Digital Transformation in Life Sciences - Berner Fachhochschule
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Certificate of Advanced Studies
Digital Transformation in Life
Sciences
Die Digitalisierung in den Life Sciences verändert
etablierte Geschäftsmodelle von Blockbuster-
Technologien zu einem Technologie-Ökosystem. Dabei
werden sowohl die beteiligten Stakeholder auf Seite der
Leistungserbringer und der Industrie als auch Patienten
durch personalisierte Verfahren integriert. In diesem CAS
lernen Sie die digitale Transformation der Prozesse
entlang der Wertschöpfungskette aus der
Medizintechnik-, Pharma- und Biotechindustrie kennen.
bfh.ch/ti/cas-dtls
Inhaltsverzeichnis 1 Umfeld 4 2 Zielpublikum 4 3 Ausbildungsziele 4 4 Voraussetzungen 4 5 Durchführungsort 5 6 Kompetenzprofil 5 7 Kursübersicht 5 7.1 Forschung und Entwicklung 5 7.2 Marketing und Vertrieb 6 7.3 Business Development 6 7.4 Postlaunch Communication 6 7.5 Semesterarbeit 6 8 Kursbeschreibungen 7 8.1 Forschung und Entwicklung 8 8.2 Marketing und Vertrieb 10 8.3 Business Development 12 8.4 Postlaunch Communication 13 8.5 Semesterarbeit (Living Case Aufgabe) 14 9 Kompetenznachweis 16 10 Lehrmittel 16 11 Dozierende 17 12 Organisation 17 Stand: 19.08.2020 Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 2 / 17
1 Umfeld
Abbildung 1 : Durch Digital Enablement und Patient Centricity verändert sich die Wertschöpfungs-Kette zum
Wertschöpfungs-Zyklus (Quelle: Françoise Simon, adaptiert von Fabienne Weiss)
2 Zielpublikum
– Sie arbeiten in der Medizintechnik-, Pharma- oder Biotechindustrie und möchten sich auf die
digitale Transformation in Ihrem Unternehmen vorbereiten.
– Sie kommen aus dem Spitalbereich oder aus der Ökonomie und möchten in die Life Sciences-
Industrie wechseln.
3 Ausbildungsziele
– Sie lernen die digitale Transformation in Design und Manufacturing aus der Medizintechnik-,
Pharma- und Biotechindustrie kennen.
– Sie können e-Trainings für Produkte und digitale Prozesse erstellen und bei Projekten im
virtuellen Produktunterhalt mitarbeiten.
– Sie können ein Marketing-Konzept für Investitionsgüter der Medizintechnik-, Medizininformatik
und der Pharma-/Biotechindustrie mitgestalten.
4 Voraussetzungen
– Sie bringen einen Abschluss einer Hochschule oder einer höheren Fachschule in den Richtungen
Technik, Informatik, Ökonomie, Life Sciences oder aus einer medizinischen Richtung mit.
– Sie haben beruflich mit Fragen der digitalen Transformation im Bereich Life Sciences zu tun und
möchten sich systematisch mit dem Thema auseinandersetzen.
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 3 / 175 Durchführungsort Berner Fachhochschule, Weiterbildung, Wankdorffeldstrasse 102, 3014 Bern, Telefon +41 31 848 32 42, E-Mail: rene.brack@bfh.ch 6 Kompetenzprofil Kompetenzstufen 0. Keine Vorkenntnisse 1. Kenntnisse/Wissen 2. Verstehen 3. Anwenden 4. Analyse 5. Synthese 6. Beurteilung 7 Kursübersicht 7.1 Forschung und Entwicklung Kurs / Lehreinheit Lektionen Dozierende Human Centered Design 16 Raimund Erdmann/Cédric Gysel Design und Evaluation interaktiver Systeme 4 Raimund Erdmann/Cédric Gysel Parallelen zwischen Profisport und Diabetes 3 Jan Neuenschwander Bewertung/Metrics 16 Raimund Erdmann/Cédric Gysel Cyber Security in Life Sciences 7 Mathias Eng/Dr. Larissa Naber Total 46 Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 4 / 17
7.2 Marketing und Vertrieb Kurs / Lehreinheit Lektionen Dozierende Marketing 14 Remo Fluri Supply Chain Management 7 Christian Hay Nachvollziehbarkeit + Rückverfolgbarkeit 7 Christian Hay Total 28 7.3 Business Development Kurs / Lehreinheit Lektionen Dozierende Strategy in the digital era of life sciences and pharma 7 Dr. Andreas Schneider (industry convergence, disruptive innovation, digital ecosystem) Präzisionsmedizin (Treiber, Herausforderungen, 4 Prof. Dr. Mark Rubin/ Lösungen) PD Dr. Marianna Kruithof-de Julio Vergütung von Arzneimitteln und Medizinprodukten 3 Marcus Werners Total 14 7.4 Postlaunch Communication Kurs / Lehreinheit Lektionen Dozierende Medication Adherence + Medication Adherence 4 Fabienne Weiss Monitoring Informationsübermittlung in der Produktion durch 3 Dr. Simon Scheidegger Einsatz von Augmented Reality/Mixed Reality Schulung: Didaktische und praktische Aspekte 4 Fabienne Weiss Total 11 7.5 Semesterarbeit Kurs / Lehreinheit Lektionen Stunden Dozierende Semesterarbeit (Living Case) 16 100 Diverse Experten und Betreuer Total 16 100 Das CAS umfasst insgesamt 12 ECTS-Punkte. Für die einzelnen Kurse ist entsprechend Zeit für Selbststudium, Prüfungsvorbereitung etc. einzurechnen. Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 5 / 17
8 Kursbeschreibungen Abbildung 2 : Wertschöpfungs-Zyklus ergänzt mit den entsprechenden Unterrichtsblöcken (Quelle: Françoise Simon, adaptiert von Fabienne Weiss) Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 6 / 17
Nachfolgend sind die einzelnen Themen dieses Studienganges beschrieben. Der Begriff Kurs schliesst
alle Veranstaltungstypen ein, es ist ein zusammenfassender Begriff für verschiedene
Veranstaltungstypen wie Vorlesung, Lehrveranstaltung, Fallstudie, Living Case, Fach, Studienreise,
Semesterarbeiten usw.
8.1 Forschung und Entwicklung
Mit Fokus auf «Patient Centricity» befassen Sie sich in diesem Kursblock mit dem Design und der
Entwicklung von Produkten der Medizintechnik- und Pharmaindustrie. Sie lernen die verschiedenen
Konzepte und Theorien des Human Centered Designs kennen und wenden diese in Praxismodulen
direkt in verschiedenen Entwicklungslabors an. Medizinische Programme und Apps ermöglichen
automatische Dosierungen von Medikamenten und unterstützen Patientinnen und Patienten im
selbstbestimmten Handeln. Welche Massnahmen müssen getroffen werden, dass eine medizinische
Software auch sicher gegen Angriffe von aussen ist? Diese und weitere Fragen zum Thema Cyber
Security in Life Sciences werden im zweiten Teil dieses Kursblocks thematisiert.
Themen und Inhalte – Human Centered Design
– Design und Evaluation interaktiver Systeme
– Case Study: Parallelen zwischen Profisport und Diabetes
– Bewertung/Metrics
– Praxis-Input: Workshop bei Erdmann Design
– Praxis-Input: Workshop bei IBM Research
– Praxis-Input: Workshop im Innopark Biel
– Digitalisierung & Cyber Security in Life Sciences
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 7 / 17Lernziele Human Centered Design
– Sie können die Erwartungen und Anforderungen des Marktes an das
Human Centered Design in der Europäischen Union (DIN EN 62366-1) und
in den USA (FDA) benennen.
– Sie können den bisherigen Ansatz der Produktentwicklung dem Human
Centered Design gegenüberstellen und das Design Thinking als Methode
des Human Centered Designs benennen und anwenden.
– Sie kennen die Wichtigkeit von Design Research, Cultural Understanding
und Corporate Values in der Produktentwicklung.
– Sie können die Usability-Engineering-Entwicklungsphasen beschreiben.
– Sie können eine Design Quality Matrix entwickeln.
– Sie können die Begriffe Nutzerorientierte Produktentwicklung,
Stakeholder Mapping, Contextual Inquiry, Heuristic Review, Hands-on
Experience, Persona Profile, Experience Mapping und Early Models
erklären und als Methoden des Human Centered Designs in der
Produktentwicklung anwenden.
– Sie können veranschaulichen, dass das Verhalten von Patienten und die
Fähigkeit zum «Self-Managing» wichtig ist, um erfolgreiche Resultate in
der Gesundheit zu erzielen und Kosten zu senken.
– Sie kennen die regulatorischen Anforderungen (FDA/EMA) für «User
Needs» bei der Produktentwicklung.
Digitalisierung & Cyber Security in Life Sciences
– Sie können die Anwendungsgebiete, Aktivitäten, Opportunitäten und
Risiken der Digitalisierung benennen.
– Sie sind mit den regulatorischen Anforderungen im Zusammenhang mit
Digitalisierung und Cybersecurity vertraut.
– Sie können die Anforderungen an das Qualitätsmanagement-System im
Zusammenhang mit Digitalisierung und Cybersecurity benennen.
– Sie kennen die wichtigsten Anwendungen des Risikomanagements im
Zusammenhang mit Cybersecurity.
– Sie können folgende Begriffe erklären:
– Artificial Intelligence (AI)/Machine Learning
– Natural Language Processing
– Reinforcement Learning
– Generative Adversarial Networks
– Recommendation Systems
– Sie verstehen Schlüsselbegriffe wie Neurale Netzwerke, Deep Learning,
supervised und unsupervised learning.
– Sie kennen aktuelle Anwendungsgebiete von AI in der Life Sciences
Industrie.
Unterrichtsform und – Praxis-Teile: Labor-Besuche vor Ort in Brugg, Biel, Rüschlikon
Lehrmittel – Vorlesungen: online
– Lehrmittel: Folien und Manuskripte
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 8 / 178.2 Marketing und Vertrieb
Im ersten Teil dieses Kursblocks lernen Sie die in der allgemeinen Unternehmenspraxis gängigen
Theorien, Prinzipien und Begriffe des Marketings kennen, können einfache Marktsituationen
analysieren, adäquate Methoden und Instrumente auswählen und zielgerecht einsetzen. Auch das
internationale Marketing wird thematisiert, so lernen Sie unter anderem, nach welchem Vorgehen Sie
internationale Zielmärkte auswählen. Im zweiten Teil dieses Kursblocks wird das Supply Chain
Management vertieft angeschaut und Sie lernen die wichtigsten Methoden der Rückverfolgbarkeit
kennen.
Themen und Inhalte – Marketing
– Supply Chain Management
– Traceability (Rück- und Nachverfolgbarkeit)
Lernziele Marketing
– Sie können den Begriff Marketing definieren und die Entwicklung des
Marketings darstellen.
– Sie können die sechs Schritte des Marketingkonzepts beschreiben und
sind in der Lage, das Marktgeschehen als System zu erklären.
– Sie können erklären, wie man bei der Marktdefinition und
Marktabgrenzung vorgeht und darstellen, wie man den Markt, das eigene
Unternehmen und das Umfeld analysiert.
– Sie können erklären, was Marktforschung ist und Einsatzgebiete des
Marketings aufzählen.
– Sie können die Methoden der Marktforschung beschreiben und die
Phasen des Marktforschungsprozesses darstellen.
– Sie können die verschiedenen Arten von Marketingzielen erklären und
Ziele richtig formulieren.
– Sie können den Aufbau einer Marketingstrategie beschreiben und die
Segmentierungs-, Positionierungs-, Wettbewerbs- und
Wachstumsstrategien erläutern und unterscheiden.
– Sie können die vier Submixe der Marketinginstrumente beschreiben und
Besonderheiten des Dienstleistungsmarketings darlegen.
– Sie können die drei Produktdimensionen beschreiben und erklären, wie
die Produktqualität gestaltet werden kann.
– Sie können die Einflussgrössen bei preispolitischen Entscheiden
beschreiben und die Preisstrategien aufzählen.
– Sie können die sechs Schritte des Verkaufsplanungskonzepts beschreiben
und die sechs Subvariablen der Verkaufsstrategie erklären.
– Sie können die Teile der primären und sekundären Verkaufspläne
aufzeigen.
– Sie können mit Beschwerden sachgemäss umgehen und Einwände
entkräften.
– Sie kennen das Kommunikationsmodell von Shannon und Weaver und
seine Auswirkungen beschreiben.
– Sie können die Aufgaben der Werbung nennen.
– Sie können die Verkaufsförderung beim Kunden, beim Handel, im
Unternehmen und bei Beeinflussern beschreiben.
– Sie können erklären, wie man beim Direktmarketing vorgeht.
– Sie können die Gestaltungsmöglichkeiten des eigenen Internetauftritts
darstellen und die Online-Werbeformate beschreiben.
– Sie können die wichtigsten Begriffe und Merkmale der Public Relations
erklären und die verschiedenen PR-Arten unterscheiden.
– Sie können die Inhalte und Teilschritte des PR-Konzepts beschreiben.
– Sie können die Instrumente und die Ziele der Distribution erklären.
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 9 / 17– Sie können internationale Märkte analysieren und auswählen und die
Arten von internationalen Markteintritten benennen.
Supply Chain Management
– Sie kennen die Supply Chain Management-Konzepte.
– Sie können erklären, was «Value of identifiers» und «Barcodes – RFID»
sind.
– Sie können veranschaulichen, wie das Supply Chain Management im
Gesundheitswesen umgesetzt wird.
– Sie können die fünf IDMP Standards (Identification of Medicinal Products)
benennen.
– Sie wissen, wie durch die IDMP Standards Lieferengpässe bei
Arzneimitteln und Medizinprodukten reduziert werden können.
– Sie wissen, wie Arzneimittelfälschungen entgegengewirkt werden kann.
– Sie kennen den Begriff Unique Device Identification (UDI) und können die
Notwendigkeit der Verwendung von UDI begründen.
Traceability (Rück- und Nachverfolgbarkeit)
– Sie können den Begriff Traceability erklären und die unterschiedlichen
Information Sharing Modelle darstellen.
– Sie kennen die drei Building Blocks: Identify; capture; share.
– Sie kennen den Einsatz von Electronic Messages in der Supply Chain.
– Sie können Herausforderungen von Master Data analysieren und mögliche
Lösungen vorschlagen.
– Sie kennen Event Tracking als aktuelle Form von Traceability.
Unterrichtsform und – Vorlesungen: Online
Lehrmittel – Lehrmittel: Folien
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 10 / 178.3 Business Development
Die Digitalisierung in der Gesundheitsindustrie soll die Gesundheit der Bevölkerung verbessern und
individuelle Therapien ermöglichen. Dies unter anderem auch mit dem Ziel, die Gesundheitskosten zu
senken. Wie dadurch die Prozesse entlang der Wertschöpfungskette der Pharmaindustrie verändert
werden und wie Firmen an diese Herausforderungen angehen, wird Ihnen anhand unterschiedlicher
Case Studies aus der Pharmaindustrie gezeigt. Zusätzlich lernen Sie die Treiber, Herausforderungen
und Lösungen der Präzisionsmedizin kennen und wissen, wie in der Schweiz Arzneimittel und
Medizinprodukte vergütet werden.
Themen und Inhalte Strategy in the digital era of life sciences and pharma (industry convergence,
disruptive innovation, digital ecosystem)
– Präzisionsmedizin
– Vergütung von Arzneimitteln und Medizinprodukten (Reimbursement)
Lernziele Strategy in the digital era of life sciences and pharma
– Sie können Modelle der digitalen Technologien aufzeigen, welche die
Strukturen der Pharmaindustrie neu formen und Beispiele aus der
Industrie nennen.
– Sie verstehen, warum sich der Wettbewerb von Arzneimittelsubstanzen zu
Produktsystemen hin verlagert und können dies anhand von Beispielen
aus der Pharmaindustrie veranschaulichen.
– Sie können Disruptive Technologien nennen und am Beispiel von Apple
erklären, wie diese Technologien die Prozesse etablierter Pharma-Märkte
aufbrechen.
– Sie können erklären wie die Pharmaindustrie auf die Auflösung von
Branchen-Grenzen reagiert und dies mit Beispielen aus der Industrie
veranschaulichen.
Präzisionsmedizin
– Sie können den Begriff «Präzisionsmedizin» erklären und anhand von
Beispielen erläutern, wie damit sichere und effizientere Therapien
möglich werden.
– Sie können begründen, wie aus riesigen Datenmengen ein
Patientennutzen entsteht und wie sich dies auf die Gesundheitskosten
auswirkt.
– Sie kennen die Herausforderungen der Präzisionsmedizin und können
mögliche Lösungen definieren.
Vergütung von Arzneimitteln und Medizinprodukten
– Sie können die wichtigsten Artikel des Bundesgesetzes über die
Krankenversicherung (KVG) zur Arzneimittelvergütung und
Kostenübernahme in Spitälern benennen und anwenden.
– Sie können die Unterschiede des Reimbursements von Arzneimitteln und
Medizinprodukten in der Schweiz angeben.
Unterrichtsform und Vorlesungen: Online- und Präsenzunterricht
Lehrmittel Lehrmittel: Folien
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 11 / 178.4 Postlaunch Communication
Damit es beim Einsatz eines Medizinprodukts oder Arzneimittels nicht zu gefährlichen Situationen für
Anwender oder Dritte kommt, müssen entsprechende Gebrauchsanweisungen dazu erstellt oder die
Anwender direkt geschult werden. In diesem Kursblock lernen Sie, welche Punkte Sie bei der
Erstellung einer Anwenderschulung beachten müssen. Sie kennen unterschiedliche Unterrichtsformen
und können selbständig ein E-Learning-Modul erstellen. An einem Beispiel aus der Pharmaindustrie
sehen Sie, wie Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen durch den Einsatz von Augmented Reality in ihrer
Arbeit unterstützt werden sollen und welche Herausforderungen dies mit sich bringt. Zur Postlaunch
Communication gehört auch das Thema Medikamenten-Adhärenz dazu. Welche Folgen eine fehlende
Medikamenten-Adhärenz für die Wirtschaft hat und was für Möglichkeiten es heute gibt, um die
Adhärenz zu verbessern, wird in diesem Kursblock auch thematisiert.
Themen und Inhalte – Schulung, didaktische und praktische Aspekte
– Informations-Übermittlung in der Produktion durch Einsatz von
Augmented Reality/Mixed Reality
– Medication Adherence + Medication Adherence Monitoring
Lernziele Schulung, didaktische und praktische Aspekte
– Sie können Erkenntnisse aus der Gehirnforschung für das Lernen, die
Wissensverarbeitung, die Motivation und für Emotionen benennen.
– Sie kennen die wichtigsten didaktischen Methoden zum Erstellen von
Schulungen und Unterricht.
– Sie können Unterrichts-Module und E-Learnings konzipieren und die
beiden Unterrichts-Formen bezüglich Effektivität, Nachhaltigkeit und
Einsatzgebiet vergleichen und korrekt einsetzen.
Informations-Übermittlung in der Produktion durch Einsatz von Augmented
Reality/Mixed Reality
– Sie können ein Beispiel von Augmented Reality/Mixed Reality für die
Produktion in einer Pharmafirma nennen und die Herausforderungen, die
dabei entstehen, analysieren und mögliche Lösungen nennen.
Medication Adherence + Medication Adherence Monitoring
– Sie können die Folgen von Non-Adherence aus medizinischer und
ökonomischer Sicht benennen.
– Sie können unterschiedliche Methoden des Adherence Monitorings
auflisten und deren Vor- und Nachteile beschreiben.
Unterrichtsform und – Vorlesungen: Online
Lehrmittel – Lehrmittel: Folien
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 12 / 178.5 Semesterarbeit (Living Case Aufgabe)
Zielsetzung und In der Semesterarbeit (Living Case Aufgabe) bearbeiten Sie ein Projekt oder
Thema eine Fragestellung aus Ihrer Firma zum Thema Digital Health in Life
Sciences.
Die Semesterarbeit soll den ganzen Zyklus einer typischen Master Thesis
umfassen, von der Fragestellung bis hin zur Evaluation der Resultate. Dabei
dürfen aber Schwerpunkte auf bestimmte Prozessschritte gelegt werden.
Anstelle der Projektarbeit in der Firma können auch Themen aus eigenem
Interesse heraus definiert und bearbeitet werden.
Ablauf Die Semesterarbeit umfasst ca. 100 Stunden Arbeit und beinhaltet folgende
Meilensteine (siehe auch Zeitplan):
– In der Firma ein Thema suchen, und mit Vorteil einen
Ansprechpartner/Betreuer in der Firma definieren.
– Erstellen einer Projektskizze (1 bis 2 Seiten)
– Titel und Angaben zu den Personen (Titelseite)
– Ausgangslage
– Fragestellung
– Methoden
– Abgrenzung
– Rahmenbedingungen
– Deliverables
– Resultate
– Kurzpräsentation des Themas vor einem Gremium von Dozierenden.
Feedback durch die verantwortlichen Dozierenden. 5-10 Minuten
Präsentation, 5-10 Minuten Fragen/Diskussion.
– Eventuell Überarbeitung der Projektskizze gemäss Feedback.
– Zuordnung einer Expertin, eines Experten durch die CAS-Leitung.
– Durchführung der Arbeit in eigener Terminplanung.
– 2-3 Treffen mit dem Experten/der Expertin (durch Sie organisiert).
– In einem Zwischenreview präsentieren Sie den Stand Ihrer Arbeit vor den
Experten und vor der Klasse. 10 Minuten Präsentation, 5–10 Minuten
Fragen/Diskussion.
– Abgabe des Berichtes an die Expertin, den Experten und Einstellen des
Berichts in Moodle.
– Schlusspräsentation vor Klasse, Expertinnen/Experten und Dozierenden.
15 Minuten Präsentation, 10 Minuten Fragen/ Diskussion.
– An einer Poster-Session stehen Sie im Anschluss an die
Schlusspräsentation interessierten Teilnehmern für Fragen zur
Verfügung.
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 13 / 17Ergebnis und Der Bericht ist in elektronischer Form als PDF-Dokument an die Expertin, den
Bewertung Experten zu senden und auf der Moodle-Plattform zu hinterlegen.
Bericht: ca. 20-30 Seiten.
Die Semesterarbeit (Living Case Aufgabe) wird nach folgenden Kriterien
bewertet:
– Einreichen des Themas und Themenpräsentation
– Zwischenreview
– Methodik und Ausführung
– Ergebnisse
– Bericht, Dokumentation
– Schlusspräsentation und Poster Session
Ein detailliertes Bewertungsblatt erhalten Sie zu Beginn der Semesterarbeit.
Vertraulichkeit Semesterprojekte können vertraulich behandelt werden. Massgebend für die
Rahmenbedingungen ist das Studienreglement.
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 14 / 179 Kompetenznachweis
Für die Anrechnung der 12 ECTS-Punkte ist das erfolgreiche Bestehen der Qualifikationsnachweise
(Prüfungen, Projektarbeiten) erforderlich, gemäss folgender Aufstellung:
Kompetenznachweis Gewicht Art der Qualifikation Erfolgsquote
Studierende
Prüfung 1 2.5 Online-Prüfung, open book 0 – 100 %
Prüfung 2 2.5 Online-Prüfung, open book 0 – 100 %
Projektarbeit 5 Semesterarbeit (LCA) 0 – 100 %
Gesamtgewicht/Erfolgsquote 10 0 – 100 %
ECTS-Note A-F
Jeder Studierende kann in einem Kompetenznachweis eine Erfolgsquote von 0 bis 100% erreichen. Die
gewichtete Summe aus den Erfolgsquoten pro Thema und dem Gewicht des Themas ergibt eine
Gesamterfolgsquote zwischen 0 und 100%. Die Gesamterfolgsquote wird in eine ECTS Note A bis E
umgerechnet, gemäss Studienreglement. Weniger als 50% Gesamterfolgsquote ergibt eine
ungenügende Note F.
10 Lehrmittel
Für das Einlesen und als Begleitmaterial werden nachfolgend aufgeführte Bücher empfohlen. Die
Beschaffung liegt im Ermessen der Studierenden.
Nr Titel Autoren Verlag Jahr ISBN Nr.
1. Grundwissen Marketing für Compendio- Compendio 2017 978-3-715-57337-3
MarKom Autorenteam Bildungs-
medien
7. Managing Biotechnology. Françoise Simon und Wiley 2017 978-1-119-21617-9
From Science to Market Glen Giovannetti
8. Spass am Alexander W. Hunziker SKV AG 2017 978-3-286-51227-6
wissenschaftlichen Zürich
Arbeiten. So schreiben Sie
eine gute Semester-,
Bachelor- oder Masterarbeit
9. Wissenschaftliches Michael Trimmel UTB 2009 978-3-8252-3079-1
Arbeiten in Psychologie
und Medizin
10. Strategic Scientific and Peter H. Joubert und Springer 2015 978-3-6624-8316-9
Medical Writing. The Road Silvia M. Rogers
to Success
11. eLearning-Konzept und - Daniela Modlinger Springer 2013 978-3-642-17206-9
Drehbuch. Handbuch für
Medienautoren und
Projektleiter
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 15 / 1711 Dozierende
Vorname Name Firma E-Mail-Adresse
Eng Mathias QUAREGIA GmbH mathias.eng@bfh.ch
Erdmann Raimund Erdmann Design AG raimund.erdmann@bfh.ch
Fluri Remo remo.fluri@bhf.ch
Gysel Cédric Johnson & Johnson cedric.gysel@bfh.ch
Hay Christian Medinorma LLC christian.hay@bfh.ch
Kruithof-de Julio Marianna Departement of Marianna.kruithofdejulio@dbmr.unibe.ch
Biomedical Research
Neuenschwander Jan SC Bern jan.neuenschwander@bfh.ch
Rubin Mark Departement of mark.rubin@dbmr.unibe.ch
Biomedical Research
Scheidegger Simon CSL Behring AG Simon.Scheidegger@cslbehring.com
Schneider Andreas Ypsomed AG andreas.schneider@bfh.ch
Weiss Fabienne Berner Fachhochschule fabienne.weiss@bfh.ch
Werners Marcus Berner Fachhochschule marcus.werners@bfh.ch
12 Organisation
CAS-Leitung:
Fabienne Weiss
Tel: +41 31 848 32 15
E-Mail: fabienne.weiss@bfh.ch
CAS-Administration:
René Brack
Tel: +41 31 848 32 42
E-Mail: rene.brack@bfh.ch
Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 16 / 17Während der Durchführung des CAS können sich Anpassungen bezüglich Inhalte, Lernzielen, Dozierenden und Kompetenznachweisen ergeben. Es liegt in der Kompetenz der Dozierenden und der Studienleitung, aufgrund der aktuellen Entwicklungen in einem Fachgebiet, der konkreten Vorkenntnisse und Interessenslage der Teilnehmenden, sowie aus didaktischen und organisatorischen Gründen Anpassungen im Ablauf eines CAS vorzunehmen. Berner Fachhochschule Technik und Informatik Weiterbildung Wankdorffeldstrasse 102 CH-3014 Bern Telefon +41 31 848 31 11 Email: office.ti-be@bfh.ch bfh.ch/ti/weiterbildung bfh.ch/ti/cas-dtls Study Guide CAS Digital Transformation in Life Sciences 17 / 17
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