Du? lernst Was Für jeden Typ den passenden Bildungsweg! - StädteRegion Aachen
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Für jeden Typ den passenden Bildungsweg! Was lernst Du? Die Berufskollegs der StädteRegion Aachen informieren Ausgabe 2020/2021
2 3
Liebe Leserin, lieber Leser,
Berufskollegs sind regionale Bildungszentren der Ausbildungs-
vorbereitung, der Berufsausbildung, der Vorbereitung auf ein
Studium und der beruflichen Fort- und Weiterbildung.
Auf der einen Seite sind Berufskollegs Partner_innen der Betriebe
im dualen Ausbildungssystem (Berufsschule). Auf der anderen
Seite gibt es viele weitere Bildungsangebote in Teilzeit- und Voll-
zeitform. Berufskollegs vermitteln nicht nur berufliche Kenntnisse,
sondern ermöglichen auch den Erwerb aller Schulabschlüsse, vom
Hauptschulabschluss bis zur Allgemeinen Hochschulreife (Abitur).
Die Berufskollegs der StädteRegion Aachen werden derzeit von ca.
18.000 Schüler_innen besucht.
In Ergänzung der regionalen Hochschulen erfüllen sie eine wichtige Funktion zur Deckung
des Fachkräftebedarfs der regionalen Wirtschaft, da hier der Nachwuchs an künftigen
Facharbeiter_innen und Führungskräften in der mittleren Führungsebene ausgebildet wird.
Unsere Gesellschaft braucht gut ausgebildete, motivierte Fachkräfte, die bereit sind,
lebenslang zu lernen. Die Berufskollegs leisten dazu einen unverzichtbaren Beitrag.
Alle jungen Menschen der Region lade ich ein, sich anhand dieser Broschüre einen
Überblick über die vielfältigen Angebote der Berufskollegs zu verschaffen.
Weitere Informationen finden Sie auf den Internetseiten der Berufskollegs.
Detaillierte Fragen werden Ihnen gerne die Mitarbeiter_innen der Sekretariate
und die Beratungslehrer_innen beantworten.
Markus Terodde
Ausgabe 2020/2021
Dezernent
4 5
Inhalt
53
52
9
Berufskollegs
der StädteRegion
Aachen
Berufskolleg Alsdorf
Berufskolleg Eschweiler
9 Berufskollegs der
Berufskolleg für Gestaltung
und Technik
Berufskolleg für Wirtschaft
und Verwaltung
StädteRegion Aachen
h
Berufskolleg Herzogenrat
für Wirtschaft und Verwaltung
tolberg
Berufskolleg Simmerath/S
Aachen
Käthe-Kollwitz-Schule
le
Mies-van-der-Rohe-Schu
ab Seite 53
Berufskolleg für Technik
kolleg
Paul-Julius-Reuter-Berufs
für Wirtschaft und Verwaltung
en.de
www.berufskolleg-aach
Berufskolleg Alsdorf. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Passgenauer Bildungsweg, Berufskolleg Eschweiler. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
gefunden am Berufskolleg! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Berufskolleg für Gestaltung und Technik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Berufskolleg Herzogenrath für Wirtschaft und Verwaltung. . . . . . . . . . . 62
13
12
Berufskolleg Simmerath/Stolberg –
:
Genau hingeschaut
Die Bildungs-
gänge der
Die Bildungsgänge Schulstandort Simmerath. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Berufskollegs
g > Seite 14
Berufskolleg Simmerath/Stolberg –
• Ausbildungsvorbereitun
der Berufskollegs
e > Seite 16
• Internationale Förderklass
Typ 1 > Seite 18
• Berufsfachschule
Typ 2 > Seite 20
• Berufsfachschule luss
chule mit Berufsabsch
Schulstandort Stolberg. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
• Zweijährige Berufsfachs Seite 22
nach Landesrecht >
chule > Seite 24
• Zweijährige Berufsfachs
ule für Berufserfahrene
• Einjährige Fachobersch
ab Seite 13
26
(Klasse 12B) > Seite rene
ule für Berufserfah
• Einjährige Fachobersch 28
(Klasse 13) >Seite
Käthe-Kollwitz-Schule Aachen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Seite 30
Fachobersch ule (Klasse 11/12) >
• Zweijährige ng
-/Assistentinnenausbildu
• Zweijährige Assistenten
> Seite 32 ng
-/Assistentinnenausbildu
• Dreijährige Assistenten
> Seite 34 Seite 36
iches Gymnasium >
• Dreijähriges Berufl > Seite 38
Mies-van-der-Rohe-Schule Berufskolleg für Technik. . . . . . . . . . . . . . . . . 70
jähriges Berufliches Gymnasium
• Dreieinhalb
42
• Fachschule > Seite der
e (Fachklassen des dualen Systems
• Berufsschul > Seite 46
Berufsausbildung)
Paul-Julius-Reuter-Berufskolleg für Wirtschaft und
Bildungsgang Ausbildungsvorbereitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Verwaltung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Bildungsgang Internationale Förderklasse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Bildungsgang Berufsfachschule Typ 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Talentscouting Aachen – wir fördern Talente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Bildungsgang Berufsfachschule Typ 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Bildungsgang Zweijährige Berufsfachschule mit
Berufsabschluss nach Landesrecht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 W E
W
L C O M E
91
ASEAG Azubis
Bildungsgang Zweijährige Berufsfachschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Bildungsangebot der Berufskollegs
Glückspilz werden und
gewinnen
%
100inn-
Gew
chance
Bildungsgang Einjährige Fachoberschule für Eine Ausbildung der StädteRegion Aachen
Berufserfahrene (Klasse 12B) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 ist immer ein Gewbei uns
•
•
inn
Fachkraft im Fahrbetrieb
Kraftfahrzeugmechatr in Tabellenform ab Seite 76
Bildungsgang Einjährige Fachoberschule für
• oniker/-in
Karosserie- und Fahrzeugba
umechaniker/-in
Wir bieten Dir den
Jackpot:
106 Je nach vorhandenem Schulabschluss können Sie erken-
Berufserfahrene (Klasse 13) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 > Tarifvertragliche
Bezahlung
> Jahressonderzahlungen > Abschlussprämie
nen, welche Perspektiven Ihnen geboten werden, und
und
> Freiwillige soziale Möglichkeit zur Übernahme
Leistungen
Ausbildungs-
berufe an den Berufs-
kollegs der
Bildungsgang Zweijährige Fachoberschule (Klasse 11/12) . . . . . . . . . . . 30 aseag.de/ausbildung
StädteRegion
Aachen
welche beruflichen Schwerpunkte Ihnen offenstehen.
Bildungsgang Zweijährige Assistent_innenausbildung. . . . . . . . . . . . . . 32
Bildungsgang Dreijährige Assistent_innenausbildung. . . . . . . . . . . . . . . 34 Informieren & Anmelden mit www.schueleranmeldung.de. . . . . . . . . . 86
Bildungsgang Dreijähriges Berufliches Gymnasium . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Hinweis zu Schüler_innenfahrtkosten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Bildungsgang Dreieinhalbjähriges Berufliches Gymnasium. . . . . . . . . . 38 JugendBank in der StädteRegion Aachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Bildungsgang Fachschule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Bildungsgang Berufsschule (Fachklassen des dualen 76
77
die Berufs-
kollegs
der StädteRegion
Aachen
Systems der Berufsausbildung). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Bildungsangebot der
Berufskollegs
106 Ausbildungsberufe an den
der StädteRegion Aachen Angebot der beruflichen
bieten ein vielfältiges
StädteRegion Aachen
Die Berufskollegs der Tabelle dargestellt sind.
in der nachfolgenden Perspektiven Ihnen
Bildung, deren Möglichkeiten Sie erkennen, welche
Schulabschluss können offenstehen.
Je nach vorhandenem Schwerpunkte Ihnen
welche beruflichen
geboten werden, und Fachrichtungen am
Berufskolleg
Erzielbare Abschlüsse
Bildungsgang Alle
Was bringe ich mit? Ausbildungs-
Berufsschulabschluss
Berufskollegs der StädteRegion Aachen
(schulischer Teil der
dualen berufe finden
Berufsausbildung) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Sie ab Seite
ohne/mit 93ff.
Schulabschluss ggf. Fachoberschulreife
Berufsschule
je nach Beruf Qualifikation
als
ggf. Fachhochschulreife
EUROPA lebt auch in den Berufskollegs der StädteRegion Aachen!. . . 49
Ausbildungsvertrag
Doppelqualifikation
7
Agrarwirtschaft ment 1 6 7
Versorgungsmanage
Ernährungs- und
Raumgestaltung 3
Farbtechnik und
1 7
Körperpflege
– von A bis Z ab Seite 91
2 3 6 8
und Bau- und Holztechnik
berufliche Kenntnisse 3
Elektrotechnik 1
Erfahrungen
ohne Abschluss Klasse 9 Erziehung 7
Kl. 9 ggf. Hauptschulabschluss
Hauptschulabschluss einjährige Gesundheit 2 7
icht
Hauptschulabschluss
Kl. 10 Erfüllen der Berufsschulpfl Sozialwesen 7
Ausbildungs- oder in
Glossar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
8
Mittlerer Schulabschluss
/ mit vorbereitung In Vollzeit mit Praktikum Fahrzeugtechnik
Qualifikation Teilzeit mit einem Maßnahmen- Metalltechnik 1
2 3 6 8
träger Bekleidung 1
Erfüllung der zehnjährigen
Voll- Textiltechnik und
2
zeitschulpflicht Naturwissenschaft
2 4 5 9
Wirtschaft und Verwaltung
Sprache
Erwerb der deutschen
als Voraussetzung zum
Übergang in weiterführende
Erfüllung der zehnjährigen Bildungsgänge des Berufskollegs 7 8 9
4 5 6
Vollzeitschulpflicht einjährige Kenntnisse,
1 2 3
in das Erwerb beruflicher
erstmaliger Eintritt Internationale Fähigkeiten und Fertigkeiten
deutsche Schulsystem Förderklasse
ggf. Hauptschulabschluss
keine oder nur geringe Klasse 9/Klasse 10
Kenntnisse der deutschen
Sprache berufliche Orientierung und Technik Aachen,
3 Berufskolleg für Gestaltung
2 Berufskolleg Eschweiler, ,
1 Berufskolleg Alsdorf, 5 Berufskolleg Herzogenrath
Legende und Verwaltung Aachen,
Impressum . . . . . . . . . . 99
4 Berufskolleg für Wirtschaft 7 Käthe-Kollwitz-Schule
Aachen,
6 Berufskolleg Simmerath/Stolberg, fskolleg Aachen
ule Aachen, 9 Paul-Julius-Reuter-Beru
8 Mies-van-der-Rohe-Sch
6 7
9
Berufs-
BAES-
kollegs
WEILER
HERZOGEN-
RATH
Berufskolleg Alsdorf
ALSDORF
Berufskolleg Herzogenrath
100
WÜRSELEN
ESCHWEILER
Paul-Julius-Reuter- Berufskolleg
Berufskolleg Eschweiler
Berufe Käthe-
Kollwitz- Berufskolleg für Gestaltung und Technik
34
Schule
Mies-van-der-Rohe-Schule
Berufskolleg für Wirt- Berufskolleg
Abschlüsse schaft und Verwaltung
AACHEN
Simmerath/Stolberg
STOLBERG
STÄDTEREGION AACHEN
ROETGEN
für
19.000 Berufskolleg
Simmerath/Stolberg
Menschen
SIMMERATH
Wir haben
für jeden MONSCHAU
den passenden
Bildungsweg!
8 9
Wo sind eine große Zahl von Abschlüssen und beruflicher Qualifikationen vor Ort miteinan-
der vernetzt und können so aufeinander aufbauend oder sogar parallel genutzt werden, um
den passgenauen Bildungsweg zu finden?
Lösung: eine Schulkarriere am Berufskolleg!
Was sind die Vorteile des Berufskollegs?
Die Berufskollegs bieten alle Schulabschlüsse der Sekundarstufe II (Schulischer Teil der Fach-
hochschulreife / Abitur) an, außerdem können alle Schulabschlüsse bis zum mittleren Schul-
abschluss erworben werden. Im Unterschied zu den allgemeinbildenden Schulen haben
alle Schulformen am Berufskolleg einen beruflichen Schwerpunkt. Das bedeutet, dass die
Schüler_innen neben schulischen Kenntnissen auch berufliche Kenntnisse erwerben. Damit
erhalten sie einen großen Startvorteil für den späteren Einstieg in die Berufs- und Studien-
welt.
Wie ist das Berufskolleg aufgebaut?
Passgenauer Bildungsweg, Die Bildungsgänge der Berufskollegs sind gegliedert nach Fachbereichen, Berufsfeldern,
Fachrichtungen und fachlichen Schwerpunkten.
gefunden am Berufskolleg! Wie sieht der Unterricht am Berufskolleg aus?
Der Unterricht in den einzelnen Bildungsgängen ist unterteilt in:
• einen berufsbezogenen Bereich
Jugendliche und Eltern beschäftigt spätestens in der 10. Klasse die gleiche zentrale Frage: • einen berufsübergreifenden Bereich
Wie soll es nun weitergehen? • einen Differenzierungsbereich.
Welcher Weg der schulischen oder beruflichen Weiterqualifikation
soll eingeschlagen werden? Der Unterricht orientiert sich an beruflichen Aufgabenstellungen und wird handlungsorien-
tiert umgesetzt. Berufspraktische Inhalte werden in unterschiedlicher Tiefe betont.
Eltern und Jugendliche wollen das Beste für die Zukunft! Aber was ist in der aktuellen ge-
Die Fächer sind inhaltlich auf das berufliche Qualifizierungsziel des jeweiligen Bildungsgan-
sellschaftlichen Situation das Beste?
ges ausgerichtet. Der berufsübergreifende Lernbereich bezieht zentrale gesellschaftliche,
Finanzielle Sicherheit und gute Aufstiegschancen sind wichtige Ziele für die Zukunft? Aber
kulturelle, ethische und religiöse Fragen in die Ausbildung ein.
natürlich geht es, sowohl den Eltern wie auch den Jugendlichen, vor allem um Zufriedenheit
im späteren Beruf. Persönliche Neigungen und individuelle Fähigkeiten sollen erkannt und
Welche Zusatzqualifikationen können am Berufskolleg erworben werden?
gefördert werden.
Innerhalb der Bildungsgänge können Schüler_innen zertifizierbare Zusatzqualifikationen
Doch wie sind diese mannigfaltigen Ziele im Einzelfall zu erreichen und wie sind sie mög-
erwerben, beispielsweise im Bereich der Fremdsprachen, der Internationalisierung oder der
lichst gut unter einen Hut zu bringen?
Informationstechnologien. Lernschwächere Jugendliche erhalten gezielten Stützunterricht.
Wie gelingt es möglichst viele berufliche Wege offen zu halten und gleichzeitig die Zeit nach
der 10. Klasse möglichst effektiv zu nutzen?
Welche Doppelqualifikationen sind am Berufskolleg möglich?
Wo wird die Berufswahl junger Menschen individuell, professionell und praxisnah begleitet
Absolvent_innen eines Bildungsganges können die berufliche Qualifizierung mit dem
und unterstützt?
Erwerb eines allgemeinbildenden Abschlusses verbinden: Sie sind also doppelt qualifiziert.
So stehen ihnen mit den Abschlüssen der Allgemeinen Fachhochschulreife (Fachabitur)
10 11
Praxinaher, pro-
fessioneller und
kompetenter
oder der Allgemeinen Hochschulreife (Abitur) alle Studienrichtungen der Fachhochschulen Unterricht gehören
(FH) und der Universitäten offen. Die Aus- und Weiterbildungsangebote der Berufskollegs am Berufskolleg
qualifizieren für Karrieren im Beruf bis in Führungsebenen von Betrieben. zur Selbstver-
ständlichkeit.
Welche verschiedenen Bildungsgänge und Abschlussmöglichkeiten
der Berufskollegs gibt es konkret?
1. Berufsschule
Ziel: Berufsabschluss in einem dualen Ausbildungsberuf und allgemeinbildende Abschlüsse
• Ausbildung an zwei Orten: Betrieb und Berufskolleg
• In Teilzeit oder Blockunterricht in der Berufsschule
• Erfolgreiche Ausbildung durch Kammerprüfung und Berufsschulabschluss
• Möglichkeit für nächst höheren Bildungsabschluss (Hauptschulabschluss nach Klasse 9/
Hauptschulabschluss nach Klasse 10/ Fachoberschulreife/ Fachhochschulreife)
2. Ausbildungsvorbereitung
Ziel: Berufliche Orientierung und Hauptschulabschluss nach Klasse 9 5. Berufliches Gymnasium – Gymnasiale Oberstufe
• Unterstützung der beruflichen Orientierung Ziel: Berufliche Qualifikationen und Allgemeine Hochschulreife
• Erwerb beruflicher Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten • Beruflich orientierte Schwerpunkte setzen
• Vorbereitung auf eine betriebliche Ausbildung • Voraussetzung für die Aufnahme: Berechtigung zum Besuch der Gymnasialen Oberstufe
• Verbesserung der Ausbildungschancen für Ausbildungsmarkt /Arbeitsmarkt (Qualifikationsvermerk)
• Unterricht unterteilt in Grund- und Leistungskurse
3. (Höhere) Berufsfachschule • Lernbereiche: sprachlich-literarisch-künstlerisch, gesellschaftswissenschaftlich,
Ziel: Berufliche Qualifikationen und Hauptschulabschluss nach Klasse 10, mathematisch-naturwissenschaftlich-technisch
mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife) oder die Fachhochschulreife • Berufsbezogener Lernbereich:
Je nach Voraussetzungen beruflich orientierte Schwerpunkte: • Profil bildende Fächer: Mathematik, Naturwissenschaften, Englisch, die zweite
• Hauptschulabschluss nach Klasse 10 Fremdsprache, Informatik, Wirtschaftslehre und Gesundheit.
• Mittlerer Schulabschluss • Alle Fächer bereiten gezielt vor auf: Studium oder Berufsausbildung
• Schulischer Teil der Fachhochschulreife
• Fachhochschulreife 6. Fachschule
• In vielen Bildungsgängen gleichzeitiger Erwerb eines Berufsabschlusses möglich Ziel: Berufliche Weiterbildung und Fachhochschulreife (für Berufserfahrene und Facharbeiter)
Wer im Berufsleben steht kann sich beruflich weiterbilden für:
4. Fachoberschule • Erweiterte Verantwortung
Ziel: Berufliche Qualifikationen und Fachhochschulreife, für Berufserfahrene • Führungstätigkeit
auch Allgemeine Hochschulreife (FOS 13) • Erwerb der Fachhochschulreife
• Erwerb erster beruflicher Erfahrungen und Fachhochschulreife. • Voraussetzungen: abgeschlossene Berufsausbildung, ein Berufsschulabschluss,
• Mit abgeschlossener Berufsausbildung Weiterqualifizierung (Fachhochschulreife oder mindestens einjährige Berufserfahrung in dem erlernten Beruf
die Allgemeine Hochschulreife)
• Bildungsgänge in unterschiedlichen Fachbereichen und Berufsfeldern (Ernährung Weitere Informationen online unter:
und Hauswirtschaft, Gestaltung, Gesundheit und Soziales, Technik und Wirtschaft und www.schulministerium.nrw.de (Informationsbroschüre „Das Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen
Verwaltung) – Bildungsgänge und Abschlüsse“ bestellbar)
www.schulministerium.nrw.de/docs/LINKS/Erklaerfilm_BG (Erklärfilm „Das Berufskolleg“)
12 13
Genau hingeschaut:
Die Bildungs-
gänge der
Berufskollegs
• Ausbildungsvorbereitung > Seite 14
• Internationale Förderklasse > Seite 16
• Berufsfachschule Typ 1 > Seite 18
• Berufsfachschule Typ 2 > Seite 20
• Zweijährige Berufsfachschule mit Berufsabschluss
nach Landesrecht > Seite 22
• Zweijährige Berufsfachschule > Seite 24
• Einjährige Fachoberschule für Berufserfahrene
(Klasse 12B) > Seite 26
• Einjährige Fachoberschule für Berufserfahrene
(Klasse 13) >Seite 28
• Zweijährige Fachoberschule (Klasse 11/12) > Seite 30
• Zweijährige Assistentinnen-/Assistentenausbildung
> Seite 32
• Dreijährige Assistentinnen-/Assistentenausbildung
> Seite 34
• Dreijähriges Berufliches Gymnasium > Seite 36
• Dreieinhalbjähriges Berufliches Gymnasium > Seite 38
• Fachschule > Seite 42
• Berufsschule (Fachklassen des dualen Systems der
Berufsausbildung) > Seite 46
14 15
Bildungsgang Ausbildungsvorbereitung
Bildungsgang • die Schulpflicht in der Primarstufe und der Sekundarstufe I erfüllt hat,
> Ausbildungsvorbereitung
• keinen anderen Bildungsgang der Sekundarstufe II besucht und
• seine Berufsschulpflicht nach § 38 Abs. 1 SchulG NRW erfüllen muss.
SCHULABSCHLUSS Die Ausbildungsvorbereitung ermöglicht den Erwerb eines dem
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss Hauptschulabschluss gleichwertigen Abschlusses, sofern bisher noch kein schulischer
Abschluss erreicht wurde.
keiner 1 Jahr Hauptschulabschluss
Schüler_innen, die die Ausbildungsvorbereitung am Ende des Schuljahres nicht erfolgreich
(nach Klasse 9)
abgeschlossen haben, erhalten ein Abgangszeugnis. Das Abgangszeugnis enthält gemäß
§ 38 Abs. 4 SchulG NRW den Hinweis, dass die Schulpflicht in der Sekundarstufe II erfüllt ist,
INHALT Die Ausbildungsvorbereitung vermittelt berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und sofern kein Ausbildungsverhältnis begonnen wird. Die Schüler_innen haben die Möglichkeit
Fertigkeiten und berufliche Orientierung. Diese umfassen Kompetenzen für die Aufnahme einer Wiederholung, wenn erwartet werden kann, dass aufgrund der Leistungsfähigkeit und
einer beruflichen Erstausbildung oder einer Erwerbstätigkeit. der Gesamtentwicklung im Folgejahr eine erfolgreiche Mitarbeit möglich ist.
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER
• Agrarwirtschaft
• Ernährungs- und Versorgungsmanagement
• Farbtechnik und Raumgestaltung
• Gesundheitswesen „Ich habe von meiner Lehrerin viel gelernt; zum Beispiel hat sie
• Körperpflege einmal gesagt: ‚Erreiche das Ziel, was du vor Augen hast’ oder ‚Gib
• Bau und Holztechnik niemals auf, es gibt immer eine Lösung’ und ich habe das wahr-
• Elektrotechnik genommen und siehe, ich habe dadurch mein Ziel erreicht, meinen
• Fahrzeugtechnik Hauptschulabschluss 10 – Dankeschön!“
• Metalltechnik Schüler Ausbildungsvorbereitung
• Physik/Chemie/Biologie
• Textiltechnik und Bekleidung
• Wirtschaft und Verwaltung
FORMEN Die Ausbildungsvorbereitung wird in Teilzeitform und Vollzeitform angeboten. „Ich habe in der AV meinen Hauptschulab-
Die Vollzeitform verbindet den schulischen Unterricht mit dem betrieblichen Praktikum der schluss nachgeholt und den entscheidenden
Schüler_innen. Das Praktikum wird von den Lehrkräften intensiv begleitet und bewertet. Schritt ins Berufsleben geschafft. Nachdem ich
Dazu zählen die Vorbereitung auf das Praktikum, die Entwicklung individueller Förderpläne, verschiedene Praktikumsstellen ausprobiert
Entwicklungsgespräche, Praktikumsbesuche, Absprachen mit den Betrieben, Bewertung von habe, konnte ich viel besser entscheiden, wel-
Praktikumsaufgaben sowie die Reflexion des Praktikums. che Arbeit mir Spaß macht. Mein Chef hat mir
jetzt auch einen Ausbildungsplatz angeboten.
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In die Teilzeitform wird aufgenommen, wer sich in Gut, dass ich da schon erste berufliche Kennt-
einer berufsvorbereitenden Maßnahme eines freien Bildungsträgers befindet. nisse und Fähigkeiten aus dem AV-Unterricht
In die Vollzeitform der Ausbildungsvorbereitung wird aufgenommen, wer mitbringe.“
• zur Vorbereitung auf eine Berufsausbildung oder eine berufliche Tätigkeit berufliche Schüler Ausbildungsvorbereitung
Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten erwerben möchte,
• sich beruflich orientieren will,
• sich in keinem Berufsausbildungsverhältnis nach dem BBiG oder der HwO befindet
16 17
Bildungsgang Internationale Förderklasse
Bildungsgang
> Internationale Förderklasse
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss Schüler_innen, die die Internationale Förderklasse am Ende des Schuljahres nicht erfolgreich
abgeschlossen haben, erhalten ein Abgangszeugnis. Die Schüler_innen haben die Möglich-
keiner 1 Jahr Hauptschulabschluss keit einer Wiederholung, wenn erwartet werden kann, dass aufgrund der Leistungsfähigkeit
(nach Klasse 9 oder 10) und der Gesamtentwicklung im Folgejahr eine erfolgreiche Mitarbeit möglich ist.
INHALT Die Internationale Förderklasse vermittelt Kenntnisse der deutschen Sprache sowie
berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten und berufliche Orientierung. Diese
umfassen Kompetenzen für ein Leben in Deutschland und die Aufnahme einer beruflichen
Erstausbildung oder einer Erwerbstätigkeit.
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER
• Agrarwirtschaft
• Ernährungs- und Versorgungsmanagement
• Farbtechnik und Raumgestaltung
• Gesundheitswesen
• Körperpflege Die Schüler_innen der Internationalen Förder-
• Bau und Holztechnik klasse am Berufskolleg zu integrieren, ist eine
• Elektrotechnik besondere pädagogische Herausforderung.
• Fahrzeugtechnik Die Jugendlichen sind erst seit kurzem in
• Metalltechnik Deutschland und müssen zunächst einmal die
• Physik/Chemie/Biologie Sprache und Kultur kennen lernen.
• Textiltechnik und Bekleidung
• Wirtschaft und Verwaltung „Wir sind hier gut aufgenommen worden und
wollen an der Schule einen Abschluss bekom-
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In die Internationalen Förderklassen wird aufgenom- men. Die Lehrer unterstützen uns wirklich sehr
men, wer schulpflichtig ist, erstmalig eine Schule in Deutschland besucht und ohne oder mit gut, bringen uns die Sprache bei und wir lernen
geringen Sprachkenntnissen nach Deutschland eingereist ist. Schüler_innen werden vom verschiedene Ausbildungsberufe kennen“,
Kommunalen Integrationszentrum einer Internationalen Förderklasse zugewiesen. sagt Abdulbaset Q., der vor zwei Jahren aus
Afghanistan nach Deutschland kam.
SCHULABSCHLUSS Die Internationale Förderklasse ermöglicht den Erwerb eines dem Hossein A.: „Besser kann man nicht aufgenommen werden. Mir gefällt vor allem die Hilfsbereit-
Hauptschulabschluss gleichwertigen Abschlusses oder des Hauptschulabschlusses nach schaft der Lehrer an der Schule.“ Mohamed A. musste aus Syrien flüchten. „Ich gebe alles dafür,
Klasse 10, sofern bisher noch kein schulischer Abschluss erreicht wurde. Es kann damit die hier am Berufskolleg meinen Abschluss zu bekommen und danach hoffentlich die Chance auf
Berechtigung zum Besuch eines weiterführenden Bildungsganges am Berufskolleg erwor- eine Ausbildungsstelle zu erhalten.“ Maisam R.: „Wir sind sehr dankbar, die Möglichkeit zu be-
kommen, hier einiges zu lernen. Diese Möglichkeit werden wir nutzen.“
ben werden.
18 19
Bildungsgang Berufsfachschule Typ 1
Bildungsgang
> Berufsfachschule Typ 1
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss Interview mit Dominik C.
Hauptschulabschluss 1 Jahr Hauptschulabschluss Warum hast du dich für den Bildungsgang entschieden?
(nach Klasse 9) nach Klasse 10 Dominik: „Ich habe mich für den Bildungsgang ent-
schieden, weil ich eine Ausbildung als Altenpfleger
INHALT Die Berufsfachschule Typ 1 vermittelt berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und anstrebe und mir gesagt wurde, dass ich mit dem
Fertigkeiten für die Aufnahme einer Ausbildung im dualen System oder für die unmittel- 10A-Abschluss im Bereich Gesundheit/Erziehung und
bare Aufnahme einer Erwerbstätigkeit. Soziales meine Chancen auf einen Ausbildungsplatz in
diesem Bereich verbessern könnte.“
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER Du bist nun ein halbes Jahr an unserer Schule,
• Ernährungs- und Versorgungsmanagement wie gefällt es dir bisher?
• Farbtechnik und Raumgestaltung Dominik: „Super! Vor allem deshalb, weil ich schon
• Medien/Medientechnologie einen Ausbildungsplatz als Altenpfleger gefunden
• Gesundheitswesen habe, den ich im September antreten werde.“
• Sozialwesen Welche Fächer sind denn neu für dich?
• Bau- und Holztechnik Dominik: „Der Lernbereich Pflege und Gesundheit war
• Elektrotechnik für mich völlig neu… Da lernt man z. B., wie man einen
Pflegebericht schreibt. Das sind alles Inhalte, die ich für
• Informatik
meine Ausbildung sehr gut gebrauchen kann.“
• Metalltechnik
• Wirtschaft und Verwaltung
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In die Berufsfachschule Typ 1 wird aufgenommen,
wer über den Hauptschulabschluss oder einen gleichwertigen Abschluss verfügt.
SCHULABSCHLUSS Die Berufsfachschule Typ 1 vermittelt einen dem Hauptschul-
abschluss nach Klasse 10 gleichwertigen Abschluss.
Schüler_innen, die die Berufsfachschule Typ 1 am Ende des Schuljahres nicht erfolgreich
abgeschlossen haben, erhalten ein Abgangszeugnis. Das Abgangszeugnis enthält gemäß
§ 38 Abs. 4 SchulG NRW den Hinweis, dass die Schulpflicht in der Sekundarstufe II erfüllt ist,
sofern kein Ausbildungsverhältnis begonnen wird. Die Schüler_innen haben die Möglichkeit
einer Wiederholung, wenn erwartet werden kann, dass aufgrund der Leistungsfähigkeit und
der Gesamtentwicklung im Folgejahr eine erfolgreiche Mitarbeit möglich ist.20 21
Bildungsgang Berufsfachschule Typ 2
Bildungsgang „Mir gefällt an der Schule, dass der Unterricht
sehr fachbezogen ist. Zudem fühle ich mich
> Berufsfachschule Typ 2 in meiner Klasse sehr wohl, da wir eine gute
Klassengemeinschaft haben. Was ich auch gut
finde, ist, dass die Schule in den einzelnen
Gängen passend zur Fachrichtung gestaltet ist.“
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss
Ricarda R.
Hauptschulabschluss 1 Jahr Fachoberschulreife (FOR)/
(nach Klasse 10) Fachoberschulreife mit Qualifikation
INHALT Die Berufsfachschule Typ 2 vermittelt berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und
Fertigkeiten für die Aufnahme einer Ausbildung im dualen System oder für die unmittel- Du bist jetzt schon eine Weile Schülerin in diesem Bildungs-
bare Aufnahme einer Erwerbstätigkeit. gang. Wie unterscheidet der sich von der Schule, in der du
vorher gewesen bist?
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER „Wir haben natürlich auch diese normalen Fächer, also Mathe-
• Ernährungs- und Versorgungsmanagement matik, Deutsch und so, aber außerdem lernen wir noch ganz
• Farbtechnik und Raumgestaltung viele andere Sachen. Wir gehen in Kunstausstellungen und
• Medien/Medientechnologie ins Theater zum Beispiel. Und vorher erfahren wir eine Menge
• Gesundheitswesen darüber. Nachher sprechen wir dann über das, was wir da erlebt
• Sozialwesen haben. Oder wir lernen, wie man seine Körpersprache richtig
einsetzt und mit anderen Menschen erfolgreich kommuniziert.
• Informatik
Ich glaube, was man dabei alles lernt, das kann man im Leben
• Bau- und Holztechnik
wirklich gut brauchen.“
• Elektrotechnik
Ramona W.
• Fahrzeugtechnik
• Metalltechnik
• Wirtschaft und Verwaltung
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In die Berufsfachschule Typ 2 wird aufgenommen,
wer über den Hauptschulabschluss nach Klasse 10 oder einen gleichwertigen Abschluss
oder über die nach Klasse 9 des Gymnasiums erworbene Berechtigung zum Besuch der „Was ich an dieser
Schule gut finde ist,
Gymnasialen Oberstufe verfügt.
dass wir eine super
Klassengemeinschaft
SCHULABSCHLUSS Die Berufsfachschule Typ 2 vermittelt den mittleren Schulabschluss
sind und sehr nette
(Fachoberschulreife), der mit der Berechtigung zum Besuch der Gymnasialen Oberstufe ver-
Lehrer haben. Wir
bunden sein kann. „Mir gefällt an der
helfen uns so gut wie
Schüler_innen, die die Berufsfachschule Typ 2 am Ende des Schuljahres nicht erfolgreich Schule gut, dass der
es geht gegenseitig,
abgeschlossen haben, erhalten ein Abgangszeugnis. Das Abgangszeugnis enthält gemäß Unterricht gut struk-
so dass die Lehrer
§ 38 Abs. 4 SchulG NRW den Hinweis, dass die Schulpflicht in der Sekundarstufe II erfüllt ist, turiert ist und sehr
merken, dass wir es
sofern kein Ausbildungsverhältnis begonnen wird. Die Schüler_innen haben die Möglichkeit informativ.“
verstehen wollen.“
einer Wiederholung, wenn erwartet werden kann, dass aufgrund der Leistungsfähigkeit und Melina W.
Alessandra C.
der Gesamtentwicklung im Folgejahr eine erfolgreiche Mitarbeit möglich ist.22 23
Bildungsgang Zweijährige Berufsfachschule
mit Berufsabschluss nach Landesrecht
Bildungsgang
> Zweijährige Berufsfachschule
mit Berufsabschluss nach Landesrecht
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss
Hauptschulabschluss 2 Jahre Hauptschulabschluss nach Klasse 10
(nach Klasse 9) oder Fachoberschulreife/FOR mit
Qualifikation
INHALT Die zweijährige Berufsfachschule vermittelt einen Berufsabschluss nach Landesrecht.
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER
• Ernährungs- und Versorgungsmanagement
• Sozialwesen
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In die zweijährige Berufsfachschule wird aufgenom-
men, wer über den Hauptschulabschluss oder einen gleichwertigen Abschluss verfügt.
SCHULABSCHLUSS Die zweijährige Berufsfachschule vermittelt einen Berufsabschluss
nach Landesrecht und einen dem Hauptschulabschluss nach Klasse 10 gleichwertigen Ab-
schluss oder den mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife), der mit der Berechtigung
„Was wir alleine nicht schaffen, das schaffen wir dann zusammen!“
zum Besuch der Gymnasialen Oberstufe verbunden sein kann.
„So lautet auch unser Motto für die Ausbildung, denn jeder ist für jeden
Schüler_innen, die die zweijährige Berufsfachschule am Ende des zweiten Schulbesuchs-
da. Die Ausbildung kann teilweise sehr anstrengend sein, aber mit der
jahres nicht erfolgreich abgeschlossen haben, erhalten ein Abgangszeugnis.
richtigen Motivation und netten Klassenkameraden meistert man das
Die Schüler_innen haben die Möglichkeit einer Wiederholung, wenn erwartet werden kann,
gut. Das Schönste an der Ausbildung ist, dass man die Entwicklung
dass aufgrund der Leistungsfähigkeit und der Gesamtentwicklung im Folgejahr eine erfolg-
der Kinder beobachten und unterstützen kann. Genauso schön ist es,
reiche Mitarbeit möglich ist und das erste Jahr im Bildungsgang nicht bereits wiederholt
wenn man in den Kindergarten kommt und die Kinder einen mit einem
wurde. Lächeln begrüßen.
Wir würden allen die Ausbildung empfehlen, die Spaß an der Arbeit
BERUFSABSCHLUSS Am Ende der zweijährigen Berufsfachschule wird eine Berufsab- mit Kindern haben und auch gut im Team arbeiten können.“
schlussprüfung durchgeführt, mit der die in dem Bildungsgang erworbene Gesamtqualifi- Marvin K., Isabel C., Alina J. und Sabrina M. (v. links),
kation festgestellt wird. Die Berufsabschlussprüfung besteht aus einer schriftlichen Prüfung, Kinderpflege-Ausbildung
die durch mündliche Prüfungen ergänzt werden kann.
MÖGLICHE ABSCHLÜSSE
• Staatlich geprüfte/-r Kinderpfleger/in
• Staatlich geprüfte/-r Sozialassistent/innen24 25
Bildungsgang Zweijährige Berufsfachschule
Bildungsgang SCHULABSCHLUSS Mit Bestehen der Fachhochschulreifeprüfung wird Absolvent_innen
> Zweijährige Berufsfachschule
der schulische Teil der Fachhochschulreife zuerkannt. Für den Zugang zu einem Fachhoch-
schulstudium ist die Fachhochschulreife erforderlich. Die Absolvent_innen erwerben diese
• nach einem einschlägigen halbjährigen Praktikum. Dieses Praktikum kann zeitlich geteilt
werden. Ein Teil kann auch im Verlauf des Bildungsgangs absolviert werden oder
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss • nach einer mindestens zweijährigen Berufstätigkeit oder
• nach einer mindestens zweijährigen Berufsausbildung
Mittlerer Schulabschluss (Fachober- 2 Jahre Fachhochschulreife
schulreife) oder (schulischer Teil)
Über Einzelheiten informiert gerne das jeweilige Berufskolleg!
Berechtigung zum Besuch der
Gymnasialen Oberstufe (nach Klasse 9
des Gymnasiums)
Warum hast du dich für den Bildungsgang „Höhere Handels-
schule“ entschieden? „Ich habe mich für den Bildungsgang
INHALT Schüler_innen erwerben in diesen vollzeitschulischen Bildungsgängen berufliche
entschieden, weil ich eine Ausbildung als Kauffrau für Büro-
Kenntnisse, Fähigkeiten sowie Fertigkeiten und können gleichzeitig den schulischen Teil der
management anstrebe und ich mir erhoffe, dass ich mit der
Fachhochschulreife erwerben.
Fachhochschulreife im Bereich Wirtschaft und Verwaltung
bessere Chancen auf einen Ausbildungsplatz habe.“
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER
Du bist nun ein halbes Jahr an unserer Schule, wie gefällt es
Die Bildungsgänge werden in unterschiedlichen Fachbereichen und Berufsfeldern
dir bisher? „Mir gefällt es sehr gut hier, weil ich bereits neue
angeboten. Je nach Angebot der einzelnen Berufskollegs können dies sein:
Freundschaften geschlossen habe und darüber hinaus in neu-
• Gestaltung en Fächern interessante Dinge lerne, die ich später in meiner
• Gesundheit und Soziales Ausbildung bestimmt gut gebrauchen kann.“
• Technik (Bau- und Holztechnik / Elektrotechnik / Metalltechnik / Umweltschutztechnik) Welche Fächer sind denn neu für dich? „Ich hatte bisher noch
(„HöTech“) nie Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen oder Volkswirt-
• Informatik schaftslehre … und da lerne ich auch Sachen, die ich später
• Wirtschaft und Verwaltung („Höhere Handelsschule“) bestimmt in meiner Ausbildung zur Kauffrau für Büromanage-
ment gut gebrauchen kann … z.B. Ablauf einer Inventur …
FORMEN Der Bildungsgang dauert zwei Jahre. Es wird Vollzeitunterricht erteilt. Unter be- oder Verbuchung eines Einkaufs.“
stimmten Voraussetzungen kann auch ein Unterricht in Ganztagsform angeboten werden. Interview mit Ayse C.,Zweijährige Berufsfachschule, Fach-
bereich Wirtschaft und Verwaltung( „Höhere Handelsschule“)
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In diesen zweijährigen Bildungsgang wird aufgenom-
men, wer den mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife) oder die Berechtigung zum
„Besonders gut an der „Höheren Handelsschule“ gefällt
Besuch der Gymnasialen Oberstufe erworben hat.
mir, dass man hier viele neue kaufmännische Fächer
Die Aufnahme in die Bildungsgänge im Fachbereich Gestaltung setzt zusätzlich den Nach-
hat, bei denen alle auf gleichem Niveau, also ohne Vor-
weis der fachlichen Eignung voraus.
kenntnisse, starten. Mir gefällt auch, dass der Unterricht
wirklich etwas mit der Praxis zu tun hat. Das habe ich
sehr deutlich im Betriebspraktikum gemerkt. Ich hoffe,
dass ich durch die Wirtschaftsfächer später leichter einen
Ausbildungsberuf finde, weil wir schon einige Themen
aus der Ausbildung in der Schule gelernt haben.“
Lena E., Zweijährige Berufsfachschule, Fachbereich
Wirtschaft und Verwaltung( „Höhere Handelsschule“)26 27
Bildungsgang Einjährige Fachoberschule
für Berufserfahrene (Klasse 12B)
Bildungsgang Wie würden Sie Ihre Schulzeit in der Fachober-
> Einjährige Fachoberschule für Berufserfahrene
schule mit einem Satz beurteilen?
„Die beiden Jahre in der Fachoberschule haben
(Klasse 12B) mich persönlich sehr weitergebracht.“
Was bedeutet das genau?
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss
„Ich habe nicht nur Vieles gelernt, also in den
einzelnen Unterrichtsfächern, sondern mich
Fachoberschulreife oder die Berech- 1 Jahr Fachhochschulreife vor allem als Mensch sehr weiterentwickelt.
tigung zum Besuch der Gymnasialen Das liegt sicher auch am Jahrespraktikum, das
Oberstufe und eine abgeschlossene ich zur Hälfte in einem Krankenhaus und in
einschlägige Berufsausbildung oder einem integrativen Kindergarten abgeleistet
eine mindestens vierjährige einschlä- habe. Vor allem die Arbeit mit den behinderten
gige Berufserfahrung. und nicht-behinderten Kindern war unglaub-
lich spannend und hat mir ganz neue Sichtwei-
sen auf mein eigenes Leben ermöglicht. So eine
INHALT Berufserfahrene Schüler_innen können in der Fachoberschule 12 B neben vertief-
Schulausbildung würde ich deswegen immer
ten beruflichen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten die Fachhochschulreife erwerben.
wieder machen.“
Sie stehen jetzt kurz vor der Fachhochschul-
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER
reife-Prüfung. Wissen Sie schon, wie es danach
Die Berufsausbildung/die Berufserfahrung muss an den schulischen Fachrichtungen oder
beruflich weitergehen soll?
den fachlichen Schwerpunkten orientiert sein.
„Das weiß ich ganz genau! Ich werde Soziale
• Gestaltung
Arbeit studieren.“
• Gesundheit und Soziales
Aylin H., Schülerin
• Technik
• Wirtschaft und Verwaltung
FORMEN Der Bildungsgang wird in einem Vollzeitschuljahr oder alternativ in zwei Teilzeit-
schuljahren angeboten.
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In diesen Bildungsgang wird aufgenommen, wer
über die Fachoberschulreife oder die Berechtigung zum Besuch der Gymnasialen Oberstufe „Wir haben uns für die Fachoberschule entschieden, weil wir während der
verfügt und eine abgeschlossene einschlägige Berufsausbildung oder eine mindestens vier- Ausbildung bemerkt haben, dass wir uns weiter qualifizieren wollen. Die
jährige einschlägige Berufserfahrung nachweisen kann. Fachoberschule gibt uns die Möglichkeit, ein Studium an der Fachhochschu-
le zu beginnen und so in einem Ingenieurberuf zu arbeiten. Das Berufskolleg
SCHULABSCHLUSS Diese Fachoberschule für Berufserfahrene schließt ab mit der hat uns überzeugt, da die technische Ausstattung und die Maschinen, die
Fachhochschulreife, welche zur Aufnahme eines Studiums an einer Fachhochschule in allen im Unterricht eingesetzt werden, den modernen beruflichen Anforderungen
Ländern der Bundesrepublik Deutschland (in einigen Ländern auch an Universitäten) entsprechen. Hierdurch haben wir tolle Berufsaussichten und Karriere-
berechtigt. Nach dem Besuch des Bildungsgangs können Schüler_innen mit Berufserfah- möglichkeiten. Auch die Lehrer sind engagiert und man spürt, dass ihnen
rung in der Fachoberschule Klasse 13 (FOS 13) in einem Jahr die fachgebundene oder die Technik und Unterricht auch Spaß machen.“
Allgemeine Hochschulreife erwerben. Daniel H. und Richard H., Schüler28 29
Bildungsgang Einjährige Fachoberschule
für Berufserfahrene (Klasse 13)
Bildungsgang
> Einjährige Fachoberschule für Berufserfahrene
(Klasse 13)
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss SCHULABSCHLUSS Diese Fachoberschule für Berufserfahrene Klasse 13 schließt ab mit
der Allgemeinen Hochschulreife, die zum Studium an allen Hochschulen berechtigt.
Fachhochschulreife und 1 Jahr Allgemeine Hochschulreife Zum Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife müssen Kenntnisse in einer zweiten Fremd-
eine mindestens zweijährige, erfolg- (Abitur) sprache im geforderten Mindestumfang nachgewiesen werden.
reich abgeschlossene, einschlägige bzw. Kann keine zweite Fremdsprache im geforderten Umfang nachgewiesen werden, wird die
Berufsausbildung oder eine mindes- fachgebundene sogenannte fachgebundene Hochschulreife erworben, die zum Studium von einschlägigen
tens fünfjährige einschlägige Berufs- Hochschulreife (an den schulischen Fachbereichen/fachlichen Schwerpunkten orientierten) Studiengängen an
tätigkeit allen Hochschulen in Deutschland oder zum Studium an allen Fachhochschulen berechtigt.
INHALT Berufserfahrene Schüler_innen können am Berufskolleg in der Fachoberschule
Klasse 13 (FOS 13) in einem Jahr die Allgemeine Hochschulreife (Abitur) erlangen.
Im berufsbezogenen Lernbereich werden die Fächer des fachlichen Schwerpunktes/die
fachbereichsbezogenen Fächer unterrichtet, darüber hinaus auch Mathematik, Naturwissen-
schaften, Englisch sowie Wirtschaftslehre.
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER
Die Berufsausbildung/die Berufstätigkeit muss sich am Fachbereich oder am fachlichen
Schwerpunkt orientieren.
• Gestaltung
• Elektrotechnik
• Wirtschaft und Verwaltung
• Gesundheit und Soziales
FORM Dieser Bildungsgang bildet aufbauend auf der einjährigen Fachoberschule für
Berufserfahrene die zweite Stufe eines insgesamt zweijährigen vollzeitschulischen Bildungs-
gangs der Fachoberschule, der zur Allgemeinen oder zur fachgebundenen Hochschulreife
führt.
Der Bildungsgang
• wird in einem Vollzeitschuljahr oder
• alternativ in zwei Teilzeitschuljahren angeboten. „Mir hat das Jahr die Erkenntnis gebracht,
Der Vollzeitunterricht erstreckt sich über ein Jahr. dass ich alles schaffen kann, was ich will und
dass mich niemand davon abhalten kann
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In diesen Bildungsgang wird aufgenommen, wer über erfolgreich zu werden, außer mir selbst.“
die Fachhochschulreife und eine mindestens zweijährige, erfolgreich abgeschlossene, ein- Katrin W., Einjährige Fachoberschule für
schlägige Berufsausbildung oder eine mindestens fünfjährige einschlägige Berufstätigkeit Berufserfahrene
verfügt.30 31
Bildungsgang Zweijährige Fachoberschule
(Klasse 11/12)
Bildungsgang
> Zweijährige Fachoberschule (Klasse 11/12)
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss Überprüfung von
Gravurmaßen
Fachoberschulreife 2 Jahre Fachhochschulreife
oder
Berechtigung zum Besuch
der Gymnasialen Oberstufe
INHALT Schüler_innen erwerben in der Fachoberschule Klasse 11/12 die Fachhoch-
schulreife und sammeln erste Berufserfahrungen.
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER
• Gestaltung
• Gesundheit und Soziales
• Bau- und Holztechnik
• Metalltechnik
• Elektrotechnik
FORM In Klasse 11 arbeiten Schüler_innen in der Regel an drei bis vier Wochentagen im
Rahmen eines Praktikums in einem Betrieb oder einer sonstigen Ausbildungsstelle. Daneben
erhalten sie 12 Stunden Unterricht pro Woche im Berufskolleg (Teilzeitunterricht).
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In diesen Bildungsgang wird aufgenommen, wer Optimierung
eines CNC
über die Fachoberschulreife oder die Berechtigung zum Besuch der Gymnasialen Oberstufe
Fräsprogrammes
verfügt.
SCHULABSCHLUSS Mit der in diesem Bildungsgang erworbenen Fachhochschulreife
kann ein Fachhochschulstudium begonnen werden. Darüber hinaus haben sich die Qualifi-
kationen für eine Berufsausbildung erhöht.32 33
Bildungsgang Zweijährige
Assistentinnen-/Assistentenausbildung)
Bildungsgang
> Zweijährige Assistentinnen-/
Assistentenausbildung
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss Endlich geschafft!
Das Abschlussfoto
Schulischer Teil der Fachhochschulreife 2 Jahre Berufsabschluss nach einer dreijährigen
oder Landesrecht Assistentinnen-/
Allgemeine Hochschulreife Assistentenausbil-
dung
INHALT Schüler_innen erlernen in diesem vollzeitschulischen Bildungsgang einen Beruf
nach Landesrecht.
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER
• Gestaltung
• Informatik
• Wirtschaft und Verwaltung
FORM Die Ausbildung zu einem Beruf nach Landesrecht erfolgt in einem praktisch und
theoretisch eng verzahnten Unterricht. Das Klassenzimmer ist hier nur ein Lernort unter
anderen. Daneben ermöglichen Labors, Werkstätten und spezielle Fachräume praxisnahes
Arbeiten, das durch integrierte Betriebspraktika vertieft wird.
Im Verlauf des Bildungsgangs werden Betriebspraktika von insgesamt mindestens acht
Wochen durchgeführt.
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In diesen Bildungsgang wird aufgenommen, wer über
„Endlich geschafft: Fachabi und Berufsabschluss!“
den schulischen Teil der Fachhochschulreife oder die Allgemeine Hochschulreife verfügt.
Die Aufnahme in die Bildungsgänge im Fachbereich Gestaltung setzt zusätzlich den Nach- „Das Beste waren die Klassenfahrten.“
weis der fachlichen Eignung voraus. Der Nachweis wird durch die Vorlage selbstgestalteter
Arbeiten und durch eine Arbeit nach einem von der Schule bestimmten Thema erbracht. „Am Anfang war ich mir nicht sicher, ob ich es schaffe – aber
wir haben uns gegenseitig unterstützt.“
SCHULABSCHLUSS In diesem Bildungsgang wird am Ende der Ausbildungszeit eine
Berufsabschlussprüfung durchgeführt, mit der die in dem Bildungsgang erworbene Gesamt-
qualifikation festgestellt wird. Die Berufsabschlussprüfung besteht aus einer schriftlichen,
einer praktischen und einer mündlichen Prüfung.
MÖGLICHE BERUFSABSCHLÜSSE
• Fachbereich Gestaltung: Staatl. gepr. gestaltungstechn. Assistent/in
• Fachbereich Informatik: Staatl. gepr. informationstechn. Assistent/in
• Fachbereich Wirtschaft und Verwaltung: Staatl. gepr. kaufmänn. Assistent/in34 35
Bildungsgang Dreijährige
Assisteninnen-/Assistentenausbildung)
Bildungsgang
> Dreijährige Assisteninnen-/Assistenten-
ausbildung
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In diesen Bildungsgang wird aufgenommen, wer
über die Fachoberschulreife oder die Berechtigung zum Besuch der Gymnasialen Oberstufe
Fachoberschulreife 3 Jahre Fachhochschulreife nach Klasse 9 des Gymnasiums verfügt.
oder und Die Aufnahme in die Bildungsgänge im Fachbereich Gestaltung setzt zusätzlich den Nach-
Berechtigung zum Besuch der Berufsabschluss nach weis der fachlichen Eignung voraus. Der Nachweis wird durch die Vorlage selbstgestalteter
Gymnasialen Oberstufe nach Klasse 9 Landesrecht Arbeiten und durch eine Arbeit nach einem von der Schule bestimmten Thema erbracht.
des Gymnasiums
SCHULABSCHLUSS Die dreijährige Assisteninnen-/Assistentenausbildung vermittelt
INHALT Schüler_innen erlernen in diesem vollzeitschulischen Bildungsgang einen Beruf im Rahmen einer schriftlichen und mündlichen Fachhochschulreifeprüfung die Fachhoch-
nach Landesrecht und können gleichzeitig die Fachhochschulreife erwerben. Wer in einer schulreife.
Berufsfachschule den mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife) und berufliche Kennt-
nisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten oder einen Berufsabschluss nach Landesrecht erworben BERUFSABSCHLUSS Am Ende der Ausbildungszeit wird eine Berufsabschlussprüfung
hat, kann in das zweite Jahr der fachlich entsprechenden Assisteninnen-/Assistentenaus- durchgeführt, mit der die in dem Bildungsgang erworbene Gesamtqualifikation festgestellt
bildung eintreten. Dies gilt ebenso für Schüler_innen, die eine zweijährige Berufsfachschule wird. Die Prüfung besteht aus zwei Teilprüfungen. Die erste Teilprüfung findet im Rahmen
besucht haben, welche zu beruflichen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie zum der schriftlichen und mündlichen Fachhochschulreifeprüfung statt. Die zweite Teilprüfung
schulischen Teil der Fachhochschulreife führt und diese erfolgreich abgeschlossen haben. besteht aus einer schriftlichen, einer praktischen und einer mündlichen Prüfung. Für die
zweijährigen Bildungsgänge besteht die Berufsabschlussprüfung aus einer schriftlichen,
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER einer praktischen und einer mündlichen Prüfung.
• Gestaltung
• Informatik MÖGLICHE BERUFSABSCHLÜSSE
• Maschinenbau • Fachbereich Gestaltung: Staatl. gepr. gestaltungstechn. Assistent/in
• Technik/Naturwissenschaften • Fachbereich Informatik: Staatl. gepr. informationstechn. Assistent/in
• Wirtschaft und Verwaltung • Fachbereich Technik/Naturwissenschaften: Staatl. gepr. chemisch-techn. Assistent/in
• Umweltschutz • Fachbereich Wirtschaft und Verwaltung: Staatl. gepr. kaufmänn. Assistent/in
(Schwerpunkt Betriebswirtschaft / Schwerpunkt Fremdsprachen /
FORM Die Ausbildung zu einem Beruf nach Landesrecht erfolgt in einem praktisch und Schwerpunkt Informationsverarbeitung)
theoretisch eng verzahnten Unterricht. Das Klassenzimmer ist hier nur ein Lernort unter • Fachbereich Maschinenbau: Staatl. gepr. maschinenbautechn. Assistent/in
anderen. Daneben ermöglichen Labors, Werkstätten und spezielle Fachräume praxisnahes • Fachbereich Umweltschutz: Staatl. gepr. umweltschutztechn. Assistent/in
Arbeiten, das durch integrierte Betriebspraktika vertieft wird.
Im Verlauf des Bildungsgangs werden Betriebspraktika von insgesamt mindestens acht
Wochen durchgeführt. Im dreijährigen Bildungsgang werden diese in den Jahrgangsstufen
12 und 13 durchgeführt.36 37
Bildungsgang Dreijähriges
Berufliches Gymnasium
Bildungsgang
> Dreijähriges Berufliches Gymnasium
Notwendiger Abschluss Dauer Erreichbarer Abschluss einen anderen Fachbereich/fachlichen Schwerpunkt wechseln möchten, können in die Jahr-
gangsstufe 11 aufgenommen werden.
Berechtigung zum Besuch der 3 Jahre Allgemeine Hochschulreife Schüler_innen, die den schulischen Teil der Fachhochschulreife erworben haben, aber nicht
Gymnasialen Oberstufe über die notwendigen Kenntnisse in der zweiten Fremdsprache verfügen, können ebenfalls
in die Jahrgangsstufe 11 aufgenommen werden.
INHALT In Verbindung von allgemeiner und beruflicher Bildung gelangen die Schüler_in-
nen in diesem Bildungsgang zum Abitur in Verbindung mit beruflichen Kenntnissen, Fähig- SCHULABSCHLUSS Der Bildungsgang vermittelt die Allgemeine Hochschulreife in
keiten und Fertigkeiten. Der Unterricht hat wissenschaftspropädeutischen Anforderungen Verbindung mit beruflichen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Er vermittelt
zu entsprechen. studien- und berufsbezogene Qualifikationen über eine Schwerpunktsetzung, die von
berufsfachlichen Anforderungen und Perspektiven der beruflichen Tätigkeit sowie durch
FACHBEREICHE/BERUFSFELDER ein für alle Bildungsgänge gemeinsames Lernangebot bestimmt wird.
• Gestaltung Schüler_innen, die mit einer nach Klasse 9 des Gymnasiums erworbenen Berechtigung zum
• Gesundheit und Soziales Besuch der Gymnasialen Oberstufe in einen Bildungsgang des Beruflichen Gymnasiums
• Informatik aufgenommen worden sind, erwerben mit der Versetzung in die Qualifikationsphase den
• Ingenieurwesen mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife).
• Bautechnik
• Elektrotechnik
• Maschinenbautechnik
• Wirtschaft und Verwaltung
FORMEN Das Berufliche Gymnasium gliedert sich in eine einjährige Einführungsphase
(Jahrgangsstufe 11) und eine zweijährige Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 12 und 13).
Der Bildungsgang des Beruflichen Gymnasiums, der zur Allgemeinen Hochschulreife in Ver-
bindung mit beruflichen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten (einfachqualifizierend)
führt, dauert drei Jahre.
Am Ende der Jahrgangsstufe 13 findet die Abiturprüfung statt.
Wer den Bildungsgang nach der Jahrgangsstufe 11, 12 oder 13 verlässt, kann den schuli-
schen Teil der Fachhochschulreife zuerkannt bekommen.
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN In die Jahrgangsstufe 11 des Beruflichen Gymnasiums
wird aufgenommen, wer die Berechtigung zum Besuch der Gymnasialen Oberstufe besitzt.
Schüler_innen, die den schulischen Teil der Fachhochschulreife am Berufskolleg erworben
haben, können unter Beibehaltung des fachlichen Schwerpunktes in die Jahrgangsstufe 12
der Bildungsgänge des Beruflichen Gymnasiums aufgenommen werden. Sie müssen bei
Eintritt in die Jahrgangsstufe 12 Kenntnisse in einer zweiten Fremdsprache mindestens im
Umfang des Unterrichts der Jahrgangsstufe 11 nachweisen.
Schüler_innen, die den schulischen Teil der Fachhochschulreife erworben haben, aber inSie können auch lesen
