DIGITAL TRAINER/IN - FREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN - BFI Wien

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DIGITAL TRAINER/IN - FREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN - BFI Wien
FREUDE BILDET
                          DIE BASIS FÜR
                 ERFOLGREICHES LERNEN

DIGITAL TRAINER/IN
Diplomlehrgang

www.bfi.wien
DIGITAL TRAINER/IN - FREUDE BILDET DIE BASIS FÜR ERFOLGREICHES LERNEN - BFI Wien
DIGITAL TRAINER(IN)
DIPLOMLEHRGANG

Was verbirgt sich hinter dem Begriff Digital TrainerIn?

Weiterbildung, Lernen bzw. Lehren und auch die - aktuelle stark in den Fokus gerückte -
Kompetenzentwicklung findet heute in einem sich immer rascher verändernden Umfeld statt,
auch bedingt durch immer neue Möglichkeiten, welche die Informationstechnologie bietet.
Unternehmen, Bildungsinstitute und somit auch TrainerInnen und Bildungsverantwortliche
stehen dadurch mehr und mehr vor der Herausforderung digitale Kompetenzen aufzubauen,
um die auf sie zukommenden Veränderungsprozesse bestmöglich bewältigen zu können.
Der Aufbau sowie die Zusammenarbeit im Rahmen von Präsenzseminaren unterscheiden
sich stark von den Anforderungen, die bei E-Learning im virtuellen Raum auftreten. Egal ob
Webinar, Online-Klassenzimmer oder virtuelle Übungen – für die digitale Wissensvermittlung
und daraus resultierende nachhaltige Lernerfolge werden sowohl technisches Verständnis
als auch zusätzliche didaktische Mittel benötigt. Beides wird in diesem Lehrgang vermittelt,
wobei der Schwerpunkt auf der praktischen Anwendung und dem persönlichen Erleben der
vorgestellten Instrumente und Programme liegt.

Dieser Lehrgang unterstützt Sie dabei, Ihre Lerninhalte flexibel, multimedial und modern zu
gestalten und dabei die volle Bandbreite des Webs sinnvoll einzusetzen. Rasch werden Sie
die Vorteile zu schätzen wissen: Sie sind ortsunabhängig, Ihr Unterricht wird zeitlich flexibler
und abwechslungsreicher durch den Einsatz multimedialer Elemente. Die Nutzung vielfältiger
Kommunikationswege bereichert Ihre Arbeit. Noch nie hatten Sie als TrainerIn bzw.
Vortragende/Vortragender mehr Gestaltungsmöglichkeiten zur Verfügung. Doch was hilft es,
wenn man mit den neuen Tools nicht sicher umgehen kann und es viel Zeit kostet?

In unserem Lehrgang werden Sie Profi darin, die für Sie und Ihre TeilnehmerInnen optimalen
didaktischen E-Learning-Methoden auszuwählen und in Ihr Training einzubauen.

Sie arbeiten während des Lehrgangs mit Moodle, damit Sie bereits in der Praxis live erleben,
was es heißt, mit einer Lernplattform zu arbeiten und lernen auch viele andere Digi-Tools
kennen.

Für die Teilnahme am Lehrgang und für die Evaluierung der vorgestellten Web 2.0-Tools ist
es notwendig, sich auf unterschiedlichen Plattformen zu registrieren oder Software bzw.
Apps zu installieren. Sollten Sie das aus persönlichen Gründen ablehnen, so müssen wir Sie
darauf hinweisen, dass die Teilnahme u.U. nur eingeschränkt möglich sein wird!

                             Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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DIPLOMLEHRGANG

Ist dieser Lehrgang für Sie geeignet?

Mit diesem Lehrgang sprechen wir Personen an, die als TrainerIn, als LehrerIn bzw. als
Vortragende     oder     Bildungsverantwortliche       bereits     Berufserfahrung      in   der
Erwachsenenbildung haben und digitale Elemente in Ihren Unterricht integrieren oder
Seminarangebote mit solchen erweitern möchten.

Welche Voraussetzungen sollten Sie erfüllen?

Sie sollten idealerweise über mehrjährige Praxis in der Erwachsenenbildung verfügen und
die Bereitschaft sowie ausreichend freie Zeit mitbringen, sich im Rahmen eines Blended
Learning-Ansatzes selbständig, auch außerhalb der Präsenzzeiten, mit Aufgabenstellungen
auseinanderzusetzen. Darüber hinaus verfügen Sie über gute EDV-Anwenderkenntnisse
sowie einen eigenen PC/Laptop mit Internetzugang, um auf bereitgestellte Inhalte orts- und
zeitunabhängig zugreifen zu können.

Welchen Nutzen haben Sie durch den Besuch des Lehrgangs?

   Mit dieser Ausbildung sind Sie am Puls der Zeit und stellen Ihre Expertise in den
    Bereichen E-Learning oder Blended Learning sowohl Unternehmen als auch
    Bildungsinstituten zur Verfügung.
   Darüber hinaus sind Sie in der Lage die vorgestellten Konzepte, Instrumente und Tools
    situationsbezogen und didaktisch sinnvoll in Ihren Seminaren einzusetzen und flexibel
    auf die Bedürfnisse Ihrer SchülerInnen und TeilnehmerInnen einzugehen.
   Als Bildungsverantwortliche/r erhalten Sie ExpertInnenwissen und können beurteilen,
    was sinnvoll und machbar im Hinblick auf E-Learning ist und diesbezügliche externe
    Angebote methodisch und didaktisch Sinn machen.
   Der Lehrgang ist sehr anwendungs- und umsetzungsorientiert konzipiert und betont
    besonders die praktische Seite der Ausbildung.
   Unsere langjährigen, erfahrenen TrainerInnen vermitteln Ihnen konkret anzuwendende
    Methoden und Kenntnisse.
   Die TeilnehmerInnengröße ist mit 12 TN beschränkt, sodass die TrainerInnen
    bestmöglich auf Ihre Bedürfnisse und die der Gruppe eingehen können.
   Wir stellen Ihnen auf den Lehrgang abgestimmte Unterlagen zur Verfügung, die Ihnen als
    Lerngrundlage dienen. Die im Laufe des Lehrganges erarbeiteten Inhalte werden auf

                             Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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DIPLOMLEHRGANG

    unsere Moodle-Lernplattform hochgeladen, von wo aus Sie jederzeit Zugriff darauf
    haben.
   Neben dem erforderlichen Theorie-Input bearbeiten Sie Fallbeispiele und erwerben Ihre
    Kompetenzen im stetigen learning-by-doing anstelle von Frontal-Vorträgen. Ihre
    persönlichen Erfahrungen und eigenen Beispiele werden herangezogen, um konkrete
    Umsetzungsmöglichkeiten aufzuzeigen.
   Bildung. Freude Inklusive. Machen Sie sich selbst ein Bild. Als BFI Wien – mit jährlich
    knapp 4.000 Kursen und Lehrgängen und rund 45.000 TeilnehmerInnen pro Jahr einer
    der größten Weiterbildungsanbieter des Landes – ist es uns gelungen, neben hoher
    Qualität und Sicherheit, die Menschlichkeit zu bewahren.

Welche Karrierechancen eröffnen sich Ihnen?

   Als Digital TrainerIn bieten Sie ihre Dienstleistung unter Nutzung aktueller IT-Instrumente
    und Apps sowohl in Aus- u. Weiterbildungseinrichtungen als auch in Unternehmungen
    an.
   Mit diesem Lehrgang bilden Sie eine solide Basis, um als selbständige(r) Digital-TrainerIn
    für Unternehmen oder Aus- und Weiterbildungseinrichtung tätig zu werden und
    innovative Ansätze in der Wissensvermittlung oder Kompetenzentwicklung anzubieten.
   Sie erhöhen Ihre Karrierechancen und verbessern Ihre berufliche Position in rasch
    wachsenden Bereich des E- bzw. Blended Learning.
   Sie erweitern Ihre fachliche Kompetenz und spezialisieren sich auf dem Gebiet des
    E-Learnings.
   Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das BFI Wien Diplom und dokumentieren
    dadurch offiziell Ihr Können.

Welche didaktischen Methoden werden am BFI Wien verwendet?

   Freude am Lernen: Die Beteiligung der KundInnen als didaktisches Prinzip und das
    Engagement unserer TrainerInnen charakterisieren das Lernen im BFI Wien.
   Unabhängig der Vorerfahrung unserer KundInnen fördern wir Lernende in ihrer
    Selbstlernkompetenz und gestalten Lernprozesse professionell und praxisorientiert.
   Eine handlungsorientierte Didaktik und Methodenvielfalt ermöglichen partizipative
    Lernprozesse, die auf den individuellen Bedarf der Lernenden ausgerichtet sind.

                              Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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Welche speziellen Methoden finden zusätzlich in diesem Lehrgang Verwendung?

   Der Lehrgang wird in einem Blended Learning-Setting durchgeführt, d.h. zwischen den
    einzelnen Modulen sind:
         o   zur Vorbereitung auf die Präsenzveranstaltungen,
         o   zur Erarbeitung von Inhalten (einzeln oder in Gruppen) sowie
         o   zur Vertiefung und Verfestigung des Wissens bzw. der erworbenen Kompetenzen
   (Selbst-)Lernphasen im Ausmaß von rd. 88 UE vorgesehen. Durch den Einsatz von
    Blended Learning haben Sie die einmalige Möglichkeit, verschiedene Ansätze,
    Aufgabenformate und Tools sowie deren Auswirkungen und Besonderheiten praktisch
    und aus der TeilnehmerInnen-Perspektive zu erleben. Die dadurch gemachten
    Erfahrungen unterstützen Sie später dabei mögliche Bedürfnisse ihrer Zielgruppen
    besser einschätzen und erfüllen zu können.
   Webinare werden genutzt, um zwischen den Präsenzphasen Fragen zu beantworten,
    neue Inhalte zu vermitteln oder Feedback zu Aufgaben und Übungsergebnissen zu
    geben.

Ablauf

                              Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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Welche Inhalte erwarten Sie im Lehrgang?

Die genauen Termine entnehmen Sie bitte dem Stundenplan. Im Folgenden sind die
einzelnen Module des Lehrgangs beschrieben.

    E-Learning-/Vorbereitungsphase |➜M1 (~ 7 UE): Virtuelle Sozialisation

In dieser Phase erstellen Sie eine "virtuelle                  E-Learning-Block 1
Präsenz" für den gesamten Lehrgang und                          - Inhalte, Ziele, Zeitplan
machen       Sie     sich   mit      einigen        Ihrer       - Lerntheorien und -ansätze,
LehrgangskollegInnen        bekannt.         Außerdem           - Qualifikation - Wissen - Kompetenz
registrieren Sie sich bei verschiedenen Web                     - E-Learning, Blended Learning-Definitionen
2.0-Plattformen und installieren einige jene                    - Geschichte und Entwicklungen
Apps , die wir in Modul 1 für weitere Aufgaben
und Übungen benutzen werden.
                                                               Persönliches Profil im Lern-Management-
Im E-Learning-Block der Vorbereitungsphase                      System (Moodle) anlegen
wiederholen wir kurz theoretische Grundlagen                   Anderen TeilnehmerInnen Feedback zu
des Lernen und Lehrens sowie Basis- und                         deren Profil geben,
Hintergrundwissen über das weite Themenfeld
                                                               Lernzielkontrolle (Selbstevaluation)
des E- bzw. Blended Learning's. Weiters
                                                                durchführen
beschäftigen uns mit Lernumgebungen im
                                                               Eigene Lernumgebung reflektieren und
Allgemeinen und Ihrer eigenen Lernumgebung
                                                                erfassen
im Speziellen.
                                                               Konten anlegen (z.B. Google)
Eine    Lernzielevaluierung       schließt    den     E-
Learning-Block ab und stellt sicher, dass in
                                                               Apps auf Smartphone/Tablet installieren
                                                                (z.B. Kahoot, PollEverywhere)
Modul    1    alle   TeilnehmerInnen         über    ein
gemeinsames Grundwissen verfügen.

               Modul 1 (8 UE): Grundlagen, Persönliche Lernumgebung

Im einführenden Modul beantworten wir offene                   Rollenbilder von Lehrenden und Lernenden
Fragen       aus      der    Vorbereitungsphase,                - Standortbestimmung, Herausforderungen
reflektieren deren Inhalte und gehen weiter ins
                                                               Digital Footprint, Datenschutz, Urheberrecht
Detail. Wir geben Tipps zu Datenschutz,
                                                               Praktische Tools für die Selbstorganisation
informationeller      Selbstbestimmung          sowie
                                                                im Rahmen von E- bzw. Blended Learning
Urheberrecht         und    stellen          geeignete
                                                                und Gestaltung der persönlichen
Lizenzmodelle für Aus- und Weiterbildung vor.
                                                                Lernumgebung
Praktisches        Kennenlernen       verschiedener
Tools und Plattformen zur Selbstorganisation                   Webinare - Praktische Grundlagen für die

und individuellen persönlichen Lernumgebung                     Einrichtung und Nutzung im Lehrgang

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(PLE) runden das erste Modul thematisch ab
und versetzen Sie in die Lage diese für ihr
eigenes Lernen sinnvoll und effektiv zu nutzen.

                       E-Learning-/Selbstlernphase M1➜M2 (~ 9 UE)

In dieser Selbstlernphase reflektieren Sie die              Testen und Einrichten verschiedener Tools
Inhalte des ersten Moduls, bearbeiten die                    für die weitere Verwendung in der
vorgesehenen Übungen und Aufgaben und                        persönlichen Lernumgebung
bereiten sich anschließend auf das nächste
                                                            Festhalten der persönlichen Eindrücke und
Modul    vor,   indem    Sie    ihre     bisherigen
                                                             Lernerfahrungen im E-Portfolio
Erfahrungen mit digitalen Lernformen bzw. -
                                                            Vorstellung eines Tools im Rahmen eines
medien reflektieren.
                                                             gemeinsamen Webinars (0,5-1,0 UE)

                                                            Lernzielkontrolle (Selbstevaluation)

                                                            Reflexion: Meine persönlichen Erfahrungen
                                                             mit digitalen Lernformen/-medien

        Modul 2 (8 UE): Konzeption von E-/Blended Learning Arrangements

In diesem Modul betrachten             Sie digitales        Digitales Lernen: Lernziele, Kompetenzen,
Lernen aus der TrainerInnen-Perspektive und                  didaktische Modelle, digitale Lernmethoden
lernen   didaktische    Konzepte     und      digitale       und -medien
Lernformen und -medien kennen. Sie erfahren,
                                                            Erarbeitung von Qualitätskriterien zur
wie Sie Präsenzveranstaltungen mit digitalen
                                                             Bewertung von digitalen Lerneinheiten
Lernformen sinnvoll kombinieren können und
                                                            Erstellung eines Grob- und Feinkonzeptes
welche Einsatzszenarien es für interaktives
                                                             für Blended Learning
Lernen gibt. Zudem lernen Sie die Elemente
eines Grob- bzw. Feinkonzept sowie für eine                 Erstellung eines didaktischen Lehrkonzept

digitale Lerneinheit kennen und erarbeiten                   mit digitalen Medien unter Berücksichtigung

wesentliche     Qualitätskriterien      für    deren         des Blended Learning Ansatzes

Bewertung.                                                  Konzeption einer digitalen Lernsequenz

                                                            Multimediale Inhalte effektiv einsetzen
                                                             (Grafik, Bild, Audio und Video

                                                            Möglichkeiten der Lernzielkontrolle (Fremd-
                                                             und. Selbstevaluation)

                                Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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DIPLOMLEHRGANG

                             E-Learning-/Selbstlernphase (~ 12 UE)

In dieser Selbstlernphase reflektieren Sie die               Konzept auf Moodle hochladen; jeder/jede
Inhalte des zweiten Moduls, bearbeiten die                    TeilnehmerIn gibt mind. zwei anderen
vorgesehenen Übungen und Aufgaben und                         TeilnehmerInnen Feedback zum
bereiten sich anschließend auf das nächste                    didaktischen Konzept
Modul vor, indem Sie ihre bisher bekannten
                                                             Gemeinsame Forumsdiskussionen zu
bzw.       verwendeten        Lernwerkzeuge           -
                                                              vorgegebenen Fragestellungen
gemeinsam         mit      anderen         Lerngangs-
                                                             Online-Sammlung bekannter bzw. bisher
teilnehmerInnen - erfassen.
                                                              verwendeter Lernwerkzeuge für die
                                                              Zusammenarbeit zw. TrainerIn und
                                                              TeilnehmerInnen in einer gemeinsamen
                                                              Mindmap

Modul 3 (8 UE): Tools und Plattformen zur Content-Erstellung und –Verteilung
                       (Autorentools, Lernwerkzeuge)

Im     dritten   Modul    widmen     wir    uns    der       Ansprechender Unterricht -
praktischen Erstellung von Lerninhalten sowie                 Gestaltungsgrundlagen
der    Schnittstelle     zwischen    TrainerIn    und
                                                             Autorentools zur Erstellung von Lerninhalten
TeilnehmerInnen. Wir legen den Fokus dabei
                                                              - Lernvideos und Screencasts mit
auf die Gestaltungsgrundlagen eines - aus
                                                               Powerpoint + Office Mix und einfachen
TeilnehmerInnensicht          -      ansprechenden
                                                               Videobearbeitungsprogrammen erstellen
Unterrichts.     In     weiterer    Folge     werden
                                                              - Quizzes, Lernzielkontrollen und Umfragen
Werkzeuge        und     Programme         vorgestellt.
                                                               mit Office Online, Google Formulare oder
Anschließend              werden             mögliche
                                                               PollEverywhere u.a. durchführen
Einsatzszenarien aber auch die Grenzen der
                                                             Werkzeuge zur Bereitstellung von Inhalten
jeweiligen Tools im Zuge der praktischen
                                                              und Kommunikation mit den Teilnehmenden
Nutzung näher kennengelernt.
                                                              - Moodle, chamilo, Google Classroom
                                                              - Youtube, Vimeo und Udemy
                                                              - Live-Streaming, Webinare
                                                              - Durchführung und Echtzeitpräsentation
                                                               von Umfragen in Präsenzveranstaltungen

                                                             Empfohlene Hardware für einen kreativen
                                                              Einsatz in Präsenzveranstaltungen, wie
                                                              Seminaren oder Präsentationen
                                                              - Smartphone, Airtime, Chromecast,
                                                               Smartboards o.ä.

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DIPLOMLEHRGANG

               Selbstlernphase (~60 UE): Erstellung der Abschlussarbeit

Bis    zum      Abschluss      ihrer     Ausbildung      Themenfindung, -abstimmung und -freigabe
dokumentieren Sie ihre neuen Fähigkeiten und
                                                         Ausarbeitung eines Abschlussarbeit
Kompetenzen, indem Sie eine Abschlussarbeit
                                                          (Umfang: ca. 10-12 Seiten)
erstellen. Das Thema kann - in Abstimmung
mit der Lehrgangsleitung - von Ihnen gewählt
werden. Ziel ist es, dass Sie in dieser Arbeit
eine     Verbindung          zwischen         ihrem
Aufgabengebiet bzw. ihrer Tätigkeit herstellen.

                                       Modul 4 (8 UE): Abschluss

Es ist geschafft. Sie stehen vor dem Abschluss           Präsentation der Abschlussarbeit, ggf.
und    Höhepunkt      des      Lehrganges:      Sie       Vorzeigen eines praktischen Beispiels oder
präsentieren       Ihre     Abschlussarbeit    und        einer Trainingssequenz (ca. 20 Minuten)
dokumentieren damit Ihre neu erworbenen
                                                         Fachgespräch, Feedback
Kompetenzen. Idealerweise setzen Sie dafür
                                                         Feierliche Diplomübergabe
auch Instrumente und Techniken ein, die Sie
im Rahmen des Lehrganges kennengelernt
haben (z.B. kahoot, PollEverywhere, …).

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 DIPLOMLEHRGANG

 Von welchen TrainerInnen werden Sie im Lehrgang betreut?

                                                 Ing. Erich Buchinger, MA
                                                 Lehrgangsleiter

                                                 Berufliche Erfahrungen

                                                    Trainer in der Erwachsenenbildung
                                                    Leiter Personalentwicklung
                                                    HW-/Softwareentwicklung

Aus- und Weiterbildung                           Arbeitsschwerpunkte

   Masterstudium Personalmanagement                Einsatz von Blended/E-Learning
    und Kompetenzentwicklung mit neuen              Softskills-Trainings (Zeitmanagement,
    Medien                                           Entscheidungstechnik, Recruiting, u. a.)
   Diplomlehrgang Online- u. Social Media          IT-Trainings (Prezi NEXT, G Suite)
    Marketing                                       Nutzung neuer Medien in Aus- und
   Business Coach                                   Weiterbildung
   Zertifizierter Fachtrainer nach ISO 17024       Bewerbungsberatung u. -training
   Lehrgang Bildungs- und
    Personalmanagement
   Train the Trainer Gehirn-gerecht Lernen
    und Lehren

                              Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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                                                Alexandra Pattermann, MA

                                                Berufliche Erfahrungen

                                                   Trainerin in der Erwachsenenbildung
                                                   E-Learning Konzeptionistin
                                                   Personalentwicklerin

Aus- und Weiterbildung                          Arbeitsschwerpunkte

   Masterstudium Personalmanagement               Lehrlingsmanagement (Recruiting &
    und Kompetenzentwicklung mit neuen              Entwicklung)
    Medien                                         Personalentwicklung (betriebliche Aus-
   Diplomlehrgang Personal- und                    und Weiterbildung, Talent-Entwicklung)
    Organisationsentwicklung 2.0                   Implementierung digitaler/innovativer
   Diplomlehrgang Trainerin für                    Lernmethoden (Quiz-App, Workplace
    Erwachsenenbildung                              Learning, etc.) in das betriebliche
                                                    Weiterbildungsprogramm

                             Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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Wo findet der Lehrgang statt?

Dieser Lehrgang findet am Alfred Dallinger Platz statt. Unser modernes, mit WLAN
ausgestattetes Seminarzentrum ist direkt an der U3 Station Schlachthausgasse gelegen. Sie
erreichen unser Seminarzentrum mit der U-Bahnlinie U3, der Straßenbahnlinie 18 sowie den
Autobuslinien 77A und 80A. Sofern Sie mit dem PKW kommen, beachten Sie bitte, dass der
3. Bezirk wochentags von 9.00 bis 22.00 Uhr eine Kurzparkzone bildet!

BFI Wien

Alfred Dallinger Platz 1

5. und 6. Stock

1030 Wien

Wie gelangen Sie zu Ihrem Diplom?

Folgende Voraussetzungen sind für den Erwerb des BFI Wien Diploms erforderlich:

   75 % Anwesenheit der Präsenzzeiten
   Positive Erledigung aller Aufgabenstellungen aus den Selbstlernphasen
   Präsentation der Abschlussarbeit, ggf. Vorzeigen eines praktischen Beispiels oder einer
    Trainingssequenz (ca. 20 Minuten)

Für den Abschluss Ihrer Ausbildung erstellen Sie eine Abschlussarbeit. Das Thema kann - in
Abstimmung mit der Lehrgangsleitung - von Ihnen gewählt werden. Ziel ist es, dass Sie in
dieser Arbeit eine Verbindung zwischen ihrem Aufgabengebiet bzw. ihrer Tätigkeit herstellen
(Umfang 10-12 Seiten).

Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das BFI Wien Diplom, ein renommiertes und
offiziell   anerkanntes         Dokument     Ihres     Könnens      von     einem     der    größten
Weiterbildungsanbieter Österreichs.

Welcher zeitliche und finanzielle Aufwand kommt auf Sie zu?

Bitte planen Sie neben den Präsenzterminen (4 Tage, 32 UE) zusätzliche Zeit – 4 bis 8
Stunden pro Woche (lt. Terminplan) – für die Aufgabenbearbeitungen, Gruppenarbeiten bzw.
die Selbstlernphasen ein. Für Gruppenarbeiten treffen Sie sich virtuell, zwischen den
einzelnen    Modulen       im    Cyberspace,    um     sich   mit   den    Inhalten   und   Übungen

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auseinanderzusetzen. Für die Abschlussarbeit selbst ist nochmals ein zusätzlicher Zeitpuffer
einzuplanen.

Detaillierte Angaben zu Termin und Preis entnehmen Sie bitte dem Stundenplan.

Wie melden Sie sich für den Lehrgang an?

Sie können sich schriftlich mittels Anmeldeformular oder über unsere Website www.bfi.wien
zum Diplomlehrgang anmelden. Weitere Informationen zum Anmeldeprocedere entnehmen
Sie bitte unseren Geschäftsbedingungen.

Wo erhalten Sie weitere Informationen?

Weiterbildung ist mit zeitlichem und finanziellem Aufwand verbunden. Daher ist eine gut
überlegte und realistische Entscheidung nötig. Eine umfassende Information und Beratung
im Vorfeld sind wesentliche Bestandteile unserer Philosophie am BFI Wien. Unsere
MitarbeiterInnen, LehrgangsleiterInnen und TrainerInnen stehen als Ansprechpersonen
jederzeit für Sie zur Verfügung und begleiten Sie während der gesamten Ausbildung. Sollten
Sie vorab noch Fragen betreffend Inhalte, Termine, Förderungen, Teilzahlung, etc. haben,
stehen Ihnen unsere MitarbeiterInnen des Servicecenters während der Öffnungszeiten
jederzeit zur Verfügung.

                     BFI Wien Servicecenter

                     T: +43 1 811 78-10100

                     F: +43 1 811 78-10111

                     information@bfi.wien

                     Montag – Donnerstag:           09:00 – 18:00 Uhr
                     Freitag:                       09:00 – 16:00 Uhr

                            Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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Wie können Sie sich Ihren Lehrgang finanzieren?

Damit Sie Ihre Weiterbildung leichter finanzieren können, sind zinsenlose Teilzahlungen
möglich. Weitere Informationen dazu erhalten Sie auf unserer Website www.bfi.wien unter
dem Menüpunkt Service & Organisation / Förderungen oder in unserem Servicecenter.

Wo und wie können Sie eine Förderung beantragen?

Weiterbildung ist förderbar! Nutzen Sie Ihre Chancen. Das Servicecenter berät Sie gerne zu
Ihren individuellen Fördermöglichkeiten. Zwei wertvolle Links geben wir Ihnen bereits jetzt
mit auf den Weg. Hier können Sie schon vorab nachsehen, welche Förderung für Sie in
Frage kommen könnte. Informieren Sie sich frühzeitig, am besten noch vor Lehrgangsstart,
um in den Genuss von Förderungen zu gelangen:

kursförderung.at

erwachsenenbildung.at

Förderung der AK Wien Bildungsgutscheine

Die AK Wien fördert die Weiterbildung ihrer Mitglieder mit Bildungsgutscheinen in der Höhe
von 120,- Euro (Eltern in Karenz 170,- Euro). Die Bildungsgutscheine gelten nur für mit dem
AK-Plus-Logo gekennzeichnete Kurse. Als Mitglied der AK Wien können Sie die Gutscheine
vor Kursbeginn telefonisch oder online bestellen, als Mitglied der AK Niederösterreich
bekommen Sie den Betrag nach Kursabschluss nach Ausfüllen eines Online-Antrags
rückerstattet.

AK Wien

T: +43 800 311 311

wien.arbeiterkammer.at

AK Niederösterreich

T: +43 5 7171-29000

noe.arbeiterkammer.at

                            Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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Wiener ArbeitnehmerInnen Förderungsfonds (waff)

Der waff fördert alle beruflichen Aus- und Weiterbildungskurse für Wienerinnen und Wiener
durch das Bildungskonto mit bis zu 300,- Euro. Unter bestimmten Voraussetzungen können
Sie höhere Förderungen erhalten, die von Ihrer persönlichen Lebenssituation abhängig sind.
Für weitere Informationen zu den Fördermodellen setzen Sie sich bitte mit dem waff-
Beratungszentrum in Verbindung!

T: +43 1 217 48-555

www.waff.at

NÖ Bildungsförderung

Das Land Niederösterreich fördert berufliche Bildungsmaßnahmen von ArbeitnehmerInnen.
Nähere Informationen zur Förderung finden Sie auf der Website der Landesregierung.

T: +43 2742 9005-9555

noe.gv.at

Burgenländische Bildungsförderung

Das Land Burgenland fördert berufliche Bildungsmaßnahmen von ArbeitnehmerInnen.
Nähere Informationen zur Förderung finden Sie auf der Website der Landesregierung.

T: +43 057 600-2333

www.burgenland.at

Förderung durch das Arbeitsmarktservice (AMS)

Das AMS fördert berufsbildende Weiterbildungsveranstaltungen des             BFI Wien unter
bestimmten    Voraussetzungen.     Setzen    Sie    sich    einfach   mit   dem   zuständigen
Arbeitsmarktservice in Verbindung! Ihren Antrag müssen Sie grundsätzlich vor Beginn der
Lehrveranstaltung beim AMS vorlegen. Alle Informationen zur neuen Bildungsteilzeit erhalten
Sie bei Ihrem zuständigen Arbeitsmarktservice.

www.ams.at

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Ermäßigung für ÖGB-Mitglieder

Sie erhalten 5% Rabatt mit einer Höchstsumme von maximal 15 Euro.

www.oegb.at

Steuerliche Absetzbarkeit von Werbungskosten

Werbungskosten einer Arbeitnehmerin oder eines Arbeitnehmers sind Aufwendungen oder
Ausgaben, die beruflich veranlasst sind. Darunter fallen unter anderem Kosten für Aus- und
Fortbildung,   Umschulung   und    Fachliteratur.   Die   steuerwirksamen   Werbungskosten
reduzieren die Einkommensteuer in Höhe des jeweiligen Grenzsteuersatzes: Sie können
diese nachträglich beim Finanzamt bei der ArbeitnehmerInnenveranlagung beanspruchen.

www.bmf.gv.at

Haftungsausschluss

Alle Angaben zu Förderungen und Ermäßigungen beruhen auf dem Stand von März 2019
und können sich nach Verfassen des Folders ändern. Details, die aktuelle Fassung und
individuelle Auskünfte erfahren Sie bei den jeweiligen Förderstellen direkt bzw. auf deren
Websites.

                            Änderungen vorbehalten, Stand März 2019
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