WIE - WER WARUM ist Schule auf Distanz eine - Stiftung Niedersachsenmetall
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NR. 02 | 2020
WER
hilft Jugendlichen
bei der Berufswahl?
Das Magazin der
— 07 –
Stiftung NiedersachsenMetall
WARUM
ist Schule auf
Distanz eine
Herausforderung?
— 08 —
WIE
erreicht die Stiftung
Schüler in Corona-
zeiten?
— 04 –
02 WA S? News WA S ? N e w s 03
WA S I S T N E U ?
PROFS FÜR
DIGITALISIERUNG
Niedersachsen
EDITORIAL goes digital: Um die
Entwicklung und Er-
Als im März die Schu- forschung von Künstlicher Intelligenz voranzutreiben, schafft das
Land zehn neue Professuren für Digitalisierung. Sie sollen vorran-
len geschlossen wurden,
gig mit Nachwuchswissenschaftlern besetzt werden. Fünf der
hat sich nicht nur für
Professuren werden an der Leibniz Universität Hannover einge-
Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und richtet, u.a. um den Studiengang Informatik weiter auszubauen.
Eltern das Leben komplett geändert. Auch An der Medizinischen Hochschule in der Landeshauptstadt
die Mitarbeiter der Stiftung Niedersach- werden junge Menschen künftig Bioinformatik studieren können. WA S I S T D A S ?
senMetall sind neue Wege gegangen. Denn Auch die TU Braunschweig erhält drei zusätzliche Professuren.
Niedersachsens Wissenschaftsminister Björn Thümler verspricht Fast 80.000 junge Menschen fangen in diesem Jahr allein in der M+E-Industrie mit
viele der bereits geplanten Projekte wurden
vorerst verschoben. Wie kann die Stiftung
sich von der Initiative, dass die neuen Studienangebote eine starke ihrer Ausbildung an. Ein wichtiger erster Schritt ist die Einkleidung. Das Klicken beim
Dynamik entwickeln. Bereits im vorigen Jahr hatte das Land an
Kinder und Jugendliche dennoch erreichen acht Hochschulen insgesamt 40 Digitalprofessuren vergeben. Einrasten des Latzhosen-Verschlusses wird sie die nächsten Jahre fast täglich beglei-
– das war die Frage. Welche Themen rund
ten. Wir wünschen allen Neu-Azubis einen tollen Start.
um Schule, Studium und Ausbildung
beschäftigen die Menschen in dieser Zeit?
In den folgenden Wochen wurden neue
BESONDERE ZAHL
Projekte konzipiert und an den Start Euro erhalten die Auszubildenden, die in diesem Jahr in der nieder-
WA S H AT´S G E B R A C H T ?
gebracht. Unter der Überschrift „Ferien sächsischen Metall- und Elektro-Industrie in ihr erstes Lehrjahr gestar-
zuhause mit der Stiftung Niedersachsen- JENS, FRANK tet sind. Das ist eine der höchsten Ausbildungsvergü-
Metall“ konnten Kinder und Jugendliche in UND DIE tungen für Berufsanfänger überhaupt. Auch bei der
den Sommerferien an Workshops teilneh- MINT-SCHULE Bezahlung ihrer Fachkräfte ist die M+E-Industrie ganz
men. Die Bausätze wurden ihnen kurzer- weit vorne. Wer also nach dem Schulabschluss richtig
hand nach Hause geschickt. Zusammen mit Für Jens Haepe,
Direktor der Carl-Fried-
durchstarten will, sollte sich für einen der spannenden
Eltern oder großen Geschwistern entstan- M+E-Berufe entscheiden.
rich-Gauß-Schule in
den so Solarmobile und Drohnen. Wie das Groß Schneen, hat sich
ablief, lesen Sie in unserer Titelgeschichte. die Mitgliedschaft im
Aber auch ihr Beratungsangebot konnte die Exzellenznetzwerk
Stiftung aufrechterhalten: Zu aktuellen MINT-Schule Nieder- WA S S T E H T A N ?
Themen wie „Studium – wie geht das?“ sachsen schon gelohnt. Sind überzeugt vom Ab Januar 2021
J
Nicht nur die zweimal jährlich stattfinden- Exzellenznetzwerk: Jens 27. November 2020
oder „Ausbildung last minute“ wurden Haepe, Direktor Carl-
den Netzwerktreffen liefern für den Friedrich-Gauß-Schule SCHÜLER-LEHRER-AKADEMIE
Experten eingeladen, die per Livestream
MINT-Unterricht an seiner Schule wichtige (links) und Techniklehrer KNATTERBOOT-RENNEN
informierten. Die Ferienworkshops waren Impulse. „Ich freue mich, dass wir seit Auf- Frank Richardt (rechts). Berufsschullehrkräfte gesucht! Nicht nur in Niedersachsen
übrigens so erfolgreich, dass es sie auch in nahme ins Netzwerk 2016 regelmäßig Bewerbungen bekommen, Dieses Experiment gibt es schon seit mehr als 100 Jahren: sind Theorielehrkräfte an Berufsbildenden Schulen in den
Zukunft geben wird. die sich ausdrücklich hierauf beziehen“, sagt er. Pro Einstellungs- Aus Blechen werden kleine Bötchen hergestellt und mittels gewerblich-technischen Fächern Mangelware. Eine Option
termin seien das mindestens fünf Bewerbungen aus ganz Deutsch- eines Teelichtes angetrieben. Im Unterricht werden Metall- für gleichermaßen technisch wie pädagogisch Interessier-
Ich wünsche Ihnen eine spannende Lektüre! land. Jüngster „Neuzugang“ an seiner Schule ist Frank Richardt. bearbeitung und Löten vermittelt. In der BBS Walsrode tre- te? Auch in diesem Jahr können sich Interessenten wieder
Der Deutsch- und Techniklehrer hat eine Schule gesucht, an der er ten die Gefährte gegeneinander an. an der Schüler-Lehrer-Akademie informieren. An drei Stand-
seine Ideen für MINT-Projekte gut umsetzen kann – und in Groß orten in Niedersachsen (Hannover, Braunschweig, Osna-
Ihr Olaf Brandes Schneen gefunden. „Das Netzwerk hat mir eine gute Orientierung brück / Oldenburg) wirbt die Info-Veranstaltung des
Geschäftsführer gegeben“, sagt er. Seit Beginn des Schuljahres ist er an der Schule Niedersächsischen Kultusministeriums gemeinsam mit den
Stiftung NiedersachsenMetall als Fachbereichsleiter Werken-Technik-MINT im Einsatz. Das Stiftungen der niedersächsischen Metall- und Elektro-
Exzellenznetzwerk MINT-Schule Niedersachsen ist eine Kooperati- Industrie um pädagogischen Nachwuchs.
on der Stiftungen der niedersächsischen Metall- und Elektro-
Industrie in Zusammenarbeit mit dem Kultusministerium. Weitere Informationen:
www.stiftung-niedersachsenmetall.de
STIFTUNGSREPORT 02| 2020 STIFTUNGSREPORT 02| 2020
04 WIE? Repor tage WIE? Repor tage 05
LÄUFT DOCH !
Schulen zu, Veranstaltungen abgesagt – Praxisprojekte unmöglich? Nicht für die Stiftung
NiedersachsenMetall: Unter dem Motto #Ferien_zu_Hause hat sie in den Sommerferien dut-
zende Bastelpakete mit Solarmobilbausätzen für Tüftlerworkshops geschnürt und an daheim-
gebliebene Schülerinnen und Schülern verschickt. Teilnehmen konnten die 9- bis 14-Jährigen
nämlich – ganz Corona-konform – von zu Hause aus. Wir haben uns eins der etwas anderen
Stiftungsprojekte näher angeschaut.
Text: Henrika Stümpel — Fotos: Michael Heck
B
itte alle mal Bild an und Ton aus!“ Das Tüftler-Auf- erste Lösung ist schnell gefunden: eine online verfügbare
taktmeeting startet – wie so viele Veranstaltungen Linkliste zum Thema Technik, die Lehrer, Schüler und
in den letzten Wochen – per Videokonferenz. Denn Eltern beim Homeschooling unterstützen sollte. Auch die
auch für die Stiftung heißt es in Coronazeiten: virtueller Idee zu den Ferienworkshops entsteht relativ früh: „Wir
Raum statt Klassenzimmer oder Ausbildungswerkstatt. Für waren noch mitten im Lockdown und wussten nicht, ob
die Teilnehmer des Ferienworkshops „Solarmobil“ ist das man in den Sommerferien verreisen kann. Zu der Zeit habe
kein Problem. Wie Profis sitzen die 9- bis 14-Jährigen vor ich meinen beiden Patenkindern Experimentierkisten für
ihren Kameras und lauschen den Erklärungen von Reiner zu Hause geschickt – das kam super an“, erzählt Elke
Müller und Elke Peters von der Stiftung NiedersachsenMe- Peters. Vom ausgebildeten Elektroniker Reiner Müller
tall. Die Konferenz ist die erste von mehreren Video- kommt dann der technische Hintergrund zur Idee – und
sprechstunden und gibt den Startschuss für den fünftägi- das Material. Aber auch Infobriefe müssen geschrieben,
gen Workshop. Die Aufgabe: am Ende der Woche sollen die Videotools getestet und Pakete gepackt werden. Eine
Teilnehmer ein selbstgebautes Solarmobil präsentieren. besondere Herausforderung: den direkten Kontakt zu den
Die wichtigsten Bauteile dafür haben die Schüler zuvor
zugeschickt bekommen – sorgfältig sortiert, verpackt und
verschickt von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen der
Stiftung.
Im Technikpaket dabei: drei Solarmodule, ein
kleiner Motor, ein Schalter, ein Propeller und zwei
große Bretter. Was genau sie daraus bauen, ob Auto, Boot
oder etwas anderes, ist ganz den Teilnehmern überlassen
– eine Bauanleitung gibt es nicht. „Das ist ja schließlich ein
Tüftlerworkshop“, erklärt Reiner Müller. Fragen sind
natürlich erlaubt – dafür stehen Elke Peters und Reiner
Müller während der Workshop-Woche jeden Morgen für
eine Videosprechstunde bereit.
Die beiden Stiftungsmitarbeiter haben das Projekt
gemeinsam ins Leben gerufen. Den Anstoß dafür gab der
Lockdown zu Beginn der Coronapandemie: „Anfangs
waren wir hier in der Stiftung in einer Art Schockstarre“,
sagt Elke Peters, „die Schulen waren zu, alle unsere Pro-
jekte wurden abgesagt. Wir mussten gucken, wie wir
Na Logo! Für die Tüftlerworkshops hat
J
trotzdem mit unserer Zielgruppe in Kontakt bleiben.“ Die die Stiftung sogar ein eigenes Marken-
Fertig? Los!
J
Hausboot, Speedboot oder Auto – beim zeichen entwickelt – das soll auch bei
Tüftlerworkshop war Kreativität gefragt – künftigen Ferienprojekten zum Einsatz
eine Bauanleitung gab es nicht. kommen.
STIFTUNGSREPORT 02| 2020 STIFTUNGSREPORT 02| 2020
06 WIE? Repor tage W E R? Por t rät 07
J Alles drin?
Die Mitarbeiterinnen I né s L a mp e, Ber u f sb er at er i n b ei der A rb eit s-
und Mitarbeiter der
Stiftung haben alle
a gent u r Br au n s c hwei g , g i bt j u n gen Men s c hen
Pakete für den Tüft- wer t v ol le T ipp s b ei der Ber u f s w a h l
lerworkshop selbst
gepackt.
© privat
DIE KARRIERESTARTERIN
Was mögen Sie an Ihrem Beruf? Ic h f i nde e s u n g l au bl ic h s p a n nend , i n d ie Sc hu len z u
ge hen u nd geme i n s a m m it den Ju gend l ic hen Per s p e k t iv en i h r er B er u f s - o der
St ud ienw a h l z u ent w ic k e l n . D a b e i t r ef fe ic h au f v öl l i g u nt er s c h ie d l ic he Vor au s -
s e t z u n gen : M a nc he h a b en s c hon Ide en , a nder e s i nd no c h k omple t t oh ne O r ien-
t ier u n g. W i r len k en n ic ht , w i r b er a t en ergebn i s of fen . D ie E nt s c he idu n g mu s s
je der Ju gend l ic he f ü r s ic h a l le i ne t r ef fen .
Wie hat sich Ihre Arbeit in den vergangenen Monaten verändert? Se it M ä r z b er a t en w i r h aup t -
s ä c h l ic h t e lefon i s c h . D a s empf i nde ic h a l s a n s t r en gender. Wen n ic h den Sc hü le -
Schülern zu finden – normalerweise läuft die r i n nen u nd Sc hü ler n ge genü b er s it z e, b e k om me ic h v ie l b e s s er Fe e d b a c k a l s a m
Stiftungsarbeit über Schulen und Unternehmen Te lefon . D ie B e s uc he a n den Sc hu len , der p er s ön l ic he Kont a k t fe h lt m i r s e h r.
ab. „Das war eine völlig neue Erfahrung. Wir
D e s h a l b f r e ue ic h m ic h d a r au f, w en n e s w ie der lo s ge ht .
haben gar nicht so minutiös geplant, sondern
eher einen Versuchsballon gestartet – ganz nach Noch mehr Pakete!
dem Motto: Einfach mal machen“, sagt Elke Was ist den Jugendlichen wichtig am gewählten Beruf? D a s i s t g a n z u nt er s c h ie d l ic h . D er
Neben dem Projekt „Solarmobil“ hatte die
Peters. Und es hat geklappt: 41 Schülerinnen und Stiftung NiedersachsenMetall noch zwei weitere B er u f s ol l s p a n nend s e i n . M a nc hen s i nd P r e s t i ge u nd G e ld w ic ht i g. A nder e
Schüler haben sich für die zwei Workshop-Run- Workshops auf Distanz im Angebot: br auc hen k l a r e St r u k t u r en u nd Sic herhe it . Z e it f ü r d ie Fa m i l ie nen nen v ie le a l s
den in Hannover und Bad Grund angemeldet
und fleißig an ihren Autos, LKW oder Booten Im Raum Braunschweig haben Ferienworkshops E nt s c he idu n g s k r it er iu m . D a g i b t e s i m mer We l len b e w e g u n gen . I m Moment i s t
gebaut. Auch Felix und Sophie Meyer-Reike sind der Stiftung eine lange Tradition: In diesem Jahr e her B o den s t ä nd i g k e it a n ge s a g t . D ie s e s Ja h r g i b t e s e i ne g r oß e Un s ic herhe it ,
konnten acht Schüler im „Ferienworkshop
unter den Tüftlern. Ihre Mutter Karin hat die Drohne“ ihre eigene Mini-Drohne aus Legostei- ü b erh aup t i n den B er u f z u s t a r t en . Ic h den k e, e s g i b t v ie le Sc hu l a b s olv ent en ,
Geschwister mit der Anmeldung überrascht: nen bauen und programmieren. Die Bauteile d ie er s t m a l d ie a k t ue l le Sit u a t ion b e ob a c ht en . Ic h ge he d av on au s , d a s s w i r
„Die beiden bauen und basteln sowieso gerne kamen direkt zu ihnen nach Hause. In einem We-
und viel. Für sie war das ein tolles Angebot – als binar lernten die Teilnehmer, wie sie mit der Soft- d ie s e s Ja h r i m Ok t ob er o der No v em b er no c h v ie le Ver t r a g s a b s c h lü s s e h a b en
das Paket ankam, haben die Augen geleuchtet!“
ware „Onshape“ einen stabilen Rahmen für ihre w er den .
Drohne konstruieren konnten. Das Projekt lief in
Zusammenarbeit mit der Ostfalia Hochschule für
Während Sophie in der Abschlusskonferenz ihr angewandte Wissenschaften – hier trafen sich die
Solarboot präsentiert, hält Bruder Felix stolz Schüler nach den Ferien und ließen ihre Drohnen
sein Auto in die Kamera. Auch die anderen Teil- gemeinsam fliegen. Zeit Inés Lampe (47)
nehmer stellen ihre Ergebnisse vor – alle wollen
Das Projekt „Family Soundkiste“ richtete sich spannend ist Berufsberaterin an der Arbeitsagentur Braunschweig. Mit
der Stiftung NiedersachsenMetall verbindet sie die Zusammen-
wissen, was die anderen gemacht haben. Aufge- exklusiv an Mitarbeiterkinder von Mitgliedsunter-
regt erzählen sie von Schwierigkeiten und ihren Geld Familie arbeit bei der Braunschweiger Schüler Ingenieur Akademie.
nehmen des Arbeitgeberverbandes Niedersach- Im Livestream der Stiftung zum Thema „Ausbildung last minute“
Lösungen. Von Konkurrenzdenken ist auch zum senMetall. Die 42 Jungen und Mädchen konnten Prestige warb sie dafür, sich auch jetzt noch um einen Ausbildungsplatz
Schluss keine Spur. Und: Viele wollen weitertüf- hier ihre eigenen Mini-Lautsprecher fürs Smart- zu bewerben. Der Livestream ist auf dem Youtube-Kanal der
phone bauen. Auch sie bekamen die Bausätze Stiftung NiedersachsenMetall zu sehen.
teln – der Ehrgeiz ist geweckt!
nach Hause geliefert. Die Bauanleitung gab es
auf der Stiftungswebsite zum Download oder als
Online-Tutorial. Für die drei besten Soundkisten
gab es Preise. Projektpartner waren die BBS II
Northeim und die Piller Blowers & Compressors
GmbH.
STIFTUNGSREPORT 02| 2020 STIFTUNGSREPORT 02| 2020
08 WAR UM? Hintergr un d WA R U M ? H i n t e r g r u n d 09
Leonie Jursitzka, 28,
Lehrerin
LERNEN AUF D
er Lockdown hat uns alle überrumpelt – im ersten Moment war da eine
riesige Überforderung, was das Unterrichten von zu Hause aus anging.
Nachdem ich mich eine Weile ausprobiert hatte, kam ich aber recht
DISTANZ
schnell in den neuen Alltag rein. Ich hatte Glück, dass die Kommunikation mit
meiner neunten Klasse gut geklappt hat – per Mail, Smartphone und in Videokon-
ferenzen. Natürlich gibt es Unterschiede zwischen den Schülern: Diejenigen, die
in der Schule schon zurückhaltender waren, machen auch zu Hause nur das
Nötigste und nutzen Angebote wie Telefonsprechstunden eher selten. Ich weiß
auch, dass es besonders in den jüngeren Jahrgängen nicht immer glatt gelaufen
ist. Fünftklässler kennen sich mit dem schuleigenen E-Mailprogramm noch nicht
so gut aus und viele sind technisch nicht ausreichend ausgestattet. Oft konnten
wir das mit Anrufen und über private Mailadressen überbrücken, von einigen Schülern hat
man aber die ganzen drei Monate über nichts gehört. Momentan treffen wir uns einmal die
Woche in unseren Fachgruppen und besprechen Themen, die im Falle eines zweiten Lock-
downs wichtig werden würden: zum Beispiel, wie Klassenarbeiten von zu Hause aus funktio-
nieren könnten. Da wären in Deutsch beispielsweise Telefoninterviews zum Textverständnis
denkbar. Ich merke auch, dass die Schüler durch den ersten Lockdown immer besser mit digi-
talen Geräten umgehen können. Es ist also einiges anders als im März – so richtig gewappnet
fühlt man sich für eine erneute Schulschließung aber wohl nie.
Drei Monate lang blieben die Klassenzimmer zu Anfang der Coronakrise leer. Das hat
Barbara Böcker, 42,
nicht nur Lehrer und Schüler, sondern auch die Eltern vor Herausforderungen gestellt. 2. Schulelternratsvorsitzende
Wie lief das Lernen auf Distanz? Und was passiert, wenn der zweite Lockdown kommt?
A
ls im März so plötzlich Havin Baydar, 15,
Wir haben bei vier Akteuren aus der Emil-Langen-Realschule in Salzgitter nachgefragt. die Schulen geschlossen Schülerin 10. Klasse
wurden, waren wir alle
D
ziemlich verunsichert: Was pas- as Lernen von zu
Text: Henrika Stümpel siert als nächstes? Wie lange Hause aus hat bei
bleibt das so? Ich habe zwei mir ganz gut
Töchter, die noch zur Schule geklappt: Ich habe meinen
Lutz Salvi, 53, gehen und hatte selbst gerade eine Umschulung an eigenen Schreibtisch, einen
Schulleiter der Berufsschule angefangen. Zum Glück sind Laptop und konnte mir meine Aufgaben meist
meine Kinder mit 12 und 19 Jahren schon ziemlich selbst einteilen – das hat mir ganz gut gefallen.
N
och nie mussten wir alle Lehrer und Schüler für einen so langen Zeit- selbstständig – dadurch sind sie mit dem Distanz- Allerdings war das nicht bei allen so. Eine Freundin
raum nach Hause schicken – das war schon historisch. Mein erster lernen gut zurechtgekommen. Ich selbst bin wäh- musste sich zum Beispiel den Laptop mit ihren
Gedanke: Wie halten wir Kontakt? Zum Glück haben wir unsere Kom- rend des Lockdowns jeden Tag zur Arbeit gefahren. Geschwistern teilen – da sind auch schon mal
munikationsplattform „IServ“ – so hatten wir anfangs eine Grundlage und Dort durfte ich meine freie Zeit zum Lernen nut- Dateien verloren gegangen. Meine Klassenlehrerin
konnten viele Schüler per Mail oder Telefon erreichen. Trotzdem mussten sich zen – in die Berufsschule konnte ich ja nicht. Wenn war aber immer schnell erreichbar, wenn es mal
alle erstmal einarbeiten. Die Lehrkräfte haben mit ihren Klassen verschiedene ich weg war, hat meine große Tochter auf die Probleme oder Fragen gab. Meistens haben wir
Aufgaben- und Videotools ausprobiert – das hat mal besser und mal schlechter kleine aufgepasst und sie bei den Aufgaben unter- morgens Aufgaben bekommen, die wir dann bis 13
geklappt. Ich selbst habe noch viel in der Schule gearbeitet, wobei alles, was stützt, beide Kinder hatten einen eigenen Laptop. Uhr an unsere Lehrer geschickt haben mussten. Es
Schule ausmacht und voranbringt natürlich brach lag. Zum Ende des Lock- Auch der Umgang mit IServ hat gut geklappt, nur gab auch regelmäßig Videokonferenzen, die waren
downs war bei uns allen noch viel Unsicherheit: Wie geht es weiter? Jetzt haben bei Videokonferenzen gab es manchmal Probleme schon hilfreich. Den Unterricht im Klassenraum
wir wöchentliche Konferenzen, in denen wir daran arbeiten, den Schulalltag mit der Internetverbindung. Andere Familien hat- konnten sie aber nicht wirklich ersetzen: Die Tafel
digitaler zu gestalten – auch in Vorbereitung auf einen möglichen zweiten Lockdown. Dabei helfen uns ten da größere Schwierigkeiten: Ich weiß von fehlt, um einige Dinge nochmal zu veranschauli-
die Erfahrungen der letzten Monate. Wir überlegen beispielsweise, wie wir zur Not auch aus dem Bekannten, dass sich die Kinder zum Teil einen chen und bei fast 30 Schülern geht es in der Video-
Homeoffice benoten könnten: zum Beispiel mithilfe von Sprachdateien oder Videos vom Smartphone, Laptop mit den Nachbarn geteilt haben. Über einen konferenz manchmal ein bisschen durcheinander.
da nicht jedes Kind einen Laptop hat. Ich hätte Anfang des Jahres nie gedacht, dass Schule einmal so zweiten Lockdown macht man sich natürlich schon Vor allem habe ich aber meine Freunde vermisst,
aussehen könnte – mit leeren Gängen und ohne menschlichen Kontakt – aber es funktioniert! Gedanken, ich bin aber zuversichtlich, dass wir die gemeinsamen Pausen, Gespräche und auch das
dann alle – Schüler, Lehrer und Eltern – besser Zusammenarbeiten.
vorbereitet sind.
STIFTUNGSREPORT 02| 2020 STIFTUNGSREPORT 02| 2020
10 W O? Vo r O r t W O? Vo r O r t 11
UND WAS WAR
I H R E A N S P R E C H PA R T N E R
SONST NOCH LOS?
Olaf Brandes Anette Bartel
Die Stiftung NiedersachsenMetall hat auch in den vergangenen Monaten wieder Geschäftsführer Sekretariat
Tel. (05 11) 85 05-218 Tel. (05 11) 85 05-228
zahlreiche Projekte und Veranstaltungen in den Regionen gefördert. Eine Auswahl. brandes@ bartel@
niedersachsenmetall.de niedersachsenmetall.de
SICKTE LEUCHTET
Lehrkräfte auf die Schulbank: Um ihren Schülerin-
LEHRKRÄFTE LERNEN nen und Schülern spannenden Input in Sachen
VIRTUELL Technik zu verschaffen, haben zehn AWT-Lehr-
kräfte an einer zweitägigen Fortbildung teilge-
Elke Peters Imme-Kathrin Lösch
Eigentlich unterrichtet der nommen. Im Werkraum der Oberschule Sickte lern- AUSBILDUNG LAST MINUTE Projektkoordination Projektkoordination
AWT-Lehrer Daniel Beyrodt an ten sie, eine Lampe aus Beton mit LED-Technik zu Tel. (05 11) 85 05-297 Tel. (05 11) 85 05-302
peters@ loesch@
der KGS Gronau – an seiner versehen. Das Schuljahr ist zuende, und für Schulabsol- niedersachsenmetall.de niedersachsenmetall.de
Lehrkräftefortbildung konnte venten endet ihre Schulzeit. Doch was kommt
man aber auch über die Gren- danach? Bekommt man jetzt noch einen Ausbil-
zen der Stadt hinaus teilneh- dungsplatz? Zum Thema „Ausbildung last
men. 20 AWT-Lehrkräfte waren minute“ haben Experten von Arbeitsagentur,
bei der dreistündigen Video- IHK und Handwerkskammer aus dem Raum
konferenz dabei und löteten in Braunschweig online diskutiert. Der Livestream
ihren eigenen vier Wänden. ist auf dem YouTube-Kanal der Stiftung Nieder-
Vera Glaeseker Karsten Heller
Das Tutorial zur Fortbildung ist sachsenMetall zu sehen. Projektkoordination Projektkoordination
auf dem YouTube-Kanal „dein Tel. (05 11) 85 05-304 Tel. (05 11) 85 05-307
HANNOVER glaeseker@ heller@
Techniklehrer“ zu sehen. niedersachsenmetall.de niedersachsenmetall.de
BRAUNSCHWEIG STUDIENBERATUNG ONLINE
Wie finde ich den für mich passenden Studien-
gang? Welche Voraussetzungen muss ich
GRONAU SICKTE
mitbringen? Beim Experten-Livestream der
Ostfalia Wolfenbüttel ging es um alle Fragen rund
EINBECK ums Studium und die Studienfachwahl.
Zu sehen ist er auf dem YouTube-Kanal der
GERMERSHAUSEN Stiftung NiederachsenMetall.
Hannover-Nord, Hannover-Stadt,
Hannover-Süd, Hildesheim, Alfeld, Elze,
HOCH HINAUS Hameln-Pyrmont
Barbara Schneider
Schaumburg, Holzminden
Anna Noack
Tel. (05 11) 961 67 42 Tel. (05 11) 961 67 44
Ein Jahr lang hatten sie sich mit physikali- barbara.schneider@bnw.de anna.noack@bnw.de
ER ROLLT WIEDER! schen Phänomenen beschäftigt, konstruiert
und gebaut: Jetzt schickten die Schülerinnen
Seit dem 16. März standen die bundesweit zehn und Schüler der Göttinger Schüler Ingenieur
M+E-InfoTrucks der Verbände der Metall- und Akademie ihre vier in Teamarbeit selbst kon-
Elektro-Industrie still. Der Truck von Niedersachsen- struierten Raketen in den Himmel. Einer der
Metall war als erster wieder im Einsatz. Vier Tage verbauten Höhenmesser ermittelte 420 Meter.
lang stand er Anfang Juli am PS.Speicher in Einbeck, Der Praxistest fand auf dem Flugfeld in Ger-
Gifhorn, Salzgitter, Peine, Braunschweig, Göttingen, Einbeck,
um die Schülerinnen und Schüler der Region in ihrer mershausen statt. Wolfenbüttel, Heidekreis, Celle Northeim, Osterode
unterrichtsfreien Zeit in die faszinierende Welt der Lüneburg, Lüchow Ulrich Rode Reiner Müller
Susanne Harms Tel. (05 31) 242 10 62 Tel. (05 51) 499 479 13
Technik zu entführen. Tel. (05 31) 242 10 61 ulrich.rode@bnw.de reiner.mueller@bnw.de
susanne.harms@bnw.de
STIFTUNGSREPORT 02| 2020 STIFTUNGSREPORT 02| 2020
12 WAN N? Event
BILDUNGSFORUM DIGITAL
A
uch in diesem Jahr ehrt die Stiftung kräfte im vergangenen Jahr mit dem Preis der
NiedersachsenMetall wieder MINT-Lehr- Stiftung NiedersachsenMetall ausgezeichnet
kräfte für ihr herausragendes Engage- worden sind. Auch in diesem Jahr wird es wieder
ment im Rahmen des Bildungsforums. Aus gegebe- spannend, wenn es heißt „The winner is…“. Insge-
nem Anlass findet die festliche Veranstaltung digital samt werden bis zu vier Preise in zwei Kategorien
statt. Ehrengast wird die Gattin des Bundespräsi- vergeben: Der Lehrerpreis ehrt eine Lehrkraft für
denten, Elke Büdenbender, sein. Sie ist Schirmherrin ihr herausragendes und kontinuierliches Engage-
der „Initiative Klischeefrei“ und setzt sich dafür ein, ment für die MINT-Fächer. Der Projektpreis wird an
dass Geschlechterklischees besonders bei der Einzelbewerber oder ganze Teams für herausragen-
Berufswahl überwunden werden. de Projekte vergeben. Die Schirmherrschaft hat
erneut der niedersächsische Ministerpräsident
Experimente auf der Raumstation ISS, Robotik- Stephan Weil übernommen.
Samstage mit Grundschülern und Gymnasiasten
und regelmäßige Ausbildungsforen – das sind nur
einige der Projekte und Aktivitäten, für die Lehr-
Termin:
2. November
Alle Infos und Möglichkeiten der virtuellen Teilnahme in Kürze hier:
2020, 16 Uhr
www.stiftung-niedersachsenmetall.de
IMPRESSUM:
Herausgeber: Stiftung NiedersachsenMetall | Schiffgraben 36 | 30175 Hannover
V.i.S.d.P: Olaf Brandes | Redaktion: Vera Glaeseker; Jörn Lotze und Henrika Stümpel
(beide van Laak Medien) | Gestaltung: mann + maus | Der nächste StiftungsReport
erscheint im Dezember 2020
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