ANLEITUNG HANDLUNGS-informiert - FSG GÖD
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infor mier t
St and 1 9 . 3 . 2 0 2 0 , 1 2 Uh r
pr ax is or i ent i e r te
HANDLUNGS-
ANLEITUNG
f ü r di e A HS i n d e r C orona k r is e
R e cht ssiche rhe it & p ers ön liche B eratung
G e me ins am In ha lt
gege n S e ite 3
die R e chtssi che rhe it und
p e rs ön l i che B e ratung
C orona k r is e S e ite 4
Di e autonome S chu l l e itung
S e ite 6
Handel n ge mäß
R e chts ordnung
S e ite 8
Hy g i e nmaß na h me n
S e ite 1 0
S chu l a l lt ag
S e ite 1 2
Supp or t aus de m Inte r ne t
S e ite 1 5
Vi de okonfe re nz e n m it
w he reby
2
Liebe Kollegin, lieber Kollege! Im Moment ist aber keine Zeit für Kritik
– Zusammenhalt und eine gemeinsame
Österreich befindet sich derzeit in einer Bewältigung der Krise hat absolute Priorität.
Ausnahmesituation. Die Coronakrise Wir als FSG-AHS versuchen unseren Beitrag
hat massive Auswirkungen auf alle durch Zusammenstellung und Weiterleitung
Lebensbereiche und somit auch auf aller relevanten Informationen an die
den Schulalltag. Rasches aber dennoch Kolleginnen und Kollegen zu leisten.
umsichtiges Handeln und bestmögliche Die Broschüre …. umfasst mit Stand
Information aller Lehrerinnen und Lehrer ist 15.3.2020 alle wesentlichen Bestimmungen
daher besonders wichtig. für den AHS-Bereich.
Seit Tagen wird an den Schulstandorten Mit kollegialen Grüßen und den besten
in Sinne eines Krisenmanagements Wünschen für Ihre Gesundheit und die Ihrer
Hervorragendes geleistet. Familie
Schulleiterinnen und Schulleiter, Lehrerinnen
und Lehrer, alle haben ihr Bestes gegeben,
um außergewöhnlichen Situation gerecht zu
werden. Ein herzlicher Dank an alle.
Das BMBWF hat zum Teil sehr zögerlich
auf die sich extrem dynamisch entwickelnde
Situation reagiert. So war bis zuletzt die
Abhaltung der VWA-Präsentationen von MMag. Patricia Gsenger,
Seiten des Bildungsministeriums bzw. der FSG- AHS Vorsitzende
Bildungsdirektionen vorgesehen.
Q uel le: JG 20 2 0
Mi t dem C o ro na -Vir us en d et d a s Zei t a l t e r vo n E g oismu s
u nd Ne o libe ra lis mus. In d iv id u e l le Ge su n d h e i t und
u nsere m e ns c hlic he G em ein sc h a f t h a b e n n u n Priori tät.
U nser B inde mi tt e l s in d S o l id a ri t ä t , Na c h b a rsc haftsh i l fe ,
Nächsten lie be o de r Ve ra n t w o rt u n g sb e w u sst se in . N e n n e n
S ie es, wie Sie w o l le n ! E s b ed e u t et Z u sa m m en h al t.
U nser tä glic he r Da nk g i l t a l l jen en Men sc h en , d ie d ie
leb ensno t w e ndige n Sy st em e f ü r u n s a l le a m Lau fe n
h al ten. Ic h ha be m ein er c o u ra g iert e n S c h ul le i te rin ,
d er Ord ina t io ns hilfe g e st e rn b eim A rzt u n d h e u te d e r
A ng estel l t e n a n de r S u p e rm a rk t- Ka ssa d a f ü r “ D A N K E ”
g esag t. E in ve r binde n d es L ä c h e l n wa r d a s Zeich e n fü r
u nser B e ke nnt nis z um Z u sa m m en h a l t . Sams t ag, 18.3 . 2020
MMag. D r. T ho ma s B u la n t , F S G -A P S Vo rsi t ze n d er
3
Die autonome Schulleitung
Aus den ergangenen Erlässen und Sozialkontakte minimieren bedeutet,
Schreiben aus Bildungsministerium und dass Kommunikation mit Eltern,
Bildungsdirektion können zwei wesentliche Schülerinnen und Schüler neu geregelt
Aufgaben der Schulleitung abgeleitet werden: werden muss. Elternabende oder
Informationsveranstaltungen dürfen nicht
1. Sorge zu tragen, dass Sozialkontakte abgehalten werden – Informationen über
minimiert werden. Sie sollen generell die Homepage weiterzugeben, ist ratsam.
auf ein unbedingt notwendiges Ausmaß Der Austausch kann über bestehende
eingeschränkt werden. Dies betrifft alle: Kommunikationskanäle, wie zum Beispiel
so wenige Menschen wie möglich sollen E-Mail, Telefon, Chatgruppen sichergestellt
in der Schule aufeinandertreffen. werden.
2. Eine Diensteinteilung zu treffen, damit
Schülerinnen und Schüler, für die eine Sozialkontakte minimieren bedeutet, dass
Betreuung notwendig ist, diese auch auch in der Kommunikation des Kollegiums
bekommen. neue Wege gegangen werden müssen. Es
bieten sich neue Wege wie zum Beispiel
ad 1. Videokonferenzen an (siehe eigenes
Sozialkontakte minimieren bedeutet, dass Kapitel in dieser Broschüre). Auch freiwillige
Kinder, die zum Betreuungsdienst gemeldet Zusammenkünfte von Lehrerinnen und
sind, in Kleingruppen zusammenzulegen Lehrern an Schulen sollen nicht stattfinden.
sind.
4
Sozialkontakte minimieren bedeutet, dass die über 60 Jahre alt sind oder wegen
keine Arbeitssitzungen, Besprechungen, einer Vorerkrankung in erhöhtem Ausmaß
Konferenzen, Projektplanungen, Schul- infektionsgefährdet sind.
interne Fortbildungen oder andere
gemeinschaftliche Aktivitäten abgehalten Bei der Diensteinteilung ist darauf zu
werden. achten, dass auch die Schulleitung zu
einer Risikogruppe zählen kann. Es
ad 2. gibt Möglichkeiten Mails von zu Hause
Voraussetzung für eine Diensteinteilung abzurufen, das Schultelefon umzuleiten,
ist die Anzahl der Schülerinnen und das Schulverwaltungsprogramm zu
Schüler, die den Notdienst benötigen. bedienen oder Einteilungen zu treffen,
Aus dem Erlass des BMBWF wird klar: die eine reibungslose Kommunikation und
Nicht wer Notdienst möchte, sondern wer Entscheidungskette sicherstellen.
beruflich unabkömmlich ist, steht dieser
zu. Aufgelistet werden Berufsgruppen, wie Bei der Diensteinteilung ist zu
Ärztinnen und Ärzte, medizinisches oder berücksichtigen, dass in mehreren
Pflegepersonal, Blaulichtorganisationen, Schreiben davon gesprochen wird, dass
Krisenstäbe, Apotheken, Supermärkte Lehrerinnen und Lehrer von zu Hause
und öffentliche Verkehrsbetriebe sowie arbeiten. Das bedeutet: Kolleginnen und
Alleinerzieherinnen und Alleinerzieher. Kollegen arbeiten entweder in der Schule
im Rahmen des Betreuungsdienstes
Um eine Diensteinteilung treffen zu oder disloziert von zu Hause. Es besteht
können, ist es auch notwendig, sich ein keine Notwendigkeit, dass jederzeit alle
Bild zu machen, welche Kolleginnen Lehrerinnen und Lehrer am Standort
und Kollegen selbst besondere Pflege- anwesend sind.
und Betreuungsverpflichtungen haben
oder einer Risikogruppe angehören. Zur MMag. Patricia Gsenger
Risikogruppe gehören Personen,
5
Handeln gemäß Rechtsordnung
Wie im Erlass des Bildungsministeriums der Schulen abhängig sein. Für mangelnde
geschrieben, ist nun der reguläre Unterricht, Grundausstattung kann das Lehrpersonal
um die Ausbreitung des Coronavirus, nicht verantwortlich gemacht werden.
ausgesetzt.
Wichtig ist nun, dass die Schülerinnen Wir handeln gemäß der Rechtsordnung, auch
und Schülern durch eigenverantwortliches wenn wir von zu Hause aus unsere Aufgaben,
Lernen die Lehrplaninhalte wiederholen und den Verhältnissen entsprechend, erfüllen,
vertiefen können. Dazu ist das Lehrpersonal sodass die dienst- und besoldungsmäßigen
angehalten, genügend Materialien und Rechte aufrecht bleiben werden.
Unterlagen zur Verfügung zu stellen.
Besonders in so einer Krisensituation ist es Wir handeln gemäß der Rechtsordnung,
aber auch wichtig, dass die Lehrerinnen und wenn wir mit all unseren Handlungen einer
Lehrer gemäß der Rechtsordnung handeln. Prämisse folgen, die lautet: Die Sozialkontakte
So wurden auf Basis des Epidemie-Gesetzes sind zu minimieren, damit wir die Ausbreitung
auch im Unterrichtswesen Erlässe als des Virus gemeinschaftlich verzögern
Anleitung für unser gesetzmäßiges Verhalten und dadurch unsere überlebenswichtigen
an die Schulen gesandt. Einrichtungen im Gesundheitswesen und in
der Grundversorgung unterstützen.
Wir handeln gemäß der Rechtsordnung, Die Personalvertretung ist per Gesetz
wenn wir unsere Dienstpflichten gemäß dem beauftragt uns dabei zu unterstützen,
Weisungsrecht (Art. 20 B-VG) gegenüber den denn es heißt dazu in § 2 PVG: „Die
Vorgesetzten erfüllen. Unsere Meldepflichten Personalvertretung ist ... berufen, die
wie z.B. bezüglich des Krankenstands beruflichen, wirtschaftlichen, sozialen,
bleiben aufrecht. kulturellen und gesundheitlichen Interessen
der Bediensteten zu wahren und zu fördern.
Wir handeln gemäß der Rechtsordnung, Sie hat in Erfüllung dieser Aufgaben
wenn wir unseren Dienst gemäß der dafür einzutreten, dass die zugunsten
Diensteinteilung unserer Schulleitung leisten der Bediensteten geltenden Gesetze,
(siehe § 10 SchUG). Nähere Informationen Verordnungen, Verträge, Dienstordnungen,
zur Einteilung von betreuenden Lehrerinnen Erlässe und Verfügungen eingehalten und
und Lehrern sind im Beitrag „Die autonome durchgeführt werden.“
Schulleitung“ zu finden.
Mag. Natascha Deix, BA
Wir handeln gemäß der Rechtsordnung, wenn
wir in eigenständiger und verantwortlicher
Unterrichts- und Erziehungsarbeit die
Aufgaben der österreichischen Schule (§ 2
SchOG) erfüllen.
§ 17 SchUG spricht von eigenständiger und
verantwortlicher Arbeit von Lehrerinnen und
Lehrer. Demzufolge haben wir das Ausmaß
und die Art und Weise (digitale Plattform,
Papierarbeit, Lektüre,…) selbst zu wählen
und zu verantworten. Die Kommunikation
mit den Kindern, die zu Hause lernen, wird
von der IT-Ausstattung der Elternhäuser und
6
Hygienemaßnahmen
Die spezielle Situation an den Schulen Um diese Maßnahmen sicherzustellen,
erfordert auch spezielle Überlegungen bzw. sollen die Schülerinnen und Schüler bei der
Maßnahmen im Bereich der Hygiene. Umsetzung der Regelungen beaufsichtigt
Die verschärften Hygienevorschriften sind werden.
am Schulstandort präzise zu beachten.
Wo immer es möglich ist, ist in kleinen Information für die Lehrkraft:
Gruppen zu arbeiten und auf einen größeren
Abstand zueinander zu achten. Bei leichtem Regelmäßige Wischdesinfektion (Desinfek-
Schnupfen o.ä. dürfen keine persönlichen tionsmittel mit nachgewiesener, zumindest
Kontakte stattfinden. begrenzt viruzider Wirksamkeit; sofern an der
Schule in ausreichender Menge vorhanden)
Die Schülerinnen und Schüler sind von Türklinken und Arbeitsflächen (z.B.
immer wieder auf Hygienemaßnahmen Tischplatten) ist sinnvoll.
hinzuweisen:
Mag. Georg Gsenger
• Händewaschen bzw. Desinfektion der
Hände aller Schülerinnen und Schüler
vor Unterrichtsbeginn und in allen
Pausen
• Hände aus dem Gesicht fernhalten
• Beim Niesen oder Husten Mund und
Nase mit einem Papiertaschentuch
bedecken (sofort nach Gebrauch
entsorgen) oder in die Armbeuge niesen
oder husten
• Einhalten eines größeren Abstands
(jede Schülerin / jeder Schüler hat,
wenn möglich, einen eigenen Tisch zu
Verfügung)
• Keine Körperkontakte (kein Hände-
schütteln, keine Umarmungen etc.)
• Kein Weitergeben von Gegenständen
(kein Ausborgen von Bleistiften etc.)
89
Schulalltag
Dass unser Schulbetrieb aktuell vor Ort nur
äußerst eingeschränkt stattfindet, wissen wir Zudem sollen Lehrerinnen und
alle. Lehrer
Ebenfalls wissen wir, dass • Schülerinnen und Schüler dazu moti-
vieren, die unterrichtsfreie Zeit für eigen-
• an den Schulen die Schulleitung, ein verantwortliches Lernen zu nutzen,
Minimum an Verwaltungspersonal und – • Rückmeldungen zu den erledigten
bei Betreuungsbedarf – entsprechende Aufgaben geben
Lehrpersonen anwesend sein müssen. • und die zuhause erbrachten Leistungen
• die Umstellung auf E-Learning für den in die Beurteilung miteinfließen lassen.
einen oder die andere so manche
Herausforderung mit sich bringt. Was Lehrerinnen und Lehrer in dieser Zeit
• der Fokus des „Distance-Learnings“ auf leisten, geht jedoch in unzähligen Fällen weit
der Vertiefung und Festigung der bereits über das Geforderte hinaus. Einen kleinen
behandelten Lerninhalte liegt. Einblick liefert das folgende erfrischende
• die Kommunikation über bereits Beispiel, welches eine erfolgreiche Lehrer-
bestehende Kanäle wie E-Mail, Telefon Schüler-Eltern-Kommunikation illustriert:
oder Chatgruppen erfolgen soll.
• Materialen bereitgestellt und sukzessive E-Mail eines engagierten Kollegen
ergänzt werden sollen. an seine Klassen:
• sichergestellt werden soll, dass keine
Schülerin und kein Schüler aufgrund der „Liebe Schülerinnen und Schüler
Situation benachteiligt wird.
Nicht mehr in die Schule gehen zu müssen,
Es wurde bereits kommuniziert, dass hört sich immer recht cool und toll an, kann
aber eine einsame Angelegenheit sein.
• Schularbeiten, Tests und Prüfungen Deshalb am Beginn des Homeschoolings ein
vorerst entfallen, jedoch zu einem paar Tipps (das ist keine „Schul-Aufgabe“!) :
späteren Zeitpunkt nachgeholt werden
können. 1. Schaffe dir eine Routine
• die Durchführung der Präsentationen und
Diskussionen der vorwissenschaftlichen Schaffe dir eine echte Routine, die dir
Arbeiten frühestens nach den Osterferien Struktur gibt. So bist du nicht dazu verleitet,
stattfinden wird. länger im Bett zu bleiben oder zu viel Zeit zu
• die Zentralmatura frühestens mit dem 18. vertrödeln. Eine To-Do-Liste abzuarbeiten,
Mai beginnen wird – eine Verschiebung wird dir helfen, motiviert und produktiv zu
also um zwei Wochen. bleiben – und zwar den ganzen Tag über.
102. Erlaube dir kleine „Belohnungs“-Pausen 6. Erstelle eine Liste
Was machst du gerne? Woran kannst du
Ein kleiner Spaziergang in der freien Natur, dich erfreuen? Mache bewusst zumindest
eine Pause, eine Folge deiner Lieblings-Serie zwei Dinge am Tag, die dir Freude bereiten!
oder ein Kapitel des neuen Buchs. Mach Alles Gute und Gesundheit“
kleine „Belohnungs“-Pausen. Die haben im Anmerkung: Aufmerksame „Woman“-LeserInnen
Laufe der Zeit nämlich einen riesigen Einfluss werden die Anlehnung des Textes an den Online-
auf deinen Alltag. So hast du immer etwas, Artikel vom 12.3.2020 erkennen.
worauf du dich freuen kannst. Das hält dich
am Laufen. Antwort der Mutter eines Schülers, der die
Mail erhalten hat:
3. Melde dich bei deinen Freunden und „Ich ... möchte Ihnen nur kurz sagen, wie
Freundinnen schön es ist, solche Lehrer für seine Kinder
zu haben ... Schön, dass unsere Kinder
Auch wenn du gerne alleine bist – von zuhause in so engem Kontakt zur Schule stehen,
aus zu lernen, kann auf Dauer recht einsam was natürlich nur möglich ist, weil Sie alle
machen. Eventuell wirst du sogar anfangen, so ein bemühtes Lehrerkollegium sind.
mit dir selbst zu sprechen. Nimm dir also DAAAAAANKE!!!!!“
Zeit, dich bei Freunden und Freundinnen
zu melden – und wenn es nur eine kurze Liebe Kolleginnen und Kollegen, dieser
WhatsApp-Nachricht oder ein Anruf ist. Lehrer leistet mit seinem Engagement nicht
Ruft einander via FaceTime, Skype oder nur Großartiges, sondern sein Einsatz wird
Ähnlichem an und schau, dass du zumindest auch wertgeschätzt. Und genauso wird auch
einmal am Tag eine längere Konversation Ihr Engagement in dieser schwierigen Zeit
mit einem anderen MENSCHEN hast. Dein von vielen Seiten wertgeschätzt; dessen sind
Haustier gilt nicht. wir uns sicher.
4. Geh raus! Sicher sind wir uns auch dessen, dass unter
so exzellenten Anleitungen – und klar ist,
Klar. Das öffentliche Leben ist gerade dass die oben angeführte nur eine von vielen
stark eingeschränkt und niemand will, dass individuell auf Schülergruppen abgestimmte
du dich in unnötige Gefahr begibst. Eine ist – Schullalltag in die Zimmer unserer
Runde ums Haus (ohne soziale Kontakte) Schülerinnen und Schüler einkehren wird,
tut gut. Schnappe frische Luft, nimm dein bis wir alle wieder ohne Risiko und voller
Arbeitszeug mit auf den Balkon, die Terrasse Motivation in die Schule gehen können.
oder in den Garten.
Darauf freuen wir uns gemeinsam mit Ihnen
5. Wechselkleidung
Mag. Alexander Knes
Den ganzen Tag im Pyjama zu verbringen, Mag. Stefan Krammer
macht möglicherweise irgendwann depressiv.
Zieh dich also zumindest entsprechend dem
Tag-Nacht-Rhythmus um!
11Supp or t
aus dem
Inter ne t Die L iste erhebt kei nen Anspr u ch d ar au f vol lst ändi g ,
kor rekt o der repr äs ent at iv z u s ei n . Au ch ist d am it kei ne
Werbung f ü r ei n z el ne Anbi eter ver bu nden .
Links zu den Behörden
https:/ / w w w.s ozi a l m iniste r iu m. at /T he me n /G e su nd he it /
Ueb er t r ag b are-Kr an k heite n /In fekt i onsk ran k he ite n - A- Z /
Neu ar t iges-C oronav ir us.ht m l
https:/ / w w w.bmbw f.g v.at /Mi n iste r iu m/In for mat i onspf l i cht /
c orona .ht m l
https:/ / w w w.w ien.g v.at / ge su nd he it /c oronav i r us . ht m l
https:/ / w w w.ages.at / t heme n /k ran k he it s e r re ge r/
c oronav ir us/ #
Links zu pädagogischen Onlineplattformen
und Unterrichtsmaterialien
https:/ / w w w.bi l du ng -w ie n . g v. at /s e r v i c e /ge su nd he it - u nd -
sp or t / Unter r icht smater i a l i e n . ht m l
https:/ / w w w.bmbw f.g v.at /T he me n /s chu l e /b e ratu ng/c orona /
c orona _ u nt .ht m l
https:/ / d er.or f.at / u nter neh me n /a ktu el l /or f _ f re istu nd e 1 0 0 .
ht m l
https:/ / s cho ol fox.c om
https:/ / bi l du ng shub.w ien /wp - c onte nt /upl o a ds /2 0 2 0 /0 3 /
Wiener-Bi l du ng ss er ver.p d f
https:/ / d ig i.s chu l e/ d ig ibue che r/u eb e rs i cht
12Links zu pädagogischen Onlineplattformen
und Unterrichtsmaterialien
https:/ / w w w.o ebv.at / c oronav i r us ? ut m_
s ou rce= ne w sl etter & ut m _ me d iu m= e mai l & ut m_
c amp aig n= s ek 1_ s ek 2_ c oronai n fo _ ma e rz _ 2 0 2 0 # S ek- I
https:/ / w w w.l er nma x.at / at / tutor i a ls
https:/ / w w w.gemeins am l es e n . at /c orona #
https:/ / anton.app/ d e/
https:/ / e dut hek .at / s chu l mate r i a l i e n
In d er E dut hek f ind en Sie e x te r ne n Mate r i a l i e n , w i e z . B.
üb ersicht l ich au f b ereitetes Au f gab e nbl ätte r, i nte ra kt ive
L er n- u nd Übu ng smater i a l Ü bu nge n oder Vi d e o s . Si e
f ür Kind erg ar ten k ind er u nd f i nd e n d ar i n Au f gab e n f ü r a l l e
S chü l er innen u nd S chü l er a l l er S chu lstu fe n in den Fä che r n
S chu lstu fen zu m Üb en zu haus e D e ut s ch , Mat he mat i k u nd
und zu m Ver t iefen von L er nstof f. E ng l is ch u nd h i e rb e i z u a l l e n
D ie E dut hek ist eine S am m lu ng we s e nt l i che n Komp e te n z b e re i che n
qu a l it ät sgesicher ter L in k s zu aus d e n L eh r pl äne n .
13Support durch „die Helfer der
Bundesshauptstadt Wien“
Wesentliche Telefonnummern für die
individuelle und persönliche Gesundheit
C oronav ir us - Hot line d e r AG E S : 0800 555 621
Telefonis che G esu nd he it s b e r atu ng : 1450
Hot line d es V KI zu reis e re cht l i che n Fr age n : 0800 201 211
Mittelstu fe np ä d ago g in und GÖD-
Bu nde sl e itu ng s m it g l i e d A PS,
S onj a Kam l e it ne r
14Vide okonferenzen üb er w w w.w hereby.com
Anleitung für den
(QuickStart Guide) ¹
Schnelleinstieg 2. Einer Videokonferenz
beitreten
( h t t p s : / / w h e r e b y. h e l p s c o u t d o c s . c o m / a r t i c l e / 3 1 4 -
quickstart-guide)
Whereby unterscheidet sich von
Diese Anleitung soll neuen Benutzern anderen Videokonferenzsystemen,
helfen, die Software Whereby indem Gäste weder etwas herun-
kennenzulernen, sowie ihnen helfen, terladen noch sich registrieren
ihr System für Videokonferenzen müssen.
vorzubereiten. Im Folgenden wird kurz beschrie-
ben, wie Sie einer Videokonferenz
Sie ist in Bereiche eingeteilt, die beitreten.
zunehmend komplexer werden. Wenn
Sie nur dem Videokonferenzraum einer 1. Öffnme oder Firefox.
anderen Person beitreten und sich
nicht registrieren wollen, finden Sie die 2. Kopieren Sie den Konferenz-
wichtigen Informationen ganz zu Beginn. raum Link, der Ihnen vom
Gastgeber/Moderator gesen-
det wurde in die Adressleis-
1. Unterstützte te. Anmerkung: Wenn Sie nur
einen Raum-Link bekommen
Geräte und haben, dann lautet dieser: ht-
Netzwerkvoraussetzungen tps://w hereby.com/“R aumna-
me“.
Nachdem Whereby ausschließlich 3. Tragen Sie Ihren Namen bei
in Ihrem Browser läuft, muss Ihr „Your name“ ein.
Computer lediglich folgende mini-
malen Voraussetzungen erfüllen: 4. Sollten Sie das erste Mal an
• Whereby funktioniert in ak- einer Whereby Videokonfe-
tuellen Internetbrowsern wie renz teilnehmen, erlauben Sie
Chrome oder Firefox. Whereby auf Ihr Mikrofon
• Whereby funktioniert auf ak- und Ihre Kamera zuzugreifen
tuellen Betriebssystemen wie „ allow“ (Sie können das wie-
MacOS Mojave oder Windows der deaktivieren, nachdem Sie
10. in einen Konferenzraum ein-
• Whereby funktioniert bei ei- gestiegen sind.
ner stabilen Internetverbin- 5. Anschließend sehen Sie ein
dung von mindestens 3.2MB/s. Livebild von sich selbst.
Wenn Sie wollen, können Sie
Ihre Kamera und ihr Mikrofon
15deaktivieren. Sobald Sie be- eigenen Videokonferenzraum
reit sind, klicken Sie den „Join erstellen. Sie bekommen eine
Room“ oder „Knock“ Button, dauerhafte Internetadresse
um der Videokonferenz beizu- (whereby.com/…), unter wel-
treten. cher Sie Ihre eigenen Video-
konferenzen abhalten können.
3. Erstellen eines
Whereby Kontos 4. Konferenz Grundlagen
(Dies ist nur notwendig, wenn Sie Wenn Sie Ihren Konferenzraum
einen eigenen Videokonferenz- erstellt haben, stehen Ihnen eini-
raum eröffnen wollen). ge Funktionen zur Verfügung. Im
Folgenden sind die am häufigsten
1. Um sich zu registrieren klicken ver wendeten Funktionen aufgelis-
Sie auf der Startseite auf „Get tet.
started“. Sollten Sie ein Goo-
gle Konto haben, können Sie 1. Einladen von Konferenzteilneh-
sich damit registrieren „Sign mern
up with Google“. Andernfalls Um andere Personen einzuladen,
geben Sie Ihre E-Mail-Adresse kopieren Sie einfach die Adres-
ein, auf welche ein einmaliger se (https://whereby.com/...) und
Zugangscode zur Bestätigung versenden Sie diese in einer Mail
geschickt wird. oder Nachricht. Eingeladene Teil-
nehmer können diesen zugesand-
2. Sollten Sie keine Mail erhal- ten Link einfach anklicken und
ten, überprüfen Sie bitte Ihren werden direkt zum Konferenzraum
Spam Order oder fügen Sie „@ weitergeleitet.
whereby.com“ Ihrem Adress-
buch hinzu und fordern einen 2. Bildschirm teilen
neuen Zugangscode an. Wenn Sie wollen, dass andere Kon-
ferenzteilnehmer Ihren Bildschirm
3. Wählen Sie die Variante, die sehen, so müssen Sie diesen teilen
Sie nutzen wollen („Free“!!). „share your screen“. Je nach Inter-
netbrowser gibt es unterschiedli-
4. Nachdem Sie Ihr Konto ange- che Auswahlmöglichkeiten.
legt haben, können Sie Ihren
16Ü b e rs e t z t aus de m Eng l is che n von de r
Wi e ne r Pe rs ona lve r t re te r i n A PS
Firefox unterstützt das Teilen Jag a Z e mann
des Bildschirms ohne zusätzliche
Downloads, für ältere Versionen ¹ Diese Angaben sind nur ein Angebot zur Unterstützung
einer neuen Kommunikationsform zwischen Lehrer*innen
von Chrome und Opera muss eine und Schulleitung. Die FSG-GÖD zieht keine Vorteile für sich
daraus.
Er weiterung heruntergeladen wer-
den. Dies dient dem Datenschutz
auf Browserebene, aber sobald die
Er weiterung installiert ist, müssen
Sie sich darüber keine Gedanken
mehr machen. Die Er weiterung
Impressum:
kann im Chrome Webstore kosten-
los heruntergeladen werden. Medieninhaber: ahs aktiv – FSG GÖD
Herausgeberin: MMag. Patricia Gsenger
E-mail: patricia.gsenger@my.goed.at
Tel.: +436766861677
Redaktionsteam:
MMag. Patricia Gsenger, Mag. Natascha Deix BA, Mag. Georg
Gsenger, Mag. Alexander Knes, Mag. Stefan Krammer, Sonja
Kamleitner, Jaga Zemann
Layout: Christoph Träumer, Mag. Alexander Knes
17MMag.a Patricia Gsenger FSG-AHS Vorsitzende patricia.gsenger@my.goed.at +43 676 686 16 77 MMag. Natascha Deix BA Niederösterreich natascha.deix@my.goed.at +43 676 966 40 12 Mag. Alexander Knes Kärnten Vors. Stv. FA-AHS alexander.knes@my.goed.at +43 650 577 45 87 Mag. Georg Gsenger gs@borg2700.at +43 676 711 37 61
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