Bericht zur Lage der Bibliotheken - Zahlen und Fakten 2021/2022
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Bericht zur Lage
der Bibliotheken
Zahlen und Fakten
2021/2022
1
Editorial
Liebe Leser*innen,
die Pandemie hat zwei Dinge ver- physische Orte des Austauschs,
deutlicht: Digitale Anwendungen des Lernens und gemeinsamer
ermöglichen uns, zu arbeiten, zu Kreativität. Um ihren gesellschaft-
lernen, zu kommunizieren und lichen Auftrag mit zeitgemäßen
unterhalten zu werden, ohne dass Angeboten zu erfüllen, brauchen
wir die Wohnung verlassen. Dank Bibliotheken eine auskömmliche
der elektronischen Medienaus- Ausstattung. Mit der pandemie-
leihe und der vielfältigen digitalen bedingten Belastung öffentlicher
Dienstleistungen konnten Biblio- Haushalte ist die Gefahr von
theken im Lockdown verstärkt Kürzungen groß.
von zu Hause genutzt werden.
Doch all diese Angebote sind nur Wie hoch der Bedarf an finanziel-
verfügbar, wenn man über die ler Unterstützung ist, zeigt die
technische Infrastruktur verfügt Inanspruchnahme der vom Bund
und das nötige Know-how besitzt, finanzierten Förderprogramme,
um diese zu bedienen. Viele Men- die der dbv betreut: »Vor Ort für
schen haben dies nicht. alle«, »Total Digital!« und »Wis-
sensWandel«. Zusätzliche Bundes-
Gleichzeitig hat uns die lange Zeit und Landesmittel setzen wichtige
im Lockdown gezeigt, wie sehr Impulse. Vor allem für kommunale
wir die Orte vermissen, an denen Bibliotheken ist die Stärkung ihrer
wir uns in Gemeinschaft aufhalten, Träger wesentlich. Die Corona-
etwas erleben oder erlernen krise darf nicht zu einer Krise der
können: Kultur- und Bildungsein- Bibliotheken führen. Denn Biblio-
richtungen, wie Bibliotheken theken schaffen gesellschaftlichen
es sind. Beides zeigt: Bibliotheken Zusammenhalt, den wir mehr
haben im Zeitalter der Digitalität denn je brauchen.
weiterhin zentrale Funktionen und
Aufgaben. Sie ermöglichen Men- Ich wünsche Ihnen eine
schen Zugänge ins Digitale und aufschlussreiche Lektüre!
unterstützen sie mit Geräten
und Medien, mit freiem WLAN, Ihr
mit Beratungen, der Vermittlung Prof. Dr. Andreas Degkwitz
von Digital- und Informations- Bundesvorsitzender des
kompetenz und mit Open-Access- Deutschen Bibliotheksverbandes
und Open-Science-Angeboten. e.V. (dbv)
Zudem sind sie hoch geschätzte
Foto:
2 dbv/Alexander Paul Englert
Ansichten
Das sagt die Politik
Wir in Europa betrachten die Ent- Digitalisierung und Mediatisierung Lesen gilt als Schlüsselkompetenz
wicklungen beim Thema digitale haben in allen Bereichen unserer der Wissensgesellschaft. Einen
Bildung und die sich daraus erge- Lebens- und Arbeitswelt zu unverzichtbaren Beitrag dazu leis-
benden Handlungsverpflichtungen entscheidenden Veränderungen ten die Bibliotheken, denn sie
als Priorität. Das Potenzial digita- geführt. Der damit einhergehende sind viel mehr als Orte des Lesens
ler Technologien zur Entwicklung gesellschaftliche und kulturelle und der Ausleihe von Büchern.
hochwertiger Bildungsangebote Wandel wirkt sich sowohl auf das In Zeiten des digitalen Wandels
für alle wurde noch nicht in vollem schulische Lehren und Lernen und zunehmender Diversität kön-
Umfang ausgeschöpft. Hoch- als auch auf die Bewältigung und nen Bibliotheken wichtige Me-
wertige und inklusive Bildung in Gestaltung von Lebens- bzw. dienkompetenzen vermitteln und
Europa ist unser gemeinsames Arbeitsprozessen von Kindern, aktive Orte gesellschaftlicher
Ziel. Dabei ist digitale Kompetenz Jugendlichen und jungen Erwach- Debatten sein.
ein wesentlicher Faktor. senen aus. Unsere Verantwortung
als Kultusministerkonferenz ist es, Bibliotheken gewährleisten freien
In diesem Zusammenhang muss eine selbstbestimmte Teilhabe Zugang zu vielfältigen Informa-
auch der gleiche Zugang zu aller Lernenden und Studierenden tionsquellen, spielen auch eine
digitaler Bildung sichergestellt an der digital geprägten Gesell- immer wichtigere Rolle für die
werden, d. h. alle sollten die schaft zu ermöglichen. gesellschaftlichen Veränderungen
Fähigkeiten und Kompetenzen im durch die Digitalisierung und
Bereich der Digitaltechnik erwer- Öffentliche Bibliotheken und entwickeln sich zu Coworking
ben können, die für ihr künftiges auch zunehmend Hochschulbiblio- Spaces. So können Testlabore
Wohlergehen von entscheidender theken sind wichtige Partner im entstehen, in denen partizipative
Bedeutung sein werden. Bildungssystem, geben mit ihren Ideen für einen Dritten Ort als
Angeboten insbesondere den zentraler Kultur-Knotenpunkt
Bibliotheken, seit jeher zentrale Kindern und Jugendlichen Orien- gerade in ländlichen Räumen
Orte des Lesens und Lernens, spie- tierung in der vielfältigen Medien- erprobt werden und Bibliotheken
len dabei eine besondere Rolle. welt und ergänzen schulisches sich zu lebendigen Kultur- und
Sie erlauben den Zugang zu Wis- Lernen. Aber auch mit ihren alters- Begegnungsorten entwickeln.
sen für alle, unabhängig von Her- gerechten Veranstaltungskonzep-
kunft, Geldbeutel oder Alter. Die ten und -formaten zur Sprach- und Die Kommunen bleiben aufge-
Digitalisierung unserer Bibliothe- Leseförderung motivieren sie rufen, »ihre« Bibliotheken in der
ken auch auf europäischer Ebene zum Lesen. Bei der Bewältigung Rolle als kooperationsfreudige
voranzutreiben ist ein wichtiger der Corona-Folgen – und hier und teilhabeorientierte Kulturorte
Baustein hin zu effizienter digitaler insbesondere zum Schließen von zu stärken.
Bildung für alle. Dafür setzen wir Lernlücken – können sie zudem
uns im Ausschuss für Kultur und einen wichtigen Beitrag leisten. Dr. Gerd Landsberg
Bildung im Europäischen Parlament Aber auch darüber hinaus sind sie Hauptgeschäftsführer
weiterhin mit voller Kraft ein. eine wichtige Säule für lebenslan- des Deutschen Städte- und
ges Lernen. Gemeindebundes
Sabine Verheyen MdEP
Fotos: Vorsitzende des Ausschusses Britta Ernst
FKPH für Kultur und Bildung im Präsidentin der Kultusminister-
Axel Schön
Benjamin Westhoff
Europäischen Parlament konferenz 2021 3
Statistik
Bibliotheken in Deutschland
Zahlen aus der Deutschen Bibliotheks-
statistik 2020
Die Corona-Pandemie hat im Berichtsjahr 2020 Kommunen auf Gebühren, um so einer breiten
auch Bibliotheken vor große Herausforderungen Bevölkerungsschicht den Zugang zu Wissen, Infor-
gestellt. Im ersten und zweiten Lockdown mussten mationen und Medien während des Lockdowns
sie ihre Häuser für den Publikumsverkehr schließen. zu ermöglichen. Für Beratungsangebote wurde viel-
Wie zu erwarten sind dadurch die Bibliotheksbesu- fach auf Telefon und E-Mail umgestellt. Vor allem
che in der Folge von 223 Mio. im Jahr 2019 auf in wissenschaftlichen Bibliotheken wurden Video-
104 Mio. Besuche gesunken. konferenztools zur Unterstützung der Studierenden
eingesetzt. Darüber hinaus haben zahlreiche Biblio-
Obwohl die Vor-Ort-Nutzung nur sehr eingeschränkt theken Online-Tutorials zu vielfältigen Themen er-
möglich war, ist es Öffentlichen wie wissenschaft- stellt sowie Veranstaltungen umgesetzt, an denen
lichen Bibliotheken in kürzester Zeit gelungen, die per Livestream teilgenommen werden konnte.
Menschen weiter mit Medien und anderen Biblio- Und natürlich wurde das Online-Medienangebot
theksdienstleistungen zu versorgen. Mit viel Kreativi- der Bibliotheken ausgebaut.
tät wurden Lösungen für kontaktarme Ausleihmög-
lichkeiten gefunden. Vielerorts verzichteten die
Digitale
Medien für
223 Millionen Wissenschaft, Hohe
physische Forschung Nachfrage nach
Entleihungen und Lehre Schulungen
in Öffentlichen und Veranstal-
Bibliotheken Die wissenschaftlichen Biblio-
theken haben ihre Anstrengun- tungen
gen, digitale Angebote für den
Wie wichtig Öffentliche Biblio- Lehr- und Forschungsbetrieb Über 140.000 Veranstaltungen
theken gerade in Krisenzeiten auszubauen, 2020 noch einmal und Schulungsangebote wur-
für die Menschen sind, zeigt gesteigert. Insgesamt 233 Mio. den trotz pandemiebedingter
die Ausleihe von 223 Mio. phy- Euro wurden in die Anschaffung Einschränkungen im Jahr 2020
sischen Medien. Zusätzlich sind von E-Medien investiert. 297 von Öffentlichen und wissen-
allein über die Onleihe 46 Mio. Mio. Zugriffe auf das digitale schaftlichen Bibliotheken durch-
E-Medien¹ entliehen worden. Die Medienangebot zeigen, dass ein geführt. Die Öffentlichen Biblio-
Ausleihe digitaler Medien über gut ausgebautes digitales Ange- theken haben mit ca. 64.000
die Onleihe stieg gegenüber bot für Wissenschaft, Forschung Veranstaltungen einen Schwer-
2019 um 24% – für Viele die einzi- und Lehre unverzichtbar ist. punkt auf den Bereich der Lese-
ge Möglichkeit in Corona-Zeiten, und Medienkompetenzförde-
ihre Bibliothek zu nutzen. rung von Kindern gelegt. In den
wissenschaftlichen Bibliotheken
nahmen rund 306.000 Perso-
nen an Schulungen, Führungen,
Lehrveranstaltungen und On-
Quelle: line-Seminaren teil.
Die Zahlen sind der Deutschen Bibliotheksstatistik (DBS) 2020
entnommen. Pandemiebedingt sind die Daten des Berichts-
jahres nicht mit den Daten des Vorjahres vergleichbar.
1
Zahlen der Onleihe 2020,
4 divibib GmbH.
Finanzsituation der Kommunen
Der dbv fordert:
Kommunen stärken und lokale
Bildungskooperationen fördern
VHS
Nur dank der umfassenden Unterstützung von Die Menschen sind auf die Dienstleistungen ihrer
Bund und Ländern haben die Kommunen das erste Kommunen vor Ort angewiesen. Ihre Lebensqualität
Pandemiejahr 2020 finanziell gut abschließen ist unmittelbar davon betroffen, wenn diese Angebo-
können.2 Sie konnten ihre Pläne fast unverändert te gekürzt oder gestrichen werden. Zusätzlich
umsetzen und notwendige Investitionen tätigen. sollten Kommunen eine noch bessere Zusammen-
Ein Großteil dieser Hilfen wird jedoch nach arbeit ihrer außerschulischen kulturellen Bildungs-
aktuellem Stand nicht fortgeführt werden: Vor einrichtungen befördern, um auch bei knapperen
der Sommerpause wurden keine weiteren Hilfen Kassen Bildungsangebote zu sichern und allen
für Kommunen beschlossen. Menschen kulturelle Teilhabe zu ermöglichen. Kultur-
politik wird lokal in den Kommunen gestaltet.
Bereits jetzt zeichnet sich ab, dass u.a. aufgrund
verminderter Steuereinnahmen viele Städte und Ge- Daher fordert der dbv, dass Kommunen als Träger
meinden in den kommenden Jahren drastische der Bibliotheken auch in den kommenden Jahren von
Kürzungen vornehmen müssen. Dies geht zu Lasten Bund und Ländern entlastet werden.
wichtiger Investitionen in Kitas, Schulen aber auch in
Bibliotheken, die als sogenannte freiwillige Leistun-
gen gelten. Kürzungen gefährden den notwendigen
weiteren Umbau der Bibliotheken, die sich mitten in
der digitalen Transformation befinden. Die in 2021
noch vorhandenen Fördergelder des Bundes für Bib-
liotheken können hier nur zusätzliche Impulse bieten.
2
Vgl. Kommunaler
Finanzreport 2021.
Hrsg. Bertelsmann Stiftung,
https://www.bertelsmann-
stiftung.de/de/publikationen/
publikation/did/kommunaler-fi-
nanzreport-2021-all-1 5
Folgen der Corona-Pandemie
Der dbv fordert:
Verstärkt in Bibliotheken als Dritte Orte
investieren
Bibliotheken können bei der Bewältigung der Vermisst wurden daher vor allem die Möglichkeiten,
Pandemiefolgen, wie z.B. dem Aufholen bei Lese- die der physische Raum »Bibliothek« bietet. Bereits
defiziten, einen wichtigen Beitrag leisten. Sie vor der Pandemie hatten Bibliotheken begonnen,
können ebenfalls helfen, Innenstädte neu zu be- sich neu aufzustellen. Zunehmend werden sie als
leben. Vorausgesetzt, sie werden dabei unterstützt, »Dritte Orte« umgestaltet, als Begegnungsräume
ihre Angebote flexibel und situationsorientiert und Orte unterschiedlicher Dienstleistungen. Dabei
sowohl digital als auch analog auszubauen. stehen die Menschen und ihre Bedürfnisse im
Mittelpunkt. Bibliotheken sind frei zugängliche Ein-
Auch in Bibliotheken hat die Corona-Pandemie richtungen und stehen jedem ohne Konsumzwang
einen starken Digitalisierungsschub ausgelöst, der offen. Man kann sich dort begegnen oder sich
dafür sorgte, dass vielerorts die Medienausleihe, zurückziehen. Nirgendwo sonst treffen so viele ver-
die Beratung sowie die Schulungsangebote mit schiedene gesellschaftliche Gruppen in anregender
innovativen Ideen fortgeführt werden konnten. Das Atmosphäre aufeinander.
Bibliothekspersonal zeigte sich bei der Entwicklung
von Lieferdiensten oder Abholservices sowie Der dbv fordert daher von den Kommunen, diese
bei der Umstellung auf digitale Unterstützung niederschwelligen Aufenthaltsorte mit entsprechen-
oder Online-Veranstaltungen kreativ und flexibel. den Investitionen weiter zu befördern.
6Leseförderung
Der dbv fordert:
Für mehr Bildungsgerechtigkeit jetzt in Lese-
förderung durch Bibliotheken investieren
Teilhabe
Wer nicht gut lesen kann, hat es schwer, seine setzt sich auch der im Jahr 2021 von der Stiftung
Möglichkeiten zu entfalten. In Schule, Ausbildung Lesen und dem Börsenverein des Deutschen
und Beruf – Lesen ist Grundlage für eine selbst- Buchhandels initiierte Nationale Lesepakt ein, an
bestimmte Teilhabe an der Gesellschaft. Studien dem sich der Deutsche Bibliotheksverband be-
haben belegt, dass bereits vor der Pandemie teiligt. Denn Bibliotheken sind mit ihrer Expertise
viel zu viele Kinder nicht richtig lesen lernen – und ihrem Angebot wichtige Partner in der
eine Beeinträchtigung, die sich auf ihren gesamten Leseausbildung. Es gilt, schulische und außer-
Lebensweg auswirkt. schulische Lesefördermaßnahmen aufeinander
abzustimmen und eng miteinander zu ver-
Die jüngste PISA-Sonderauswertung hat dies bestä- zahnen. Dafür benötigen Bibliotheken zusätzliches
tigt.3 Nur diejenigen, die gut lesen können, sind Personal und höhere Budgets.
auch in der Lage, digitale Technologien optimal zu
nutzen. Durch die schwierige Lernsituation in Der dbv fordert daher, dass Bund, Länder und
den Schulen während der Pandemie ist zu befürch- Kommunen die notwendigen Ressourcen für die
ten, dass sich die Lesefähigkeit von Kindern weiter Leseförderung in Bibliotheken bereitstellen.
verschlechtert hat. Gerade jetzt muss deshalb
in Leseförderung investiert werden.
Für gute Bildungschancen von Kindern ist eine
systematische Leseförderung von Geburt an
unerlässlich: in Familie, Kita und Schule. Dafür
3
PISA-Sonderauswertung »Lesen
im 21. Jahrhundert«: Lese- und
Schreibkompetenzen in einer
digitalen Welt, https://www.
oecd.org/pisa/PISA2018_
Lesen_DEUTSCHLAND.pdf 7Zeitungskopien
Der dbv fordert:
Versand von Zeitungsartikeln ermöglichen und
zeithistorische Forschung erleichtern
Archiv 1995 Suche...|
Historische Zeitungen sind eine wichtige Quelle ist sogar bei »vergriffenen« Zeitungen der Fall, die
für die Geschichtswissenschaften. Nach geltendem weder gedruckt noch in kommerziellen Online-Zei-
Urheberrecht können Zeitungen und Publikums- tungsarchiven verfügbar sind.
zeitschriften – im Gegensatz zu wissenschaftlichen
Fachzeitschriften – in Bibliotheken allerdings nur Die Corona-Pandemie hat gezeigt, dass ein nachhal-
vor Ort eingesehen und nicht per Kopienversand an tiger Digitalisierungsschub in Bildung und Forschung
die Forscher*innen übermittelt werden. Das behin- dringend erforderlich ist. Dass Forscher*innen für die
dert Bildung und Forschung und ist angesichts der Einsichtnahme in historische Zeitungen oder Publi-
Digitalisierungsbestrebungen in diesen Bereichen kumszeitschriften weiterhin reisen müssen, steht im
nicht zeitgemäß. starken Widerspruch zu den Bestrebungen, Bildung
und Forschung durch digitale Zugänge zu erleich-
Wie wurde in der Nachkriegszeit über gesellschaft- tern. Gerade bei der Nutzung »vergriffener« Zeitun-
liche Themen berichtet? Welche Meinungen wurden gen besteht kein Konflikt mit aktuellen Verwertungs-
im öffentlichen Diskurs wie vertreten? Die Analyse interessen der Verlage.
dieser wichtigen Fragen wäre ohne die Konsultation
von zeithistorischen Quellen, wie z.B. historischen Der dbv fordert daher, dass der analoge und digitale
Tageszeitungen, undenkbar. Um Einblicke in diese Kopienversand von Zeitungen und Publikumszeit-
zeitgeschichtlichen Zeugnisse zu erhalten, müssen schriften möglich gemacht wird.
Forscher*innen nach derzeitig geltendem Urheber-
recht für historische Zeitungen und Pressezeitschrif-
ten immer noch Bibliotheken vor Ort aufsuchen. Dies
8Langzeitarchivierung
Der dbv fordert:
Digitale Langzeitarchivierung als
dauerhafte Aufgabe verstehen
Bibliotheken, Archive oder Museen übernehmen kostenintensiv. Vielfach fehlen verlässliche recht-
die Verantwortung, dass kulturelle Überlieferung liche Rahmenbedingungen. Zuständigkeiten und
und Informationen der Gegenwart für die Nachwelt Rollen sind nicht immer klar definiert. In Bibliotheken
erhalten bleiben. Mit der Langzeitarchivierung digi- sind – oft in Zusammenarbeit mit leistungsfähigen
taler Inhalte stellen sich neue Herausforderungen: Rechenzentren – bereits Infrastrukturen entstanden,
Der Erhalt des rasant zunehmenden Volumens an die einen Teil der vorhandenen Materialien absichern.
Information und Wissen erfordert den permanenten
Wandel technischer Aufbereitung dieser Objekte. Um dem unwiderruflichen Verschwinden der Mehr-
Andernfalls gehen viele dieser Inhalte unwieder- zahl digitaler Objekte vorzubeugen, besteht aller-
bringlich verloren. dings dringender Handlungsbedarf. Bibliotheken
können bei Auswahl und Aufbereitung der digitalen
Durch den digitalen Wandel hat sich der Umfang an Materialien und der Bewertung zur Sicherstellung
digitalen Informationen und Objekten deutlich ge- dauerhafter Nutzbarkeit wie auch bei der Archivie-
steigert. Für digitale Fotos und Filme, E-Mails, Blogs rung eine wichtige Rolle spielen. Dafür bedarf es
und Twitter-Nachrichten sowie E-Books, elektroni- einer nachhaltigen Finanzierung, verbindlichen Richt-
sche Zeitschriften und Forschungsdaten stellt sich linien und klarer Zuständigkeiten.
die Frage der langfristigen Nutzbarkeit.
Der dbv fordert daher, dass die digitale Langzeit-
Die dauerhafte Verfügbarkeit dieses Wissens ist archivierung als dauerhafte Aufgabe begriffen und
allerdings durch große Komplexität geprägt: Digitale als nationale Infrastruktur realisiert wird.
Inhalte unterliegen rasanter technischer Entwick-
lungen und Veränderungen. Ihre Archivierung ist
9Digitale Teilhabe
Der dbv fordert:
Digitale Ausstattung von Bibliotheken
für digitale Teilhabe verbessern
Digitalität prägt alle Aspekte unseres Lebens. Dies Bibliotheken eröffnen hierfür beste Möglichkeiten.
hat sich durch die Pandemie noch einmal verstärkt: Sie bieten nicht-kommerzielle Räume mit WLAN
Videokonferenzen, digitale Lern- und Streaming- und Geräten ebenso wie Expertise im Umgang mit
plattformen, digitale Fachinformationen sowie digitalen Anwendungen und in der Förderung von
das digitale kulturelle Erbe sind Teil des Arbeitens, Informationskompetenz.
Lernens und der Unterhaltung geworden. Um hier
teilhaben zu können, müssen nicht nur digitale Wenn Politik die digitale Bildung in der Gesellschaft
Endgeräte und ein Zugang zu schnellem Internet stärken will, bedarf es einer abgestimmten Strategie
vorhanden sein. Es braucht zusätzlich Wissen und – Bibliotheken müssen hier von Beginn an mitge-
Kenntnisse für die souveräne Nutzung digitaler dacht werden, da sie Menschen aller Altersgruppen
Technologien sowie Kompetenzen, um Informa- erreichen und für Bildung und Wissenschaft grund-
tionen im Netz finden, rezipieren und vor allem legende Infrastrukturen bereitstellen.
bewerten zu können.
Der dbv fordert daher langfristige Investitionen in
Längst nicht alle Menschen verfügen über diese die technische Ausstattung von Bibliotheken, um
Kompetenzen und Ressourcen. Um eine noch tiefere den Ausbau zeitgemäßer digitaler Bildungsangebote
digitale Spaltung der Gesellschaft zu verhindern, voranzubringen.
müssen jetzt die Voraussetzungen dafür geschaffen
werden, dass alle aktiv an der digitalen Welt teilha-
ben können.
10Finanzumfrage
Der dbv fordert:
Bildungsangebote durch Bibliotheken
gerade in Krisenzeiten stärken
Die Pandemie hat die Chancen derjenigen ver- 16% unterliegen einer globalen Haushaltssperre.
schlechtert, die bereits erschwerte Zugänge zu Eine Kürzung der Mittel ist bei rund 22% der
Bildungsangeboten hatten. Um der Gefahr wach- Bibliotheken realisiert worden oder in Planung.
sender Bildungsungleichheiten entgegenzuwirken, Das Gesamtbudget sinkt bei über 17%, der Medien-
müssen außerschulische Einrichtungen wie Biblio- etat bei über 16% der Bibliotheken. 45% der teil-
theken gestärkt werden. Fehlende Investitionen nehmenden Einrichtungen benötigen zusätzliche
und Mittelkürzungen haben negative Auswirkungen Mittel für die Bereitstellung und den Ausbau digitaler
auf Teilhabechancen und damit auf den gesell- Angebote. Als öffentliche Einrichtungen sind
schaftlichen Zusammenhalt. Bibliotheken wie keine andere Institution dafür
geeignet, die dringend benötigte digitale Bildung
Bibliotheken unterstützen nicht nur Kindergärten zu vermitteln und neue Technologien für alle
und Schulen durch Leseförderung und kulturelle An- zugänglich zu machen.
gebote, sondern bieten Menschen aller Altersstufen
kontinuierlich und niedrigschwellig eine Vielfalt an Damit Bibliotheken ihr Potenzial für eine zeit-
Bildungsmöglichkeiten. gemäße Bildungsarbeit voll ausschöpfen und ihrem
Bildungsauftrag gerecht werden können, fordert
Die diesjährige Mitgliederumfrage des dbv zur der dbv flächendeckende Investitionen in digitale
Finanzsituation der Öffentlichen Bibliotheken4 zeigt Medien, in die Weiterbildung von Mitarbeitenden
jedoch, dass Bibliotheken vermehrt unter Spardruck sowie in die ergänzende Einstellung von Quer-
stehen – mit negativen Auswirkungen auf die Ent- einsteiger*innen wie IT-Fachleuten oder Medien-
wicklung innovativer Angebote und Dienstleistun- pädagog*innen in Bibliotheken.
gen: 30% der teilnehmenden Bibliotheken sind von
Maßnahmen der Haushaltskonsolidierung betroffen.
4
Umfrage des dbv unter 1.380
Öffentlichen Bibliotheken im
Juni 2021 11Deutscher Tel. 030 644989910
Bibliotheksverband e.V. Fax. 030 644989929
(dbv)
dbv@bibliotheksverband.de
Bundesgeschäftsstelle www.bibliotheksverband.de
Fritschestraße 27-28
10585 Berlin bibverband
deutscherbibliotheksverband
bibliotheksverband
Redaktion Motiv Umschlag Druck
Kristin Bäßler Philipp-Schaeffer-Biblio- Druckerei Zeidler
Jacqueline Breidlid thek, Berlin-Mitte
Papier
Kathrin Hartmann
Offset Premium White,
Barbara Schleihagen Foto
100% Recycling-Papier
dbv / Nadja Wohlleben
ausgezeichnet mit dem
Gestaltung
Umweltsiegel Blauer
mor-design.de
Engel.
ISSN: 2195-2531
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2021/22 Report on the State of
Libraries in Germany
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