TYSK Pensumhefte høsten 2020 - NTNU Institutt for språk og litteratur Seksjon for tysk
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TYSK
Pensumhefte høsten 2020
Årsstudium
Bachelorgrad
Mastergrad
Andre emner
NTNU
Institutt for språk og litteratur
Seksjon for tyskDet anbefales at pensumheftet leses på bakgrunn av emnebeskrivelsene
som er lagt ut på nettet. Det tas forbehold om endringer i pensumlista frem
mot semesterstart. Endelige pensumlister for hvert emne legges ut på
Blackboard.
Innhold:
Bachelornivå
TYSK1003 Språkferdighet 1
TYSK1101 Tysk grammatikk 1
TYSK1401 Tysk litteratur og kultur 1
TYSK2101 Tysk grammatikk 3
TYSK2301 Språkferdighet 3
TYSK2401 Tyskland og Europa
TYSK2403 Tysk litteratur og kultur 3
Masternivå
LITT3001 Forskningsmetoder i litteraturvitenskap
LITT3002 Litteraturvitenskapelige teorier
SPRÅK3001 Forskningsmetoder i språkvitenskap
SPRÅK3002 Språkvitenskapelige teorier
TYSK3600/TSAK319 Moderne tysk språkvitenskap
TYSK3700 Felles seminaremne i tyskspråklig litteratur
Innføringsemne, lavere grad:
TYSK0503 Tysk i tekst og tale
1Bachelornivå
Basis
2TYSK1003 Språkferdighet I
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Bettina Nordland
Pensum:
Anne Buscha, Susanne Raven, Gisela Lindhout: Erkundungen, Deutsch als
Fremdsprache, integriertes Kurs- und Arbeitsbuch, Niveau B2, Schubert Verlag
Leipzig.
TYSK1101 Tysk grammatikk I
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Inghild Flaate Høyem
Pensum:
Morfologi:
Reiten, H. 2015. Tysk grammatikk. Oslo: Aschehoug. S. 26-157.
Hetland, J. 1998. Das Substantiv. Handout som legges ut på Blackboard.
Innføring i syntaks:
Hetland, J. 2006. Arbeitsblätter zur syntaktischen Analyse. Legges ut på
Blackboard.
S. Høyems oversikt over adverbialer. Legges ut på Blackboard.
Reiten, H. 2015. Tysk grammatikk. Oslo: Aschehoug. S. 7-25 og 288-337.
Fonetikk:
Høyem, S. / A. W. Zickfeldt. 2001. Deutsche Lautlehre. Trondheim: Tapir.
3TYSK1401 Tysk litteratur og kultur 1
(7,5 studiepoeng)
Faglærere: Ingvild Folkvord og Bettina Nordland
Faglig innhold:
Emnet gir en innføring i moderne tysk kultur med utgangspunkt i et utvalg av
tyskspråklig skjønnlitteratur, sakprosa, film og/eller andre populærkulturelle
uttrykk fra 1945 og fram til i dag. Arbeidet med pensum skal styrke den
praktiske språkferdigheten og gi studentene øvelse i riktig tysk språkbruk.
Pensum:
Wolfgang Borchert: Die Küchenuhr (1947)
Marie Luise Kaschnitz: Das dicke Kind (1952)
Jean Améry: Die Tortur (Auszüge), in: Jenseits von Schuld und Sühne.
Bewältigungsversuche eines Überwältigten (1966).
Zafer Senocak: Die Sprache öffnen, in: Deutschsein. Eine Aufklärungsschrift (2011).
Herta Müller: “No. 481 (das dümmste ist)”
http://www.lyrikline.org/de/gedichte/no-481-das-duemmste-ist-3001#.VZmA3Pntmko
Bertolt Brecht: Mutter Courage (1939) (ausgewählte Szenen)
Ausgabe: Suhrkamp BasisBibliothek, 1999, ISBN: 978-3518188118
Jana Hensel, Zonenkinder (Auszug), (2004)
Suzanne Fritsche: Die Mauer ist gefallen: Eine kleine Geschichte der DDR (2014)
Wolf Wucherpfennig: Deutsche Literaturgeschichte. Von den Anfängen bis zur Gegenwart,
Ernst Klett Verlag, Stuttgart und Leipzig, 2010 (S. 264 – 337) + Einführungsliteratur zur
Erzähltheorie (wird vermittelt im Vorkurs und über die digitale Lernplattform).
Peter Zolling: Deutsche Geschichte von 1871 bis zur Gegenwart (2015), S. 233-376 (oder
andere Einführungsliteratur).
Kurzprosa, Lyrik und Essayistik werden über die digitale Lernplattform vermittelt. Die
Literaturgeschichte von Wucherpfenning, die Geschichtsbücher von Fritsche und Zolling,
Brechts Mutter Courage und Hensels Zonenkinder gibt es in der Unibuchhandlung
(Akademika).
Für den Einstieg in Brechts Mutter Courage schlagen wir vor, dass Ihr Euch diese
Verfilmung anschaut: https://www.youtube.com/watch?v=BFForiExek0
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Bachelornivå
Fordypning
6TYSK2101 Tysk grammatikk III
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Inghild Flaate Høyem
Pensum:
Alle pensumtekster legges ut på Blackboard.
THEMA I: WORTSTELLUNG
Duden (2009). Die Grammatik. Bd. 4. Hg. Dudenredaktion. Bearbeitet von P. Eisenberg/J.
Peters/ P. Gallmann/C. Fabricus-Hansen/D. Nübling/I. Barz/T.A. Fritz/R. Fiehler. Mannheim
etc.: Dudenverlag. S. 861-887.
Pittner, Karin & Berman, Judith (2010). Deutsche Syntax. Tübingen: Narr Verlag. S. 79-95,
141-153.
Wöllstein-Leisten, Angelika (1997). Deutsche Satzstruktur: Grundlagen der syntaktischen
Analyse. Tübingen: Stauffenburg. S. 53-75.
THEMA II: ERWEITERTE NOMINALPHRASEN
Fabricius-Hansen, Cathrine & Ahlgren, Bengt (1999). Schlüssel zum Lesen deutscher
Sachprosa. 82 S. Kompendium.
THEMA III: SYNTAX UND SEMANTIK DER MODALVERBEN
Duden (2009). Die Grammatik. Bd. 4. Hg. Dudenredaktion. Bearbeitet von P. Eisenberg/J.
Peters/ P. Gallmann/C. Fabricus-Hansen/D. Nübling/I. Barz/T.A. Fritz/R. Fiehler. Mannheim
etc.: Dudenverlag. S. 556-562.
Helbig, Gerhard & Buscha, Joachim (2001). Deutsche Grammatik. Berlin, München:
Langenscheidt. S. 114-122.
TYSK2301 Språkferdighet 3
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Bettina Nordland
Faglig innhold
Emnet TYSK2301 skal bidra til å videreutvikle studentenes språkferdigheter muntlig og
skriftlig til et avansert nivå (C1/C2). Gjennom utvalgte tekster og temaer legges det vekt på å
formidle et aktuelt bilde av Tyskland i dag. Vi leser, analyserer og diskuterer tekster som
vitenskapelige artikler, avisartikler, romanutdrag, filmer og kortprosa knyttet til et overordnet
og aktuelt tema. Det forventes at studentene bidrar aktivt til undervisningen.
Pensum
7Primærlitteratur
Sophokles: Antigone (Blackboard)
Grete Weil: Meine Schwester Antigone, Fischer Verlag (Akademika)
Artikler
Hannah Arendt: Widerstand, Revolution und Freiheit, SWR Interview 2018 (Blackboard)
Bundeszentrale für politische Bildung: Die Geschichte der RAF 2007 Blackboard)
Bundeszentrale für politische Bildung: Frauen in der RAF 2007 (Blackboard)
Wolfgang Dick: Georg Elser - der Mann, der Hitler töten wollte, Deutsche Welle 2019
(Blackboard)
Monika Dittrich: Stauffenberg-Attentat: Wie aus Verrätern Helden wurden, Deutsche Welle
2014 (Blackboard)
Geyken, Frauke: Wir standen nicht abseits. Frauen im Widerstand gegen Hitler, München
2014 (Blackboard)
Filmer:
Sophie Scholl – Die letzten Tage (2005)
Wer, wenn nicht wir (2011)
Supplerende pensum vil foreligge ved semesterstart og legges ut på Blackboard.
TYSK2401 Tyskland og Europa
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Caroline Nilstad
• Assmann, Aleida (2013). Das neue Unbehagen an der Erinnerungskultur. Eine
Intervention. München: Beck. (in Auszügen; auf Blackboard)
• Bade, Klaus J. & Oltmer, Jochen (2005). Migration und Integration in Deutschland
seit der frühen Neuzeit, in Rosmarie Beier-de Haan (Hrsg.), Zuwanderungsland
Deutschland. Migrationen 1500-2005, Berlin: Edition Minerva, S. 20-49. (auf
Blackboard)
• Behraveshs, Monica (2016). Migration und Erinnerung in der deutschsprachigen
interkulturellen Literatur Bielefeld: Aisthesis. (Auszug auf Blackboard)
• Brecht, Bertolt, & Hecht, W. (1998). Werke: Große kommentierte Berliner und
Frankfurter Ausgabe. Berlin: Aufbau-Verlag.
(Gedichtauswahl mit Kommentar auf Blackboard)
• Bundeszentrale für politische Bildung, Dossier Migration, abrufbar unter
https://www.bpb.de/gesellschaft/migration/dossier-migration/ (Artikelsammlung in
Auswahl auf Blackboard zugänglich)
• Chronik der Mauer, Fluchten, abrufbar unter http://www.chronik-der-
mauer.de/fluchten/
8• Erpenbeck, Jenny (2015), Gehen, ging, gegangen, München: Knaus
(Roman; auch auf Norwegisch möglich)
• EU (30.4.2020). Die Geschichte der europäischen Union, abrufbar unter
https://europa.eu/european-union/about-eu/history_de#pioniere-der-eu
• Goschler, Constantin (1.2.2017). Zum Umgang mit der NS-Zwangsarbeit seit 1945,
abrufbar unter https://www.bpb.de/geschichte/nationalsozialismus/ns-
zwangsarbeit/235774/zum-umgang-mit-der-ns-zwangsarbeit-seit-1945
• Henseler, Thomas & Buddenberg, Susanne (2013), Tunnel 57, Berlin: Ch. Links
• Oggolder, Christian (2016), Das Internet als Ort der Erinnerung. Global Media
Journal. December 2016 (auf Blackboard zugänglich)
• Pressekonferenz mit Angela Merkel (31. August 2015) (auf Blackboard zugänglich)
• Müller, Herta (1995), „Das Land am Nebentisch“, in ders.: Der Teufel sitzt im
Spiegel. Wie Wahrnehmung sich erfindet, Hamburg: Rotbuch Verlag, S. 120-124.
(Essay auf Blackboard zugänglich)
• Müller, Herta (2015): „Heimweh nach Zukunft“, Rede zur Verleihung des Heinrich
Böll Preises. (Rede auf Blackboard zugänglich)
• Schwartz, Simon (2009), Drüben!, Berlin: avant-verlag
• Senocak, Zafer (2011): „Die Sprache öffnen“, aus: Deutschsein. Eine
Aufklärungsschrift, Hamburg: Edition Körber, S. 9-10 (Essay auf Blackboard
zugänglich)
• Wodin, Natascha (2017). Sie kam aus Mariupol, Hamburg: Rowohlt
TYSK2403 Tysk litteratur og kultur 3
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Suzanne Bordemann
Faglig innhold: Franz Kafka und die literarische Moderne
Litteratur- og kulturfaglige sammenhenger analyseres ut fra tematiske perspektiver som kan
være både epoke- og sjangerovergripende.
Pensum:
Franz Kafka. Die Erzählungen. Frankfurt am Main: Fischer 2011 (utvalgte tekster).
Thomas Anz, Franz Kafka. München: Beck 2009.
Supplerende pensum vil legges ut på Blackboard.
9Masternivå
10LITT3001 Forskningsmetoder i litteraturvitenskap
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Anders Skare Malvik (anders.malvik@ntnu.no), seksjon
for nordisk
Faglig innhold
Dette er et emne med felles undervisning for masterstudenter ved Institutt
for språk og litteratur som vil fordype seg i litteraturdisiplinen.
Emnet skal gi innsikt i sentrale metodologiske spørsmål innenfor det
litteraturvitenskapelige forskningsfeltet. Et hovedmål er at studentene skal tilegne seg en
forståelse i metodemangfoldet som preger litteraturvitenskapen. Hvilke metoder kan benyttes
for å studere litteratur og litteraturens betydning i samfunn og skole? Emnet har som ambisjon
å gi studentene trening i å formulere forskningsspørsmål og å vurdere anvendeligheten og
relevansen til ulike forskningsmetoder, og slik gi dem et grunnlag for å utvikle sine individuelle
masterprosjekter. Emnet vil blant annet ta opp disse temaene: - metoder for å undersøke
forholdet mellom litteratur og samfunn, litteratur og historie, en forfatter og en tekst, samt
spørsmål knyttet til kanon - metoder for å undersøke forholdet mellom litteratur og form,
sjanger og tematikk - metoder for å undersøke forholdet mellom litteratur, lesning og resepsjon
- bruk av fysiske og digitale arkiv - metoder for forskning på litteraturundervisning i skolen.
Undervisningen vil foregå på norsk eller engelsk.
Pensum:
Pensum oppgis ved semesterstart
LITT3002 Litteraturvitenskapelige teorier
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Ingvild Folkvord
Pensum: Pensum oppgis ved semesterstart
SPRÅK3001 Forskningsmetoder i språkvitenskap
(7,5 studiepoeng)
11Emnekoordinator: Nicole Busby
Faglig innhold
Dette er et emne med felles undervisning for masterstudenter ved Institutt for språk og
litteratur som vil fordype seg i språkdisiplinen.
Emnet gir en innføring i sentrale metodologiske spørsmål innenfor det språkvitenskapelige
forskningsfeltet. Et hovedformål er at studentene skal tilegne seg en forståelse av det
metodemangfoldet som preger språkvitenskapen. Kurset vil derfor omfatte tilnærmingsmåter
fra en rekke deldisipliner, samtidig som det åpner opp for fordypning i minst én mer spesifikk
metode. Emnet har som ambisjon å gi studentene trening i å formulere forskningsspørsmål og
å vurdere anvendeligheten og relevansen til ulike forskningsmetoder, og slik gi dem et
grunnlag for å utvikle sine individuelle masterprosjekter. Emnet tar opp temaer som induktive
vs. deduktive metoder, kvalitative vs. kvantitative data, forskningsetikk og kildekritikk.
Videre vil studentene bli presentert for et bredt utvalg metodiske tilnærminger, som for
eksempel forskningsintervju, deltakende observasjon, korpusstudier, introspeksjon, ulike
typer eksperimenter, spørreskjema og dokumentstudier.
Undervisningen vil foregå på norsk eller engelsk.
Pensum:
Pensum oppgis ved semesterstart
SPRÅK3002 Språkvitenskapelige teorier
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Dorothee Beermann
Pensum:
Stefan Müller. 2016. Grammatiktheorie. Stauffenburg Taschenbuch Deutsche Fassung.
TYSK3700 Felles seminaremne i tyskspråklig litteratur
(15 studiepoeng)
12Emnekoordinator: Ingvild Folkvord
Erzählen – Erinnern – Erfinden:
Schreiben als Erinnerungsarbeit und/oder Autofiktion in der
deutschsprachigen Literatur der Gegenwart
Mer informasjon vil bli publisert på Blackboard ved semesterstart. Det tas
forbehold om endringer i timeplan og forelesningsplan.
Erzählen-Erinnern-Erfinden: Schreiben als Erinnerungsarbeit
und/oderAutofiktion in der deutschsprachigen Literatur der
Gegenwart
In diesem Kurs sollen Texte gelesen werden, in denen neben der Frage nach der Bedeutung und
den Funktionen von Erinnerung und Gedächtnis, Formen der erinnernden Identitätsarbeit in
verschiedenen Umgebungen und geschichtlichen Kontexten behandelt werden. Im Zentrum des
Interesses stehen dabei Texte von Autoren, die in jeweils unterschiedlicher Weise Schreiben als
Erinnerungsarbeit und/oder Autofiktion thematisiert oder personifiziert haben. Einige haben
selbst als Ausgewanderte, Vertriebene oder Flüchtlinge ihr Heimatland verlassen. Allen
gemeinsam ist, dass sie thematisieren, wie Menschen versuchen, Aspekte ihrer Vergangenheit zu
bewältigen, sich in der Gegenwart neu zu orientieren und wie verschiedene
Vergangenheitsversionen mit einander verglichen und verhandelt werden können.
Bei der Diskussion der Texte soll jeweils die Frage nach dem Verhältnis von Erinnern und
Vergessen, von den Grenzen der Erinnerung und der Identitätt gestellt werden. Aus thematischer
Sicht soll auf die Erfahrung von Ausgrenzung, Exil und deren ästhetische und ethische Folgen
fokussiert werden. Aus textanalytischer Sicht sollen dabei auf rhetorische Merkmale und
Strategien der Texte (Sprache, Metaphorik, Narrativik) als Formen der Konstruktion und
Darstellung von Geschichte, Gedächtnis und Identität in der Literatur eingegangen werden.
TYSK3600/TSAK319: Masteremne i tysk språkvitenskap
Emnekoordinator: Dorothee Beermann
Pensum:
Lothar Lemnitzer und Heike Zinsmeyer 2006. Korpuslinguistik. Eine Einführung Günter
Narr
Verlag, Tübingen.
Mer informasjon vil bli publisert på Blackboard ved semesterstart.
13Innføringsemne, lavere grad
14TYSK0503 Tysk i tekst og tale
(7,5 studiepoeng)
Emnekoordinator: Dorothee Beermann
Pensum:
Norbert Franck (2004) Schreiben wie ein Profi: Artikel, Berichte, Briefe, Pressemeldungen,
Protokolle, Referate und andere Texte.
Perfect Paperback; Publisher: Bund-Verlag GmbH
ISBN13: 9783766335951
Irmgard Schmitt (2017) Geschäftsbriefe und E-Mails - Schnell und professionell
Moderne Korrespondenz leicht gemacht.
BusinessVillage
ISBN : 9783938358320
Duden – Grundwissen Grammatik (2015)
Fit für den Bachelor
Reihe:Sprachwissen
ISBN:978-3-411-91107-3
Mer informasjon vil bli publisert på Blackboard ved semesterstart.
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