Vorgaben für die Abiturprüfung 2019
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Ministerium für
Schule und Weiterbildung Abiturvorgaben 2019
des Landes Nordrhein-Westfalen PbLK Betriebswirtschaftslehre-WuV
Vorgaben für die Abiturprüfung 2019
in den Bildungsgängen des Beruflichen Gymnasiums
Anlagen D 1 – D 28
Profil bildendes Leistungskursfach
Betriebswirtschaftslehre
Fachbereich Wirtschaft und Verwaltung
Nur für den Dienstgebrauch!Ministerium für
Schule und Weiterbildung Abiturvorgaben 2019
des Landes Nordrhein-Westfalen PbLK Betriebswirtschaftslehre-WuV
1 Gültigkeitsbereich
Die Vorgaben für die Abiturprüfung im Fach Betriebswirtschaftslehre gelten für
folgende Bildungsgänge:
Kaufmännische Assistentin/AHR APO-BK,
Kaufmännischer Assistent/AHR Anlage D 12
Technische Assistentin für Betriebsinformatik/AHR APO-BK,
Technischer Assistent für Betriebsinformatik/AHR Anlage D 13
Allgemeine Hochschulreife APO-BK,
(Betriebswirtschaftslehre) Anlage D 27
Allgemeine Hochschulreife APO-BK,
(Fremdsprachenkorrespondentin/ Anlage D 28
Fremdsprachenkorrespondent)
(Betriebswirtschaftslehre, Sprachen)
Die Bildungsgänge sind dem Fachbereich Wirtschaft und Verwaltung zugeordnet.
2 Vorgaben für die schriftliche Abiturprüfung
Grundlage für die Vorgaben der zentral gestellten schriftlichen Aufgaben der
Abiturprüfung der (mindestens) dreijährigen AHR-Bildungsgänge des Beruflichen
Gymnasiums (APO-BK, Anlagen D 1 – D 28) sind die verbindlichen Vorgaben der
Bildungspläne zur Erprobung (RdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildung
des Landes Nordrhein-Westfalen v. 30.6.2006):
Teil I: Pädagogische Leitideen,
Teil II: Didaktische Organisation der Bildungsgänge im Fachbereich Wirtschaft
und Verwaltung,
Teil III: Fachlehrplan Betriebswirtschaftslehre.
Durch die Vorgaben für die schriftliche Abiturprüfung werden inhaltliche
Schwerpunkte festgelegt. Diese inhaltlichen Schwerpunkte sind Konkretisierungen
der in dem Fachlehrplan beschriebenen Fachinhalte, deren Behandlung im Unterricht
als Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung vorausgesetzt wird. Durch diese
Schwerpunktsetzungen soll sichergestellt werden, dass alle Schülerinnen und
Schüler, die im Jahr 2019 das Abitur in den o. a. Bildungsgängen des Beruflichen
Gymnasiums ablegen, über die Voraussetzungen zur Bearbeitung der zentral
gestellten Aufgaben verfügen.
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Die folgenden fachspezifischen Schwerpunktsetzungen gelten für das Jahr 2019. Sie
stellen keine dauerhaften Festlegungen dar.
3 Verbindliche Unterrichtsinhalte im Fach
Betriebswirtschaftslehre im Fachbereich Wirtschaft
und Verwaltung für das Abitur 2019
3.1 Inhaltliche Schwerpunkte
12.1 Prozess der Leistungserstellung
Planung der Leistungserstellung
Produktionscontrolling
Kennziffern des operativen Controllings (Produktivität, Wirtschaftlichkeit und
Rentabilität)
12.1 Kosten- und Leistungsrechnung
Inklusive aller Unterpunkte
12.2 Prozess der Leistungsverwertung
Produktpolitik und Preispolitik
12.2 Investition
Inklusive aller Unterpunkte
13.1 Finanzierung
Innenfinanzierung
Finanzcontrolling
Gliederung und Bewertung von Aktiva und Passiva (ohne IAS/IFRS)
Inklusive aller Unterpunkte
13.2 Veränderungsprozesse im Unternehmen
Ursachen und Phänomene des Wandels
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3.2 Medien/Materialien
keine
3.3 Formale Hinweise
keine
3.4 Hinweise zu den Aufgabenstellungen
Die Aufgaben in den zentral gestellten Prüfungen werden mit Hilfe von Operatoren
formuliert.
In der folgenden Tabelle werden die Operatoren definiert, durch Beispiele
dokumentiert und den Anforderungsbereichen (AFB I, II und III) zugeordnet. Die
konkrete Zuordnung erfolgt immer im Kontext der Aufgabenstellung, wobei eine
eindeutige Trennung der Anforderungsbereiche nicht immer möglich ist.
Spätestens in der Qualifikationsphase sollen die Operatoren in den Klausuren und
schriftlichen Übungen verwendet werden, um die Schülerinnen und Schüler auf die
Abiturprüfung vorzubereiten.
Operator AFB Definition Beispiel
beschreiben/ I wesentliche Aspekte eines Beschreiben Sie den
darstellen/ Sachverhaltes werden im Abschreibungskreislauf.
skizzieren logischen Zusammenhang Stellen Sie den
unter Verwendung der Abschreibungskreislauf dar.
Fachsprache Skizzieren Sie den
wiedergegeben; Abschreibungskreislauf in
die Antwort kann in Form eines Schaubildes.
Textform (beschreiben)
oder in Form eines
Schaubildes (darstellen,
skizzieren) wiedergegeben
werden
definieren I einen (Fach-) Begriff Definieren Sie den Begriff
umschreiben „Selbstfinanzierung“.
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Operator AFB Definition Beispiel
ermitteln/ I Aufgaben anhand Ermitteln Sie unter Angabe
berechnen vorgegebener Daten und des Lösungsweges den
Sachverhalte mit Gewinn.
bekannten Operationen
lösen
nennen I Kenntnisse (Fachbegriffe, Nennen Sie die Stufen der
Daten, Fakten, Modelle) Kosten- und
und Aussagen in Leistungsrechnung.
komprimierter Form (z. B.
aufzählend) unkommentiert
wiedergeben
zusammen- I Kenntnisse (Fachbegriffe, Grundlage dieser Aufgabe ist
fassen Daten, Fakten, Modelle) ein Zeitungsartikel über die
und Aussagen in Entwicklung des
komprimierter Form Immobilienmarktes in
unkommentiert darstellen Nordrhein-Westfalen.
Fassen Sie die zentralen
Aussagen des
Zeitungsartikels zusammen.
analysieren II wirtschaftliche Grundlage dieser Aufgabe ist
Sachverhalte aus ein Textauszug zum
Materialien kriterien- bzw. Shareholder Value Konzept.
aspektorientiert Analysieren Sie den
beschreiben und erklären Textauszug aus der
Homepage der XY AG im
Hinblick auf die wirtschaftliche
Stellung der einheimischen
Tochtergesellschaften des
Konzerns.
anwenden/ II grundlegende Überprüfen Sie den
überprüfen Arbeitsweisen und Modelle gegebenen Verkaufspreis
auf unbekannte unter Anwendung eines Ihnen
Sachverhalte bzw. bekannten
Zusammenhänge Kalkulationsverfahrens.
übertragen
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Operator AFB Definition Beispiel
auswerten II Daten oder Werten Sie die errechneten
Einzelergebnisse zu einer Kennziffern der
abschließenden Jahresabschlussanalyse aus
Gesamtaussage und fassen Sie Ihre
zusammenführen Ergebnisse in einem Bericht
über die augenblickliche
Situation der XY AG
zusammen.
buchen II Geschäftsfälle korrekt im Buchen Sie die Auflösung der
Grund- oder Hauptbuch Rückstellungen.
erfassen
erläutern/ II Sachverhalte durch Wissen Erläutern Sie das
erklären und Einsichten in einen Produktionsprogramm der XY
Zusammenhang (Theorie, AG.
Modell, Regel, Gesetz, Erklären Sie in diesem
Funktionszusammenhang) Zusammenhang den Begriff
einordnen und deuten; ggf. Fertigungstiefe.
durch zusätzliche
Informationen und
Beispiele verdeutlichen
erstellen II Sachverhalte inhaltlich und Erstellen Sie einen
methodisch angemessen Finanzplan.
graphisch oder tabellarisch
darstellen und mit
fachsprachlichen Begriffen
beschriften
heraus- II aus Materialien bestimmte Grundlage dieser Aufgabe ist
arbeiten Sachverhalte herausfinden, der Lagebericht der XY AG
die nicht explizit genannt (nach § 289 HGB).
werden, und Arbeiten Sie aus dem
Zusammenhänge zwischen Lagebericht der XY AG die
ihnen herstellen Aspekte heraus, die auf einen
positiven Geschäftsverlauf
schließen lassen.
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Operator AFB Definition Beispiel
nachweisen II eine Aussage oder einen Weisen Sie rechnerisch nach,
Sachverhalt mit dass die
Berechnungen oder Investitionsalternative I der
logischen Begründungen Investitionsalternative II
bestätigen vorzuziehen ist.
vergleichen II Sachverhalte Vergleichen Sie die
gegenüberstellen, um errechneten Kennzahlen zur
Gemeinsamkeiten, Jahresabschlussanalyse mit
Ähnlichkeiten und den Vorjahreszahlen und den
Unterschiede entsprechenden
herauszuarbeiten Durchschnittswerten der
Branche.
begründen II, III Die Begründung steht in Begründen Sie die Aussage
einem engen Zusammen- des Vorstandsvorsitzenden,
hang mit einer zuvor dass die anstehende
aufgestellten These, Investition der XYZ-AG
Vermutung oder Meinungs- vorteilhaft ist.
äußerung. Sie wird auf
sachlicher Grundlage
entwickelt und erfordert
einen sicheren Umgang mit
Fachbegriffen sowie die
Fähigkeit, die Sachverhalte
in ihrer Sachlogik zu
erfassen und einzuordnen.
Begründen setzt das
Nennen und Erklären
(Erläutern) von Ursachen
voraus.
beurteilen/ III den Stellenwert von Sach- Beurteilen Sie das
bewerten verhalten und Prozessen in dargestellte Arbeitszeitmodell
einem Zusammenhang der XY AG aus der Sicht der
bestimmen, um theorie- betroffenen Arbeitnehmer und
und kriterienorientiert zu der Unternehmensleitung.
einem begründeten
Sachurteil zu gelangen
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Operator AFB Definition Beispiel
diskutieren III auf Grundlage einer kurzen Diskutieren Sie das Ihnen
Sachdarstellung zu einer vorliegende
ökonomischen Personalabbaukonzept des
Problemstellung eine Pro- Vorstandes der XY AG vor
und Contra-Argumentation dem Hintergrund der
entwickeln, die zu einer wirtschaftlichen Situation des
begründeten Bewertung Unternehmens.
führt
entscheiden III auf Grundlage vorhandener Treffen Sie für die XY AG eine
Informationen eine sich begründete
daraus ergebene Investitionsentscheidung.
unternehmerisch sinnvolle
Entscheidung treffen
Stellung III ausgehend vom Sachurteil Nehmen Sie zum
nehmen unter Einbeziehung Investitionsvorschlag der
individueller Wertmaßstäbe Unternehmensleitung kritisch
zu einem begründeten Stellung.
eigenen Werturteil kommen
prüfen/ III Inhalte, Sachverhalte, Überprüfen Sie den Vorschlag
überprüfen Vermutungen oder der Geschäftsleitung
Hypothesen auf der
Grundlage eigener
Kenntnisse oder mithilfe
zusätzlicher Materialien auf
ihre sachliche Richtigkeit
bzw. auf ihre innere Logik
hin untersuchen
Vorschlag III zu einem Sachverhalt oder Unterbreiten Sie der XY AG
entwickeln/ einer Problemstellung ein auf der Basis des Ihnen
Vorschlag konkretes Lösungsmodell, vorliegenden Datenmaterials
unterbreiten/ eine Gegenposition, einen einen Vorschlag zur
Bericht Verbesserungsvorschlag Verbesserung der Liquidität
erstellen oder einen des Unternehmens.
Regelungsentwurf
begründet entfalten
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4 Bearbeitungszeit für die schriftliche Abiturprüfung
Es gelten die Vorgaben der APO-BK, § 17 (2) Anlage D.
Die Bearbeitungszeit beträgt 255 Minuten.
5 Hilfsmittel
Graphikfähiger Taschenrechner (GTR) oder Computeralgebrasystem (CAS)
6 Hinweise zur Aufgabenauswahl durch die Lehrkraft/
den Prüfling
Eine Aufgabenauswahl durch die Schule ist nicht vorgesehen.
Eine Aufgabenauswahl durch den Prüfling ist ebenfalls nicht vorgesehen.
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