UNTERRICHTSMATERIALIEN DES FONDS - VCI
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IN DIESER AUSGABE:
Unterrichtsmaterialien des Fonds
AUSGABE 1/2021 Weiteres Unterrichtsmaterial zu
nachwachsenden Rohstoffen
Meldungen
News aus der Schulpartnerschaft
Der Infobrief Chemie wird digital
UNTERRICHTSMATERIALIEN DES FONDS
Neuauflage Unterrichtsmaterial Im Unterrichtsmaterial „Nachwachsen-
„Nachwachsende Rohstoffe“ de Rohstoffe“ haben wir die chemische
Nachwachsende Rohstoffe können einen Sicht rund um die Diskussion der Nut-
bedeutenden Beitrag für ein nachhalti- zung nachwachsender Rohstoffe für
ges und in weiten Teilen klimaneutrales den naturwissenschaftlichen Unterricht
Wirtschaften leisten. Bei der zukünfti
gen Versorgung der Menschheit mit
anschaulich aufbereitet und geben ei-
nen aktuellen Überblick, wo die Synthe-
EDITORIAL
Materialien und Energie werden sie seleistungen der Natur heute genutzt Nachwachsende Rohstoffe bilden sich
ein unverzichtbarer Bestandteil sein. Sie werden und an welchen Themen gegen- immer wieder neu und sind dank ih-
sind somit nicht nur für Fachleute aus wärtig geforscht wird. Es wird erläutert, rer Aufnahme von Kohlenstoffdioxid
Forschung und Wirtschaft interessant, wie sogenannte Plattformchemikalien aus der Atmosphäre klimaneutral.
sondern auch ein wichtiges Thema in auf Basis nachwachsender statt auf Ba- Das Interesse an nachwachsenden
den naturwissenschaftlichen Unterrichts sis fossiler Rohstoffe gewonnen werden Rohstoffen und den Syntheseleis-
fächern, besonders im Chemieunter- können. Auch technische, ökologische tungen der Natur ist in Industrie und
richt. und ökonomische Grenzen beziehungs- Forschung deshalb groß.
weise Probleme werden jeweils im Zu-
sammenhang mit dem vorgestellten Aber auch für Schule und Unterricht
Produkt diskutiert. Dabei wird nicht bietet die Thematik „Nachwachsende
versucht, einen erschöpfenden Über- Rohstoffe“ viele Möglichkeiten für
blick über die gesamte Thematik zu eine konstruktive Bearbeitung.
geben. Vielmehr werden grundlegende
Vorgehensweisen bei der Aufarbeitung
pflanzlicher Materialien dargestellt und
wichtige Produktgruppen anhand ein-
facher Beispiele erarbeitet. Der Schwer-
punkt liegt dabei auf Inhalten, die in IMPRESSUM
den gängigen Lehrplänen für das Fach
Chemie abgebildet sind. Herausgeber:
Fonds der Chemischen Industrie im
Verband der Chemischen Industrie e. V.
Mainzer Landstraße 55
60329 Frankfurt am Main
www.fonds.vci.de
Verantwortlich: Birgit Kullmann, E-Mail: kullmann@vci.de
Fotonachweis: © amberto4ka, © goodluz, © Michael Gray,
© SB, © Syda Productions; © FCI
Klimaneutral gedruckt auf Papier aus nachhaltiger
Waldwirtschaft.
fältig und reichen von Klebstoffen auf In vielen Bundesländern beginnt der
der Basis von Stärke, Färbepflanzen für naturwissenschaftliche Anfangsunter-
Naturfarben, Tensiden aus pflanzlichen richt in der Orientierungsstufe mit dem
Ölen für Shampoos und Kunststoff - gleichnamigen Fach Naturwissenschaf-
Die chemisch-pharmazeutische Indus bechern aus Polymilchsäure bis zu Dämm ten (NaWi). Es basiert darauf, Phänome-
trie nutzt zur Herstellung ihrer Produkte stoffen aus Faserpflanzen oder Autorei- ne zu analysieren und altersgerechte
seit langem nachwachsende Rohstoffe. fen aus Löwenzahnmilch. Erklärungen zu finden, und es integriert
Sie werden hauptsächlich bei der Her- die Fächer Biologie, Physik und Chemie.
stellung von Waschmitteln und Kosme Nachwachsende Rohstoffe besitzen ein
tikprodukten sowie in der Klebstoff- großes technisches und ökologisches Diesem Konzept trägt das Unterrichtsma-
und Faserproduktion eingesetzt. Bei- Potenzial und können eine bedeutsame terial des Fonds der Chemischen Indus
spielsweise basieren oberflächenaktive Rolle bei der Lösung globaler Umwelt- trie Rechnung und schlägt die Brücken
Substanzen (Tenside) für Waschmittel und Energieprobleme spielen. Gründe hin zum späteren Fachunterricht.
auf Kokos- und Palmkernöl. Nachwach- genug also, sich mit dem Thema im Che-
sende Rohstoffe haben sich überall mieunterricht zu beschäftigen. Die Videos, die auf Initiative des VCI Hes-
dort durchgesetzt, wo technische und sen entstanden sind, helfen, die Ideen
ökonomische Vorteile gegenüber fos- Sie können das Unterrichtsmaterial des Unterrichtsmaterials für die 5. und
silen Ressourcen bestehen. Rund 2,7 kostenfrei bestellen: Nachwachsende 6. Klassen aller Schulformen umzuset-
Millionen Tonnen nachwachsende Roh- Rohstoffe – Verband der Chemischen zen. Hier können Sie die Experimentier
stoffe werden jährlich in der organisch- Industrie e. V. (VCI) videos aufrufen und „Stoffe erforschen,
chemischen Produktion in Deutschland Naturwissenschaften entdecken“ kosten-
eingesetzt (Stand 2017). Das entspricht Neue Experimentiervideos zum Unter- frei bestellen: Stoffe erforschen, Natur-
knapp 13 Prozent des Rohstoffeinsatzes richtsmaterial für die Klassen 5 und 6 wissenschaften entdecken – Verband
in der deutschen chemischen Industrie. Ergänzend zum Unterrichtsmaterial der Chemischen Industrie e. V. (VCI)
„Stoffe erforschen, Naturwissenschaften
Nachwachsende Rohstoffe werden heute entdecken“ gibt es jetzt 10 Videos, in
meist für spezielle Anwendungen ein- denen ausgewählte Experimente vorge-
gesetzt. Diese sind ausgesprochen viel- stellt werden.
WEITERES UNTERRICHTSMATERIAL
ZU NACHWACHSENDEN ROHSTOFFEN
Das Poster-Set zu verschiedenen The- BioKompass probt. Dieses Konzept und eine Vielzahl
men der nachwachsenden Rohstoffe Im Rahmen eines vom Bundesministe an Materialien hat das Fraunhofer-
und zum Wald hat die Fachagentur rium für Bildung und Forschung (BMBF) Institut für Chemische Technologie auf-
Nachwachsende Rohstoffe e. V. (FNR) geförderten Projekts zur Partizipation bereitet und stellt es nun interessierten
in überarbeiteter und an den aktuellen und Kommunikation in Bioökonomie Lehrkräften unter dem Link Bioökono-
Medienkonsum angepasster Form neu (BioKompass) hat eine Seminarkurs- mie – Fraunhofer ICT zur Nutzung zur
aufgelegt. Es richtet sich speziell an gruppe eines Karlsruher Gymnasiums Verfügung.
Lehrkräfte und eignet sich als Lehrma- unter fachlicher Begleitung ein fächer-
terial für den Unterricht, zur Dekoration übergreifendes Unterrichtskonzept zum
des Klassenzimmers oder zur Gestal- Thema Bioökonomie erstellt und er-
tung von Ausstellungen.
Poster und Broschüre für Lehrkräfte
können heruntergeladen oder bestellt
werden in der Mediathek der FNR:
Mediathek – Schule und Beruf – NAWARO
allgemein – Nachwachsende Rohstoffe
– Broschüren
MELDUNGEN
Dr. Mai Thi Nguyen-Kim – „Endgame:
So endet Corona“
Wann können wir uns wieder in knall-
vollen Bars in den Armen liegen und Frauen in der Forschung
laut singen? Ein wissenschaftlicher Aus- Max-Planck-Wissenschaftlerinnen spre- notwendig ist, damit sich mehr Mäd-
blick auf das Ende der Pandemie – und chen über ihre historischen Vorbilder: chen für MINT-Fächer begeistern, und
das Leben danach. Frauen, die Außergewöhnliches für welchen Rat Sie jungen Frauen, die
ihre Disziplin geleistet haben, allen eine wissenschaftliche Laufbahn in Er-
Hier geht’s zum Video: Widerständen zum Trotz. Natürlich hat wägung ziehen, geben würden.
So endet Corona – YouTube sich seit dem frühen 20. Jahrhundert
für Frauen in der Wissenschaft viel ver- Begeistern auch Sie ihre Schülerinnen
bessert, dennoch gibt es in den MINT- frei nach dem Motto: Frauen gehören in
Fächern nach wie vor weniger Frauen die Wissenschaft. Ihr seid erwünscht. Ihr
als Männer. werdet gebraucht, und ihr seid wertvoll.
Frauen in der Forschung und ihre histo-
Die Max-Planck-Wissenschaftlerinnen rischen Vorbilder | Max-Planck-Gesell-
beschreiben, was ihrer Meinung nach schaft (mpg.de)
NEWS AUS DER SCHULPARTNERSCHAFT
Schulpartnerschaft auf Facebook eignen. Das Einreichen der Projekte DER INFOBRIEF CHEMIE
Die Schulpartnerschaft Chemie hat jetzt verläuft zweistufig. Bewerbungsschluss WIRD DIGITAL
eine eigene Seite auf Facebook. Hier für die erste Runde ist der 10. Dezem-
finden sich immer aktuelle Informati- ber 2021. Ab 2023 stellen wir die Printversion ein.
onen zu den Förderlinien und Unter- Wenn Sie auch in Zukunft schnell über
richtsmaterialien, aber auch zu anderen Im ersten Schritt wird eine Projektskizze neue Angebote, Unterrichtsmaterialien,
interessanten Themen und Ereignissen eingereicht. Das Projekt muss zu dem Veranstaltungen oder Wettbewerbe in-
rund um den Chemieunterricht. Gern Zeitpunkt noch nicht begonnen worden formiert werden möchten, nehmen wir
mal reinschauen und abonnieren, um sein. Die Projektidee und der Projekt- Sie schon jetzt gern in unseren E-Mail-
in dieser digitalen Zeit auf dem aktu- verlauf sollten jedoch detailliert be- Verteiler auf.
ellen Stand zu sein. Schulpartnerschaft schrieben werden.
Chemie des Fonds der Chemischen In- Bitte abonnieren Sie den digitalen Info-
dustrie | Facebook Weitere Informationen: Wettbewerbe brief hier: Infobrief – Verband der Che-
& Preise – Verband der Chemischen In- mischen Industrie e. V. (VCI)
Wettbewerb „DigiChem – Digitali- dustrie e. V. (VCI)
sierung im Chemieunterricht in der
Sekundarstufe II“
Ausgezeichnet werden Projekte, die in
besonderer Weise durch den Einsatz
digitaler Medien und Werkzeuge na-
turwissenschaftliches Denken und For-
schen fördern und unterstützen.
Die Projekte müssen einen Bezug zur
Chemie haben und sich für den Einsatz
im Unterricht in der Sekundarstufe II
BITTE E-M
AIL AN: F
FAX: 069 ON
2556-16 DS@VCI.DE
DIALOG ODER PO
STANSCH
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materialien des Fonds beziehen
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Ihnen aktuelle Informationen des Fonds der Chemischen Industrie Telefon
im Verband der Chemischen Industrie e. V. per Post oder E-Mail zu-
senden zu können. Wir bitten Sie, uns Änderungen Ihrer Kontaktdaten
an fonds@vci.de oder per Post an den Fonds der Chemischen Industrie, E-Mail
Mainzer Landstraße 55, 60329 Frankfurt am Main mitzuteilen. Über diese
Adresse können Sie auch weitere Informationen über die gespeicherten
Daten erfragen oder der Nutzung Ihrer Daten zum Zwecke der Zusendung Unterschrift
von Informationen widersprechen.
INHALT 2021 Der Infobrief für Lehrkräfte
Ausgabe 1
Unterrichtsmaterialien
des Fonds
Weiteres Unterrichtsmaterial zu
nachwachsenden Rohstoffen
Meldungen
News aus der Schulpartnerschaft
Der Infobrief Chemie wird digital
Alle Ausgaben können unter www.vci.de/fonds/schulpartnerschaft/infobrief heruntergeladen werden.
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