PÄDAGOGISCHE TAGE SYSTEMATISCH FÜR DIE SCHULENTWICKLUNG NUTZEN - "Nichts ist so beständig wie der Wandel" - ARQA-VET

„Nichts ist so beständig
      wie der Wandel“
          (Heraklit 500 v. Chr.)

   PÄDAGOGISCHE TAGE
  SYSTEMATISCH FÜR DIE
SCHULENTWICKLUNG NUTZEN

Unsere HAK/HAS Wörgl
   Wir haben Raum

An der HAK/HAS Wörgl
 Wir nehmen uns Zeit

Schulentwicklung - Leitung seit 1997

VERONIKA
MAIER

HELMUT
RINGLER

Historie unserer Schulentwicklung
   Eine kaufmännische Schule unterliegt heute mehr denn je
 Veränderungen. Man muss sich ständig neuen Anforderungen
stellen. Damit ist ein Nachdenken über Stärken und Schwächen
          bzw. über Qualität von Schule unverzichtbar.

 Start der „Schulentwicklungsgruppe“ im März 1997.

 Der Weg entsteht im Gehen
 Politik der kleinen Schritte - in der Arbeit entstehen neue Ziele

 Schule selbst gestalten
 Selbstinitiatives Arbeiten schafft mehr Zufriedenheit

 Der Blick richtet sich nach vorne
 Unserer Schule Profil geben und die Stärken betonen

Eine Reihe von Veranstaltungen
         Qualitätsarbeit drückt sich im gemeinsamen Planen,
                 Tun, Evaluieren und Verändern aus.

k
    •   SCHILF - Rhetorik, Notfallpsychologie, Moderationstraining
    •   Leitsatz, Leitbild, Schullogo, Schulbroschüre, Präsentation
    •   Mitgestaltung von vielen schulorganisatorischen Abläufen
    •   Wir sind Mitarbeiter (MM) der Direktion
    •   69 Arbeitssitzungen - Protokoll/Moderation/Referent/innen
    •   QIBB Evaluation und QIBB Plattform Tirol
    •   Organisation/Begleitung Pilotprojekt Peer Review
    •   Einführung der Modularisierung

AG für Schulentwicklung - Aktuelles
    Bei der Bildung der Schulentwicklungsgruppe vor 18 Jahren
    wurde die Gruppe nach dem Kriterium "wer muss - wer soll -
              wer will mitarbeiten" zusammengestellt.

   teilzentrale RDP - Kompetenzorientierung
   neue HAK/HAS Lehrpläne
   Evaluation Schulversuch Modularisierung - Übergang zu NOST
   QIBB, Qualitätsberichte (LSR/bmbf)
   Bewegung/Gesundheit: Gütesiegel Gesunde Schule
   Pädagogischer Tag und Jahresplanung
   Buddy Projekt Initiative
   Projekt Schulsanitäter Evaluation

Jahresplanung
      Information - Transparenz - Dokumentation

Pädagogischer Tag 2015/2016
Zwei Pädagogische Konferenzen 2015/2016

Vier Arbeitsgruppensitzungen mit Einladung und
Protokoll - jeweils Input von Referenten/innen - Bsp:
Kontakt NMS, Peer Review, Abendschule HAK Wörgl,
Schularzt, Elternverein, Schülervertretung, Kontakt BRG,
Bewegungslernen, Schulpsychologe, Buddy Information,
Wirtschaftskammer, Schulsanitäter, Fotoimpressionen,
Teambuilding etc.

Jährliche, bisher 19 Pädagogische Tage
           Pädagogische Tage werden systematisch
                für Schulentwicklung genutzt

  1999 Stärke-Schwächen-Analyse, Leitsätze 1999 Pädagogik und
Kommunikation, Leitbild 2000 Gewalt und Schule 2000 Absenzen an
     der Schule, Schulpsychologie 2002 Mindeststandards 2002
 Arbeitsgruppen zu schulaktuellen Themen 2003 Offenes Lernen,
Methodentraining 2005 Lehren und Lernen, Leitbild 2005 Seelisches
 Gleichgewicht-der gesunde Lehrer 2006 Leistungsbeurteilung und
  Transparenz 2007 Persönlichkeit und Sprache 2008 Peer Review
2009 Modularisierung 2010 Gehirngerechtes Lernen 2012 Blick auf
  die Schule, Evaluation 2012 Regelkreis QIBB, Leitbild, Gesundheit
           2013 LP HAK, Modularisierungsevaluation, LBVO
            2014 Krisenintervention 2015 Gesunde Schule

Pädagogische Tage
       Struktur

Sensibilisierung
Impulsreferat - externe Experten
Workshops zum Thema
Plenum - INFO - Evaluation
gemütlicher Ausklang

Pädagogischer Tag, 3.11.2014
  Krisenintervention

Krisenintervention
          Auftrag - Intention

   Bewusstseinsbildung
   Schulische Notwendigkeit
   Qualitätsplattform 2012
   Direktorenkonferenz 2013
   Landesnotfallpläne Polizei 2013

Krisenintervention
 Idee: Themen und Workshops

Krisenintervention/Amok
  Notfallmedizin
      Gewaltprävention
          Suchtprophylaxe

Krisenintervention
   Referenten/in

Krisenintervention
sehr gut
gelungen
                    Sonstiges
            stolz     Diese Schule macht
                         was, super…

Krisenintervention
            Und dann…?

   Neustrukturierung Krisenplan/Krisenteam
   Ankauf und Einweisung/Defibrillator
   Fortbildung Krisenintervention DIR/MM
   Schulsanitäter Projekt mit Evaluation
   Polizeiliche Begutachtung Raumnummerierung
   Coachingausbildung
   Projekt Erste Hilfe Kurs

Pädagogischer Tag, 4.11.2015
    Gesunde Schule

Gesunde Schule
          Auftrag - Intention

   Bewusstseinsbildung Schüler/innen
   Schulische Notwendigkeiten
   Qualitätsplattform-QIBB 2014
   Projekt Brunnen/Saubere Schule
   Gütesiegel „gesunde Schule“

Gesunde Schule
                         Hauptreferent

Prof. Dr. Florian Überall
Biochemiker
Professor an der Medizinischen Universität Innsbruck
gelernter Drogist, Chemielaborant, Studium der Mikrobiologie und Biochemie
in Innsbruck, seit 2000 Professor für Medizinische Biochemie.
Arbeitsschwerpunkte: molekulare Krebsforschung und Ernährungsbiochemie,
Gründer des Informationszentrums für Tibetische Medizin in Österreich;

Gesunde Schule
           Referentinnen - Gütesiegel

Der Umgang mit der eigenen Gesundheit und der Gesundheit anderer Menschen
gehört zu den Alltagskompetenzen, über die alle Menschen verfügen sollen. Gerade
die Lebensphasen „Kindheit“ und „Jugend“ sind maßgeblich für die Weichenstellung
in Richtung Gesundheit, Gesundheitsverhalten und Lebensqualität in den späteren
Jahren

     Mag. Ernestine Salcher   Mag. Maria Sanin-Rammer

Gesunde Schule
Jeder nimmt an zwei der Aktivkreise teil…

          BALANCE… SINGEN…
   LIFEKINETIK/BEWEGUNGSLERNEN…
  NATURSPAZIERGANG… BRAIN GYM…
KÖRPERLICHE FITNESS/CORE TRAINING…
MEDITATION/STILLE… BEWEGUNGSSPIELE…

Gesunde Schule
8 Aktivkreise mit 8 Kollegen/innen

Gesunde Schule
                 und dann…?

   Gütesiegel „Gesunde Schule“ Projektgruppe - 2016
   Schulsanitäter Evaluation - Schuljahr 2015/2016
   Einführung Buddy System - Frühjahr 2016
   Sportgütesiegel Gold Bewerbung - Frühjahr 2016
   Wintersportwochen für alle 2. Klassen sichern
   CO2 Messgeräte in Klassen
   Gründung Lehrer/innen Chor
   Schulbrunnen „belebtes Wasser“ - Flaschen für alle

QIBB Qualitätsregelkreis
Nachhaltiges Arbeiten als Schwierigkeit/Grundprinzip von
           Qualität (Zeit, Umsetzen, Umfang?)

Bezug zu QIBB

                    K R I S E N I NT E RV E N T I O N
       B U N D ES S C H W E R P UNK T T E I L Z I E L 3 . 1 . 3 . :
  P RO F ES S I O N A L I TÄT - L E H R E R P RO FES S I O N AL ITÄT
                 ENTWICKELN UND SICHERN

                      G ES U ND E S C H U L E
                   B U N D ES S C H W E R P U NK T
Q UA L I TÄTS S C H W E R P U NK T B E W EG U N G , S P O RT U N D
                 G ES U N D H E I T ( 2 0 1 3 - 2 0 1 6 )

Workshop-PT 2014

Workshop-PT 2014

Workshop-PT2015

Workshop-PT2015

Schulalltag

Unsere Schulsanitäter

Klassengemeinschaft

Zertifikate

im Mittelpunkt…

Unser Pädagogisches Arbeiten
 Im Mittelpunkt steht der Lernerfolg der Schüler/innen

 „Was du in anderen Menschen
entzünden willst, muss erst in dir
       selbst brennen.“

            Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!
                    Helmut und Veronika