"Nimm mich wahr und begleite mich" - differenzierte Entwicklungsdiagnostik mit dem BEP-KI-k Praxisberichte
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«Nimm mich wahr und begleite mich»
differenzierte Entwicklungsdiagnostik mit dem BEP-KI-k
Praxisberichte
efindlichkeitsorientiertes
Kinder und Menschen mit
ntwicklungs-
Intelligenzminderung - Kurzform
rofil für normal begabte
C. Kühn/ J. Raible 5.Impulstagung 11.11.2021
Wer sind wir?
Christine Kühn Judith Raible
Dipl.-Sozialpädagogin Dipl.-Sozialpädagogin
Fachleitung Gruppenleitung im Mutterschutz
Aussen-Wohngruppe 53 Aussen-Wohngruppe 43
Wohnheim Tilia Wohnheim Tilia
Von 2015-2016 haben Frau Raible und Frau Kühn die Weiterbildung zur Mentorin der EfB
(«Entwicklungsfreundliche Beziehung nach Dr. Senckel- ein mehrdimensionales Konzept der
Persönlichkeitsförderung») absolviert.
Seit 2017 begleiten sie gemeinsam Teams des Wohnheim Tilia bei der Erhebung des sozio-
emotionalen Entwicklungsstandes von BewohnerInnen mit Hilfe des Diagnostikinstrumentes
«BEP-KI-k». Weiterhin sind sie dabei Ansprechpartner für die Berücksichtigung des
Entwicklungsstandes bei der Förderplanung und der Beziehungsgestaltung im
Wohnheimalltag.
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Ablauf
1. Was bedeutet EfB?
2. Diagnostikinstrumente sozio-emotionale Entwicklung
3. SEED
4. BEP-KI-k
5. Praxiserfahrungen und Vorgehen im Wohnheim Tilia
6. Aufbau des BEP-KI-k
7. Fallbeispiele
8. Abschlussfragerunde
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Was bedeutet EfB?
EfB = Entwicklungs freundliche Beziehung
• Entwicklung: Jeder Mensch entwickelt sich lebenslang
körperlich und emotional und in seinem eigenen Tempo;
Entwicklungsstand ist immer eine Momentaufnahme
• freundlich: emotional zugewandt, d.h. mit dem echten
Bedürfnis, den Mensch in seiner Ganzheit zu erfassen und
angemessen mit ihm um zu gehen
• Beziehung: professionelles Beziehungsangebot
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Diagnostikinstrumente SEED und BEP-KI-k
• Instrumente zur Erhebung des sozio-emotionalen und
kognitiven Entwicklungsstandes
• befragt werden jeweils die Bezugspersonen
(Fremdbeurteilung)
• SEED ehemals SEO
• BEP-KI-k
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SEED
Skala der
Emotionalen
Entwicklung-
Diagnostik
• Basiert auf SEO von Anton Došen
• Erstellt von Tanja Sappok, Sabine
Zepperitz, Brian Ferugus Barrett
• 200 Items aufgeteilt in 8 Domänen
• Ergebnis ist ein Profil als Schaubild
mit einem Gesamtergebnis
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BEP-KI-k
Befindlichkeitsorientiertes
Entwicklungs
Profil für normal begabte
Kinder und Menschen mit
Intelligenzminderung
k = Kurzform
• entwickelt von Barbara Senckel und Ulrike Luxen
• Ursprungsversion von 2010 war ein aufwändiges Computerprogramm mit 370 Items
• Kurz-Version ab 2017 als Buch «Der entwicklungsfreundliche Blick» incl. Fragebögen
• Fragebogen mit 133 Items in 5 Entwicklungsbereichen inkl. Ergänzungsskala
• PC-Programm als Auswertungshilfe seit 2019
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Schaubild Grundskala
Ergebnis sind
2 Schaubilder:
Grundskala mit
• Entwicklungsspitzen
• Einbrüchen
• Aufgaben
• Kompetenzlücken
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Schaubild Ergänzungsskala
Ergänzungsskala der
sozio-emotionale Besonderheit (SeB)
mit Zuordnung problematischer
Verhaltensweisen
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Praxiserfahrungen im Wohnheim Tilia
• Schwierigkeiten im Alltag mit herausfordernden Verhaltensweisen: Funktion dieses Verhaltens ist
oft schwer zu verstehen, Ausdruck des aktuellen Entwicklungsstandes und beinhaltet eine
Botschaft an die Umwelt.
• Start Anfang 2017 mit SEO; weiter ab Herbst mit BEP-KI-k (als Buch und in Papierform)
• Mittlerweile positive Erfahrungen aus über 25 sehr differenzierten Erhebung mit dem BEP-KI-k
Ziele der Erhebung:
- Abbildung des momentanen Entwicklungsstandes (Zeitraum letzte 6 Monate)
- Verhaltensweisen besser einordnen und verstehen
- professionelles Beziehungsangebot genauer dem Entwicklungsstand anpassen
- darauf abgestimmte Förderplanung
Rückmeldung der Mitarbeiter*innen:
- Strukturiertes Betrachten erweitert den Blickwinkel
- Auswertung beeinflusst die eigene Haltung
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10Vorgehen im Wohnheim Tilia
• Wohngruppe/Atelier kann Bewohner anmelden
• pro Erhebung zwei Termine (Ausfüllen Fragebogen und Besprechung
Entwicklungsprofil) mit 3-5 Mitarbeiter*innen à 2-3 Stunden
• Nach 6-9 Monaten Rückmeldetermine mit Austausch über Anregungen aus dem
Entwicklungsprofil
Koordination, Moderation der Erhebung, Erstellung des Entwicklungsprofils sowie
die Interpretation erfordert entwicklungspsychologisch geschultes Personal.
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11Aufbau des BEP-KI-k Grundskala
BEP-KI-k Grundskala emotionale, soziale und kognitive Entwicklung
Entwicklungsbereiche: Entwicklungsalter analog
Umfang: eines gesunden
1. Emotionale Entwicklung (Em) 100 Items Entwicklungsverlaufes
2. Soziale Entwicklung (So) Altersabschnitte 0-99 Jahre
Kognitiven Bereiche: Befindlichkeit: Häufigkeit:
3. Denkentwicklung (DE) gute/neutrale/schlechte meistens
4. Sprachproduktion (SpP) emotionale Verfassung manchmal
5. Sprachverständnis (SpV) nie
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12Aufbau des BEP-KI-k Grundskala
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13Schaubild des BEP-KI-k Grundskala
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14Legende Grundskala
Meistens gelb
Manchmal a. bei guter Verfassung grün
b. neutrale Verfassung lila/braun
c. in schlechter Verfassung blau
nie weiss
Roter Balken Entwicklungsaufgabe
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15Aufbau des BEP-KI-k Ergänzungsskala
BEP-KI-k Ergänzungsskala Sozio-emotionale Besonderheiten (SeB)
Besondere Erlebens- und
Verhaltensweisen Umfang:
33 Items Altersabschnitte 0 - 6 Jahre
• Treten bei gesundem
Entwicklungsverlauf nur
gemässigt und kurze Zeit auf Befindlichkeit: Häufigkeit:
• In späterem Entwicklungsalter normale/schlechte oft/ manchmal/ nie
Hinweis auf psychische emotionale Verfassung Intensität:
Problematik niedrig/ hoch
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16Aufbau des BEP-KI-k Ergänzungsskala
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17Schaubild
Ergänzungsskala
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18Legende Ergänzungsskala
Häufigkeit = h: Oft: Zwei Felder
Manchmal: ein Feld
Nie: bleibt Feld weiss
Intensität = i: + hoch: zwei Felder
- niedrig: ein Feld
Verfassung: a: normale Verfassung gelb
b: Schlechte Verfassung blau
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19Schaubild Grundskala Frau Bauer, 56 Jahre
20Auswertung Grundskala Frau Bauer
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21Schaubild Ergänzungsskala
Frau Bauer
C. Kühn/ J. Raible 5.Impulstagung 11.11.2021
22Auswertung Ergänzungsskala Frau Bauer
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23Wichtige Erkenntnisse BEP-KI-k Frau Bauer
- kognitive Entwicklung (DE bis 12 Jahre, SpP/SpV abgeschlossen )
- emotionale Entwicklung bis 5 Jahre
- mit Lücken (z.B. Em 8 „positives Körperleben“)
- vieles nur in guter Verfassung „Entwicklungsspitzen“ (grün)
- in schlechter Verfassung „Entwicklungseinbrüche“ ins 1.Lebensjahr (blau)
- Em 1 „genießt passiv“ nur in guter Verfassung
- Soziale Entwicklung bis 4 Jahre
- viele „Entwicklungsaufgaben“ aus 1.+2. Lebensjahr (roter Balken)
- Lücke So 9 „nachahmende Empathie“
- Bei den sozio-emotionalen Besonderheiten viele Hinweise auf
Symbiosebedürfnis, unsichere Bindung und Selbstwertprobleme
Anregungen und Ableitungen:
- Bindungsaufbau fördern (feste Zeitfenster); starkes Symbiosebedürfnis anerkennen,
aber Mitarbeiter*innen müssen auf eigene Ressourcen achten
- grünen Bereiche: Verhalten noch nicht gefestigt; darauf kann Frau Bauer nicht immer
zurückgreifen
- Unterstützung bei Entwicklungseinbrüchen notwendig (Skills, im Kontakt bleiben)
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24Schaubild Grundskala Herr Franke, 51 Jahre
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25Auswertung Grundskala Herr Franke, 51 Jahre
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26Schaubild Ergänzungsskala
Herr Franke
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27Auswertung Ergänzungsskala Herr Franke
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28Wichtige Erkenntnisse BEP-KI-k Herr Franke
- kognitive Entwicklung (DE bis 2,5 Jahre, SpP/SpV 3-4 Jahre)
- emotionale Entwicklung bis 2 Jahre
- mit Lücken
- in schlechter Verfassung „Entwicklungseinbruch“ ins 1.Lebensjahr (blau)
- viele „Entwicklungsaufgaben“ aus 1.+2.Lebensjahr (roter Balken)
- Soziale Entwicklung bis 3 Jahre
- „Entwicklungsaufgaben“ aus 1.+2. Lebensjahr (roter Balken)
- Viele Verhaltensweisen noch nicht gefestigt Entwicklungsspitzen“ (grün, bzw. lila)
- Die sozio-emotionalen Besonderheiten entsprechen seinem Entwicklungsstand;
lassen wiederum starkes Symbiosebedürfnis erkennen
Anregungen und Ableitungen:
- Viele akute Entwicklungsaufgaben aus 1.Lebensjahr; wegen Symbiosebedürfnis ist häufiges
Setting von 1:1 weiter wichtig
- Direkt mit Bezugsperson (oder 2.Bezugsperson) regelmäßige Zeitfenster
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29SEED
SEED Skala der Emotionalen Entwicklung-
Diagnostik
von Tanja Sappok, Sabine Zepperitz, Brian
Fergus Barrett, Anton Došen
Hogrefe Testzentrale, 2018
Artikelnummer: 0320901
C. Kühn/ J. Raible 5.Impulstagung 11.11.2021
30Entwicklungsdiagnostik bei normal begabten Kindern und Menschen mit Intelligenzminderung. Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial
E-Book/pdf (PDF) i NEU367 SeitenISBN:978-3-621-28865-1Erschienen:23.06.2021
BEP-KI-k
Barbara Senckel / Ulrike Luxen
Der entwicklungsfreundliche Blick
Entwicklungsdiagnostik bei normal
begabten Kindern und Menschen mit
Intelligenzminderung.
Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial
E-Book/pdf (PDF)
367 Seiten
ISBN:978-3-621-28865-2.Auflage:
erschienen 23.06.2021
C. Kühn/ J. Raible 5.Impulstagung 11.11.2021
31Abschlussrunde
Fragen???
Anregungen???
Rückmeldungen???
Danke für ihre
Aufmerksamkeit!
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