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White — päper DigitalPakt — Schule
umlaut Whitepaper Inhalt Zusammenfassung 6 Übersicht 8 Einleitung 8 Welche Bedeutung hat eine Digitalisierung der Schulen? 9 Der DigitalPakt Schule 12 Allgemeine Informationen 12 Förderprojekte 13 • DigitalPakt Schule 14 • Breitbandanschluss 18 • Aufteilung der Finanzierung 18 Technik 20 Ausblick 24 Weitere Informationen 25 Referenzen 26 Disclaimer Dieses Dokument und alle darin enthaltenen Informationen sind das alleinige Eigentum von umlaut. Durch die Übermittlung dieses Dokuments oder die Offenlegung seines Inhalts werden keine Rechte an geistigem Eigentum gewährt. Dieses Do- kument darf ohne die ausdrückliche schriftliche Zustimmung von umlaut nicht vervielfältigt oder an Dritte weitergegeben werden. Dieses Dokument und sein Inhalt dürfen nur für den Zweck verwendet werden, für den es geliefert wird. This document and all information contained herein is the sole property of umlaut. No intellectual property rights are gran- ted by the delivery of this document or the disclosure of its content. This document shall not be reproduced or disclosed to a third party without the express written consent of umlaut. This document and its content shall not be used for any purpo- se other than that for which it is supplied.
DigitalPakt Schule
— Der Weg zur
digitalen Schule
umlaut solutions GmbH
umlaut Whitepaper umlaut Whitepaper
Zusammenfassung
Mit der Umsetzung des Förderprogramms ,,Digi- den Einsatz neuer Medien im Unterricht unter
talPakt Schule‘‘ wird sich das Bild in den Schulen pädagogischen Aspekten sinnvoll gestalten.
verändern. Die digitalen Medien, welche uns
jeden Tag umgeben, werden dann auch in den 2. Für Schüler wird die Fähigkeit zum gestalt-
Schulen eine größere Rolle spielen. Die Umset- reichen und differenzierten Umgang mit digitalen
zung bietet die Chance, neue und zukunftsorien- Medien im Rahmen schulischer, ausbildender
tierte Schulkonzepte zu entwickeln und so die oder beruflicher Perspektiven zunehmend ele-
Schülerinnen und Schüler besser auf die digitalen mentarer. Die Fertigkeit im Umgang mit digitalen
Herausforderungen sowohl im Berufsleben als Medien entscheidet, wie Chancen im Berufsleben
auch im Alltag vorzubereiten. genutzt werden können.
Um diese Vorteile in den Schulen nutzbar zu ma- 3. Die unterstützende Technik hat zum Ziel, die
chen, sind folgende Themenfelder zu bearbeiten: Fähigkeiten im Umgang mit digitalen Medien von
Schülern wirkungsvoll umzusetzen, jedoch stets
1. Die Lehrkräfte gelten als der Schlüssel für ein unter Berücksichtigung der pädagogischen Kon- Der Weg zu diesen Zielen kann in folgende Phasen eingeteilt werden:
erfolgreiches pädagogisches Einsatzkonzept der zepte der Lehrkräfte. Es gilt der Grundsatz, dass
digitalen Medien und müssen nach den Vor- die technische Ausstattung der Pädagogik folgen Phase 1: Teambildung und Technisch- pädagogisches Konzept
gaben des DigitalPakt Schule weitergebildet soll. Dafür werden Schulen den Anforderungen Phase 2: Konzepte für Weiterbildung, Technik und Support
werden. entsprechend mit digitaler Technik und der not- Phase 3: Analyse Finanzen und Investment und Beantragung der Fördermittel
Ein in der Praxis umsetzbares Medienkonzept, wendigen Breitbandanbindung ausgestattet. Phase 4: Ausschreibung, Realisierung, Evaluation und Anpassung
oder auch Medienentwicklungsplan, soll die
Pädagogik mit der Technik zusammenführen und
6 7
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Übersicht Arbeitskräfte von morgen brauchen gleicherma- Ziel des DigitalPakt
ßen humanitäre und technische Fähigkeiten. Und
Schule ist es, abgestim-
Einleitung obwohl, oder vielleicht weil, die Generation Z den
Umgang mit digitalen Diensten und mobilem mte pädagogische
Internet von Kindesbeinen an gewohnt ist, wird
das Erlernen des Umgangs mit vielen verschie-
Konzepte zu entwickeln,
denen Datenquellen, die selektive Auswahl und die Lehrkräfte für diese
Der DigitalPakt Schule ist ein Förderprojekt für Die Lehrkräfte benötigen Konzepte, mit den sie die Bewertung von Inhalten immer wichtiger.
Schulen, in welchem der Bund zusammen mit digitale Medien pädagogisch sinnvoll in den Gesellschaftlich gesehen geht es in dem Förder- zu Qualifizieren und die
den Ländern Gelder für die Digitalisierung in den Unterricht einbringen können. Diese Konzepte projekt auch darum, zwei technologisch unter- notwendige technische
Schulen bereitstellt1. haben zum Ziel, Schüler auf die Herausforderun- schiedlich aufgewachsene Generationen zu-
Der Begriff ,,digitale Schule‘‘ beschreibt das Ler- gen der zukünftigen Arbeitswelt und den Alltag sammen zu bringen. Daher sind das Lernen des Ausstattung in die
nen, die Lehre und die Arbeit auf verschiedenen vorzubereiten. Umgangs mit digitalen Medien, die Weiterbil- Schulen zu bringen.
Ebenen mit Unterstützung digitaler Medien und dung in der Thematik und ein praktisch umsetz-
Systeme. Diese Unterstützung des schulischen bares technisch-pädagogisches Konzept für die
Alltags ist bis heute eher schleppend voran ge- Der Begriff digitale Medien beschreibt neue Lehrkräfte von besonderer Bedeutung.
gangen, weshalb nun digitale Medien durch das Medien sowie das Internet.
Förderprojekt besser in den Schulalltag integriert Was soll der DigitalPakt Schule erreichen? Welche Bedeutung hat eine Digitalisierung
werden sollen. Das Förderprogramm ,,DigitalPakt Schule‘‘ von der Schulen?
Die entscheidende Herausforderung ist dabei das Wieso spielt eine Digitalisierung der Schulen Bund und Ländern bezieht sich auf drei Förder- Ziel des Förderprogrammes ist es die Lehrkräfte
Zusammenspiel der Pädagogik und der Technik. überhaupt eine Rolle? ebenen: und die Schüler zu unterstützen, digitale Medien
Es gilt einen Weg zu finden, wie neue Techno- Heute stehen Lehrbücher immer noch im Vorder- • Investitionsmaßnahmen in Schulen (primär hier in den Unterrichtsablauf einzubauen1. Schüler
logien den Lehrkräften bei der Unterrichtsvor- grund bei der Unterrichtsgestaltung. Mit digita- behandelt), werden dadurch auf eine Arbeitswelt von Heute
bereitung und Durchführung helfen können und len Medien könnten Lehrer und Schüler sich die • regionale und landesweite Investitionsmaß- und Morgen vorbereitet, in der digitale Medien,
wie Vorteile dieser Technologien genutzt werden notwendigen Informationen aus tausenden von nahmen und das Internet sowie Computer eine immer größere
können. Quellen im Unterricht zu Nutze machen. • länderübergreifende Investitionsmaßnahmen. Rolle spielen.
8 9umlaut Whitepaper umlaut Whitepaper
Für Schüler ist besonders Auf Seiten der Schülerinnen und Schü-
ler besteht ein großes Interesse an der
das Erlernen des sinnvollen Digitalisierung der Schulen. So geben 99
Umgangs mit Themen rund Prozent der Befragten an, mehr Unter-
richt zu digitalen Themen zu wollen4. Vor
um die Digitalisierung von allem rechtliche Fragen zum Umgang
So wünschen sich Studien zufolge 54 mit dem Internet stehen mit 68 Prozent
Bedeutung.
Prozent der befragten Lehrkräfte einen weit oben auf der Liste4. Darüber hinaus
Einsatz digitaler Medien, scheitern jedoch denken 80 Prozent der Befragten, dass
aus verschiedenen Gründen. Diese liegen die Digitalisierung eine große Chance für
beispielsweise am Nichtvorhandensein nachhaltiges und erfolgreiches Lernen
entsprechender digitaler Ausstattung. ist3. Es herrscht die allgemeine Mei-
Aber auch die Sorge, dass die Technik im nung, dass aktuelle Lerninhalte besser
Unterricht versagt und das Gefühl, kein vermittelt werden können und durch
Für Lehrkräfte besonders tragfähiges pädagogisches Konzept zu Animationen komplexe Zusammenhänge
haben, lässt die Lehrkräfte vor dem Ein- anschaulicher dargestellt werden können.
wichtig: Weiterbildungs- satz digitaler Medien abschrecken2. Durch spezielle Lernprogramme können
maßnahmen und pädago- 98 Prozent der befragten Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler individueller
geben an, dass sie mit digitalen Medien unterrichtet werden und Lernfortschritte
gische Konzepte, welche die Lehrinhalte um aktuelle Informationen gezielt unterstütz werden. Aus diesem
ergänzen können und 96 Prozent den- Gründen befürworten 79 Prozent der
digitalen Medien sinnvoll in ken, dass sie die Motivation der Schüler Eltern die digitale Aufbereitung von
den Unterricht integrieren. steigern können3. Lehrmaterialen3.
10 11umlaut Whitepaper umlaut Whitepaper
Der DigitalPakt Schule Die wichtigsten
Fakten im
Allgemeine Informationen Wichtig ist dieser Breitbandanschluss für Schulen
aus zwei Gründen:
Überblick
1. Ein Breitbandanschluss ist eine der Rahmen-
Durch die Zustimmung des Bundesrats zur Än- werden in der 19. Legislaturperiode (bis Herbst bedingungen für die Genehmigung eines För-
derung des Grundgesetzes (Artikel 104b GG) im 2021) gefördert6. derantrags für den DigitalPakt Schule.
März 2019 können nun die jeweiligen Länder mit 2. Ohne einen Breitbandanschluss machen viele Laufzeit: 5 Jahre
dem Bund Verwaltungsvereinbarungen für die Zusätzlich zur Infrastruktur in der Schule ist die pädagogische Konzepte keinen Sinn. Es bringt
Insgesamtes Budget:
Ausgestaltung der jeweiligen Landesförderricht- Verbindung zum schnellen Internet erforder- beispielsweise keinen Mehrwert, Computer für die
linien unterzeichnen5. lich. Dies wird über einen Breitbandanschluss Internetrecherche in den Schulen zu haben, aber ca. 5,5 Milliarden Euro
Die Länder verteilen ihrerseits die Fördergelder realisiert. Der Bund unterstützt den Breitband- keinen geeigneten Internetzugang. Antragsberechtigt: Schulträger
an die Antragssteller. Die Laufzeit dieses Förder- anschluss der Schulen mit einem gesonderten
programms ist auf fünf Jahre (2019 bis 2023) Förderprogramm1. Diese Förderprojekte ergänzen
angelegt1. Als Basis dienen die Strategie „Bil- sich gegenseitig und sollten daher, falls noch kein
dungsoffensive für die digitale Wissensgesell- Breitbandanschluss vorhanden ist, zusammen
schaft“ des Bundesministeriums für Bildung und beantragt werden. Auf dieses zweite ergänzende Förderprojekte
Forschung (BMBF) vom Oktober 2016 sowie die Förderprojekt wird im Abschnitt „Breitbandan-
Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ vom schluss“ eingegangen und die Förderrichtlinien Die Förderprogramme „DigitalPakt Schule“ und
Dezember 20175. genauer erläutert. „Breitbandausbau“ ergänzen sich. Dabei sind alle
Maßnahmen auf dem Schulgelände durch den
Insgesamt wird der Bund ca. 5 Milliarden Euro DigitalPakt Schule förderfähig. Der Breitband- DigitalPakt Schule Breitbandausbau
Ein Breitbandanschluss ist die Verbindung zwi- 5,5 Milliarden Förderung der Breitbandanbindung
investieren. Dazu kommen ca. 555 Millionen Euro anschluss der Schule an das Internet wird über der Schule + monatliche Grundge-
schen der Schule und dem schnellen Internet.
aus den Ländermitteln. 3,5 Milliarden Euro davon das Breitbandförderprojekt des Bundes gefördert. bühr von 150 € für drei Jahre
12 13umlaut Whitepaper umlaut Whitepaper
DigitalPakt Schule Das technisch-pädagogische Konzept, auch
Medienentwicklungsplan genannt, soll aufzeigen,
Die Bestandsaufnahme der bestehenden
und benötigen Ausstattung soll zeigen, welche
wie digitale Medien und Geräte, z.B. Computer, Geräte bereits in der Schule vorhanden sind und
Tablets und ein schneller Internetzugang einen welche davon für die zukünftigen Anwendungen
pädagogischen Mehrwert für den Unterricht noch genutzt werden können. Diese Liste soll
Das Förderziel des DigitalPakt Schule ist die verantwortlich ist, bestimmen die Länder. Dabei bringen sollen. Es soll Klarheit über die päda- dann mit Geräten erweitert werden, welche in
Etablierung einer Lehr-Lern-Infrastruktur, die dürfen Antragsteller während des Förderzeitrau- gogische Notwendigkeit schaffen und Sicherheit Zukunft in der Schule benötigt werden.
durch den Aufbau, bzw. die Erweiterung einer mes mehrfach Antrage stellen7. für Schulträger und Lehrkräfte in der Planung
technischen Infrastruktur unterstützt wird. Wichtig bieten. Der Breitbandanschluss ist eine Rahmenbedin-
für die technische Infrastruktur ist, dass diese Alle Förderanträge müssen folgende Anga- gung für die Genehmigung des Förderantrags.
trägerneutral, lernförderlich und belastbar ist7. ben enthalten: Die bedarfsgerechten Fortbildungspläne für Im Antrag ist darzulegen, welche Internetver-
• Pädagogisch-technisches Einsatzkonzept, in Lehrkräfte spielen für diese eine besondere bindung in der Schule zur Verfügung steht.
welchem medienpädagogische, didaktische Rolle. Neben dem Erlernen von Grundfähigkeiten
Die technische Infrastruktur bezeichnet alle und technische Aspekte berücksichtigt werden im richtigen Umgang mit den Medien soll das Das abgestimmte Konzept über Wartung, Be-
Gegenstände und Geräte, um digitale Medien • Bedarfsgerechte Fortbildungspläne für Lehr- sinnvolle Einbringen digitaler Medien geschult trieb und IT-Support ist besonders wichtig.
einsetzen zu können. kräfte werden. Es wird nicht mehr möglich sein, dass eine Lehr-
• Investitionsplan, welcher einen Kosten- und kraft zwei Stunden in der Woche freigestellt wird
Zeitplan, kumuliert für alle Schulen, enthält Der Investitionsplan muss die kumulierten und in dieser Zeit Wartung und Betrieb über-
Förderdetails • Erklärung zu Mitteln aus anderen Fördermaß- Kosten für alle Schulen des Schulträgers, welche nimmt. Durch die Digitalisierung finden komplexe
Förderfähig sind allgemeinbildende Schulen und nahmen gefördert werden sollen, enthalten. Außerdem technische Anwendungen statt, die einen pro-
berufliche Schulen in öffentlichen Trägerschaften • Bestandsaufnahme der bestehenden und ist ihm ein genauer Zeitplan hinzuzufügen, wann fessionellen Support benötigen. Außerdem muss
sowie Schulen in freien Trägerschaften, welche benötigten Ausstattung welche Fördermaßnahmen umgesetzt werden sichergestellt werden, dass dieser Support auch
nach dem Recht der Länder gleichwertig sind. • Bestandsaufnahme der aktuellen Internet- sollen. nach Ende des DigitalPakt Schule weiter ge-
Den Antrag stellt dabei der jeweilig zuständige anbindung leistet wird. Hierfür besteht die Möglichkeit, dass
Schulträger. Der Antrag wird bei den zuständigen • Abgestimmtes Konzept, welches die Sicher- Die Erklärung zu Mitteln aus anderen Förder- Schulen sich zusammenschließen.
Anlaufstellen in dem entsprechenden Bundes- stellung von Wartung, Betrieb und IT-Support maßnahmen ist notwendig, da eine Doppelför-
land eingereicht. Welche Stelle im Einzelnen beinhaltet. derung nicht zulässig ist.
14 15umlaut Whitepaper umlaut Whitepaper
Schulgebundene mobile Endgeräte
Schulgebundene mobile Endgeräte werden nur Wenn der Förderantrag genehmigt
gefördert, wenn die jeweilige Schule über die wird, sind an den Schulen folgende
Infrastruktur verfügt, oder diese Infrastruktur Investitionsmaßnahmen förderfähig:
vom Schulträger beantragt ist, der einen Ein-
satz solcher Geräte sinnvoll macht. Dies kann • Aufbau und Weiterentwicklung digita-
beispielsweise eine ausreichend dimensionierte ler Lehr-Lern-Infrastruktur, falls diese
Internetanbindung sein. Außerdem muss der Ein- zu bestehenden Angeboten pädagogi-
satz dieser Geräte im technisch-pädagogischen sche oder funktionelle Vorteile bieten
Einsatzkonzept wiederzufinden sein und eine • Schulisches WLAN
fachliche oder pädagogische Anforderung sol- • Aufbau oder Verbesserung der digita-
cher Geräte erforderlich machen. Darüber hinaus len Vernetzung auf Schulgeländen und
dürfen für allgemeinbildende Schulen am Ende in Schulgebäuden
der Laufzeit des DigitalPakt Schule die Kosten • Anzeige- und Interaktionsgeräte
für schulgebundene mobile Endgeräte 25 000 • Digitale Arbeitsgeräte, vor allem für
Euro pro Schule oder 20 Prozent des Gesamt- die technisch-naturwissenschaftliche
fördervolumens für alle allgemeinen Schulen pro Bildung oder die berufsbezogene Aus-
Schulträger nicht überschreiten7. bildung
• Schulgebundene mobile Endgeräte,
Verfügbarer Förderbetrag mit Ausnahme von Smartphones
Der Bund beteiligt sich mit einer maximalen För-
derquote von höchstens 90 Prozent am Gesamt-
volumen der förderfähigen Kosten. Die Länder,
einschließlich der Kommunen, beteiligen sich mit unzulässig und die Eigenanteile der Länder und Schule aus dem DigitalPakt Schule erhält, hängt Einen Überblick, welches Land schon eigene
mindestens 10 Prozent. Diese Quote ist nach Ab- Kommunen dürfen nicht mit EU-Mitteln ersetzt von den länderspezifischen Förderrichtlinien ab7. Förderrichtlinien mit dem Bund geschlossen hat
rechnung aller geförderten Investitionen in einem werden. Auch dürfen die Bundesmittel nicht zur Die genauen Förderrichtlinien finden Sie hier: und wie diese lauten, finden Sie hier:
Bundesland am Ende der Laufzeit des DigitalPakt Kofinanzierung durch EU-Mittel geförderten Pro- https://www.bmbf.de/files/VV_DigitalPaktSchu- https://www.bfb.org/digitalpakt
Schule zu erreichen. Doppelförderungen sind grammen verwendet werden. Wie viel Geld jede le_Web.pdf
16 17umlaut Whitepaper umlaut Whitepaper
Breitbandanschluss Die wichtigsten Monatliches Entgelt
für Internetanschluss:
Da der DigitalPakt Schule nur die Förderung Diese Datengeschwindigkeit wird nach derzeiti-
Fakten im 150€ monatlich für 3 Jahre
innerhalb des Schulgeländes vorsieht, ergänzt ein
anderes Förderprojekt der Bundesregierung die
gem Stand der Technik nur durch einen An-
schluss mit Glasfaserkabel erreicht9.
Überblick Antragsberechtigt:
Versorgung mit einem Breitbandanschluss bis zu Ein monatliches Entgelt für den Festnetz-/Inter- Gebietskörperschaft
dem Schulgelände1. netanschluss in Höhe von 150 Euro über drei Hauptziel: Anbindung von
Für den Anschluss eines Schulgeländes gibt es Jahre wird ebenfalls gefördert9.
einen Sonderförderungsaufruf für Schulen und Falls Schulen in einem Gebiet liegen, in welchem Schulen an das Internet mit
Krankenhäuser in den Richtlinien ,,Förderung auch Haushalte unterversorgt sind, erfolgt der Glasfaserkabel
zur Unterstützung des Breitbandausbaus in der Förderantrag im Rahmen eines Gesamtförderan-
Bundesrepublik Deutschland‘‘ in dem Unterpunkt trags einer Gebietskörperschaft. Liegt die Schule
5.5 der Förderrichtlinien8. in einem ansonsten nicht förderfähigen Gebiet,
erfolgt der Förderantrag nach den Richtlinien des
Sonderaufrufes für Schulen und Krankenhäuser9.
Eine leitungsgebundene Anbindung mit Glas-
Link zum Sonderaufruf Maßnahme Finanzierungsmöglichkeit
faserkabeln bedeutet, dass die Schule durch
Breitbandanschluss Breitbandausbau-Projekte
ein Kabel aus Glasfasern an das Internet an-
WLAN-Ausleuchtung DigitalPakt Schule
geschlossen wird.
Serverraumausrüstung DigitalPakt Schule
Gefördert werden primär die leitungsgebundene
Aufteilung der Verkabelung
Stationäre Endgeräte
DigitalPakt Schule
DigitalPakt Schule
Anbindung von Schulen durch einen Netzbe- Finanzierung Mobile Endgeräte DigitalPakt Schule (umlaut Whitepaper umlaut Whitepaper
Für Schulen wird eine Breitbandanbindung mit
Internetgeschwindigkeiten werden in Mbit/s
1 Gigabit pro Sekunde symmetrisch10 gefördert.
oder Gbit/s angegeben.
Um eine solche Internetgeschwindigkeit zu er-
Dabei sind 1000 Mbit/s = 1 Gbit/s
reichen, wird ein Glasfaseranschluss benötigt10.
Das Glasfaserkabel endet in einem Telekommu-
nikations-Anschluss-Raum (TK-Raum), der stellt lokale Schulnetzwerk (z. B. Patchfelder, Router,
auch den Übergabepunkt zwischen TK-Dienst- Medienkonverter etc.). Von hier aus wird die
leister und der Schule dar. Systemtechnik in den Stockwerken der Schule
Ein TK-Raum dient als Übergabepunkt des angebunden. Die Anbindung mündet in Access
Breitbandanschlusses vom TK-Dienstleister an Points (APs) in jedem Klassenzimmer und anderen
die Schule. Meistens beinhaltet er auch das Räumen wie z.B. Lehrerzimmer.
Außerhalb des Schulgeländes Innerhalb des Schulgeländes
Technik
Etagen-
verteiler
Verteilerkasten
AP
Die für eine digitale Schule erforderliche Infra- Eine schematische Darstellung ist der Abbildung
struktur kann in zwei Bereiche aufgeteilt werden: 1 zu entnehmen. Internet Glasfaser TK-
Raum
1. Ausrüstung innerhalb des Schulgeländes
2. Breitbandanbindung außerhalb des Schul-
geländes Abb. 1: Schema der digitalen Infrastruktur in einer Schule, aufgeteilt in die Gebiete außerhalb und innerhalb des Schulgebäudes.
20 21umlaut Whitepaper
Beim WLAN handelt es sich um ein „wireless
local area network“ (deutsch: drahtloses lokales
• mobile Endgeräte z.B. Tablets (keine Smart-
phones)
Beispiele für
Netzwerk), das mehrere Geräte drahtlose mit
dem Internet verbindet11. Für die Anwendung in
• digitale, intelligente Tische
• Spezifische Ausrüstung für den Unterricht z.B.
Software-Anwendungen
Schulen existieren schlüsselfertige Lösungen. 3D-Drucker, Robotersysteme, elektronische
Dabei wird jedes Schulgebäude individuell be- Mikroskope, etc.
wertet und die wirtschaftlichste Lösung realisiert.
Software ermöglicht es, die verschiedenen Pro- Funktion Technologie
In den Schulen kommen folgende Geräte zum gramme (Apps) zu nutzen.
Einsatz: Jede digitale Schule benötigt eine für sie rele- Digitaler Eine digitale Schnittstelle für Schüler und Eltern mit einem Überblick
• Computer für Lehrer z.B. Notebooks vanter Software, um die Digitalisierung schulspe- Notenspiegel über die Notizen, Hausaufgaben und Kommentare des Lehrers.
• Grafische Schnittstelle, wie z.B. interaktive zifisch zu realisieren.
Whiteboards und Beamer Wissenstests Jedes Kind erhält eine oder mehrere Papierkarten mit Antwort-Cods.
Die Antwort kann durch Hochheben oder durch Drehen der Karte ge-
wählt werden.
Lernen durch Auf dem Bildschirm des Geräts wird eine Frage angezeigt, und der
Quiz Schüler wählt die Option auf seinem Gerät aus. Es steht eine große
Datenbank mit vordefinierten Quizfragen bereit.
Feedback- Hier kann die Antwort auf eine Frage in Form eines Wortes eingege-
Sammlung ben werden, die Software empfängt die Informationen, wandelt sie in
eine Wortwolke um und synchronisiert diese mit einem Bild auf dem
Projektor.
Umfragen Online-Plattform für individuelle Umfragen und Top-Listen.
Die Umfragen können auch außerhalb des Klassenzimmers durch-
geführt werden.
Spielbewertung System der Spielbewertungen in Form von Abzeichen in zwei Katego-
22 rien: positiv und negativ. Eine Ergänzung zum digitalen Journal.umlaut Whitepaper umlaut Whitepaper
Ausblick Weitere Informationen
Kontakt für weitere Fragen
Bund und Länder haben ihre Hausaufgaben mit Die Schulträger und Schulen sind nun aufge-
dem Förderprogramm ,,DigitalPakt Schule‘‘ fordert diese Rahmenbedingungen zu nutzen
gemacht und alle Voraussetzungen und Rah- und Fördermittel auszuschöpfen, um die digitale
menbedingungen geschaffen. Gesetze sind an- Schule Realität werden zu lassen.
gepasst und Fördermittel sind bereitgestellt.
Hermann Kern
+49 151 571 33 459
hermann.kern@umlaut.com
Sascha Engelhardt
+49 151 571 33 032
sascha.engelhardt@umlaut.com
Kseniia Goroshko
+49 151 276 54 571
kseniia.goroshko@umlaut.com
Lars-Henning Groß
+49 151 571 33 457
lars-henning.gross@umlaut.com
24 25umlaut Whitepaper umlaut Whitepaper
Referenzen
1
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Bundesministerium für Bildung und Forschung, ,,Verwaltungs-
zum DigitalPakt Schule‘‘, 15.Mai.2019. Abrufbar auf: https:// vereinbarung DigitalPakt Schule 2019 bis 2024‘‘, Mai 2019.
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2
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bund-und-laender-ueber-digitalpakt-schule-einig-8141.html
11
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digitalisierung/gelder-koennen-ab-sofort-fliessen-1582804
26umlaut AG Am Kraftversorgungsturm 3 52070 Aachen Germany www.umlaut.com Veröffentlicht am 11.12.2019
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