Sitzung der Schulpflegschaft im Schuljahr 2020 / 2021 - Mittwoch, 2. Juni 2021

2. Sitzung der Schulpflegschaft im Schuljahr
                2020 / 2021

             Mittwoch, 2. Juni 2021

             Herzlich willkommen!

Tagesordnung

1.   Begrüßung, Formalia, Genehmigung des Protokolls
2.   Bericht der Schulleitung
3.   Rückblick
4.   Aktueller Stand & Ausblick auf das kommende Schuljahr
5.   Verschiedenes

Bericht der Schulleitung
     Statistik / Personalia
       Schulentwicklung
Schulzentrum Mitte / Schulträger

Bericht der Schulleitung
  Statistik und Personalia

Daten und Zahlen
(Stand: 31.05.2021 - in Klammern: Zahlen vom Vorjahr)

 • Abiturient/innen 2020:                    191 (195)
 • Aktuelle Schülerzahl                      1467 (1470)
      davon Oberstufe                       572    (576)
      davon SuS der Sprachfördergruppen     37     (36)
      davon GL                              27     (27)
 • Anmeldungen Stufe 5                       181    (162)
      davon GL                              1      (1)
      davon im Sprachförderstatus           2      (3)
      Ablehnungen                           0
 • Anmeldungen Stufe EF                      25     (18)

Personalia
Neueinstellungen unbefristet:
Zuweisung von 2 Vorgriffsstellen:
• Zum Einstellungstermin 13.08.2921 – D/SW / Abordnung mit 12,75
 Stunden an die Christinaschule in Stommeln
• Zum Einstellungstermin 15.11.2021 – M/PH (voraussichtlich) /
 Abordnung mit 25,5 Stunden an die Gesamtschule Pulheim

Bericht der Schulleitung
     Schulentwicklung

AGs
•   Gestaltung des Lernens (WIE)
•   Selbstständiges Lernen (LIN)
•   Lernberatung (SCB)
•   Prävention und Erziehung (HUB)
•   Lernzeiten (WSD)
•   Unterrichtsausfall (HNN)
•   Evaluation und Feedback (HO)
•   Schule in der Klimakrise (FEU)

Gestaltung des Lernens
•   Überlegungen zur Erstellung einer Endfassung eines Arbeitspapiers
    („Basispapier“ und Übersicht „Vor- und Nachteile“), welches als Grundlage für
    den Austausch innerhalb der Schulgemeinschaft dienen soll.
•   Arbeitspapier wird aktualisiert (gültige G9-Stundentafel).
•   ggf. Erstellung zusätzlicher Versionen (gezielte Informationen für Eltern /
    Schüler:innen / Kolleg:innen / usw.)
•   Ab dem Schuljahr 2021/2022: Kommunikation, Austausch, Zusammenarbeit in
    der Schulgemeinschaft.

Selbstständiges Lernen
Stufe 5
•    Kick-off-Projekt
     Angebunden an Lehrplanthemen der Fächer D, M, E werden Grundlagen des Selbstständigen
     Lernens erarbeitet, Start in den ersten drei Wochen des Schuljahres
•    Modul zum „Lernen lernen“ für die KLZ
     Wissen zum Lernen aneignen und über das eigene Lernen reflektieren
Für die Stufen 6 – 9 sind Thementage geplant
z. B. für Stufe 6 ein Tag mit folgenden Modulen:

Stufe 7
Produktorientiertes Arbeiten
Stufe 8/9
Ggf. Projektorientiertes Arbeiten (Curriculumsentwicklung berücksichtigen)
Stufe EF
Berufs- und Studienorientierung
Q1
Module zu typischen Themen wie Klausurvorbereitung, Umgang mit Sachtexten,
Markieren, Strukturieren, Notieren, Lesetechniken, Stressmanagement, Prüfungsangst

Lernberatung
•   Erstellung eines Konzeptes für die Lernberatung bis zur Lehrerkonferenz im
    August 2021
•   Vorstellung des Konzeptes in der Lehrerkonferenz
•   Planung der weiteren Schritte

Prävention und Erziehung
•   organisatorische Umstrukturierung ist bereits für das kommende Schuljahr
    abgeschlossen und wurde in der letzten LK vorgestellt
•   inhaltliche Gestaltung wird fortlaufend, vorwiegend im Casa’la Team erarbeitet
    und regelmäßig mit dem EP Team besprochen
•   das Schuljahr 21/22 wird als weitere Pilotierungsphase genutzt

Lernzeiten
•   Sichtung der Ergebnisse der Evaluation durch die AG "Evaluation"
•   Anknüpfungspunkte für die Überarbeitung der Handreichung
•   Ziel: Konzeptualisierung der Lernzeiten bis zum Ende des Schuljahres

Unterrichtsausfall
•   Überarbeitung der drei Vertretungsleitfäden für SuS der Sek I sowie SuS der
    SEK II und auch für LuL.
•   Überarbeitung der Leitfäden vor allem mit Blick auf die Veränderungen durch die
    Einführung des LMS.
•   Vertretungsleitfäden für Schüler:innen sind bereits mit den Abteilungsleitungen
    abgestimmt.

Evaluation und Feedback
•   Erste Sichtung und Auswertung der Evaluation der Wochenstruktur durch die
    Erweiterte Schulleitung ist erfolgt.
•   Es erfolgt eine weitere Sammlung und Priorisierung von Entwicklungsfeldern
    und die Formulierung von smarten Zielen und Indikatoren sowie die Ableitung
    von Handlungsmaßnahmen.
•   Auswertungen in den AGs (Lernzeiten) finden ebenfalls statt. Formulierung von
    Arbeitsaufträgen für die Arbeitsgruppen.

Schule in der Klimakrise
•   Gründung Anfang des Schuljahres 20/21
•   6 KuK, 3 SuS, 5 Eltern, bisher 2 Treffen
•   Aufgabenbereiche: Curriculumsarbeit, Projekte, Vernetzung
•   Aktuell: Projekt von NELA (Next Economy Lab) gefördert durch die
    Heidehofstiftung, Vorstellung in der Schulkonferenz
•   Road to Klimaneutrale Schule: Analyse Ist-Zustand, Entwicklung von
    Maßnahmenkatalog mit SuS

Aufruf zur Mitarbeit der Eltern in den AGs

•   AG „Schule in der Klimakrise“ sucht weitere Elternvertreter:innen:
    Ansprechpartnerin: Inga Feuser (ifeuser@scholl-gymnasium.de)
•   AG „Lernzeiten“ wird in der nächsten Sitzung beraten und im Anschluss bei
    Bedarf einen Aufruf an die Eltern zur Mitarbeit über die Schulpflegschaft
    versenden.
•   AG „Gestaltung des Lernens“: Ein Einstieg ist jederzeit möglich, aber es wird
    nicht explizit aufgerufen, da es gerade keine neuen und konkrete Aufträge gibt
    und sich die Arbeitsaufträge weiterhin auf die Ausarbeitung 67,5‘ konzentrieren.

Bericht der Schulleitung
Maßnahmen und Planungen des Schulträgers
         (Schulzentrum Mitte)

Geplante Baumaßnahmen Schulzentrum Mitte
•   Zum Schuljahr 2021/2021 wurde die Zügigkeitserweiterung der KGS Buschweg von 2 auf
    4 Züge sowie der MDR von 4 auf 5 Züge beschlossen.
•   Die Herstellung von Interimsbauten ist notwendig.
•   Die Pläne sind den Schulleitungen der betroffenen Schulen Ende Januar vorgestellt
    worden.
•   Für die notwendigen Erweiterungsbauten an allen zu erweiternden Schulen wird eine
    Masterplanung erstellt, die die notwendigen Baumaßnahmen aufeinander abstimmt.
•   Im Rahmen dieser Masterplanung wird die jeweilige Schulleitung in die Planungen
    einbezogen, um pädagogische Bedarfe zu erläutern.

•   Die geplanten Interimsbauten erfolgen in Form von Modulbauten.
•   Modulbauten: Holzrahmenbauweise als Niedrig-Energie-Haus mit nachhaltigen
    Materialien.
•   Modulbauten werden nicht seitens der Stadt Pulheim gemietet, sondern erworben.
•   Bauzeit des Modulbaus in Brauweiler betrug 15 Monate (vergleichsweise zu betrachten)
      • „Notfallplan“ KGS Buschweg ist umsetzbar
      • MDR bedarf keiner Überhangsklasse im nächsten Schuljahr

Geplante Baumaßnahmen Schulzentrum Mitte
Bei dem Erweiterungsbauten werden die Flächendefizite aus dem Soll-Ist-Abgleich zur
Schulbaurichtlinie und die Mehrbedarfe aus der Zügigkeitserweiterung bei den Planungen
berücksichtigt.

Soll-Ist-Abgleich Geschwister-Scholl-Gymnasium Pulheim (6-zügig)

Minderräume: 8
Minderfläche: 1.094qm

Soll-Ist-Abgleich Geschwister-Scholl-Gymnasium Pulheim (6-zügig) – GL-Schule

Minderräume: 16
Minderfläche: 1.404qm

Geplante Baumaßnahmen Schulzentrum Mitte
Vorstellung der Baupläne und Standorte
• Standort auf ehemaligem Tartanfeld vor dem Gebäude des GSGs (Seite Buschweg)
• Schaffen von 2 gegenüberliegenden zweigeschossigen Modulbauten, die durch einen
   Laubengang getrennt werden, durchgängige Überdachung (kein Glas)
• Der Standort erfordert die Toilettennutzung im GSG.
• Die Fassade kann farblich gestaltet werden im Rahmen der Ausführungsplanung
• Heizung: Wärmepumpe im Technikraum; Stromversorgung über Anschluss an das
   Hauptgebäude; LED-Licht; Beschattung der Räume über außengeführte Jalousien; 3m
   Raumhöhe mit akustisch wirksamen Abhangdecken, voll zu öffnende Fenster mit
   Möglichkeit der Querlüftung.
• EDV-Technik wird durch Schulverwaltungsamt mit der IT-Abteilung abgestimmt.

 Abstimmungen zwischen MDR und GSG müssen erfolgen, insbesondere auch, was die
  Nutzung der Toilette angeht.

Geplante Baumaßnahmen Schulzentrum Mitte
•   Bei den Erweiterungsbauten wird sich an der Machbarkeitsstudie orientiert
•   Es sind verschiedene Erweiterungen möglich (am GSG, an der MDR, an der KGS)
•   Nach dem Umzug der KGS Buschweg in den Neubau kann heutiges Grundschulgebäude
    durch die weiterführenden Schulen genutzt werden
•   Beim Buschweg soll während Interimszeit evtl. zusätzliche Schulhoffläche auf heutigem
    Beachvolleyball-Feld des GSGs entstehen. Umsetzung erfolgt durch die Stadt.

Grundsätzlich:
• Ausschreibung Projektsteuerungsbüro
• Ausschreibung Planungsbüro

Jetziger Planungsstand:
• Beginn der Bauphase: Ostern 2022
• Geplante Fertigstellung: Sommer 2022

Planungen Schulzentrum Mitte – Modulbau MDR

Planungen Schulzentrum Mitte – Modulbau MDR

Planungen Schulzentrum Mitte – Modulbau MDR

Rückblick

Rückmeldungen zur Schulsituation

Rückmeldungen zur Schulsituation
•   Bitte um Rückmeldungen aus den Klassen und Stufen zur aktuellen
    Unterrichtssituation im Januar
•   Rückläufer aus fast allen Klassen und Stufen. Vielen Dank dafür!

•   Insgesamt wurde die Situation besser bewertet als im Frühjahr 2021
•   Logineo & Arbeit nach Stundenplan erleichtern die Situation
•   Es fehlte den Eltern noch eine einheitliche Handhabung, wo Informationen
    hinterlegt werden.
•   Wunsch nach mehr Videokonferenzen
•   Wunsch nach mehr Rückmeldungen zu den Abgaben
•   Kurzstunden wurden v.a. im Zusammenhang mit Aufgabenmenge negativ
    bewertet
•   Insgesamt bei vielen Punkte heterogenes Bild z.B. bezgl. Aufgabenmenge und
    Begleitung durch die LUL

Rückmeldungen zur Schulsituation
•   Folgen

•   3 Gesprächstermine mit Schulleitung, Erweiterter Schulleitung, SV, IT und Eltern
•   1 außerordentliche Schulkonferenz
•   Offener Gesprächsabend
•   Lösungen für die drängendsten Punkte zu suchen
•   Welche Probleme gibt es bei Schülern, Eltern und Lehrern?
•   Verständnis für die jeweilige Situation wecken

Erschwerte Schulsituation
•   Die Situation wurde von den Eltern sehr unterschiedlich wahrgenommen und
    erlebt
•    Unterschiede in der häuslichen Situation, unterschiedliche Situation der
    Lehrer, Unterschiede in den Erwartungen
•   Die schulische Situation hat sich häufig durch oft kurzfristige Vorgaben der
    Landesregierung geändert
•   Schüler, Eltern und Lehrer waren und sind vielen zusätzlichen Belastungen
    ausgesetzt
•   Zusätzliche Aufgaben für die Schule neben dem zusätzlichen
    Organisationsaufwand, z.B.:
           Notbetreuung
           Schnelltests

      Vielen Dank an die Helferinnen und Helfer aus der Elternschaft

Erschwerte Schulsituation
•   Wie machen wir als Schulpflegschaftsvorstand aus den unterschiedlichsten
    Rückmeldungen ein einheitliches Bild?

•   Wie können wir am besten mit den kurzfristigen Änderungen umgehen und
    schnell reagieren bei Unstimmigkeiten und Konflikten?

•   Wie kann der Pflegschaftsvorstand am besten unterstützen?

Reden hilft
•   …auch nach der Pandemie 

•   Hört in Eure Klassen & Kurse rein

•   Sprecht mit den Lehreinnen und Lehrern, wenn es Unstimmigkeiten gibt

•   Haltet uns auf dem Laufenden. Wir brauchen Eure Rückmeldungen.

•   Wir sammeln und wir unterstützen und wir können bei Bedarf auf die
    Schulleitung und die Abteilungsleitungen zugehen.

Schulentwicklungs-AGs
•   Es gab einige Eltern, die in die AGs nachgerückt sind. Vielen Dank dafür.

•   Im nächsten Schuljahr wird noch jemand für die AG Lernzeit gesucht

Aktueller Stand & Ausblick
auf das Schuljahr 2021/2022

Aktueller Stand – Schuljahr 2020/2021
•   Vollständiger Präsenzunterricht in allen Klassen und Kursen (vollumfänglich
    nach Stundenplan)
•   Wiederaufnahme des Ganztagsbetriebs
•   Klassenübergreifende Kurse in der SI: Wahlpflichtbereich + AGs
•   Öffnung der Cafeteria ab dem 7. Juni 2021 – Angebot Mittagessen ab dem 14.
    Juni 2021
•   Alle Regelungen und Vorgaben gelten weiterhin:
           Sitzpläne / dokumentierte Sitzordnungen
           Sportunterricht findet im Freien statt. Findet in Ausnahmesituation Sport in der
            Sporthalle statt, müssen Masken getragen werden
           Geregelter Ein- und Ausgang aus dem Gebäude (Einbahnstraßenverkehr)
           Zugewiesene Pausenhöfe
           Mind. med. Masken tragen
           Zwei Testungen wöchentlich
           Auf Hygiene achten
           Räume entsprechend der Vorgaben lüften

Ausblick – Schuljahr 2021/2022
•   Derzeit prüfen wir, ob eine Änderung der Reihenfolge der A- und B-Wochen
    umsetzbar und sinnvoll wäre.
•   Wir gehen momentan von einem regulären Start des Unterrichtsbetriebs nach
    den Ferien aus.
•   Wir prüfen unsere Möglichkeiten, Förder-AGs in den Kernfächern für die Stufen
    5-9 anzubieten (im Rahmen der Ganztags-AGs)
•   Weiterhin wird Logineo NRW LMS fester Bestandteil des weiteren Unterrichts
    auch in der Präsenz sein (Ablage von Aufgaben und Dateien, Abgabe von
    Aufgaben, Organisation des Vertretungsunterrichts,…)
•   Sollte wieder ein Wechsel in den Wechselbetrieb oder den vollständigen
    Distanzunterricht anstehen, tritt der organisatorische-pädagogische Plan in
    Kraft. Über evtl. Änderungen wird dann die Schulgemeinschaft entsprechend
    informiert.
•   Stärkung des sozialen Miteinanders: Hier arbeiten wir an Möglichkeiten, dieses
    soziale Miteinander innerhalb der Klassen und Kurse wieder zu stärken.
•   IT

Außerschulische Bildungs- und Betreuungsangebote
•   Schulen der Stadt Pulheim sind mit dem Schulträger in Kontakt
•   Für die Angebote, müssen Träger gefunden werden (anerkannte Jugendträger)
•   Angebote sind in den Sommer- und Herbstferien geplant
•   Weitere Planungen sollen folgen auch weitere Absprachen mit anderen Trägern

2. Sitzung der Schulpflegschaft im Schuljahr
                2020 / 2021

              Verschiedenes

Verschiedenes
•   E-Mail-Verteiler bitte erhalten, falls es Wechsel in der Klassen- /
    Stufenpflegschaft gibt.
•   Andrea Küpper kann nicht mehr für den Pflegschaftsvorstand
    kandidieren