Eichendorff, die wichtigsten Gedichte
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Eichendorff, die wichtigsten Gedichte, Teil 2
• ... interpretieren - “Frische Fahrt” und “Der frohe Wandersmann”
• ... in die Epoche der Romantik einordnen
• ... mit anderen Gedichten vergleichen
• hilreich: Liste von Gedichten der Romantik - thematisch
Rückblick auf Video 1: https://youtu.be/UE3i1XQI9BA https://www.einfach-gezeigt.de/eichendorff-die-wichtigsten-gedichte-romantik
Gedicht Nr. 2: einfach mal probieren Rückblick auf Video 1:
• Einstieg in Eichendorffs Gedichte mit
1. Aktivitäten des lyrischen Ichs sammeln
2. zu Aussagen bündeln “Sehnsucht” - mit kompletter Interpretation
3. Kennzeichen der Romantik • und Klärung der Kennzeichen der Romantik,
4. Besonderheit des Gedichts / Betonung die in dem Gedicht auftauchen.
Joseph von Eichendorff Wandermotiv
Gefühle:
Frische Fahrt • “Sehnsucht” / • “mitreisen”
Laue Luft kommt blau geflossen, “entbrennte”
Frühling, Frühling soll es sein!
Waldwärts Hörnerklang geschossen, Natur Nacht
Mut’ger Augen lichter Schein, • “schwindelnde” • Sterne
Und das Wirren bunt und bunter • “sich stürzen” • Sommernacht,
Wird ein magisch wilder Fluß, Waldesnacht
In die schöne Welt hinunter
Lockt dich dieses Stromes Gruß. Kultur
• Marmorbilder Verfall
Und ich mag mich nicht bewahren! • der Lauten Klang • verwildern
Weit von Euch treibt mich der Wind, • Brunnen rauschen • dämmernd
Auf dem Strome will ich fahren,
Von dem Glanze selig blind!
Tausend Stimmen lockend schlagen, Besonderheit:
Hoch Aurora flammend weht, • am Fenster
Fahre zu! ich mag nicht fragen, • heimlich gedacht
Wo die Fahrt zu Ende geht! • nur Reise im Kopf /
Fantasie
Ggf. Pausentaste betätigen
Aktivitäten:
Gedicht Nr. 2: Auswertung
Strophe 1
1. Aktivitäten des lyrischen Ichs sammeln
2. zu Aussagen bündeln 1. Wahrnehmung des Frühlings
3. Kennzeichen der Romantik 2. Wahrnehmung einer Jagd
3. verbunden mit Mut und Licht
4. Besonderheit des Gedichts / Betonung 4. V5-8
1. Zunahme der “Wirren” und des Bunten
Joseph von Eichendorff 2. Verbindung von Magie, wild und Fluss
3. und die Verlockung hinein in eine “schöne Welt”
Frische Fahrt
Strophe 2:
Laue Luft kommt blau geflossen, 1. Verzicht auf das sich “bewahren”
Frühling, Frühling soll es sein! 2. Bereitschaft zum einsamen Sich-treiben-Lassen
Waldwärts Hörnerklang geschossen, 3. will sich dem Glanz des Stroms anvertrauen
4. “selig blind”
Mut’ger Augen lichter Schein, 5. Zunahme der Verlockung
Und das Wirren bunt und bunter 6. mit Verbindung zum Göttlichen
Wird ein magisch wilder Fluß, 7. Appell an sich selbst zum Aufbruch
8. und zum Offenlassen des Ziels
In die schöne Welt hinunter
Lockt dich dieses Stromes Gruß. Das Gedicht zeigt:
1. die Überwältigung durch den Frühling
2. die Bereitschaft, alles aufzugeben
Und ich mag mich nicht bewahren! 3. (auch einsam zu werden)
Weit von Euch treibt mich der Wind, 4. und sich dem hinzugeben, was sich draußen entwickelt
Auf dem Strome will ich fahren, 5. ohne Angst vor dem Ergebnis
6. Titel drückt zwei Kernelemente schön aus (Alliteration)
Von dem Glanze selig blind!
Tausend Stimmen lockend schlagen, Kennzeichen - Besonderheit
Hoch Aurora flammend weht, 1. Ein viel stärkerer Außen-Impuls als in “Sehnsucht”
2. Bereitschaft zur Hingabe
Fahre zu! ich mag nicht fragen, 3. auch zu Einsamkeit
Wo die Fahrt zu Ende geht! 4. und Risikogefahr
5. Besonderheit: Das Überwältigtwerden von einer übermächtigen
lockenden Natur
Gedicht Nr. 3: einfach mal probieren 1. Aktivitäten des lyrischen Ichs sammeln
1. Aktivitäten des lyrischen Ichs sammeln 2. zu Aussagen bündeln
2. zu Aussagen bündeln 3. Kennzeichen der Romantik
3. Kennzeichen der Romantik 4. Besonderheit des Gedichts / Betonung
4. Besonderheit des Gedichts / Betonung
Der frohe Wandersmann
Wem Gott will rechte Gunst erweisen,
Den schickt er in die weite Welt,
Dem will er seine Wunder weisen
In Berg und Wald und Strom und Feld.
Die Trägen, die zu Hause liegen,
Erquicket nicht das Morgenrot,
Sie wissen nur vom Kinderwiegen,
Von Sorgen, Last und Not um Brot.
Die Bächlein von den Bergen springen,
Die Lerchen schwirren hoch vor Lust,
Was soll ich nicht mit ihnen singen
Aus voller Kehl’ und frischer Brust?
Den lieben Gott lass ich nur walten,
Der Bächlein, Lerchen, Wald und Feld
Und Erd’ und Himmel will erhalten,
Hat auch mein Sach auf’s Best‘ bestellt.
Ggf. Pausentaste betätigen
Gedicht Nr. 3: einfach mal probieren Aktivitäten des lyrischen Ichs
1. Aktivitäten des lyrischen Ichs sammeln
2. zu Aussagen bündeln • Besonderheit: ein Lied aus der Novelle “Taugenichts”
3. Kennzeichen der Romantik • Titel: Verbindung von Wandern und Frohsein
4. Besonderheit des Gedichts / Betonung
• Strophe 1
Der frohe Wandersmann o Gleich am Anfang: Ausgangspunkt ein freundlicher Gott
o Der macht ein Angebot: “weite Welt”, “Wunder”
Wem Gott will rechte Gunst erweisen, o Verbindung mit Natur
Den schickt er in die weite Welt,
Dem will er seine Wunder weisen • Strophe 2
In Berg und Wald und Strom und Feld. o Gegenwelt der “Trägen”, “liegen” angeblich nur rum
o Kurzer Hinweis, was ihnen angeblich entgeht
Die Trägen die zu Hause liegen, o (Auszug aus Novelle: Taugenichts, dort bekommt der T.
Erquicket nicht das Morgenrot, vom Morgenrot kaum was mit, weil er lange schläft)
Sie wissen nur von Kinderwiegen, o Abfällig wird von den Alltagssorgen derer gesprochen,
Von Sorgen, Last und Not um Brot. die auch “Taugenichtse” in die Welt setzen.
Die Bächlein von den Bergen springen, • Strophe 3:
Die Lerchen schwirren hoch vor Lust, o Präsentation von zwei Naturphänomenen
Was soll ich nicht mit ihnen singen o Bereitschaft, sich den Lechen anzuschließen (Gesang)
Aus voller Kehl und frischer Brust?
• Strophe 4:
Den lieben Gott lass ich nun walten, o Volles Vertrauen auf einen Gott, der alles im Sinne des
Der Bächlein, Lerchen, Wald und Feld lyrischen Ichs erledigt
Und Erd und Himmel will erhalten, o Naive Vorstellung von der Erhaltung all des Schönen
Hat auch mein Sach aufs best‘ bestellt. o Übertragung auf sich selbst als Gottes GeschöpfGedicht Nr. 3: einfach mal probieren • Aussagen: Das Gedicht zeigt ...
1. Aktivitäten des lyrischen Ichs sammeln o dass die Gunst, das Wohlwollen Gottes mit dem
2. zu Aussagen bündeln Aufbruch “in die weite Welt” verbunden ist,
3. Kennzeichen der Romantik o dass dort die “Wunder” von Gottes Schöpfung zu finden
4. Besonderheit des Gedichts / Betonung sind - und zwar vor allem in der Natur.
o dass die “Trägen”, die “zu Hause liegen” nicht dieses
Der frohe Wandersmann Wohlwollen spüren
o ihre Alltagsarbeit bis hin zum Kinderkriegen zählt nicht
Wem Gott will rechte Gunst erweisen, o dass das lyrische Ich als “Wandersmann” es vor allem
Den schickt er in die weite Welt, den Lerchen gleich tun will - mit Singen
Dem will er seine Wunder weisen o dass es voller Vertrauen zu Gott ist, sich als Teil der
In Berg und Wald und Strom und Feld. Schöpfung sieht, die Gott erhalten will.
---
Die Trägen die zu Hause liegen, • Kennzeichen der Romantik
Erquicket nicht das Morgenrot, o Zu den anderen Kennzeichen kommt hier ein
Sie wissen nur von Kinderwiegen, ungeheures Gottvertrauen hinzu,
Von Sorgen, Last und Not um Brot. o das mit der Realität wenig zu tun hat (Interpretation)
o Abneidung gegenüber denen, die einfach ihr
Die Bächlein von den Bergen springen, Alltagsleben meistern (Sonderfall: Kinderfeindlichkeit)
Die Lerchen schwirren hoch vor Lust, o Man sieht sich als Teil der Schöpfung und will auch
Was soll ich nicht mit ihnen singen entsprechend Musik machen / singen
Aus voller Kehl und frischer Brust? ---
• Besonderheiten dieses Gedichtes
Den lieben Gott lass ich nun walten, o Besonderes Gottvertrauen bei Eichendorff
Der Bächlein, Lerchen, Wald und Feld o Scharfe Abgrenzung zu den “Trägen” (Philister)
Und Erd und Himmel will erhalten, o Einswerden mit der Natur
Hat auch mein Sach aufs best‘ bestellt.Wenn jemand ein passendes Gedicht aus der Epoche der Romantik sucht ...
Stand vom 28.05.2021
• #Allgemeines zur Romantik, siehe unten aktuell:
• Gedichte zum Thema „Aufbruch bis hin zum Risiko https://textaussage.de/gedichte-der-
romantik-thematisch
https://textaussage.de/gedichte-romantik-thema-aufbruch-risiko
• Gedichte, die die dunkle Seite der Romantik zeigen
https://textaussage.de/gedichte-romantik-thema-dunkle-seite
• #Expressionismus“ – im Vergleich mit entsprechenden Gedichten der Romantik, siehe unten
• #Künstlerische Mittel in Gedichten der Romantik, siehe unten
• Gedichte zum Thema „Liebe“ = siehe Unterseite
https://textaussage.de/gedichte-romantik-thema-liebe
• Gedichte zum Thema „Nacht“
https://textaussage.de/gedichte-romantik-thema-nacht
• Gedichte zum Thema „Natur“
https://textaussage.de/gedichte-romantik-thema-natur
• Philistertum, Gegensatz von Geschäftswelt und Naturwelt (wird noch gefüllt)
• Poesie“ = siehe Unterseite
https://textaussage.de/gedichte-romantik-thema-poesie
• Gedichte zum Thema „Politik“
https://textaussage.de/gedichte-romantik-thema-politik
• Programm der Romantik – einschließlich der „Blauen Blume“ = siehe Unterseite
https://textaussage.de/gedichte-romantik-thema-programm
• #Reise, siehe „Unterwegs sein“
• #Religion, Glaube, siehe unten
• „Sehnsucht“ = siehe Unterseite
https://textaussage.de/gedichte-romantik-thema-sehnsucht
• #Unklarheiten“ (die besonders herausfordern)
• #Unterwegssein, siehe unten
• Gedichte der Romantik, die sich gut mit anderen Epochen vergleichen lassen
https://textaussage.de/gedichte-der-romantik-vergleich-andere-epochen
• #Volkslieder“ in der Romantik, siehe unten
#Wandern, siehe unten
#Übergang zum Vormärz, siehe untenInteressiert sind wir vor
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