Besonderes leisten - Studienstiftung des deutschen Volkes
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Besonderes leisten
Die Promotions- und
Engagementpreise der Studienstiftung
des deutschen Volkes 2021
Vorwort Liebe Leserinnen und Leser, da wir leider auch in diesem Jahr nicht zur festlichen Preisverleihung zusammenkommen und gemeinsam unsere Preisträgerinnen und Preis- träger feiern können, möchten wir Ihnen mit dieser Broschüre die 2021 durch die Studienstiftung ausgezeichneten Projekte und Arbeiten vor- stellen. Darüber hinaus laden wir Sie sehr herzlich ein, die Website der Studienstiftung zu besuchen, wo Sie filmische Kurzportraits der Geehrten sowie ausführliche Informationen zu den ausgezeichneten Projekten erwarten. 93 Bewerbungen aus ganz unterschiedlichen Disziplinen haben uns in die- sem Jahr für die beiden Promotionspreise – den Johannes Zilkens-Preis für Geistes- und Gesellschaftswissenschaften und den Friedrich Hirzebruch- Preis für Mathematik, Natur- und Ingenieurwissenschaften – erreicht. Für die Engagement- und Starterpreise gingen insgesamt 51 Bewerbungen ein. Neben der Hauptpreisträgerin würdigen wir bei den Engagementpreisen fünf Finalistinnen und Finalisten, deren Projekte die Jury in besonderem Maße beeindruckt haben, und unterstützen mit den Starterpreisen Vor- haben in der Konzeptionsphase beim Schritt in die Umsetzung. Finanziert werden die Preise vom Verein der Freunde und Förderer der Studienstiftung (Johannes Zilkens-Preis), aus Erträgen der Theodor Pfizer Stiftung (Friedrich Hirzebruch-Preis) und Zuwendungen des Alumni- Vereins (Engagementpreise). Ihnen allen danken wir herzlich für ihre groß- zügige Unterstützung. Die Studienstiftung fördert junge Menschen, die eine hohe wissenschaft- liche oder künstlerische Begabung, ein besonderes Leistungsvermögen und große Gestaltungsfreude eint. Unsere Förderung soll sie darin bestär- ken, ihre Fähigkeiten in den Dienst des Gemeinwohls zu stellen und Ver- antwortung zu übernehmen. Mit den Preisen der Studienstiftung würdigen wir diejenigen, die bereits während ihrer Förderzeit durch exzellente wis- senschaftliche Leistungen oder ein außergewöhnliches gesellschaftliches Engagement diesen Anspruch in besonders eindrucksvollem Maße ver- wirklichen. Auf dem Weg zu diesen Erfolgen haben unsere Preisträgerinnen und Preisträger vielfache Herausforderungen und mitunter sicherlich auch Zweifel überwunden; auch dafür möchten wir ihnen unsere Anerkennung aussprechen. Die Preisträgerinnen und Preisträger sollen inspirieren, Vorbild sein. Indem wir ihre Leistungen unter Geförderten und Ehemaligen der Studienstiftung sowie einem weiteren interessierten Publikum sichtbar machen, möchten wir die Geehrten ebenso wie alle ihre Mitstipendiatinnen und -stipendiaten dazu ermutigen, nicht nur an die Möglichkeit zu Veränderung zu glauben,
sondern diese (weiterhin) aktiv herbeizuführen. Darüber hinaus sind wir davon überzeugt, dass die ausgezeichneten Projekte als Impuls- und Ideen- geber für soziale Transformation wie wissenschaftliche Innovation auch in eine breitere Öffentlichkeit hineinwirken können. Wir wünschen Ihnen viel Freude bei der Lektüre dieser Broschüre und hoffen, dass sich die Begeisterung, die unsere Preisträgerinnen und Preisträger angetrieben hat, auch auf Sie überträgt. Ihre Dr. Annette Julius Generalsekretärin Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Reinhard Zimmermann Präsident
Towards Optical Cochlear Implants:
Behavioral and Physiological
Responses to Optogenetic Activation
of the Auditory Nerve
Dr. Alexander Dieter
„Alexander Dieter kombiniert in eindrucksvoller Weise ein
breites Methodenspektrum von den biochemischen Grundlagen
des viralen Transfers hin zur Ansteuerung von Mikro-LEDs.”
Professor Olaf Dössel, Karlsruher Institut für Technologie,
Jurymitglied Friedrich Hirzebruch-Promotionspreis der
Studienstiftung 2021
In seiner Promotion am Institut für Auditorische den Hörnerv in der Gehörschnecke des Innenohrs,
Neurowissenschaften der Universitätsmedizin der Cochlea, mittels viraler Gentherapie so „um-
Göttingen widmete sich Alexander Dieter dem zuprogrammieren”, dass er auf optische Reize rea-
Ziel, Menschen mit Hörverlust eine verbesserte giert. Anschließend lässt sich der Hörnerv mit
Wiederherstellung des Hörens zu ermöglichen. präzise in der Cochlea positionierten Glasfasern
Sein neurobiologisches Studium in Frankfurt/Main oder einer Reihe von Mikro-LEDs stimulieren.
und Göttingen hatte er durch Studien- und For- Ein Durchbruch war für Alexander Dieter erreicht,
schungsaufenthalte in Helsinki, Sydney und Rehovot als er nachweisen konnte, dass diese Art der
ergänzt und damit die für das interdisziplinäre Stimulation des Hörnervs im Gehirn verarbeitet
Projekt erforderliche breite Methodenkompetenz werden kann: Nagetiere zeigten durch Verhalten
aufgebaut. Seit 2020 ist der begeisterte Motorrad- an, dass die Interpretation des Reizes sowohl
fahrer Postdoktorand am Zentrum für Molekulare akustisch als auch optisch funktioniert.
Neurobiologie am Universitätsklinikum Hamburg-
Eppendorf. Die Jury zeigte sich beeindruckt von den deutlich
verbesserten Möglichkeiten der Hörrehabilitation,
Bislang wird das Hörvermögen von Menschen die sich aus Dieters Forschung ergeben. Um die
nach Hörverlust mittels sogenannter Cochlea- Vision des optischen Cochlea-Implantats in die
Implantate wiederhergestellt, die auf elektrischen Anwendung zu bringen, hat Dieters Betreuer,
ger
Reizen des Hörnervs basieren. Alexander Dieters
Dissertation hingegen trägt zur Entwicklung von
Professor Tobias Moser, gemeinsam mit weiteren
Entwicklern die OptoGenTech GmbH gegründet.
Preistriärzebruch-
ch H
Implantaten bei, die den Hörnerv optisch stimulie- Dort können Investoren die weitere Entwicklung Friedri eis
tionspr
Promo
ren. Da sich Licht präziser bündeln lässt als Strom, des Implantats unterstützen.
ng
können die verschiedenen Tonhöhen damit besser
t u d i e nstiftu
dargestellt werden. Alexander Dieter widmete der S
sich in seiner Arbeit der großen Herausforderung, 2021
Dr. Alexander Dieter
alexander.dieter@zmnh.uni-hamburg.de
www.optogentech.com © privat
Materielles Recht und Verfahrensrecht
im Konkurs: Genese, Konzept, Praxis
und Scheitern des preußisch-deutschen
Konkursrechts (1825–1998)
Dr. Christoph Kling
„Mit der systematischen, empirischen Analyse historischer
Konkursverfahren hat der Preisträger interdisziplinäres Neu-
land betreten und die Jury ist beeindruckt von der Bedeutung,
die der Datenbank für die zukünftige Forschung zukommen
kann.” Professor Heike Schweitzer, Berlin, Jurymitglied
Johannes Zilkens-Promotionspreis der Studienstiftung 2021
Christoph Kling studierte Rechtswissenschaft in und liefert wertvolle Erkenntnisse für die Bemü-
Mannheim, Genf und Harvard. Für sein Promo- hungen um eine europäische Harmonisierung des
tionsprojekt an der Universität Mannheim analy- Insolvenzrechts.
sierte der Jurist historische Konkursverfahren
und konzipierte eine Datenbank, die seine Daten Im Rahmen seines Promotionsprojekts erstellte
auch langfristig zugänglich machen soll. Im April Kling zudem eine umfassende Datenbank, die
2021 absolvierte Kling seine zweite juristische mehr als 55.000 Konkursverfahren dokumentiert
Staatsprüfung am Oberlandesgericht Karlsruhe. sowie über 700.000 digitalisierte Seiten des
Reichsanzeigers erschließt, der amtlichen Zeitung
Die Forschungsarbeit zeichnet die Entwicklung Preußens und des Deutschen Reichs. Diese öffent-
und letztlich das Scheitern des preußisch-deut- lich zugängliche Datenbank würdigte die Jury
schen Konkursrechts von 1825 bis 1998 nach. Auf als einen bedeutsamen Beitrag auch für künftige
der Grundlage einer sorgfältigen rechtshistori- Forschungsarbeiten.
schen Analyse zeigt der Jurist die Bedeutung auf,
die dem Zusammenspiel zwischen materiellem
Recht und Verfahrensrecht für ein funktionsfähiges
Insolvenzrecht zukommt, und stellt sich damit
ger
gegen etablierte Deutungsmuster. Ein effizientes
wie gerechtes Insolvenzrecht wiederum ist
PreisträZilkens-
es
von elementarer Bedeutung, um volkswirtschaft- Johann spreis-
liche Schäden abzuwenden. Die Arbeit an der o t i o n
Prom ng
Schnittstelle von historischer und empirischer
t u d i e nstiftu
Rechtswissenschaft ist somit ein Lehrstück über der S
das Scheitern ambitionierter Gesetzgebung 2021
Dr. Christoph Kling, LL.M. (Harvard)
ckling@mail.uni-mannheim.de
https://digi.bib.uni-mannheim.de/periodika/konkursdatenbank/ © Katarzyna Nowicki
Anfangsgründe der Volkssouveränität.
Immanuel Kants ‚Staatsrecht’ in der
,Metaphysik der Sitten’
Dr. Martin Welsch
„Die philosophische Dissertation liefert mit diesem methodisch
hochgradig innovativen Ansatz nicht zuletzt originelle Denk-
anstöße für gegenwärtige Debatten des politischen Denkens.”
Professorin Heike Paul, Erlangen und Professor Benedikt
Strobel, Trier, Jurymitglieder Johannes Zilkens-Promotions-
preis der Studienstiftung 2021
Martin Welsch begeisterte sich schon früh für Martin Welschs methodisches Vorgehen besitzt
Film, Musik und Literatur. Deshalb entschied er einen hohen Grad an Innovationskraft, nicht
sich für ein geisteswissenschaftliches Studium. nur für die Kant-Forschung im engeren Sinn. Die
In Heidelberg studierte er Philosophie und Politik- Jury zeigte sich beeindruckt, dass Welsch Kants
wissenschaft sowie Anglistik und Romanistik. Und „Rechtslehre” als grundsätzlichen Beitrag zum
so kennzeichnet sich Welschs Dissertation auch Verständnis des Spannungsverhältnisses zwischen
durch die Verbindung von philosophischer, philo- Partizipation und Repräsentation in demokrati-
logischer sowie rechts- und sozialwissenschaft- schen Systemen zu aktualisieren vermag. Geliefert
licher Forschung. wird ein origineller Denkanstoß für gegenwärtige
Debatten über Grundfragen des politischen
Die Begeisterung für die Philosophie verdankt Denkens.
Martin Welsch seinen akademischen Lehrern,
insbesondere seinem Doktorvater, dem mittler- Zur Zeit setzt Martin Welsch seine interdiszipli-
weile 90-jährigen Hans Friedrich Fulda. In seiner nären Forschungen an der Europa-Universität
Dissertation erschließt Welsch Kants Staatsden- Flensburg fort. Die Werke Kants, Rousseaus und
ken neu: Die immer wieder beklagte Textverfas- Nietzsches will er in Verbindung setzen, um neue
sung des Kantischen Spätwerks sei weder auf die Perspektiven zu eröffnen für die gegenwärtige
angebliche Senilität des Autors noch auf Unacht- Debatte um die genetische Menschenveränderung
ere
samkeiten bei der Drucklegung zurückzuführen. und den Trans- und Posthumanismus. 2022 wird
Besond ng
Sie sei vielmehr Ausdruck der Brillanz einer bis Welsch als Gastwissenschaftler an der Université
nnu
heute unerforschten philosophischen Rhetorik,
die als Höhepunkt und Glanzstück des Kantischen
Paris I, Panthéon-Sorbonne, tätig sein, 2023 an
der John Cabot University in Rom.
Anerkes Zilkens-
e
Schaffens angesehen werden muss. Johann eis
r o m o tionspr
P ung
r S t u d ienstift
de
2021
Dr. Martin Welsch
m.welsch@uni-heidelberg.de © Konrad Gös
Africademics
Lena Gronbach
„I am particularly proud that a UCT postgraduate student is
heading this initiative to create educational opportunities
for young people across the African continent.” Professor
Mamokgethi Phakeng, Vice Chancellor, University of
Cape Town
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Africademics ist eine Stipendienplattform und Für 2021 stehen die Durchführung des Botschafter-
Online-Community für Studierende, Studieninte- Trainingsprogramms sowie der Aufbau einer
ressierte und Nachwuchswissenschaftler:innen professionellen Stipendiendatenbank im Fokus.
in und aus Afrika. Unser Ziel ist es, global mehr Mittelfristig planen wir, die Zusammenarbeit mit
jungen Menschen den Zugang zu Hochschul- Hochschulen, Stiftungen und anderen Partner-
bildung zu ermöglichen und so einen Beitrag zu organisationen in Afrika und Deutschland auszu-
reisträ gerin
mehr Bildungsgerechtigkeit zu leisten. Wir verfol-
gen dieses Ziel durch drei Initiativen: Eine digitale
bauen und die persönliche Beratung für Stipen-
dienbewerber:innen zu verbessern. Des Weiteren P entpre
ise
m
Stipendienplattform, die täglich auf Stipendien soll das Botschafter-Training als frei zugänglicher Engage ung
für Bewerber:innen aus afrikanischen Ländern Onlinekurs dauerhaft angeboten werden. Lang- © Tessa Barlin Photography
r S t u d ienstift
de
aufmerksam macht, das Stipendien-Botschafter-
programm, welches derzeit 30 Studierende
fristig möchten wir außerdem Geflüchtete aus
afrikanischen Ländern in Deutschland bei der Sti-
2021
aus zehn afrikanischen Ländern im Rahmen eines pendiensuche und -bewerbung unterstützen.
sechsmonatigen Online-Programms zu ehren-
amtlichen Stipendienberater:innen ausbildet und Wie Sie uns unterstützen können
eine Website mit Informationen und Tipps für Wir freuen uns über finanzielle Unterstützung,
Stipendienbewerber:innen aus Afrika, regelmä- die wir für den Ausbau des Botschafterprogramms
ßigen Webinaren, Blog-Artikeln und persönlicher sowie für die Entwicklung unserer Stipendien-
Beratung. Was 2019 als kleine Facebook-Seite datenbank verwenden möchten. Darüber hinaus
begann, hat sich inzwischen zu einer Plattform ist ebenfalls die tatkräftige Mitarbeit willkom-
mit über 25.000 Followern weltweit entwickelt. men, etwa als ehrenamtliche:r Stipendienberater:in
für junge Menschen in Afrika, oder für junge Afri-
Lena Gronbach ist 31 Jahre alt und promoviert im kaner:innen, die in Deutschland studieren möch-
Fachbereich Soziologie an der University of Cape ten. Wir sind derzeit auch auf der Suche nach
Town. Seit 2014 lebt sie in Südafrika und gründete Kooperationspartnern, die unsere Idee weiter-
Africademics während ihrer eigenen Suche nach tragen und verbreiten.
einem Promotionsstipendium. Ihr Ziel: Mehr
jungen Menschen insbesondere aus dem subsaha-
rischen Afrika den Zugang zu einem Hochschul-
studium zu ermöglichen.
Africademics
info@africademics.com
www.africademics.com © Tessa Barlin Photography
KI macht Schule
Christian Hölzer
„Künstliche Intelligenz ist schon heute ein Thema, welches
unseren Alltag stark beeinflusst. Wir brauchen mehr junge
Leute, die sich für KI begeistern und aktiv daran mitarbeiten.
KI macht Schule füllt eine wichtige Lücke im deutschen
Schulsystem.” Richard Socher, Deutscher KI-Experte
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Wir haben KI macht Schule ins Leben gerufen, um Um noch mehr Schüler:innen zu erreichen, stär-
uns für mehr Bildung über Künstliche Intelligenz ken wir aktuell unsere regionale Präsenz durch die
(KI) in Deutschland einzusetzen. Wir bieten mit Gründung von Lokalgruppen in mehreren deut-
unseren Workshops jungen Menschen die Gele- schen Städten. Darüber hinaus setzen wir auch
genheit, KI kennen und verstehen zu lernen. Dabei weiterhin auf unsere digitalen Workshops, mit
werden Anwendungsgebiete von KI erörtert, in denen wir Teilnehmende in ganz Deutschland
interaktiven, praxisbezogenen Übungen eigene erreichen möchten. Wir möchten insbesondere
Finalistpreise
KI-Algorithmen programmiert – und zwar ohne noch mehr Mädchen sowie Schüler:innen aus
Vorwissen vorauszusetzen – und über ethische Im- sozial benachteiligten Familien erreichen. Lang- © Bernadett Yehdou
ment
plikationen der Nutzung von KI diskutiert. Damit fristig ist es unser Ziel, Bildung über KI in den
regen wir die teilnehmenden Schüler:innen zu fak- Lehrplänen zu verankern und so der zukünftigen Engage ng
tenbasierten Diskussionen über Einsatzbereiche Generation eine grundlegende Bildung im
t u d i e nstiftu
von KI sowie ihre gesellschaftlichen Chancen und Bereich KI zu ermöglichen. der S
Risiken an. So können sich die Entscheidungsträ- 2021
ger:innen von morgen ein umfassendes Bild über Wie Sie uns unterstützen können
die zukünftige Rolle von KI in unserer Gesellschaft Um nachhaltig agieren zu können, freuen wir uns
machen. sehr über Kooperationsangebote. Als gemeinnüt-
zige Initiative ist KI macht Schule auch auf Spen-
Christian Hölzer ist 26 Jahre alt, promoviert an der den angewiesen. Da wir unsere Kurse den Schulen
Universität Bonn und hat nach Aufenthalten in gerne kostenfrei zur Verfügung stellen möchten,
London und Boston die Initiative KI macht Schule können Sie neben einer allgemeinen Geldspende
mitgegründet. Zuvor hat er bei der Organisation auch konkrete Kurse für Ihre Schule oder Ihr Ferien-
und Durchführung von Kursen für Teilchenphysik camp finanzieren. Auch über eine Steigerung
an Schulen mitgewirkt. Als Projektleiter bei KI unseres Bekanntheitsgrades freuen wir uns sehr.
macht Schule koordiniert er die internen und Denn KI geht alle Schüler:innen in Deutschland
externen Aktivitäten. an. Empfehlen Sie uns daher gerne weiter!
KI macht Schule
info@ki-macht-schule.de
www.ki-macht-schule.de © Alexandros Gilch
Lern-Fair / Corona School e. V.
Maria Matveev
„Die Corona-Pandemie stellt uns als Gesellschaft auf ganz
vielen Ebenen vor ganz viele Herausforderungen. Um diese
Herausforderungen zu meistern, braucht es Solidarität, Flexibi-
lität, kreative Ideen und Durchhaltevermögen. All das vereint
Corona School e.V.” Stefanie Hubig, Ministerin für Bildung
des Landes Rheinland-Pfalz
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Auf unserer Online-Plattform Lern-Fair ermög- Unsere Online-Plattform gründeten wir als Reak-
lichen wir Schüler:innen deutschlandweit digitale, tion auf die bundesweiten Schulschließungen
kostenfreie und qualifizierte Bildungs- und För- im März 2020. Doch die Pandemie wirkt wie ein
derangebote zum schulischen Unterricht. Unser Brennglas für bestehende gesellschaftliche
in
größtes Projekt mit über 30.000 registrierten Nut- Ungerechtigkeiten. Deswegen werden wir uns
zer:innen ist die individuelle 1:1-Lernunterstüt-
zung von Schüler:innen durch ehrenamtlich tätige
langfristig für Bildungsgerechtigkeit einsetzen.
Um bildungsbenachteiligte Schüler:innen Finalisttpreise
men
Studierende. Sie soll vor allem bildungsbenach- zu erreichen, kooperieren wir bereits mit ersten
Engage ng
teiligte Schüler:innen erreichen, die nur erschwert Jugendhäusern und Schulen und stellen uns stra- © Corona School e.V.
t u d i e nstiftu
Zugang zu herkömmlichen Nachhilfeangeboten tegisch für die Zeit nach der Corona-Pandemie der S
haben und damit einen wichtigen Beitrag zur auf, etwa durch den Umbau der technischen Platt- 2021
Chancengleichheit leisten. Neben dieser individu- form, mit unserer Organisationsstruktur und
ellen Lernunterstützung erhalten die Schüler:in- langfristigen Kooperationen.
nen bei Interesse zusätzlich digitale Gruppenkurse
und ein Projektcoaching zur Unterstützung bei Wie Sie uns unterstützen können
außerschulischen Projekten. Um die Angebote Wir sind als gemeinnütziger Verein auf finanzielle
qualitativ hochwertig zu gestalten, stellen wir für Unterstützung angewiesen, um die Plattform
Helfende außerdem unterstützende Materialien, betreiben und weiterentwickeln zu können. 20 Euro
ein digitales Praktikum für Lehramtsstudierende decken die organisatorischen und technischen
sowie ein Mentoring-Programm zur Verfügung. Kosten für ein Lernpaar, bestehend aus Helfer:in
und Schüler:in. Noch dringender als Spenden-
Maria Matveev ist 21 Jahre alt, studiert Mathe- gelder suchen wir allerdings personelle Unterstüt-
matik in München und engagiert sich in leitender zung: engagierte Helfende für die 1:1-Lernunter-
Position bei Lern-Fair, der Plattform des Corona stützung, das 1:1-Projektcoaching, unser digitales
School e.V. Sie ist Mitbegründerin des im Frühjahr Praktikum, Gruppenkurse und auch zur Weiter-
2020 anlässlich der Corona-Pandemie gegründe- bildung unseres Teams, damit wir das Projekt in
ten Vereins, der die inzwischen in Lern-Fair umbe- Zukunft noch weiter ausbauen können.
nannte Plattform betreibt.
Lern-Fair – die Plattform des Corona School e.V.
maria.matveev@lern-fair.de
www.lern-fair.de © Corona School e.V.
HIV Präventionsprojekt / Campus for
Change e.V.
Florian Söllner
„The initiative creates a favourable environment for open
and frank communication with young persons on sexuality,
something which is seen as a taboo way too often.”
Rita Mbah, Projektpartnerin in Foumban
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Etwa 540.000 der circa 25,2 Millionen Einwohner An oberster Stelle steht die Aufrechterhaltung
Kameruns sind nach Schätzung der WHO am unseres bisherigen Bildungserfolgs. Dazu zählen
HI-Virus erkrankt, nur die Hälfte erhält eine The- auch die langfristige Begleitung der ausgebildeten
Finalistpreise
rapie. Gleichzeitig mangelt es in Kamerun an Lehrkräfte sowie qualitätssichernde Schulbesuche.
flächendeckenden Bildungs- und Aufklärungs- Darüber hinaus möchten wir die erfolgreichsten
ment
möglichkeiten. Gemeinsam mit unseren Projekt- und nachhaltigsten Komponenten unserer Projekt-
partner:innen Rita Mbah und Bruder Éric Nganka arbeit weiter ausbauen. So würden wir gerne Engage ung
in unserem Projektort Foumban setzen wir mehr Projektschulen erschließen und dort weitere
S t u d i enstift
der
2021
auf eine frühzeitige und nachhaltige Präventions- Lehrer:innen und Peers ausbilden, die Beratungs- © privat
arbeit: Ab der siebten Jahrgangsstufe bieten wir gespräche anbieten und die Sensibilisierung einer
wissenschaftlich fundierten Aufklärungsunterricht noch größeren Bevölkerungsgruppe durch zusätz-
mit dem Fokus auf HIV an. Hierfür wurden neben liche Aufklärungskampagnen vorantreiben.
15 Lehrer:innen auch Schüler:innen an mittler-
weile drei Schulen ausgebildet, die alleine im Wie Sie uns unterstützen können
Schuljahr 2019/20 7.519 Schüler:innen erreichten. Damit unser HIV-Präventionsprojekt ausgebaut
Neben dem klassischen Aufklärungsunterricht und langfristig fortgesetzt werden kann, benö-
führen wir öffentliche Aufklärungskampagnen tigen wir fortlaufend finanzielle Unterstützung.
durch und bieten zudem ein psychologisches Darüber hinaus sind auch Kooperationen und der
Unterstützungsangebot für Schüler:innen im Ausbau eines Kameruner Netzwerks wichtig für
Rahmen von vertraulichen Beratungsgesprächen uns. Sollten Sie selbst in einem thematisch ver-
über das Tabuthema Sexualität an. wandten Projekt (auch außerhalb Kameruns)
involviert sein, würden wir uns sehr über eine
Florian Söllner ist 22 Jahre alt und studiert Kontaktaufnahme freuen. Wir sind der Meinung,
Mathematik in Berlin. Bei Campus for Change e.V. dass von einer solchen Zusammenarbeit alle
ist er für das Fundraising zuständig und engagiert Projekte profitieren können.
sich zusammen mit den Projektleiterinnen Lucia
Hoenen und Katharina Thunborg im HIV-Präven-
tionsprojekt des Vereins.
HIV-Präventionsprojekt
hiv.prevention@campus4change.org
www.campusforchange.org © Rita Mbah, Presbyterian Church BueaCritical Edges
Lisa Trebs
„Ich engagiere mich aktiv bei Critical Edges, weil mich die
internationale und intellektuelle Arbeit reizt. Wir schaffen
einen Diskussionsraum für Studierende weltweit und somit
Inhalte mit neuen Perspektiven.” Rahul Raj, Redaktioneller
Koordinator bei Critical Edges
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Mit Critical Edges haben wir ein Onlinemagazin Wir wollen studentische Kooperationsprojekte
gegründet, das von Studierenden aus aller Welt wie globale Forschungsinitiativen und Workshops
weiterentwickelt und bespielt wird. Wir sind der vorantreiben. Unter anderem planen wir dafür
Auffassung, dass Studierende eine besondere eine jährliche Onlinekonferenz, in der sich Frei-
Rolle dabei übernehmen können, politische, willige treffen, austauschen, in thematischen
soziale und ökonomische Dynamiken auf lokaler Workshops mit gesellschaftspolitischen Themen
und globaler Ebene zu gestalten und neu zu beschäftigen und langfristige journalistische
definieren. Viele Studierende haben inspirierende Strategien entwickeln können. Um unserer Vision
Ideen, die darauf warten, geteilt, gemeinsam einer erweiterten Perspektive und eines erweiter-
weitergedacht und umgesetzt zu werden. Um ten Verständnisses gerecht zu werden, streben
in
© Adrian Lind
diese Studierenden ungeachtet ihrer Herkunft
sichtbar in gesellschaftspolitische Prozesse ein-
wir auch an, neben unseren bestehenden lokalen
Redaktionsgruppen, etwa in Mumbai, Bogotá, Finalisttpreise
men
zubinden, bieten wir seit 2017 eine Plattform, Oulu und Roskilde, weitere Gruppen weltweit und
Engage ung
die kritische Reflexionen und Diskussionen anstößt. insbesondere in Afrika zu etablieren.
r S t u d ienstift
So arbeiten wir zum Beispiel Themen wie den de
Klimawandel oder die Corona-Pandemie in kolla- Wie Sie uns unterstützen können 2021
borativen Leitartikeln und in Beiträgen nach Zusätzlich zur finanziellen Unterstützung unseres
dem Peer-Review-Verfahren auf. Bisher haben wir Projekts gibt es viele Möglichkeiten, sich einzu-
rund 58.000 Leser:innen in 145 Ländern erreicht. bringen. Wir freuen uns über Freiwillige, die Artikel
Neben der journalistischen Arbeit engagieren schreiben, uns beim Web Development, dem
wir uns zudem bei Aktionen wie der Erstellung Editieren von Texten, im Bereich Social Media
von Booklets und Kampagnen sowie Forschungs- oder bei der Vergrößerung unserer Reichweite
initiativen. unterstützen möchten. Kooperationsprojekte mit
journalistischen Gruppen, Nichtregierungsorga-
Lisa Trebs ist 24 Jahre alt, studierte Entwicklungs- nisationen oder Dozierenden können uns dabei
studien an der University of Sussex in Brighton helfen, den thematischen Austausch über die
und hat Critical Edges mitgegründet. Derzeit absol- Fokusthemen des Magazins zu stärken und Ideen
viert sie ein Praktikum bei der Deutschen Gesell- weiterzutragen.
schaft für internationale Zusammenarbeit in Bonn.
Critical Edges
criticaledges@gmail.com
www.criticaledges.com © Rahul RajRefugee Law Clinic Berlin
Greta Wessing
„Ehrenamtliche können nicht dauerhaft staatliche Missstände
auffangen. Unser langfristiges Ziel ist deshalb unsere eigene
Abschaffung.” Rhea Kummer, Rechtsberaterin bei der
Refugee Law Clinic
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Mit dem studentischen Verein Refugee Law Clinic Aktuell planen wir den Aufbau eines weiteren auf
Berlin an der Humboldt-Universität zu Berlin Sozialrecht spezialisierten Beratungsteams in
kämpfen wir für den Zugang zu Recht für alle, Berlin sowie die Erweiterung unseres Angebots
in
Finalisttpreise
unabhängig von Herkunft und sozialem Status. für Geflüchtete in Brandenburg. Zudem arbeiten
Unser Einsatz gilt einer antirassistischen, chan- wir an einem europaweiten kostenlosen Bildungs-
cengleichen und offenen Gesellschaft. Mit diesem angebot zum europäischen Asylrecht in Form
men
Engage ng
nstiftu
Ziel vor Augen bieten über 80 ehrenamtliche einer Summer School sowie einer Konferenz zu
t u d i e
der S
Rechtsberater:innen kostenlose und unabhängige strategischer Prozessführung. Unser Ziel ist,
Rechtsberatung für Geflüchtete in Berlin an und zivilgesellschaftliche Organisationen stärker mit
2021
stellen juristische Informationen auf der griechi- Migrationsrechtler:innen, Wissenschaftler:innen
schen Insel Samos bereit. Darüber hinaus schlie- und Politiker:innen in ganz Europa zu vernetzen, © Philipp Külker
ßen wir mit unseren Vorlesungen zum Asyl- und um gemeinsam für die Wahrung von (Grund-)
Aufenthaltsrecht seit nunmehr sechs Jahren eine Rechten sowie eine progressive Migrationspolitik
Lücke im rechtswissenschaftlichen Lehrplan der zu kämpfen.
Berliner Universitäten, in dem Migrationsrecht
keine angemessene Rolle spielt. Seit Anfang 2020 Wie Sie uns unterstützen können
unterstützen wir zudem Geflüchtete in ihren Wir vertreten derzeit kostenlos mehrere unbeglei-
Klagen gegen die Zustände in den griechischen tete Minderjährige, die unter prekärsten Bedin-
Lagern vor dem Europäischen Gerichtshof für gungen im Lager für Geflüchtete auf Samos leben
Menschenrechte. mussten, in Verfahren vor dem Europäischen
Gerichtshof für Menschenrechte. Um im Haupt-
Greta Wessing ist 22 Jahre alt und studiert Rechts- verfahren bestmöglich für ihre Menschenrechte
wissenschaften in Berlin. Seit 2018 ist sie Vor- einstehen und auch in Zukunft ein qualitativ hoch-
standsmitglied der Refugee Law Clinic (RLC) wertiges Rechtsberatungsangebot anbieten zu
Berlin und als Rechtsberaterin für Geflüchtete in können, sind wir auf finanzielle Unterstützung an-
Berlin und auf Samos tätig. Für sie ist das Angebot gewiesen. Eine große Unterstützung sind für uns
der RLC Berlin gelebte zivilgesellschaftliche zudem Referent:innen, die unseren Berater:innen
Verantwortung in Zeiten, in denen Geflüchteten in Workshops mit ihrer rechtlichen, psychologi-
in Europa vermehrt der Zugang zu ihren Rechten schen oder politischen Expertise zur Seite stehen.
verwehrt wird.
Refugee Law Clinic Berlin e.V.
info@rlc-berlin.org
www.rlc-berlin.org © Kira HinkelConnected Differences e. V.
Merle Grimme
„Ich erinnere mich noch an den Moment, als Merle mir von der
Idee ihres Vereins erzählt hat. Ich wusste sofort, dass Merle
mit ihrer Energie einen riesigen Beitrag zur gesellschaftlichen
Transformation leisten würde. Ich bin stolz darauf, dass ich
Merles Weg von Anfang begleiten durfte.” Julia Wissert,
Intendantin des Schauspiel Dortmund & Theaterregisseurin
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Mit Connected Differences e.V. haben wir einen Pandemiebedingt musste unser erstes Treffen mit
Verein gegründet, der sich auf die Vernetzung über 80 Interessierten abgesagt werden. Dieses
und Förderung von Künstler:innen und Arbeitneh- Treffen wollen wir in Kürze nachholen. Ziel des Tref-
mer:innen aus benachteiligten Gruppen im Bereich fens ist der Austausch über berufliche Barrieren
Film, Theater, Bildende Künste und Medien kon- und die gegenseitige Sensibilisierung für unter-
-
Starter rin
zentriert. Damit möchten wir ein selbstbestimmtes schiedliche Diskriminierungen, um daraus gemein-
und gleichberechtigtes Erzählen ermöglichen wie same Projekte und Forderungen entwickeln zu
ge
preisträentpreise
auch antidiskriminierende und inklusive Arbeits- können. Zudem entwickeln wir derzeit ein Konzept
strukturen durchsetzen. Wir konzentrieren uns für ein digitales und barrierefreies Berufsportal © Roland Pucknat
besonders auf Menschen, die von mehreren Dis- zur Vernetzung und Sichtbarmachung von Künst- m
Engage ung
enstift
kriminierungen gleichzeitig betroffen sind und ler:innen und Arbeitnehmer:innen aus dem Bereich
S t u d i
sind der erste Verein in Deutschland, der von Film, Theater, Kunst und Medien. der
Beginn an einen intersektionalen Ansatz verfolgt. 2021
Die Auftaktveranstaltung, aus der die zwölf- Wie Sie uns unterstützen können
köpfige Gründungsgruppe des Vereins hervorging, Wir benötigen finanzielle Mittel, um Workshops
fand 2020 während der Berlinale statt. zur gegenseitigen Sensibilisierung zu ermögli-
chen, uns im Bereich New Work coachen zu lassen
und so eine achtsame Teamarbeit garantieren
Merle Grimme ist 32 Jahre alt, studiert an der zu können. Genauso freuen wir uns über Personen
Hochschule für Fernsehen und Film München und oder Unternehmen, die uns im Bereich Projekt-
ist Initiatorin und Vorstandsmitglied des Vereins management/-assistenz, Programmierung und
Connected Differences e.V. Derzeit arbeitet sie Datenschutz unterstützen möchten oder Arbeits-
mit dem ZDF an ihrem Diplomfilm, mit dem sie räume stellen können. Die Zusammenarbeit mit
ein Zeichen für selbstbestimmtes Erzählen und anderen Organisationen und Vereinen, die ähn-
inklusives Produzieren setzen möchte. liche Ziele verfolgen oder sich an dem Konzept
des Berufsportals beteiligen wollen, wäre für uns
ein großer und wertvoller Gewinn.
Connected Differences e.V.
connecteddifferences@gmail.com
www.facebook.com/connecteddifferences/
www.merlegrimme.de © Philipp SälhoffWayweiser
Lennart Lüneborg
„Ich habe früher selbst von wertvollen Tipps meiner
Geschwister, Freunde und Bekannten profitiert. Wayweiser
ist eine wunderbare Möglichkeit etwas zurückzugeben und
mit wenig Aufwand wirklich Menschen zu helfen.”
Mentorin Reena, 23 Jahre alt
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Mit Wayweiser bieten wir Schüler:innen die Mög- Unsere größte Herausforderung ist es, eine grö-
lichkeit, bei der Studien- und Berufsorientierung ßere Zahl junger Menschen anzusprechen: Schu-
von einem Netzwerk aus Studierenden und len, Eltern und Schülervertretungen sind über
Berufstätigen zu profitieren. Schüler:innen stehen E-Mails oft nicht gut erreichbar. Die Corona-Pande-
nach der Schule vor zahlreichen Möglichkeiten. mie macht es uns unmöglich, das Projekt durch
Gleichzeitig brechen immer mehr Studierende das physische Präsenz an Schulen vorzustellen und
Studium ab. Die Schule bereitet nicht immer aus- Schüler:innen unser Angebot zu präsentieren.
-
reichend darauf vor, welches Studium oder welche Daher versuchen wir momentan, unsere Präsenz
Starter er
g
preisträ preise
Ausbildung wirklich zu einem passt. Mit Wayweiser in den sozialen Medien auszubauen und Instagram
haben wir, eine Gruppe von Studierenden und und Tiktok als Kanäle zur Vermarktung zu nutzen.
jungen Berufstätigen, eine Plattform geschaffen, Weiterhin planen wir durch kleinere Events, wie
ment
Engage ung
ienstift
die wir selbst gerne genutzt hätten: Wir verbinden zum Beispiel Webinare, Schüler:innen auf unser
Schüler:innen mit Mentor:innen, die sich ähn- Angebot aufmerksam zu machen. r S t u d
de
liche Fragen gestellt und durch ihre Werdegänge
2021
und gesammelten Erfahrungen Antworten auf Wie Sie uns unterstützen können © Wayweiser
diese Fragen erarbeitet haben. So geben wir den Alle, die gerne jungen Menschen bei ihren Über-
Schüler:innen die Möglichkeit, mögliche Vorbilder legungen zu möglichen Ausbildungswegen nach
direkt zu befragen und in der Vielzahl an Infor- dem Schulabschluss unterstützen möchte, dürfen
mationen und Optionen ihren Weg zu finden. sich sehr gerne bei uns als Mentor:in anmelden.
Wir benötigen außerdem dringend Unterstützung
Lennart Lüneborg ist 24 Jahre alt und absolviert bei der Öffentlichkeitsarbeit und der Bekanntma-
derzeit seinen Master in Economics an der London chung unseres Angebots, um mehr Schüler:innen
School of Economics and Political Science. Gemein- zu erreichen. Dabei hilft uns auch jeder Kontakt zu
sam mit seinen Geschwistern und Freunden hat Schüler:innen, Schulen oder Bildungsinstitutionen
er im März 2020 Wayweiser entwickelt. Sie alle weiter.
teilen die gemeinsame Motivation, ihre eigenen
Erfahrungen für eine chancengleiche Gesellschaft
einzusetzen.
Wayweiser
hallo@wayweiser.de
www.wayweiser.de © Wayweiser / CC By Magnezis MagnesticNeuer Saarbrücker Kunstverein e. V.
Leonie Scheidt
„Gerade in der kleinen Stadt Saarbrücken fehlt es noch an
einem von den größeren Institutionen unabhängigen Kunst-
Diskurs. Wir wollen ein niederschwelliges Programm für alle
Saarbrücker Bürger:innen anbieten.” Hannes Brischke,
zweiter Vorsitzender des Neuen Saarbrücker Kunstvereins
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Mit dem Neuen Saarbrücker Kunstverein e.V. Mit dem Preisgeld war es uns möglich, das Projekt
möchten wir Freiräume in der Stadt Saarbrücken „Platz Machen” zu realisieren. Jetzt sind weitere
nutzen, um künstlerische Interventionen zu kleinere Projekte im Stadtraum Saarbrückens
initiieren. Diese bewegen sich im breiten Spektrum geplant, wie zum Beispiel Interventionen mit
-
Starter rin
von Performance, Videoinstallation, Comics, Comics an Freiflächen in der Stadt. Außerdem
Vorträgen und vielem mehr. Gesellschaftlich rele- werden wir schon jetzt in die Planung von „Platz
ge
preisträ tpreise
vante Themen prägen unsere Vereinsidentität. Machen 2” für das Jahr 2022 einsteigen.
Wir sind junge engagierte Kunstinteressierte und -
men
Engage
schaffende, die durch den Verein erste Erfahrun- Wie Sie uns unterstützen können
ng
gen mit selbstorganisierten Projekten machen. Durch eine Fördermitgliedschaft oder Ehren- © Kyungju Kim
t u d i e nstiftu
Mit dem Projekt „Platz Machen” gingen wir im mitgliedschaft kann unser Verein finanziell unter- der S
Frühjahr 2021 Fragen des Verhältnisses zwischen stützt werden. Außerdem freuen wir uns über 2021
Bürger:in und Stadtraum nach. Dazu haben neun Unterstützung bei der Umsetzung des Rahmen-
junge Künstler:innen Arbeiten entwickelt, um programms für unsere Projekte. Dafür möchten
Leerstellen im öffentlichen Raum zu beleben und wir regelmäßig Vorträge von Expert:innen aus
Passant:innen zur Interaktion und Reflexion ein- dem Fachbereich aber auch aus fachfremden
zuladen. Bereichen organisieren.
Leonie Scheidt ist 24 Jahre alt und studiert Freie
Kunst in Saarbrücken. Sie hat Anfang 2020 die
Verantwortung für die Neustrukturierung und
Organisation des Vereins als erste Vorsitzende
übernommen. Beim Projekt „Platz Machen”
war ihr wichtig, zusammen mit ihren Kolleg:innen
ein Format zu entwickeln, das ästhetische Erleb-
nisse in den Alltag von Menschen integriert und
somit Hemmschwellen vor der Auseinanderset-
zung mit Kunst abbaut.
Neuer Saaarbrücker Kunstverein e.V.
www.neuersaarbrueckerkunstverein.de
info@neuersaarbrueckerkunstverein.de © Kyungju KimSeedloans
Merlin Stein
„Das Saatgut von Seedloans ist super, es hilft mir höhere
Ernten zu erzielen und unabhängiger zu sein.” Kashebe
Wemo, Seedloans Farmerin seit Mai 2020
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Unser Startup steigert die Ernährungssicherheit Im kommenden Jahr möchten wir das Projekt auf
von Familien in Uganda durch eine simple, aber allen Stufen der landwirtschaftlichen Wertschöp-
effektive Idee. Kleinbäuerinnen erhalten zur Saat- fungskette im Sinne der Kleinbäuerinnen optimie-
zeit je zehn Kilogramm Saatgut, das in drei Mona- ren. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf nach-
ten zu etwa 150 Kilo Bohnen heranwächst und der haltigen Anbaumethoden und digitalen Lösungen
Ernährung, dem Verkauf sowie als neues Saatgut zur Kommunikation und, um relevante Informa-
dient. 25 Kilo dieses neuen Saatguts werden an tionen, wie zum Beispiel Wettervorhersagen, zu
-
Seedloans zurück- und als Mikrokredite an neu übermitteln. Bis Mitte nächsten Jahres sollen
Starter er
g
preisträntpreise
hinzukommende Kleinbäuerinnen weitergegeben. mehr als 3000 Kleinbäuerinnen in etwa 15 Distrik-
Mit unserem achtköpfigen ugandisch-deutschen ten Ugandas durch Seedloans unterstützt werden.
Team haben wir das Projekt bereits mit etwa 200 Außerdem möchten wir neue Kooperationen mit me
Engage ng
Kleinbäuerinnen in zwei ugandischen Provinzen ugandischen Farmerorganisationen eingehen, © Impact Factory/Anthropia gGmbH
t u d i e nstiftu
pilotiert und kontinuierlich verbessert. Das Kern- unser Team erweitern und eine hybride Rechts-
der S
programm ergänzen wir durch ganzheitliche form in Deutschland und Uganda gründen. 2021
Angebote entlang der Wertschöpfungskette. Die
Kleinbäuerinnen erhalten neben hochwertigem Wie Sie uns unterstützen können
Saatgut auch Dünger, landwirtschaftliche Schu- Wir freuen uns über Unterstützung von Expert:in-
lungen, Lagermöglichkeiten und faire Abnahme- nen aus den Bereichen Landwirtschaft, Women
preise beim Verkauf ihrer Ernte. Empowerment, Digitalisierung oder Wirkungs-
messung. Außerdem suchen wir weitere Teammit-
Merlin Stein ist 23 Jahre alt, studiert im Master glieder in Europa und Ostafrika sowie Unterstüt-
Economics for Development an der University of zer:innen zur Vergrößerung unseres Wirkungs-
Oxford. Er ist von der positiven Wirkung spenden- bereichs. Melden Sie sich bei uns und steigern Sie
unabhängiger sozialunternehmerischer Projekte mit uns unseren Impact. Wir freuen uns sehr über
überzeugt. Aus einer Begegnung mit Liz Nalugemwa Ihre Unterstützung!
2018 entstand das Projekt Seedloans, in dem sich
Merlin Stein um die Strategie sowie die Wirkungs-
messung kümmert.
Seadloans
merlin.stein@seedloans.org
www.linkedin.com/company/seedloans © Liz NalugemwaLionne / Woé zon loo e. V.
Emily Wilbrand
„Wir fünf Näherinnen konnten vorher ohne eigene Näh-
maschine nicht arbeiten, aber dank Lionne können wir jetzt
jeden Tag arbeiten und unseren Kindern eine gute Schul-
bildung bieten.” Adjoto, Lionne-Näherin
Wer wir sind Unsere nächsten Ziele
Menstruation und keine Binde? Periodenarmut in Unsere Strukturen sind auf Wachstum ausgerichtet,
Togo bedeutet, dass viele Mädchen und Frauen wir wollen unsere Produktion ausweiten und mehr
während der Periode nicht zur Schule, Uni oder Beraterinnen in weiteren Städten ausbilden. Das
-
Starter rin
Arbeit gehen können oder Einwegbinden von Projekt soll sich durch den Verkauf der Binden
minderer Qualität und lose Stoffreste nutzen. Zu- mit der Zeit selbst tragen. Im nächsten Jahr wollen
ge
preisträentpreise
dem ist das Wissen über den eigenen Zyklus sehr wir zudem waschbare Windeln ins Sortiment auf-
gering. Mit unserem togolesischen Partnerverein nehmen, den Bildungsanteil unseres Programms
m
Engage
International Volontaire en Action haben wir in erhöhen und ab Herbst Aufklärungsworkshops
ung
Kpalimé eine Nähwerkstatt aufgebaut, in der fünf über Sex und Menstruation zusammen mit Näh-
S t u d i enstift
Näherinnen aus Second Hand T-Shirts waschbare workshops für Binden in Dörfern geben. Beson- der
Damenbinden produzieren. „Lionne” (Löwin) ders dort erschwert Periodenarmut das Leben der © Woe zon loo e.V. 2021
heißt unsere Marke, die für weibliche Stärke und Frauen, und Schulmädchen werden aufgrund
Unabhängigkeit steht. Die Binden können meh- fehlender Aufklärung ungewollt schwanger.
rere Jahre lang verwendet werden und sparen
damit Müll, Kosten und Sorgen. Im Frühjahr 2021 Wie Sie uns unterstützen können
ist Projektgründerin Emily für zweieinhalb Monate Damit sich Togolesinnen die Binden leisten
nach Togo gereist und hat mit ihrem Team über können, haben wir nur Basisausgaben im Preis
80 Frauen zu Lionne-Beraterinnen ausgebildet. berücksichtigt. Wir sind auf Spenden angewie-
Diese verkaufen die Binden in ihren Communities sen, um weitere Beraterinnen in ganz Togo fort-
und klären gleichzeitig über Menstruation auf. zubilden. Schon mit 15 Euro kann eine Frau zur
Die Binden stärken sowohl ihre Trägerinnen als Lionne-Beraterin ausgebildet werden. Wir freuen
auch ihre Produzentinnen und Verkäuferinnen. uns außerdem immer über neue motivierte Mit-
glieder. Unser Verein Woe zon loo e.V. bietet
Emily Wilbrand ist 23 Jahre alt, hat 2016/17 einen ein breites Aufgabenspektrum. Zudem bietet IVA
einjährigen Freiwilligendienst in Kpalimé, Togo, Praktika und Freiwilligendienste in Togo an.
gemacht und danach in Trier Psychologie studiert.
2019 gründete sie mit weiteren Freiwilligen den
Verein Woé zon loo e.V. und rief das Stoffbinden-
Projekt in Zusammenarbeit mit ihrem togolesi-
schen Partnerverein International Volontaire en
Action ins Leben.
Lionne / Woé zon loo e. V.
emily.wilbrand@woezonloo.de
www.woezonloo.de © Woe zon loo e.V.Studienstiftung des deutschen Volkes Ahrstraße 41 53175 Bonn preisverleihung@studienstiftung.de www.studienstiftung.de Die Preisgelder werden getragen von: Theodor Pfizer Stiftung für den Friedrich Hirzebruch-Preis Freunde und Förderer der Studienstiftung des deutschen Volkes e.V. für den Johannes Zilkens-Preis Alumni der Studienstiftung e.V. für die Engagementpreise
Die Preise Mit ihren jährlich ausgelobten Preisen für herausragendes gesellschaftliches Engagement und exzellente Promotionen würdigt die Studienstiftung des deutschen Volkes das Leistungsvermögen und den Gestaltungswillen ihrer Geförderten. Mit den Engagementpreisen möchte die Studienstiftung ihre Geförderten in ihren gesellschaftlichen Anliegen und dem Wunsch etwas zu verändern, öffentlichkeits- wirksam und auch finanziell unterstützen. Seit 2014 zeichnet die Studienstiftung mit dem Engagementpreis, seit 2015 auch mit den Starterpreisen Studierende aus, die mit ihrem gesellschaftlichen, politischen, künstlerischen oder sportlichen Engagement aktiv unsere Gesellschaft gestalten. Ebenfalls seit 2014 verleiht die Studienstiftung zwei Promotionspreise, um exzel- lente wissenschaftliche Arbeiten unterschiedlichster Fachrichtungen sichtbarer zu machen sowie auf die besondere Qualität der Promotionsförderung durch die Studienstiftung hinzuweisen. Mit dem Friedrich Hirzebruch-Promotionspreis ehrt die Studienstiftung herausragende Arbeiten im Bereich der Mathematik, Natur- und Ingenieurwissenschaften. Der Johannes Zilkens-Promotionspreis der Studienstiftung zeichnet herausragende Promotionen im Bereich der Geistes- und Gesellschaftswissenschaften aus. Dotiert sind die Promotionspreise und der Engagementpreis jeweils mit 5.000 Euro. Für die Starterpreise standen in diesem Jahr insgesamt 5.000 Euro zur Verfügung, die die Jury bis zu fünf Geförderten und ihren Projekten zusprechen konnte. Die Preisgelder werden von der Theodor Pfizer Stiftung, dem Freunde und Förderer der Studienstiftung des deutschen Volkes e.V. und dem Alumni der Studienstiftung e.V. getragen.
Sie können auch lesen
