Bildung und Digitalisierung für ältere Menschen - Im Fokus: Ländlicher Raum - PUBLIKATION NR. 56
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PUBLIKATION NR. 56
Bundesarbeitsgemeinschaft der
Senioren-Organisationen e. V.
Bildung und Digitalisierung
für ältere Menschen
Im Fokus: Ländlicher Raum
1
Inhalt
Vorwort von Franz Müntefering 3
Einführung: Ein weites Feld 4
Lernen im Alter: Ältere lernen anders 6
Interview mit Prof. Dr. Elisabeth Bubolz-Lutz
Bildung im ländlichen Raum: Hohe Bereitschaft bei Älteren 8
Interview mit Bernhard Eder
Jung und Alt gemeinsam 10
Erfolgreiche Tandems 10
Mehr als Technikschulung 12
Anwendungen im Alltag 14
Auf Entdeckungsreise 14
Zeitgemäßes Vernetzen 16
Besondere Zielgruppen 18
Nützliche Technik 18
Erfahrungen sammeln 20
Aufsuchende Angebote 22
Beratung zu Hause 22
Seniorenzentren 24
Hemmschwellen abbauen 24
Ausblick: Digitale Dörfer 27
Interview mit Nicola Röhricht
BAGSO: Bildung als Schlüssel zu Teilhabe 28
www.wissensdurstig.de: Nie zu alt für Neues 30
Links und weitere Informationen, Bildnachweise, Impressum 31
2
Vorwort
Liebe Leserin, lieber Leser,
L ernen beginnt mit dem ersten
Atemzug, und es hört auch im Alter
nicht auf. Und doch verändert es sich
im Laufe des Lebens. Während in der
Jugend die Orientierung auf den Beruf
im Vordergrund steht, bietet Lernen
im Alter die Chance, für sich selbst zu
entscheiden: Was möchte ich noch er-
fahren, was noch erleben? Lust auf das
Leben und Neugierde sind dabei eine
gute Voraussetzung.
Lesen und zuschauen, diskutieren
und schreiben, reisen und organisie- und Bildungsangebote. Eine wichtige
ren, singen und malen, und, und, und Rolle spielen dabei die digitalen Medi-
– vieles davon schafft gute Gelegen- en, denn sie bieten neue, ortsunabhän-
heiten, mit anderen Menschen zusam- gige Möglichkeiten des Lernens und
menzukommen. Zum Älterwerden ge- der Kommunikation. Deshalb wollen
hört auch, dass wir die Veränderungen wir Seniorinnen und Senioren auch
bei uns in der Kommune und in der für digitale Medien begeistern.
Welt nicht ignorieren, sondern ver- Lassen Sie sich von den in diesem
stehen und daran mitwirken, sie ver- Themenheft vorgestellten Bildungs-
nünftig, also menschlich, zu gestalten. projekten inspirieren. Und wenn Sie
Bescheid zu wissen, hilft dabei! selbst gute Ideen haben, um älteren
Menschen bringen unterschiedli- Menschen Bildung und Teilhabe zu er-
che Erfahrungen mit dem Lernen mit, möglichen, oder wenn Sie erfolgreiche
mehr oder weniger, gute oder schlech- Beispiele kennen, die sich zur Verbrei-
te. Manche sind bereits motiviert, an- tung empfehlen – bitte melden Sie sich.
dere wollen erst noch begeistert wer- Wir sind interessiert.
den. Deshalb braucht es vielfältige
Bildungsangebote. Auch von Ort zu
Ort sind die Voraussetzungen unter- Ihr
schiedlich. Insbesondere im ländlichen
Raum kann es schwierig sein, zum
nächsten Internet-Treffpunkt zu kom-
men. Gleichwertige Lebensverhältnis- Franz Müntefering
se in den Regionen zu schaffen, ist eine BAGSO-Vorsitzender
wichtige Zukunftsaufgabe. Das gilt
auch für Begegnungsmöglichkeiten
3
EINFÜHRUNG
Ein weites Feld
Bildung und Digitalisierung für ältere Menschen im
ländlichen Raum
W ir alle lernen lebenslang. Doch
verändert sich im Alter die Mo-
tivation zu lernen. Bildung ist dann we-
und Senioren auch auf dem Weg in die
digitale Welt unterstützen (ab S. 10).
Die Projekte wurden von einer Fach-
niger außengesteuert und dient kaum jury ausgewählt und erhielten einen
noch der Erreichung extern gesetzter Zuschuss von bis zu 5.000 Euro aus
Ziele – man lernt vielmehr für sich Mitteln des Bundesministeriums für
selbst. Bildung ist im Alter von zentra- Familie, Senioren, Frauen und Jugend
ler Bedeutung, um das eigene Leben zu (BMFSFJ). Bildungsangebote zur Digi-
gestalten und zu bereichern, die Eigen- talisierung sind nicht nur ein wichtiger
ständigkeit zu erhalten, den Alltag zu Bereich der gesamten Angebotspalette
erleichtern und Beziehungen zu knüp- für Ältere, sie sind vor allem für Se-
fen. Wie Bildung im Alter gelingen niorinnen und Senioren, die auf dem
kann und wie Bildungsangebote für Land leben, von großer Bedeutung,
Ältere unter den besonderen Bedin- weil sie deren gesellschaftliche Teilha-
gungen des ländlichen Raums gestaltet be verbessern können.
werden können, ist Thema dieses Hef- Die Digitalisierung ist ein weites
tes. Feld – sie kann aber gerade in länd-
Im Interview betont die Erzie- lichen Gebieten von großem Vorteil
hungswissenschaftlerin Prof. Dr. Elisa- sein, nicht zuletzt für ältere Menschen,
beth Bubolz-Lutz, wie wichtig selbst- deren Mobilität eingeschränkt ist, weil
bestimmtes Lernen in non-formalen sie zum Beispiel nicht (mehr) Autofah-
Zusammenhängen ist. Bildungsan- ren oder weil die Verkehrsanbindung
gebote für ältere Menschen sollten an in ihrer Region schlecht ist. Ihnen hilft
Alltagsfragen anknüpfen und auf per- das Internet, um mit ihrer Familie und
sönlichen Austausch und Begegnung ihrem Freundeskreis in Kontakt zu
setzen (S. 6). Der Soziologe und Theo- bleiben, Bankgeschäfte und Behörden-
loge Bernhard Eder weist darauf hin, angelegenheiten zu erledigen, Einkäu-
dass sich viele ältere Menschen frei- fe zu tätigen und sich zu informieren.
willig engagieren wollen. Sie benötigen Das Internet und digitale Medien bie-
Angebote, um sich für ein Engagement ten vor allem aber auch neue Zugänge
entscheiden und die dafür notwendi- zu Bildung, unabhängig von dem Ort,
gen Kompetenzen trainieren zu kön- an dem man lebt.
nen (S. 8). Der Bedarf an Bildungsangebo-
Den Schwerpunkt dieses Themen- ten zu digitalen Themen ist weiterhin
heftes bilden 17 sogenannte Leucht- hoch, wenngleich der Prozentsatz der
turmprojekte aus dem gesamten Bun- Älteren, die das Internet nutzen, kon-
desgebiet: Bildungsangebote für Ältere tinuierlich steigt. Nach Angaben des
im ländlichen Raum, die Seniorinnen Statistischen Bundesamts waren im
4
EINFÜHRUNG
ersten Quartal 2017 in Deutschland 50 oder den eigenen Interessen mit Hilfe
Prozent der Personen ab 65 Jahren im des Internets nachzugehen.
Internet unterwegs. 2007 waren es 19 Digital gestützte Angebote spielen
Prozent, 2012 bereits rund 32 Prozent. bereits heute eine zentrale Rolle für
Die vorgestellten Leuchtturmpro- ältere Menschen auf dem Land. Ihre
jekte aus dem ländlichen Raum er- Bedeutung wird aber noch weiter zu-
mutigen zur Nachahmung. Gemein- nehmen, prophezeit die Leiterin der
sam ist ihnen, dass sie versuchen, den Servicestelle "Digitalisierung und Bil-
konkreten Nutzen digitaler Medien für dung für ältere Menschen" der BAGSO,
den Alltag und die individuelle Situ- Nicola Röhricht, im Interview über
ation von Seniorinnen und Senioren „Digitale Dörfer“ (S. 27). Die BAGSO
aufzuzeigen. Die gewählten Wege sind engagiert sich seit vielen Jahren in der
ganz unterschiedlich – häufig spielt Entwicklung von Bildungsangeboten
der intergenerationelle Austausch eine für ältere Menschen mit dem Schwer-
wichtige Rolle, einige Projekte wählen punkt Digitalisierung (S. 28). Seit 2017
einen spielerischen Zugang oder loten bietet sie mit der Servicestelle „Digita-
kreative Anwendungen der Technik lisierung und Bildung für ältere Men-
aus. Allen Projekten ist es ein Anliegen, schen“ eine zentrale Anlaufstelle so-
nicht nur die technische Handhabung wohl für interessierte Ältere als auch
von Geräten zu vermitteln, sondern für Multiplikatoren an (S. 30). Ziel der
auch die Gemeinschaft zu fördern – Servicestelle ist es, möglichst vielen
zwischen den Generationen, innerhalb Menschen im Alter einen Zugang zu
der älteren Generationen, innerhalb Bildung und damit zu Teilhabe zu er-
eines Vereins oder einer Gemeinde – möglichen.
5
LERNEN IM ALTER
Ältere lernen anders
Interview mit der Erziehungswissenschaftlerin
Prof. Dr. Elisabeth Bubolz-Lutz
Lernen ältere Menschen anders als viele ältere Menschen sind Angebote
jüngere? attraktiv, bei denen Alt und Jung über
Ältere kann man nicht über einen gemeinsame Themen ins Gespräch
Kamm scheren – insofern gibt es auch kommen. Vorbehalte bestehen hin-
bezüglich des Lernens viele individu- gegen vielfach gegenüber traditionell
elle Unterschiede. Natürlich wird vor ausgerichteten Seniorenbegegnungs-
allem das gerne aufgenommen, was stätten – kaum jemand rechnet sich
besonders interessant erscheint, sei es, selbst gern der Gruppe der „Alten“ zu.
weil es etwas mit dem eigenen Leben Deshalb werden Zugänge über die jün-
und den persönlichen Fragestellungen geren Generationen immer wichtiger.
zu tun hat, sei es, weil es einen beson- Es gilt, neue Formen für Bildung an
deren Nutzen verspricht. attraktiven Orten und auch im Alltag
zu entwickeln, die Freude machen und
Für Bildungsangebote im ländlichen zum Nachdenken sowie zu gemeinsa-
Bereich gilt es, passende Formen zu finden, mem Tun anregen.
die das eher selbstorganisierte Lernen im
Dorf mit Angeboten in nahe liegenden Was heißt das für Bildungsanbieter –
Städten verbindet. speziell im ländlichen Raum?
In der Bildungspraxis stoßen gerade
Es gibt Besonderheiten, die das Ler- solche Angebote zunehmend auf Inte-
nen im Alter erleichtern – etwa, dass resse, die gezielt auf persönlichen Aus-
man auf bereits erfolgreich entwickel- tausch und Begegnung setzen, die dar-
te Lernstrategien zurückgreifen kann auf gerichtet sind, dass sich Menschen
oder in der Lage ist, Wesentliches von an Orten in ihrem Wohnumfeld treffen
Unwesentlichem zu unterscheiden. Es und sich Lernen und Alltagsgestaltung
gibt aber auch Beschränkungen, die et- miteinander verzahnen. Bildungsan-
was mit dem Alter selbst zu tun haben: bieter sollten Älteren mehr Mitwirkung
So braucht es zum Beispiel mehr Wie- bei der Gestaltung ihrer Programme
derholungen, bis man sich Informatio- einräumen, und Kommunen sollten
nen einprägt, auch die Reaktionszeit die Teilnahme durch gute Rahmen-
verlängert sich. Vieles lässt sich hier bedingungen ermöglichen. Bildungs-
aber durch Übung ausgleichen. angebote müssen erreichbar und auch
für weniger mobile Menschen zugäng-
Wie lassen sich ältere Menschen am lich sein. Zudem dürfen sie nicht zu
besten motivieren? teuer sein. Es braucht dazu offene Bil-
Persönliche Interessen, Neigungen dungsräume, in denen nicht Leistung,
und aktuelle Alltagsfragen – all das sondern (intergenerationelle) Begeg-
schafft Anknüpfungspunkte. Für sehr nungen und Gespräche an erster Stelle
6
LERNEN IM ALTER
Wissen
Verstehen
Information
Eingebundenheit Freiheit
Beheimatung Selbstbestimmung
Zugehörigkeit Partizipation
Lust und Erfolg
beim Lernen
steigen durch das
Aspekte, die das Lernen Erleben von...
im Alter begünstigen. Ausrichtung Kompetenz-
Aus: Handreichung. Wie auf Ziele & Sinn entwicklung
Bildung im Alter gelingt. eigenes Leben Selbstwirksamkeit
BAGSO, Bonn 2019, S. 23.
Sicheren und
anregenden
(Lern-) Orten
stehen. Gelegenheiten sollten geschaf- die Gesellschaft außerordentlich be-
fen werden, das eigene Wissen weiter- deutsam. Wir leben vom Austausch
zugeben, es mit Gleichgesinnten zu tei- von Wissen, Erfahrungen und von
len und in die Tat umzusetzen, z. B. in gegenseitiger Unterstützung. Dazu
bürgerschaftlichem Engagement, das braucht es eine Kultur des „ins Ge-
anderen zugutekommt. Für Bildungs- spräch Kommens“, des „aufeinander
angebote im ländlichen Bereich gilt es Zugehens“ und des „gemeinsamen
zudem, passende Formen zu finden, Engagements“. Hier sind die Nieder-
die das eher selbstorganisierte Lernen lande oder Schweden besonders gut
im Dorf mit Angeboten in nahe liegen- aufgestellt. In diesen Ländern gehören
den Städten verbindet. Im Bereich des Bildung und Lernen im Alter einfach
Lernens für Bürgerengagement zeigen dazu. Aber auch in Deutschland gibt
Erfahrungen, dass das möglich ist und es viele sehr gute Ansätze. Unsere Bil-
angenommen wird: Einerseits werden dungsorganisation muss sich dahinge-
Fortbildungsveranstaltungen zentral hend verändern, dass sie Selbstorgani-
angeboten, andererseits findet die Um- sation und das selbstbestimmte Lernen
setzung dann im kleineren Kreis im der Älteren fördert.
Dorf statt. Das spart Ressourcen und
regt an, über den eigenen „Tellerrand“
hinauszuschauen, von anderen zu ler-
nen und dann das umzusetzen, was in ZUR PERSON
der Nachbarschaft gebraucht und ge-
wünscht wird. Elisabeth Bubolz-Lutz ist
Professorin für Geragogik
Welche Bedeutung haben Bildung an der Universität Duisburg-
und Lernen im Alter für die Gesell- Essen und Direktorin des
schaft? Forschungsinstituts Gerago-
Bildung im Alter – als Verknüpfung gik e. V. in Düsseldorf.
von Reflexion und Handeln – ist für
7
BILDUNG IM LÄNDLICHEN RAUM
Hohe Bereitschaft bei Älteren
Interview mit dem Diplomtheologen und Soziologen
Bernhard Eder
Haben Seniorinnen und Senioren wusste Formate an informeller Bildung
spezifische Bedürfnisse, die man als für Alt und Jung, vor allem durch ge-
Bildungsträger aufgreifen sollte? sellige Aktivitäten. Am ehesten werden
Ältere Menschen haben im Wesent- durch Kirchengemeinden, Heimat-,
lichen dieselben Bildungsbedürfnisse Musik- Schützen- und Sportvereine
und -orientierungen wie Erwachse- Angebote in der unmittelbaren Wohn-
ne generell, mit einer Ausnahme: die umgebung gemacht. Ein Spezifikum
berufliche Bildung spielt eine gerin- von Bildungsträgern im ländlichen
ge Rolle, da viele in der Rentenphase Raum sind Landwirte als Zielgruppe.
leben. Abgesehen davon sind sie am In Großstädten ist der Januar für die
gesamten breiten Spektrum von The- Erwachsenenbildung eher eine „Sau-
men und Bereichen interessiert – an re-Gurken-Zeit“. In diesem Zeitraum
persönlichkeitsorientierter, kultureller, ist man weniger bildungsaffin. Völlig
religiöser, gesundheitsbezogener, poli- anders ist die Situation bei Landwirten:
tischer und ästhetischer Bildung. Im Januar gibt es auf den Bauernhöfen
weniger zu tun. Somit ist er ein güns-
Eine beträchtliche Zahl älterer Menschen tiger Monat, um etwas für die eigene
will sich freiwillig engagieren. Sie brauchen Weiterbildung zu tun.
eine Weiterbildung, die sie gezielt auf ihren
Spielt Digitalisierung eine Rolle?
freiwilligen Einsatz vorbereitet. Auch wenn die Zahl der älteren Off-
Liner rapide abnimmt, sind manche
Ob Kochen, Klönen, Tanzen, Wande- Seniorinnen und Senioren mit Com-
rungen, Studienreisen oder Vorträge puter und Internet nicht vertraut. Das
zu historischen Themen, ältere Men- gilt vor allem für die Betagten. Aber
schen sind gerne dabei. Da sie in der die Bildungsbereitschaft zu Themen
Regel nicht in ein beruflich bedingtes der Informations- und Kommunikati-
Zeitkorsett eingebunden sind, haben onstechnologie ist hoch. Ich habe gute
sie grundsätzlich mehr verfügbare Zeit Erfahrungen mit zwei Formaten der
für Bildung, die sie nach meiner Erfah- digitalen Bildung für ältere Menschen
rung gerne dafür nützen. Seniorinnen erlebt. Zum einen, wenn junge Men-
und Senioren sind in Veranstaltungen schen ältere Menschen in die „Geheim-
der Erwachsenenbildung zahlenmäßig nisse“ des Smartphones einweihen.
gut repräsentiert. Für Jugendliche ist das Smartphone
ein multipel genutztes Instrument, für
Gibt es Besonderheiten im ländli- Seniorinnen und Senioren eher ein Te-
chen Raum? lefon. Das andere Format ist: Alt ver-
Auf dem Dorf gibt es traditionsbe- hilft Alt zu einer Entdeckungsreise in
8
BILDUNG IM LÄNDLICHEN RAUM
die digitale Welt. Ältere Menschen mit
guten Kenntnissen zu Computer und
Internet und mit didaktischem Ge-
spür erschließen betagten Menschen
diese Bereiche mit viel Beratungsauf-
wand und motivierender Seelenmas-
sage. Hier finden sich 80-Jährige ein,
die sich eigentlich geschworen haben,
nie ein Notebook anzurühren und die
auch mal den Hilferuf ausstoßen: „Hil-
fe, ich habe das Internet gelöscht.“ bildung, die sie gezielt auf ihren frei-
willigen Einsatz vorbereitet, in der sie
Worin bestehen die Chancen und He- die dafür notwendigen Kompetenzen
rausforderungen für Bildungsarbeit trainieren und Gewissheit über ihr En-
mit Älteren? gagement-Projekt finden.
Die nachberufliche Lebensphase um- So werden zum Beispiel in Stein-
fasst eine lange Zeit, statistisch be- heim in Ostwestfalen Bürgerinnen
trachtet circa 20 Jahre, mit sehr und Bürger, die 75 Jahre und älter sind
unterschiedlichen Lebenslagen und und zu Hause wohnen, im Rahmen ei-
Lebensorientierungen. Da gibt es den nes Hausbesuchs durch Ehrenamtliche
fitten Marathonläufer und die de- umfassend zu Angeboten rund um das
menzkranke Frau im Pflegeheim. Den Älterwerden informiert. Die Katho-
unterschiedlichen Situationen älterer lische Landvolkshochschule Harde-
Menschen mit adressatengenauen Bil- hausen bereitet diese Ehrenamtlichen
dungsangeboten gerecht zu werden, durch den Kurs „Türöffner“ auf ihren
ist eine große und spannende He- Einsatz vor.
rausforderung.
Sehr gute Erfahrungen haben wir
mit Bildungsangeboten gemacht, die
Menschen gezielt auf ihr Leben nach ZUR PERSON
der Berufsphase vorbereiten. Sie er-
Bernhard Eder, Diplom-
halten dabei Klarheit, welche Träume
theologe und Soziologe M.A.,
sie verwirklichen wollen und welche Dozent an der Katholischen
Talente sie entfalten möchten, unter- Landvolkshochschule
füttert mit vielen Informationen und Hardehausen.
Impulsen. Eine beträchtliche Zahl
älterer Menschen will sich freiwillig
engagieren. Sie brauchen eine Weiter-
9
JUNG UND ALT GEMEINSAM
Erfolgreiche Tandems
In Utting und Bersenbrück unterstützen Schülerinnen und
Schüler ältere Menschen im Umgang mit digitalen Medien.
I n Utting in Oberbayern gibt es seit
2014 einen generationsübergreifen-
den Medienkurs. Organisiert wird er
so lange, bis sie wirklich aufgenommen
wurden.“
Inzwischen haben bereits 125 äl-
vom Verein Füreinander, der sich in tere Menschen den Kurs durchlaufen,
dem Ort am Ammersee um die Anlie- manche besuchen ihn nur ein halbes
gen älterer Menschen kümmert. Jahr, manche bleiben länger. Auch bei
den Schülerinnen und Schülern gibt
Ich freue mich über die Gemeinschaft, es Wechsel: Sie beginnen in der Regel
die da stattfindet. in der 10. Klasse und hören spätestens
nach dem Abitur auf. Manfred Hausen
Jeden Mittwoch treffen sich muss deshalb immer wieder neue Ju-
Schülerinnen und Schüler von gendliche finden. Wenn Plakate in den
Gymnasien aus der Umgebung Schulen nicht die gewünschte Wirkung
mit Seniorinnen und Senioren, zeigen, greift der 72-Jährige zu unkon-
um deren Fragen rund um Laptop, ventionellen Maßnahmen: „Ich habe
Tablet oder Smartphone zu beantwor- mich auch schon mit einem Schild auf
ten. Bewährt hat sich ein 1:1-Konzept. den Bahnsteig gestellt, von dem aus die
Das heißt, ein junger und ein älte- Schülerinnen und Schüler nach Hause
rer Mensch bilden ein Paar, das dann fahren, um zu werben.“ Für ihr sozia-
über Monate kontinuierlich zusam- les Engagement erhalten die Jugend-
menarbeitet. „Ich freue mich über die lichen ein Zertifikat, das sie später für
Gemeinschaft, die da stattfindet“, sagt ihre Bewerbungen verwenden können.
Manfred Hausen, der Leiter des Pro- „Das sind großartige junge Leute,
jekts “ICH & DU & WIR im Netz“. ich staune wirklich, mit welcher Zu-
„Die Pärchen setzen sich gemütlich zu- wendung die sich zu den Seniorinnen
sammen und sprechen das durch. Die und Senioren setzen“, erzählt Manfred
jungen Leute machen das nicht blitzar- Hausen. „Das ist auch meine Haupt-
tig, weil sie es schnell können, sondern motivation, das zu machen, weil ich
wiederholen die Dinge ganz fröhlich sehe, wie gut das läuft und wie herzlich
die Beziehungen sind.“
ICH & DU & WIR im Netz | Utting, Bayern
Füreinander e.V. mit Förderverein Seniorenhilfe e.V.
Utting
E-Mail: info@uttinger-helfen-uttingern.de
http://www.füreinander.eu/
http://uttinger-helfen-uttingern.de/projekte
10JUNG UND ALT GEMEINSAM
I m niedersächsischen Bersenbrück
können Seniorinnen und Senioren
alle 14 Tage eine „Mediensprechstun-
das dann mit den digitalen Medien
erarbeitet wird. Dadurch fühlen sich
unterschiedliche Leute angesprochen“,
de“ aufsuchen. Wer Fragen hat zum sagt Linster. Die Bandbreite reicht von
Umgang mit Smartphone, Tablet oder alltäglichen Fragestellungen, wie der
Computer, kommt in die Bibliothek Gestaltung eines Fotobuchs, bis hin zu
im Medienforum und erhält dort Hilfe. politischen Themen wie „Fake News“.
Das Gebäude befindet sich direkt
neben den Berufsbildenden Schulen Das geht sehr gut, wenn man Jung und
des Landkreises Osnabrück. Eine Zu- Alt zusammenführt.
sammenarbeit lag daher nahe, und
die Erfahrungen sind durchweg posi- Manchmal beraten die Schülerin-
tiv, berichtet Gabriele Linster, die Se- nen und Schüler die Seniorinnen und
niorenbeauftragte der Samtgemeinde Senioren auch zu Hause, erzählt Lins-
Bersenbrück: „Das geht sehr gut, wenn ter: „Die Samtgemeinde Bersenbrück
man Jung und Alt zusammenführt.“ besteht aus mehreren Mitgliedsge-
Die „Mediensprechstunde“ ist ein meinden. Wir haben ein großes Ein-
fester Teil des Stundenplans der Schü- zugsgebiet, und manchmal stellen sie
lerinnen und Schüler. „Wir arbeiten fest, dass sie aus demselben Ort kom-
mit der Altenpflegeklasse zusammen, men und verabreden sich dann dort.“
also jungen Menschen, die sowieso Die „Mediensprechstunde“ gibt es
einen Draht zu älteren Leuten haben“, seit April 2017, und Linster schätzt,
erklärt Linster. „Meistens fragen sie in dass bereits mehr als 200 Menschen
ihrer Pause bei uns nach, wie viele Se- das Angebot genutzt haben.
niorinnen und Senioren da sind und
sprechen sich dann in der Klasse ab,
wer zu uns kommen kann.“ Auch in
Bersenbrück arbeitet man nach dem
Mediensprechstunde | Bersenbrück, Niedersachsen
1:1-Konzept.
Seniorenbeauftragte der Samtgemeinde
Die „Mediensprechstunde“ ist je-
Bersenbrück
doch keine reine Technikberatung. E-Mail: linster@bersenbrueck.de
„Wir beschäftigen uns jedes Mal mit http://www.medienforum-bersenbrueck.de
einem bestimmten Thema, das vorher
in der Zeitung angekündigt wird und
11JUNG UND ALT GEMEINSAM
Mehr als Technikschulung
Projekte in Bernsdorf und Göttingen setzen auf den Dialog
zwischen den Generationen – auch mit kreativen Mitteln.
D as Mehrgenerationenhaus im
sächsischen Bernsdorf ist eine
Anlaufstelle für Menschen jeglichen
Umgang mit Smartphones, Tablets und
internetfähigen Fernsehgeräten bis hin
zu sozialen Medien wie WhatsApp,
Alters. Ein neues Projekt rückt jetzt Instagram und Snapchat. Sie werden
den Dialog zwischen den Generatio- dabei von der Schule und vom Mehr-
nen in den Mittelpunkt. „Wir erhielten generationenhaus begleitet, die Gestal-
vermehrt Anfragen von Menschen ab tung der Workshops liegt jedoch in ih-
60, die fragten, ob wir ihnen nicht den ren Händen. Außerdem dokumentiert
Umgang mit Smartphone, Tablet und eine Gruppe den gesamten Prozess in
Apps erklären könnten“, erzählt Silvio einem Film.
Thieme, der Leiter des Jugendtreffs im Für die Jugendlichen ist dies auch
Mehrgenerationenhaus. eine Chance, ihre Lebenswirklichkeit
anderen Generationen zu vermitteln,
Ziel ist es, auf beiden Seiten mehr glaubt Thieme. „Die ältere Generation
Verständnis zu schaffen. hat Fragen, die sich nicht nur auf die
Funktionsweise der Geräte beziehen,
„Diese Generation bekommt Geräte sondern auch auf die Mediennutzung
von ihren Kindern und Enkeln ge- der Jugendlichen oder auf Themen
schenkt, um mit ihnen zu kom- wie Datenschutz und Sicherheit im
munizieren, kann aber damit nicht Netz, die von Jüngeren meist nicht so
umgehen.“ Thieme wandte sich da- ernst genommen werden.“ Ziel ist es,
raufhin an die örtliche Oberschule auf beiden Seiten mehr Verständnis
und entwickelte gemeinsam mit dem zu schaffen. „Wir hoffen, dass die Äl-
Lehrerkollegium das Projekt „Digital teren besser verstehen, womit sich die
trifft Analog“, das sich über ein Schul- Kinder beschäftigen, dass sie die Dinge
jahr erstreckt. selbst nutzen können und gleichzeitig
Schülerinnen und Schüler der mit ihren Fragen die Jugendlichen zur
Klasse 7 bereiten Workshops für Ältere Reflektion anregen.“
zu verschiedenen Themen vor – vom
Digital trifft Analog - Ein Dialog intergenerativer
Lebenswelten | Bernsdorf, Sachsen
RAA Sachsen e.V.
E-Mail: thieme@raa-sachsen.com
https://www.raa-sachsen.de/mehrgenerationen-
haus-bernsdorf
12JUNG UND ALT GEMEINSAM
G enerationen verbinden ist auch das
Ziel des Projekts „Senior*innen
drehen Kurzfilme mit dem Smart-
stimmten Erkrankungen umgeht.“
Er habe keine reine Technikschu-
lung machen wollen, erklärt Hantscher:
phone", das die Altenpflegefachschule „Für mich ist Filmen eine Art Vehikel:
in Göttingen startete. Ausgangspunkt Man steigt in ein Thema technisch ein
war, „dass viele Menschen, die dieses und hangelt sich daran entlang, um
Gerät täglich nutzen, gar nicht wissen, sich intensiver mit einem Thema zu
welche kreativen Möglichkeiten es bie- beschäftigen.“
tet“, sagt Projektleiter Cornelius Hant-
scher. Dies gelte nicht nur für ältere, Viele Menschen, die das Smartphone
sondern auch für junge Menschen. täglich nutzen, wissen gar nicht, welche
Zunächst erhielten zwei Altenpfle- kreativen Möglichkeiten es bietet.
geklassen eine Einführung in das Fil-
men – von Beleuchtung über Ton bis Weil die Teilnehmenden so begeis-
zur Wahl eines ansprechenden Bild- tert waren, überlegt die Altenpflege-
ausschnitts. Parallel dazu wurden in fachschule, das Filmen mit Seniorin-
der Stadt und im Umland Seniorinnen nen und Senioren fortzuführen. Ideen
und Senioren über 60 gesucht, die be- gibt es viele: „Es gibt im Lehrplan
reits ein Smartphone nutzen und Lust zum Beispiel das Thema Kriegskinder.
hatten, mehr damit zu machen. Das Bisher wird das über Texte vermittelt.
Projekt startete mit vier Senioren, die Wir überlegen, ob wir nicht mit den
von sieben Schülerinnen und Schülern Schülerinnen und Schülern in Pflege-
in das Filmen eingeführt wurden. An- einrichtungen gehen und dort mit
schließend überlegten sie gemeinsam Smartphones Interviews machen.“
eine Geschichte und drehten einen
fünfminütigen Film. „Der Prozess war
hochinteressant, beide Seiten haben
Senior*innen drehen Kurzfilme mit dem
unheimlich voneinander profitiert“,
Smartphone | Göttingen, Niedersachsen
erzählt Hantscher. „Unser ältester Teil-
Bildungsvereinigung Arbeit und Leben
nehmer war 88 Jahre alt. Er hat in dem Niedersachsen Süd gGmbH
Film eine Art fiktives Gespräch mit E-Mail: cornelius.hantscher@aul-nds.de
seinem Urenkel darüber geführt, was https://www.aul-nds.de/standorte/region-sued
Altern bedeutet und wie er mit be-
13ANWENDUNGEN IM ALLTAG
Auf Entdeckungsreise
In Erding und in Thüringen können Ältere Stadt und Natur
mit Apps erkunden.
M an lernt Dinge leichter, wenn
man Spaß dabei hat, lautet die
Devise des Projekts „Senioren auf
Grundlage des Spiels ist eine App,
die derzeit gemeinsam mit einer Schu-
le entwickelt wird. „Wir arbeiten mit
digitalen Pfaden“. Im bayerischen Schülerinnen und Schülern eines
Erding wird deshalb eine digitale Gymnasiums zusammen, die von einer
Schnitzeljagd durch die Stadt vorbe- Medientrainerin und zwei Expertin-
reitet, erzählt Carina Dollberger vom nen für Produktenwicklung unterstützt
Katholischen Bildungswerk im Land- werden“, berichtet Dollberger. Die App
kreis Erding. „Das wird eine Stadt- will gut vorbereitet sein, sodass sie tat-
führung sein, bei der sich Seniorin- sächlich für ältere Menschen attraktiv
nen und Senioren spielerisch mit dem und anwendbar ist. Die 11. Klasse des
Smartphone beschäftigen und sehen, Anne-Frank-Gymnasiums hat deshalb
wie hilfreich dies auch im Alltag sein zunächst Seniorinnen und Senioren
kann.“ befragt, um herauszufinden, welche
Stationen und Aufgaben sie bei der
Die Produktentwicklung ist für uns alle ein digitalen Schnitzeljagd besonders in-
spannender Lernprozess, der schon jetzt teressieren. Außerdem werden Grund-
mehrere Generationen umfasst. schülerinnen und Grundschüler die
App gemeinsam mit ihren Großeltern
Die Schnitzeljagd führt z. B. in die testen.
städtische Bücherei oder ins Museum. „Die Produktentwicklung ist für
An jedem Ort muss eine Frage beant- uns alle ein spannender Lernprozess,
wortet werden, bevor es dann weiter- der schon jetzt mehrere Generationen
geht. „Die Stadtgeschichte ist vielen umfasst“, erzählt Dollberger. Wenn die
Bürgerinnen und Bürgern Erdings ein Vorbereitungen abgeschlossen sind,
Anliegen. Und indem sie sich damit werden Erdinger Seniorinnen und Se-
beschäftigen, lernen sie auf lustvolle nioren mithilfe der App nicht nur ihre
Weise neue technische Möglichkei- Stadt auf neue Weise erkunden kön-
ten kennen“, so die Hoffnung der Bil- nen, sondern auch die technischen
dungsreferentin. Möglichkeiten ihres Smartphones.
Senioren auf digitalen Pfaden | Erding, Bayern
Katholisches Bildungswerk Landkreis Erding e. V.
E-Mail: c.dollberger@kbw-erding.de
https://www.kbw-erding.de
14ANWENDUNGEN IM ALLTAG
I n Thüringen sind Seniorinnen und
Senioren ebenfalls digital unterwegs
– und zwar in der Natur. Angestoßen
weil die Apps sehr einfach zu bedienen
sind und die Seniorinnen und Senioren
das selbst umsetzen konnten“, erzählt
wurde das Projekt „Digital im Grü- Kürth. „Man braucht dafür kein In-
nen“ vom Verband der Naturfreunde, formatikstudium, und es klappt selbst
der in Thüringen neun Ortsgruppen mit den einfachsten Smartphones ganz
vor allem im ländlichen Raum hat. gut.“ Das Projekt verbindet nicht nur
„Die Vorstände der Gruppen sind Bewegung in der Natur mit neuen
häufig im Rentenalter und haben Zeit, Medien. Kürth freut sich auch, dass
Wanderungen vorzubereiten. Sie hat- auf diese Weise der Austausch gestärkt
ten großes Interesse, etwas Neues aus- wird zwischen der älteren Generation,
zuprobieren“, erzählt Martin Kürth die traditionell mit der Wanderkarte
von der Geschäftsstelle des Landesver- unterwegs ist, und der jüngeren, die
bands in Erfurt. „Die Naturfreunde im alles mit dem Smartphone regelt.
Landkreis Gotha haben zum Beispiel
schon seit Jahren Wanderungen mit Die Reaktionen sind sehr positiv, das
einem GPS-Gerät gemacht und woll- Projekt hat den Nerv der Zeit getroffen.
ten die Möglichkeiten kennenlernen,
die ein Smartphone bietet.“ Vier Ortsgruppen der Naturfreun-
Die Seniorinnen und Senioren de in Thüringen haben sich bereits
wählten aus den Vorschlägen der beteiligt. Martin Kürth ist zuversicht-
Geschäftsstelle geeignete Apps aus, lich, dass schon bald alle Gruppen die
bereiteten Wanderungen vor, und los zusätzlichen Möglichkeiten nutzen
ging’s durch den Thüringer Wald und werden: „Die Reaktionen sind sehr
durch den Nationalpark Hainich. Eine positiv, das Projekt hat den Nerv der
App wurde zur Streckenplanung ge- Zeit getroffen.“
nutzt, eine weitere, um eine digitale
Schnitzeljagd zu veranstalten. Als be-
liebt erwies sich auch eine App, die
Digital im Grünen | Thüringen
den Wanderweg im Nachhinein als
NaturFreunde Thüringen e. V.
3D-Geländemodell darstellt – samt den
E-Mail: kuerth@naturfreunde-thueringen.de
Fotos, die unterwegs aufgenommen https://digitalimgruenen.blog
wurden – und daraus einen kurzen
Videofilm herstellt.
„Das hat großen Spaß gemacht,
15ANWENDUNGEN IM ALLTAG
Zeitgemäßes Vernetzen
Im Berchtesgadener Land und in Neukirchen steht der
praktische Nutzen digitaler Medien für das tägliche Leben
im Vordergrund.
O b Schneeschippen oder Rasen-
mähen, Grabpflege, Papierkrieg
oder Besorgungen – es gibt viele Din-
dienen“, sagt Reinhold Walter, der für
die Umsetzung des Projekts „Vernet-
zung der Nachbarschaftshilfe durch
ge, die im Alter zunehmend beschwer- Einsatz digitaler Medien“ zuständig
lich sind. Wenn man in einer länd- ist: „Die App bietet den ganzen Kata-
lichen Gegend wohnt, kommt hinzu, log der Hilfeleistungen. Ich klicke das
dass man häufig große Entfernungen Gewünschte an und definiere, ob es ein
zurücklegen muss, um Dinge zu erle- bestimmter Termin sein soll oder nach
digen. Unterstützung bietet in diesen Absprache – das war‘s. Diese Nach-
Fällen die Nachbarschaftshilfe. richt geht unmittelbar an die Personen,
die die entsprechende Hilfe anbieten.
Im Vordergrund steht das schnelle Sie können dann direkt Kontakt zu den
Vernetzen, das zeitgemäße Vernetzen Hilfesuchenden aufnehmen.“
untereinander. Für Seniorinnen und Senioren, die
Unterstützung bei der Anwendung be-
Im Berchtesgadener Land gibt es zwei nötigen, planen die Vereine Schulun-
Vereine, die Hilfeleistungen vermitteln: gen. Zunächst würden sich vermutlich
den Generationenbund und die Senio- viele weiterhin an die Geschäftsstelle
rengemeinschaft. Bisher wenden sich wenden, sagt Walter. „Aber wir gehen
die Hilfesuchenden telefonisch an die davon aus, dass sich das in naher Zu-
Geschäftsstellen der Vereine. Die Mit- kunft verändern wird.“ Weil der Be-
arbeiterinnen schauen dann nach, wer darf an Nachbarschaftshilfe enorm
die angeforderte Hilfe leisten könn- gestiegen ist, werden noch mehr Per-
te und versuchen, die entsprechende sonen benötigt, die Unterstützung
Person anzurufen. Ein umständliches anbieten. Auch dabei könnte die App
und zeitraubendes Verfahren. helfen, erklärt Reinhold Walter. Das
Um die Abläufe zu vereinfachen, neue Verfahren sei für jüngere Men-
haben die beiden Vereine eine App schen attraktiv, weil es direkter ist:
entwickelt. „Sie ist kinderleicht zu be- „Im Vordergrund steht das schnelle
Vernetzen, das zeitgemäße Vernetzen
untereinander.“
Vernetzung der Nachbarschaftshilfe durch Einsatz
digitaler Medien | Berchtesgadener Land, Bayern
Generationenbund BGL e.V.
E-Mail: g.u.wolf@t-online.de
https://www.generationenbund-bgl.de
https://www.seniorengemeinschaft-bgl.de
16ANWENDUNGEN IM ALLTAG
A uch im sächsischen Neukirchen im
Landkreis Zwickau gibt es einen
Verein, der ehrenamtliche Initiativen
unterstützt, vor allem im Bereich der
Seniorenselbsthilfe. „Wir sind schon
seit 2006 hier im ländlichen Raum mit Informationen, die man sonst hier im
Bildungsangeboten engagiert und da- ländlichen Raum nie erfahren würde.
durch auch ziemlich bekannt“, erklärt Wir haben hier im Ort zum Beispiel
Heidi Fengler-Kuna vom Verein Viel- keinen Bahnhof. Man muss also schau-
falt für Bürger. Obwohl Neukirchen en, wann fährt der Zug von wo ab und
sehr abgelegen ist, besuchen pro Jahr wie komme ich dort hin? Wann ist
etwa 3.000 Menschen aus der gesam- irgendeine Veranstaltung? Wann hat
ten Region die Begegnungsstätte des der Arzt Sprechzeiten? Das sind die
Vereins. Für Fengler-Kuna hat das gro- Dinge, um die es vor allem geht.“
ße Interesse einen einfachen Grund:
„Wir hören halt immer nach, was die Bei uns kann man spontan vorbei-
Leute bewegt und was sie wollen. Wir kommen und muss sich nicht für
sind flexibel in unseren Angeboten zehn Wochen festlegen.
und gehen auf die Wünsche der Men-
schen ein, die zu uns kommen.“ Heidi Fengler-Kuna glaubt, dass
Ein Thema, das die Menschen be- Vereine Vorteile haben gegenüber an-
wegt, ist die Digitalisierung: „Die älte- deren Bildungsanbietern: „Die Leute
re Generation ist sehr stark an Bildung besuchen uns sehr gerne, weil wir uns
interessiert, die wollen nicht abgehängt ein bisschen von der Volkshochschule
werden und wollen mitreden können.“ unterscheiden. Bei uns kann man
Der Verein startete deshalb das Pro- spontan vorbeikommen und muss sich
jekt „Im Alltag digital unterwegs“. nicht für zehn Wochen festlegen. Aber
Es richtet sich an über 50-Jährige, die das geht natürlich nur im ehrenamtli-
an fünf Terminen in kleinen Gruppen chen Bereich.“
in die Nutzung von Smartphone und
Tablet eingeführt werden. Zum wei-
Im Alltag digital unterwegs | Neukirchen, Sachsen
teren offenen Austausch bietet der
Vielfalt für Bürger e. V. Neukirchen
Verein einen Stammtisch an, für Ein-
E-Mail: h.fengler-kuna@vfb-neukirchen.de
zelberatung ein Internetcafé. Im Mit- http://www.vfb-neukirchen.de/im-alltag-digital-
telpunkt steht dabei der konkrete Nut- unterwegs.html
zen der Technik, sagt Fengler-Kuna:
„Es geht vor allem um praktische
17BESONDERE ZIELGRUPPEN
Nützliche Technik
Projekte in Schloen und im oberen Fuldatal zeigen,
wie Menschen mit Handicaps von der Digitalisierung
profitieren können.
A ls wir den Verein 2009 gründeten,
wollten wir keine Strick- und Hä-
kelwettbewerbe veranstalten, wie das
ich eine Bahnfahrkarte, wenn es in
meinem Ort keinen Automaten gibt?
„Wir wollen keine IT-Spezialisten aus-
sonst hier üblich ist, sondern die di- bilden, sondern zeigen, welche Freu-
gitalen Medien in den Vordergrund de es macht, die digitalen Medien im
stellen“, erzählt Klaus Heidrich. „Wir Alltag zu nutzen“, erklärt Heidrich.
bereiten die Menschen darauf vor, die „Das Wichtigste ist Solidarität. Wenn
Zukunft richtig einzuschätzen und mit jemand ein Problem hat, dann wendet
den Enkelkindern mitreden zu kön- er sich an die Gruppe, und irgendeiner
nen.“ Heidrich ist Vorsitzender des kann ihm dann helfen.“ Dem Projekt
Vereins Humanitas-Müritz, der sich ist es gelungen, ganz unterschiedliche
in der mecklenburgischen Gemeinde Menschen zusammenzubringen: „Bei
Schloen-Dratow für Ältere und Men- uns machen viele mit, die gesundheit-
schen mit Behinderungen einsetzt. lich eingeschränkt sind – psychisch
oder körperlich. Die vergessen ihre
Das Wichtigste ist Solidarität. Wenn Sorgen, weil wir uns mit Gott und der
jemand ein Problem hat, dann wendet er Welt beschäftigen.“
Wenn es kompliziert wird, holen
sich an die Gruppe, und irgendeiner
sich die Online-Füchse einen Dozen-
kann ihm dann helfen. ten oder eine Dozentin vom Projekt
„Digital-Kompass“ der BAGSO auf
Ein Projekt des Vereins sind die die Leinwand. Diese Videokonferen-
„Schloener Online Füchse“. Die zen sind möglich, weil Neu-Schloen
Gruppe trifft sich jeden Mittwoch in einen schnellen Internetanschluss hat
einem Gutshaus in Neu-Schloen, um – als einziger Ort weit und breit. „Den
sich über Fragen aller Art auszutau- haben wir uns dreieinhalb Jahre lang
schen: Wie kann ich online einkau- hart erkämpft“, erzählt Klaus Heidrich
fen, wenn der nächste Supermarkt 30 stolz. „Die Gemeinde Schloen hat nur
Kilometer entfernt ist? Wie bekomme 534 Einwohner. Aber weil wir hier
zusammenhalten und sich alle beteiligt
haben, haben wir jetzt schnelles Inter-
Schloener Online Füchse | Neu-Schloen,
net. Dieses kleine Monopol zieht Leute
Mecklenburg-Vorpommern
aus dem gesamten Umland an.“
Humanitas-Müritz e. V.
E-Mail: humanitas-mueritz@gmx.de
http://www.humanitas-mueritz.verein.me
18BESONDERE ZIELGRUPPEN
I m hessischen Ebersburg-Weyhers
gibt es alle zwei Wochen ein „Smar-
tes Frühstück“, zu dem Interessierte aus
ängste abbauen will. Unterstützt wird
Susanne Beh von einem Technik-
botschafter, der Interessierte auch zu
der gesamten Region Oberes Fuldatal Hause besucht. Die Geräte nicht nur
eingeladen sind. Wer Fragen zu seinem zu sehen, sondern auch tatsächlich an-
Smartphone oder Tablet hat, kann sie zuschaffen, sei durchaus eine Hürde,
hier stellen. Das Besondere dabei: Das erklärt Beh.
Frühstück findet im Treffpunkt „Alte
Post“ statt, einem Haus der Gemeinde, Wir zeigen älteren Menschen und ihren
das mit allerlei Technik aufwartet. „Wir Angehörigen die Praxis und den konkreten
zeigen, was man in einer Wohnung alles Nutzen technischer Lösungen.
zur Unterstützung einrichten kann,
um auch mit Handicaps möglichst lan- Sie ist jedoch überzeugt davon, dass
ge selbstständig wohnen zu können“, die Bedeutung von Smart-Home-Sys-
erzählt Susanne Beh vom Verein Mitei- temen künftig zunehmen wird, ins-
nander-Füreinander Oberes Fuldatal. besondere in Verbindung mit Sprach-
Wer das Haus betritt, erlebt, dass steuerung. „Für Menschen mit Mo-
automatisch das Licht angeht, sieht den bilitätseinschränkungen oder Men-
beleuchteten Handlauf an der Treppe schen, die ihre Finger nicht mehr so
und die elektrische Herdüberwachung gut bewegen können und deshalb
in der Küche. „Unser Ansatz ist nied- Schwierigkeiten bei der Bedienung von
rigschwellig“, erklärt Beh. „Wir zeigen Smartphone oder Tablet haben, ist es
älteren Menschen und ihren Angehö- sehr hilfreich, wenn sie einfach sagen
rigen die Praxis und den konkreten können: ‚Licht an, Jalousie rauf, mach
Nutzen technischer Lösungen.“ Beh 20 Grad warm‘. Natürlich gibt es viele,
bietet auch spezielle Führungen durch die Bedenken zum Datenschutz haben,
das Haus an, erklärt und berät. „Das aber für viele ist der Nutzen einfach
reicht von ganz einfachen Sachen, größer.“
wie zum Beispiel speziellem Geschirr,
Besteck und elektrischem Dosenöff-
Hilfreiche Technik im @lltag | Ebersburg, Hessen
ner über Hausnotrufgeräte bis hin
Miteinander-Füreinander Oberes Fuldatal e. V.
zu Smart-Home-Komponenten: Wie
E-Mail: aal-projekt@ebersburg.de
kann ich das Licht steuern? Wie kann https://www.mit-und-fuer.de/projekte-footer
ich Heizkörper steuern?“
„Hilfreiche Technik im @lltag“
heißt das Projekt, das Berührungs-
19BESONDERE ZIELGRUPPEN
Erfahrungen sammeln
In Schorndorf werden Menschen mit erhöhtem Lernbedarf
an digitale Medien herangeführt, in Ostfriesland geflüchtete
Menschen.
W ie kann man Menschen, denen
der Umgang mit dem Smart-
phone schwer fällt, gut anleiten? Diese
Und Rolf Failmezger ergänzt. „Wir
wollen ja nicht auf fremden Handys
‚rumfummeln‘, sondern wollen, dass
Frage beschäftigt ein ehrenamtliches die Leute das selber machen, also einen
Beratungsteam, das im Familienzen- handlungsorientieren Ansatz.“
trum im baden-württembergischen Ein Schwerpunkt des Projekts
Schorndorf seit mehr als fünf Jahren „Das Smartphone als Instrument der
älteren Menschen bei Fragen rund um Alltags-/Lebensbewältigung“ ist des-
Computer und Internet Hilfe anbietet. halb, neue didaktische Methoden zu
entwickeln. Die Mitglieder des Teams
Wir wollen ja nicht auf fremden Handys suchen unter anderem nach techni-
‚rumfummeln‘, sondern wollen, dass die schen Lösungen, um das Smartphone
Leute das selber machen. auf einem großen Bildschirm zu spie-
geln. Dann könnten sie die Funktionen
Da sich inzwischen die meisten auf dem Monitor erklären, während
Fragen auf das Smartphone beziehen, die Ratsuchenden die Schritte auf
hat sich die Beratungssituation verän- ihrem Gerät nachvollziehen. „Wir wol-
dert, erzählt Lothar Poloczek. „Mit dem len spezielle Arbeitsplätze aufbauen,
Notebook oder dem PC sitzt man als damit Menschen, die Schwierigkeiten
kleine Gruppe vor dem Bildschirm und mit dieser Technologie haben, zu uns
kann wunderschön zusammen arbei- kommen und mit unserer Hilfe üben
ten. Beim Smartphone geht das nicht. können“, erklärt Poloczek.
Das Gerät ist klein, und jedes funktio- Das Angebot richtet sich an Ältere,
niert anders, also müssen wir es erst an Menschen, die motorisch oder
mal in die Hand nehmen. Aber keiner visuell eingeschränkt sind, und an
gibt es gerne aus der Hand, und wenn Menschen mit funktionalem Analpha-
man mit Menschen zusammensitzt, betismus. Um sie gut anleiten zu kön-
die sehr langsam begreifen, dann ist es nen, setzt das ehrenamtliche Team
ein ständiges Hin- und Herreichen.“ nicht nur auf speziell ausgerüstete Ar-
beitsplätze, sondern auch auf ein
reduziertes Lerntempo und einen ho-
Das Smartphone als Instrument der Alltags-/Lebens-
hen Anteil an Übungs- und Trainings-
bewältigung | Schorndorf, Baden-Württemberg
phasen.
Mehrgenerationenhaus Familienzentrum Schorndorf e.V.
E-Mail: familienzentrum@schorndorf.de
http://www.familienzentrum-schorndorf.de
20BESONDERE ZIELGRUPPEN
I n der Stadt Norden, unweit der
Nordseeküste, möchte man ebenfalls
weitere Zielgruppen erreichen. Hier ist
Offenen Treff im Mehrgenerationen-
haus Erfahrungen mit digitalen Me-
dien sammeln. Die Volkshochschule
die Kreisvolkshochschule für die kom- stellt Tablets zur Verfügung, die zum
munale Bildungsarbeit in der länd- Beispiel dazu genutzt werden können,
lichen Region Ostfriesland mit ihren um mit Angehörigen im Herkunfts-
rund 90.000 Einwohnerinnen und Ein- land zu skypen.
wohnern zuständig. „Als große Volks-
hochschule mit 300 Festangestellten Wir wollen die Möglichkeiten, die wir
übernehmen wir aber auch viele an- hier haben, miteinander verweben und
dere Aufgaben im Landkreis“, erzählt speziell unsere Kontakte zu älteren
Olaf Topf. geflüchteten Menschen nutzen.
So ist die Bildungseinrichtung
unter anderem Träger eines Mehrge- Olaf Topf denkt bereits über
nerationenhauses (MGH) und einer weitere Querverbindungen nach: „Wir
Freiwilligenagentur. „Eine weitere Be- haben noch einen anderen Com-
sonderheit ist, dass wir seit drei, vier puterkurs für Seniorinnen und Se-
Jahren auch in der Flüchtlingsarbeit nioren im Haus. Vielleicht haben
sehr aktiv sind“, erklärt Topf. „Wir be- diejenigen, die schon ein bisschen
treiben ein Integrationszentrum, in weiter sind, Interesse, unser Team
dem geflüchtete Menschen wohnen, zu unterstützen.“ Der Offene Treff
und beschäftigen Alltagsbegleiter und sei ein idealer Ort der Begegnung:
Integrationsbegleiter.“ „Ich kann mir vorstellen, dass bei
Diese vielfältige Struktur bildet Treffen zwischen geflüchteten Men-
den Hintergrund für das Projekt schen und anderen Seniorinnen und
„MGHdigital“ – ein Bildungsange- Senioren neben der digitalen Bildung
bot, das sich insbesondere an älte- auch Deutschlernen ein Thema sein
re Menschen mit Migrations- bzw. könnte.“
Fluchthintergrund richtet, die von Bil-
dungsangeboten bisher nicht erreicht
MGHdigital | Norden, Niedersachsen
wurden. „Wir wollen die Möglichkei-
Kreisvolkshochschule Norden gGmbH
ten, die wir hier haben, miteinander
E-Mail: o.topf@kvhs-norden.de
verweben und speziell unsere Kontakte https://kvhs-norden.de
zu älteren geflüchteten Menschen nut-
zen.“ Angeleitet von Ehrenamtlichen
und Freiwilligen können sie bei einem
21AUFSUCHENDE ANGEBOTE
Beratung zu Hause
In Torgelow und Augsburg besuchen Ehrenamtliche ältere
Menschen, um Fragen rund um das Internet zu klären.
D as Mehrgenerationenhaus in
Torgelow in Mecklenburg-Vor-
pommern bietet Technikschulungen
dann fährt er von Haus zu Haus und
hilft beim Umgang mit den Geräten.“
Dabei legt er lange Strecken zurück,
an. Aber die Koordinatorin des Hau- denn die Region rund um Torgelow
ses, Brigitte Seifert, hat die Erfahrung ist dünn besiedelt. Auf einem Quad-
gemacht, dass immer wieder Seniorin- ratkilometer leben gerade einmal 43
nen und Senioren zu ihr kamen und Personen. Das Internet ist deshalb von
sagten: „Wenn ich zu Hause bin, sieht besonderer Bedeutung: „Online-Ein-
mein Bildschirm ganz anders aus, und kaufen spielt eine wichtige Rolle, denn
dann weiß ich wieder nicht, was ich wenn man etwas Spezielles haben
machen soll.“ Das brachte sie auf die möchte, muss man 50 Kilometer nach
Idee, einen Seniortrainer mit Schwer- Neubrandenburg oder 75 Kilometer
punkt Digitalisierung anzufragen, ob nach Greifswald fahren“, erklärt Sei-
er nicht Hausbesuche machen könne, fert. Viele Ältere wollten oder könn-
um nicht nur ältere Frauen und Män- ten aber nicht mehr Autofahren, und
ner sondern auch Langzeitarbeitslose die Verkehrsanbindungen seien nicht
besser zu erreichen. besonders gut. Sehr wichtig sei auch
der Wunsch nach Kommunikation mit
Viele haben Kinder, die anderswo Arbeit der Familie: „Viele haben Kinder, die
gesucht haben, und man staunt, wie die anderswo Arbeit gesucht haben, und
Älteren versuchen, über Skype oder über man staunt, wie die Älteren versuchen,
ihr Smartphone in Kontakt zu bleiben. über Skype oder über ihr Smartphone
in Kontakt zu bleiben.“
Das Projekt „Hilfe beim Umgang Brigitte Seifert rechnet damit, dass
mit Computer, Tablet und Smart- die Nachfrage nach Technikberatung
phone“ kommt sehr gut an, erzählt im häuslichen Umfeld zunehmen wird.
Seifert. „Unser Seniorentrainer ist ein Deshalb hat das Mehrgenerationen-
ehemaliger Lehrer, und er hat richtig haus in Torgelow vorsorglich bereits
viel zu tun. Die betreffenden Personen fünf weitere ältere Menschen als so-
rufen im Mehrgenerationenhaus an, genannte „SilverSurfer“ ausgebildet,
die ehrenamtlich technische Beratung
leisten können.
Hilfe beim Umgang mit Computer, Tablet und Smart-
phone | Torgelow, Mecklenburg-Vorpommern
Volkssolidarität Uecker-Randow e.V.
E-Mail: hdbg@volkssolidaritaet.de
https://www.volkssolidaritaet.de/uecker-randow-ev/
begegnung-kultur/mehr-generationen-haus/
22AUFSUCHENDE ANGEBOTE
A uch der Katholische Deutsche
Frauenbund in Augsburg bietet
nicht nur Internetkurse, sondern auch
Dozentinnen die Technik Männern er-
klären, sei hingegen kein Problem. Der
Besuchsdienst werde tendenziell mehr
Schulungen zu Hause an. „Wir wollen von Frauen angefragt, aber auch von
damit auch diejenigen erreichen, die Männern, und die Rückmeldungen
hochaltrig und mobil eingeschränkt seien durchweg positiv.
sind“, sagt Bildungsreferentin Maria
Hierl. Interessierte Seniorinnen und Wir haben die Erfahrung gemacht, dass
Senioren aus den ländlichen Regionen die Frauen in den Kursen andere Fragen
rund um Augsburg können sich bei der stellen und ein anderes technisches
Geschäftsstelle des Verbands melden Verständnis haben als Männer.
und sogenannte „Social-Media-Beglei-
terinnen“ anfordern. Die ehrenamtlich Die „Social-Media-Begleiterin“ be-
arbeitenden Frauen wurden für diese sucht Interessierte zehn Mal eine Stun-
Aufgabe vom Zentrum für Allgemei- de lang, um auf individuelle Fragen
ne Weiterbildung der Universität Ulm rund um Laptop, Tablet oder Smart-
technisch und pädagogisch geschult. phone einzugehen. Letztlich sei der
Das Projekt „Voll im Leben – Zeitaufwand für die ehrenamtlichen
Bleiben Sie in Kontakt durch´s Inter- Beraterinnen aber wesentlich höher,
net!“ komme sehr gut an, berichtet erzählt Hierl. „Sie bleiben in der Regel
Hierl. Das Angebot richtet sich sowohl länger, bekommen Kaffee und Kuchen,
an Frauen als auch an Männer, die Be- denn die Seniorinnen und Senioren
ratung machen jedoch ausschließlich freuen sich, dass jemand kommt und
Frauen. Das habe natürlich mit dem mit ihnen spricht.“
Charakter des Verbands zu tun, erklärt
die Bildungsreferentin, sei aber auch
eine bewusste Entscheidung gewesen:
Voll im Leben – Bleiben Sie in Kontakt durch´s
„Bei unseren Internetkursen ist das
Internet! | Augsburg, Bayern
Erfolgskonzept, dass nur Dozentinnen
Bildungswerk des KDFB Diözesanverband
unterrichten. Wir haben die Erfah- Augsburg e.V.
rung gemacht, dass die Frauen in den E-Mail: frauenbund.referentinnen@bistum-
Kursen andere Fragen stellen und ein augsburg.de
anderes technisches Verständnis ha- https://www.frauenbund-augsburg.de/
ben als Männer. Bei Dozenten trauen themen-projekte/voll-im-leben
sie sich oft nicht, nachzufragen.“ Dass
23SENIORENZENTREN
Hemmschwellen abbauen
Seniorenzentren im Westerwald, in Illingen und Burgdorf un-
terstützen ältere Menschen beim Einstieg in die digitale Welt.
D ie Bewohnerinnen und Bewoh-
ner des AWO-Seniorenzentrums
im rheinland-pfälzischen Höhr-Grenz-
zögerlich, aber dann haben sie sich
doch getraut“, erzählt Kulicke.
Das Kegeln auf der Spielkonsole
hausen kegeln jede Woche. Das brach- sollte den Bewohnerinnen und Be-
te die Ehrenamtskoordinatorin des wohnern des Seniorenzentrums den
Hauses, Berit Kulicke, auf die Idee, Einstieg in die digitale Welt erleichtern.
etwas Neues auszuprobieren. Da sie seit „Wir haben uns für eine langsame Her-
Langem mit dem örtlichen Jugendzen- anführung entschieden, die auch Spaß
trum zusammenarbeitet, weiß sie, dass macht.“ Künftig soll ihnen ein Compu-
auch Kinder gerne kegeln – allerdings ter zur Verfügung stehen, den sie unter
auf ihrer Wii-Konsole. „Wir dach- Anleitung nutzen können, um mit An-
ten, dann kegeln die mal zusammen“, gehörigen, die weit entfernt wohnen,
erzählt Kulicke. zu skypen, eine E-Mail zu schreiben
oder eines Tages vielleicht auch online
Wir haben gemerkt, gerade was einkaufen zu können.
die Digitalisierung betrifft, kommen „In unserem Haus leben sehr vie-
wir ohne intergenerationelle Projekte le hochaltrige Menschen“, berichtet
Berit Kulicke. „Für die ist die digita-
nicht sehr weit.
le Welt eine große Herausforderung.“
Im September 2018 startete das Die Hemmschwelle gegenüber digi-
Projekt „Kegeln mal anders“: Die talen Geräten sei höher als vermutet,
Kinder im Alter von acht bis dreizehn die Zusammenarbeit mit Kindern und
Jahren kamen mit ihrer Spielkonsole Jugendlichen mache das Ganze jedoch
in das Seniorenzentrum und erklärten ein bisschen leichter. „Unsere Bewoh-
den Bewohnerinnen und Bewohnern, nerinnen und Bewohner mögen diesen
wie man mit einem Controller in der Austausch zwischen den Generationen
Hand kegelt. „Wir hatten eine Lein- generell sehr gern. Aber wir haben ge-
wand aufgebaut, das hat die Senio- merkt, gerade was die Digitalisierung
rinnen und Senioren schon neugierig betrifft, kommen wir ohne intergene-
gemacht. Sie waren zunächst etwas rationelle Projekte nicht sehr weit.“
Kegeln mal anders | Höhr-Grenzhausen,
Rheinland-Pfalz
AWO Seniorenzentrum Kannenbäckerland
E-Mail: Olga.Ganis@AWO-rheinland.de
https://awo-blog.info/kegeln-mal-anders/
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