Daran erkenne ich eine Einstein-Kita - 10 Qualitätsstandards der Stuttgarter Einstein-Kitas
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Daran erkenne ich eine Einstein-Kita 10 Qualitätsstandards der Stuttgarter Einstein-Kitas Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT deutsch
Warum „Einstein“?
„Jedes Kind bringt „Ich habe keine besondere „Das Schönste und Tiefste,
eine göttliche Neugier Begabung; ich bin nur leiden- was der Mensch erleben kann,
mit… die so oft schaftlich neugierig.“ ist das Gefühl des Geheimnis-
frühzeitig verkümmert.“ vollen.”
Das bedauerte Albert Einstein, Heute wissen wir aus der mo Mit diesen Worten beschrieb
der in Ulm geborene weltbe dernen Hirnforschung, Ent Albert Einstein eine Erfahrung,
rühmte Physiker, schon 1930 in wicklungspsychologie und Pä die für Kinder zum Alltag ge
seiner Rede über Bildung und dagogik, dass die natürliche hört, während sie für Erwachse
Erziehung. Neugier des Kleinkindes von ne immer seltener wird.
Zeit seines Lebens konnte er grundlegender Bedeutung ist: Für den berühmten Physiker
sich einen eigenen kindlichen Aus diesem frühen Forscher war das Geheimnisvolle keine
Wissensdrang bewahren. geist entwickeln sich Kreativi Privatsache. Er war weltoffen
So sagte er über sich selbst: tät und lebenslange Lust am und bereit, Verantwortung für
Lernen. ein friedliches Zusammenleben
der Menschen zu übernehmen.
So erschien uns Einstein als
der passende Namenspate für
den neuen Bildungsauftrag der
Wie Valentin
städtischen Kindertageseinrich
sich eine
tungen.
Kindertagesstätte
Seitdem gibt es „Einstein in
vorstellt
der Kita” und der Name ist
Zeichnung von Programm:
Valentin Lill, 8 Jahre
Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT 
„Fantasie ist wichtiger als Wissen! Fantasie umspannt die Welt!" Albert Einstein Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile.
Warum „Einstein“? Qualitätsstandard Nr. 1
Vielfalt willkommen
Die Interessen und Energien Dabei hat jedes Kind sein eige Zu solch vorbildlichen Orten Damit Stuttgarter Kinder For Kinder erleben ihre Vielfalt als
des Kindes stehen im Mittel nes Lern- und Bewegungstem entwickeln sich in den nächsten scher- und Teamgeist zugleich grosse gemeinsame Lernchance
punkt der Frühpädagogik in po, sein eigenes Entwicklungs Jahren die städtischen Kinderta entwickeln können, brauchen für eine Zukunft, in der sie die
Lieber Dr. Einstein, den Stuttgarter Einstein-Kitas. profil. Es entsteht in einem geseinrichtungen in Stuttgart. sie Tageseinrichtungen, die für Herausforderungen durch Glo
Dabei geht es nicht einfach um wechselseitigen Austausch mit alle Stuttgarter Kinder und Fa balisierung und Klimawandel
mein Vater und ich wollen eine
mehr Wissen. anderen Kindern und Erwach Sie erfüllen damit den neu milien offen sind. gemeinsam bewältigen müs
Rakete bauen und zum Mars und
Es geht um eine fantastische senen. en „Orientierungsplan für Bil sen.
Venus fliegen.
Suche nach Welterfahrung und dung und Erziehung in den Kinder und Eltern erfahren An Kinder mit ungünstigen Aus
Wir hoffen, dass Sie mitkommen...
Weltverständnis, die in gute Früher wuchs das „Naturtalent baden-württembergischen Kin erkennung und Respekt gegen gangsbedingungen werden im
Macht es Ihnen etwas aus, wenn
menschliche Beziehungen ein Kind” im Umfeld vieler Vorbil dergärten“. über ihrer Herkunft und ihren Sinne der Chancengleichheit
Mary auch mitkommt? Sie ist zwei
gebettet sein muss. der auf, mit Erwachsenen, die Lebensumständen. frühestmöglich mit besonderer
Jahre alt. Sie ist ein sehr nettes
Zu den Bindungspersonen ge greifbar waren und denen es Dies gibt Kindern die Sicherheit, Aufmerksamkeit unterstützt.
Mädchen.
hören auch die anderen Kinder. nacheifern konnte. Heute müs willkommen zu sein und sich
Jeder muss für seine Verpflegung
Frühzeitig Team- und Forscher sen wir für unsere Kleinkinder auf neue Lernerfahrungen ein
selbst sorgen, weil wir pleite
geist zugleich entwickeln zu ein besonderes Umfeld schaf lassen zu können.
gehen, wenn wir alles zahlen!
können, das macht Lust auf fen, in das sie ihre ganze Neu
Ich hoffe, Sie haben eine gute
lebenslanges Lernen. Es schafft gier einbringen und in dem sie
Reise, wenn Sie mitkommen.
ein Verantwortungsgefühl für ihre Potenziale frühzeitig und
Herzlich John Jürgensen eine gemeinsame menschliche umfassend entwickeln können.
Zukunft.
Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT 
„Wenn man genügend spielt, solange man klein ist, trägt man Schätze mit sich herum,
„Das Leben der Eltern ist das Buch, in dem die Kinder lesen.” Aurelius Augustinus aus denen man ein Leben lang schöpfen kann.“ Astrid Lindgren
Qualitätsstandard Nr. 2 Qualitätsstandard Nr. 3
Erziehungspartnerschaft Bildungsräume
Erziehungspartnerschaft zwi uns wichtig. Es finden nicht nur Eltern und Fachkräfte überle Einstein-Kitas bieten Stuttgarts sogenannte Bewegungsbau
schen der Kita und den Eltern Elterncafés und andere mit dem gen sich gemeinsam, wie das Kindern hochinteressante Räu stellen, Kunstateliers, Holzwerk
heißt für uns: Dialog auf Au Elternbeirat verabredete Akti Kind sowohl in der Kita als auch me für Selbsterfahrungen, For stätten, Spiel-Räume mit den
genhöhe von Anfang an. vitäten statt; zwei Mal jährlich in der Familie weiter unterstützt schungen und Entdeckungen unterschiedlichsten Materialien
Dieser Dialog beginnt bereits lädt die Bezugserzieherin alle werden kann. Wenn es Hinwei und Gruppenerleben. Es sind für forschendes oder entdeck
mit der Eingewöhnung des Kin Eltern zu einem persönlichen se auf Entwicklungsschwierig Bildungsräume, die sich immer endes Lernen.
des in seine Kita in Anwesen Gespräch ein über die Bildungs keiten des Kindes gibt, werden wieder verändern – durch die Die vorbildliche Ausstattung soll
heit seiner Eltern. Der Aufbau geschichte und die Entwicklung diese gemeinsam besprochen Werke der Kinder selbst, durch auch Eltern anregen, Kinder
eines Vertrauensverhältnisses ihres Kindes in den letzten Mo und weitere Schritte gemein die jeweils verantwortlichen Er zimmer oder Kinderspielecken
zwischen den Eltern, Erzieherin naten. sam abgeklärt. zieher/innen, durch Wind und in ihrer Wohnung zu ergänzen.
nen/Erziehern und dem Kind ist Wetter. Kinderbücher können nach
Es gibt z. B. Räume für Musik, Hause ausgeliehen werden.
Eine jährliche
Elternbefragung
in fünf Sprachen
„Früher sah ich
gibt Eltern
im Spiel mit Blättern,
die Möglichkeit
Wasser und Matsch
an die Kita
vor allem den Schmutz,
ihres Kindes
heute begreife ich den
auch eine schrift-
Lerneffekt“
liche Rückmeldung
zu geben. Mutter
Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT 
„Erzähl mir, und ich vergesse. Zeige mir, und ich erinnere.
Lass es mich tun und ich verstehe.” Konfuzius „Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.” Ludwig Wittgenstein
Qualitätsstandard Nr. 4 Qualitätsstandard Nr. 5
Individuelles Curriculum Sprache
Jedes Mädchen und jeder Junge das Kind verantwortliche Erzie schichte des Kindes wird in ei Die Kinder werden systema Kinder mit Migrationshinter Die Präsenz der deutschen Spra
kann sich in Einstein-Kitas selbst herin/Erzieher genau hin, wo nem persönlichen Bildungs- und tisch und dialogisch in ihrer grund werden bei der ersten che wird durch die Fachkräf
und gemeinsam mit anderen für das Kind sich interessiert, Entwicklungsbuch (auch Portfo Sprachbildung begleitet. Die Begegnung mit der Zweitspra te und andere Sprachvorbilder
Kindern spielerisch bilden. welches Thema das Kind be lio genannt) dokumentiert, das sozialpädagogischen Fachkräf che Deutsch in der Eingewöh (z.B. Vorlesepatinnen) bewusst
Sie werden dabei von Fach schäftigt und wie es sich in der in den Besitz der Familie über te regen die Kinder in allen nungsphase besonders auf und qualifiziert gesichert.
kräften begleitet, die Ihnen mit Gruppe verhält. geht. Je nach Betreuungsum Bildungsbereichen und im all merksam begleitet. Mit Hilfe von regelmäßigen
Respekt vor ihrer Neugier und Diese Beobachtungen werden fang und Alter des Kindes trägt täglichen Spielen dazu an, ihre Die Vorerfahrungen und Kennt Sprachstandserhebungen er
ihrem Eigen-Sinn begegnen. im Kita-Team anhand der Er eine Fachkraft für fünf bis elf Erfahrungen sprachlich zu for nisse der Kinder in ihrer Erst kennen die Fachkräfte die
Dieses Klima der Zuwendung ziehungsziele besprochen. Die Kinder die Verantwortung für mulieren, um sie bewusst zu sprache werden anerkannt und Schwerpunkte der Sprachförde
und Anerkennung jedes ein Fachkraft entwickelt für jedes diese Bildungsprozesse. Insbe verarbeiten. Es geht um einen die Eltern werden bestärkt, mit rung bei jedem einzelnen Kind.
zelnen Kindes ist besonders Kind einen Plan, wie seine Bil sondere in der Altersgruppe bis reichhaltigen, wiederholten Ge ihren Kindern in Ihrer Mutter
wichtig für Kinder aus benach dungserfahrungen durch An zwei Jahre wird darauf geach brauch von Lauten, Wörtern sprache intensiv zu sprechen.
teiligenden Lebenssituationen, regungen und Herausforde tet, dass Kinder kontinuierlich und Sätzen. Erst ein „Sprach
mit Behinderung und Entwick rungen weiter vertieft werden eine vertraute Erziehungsper bad“ ermöglicht ein Weltver
lungsrisiken. können. son und einen eigenen räumli stehen.
Von Anfang an schaut die für Die individuelle Bildungsge chen Bereich haben.
Kinder malen
ein Werk von
Eugen Stoss
weiter
Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT 
„Die Welt liegt zwischen den Menschen.” Hannah Arendt „Das Auge schläft, bis der Geist es mit einer Frage weckt.” Afrikanisches Sprichwort
Qualitätsstandard Nr. 6 Qualitätsstandard Nr. 7
Soziale Lernprozesse Expeditionen in der Stadt
Mädchen und Jungen lernen Rituale im Tagesablauf geben Die Einstein-Kitas verstehen sich Die Ausflugsziele orientieren
frühzeitig, mit Unterschiedlich diesen sozialen Lernprozessen als Ausgangsort für kindliche sich an den aktuellen Themen
keit umzugehen. Sie werden einen integrierenden Rahmen. Expeditionen. der Kinder. Aber auch der Weg
in ihrer Herkunft respektiert Es wird Wert darauf gelegt, Sie erschließen Kindern aktiv zu Fuss, mit der Strassenbahn,
und entwickeln eine eigene dass Kinder ihren Kita-Alltag ihren Stadtbezirk und neue na über Plätze und „Stäffele“ ist
Identität im Dialog mit ande mitgestalten, sich in der Grup türliche, soziale und kulturelle das Ziel.
ren Kindern über Geschlechter pe ausdrücken und auch mit Räume in unserer Stadt, z. B. bei Alle neuen Erfahrungen und
grenzen, soziale und kulturelle Konflikten umgehen lernen. Natur-Exkursionen, bei Waldta Entdeckungen bieten viele Ge
Grenzen hinweg. Fachkräfte Kinder sollen den Sinn demo gen, und auch bei Besuchen in sprächsanlässe für die Weiter
fördern Weltoffenheit auf der kratischen Handelns früh erfah Bäckereien, Fabriken, Museen entwicklung der „hundert Spra
Grundlage von Menschen- und ren können. oder Altersheimen. chen der Kinder“.
Kinderrechten.
Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT 
„Kinder sind die Flügel der Menschen.” aus dem Arabischen „Es gibt keine andere vernünftige Erziehung, als Vorbild zu sein.” Albert Einstein
Qualitätsstandard Nr. 8 Qualitätsstandard Nr. 9
Netzwerk für Familien Fachkräfte als Lernende
Die Einstein-Kita versteht sich • zwischen interessierten Die Fach- und Leitungskräfte Weiterentwickelte Rahmenbe
als Familientreffpunkt und als Bürger/-innen und der Kita der Einstein-Kitas verstehen sich dingungen ermöglichen eine
ein Ort zur Unterstützung von (z.B. Vorlese- oder selbst als lernende und sich ver (Organisations-) Kultur des Ler
Familien im Stadtteil. Sie über Musikpatinnen/-paten) ändernde Erwachsene mit ei nens und ein entsprechendes
lässt Familien ihre Räume. ner eigenen Bildungsbiographie Qualitätsmanagement auf allen
• zwischen den verschiedenen
Die Einstein-Kita baut Paten und eigenen Leidenschaften für Ebenen.
Familien
schaften auf: bestimmte Bildungsbereiche.
• zwischen den Generationen Sie werden durch den Träger
insbesondere hinsichtlich Selbst
Sie fördert eine gemeinsame
reflexion, Teamentwicklung und
Kultur des Aufwachsens in
Spezialisierung unterstützt.
Stuttgart.
10 Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT 11
„Lernen ist Erfahren, alles andere ist Information.” Albert Einstein
Qualitätsstandard Nr. 10 Wissenschaftliche Begleitung
Kooperation mit der Schule der Einstein-Kitas:
infans
Institut für angewandte
Sozialisationsforschung/Frühe Kindheit e.V.
Havelbergerstr. 13
Gemeinsam mit den Eltern und Die Kita-Fachkräfte und die
10559 Berlin
in enger Kooperation mit der Lehrkräfte sind in engem Kon
www.infans.de
Schule werden Kinder bei ihrem takt und gestalten gemeinsa
Übergang in die Grundschule me Aktivitäten mit den Kindern
unterstützt. Kinder lernen ihre und den Eltern.
zukünftige Grundschule ken
nen.
Herausgeberin:
Landeshauptstadt Stuttgart
Jugendamt
Wilhelmstraße 3
Mit Begeisterung 70 182 Stuttgart
gestalten die Kinder den Redaktion und Bestelladresse:
„Fohlenpass“, den alle uli.simon@stuttgart.de
Fünfjährigen in Stuttgart
geschenkt bekommen. Fotos: Brandt, Haag, Reinthaler,
Sie stellen dar, wie groß sie Schwender, Thiele, Weber
sind, wer sie sind, was sie Gestaltung: Brigitte Loeckle
gelernt haben, bevor sie in Titelillustration: Tullio Pericoli
die Schule kommen. Oktober 2007
12 Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT
„Als Kind habe ich immer gedacht, die Füße des Regenbogens stehen irgendwo auf der Erde. Da möchte ich hin. Heute weiss ich: Nichts hat einen Fleck, nichts eine feste Stelle. Aber alles ist ein Fleck und eine Stelle für einen Regenbogen.“ Hugo Kükelhaus
Sie können auch lesen
