somit werden die Kinder Gestalter ihres eigenen Aktivi-        Les résultats des activités seront présentés dans les
tätenprogramms. Selbstverständlich werden die Kinder           couloirs, les escaliers et des endroits y destinés pour
dabei von den Erziehern unterstützt und begleitet.             que les enfants et leurs parents puissent voir, au
                                                               mieux le lendemain ce qui a été créé.
Die Resultate der Aktivitäten werden in den Gängen,
Treppenhäusern sowie auf vorgesehenen Plätzen für die          La Maison Relais offre:
Dokumentation meistens bereits am folgenden Tag
veröffentlicht und können von den Eltern gemeinsam             • un encadrement socio-éducatif des enfants
mit ihren Kindern begutachtet werden.                          • une alimentation saine et variée
                                                               • une offre d’activités intéressantes
Die Maison Relais bietet
                                                               • un programme et des activités adaptés à l’âge et
• eine sozio-edukative Betreuung der Kinder                       aux besoins des enfants
• eine gesunde und abwechslungsreiche Ernährung                • un espace pour le développement et l’épanouis-
• spannende und interessante Aktivitäten                          sement des enfants (adapté à leur âge)
• an die Bedürfnisse der Kinder angepasstes Programm          • un personnel professionnel et engagé
   und Aktivitäten                                             • coopération avec les parents

                                                                                                                  53
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• eine Stelle für Entwicklung und Entfaltung der Kinder          • collaboration avec l’école, les associations locales et
   (an ihr Alter angepasst)                                          la commune
• engagierte und professionelle Mitarbeiter                       • mise en pratique du concept «Welt-Atelier»
• Elternkooperation
                                                                  Notre concept
• Zusammenarbeit mit der Schule, den lokalen Vereinen
   und der Gemeinde                                               Toutes les Maison Relais gérées par Caritas Jeunes et
• Umsetzung des pädagogischen Konzeptes„Welt-Atelier“            Familles a.s.b.l. fonctionnent sous le concept «Welt-
                                                                  Atelier».
Unser Konzept
                                                                  Ce concept se base sur la pédagogie de Reggio.
Alle Maison Relais der Caritas Jeunes et Familles a.s.b.l.
arbeiten unter dem pädagogischen Konzeptes „Welt-                 Les principes fondamentaux sont:
Atelier“. Dieses Konzept basiert auf der Reggio-Päda-             • le développement individuel
gogik.                                                            • la possibilité du développement personnel
Grundprinzipien dieser Pädagogik:                                 • l’estime
• Individuelle Entwicklung                                        • l’apprentissage à travers de projets
• Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung                          • la documentation du travail pédagogique
• Wertschätzung                                                   • l’ accompagnement et responsabilisation des parents
• Lernen am Projekt                                               Dans le hall de toutes les Maisons Relais de Caritas
• Dokumentation der pädagogischen Arbeit                          Jeunes et Familles a.s.b.l. se trouve une borne avec des
• Elternbeteiligung und ihre Mitverantwortlichkeit                informations sur le concept du «Welt-Atelier». Les
In jeder Maison Relais der Caritas Jeunes et Familles a.s.b.l.,   principes de base ainsi que les domaines éducatifs y
befindet sich in der Eingangshalle eine Präsentationssäu-         sont expliqués.
le, welche die Grundprinzipien und die Bildungsberei-             Nous offrons aux enfants un cadre qui leur donne la
che des Konzeptes „Welt-Atelier“ kurz aufführt.                   possibilité de développer leurs compétences. Ainsi les
Wir möchten den Kindern einen Rahmen bieten, in                   enfants ont besoin d’un espace et de matériaux stimulants
dem sie ihre Kompetenzen weiter entwickeln können.                pour pouvoir faire des expériences. Ils ont besoin d’être
So benötigen sie ansprechende Räume und Materialien               ensemble avec d’autres enfants pour apprendre et ils
mit Hilfe derer sie aktiv werden und ihre Erfahrungen             ont besoin d’adultes qui sont disponibles quand les
machen können. Sie benötigen andere Kinder um                     enfants ont besoin de soutien. Au quotidien, pendant
miteinander lernen zu können. Ebenfalls benötigen                 les jeux libres et pendant les activités, nous essayons de
sie Erwachsene, die ihnen zur Seite stehen. Im Alltag,            prendre en considération ces aspects.
im Freispiel und während den Aktivitäten versuchen                Si vous avez de questions, n’hésitez pas à nous contacter.
wir, diese Punkte stets zu berücksichtigen.                       Nos éducatrices et éducateurs sont à votre disposition
Bei Fragen wenden Sie sich vertrauensvoll an unsere               pour vous donner des plus amples informations.
Mitarbeiter, die ihnen gerne zusätzliche Erklärungen              La participation financière
zu unserem Konzept geben.
                                                                  Le prix sera facturé par heure entière. La participation
Die Kosten                                                        financière est réglée par le tarif prescrit par le règlement
Die Betreuung wird im Stunden-Rhythmus verrechnet. Die            grand-ducal instituant le «chèque-service accueil».
Tarife sind gesetzlich durch das „Règlement grand-                Le tarif est calculé individuellement.
ducal des chèque-service accueil“ geregelt. Bei der               Le tarif maximal est pour l’instant 7,50 €/heure et
Berechnung wird die individuelle familiäre Situation              4,50 €/repas.
berücksichtigt.
Der maximale Tarif liegt momentan bei 7,50 €/
Stunde und bei 4,50 €/Mittagessen.

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Maison Relais

Liebe Eltern,                                                 Chers parents,
Hiermit möchten wir Ihnen unseren Kooperationsver-            Nous vous présentons ci-joint le contrat de collabora-
trag, sowie alle nötigen Informationen zur Organisation       tion de la Maison Relais de Betzdorf. Vous trouvez ci-
und zum Einschreibeverfahren vorstellen, die in Zusam-        dessous que toutes les informations nécessaires concer-
menarbeit und mit dem Einverständnis des Schöffenrats         nant l’organisation et la procédure d´inscription de vos
der Gemeinde Betzdorf erarbeitet wurden. Dieser Ein-          enfants lesquelles ont été élaborées en coopération et
schreibemodus gilt seit dem 15. September 2017.               avec l’accord du conseil échevinal de la commune de
                                                              Betzdorf. Cette procédure est en vigueur depuis le 15
Aufnahmebestimmungen
                                                              septembre 2017.
Die Betreuungsplätze in der Maison Relais Betzdorf sind
Kindern vorbehalten, die ihren Wohnsitz in der Gemein-        Critères d’admission
de Betzdorf haben.                                            Les enfants admis à la Maison Relais Betzdorf doivent
                                                              être domiciliés à la commune de Betzdorf.
Öffnungszeiten
Montags bis freitags 7:00-19:00 Uhr, ganzjährig während       Les heures d’ouverture
der Schul- und Ferienzeit.                                    Lundi à vendredi de 7:00-19:00 heures.
Während der Schulferien werden pädagogische Akti-             Et ceci pendant les périodes scolaires ainsi que pendant
vitäten angeboten. In den verschiedenen Betreuungs-           les périodes de vacances. Pour les périodes de vacances
gruppen ENS „enfants-non-scolarisés“, und ES „enfants         un programme «vacances» sera prévu.
scolarisés“ bestehen feste Einschreibungs-Module, die
                                                              Pour chaque groupe, des modules d’inscription fixes
respektiert werden müssen.
                                                              sont à respecter. Ces modules figurent dans la «fiche
Diese finden Sie im Formular „fiche d’inscription“, die sie   d’inscription» qui vous est mis à disposition. Aucune
auf der Internet-Seite der Gemeinde Betzdorf herunter         autre forme d’inscription n’est valable.
laden können.
                                                              Congé collectif
Schließung der Maison Relais während des Jahres               Pendant les jours fériés légaux, la Maison Relais reste-
An Wochenenden, an den gesetzlichen Feiertagen so-            ra fermée. Un congé collectif est prévu pour la période
wie während einer Woche am Jahresende, ist die Maison         de Noël (normalement une semaine). Les dates exac-
Relais geschlossen. Die genauen Schließtage werden je-        tes pour chaque année seront communiquées dans les
des Jahr so früh wie möglich mitgeteilt.                      meilleurs délais.

                                                                                                                 55
Maison Relais - Education.lu
Maison Relais

Mögliche Einschreibungen                                                         Inscriptions possibles
Bei der ersten Einschreibung                                                     Lors d’une première inscription
(kostenfrei)                                                                     (sans frais)
sind die folgenden Dokumente auszufüllen und einzu-             Les documents suivants dument remplies sont à re-
reichen/einzuschicken:                                          tourner:
•        Einschreibe-Formular - „Fiche d‘Inscription“           •   Fiche d’Inscription
•        Formular Allgemeine Informationen - „Fiche de Ren-     •   Fiche de Renseignement
         seignement“
                                                                •   Contrat d’Accueil
•        Betreuungsvertrag - „Contract d’Accueil“
                                                                •   Carte Chèque Service
•        Kooperationsvertrag
                                                                •   Certificat médical en cas d’allergie ou d’intolérance
•        Ärztliche Bescheinigung im Falle einer Allergie oder
                                                                •   Contrat de collaboration
         einer Intoleranz
Während der Schulzeit                                           Pour les périodes scolaires
Es gibt zwei Arten von Einschreibungen: die feste Ein-          Nous distinguons entre deux sortes d´inscriptions :
schreibung und die unregelmäßige Einschreibung.
1. Feste Einschreibung zu Beginn des neuen Schuljahres          1.Inscription fixe
Sie haben Ihr Kind für feste Zeiten in der Maison Relais        Vous avez inscrit votre enfant pour des périodes fixes
angemeldet. Diese Einschreibungen sollen prinzipiell            dans la Maison Relais. Ces inscriptions sont à respecter.
eingehalten werden. Diese angegebenen Stunden wer-              Les heures souscrites seront facturées. L‘inscription fixe
den Ihnen in Rechnung gestellt. Die feste Einschreibung         est à renouveler chaque année scolaire ou peut être ad-
wird zu jedem Schuljahr erneuert oder kann gegebe-              aptée aux besoins des parents pendant l’année couran-
nenfalls an neue Bedürfnisse der Eltern (z.B.: Wechsel des      te (p. ex. changement d‘emploi) à l’aide du formulaire
Arbeitsplatzes) angepasst werden.                               «modification de l’inscription».

2. Unregelmäßige Einschreibung                                  2. Inscription variable
                                                                Un délai de remise de l’´inscription spécifique est fixé
Wenn sie ändernde Arbeitszeiten haben oder im Schicht-
                                                                avec la direction de la Maison Relais. Veuillez s’il vous
dienst arbeiten, wird mit der Leitung der Maison Relais
                                                                plaît introduire votre plan de préférence avant le 1ier
vereinbart, wann die Betreuungszeiten für Ihre Kinder
                                                                ou le 15ième du mois.
eingereicht werden. ( vorzugsweise bis zum 1. oder 15.
des Monats).                                                    Pour les périodes de vacances scolaires
Während der Schulferien                                         Les enfants doivent être inscrits pour chaque période
                                                                de vacances scolaires afin qu‘ils puissent être pris en
Die Kinder müssen für alle Schulferien neu eingeschrie-         charge pendant les horaires souhaités. Des formulaires
ben werden und können somit zu den von den Eltern               « vacances » sont prévus pour ces inscriptions. Nous
gewünschten Zeiten betreut werden. Hierfür sind spe-            vous prions de respecter les blocs d´inscription entiers
zielle Formulare vorgesehen. Wir bitten sie die Einschrei-      et les délais indiqués sur ces formulaires.
be-Blöcke zu berücksichtigen und die auf den Formula-
ren festgehaltene Einschreibefrist einzuhalten. Dies gilt
auch für die noch nicht schulpflichtigen Kinder.

    56
Maison Relais - Education.lu
Maison Relais

Einschreibe-Blöcke                                         Blocs d´inscription
Die Einschreibung der Kinder wird in vorgegebenen          L´inscription des enfants se fait à l´aide de blocs
Zeit-Blöcken angeboten. Schreiben Sie ihr Kind bitte für   d´heures prédéfinis. Veuillez s’il vous plaît inscrire votre
die Gesamtzeit des jeweiligen Blocks ein. Diese Blöcke     enfant pour la totalité du bloc respectif. Les blocs se-
werden integral in Rechnung gestellt. Es ist wünschens-    ront facturés intégralement. Il est souhaitable que les
wert, dass die Kinder während der Zeit dieser Blöcke       enfants soient présents pendant des blocs entiers, ce
möglichst ganz präsent sind, da dies eine bessere Orga-    qui nous permet une meilleure organisation du travail
nisation der pädagogischen Angebote ermöglicht. Die        pédagogique et des ateliers proposés. Les différents
unterschiedlichen Blöcke sind auf den Einschreibefor-      blocs sont marqués en rouge sur la fiche d´inscription.
mularen rot markiert.                                      Changements des inscriptions
Änderungen der Einschreibungen                             D’éventuels changements de l’inscription peuvent être
Änderungen in den festen Einschreibungen können            demandés en respectant les délais suivants :
während folgender Fristen vorgenommen werden,              •   Les changements concernant la période du 16 au
•   bis spätestens zum 1. des Monats können Änderun-           30/31 du mois devront être signalés au plus tard
    gen für den Zeitraum vom 16. bis 30./31. des laufen-       jusqu´au 1ier du mois même
    den Monats eingereicht werden,                         •   Les changements concernant la période du 1er
                                                               au 15 du mois devront être signalés au plus tard
•   bis spätestens zum 15. des Monats für den Zeitraum
                                                               jusqu´au 15 du mois précédent
    vom 01. bis 15. des kommenden Monats.
                                                           Tous les changements doivent être introduits à l’aide
Alle Änderungen müssen mit Hilfe des offiziellen
                                                           de notre fiche d’inscription officielle, laquelle peut être
Einschreibe-Formulars „Fiche de Modification de
                                                           envoyée par e-mail foyer@pt.lu ou bien être déposée
l‘incription“ mitgeteilt werden, welches per Mail foyer@
                                                           dans la case se trouvant devant le bureau. Ces change-
pt.lu eingeschickt werden kann oder persönlich im Büro     ments seront pris en compte lors de la facturation.
abgegeben werden kann. Diese angegebenen Ände-
rungen werden beim Erstellen der Rechnung berück-          Tout changement qui n’est pas signalé dans ces dé-
sichtigt.                                                  lais, sera facturé.

Alle Änderungen, die nicht bis zu dem vorgesehenen         En cas d’un changement spontané de l’inscription,
Zeitpunkt eingegangen sind, werden beim Erstellen          nous vous demandons de bien vouloir informer dans
der Rechnung nicht berücksichtigt.                         les meilleurs délais le groupe respectif de votre en-
                                                           fant (ex. : reprendre plus tôt votre enfant, une absence
Wir bitten Sie spontane und einmalige Änderungen (frü-     spontanée pour le repas du midi, …). Ces changements
heres Abholen der Kinder, einmalige Abwesenheit beim       spontanés sont facturables.
Mittagessen,…) schnellstmöglich per Anruf oder per
                                                           En cas d’urgence ou en cas de maladie
Mail mitzuteilen. Diese Änderungen werden verrechnet.
                                                           En cas d’urgence, vos enfants peuvent être prises en
Im Notfall oder Krankheitsfall                             charge spontanément. Ces demandes sont des excep-
In Notfällen können Kinder spontan in der Maison Relais    tions, et doivent être justifiées et seront facturées.
betreut werden. Dies gilt jedoch nur in begründeten
                                                           En cas de maladie de votre enfant, veuillez s’il vous plaît
Ausnahmefällen, die Betreuung wird auch berechnet.         informer le groupe respectif dans les meilleurs délais
Im Krankheitsfall informieren sie bitte die entsprechen-   par téléphone ou en laissant un message sur le répon-
de Kindergruppe oder das Büro schnellstmöglich oder        deur du groupe. Les deux premiers jours de maladie
sprechen Sie auf den Anrufbeantworter. Die ersten bei-     de votre enfant ne seront pas facturés. A partir du troi-
den Tage im Krankheitsfall werden Ihnen nicht in Rech-     sième jour, les absences seront facturées à défaut d’un
nung gestellt. Ab dem 3. Krankheitstag benötigen wir       certificat médical.
ein ärztliches Attest ansonsten würde Ihnen die Abwe-      En cas de maladie d’un enfant, l’absence des frères et
senheit ihres Kindes trotzdem berechnet.                   sœurs reste facturable.

                                                                                                                  57
Maison Relais - Education.lu
Maison Relais

Begleitung zu Vereinen                                           Trajet au club
Die Mitarbeiter der Maison Relais übernehmen für einge-          Les éducateurs de la Maison Relais font l’aller et retour
schriebene Kinder das Bringen und Abholen der Kinder             jusqu´au club. Ce service est uniquement prévu pour
im Alter von Précoce bis zum Zyklus 3.1 in einen Verein.         les enfants du précoce jusqu´au cycle 3.1 inclus. Il est in-
Voraussetzung ist, dass das Kind zu diesem Zeitpunkt             dispensable que les enfants soient inscrits au moment
in der Maison Relais eingeschrieben ist und die Vereine          du trajet en question et que l’activité du club soit orga-
sich auf dem Campus der Schule befinden.                         nisée sur le site du campus scolaire. Pour chaque trajet
                                                                 (aller et /ou retour) accompagné une demie heure de
Für das Bringen und Abholen wird jeweils eine halbe
                                                                 présence sera facturée. Le temps passé au club même
Stunde berechnet. Die Dauer des Vereins wird nicht in
                                                                 ne sera pas facturé.
Rechnung gestellt.
                                                                 Les enfants plus âgés des cycles 3.2 - 4.2 feront le tra-
Die Kinder ab dem Zyklus 3.2 – 4.2 begeben sich mit
                                                                 jet de façon autonome avec l’accord écrit préalable de
schriftlicher elterlicher Erlaubnis selbstständig zum Ver-
                                                                 leurs parents.
ein.
                                                                 Maladie de l’enfant
Krankheit ihres Kindes
                                                                 Conformément à l’article 4 : Obligation du (des)
Gemäß des Artikels 4: Verpflichtungen der Eltern Punkt
                                                                 parent(s) point 4.2. « État de santé de l´enfant » du con-
4.2 Gesundheitszustand des Kindes des Kooperations-
                                                                 trat d’accueil établi par Caritas Jeunes et Familles asbl. :
vertrages erstellt von „Caritas Jeunes et Familles asbl“:
                                                                 Le(s) parent(s) s’engage (nt) :
Die Eltern verpflichten sich:
                                                                 •   à informer par écrit le gestionnaire des traitements
•        die Maison Relais schriftlich über die medizinische
                                                                     médicaux, des maladies, des allergies (à renouve-
         Behandlung, Krankheiten, Allergien (jährlich zu er-
                                                                     ler annuellement) ou des handicaps éventuels de
         neuern) oder eventuelle Behinderung des Kindes zu
                                                                     l’enfant
         informieren
                                                                 •   à autoriser le personnel de l’institution à adminis-
•        zu einer schriftlichen Genehmigung des Personals
                                                                     trer des médicaments à l’enfant, ceci par écrit mo-
         für die Verabreichung von Medikamenten für das
                                                                     yennant la fiche « délégation de traitement » avec
         Kind, dies mit Hilfe eines Formulars „Délégation de
                                                                     une copie de l’ordonnance médicale
         traitement“ zusätzlich einer Kopie des ärztlichen Re-
         zeptes                                                  •   à venir chercher l’enfant sans délai à la demande
                                                                     du personnel dans l’institution si son état de san-
•        ihr Kind sofort auf Anforderung des Personals abzu-
                                                                     té l’exige et/ou s’il y a un risque de contagion pour
         holen, wenn sein Gesundheitszustand es erfordert
                                                                     les autres enfants fréquentant l´institution et/ou le
         und/oder wenn es eine Ansteckungsgefahr für an-
                                                                     personnel encadrant
         dere Kinder der Einrichtung und/oder der Mitarbei-
         ter bedeutet                                            •   à venir chercher l’enfant sans délai à la demande du
                                                                     personnel dans l’institution si le comportement de
•        ihr Kind sofort auf Anforderung der Mitarbeiter ab-
                                                                     l’enfant est incompatible avec le bon fonctionne-
         zuholen, wenn das Verhalten des Kindes mit dem
                                                                     ment de l’institution
         Funktionieren der Maison Relais nicht vereinbar ist
                                                                 •   à signaler toute maladie contagieuse ou parasitaire
•        die Direktion der Maison Relais unmittelbar über
                                                                     immédiatement à la direction de l’institution.
         ansteckende oder parasitäre Krankheiten zu infor-
         mieren                                                  •   à être joignable(s) à tout moment.
•        zu jederzeit erreichbar zu sein.                        Le(s) parent(s) est (sont) prié(s) de suivre le programme
                                                                 de vaccination (notamment un vaccin contre le tétanos,
Die Eltern sind gebeten das ministeriell vorgeschlagene
                                                                 la poliomyélite, la diphtérie, la rougeole, la rubéole, les
Impfprogramm (einschließlich einem Impfstoff gegen
                                                                 oreillons) pour les enfants proposés par le Ministère de

    58
Maison Relais - Education.lu
Maison Relais

Tetanus, Polio, Diphtherie, Masern, Röteln, Mumps) für        la Santé pour chaque enfant. En cas de non-participa-
Kinder zu befolgen. Im Falle einer Nicht-Teilnahme an         tion à ce programme de vaccination, une inscription
diesem Impfprogramm, kann die Betreuung des Kindes            ou le maintien de l’enfant dans l’institution pourra être
in der Maison Relais verweigert werden.                       refusé.
Im Falle einer Nicht-Impfung, tragen die Eltern die volle     En cas de non-vaccination, le(s) parent(s) prend(nent)
Verantwortung für die Gesundheit ihres eigenen Kindes         l’entière responsabilité quant à la santé de son/leur pro-
und die der anderen Kinder.                                   pre enfant ainsi que celle des autres enfants.
Kranke Kinder und Kinder mit erhöhter Temperatur ab           Les enfants malades et les enfants ayant une tempéra-
38.5°C können nicht in der Maison Relais betreut wer-         ture plus élevée que 38.5 °C ne peuvent pas être pris en
den. Wir bitten die Eltern dies zu respektieren und kran-     charge par la Maison Relais. Les parents sont priés de
ke Kinder nicht zur Betreuung zu bringen. Werden die          respecter ceci et de ne pas donner un enfant malade
Kinder während der Betreuung krank, sind die Eltern ge-       à la Maison Relais. Si les enfants tombent malade pen-
beten sie so schnell wie möglich abzuholen.                   dant la prise en charge, les parents les doivent reprend-
                                                              re dans les meilleurs délais.
Die geplanten Präsenzen des kranken Kindes werden
die zwei ersten Tage nicht verrechnet. Ab dem dritten         Les présences prévues d’un enfant malade ne sont pas
Tag ist eine Bestätigung des behandelnden Arztes nötig.       facturées les deux premiers jours de la maladie. A partir
                                                              du troisième jour une confirmation du médecin traitant
                                                              est nécessaire.
Überarbeitung des Kooperationsvertrages                       Révision du contrat de collaboration
Jede Änderung oder Ergänzung dieses Kooperations-             Toute modification ou complément du présent contrat
vertrages wird mit Hilfe eines Zusatzes veröffentlicht, der   de collaboration doit faire l’objet d’un avenant signé en
von beiden Parteien unterzeichnet werden muss.                bonne et due forme par les deux parties.
Erläuterungen zur Eingewöhnungsphase                          Explications par rapport à la phase d’adaptation
Eine Eingewöhnungsphase zu Beginn der Betreuung der           Une phase d’adaptation est obligatoire avant la prise
Kinder im Alter von 0 bis 4 Jahren ist unbedingt erforder-    en charge de l’enfant dans son groupe chez les enfants
lich. Diese Phase wird durch die Mitarbeiter gemeinsam        de 0 à 4 ans. Cette phase est organisée avec les collabo-
mit den Eltern geplant und durchgeführt.                      rateurs ensemble avec les parents avant le début de la
                                                              prise en charge.
Betreuungstarif
                                                              Tarif de la prise en charge
Der Betreuungstarif wird mit Hilfe des Fomulars „chèque
service“ bestimmt. Das Formular wird von der Gemeinde         Le tarif de la prise en charge des enfants est établi à
ausgestellt, der Betreuungstarif ist für jedes Kind je nach   l’aide de la carte chèque service. Cette carte sera déliv-
Alter und Einkommenssituation der Familie individuell.        rée par la commune, sur présentation de certains docu-
                                                              ments renseignant la situation financière de la famille.
Die Anmeldung bei „Chèque-Service“ ist ab dem ersten
Tag der Betreuung, beziehungswiese ab dem ersten Tag          La carte chèque service est nécessaire à partir de la pre-
der Eingewöhnungsphase erforderlich. Ohne Chèque-             mière journée de la phase d’adaptation, rsp. la première
Service wird der maximale Tarif für die Betreuung und         journée de la prise en charge de l’enfant.
die Mahlzeiten in Rechnung gestellt.                          A défaut de cette carte, le tarif maximal sera facturé
Das Formuar für den „Chèque Service“ muss jedes Jahr          pour les heures de prise en charge ainsi que pour les
erneuert werden. Ohne diese Aktualisierung wird die           repas.
maximale Rate für die Betreuung und die Mahlzeiten in         La carte devra être renouvelée chaque année (éventu-
Rechnung gestellt.                                            elle actualisation de la situation financière). A défaut de
                                                              ce renouvellement, le tarif maximal sera facturé pour
                                                              les heures de prise en charge ainsi que pour les repas.

                                                                                                                    59
Maison Relais

Bankkontoinformationen                                     Information compte bancaire
Maison Relais Betzdorf                                     Maison Relais Betzdorf
Banque et Caisse de l’épargne de l’état                    Banque et Caisse de l’épargne de l’état
IBAN LU68 0019 2255 8009 6000                              IBAN LU68 0019 2255 8009 6000
Gruppentelefon                                             Téléphone des différents groupes
Bitte informieren Sie uns telefonisch oder per Mail über   Un système de téléphone équipé d´un répondeur nous
spontane Änderungen, im Notfall oder im Krankheits-        permet d’enregistrer pour chaque groupe les change-
fall. Im Falle der Abwesenheit der Erzieher während des    ments spontanés en cas d’urgence ou de maladie.
Schulunterrichts sprechen Sie bitte auf den Anrufbeant-
                                                           Il n’est pas nécessaire d’informer le bureau de direction
worter.
                                                           des changements spontanés, mais nous vous prions
                                                           d’informer directement le groupe de votre enfant par
                                                           téléphone ou de laisser un message sur le répondeur
                                                           du groupe.

Die Telefonnummern der jeweiligen Gruppen sind:            Les numéros de téléphone des différents groupes
                                                           sont les suivants:
Direktion:				                                267887-1
                                                           Direction:				                                 267887-1
Monchichi: 				                              267887-21
                                                           Monchichi: 				                              267887-21
Piggeldy an Fredderick: 			                  267887-24
                                                           Piggeldy an Fredderick: 		                   267887-24
Botterblimmercher: 			                       267887-46
                                                           Botterblimmercher: 			                       267887-46
Bëschcrèche		                   267888-15 /621/325150
                                                           Krümmelmonster: 			                          267887-27
Krümmelmonster: 			                          267887-27
                                                           Pinguin: 				                                267887-28
Pinguin: 				                                267887-28
                                                           Peter Pan: 				                              267887-32
Peter Pan: 				                              267887-32
                                                           Bëschbutzen                    267888-15 / 621/325150
                                                           (crèche en forêt):
Wir möchten uns im Voraus für Ihr Verständnis und Ihre     Nous vous remercions d’avance pour votre compré-
Mitarbeit bedanken.                                        hension et pour votre coopération.
                               Mit freundlichen Grüßen,                                      Meilleures salutations
                 Kremer Hélène (Chargée de direction)                      Kremer Hélène (Chargée de direction)
             Nohn Doris (Chargée de direction adjointe)                Nohn Doris (Chargée de direction adjointe)

 60
Maison Relais

Interne Regeln                                               Règlement interne
Einschreibung während der schulfreien Zeit:                  Inscription vacances scolaires :
Alle Formulare (Anmeldeformular für Sommerferien, An-        Tous les formulaires (fiche d’inscription pour les vacan-
meldeformular für Schulbeginn, elterliche Erlaubnis, usw.)   ces, fiche pour la rentrée scolaire, autorisation parentale,
sind auf der Website der Gemeinde Betzdorf unter Maison      fiche de renseignement, etc.) sont disponibles sur le site
Relais (www.betzdorf.lu/fr/campus-scolaire/maison-relais)    de la Commune de Betzdorf sous la rubrique Maison Relais
zu finden oder liegen im Eingangsbereich der Maison Re-      (www.betzdorf.lu/fr/campus-scolaire/maison-relais).
lais aus.
                                                             Vos enfants ne se verront plus remettre les formulaires en
Bei Interesse, sind Sie gebeten die benötigten For-          classe.
mulare auszufüllen und per Mail an die Adresse
foyer@pt.lu zu senden, anderenfalls in der Maison Relais     En cas de besoin, vous êtes priés de les télécharger du site
abzugeben.                                                   internet de la Commune de Betzdorf, de les retourner de
                                                             préférence par mail à l’adresse foyer@pt.lu sinon de les re-
Wir möchten Sie mit diesem Schreiben bitten die ange-        mettre à la Maison Relais.
gebene Einschreibefrist einzuhalten, um die Anmeldung
Ihres Kindes zu gewährleisten. Die Einschreibefristen sind   Si vous ne disposez pas d’un accès à internet ou en cas de
wie folgt:                                                   problèmes informatiques, des formulaires seront à votre
                                                             disposition près du bureau de la Maison Relais ainsi que
• Alle Schulferien, und Nikolaus-Tag:                        dans le groupe de votre enfant.

Die Einschreibeformulare sind 4 Wochen im Voraus auf der     Nous profitons de la présente pour vous rappeler de res-
Website zu finden und liegen in der Maison Relais aus. Die   pecter dates limites afin de garantir l’inscription de votre
Einschreibefrist ist auf den Formularen angegeben.           enfant.

• Sommerferien:                                              Ci-après les délais:

Die Einschreibeformulare sind 6 Wochen im Voraus auf der     •   toutes les vacances scolaires, le jour du pèlerinage
Website zu finden und sind in der Maison Relais veröffent-       et le jour du St. Nicolas. Les fiches d’inscription sont
licht. Die Einschreibefrist für die Sommerferien ist jedes       publiées 4 semaines d’avance au site internet et affi-
Jahr am 15. Juni. Gelegentliche Änderungen in den Som-           chées dans la Maison Relais. Le délai à respecter pour
merferien können nach denselben Regeln der Schulzeit             les vacances mentionnées est indiqué sur la fiche
vorgenommen werden.                                              d’inscription.

Wir bitten Sie die Einschreibfristen einzuhalten. Je         •   vacances d’été : Les fiches d’inscription sont publiées
nach Zahl der Kinder, kann es sein daß die verspätete            6 semaines d’avance au site internet et affichées dans
Einschreibung nicht mehr berücksichtigt wird.                    la Maison Relais. Le délai à respecter pour les vacan-
                                                                 ces d’été est toujours fixé pour le 15 juin de chaque
Sie haben selbstverständlich die Möglichkeit ihr Kind            année.
bei Bedarf abzumelden, jedoch möchten wir Sie darauf
hinweisen, dass die geplanten Stunden trotzdem ver-          Nous vous prions de respecter les délais d’inscription.
rechnet werden.                                              Selon le nombre d’inscription, il se peut que toute de-
                                                             mande d’inscription déposée après le délai ne pourra
Den Kalender mit den wichtigsten Einschreibe-Fristen         malheureusement plus prise en compte. Si une annulati-
während eines Schuljahres finden Sie auf Seite 61.           on n’est pas à éviter, bien sûr, vous avez le droit d’annuler
                                                             les présences de votre enfant, mais nous vous signalons
                                                             que les heures mentionnées sur la fiche d’inscription se-
                                                             ront facturées.

                                                             Le calendrier indiquant toutes les dates importantes pen-
                                                             dant l’année scolaire est publié à la page 61.

                                                                                                                     61
Maison Relais

Interne Regeln                                                Règlement interne
Allgemein wichtige Mitteilungen:                              Informations générales importantes :

•        Mobiltelefone und andere elektronische Spielge-      •   Les enfants sont priés de ne pas apporter de
         räte sind nicht erlaubt                                  bijoux/jouets personnels. Les éducateurs ne sont
                                                                  pas responsables d’une éventuelle perte/détéri-
•        Sonnenschutz                                             oration.
•        Unsere Sonnencrème ist nach folgenden Kriteri-       •   Les éducateurs ne sont pas responsables de perte
         en gewählt:                                              de vêtements.
         - Sonnenschutzfaktor 50                              •   Nos crèmes solaires sont choisies selon les critères
         - Gute Bewertung in Qualitätstests                       suivants:
           (z.B. Stiftung Warentest)                              - protection 50
•        Ihren persönlichen Bedürfnissen oder Wünschen            - bonne évaluation dans divers tests de qualité
         entsprechend, können Sie Ihrem Kind gerne den              (p.ex. Stiftung Warentest)
         geeigneten Sonnenschutz mitgeben.
                                                              •   Néanmoins, selon vos désirs et besoins, votre en-
•        Wir bitten Sie, keine persönlichen Spielsachen           fant est libre d’apporter sa propre crème solaire.
         oder Wertsachen, in die Maison Relais mitzuge-
         ben. Die Erzieher übernehmen keine Verantwor-        •   Pensez à équiper votre enfant des vêtements ad-
         tung für einen eventuellen Verlust.                      aptés au temps et à l’activité proposée. (K-Way,
                                                                  casquette, souliers/bottes adaptés)
•        Je nach Wetterbedingungen und Aktivität bitten
         wir Sie, Ihr Kind entsprechend zu kleiden. (K-Way,   •   Nous recommandons fortement que votre enfant
         Kopfbedeckung, angepasstes Schuhwerk/Stiefel)            puisse disposer d’une paire de pantoufles dans
                                                                  son groupe.
•        Wir empfehlen, dass Ihr Kind ein Paar Pantoffeln
         in der Maison Relais zur Verfügung hat.              •   Les jeux électroniques/portables ne sont pas au-
                                                                  torisés

Wir danken Ihnen für Ihr Verständnis und Ihre Koope-          D’avance nous vous remercions de votre compréhen-
ration.                                                       sion et de votre coopération.

                               Mit freundlichen Grüßen,                                       Meilleures salutations,
                     Das Team der Maison Relais Betzdorf                            votre équipe de la Maison Relais.

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Maison Relais

 Einschreibefristen für die Ferien für das Schuljahr 2019/2020
Datum                      Event                                                           Bemerkungen
01.10.2019                 Beginn der Einschreibung für die Allerheiligenferien            Aushang und Internet
14.10.2019                 Ablauf der Einschreibefrist
28.10.2019 - 31.10.2019    Allerheiligenferien                                             Kinderbetreuung von 7:00-19:00.
15.11.2019                 Beginn der Einschreibung für die Weihnachtsferien               Aushang und Internet
29.11.2019                 Ablauf der Einschreibefrist
                                                                                           Die Maison Relais hat geschlossen
24.12.2019 - 1.1.2020      Urlaub                                                          ab 24.12 um 14.00
                                                                                           Keine Kinderbetreuung
23.12.2019-03.01.2020      Weihnachtsferien                                                Kinderbetreuung vom 18.12.-22.12. (07:00-19:00)
20.01.2020                 Beginn der Einschreibung für die Fastnachtsferien               Aushang und Internet
17.02.2020 - 21.02.2020    Ablauf der Einschreibefrist
17.02.2020 - 21.02.2020    Fastnachtsferien                                                Kinderbetreuung von 7:00-19:00
09.03.2020                 Beginn der Einschreibung für die Osterferien                    Aushang und Internet
21.03.2020                 Ablauf der Einschreibefrist
06.04.2020 - 17.4.2020     Osterferien                                                     Kinderbetreuung von 7:00-19:00
04.05.2020                 Beginn der Einschreibung für die Pfingstferien                  Aushang und Internet
15.05.2020                 Ablauf der Einschreibefrist
01.06.2020 - 05.06.2020    Pfingstferien                                                   Kinderbetreuung von 7:00-19:00
04.06.2020                 Beginn der Einschreibung für die Sommerferien + Schulbeginn Aushang und Internet
17.06.2020                 Ablauf der Einschreibefrist
16.07.2020 - 14.09.2020    Sommerferien                                                    Kinderbetreuung von 7:00-19:00

Délais d’inscription pour les vacances pour l’année 2019/2020
Dates                     Evénement                                                        Remarques
01.10.2019                Début de l‘inscription pour les vacances de Toussaint            Affichage et publication sur internet
14.10.2019                Clôture des inscriptions
28.10.2019 - 31.10.2019   Vacances de la Toussaint                                         Accueil de 7:00-19:00
15.11.2019                Début de l‘inscription pour les vacances de Noël                 Affichage et publication sur internet
29.11.2019                Clôture des inscriptions
                                                                                           La Maison Relais sera fermée à p. de 14.00 le 24.12.2019
24.12.2019-1.1.2020       Congé collectif
                                                                                           Pas d‘accueil
23.12.2019 - 03.01.2020   Vacances de Noël                                                 Accueil de 07:00-19:00
20.01.2020                Début de l‘inscription pour les vacances de Carnaval             Affichage et publication sur internet
04.02.2020                Clôture des inscriptions
17.02.2020 - 21.02.2020   Vacances de Carnaval                                             Accueil de 7:00-19:00
09.03.2020                Début de l‘inscription pour les vacances de Pâques               Affichage et publication sur internet
21.03.2020                Clôture des inscriptions
06.04.2020 - 17.4.2020    Vacances de Pâques                                               Accueil de 7:00-19:00
04.05.2020                Début de l‘inscription pour les vacances de Pentecôte            Affichage et publication sur internet
15.05.2020                Clôture des inscriptions
01.06.2020 - 05.06.2020   Vacances de Pentecôte                                            Accueil de 7:00-19:00
04.06.2020                Début de l‘inscription pour les vacances d’été + rentrée scolaire Affichage et publication sur internet
17.06.2020                Clôture des inscriptions
16.07.2020 - 14.09.2020   Vacances d‘Été                                                   Accueil de 7:00-19:00

                                                                                                                                              63
Maison Relais

                                                          L’heure de midi à la Maison Relais
Liebe Eltern
Möchten Sie mit Ihrem Kind zusammen Mittagessen           1. vos enfants sont accueillis par les éducateurs à
in der Maison Relais?                                        l’école. Leur présence est enregistrée dans une
Sie sind immer herzlich willkommen.                          liste
Sagen Sie uns bitte einen Tag im Voraus Bescheid.
                                                          2. choix de l’enfant:
                                    Ihre Maison Relais
                                                             - d’aller manger

Chers parents                                                - de jouer soit à l’intérieur, l’extérieur, soit au hall
                                                               sportif (s’il pleut)
Le repas de midi avec votre enfant à la Maison Relais?
Bien-sûr! Vous êtes toujours les bienvenus !                 - de participer à un atelier (construction, bricolage,
Prévenez-nous un jour en avance.                               jeux collectifs, kicker, dessin)
                                    Votre Maison Relais
                                                             L’enfant s’inscrit selon son choix

Dear parents                                                 Un contrôle des deux listes (point 1 et 2) assure
                                                             la présence de tous les enfants. Si un enfant est
Lunch with your child at Maison Relais?                      inscrit, mais pas présent, les parents sont contactés
Sure! You are always welcome!
                                                             dans les meilleurs délais.
Let us know one day in advance.
                                   Your Maison Relais     3. à l’aide d’une liste dans les restaurants (3
                                                             restaurants selon l’âge de l’enfant) est garanti
                                                             que chaque enfant passe dans son restaurant.
                                                             Les enfants qui ne se sont pas encore présentés
                                                             vers 13:00 sont invités de se rendre au restaurant
Sie finden den Wochenplan für die Tagesmenüs auf:            de suite. (Communication par téléphone mobile
Vous trouvez le plan avec le menu de la semaine sur :        entre les éducateurs)
 www.betzdorf.lu/fr/campus-scolaire/maison-relais         4. l’enfant est tenu à débarrasser sa table et de
                                                            nettoyer sa place.
                                                          5. les enfants sont tenus à passer au minimum 15’
                                                             dans le restaurant.
                                                          6. retour de l’enfant à son activité après le repas.
                                                             Les enfants peuvent à tout moment changer
                                                             d’occupation en se faisant désinscrire d’une liste
                                                             et s’inscrire sur une autre.
                                                          7. à 13.45 retour des enfants dans la cour de l’école
                                                             (lu, me, ve) / ou vers 12:30 études et après
                                                             participation à des activités conduites par les
                                                             éducateurs (ma, jeu) avec choix entre 3 activités.

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Maison Relais

                                                  Inklusion
                                                  Inklusion Charta
Die vorliegende
„Référents
Die
„Référents
anschließend
                  Inklusion Charta
               pédagogiques
     vorliegendeimInklusion
                    GremiumCharta
               pédagogiques
                                   d’inclusion“
                                                  Inklusion Charta
                                       ist von„Référents
                                   d’inclusion“
                                 von  allen
                                                            Charta
Die vorliegende Inklusion Charta ist von einer Arbeitsgruppe von
                                       ist von einerausgearbeitet
                                                       Arbeitsgruppe und
                                                einerausgearbeitet
                                                       Arbeitsgruppe
                                                            pédagogiques
                                                                          von
                                                                          von
                                                                         und
                                                                                                     Inklusion. Sie ermöglicht uns ebenfalls vollkommen transparent in
                                                                                                     Inklusion. inklusiven
                                                                                                     unserer
                                                                                                     Inklusion.
                                                                                                                 Sie ermöglicht
                                                                                                                 Sie
                                                                                                                  derermöglicht
                                                                                                     unserer inklusiven
                                                                                                     Besuchern
                                                                                                                                  uns ebenfalls
                                                                                                                              Arbeit
                                                                                                                                  uns
                                                                                                                              Arbeit
                                                                                                                       Einrichtung
                                                                                                                                        gegenüber
                                                                                                                                     zuebenfalls
                                                                                                                                                  vollkommen
                                                                                                                                                       Kindern, transparent
                                                                                                                                        sein. vollkommen
                                                                                                                                        gegenüber
                                                                                                                                                                  Eltern und
                                                                                                                                                       Kindern, transparent
                                                                                                                                                                  Eltern und
                                                                                                                                                                             in
                                                                                                                                                                             in
„Référents
Die
anschließend   pédagogiques
                im  Gremium        d’inclusion“
                                 von  allen         ausgearbeitet
d’inclusion“ aus allen SEA-Strukturen von Caritas Jeunesvon
     vorliegende  Inklusion    Charta  ist  von einer  Arbeitsgruppe
                                              „Référents    pédagogiques und
                                                                           et                        unserer
                                                                                                     Inklusion. inklusiven
                                                                                                     Besuchern   Sie          Arbeit
                                                                                                                  derermöglicht
                                                                                                                       Einrichtunguns   gegenüber
                                                                                                                                     zuebenfalls       Kindern, transparent
                                                                                                                                        sein. vollkommen          Eltern und in
„Référents
anschließend   pédagogiques
                im Direktion
                    Gremium        d’inclusion“
                                 von  allen „Référents                                               Dadurch    sind   wir uns     ebenfalls
                                                                                                                                        sein. vollständig   dem Eltern
                                                                                                                                                                   Begriff und
                                                                                                                                                                           der
d’inclusion“
Familles   undaus
               der  allen   SEA-Strukturen
                               des              von ausgearbeitet
                                    Tagesbereiches          pédagogiques
                                                      Caritas   Jeunes
                                                        validiert        und
                                                                   worden. et                        unserer
                                                                                                     Besucherninklusiven      Arbeit
                                                                                                                  der Einrichtung    zu gegenüber      Kindern,
d’inclusion“                                                                                         Dadurch sind
                                                                                                     „Inklusion“       wir uns
                                                                                                                  bewusst    und ebenfalls
                                                                                                                                    gehen      vollständig
                                                                                                                                     zu sein.bedacht   und dem     Begriff der
                                                                                                                                                            professionell   mit
Familles   undaus
anschließend   der  allen
                im Direktion
                    Gremium SEA-Strukturen
                               des              von Caritas
                                 vonTagesbereiches
                                      allen „Référents          Jeunes
                                                                   worden.et
                                                            pédagogiques
                                                        validiert                                    Besuchern
                                                                                                     Dadurch
                                                                                                                  der
                                                                                                                sind
                                                                                                                       Einrichtung
                                                                                                                       wir uns
Die  Inklusion
d’inclusion“
Familles        Charta
           undaus
               der  allen fasst
                   Direktion     weitgehend
                            SEA-Strukturen
                               des              das Konzept
                                                von
                                    Tagesbereiches    Caritas     der
                                                        validiertJeunes „SEA
                                                                   worden. et                        „Inklusion“
                                                                                                     diesem   um. bewusst    undistebenfalls
                                                                                                                     Inklusion      gehen      vollständig
                                                                                                                                            bedacht
                                                                                                                                     ein dynamischer   und  dem
                                                                                                                                                         Prozess   Begriff
                                                                                                                                                            professionell  der
                                                                                                                                                                    und mussmit
Die  Inklusion
inclusifs       Charta
          Caritas Jeunes  fasst  weitgehend
                            et Familles“        das Konzept
                                           zusammen     und       der   „SEA
                                                             kommuniziert                            „Inklusion“
                                                                                                     Dadurch
                                                                                                     diesem   um.
                                                                                                     regelmäßig   bewusst
                                                                                                                sind         und
                                                                                                                       wir uns
                                                                                                                     Inklusion
                                                                                                                   evaluiert  und   gehen
                                                                                                                                istebenfallsbedacht
                                                                                                                                     ein dynamischer
                                                                                                                                    gegebenenfalls     und
                                                                                                                                               vollständig
                                                                                                                                                      an    professionell
                                                                                                                                                            dem
                                                                                                                                                         Prozess
                                                                                                                                                          neue     Begriff
                                                                                                                                                                    und muss
                                                                                                                                                                 Bedingungenmit
                                                                                                                                                                           der
Familles   und der Direktion   des  Tagesbereiches      validiert  worden.
Die  Inklusion
inclusifs
vor allem       Charta
          Caritas         fasst
                  Jeunesaller
            die Haltung          weitgehend
                            et Familles“        dasFachkräfte
                                           zusammen
                                pädagogischen         Konzept    inderSachen
                                                        und kommuniziert„SEA                         „Inklusion“
                                                                                                     diesem   um.bewusst
                                                                                                     regelmäßig
                                                                                                     und           evaluiert
                                                                                                          Bestimmungen       und
                                                                                                                     Inklusion  ist gehen
                                                                                                                              und           bedacht an
                                                                                                                                     ein werden.
                                                                                                                                         dynamischer
                                                                                                                                    gegebenenfalls
                                                                                                                            angepasst                  und  professionell
                                                                                                                                                         Prozess
                                                                                                                                                          neue      und muss
                                                                                                                                                                 Bedingungenmit
inclusifs
Die allem
vor       Caritas
     Inklusion    Jeunesaller
                Charta
            die Haltung     et Familles“
                          fasst  weitgehendzusammen
                                pädagogischen           und kommuniziert
                                                dasFachkräfte
                                                      Konzept    inderSachen
                                                                        „SEA                         regelmäßig
                                                                                                     diesem
                                                                                                     und      um.evaluiert
                                                                                                                     Inklusion
                                                                                                          Bestimmungen        und
                                                                                                                                ist gegebenenfalls
                                                                                                                            angepasstein werden.
                                                                                                                                         dynamischer  an Prozess
                                                                                                                                                          neue Bedingungen
                                                                                                                                                                    und muss
inclusifs
vor allemCaritas  Jeunesaller
            die Haltung     et Familles“   zusammen
                                pädagogischen           und kommuniziert
                                                   Fachkräfte    in Sachen                           regelmäßig
                                                                                                     und           evaluiertangepasst
                                                                                                          Bestimmungen        und gegebenenfalls
                                                                                                                                         werden. an neue Bedingungen
vor allem die Haltung aller pädagogischen Fachkräfte in Sachen                                       und Bestimmungen angepasst werden.

         Das Kind steht im Mittelpunkt. Das Kind wird als Mensch mit seinen Stärken und Kompetenzen wahrgenommen. Menschen sind unterschiedlich!
         Das Kind
Wir akzeptieren      diesesteht     im Mittelpunkt.
                             Diversität  und respektierenDassie.Kind wird als Mensch mit seinen Stärken und Kompetenzen wahrgenommen. Menschen sind unterschiedlich!
         Das Kind
Wir akzeptieren      diesesteht     im Mittelpunkt.
                             Diversität  und respektierenDassie.Kind wird als Mensch mit seinen Stärken und Kompetenzen wahrgenommen. Menschen sind unterschiedlich!
         Wir
         Dasglauben
Wir akzeptieren   Kind
                     diesestehtan imeinen
                             Diversität  und Paradigmenwechsel.
                                         Mittelpunkt.
                                             respektierenDassie.Kind wird alsWir    fördern
                                                                                 Mensch    mitden   Zusammenhalt
                                                                                                seinen   Stärken undder   Kinder, basierend
                                                                                                                       Kompetenzen               auf Rücksicht
                                                                                                                                          wahrgenommen.          und Vertrauen.
                                                                                                                                                              Menschen              Wir vermitteln
                                                                                                                                                                            sind unterschiedlich!
soziale  Wirgesellschaftliche
         und
Wir akzeptieren glauben        an einen
                     diese DiversitätWerte   Paradigmenwechsel.
                                         undund  Normen welche
                                             respektieren                       Wir fördern den
                                                            sie. ein Zusammenleben             ohne Zusammenhalt
                                                                                                       Diskriminationdermöglich
                                                                                                                          Kinder,machen.
                                                                                                                                     basierend   auf Rücksicht steht
                                                                                                                                              Wertschätzung      und Vertrauen.
                                                                                                                                                                       ganz oben.Wir vermitteln
         Wirgesellschaftliche
soziale und     glauben an einen             Paradigmenwechsel.
                                     Werte und   Normen welche ein ZusammenlebenWir fördern denohne Zusammenhalt
                                                                                                       Diskriminationdermöglich
                                                                                                                          Kinder,machen.
                                                                                                                                     basierend   auf Rücksicht steht
                                                                                                                                              Wertschätzung      und Vertrauen.
                                                                                                                                                                       ganz oben.Wir vermitteln
         Jedes
soziale und           Kind ist
         Wirgesellschaftliche
                glauben        aneinzigartig.
                                    einen           Jederwelche
                                                            Mensch,
                                             Paradigmenwechsel.
                                     Werte und   Normen              einjedes Kind   hat eineden
                                                                          Zusammenleben
                                                                                Wir fördern     eigene
                                                                                               ohne      Geschichte,der
                                                                                                       Diskrimination
                                                                                                    Zusammenhalt       eigene
                                                                                                                        möglich
                                                                                                                          Kinder,Stärken,
                                                                                                                                    machen. eigene
                                                                                                                                     basierend   aufKompetenzen
                                                                                                                                              Wertschätzung      undund
                                                                                                                                                     Rücksicht steht   ganzeinoben.
                                                                                                                                                                      Vertrauen.Potential welches
                                                                                                                                                                                    Wir vermitteln
es
soziale  Jedes
    zu fördern
         und      gilt.Kind   istsind
                        Für uns
              gesellschaftliche    einzigartig.
                                        Feingefühl
                                     Werte          Jeder
                                                   und
                                            und Normen      Mensch,  einjedes
                                                         Individualisierung
                                                           welche             Kind
                                                                                einehat
                                                                          Zusammenleben  eine ohne
                                                                                                eigene   Geschichte,
                                                                                       Selbstverständlichkeit          eigene
                                                                                                                  um jedes
                                                                                                       Diskrimination            Stärken,
                                                                                                                              einzelne
                                                                                                                        möglich             eigene
                                                                                                                                          Kind
                                                                                                                                    machen.          Kompetenzen
                                                                                                                                                adäquat   in seiner
                                                                                                                                              Wertschätzung           und  einoben.
                                                                                                                                                                                Potential
                                                                                                                                                                 stehtEntwicklung
                                                                                                                                                                       ganz               welches
                                                                                                                                                                                      begleiten zu
können.  Jedes
es zu fördern     gilt.Kind   istsind
                        Für uns    einzigartig.     Jeder
                                        Feingefühl und      Mensch, jedes Kind
                                                         Individualisierung     einehat  eine eigene Geschichte,
                                                                                       Selbstverständlichkeit          eigene
                                                                                                                  um jedes       Stärken,Kind
                                                                                                                              einzelne      eigene   Kompetenzen
                                                                                                                                                adäquat               und ein Potential
                                                                                                                                                          in seiner Entwicklung           welches
                                                                                                                                                                                      begleiten zu
es
können.  Jedes
    zu fördern    gilt.Kind   istsind
                        Für uns    einzigartig.
                                        Feingefühl und
                                                    JederIndividualisierung
                                                            Mensch, jedes Kind  einehatSelbstverständlichkeit
                                                                                         eine eigene Geschichte,  um jedes
                                                                                                                       eigene einzelne
                                                                                                                                 Stärken,Kind   adäquat
                                                                                                                                            eigene        in seiner Entwicklung
                                                                                                                                                     Kompetenzen                      begleiten
                                                                                                                                                                      und ein Potential         zu
                                                                                                                                                                                          welches
können.  Wir passen
es zu fördern                 uns
                  gilt. Für uns   sinddem   Kind und
                                        Feingefühl an. Individualisierung
                                                          Wir gehen davon aus,  eine dass   nicht das Kind einum
                                                                                       Selbstverständlichkeit      Defizit
                                                                                                                      jedes miteinzelne
                                                                                                                                sich bringt,
                                                                                                                                          Kindsondern
                                                                                                                                                adäquatdass    das Lernumfeld
                                                                                                                                                          in seiner   Entwicklung  nicht dem Kind
                                                                                                                                                                                      begleiten zu
können.Wir
angepasst    ist.passen       uns dem
                   Deshalb richten          Kindesangeht
                                       wir soweit       . Wirdas
                                                              gehen     davon aus,
                                                                  Lernsetting     nachdass
                                                                                        demnicht
                                                                                               Kind.das  Kind ein Defizitund
                                                                                                       Räumlichkeiten       mitsoziales
                                                                                                                                sich bringt,  sondern
                                                                                                                                          Umfeld         dasssodas
                                                                                                                                                    werden          Lernumfeld
                                                                                                                                                                 gestaltet,   dassnicht
                                                                                                                                                                                    das dem
                                                                                                                                                                                         Kind Kind
                                                                                                                                                                                              sich
frei     Wirist.kann.
     entfalten
angepasst        passen       uns dem
                   Deshalb richten          Kindesangeht
                                       wir soweit       . Wirdas
                                                              gehen     davon aus,
                                                                  Lernsetting     nachdass
                                                                                        demnicht
                                                                                               Kind.das  Kind ein Defizitund
                                                                                                       Räumlichkeiten       mitsoziales
                                                                                                                                sich bringt,  sondern
                                                                                                                                          Umfeld         dasssodas
                                                                                                                                                    werden          Lernumfeld
                                                                                                                                                                 gestaltet,   dassnicht
                                                                                                                                                                                    das dem
                                                                                                                                                                                         Kind Kind
                                                                                                                                                                                              sich
angepasstWirist.kann.
frei entfalten   passen       uns dem
                   Deshalb richten          Kindesangeht
                                       wir soweit       . Wirdas  Lernsetting
                                                              gehen     davon aus,nachdass
                                                                                        demnicht
                                                                                               Kind.dasRäumlichkeiten
                                                                                                         Kind ein Defizitundmitsoziales   Umfeld
                                                                                                                                sich bringt,        werden
                                                                                                                                              sondern    dasssodas
                                                                                                                                                                 gestaltet,
                                                                                                                                                                    Lernumfelddassnicht
                                                                                                                                                                                    das dem
                                                                                                                                                                                         Kind Kind
                                                                                                                                                                                              sich
frei     Evaluation
     entfalten
angepasst    ist.kann.        und Reflexion.
                   Deshalb richten                     Inklusion
                                       wir soweit es geht          ist dynamisch
                                                             das Lernsetting      nachund
                                                                                        demesKind.darf Räumlichkeiten
                                                                                                        nicht zu einer undBetriebsblindheit
                                                                                                                                soziales Umfeld kommen.
                                                                                                                                                    werden Regelmäßige
                                                                                                                                                             so gestaltet, dassEvaluationen   und
                                                                                                                                                                                    das Kind sich
         Evaluation
Reflexionen
frei entfalten sollen         und Reflexion.
                kann. das Bewusstsein                  Inklusion istFachkraft
                                             der pädagogischen          dynamisch      und es darf nicht zu einer Betriebsblindheit kommen. Regelmäßige Evaluationen und
                                                                                  schulen.
         Evaluation
Reflexionen                   und Reflexion.
               sollen das Bewusstsein                  Inklusion istFachkraft
                                             der pädagogischen          dynamisch      und es darf nicht zu einer Betriebsblindheit kommen. Regelmäßige Evaluationen und
                                                                                  schulen.
         Wir
Reflexionen       unterstützen
         Evaluation
               sollen    das Bewusstsein die der
                              und Reflexion.  stetige     Weiterentwicklung.
                                                 pädagogischen
                                                       Inklusion   istFachkraft
                                                                        dynamisch      und Die
                                                                                  schulen.        pädagogische
                                                                                            es darf                 Fachkraft
                                                                                                        nicht zu einer            ist verpflichtet
                                                                                                                          Betriebsblindheit         sich ständig
                                                                                                                                                kommen.            weiter zuEvaluationen
                                                                                                                                                            Regelmäßige          bilden um neue
                                                                                                                                                                                              und
         Wirsollen
Handlungsansätze
Reflexionen       unterstützen
                         zu erlernen
                         das             diesich
                                        und
                              Bewusstsein     stetige
                                             der aktiv  mitWeiterentwicklung.
                                                            der pädagogischen
                                                 pädagogischen                             Dieauseinanderzusetzen
                                                                                     Haltung
                                                                     Fachkraft schulen.           pädagogische Fachkraft          ist verpflichtet
                                                                                                                          und diese                 sich ständig
                                                                                                                                        zu vervollständigen.       weiter zu bilden um
                                                                                                                                                                 Lösungsorientiertes         neue
                                                                                                                                                                                         Handeln,
         Wir unterstützen
Kommunikation
Handlungsansätze     undzu„Bientraitance“
                             erlernen unddiesich
                                              stetige
                                            sind        mitWeiterentwicklung.
                                                 Schlüsselbegriffe
                                                 aktiv                                     Dieauseinanderzusetzen
                                                                       in der Inklusionsarbeit.
                                                            der pädagogischen        Haltung      pädagogische Fachkraft          ist verpflichtet
                                                                                                                          und diese                 sich ständig
                                                                                                                                        zu vervollständigen.       weiter zu bilden um
                                                                                                                                                                 Lösungsorientiertes         neue
                                                                                                                                                                                         Handeln,
         Wir unterstützen
Handlungsansätze
Kommunikation        undzu„Bientraitance“
                             erlernen unddiesich
                                              stetige
                                            sind aktiv  mitWeiterentwicklung.
                                                            der pädagogischen
                                                 Schlüsselbegriffe                   Haltung
                                                                                           Dieauseinanderzusetzen
                                                                       in der Inklusionsarbeit.   pädagogische Fachkraft  und diese     zu vervollständigen.
                                                                                                                                  ist verpflichtet  sich ständig Lösungsorientiertes
                                                                                                                                                                   weiter zu bilden um   Handeln,
                                                                                                                                                                                             neue
         Der Mehrwert
Kommunikation
Handlungsansätze                  derund
                     undzu„Bientraitance“
                             erlernen    Netzwerkarbeit
                                            sind aktiv
                                            sich        mit der. pädagogischen
                                                                 Inklusion
                                                 Schlüsselbegriffe     in dergeschieht   immer
                                                                               Inklusionsarbeit.
                                                                                     Haltung       in einem Netzwerk. und
                                                                                               auseinanderzusetzen         In erster
                                                                                                                                 dieseReihe   stehen die ElternLösungsorientiertes
                                                                                                                                        zu vervollständigen.       mit denen in Kooperationen
                                                                                                                                                                                         Handeln,
die      Derbetreut
     Kinder
Kommunikation    Mehrwert
                     undwerden.   der    Netzwerkarbeit
                                     Hinzu
                           „Bientraitance“  kommen             . Inklusion
                                                       bei Bedarf
                                            sind Schlüsselbegriffe     in dergeschieht
                                                                     externe             immer
                                                                                Expertisen   undinPlattformen
                                                                               Inklusionsarbeit.      einem Netzwerk.
                                                                                                                   wie dieIn„Early
                                                                                                                              erster Inclusion
                                                                                                                                       Reihe stehen    die Eltern
                                                                                                                                                  Plattform“.      mit denen
                                                                                                                                                               Unsere    internein Kooperationen
                                                                                                                                                                                   CJF Plattform,
         Der
ermöglicht
die Kinder   es  Mehrwertwerden.der
                  den „Référants
             betreut                     Netzwerkarbeit
                                     pédagogiques
                                     Hinzu  kommend’inclusion“ . Inklusion
                                                       bei Bedarf    externegeschieht
                                                                     Erfahrungswerte,    immer
                                                                                Expertisen   undinPlattformen
                                                                                          Methoden    einem   Netzwerk.
                                                                                                                   wie dieIn„Early
                                                                                                         und Handlungsansätze erster auszutauschen.
                                                                                                                                       Reihe stehen
                                                                                                                                      Inclusion        die Eltern
                                                                                                                                                  Plattform“.      mit denen
                                                                                                                                                               Unsere    internein Kooperationen
                                                                                                                                                                                   CJF Plattform,
die      Der
     Kinder
ermöglicht   es  Mehrwert
             betreut     werden.der
                  den „Référants         Netzwerkarbeit
                                     Hinzu  kommend’inclusion“
                                     pédagogiques              . Inklusion
                                                       bei Bedarf    externegeschieht
                                                                                Expertisen
                                                                     Erfahrungswerte,        undinPlattformen
                                                                                         immer
                                                                                          Methoden    einem        wie dieIn„Early
                                                                                                              Netzwerk.
                                                                                                         und Handlungsansätze         Inclusion   Plattform“.
                                                                                                                              erster auszutauschen.
                                                                                                                                       Reihe stehen            Unsere
                                                                                                                                                       die Eltern        interne
                                                                                                                                                                   mit denen       CJF Plattform,
                                                                                                                                                                                in Kooperationen
         Der
ermöglicht
die Kinder   es   „Référent
             betreut     werden. pédagogique
                  den „Référants     pédagogiques
                                     Hinzu              d’inclusion“
                                            kommend’inclusion“
                                                       bei                  . Mit
                                                            Bedarf Erfahrungswerte,
                                                                     externe       der Bestimmung
                                                                                ExpertisenMethoden       dieser
                                                                                                         und
                                                                                             und Plattformen     Person  legt„Early
                                                                                                             Handlungsansätze
                                                                                                                   wie die      die Einrichtung    verstärkt Wert
                                                                                                                                      auszutauschen.
                                                                                                                                      Inclusion Plattform“.    Unsereauf interne
                                                                                                                                                                          die Umsetzung     dieser
                                                                                                                                                                                   CJF Plattform,
         Der
Maßnahmen.
ermöglicht   es „Référent
                  Dies   kann über
                  den „Référants   pédagogique
                                      2 Wege geschehen:
                                     pédagogiques       d’inclusion“        . Mit derFormulierung
                                                             DurchErfahrungswerte,
                                                     d’inclusion“     die konkrete      Bestimmung
                                                                                          Methodenvon    dieser
                                                                                                         und     Person legt
                                                                                                            Angeboten     und die
                                                                                                             Handlungsansätze   durchEinrichtung   verstärkt
                                                                                                                                        die Vermittlung
                                                                                                                                      auszutauschen.      derWert    auf dieHaltung.
                                                                                                                                                               inklusiven      Umsetzung dieser
         Der „Référent
Maßnahmen.        Dies kann über   pédagogique
                                      2 Wege geschehen: d’inclusion“        . Mit derFormulierung
                                                             Durch die konkrete         Bestimmungvon    dieser  Person legt
                                                                                                            Angeboten     und die
                                                                                                                                durchEinrichtung   verstärkt
                                                                                                                                        die Vermittlung   derWert    auf dieHaltung.
                                                                                                                                                               inklusiven      Umsetzung dieser
         Es
         Derist
Maßnahmen.            unskannwichtig
                  „Référent
                  Dies         über       Sensibilisierungsarbeit
                                   pédagogique
                                      2 Wege            d’inclusion“
                                               geschehen:                   . Mitzuderleisten
                                                             Durch die konkrete                  . Durch
                                                                                      Formulierung
                                                                                        Bestimmung      vonunsere   konzeptuelle
                                                                                                            Angeboten
                                                                                                         dieser  Person   und die
                                                                                                                         legt   durch Ausrichtung   als auch
                                                                                                                                        die Vermittlung
                                                                                                                                     Einrichtung               durchaufdiedieAusarbeitung
                                                                                                                                                          derWert
                                                                                                                                                   verstärkt   inklusiven      Umsetzung dieser
                                                                                                                                                                             Haltung.       dieser
Charta   Es ist
         wollen
Maßnahmen.        wiruns
                  Dies   kannwichtig
                        Kinder  und Eltern
                               über       Sensibilisierungsarbeit
                                      2 Wegesensibilisieren.  Es geht
                                               geschehen: Durch       dieuns    zu leisten
                                                                              darum
                                                                          konkrete               . Durch
                                                                                       den Gedanken
                                                                                      Formulierung         unsere
                                                                                                        vonder      konzeptuelle
                                                                                                               Inklusion
                                                                                                            Angeboten     ein Stück
                                                                                                                          und   durch Ausrichtung
                                                                                                                                       weit         als auch
                                                                                                                                             nach außen
                                                                                                                                        die Vermittlung        durch die Ausarbeitung
                                                                                                                                                           zu inklusiven
                                                                                                                                                          der  kommunizieren.Haltung.       dieser
         Es istwiruns
Charta wollen                wichtig
                        Kinder  und ElternSensibilisierungsarbeit
                                            sensibilisieren. Es geht uns darum  zu leisten       . Durch der
                                                                                       den Gedanken        unsere   konzeptuelle
                                                                                                               Inklusion  ein StückAusrichtung      als auch
                                                                                                                                       weit nach außen         durch die Ausarbeitung dieser
                                                                                                                                                           zu kommunizieren.
         Es istwiruns
Charta wollen                wichtig
                        Kinder  und ElternSensibilisierungsarbeit
                                            sensibilisieren. Es geht uns darum  zu leisten       . Durch der
                                                                                       den Gedanken            Inklusion
                                                                                                           unsere         ein StückAusrichtung
                                                                                                                    konzeptuelle       weit nach außen     zu kommunizieren.
                                                                                                                                                    als auch   durch die Ausarbeitung dieser
Die   Charta ist für alle Einrichtungen von Caritas Jeunes et Familles verpflichtend und muss sichtbar in jeder Einrichtung aufgehängt werden.
Charta wollen wir Kinder und Eltern sensibilisieren. Es geht uns darum den Gedanken der Inklusion ein Stück weit nach außen zu kommunizieren.
Die Charta ist für alle Einrichtungen von Caritas Jeunes et Familles verpflichtend und muss sichtbar in jeder Einrichtung aufgehängt werden.
Die Charta ist für alle Einrichtungen von Caritas Jeunes et Familles verpflichtend und muss sichtbar in jeder Einrichtung aufgehängt werden.
Die Charta ist für alle Einrichtungen von Caritas Jeunes et Familles verpflichtend und muss sichtbar in jeder Einrichtung aufgehängt werden.

                                             Die Maison Relais Betzdorf verpflichtet sich zur Einhaltung dieser Charta.
                                             Die Maison Relais Betzdorf verpflichtet sich zur Einhaltung dieser Charta.
                                                                                                             01.01.2019
                                             Die Maison Relais Betzdorf verpflichtet sich zur Einhaltung dieser  Charta.
                                             Die                         verpflichtet sich zur Einhaltung    01.01.2019
                                                                                                          dieser
                                                 Maison Relais Betzdorf
Pages 63 + 64 : vous trouvez une version française de ces textes sur le site internet de la commune01.01.2019 : Charta.
www.betzdorf.lu/fr/campus-scolaire/maison-relais                                                             01.01.2019

                                                                                                                                                                                                     65
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