Ausgabe Nr. 5/2019 - Schule-Schulrecht SH
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NACHRICHTENBLATT
C 5088 A
Ausgabe Nr. 5/2019
– Schule –
Kiel, den 29. Mai 2019
ISSN 2365-1466Schule
Allgemeine Verwaltungs- und Personalangelegenheiten
141 Stellenausschreibungen
Nachrichtenblatt
des Ministeriums für
Bildung, Wissenschaft und Kultur
als besondere Ausgabe
des Amtsblatts
für Schleswig-Holstein
ISSN 2365 1466
Ausgabe Nr. 5/2019 – Schule –
Herausgeber und Verleger
Ministerium für
Bildung, Wissenschaft und Kultur
des Landes Schleswig-Holstein
Pressestelle
Brunswiker Straße 16-22
24105 Kiel
Telefon: 0431 988-5806
E-Mail: Ruth.Karow@bimi.landsh.de
Redaktion: Ruth Karow
Bezugsbedingungen
Fortlaufender Bezug und Einzelverkauf nur bei der
Firma Schmidt & Klaunig, Ringstraße 19, 24114 Kiel
Telefon: 0431 66064-0, Fax: 0431 66064-24.
Abbestellungen müssen bis spätestens 30. April (zum 30. Juni) bzw.
31. Oktober (zum 31. Dezember) jeden Jahres dort vorliegen.
Bezugspreis
Halbjährlich 19,00 Euro, jährlich 38,– Euro.
Einzelne Ausgaben
Für die ersten 32 Seiten 3,50 Euro, für je weitere angefangene
vier Seiten 50 Cent zzgl. Versandkosten.
Einzellieferungen gegen Voreinsendung des Betrages auf das
Postgirokonto Hamburg 5480-201, BLZ 200 100 20, „Einzelverkauf“
Lieferung nur nach schriftlicher oder Fax-Bestellung bzw. durch Abholen.
Preis dieser Ausgabe
3,50 Euro zuzüglich Versandkosten
Einbanddecken für das Nachrichtenblatt
Einbanddecken für das Nachrichtenblatt können bei der Druckerei Schmidt & Klaunig,
Ringstraße 19, 24114 Kiel, Tel. 0431 66064-0, E-Mail: info@schmidt-klaunig.de zum
Preis von 25 Euro zzgl. Versandkosten bezogen werden.
Hinweis für die Schulleitungen
Diesem Nachrichtenblatt liegen zwei Ausgaben
von „Schule aktuell“ bei.
Wir bitten, ein Exemplar dem jeweiligen
Schulelternbeirat auszuhändigen.
Die Redaktion
NBI.MBWK.Schl.-H. 2018ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Ausschreibung der Funktionsstellen
Schule Ort Bezeichnung Bes.-Gr. Zeitpunkt der Bewerbung an das
der Stelle Besetzung
1. Gymnasien
1.1 Städtisches Bad Leiterin / Leiter A 15 Aufgabenüber- Ministerium für
Gymnasium Segeberg der Mittelstufe *) tragung zum Bildung, Wissen-
1. Februar 2020. schaft und Kultur
des Landes
Schleswig-
Holstein
III 321
Postfach 7124
24171 Kiel
1.2 Emil-von-Behring- Großhans- Leiterin / Leiter A 15 Aufgabenüber- Ministerium für
Gymnasium dorf der Oberstufe *) tragung zum Bildung, Wissen-
1. Februar 2020. schaft und Kultur
des Landes
Schleswig-
Holstein
III 322
Postfach 7124
24171 Kiel
1.3 Heinrich-Heine-Schule Heikendorf Koordinatorin / A 15 Aufgabenüber- Ministerium für
Koordinator für tragung zum Bildung, Wissen-
schulfachliche 1. August 2019. schaft und Kultur
Aufgaben mit dem des Landes
Schwerpunkt Schul- Schleswig-
entwicklung und Holstein
Öffentlichkeitsarbeit III 323
*) Postfach 7124
24171 Kiel
1.4 Max-Planck-Schule Kiel Koordinatorin / A 15 Aufgabenüber- Ministerium für
Koordinator für tragung zum Bildung, Wissen-
schulfachliche und 1. Februar 2020. schaft und Kultur
schulorganisatori- des Landes
sche Aufgaben mit Schleswig-
dem Schwerpunkt Holstein
Aus- und Fortbil- III 323
dung *) Postfach 7124
24171 Kiel
1.5 Thomas-Mann-Schule Lübeck stellvertretende A 15 Z Aufgabenüber- Ministerium für
Schulleiterin / tragung zum Bildung, Wissen-
stellvertretender 1. Februar 2020. schaft und Kultur
Schulleiter *) des Landes
Schleswig-
Holstein
III 322
Postfach 7124
24171 Kiel
1.6 Gymnasium Schwarzen- Leiterin / Leiter A 15 Aufgabenüber- Ministerium für
Schwarzenbek bek der Oberstufe *) tragung zum Bildung, Wissen-
1. Februar 2020. schaft und Kultur
des Landes
Schleswig-
Holstein
III 322
Postfach 7124
24171 Kiel
*) Es wird vorausgesetzt, dass Bewerberinnen und Bewerber Lehrkräfte der Laufbahn Gymnasien sind. Siehe
Aufgabenbeschreibung NBl. Nr. 7/1998 S. 266 ff.
Auf die Erprobungszeit gemäß § 20 Abs. 2 Nr. 3 LBG wird hingewiesen. Sie beträgt im Schulbereich ein Jahr.
Beförderung und Einweisung in die Planstelle nach Vorliegen der laufbahn- und haushaltsrechtlichen Voraus-
setzungen.
NBI.MBWK.Schl.-H. 2019 141ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schule Ort Bezeichnung Bes.-Gr. Zeitpunkt der Bewerbung an das
der Stelle Besetzung
2. Berufsbildende Schulen
2.1 Dorothea-Schlözer- Lübeck Leitung / Koor- A 15 Aufgabenüber- Dorothea-
Schule dination der tragung zum nächst- Schlözer-Schule
Abteilung Berufs- möglichen Zeitpunkt. Berufliche Schu-
fachschule III *****) len der Hanse-
Sozialwesen und stadt Lübeck
Sozialpädagogik Jerusalemsberg 1-3
sowie abteilungs- 23568 Lübeck
übergreifende
Aufgaben *)
2.2 Theodor-Litt-Schule Neumünster Leitung / Koor- A 15 Aufgabenüber- Theodor-Litt-
Regionales Berufs- dinierung der Ab- tragung zum nächst- Schule
bildungszentrum der teilung Berufsfach- möglichen Zeitpunkt. Regionales
Stadt Neumünster, schule III (Wirtschaft *****) Berufsbildungs-
rechtsfähige Anstalt (KA), Informations- zentrum der Stadt
des öffentlichen technik (ITA)), Neumünster
Rechts Fachoberschule Parkstraße 12-18
Wirtschaft und 24534 Neumüns-
Verwaltung (FOS), ter
KMK-Zertifikats-
prüfungen, schul-
artübergreifende
Aufgaben **)
2.3 Walther-Lehmkuhl- Neumünster Leitung der Abtei- A 15 Aufgabenüber- Walther-Lehm-
Schule lung Metalltechnik tragung zum kuhl-Schule
Regionales Berufs- ***) 1. Februar 2020. Regionales
bildungszentrum der *****) Berufsbildungs-
Stadt Neumünster, zentrum der Stadt
AöR Neumünster, AöR
Roonstraße 90
24537 Neumüns-
ter
2.4 Berufsbildungszen- Norderstedt Leitung und Koordi- A 15 Aufgabenüber- Berufsbildungs-
trum des Kreises nierung der Abtei- tragung sofort. *****) zentrum Norder-
Segeberg in Norder- lung Kaufmännische stedt
stedt Berufsschule III Moorbekstraße 17
2. Ausschreibung sowie abteilungs- 22846 Norder-
übergreifende stedt
Aufgaben ****)
2.5 Berufsbildungszen- Norderstedt Leitung und Koor- A 15 Aufgabenüber- Berufsbildungs-
trum des Kreises dinierung der tragung sofort. *****) zentrum Norder-
Segeberg in Norder- Abteilung Ausbil- stedt
stedt dungsvorbereitung Moorbekstraße 17
2. Ausschreibung (AV-SH) sowie abtei- 22846 Norder-
lungsübergreifende stedt
Aufgaben ****)
*) Interessierte Bewerberinnen und Bewerber können das spezielle Anforderungsprofil dieser Stelle bei der
Dorothea-Schlözer-Schule, Berufliche Schulen der Hansestadt Lübeck, Jerusalemsberg 1-3 in 23568
Lübeck anfordern.
**) Interessierte Bewerberinnen und Bewerber können das spezielle Anforderungsprofil dieser Stelle bei der
Theodor-Litt-Schule, Parkstraße 12-18 in 24534 Neumünster anfordern.
***) Interessierte Bewerberinnen und Bewerber können das spezielle Anforderungsprofil dieser Stelle bei der
Walther-Lehmkuhl-Schule, Roonstraße 90 in 24537 Neumünster anfordern.
****) Interessierte Bewerberinnen und Bewerber können das spezielle Anforderungsprofil dieser Stelle beim BBZ
Norderstedt, Moorbekstraße 17 in 22846 Norderstedt anfordern.
*****) Lehrkräfte im Angestelltenverhältnis müssen die fachlichen und pädagogischen (ausbildungs- und prüfungs-
mäßigen) Voraussetzungen für die Einstellung in das Beamtenverhältnis (Studienrätin/Studienrat) erfüllen.
Auf die Erprobungszeit gemäß § 20 Abs. 2 Nr. 3 LBG wird hingewiesen. Sie beträgt im Schulbereich ein
Jahr. Beförderung und Einweisung in die Planstelle nach Vorliegen der laufbahn- und haushaltsrechtlichen
Voraussetzungen.
142 NBI.MBWK.Schl.-H. 2019ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schule Ort Bezeichnung Bes.-Gr. Zeitpunkt der Bewerbung an das
der Stelle Besetzung
2.6 Regionales Berufs- Kiel stellvertretende A 15 Z Aufgabenüber- Ministerium für
bildungszentrum am Schulleiterin / tragung zum nächst- Bildung, Wissen-
Schützenpark der stellvertretender möglichen Zeitpunkt schaft und Kultur
Landeshauptstadt Kiel Schulleiter **) des Landes
Schleswig-
ca. 3.670 Schüler/ Holstein
innen *) III 34
Brunswiker
Straße 16-22
24105 Kiel
*) Interessierte Bewerberinnen und Bewerber können das spezielle Anforderungsprofil dieser Stelle beim RBZ
am Schützenpark, Westring 100 in 24114 Kiel anfordern.
**) Lehrkräfte im Angestelltenverhältnis müssen die fachlichen und pädagogischen (ausbildungs- und prüfungs-
mäßigen) Voraussetzungen für die Einstellung in das Beamtenverhältnis (Studienrätin/Studienrat) erfüllen.
Auf die Erprobungszeit gemäß § 20 Abs. 2 Nr. 3 LBG wird hingewiesen. Sie beträgt im Schulbereich ein Jahr.
Beförderung und Einweisung in die Planstelle nach Vorliegen der laufbahn- und haushaltsrechtlichen Voraus-
setzungen.
Koordinatorenstellen für schulfachliche Aufgaben an Gemeinschaftsschulen und Förderzentren
An den Gemeinschaftsschulen und Förderzentren werden weitere Stellen von Konrektorinnen und Konrektoren
als Koordinatorinnen und Koordinatoren für schulfachliche Aufgaben ausgeschrieben.
In der nachfolgenden Auflistung wird jeweils eine Kernaufgabe der künftigen Koordinatorinnen und Koordinatoren
genannt; zur Festlegung des jeweiligen Aufgabenprofils im Detail sind innerhalb des Schulleitungsteams entspre-
chende Absprachen zu treffen. Zur Orientierung kann dabei die Aufgabenbeschreibung unter Ziffer VII (3) des
Erlasses vom 18. Mai 1998 - III 4 - 0332.3 (NBl. MBWFK. Schl.-H. S. 266) verwendet werden.
Den Schulen steht für die Wahrnehmung der Koordinierungsfunktionen gemäß § 7 des Leitungszeiterlasses
(Erlass des Ministeriums für Bildung und Kultur zur Bemessung des schulischen Zeitbudgets für die Wahrneh-
mung von Leitungsaufgaben sowie für die pädagogische Arbeit und für Schulentwicklung vom 31. August 2010,
NBl. MBK. Schl.-H. S. 277) ein Zeitbudget zur Verfügung.
Für die ausgeschriebenen Koordinatorenstellen können sich grundsätzlich Lehrkräfte der an der jeweiligen Schul-
art vertretenen Laufbahnen bewerben; Lehrkräfte mit der Laufbahnbefähigung für Sonderschulen kommen jedoch
nur für die Koordination des Förderzentrumsteils in Frage. Die Auswahlentscheidungen werden jeweils nach
Eignung und Leistung getroffen; die Laufbahn der Bewerberinnen und Bewerber ist dabei ohne Belang.
Die Landesregierung setzt sich für die Beschäftigung schwerbehinderter Menschen ein. Daher werden schwerbe-
hinderte Bewerberinnen und Bewerber bei entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Die Landesregierung ist bestrebt, ein Gleichgewicht zwischen weiblichen und männlichen Beschäftigten zu errei-
chen. Frauen werden daher bei gleichwertiger Qualifikation im Rahmen der gesetzlichen Möglichkeiten vorrangig
berücksichtigt.
Ausdrücklich begrüßen wir es, wenn sich Menschen mit Migrationshintergrund bei uns bewerben. Auf die Vorlage
von Lichtbildern/Bewerbungsfotos verzichten wir ausdrücklich und bitten daher, hiervon abzusehen.
Nach Auswahl der Bewerberinnen und Bewerber erfolgt zunächst die Übertragung der Aufgaben. Beförderung
und Einweisung in die Planstelle werden nach einer Erprobung gemäß § 20 Abs. 2 Nr. 3 LBG und bei Vorliegen
der laufbahn- und haushaltsrechtlichen Voraussetzungen vorgenommen.
Bitte achten Sie auf die nachstehenden allgemeinen Hinweise, die entsprechend anzuwenden sind.
Bewerbungen sind über das zuständige Schulamt auf dem Dienstwege an das Ministerium für Bildung, Wis-
senschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein - III 30 - zu richten. Bitte verzichten Sie aus Gründen des
Umweltschutzes auf die Verwendung von Kunststoffmappen und Plastikhüllen.
Die Schulen, für die Sie sich bewerben, werden von hier aus über die eingegangenen Bewerbungen informiert.
NBI.MBWK.Schl.-H. 2019 143ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schulart: Gemeinschaftsschulen
Schule Bezeichnung der Zeitpunkt der Aufgabe/Koordination Bewerbungen
Stelle Besetzung an das
Bes.-Gruppe
Albert-Schweitzer- Koordinatorin/ zum nächstmöglichen Koordination von Grundschul- Ministerium
Schule, Grund- und Koordinator Zeitpunkt angelegenheiten für Bildung,
Gemeinschafts- Wissenschaft
schule der Hanse- A 12 Z und Kultur
stadt Lübeck (GH-Lehramt) III 30
Brunswiker
Straße 16 - 22
24105 Kiel
Gemeinschafts- Koordinatorin/ 1. August 2019 Koordination der pädagogi- Ministerium
schule Lauenbur- Koordinator schen und organisatorischen für Bildung,
gische Seen in Gestaltung der Arbeit in den Wissenschaft
Ratzeburg max. A 15 Jahrgangsstufen 7 bis 10 und Kultur
Die Besoldung III 30
Kreis Herzogtum erfolgt lehramts- Brunswiker
Lauenburg bezogen. Straße 16 - 22
24105 Kiel
Gemeinschafts- Koordinatorin/ zum nächstmöglichen Koordination schulfachlicher Ministerium
schule Bredstedt, Koordinator Zeitpunkt und schulorganisatorischer für Bildung,
Gemeinschafts- Aufgaben Wissenschaft
schule mit För- max. A 15 und Kultur
derzentrum Die Besoldung III 30
erfolgt lehramts- Brunswiker
Kreis Nordfriesland bezogen. Straße 16 - 22
24105 Kiel
Gemeinschafts- Koordinatorin/ 1. August 2019 Koordination der pädagogi- Ministerium
schule Bredstedt, Koordinator schen und organisatorischen für Bildung,
Gemeinschafts- Gestaltung des gemeinsamen Wissenschaft
schule mit För- max. A 15 Lernens in allen Jahrgangs- und Kultur
derzentrum Die Besoldung stufen III 30
erfolgt lehramts- Brunswiker
Kreis Nordfriesland bezogen. Straße 16 - 22
24105 Kiel
Schulart: Förderzentren
Schule Bezeichnung der Zeitpunkt der Aufgabe/Koordination Bewerbungen
Stelle Besetzung an das
Bes.-Gruppe
Astrid-Lindgren- Koordinatorin/ 1. Februar 2020 Koordination für den Kranken- Ministerium
Schule Koordinator hausunterricht für Bildung,
Förderzentrum mit Wissenschaft
dem Schwerpunkt A 14 und Kultur
Lernen in der Han- (SoS-Lehramt) III 31
sestadt Lübeck Brunswiker
Straße 16 - 22
24105 Kiel
144 NBI.MBWK.Schl.-H. 2019ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Ausschreibung der Schulleiterstellen
Schule Bezeichnung Zeitpunkt Schulprofil Bewerbungen an das
der Stelle der
Bes.-Gruppe Besetzung
Schüleranzahl
1. Grundschulen
1.1 Grundschule Schulleiterin/ zum nächst- – einzügige Grundschule in Schulamt des Kreises
Borgstedt Schulleiter möglichen ländlicher Umgebung Rendsburg-Eckern-
Rendsburger Zeitpunkt – gute räumliche Ausstattung förde
Straße 51 A 12 Z (große Aula mit Bühne, Musik- Kaiserstraße 8
24794 Borgstedt (GH-Lehramt) raum, Werkraum, Kreativraum, 24768 Rendsburg
Turnhalle, Schulküche)
106 Schüler/ – gute technische Ausstat-
innen tung (Internetzugang in allen
Räumen, mobiler PC-Wagen,
Netbooks, Beamer)
– engagiertes, in Teamarbeit
erfahrenes, flexibles Kolle-
gium, sehr gutes Arbeitsklima
– Schulsozialarbeiterin, FSJ-
Kraft und Schulassistentin
arbeiten sehr engagiert
– Ausbildungs- und Praktikums-
schule
– Sinus-Schule seit 2015
– Betreute Grundschule im
Haus mit Mittagessen
– vielfältige, jahrgangsüber-
greifende Sport- und Projekt-
angebote
– aktives Schulleben mit Thea-
ter-, Musik- und Tanz-Auffüh-
rungen, Sport- und Schul-
festen, Ausflügen
– konstruktive Zusammenarbeit
mit engagierten Eltern und
dem Förderverein
– aufgeschlossener und unter-
stützender Schulträger
– konstruktive Zusammenarbeit
mit Förderzentrum, Kita, Ver-
einen, Kirche und Polizei
1.2 Grundschule Schulleiterin/ zum nächst- – zwei- bis dreizügige Grund- Schulamt des Kreises
Wellenkamp Schulleiter möglichen schule Steinburg
Kamper Zeitpunkt – großzügiges Schulgebäude Viktoriastraße 16-18
Weg 105-107 A 13 Z – Fachräume für Musik, Kunst, 25524 Itzehoe
25524 Itzehoe (GH-Lehramt) Englisch und Schülerbücherei
– neu ausgestatteter Computer-
3. Ausschreibung 219 Schüler/ raum
innen – Dreifachsporthalle
– weitläufiger Schulhof mit Spiel-
und Sportplatz
– sehr gute Ausstattung mit Lehr-
und Lernmitteln
– Zuständigkeitsbereich: Stadt-
teil Wellenkamp, Dägeling und
Breitenburg/Nordoe
– offenes, engagiertes Kollegium
– Förderzentrumskolleginnen
unterstützen regelmäßig die
Arbeit an der Schule
– Kollegium arbeitet sehr kons-
truktiv mit der Schulassistentin
und der Schulsozialarbeiterin
zusammen
→
NBI.MBWK.Schl.-H. 2019 145ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schule Bezeichnung Zeitpunkt Schulprofil Bewerbungen an das
der Stelle der
Bes.-Gruppe Besetzung
Schüleranzahl
– Förderprogramme für Deutsch
und Mathematik
– intensive Tandem-Arbeit
– Schulkindbetreuung vor
und nach dem Unterricht,
Mittagstisch
– gute Zusammenarbeit mit den
Kitas
– regelmäßige Teilnahme an
den Sportveranstaltungen des
Kreises
– aktive Elternschaft und För-
derverein unterstützen eine
Vielzahl an Veranstaltungen
während des Schuljahres
– die gute Zusammenarbeit mit
den Sportvereinen ermög-
licht ein reiches Angebot an
Arbeitsgemeinschaften
– durch die gute Zusammenar-
beit mit der Kirchengemeinde
wird das Jahresangebot der
Schule ergänzt
2. Förderzentren
2.1 Astrid-Lindgren- zweite stell- 1. August – 25 Klassen im Förderzentrum Schulamt des Kreises
Schule vertretende 2019 – zwei Schulgebäude mit Kinder- Dithmarschen
Förderzentrum mit Schulleiterin/ bzw. Jugendlichenorientierung Stettiner Straße 30
dem Schwerpunkt zweiter stell- – zahlreiche Fachräume und um- 25746 Heide
geistige Entwicklung vertretender fassende sächliche Ausstattung
Eescher Weg 69 Schulleiter – Offene Ganztagsschule
25704 Meldorf – Ausbildungsschule
A 14 – Inklusionskonzept mit intensi-
(SoS-Lehramt) ver Kooperation und gemein-
samem Unterricht mit anderen
243 Schüler/ Schulen
innen intern, – Lernen am anderen Ort u.a.
ein/e Schüler/ mit eigenen Fahrzeugen
in vom Förder- – erweiterte Förderung im Bereich
zentrum inklusiv „Intensiver Assistenzbedarf“
betreut – intensive Zusammenarbeit mit
dem angegliederten „Zentrum
für Beratung und Unterstüt-
zung körperbehinderter und
chronisch kranker Menschen“
– sportlicher Schwerpunkt:
Special Olympics, Aerobic-
Tanzgruppe, Frühradfahren,
regelmäßiges Schwimmen u.a.
– intensive Berufsorientierung
mit zwei Werkstatttagen (Bis-
tro, Wäschepflege, Bauern-
hof u.a.), Praktika in Stiftung
Mensch und freier Wirtschaft,
schulische Nachbetreuung u.a.
– weitere Besonderheiten: Schü-
lerband „Astrids Enkel“, ökolo-
gischer Schulgarten, Diens-
tagsclub, Musikfestival u.a.
– Informationen unter: astrid-
lindgren-schule-meldorf.
lernnetz.de
146 NBI.MBWK.Schl.-H. 2019ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schule Bezeichnung Zeitpunkt Schulprofil Bewerbungen an das
der Stelle der
Bes.-Gruppe Besetzung
Schüleranzahl
2.2 Förderzentrum stellvertretende 1. Februar – Förderzentrum mit den Schulamt des Kreises
Südtondern Schulleiterin/ 2020 Schwerpunkten Lernen, Spra- Nordfriesland
Förderzentrum mit stellvertretender che und soziale und emotionale Marktstraße 6
dem Schwerpunkt Schulleiter Entwicklung an zwei Standorten 25813 Husum
Lernen (Niebüll und Leck)
Marktstraße 14 A 14 Z – seit dem Schuljahr 2015/16
25899 Niebüll (SoS-Lehramt) „Schule ohne Schüler“
– Einzugsbereich: ca. 3.500
182 Schüler/ Schüler/innen (34 Kitas an 37
innen vom Standorten, zehn Grundschu-
Förderzentrum len an 15 Standorten, drei
inklusiv betreut Gemeinschaftsschulen und ein
Gymnasium)
– Ausbildungsschule
– Ausleihstandort Barriboxen
– engagiertes Kollegium
– Arbeitsschwerpunkte: Bera-
tung und Unterstützung aller
an Schule Beteiligten; Koope-
rations- und Netzwerkarbeit mit
den unterschiedlichsten schu-
lischen und außerschulischen
Institutionen; Unterstützung
temporärer Maßnahmen (FiSch
an den Standorten an der
Grundschule Leck und an dem
Standort Bordelum, Leseinten-
sivmaßnahme an dem Standort
an der Grundschule Bredstedt,
Sprachheilintensivmaßnahme
am Standort an der Grund-
schule Niebüll, Projektklasse
an der Grundschule Leck, vier
Flex-Klassen); Gestaltung von
Übergängen Kita-Grundschule-
Sekundarstufe I-Beruf; Schul-
entwicklungsarbeit in Anleh-
nung an das RTI-Modell
3. Gemeinschaftsschulen
3.1 Heinrich-Mann- Schulleiterin/ 1. Februar – Offene Ganztagsschule Schulamt in der
Schule Schulleiter 2020 – multikulturelle Schülerschaft Hansestadt Lübeck
Grund- und – zweizügige Grundschule Kronsforder Allee 2-6
Gemeinschafts- A 14 Z – Präventionsklassen 23560 Lübeck
schule der Hanse- (GH-Lehramt) – Lern- und Erziehungshilfe-Klasse
stadt Lübeck – zwei- bis dreizügige Gemein-
Brüder-Grimm- oder schaftsschule
Ring 6-8 – DaZ-Zentrum Stufe 1 und
23560 Lübeck A 15 Stufe 2
(RS-Lehramt / – Flex-Klassen
Sekundarschul- – engagiertes Kollegium, 42
lehrkräfte Sek. I) Lehrkräfte
– Klassenlehrerprinzip
oder – Kooperation mit dem benach-
barten Förderzentrum
A 15 Z – Schulbegleiter in den Jahrgän-
(Gym-Lehramt) gen 1 bis 6
– Doppelstunden-Takt
466 Schüler/ – Arbeitsstunden
innen – Vorhaben-Wochen
→
NBI.MBWK.Schl.-H. 2019 147ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schule Bezeichnung Zeitpunkt Schulprofil Bewerbungen an das
der Stelle der
Bes.-Gruppe Besetzung
Schüleranzahl
– sozialintegrative Projekte
(Schulminis - Von der Kita in
die Schule, Fit und Stark plus,
Klassenratsstunde, Early-Music-
Birds, Selbstbehauptungstrai-
ning, Team-Building, Begeg-
nungsfahrten)
– Teilnahme am EU-Programm
Obst, Gemüse, Milch
– Wahlpflicht (WPU I): Fran-
zösisch, Technik, Verbrau-
cherlehre, Sport; (WPU II):
Angebote aus Kunst, Musik,
Textillehre und Wirtschaft/Politik
– Berufsorientierung (Betriebs-
praktika, Werkstatt-Tage, Berufs-
einstiegsbegleitung, Koopera-
tion mit Lübecker Ausbildungs-
betrieben, Kooperation mit
Lübecker Berufsgymnasien)
– Modellschule Digitales Lernen
(zwei PC-Räume, Internet im
gesamten Gebäude (WLAN),
Tablets für die Jahrgangsstufen
1 bis 6)
– Liga-Netzwerk-Schule (Ganz-
tagskonzept, Kiosk, Mensa,
Schülertreff für die Jahrgangs-
stufen 1 bis 4, Lounge des
Jugendzentrums für die Jahr-
gangsstufen 5 und 6, Nachmit-
tagsfreizeit für die Jahrgangs-
stufen 5 bis 8, Lernförderung
der VHS Lübeck)
– großzügiges Innen- und Außen-
gelände, umfangreiche Sport-
anlagen
– Ausbildungsschule
– aktive, präsente Schulsozialarbeit
– Website www.hms-luebeck.de
3.2 Freiherr-vom-Stein- Schulleiterin/ zum nächst- – drei- bis vierzügige Gemein- Schulamt der Stadt
Schule Schulleiter möglichen schaftsschule ohne Oberstufe, Neumünster
Gemeinschafts- Zeitpunkt 45 Lehrkräfte unterstützt durch Großflecken 59
schule der Stadt A 14 Z drei Sonderschullehrkräfte der 24534 Neumünster
Neumünster (GH-Lehramt) Förderzentren, eine Schulsozi-
Schillerstraße 24 alarbeiterin und drei Mitarbei-
24536 Neumünster oder ter/innen des Offenen Ganz-
tags
A 15 – DaZ-Zentrum (eine DaZ-Basis-
(RS-Lehramt / klasse)
Sekundarschul- – vielfach ausgezeichnete
lehrkräfte Sek. I) Schule: 2016 Preisträger
Deutscher Schulpreis, 2017
oder Zweiter Landessieger Starke
Schule, 2017 Zukunftsschule
A 15 Z SH (Wir setzen Impulse),
(Gym-Lehramt) 2015/16 Modellschule für das
Lernen mit digitalen Medien,
547 Schüler/ 2018 nominiert für den
innen Zukunftspreis kulturelle Bildung
(Kinder zum Olymp) →
148 NBI.MBWK.Schl.-H. 2019ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schule Bezeichnung Zeitpunkt Schulprofil Bewerbungen an das
der Stelle der
Bes.-Gruppe Besetzung
Schüleranzahl
– Teilnahme an unterschiedlichen
Netzwerken: Preisträgernetz-
werk Deutsche Schulakademie
(bundesweit), Mitglied des World
Leading Learners Network (Ame-
rica Achieves, international),
Netzwerk Schulentwicklung
Schleswig-Holstein, Netzwerk
schulentwicklung.digital (bun-
desweit), LiGa - Lernen im Ganz-
tag (bundesweit), Media.Matters!
(landesweit), KUBIS (Kulturelle
Bildung an Schulen, bundesweit)
– innovatives, inklusives Lernsys-
tem mit jahrgangsgemischten
(5.-7 Jg. und 8.-10 Jg.) Profil-
klassen: Klassen mit erhöhter
Lehrersteuerung, Selbst-
lernklassen, praxisorientierte
Klassen, fächerverbindendes
Lernen mit Kompetenzrastern
und digitaler Lernumgebung
– Projekt Esskultur/DRAUM: Schü-
ler/innen kochen für Schüler/
innen im schuleigenen Betrieb,
ökologischer Anbau regionaler
und saisonaler Produkte in
zwei Pachtgärten (DRAUM)
– hohe Beteiligungskultur auf
allen Ebenen (Lehrkräfte, Eltern
und Schüler/innen), Unterstu-
fenrat, Mittelstufenrat, SV
– zehn Jahre altes Schulgebäude
(Flurschule), ein Gruppenraum
auf vier Klassenräume, fünf
Nawi-Räume, Neubau einer
Sport-halle (Dreifeld) in Planung
– WLAN auf dem gesamten
Schulgelände (BYOD)
– Homepage: www.steinschule-
nms.de
3.3 Grund- und Schulleiterin/ zum nächst- – vier- bis fünfzügige Gemein- Schulamt des Kreises
Gemeinschafts- Schulleiter möglichen schaftsschule ohne Oberstufe Herzogtum Lauenburg
schule Schwarzen- Zeitpunkt mit dreizügigem Grundschulteil Barlachstraße 5
bek A 14 Z und DaZ-Zentrum 23909 Ratzeburg
Berliner Straße 12(GH-Lehramt) – Sinusschule
21493 Schwarzen- – Flex-Klassen
bek oder – Inklusionsklassen in allen Jahr-
gängen der Sekundarstufe I
2. Ausschreibung A 15 – Offene Ganztagsschule (Refe-
(RS-Lehramt / renzschule) und Teilnahme an
Sekundarschul- LiGa (Lernen im Ganztag)
lehrkräfte Sek. I) – aktive Mitarbeit im Netzwerk
„Lauenburgische Schulen im
oder Aufbruch“
– Ausbildungs- und Praktikums-
A 15 Z schule
(Gym-Lehramt) – umfangreiches Berufsorientie-
rungsprogramm mit mehreren
825 Schüler/
innen
Praktika, außerschulischen
Kooperationspartnern, BOP
(gefördert durch das BMBF),
→
NBI.MBWK.Schl.-H. 2019 Berufswahlsiegelschule 149ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schule Bezeichnung Zeitpunkt Schulprofil Bewerbungen an das
der Stelle der
Bes.-Gruppe Besetzung
Schüleranzahl
– Kooperation „Schule-Betrieb“
mit zwei Unternehmen
– Kooperationsverträge mit der
Friedegart-Belusa-Gemein-
schaftsschule mit Oberstufe
und dem ortsansässigem Gym-
nasium
– Kooperation mit Kitas
– mehrfacher Landessieger mit
der „First-Lego-League“
– prämierte Schülerzeitung
– Tischgruppenarbeit im Pädago-
gischen Konzept verankert und
Unterricht im 60-Minuten Takt
– Methodencurriculum von Jahr-
gang 1 bis 10
– Klassenratsstunden in allen
Jahrgangsstufen
– teamorientierte Leitungsstruktur,
offenes und engagiertes Kol-
legium mit 75 Lehrkräften und
weiteres pädagogisches Perso-
nal (Schulassistenz, OGS)
– gute Zusammenarbeit mit SEB
und Förderverein (Schulfeste,
Schuldisco)
– eigene Mensaverpflegung mit
der Lebenshilfe
– Schulsozialarbeit
– Streitschlichter- und Schulsani-
täter-Ausbildung
– Verzahnung des Grundschul-
und Sekundarstufe I-Teils durch
gemeinsame Lauftage u.a.
– regelmäßige Projekte, Sportver-
anstaltungen, Faschingsfeiern,
Mathe-Olympiade, Känguru und
MMS im Grundschulbereich
– zweimal im Jahr wiederkeh-
rende Vorhabenwochen
– vier Computerräume und alle
Klassenräume der Sekundar-
stufe I internetfähig
– naturwissenschaftliche AGs
im Primarbereich sowie im
Jahrgang 5
3.4 Immanuel-Kant- Schulleiterin/ 1. August – Gemeinschaftsschule mit Ministerium für
Schule-Reinfeld, Schulleiter 2019 Oberstufe Bildung, Wissen-
Gemeinschafts- – vier- bis fünfzügige Sekundar- schaft und Kultur des
schule mit Ober- Bewerberinnen stufe I mit je einer Integrations- Landes Schleswig-
stufe der Stadt und Bewerber klasse pro Jahrgang Holstein
Reinfeld (Holstein) mit Lehrbefähi- – zweizügige Sekundarstufe II III 33
gung Grund- und mit einem naturwissenschaft- Postfach 7124
Hauptschule, lichen, einem gesellschafts- 24171 Kiel
Realschule oder wissenschaftlichen und einem
Gymnasium sportlichen Profil
– teamorientierte Leitungsstruktur
– 67 Lehrkräfte (davon 7 Lehr-
bei Vorliegen kräfte im Vorbereitungsdienst)
der laufbahn- – aufgeschlossenes, engagiertes
rechtlichen Vor- Kollegium
aussetzungen – kollegiale Zusammenarbeit in
max. A 16 Jahrgangsteams
ca. 800
– enge Zusammenarbeit mit dem
Förderzentrum im Hause
→
150 Schüler/innen NBI.MBWK.Schl.-H. 2019ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schule Bezeichnung Zeitpunkt Schulprofil Bewerbungen an das
der Stelle der
Bes.-Gruppe Besetzung
Schüleranzahl
– Ausbildungsschule
– Offene Ganztagsschule
– angegliederter Jugendtreff
– DaZ-Zentrum (Deutsch als
Zweitsprache)
– Schule gegen Rassismus /
Schule mit Courage
– sehr aktive Schulsozialarbeit
mit 3 Schulsozialarbeiter/innen
– 60-Minuten Stunden mit
einer zusätzlichen 45-Minuten
Stunde (Mittagspause und/
oder Unterricht in der 5. Unter-
richtsstunde)
– Wahlpflichtunterricht I mit
den Profilen Französisch,
Spanisch, Gestalten, Technik,
Wirtschaftslehre, Verbraucher-
bildung
– Wahlpflichtunterricht II mit den
Profilen Sportarten vertieft,
Mathematik im Alltag, History,
Robotik
– Berufswahlsiegel
– umfangreiches Konzept zur
Berufs- und Studienorien-
tierung, Betriebspraktika,
Berufseinstiegsbegleitung,
regelmäßige Sprechstunden
der Agentur für Arbeit
– Zusammenarbeit mit der TH
Lübeck
– Teilnahme am Enrichement-
Programm
– Streitschlichter
– Schulsanitäter
– Schulmedienlotsen
– Medienentwicklungskonzept
– Glasfaser und WLan in Vor-
bereitung, Planung digitaler
Neuerung in Vorbereitung
– eigener Schulwald
– großzügige Sportanlagen, viele
Sportveranstaltungen, auch
außerschulisch, regional
– Beamer in allen Räumen
– ein Computerraum
– enge kooperative Zusammen-
arbeit mit den umliegenden
Grundschulen
– intensive Kontakte zum
Schulträger
– vertrauensvolle Zusammenar-
beit mit der Elternvertretung
und dem aktiven Schulverein
– vielfältiges Verpflegungsange-
bot durch eine Mensa
– weitere Informationen finden
Sie auf der Homepage: http://
kant-schule-reinfeld.de
NBI.MBWK.Schl.-H. 2019 151ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Schule Bezeichnung Zeitpunkt Schulprofil Bewerbungen an das
der Stelle der
Bes.-Gruppe Besetzung
Schüleranzahl
4. Gymnasien
4.1 Thomas-Mann- Oberstudien- 1. August Es wird vorausgesetzt, dass Ministerium für
Schule direktorin / 2020 Bewerberinnen und Bewerber Bildung, Wissen-
Lübeck Oberstudien- Lehrkräfte der Laufbahn Gym- schaft und Kultur des
direktor nasien sind. Landes Schleswig-
Das spezielle Profil dieser Stelle Holstein
A 16 kann im Referat III 322 des III 322
Ministeriums angefordert wer- Postfach 71 24
ca. 950 Schü- den. *) 24171 Kiel
ler/innen
*) Für das Bewerbungsverfahren sind die Bestimmungen des Erlasses aus „Ausschreibungs- und Auswahlver-
fahren zur Besetzung von Schulleiterstellten“ (NBl. 6/1997 vom 23. April 1997 Seite 238 ff.) zu beachten.
Der Bewerbung sollte neben den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Darstellung des beruflichen Werdegangs)
möglichst bereits eine Anlassbeurteilung beigefügt sein, die sich am Anforderungsprofil dieser Schulleiterstelle
orientiert.
Allgemeine Hinweise
Bei Interesse an einer Bewerbung um eine Schulleiterstelle im Bereich der Grund- und Gemeinschaftsschulen
sowie der Förderzentren können ein detailliertes Schulprofil bei der Schule und „Hinweise zur Anfertigung und
zum Verfahren der dienstlichen Beurteilung“ bei den Schulämtern angefordert werden.
Bewerbungen sind mit einer tabellarischen Darstellung des beruflichen Werdegangs innerhalb eines Monats nach
Erscheinen des Nachrichtenblattes vorzulegen. Bewerberinnen und Bewerber, die sich bereits im Landesdienst
befinden, haben ihre Bewerbung auf dem Dienstweg vorzulegen. Bitte verzichten Sie aus Gründen des Umwelt-
schutzes auf die Verwendung von Kunststoffmappen und Plastikhüllen.
Die Landesregierung fordert ausdrücklich Frauen auf, sich zu bewerben. Bei gleichwertiger Eignung, Befähigung
und fachlicher Leistung werden Frauen im Rahmen der gesetzlichen Möglichkeiten bevorzugt berücksichtigt.
Die Landesregierung setzt sich für die Beschäftigung von Menschen mit Behinderung ein. Daher werden schwer-
behinderte Bewerberinnen und Bewerber bei entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Ausdrücklich begrüßen wir es, wenn sich Menschen mit Migrationshintergrund bei uns bewerben. Auf die Vorlage
von Lichtbildern/Bewerbungsfotos verzichten wir ausdrücklich und bitten daher, hiervon abzusehen.
Richtet sich die Zuordnung einer Stelle zu einer Besoldungsgruppe nach der Schülerzahl, ist die endgültige Ein-
stufung von der Entwicklung dieser Zahl abhängig. Maßgeblich ist die im Haushaltsplan ausgewiesene Planstelle/
Stelle. Daneben müssen die laufbahnrechtlichen Voraussetzungen erfüllt sein.
Gemäß § 49 Mitbestimmungsgesetz Schleswig-Holstein (MBG Schl.-H.) wird der Hauptpersonalrat (Lehrer) über
die Schulleiterwahlvorschläge unterrichtet, gegebenenfalls wird die Hauptschwerbehindertenvertretung beteiligt.
Die Einsichtnahme des Personalrates in Bewerbungsunterlagen richtet sich nach
§ 49 Absatz 2 Satz 1 und 2 MBG Schl.-H.. Dienstliche Beurteilungen sind dem Personalrat auf Verlangen der
Beschäftigten gemäß § 49 Absatz 3 Satz 2 MBG Schl.-H. zugänglich zu machen. Auf das Antragsrecht nach § 51
Absatz 4 MBG Schl.-H. wird hingewiesen.
Eine Schulleiterstelle wird erneut ausgeschrieben, wenn nach der ersten Ausschreibung keine Bewerbung oder
eine nicht ausreichende Zahl qualifizierter Bewerbungen vorliegt. Gleiches gilt, sofern sich auf die Ausschreibung
ausschließlich eine bereits an der betreffenden Schule tätige Lehrkraft bewirbt
(§ 39 Absatz 3 Satz 1 SchulG).
Schulleiterstellen werden für zwei Jahre im Beamtenverhältnis auf Probe vergeben
(§ 5 Landesbeamtengesetz – LBG). Für alle anderen Funktionsstellen im Schulbereich wird eine Erprobungszeit
von einem Jahr festgesetzt (§ 20 Absatz 2 Nummer 3 LBG).
Die Aufgabenübertragung bei den Stellen der stellvertretenden Schulleitung und Koordinatorenstellen für Grund-
und Gemeinschaftsschulen sowie der Förderzentren erfolgt zum angegebenen Termin. Beförderung und Einwei-
sung in die Planstelle erfolgen nach Vorliegen der laufbahn- und haushaltsrechtlichen Voraussetzungen.
Besuchen Sie unseren Online-Stellenmarkt Schule für Lehrkräfte unter www.lehrerstellen-online.schleswig-
holstein.de.
Die aktuellen Stellenausschreibungen des IQSH finden Sie unter www.iqsh.schleswig-holstein.de.
152 NBI.MBWK.Schl.-H. 2019ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Bei einer Tätigkeit im Beschäftigtenverhältnis wird ein
Interne Stellenausschreibung entsprechender Sonderdienstvertrag abgeschlossen.
Nur für Landesbedienstete und Menschen Diese Ausschreibung richtet sich nur an Beschäftigte
mit Behinderung des Landes Schleswig-Holstein.
Im Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Das Land Schleswig-Holstein setzt sich für die Beschäf-
ist zum 1. Februar 2020 in der Abteilung III 3 „Schul- tigung von Menschen mit Behinderung ein und prüft, ob
gestaltung und Schulaufsicht allgemein- und berufsbil- freie Arbeitsplätze mit schwerbehinderten Menschen,
dende Schulen, Förderzentren, Qualitätssicherung“ die insbesondere mit bei der Agentur für Arbeit arbeitslos
Stelle oder arbeitssuchend gemeldeten schwerbehinderten
einer Referentin / eines Referenten (m/w/d) Menschen, besetzt werden können. Deshalb können
bis zur Besoldungsgruppe A 16 SHBesO sich Schwerbehinderte und ihnen Gleichgestellte auf
im Referat III 32 „Gymnasien, Prüfungsamt für Lehre- diese Stellenausschreibung bewerben, auch wenn sie
rinnen und Lehrer“ für das Aufgabengebiet Schulauf- nicht im Landesdienst beschäftigt sind, und werden bei
sicht auf Dauer zu besetzen. gleichwertiger Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Das Aufgabengebiet umfasst die Schulaufsicht über Die Landesregierung ist bestrebt, ein Gleichgewicht
die Gymnasien mehrerer Kreise, die Zuständigkeit zwischen weiblichen und männlichen Beschäftigten in
für Fragen der Mittelstufe des Gymnasiums sowie für der Landesverwaltung zu erreichen. Sie bittet deshalb
Schulen als Partner in der Kulturellen Bildung. Darüber geeignete Frauen, sich zu bewerben, und weist darauf
hinaus sind fachaufsichtliche Aufgaben im altsprach- hin, dass Frauen bei gleichwertiger Eignung, Befähi-
lichen und im musisch-künstlerischen Bereich für die gung und fachlicher Leistung vorrangig berücksichtigt
Gymnasien und Gemeinschaftsschulen mit Oberstufe werden.
wahrzunehmen. Dies schließt die Zuständigkeit für die
Weiterentwicklung des Unterrichts in diesen Schul- Teilzeitbeschäftigung ist grundsätzlich möglich.
arten und des Abiturs ein. Die Einarbeitung und der Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen und
Wissenstransfer sollen durch vorübergehende Doppel- eine Einverständniserklärung zur Einsichtnahme in Ihre
besetzung des Arbeitsplatzes gewährleistet werden. Personalakte richten Sie bitte innerhalb eines Monats
Das Anforderungsprofil nach Erscheinen des Nachrichtenblatts an das Ministe-
Voraussetzungen für die ausgeschriebene Stelle sind: rium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes
Schleswig-Holstein, Personalreferat III 11, Brunswiker
• die Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien Straße 16-22, 24105 Kiel, gerne in elektronischer
(Jahrgangsstufen 5 bis 13) und entsprechende
Form an E-Mail: Andreas.Preusse@bimi.landsh.de. Bei
mehrjährige und umfassende Unterrichts- und Prü-
fungserfahrung an einem Gymnasium Bewerbungen in Papierform bitten wir um Übersen-
dung von Kopien, da die Bewerbungsunterlagen nicht
• mehrjährige, erfolgreiche Tätigkeit als Schulleiterin zurückgesandt werden.
oder Schulleiter oder als Funktionsstelleninhaber/in
oder die Bewährung in einer entsprechend heraus- Auf die Vorlage von Lichtbildern/Bewerbungsfotos
gehobenen Position in der Lehreraus- und -fortbil- verzichten wir ausdrücklich und bitten daher, hiervon
dung abzusehen.
• sichere Kenntnisse der schulrechtlichen Rahmenbe- Für beamten- oder tarifrechtliche Fragen sowie Fragen
dingungen zum Verfahren steht Ihnen der Personalreferent, Herr
• sichere Kenntnisse des Dienst-, Arbeits-, und Beam- Bernd Christ (Tel. 0431 988-2391) oder der Personal-
ten- sowie des Mitbestimmungsrechts sowie Kennt- bearbeiter, Andreas Preuße (Tel. 0431 988-2390), gern
nisse im Bereich Verwaltungshandeln und -vollzug. zur Verfügung. Bei fachlichen Fragen zum Anforde-
rungsprofil und der damit verbundenen Aufgaben wen-
Von Vorteil sind
den Sie sich bitte an die Referatsleitung, Frau Huszak
• ausgeprägte Fähigkeit zu eigenständiger konzep- (E-Mail: Sieglinde.Huszak@bimi.landsh.de oder
tioneller Arbeit, zu Analyse und strukturierter Dar- Tel. 0431 988-2241).
stellung komplexer Zusammenhänge sowie sichere
Urteilsfähigkeit
• ausgeprägte Fähigkeit, Strukturen und Abläufe zu Im Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur ist
organisieren, zu koordinieren und zu verbessern zum 1. August 2019 die Aufgabe einer
• ausgeprägte kommunikative Kompetenz, sicheres Koordination und Praxisbegleitung
Verhandlungsgeschick im Kontakt mit unterschied- der Lions-Quest-Programme
lichsten Gesprächspartnern, auch in Konfliktsituatio- für die Dauer von sechs Jahren zu besetzen. Es
nen, ausgeprägte Beratungskompetenz werden für diese Aufgabe fünf Ausgleichsstunden
• Interesse und Kenntnisse im Bereich der Kulturellen gewährt. Die Lehrkraft wird in die Arbeit des Zentrums
Bildung für Prävention - Gesunde Schule/Sucht- und Gewalt-
• souveräner Umgang mit moderner Kommunikations- prävention - im IQSH eingegliedert.
und Informationstechnik Zu den Aufgaben gehören insbesondere
Wir bieten Ihnen • Koordinierung und Praxisbegleitung der Lions-
Bei Vorliegen der beamtenrechtlichen und stellenmä- Quest-Programme „Erwachsen werden“, „Erwach-
ßigen Voraussetzungen kann eine Besoldung bis zur sen handeln“ und „Zukunft in Vielfalt“ in Schleswig-
Besoldungsgruppe A 16 SHBesG erreicht werden. Holstein
NBI.MBWK.Schl.-H. 2019 153ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
• Unterstützung der Schulen bei der Implementierung Um eine Zulassung zu dieser Maßnahme können sich
der Lions Quest-Programme und der Erarbeitung Grund- und Hauptschullehrkräfte, Realschullehrkräfte
von Präventionskonzepten oder Gymnasiallehrkräfte bewerben, wenn sie sich in
• Zusammenarbeit und Vernetzung mit weiteren pri- einer mindestens fünfjährigen Unterrichtstätigkeit im
märpräventiven Programmen im Zentrum für Präven- bisherigen Lehramt bewährt haben und die Schullei-
tion – Gesunde Schule/Sucht- und Gewaltpräven- terin oder der Schulleiter die Bewährung durch eine
tion - im IQSH. dienstliche Beurteilung bestätigt. Vorrangig erfolgt die
Zulassung, wenn die dienstliche Beurteilung mit der
Erwartet werden Note „sehr gut“ schließt.
• grundlegende Kenntnisse über primärpräventive Die Landesregierung setzt sich für die Beschäftigung
Programme und speziell über die Lions-Quest- von Menschen mit Behinderung ein. Daher werden
Programme „Erwachsen werden“ und „Erwachsen schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber bei
handeln“ und „Zukunft in Vielfalt“ entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt.
• besondere kommunikative Kompetenzen sowie eine Ausdrücklich wird es begrüßt, wenn sich Lehrkräfte mit
ausgewiesene Beratungskompetenz Migrationshintergrund bewerben.
• Erfahrungen in der Durchführung von Fortbildungen Bewerbungen sind innerhalb von vier Wochen nach
für Lehrkräfte. Erscheinen des Nachrichtenblatts auf dem Dienstweg
Bewerben können sich Lehrkräfte aller Laufbahnen, unter Angabe der in Frage kommenden Förderzentren
die unbefristet im Schuldienst des Landes Schleswig- an das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und
Holstein beschäftigt sind. Kultur, III 31, Brunswiker Straße 16-22, 24105 Kiel zu
Die Landesregierung setzt sich für die Beschäftigung richten.
von Menschen mit Behinderung ein. Daher werden
schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber bei Mitarbeit in der „Kommission zentrale Abiturprüfun-
entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt. gen im Fach Mathematik an Beruflichen Gymnasien“
Die Landesregierung ist bestrebt, ein Gleichgewicht Im Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur
zwischen weiblichen und männlichen Beschäftigten in des Landes Schleswig-Holstein werden für die Auf-
der Landesverwaltung zu erreichen. Frauen werden gabenerstellung für die zentralen Abiturprüfungen in
daher bei gleichwertiger Eignung, Befähigung und Mathematik an Beruflichen Gymnasien jeweils für die
fachlicher Leistung vorrangig berücksichtigt. Dauer von sechs Schuljahren mit der Möglichkeit des
Bewerbungen richten Sie bitte innerhalb eines Monats jederzeitigen Widerrufs, z. B. bei Wegfall der Aufgabe,
nach Erscheinen des Nachrichtenblatts auf dem zwei Lehrkräfte
Dienstweg an das Ministerium für Bildung, Wissen-
schaft und Kultur, III 21, Brunswiker Straße 16-22, zum 1. August 2019 zur Nachbesetzung der „Kommis-
24103 Kiel. sion zentrale Abiturprüfungen Mathematik an Beruf-
lichen Gymnasien“ gesucht.
Für weitere Auskünfte stehen zur Verfügung: Frau
Heike Kühl-Frese, Leiterin IQSH-Zentrum für Präven- Es können sich nur unbefristet im Schuldienst Schles-
tion, Gesunde Schule/Sucht- und Gewaltprävention wig-Holstein beschäftigte Lehrkräfte bewerben. Ihre
(E-Mail: heike.kuehl-frese@iqsh.landsh.de) sowie Frau Aufgaben als Mitglied der Kommission sind:
Claudia Schiffler, MBWK (E-Mail: claudia.schiffler@ • Erstellung der Aufgaben für die zentralen Abiturprü-
bimi.landsh.de). fungen an Beruflichen Gymnasien auf der Basis von
den Schulen eingereichter Vorschläge und Aufbau
eines Aufgabenpools
Ausschreibung für einen Wechsel in das Lehramt
Sonderpädagogik • Bereitschaft zur Mitwirkung an der Entwicklung
länderübergreifender Aufgaben
Aufgrund des hohen Bedarfs an Lehrkräften für
Sonderpädagogik, insbesondere in den Randregionen • gegenseitige Beratung mit den entsprechenden
des Landes, wird Lehrkräften des allgemein bildenden Kommissionen und Arbeitsgruppen der allgemein
Bereichs die Möglichkeit eröffnet, an einer entspre- bildenden Gymnasien bei der Aufgabenerstellung
chenden Qualifizierungsmaßnahme teilzunehmen und • Fragen der technischen, organisatorischen und
in das Lehramt für Sonderpädagogik zu wechseln. informationstechnischen Umsetzung unter besonde-
Das Nähere regelt der Erlass vom 14. März 2017 - rer Berücksichtigung des Datenschutzes
331.160.3 - „Wechsel in das Lehramt für Sonderpäda- • Zusammenstellung und Auswertung der Ergebnisse
gogik gemäß § 6 LVO-Bildung“. Er gilt mit der Maß- • Evaluation und Weiterentwicklung des Verfahrens
gabe, dass die Ernennung und ein Einsatz als Lehrkraft
für Sonderpädagogik in der Regel unter Versetzung an • Zusammenarbeit mit den Fachkonferenzen Mathe-
das Förderzentrum bzw. an eine Schule mit Förderzen- matik an Beruflichen Gymnasien
trumsteil bei Vorliegen der sonstigen beamtenrechtli- Erwartet werden:
chen Voraussetzungen zum 1. August 2021 erfolgen. • Facultas im Fach Mathematik
Es wird ein weiterer Platz für diese Qualifizierungsmaß- • Erfahrungen in der Umsetzung des Lehrplans für die
nahme zum 1. August 2019 zur Verfügung gestellt. Sekundarstufe II Berufliches Gymnasium, Mathema-
Das Förderzentren, an das die teilnehmende Lehrkraft tik auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungs-
abgeordnet werden kann, ist das Förderzentrum Pinne- niveau, insbesondere im Abitur
berg im Kreis Pinneberg. • Fachkennnisse in Computeralgebrasystemen (CAS)
154 NBI.MBWK.Schl.-H. 2019ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
• fundierte Kenntnisse im Umgang mit Microsoft- Gemeinschaftsschulen (mit und ohne Oberstufe) in
Office-Programmen. der jeweiligen kreisfreien Stadt/im jeweiligen Kreis.
Für die Arbeit in der Kommission wird je Schuljahr und Dies schließt eine Abstimmung in Konzeption und
je Lehrkraft ein Ausgleich im Umfang von vier Lehrer- Umsetzung der schulischen Maßnahmen mit den
wochenstunden aus dem Landespool gewährt. Qualitätskriterien des Berufswahl-SIEGELs und mit
den Maßnahmen der entsprechenden Landes- und
Die Landesregierung setzt sich für die Beschäftigung Bundesprogramme ein.
schwerbehinderter Menschen ein. Daher werden
schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber bei • vertritt das Schulamt nach Absprache mit der
entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt. unteren Schulaufsicht in regionalen Gremien zum
Übergang Schule-Beruf.
Die Landesregierung ist bestrebt, ein Gleichgewicht
zwischen weiblichen und männlichen Beschäftigten in • arbeitet in der Region mit der Agentur für Arbeit, den
der Landesverwaltung zu erreichen. Frauen werden Regionalen Berufsbildungszentren/Berufsbilden-
daher bei gleichwertiger Qualifikation im Rahmen der den Schulen, den Koordinatoren Schule-Wirtschaft
gesetzlichen Möglichkeiten vorrangig berücksichtigt. der Gymnasien, den regionalen Fachberaterinnen
Ferner wird bei der Auswahl der Bewerberinnen Schule-Betrieb der Kammern, den Kammern und
und Bewerber darauf geachtet, dass möglichst viele Verbänden der Wirtschaft, Gewerkschaften und
verschiedene Schulen und Fachrichtungen in der anderen wesentlichen Akteuren wie dem Arbeits-
Kommission vertreten sind. Wir begrüßen es zudem kreis Schule-Wirtschaft oder Bildungsträgern
ausdrücklich, wenn sich Menschen mit Migrationshin- zusammen.
tergrund bei uns bewerben. • wirkt an der Entwicklung von Landeskonzepten mit.
Auf die Vorlage von Lichtbildern/Bewerbungsfotos ver- • nimmt an den Dienstversammlungen teil, die das für
zichten wir und bitten daher darum, davon abzusehen. Bildung zuständige Ministerium einberuft (mindes-
Interessierte Lehrkräfte werden gebeten, ihre Bewer- tens zweimal jährlich).
bung auf dem Dienstweg unter Angabe ihrer Ausbil- • nimmt an den Sitzungen der jeweiligen Regional-
dung und bisheriger Erfahrungen in der Lehrplanarbeit gruppe teil.
und in den genannten Bereichen sowie eines kurzen
Lebenslaufes innerhalb eines Monats nach Erscheinen • führt in der Regel auch Fortbildungen zur Beruf-
des Nachrichtenblattes zu richten an: lichen Orientierung durch.
Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur • entwickelt gemeinsam mit der unteren Schulaufsicht
des Landes Schleswig-Holstein regionale Arbeitsschwerpunkte in der Beruflichen
Referat Berufsbildende Schulen (III 342) Orientierung und setzt diese um.
Brunswiker Straße 16 - 22 Die Regionalgruppen Nord, Mitte und Süd (analog zu
24105 Kiel den Kammer-Bezirken) werden jeweils von einer Kreis-
Bewerbungen, die nicht auf dem Dienstweg eingegan- fachberatung für Berufliche Orientierung geleitet. Sie
gen sind, können nicht berücksichtigt werden. steuern hier kreisübergreifend Informationsaustausch
und Abstimmung im Handlungsfeld Schule-Beruf. In
den Regionalgruppen sind z. B. die Kreisfachberater/
Kreisfachberaterin/Kreisfachberater für Berufliche innen für Berufliche Orientierung der betreffenden
Orientierung (Berufs- und Studienorientierung) für Kreise, die Koordinatorinnen und Koordinatoren
den Kreis Ostholstein Schule-Wirtschaft/Berufliche Orientierung, die Regio-
Die Besetzung der Kreisfachberatung Berufliche Orien- nalen Berufsbildungszentren/Berufsbildenden Schulen
tierung soll zum 1. August 2019 für sechs Schuljahre und die regionalen Fachberaterinnen Schule-Betrieb
erfolgen. der Kammern vertreten. Die Leitung der Regional-
gruppe wechselt innerhalb der Region in der Regel alle
Es werden folgende Ausgleichstunden gewährt: zwei Schuljahre.
5 Lehrerwochenstunden
Die Ausschreibung richtet sich an Lehrkräfte der För-
Die Landesregierung hat die Kreisfachberater/innen derzentren und Gemeinschaftsschulen (mit und ohne
für Berufliche Orientierung in Schleswig-Holstein mit Oberstufe) im Kreis Ostholstein, die unbefristet beim
der Koordination in der regionalen Beruflichen Orien- Land beschäftigt sind. Sie sollen vertiefte Erfahrungen
tierung beauftragt. Sie sind in den Kreisen und kreis- und Kenntnisse in der Beruflichen Orientierung und
freien Städten für die Berufliche Orientierung in der Interesse an koordinierenden Aufgaben in diesem The-
Sekundarstufe I aller Gemeinschaftsschulen zuständig menfeld haben. Bewerbungen im Team sind möglich.
und vor allem für die Schulämter, die Schulen und das
Bildungsministerium sowie für die Arbeitsagenturen, Die Landesregierung setzt sich für die Beschäftigung
die Kammern und Verbände, Unternehmen neben den von Menschen mit Behinderung ein. Daher werden
Schulräten/-innen die regionalen Ansprechpartner/ schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber bei
innen. entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Die Landesregierung ist bestrebt, ein Gleichgewicht
Die Kreisfachberaterin/der Kreisfachberater für Beruf- zwischen weiblichen und männlichen Beschäftigten in
liche Orientierung der Landesverwaltung zu erreichen. Frauen werden
• arbeitet unmittelbar mit der Schulrätin/dem Schulrat bei gleichwertiger Eignung, Befähigung und fachlicher
in der Fachaufsicht für die Berufliche Orientierung Leistung vorrangig berücksichtigt. Ausdrücklich begrü-
zusammen. Sie/er koordiniert und unterstützt in ßen wir es, wenn sich Menschen mit Migrationshinter-
Abstimmung mit ihr/ihm die Berufliche Orientierung grund bei uns bewerben.
der Förderzentren und in der Sekundarstufe I der
NBI.MBWK.Schl.-H. 2019 155ALLGEMEINE VERWALTUNGS- UND PERSONALANGELEGENHEITEN
Ihre Bewerbung richten Sie bitte innerhalb von vier Für die Bewerbung von Vorteil sind:
Wochen nach Erscheinen des Nachrichtenblatts • Handlungskompetenz in Fragen des Einsatzes digi-
mit den üblichen Unterlagen auf dem Dienstweg an taler Medien im Unterricht
Herrn Schulrat Manfred Meyer, Schulamt des Kreises
Ostholstein, Lübecker Straße 41, 23701 Eutin. Fragen • hohe Sachkompetenz in den Bildungswissenschaften
richten Sie gerne an E-Mail: manfred.meyer@schulamt. • Handlungskompetenz im Bereich der Erwachsenen-
landsh.de bildung und der Gestaltung von Aus- und Fortbil-
Die Aufgabenbeschreibung für die Kreisfachberatun- dungsveranstaltungen
gen Berufliche Orientierung kann unter www.schles- • Kenntnisse in Fragen der Unterrichtsforschung und
wig-holstein.de eingesehen werden. über wissenschaftlich gesicherte Merkmale von
Unterrichtsqualität
Institut für Qualitätsentwicklung an • Kenntnisse über erfolgversprechende Faktoren
Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) angebotsorientierten Erwachsenenbildung
Im Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schles- • die Fähigkeit zur situations- und zieladäquaten Beratung
wig-Holstein (IQSH) in der Abteilung Fort- und Wei- • gute Kommunikationsfähigkeiten, auch in Konflikt-
terbildung im Sachgebiet 30 Fächer, Fachrichtungen, situationen
Fachberatung, Weiterbildung ist zum 1. August 2019
bis 31. Dezember 2024 eine anteilige Stelle für • Teamfähigkeit
Lehrkräfte (m/w/d) zur Umsetzung • Flexibilität
der Fortbildungsinitiative digitale Medien Bewerben können sich nur Lehrkräfte, die auf Dauer im
im Fachunterricht Deutsch Dienst des Landes Schleswig-Holstein beschäftigt sind.
im Umfang von insgesamt 8,0 Ausgleichsstunden aus Die Bereitstellung der Stunden erfolgt in Abstimmung
den Digitalpaktstellen zu besetzen. Der Einsatz erfolgt mit dem Ministerium für Bildung, Wissenschaft und
landesweit. Kultur des Landes Schleswig-Holstein. Sollten zwin-
Für die Umsetzung des Digitalpaktes sind die Lehr- gende Gründe vorliegen, kann die Beauftragung auch
kräfte in allen Schularten, Fächern und Fachrichtungen zu einem früheren Zeitpunkt enden.
so zu qualifizieren, dass sie digitale Medien insbeson- Eine Ausgleichsstunde entspricht dem Zeitwert von
dere im Fachunterricht in sinnvoller Weise einsetzen 70 Zeitstunden pro Schuljahr. Die Erstattung der
können. Aus diesem Grund hat das IQSH gemeinsam Reisekosten erfolgt gemäß Bundesreisekostengesetz.
mit den Hochschulen am 21. September 2018 auf Mit einem Einsatz in ganz Schleswig-Holstein muss
einem Impulskongress „Digitale Bildung und Fach- gerechnet werden.
unterricht“ eine mehrjährige Fortbildungsinitiative Laut Erlass über die Einrichtung von Zeitbudgets für
angekündigt. Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben erteilen Lehrkräfte
Das ausgeschriebene Aufgabengebiet umfasst: mit mindestens der Hälfte ihrer individuellen Unter-
• selbstständiger Aufbau, Leitung und Evaluation von richtsverpflichtung Unterricht. Die oberste Schul-
Formaten der Fachfortbildung, insbesondere von aufsichtsbehörde kann in zwingenden Fällen zeitlich
Netzwerken und Kursen befristete Ausnahmen zulassen.
• regionale Betreuung von Schulen im Rahmen von Die Landesregierung setzt sich für die Beschäftigung
Schulthementagen/regionalen SE-Tagen im Hinblick von Menschen mit Behinderung ein. Daher werden sie
auf Fachunterricht bei entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt.
• Einsatz digitaler Medien in den Formaten der Fort- Die Landesregierung ist bestrebt, ein Gleichgewicht
und Weiterbildung (Blended Learning) zwischen weiblichen und männlichen Beschäftigten in
der Landesverwaltung zu erreichen. Frauen werden
• Zusammenarbeit mit Hochschulen und außerschuli- daher bei gleichwertiger Qualifikation im Rahmen der
schen Kooperationspartnern im Themenfeld „Digitale gesetzlichen Möglichkeiten vorrangig berücksichtigt.
Medien und Fachunterricht“
Interessierte Damen und Herren werden gebeten, ihre
• Mitwirkung in Fach- und Themenfeedbacks wie Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebens-
„Lernen mit digitalen Medien im Fachunterricht“ lauf, Zeugniskopien) unter Beifügung von Referenzen
Das Anforderungsprofil über bisherige Tätigkeiten in den geforderten Berei-
Voraussetzungen für die ausgeschriebene Stelle sind: chen bis zum 14. Juni 2019 auf dem Dienstweg (Schul-
leitung, Schulaufsicht) an das
• Lehramtsbefähigung im Fach Deutsch (Master- oder
Staatsprüfung und Vorbereitungsdienst) Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen
Schleswig-Holstein (IQSH)
• Erfahrungen in der Lehrerbildungsarbeit
- IQSH 10 -
• hohe Sachkompetenz im Fach Deutsch und dessen Schreberweg 5
Didaktik 24119 Kronshagen
• fundierte Kenntnisse im Umgang mit den modernen zu richten. Danach eingehende Bewerbungen können
Büro-, Informations- und Kommunikationstechnologien nicht berücksichtigt werden. Bewerbungen, die nicht
• Bereitschaft, Veranstaltungen auch im Blended Lear- auf dem Dienstweg eingegangen sind, können eben-
ning-Format (Webinare, Lernplattform wie Moodle) falls nicht berücksichtigt werden.
durchzuführen Bitte teilen Sie uns in Ihrer Bewerbung mit, ob Sie an
anderen Stellen Ausgleichsstunden erhalten und in
welchem Umfang.
156 NBI.MBWK.Schl.-H. 2019Sie können auch lesen
