PÄDAGOGISCHE PRAXIS BAUSTEINE FÜR DIE - JETZT ANMELDEN 04131 1566-0
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
2021
BAUSTEINE FÜR DIE
PÄDAGOGISCHE PRAXIS
Fort- und Weiterbildungsprogramm Pädagogik
#MACHEN
JETZT
ANMELDEN
04131 1566-0
info@vhslg.de
www.vhslg.de
Unsere Erfahrung für Ihr Wissen!
Bewegen heißt Lernen! -
Über 900 Spiele und Übungen von Geburt bis Schuleintritt, 32,99 €
Jedes Strampeln und Hampeln, jedes Brabbeln und Krabbeln ist in der frühen Kindheit
bereits mit einem starken Lernimpuls verbunden. Schon die kleinste Bewegung eines
Säuglings wirkt sich positiv auf die Entwicklung des Gehirns aus – Bewegen heißt Lernen!
Dieser Praxisratgeber widmet sich im ersten Teil der Gehirnentwicklung und vermittelt
ein grundlegendes Verständnis von Bewegung und ihrer Rolle in der frühen Lern- und
Wachstumsphase. Dabei werden die sensorischen und motorischen Elemente der Bewe-
gung – wie die fünf Sinne, Gleichgewicht, Kraft, Koordination – in einer Bewegungsskala
zusammengefasst und um die Komponenten Sprache und Reflexe ergänzt. Diese Skala
– die kinetische Waagschale – hilft dabei, einen ganzheitlichen Blick auf die körperliche
Entwicklung zu haben und zu sehen, in welchem Alter welche Bewegungselemente über-
wiegen, um diese dann gezielt zu fördern.
Diese und weitere Titel können Sie ganz
einfach bei uns telefonisch oder per Mail
bestellen. Wir liefern versandkostenfrei
und gerne auch zur Ansicht. Weitere Infor-
mationen und Titelvorschläge finden Sie
auch auf unserer Internetseite unter:
Mit Kita-Kindern die Erde schützen Mini-Kurs für Kita-Kinder:
Praxisangebote für mehr Knoten und Schleifen
Nachhaltigkeit in der Kita 8 fertige Lernabenteuer mit den
20,99 € fingerfertigen Zauberlehrlingen
14,99 €
Löwenzahn und Hagebutte - Perfekt organisiert im Kita-Alltag: Kleine Kita-Helfer:
Durch das Jahr mit 12 Wildpflanzen Elternbriefe, Aushänge und Der Rund-um-Planer für mein
20,- € Checklisten für die Elternarbeit Kita-Jahr und mich - 2021/2022
14,99 € 16,99 €
Perl
Buchhandlung Perl DIE
GmbH & Co. KG FACH
BUCH
Kleine Bäckerstr. 6-7 PROFIS
21335 Lüneburg www.perl-fachbuch.de
Telefon 04131/77 900 www.buchhandlung-perl.de
B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
Volkshochschule REGION Lüneburg Anmeldung
Haagestraße 4 Ulrike Cloppenburg
21335 Lüneburg 04131 1566-104
ulrike.cloppenburg@vhs.lueneburg.de
ÖFFNUNGSZEITEN
Mo - Do 08:00 - 13:00 Uhr Fachliche Beratung
14:00 - 17:00 Uhr Ute Leya, 04131 50401
Freitag 08:00 - 13:00 Uhr ute.leya@vhs.lueneburg.de
Veränderte Öffnungszeiten während der
Ferien und Feiertage sind möglich. Was ist Ihr Thema? Melden Sie sich
gerne und lassen Sie sich beraten.
f Sie!
Wir freuen uns au
ANMELDUNG
• Wir empfehlen eine möglichst frühzeitige Anmeldung. Geben Sie dafür bitte immer direkt die entsprechende Kursnummer und Ihre
Einrichtung, bei der Sie arbeiten, an.
• Bei Nichterscheinen ohne fristgerechte Abmeldung, müssen wir Ihnen die vollständigen Seminargebühren in Rechnung stellen.
• Wenn Sie eine Platzreservierung vornehmen, wird diese nach 10 Tagen automatisch in eine Anmeldung umgewandelt, sollten Sie
sich nicht aktiv melden und die Platzreservierung stornieren.
• Wenn Sie nach der Anmeldebestätigung keine weitere Mitteilung von uns erhalten, können Sie davon ausgehen, dass der Kurs
stattfindet.
GEMEINSAM GEGEN CORONA: ZU IHREM SCHUTZ
Die VHS hat ein vom Gesundheitsamt genehmigtes Hygienekonzept
ausgearbeitet, dass stets aktualisiert wird.
Das detaillierte Hygienekonzept liegt im VHS-Gebäude zur Einsicht
aus und steht auf www.vhslg.de zum Download zur Verfügung.
RÄUMLICHKEITEN SERVICE
• Desinfektionsspender auf allen Etagen. Kaffeespezialitäten, Getränke und Snacks
• Defibrillator im Foyer.
• Barrierefreie Eingänge und Türen. Weitere Informationen und Antworten auf häufig gestellte Fragen
• Barrierefreies WC im Erdgeschoss (mit Euroschlüssel). finden Sie unter FAQ auf unserer Homepage unter:
• Ein Fahrstuhl führt zu allen Etagen. www.vhs.lueneburg.de/service/faq
• Toiletten auf jeder Etage.
• Raumplan mit kontrastreichen, großen Raumnummern in
jeder Etage. ANREGUNGEN & KRITIK
• Bewegungsmelder im Treppenhaus mit langen Lichtzeiten. – IHRE ZUFRIEDENHEIT ZÄHLT!
Nutzen Sie die Möglichkeit, Ihre Wünsche, Anregungen und Kri-
Wir entwickeln unsere VHS-Räumlichkeiten konstant barrierefrei tik mitzuteilen: feedback@vhs.lueneburg.de
weiter und freuen uns über Mitteilung Ihrer Bedarfe und Ideen.
AGB & DATENSCHUTZ
PARKEN Unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen und Hinweise zum
• Fußläufig erreichbar: Parkhaus Stadtmitte. Datenschutz finden Sie auf www.vhslg.de
• Ausgewiesener Behindertenparkplatz direkt vor unserem
Haupteingang.
Am besten erreichen Sie uns jedoch mit öffentlichen
Verkehrsmitteln.
3
B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
NEU
ANGEBOTE ZUR Sicherer werden in der Einschätzung der
SPRACHFÖRDERUNG Sprachentwicklung
- Kindliche Sprachentwicklung und
Sprachentwicklungsauffälligkeiten im KiGa-Alltag
Die kindliche Sprachentwicklung wird in diesem Seminar unter
Berücksichtigung der allgemeinen Kindesentwicklung beleuch-
Die gesunde und fitte Stimme tet. Mit dem dabei erworbenen Wissen, lernen die Teilnehmen-
- Workshop zur Stimmprävention den alle Basics, um die Sprachentwicklung Ihrer KiTa-Kinder zu
für pädagogische Fachkräfte beurteilen und mögliche Sprachauffälligkeiten zu entdecken. Für
Die Stimmen von Angehörigen der Berufsgruppe der Erzieher*innen u.a. interessierte pädagogische Mitarbeiter.
Erzieher*innen sind im Berufsalltag aus unterschiedlichen
Gründen großen Belastungen ausgesetzt. Diese Berufsgruppe In diesem Kurs werden die einzelnen Stufen der kindlichen
gehört zu den Berufssprechern. Nicht jede Stimme hält der Sprachentwicklung untersucht und vermittelt. Erzieher*innen
besonderen Herausforderung auf lange Sicht stand. In diesem bekommen einen umfassenden Überblick und lernen, die allge-
1-tägigen Workshop lernen Sie Ihre Stimme kennen und lernen meine Entwicklung des Kindes mit der sprachlichen Entwicklung
dabei, Belastungsgrenzen zu erkennen und zu überwinden. zu verknüpfen und anzuwenden. Die Teilnehmenden bekommen
Die Workshop-Teilnehmer*innen lernen einen schonende- zudem einen Eindruck von Auffälligkeiten in der Sprachentwick-
ren Umgang mit ihrer Stimme in stimmbelastenden Situ- lung und lernen auf verschiedenen Wegen, diese zu erkennen
ationen im KiTa-Alltag und erhöhen so die stimmliche und in Beziehung zur allgemeinen Entwicklung des Kindes zu
Durchsetzungsfähigkeit. setzen, um die Erkenntnisse später alltagsintegriert in der KiTa
anwenden und beobachten zu lernen. Weiterhin gibt es in die-
Des Weiteren setzen wir uns theoretisch und praktisch mit der sem Kurs Raum zur Fallanalyse und -besprechung eigener KiTa-
Praxis der Stimmtechnik (Haltung, Atmung, Tonus, Artikulation, Kinder in Bezug auf die Einschätzung der Sprachentwicklung.
Modulation) auseinander. Dazu gibt es ein umfangreiches Hand-
out mit vielen Übungen aus dem Workshop und praktischen Janine Schier
Tipps. Individuelle Betreuung und Beratung der einzelnen Teil- Di, 07.09.21 bis 13.09.21, 09:00 - 14:00 Uhr, 2 Termine
nehmenden ist mir sehr wichtig. Daher findet der Kurs mit einer VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
überschaubaren Anzahl an Teilnehmenden statt. EUR 150,00
212-53312
Am Ende des Workshops haben die Teilnehmenden eine
umfangreiche und individualisiert angepasste Sammlung an Janine Schier
Übungen, die die Stimme insbesondere für den Berufsalltag Mo, 07.02.22 bis 15.02.22, 09:00 - 14:00 Uhr, 2 Termine,
belastbarer und stabiler machen. Individuelle Besonderheiten VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
und Anliegen der Teilnehmenden versuche ich in den Workshop EUR 150,00
mit einzubauen. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden zukünftig 221-53312
erkennen können, inwiefern ihre Stimme belastet ist und was
dagegen zu tun ist, bevor Schäden auftreten können. Eine indi- Janine Schier
viduelle Beratung durch mich ist der Kern dieses Workshops. Mo, 11.10.21 bis 12.10.21, 09:00 - 14:00 Uhr, 2 Termine,
vhs online
Janine Schier EUR 150,00
Mo, 06.09.21, 09:00 - 16:00 Uhr 212-53317
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 100,00 Janine Schier
212-53310 Mo, 21.02.22 bis 22.02.22, 09:00 - 14:00 Uhr, 2 Termine,
vhs online
Janine Schier EUR 150,00
Di, 08.03.22, 09:00 - 16:00 Uhr 221-53317
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 100,00
221-53310
4
B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
Alltagsintegrierte Sprachförderung mit Kindern Alltagsintegrierte Sprachförderung in der Krippe
zwischen 3 u. 6 Jahren (Ü3) (U3) - Ein bisher oft unterschätztes Thema
Alle reden von alltagsintegrierter Sprachförderung, aber was ist Sprachförderung in der Krippe – dafür sind die Kinder doch noch
das eigentlich und wie baut man das in den stressigen KiTa-All- viel zu jung. Doch wenn man etwas mal genauer hinsieht, merkt
tag mit ein? Wie grenzt man Sprachförderung von Sprachthera- man schnell: das Gegenteil ist der Fall! In diesem Seminar wollen
pie ab? All diese Fragen und noch viele mehr besprechen wir in wir genauer hinsehen und uns damit auseinandersetzen, welche
an diesem Tag. Für Erzieher*innen u.a. interessierte pädagogi- Entwicklungsschritte dazu führen, dass Kinder die Vorausset-
sche Fachkräfte. zungen zum Sprechen und Kommunizieren erfüllen lernen und
wie wir sie dabei unterstützen können. Für Erzieher*innen u.a.
Seit der Änderung des Nds. KiTa G zum August 2018 muss der interessierte pädagogische Fachkräfte.
Sprachentwicklung und alltagsintegrierten Sprachförderung in
den Kindertagesstätten per Gesetz mehr Bedeutung im Alltag Auch - und vor allem in der Krippe - findet alltagsintegrierte
gegeben werden. Es wurde sich aufgrund aktueller Studien dar- Sprachentwicklungsbegleitung statt. Im Alter von 0-3 Jahren
auf geeinigt, dass die „Alltagsintegrierte Sprachförderung“ im werden die Grundsteine für das Sprechen und Schlucken wei-
Gegensatz zu Sprachförderprogrammen aus der Vergangen- ter ausgebaut, die die Kinder bereits in der Schwangerschaft
heit zukünftig das Mittel der Wahl darstellt. In diesem Semi- beübt haben und stellen die Basis für das weitere Sprechlernen
nar befassen wir uns umfangreich mit dem Thema und erar- dar. Als Logopädin, Fachtherapeutin für Still- und Fütterauffällig-
beiten, was dies im Alltag für die Erzieher*innen bedeutet, wie keiten und angehende Stillberaterin beschäftige ich mich schon
sich die Sprachförderung beispielsweise von einer Sprachthera- lange aus verschiedenen Winkeln damit und möchte die Teil-
pie abgrenzt, welche Kinder individuell besser gefördert werden nehmenden einladen, mit mir dieses Thema zu ergründen. Die
ohne viel extra-Aufwand und wie und welche Sprachförderung Teilnehmenden bekommen einen Abriss der kindlichen Sprach-
warum für alle Kinder gilt. Wir finden zudem Raum, um Fallbei- und allgemeinen Entwicklung im Alter von 0-3 Jahren und legen
spiele aus dem eigenen KiTa-Alltag zu besprechen. anhand dessen fest, welche Ziele im Alltag in Bezug auf die
Sprachentwicklung gelten können. Dabei geht es gerade in die-
Janine Schier ser Altersgruppe nicht unbedingt immer gleich in erster Linie
Mo, 04.10.21, 09:00 - 14:00 Uhr um das Sprechen, sondern darum, die Voraussetzungen zur
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg Kommunikationsbereitschaft zu schaffen. Ein spannender Tag,
EUR 75,00 nach dem die Teilnehmenden ihre Krippenkinder oft mit ande-
212-53314 ren Augen sehen. Hierzu besprechen wir auch ganz praktische
Tipps und sammeln Ideen.
Janine Schier Janine Schier
Di, 01.03.22, 09:00 - 14:00 Uhr Di, 05.10.21, 09:00 - 14:00 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 75,00 EUR 75,00
221-53314 212-53316
Janine Schier Janine Schier
Di, 21.09.21, 09:00 - 14:00 Uhr Mo, 02.05.22, 09:00 - 14:00 Uhr
vhs online VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 75,00 EUR 75,00
212-53315 221-53316
Janine Schier Janine Schier
Mo, 17.01.22, 09:00 - 14:00 Uhr Mo, 15.11.21, 09:00 - 14:00 Uhr
vhs online vhs online
EUR 75,00 EUR 75,00
221-53315 212-53330
Janine Schier
Di, 26.04.22, 09:00 - 14:00 Uhr
vhs online
EUR 75,00
221-53330
5
B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
Kleine Schule für die Sinne Sprachauffällige Kinder im KiGa-Alltag
- Selbsterfahrungen zur Wahrnehmung der Sinne - Raum für Fallbesprechungen
Kinder im Alter von 0-6 Jahren erfahren und lernen viel häufi- Jeder, der mit Kindern arbeitet, hat mit Auffälligkeiten in der
ger mit Hilfe Ihrer Sinne als Erwachsene. Erwachsene können Sprachentwicklung zu tun. Doch wie kann man damit umgehen?
aber ihre verschiedenen Sinne wieder schulen und re-aktivieren Bei diesen Treffen biete ich Erzieher*innen Raum zum Bespre-
um so den Weg, den Kinder in ihrer Entwicklung gehen, bes- chen von Fällen aus ihrem KiTa-Alltag. Wir finden gemeinsam
ser nachvollziehen zu können. Diese Selbsterfahrung kann der Lösungen in Bezug auf alltagsintegrierte Sprachförderung, evtl.
Arbeit mit Kindern einen anderen Blickwinkel verschaffen, wenn Notwendigkeit einer Sprachtherapie, Sprachentwicklungsbeur-
Kinder z.B. verhaltensauffällig sind. Für Erzieher*innen u.a. inte- teilung und Elternberatung. Für Erzieher*innen u.a. interessierte
ressierte pädagogische Fachkräfte. pädagogische Fachkräfte.
Wir beschäftigen uns mit den Sinnen und probieren verschie- Wenn Erzieher*innen im KiGa für die alltagsintegrierte Sprach-
dene Übungen zur Selbstwahrnehmung und Schulung unserer förderung zuständig sind, fallen immer wieder Kinder auf, die in
Sinne aus. Im Anschluss besprechen wir, was wir erlebt haben, Bezug auf ihre Sprachentwicklung Rätsel aufgeben. Ich biete
welche Gründe es dafür gibt und wie diese Erfahrungen auf die in diesem Rahmen nicht nur den Sprachförderkräften, sondern
Kinder bzw. den Krippen-/KiGa-Alltag übertragbar sind. Weiter- auch allen anderen Erzieher*innen den Raum, mit aktuellen Fäl-
hin werden Auffälligkeiten z.B. im Verhalten besprochen und wie len zu kommen. Wir finden gemeinsam Lösungen in Bezug auf
diese mit der Entwicklung der Wahrnehmungsbereiche zusam- alltagsintegrierte Sprachförderung, evtl. Notwendigkeit einer
menhängen können. Sprachtherapie, Sprachentwicklungsbeurteilung, Elternbera-
tung u.a.
Janine Schier
Di, 09.11.21, 09:00 - 12:00 Uhr Janine Schier
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg Mo, 27.09.21, 09:00 - 11:30 Uhr
EUR 50,00 VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
212-53318 EUR 37,50
212-53320
Janine Schier
Mo, 25.04.22, 09:00 - 12:00 Uhr Janine Schier
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg Di, 25.01.22, 09:00 - 12:00 Uhr
EUR 50,00 VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
221-53318 EUR 37,50
221-53320
Janine Schier
Mo, 08.11.21, 09:00 - 11:30 Uhr
vhs online
EUR 37,50
212-53337
Janine Schier
Di, 08.02.22, 09:00 - 11:30 Uhr
NEU vhs online
EUR 37,50
221-53337
6
B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
Singen, Hüpfen, Reimen Materialien unterschiedlich verwenden
- Warum die Schulung der phonologischen in der alltagsintegrierten Sprachförderung
Bewusstheit im KiTa-Alltag unerlässlich ist Kindertageseinrichtung quellen über vor ungenutztem Material
Der Krippen- und KiTa-Alltag ist geprägt vom Singen und Rei- zur Sprachförderung. Aber auch andere Materialien wie Spiele,
men, von Fingerspiel-Liedern, Quatschwörtern, Hüpfen und Klötze, Lego, Karten etc. können für die alltagsintegrierte
Rhythmen. Das alles macht Spaß. Aber warum genau sind diese Sprachförderung umfunktioniert werden. Ein Kurz-Workshop für
Aktionen nicht aus dem KiTa-Alltag wegzudenken? Was fördern Erzieher*innen u.a. interessierte pädagogische Fachkräfte.
Erzieher*innen damit? In diesem Webinar beschäftigen wir uns
mit der sogenannte „phonologischen Bewusstheit im engeren In den meisten Einrichtungen lagern Unmengen von teuren
und weiteren Sinn“, die in der kindlichen Sprachentwicklung Materialien zur speziellen Sprachförderung ungenutzt herum,
unerlässlich ist. Für Erzieher*innen u.a. interessierte pädagogi- weil sich die Nutzung aus unterschiedlichen Gründen im KiTa-
sche Fachkräfte. Alltag nicht bewährt hat. Wie wäre es, wenn man diese zweck-
entfremdet und für die alltagsintegrierte Sprachförderung nutz-
In diesem Webinar erläutere ich die entwicklungspsychologi- bar macht? Aber auch alle anderen Materialien lassen sich für
schen und lernpädagogischen Hintergründe, die hinter der Lust Sprachförderung im Alltag nutzen. In diesem Kurz-Seminar
der Kinder beim Singen und Reimen im Krippen- und KiGa-Alter sichten wir von den Teilnehmern mitgebrachte Materialien und
stecken. Die Teilnehmenden erfahren, was hinter dem Begriff sammeln Ideen zur kreativen Nutzung in der Sprachförderung
„phonologische Bewusstheit“ steckt, was der Unterschied zwi- mit fachlichem Hintergrundwissen.
schen ph.Bew. im engeren Sinne und ph. Bew. im weiteren
Sinne ist und warum diese im Alter von 0-6 Jahren unbedingt Janine Schier
im Hinblick auf die weitere Entwicklung mit vereinten Kräften bei Di, 02.11.21, 17:00 - 18:30 Uhr
allen Kindern in diesem Alter gefördert werden sollte. vhs online
EUR 25,00
Janine Schier 212-53335
Mo, 22.11.21, 17:00 - 18:30 Uhr
vhs online Janine Schier
EUR 25,00 Mo, 20.06.22, 17:00 - 18:30 Uhr
212-53333 vhs online
EUR 25,00
Janine Schier 221-53335
Di, 10.05.22, 17:00 - 18:30 Uhr
vhs online
EUR 25,00
221-53333
FÜR SIE IN
PLANUNG:
Vortrag
zur Fragestellung:
Wie frühkindliche
Diskussion über die Restreflexe die kindliche
These – verändert sich Entwicklung negativ
das Kommunikations- und beeinflussen können
Sozialverhalten der Kin-
der in Zeiten von Corona
und vermehrter digitaler
Kommunikation?
7
B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
TAGESSEMINARE
Inklusion in unserer KITA Nervensäge und Störenfried: Unser Umgang mit
Wo stehen wir? Was machen wir schon? sozioemotional auffälligen Kindern
Was brauchen wir noch? Jedes Kind möchte dazu gehören, mitmachen und Teil der
Unser Bildungssystem ist traditionell durch eine Homogenisie- Gruppe sein. Und genauso stark ist ihr Bedürfnis von den
rungstendenz geprägt, die sich dadurch kennzeichnet, mög- Erwachsenen gesehen und wertgeschätzt zu werden. Doch
lichst gleichartige Lerngruppen zu schaffen und Kinder mit gelingt das einigen Kindern nicht und in ihrer Not suchen sie
Beeinträchtigungen in gesonderten Einrichtungen zu fördern. Auswege, um ihre Ziele zu erreichen. Dabei schaffen sie mit
Dabei liegt im gemeinsamen Aufwachsen von Anfang an eine Aggression, Unruhe und Verweigerung immer wieder konfliktrei-
große Chance. Im Elementarbereich lernen Kinder Gemeinsam- che Situationen, in denen eine Wertschätzung und Integration
keiten und Unterschiede kennen und erleben diese als Norma- nicht möglich erscheinen.
lität. Sie begegnen anderen Kulturen und Sprachen mit Inter-
esse, vergleichen unterschiedliche körperliche Voraussetzun- In diesem Seminar werden wir solche Verhaltensweisen aus
gen mit ihren eigenen Möglichkeiten und sind offener gegen- neurobiologischer Sicht betrachten und erfahren, welche Werte
über Verschiedenheit. und Haltungen Erzieher einnehmen können, um die Beziehun-
gen neu zu gestalten und damit für ein ganz anderes „Betriebs-
Damit der hohe Anspruch an die pädagogische Arbeit nicht als klima“ in der Gruppe zu sorgen.
unzumutbare Belastung, sondern als Chance zur Bereiche-
rung des Alltags in Krippe und Kita verstanden werden kann, ist Neben verständlich dargebotener Theorie und dem gemeinsa-
immer wieder die Auseinandersetzung mit der täglichen Vielfalt men Gespräch über Situationen aus der Praxis, werden Übun-
nötig. Wenn Inklusion gelebt wird, profitieren alle davon! gen aus der Kinesiologie miteinbezogen, die das Selbstgefühl
der Erwachsenen wie der Kinder stärken können.
Inhalte: Karina Nebel
• Inklusive Spiel- und Lernsituationen Mo., 03.05.21, 09:00 - 16:30 Uhr
• Abgrenzung der Arbeit im Rahmen von Inklusion. VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
Was sind unsere Aufgaben und was nicht? EUR 94,00
• Ressourcenorientierte Förderung 202-53401
• Inklusive Vernetzungsarbeit, Erziehungs- und Bildungs-
partnerschaften und Sozialraumarbeit unter inklusiven Zappelphilipp, Hans guck in die Luft und
Bedingungen Paulinchen
• Arbeit mit dem Index für Inklusion in Kindertagesstätten und Kinder mit sozialen Auffälligkeiten fordern besondere Aufmerk-
dem Leitfaden für inklusive Kitas des DJI samkeit. Zu diesem Thema wird viel geschrieben, diskutiert und
initiiert. Aber was ist wirklich wirksam? Im Rahmen dieses Kur-
Ziele: ses werden u. a. folgende Fragen diskutiert:
• Entwicklung von inklusiven Modulen für die • Welche Konzepte können helfen?
Einrichtungskonzeption • Wo gibt es Unterstützung? Woran erkenne ich, ob Kinder
• Überprüfung der eigenen Haltung zur Inklusion verhaltensauffällig sind?
• Festhalten von überprüfbaren Umsetzungsstrategien für die • Welche Verantwortung habe ich als verantwortliche
tägliche Arbeit Erwachsene?
• Entwicklung eines individuellen Werkzeugkoffers für den Ute Leya
Alltag in der Kita Mo, 20.09.21, 09:00 - 16:30 Uhr
Ute Leya VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
Di, 23.11.21, 09:00 - 16:30 Uhr EUR 94,00
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg 212-53202
EUR 94,00
212-53105
8
B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
"Wenn Kleinkinder anderen weh tun oder mit ein- "Kleinkinder in Bewegung" - die vorbereitete
ander streiten..." Umgebung in der Krippe
Kinder zeigen ihre Gefühle sehr unmittelbar. Es braucht mitein- Eine vorbereitete Umgebung bietet viel Anreize, Möglichkei-
ander einige Zeit, bis sie ihre Impulse kontrollieren können. Wie ten und den Raum, dass das Kind auf ganz eigene Art selbst
können die Erwachsenen die Kinder in dieser Entwicklungs- wirksam sein kann. Das Entdecken und Ausprobieren der eige-
phase begleiten? Und wie die Kinder in ihren Konflikten in einer nen Fähigkeiten ist bedeutsamer als jedes angeleitete Spie-
Krippengruppe unterstützen, aus den Konflikten zu lernen? Wie len. Geborgen in einer anregenden Umgebung kann das Kind
entwickeln Kinder ihre Empathie? Der Umgang der Erwachse- sich aus eigener Initiative gemäß seinen Interessen und sei-
nen mit Konflikten hat eine wichtige Bedeutung, ob es sich für nem Tempo bewegen und spielen. Dafür ist es wichtig, dass die
das Kind falsch anfühlt oder für sich aus dem Konflikt etwas ler- Pädagog/-innen die Bedürfnisse des Kindes erkennen und es in
nen kann. abwartender und wohlwollender Haltung begleiten.
Das Seminar bietet die Möglichkeit, sich in respektvoller Beglei-
tung zu üben. Es werden Wege aufgezeigt, wie die Teilnehmen- Die Entwicklung eines Kindes findet in vielen Bereichen gleich-
den im Kita- und Krippenalltag mit mehr Ruhe und Gelassenheit zeitig statt, in Bezug auf Bewegung, dem sozialen Miteinander,
den Konflikten begegnen können. der Sprache Interesse an bestimmten Phänomenen und unzäh-
Marie Wiese ligen kleinen Nuancen, denen wir uns oft nicht bewusst sind.
Do, 22.04.21, 09:00 - 16:30 Uhr Es geht darum, eine Umgebung zu gestalten, in dem das Kind in
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg seinem Ausdruck und seiner Tätigkeit vorkommt.
EUR 94,00 Marie Wiese
211-53104 Do, 10.06.21, 09:00 - 16:30 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
Regeln, Grenzen, Konsequenzen... EUR 94,00
Wie Erzieher/innen und Kinder (2-6 Jahre) sich finden 211-53105
Wo Menschen zusammen kommen, gibt es auch Konflikte, da
unterschiedliche Interessen aufeinander treffen. Die Frage ist, "Von der Schwierigkeit ein braves Kind zu sein"
wie damit umgehen, ohne dabei einander zu verletzen. Das Wenn Kinder nicht kooperieren
Seminar unterstützt Sie dabei, Ihre Grenzen und die des Kindes Das Kind kooperiert nicht. Immer wieder stehen wir da und wis-
zu erkennen und ernst zu nehmen, sowie sich auf eine Weise sen nicht, was wir machen sollen. Wir werden ärgerlich und/
auszudrücken, die ankommt und sich stimmig anfühlt. oder fühlen uns hilflos. "Warum kann es jetzt nicht einfach mit
machen, muss es immer stören oder andere ärgern oder sich
Inhalte: einfach verweigern! Warum wird es so wütend und tut anderen
• Wie unterstützen oder erschweren Tagesstrukturen das Kindern weh, manchmal sogar ohne Grund. Ich habe schon ver-
Miteinander? schiedenes probiert, aber es klappt nicht. Und ich muss ja nach
• Wann platzt mir die Hutschnur? der ganzen Gruppe schauen."
• Kinder, die nicht hören: Wie erreiche ich mein Gegenüber, so
dass ich respektiert werde? In diesem Seminar werden wir aus verschiedenen Perspektiven
• Wo liegen die Grenzen des Kindes? unterschiedliche Situationen betrachten, um mehr Verständnis
• Warum kommt es zu Konflikten? für die Reaktionen des anderen zu bekommen und es braucht
• Gesunde und destruktive Konflikte Verständnis für die eigene Situation, um für sich eine Klarheit zu
• Ein Nein kann liebevoll sein gewinnen, welches der nächste Schritt sein soll.
Marie Wiese
Mi., 14.04.21, 09:00 - 16:30 Uhr Inhalte:
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg • Von Erziehung zu Einbeziehung, wie kommen wir in Kontakt,
EUR 94,00 Perspektivwechsel
211-53103 • Die innere Haltung, wie sieht mein Führungsstil aus?
• Eltern als Kooperationspartner/-innen
• Arbeit an konkreten Beispielen der Teinehmenden
Marie Wiese
Do, 11.11.21, 09:00 - 16:30 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 94,00
212-53107
9
B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
Durch "nichts tun" viel erreichen Starke Erzieher/-innen für starke Kinder:
- Vertrauen in die Entwicklung des Kindes Resilienz für Kita-Mitarbeiter/-innen
Wir leben in einer Zeit, in der so vieles gefördert wird. Dadurch Die Anforderungen an Erzieher/-innen im täglichen Spannungs-
verlieren wir leicht den Blickfür das Viele, das das Kind schon feld zwischen der Einrichtung, Eltern und der pädagogischen
in sich trägt. Es braucht Zeit und Raum, um sich entwickeln zu Arbeit mit Kindern, erfordern innere Stärke und einen achtsa-
können. men Umgang mit den eigenen Ressourcen.
Für Pädagog*innen ist es wichtig erkennen zu können, mit was Mit diesen Herausforderungen gut umzugehen und eine gesunde
das Kind gerade übt. Ob es die Bewegung betrifft, den sozia- Balance zwischen Anforderung und Entspannung zu finden, ist
len Kontakt, Sprache, an einer Stelle vertieft ist oder überall die Voraussetzung, um die eigene innere Stärke zu entwickeln
schnuppert.... Häufig ist es förderlicher, sich zurückzulehnen und diese dann auch an Kinder weitergeben zu können. Trainie-
und zu beobachten. ren Sie Ihre persönliche Resilienz und finden Sie Ihren individu-
ellen Weg auf Herausforderungen zu reagieren und an Ihnen zu
"Wesentlich ist, dass das Kind möglichst viele Dinge selbst ent- wachsen. Das eigene Resilienztraining hilft Ihnen gleichzeitig zu
deckt. Wenn wir ihm bei der Lösung aller Aufgaben behilflich verstehen, was Kinder brauchen um stark zu werden.
sind, berauben wir es gerade dessen, was für seine geistige Ent- Sandra Differt
wicklung das wichtigste ist. Ein Kind, das durch selbstständige Mi, 28.04.21, 09:00 - 16:30 Uhr
Experimente etwas erreicht, erwirbt ein ganz anderes Wissen VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
als eines, dem die Lösung fertig geboten wird." EUR 94,00
Emmi Pikler 211-53214
Die Aufgabe der Pädagog*innen ist eher für eine anregende Was Kinder stark für’s Leben macht:
Umgebung zu sorgen. Dabei kommt es vor allem darauf an, die Resilienzförderung im pädagogischen Alltag
Kinder und ihre momentanen Bedürfnisse zu sehen. Je früher Kinder ihre psychische Widerstandsfähigkeit, also ihre
Marie Wiese Resilienz, trainieren, desto besser werden sie die besonderen
Do, 23.09.21, 09:00 - 16:30 Uhr Herausforderungen des Lebens bewältigen. Dazu ist es wich-
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg tig, dass Kinder u.a. eine gute Selbststeuerung entwickeln, in
EUR 94,00 der Lage sind gute Beziehungen zu gestalten und lernen Pro-
212-53106 bleme flexibel zu lösen. Wie Sie als pädagogische Fachkräfte
dabei unterstützen können und was Sie jetzt schon dafür tun,
Resilienztraining für sozial-pädagogische wollen wir gemeinsam erarbeiten. Dabei lernen Sie die prakti-
Mitarbeiter/-innen schen Übungen, Spiele und Gespräche, mit denen Sie im All-
Sie möchten lernen, gelassener und optimistischer mit den tag Ihrer Kindertageseinrichtung arbeiten, in das Konzept der
Veränderungen in der Lebens-/Arbeitswelt umzugehen und in Resilienzförderung einzuordnen und somit die Resilienzschlüs-
Ihrem anspruchsvollen Kita-Alltag besser verankert und mehr sel gezielt zu fördern.
im „Flow“ sein?
Methoden: Input der Trainerin. Erfahrungsaustausch und Dis-
Inhalte: kussion/ Reflektion in Einzelarbeit und in der Gruppe ermögli-
• Einführung Resilienz & Krisenbewältigung chen das Verstehen der Zusammenhänge und das Übertragen
» Grundhaltungen: „Optimismus“ - Ressourcen und in die Praxis.
Möglichkeiten Sandra Differt
» „Lösungsorientierung“ - Perspektivenwechsel, Bedürfnis Mo, 29.11.21, 09:00 - 16:30 Uhr
statt Bedrohung VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
• Handlungsaspekt EUR 94,00
» „Selbstfürsorge“: Genuss- & Wohlfühltraining 212-53204
» „Selbstverantwortung“: Seien Sie mutig, handeln Sie „hier
& jetzt“
Sibyl Backe-Proske
Fr, 05.03.21, 09:00 - 16:30 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 94,00
211-53211
10B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
Typgerechtes Selbst-Coaching -
ein Perspektivenwechsel
„Machen“ ist (fast) wie „wollen“ – nur krasser.
Die Integration der ayurvedischen Wissenschaft berücksichtigt
mit ihren Handlungsempfehlungen die drei Ebenen von Körper,
Geist und Seele - ob beruflich oder privat. Die Frage des Tages
ist: „Was passt zu mir, was erfüllt mich, was fällt mir leicht und
was nicht?“
Sibyl Backe-Proske
Fr, 26.03.21, 09:00 - 16:30 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg Elterngespräche
EUR 94,00 vorbereiten, führen
211-53212 und nachbereiten
Um Elterngespräche professionell führen zu können, sind ganz
Das ayurvedische Persönlichkeitsmodell konkrete innere Haltungen und äußere Bedingungen wich-
in Führung und Teamentwicklung tig. Nicht immer fällt es leicht, in schwierigen Gesprächssitua-
Der ganzheitliche ayurvedische Aspekt beleuchtet neben der tionen gelassen zu bleiben und die Begegnung konstruktiv zu
Sozialisation auch die individuelle Grundkonstitution und eröff- gestalten.
net damit sowohl der Führungskraft als den Mitarbeiter/-innen
neue Perspektiven und Handlungsalternativen. Dieser Seminartag bietet Ihnen eine persönliche Standortbe-
Einführung in die ayurvedische Wissenschaft und die stimmung im Sinne von „Welche Gesprächssituationen sind für
Konstitutionstypen mich herausfordernd oder schwierig?“ und „Was kann ich tun,
• Typgerechte Ansprache & Motivation um mich vor und in Elterngesprächen zu stabilisieren und ein
• Typgerechte Verteilung von Zusatzaufgaben gutes Gespräch zu führen?“
• Typgerechter Transfer der Ergebnisse in den Arbeitsalltag Bitte mitbringen: Schreibblock, verschiedenfarbige Stifte und
Sibyl Backe-Proske dicke Socken.
Fr, 19.11.21, 09:00 - 16:30 Uhr Renate Fischer
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg Fr, 24.09.21, 09:30 - 17:00 Uhr
EUR 94,00 VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
212-53210 EUR 94,00
212-53209
Wie kann Erziehungspartnerschaft gelingen?
Erziehungspartnerschaft bedeutet Kooperation. "Wie schön, dass du geboren bist"
Fragen, die während des Seminartages gestellt und von den - Bindung und Beziehungsqualitäten in der Kita
Teilnehmer/-innen betrachtet werden – im Kleingruppenge- Der Besuch einer Kita stellt für Kinder in der Regel einen der ers-
spräch, mit kreativen Materialien oder in Kurzvorträgen - sind: ten Schritte heraus aus der Familie in die Welt und in ein eigenes
• Welche inneren Haltungen verkörpere ich als Mensch und als Leben dar und ist damit ein wichtiger Meilenstein ihres langen
pädagogische Fachkraft? Abnabelungsprozesses. Im günstigen Fall besteht in der Fami-
• Wie sehe ich Eltern – oder auch bestimmte Eltern? lie ein enges Bindungsverhältnis, aus dem heraus die Kinder
• Welche konkreten Situationen im Kita-Alltag und mit Eltern danach streben, neue Bindungen einzugehen, mit den Erwach-
sind immer wieder herausfordernd für mich und was ist zu senen um sie herum und mit anderen Kindern. Dabei hat die Kita
tun, um unterschiedliche Sichtweisen und Standpunkte zum die wichtige Aufgabe, die Bindungsfähigkeit der Kinder zu stär-
Wohl des Kindes zu einem gemeinsamen Herangehen zu ken und die Kinder zu unterstützen, sich darin auszuprobieren.
führen? Gerade bei mangelhaftem Aufbau tragfähiger familiärer Bindun-
Bitte mitbringen: Schreibblock, verschiedenfarbige Stifte und gen kann die Kita im Elternhaus vernachlässigte Chancen auf
dicke Socken. ein gelingendes Leben fördern.
Renate Fischer
Fr, 23.04.21, 09:30 - 17:00 Uhr Nur wenn sie sich in zwischenmenschlichen Beziehungen
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg gehört, verstanden, unterstützt und angenommen fühlen, kann
EUR 94,00 sich bei den Kindern ein Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten
211-53215 und ein Vertrauen, von der Welt angenommen zu werden, ent-
wickeln. Dieses Vertrauen in sich und in ihr Umfeld prägt die
gesamte Entwicklung der Kinder. Die Haltung der Erwachsenen,
die den Kindern auf ihrem Weg begegnen, ist folglich von ent-
scheidender Bedeutung. Dieses Seminar will dafür sensibilisie-
ren, was Kinder in der Kita brauchen, wo und in welcher Form
sie Unterstützung benötigen.
Elita Carstens
Di, 07.09.21, 09:00 - 16:30 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 94,00
212-53206
11B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
Workshop Lebendige Sprache und Präsenz Hase und Igel rund um den Globus - Märchen als
Es geht um lebendiges Vorlesen bzw. Erzählen. verbindende Elemente zwischen den Kulturen
Wie mache ich meinen Vortrag so interessant, dass die Kin- Auf den ersten Blick erscheinen uns Märchen aus anderen Kul-
der nicht abdriften? Oder ich sie beim Abdriften zurückholen turen oft vorab „irgendwie anders“ und fremd. Bei genauerem
kann? Wie ist motorische Unruhe oder Beschäftigung der Kinder Hinsehen jedoch erschließen sich zunehmend Übereinstimmun-
nebenher zu interpretieren? Und wie gehe ich damit um? Was gen zu unseren Märchen, lediglich anders dargestellt durch die
bewirkt ein Wechsel zwischen Vorlesen und Erzählen? kulturell bedingten Lebensformen und Denkweisen. Ist auch die
Elita Carstens Bildersprache verschieden, so ist der symbolische Gehalt doch
Di, 22.06.21, 09:00 - 16:30 Uhr oft gleich. Archetypische Muster, wie sie in den Märchen vermit-
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg telt werden, gelten immer und überall.
EUR 94,00
211-53304 In diesem Kurs wollen wir thematisch gleiche Märchen betrach-
ten, Unterschiede und Parallelen herausfinden und sie auf die
Gut bei Stimme - gut in Stimmung kulturellen Gegebenheiten beziehen.
Die menschliche Stimme bietet viel mehr Möglichkeiten, als ein-
fach nur die Lautstärke zu erhöhen. Wie überall gilt auch in der Märchen werden sowohl in der Kita als auch in den unteren
Kita, dass der Ton die Musik macht. Kinder reagieren besonders Klassenstufen immer gern angenommen: Sie berühren Kinder
sensibel auf das, was in der Stimme mitschwingt. Die eigene auf eine sehr direkte, bildhafte Weise. In den höheren Klassen
Stimme beeinflusst die Stimmung von Kindern. bietet es sich an, die kulturellen Hintergründe eingehender zu
betrachten, um so die eigene, zunehmend multikulturelle Reali-
Inhalte: tät besser nachvollziehen zu können und dadurch zu einem tole-
• Wirkung der Stimme ranteren Umgang mit anderen Kulturen zu finden.
• Stimme bewusst als Handwerkszeug einsetzen Elita Carstens
• Erkennen der augenblicklichen Bedürfnisse der Kinder Fr, 05.11.21, 09:00 - 16:30 Uhr
• Einsatz von Bewegung, Geschichten, Liedern, Lachen VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
• Eigene Haltung entwickeln, dass Kinder sich führen lassen EUR 94,00
• Bewusst Ventile in den Alltag einbauen - gekonnt Dampf 212-53207
ablassen
• Möglichkeiten für ein friedliches Miteinander von laut und Theater ohne Worte - Geschichten mit Musik, Tanz
leise und Körpersprache erzählen
Eigene Fragestellungen und Beispiele können gern eingebracht Fortbildung für Erzieher/-innen in Kindergarten und Hort und
werden. Leiter/-innen von Kindergruppen
Elita Carstens In dieser Fortbildung werden wir Geschichten auf die Bühne
Di, 04.05.21, 09:00 - 16:30 Uhr bringen, die ohne Worte auskommen und für die folglich nie-
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg mand Text lernen muss.
EUR 94,00
211-53303 Sie lernen, Gruppen von Kindern auf der Bühne so zu arrangie-
ren, dass schöne Bilder für den Zuschauer entstehen. Weiter
Große Ereignisse werfen ihre Schatten voraus! erhalten Sie Impulse für die Musikauswahl und einfache Tanz-
Stressfrei in der Vorbereitung von Jubiläen und und Bewegungschoreografien.
Jahreszeitenfesten
Kennen Sie das? Ein besonderes Ereignis steht an – die ers- Wir probieren folgende Methoden praktisch aus:
ten Treffen und Vorbereitungen laufen gut und plötzlich geht der • eine Geschichte mit Standbildern erzählen
Stress los, obwohl doch alles so gut durchdacht und geplant war. • kleine Szenen entwickeln, in denen die Musik das tragende
Dieser Tag soll Ihnen einen Raum bieten, in dem Sie Ihre per- Element ist (mit Hilfe von Requisiten und Kostümteilen)
sönlichen Stressfallen in solchen Zeiten unter die Lupe nehmen • getanzte Geschichten
und alternative Denk- und Verhaltensweisen entwickeln können.
Bitte mitbringen: Schreibblock, verschiedenfarbige Stifte und Um das Gelernte in der Praxis anwenden zu können, müssen
dicke Socken. Sie weder musikalisch noch tanzbegabt sein.
Renate Fischer Wir arbeiten praxisorientiert mit theaterpädagogischen Mitteln
Fr, 19.03.21, 09:30 - 17:00 Uhr über Eigenerfahrung. Erscheinen Sie daher bitte in bequemer
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg Kleidung, in der Sie sich gut bewegen können.
EUR 94,00 Petra Flindt
211-53308 Mi, 02.06.21, 09:00 - 16:30 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 94,00
211-53602
12B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
NATURPÄDAGOGISCHE ANGEBOTE
Natur erleben mit Freude das ganze Jahr
Praxisnah lernen interessierte Pädagog*innen, Erzieher*innen
und pädagogische Fachkräfte im Rahmen von vier Modulen
wie sie mit ihrer Gruppe einen gelungenen Draußentag gestal-
ten können. Auch diejenigen, die bereits regelmäßig ins Grüne
gehen, erhalten noch wertvolle Praxisideen aus erster Hand.
Jedes der vier Module widmet sich schwerpunktmäßig einer
Bühne frei für kleine Füße: Jahreszeit und den naturpädagogischen Angeboten, die sich
Theateraktionen ohne großen Aufwand draußen besonders gut eignen.
In diesem Kurs lernen Sie Theateraktionen und Theaterspiele
kennen, die Sie ohne großen Aufwand in den Kindergarten- und Allen Modulen gleich sind dabei diese drei Aspekte: spielen, for-
Hortalltag integrieren können. Sie erfahren, wie Sie Kinder auf schen und bewegen. Denn Kinder lernen durch das Spiel. Zu
das Theaterspiel vorbereiten und ihnen Mut machen, in Rollen unterschiedlichen Naturthemen werden heitere Spiele erprobt,
zu schlüpfen und kleine Auftritte vor Publikum zu wagen. die den Zugang zu Tieren und Pflanzen erleichtern können.
Die pädagogischen Fachkräfte lernen Methoden kennen, die sie Dass Kinder eigenständig forschen wollen, liegt auf der Hand.
befähigen In dem Seminar erkunden die Teilnehmenden selbst die Natur in
• die Stimme und den Körperausdruck der Kinder spielerisch all ihrer Vielfalt und erhalten Anregungen sowie einfache Hilfs-
zu schulen mittel, mit denen die Kinder auf ihrer Forschungsreise durchs
• das natürliche Rollenspiel und die Fantasie der Kinder zu Grüne optimal begleitet werden können. Und Kinder möchten
fördern und zielgerichtet zu lenken sich bewegen und mit allen Sinnen unterwegs sein. Um Natur
• die Kinder zu ermutigen, sich nach außen zu zeigen und so und auch sich selbst erleben zu können, müssen wir unsere
das Selbstbewusstsein zu stärken Sinne sensibilisieren. Mit einfachen Übungen und Aktionen ler-
• die Kinder zum Zusammenspiel anzuleiten und so Integration nen die Teilnehmenden dies zu fördern.
zu fördern Und nicht zuletzt macht Naturerleben große Freude. Zu jeder
Wir arbeiten praxisorientiert mit theaterpädagogischen Mitteln Jahreszeit.
über Eigenerfahrung. Bitte bringen Sie zu jeder Veranstaltung wetterfeste Kleidung,
Petra Flindt eigene Mittagsverpflegung und Getränke sowie ein kleines Sitz-
Mi, 13.10.21, 09:00 - 16:30 Uhr kissen mit. Die Fortbildungen findet draußen statt.
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 94,00 Mit Freude die Natur erleben - Naturpädagogische
212-53302 Praxisangebote im Frühling
Wenn im Frühjahr die Natur wieder zu erwachen scheint, sind an
BrainGym® für Kinder: Basiskurs vielen Stellen die Boten zu erkennen, die auf den beginnenden
Brain Gym Übungen (wörtlich Gehirngymnastik) sind einfache Jahreszyklus hinweisen. Sie zu entdecken und in spielerischen
(Überkreuz-) Bewegungen, die für die kindliche Sprachentwick- Einheiten für die eigene pädagogische Praxis aufzugreifen, ist
lung und Gehirnintegration förderlich sind. Es ist sehr wirk- Inhalt dieses Moduls.
sam und es bringt auch richtig viel Spaß, BrainGym® Übun- Johannes Plotzki
gen immer mal wieder im Kita-, Hort-, oder Schulablauf einflie- Mo, 19.04.21, 09:30 - 16:30 Uhr
ßen zu lassen. Ergänzt wird der Kurs mit sinnvoll abgestimmten Cambio-Parkplatz Friedenskirche/Anna-Vogeley-Haus,
Yogaübungen. Wichernstr. 34, 21335 Lüneburg
EUR 94,00
Ziele: 211-53305
• Lernen durch Bewegung
• Erlernen von zielgerichteten Bewegungsübungen
Hintergrundwissen über die Funktionen im Gehirn (Zuständig-
keiten von rechter und linker Gehirnhälfte). Neben theoretischen
Inputs hat der praktische Anteil einen hohen Stellenwert in die-
sem Seminar. Bitte bequeme Kleidung und was zu Essen und
Trinken mitbringen. Dieser Kurs beinhaltet keine lange Mittags-
pause, sondern drei kürzere Pausen.
Ingeborg Strebel
Fr, 12.11.21, 09:00 - 15:45 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 94,00
212-53205
13B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
IN BALANCE BLEIBEN
FORTBILDUNGSREIHE
Schwerpunkt dieser Fortbildungstage ist die Reflexion von
stressauslösenden Momenten, mit denen Sie in Ihrem berufli-
chen Alltag in der Kita konfrontiert sein können - in Ihrer eige-
nen Person, in der Zusammenarbeit mit Kollegen und Kollegin-
nen, in der Begegnung mit Ihren Kita-Kindern oder im Gespräch
mit Eltern. Kleine theoretische Einheiten werden während der
Seminartage durch den kollegialen Austausch und prakti-
sche Übungen ergänzt. Die Inhalte sind an Ihren persönlichen
Erfahrungen und Bedürfnissen orientiert und werden praxis-
nah gestaltet. Jedes Thema bietet die Möglichkeit, besondere
Herausforderungen Ihres Berufsalltages zu reflektieren und für
sich selbst neue Sichtweisen und Handlungsspielräume zu ent-
decken. Jeder Aspekt der Fortbildungstage dient dem Ziel, Sie
darin zu unterstützen, sich bei Ihrer Arbeit in der Kita im Lot zu
fühlen, in Ihrem Berufsalltag bei Kräften zu bleiben und - sollte
einmal etwas schiefgehen - schnell wieder in die eigene Balance
Mit Freude die Natur erleben - Naturpädagogische zurückzufinden.
Praxisangebote im Sommer Die einzelnen Tage bauen NICHT aufeinander auf und kön-
Der Sommer lädt dazu ein, die Natur in ihren vollen Zügen zu nen - je nach persönlichem Interesse - unabhängig voneinan-
genießen und das pralle Leben darin zu bestaunen. Welche der besucht werden. Teilnehmende, die alle drei Tage besuchen,
Methoden sich bewährt haben, um Kindern mit möglichst wenig erhalten eine Gesamtteilnahmebescheinigung.
Material eine gute Begleitung bei ihren sommerlichen Streifzü- Bitte bringen Sie zu jeder Veranstaltung bequeme Kleidung
gen durch Wald und Flur zu sein, ist Inhalt dieses Moduls. sowie Schreib- und Malsachen mit.
Johannes Plotzki
Mo, 28.06.21, 09:30 - 16:30 Uhr In Balance bleiben 1:
Cambio-Parkplatz Friedenskirche/Anna-Vogeley-Haus, Stress im Kita-Alltag erkennen und bewältigen
Wichernstr. 34, 21335 Lüneburg Inhalte
EUR 94,00 • Definitionen und persönliche Erfahrungen: Wie erlebe ich
211-53306 Stress? Was heißt es für mich, bei Kräften, gestresst oder aus
meiner Mitte zu sein
Mit Freude die Natur erleben - Naturpädagogische • Von der Theorie zur Praxis: Wie entsteht Stress? Welche
Praxisangebote im Herbst auslösenden Faktoren gibt es in der Kita? Im Fokus: Stress-
Der Herbst ist die Zeit der Ernte aber auch der Stürme. Jetzt faktor LÄRM
zeigt sich, was Bestand hat und was sich im Lauf der Zeiten • Alltagstauglich: "Erste Hilfe" zur Stressbewältigung
verändert. Naturphänomene, die für diesen Wandel stehen, Bitte mitbringen: Schreibblock, verschiedenfarbige Stifte und
wie zum Beispiel der Wind oder der Boden, werden in diesem dicke Socken.
Modul durch handlungsorientierte Methoden der Naturpädago- Renate Fischer
gik vermittelt. Fr, 04.06.21, 09:30 - 17:00 Uhr
Johannes Plotzki VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
Mo, 27.09.21, 09:30 - 16:30 Uhr EUR 94,00
Cambio-Parkplatz Friedenskirche/Anna-Vogeley-Haus, 211-53206
Wichernstr. 34, 21335 Lüneburg
EUR 94,00
212-53307
Mit Freude die Natur erleben - Naturpädagogische
Praxisangebote im Winter
Wenn die Natur zu ruhen scheint, ist es die beste Zeit den bisher
verborgenen Phänomenen auf den Grund zu gehen. Wie sich
spannendes Naturerleben auch in den Wintermonaten beglei-
ten und anleiten lässt und wie durch Bewegungsangebote die
Gruppe trotz Kälte draußen ausgiebig Zeit verbringen kann, ist
Inhalt dieses Moduls.
Johannes Plotzki
Mo, 29.11.21, 09:30 - 16:30 Uhr
Cambio-Parkplatz Friedenskirche/Anna-Vogeley-Haus,
Wichernstr. 34, 21335 Lüneburg
EUR 94,00
212-53308
14B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
In Balance bleiben 2: FÜHREN UND LEITEN
Im JETZT sein, präsent sein, authentisch sein
Inhalte Von der Kollegin zur Einrichtungsleitung: Rollen-
• Die Bewertung macht den Stress - Vorstellungen und Erwar- klärung, Handlungsfelder und gute Führung
tungen in der Kita Seminarreihe Handwerkszeug für Kital-Leitungen - Leitungs-
• "Es ist wie es ist"- Von der Fähigkeit des Akzeptierens kompetenz für die Kita
• Intuition und Feinfühligkeit im Kontakt zu Kindern, Eltern und Kita-Leitungen arbeiten in einem verantwortungsvollen und
Kolleg/innen vielfältigen Aufgabengebiet. Gleichzeitig agieren sie in einem
• Eigene Grenzen der Belastbarkeit erkennen und achten Spannungsfeld unterschiedlichster Erwartungen und Anforde-
Bitte mitbringen: Schreibblock, verschiedenfarbige Stifte und rungen. Hierfür benötigen Kita-Leitungen ein hohes Maß an
dicke Socken. Managementkompetenzen.
Renate Fischer
Fr, 09.07.21, 09:30 - 17:00 Uhr Dieses Seminar bietet Handwerkszeug, um den Herausforde-
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg rungen des Kita-Führungsalltags individuell und angemessen zu
EUR 94,00 begegnen.
211-53207
Welchem Aufgabenprofil und welchen Anforderungen muss ich
In Balance bleiben 3: als Kita-Leitung gerecht werden? Was kommt auf mich zu, wenn
Stressauslösende Gedanken erkennen ich mich tatsächlich auf die Leitungsstelle bewerbe? Wie schaffe
und verändern ich den Spagat zwischen der Rolle als Kollegin und der als Vor-
Folgende Inhalte können thematisiert werden: gesetzten? Muss ich mich von meinem Team abgrenzen oder
• "Gut statt perfekt" - Perfektionsansprüche erkennen und bin ich Teil des Teams? Und wie geht eigentlich gute Führung?
balancieren Bettina Jäckle
• Was tun bei "Kopfkarussell"? Fr, 12.03.21, 09:00 - 16:30 Uhr
• Eigene Unzulänglichkeiten und Fehler als Anregungen zur VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
Veränderung verstehen EUR 94,00
• Schwächende Denkmuster erkennen und verändern 211-53501
Bitte mitbringen: Schreibblock, verschiedenfarbige Stifte und
dicke Socken. Konflikte in der Kita souverän lösen
Renate Fischer Seminarreihe „Handwerkszeug für Kita-Leitungen - Leitungs-
Fr, 12.11.21, 09:30 - 17:00 Uhr kompetenz für die Kita“
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg Konflikte in der Kita können den Arbeitsalltag ganz schön belas-
EUR 94,00 ten. Die meisten machen am liebsten einen weiten Bogen um
212-53208 dieses Thema. Im Rahmen dieses Seminars lernen Sie, an wel-
chen Anzeichen Sie einen Konflikt erkennen. Sie lernen Ihr
eigenes Konfliktverhalten einzuschätzen und wie Sie anhand
einer einfachen Formel Konflikte konstruktiv ansprechen kön-
nen. Bringen Sie gerne Ihre eigenen Fälle mit zu diesem sehr
praxisorientierten Workshop.
Bettina Jäckle
Di, 13.04.21, 09:00 - 16:30 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 94,00
211-53502
15B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
BILDUNGSURLAUB
"Ach könntest du nochmal kurz...?" - ein alltags- Weiterbildung zum/zur Bildungsbotschafter*in
naher Praxiskurs für mehr Zufriedenheit und Als Bildungsurlaub beantragt
Selbstfürsorge In diesem außergewöhnlichen Bildungsurlaub lernen Sie neue
Für Eltern sowie pädagogische Fachkräfte aus Kita, Krippe und Perspektiven auf Bildung und Schule kennen. Gemeinsam
Hort ist es Alltag, dass ständig jemand etwas von ihnen möchte: erkunden wir die Möglichkeiten partizipativer und moderner
Kinder, Kolleginnen und Kollegen, (andere) Eltern. Ständig mit Methoden für den Bildungskontext. In dieser Weiterbildung ler-
anderen im Kontakt zu sein, ist Teil dieser wichtigen und schö- nen Sie alles nötige Handwerkszeug, um in Schule oder Jugend-
nen Tätigkeiten. arbeit neue Ansätze mit Jugendlichen auszuprobieren und diese
auch an andere weiter zu vermitteln. Dabei blicken wir in den
Ohne ausreichend Selbstfürsorge besteht aber mit der Zeit die 5 Tagen auf verschiedene Schwerpunktthemen und Praxisbei-
Gefahr, dass die eigenen Kräfte nachlassen und damit zwangs- spiele aus der bundesweiten Bildungsarbeit von beWirken.
läufig auch die Lebensqualität. Und die Zufriedenheit Zuhause
und bei der Arbeit. In ihrem Kurs „Ach könntest du nochmal kurz Das erste Schwerpunktthema sind Beteiligungsprozesse und
…?“ zeigt Sabine Heggemann den Teilnehmerinnen und Teil- Methoden, sowie die Hintergründe zu spannenden Lernme-
nehmern humorvoll praktische Wege auf, wie sie Zuhause und thoden wie der Theorie-U Prozess von Otto Scharmer und der
im Alltag besser für sich sorgen und für einen höheren Level Design Thinking Prozess.
an Zufriedenheit und Wohlbefinden sorgen können. Bei Bedarf
besteht die Möglichkeit für ein 1:1-Emotionscoaching, um indivi- Im zweiten Schwerpunkt geht es vor allem um den Einsatz von
duellen „Ballast“ loszuwerden. kreativen Methoden für Projekte oder Projektlernen mit Jugend-
Sabine Heggemann lichen. Dabei wird auch der Einsatz direkt im Schul- und Ver-
Mi - Fr, 24.03.21 - 26.03.21, 09:00 - 16:00 Uhr, 3 Termine, einskontext thematisiert und praktisch ausprobiert. Daneben
Haus für Achtsames Training & Coaching, stehen Moderationstechniken und das Visualisieren an Flipchart
Böhmsholzer Weg 22A, 21394 Heiligenthal oder Tafel im Mittelpunkt.
EUR 267,00
211-53209 Im dritten Schwerpunkt geht es vor allem um die Begleitung als
Mentor/-in oder Lernbegleitung. Hierfür werden wichtige Kom-
petenzen und Methoden für diese Rolle erlebbar und einsetz-
bar gemacht. Besonders Methoden aus dem systemischen Coa-
ching werden als Handwerkszeug direkt vermittelt und praktisch
ausprobiert.
Im vierten und letzten Schwerpunkt geht es konkret um
mögliche Workshop-Formate und Elemente, damit Sie als
Bildungsbotschafter*in in Ihrer Einrichtung, Schule, Verein oder
in der Jugendarbeit Neues ausprobieren und Veränderungen
anstoßen können. Außerdem bekommen Sie wichtiges Rüst-
zeug an die Hand, um in Ihre praktischen Erfahrungen zu starten.
Team Bewirken
Mo - Fr, 04.10.21 - 08.10.21, 09:00 - 16:00 Uhr, 5 Termine,
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 360,00
212-53801
BILDUNGSURLAUB
• Was ist Bildungsurlaub?
• Wer hat Anspruch auf Bildungsurlaub?
• Wie beantragen Sie die Freistellung für Bildungsurlaub?
Gerne beraten wir Sie dazu.
Buchen Sie Ihren Bildungsurlaub und nutzen Sie damit Ihren gesetzlichen Anspruch Ulrike Cloppenburg
auf Weiterbildung. Gerne beraten wir Sie dazu. 04131 1566-104
Unsere Bildungsurlaube finden Sie auf www.vhslg.de ulrike.cloppenburg@vhs.lueneburg.de
16B A U S T E I N E F Ü R D I E PÄ D A G O G I S C H E P R A X I S
LEHRGÄNGE
Praxismentoring in Kindertageseinrichtungen:
Grundkurs Ausbildungsbegleitung
Die Kita als Ausbildungsort spielt eine zentrale Rolle für die
Gestaltung der Erzieher/-innenausbildung und übernimmt damit
eine Mitverantwortung in der Qualifikation zukünftiger Erzieher/-
innen. In diesem Grundkurs werden pädagogische Fachkräfte
für das Aufgabenfeld "Ausbildungsbegleitung und Praxisanlei-
tung" gestärkt. Ziel ist eine Verbesserung der internen Arbeits-
prozesse, der Qualität der Arbeit sowie der Ausbildung. Vor-
aussetzung für die Teilnahme an der Grundqualifizierung zum/
zur Praxismentor/-in ist die Qualifikation als staatlich anerkannte
Erzieherin/ staatlich anerkannter Erzieher bzw. die Anerken-
nung als sozialpädagogische Fachkraft nach § 4 Nds. KiTaG.
Der Inhalt dieses Kurses richtet sich nach dem Curriculum der
Qualifizierungsinitiative „Qualifizierung von sozialpädagogi-
schen Fachkräften zur Praxismentorin/ zum Praxismentor für
Auszubildende im Lernbereich Praxis“ des Niedersächsischen
Kultusministeriums.
Mandy Baensch
Do, 20.05.21 bis 20.07.21, 09:00 - 16:30 Uhr, 6 Termine, Qualifizierung Pädagogische Mitarbeiter/-innen
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg - Grundschule
EUR 616,00 Pädagogische Mitarbeiter/innen nehmen in der Schule eine
211-56203 bedeutende Funktion ein. Sie übernehmen Betreuungsaufgaben
für Schüler/-innen, können aber auch für unterrichtsergänzende
Mandy Baensch Angebote und Vertretungsunterricht eingesetzt werden. Nach
Do, 30.09.21 bis 09.12.21, 09:00 - 16:30 Uhr, 6 Termine, erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmenden ein Zertifi-
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg kat der VHS REGION Lüneburg.
EUR 616,00 Ute Leya und Dozententeam
212-56205 Ute Leya
Sa, 09.10.21, 09:00 - 16:00 Uhr, 10 Termine,
Zusatzqualifizierung: Praxismentoring in VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
Kindertageseinrichtungen EUR 520,00
Was heißt es eigentlich, ein Ausbildungsbetrieb zu sein? Für alle 201-56310
Fachkräfte, die den Grundkurs Praxismentoring besucht haben,
besteht die Möglichkeit an dieser Zusatzqualifizierung teilzu- Qualifizierung Pädagogische Mitarbeiter/-innen -
nehmen. Inhaltlich geht es um den Erwerb von Kompetenzen Sekundarstufe I
für übergeordnete Aufgaben im Bereich der Organisation, Wei- Die Landesregierung Niedersachsen strebt den Ausbau von
terentwicklung und Verankerung des Praxismentorings in der Ganztags- und Gesamtschulen an, in denen zukünftig verstärkt
Einrichtung. Pädagogische Mitarbeiter/-innen eingesetzt werden sollen.
• Modul 1 Bezogen auf Praxismentoring beraten und In diesem Ergänzungsmodul wird - aufbauend auf den Kennt-
reflektieren nissen des Lehrgangs "Grundschule" und anknüpfend an Ihre
• Modul 2 Praxismentoring organisieren Praxiserfahrungen - auf das neue, interessante Aufgabenfeld
• Modul 3 Netzwerke und Ausbildungskonzepte entwickeln und vorbereitet.
verankern Ute Leya
Mandy Baensch Sa., 13.11.21, 10:00 - 17:00 Uhr, 5 Termine,
Do, 15.04.21, 09:00 - 16:30 Uhr VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
Do, 29.04.21, 09:00 - 16:30 Uhr EUR 292,00
Mi, 12.05.21, 09:00 - 16:30 Uhr 211-56320
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 360,00
211-56202
Mandy Baensch
Do, 02.09.21, 09:00 - 16:30 Uhr
Do, 16.09.21, 09:00 - 16:30 Uhr
Do, 23.09.21, 09:00 - 16:30 Uhr
VHS, Haagestraße 4, Lüneburg
EUR 360,00
212-56204
17Sie können auch lesen
