PROFESSIONELL BERATEN - Erkundungsgänge für Hochschulberatende Certificate of Advanced Studies (CAS) - ZWW Uni Mainz
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PROGRAMM 2022 PROFESSIONELL BERATEN Erkundungsgänge für Hochschulberatende Certificate of Advanced Studies (CAS)
Liebe Beratende,
liebe Interessierte,
Studierende konstruktiv, wertschätzend sowie dem Austausch und der Vernet-
und professionell zu begleiten und sie bei zung unter den in der Beratung Tätigen.
der Entwicklung von Lösungen für die viel- Angesprochen sind beratend Tätige an
fältigen Herausforderungen im Studien- Universitäten, Fachhochschulen, Berufs-
verlauf zu unterstützen ist eine anspruchs- akademien, musisch-künstlerischen Hoch-
volle und fordernde Tätigkeit. Politik und schulen, kurz: Beratende aller Einrichtun-
Hochschulen haben die Bedeutung einer gen des tertiären Bildungsbereichs.
qualitativ hochwertigen Beratung für einen
Das Weiterbildungsangebot entwickelte
erfolgreichen Studienverlauf mittlerweile
sich aus der Qualifizierungsmaßnahme
erkannt. Mit der Novellierung des neuen
„Studierende professionell beraten“, die
Hochschulgesetzes wurde z. B. in Rhein-
das Zentrum für wissenschaftliche Weiter-
land-Pfalz der Anspruch auf Beratung in
bildung im Rahmen des „Qualitätspakts
§ 23 rechtlich verankert und die Hoch-
Lehre“ für Studienberatende der Johan-
schulen zu Beratungsangeboten über den
nes Gutenberg-Universität Mainz bis 2020
gesamten Student Life Cycle verpflichtet.
durchführte. Ausgehend von den überaus
In ihrer Mitgliederversammlung im No-
positiven Erfahrungen und Rückmeldun-
vember 2021 hat die Hochschulrektoren-
gen, die wir in den vergangenen Jahren
konferenz die Hochschulberatung nicht
sammeln konnten, haben wir die Weiter-
nur als integralen Bestandteil, sondern als
bildung als bundesweites Angebot neu
profilbildendes Element jeder Hochschule
konzipiert.
gewürdigt. Dennoch gibt es bisher wenige
passgenaue Weiterbildungsangebote für Wir laden Sie herzlich zur Teilnahme ein!
Hochschulberatende.
Das Qualifizierungsangebot „Professionell
Beraten: Erkundungsgänge für Hochschul-
beratende“ greift diesen Bedarf auf und
bietet die Möglichkeit, beraterische Kom-
petenzen und spezielles Wissen im Kontext Ihre
der Hochschulberatung zu erwerben und
zu vertiefen. Die Weiterbildung dient der Dr. Ulrike Weymann
eigenen Profilbildung und Rollenklärung Programmleiterin
2
Adressat*innen Ziel und Methoden
Mitarbeitende der Zentralen Studien- Zielsetzung der praxisbezogenen Weiter-
beratung und Beratende in den Career bildung ist es, Hochschulberatenden hand-
Centern lungsbezogene Fähigkeiten und spezielles
Studienfachberatende und Studien- Wissen zur Weiterentwicklung ihrer Bera-
gangsmanager*innen mit einem hohen tungskompetenz zu vermitteln. Die Weiter-
Beratungsanteil bildung verknüpft Theorie und Praxis zu
Lehrende, die zusätzlich in größerem den jeweiligen Themen der Module – per-
Umfang Beratungsaufgaben überneh- sönliche Erfahrungen aus der Beratungs-
men praxis der Teilnehmenden werden reflek-
Beratende in den Abteilungen Interna- tiert und mit vertiefenden Informationen
tionales: Incoming & Outgoing angereichert. Diesem Zweck dienen Grup-
Beratende in Welcome-Centern der Uni- penarbeiten, Fallarbeit, Triaden-Übungen,
versitäten Selbstlernphasen sowie das Lernen in
Beratende aller Einrichtungen des ter- selbstorganisierten Gruppen.
tiären Bildungsbereichs
Die Weiterbildung gliedert sich in eine Ba-
sisqualifizierung und weiterführende Fach-
Die Weiterbildung ist thematisch nicht auf module. In den zwei Modulen der Basis-
Beratung mit psychotherapeutischen An- qualifizierung lernen Sie die Grundlagen
liegen zugeschnitten. von Beratung kennen, wohingegen die
Fachmodule eine spezifische Vertiefung
einzelner Themen ermöglichen. Im Rah-
men von professionell begleiteten Refle-
xionstreffen können Sie die eigene Bera-
Für die vom ZWW angebotenen Semina- tungspraxis betrachten und konkrete Fälle
re wird im Rahmen einer Qualitätsent- reflektieren. Für den Erwerb des Zertifikats
wicklung beschrieben, was erfolgreiches „Bildungsberatung an Hochschulen“ ist die
Lernen im Sinne der Teilnehmer*innen Teilnahme an beiden Basismodulen, zwei
bedeutet. Diese Beschreibung einer „Defi- Reflexionstreffen sowie vier fachspezifi-
nition gelungenen Lernens“ finden Sie auf schen Zusatzmodulen (64 UE) nötig.
Seite 16 zusammengefasst.
3
Certificate of Advanced Studies (CAS) –
Was ist das?
Berufsbegleitende Weiterbildungen, die Welche und wie viele Veranstaltungen
mit einem Certificate of Advanced Studies muss ich besuchen, um den Abschluss
(CAS) abgeschlossen werden können, bie- machen zu können?
ten Interessierten die Möglichkeit, sich wis- Dies variiert von CAS zu CAS. Die jeweiligen
senschaftlich mit einem Thema zu beschäf- genauen Regelungen entnehmen Sie bitte
tigen und einen Abschluss unterhalb eines den jeweiligen Broschüren oder nehmen
akademischen Grades (Bachelor/Master) mit den Programmleitungen Kontakt auf.
zu erwerben. Dieses wird mit Leistungs- Die Telefonnummern und Mailkontakte fin-
punkten nach dem European Credit Trans- den Sie auf den entsprechen Webseiten.
fer System (ECTS) bewertet und ist damit
europaweit anerkennbar. Wie erhalte ich den zertifizierten
Gesamtabschluss?
Eine Rahmenprüfungsordnung für die CAS-
Zusätzlich zum Besuch der Seminare müs-
Weiterbildungen liegt vor und kann auf der
sen Sie für ein qualifiziertes Zertifikat eine
Seite des ZWW eingesehen werden.
Abschlussprüfung ablegen. Auch hier ha-
Brauche ich einen Hochschulabschluss ben die verschiedenen CAS unterschied-
oder eine bestimmte Qualifikation für liche Vorgaben. In der Regel verfassen Sie
die Teilnahme? eine schriftliche Arbeit zu einem Thema
aus Ihrer Berufspraxis. Beim Erstellen der
Um an einem CAS teilzunehmen, benötigen
Arbeit werden Sie bei Bedarf von Ihrem*r
Sie keine bestimmte schulische oder beruf-
Betreuenden und dem Team des ZWW un-
liche Qualifikation (Hochschulzugangsbe-
terstützt.
rechtigung o. ä.). Wichtig ist jedoch im Re-
gelfall berufliche Erfahrung, d. h. Sie sollten Kann ich mir anderweitig erbrachte
die Möglichkeit haben die theoretischen Leistungen anerkennen lassen?
Inhalte an Ihre berufliche oder ehrenamt-
Anderweitig erbrachte Leistungen können,
liche Tätigkeit anknüpfen zu können.
insofern sie den gleichen wissenschaftli-
Muss ich die ganze Reihe besuchen? chen Standards entsprechen, bis zu 50 %
auf das CAS angerechnet werden. Hierfür
Nein, Sie können auch einzelne Veranstal-
fällt je nach Aufwand eine Gebühr in unter-
tungen besuchen, ohne einen Gesamtab-
schiedlicher Höhe an.
schluss anzustreben. Sie erhalten für jede
besuchte Veranstaltung eine Teilnahmebe-
scheinigung. 4
Programm
Basisqualifikation
Modul 1: 14.-16.02.2022 Modul 2: 14.-16.03.2022
Grundlagen der Beratung Rahmenbedingungen und Methoden
der Beratung
Was ist Beratung?
Reflexion des eigenen Handlungs- Lösungsorientierte Beratungsmetho-
felds / Tätigkeitsanalyse den und -techniken
Grundhaltungen in der Beratung Steuerung des Beratungsprozesses
Kommunikation und Gesprächs- Besonderheiten der Zielgruppe Stu-
führung dierende
Feedback geben und nehmen Rahmenbedingungen und Übergän-
ge im Bildungssystem Hochschule
Rahmenbedingungen des Arbeits-
Termine:
markts
14.02.2022, 09:00-17:00 Uhr
15.02.2022, 09:00-16:00 Uhr
16.02.2022, 09:00-17:00 Uhr, online Termine:
14.03.2022, 09:00-17:00 Uhr
Reflexionstreffen: 15.03.2022, 09:00-16:00 Uhr
03.03.2022, 09:00-13:00 Uhr, online 16.03.2022, 09:00-17:00 Uhr, online
Reflexionstreffen:
BLENDED LEARNING
Anmeldeschluss: 05.04.2022, 09:00-13:00 Uhr, online
24.01.2022
Referent*innen:
Basismodule: Dr. Ulrike Weymann
Reflexionstreffen: Dr. Till Neunhöffer
Mehr Informationen zum „Blended
Learning“-Angebot finden Sie auf
5
unserer Website.
Wahlmodule aus dem
Handlungsfeld Beratungskompetenzen
Motivieren mit dem Züricher Ressourcen Modell
Seminarnummer: 2022 1906
Das Züricher Ressourcen Modell verändern wollen. So können Sie später
«ZRM®» ist ein ressourcenorientier- aus eigener Erfahrung heraus beurtei-
tes Selbstmanagement-Training. Es len, wie Sie das ZRM® beruflich einset-
basiert auf den neuesten motiva- zen, z.B. bei der Beratung Studierender
tionspsychologischen und neurobio- in Lern- und Veränderungsprozessen.
logischen Erkenntnissen. Seine Wirk-
Das Seminar findet im Rahmen einer
samkeit ist wissenschaftlich erforscht
Ausbildung am Institut für Selbstma-
und wird fortlaufend evaluiert.
nagement und Motivation Zürich statt.
Im Kurs lernen Sie das ZRM® um-
fassend kennen. Sie erfahren, wie
Sie Ihre eigenen Selbstmanagement- Inhalte:
kompetenzen erweitern und in hand- Ist-Situation: die eigenen Bedürfnisse
lungswirksame Ziele umsetzen – als kennenlernen
Theoriemodell und als Anleitung für Zielbildung: Kriterien für ein hand-
die Praxis. Sie arbeiten an einem The- lungswirksames Ziel kennen und
ma, zu dem Sie Ihre eigene Haltung anwenden
Ressourcenaufbau: gezielter Einsatz
von Ressourcen zur Zielerreichung
Termin: Transfer: Übertragung der gewonne-
07.-09.03.2022 nen Erkenntnisse in den Alltag
09:00–16:00 Uhr
Anmeldeschluss:
14.02.2022
Referentin:
Dr. Ulrike Weymann
6
Methoden der Systemischen Beratung in
schwierigen Beratungssituationen (zweitägig)
Seminarnummer: 2022 1911
Ob antriebslose oder sehr forsche Die Methoden konzentrieren sich dabei
Ratsuchende, ob Zeitdruck, fehlende auf ein breites Repertoire systemischer
Rückmeldungen oder Terminabsa- Techniken, die im Kontext von Bera-
gen – schwierige Beratungssituatio- tungstriaden im Seminar ausprobiert
nen kennen alle, die im Kontext der und besprochen werden. Grundlage da-
Hochschule Beratung anbieten. für bilden eigene Fallbeispiele und reale
Beratungssituationen.
Neben der Vertiefung handlungslei-
tender Prinzipien der Beratung geht Inhalte:
es in diesem Seminar insbesondere Reflexion schwieriger Beratungsfälle
um das Kennenlernen verschiedener zielorientierte Auftragsklärung
Techniken und Lösungsideen für die Hypothesenbildung
oben beschriebene Herausforderung systemische Fragetechniken
unter dem Blickwinkel der Systemi- Reframing
schen Beratung als einem ressour- Ressourcenarbeit
cen- und lösungsorientierten Ansatz. ggf. Aufstellungstechniken
Termin:
30.-31.03.2022
09:00–17:00 Uhr
Anmeldeschluss:
09.03.2022
Referentin:
Prof. Dr. Kira Nierobisch
7
Enter the Gap (zweitägig mit digitalem Follow-up)
Seminarnummer: 2022 1912
Unsere Welt wird immer komplexer. wirksam zu erleben. Es geht um Kompe-
Häufig sind es viele Baustellen, die tenz-Erleben besonders außerhalb der
gleichzeitig bearbeitet werden müs- Komfort-Zone.
sen. Leicht verlieren wir den Über-
Die von Dr. Till Neunhöffer entwickelte
blick und haben das Gefühl, dass die
Methode Enter the Gap kombiniert die
Dinge uns entgleiten. Die Pandemie-
aktuellen Erkenntnisse aus Neuro-Wis-
situation hat dieses Erleben noch ein-
senschaft, Mediation, der Kampfkunst
mal verschärft.
Aikido und der systemischen Sichtweise.
In diesem Seminar lernen Sie einen Vortrag, Reflexionen, Gruppen-Übungen
neuen Ansatz kennen, um in einer und Austausch im Plenum wechseln ein-
immer komplexer werdenden Welt ander ab.
handlungsfähig zu bleiben. Die En-
Um den Praxistransfer zu unterstützen
ter the Gap-Methode hilft Ihnen und
haben wir mit einigem zeitlichen Ab-
Ihren ratsuchenden Studierenden,
stand ein digitales Follow up zur Nachbe-
neue Lösungswege zu finden und
sprechung und zum Austausch geplant,
sich dabei als kompetent und selbst-
BLENDED LEARNING
Termine: Inhalte:
01.06.2022, 10:00–17:00 Uhr Einführung in die grundlegende Me-
02.06.2022, 09:00–16:00 Uhr thodik von Enter the Gap
22.06.2022, 09:00–13:00 Uhr, online Vorgehensweise in der Beratung
Vorstellen und Einüben der Bera-
Anmeldeschluss: tungshaltung
11.05.2022 Fallarbeit mit dem Ansatz der vorge-
stellten Methodik
Referent:
Dr. Till Neunhöffer
8
Wahlmodul aus dem Handlungsfeld
Bildungs- und Beschäftigungssystem
Entscheidungsberatung (zweitägig)
Seminarnummer: 2022 1913
Die Begleitung individueller Ent- dividuelle Erwartungshaltungen Dritter
scheidungsprozesse und die Unter- reflektieren und in den Entscheidungs-
stützung von Entscheidungsfindung prozess integrieren.
sind definierte Ziele der Beratung
Aber nicht nur Studierende, auch Bera-
an Hochschulen. Die Ratsuchenden
tende oder deren Kolleg*innen stehen
sind meist junge Erwachsene, die sich
mitunter vor schwierigen Entscheidun-
orientieren, (beruflich) selbstverorten
gen und können von einer gezielten Ent-
und in diesem Zuge weitreichende
scheidungsberatung profitieren. Unter
Entscheidungen für ihren weiteren
Einbezug eigener Beispiele aus Ihrer be-
Bildungs-, Berufs- und Lebensweg
ruflichen Praxis erarbeiten wir Methoden
fällen müssen. Hier kann eine pro-
und Materialien, die Ihnen dabei helfen
fessionelle Studierendenberatung
sollen, individuelle Entscheidungspro-
gezielte Hilfestellung bieten und Ein-
zesse und nachhaltig zufriedenstellende
flussfaktoren wie Zukunftsängste der
Entscheidungsfindungen zu begleiten.
Ratsuchenden, die aktuellen Anforde-
rungen des Arbeitsmarktes oder in-
Inhalte:
aktuelle Anforderungen des Arbeits-
marktes
Termin: Herausarbeiten von Kompetenzen,
06.-07.07.2022 Werten und Zielen
09:00–16:00 Uhr Methoden und Materialien der Ent-
scheidungsberatung
Anmeldeschluss:
Praxis- und Fallbeispiele
15.06.2022
Dieses Modul ist auch für die Handlungsfel-
Referentin:
der Beratungskompetenzen oder pädagogi-
Dr. Ulrike Weymann sche und psychologische Theorien anrechen-
bar. (Vgl. die Prüfungsordnung auf unserer
Website.)
9Wahlmodul aus dem
Handlungsfeld Qualitätssicherung
Kollegiale Beratung (eintägig)
Seminarnummer: 2022 1914
Die strukturierte und reflektierte Auf- einen Raum zur Reflexion der eigenen
klärung schwieriger Situationen am Beratungspraxis als auch für den Wis-
Arbeitsplatz kann ein Minenfeld dar- senstransfer unter Beratenden dar, in-
stellen – professionell-berufliche und dem die Kompetenz und das Wissen der
persönliche Motivationen treffen auf- Gruppe genutzt werden. Unter Einbezug
einander, Entscheidungsdilemmata, eigener Beispiele aus Ihrer beruflichen
Zielwidersprüche und Rollenfragen Praxis erarbeiten Sie in diesem eintägi-
bieten einen Nährboden für Konflik- gen Seminar Methoden und Materialien
te. zur Lösungsfindung.
Die Methode der kollegialen Bera- Inhalte:
tung bietet einen Ansatz zur systema- Grundlagen, Hintergründe und Philo-
tischen und ergebnisorientierten Re- sophie der kollegialen Beratung
flexion beruflichen Handelns mit dem Ablauf, Methodik und Rollen der
Ziel, gemeinsam passende Hand- kollegialen Beratung
lungsoptionen zu entwickeln. Die kol- Praktische Übungen zur kollegialen
legiale Beratung stellt dabei sowohl Beratung anhand eigener Fallbeispie-
le der Teilnehmenden
Vorbereitung und Tipps für die Praxis
Termin: kollegialer Beratung
15.09.2022
10:00–16:00 Uhr
Anmeldeschluss:
25.08.2022
Referentin:
Dr. Ulrike Weymann
10Wahlmodul aus dem
Handlungsfeld Beratungskompetenz
Onlineberatung (zweitägig, online)
Seminarnummer: 2022 1915
Die klassischen Formen der Hoch- verschiedenen Methoden und Techniken
schulberatung wurden bereits vor der E-Mail-Beratung, reflektieren die ver-
der Pandemie zunehmend ergänzt schiedenen Möglichkeiten des Umgangs
durch Angebote, die sich aus den mit dem schriftbasierten Dialog und
Möglichkeiten der neuen Kommuni- erhalten so ein erstes „Rüstzeug“ zum
kationsformen, wie E-Mail und Chat, Einstieg in die Onlineberatung. Die Teil-
ergeben. Seit Frühjahr 2020 läuft jeg- nehmenden erhalten die Gelegenheit,
liche Beratung digital. Zeit, sich mit den theoretischen Input auf die eigene
den Eigenheiten und Herausforde- Praxis zu reflektieren und die vorgestell-
rungen von digitaler Beratung zu be- ten Techniken im Seminar allein und in
schäftigen! Gruppenarbeit anzuwenden.
Im Zusatzmodul werden die Beson- Inhalte:
derheiten der digitalen Kommunika- Besonderheiten und Gesetzmäßigkei-
tion und ihre Auswirkungen auf das ten der Email-Kommunikation, z. B.
Beratungsgeschehen reflektiert. Die verbalisieren von Emotionen
Teilnehmenden beschäftigen sich mit Methoden der Onlineberatung
Möglichkeiten und Grenzen der On-
lineberatung
ONLINE-SEMINAR
Termin: Vorstellung weiterer Formen der On-
17.-18.11.2022 lineberatung: Chats, Foren
14:00–18:00 Uhr Rechtliche Grundlagen, Vertraulich-
keit und Datenschutz im Netz
Anmeldeschluss:
27.10.2022
Referentin:
Dr. Ulrike Weymann
11Teilnahmebescheinigung Neben der Teilnahme an den Modulen ist
Die Module können unabhängig vonein- eine schriftlich auszuarbeitende Doku-
ander besucht werden. Für die Teilnahme mentation mit Reflexion eines Bera-
wird eine Bestätigung ausgestellt tungsfalles,
eine schriftlich auszuarbeitende wis-
Zertifikat senschaftliche Arbeit (Projektarbeit,
Hausarbeit oder Fallstudie) mit einem
Das CAS „Professionell Beraten: Erkun-
Umfang von 15 Din A4-Seiten sowie
dungsgänge für Hochschulberatende“
die Teilnahme am Abschlusskolloquium
kann mit einem qualifizierten Zertifikat und
15 Leistungspunkten nach dem European Voraussetzung zum Erwerb des Zertifikats.
Credit Transfer System (ECTS) abgeschlos-
sen werden. Die erworbenen LP können z. Wenn Sie den zertifizierten Abschluss wün-
B. in fachverwandten Masterstudiengän- schen, erheben wir für die Betreuung der
gen angerechnet werden. Voraussetzung Abschlussarbeit sowie die Teilnahme an
dafür ist die Teilnahme an der Basisqualifi- dem Abschlusskolloquium einen Unkos-
zierung sowie den Reflexionstreffen und an tenbeitrag von 300 Euro.
mindestens vier zweitägigen Wahlmodulen
bzw. alternativ einer Kombination aus ein-
und dreitägigen Wahlmodulen (insgesamt
64 UE).
Termin des Abschlusskolloquiums:
11.05.2022
09:00–14:00 Uhr
Anmeldeschluss:
20.04.2022
Seminarnummer:
2022 1907
12Ergänzender Workshop:
Der Abschluss eines Weiterbildungsstudiums
Seminarnummer: 2022 0201
Mit großem Erfolg belegen Jahr für schaftlichen Arbeit. Dies ist oft - insbe-
Jahr zahlreiche Teilnehmende Kurse sondere nach langer Berufstätigkeit - ein
unserer wissenschaftlichen Weiter- großer Unsicherheitsfaktor: Wie mache
bildungsreihen (CAS) - und stehen am ich das? Welche Schritte muss ich unter-
Ende vor einer Entscheidung: Mache nehmen? Welche Kriterien werden zur
ich den Abschluss, erwerbe ich also Bewertung angelegt? Was sind die An-
das Zertifikat? forderungen an mich und die Arbeit?
In allen Weiterbildungsstudien kön- Wir möchten Sie unterstützen, so dass
nen Sie - je nach CAS mit unterschied- Sie auch diesen letzten kleinen Schritt zu
lichen Leistungen - ein Zertifikat Ihrem Zertifikat erfolgreich gehen kön-
erwerben, das den Umfang Ihrer nen. Im Beratungs-Workshop erhalten
Leistungen in Form von ECTS-Punk- Sie zunächst einen grundlegenden Über-
ten (und nach Wunsch mit einer Note) blick über wissenschaftliches Arbeiten
belegt. Voraussetzung hierfür ist in und die damit verbundenen Anforde-
der Regel das Abfassen einer wissen- rungen. Gemeinsam haben Sie im zwei-
ten Teil die Möglichkeit in Kleingruppen
an Ideen für Ihre Abschlussarbeiten zu
Termin: feilen und einzelne Aspekte Ihrer Arbeit
05.10.2022 mit Mitarbeitenden des ZWW zu bespre-
09:00–14:00 Uhr chen.
Anmeldeschluss: Das Seminar findet jedes Jahr statt. Für
14.09.2022 die Teilnahme erheben wir eine Gebühr
in Höhe von 10 €. Eine Anmeldung ist
Referentin:
über unseren Seminarshop möglich:
Sonja Lux M.A., Zentrum für wissen-
schaftliche Weiterbildung www.zww.uni-mainz.de/onlineshop/
13Fördermöglichkeiten Anmeldung und Beratung
Für Interessierte aus Rheinland-Pfalz be- Beratung zu Ihrer Teilnahme am CAS:
steht unter bestimmten Voraussetzungen Johannes Gutenberg-Universität Mainz
die Möglichkeit über den Qualischeck ei- Zentrum für wissenschaftliche
nen Zuschuss zu erhalten. Informationen Weiterbildung
finden Sie unter: Dr. Ulrike Weymann
55099 Mainz
www.qualischeck.rlp.de
Tel.: 06131/39-26962, Fax: 06131/39-24714
oder 0800 5 888 432 kostenfrei. E-Mail: weymann@zww.uni-mainz.de
Website: http://www.zww.uni-mainz.de
Fragen rund um Ihre Anmeldung:
Ähnliche Förderinstrumente gibt es für
Tel.: 06131/39-24118, Fax: 06131/39-24714
Weiterbildungsinteressierte auch in ande-
E-Mail: info@zww.uni-mainz.de
ren Bundesländern.
Weitere Informationen finden Sie unter:
www.zww.uni-mainz.de/finanzielle-foerde-
rung/
14Lehrende
Dr. Till Neunhöffer
ist Speaker, Coach und Trainer im Bereich Zusammenar-
beit, Führung, Konfliktlösung und Zielerreichung. Er hat in
Physik promoviert und einen Master of Mediation. Ausbil-
dungen in Hypnosystemik, Generative Coaching, NLP und
Leadership Embodiment runden sein Profil ab.
Prof. Dr. Kira Nierobisch
Mit dem Schwerpunkt Beratung und Methoden der sozia-
len Arbeit ist Kira Nierobisch seit 2017 Professorin an der
Katholischen Hochschule Mainz. Neben der Ausbildung zur
systemischen Beraterin und Therapeutin (DGSF) absolvie-
re sie mehrere Fortbildungen in personenzentrierter Ge-
sprächsführung und zur Kompetenztrainerin.
Dr. Ulrike Weymann
ist Trainerin, Konfliktcoach, Personal- und systemische
Organisationsentwicklerin. Sie hat einen Master of Arts
(University of California, Santa Barbara) und in Berlin zum
Thema „Intermediale Grenzgänge“ in der Literaturwissen-
schaft promoviert.
15Ergänzen Sie Ihre Beratungskompetenzen!
Das Zentrum für wissenschaftliche Wei- Ausgestaltung neuer beruflicher Aufga-
terbildung bietet weitere Weiterbildungs- benbereiche, der Führungsrolle, des Um-
angebote zum Themenschwerpunkt Bera- gangs mit schwierigen beruflichen (Kon-
tung an. Ergänzen Sie Ihre Kompetenzen flikt-)Situationen und der Gefährdung
und füllen Sie Ihren Methodenkoffer im durch Burnout. Dieses Qualifizierungsan-
Hinblick auf weitere Beratungstätigkeiten gebot richtet sich an alle, die Coaching im
und Zielgruppen. beruflichen Kontext als Beratungsform er-
lernen wollen.
Diese Auswahl könnte Sie interessieren:
(Weitere Informationen finden Sie unter:
Bildungsberatung und
www.zww.uni-mainz.de/qualifizierung-
Kompetenzentwicklung
zum-coach/)
Die Qualifizierung richtet sich an Perso-
nen, die Beratungsaufgaben in den ver- Qualifizierung zur systemischen Organi-
schiedenen Feldern der Bildungsberatung sationsentwickler*in
wahrnehmen. Zielsetzung ist es, die Be- Veränderungsnotwendigkeit und -tempo
ratungskompetenzen weiterzuentwickeln haben zugenommen, insbesondere im Zu-
und unter professioneller Leitung zu re- sammenhang der Digitalisierung und den
flektieren. In der Weiterbildung wird be- wechselnden Bedürfnissen von Kunden
sonders Wert auf eine stetige Verknüpfung und Märkten. Organisationsentwickler*in-
zwischen Wissenschaft und Praxis gelegt. nen unterstützen dabei das Gelingen der
Veränderungen durch ihren geschärften
(Mehr Informationen finden Sie unter:
Blick auf das gesamte System mit seinen
www.zww.uni-mainz.de/bildungsbera-
Mitarbeitenden, den Strukturen und Pro-
tung/)
zessen und den daraus abgeleiteten Inter-
Qualifizierung zum Coach ventionen. Die Weiterbildung legt dabei
auf die Haltung, die theoretischen Grund-
Coaching als zeitlich begrenzte, profes-
lagen und die Methodenkompetenz ein be-
sionelle und methodengeleitete Form in-
sonderes Augenmerk.
dividueller beruflicher Beratung hat eine
zentrale Bedeutung erlangt. Aspekte der (Weitere Informationen finden Sie unter:
Berufsentwicklung und der Karrierepla- www.zww.uni-mainz.de/organisationsent-
nung gehören ebenso zu den klassischen wicklung-systemisch-und-agil/)
Coachinganlässen wie die Frage nach der
16Veranstalter Definition von gelungenem
Lernen (DgL)
Veranstalter ist die Johannes Gutenberg-
Universität Mainz. Alle Veranstaltungen fin- Für das ZWW ist Lernen gelungen, wenn
den auf dem Campus der Johannes Guten- die Lernenden sich wissenschaftlich fun-
berg-Universität Mainz oder online statt. dierte Kenntnisse und Kompetenzen an-
geeignet haben, die sie dazu befähigen,
Anerkennung Herausforderungen in ihren Lebens- und
Das Curriculum ist in enger Abstimmung Arbeitszusammenhängen selbstständig zu
mit dem Modulhandbuch der Gesellschaft bewältigen und ihre Handlungsfähigkeit zu
für Information, Beratung und Therapie an stärken. Im Mittelpunkt des Lernprozesses
Hochschulen e.V. (GIBeT) entstanden. Die stehen dabei die Lernenden: ihre fach-
Module können für den Erwerb des Fortbil- lichen Interessen, das wissenschaftliche
dungszertifikats angerechnet werden. Arbeiten, der Transfer in die Praxis sowie
ihre Lernbedürfnisse und Erwartungen.
Das CAS ist nach dem rheinland-pfälzischen Die Lehrenden unterstützen den Prozess
Bildungsfreistellungsgesetz anerkannt. Die durch ihre fachlichen, methodischen und
aktuelle Akkreditierungsnummer veröf- pädagogischen Kompetenzen. Gefördert
fentlichen wir, sobald uns diese vorliegt. wird dieser Prozess durch angemessene
Rahmenbedingungen und eine Atmosphä-
re, in der Lernen Freude bereitet. Gelunge-
nes Lernen versetzt die Lernenden in die
Lage, ihren weiteren Lernprozess selbst zu
steuern, eigene Ideen zu entwickeln und
das Gelernte in der eigenen Arbeitsstruk-
tur anzuwenden.
17Teilnahmebedingungen
Anmeldung, Bestätigung und Zahlung Bitte schicken oder faxen Sie uns dazu ein-
Ihre Anmeldung wird entsprechend des malig das Formular zur Einzugsermächti-
schriftlichen Eingangs berücksichtigt. Sie gung.
verpflichten sich damit zur Zahlung der
Eventuelle Rückbelastungs- oder Stor-
Teilnahmegebühr.
nogebühren gehen zu Ihren Lasten. Für
Eingangsbestätigung Änderungen nach Ausstellung des Ge-
bührenbescheids erlauben wir uns, eine
Nach Eingang Ihrer Anmeldung erhalten
Bearbeitungsgebühr in der Höhe von 30 €
Sie von uns eine Eingangsbestätigung Ih-
zu erheben.
rer Anmeldung. Bitte überprüfen Sie diese
im Hinblick auf die Richtigkeit Ihrer persön- Rücktritt von der Seminaranmeldung
lichen Daten und gebuchten Seminare.
Der Rücktritt muss schriftlich erfolgen
Seminarunterlagen, Veranstaltungs- (Brief, Fax, E-Mail).
raum Bei einer Stornierung bis zum Anmel-
deschluss wird keine Teilnahmegebühr
Nach Ablauf des Anmeldeschlusses erhal-
fällig.
ten Sie
Bei Absagen, die nach Ablauf der An-
Ihre Anmeldebestätigung mit Angaben meldefrist erfolgen, werden 50 % der
zum Veranstaltungsraum, Teilnahmegebühr, mindestens aber
Ihren Gebührenbescheid sowie 30 €, fällig.
weitere Unterlagen (Campus-Lageplan Bei Absagen, die weniger als sieben
etc.). Tage vor Seminarbeginn erfolgen sowie
bei Nichterscheinen, wird die volle Teil-
Teilnahmegebühren nahmegebühr fällig.
Diese werden vor Seminarbeginn fällig. Vorgenannte Regelungen gelten auch im
Ermäßigungen werden gemäß der pro- Krankheitsfall. Selbstverständlich ist eine
grammspezifischen Bedingungen gewährt. Vertretung der angemeldeten Person
Sie können die Teilnahmegebühr nach Aus- möglich, soweit die Ersatzperson die aus-
stellung des Gebührenbescheids überwei- geschriebenen Anforderungen erfüllt.
sen oder das Lastschriftverfahren nutzen.
18Veranstaltungsausfall und Änderungen Datenschutz/Datenspeicherung –
Für das Zustandekommen einer Weiter- Hinweis nach Art. 13 DSGVO
bildungsveranstaltung ist eine Mindest- Die Speicherung und Verarbeitung der Teil-
teilnehmendenzahl erforderlich. Sollte nehmendendaten erfolgt unter Beachtung
diese nicht erreicht werden, behalten wir der Datenschutzgrundverordnung (DSG-
uns vor, zum Anmeldeschluss die Veran- VO). Die Teilnehmendendaten werden in
staltung abzusagen. Bitte haben Sie da- Form von Namen, Adresse des Wohn- bzw.
für Verständnis. In Ausnahmefällen ist ein Arbeitgebersitzes, Kommunikationsdaten
Lehrendenwechsel oder eine Änderung und gegebenenfalls Bankverbindung elek-
des Veranstaltungsablaufs notwendig. In- tronisch gespeichert und im Rahmen der
formationen dazu finden Sie tagesaktuell Zweckbestimmung des zum Teilnehmen-
auf unserer Website. Änderungen dieser den bestehenden Vertragsverhältnisses
Art berechtigen weder zum Rücktritt noch verarbeitet. Es wird zugesichert, dass die
zu einer Minderung der Teilnahmegebühr. übermittelten Daten der Teilnehmenden
vertraulich behandelt und ausschließlich
Haftung
zu eigenen Zwecken gespeichert werden.
Für Schäden materieller, immaterieller Insbesondere werden diese Daten in kei-
oder ideeller Art ist eine Haftung der JGU ner Weise an unberechtigte Dritte zu ge-
sowie ihrer Erfüllungs- und Verrichtungs- werblichen Zwecken übermittelt.
gehilfen ausgeschlossen. Dies gilt nicht im
Falle einer Verletzung des Lebens, des Kör- Mit Ihrer Unterschrift auf dem Anmelde-
pers oder der Gesundheit oder sofern der formular erkennen Sie die oben genann-
Schaden grob fahrlässig oder vorsätzlich ten Teilnahmebedingungen an.
durch die JGU oder ihre Erfüllungs- oder
Verrichtungsgehilfen verursacht wurde.
19Seminar- Titel Termine 2022 Gebühr
Nr. Referierende Ameldeschluss (€)
14.-16.02.2022 840,-
2022 1900 Basisqualifikation 03.03.2022
Blended Dr. Ulrike Weymann 14.-16.03.2022
Learning Dr. Till Neunhöffer 05.04.2022
24.01.2022
2022 1906 Motivieren mit dem Züricher Ressourcen 07.-09.03.2022 420,-
Modell 14.02.2022
Dr. Ulrike Weymann
2022 1911 Methoden der Systemischen Beratung in 30.-31.03.2022 280,-
schwierigen Beratungssituationen 09.03.2022
Prof. Dr. Kira Nierobisch
2022 1912 Enter the Gap 01.-02.06. & 350,-
Blended Dr. Till Neunhöffer 22.06.2022
Learning 11.05.2022
2022 1913 Entscheidungsberatung 06.-07.07.2022 280,-
Dr. Ulrike Weymann 15.06.2022
2022 1914 Kollegiale Beratung 15.09.2022 160,-
Dr. Ulrike Weymann 25.08.2022
2022 1915 Onlineberatung 17./18.11.2022 160,-
Online Dr. Ulrike Weymann 27.10.2022
2022 1907 Abschlusskolloquium 11.05.2022 300,-
Dr. Ulrike Weymann 20.04.2022
20Bitte senden Sie dieses SEPA-Lastschriftmandat ausgefüllt und unterschrieben
per FAX an die Nummer (06131) 39 24714 oder per Post an die folgende Adresse
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) | 55099 Mainz
Gläubiger-Identifikationsnummer: DE67ZWW00000721025
SEPA-Lastschriftmandat
Mandatsreferenz: (wird vor dem Lastschrifteinzug auf dem Gebührenbescheid mitgeteilt)
Ich ermächtige die Johannes Gutenberg-Universität, Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW),
Zahlungen von meinem Konto mittels Lastschrift einzuziehen. Zugleich weise ich mein Kreditinstitut an,
die von vorgenannter Institution auf mein Konto gezogenen Lastschriften einzulösen.
Diese Einzugsermächtigung gilt bis auf Widerruf.
Ein Widerruf ist jederzeit per Fax oder Brief möglich.
Hinweis: Ich kann innerhalb von acht Wochen, beginnend mit dem Belastungsdatum, die Erstattung des
belasteten Betrages verlangen. Es gelten dabei die mit meinem Kreditinstitut vereinbarten Bedingungen.
Vorname und Name (Kontoinhaber*in)
Straße und Hausnummer
Postleitzahl und Ort
IBAN
BIC (8 oder 11 Stellen)
Ort Datum
UnterschriftAnmeldung
Bitte senden Sie das ausgefüllte Anmeldeformular unterschrieben an
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung
55099 Mainz
Tel.: +49 6131 39 24118 | Fax: +49 6131 39 24714
Mail: info@zww.uni-mainz.de | www.zww.uni-mainz.de
Hiermit melde ich mich verbindlich für „Professionell beraten – Erkundungsgänge für
Hochschulberatende“ an
Basisqualifikation Wahlmodule:
Modul 1 und 2: 2022 1900 2022 1906
2022 1911
Abschlusskolloquium 2022 1912
2022 1907 2022 1913
2022 1914
2022 1915
PERSÖNLICHE DATEN
Name/Vorname _____________________________________________________________________________
Straße _______________________________________________________________________________________
PLZ/Ort ________________________________________________________Geburtsdatum*______________
Telefon ________________________________ E-Mail _____________________________________________
weibl. männl. divers
*) Das Geburtsdatum wird benötigt, um einen personenbezogenen Zugang zum Lernmanagementsystem
der JGU zu generieren.
GEBÜHRENBESCHEID AN
mich persönlich oder an Firma (Name und Adresse) __________________________________
______________________________________________________________________________________________
LASTSCHRIFT
Bitte das Formular zur Einzugsermächtigung auf Seite 21 benutzen.
Ich habe die Teilnahmebedingungen zur Kenntnis genommen. Mit der Speicherung mei-
ner Daten zu verwaltungsorganisatorischen Zwecken bzw. zur weiteren Information bin
ich einverstanden. Bitte beachten Sie, dass wir Ihre persönlichen Daten (Bankverbindung,
Adresse) zur Überprüfung an die von Ihnen angegebene E-Mail-Adresse zurücksenden.
Sollten Sie keine weiteren kostenlosen Informationen (wie z. B. das neue Programmheft,
Newsletter…) von uns erhalten wollen, teilen Sie uns dies bitte formlos mit.
Datum, Unterschrift ___________________________________________
22HERAUSGEBER:
Der Präsident der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
VERANTWORTLICH:
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Zentrum für Wissenschaftliche Weiterbildung
55099 Mainz
Telefon: +49 6131 39 24 11 8
Fax: +49 6131 39 24 71 4
Email: info@zww.uni-mainz.de
Cover Foto: ©Coloures-Pic - stock.adobe.com
www.zww.uni-mainz.de
www.facebook.com/zww.mainzSie können auch lesen
