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Jennifer Reiske, Erika Brinkmann, Nina Bode-Kirchhoff
Ameisen-Box
Experten-Kartei zum selbstständigen Arbeiten:
Herausfordernde Aufgaben zu Sprache und Schrift
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Diese Kartei ist für den Einsatz ab der zweiten Klasse konzipiert. Sie bietet herausfordernde
Aufgaben zum selbstständigen Arbeiten für besonders interessierte Kinder und ergänzt den
regulären Deutschunterricht. Die Karten können mit einem trocken abwischbaren Folienstift
(möglichst whiteboard-geeignet) bearbeitet und immer wieder neu beschrieben werden.
Besondere Ergebnisse können fotografiert oder in eines der Karteihefte übertragen werden.
Weitere Hinweise und Kopiervorlagen finden Sie im beiliegenden Begleitheft.
5 4 3 2 1
1. Auflage 1 | 2021 20 19 18 17
Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des Druckes.
Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen
schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in
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Fotomechanische oder andere Wiedergabeverfahren nur mit Genehmigung des Verlages.
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2017. Alle Rechte vorbehalten. www.klett.de, verlag für pädagogische medien (vpm) | www.vpm-verlag.de
Herausgeberin: Erika Brinkmann, Bremen
Autorinnen: Nina Bode-Kirchhoff, Bremen; Erika Brinkmann, Bremen; Jennifer Reiske, Bremen
Redaktion: Andreas Jessen
Herstellung: Sandra Bennua, Markranstädt; Bianca König
Illustrationen: Axel Nicolai, Sönnebüll; Hendrik Kranenberg, Drolshagen; Sandy Lohß, Chemnitz
Satz: Krause Büro, Jens Krause, Leipzig; Notensatz: Marlis Mauersberger, Leipzig
Druck: AZ Druck und Datentechnik GmbH, Kempten/Allgäu
Printed in Germany
ISBN 978-3-12-011511-3
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In dieser Kartei findet ihr In eurer Klasse könnt ihr die Kartei um drei
Aufgaben zu diesen Bereichen: DIN-A5-Schulhefte ergänzen. Bei den
Kopiervorlagen sind Deckblätter dabei, die ihr
• Sprechen und Zuhören auf diese Hefte kleben könnt.
• Schreiben – Texte verfassen Das SPRACHKÜNSTLER-HEFT
ist für eure besten Gedichte,
• Rechtschreiben Werbesprüche, Rätsel, Beipackzettel
• Lesen – mit Medien umgehen usw. gedacht.
• Sprache untersuchen In das SPRACHFORSCHER-HEFT
tragt ihr ein, was ihr bei den
Sucht euch Karteikarten aus, die euch
Sprachforscheraufgaben
interessieren – die Reihenfolge kann ganz
herausbekommen habt.
durcheinander sein!
In das GESCHICHTEN-HEFT
schreibt ihr die Texte, die euch bei
der Arbeit mit der Kartei besonders
gelungen sind.
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Diese Zeichen bedeuten: Tipps für die Arbeit mit
Arbeite alleine
der Kartei:
• Lest die Aufgaben genau durch. Viele sind so
Arbeitet zu zweit knifflig, dass man sie besser zu zweit
bearbeitet.
Sprachkünstler-Heft • Verwendet zum Schreiben auf der Karteikarte
bitte einen Folienstift, den man wieder
Sprachforscher-Heft abwischen kann.
• Ist euch etwas besonders gut gelungen,
Geschichten-Heft könnt ihr die Karteikarte z. B. fotografieren
oder auch das Ergebnis in eines der Kartei-
Hefte übertragen oder für euer Portfolio
Recherchiere in verschiedenen kopieren.
Lexika oder im Internet
• Viele Aufgaben haben keine vorgegebene
Auf der Rückseite geht es weiter Lösung. Nutzt für eure Recherchen
verschiedene Lexika und das Internet.
Dokumentieren durch Fotografieren
• Manche Aufgaben könnt ihr später mit der
Achtung – diese Aufgabe Klasse noch gemeinsam weiterbearbeiten.
ist besonders knifflig!
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Wörter-Golf
3a
Beim Golfspiel kommt es darauf an, den Ball mit möglichst wenig Schlägen ins Ziel
zu bekommen. Beim Wörter-Golf musst du ein Wort mit möglichst wenig „Schlägen“
zu einem bestimmten Ziel-Wort verändern. Als „Schlag“ zählt jeweils das Auswechseln
eines Buchstabens – das neue Wort muss immer ein sinnvolles und orthografisch*
korrektes Wort sein.
1 Verändere die Wörter und versuche, mit möglichst wenig „Schlägen“ zum Ziel-Wort
zu kommen.
WER LESEN RIND REGEN ROSE
HOSE
HASE
–
–
–
–
GAS RUFEN BALL NAGER NASE
* Orthografie bedeutet Rechtschreibung.
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3b
2 Hier könnt ihr das Spiel zu zweit spielen
und gemeinsam herausfinden, Ti pp
mit welchen Wörtern ihr am schnellsten CH, CK, SCH, EI, IE gelten als ein „Schlag“.
zum Ziel kommt.
POST DACH DOSE HUND
LIST LACK WIESE WIND
3 Denkt euch selbst Anfangswörter aus. Probiert aus, zu welchen Zielwörtern
sie führen können. Daraus könnt ihr dann für die nächsten Kinder eine Aufgabe
machen und diese ins Sprachkünstler-Heft schreiben.
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Forscheraufgabe 1: Doppelte Buchstaben
9a
1 Im Wort Sommerregen gibt es zweimal 2 gleiche Konsonanten hintereinander.
Die Gründe dafür sind verschieden. Erklärt sie: A
B
• Warum braucht dieses Wort das Doppel-m? C
D
E
F
G
H
• Warum schreibt man das r zweimal? I
J
K
L
M
N
2 Sammelt Wörter, die genauso gebaut sind wie Sommerregen und Wasserrutsche. O
P
Q
R
S
T
U
3 Markiert die doppelten Buchstaben. V
W
4 Tragt eure Wörter in das Sprachforscher-Heft ein. X
Y
Schreibt eure Namen und das Datum dazu. Z
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Forscheraufgabe 2: Mehrzahlformen
9b
1 In der deutschen Sprache gibt es mindestens 8 Möglichkeiten, den Plural zu bilden,
z. B.: ein Auto – viele Autos, ein Tier – viele Tiere, eine Tanne – viele Tannen …
Sucht gemeinsam möglichst viele Mehrzahlformen und schreibt mindestens ein Beispiel
(Singular + Plural) auf.
Singular (Einzahl) Plural (Mehrzahl) Singular (Einzahl) Plural (Mehrzahl)
ein Auto viele Autos
2 Tragt eure Wörter in das Sprachforscher-Heft ein.
Schreibt eure Namen und das Datum dazu.
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Eine Bilder-Geschichte
19a
1 Überlege dir zu den Bildern eine
Geschichte. Bringe dafür die Bilder
in eine passende Reihenfolge.
Nummeriere die Bilder.
2 Erzähle dir nun selbst die Geschichte.
Auf der Rückseite findest du dafür Hilfe.
3 Erzähle die Geschichte dann
einem anderen Kind.
Ti pp
Bevor du anderen die
Geschichte erzählst,
kannst du sie z. B. als
Sprachmemo aufnehmen.
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Vielleicht hilft es dir, deine Geschichte mit einem roten Faden
zu erzählen. Schreibe dazu wichtige Wörter neben deine Bilder.
Ti pp
Diese Fragen können
dir helfen:
Wer ist wo und wann
dabei?
Was passiert?
Wie geht es weiter?
Wie endet es?
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DO01_3-12-011511_AmeisenBox_11_20.indd 42 03.11.16 10:12Ein Werbeplakat für verrückte Erfindungen
23a
Dieses Plakat macht Werbung
für einen fliegenden Fernseher:
1 Erfinde weitere verrückte
Sachen und gestalte ein
Werbeplakat.
Zum Beispiel für eine
Multimedia-Stifte-Mappe,
eine Reise zum Mond oder
einen Aufräumroboter.
Auf der Rückseite findest du
Fragen, die dir helfen können.
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Die folgenden Fragen können dir helfen: Ti pp
• Wie heißt das Produkt?
• Wofür braucht man es?
• Mit welchen Adjektiven (Wiewörtern)
kannst du das Produkt beschreiben?
• Wie verbessert es das Leben?
• Warum soll man das Produkt unbedingt
kaufen?
Du kannst das Produkt deiner Klasse
• Wo kann man es kaufen? als Werbesendung präsentieren, zum
Beispiel in einem selbstgebauten Fernseher.
• Wie viel kostet es? Den „Fernseher“ kannst du aus einem
• Gibt es weiteres Zubehör? Pappkarton basteln.
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DO01_3-12-011511_AmeisenBox_21_30.indd 50 03.11.16 10:30Schiffe versenken – mit Vorsilben
25a
Durch Vorsilben können Verben ihre Bedeutung
verändern. Manchmal kannst du dadurch gehen + Vorsilbe hin = hingehen
etwas genauer benennen. gehen + Vorsilbe weg = weggehen
Probiert dies beim Spiel „Schiffe versenken“ einmal selbst aus.
So geht das Spiel:
• Jeder darf im linken (seinem eigenen) Feld folgende Schiffe verstecken:
drei EINER , zwei ZWEIER , einen DREIER , einen VIERER
• Nun müsst ihr abwechselnd versuchen, die Schiffe des anderen zu treffen. Fragt dazu
nach einem bestimmten Feld, zum Beispiel „C 4“.
• Wenn du ein Schiff getroffen hast, musst du ein Wort mit der Vorsilbe in diesem Feld
bilden, nur dann gilt der Treffer.
Beispiel: Du triffst ein Schiff, das auf der Vorsilbe VER liegt. Wenn dir zum Beispiel das
Wort „verlieben“ einfällt, dann zählt der Treffer.
• Wenn ihr unsicher seid, ob es das Wort gibt, schaut im Wörterbuch nach. Wer erfolgreich
getroffen hat, darf noch einmal raten. Wenn der andere eines deiner Schiffe komplett
versenkt hat, musst du ihm dies sagen.
• Gewonnen hat der Spieler, der als Erster alle Schiffe des anderen versenkt hat.
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Diese Kartenseite müsst ihr euch zweimal kopieren lassen, um spielen zu können.
Deine Schiffe Mitspieler/in
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
A weg ab um hin an unter A weg ab um hin an unter
B über vor vor ein zer weg B über vor vor ein zer weg
C ver ab um weg hin ver C ver ab um weg hin ver
D her zer ein aus unter ab D her zer ein aus unter ab
E unter ver weg vor zer hin E unter ver weg vor zer hin
F ab hin ver ein her weg F ab hin ver ein her weg
G ver ab weg um hin vor G ver ab weg um hin vor
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DO01_3-12-011511_AmeisenBox_21_30.indd 54 03.11.16 10:30Abkürzungen
30a
1 Kennt ihr euch mit Abkürzungen (Abk.) aus? Eine Antwort ist jeweils richtig, kreuzt sie an.
Weltweite Wissenschaft Deutscher Aktienindex
www world wide web DAX deutschamerikanische Xantippen
Wald- und Wiesenwirtschaft diverse allgemeine Faxe
Friesischer Künstlerklub Berufsschullehrerzentrum
FKK Freikörperkultur BLZ Bande leidender Zahnärzte
Freche Kulturkünstler Bankleitzahl
Zahnbehandlung Allgemeine Geschäftsbedingungen
z. B. ziemliche Belastung AGB Artgeschützte Bären
zum Beispiel Achtung giftige Bakterien
Suppe ohne Sahne siehe oben
SOS Save our souls s. o. Sonderorder
Sendung ohne Signum Singoper
Deutscher Fahrradbund die ideale Norm
DFB Deutsche Fußballer DIN deutsche Industrienorm
Deutscher Fußballbund Das ist normal
2 Findet ihr heraus, woher die Abkürzung o. k. kommt? Ganz schwierig!
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3 Sammelt weitere Abkürzungen und denkt euch zwei neue Bedeutungen dafür aus.
Die Karte kann dann von anderen Kindern aus eurer Klasse bearbeitet werden.
4 Kopiert die Karte und testet das Wissen eurer Freunde und Familien.
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