Vorlesungsverzeichnis - Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - PULS
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Vorlesungsverzeichnis Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Wintersemester 2021/22
Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis 4 Studienbereich Allgemeine Förder- und Inklusionspädagogik.........................................................................5 INK-BA-100 - Gesellschaftliche und wissenschaftliche Grundlagen der Inklusionspädagogik 5 89309 V - Einführung in die Inklusionspädagogik 5 INK-BA-101 - Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden 5 89308 S - Einführung in die inklusionspädagogische Diagnostik und Leistungsmessung 5 89312 V - Einführung in die Forschungsmethoden der Inklusionspädagogik 6 89313 S - Lernverlaufsdiagnostik und formative Evaluation 6 INK-BA-102 - Teilhabe und soziale Partizipation 7 INK-BA-104 - Einführung in den Erwerb schriftlicher Basiskompetenzen 7 89311 S - Schreib- und Leseförderung im gemeinsamen Unterricht 7 90408 S - Schriftspracherwerb 7 90611 S - Individualisierte Schreib- und Leseförderung 7 Förderschwerpunkt I............................................................................................................................................. 8 Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung 8 INK-BA-200 - Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 8 89295 S - Diagnostik von Gefühls- und Verhaltensstörungen 8 90436 S - Spezifische Störungsbilder im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 9 INK-BA-201 - Professionalität und Unterrichtsgestaltung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 9 INK-BA-202 - Präventions- und Interventionskonzepte bei Beeinträchtigungen der emotional-sozialen Entwicklung 9 Förderschwerpunkt Lernen 9 INK-BA-300 - Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen 9 89208 S - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen 9 INK-BA-301 - Allgemeine Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen 9 91567 V - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen 9 INK-BA-302 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen A 9 INK-BA-303 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen B 9 INK-BA-304 - Fallarbeit und Förderplanung im Förderschwerpunkt Lernen 9 Förderschwerpunkt II.......................................................................................................................................... 10 Förderschwerpunkt Lernen 10 INK-BA-300 - Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen 10 89208 S - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen 10 INK-BA-301 - Allgemeine Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen 10 91567 V - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen 10 INK-BA-302 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen A 10 INK-BA-305 - Angrenzende Themen im Förderschwerpunkt Lernen 10 Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 10 INK-BA-400 - Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 10 2 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Inhaltsverzeichnis 90478 S - Leitideen der Politik und Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung: Normalisierung, Teilhabe, Selbstbestimmung, Inklusion 10 INK-BA-401 - Diagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 11 90479 V - Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 11 INK-BA-402 - Inklusiver Unterricht im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung: Didaktische Theorien und Modelle 11 INK-BA-403 - Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung 11 Förderschwerpunkt Sprache 11 INK-BA-500 - Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache 11 89277 BL - Sprachheilpädagogische Zugänge bei sprachlichen Beeinträchtigungen 11 89302 V - Spracherwerb und Spracherwerbsstörungen 12 90612 S - Sprachbildung, Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen 12 INK-BA-501 - Diagnose und Förderplanung bei sprachlichen Beeinträchtigungen 13 GER_BA_012 - Leseförderung in der inklusiven Schule 13 GER_BA_013 - Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der inklusiven Schule 13 Studienbereich Bildungswissenschaften.......................................................................................................... 13 BWS-BA-100 - Schulpädagogik und Didaktik 13 89629 S - Einführung in die Schulpädagogik/Orientierungspraktikum 13 89854 V - Einführung in die allgemeine Didaktik und die empirische Unterrichtsforschung 14 89884 U - Sprecherziehung Sek I und II / Förd 14 BWS-BA-104 - Schulbezogene Bildungsforschung und Sprachbildung 16 Fach Mathematik..................................................................................................................................................16 MAT-BA-A1 - Leitidee Zahlen und Operationen und ihre Didaktik 16 90128 VU - Arithmetik und ihre Didaktik 1 16 MAT-LS-1 - Lineare Algebra und Analysis I 17 91496 VU - Lineare Algebra I 17 91497 KU - Begleitkurs Lineare Algebra und Analysis I 18 91498 VU - Analysis I 18 MAT-LS-2 - Lineare Algebra und Analysis II 19 MAT-LS-3 - Elementargeometrie 19 91500 VU - Elementargeometrie 19 MAT-LS-4 - Stochastik 19 MAT-LS-BK - Basiskompetenzen Mathematik 19 MAT-LS-D1 - Einführung in die Mathematikdidaktik 19 91504 VU - Einführung in die Mathematikdidaktik 20 91513 S3 - Tagesfachpraktikum/Schulpraktische Studien (Blockpraktikum im Februar/März 2022) 20 MAT-LS-FP1 - Aufgabengestaltung im Mathematikunterricht 20 91506 SU - Aufgabengestaltung im Mathematikunterricht 20 Glossar 22 3 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Abkürzungsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis Veranstaltungsarten N.N. Noch keine Angaben n.V. Nach Vereinbarung AG Arbeitsgruppe LP Leistungspunkte B Blockveranstaltung SWS Semesterwochenstunden BL Blockseminar Belegung über PULS DF diverse Formen EX Exkursion PL Prüfungsleistung FP Forschungspraktikum FS Forschungsseminar PNL Prüfungsnebenleistung FU Fortgeschrittenenübung SL Studienleistung GK Grundkurs KL Kolloquium L sonstige Leistungserfassung KU Kurs LK Lektürekurs OS Oberseminar P Projektseminar PJ Projekt PR Praktikum PS Proseminar PU Praktische Übung RE Repetitorium RV Ringvorlesung S Seminar S1 Seminar/Praktikum S2 Seminar/Projekt S3 Schulpraktische Studien S4 Schulpraktische Übungen SK Seminar/Kolloquium SU Seminar/Übung TU Tutorium U Übung UN Unterricht V Vorlesung VP Vorlesung/Praktikum VS Vorlesung/Seminar VU Vorlesung/Übung WS Workshop Veranstaltungsrhytmen wöch. wöchentlich 14t. 14-täglich Einzel Einzeltermin Block Block BlockSa Block (inkl. Sa) BlockSaSo Block (inkl. Sa,So) Andere 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Vorlesungsverzeichnis Studienbereich Allgemeine Förder- und Inklusionspädagogik INK-BA-100 - Gesellschaftliche und wissenschaftliche Grundlagen der Inklusionspädagogik 89309 V - Einführung in die Inklusionspädagogik Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 V Mo 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Prof. Dr. Jürgen Wilbert Online Kommentar Die Vorlesung wird als Onlinekurs stattfinden. Ein Großteil wird asynchron durchgeführt. Das parallele Besuchen einer weiteren Veranstaltung ist möglich (beachten Sie aber bitte, dass die Klausur im Zeitfenster dieses Kurses geschrieben wird. Hier kann es zu überschneidungen kommen). Ich werden Videos und Arbeitsaufträge bereitstellen und Videosprechstunden anbieten. Den Moodle-Kurs zu dieser Veranstaltung finden Sie unter: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30976 Leistungen in Bezug auf das Modul PL 843412 - Einführung in die Inklusionspädagogik (benotet) INK-BA-101 - Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden 89308 S - Einführung in die inklusionspädagogische Diagnostik und Leistungsmessung Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Di 16:00 - 18:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Jürgen Wilbert Online Kommentar Die Veranstaltung wird als Onlinekurs stattfinden. Ein Großteil wird asynchron durchgeführt. Das parallele Besuchen einer weiteren Veranstaltung ist möglich (beachten Sie aber bitte, dass die Klausur im Zeitfenster dieses Kurses geschrieben wird. Hier kann es zu überschneidungen kommen). Ich werden Videos und Arbeitsaufträge bereitstellen und Videosprechstunden anbieten. Den Moodle-Kurs zu dieser Veranstaltung finden Sie unter: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30977 Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350022 - Einführung in die inklusionspädagogische Diagnostik und Leistungsmessung (unbenotet) 5 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 89312 V - Einführung in die Forschungsmethoden der Inklusionspädagogik Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 V Mo 16:00 - 18:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Prof. Dr. Jürgen Wilbert Kommentar Die Vorlesung wird als Onlinekurs stattfinden. Ein Großteil wird asynchron durchgeführt. Das parallele Besuchen einer weiteren Veranstaltung ist möglich (beachten Sie aber bitte, dass die Klausur im Zeitfenster dieses Kurses geschrieben wird. Hier kann es zu überschneidungen kommen). Ich werden Videos und Arbeitsaufträge bereitstellen und Videosprechstunden anbieten. Den Moodle-Kurs zu dieser Veranstaltung finden Sie unter: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30979 Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350021 - Einführung in die Forschungsmethoden der Inklusionspädagogik (unbenotet) 89313 S - Lernverlaufsdiagnostik und formative Evaluation Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Do 14:00 - 15:30 wöch. 2.05.1.04 28.10.2021 Ella Baer Kommentar Präsenz und Online (mixed). Onlinetermine asynchron und synchron Voraussetzung Achtung! Bei diesem Seminar (Veranstaltungsnummer 350023) handelt es sich um ein vertiefendes Seminar im Rahmen des Moduls Modul INK-BA-101 (Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden). Die Belegung der hier angebotenen Lehrveranstaltung wird für das 3. Fachsemester empfohlen (siehe Studienordnung (SPSO), Anhang 1). Im Seminar wird daher vorausgesetzt, dass Ihnen die Inhalte der anderen zum Modul gehörigen grundlegenden Lehrveranstaltungen bekannt sind (d.h., dass diese Seminare bereits in vergangenen Semestern durch Sie belegt wurden - ein paralleler Besuch der Veranstaltungen wird explizit NICHT empfohlen). • die Vorlesung "Einführung in die Forschungsmethoden der Inklusionspädagogik (V)" (Belegung empfohlen für das 1. Fachsemester ) • und das Seminar " Einführung in die inklusionspädagogische Diagnostik und Leistungsmessung (S)" (Belegung empfohlen für das 2. Fachsemester ). Wir bitten Sie davon abzusehen sich für das Seminar anzumelden, wenn Sie diese Voraussetzungen nicht erfüllen. Sie werden vor der Zulassung via E-Mail von uns dazu kontaktiert. Leistungsnachweis schriftliche Ausarbeitung (15 Seiten): Konzeption, Durchführung und Dokumentation einer Einzelfallstudie, benotet (Modulabschlussprüfung) Lerninhalte • begriffliche Grundlegung formative Evaluation, Lernverlaufsdiagnostik und kontrollierter Einzelfallstudien • Messtheorien und -methoden der Lernverlaufsdiagnostik • Designs der Lernverlaufsdiagnostik • Auswertungsmethoden der Lernverlaufsdiagnostik (kennen und umsetzen) • Umsetzung einer Lernverlaufsdiagnostik mit einem studentischen Peer • Lernverlaufsdiagnostik als Element pädagogischer Konzepte und Transfer der eigenen Erfahrungen im Seminar in die pädagogische Praxis 6 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Kurzkommentar Da das Seminar einen hohen Praxisanteil hat ist die Anmeldung VOR dem 1. Termin zwingend erforderlich, sodass die Anmeldung spätestens bis 27.10.2021 erfolgen muss. Zielgruppe Studierende der Förderpädagogik im 3. Fachsemester (siehe auch Angaben unter "Voraussetzungen"). Leistungen in Bezug auf das Modul PL 350023 - Lernverlaufsdiagnostik und formative Evaluation (benotet) INK-BA-102 - Teilhabe und soziale Partizipation Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten INK-BA-104 - Einführung in den Erwerb schriftlicher Basiskompetenzen 89311 S - Schreib- und Leseförderung im gemeinsamen Unterricht Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. 2.05.1.04 27.10.2021 Natalia Robak Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350201 - Schreib- und Leseförderung im gemeinsamen Unterricht (unbenotet) 90408 S - Schriftspracherwerb Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Fr 10:00 - 12:00 wöch. 2.16.0.14 29.10.2021 Prof. Dr. Guido Nottbusch 2 S Fr 12:00 - 14:00 wöch. 2.16.0.14 29.10.2021 Prof. Dr. Guido Nottbusch 3 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Prof. Dr. Guido Nottbusch Kommentar Alle Informationen zum Seminar finden Sie auf der folgenden moodle-Seite: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30607 Bitte nehmen Sie bis zum 27. Oktober 2021 14.00 Uhr an der Umfrage "Seminarteilnahme in Präsenz oder Online?" teil. Leistungen in Bezug auf das Modul PL 350203 - Grundlagen des Schriftspracherwerbs (benotet) 90611 S - Individualisierte Schreib- und Leseförderung Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Mo 16:00 - 18:00 wöch. 2.05.1.04 25.10.2021 Prof. Dr. Winnie-Karen Giera, Lucas Deutzmann Links: Homepage der Inklusiven https://www.uni-potsdam.de/de/inklusive-deutschdidaktik/ Deutschdidaktik 7 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Kommentar Die Kulturtechniken Lesen und Schreiben beschreiben literale Kompetenzen, die die Grundlage für die Teilhabe und Teilnahme sowohl am schulischen als auch am gesellschaftlichen Leben und für die persönliche Entwicklung darstellen. Nur durch den erfolgreichen Erwerb jener schriftsprachlichen Basiskompetenzen kann eine aktive Partizipation von Kindern und Jugendlichen an unserer demokratisch organisierten Gesellschaft in beruflicher, kultureller und politischer Hinsicht gelingen. Schreiben, Lesen und Sprechen sind basale literale Kompetenzen, welche in allen Unterrichtsfächern relevant sind. Beispielsweise geht es auch in der Mathematik darum, in den Aufgaben relevante von nicht relevanten Informationen zu trennen. Daher gilt es, alle Schüler*innen und besonders die literal schwachen Schreiber*innen und Leser*innen zu fördern, um ihnen den Zugang zu Abschlüssen zu ermöglichen und dadurch Bildungsgerechtigkeit zu erzielen (OECD, 2013). Aus diesem Grund setzt sich das Seminar zum Ziel, didaktische und psychologische Grundlagen für die schulische Unterstützung des Erwerbs der schriftsprachlichen Basiskompetenzen Lesen und Schreiben innerhalb der Sekundarstufe I zu vermitteln. In diesem Zusammenhang liegt ein besonderes Augenmerk auf der Vermittlung des Lesens und Schreibens im inklusiven Unterrichtssetting für Schüler*innen mit erhöhtem Förder- und Forderbedarf. Dabei sollen die Studierenden auch an die Arbeit mit Ressourcen sowohl der Universitätsbibliothek als auch der Didaktik- und Pädagogikwerkstatt herangeführt werden. Zudem sind neben den Sitzungen innerhalb der UP auch Exkursionen inklusive Expert*innenaustausch außerhalb der Universität eingeplant, um eine Expertise aus anderen Fachbereichen zum Thema Schreib- und Leseförderung zu generieren. Die konkreten Seminarinhalte werden in der Einführungsveranstaltung auf Grundlage von Interessen, Fragen, Studieninhalten sowie des zukünftige Lehrer*innenhandelns gemeinsam abgestimmt. Literatur Literaturhinweise werden im Seminar gegeben. Zudem findet gemeinsame Recherchearbeit statt. Leistungsnachweis Präsentation (15-20 Minuten) + Handout (1 Seite) Bemerkung Weitere Informationen zum Lehrstuhl unter: https://www.uni-potsdam.de/de/inklusive-deutschdidaktik / Lerninhalte Ziele: Die Studierenden: - erwerben psychologische und didaktische Grundlagen für die schulische Unterstützung des Erwerbs der schriftsprachlichen Basiskompetenzen (Schreiben, Lesen) und - erwerben grundlegendes Wissen für die Vermittlung der Kulturtechniken Lesen und Schrieben im inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förder- und Forderbedarf. Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350202 - Individualisierte Schreib- und Leseförderung (unbenotet) Förderschwerpunkt I Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung INK-BA-200 - Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 89295 S - Diagnostik von Gefühls- und Verhaltensstörungen Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Mo 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Marie-Luise Gehrmann digital 8 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350052 - Diagnostik von Gefühls- und Verhaltensstörungen (unbenotet) 90436 S - Spezifische Störungsbilder im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 28.10.2021 Marie-Luise Gehrmann, Dr. Timo Hennig Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350051 - Spezifische Störungsbilder im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (unbenotet) INK-BA-201 - Professionalität und Unterrichtsgestaltung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten INK-BA-202 - Präventions- und Interventionskonzepte bei Beeinträchtigungen der emotional-sozialen Entwicklung Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten Förderschwerpunkt Lernen INK-BA-300 - Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen 89208 S - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Nicole Reinsdorf, Sarah Bormann Kommentar Liebe Studierende, die Veranstaltung wird digital mit synchronen und asynchronen Anteilen stattfinden. Näheres finden Sie im Moodlekurs hier: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=29629 (alternativ können Sie den Moodlekurs auch suchen unter "Entwicklungspsychologische Grundlagen für schulische Basiskompetenzen" oder "Basiskompetenzen 2021/22"). Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350081 - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen (unbenotet) INK-BA-301 - Allgemeine Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen 91567 V - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 V Di 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Birte Friedrich Leistungen in Bezug auf das Modul PL 350092 - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen (benotet) INK-BA-302 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen A Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten INK-BA-303 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen B Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten INK-BA-304 - Fallarbeit und Förderplanung im Förderschwerpunkt Lernen 9 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten Förderschwerpunkt II Förderschwerpunkt Lernen INK-BA-300 - Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen 89208 S - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Nicole Reinsdorf, Sarah Bormann Kommentar Liebe Studierende, die Veranstaltung wird digital mit synchronen und asynchronen Anteilen stattfinden. Näheres finden Sie im Moodlekurs hier: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=29629 (alternativ können Sie den Moodlekurs auch suchen unter "Entwicklungspsychologische Grundlagen für schulische Basiskompetenzen" oder "Basiskompetenzen 2021/22"). Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350081 - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen (unbenotet) INK-BA-301 - Allgemeine Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen 91567 V - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 V Di 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Birte Friedrich Leistungen in Bezug auf das Modul PL 350092 - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen (benotet) INK-BA-302 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen A Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten INK-BA-305 - Angrenzende Themen im Förderschwerpunkt Lernen Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung INK-BA-400 - Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 90478 S - Leitideen der Politik und Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung: Normalisierung, Teilhabe, Selbstbestimmung, Inklusion Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 BL Fr 13:00 - 18:00 Einzel 2.31.1.18 04.02.2022 Prof. Dr. Oliver Wendt 1 BL Sa 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.1.18 05.02.2022 Prof. Dr. Oliver Wendt 1 BL Fr 13:00 - 18:00 Einzel 2.31.1.18 11.02.2022 Prof. Dr. Oliver Wendt 1 BL Sa 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.1.18 12.02.2022 Prof. Dr. Oliver Wendt 10 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350141 - Leitideen der Politik und Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung: Normalisierung, Teilhabe, Selbstbestimmung, Inklusion (unbenotet) INK-BA-401 - Diagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 90479 V - Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 V Di 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Oliver Wendt Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350151 - Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (unbenotet) INK-BA-402 - Inklusiver Unterricht im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung: Didaktische Theorien und Modelle Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten INK-BA-403 - Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten Förderschwerpunkt Sprache INK-BA-500 - Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache 89277 BL - Sprachheilpädagogische Zugänge bei sprachlichen Beeinträchtigungen Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 2.31.1.18 28.10.2021 Rebecca Schumacher, Maja Stegenwallner- Schütz Präsenz 2 BL Mo 10:00 - 16:00 Einzel 2.31.1.18 21.02.2022 Rebecca Schumacher Präsenz 2 BL Di 10:00 - 16:00 Einzel 2.31.1.18 22.02.2022 Rebecca Schumacher Präsenz 2 BL Mi 10:00 - 16:00 Einzel 2.31.1.18 23.02.2022 Rebecca Schumacher Präsenz 2 BL Do 10:00 - 16:00 Einzel 2.31.1.18 24.02.2022 Rebecca Schumacher Präsenz Kommentar Liebe Studierende, dieses Seminar wurde als Präsenzveranstaltung konzipiert. Das Seminar beginnt am 28.10.2021 bzw. am 21.02.2022 (Blockveranstaltung). Um an dem Seminar erfolgreich teilnehmen zu können, schreiben Sie sich bitte in den dazugehörigen Moodlekurs ein. Das Passwort erhalten Sie ebenfalls per E-Mail, nachdem Sie zugelassen wurden. Bevorzugt zugelassen werden Personen mit einem Nachteilsausgleich und höhere Fachsemester. Ggf. werden Seminarplätze per Losverfahren verteilt, sollte es mehr verbleibende Anmeldungen als Seminarplätze geben. Personen mit einem Nachteilsausgleich, die für dieses Seminar zugelassen werden möchten, melden sich bitte umgehend per E-Mail (reschuma@uni-potsdam.de). Herzliche Grüße, Rebecca Schumacher 11 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350182 - Sprachheilpädagogische und therapeutische Zugänge im inklusiven Unterricht (unbenotet) 89302 V - Spracherwerb und Spracherwerbsstörungen Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 V Mo 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Prof. Dr. Katrin Böhme online Kommentar Diese Vorlesung umfasst - je nach Studiengang - sowohl die Veranstaltung "VL: Spracherwerb und Spracherwerbsstörung" als auch "VL: Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache". Die Vorlesung wird im Wintersemester 2021/2022 digital stattfinden. Hierbei werden sich synchrone und asynchrone Anteile ergänzen. Wir werden also während der Vorlesungszeit Inhalte besprechen und ich werde Ihnen Termine anbieten, um offene Fragen zu klären (synchron). Parallel hierzu arbeiten Sie im Selbststudium und bearbeiten Übungsaufgaben. Dies können Sie in freier Zeiteinteilung tun (asynchron). Im begleitenden Moodle-Kurs finden Sie alle relevanten Informationen und Unterlagen. Dies umfasst die Planung der Lehrveranstaltung, Texte, Videos, Aufgaben etc. zu asynchronen Vorlesungsterminen sowie die Zoom-Zugangsdaten für synchrone Vorlesungstermine und alle Informationen zur MAP (Klausur) am Ende des Semesters. Die Zugangsdaten für den Moodle-Kurs erhalten Sie per Mail nach der Zulassung am 21. Oktober 2021. Die Vorlesung beginnt am 25. Oktober 2021 um 12:15 Uhr mit einem synchronen Zoom-Termin. Die Zugangsdaten erhalten Sie ebenfalls per Mail nach der Zulassung am 21. Oktober 2021. Bei Fragen zu dieser Lehrveranstaltung wenden Sie sich bitte ausschließlich an: lehre-sprache@uni-potsdam.de . Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350181 - Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache (unbenotet) 90612 S - Sprachbildung, Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Di 16:00 - 18:00 wöch. 1.08.0.64 26.10.2021 Prof. Dr. Winnie-Karen Giera, Lucas Deutzmann Links: Studienbeschreibung des https://puls.uni-potsdam.de/qisserver/rds? Moduls state=verpublish&status=init&vmfile=no&moduleCall=modulansicht&publishConfFile=modulverwaltung&publishSubDir=up modulbearbeiter&&modul.modul_id=3202&menuid=&topitem=Modulbeschreibung&subitem= Kommentar Die literalen Kompetenzen gilt es in jedem Unterricht zu fördern, um gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Damit dies Lehrer*innen in der Unterrichtsgestaltung und im Raum Schule leisten können, sind Ansätze gefragt, die die Entwicklungspotentiale von Schüler*innen mit sprachlichen Beeinträchtigungen erkennen und fördern. In diesem Seminar wird die Sprachbildung sowie Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen thematisiert. Wir fokussieren uns dabei auf die Sekundarstufe I. • Im Seminar werden didaktische Konzepte für die Förderung von Mündlichkeit und Schriftlichkeit im gemeinsamen Unterricht erarbeitet. • Pädagogische, logopädische und sprachtherapeutische Präventions- und Interventionsmaßnahmen werden vorgestellt und Wechselwirkungsprozesse zwischen kognitiver und sprachlicher Entwicklung sowie Auswirkungen von Sprachbeeinträchtigungen auf die soziale Interaktion und Teilhabe verdeutlicht. • Ein Schwerpunkt ist hierbei u.a. die Prävention von funktionalen Analphabetismus. • Weiterhin wird in diesem Seminar Sprachbildung sowohl fächerübergreifend als auch fachspezifisch für ausgewählte Fächer als zentrale Aufgabe in der inklusiven Schule verdeutlicht. Die konkreten Seminarinhalte werden in der Einführungsveranstaltung auf Grundlage von Interessen, Fragen, Studieninhalten sowie des zukünftige Lehrer*innenhandelns gemeinsam abgestimmt. 12 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Literatur Literaturhinweise werden im Seminar gegeben. Zudem findet gemeinsame Recherchearbeit statt. Die Bibliothek sowie weitere Standorte am Campus werden für die vertiefte Weiterarbeit vorgestellt. Leistungsnachweis Dieses Seminar gliedert sich in dem Modul INK-BA-500 "Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache" ein (1 Vorlesung und 2 Seminare). In einem der Seminare ist die Prüfungsleistung eine Hausarbeit (Umfang 15 Seiten, 2 LP). Die Prüfungsnebenleistung wird im Seminar gemeinsam abgestimmt (Testat können sein: Thesenpapiere, Poster, Präsentation) Bemerkung Mehr Informationen zum Lehrstuhl finden Sie hier: https://www.uni-potsdam.de/de/inklusive-deutschdidaktik/ Lerninhalte Die Studierenden .... .... kennen Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen. .... verfügen über Grundkenntnisse zur Sprachförderung von mehrsprachig aufwachsenden Kindern und Jugendlichen sowie zur fächerübergreifenden und fachspezifischen Sprachbildung in der inklusiven Schule. Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 350183 - Sprachbildung, Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen (unbenotet) INK-BA-501 - Diagnose und Förderplanung bei sprachlichen Beeinträchtigungen Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten GER_BA_012 - Leseförderung in der inklusiven Schule Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten GER_BA_013 - Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der inklusiven Schule Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten Studienbereich Bildungswissenschaften BWS-BA-100 - Schulpädagogik und Didaktik 89629 S - Einführung in die Schulpädagogik/Orientierungspraktikum Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 S Mo 16:00 - 18:00 wöch. 2.24.0.50 25.10.2021 Prof. Dr. Frank Tosch 2 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 2.14.0.29 28.10.2021 Stefanie Rother 3 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 28.10.2021 Jens Knitel 4 S Di 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 26.10.2021 Dr. Katharina Küsel 5 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 27.10.2021 Dr. Katharina Küsel 6 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 25.10.2021 Dorothee Flach-Schlage 7 S Mo 12:00 - 14:00 wöch. 2.14.0.12 25.10.2021 Dorothee Flach-Schlage 8 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Isabell Runge 13 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 9 S Di 08:00 - 10:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Dirk Richter 10 S Do 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.15 28.10.2021 Gülay Teke 11 S Fr 08:00 - 10:00 wöch. Online.Veranstalt 29.10.2021 Nick Erhardt 12 S Di 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.29 26.10.2021 Swantje Bolli 13 S Mo 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.29 25.10.2021 Klara Kager 14 S Mi 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Eva Kalinowski Online/Hybrid LV Kommentar Ziel der Seminare ist die selbstkritische Auseinandersetzung mit den eigenen Vorstellungen vom Lehrerberuf sowie den tatsächlichen Anforderungen an Lehrkräfte. Der Wandel von der Schüler/innen- zur Lehrkraftperspektive wird angebahnt. Weiter soll die Beobachtungsfähigkeit geschult werden, sodass im anschließenden Hospitationspraktikum protokolliert, analysiert und reflektiert werden kann. Literatur Literatur wird im Seminar bekannt gegeben. Leistungsnachweis Informationen hierzu werden im Seminar bekannt gegeben. Leistungen in Bezug auf das Modul PL 841441 - Praktikumsvorbereitendes, begleitendes und -auswertendes Seminar zum Orientierungspraktikum und Orientierungspraktikum (OP) (benotet) 89854 V - Einführung in die allgemeine Didaktik und die empirische Unterrichtsforschung Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 V Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Prof. Dr. Miriam Vock Literatur Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben. Leistungsnachweis 3 LP, Klausur Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 841411 - Einführung in die allgemeine Didaktik und die empirische Unterrichtsforschung (unbenotet) 89884 U - Sprecherziehung Sek I und II / Förd Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 01.11.2021 Lea Langer 2 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 03.01.2022 Lea Langer 3 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.10.1.22 03.01.2022 Lea Langer !!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus "Freies Sprechen" stattfindet. 4 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.11 01.11.2021 Katharina Halibrand 5 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 01.11.2021 Lea Langer !!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus "Freies Sprechen" stattfindet. 6 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 01.11.2021 Katharina Halibrand 7 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 03.01.2022 Katharina Halibrand 8 U Di 09:15 - 10:45 wöch. 2.10.1.22 02.11.2021 Katharina Halibrand 9 U Di 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.1.11 02.11.2021 Lea Langer 10 U Di 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 04.01.2022 Lea Langer 11 U Di 11:15 - 12:45 wöch. 2.10.1.22 02.11.2021 Katharina Halibrand 14 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 12 U Di 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.11 02.11.2021 Lea Langer 13 U Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 02.11.2021 Lea Langer !!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus "Vorlesen und Textgestaltung" stattfindet. Besonders empfohlen für: Studierende im Deutschfach / Fremdsprachen/ alle Interessierte 14 U Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 04.01.2022 Lea Langer 15 U Mi 11:00 - 12:30 wöch. 2.10.1.22 03.11.2021 Katharina Halibrand 16 U Mi 11:00 - 12:30 wöch. 2.10.1.22 05.01.2022 Katharina Halibrand !!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus "Vorlesen und Textgestaltung" stattfindet. Besonders empfohlen für: Studierende im Deutschfach / Fremdsprachen/ alle Interessierte 17 U Mi 13:00 - 14:30 wöch. 2.10.1.22 03.11.2021 Katharina Halibrand 18 U Mi 13:00 - 14:30 wöch. 2.10.1.22 05.01.2022 Katharina Halibrand 19 U Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 03.11.2021 Franziska Heße 20 U Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 05.01.2022 Franziska Heße 21 U Mi 15:00 - 16:30 wöch. 2.10.1.22 03.11.2021 Katharina Halibrand !!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus "Freies Sprechen" stattfindet. 22 U Mi 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.11 03.11.2021 Franziska Heße 23 U Mi 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.11 05.01.2022 Franziska Heße 24 U Do 09:15 - 10:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Katharina Halibrand !!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus "Freies Sprechen" stattfindet. 25 U Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 04.11.2021 Franziska Heße 26 U Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 06.01.2022 Franziska Heße 27 U Do 11:15 - 12:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Katharina Halibrand 28 U Do 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 04.11.2021 Franziska Heße !!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus "Freies Sprechen" stattfindet. 29 U Do 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 06.01.2022 Franziska Heße !!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus "Vorlesen und Textgestaltung" stattfindet. Besonders empfohlen für: Studierende im Deutschfach / Fremdsprachen/ alle Interessierte 30 U Do 16:15 - 17:45 wöch. 2.10.1.22 06.01.2022 Franziska Heße !!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus "Freies Sprechen" stattfindet. 31 U Do 12:15 - 14:00 wöch. 2.05.1.05 06.01.2022 Ada Biljan 32 U Do 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Ada Biljan 33 U Do 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Ada Biljan 34 U Fr 09:30 - 13:30 wöch. 2.10.1.22 12.11.2021 Kim Engelhardt Bei Fragen, die Kurse von Frau Kim Engelhardt betreffen, wenden Sie sich bitte an Katharina Halibrand unter katharina.halibrand@uni-potsdam.de 35 U Sa 09:30 - 13:30 wöch. 2.10.1.22 13.11.2021 Kim Engelhardt Bei Fragen, die Kurse von Frau Kim Engelhardt betreffen, wenden Sie sich bitte an Katharina Halibrand unter katharina.halibrand@uni-potsdam.de 36 U Sa 14:00 - 18:00 wöch. 2.10.1.22 13.11.2021 Kim Engelhardt Bei Fragen, die Kurse von Frau Kim Engelhardt betreffen, wenden Sie sich bitte an Katharina Halibrand unter katharina.halibrand@uni-potsdam.de 37 U N.N. N.N. Block N.N. N.N. Lea Langer 15 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Lerninhalte Stimme und Sprache sind das Handwerkszeug von Lehrkräften. Denn wer lehrt, muss sprechen - stimmgesund, verständlich und wirkungsvoll. Diese Übung macht die Studierenden mit den physiologischen Grundlagen des Sprechens vertraut: Haltung, Atmung, Stimmgebung und Artikulation. Durch praktische Übungen werden sie für die körperlichen Vorgänge des Sprechens sensibilisiert. Sie sollen lernen, ihre Stimme und ihr Sprechen so einzusetzen, dass sie der hohen stimmlichen Berufsbelastung standhalten und die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler erhöhen können. Zielgruppe Studierende Bachelor LA Sek 1 & 2 Studierende Bachelor LA Förderpädagogik Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 841421 - Sprecherziehung (unbenotet) BWS-BA-104 - Schulbezogene Bildungsforschung und Sprachbildung Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten Fach Mathematik MAT-BA-A1 - Leitidee Zahlen und Operationen und ihre Didaktik 90128 VU - Arithmetik und ihre Didaktik 1 Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft Alle V Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.0.01 25.10.2021 Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp Präsenzveranstaltung 1 U Mo 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.0.10 25.10.2021 Dr. Karen Reitz- Koncebovski Präsenzveranstaltung 2 U Mo 16:15 - 17:45 wöch. 2.16.0.13 25.10.2021 Dr. Karen Reitz- Koncebovski Präsenzveranstaltung 3 U Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.0.10 26.10.2021 Dr. Karen Reitz- Koncebovski Präsenzveranstaltung 4 U Di 18:15 - 19:45 wöch. 2.16.0.13 26.10.2021 Dr. Karen Reitz- Koncebovski Präsenzveranstaltung 5 U Di 16:15 - 17:45 wöch. 2.16.0.13 26.10.2021 Dr. Karen Reitz- Koncebovski Präsenzveranstaltung 6 U Di 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.0.10 26.10.2021 Dr. Karen Reitz- Koncebovski Präsenzveranstaltung 7 U Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.14.0.35 27.10.2021 Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp Präsenzveranstaltung | nur für Studierende der Förderpädagogik Mathematik 8 U Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.14.0.35 27.10.2021 Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp 16 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Präsenzveranstaltung | nur für Studierende der Förderpädagogik, die nicht Mathematik studieren 9 U Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.0.11 28.10.2021 Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp Präsenzveranstaltung | nur für Studierende der Förderpädagogik, die nicht Mathematik studieren Kommentar Bitte beachten Sie bie Ihrer Wahl die folgenden Zuordnungen: Die Übungsgruppen 1 bis 6 sind für Studierende des Grundschullehramts und der Inklusionspädagogik vorgesehen . Die Übungsgruppe 7 wird gestrichen. In die Übungsgruppe 8 wählen sich bitte nur Studierende der Förderpädagogik mit Fach Mathematik ein . Die Übungsgruppe 9 ist für Studierende der Förderpädagogik mit allen anderen Fächern (außer Mathematik) vorgesehen . Wenn Sie die Übungsgruppe wechseln wollen , beachten Sie bitte die folgenden maximalen Belegungszahlen der Gruppen: • Gruppe 1: 16 Personen (plus 4 Personen, die auf anderem Wege angemeldet sind) • Gruppe 2: 20 Personen • Gruppe 3: 40 Personen (aufgeteilt auf zwei Gruppen) • Gruppe 4: 20 Personen • Gruppe 5: 20 Personen • Gruppe 6: 20 Personen Wegen der coronabedingt begrenzten Raumkapazitäten können wir Sie nur innerhalb dieser Grenzen zulassen, und Sie können auch nur die Übungsgruppe besuchen, zu der Sie zugelassen sind. Für einen Wechselwunsch bedeutet das: Geben Sie unbedingt einen Zweit und Drittwunsch an! Bemerkung Bitte beachten Sie in Ihrer Semesterplanung das Format der Veranstaltung (Präsenzlehre, online synchron oder online asynchron). Für synchrone Onlineveranstaltung kann leider kein Arbeitsplatz am Campus Golm zur Verfügung gestellt werden. Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 842621 - Arithmetik und ihre Didaktik 1 (unbenotet) MAT-LS-1 - Lineare Algebra und Analysis I 91496 VU - Lineare Algebra I Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft Alle V N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Dr. rer. nat. Florian Hanisch 1 U Mo 08:00 - 10:00 wöch. 2.25.F0.01 25.10.2021 Eren Ucar 2 U Mo 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.47 25.10.2021 Eren Ucar 3 U Mo 12:00 - 14:00 wöch. 2.05.1.06 25.10.2021 N.N. 4 U Mo 14:00 - 16:00 wöch. 2.25.F0.01 25.10.2021 N.N. 5 U Mo 16:00 - 18:00 wöch. 2.25.F0.01 25.10.2021 N.N. 6 U N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Peter Grabs online synchron 7 U N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Claudia Grabs online synchron 17 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Kommentar 1.) Belegen Sie hier in PULS auch Analysis I und den Begleitkurs I des Moduls. 2.) Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Lineare Algebra I (Lehramt, WS 21/22) ein. Für die Teilnahme an den Übungen und Begleitkursen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle notwendig . (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer anderen Gruppe sein.) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über Moodle. Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail . Bemerkung https://www.math.uni-potsdam.de/professuren/geometrie/lehre/wintersemester-2020/21/vorlesung-lineare-algebra-i-lehramt-1 Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 510332 - Lineare Algebra I (unbenotet) 91497 KU - Begleitkurs Lineare Algebra und Analysis I Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft 1 KU Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.25.F0.01 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer. nat. Florian Hanisch 2 KU Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.25.F1.01 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer. nat. Florian Hanisch 3 KU Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.25.F0.01 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer. nat. Florian Hanisch 4 KU Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.14.0.47 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer. nat. Florian Hanisch 5 KU N.N. N.N. Block N.N. N.N. Dr. rer. nat. Florian Hanisch, Dr. Jörg Enders Dauer: 21.2.2022-25.2.2022 Kommentar 1.) Belegen Sie hier in PULS auch Analysis I und Lineare Algebra I des Moduls. 2.) Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Analysis I (Lehramt, WS 21/22) und Lineare Algebra I (Lehramt, WS 21/22) ein . Für die Teilnahme an den Begleitkursen und Übungen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle notwendig . (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer anderen Gruppe sein.) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über Moodle. Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte gerne E-Mail . 3.) Begleitkurs Gruppe 5 findet als Blockveranstaltung täglich in der Woche vom 21.-25. Februar 2022 statt (noch vor dem 1. Klausurtermin). Leistungen in Bezug auf das Modul SL 510331 - Begleitkurs Lineare Algebra und Analysis I (unbenotet) 91498 VU - Analysis I Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft Alle V N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Dr. Jörg Enders online asynchron 1 U Mo 08:15 - 09:45 wöch. 2.14.0.47 25.10.2021 Dr. Jörg Enders 2 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.27.0.01 25.10.2021 Lukas Rode 3 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.70.0.11 25.10.2021 Lukas Rode 4 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.25.F1.01 25.10.2021 Aaron Ben Krüger 5 U Mo 16:15 - 17:45 wöch. 2.27.0.01 25.10.2021 Aaron Ben Krüger 6 U Di 08:15 - 09:45 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Dr. Jörg Enders online synchron 7 U Di 10:15 - 11:45 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Dr. Jörg Enders online synchron 18 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Kommentar 1.) Belegen Sie hier in PULS auch Lineare Algebra I und den Begleitkurs I des Moduls . 2.) Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Analysis I (Lehramt, WS 21/22) ein . Für die Teilnahme an den Übungen und Begleitkursen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle notwendig . (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer anderen Gruppe sein .) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über Moodle. Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail . Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 510333 - Analysis I (unbenotet) MAT-LS-2 - Lineare Algebra und Analysis II Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten MAT-LS-3 - Elementargeometrie 91500 VU - Elementargeometrie Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft Alle V Di 16:00 - 18:00 14t. 2.14.0.47 26.10.2021 Dr. rer. nat. Florian Hanisch Alle V Do 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.47 28.10.2021 Dr. rer. nat. Florian Hanisch 1 U Fr 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.1.10 29.10.2021 Dr. rer. nat. Florian Hanisch 2 U Fr 12:00 - 14:00 wöch. 2.05.1.10 29.10.2021 Dr. rer. nat. Florian Hanisch 3 U Fr 14:00 - 16:00 wöch. 2.25.F1.01 29.10.2021 N.N. 4 U Fr 16:00 - 18:00 wöch. 2.25.F1.01 29.10.2021 Dr. rer. nat. Florian Hanisch Kommentar Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Elementargeometrie (WS 21/22) ein . Für die Teilnahme an den Übungen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle notwendig, dort wird festgelegt, welche Übungsgruppe Sie besuchen (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer anderen Gruppe sein.) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über Moodle. Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail . Bemerkung https://www.math.uni-potsdam.de/professuren/geometrie/lehre/sommersemester-2021/vorlesung-elementargeometrie-1 Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 510351 - Elementargeometrie (unbenotet) MAT-LS-4 - Stochastik Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten MAT-LS-BK - Basiskompetenzen Mathematik Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten MAT-LS-D1 - Einführung in die Mathematikdidaktik 19 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 91504 VU - Einführung in die Mathematikdidaktik Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft Alle V Di 08:15 - 09:45 wöch. N.N. 26.10.2021 Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp neuer Raum: 2.09.1.22 1 U Do 14:15 - 15:45 wöch. N.N. 28.10.2021 Christian Dohrmann neuer Raum: 2.09.1.22 Kommentar Bitte schreiben Sie sich in den Moodle-Kurs ein: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=31314 Leistungen in Bezug auf das Modul SL 510461 - Einführung in die Mathematikdidaktik (unbenotet) 91513 S3 - Tagesfachpraktikum/Schulpraktische Studien (Blockpraktikum im Februar/März 2022) Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft Alle S N.N. N.N. Einzel N.N. N.N. Tom Fischer, Franziska Israel, Claudia-Susanne Günther, Melina Fabian 1 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Melina Fabian 2 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Tom Fischer 3 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Tom Fischer 4 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Franziska Israel Kommentar Die Vorbereitung zu den SPS erfolgt über den folgenden Moodle-Kurs: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php? id=30742. Bitte bearbeiten Sie die Übungen bis zum Start der schulpraktischen Phase. Sie erhalten Rückmeldungen auf Ihre Übungen vor Start des Praktikum. Weitere Informationen zum Ablauf der SPS erhalten Sie ebenfalls im Moodlekurs. Vorläufiger Ablaufplan (Stand: 1.10.2021): • bis 15.12. Eintragung auf Moodle • Anfang Januar : Eintragen in die Praxisgruppen auf PULS • Anfang Februar : Workshop „Begegnungen mit Mathematik” (Teil 1) • Bis eine Woche vor Praktikumsbeginn : Bearbeitung der Übungen im Vorbereitungskurs • Februar/März : Schulpraktische Phase • Ende März/Anfang April : Workshop „Begegnungen mit Mathematik” (Teil 2) Es kann es jederzeit zu kurzfristigen Änderungen oder Streichungen einzelner Gruppen kommen. Bitte beachten Sie die Hinweise im Moodle-Kurs. Leistungen in Bezug auf das Modul PNL 510462 - Fachdidaktische Tagespraktika (SPS) und Begleitseminar zu den Fachdidaktischen Tagespraktika (unbenotet) MAT-LS-FP1 - Aufgabengestaltung im Mathematikunterricht 91506 SU - Aufgabengestaltung im Mathematikunterricht Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft Alle S Mi 12:15 - 13:45 wöch. N.N. 27.10.2021 Melina Fabian neuer Raum: 2.09.1.22 1 U Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.28.0.104 27.10.2021 Elise Stroetmann 20 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21 Kommentar Bitte tragen Sie sich vorab in den Moodle-Kurs der Veranstaltung ein: Hier klicken! Achtung: In der ersten Vorlesungswoche finden Seminar und Übung nicht statt. Bitte bearbeiten Sie in Vorbereitung auf die erste Sitzung am 3.11. den Arbeitsauftrag im Abschnitt (0) des Moodle-Kurses. Leistungen in Bezug auf das Modul PL 510531 - Aufgaben im Mathematikunterricht (benotet) 21 Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Glossar Glossar Die folgenden Begriffserklärungen zu Prüfungsleistung, Prüfungsnebenleistung und Studienleistung gelten im Bezug auf Lehrveranstaltungen für alle Ordnungen, die seit dem WiSe 2013/14 in Kranft getreten sind. Prüfungsleistung Prüfungsleistungen sind benotete Leistungen innerhalb eines Moduls. Aus der Benotung der Prüfungsleistung(en) bildet sich die Modulnote, die in die Gesamtnote des Studiengangs eingeht. Handelt es sich um eine unbenotete Prüfungsleistung, so muss dieses ausdrücklich („unbenotet“) in der Modulbeschreibung der fachspezifischen Ordnung geregelt sein. Weitere Informationen, auch zu den Anmeldemöglichkeiten von Prüfungsleistungen, finden Sie unter anderem in der Kommentierung der BaMa-O Prüfungsnebenleistung Prüfungsnebenleistungen sind für den Abschluss eines Moduls relevante Leistungen, die – soweit sie vorgesehen sind – in der Modulbeschreibung der fachspezifischen Ordnung beschrieben sind. Prüfungsnebenleistungen sind immer unbenotet und werden lediglich mit "bestanden" bzw. "nicht bestanden" bewertet. Die Modulbeschreibung regelt, ob die Prüfungsnebenleistung eine Teilnahmevoraussetzung für eine Modulprüfung oder eine Abschlussvoraussetzung für ein ganzes Modul ist. Als Teilnahmevoraussetzung für eine Modulprüfung muss die Prüfungsnebenleistung erfolgreich vor der Anmeldung bzw. Teilnahme an der Modulprüfung erbracht worden sein. Auch für Erbringung einer Prüfungsnebenleistungen wird eine Anmeldung vorausgesetzt. Diese fällt immer mit der Belegung der Lehrveranstaltung zusammen, da Prüfungsnebenleistung im Rahmen einer Lehrveranstaltungen absolviert werden. Sieht also Ihre fachspezifische Ordnung Prüfungsnebenleistungen bei Lehrveranstaltungen vor, sind diese Lehrveranstaltungen zwingend zu belegen, um die Prüfungsnebenleistung absolvieren zu können. Studienleistung Als Studienleistung werden Leistungen bezeichnet, die weder Prüfungsleistungen noch Prüfungsnebenleistungen sind. 22
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