Vorlesungsverzeichnis - Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - PULS
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Vorlesungsverzeichnis
Bachelor of Education - Mathematik Lehramt
Förderpädagogik
Prüfungsversion Wintersemester 2020/21
Wintersemester 2021/22
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 4
Studienbereich Allgemeine Förder- und Inklusionspädagogik.........................................................................5
INK-BA-100 - Gesellschaftliche und wissenschaftliche Grundlagen der Inklusionspädagogik 5
89309 V - Einführung in die Inklusionspädagogik 5
INK-BA-101 - Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden 5
89308 S - Einführung in die inklusionspädagogische Diagnostik und Leistungsmessung 5
89312 V - Einführung in die Forschungsmethoden der Inklusionspädagogik 6
89313 S - Lernverlaufsdiagnostik und formative Evaluation 6
INK-BA-102 - Teilhabe und soziale Partizipation 7
INK-BA-104 - Einführung in den Erwerb schriftlicher Basiskompetenzen 7
89311 S - Schreib- und Leseförderung im gemeinsamen Unterricht 7
90408 S - Schriftspracherwerb 7
90611 S - Individualisierte Schreib- und Leseförderung 7
Förderschwerpunkt I............................................................................................................................................. 8
Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung 8
INK-BA-200 - Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 8
89295 S - Diagnostik von Gefühls- und Verhaltensstörungen 8
90436 S - Spezifische Störungsbilder im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 9
INK-BA-201 - Professionalität und Unterrichtsgestaltung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale
Entwicklung 9
INK-BA-202 - Präventions- und Interventionskonzepte bei Beeinträchtigungen der emotional-sozialen
Entwicklung 9
Förderschwerpunkt Lernen 9
INK-BA-300 - Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen 9
89208 S - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen 9
INK-BA-301 - Allgemeine Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen 9
91567 V - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen 9
INK-BA-302 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen A 9
INK-BA-303 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen B 9
INK-BA-304 - Fallarbeit und Förderplanung im Förderschwerpunkt Lernen 9
Förderschwerpunkt II.......................................................................................................................................... 10
Förderschwerpunkt Lernen 10
INK-BA-300 - Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen 10
89208 S - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen 10
INK-BA-301 - Allgemeine Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen 10
91567 V - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen 10
INK-BA-302 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen A 10
INK-BA-305 - Angrenzende Themen im Förderschwerpunkt Lernen 10
Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 10
INK-BA-400 - Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 10
2
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Inhaltsverzeichnis
90478 S - Leitideen der Politik und Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung: Normalisierung, Teilhabe,
Selbstbestimmung, Inklusion 10
INK-BA-401 - Diagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 11
90479 V - Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung 11
INK-BA-402 - Inklusiver Unterricht im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung: Didaktische Theorien und
Modelle 11
INK-BA-403 - Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung 11
Förderschwerpunkt Sprache 11
INK-BA-500 - Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache 11
89277 BL - Sprachheilpädagogische Zugänge bei sprachlichen Beeinträchtigungen 11
89302 V - Spracherwerb und Spracherwerbsstörungen 12
90612 S - Sprachbildung, Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen
Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen 12
INK-BA-501 - Diagnose und Förderplanung bei sprachlichen Beeinträchtigungen 13
GER_BA_012 - Leseförderung in der inklusiven Schule 13
GER_BA_013 - Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der inklusiven Schule 13
Studienbereich Bildungswissenschaften.......................................................................................................... 13
BWS-BA-100 - Schulpädagogik und Didaktik 13
89629 S - Einführung in die Schulpädagogik/Orientierungspraktikum 13
89854 V - Einführung in die allgemeine Didaktik und die empirische Unterrichtsforschung 14
89884 U - Sprecherziehung Sek I und II / Förd 14
BWS-BA-104 - Schulbezogene Bildungsforschung und Sprachbildung 16
Fach Mathematik..................................................................................................................................................16
MAT-BA-A1 - Leitidee Zahlen und Operationen und ihre Didaktik 16
90128 VU - Arithmetik und ihre Didaktik 1 16
MAT-LS-1 - Lineare Algebra und Analysis I 17
91496 VU - Lineare Algebra I 17
91497 KU - Begleitkurs Lineare Algebra und Analysis I 18
91498 VU - Analysis I 18
MAT-LS-2 - Lineare Algebra und Analysis II 19
MAT-LS-3 - Elementargeometrie 19
91500 VU - Elementargeometrie 19
MAT-LS-4 - Stochastik 19
MAT-LS-BK - Basiskompetenzen Mathematik 19
MAT-LS-D1 - Einführung in die Mathematikdidaktik 19
91504 VU - Einführung in die Mathematikdidaktik 20
91513 S3 - Tagesfachpraktikum/Schulpraktische Studien (Blockpraktikum im Februar/März 2022) 20
MAT-LS-FP1 - Aufgabengestaltung im Mathematikunterricht 20
91506 SU - Aufgabengestaltung im Mathematikunterricht 20
Glossar 22
3
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Abkürzungsverzeichnis
Veranstaltungsarten N.N. Noch keine Angaben
n.V. Nach Vereinbarung
AG Arbeitsgruppe LP Leistungspunkte
B Blockveranstaltung SWS Semesterwochenstunden
BL Blockseminar
Belegung über PULS
DF diverse Formen
EX Exkursion PL Prüfungsleistung
FP Forschungspraktikum
FS Forschungsseminar PNL Prüfungsnebenleistung
FU Fortgeschrittenenübung
SL Studienleistung
GK Grundkurs
KL Kolloquium L sonstige Leistungserfassung
KU Kurs
LK Lektürekurs
OS Oberseminar
P Projektseminar
PJ Projekt
PR Praktikum
PS Proseminar
PU Praktische Übung
RE Repetitorium
RV Ringvorlesung
S Seminar
S1 Seminar/Praktikum
S2 Seminar/Projekt
S3 Schulpraktische Studien
S4 Schulpraktische Übungen
SK Seminar/Kolloquium
SU Seminar/Übung
TU Tutorium
U Übung
UN Unterricht
V Vorlesung
VP Vorlesung/Praktikum
VS Vorlesung/Seminar
VU Vorlesung/Übung
WS Workshop
Veranstaltungsrhytmen
wöch. wöchentlich
14t. 14-täglich
Einzel Einzeltermin
Block Block
BlockSa Block (inkl. Sa)
BlockSaSo Block (inkl. Sa,So)
Andere
4Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21
Vorlesungsverzeichnis
Studienbereich Allgemeine Förder- und Inklusionspädagogik
INK-BA-100 - Gesellschaftliche und wissenschaftliche Grundlagen der Inklusionspädagogik
89309 V - Einführung in die Inklusionspädagogik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mo 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Prof. Dr. Jürgen Wilbert
Online
Kommentar
Die Vorlesung wird als Onlinekurs stattfinden.
Ein Großteil wird asynchron durchgeführt.
Das parallele Besuchen einer weiteren Veranstaltung ist möglich (beachten Sie aber bitte, dass die Klausur im Zeitfenster
dieses Kurses geschrieben wird. Hier kann es zu überschneidungen kommen).
Ich werden Videos und Arbeitsaufträge bereitstellen und Videosprechstunden anbieten.
Den Moodle-Kurs zu dieser Veranstaltung finden Sie unter:
https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30976
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 843412 - Einführung in die Inklusionspädagogik (benotet)
INK-BA-101 - Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden
89308 S - Einführung in die inklusionspädagogische Diagnostik und Leistungsmessung
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 16:00 - 18:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Jürgen Wilbert
Online
Kommentar
Die Veranstaltung wird als Onlinekurs stattfinden.
Ein Großteil wird asynchron durchgeführt.
Das parallele Besuchen einer weiteren Veranstaltung ist möglich (beachten Sie aber bitte, dass die Klausur im Zeitfenster
dieses Kurses geschrieben wird. Hier kann es zu überschneidungen kommen).
Ich werden Videos und Arbeitsaufträge bereitstellen und Videosprechstunden anbieten.
Den Moodle-Kurs zu dieser Veranstaltung finden Sie unter:
https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30977
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350022 - Einführung in die inklusionspädagogische Diagnostik und Leistungsmessung (unbenotet)
5
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89312 V - Einführung in die Forschungsmethoden der Inklusionspädagogik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mo 16:00 - 18:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Prof. Dr. Jürgen Wilbert
Kommentar
Die Vorlesung wird als Onlinekurs stattfinden.
Ein Großteil wird asynchron durchgeführt.
Das parallele Besuchen einer weiteren Veranstaltung ist möglich (beachten Sie aber bitte, dass die Klausur im Zeitfenster
dieses Kurses geschrieben wird. Hier kann es zu überschneidungen kommen).
Ich werden Videos und Arbeitsaufträge bereitstellen und Videosprechstunden anbieten.
Den Moodle-Kurs zu dieser Veranstaltung finden Sie unter:
https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30979
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350021 - Einführung in die Forschungsmethoden der Inklusionspädagogik (unbenotet)
89313 S - Lernverlaufsdiagnostik und formative Evaluation
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 14:00 - 15:30 wöch. 2.05.1.04 28.10.2021 Ella Baer
Kommentar
Präsenz und Online (mixed).
Onlinetermine asynchron und synchron
Voraussetzung
Achtung! Bei diesem Seminar (Veranstaltungsnummer 350023) handelt es sich um ein vertiefendes Seminar im Rahmen
des Moduls Modul INK-BA-101 (Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden). Die Belegung der
hier angebotenen Lehrveranstaltung wird für das 3. Fachsemester empfohlen (siehe Studienordnung (SPSO), Anhang 1).
Im Seminar wird daher vorausgesetzt, dass Ihnen die Inhalte der anderen zum Modul gehörigen grundlegenden
Lehrveranstaltungen bekannt sind (d.h., dass diese Seminare bereits in vergangenen Semestern durch Sie belegt wurden -
ein paralleler Besuch der Veranstaltungen wird explizit NICHT empfohlen).
• die Vorlesung "Einführung in die Forschungsmethoden der Inklusionspädagogik (V)"
(Belegung empfohlen für das 1. Fachsemester )
• und das Seminar " Einführung in die inklusionspädagogische Diagnostik und Leistungsmessung (S)"
(Belegung empfohlen für das 2. Fachsemester ).
Wir bitten Sie davon abzusehen sich für das Seminar anzumelden, wenn Sie diese Voraussetzungen nicht erfüllen. Sie
werden vor der Zulassung via E-Mail von uns dazu kontaktiert.
Leistungsnachweis
schriftliche Ausarbeitung (15 Seiten): Konzeption, Durchführung und Dokumentation einer Einzelfallstudie, benotet
(Modulabschlussprüfung)
Lerninhalte
• begriffliche Grundlegung formative Evaluation, Lernverlaufsdiagnostik und kontrollierter Einzelfallstudien
• Messtheorien und -methoden der Lernverlaufsdiagnostik
• Designs der Lernverlaufsdiagnostik
• Auswertungsmethoden der Lernverlaufsdiagnostik (kennen und umsetzen)
• Umsetzung einer Lernverlaufsdiagnostik mit einem studentischen Peer
• Lernverlaufsdiagnostik als Element pädagogischer Konzepte und Transfer der eigenen Erfahrungen im Seminar in die
pädagogische Praxis
6
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Kurzkommentar
Da das Seminar einen hohen Praxisanteil hat ist die Anmeldung VOR dem 1. Termin zwingend erforderlich, sodass die
Anmeldung spätestens bis 27.10.2021 erfolgen muss.
Zielgruppe
Studierende der Förderpädagogik im 3. Fachsemester (siehe auch Angaben unter "Voraussetzungen").
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 350023 - Lernverlaufsdiagnostik und formative Evaluation (benotet)
INK-BA-102 - Teilhabe und soziale Partizipation
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
INK-BA-104 - Einführung in den Erwerb schriftlicher Basiskompetenzen
89311 S - Schreib- und Leseförderung im gemeinsamen Unterricht
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. 2.05.1.04 27.10.2021 Natalia Robak
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350201 - Schreib- und Leseförderung im gemeinsamen Unterricht (unbenotet)
90408 S - Schriftspracherwerb
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 10:00 - 12:00 wöch. 2.16.0.14 29.10.2021 Prof. Dr. Guido Nottbusch
2 S Fr 12:00 - 14:00 wöch. 2.16.0.14 29.10.2021 Prof. Dr. Guido Nottbusch
3 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Prof. Dr. Guido Nottbusch
Kommentar
Alle Informationen zum Seminar finden Sie auf der folgenden moodle-Seite:
https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30607
Bitte nehmen Sie bis zum 27. Oktober 2021 14.00 Uhr an der Umfrage "Seminarteilnahme in Präsenz oder Online?" teil.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 350203 - Grundlagen des Schriftspracherwerbs (benotet)
90611 S - Individualisierte Schreib- und Leseförderung
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 16:00 - 18:00 wöch. 2.05.1.04 25.10.2021 Prof. Dr. Winnie-Karen
Giera, Lucas Deutzmann
Links:
Homepage der Inklusiven https://www.uni-potsdam.de/de/inklusive-deutschdidaktik/
Deutschdidaktik
7
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Kommentar
Die Kulturtechniken Lesen und Schreiben beschreiben literale Kompetenzen, die die Grundlage für die Teilhabe und
Teilnahme sowohl am schulischen als auch am gesellschaftlichen Leben und für die persönliche Entwicklung darstellen. Nur
durch den erfolgreichen Erwerb jener schriftsprachlichen Basiskompetenzen kann eine aktive Partizipation von Kindern und
Jugendlichen an unserer demokratisch organisierten Gesellschaft in beruflicher, kultureller und politischer Hinsicht gelingen.
Schreiben, Lesen und Sprechen sind basale literale Kompetenzen, welche in allen Unterrichtsfächern relevant sind.
Beispielsweise geht es auch in der Mathematik darum, in den Aufgaben relevante von nicht relevanten Informationen zu
trennen. Daher gilt es, alle Schüler*innen und besonders die literal schwachen Schreiber*innen und Leser*innen zu fördern,
um ihnen den Zugang zu Abschlüssen zu ermöglichen und dadurch Bildungsgerechtigkeit zu erzielen (OECD, 2013).
Aus diesem Grund setzt sich das Seminar zum Ziel, didaktische und psychologische Grundlagen für die schulische
Unterstützung des Erwerbs der schriftsprachlichen Basiskompetenzen Lesen und Schreiben innerhalb der Sekundarstufe I
zu vermitteln. In diesem Zusammenhang liegt ein besonderes Augenmerk auf der Vermittlung des Lesens und Schreibens im
inklusiven Unterrichtssetting für Schüler*innen mit erhöhtem Förder- und Forderbedarf. Dabei sollen die Studierenden auch
an die Arbeit mit Ressourcen sowohl der Universitätsbibliothek als auch der Didaktik- und Pädagogikwerkstatt herangeführt
werden. Zudem sind neben den Sitzungen innerhalb der UP auch Exkursionen inklusive Expert*innenaustausch außerhalb
der Universität eingeplant, um eine Expertise aus anderen Fachbereichen zum Thema Schreib- und Leseförderung zu
generieren.
Die konkreten Seminarinhalte werden in der Einführungsveranstaltung auf Grundlage von Interessen, Fragen, Studieninhalten
sowie des zukünftige Lehrer*innenhandelns gemeinsam abgestimmt.
Literatur
Literaturhinweise werden im Seminar gegeben. Zudem findet gemeinsame Recherchearbeit statt.
Leistungsnachweis
Präsentation (15-20 Minuten) + Handout (1 Seite)
Bemerkung
Weitere Informationen zum Lehrstuhl unter:
https://www.uni-potsdam.de/de/inklusive-deutschdidaktik /
Lerninhalte
Ziele:
Die Studierenden:
- erwerben psychologische und didaktische Grundlagen für die schulische Unterstützung des Erwerbs der schriftsprachlichen
Basiskompetenzen (Schreiben, Lesen) und
- erwerben grundlegendes Wissen für die Vermittlung der Kulturtechniken Lesen und Schrieben im inklusiven Unterricht für
Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förder- und Forderbedarf.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350202 - Individualisierte Schreib- und Leseförderung (unbenotet)
Förderschwerpunkt I
Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
INK-BA-200 - Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
89295 S - Diagnostik von Gefühls- und Verhaltensstörungen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Marie-Luise Gehrmann
digital
8
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Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350052 - Diagnostik von Gefühls- und Verhaltensstörungen (unbenotet)
90436 S - Spezifische Störungsbilder im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 28.10.2021 Marie-Luise Gehrmann,
Dr. Timo Hennig
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350051 - Spezifische Störungsbilder im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (unbenotet)
INK-BA-201 - Professionalität und Unterrichtsgestaltung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
INK-BA-202 - Präventions- und Interventionskonzepte bei Beeinträchtigungen der emotional-sozialen Entwicklung
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
Förderschwerpunkt Lernen
INK-BA-300 - Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen
89208 S - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Nicole Reinsdorf, Sarah
Bormann
Kommentar
Liebe Studierende,
die Veranstaltung wird digital mit synchronen und asynchronen Anteilen stattfinden. Näheres finden Sie im Moodlekurs
hier: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=29629 (alternativ können Sie den Moodlekurs auch suchen unter
"Entwicklungspsychologische Grundlagen für schulische Basiskompetenzen" oder "Basiskompetenzen 2021/22").
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350081 - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen (unbenotet)
INK-BA-301 - Allgemeine Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen
91567 V - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Birte Friedrich
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 350092 - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen (benotet)
INK-BA-302 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen A
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
INK-BA-303 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen B
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
INK-BA-304 - Fallarbeit und Förderplanung im Förderschwerpunkt Lernen
9
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Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
Förderschwerpunkt II
Förderschwerpunkt Lernen
INK-BA-300 - Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen
89208 S - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Nicole Reinsdorf, Sarah
Bormann
Kommentar
Liebe Studierende,
die Veranstaltung wird digital mit synchronen und asynchronen Anteilen stattfinden. Näheres finden Sie im Moodlekurs
hier: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=29629 (alternativ können Sie den Moodlekurs auch suchen unter
"Entwicklungspsychologische Grundlagen für schulische Basiskompetenzen" oder "Basiskompetenzen 2021/22").
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350081 - Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen (unbenotet)
INK-BA-301 - Allgemeine Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen
91567 V - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Birte Friedrich
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 350092 - Allgemeine didaktische Methoden im Förderschwerpunkt Lernen (benotet)
INK-BA-302 - Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen A
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
INK-BA-305 - Angrenzende Themen im Förderschwerpunkt Lernen
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
INK-BA-400 - Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
90478 S - Leitideen der Politik und Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung: Normalisierung, Teilhabe,
Selbstbestimmung, Inklusion
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 BL Fr 13:00 - 18:00 Einzel 2.31.1.18 04.02.2022 Prof. Dr. Oliver Wendt
1 BL Sa 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.1.18 05.02.2022 Prof. Dr. Oliver Wendt
1 BL Fr 13:00 - 18:00 Einzel 2.31.1.18 11.02.2022 Prof. Dr. Oliver Wendt
1 BL Sa 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.1.18 12.02.2022 Prof. Dr. Oliver Wendt
10
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Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350141 - Leitideen der Politik und Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung: Normalisierung, Teilhabe,
Selbstbestimmung, Inklusion (unbenotet)
INK-BA-401 - Diagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
90479 V - Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Oliver Wendt
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350151 - Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (unbenotet)
INK-BA-402 - Inklusiver Unterricht im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung: Didaktische Theorien und Modelle
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
INK-BA-403 - Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
Förderschwerpunkt Sprache
INK-BA-500 - Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache
89277 BL - Sprachheilpädagogische Zugänge bei sprachlichen Beeinträchtigungen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 2.31.1.18 28.10.2021 Rebecca Schumacher,
Maja Stegenwallner-
Schütz
Präsenz
2 BL Mo 10:00 - 16:00 Einzel 2.31.1.18 21.02.2022 Rebecca Schumacher
Präsenz
2 BL Di 10:00 - 16:00 Einzel 2.31.1.18 22.02.2022 Rebecca Schumacher
Präsenz
2 BL Mi 10:00 - 16:00 Einzel 2.31.1.18 23.02.2022 Rebecca Schumacher
Präsenz
2 BL Do 10:00 - 16:00 Einzel 2.31.1.18 24.02.2022 Rebecca Schumacher
Präsenz
Kommentar
Liebe Studierende,
dieses Seminar wurde als Präsenzveranstaltung konzipiert. Das Seminar beginnt am 28.10.2021 bzw. am 21.02.2022
(Blockveranstaltung). Um an dem Seminar erfolgreich teilnehmen zu können, schreiben Sie sich bitte in den dazugehörigen
Moodlekurs ein. Das Passwort erhalten Sie ebenfalls per E-Mail, nachdem Sie zugelassen wurden.
Bevorzugt zugelassen werden Personen mit einem Nachteilsausgleich und höhere Fachsemester. Ggf. werden Seminarplätze
per Losverfahren verteilt, sollte es mehr verbleibende Anmeldungen als Seminarplätze geben.
Personen mit einem Nachteilsausgleich, die für dieses Seminar zugelassen werden möchten, melden sich bitte umgehend per
E-Mail (reschuma@uni-potsdam.de).
Herzliche Grüße,
Rebecca Schumacher
11
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Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350182 - Sprachheilpädagogische und therapeutische Zugänge im inklusiven Unterricht (unbenotet)
89302 V - Spracherwerb und Spracherwerbsstörungen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mo 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Prof. Dr. Katrin Böhme
online
Kommentar
Diese Vorlesung umfasst - je nach Studiengang - sowohl die Veranstaltung "VL: Spracherwerb und Spracherwerbsstörung"
als auch "VL: Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache".
Die Vorlesung wird im Wintersemester 2021/2022 digital stattfinden. Hierbei werden sich synchrone und asynchrone Anteile
ergänzen. Wir werden also während der Vorlesungszeit Inhalte besprechen und ich werde Ihnen Termine anbieten, um offene
Fragen zu klären (synchron). Parallel hierzu arbeiten Sie im Selbststudium und bearbeiten Übungsaufgaben. Dies können Sie
in freier Zeiteinteilung tun (asynchron).
Im begleitenden Moodle-Kurs finden Sie alle relevanten Informationen und Unterlagen. Dies umfasst die Planung der
Lehrveranstaltung, Texte, Videos, Aufgaben etc. zu asynchronen Vorlesungsterminen sowie die Zoom-Zugangsdaten für
synchrone Vorlesungstermine und alle Informationen zur MAP (Klausur) am Ende des Semesters.
Die Zugangsdaten für den Moodle-Kurs erhalten Sie per Mail nach der Zulassung am 21. Oktober 2021.
Die Vorlesung beginnt am 25. Oktober 2021 um 12:15 Uhr mit einem synchronen Zoom-Termin. Die Zugangsdaten erhalten
Sie ebenfalls per Mail nach der Zulassung am 21. Oktober 2021.
Bei Fragen zu dieser Lehrveranstaltung wenden Sie sich bitte ausschließlich an: lehre-sprache@uni-potsdam.de .
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350181 - Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache (unbenotet)
90612 S - Sprachbildung, Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und
kommunikativen Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 16:00 - 18:00 wöch. 1.08.0.64 26.10.2021 Prof. Dr. Winnie-Karen
Giera, Lucas Deutzmann
Links:
Studienbeschreibung des https://puls.uni-potsdam.de/qisserver/rds?
Moduls state=verpublish&status=init&vmfile=no&moduleCall=modulansicht&publishConfFile=modulverwaltung&publishSubDir=up
modulbearbeiter&&modul.modul_id=3202&menuid=&topitem=Modulbeschreibung&subitem=
Kommentar
Die literalen Kompetenzen gilt es in jedem Unterricht zu fördern, um gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen.
Damit dies Lehrer*innen in der Unterrichtsgestaltung und im Raum Schule leisten können, sind Ansätze gefragt, die die
Entwicklungspotentiale von Schüler*innen mit sprachlichen Beeinträchtigungen erkennen und fördern. In diesem Seminar
wird die Sprachbildung sowie Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen
Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen thematisiert. Wir fokussieren uns dabei auf
die Sekundarstufe I.
• Im Seminar werden didaktische Konzepte für die Förderung von Mündlichkeit und Schriftlichkeit im gemeinsamen
Unterricht erarbeitet.
• Pädagogische, logopädische und sprachtherapeutische Präventions- und Interventionsmaßnahmen werden
vorgestellt und Wechselwirkungsprozesse zwischen kognitiver und sprachlicher Entwicklung sowie Auswirkungen von
Sprachbeeinträchtigungen auf die soziale Interaktion und Teilhabe verdeutlicht.
• Ein Schwerpunkt ist hierbei u.a. die Prävention von funktionalen Analphabetismus.
• Weiterhin wird in diesem Seminar Sprachbildung sowohl fächerübergreifend als auch fachspezifisch für ausgewählte
Fächer als zentrale Aufgabe in der inklusiven Schule verdeutlicht.
Die konkreten Seminarinhalte werden in der Einführungsveranstaltung auf Grundlage von Interessen, Fragen, Studieninhalten
sowie des zukünftige Lehrer*innenhandelns gemeinsam abgestimmt.
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Literatur
Literaturhinweise werden im Seminar gegeben.
Zudem findet gemeinsame Recherchearbeit statt. Die Bibliothek sowie weitere Standorte am Campus werden für die vertiefte
Weiterarbeit vorgestellt.
Leistungsnachweis
Dieses Seminar gliedert sich in dem Modul INK-BA-500 "Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache" ein (1 Vorlesung und
2 Seminare).
In einem der Seminare ist die Prüfungsleistung eine Hausarbeit (Umfang 15 Seiten, 2 LP).
Die Prüfungsnebenleistung wird im Seminar gemeinsam abgestimmt (Testat können sein: Thesenpapiere, Poster,
Präsentation)
Bemerkung
Mehr Informationen zum Lehrstuhl finden Sie hier: https://www.uni-potsdam.de/de/inklusive-deutschdidaktik/
Lerninhalte
Die Studierenden ....
.... kennen Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen Entwicklung von
Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen.
.... verfügen über Grundkenntnisse zur Sprachförderung von mehrsprachig aufwachsenden Kindern und Jugendlichen sowie
zur fächerübergreifenden und fachspezifischen Sprachbildung in der inklusiven Schule.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 350183 - Sprachbildung, Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen
Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen (unbenotet)
INK-BA-501 - Diagnose und Förderplanung bei sprachlichen Beeinträchtigungen
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
GER_BA_012 - Leseförderung in der inklusiven Schule
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
GER_BA_013 - Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der inklusiven Schule
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
Studienbereich Bildungswissenschaften
BWS-BA-100 - Schulpädagogik und Didaktik
89629 S - Einführung in die Schulpädagogik/Orientierungspraktikum
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 16:00 - 18:00 wöch. 2.24.0.50 25.10.2021 Prof. Dr. Frank Tosch
2 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 2.14.0.29 28.10.2021 Stefanie Rother
3 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 28.10.2021 Jens Knitel
4 S Di 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 26.10.2021 Dr. Katharina Küsel
5 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 27.10.2021 Dr. Katharina Küsel
6 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 25.10.2021 Dorothee Flach-Schlage
7 S Mo 12:00 - 14:00 wöch. 2.14.0.12 25.10.2021 Dorothee Flach-Schlage
8 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Isabell Runge
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9 S Di 08:00 - 10:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Dirk Richter
10 S Do 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.15 28.10.2021 Gülay Teke
11 S Fr 08:00 - 10:00 wöch. Online.Veranstalt 29.10.2021 Nick Erhardt
12 S Di 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.29 26.10.2021 Swantje Bolli
13 S Mo 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.29 25.10.2021 Klara Kager
14 S Mi 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Eva Kalinowski
Online/Hybrid LV
Kommentar
Ziel der Seminare ist die selbstkritische Auseinandersetzung mit den eigenen Vorstellungen vom Lehrerberuf sowie den
tatsächlichen Anforderungen an Lehrkräfte. Der Wandel von der Schüler/innen- zur Lehrkraftperspektive wird angebahnt.
Weiter soll die Beobachtungsfähigkeit geschult werden, sodass im anschließenden Hospitationspraktikum protokolliert,
analysiert und reflektiert werden kann.
Literatur
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Leistungsnachweis
Informationen hierzu werden im Seminar bekannt gegeben.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 841441 - Praktikumsvorbereitendes, begleitendes und -auswertendes Seminar zum Orientierungspraktikum und
Orientierungspraktikum (OP) (benotet)
89854 V - Einführung in die allgemeine Didaktik und die empirische Unterrichtsforschung
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Prof. Dr. Miriam Vock
Literatur
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Leistungsnachweis
3 LP, Klausur
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 841411 - Einführung in die allgemeine Didaktik und die empirische Unterrichtsforschung (unbenotet)
89884 U - Sprecherziehung Sek I und II / Förd
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 01.11.2021 Lea Langer
2 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 03.01.2022 Lea Langer
3 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.10.1.22 03.01.2022 Lea Langer
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
4 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.11 01.11.2021 Katharina Halibrand
5 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 01.11.2021 Lea Langer
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
6 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 01.11.2021 Katharina Halibrand
7 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 03.01.2022 Katharina Halibrand
8 U Di 09:15 - 10:45 wöch. 2.10.1.22 02.11.2021 Katharina Halibrand
9 U Di 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.1.11 02.11.2021 Lea Langer
10 U Di 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 04.01.2022 Lea Langer
11 U Di 11:15 - 12:45 wöch. 2.10.1.22 02.11.2021 Katharina Halibrand
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12 U Di 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.11 02.11.2021 Lea Langer
13 U Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 02.11.2021 Lea Langer
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit
Fokus "Vorlesen und Textgestaltung" stattfindet. Besonders empfohlen für: Studierende im Deutschfach /
Fremdsprachen/ alle Interessierte
14 U Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 04.01.2022 Lea Langer
15 U Mi 11:00 - 12:30 wöch. 2.10.1.22 03.11.2021 Katharina Halibrand
16 U Mi 11:00 - 12:30 wöch. 2.10.1.22 05.01.2022 Katharina Halibrand
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit
Fokus "Vorlesen und Textgestaltung" stattfindet. Besonders empfohlen für: Studierende im Deutschfach /
Fremdsprachen/ alle Interessierte
17 U Mi 13:00 - 14:30 wöch. 2.10.1.22 03.11.2021 Katharina Halibrand
18 U Mi 13:00 - 14:30 wöch. 2.10.1.22 05.01.2022 Katharina Halibrand
19 U Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 03.11.2021 Franziska Heße
20 U Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 05.01.2022 Franziska Heße
21 U Mi 15:00 - 16:30 wöch. 2.10.1.22 03.11.2021 Katharina Halibrand
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
22 U Mi 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.11 03.11.2021 Franziska Heße
23 U Mi 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.11 05.01.2022 Franziska Heße
24 U Do 09:15 - 10:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Katharina Halibrand
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
25 U Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 04.11.2021 Franziska Heße
26 U Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 06.01.2022 Franziska Heße
27 U Do 11:15 - 12:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Katharina Halibrand
28 U Do 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 04.11.2021 Franziska Heße
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
29 U Do 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 06.01.2022 Franziska Heße
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit
Fokus "Vorlesen und Textgestaltung" stattfindet. Besonders empfohlen für: Studierende im Deutschfach /
Fremdsprachen/ alle Interessierte
30 U Do 16:15 - 17:45 wöch. 2.10.1.22 06.01.2022 Franziska Heße
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
31 U Do 12:15 - 14:00 wöch. 2.05.1.05 06.01.2022 Ada Biljan
32 U Do 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Ada Biljan
33 U Do 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Ada Biljan
34 U Fr 09:30 - 13:30 wöch. 2.10.1.22 12.11.2021 Kim Engelhardt
Bei Fragen, die Kurse von Frau Kim Engelhardt betreffen, wenden Sie sich bitte an Katharina Halibrand unter
katharina.halibrand@uni-potsdam.de
35 U Sa 09:30 - 13:30 wöch. 2.10.1.22 13.11.2021 Kim Engelhardt
Bei Fragen, die Kurse von Frau Kim Engelhardt betreffen, wenden Sie sich bitte an Katharina Halibrand unter
katharina.halibrand@uni-potsdam.de
36 U Sa 14:00 - 18:00 wöch. 2.10.1.22 13.11.2021 Kim Engelhardt
Bei Fragen, die Kurse von Frau Kim Engelhardt betreffen, wenden Sie sich bitte an Katharina Halibrand unter
katharina.halibrand@uni-potsdam.de
37 U N.N. N.N. Block N.N. N.N. Lea Langer
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Lerninhalte
Stimme und Sprache sind das Handwerkszeug von Lehrkräften. Denn wer lehrt, muss sprechen - stimmgesund, verständlich
und wirkungsvoll.
Diese Übung macht die Studierenden mit den physiologischen Grundlagen des Sprechens vertraut: Haltung, Atmung,
Stimmgebung und Artikulation. Durch praktische Übungen werden sie für die körperlichen Vorgänge des Sprechens
sensibilisiert. Sie sollen lernen, ihre Stimme und ihr Sprechen so einzusetzen, dass sie der hohen stimmlichen
Berufsbelastung standhalten und die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler erhöhen können.
Zielgruppe
Studierende Bachelor LA Sek 1 & 2
Studierende Bachelor LA Förderpädagogik
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 841421 - Sprecherziehung (unbenotet)
BWS-BA-104 - Schulbezogene Bildungsforschung und Sprachbildung
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
Fach Mathematik
MAT-BA-A1 - Leitidee Zahlen und Operationen und ihre Didaktik
90128 VU - Arithmetik und ihre Didaktik 1
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.0.01 25.10.2021 Prof. Dr. Ulrich
Kortenkamp
Präsenzveranstaltung
1 U Mo 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.0.10 25.10.2021 Dr. Karen Reitz-
Koncebovski
Präsenzveranstaltung
2 U Mo 16:15 - 17:45 wöch. 2.16.0.13 25.10.2021 Dr. Karen Reitz-
Koncebovski
Präsenzveranstaltung
3 U Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.0.10 26.10.2021 Dr. Karen Reitz-
Koncebovski
Präsenzveranstaltung
4 U Di 18:15 - 19:45 wöch. 2.16.0.13 26.10.2021 Dr. Karen Reitz-
Koncebovski
Präsenzveranstaltung
5 U Di 16:15 - 17:45 wöch. 2.16.0.13 26.10.2021 Dr. Karen Reitz-
Koncebovski
Präsenzveranstaltung
6 U Di 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.0.10 26.10.2021 Dr. Karen Reitz-
Koncebovski
Präsenzveranstaltung
7 U Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.14.0.35 27.10.2021 Prof. Dr. Ulrich
Kortenkamp
Präsenzveranstaltung | nur für Studierende der Förderpädagogik Mathematik
8 U Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.14.0.35 27.10.2021 Prof. Dr. Ulrich
Kortenkamp
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Präsenzveranstaltung | nur für Studierende der Förderpädagogik, die nicht Mathematik studieren
9 U Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.0.11 28.10.2021 Prof. Dr. Ulrich
Kortenkamp
Präsenzveranstaltung | nur für Studierende der Förderpädagogik, die nicht Mathematik studieren
Kommentar
Bitte beachten Sie bie Ihrer Wahl die folgenden Zuordnungen:
Die Übungsgruppen 1 bis 6 sind für Studierende des Grundschullehramts und der Inklusionspädagogik vorgesehen .
Die Übungsgruppe 7 wird gestrichen.
In die Übungsgruppe 8 wählen sich bitte nur Studierende der Förderpädagogik mit Fach Mathematik ein .
Die Übungsgruppe 9 ist für Studierende der Förderpädagogik mit allen anderen Fächern (außer Mathematik)
vorgesehen .
Wenn Sie die Übungsgruppe wechseln wollen , beachten Sie bitte die folgenden maximalen Belegungszahlen der Gruppen:
• Gruppe 1: 16 Personen (plus 4 Personen, die auf anderem Wege angemeldet sind)
• Gruppe 2: 20 Personen
• Gruppe 3: 40 Personen (aufgeteilt auf zwei Gruppen)
• Gruppe 4: 20 Personen
• Gruppe 5: 20 Personen
• Gruppe 6: 20 Personen
Wegen der coronabedingt begrenzten Raumkapazitäten können wir Sie nur innerhalb dieser Grenzen zulassen, und Sie
können auch nur die Übungsgruppe besuchen, zu der Sie zugelassen sind.
Für einen Wechselwunsch bedeutet das: Geben Sie unbedingt einen Zweit und Drittwunsch an!
Bemerkung
Bitte beachten Sie in Ihrer Semesterplanung das Format der Veranstaltung (Präsenzlehre, online synchron oder
online asynchron). Für synchrone Onlineveranstaltung kann leider kein Arbeitsplatz am Campus Golm zur Verfügung
gestellt werden.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 842621 - Arithmetik und ihre Didaktik 1 (unbenotet)
MAT-LS-1 - Lineare Algebra und Analysis I
91496 VU - Lineare Algebra I
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
1 U Mo 08:00 - 10:00 wöch. 2.25.F0.01 25.10.2021 Eren Ucar
2 U Mo 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.47 25.10.2021 Eren Ucar
3 U Mo 12:00 - 14:00 wöch. 2.05.1.06 25.10.2021 N.N.
4 U Mo 14:00 - 16:00 wöch. 2.25.F0.01 25.10.2021 N.N.
5 U Mo 16:00 - 18:00 wöch. 2.25.F0.01 25.10.2021 N.N.
6 U N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Peter Grabs
online synchron
7 U N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Claudia Grabs
online synchron
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Kommentar
1.) Belegen Sie hier in PULS auch Analysis I und den Begleitkurs I des Moduls.
2.) Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Lineare Algebra I (Lehramt, WS 21/22) ein. Für
die Teilnahme an den Übungen und Begleitkursen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle
notwendig . (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer anderen Gruppe
sein.) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über Moodle.
Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail .
Bemerkung
https://www.math.uni-potsdam.de/professuren/geometrie/lehre/wintersemester-2020/21/vorlesung-lineare-algebra-i-lehramt-1
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510332 - Lineare Algebra I (unbenotet)
91497 KU - Begleitkurs Lineare Algebra und Analysis I
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 KU Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.25.F0.01 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer.
nat. Florian Hanisch
2 KU Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.25.F1.01 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer.
nat. Florian Hanisch
3 KU Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.25.F0.01 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer.
nat. Florian Hanisch
4 KU Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.14.0.47 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer.
nat. Florian Hanisch
5 KU N.N. N.N. Block N.N. N.N. Dr. rer. nat. Florian
Hanisch, Dr. Jörg Enders
Dauer: 21.2.2022-25.2.2022
Kommentar
1.) Belegen Sie hier in PULS auch Analysis I und Lineare Algebra I des Moduls.
2.) Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Analysis I (Lehramt, WS 21/22) und Lineare Algebra I
(Lehramt, WS 21/22) ein . Für die Teilnahme an den Begleitkursen und Übungen ist die Selbsteinschreibung in die
Gruppen in Moodle notwendig . (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer
anderen Gruppe sein.) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über
Moodle. Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte
gerne E-Mail .
3.) Begleitkurs Gruppe 5 findet als Blockveranstaltung täglich in der Woche vom 21.-25. Februar 2022 statt (noch vor
dem 1. Klausurtermin).
Leistungen in Bezug auf das Modul
SL 510331 - Begleitkurs Lineare Algebra und Analysis I (unbenotet)
91498 VU - Analysis I
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Dr. Jörg Enders
online asynchron
1 U Mo 08:15 - 09:45 wöch. 2.14.0.47 25.10.2021 Dr. Jörg Enders
2 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.27.0.01 25.10.2021 Lukas Rode
3 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.70.0.11 25.10.2021 Lukas Rode
4 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.25.F1.01 25.10.2021 Aaron Ben Krüger
5 U Mo 16:15 - 17:45 wöch. 2.27.0.01 25.10.2021 Aaron Ben Krüger
6 U Di 08:15 - 09:45 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Dr. Jörg Enders
online synchron
7 U Di 10:15 - 11:45 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Dr. Jörg Enders
online synchron
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21
Kommentar
1.) Belegen Sie hier in PULS auch Lineare Algebra I und den Begleitkurs I des Moduls .
2.) Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Analysis I (Lehramt, WS 21/22) ein . Für die Teilnahme an den
Übungen und Begleitkursen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle notwendig . (Die formale PULS
Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer anderen Gruppe sein .) Sämtliche Kommunikation zu
Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über Moodle.
Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail .
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510333 - Analysis I (unbenotet)
MAT-LS-2 - Lineare Algebra und Analysis II
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
MAT-LS-3 - Elementargeometrie
91500 VU - Elementargeometrie
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V Di 16:00 - 18:00 14t. 2.14.0.47 26.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
Alle V Do 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.47 28.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
1 U Fr 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.1.10 29.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
2 U Fr 12:00 - 14:00 wöch. 2.05.1.10 29.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
3 U Fr 14:00 - 16:00 wöch. 2.25.F1.01 29.10.2021 N.N.
4 U Fr 16:00 - 18:00 wöch. 2.25.F1.01 29.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
Kommentar
Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Elementargeometrie (WS 21/22) ein . Für die Teilnahme an
den Übungen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle notwendig, dort wird festgelegt, welche
Übungsgruppe Sie besuchen (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer
anderen Gruppe sein.) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über
Moodle.
Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail .
Bemerkung
https://www.math.uni-potsdam.de/professuren/geometrie/lehre/sommersemester-2021/vorlesung-elementargeometrie-1
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510351 - Elementargeometrie (unbenotet)
MAT-LS-4 - Stochastik
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
MAT-LS-BK - Basiskompetenzen Mathematik
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
MAT-LS-D1 - Einführung in die Mathematikdidaktik
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21
91504 VU - Einführung in die Mathematikdidaktik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V Di 08:15 - 09:45 wöch. N.N. 26.10.2021 Prof. Dr. Ulrich
Kortenkamp
neuer Raum: 2.09.1.22
1 U Do 14:15 - 15:45 wöch. N.N. 28.10.2021 Christian Dohrmann
neuer Raum: 2.09.1.22
Kommentar
Bitte schreiben Sie sich in den Moodle-Kurs ein: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=31314
Leistungen in Bezug auf das Modul
SL 510461 - Einführung in die Mathematikdidaktik (unbenotet)
91513 S3 - Tagesfachpraktikum/Schulpraktische Studien (Blockpraktikum im Februar/März 2022)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle S N.N. N.N. Einzel N.N. N.N. Tom Fischer, Franziska
Israel, Claudia-Susanne
Günther, Melina Fabian
1 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Melina Fabian
2 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Tom Fischer
3 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Tom Fischer
4 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Franziska Israel
Kommentar
Die Vorbereitung zu den SPS erfolgt über den folgenden Moodle-Kurs: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?
id=30742.
Bitte bearbeiten Sie die Übungen bis zum Start der schulpraktischen Phase. Sie erhalten Rückmeldungen auf Ihre Übungen
vor Start des Praktikum. Weitere Informationen zum Ablauf der SPS erhalten Sie ebenfalls im Moodlekurs.
Vorläufiger Ablaufplan (Stand: 1.10.2021):
• bis 15.12. Eintragung auf Moodle
• Anfang Januar : Eintragen in die Praxisgruppen auf PULS
• Anfang Februar : Workshop „Begegnungen mit Mathematik” (Teil 1)
• Bis eine Woche vor Praktikumsbeginn : Bearbeitung der Übungen im Vorbereitungskurs
• Februar/März : Schulpraktische Phase
• Ende März/Anfang April : Workshop „Begegnungen mit Mathematik” (Teil 2)
Es kann es jederzeit zu kurzfristigen Änderungen oder Streichungen einzelner Gruppen kommen. Bitte beachten Sie die
Hinweise im Moodle-Kurs.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510462 - Fachdidaktische Tagespraktika (SPS) und Begleitseminar zu den Fachdidaktischen Tagespraktika (unbenotet)
MAT-LS-FP1 - Aufgabengestaltung im Mathematikunterricht
91506 SU - Aufgabengestaltung im Mathematikunterricht
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle S Mi 12:15 - 13:45 wöch. N.N. 27.10.2021 Melina Fabian
neuer Raum: 2.09.1.22
1 U Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.28.0.104 27.10.2021 Elise Stroetmann
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Mathematik Lehramt Förderpädagogik - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21
Kommentar
Bitte tragen Sie sich vorab in den Moodle-Kurs der Veranstaltung ein: Hier klicken!
Achtung:
In der ersten Vorlesungswoche finden Seminar und Übung nicht statt. Bitte bearbeiten Sie in Vorbereitung auf die erste
Sitzung am 3.11. den Arbeitsauftrag im Abschnitt (0) des Moodle-Kurses.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 510531 - Aufgaben im Mathematikunterricht (benotet)
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Glossar
Glossar
Die folgenden Begriffserklärungen zu Prüfungsleistung, Prüfungsnebenleistung und Studienleistung gelten im Bezug auf
Lehrveranstaltungen für alle Ordnungen, die seit dem WiSe 2013/14 in Kranft getreten sind.
Prüfungsleistung Prüfungsleistungen sind benotete Leistungen innerhalb eines Moduls. Aus der Benotung
der Prüfungsleistung(en) bildet sich die Modulnote, die in die Gesamtnote des Studiengangs
eingeht. Handelt es sich um eine unbenotete Prüfungsleistung, so muss dieses ausdrücklich
(„unbenotet“) in der Modulbeschreibung der fachspezifischen Ordnung geregelt sein. Weitere
Informationen, auch zu den Anmeldemöglichkeiten von Prüfungsleistungen, finden Sie unter
anderem in der Kommentierung der BaMa-O
Prüfungsnebenleistung Prüfungsnebenleistungen sind für den Abschluss eines Moduls relevante Leistungen, die
– soweit sie vorgesehen sind – in der Modulbeschreibung der fachspezifischen Ordnung
beschrieben sind. Prüfungsnebenleistungen sind immer unbenotet und werden lediglich
mit "bestanden" bzw. "nicht bestanden" bewertet. Die Modulbeschreibung regelt, ob
die Prüfungsnebenleistung eine Teilnahmevoraussetzung für eine Modulprüfung oder
eine Abschlussvoraussetzung für ein ganzes Modul ist. Als Teilnahmevoraussetzung
für eine Modulprüfung muss die Prüfungsnebenleistung erfolgreich vor der Anmeldung
bzw. Teilnahme an der Modulprüfung erbracht worden sein. Auch für Erbringung einer
Prüfungsnebenleistungen wird eine Anmeldung vorausgesetzt. Diese fällt immer mit
der Belegung der Lehrveranstaltung zusammen, da Prüfungsnebenleistung im Rahmen
einer Lehrveranstaltungen absolviert werden. Sieht also Ihre fachspezifische Ordnung
Prüfungsnebenleistungen bei Lehrveranstaltungen vor, sind diese Lehrveranstaltungen
zwingend zu belegen, um die Prüfungsnebenleistung absolvieren zu können.
Studienleistung Als Studienleistung werden Leistungen bezeichnet, die weder Prüfungsleistungen noch
Prüfungsnebenleistungen sind.
22Sie können auch lesen
