Einführung in die Ak/onsforschung für DeutschlehrerInnen in Rumänien - CARN D.A.CH Online 2021

Die Seite wird erstellt Sam Kremer

Gesundheit und Fitness

Deutsch

Like
Teilen
Einbetten
Vollbild
Folien
HTML Herunterladen
PDF Herunterladen
Missbrauch

←

WEITER LESEN

→

Transkription von Seiteninhalten

Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten

Einführung in die Ak/onsforschung für DeutschlehrerInnen in Rumänien - CARN D.A.CH Online 2021

Einführung in die Ak/onsforschung
         für DeutschlehrerInnen in Rumänien
Tita Mihaiu (Centrul pentru formarea Con/nua in Limba Germana)
                    Chris/ne Lechner (ARC)
                                A

                  www.ecml.at/ac*onresearch        CARN D.A.CH Online 20

Ablauf der Präsenta*on
1. Rahmen für die Fortbildung
   1. Basis ARC-Projekt
   2. Centrul pentru Formarea ConEnua in Limba Germana
2. Ablauf der Fortbildungsreihe
3. Was war anders/ was haben wir gelernt/ was war posiEv.....

Projektrahmen
• Projekt des Europäischen Fremdsprachenzentrums
    • Phase 1 2016- 2018, Sprachen: Englisch & Deutsch
• ProjekWeam: Chris*ne Lechner, Österreich; Tita Mihaiu, Rumänien; Brynhildur RagnarsdoYr, Island; Ange
  Gallagher-BreW, UK; Renata Zanin, Italien; Larisa Kasumagi- Kafedzic, Bosnien-Herzogowina; Marianne Jacquin,
  Schweiz; Melanie Steiner & Anita Konrad, Österreich; Beratung: Frank Heyworth, Schweiz; Jim Murphy, Kanada

• Fortsetzung 2020-23 TaC im Rahmen des ECML Programms „Inspiring
  innovaEon in language educaEon: changing contexts, evolving
  competences“
    • 2020 Workshops in Dänemark & Litauen: Online
    • 2021 Voraussichtlich Workshops in Island & Bosnien-Herzegowina,
      Griechenland... Voraussichtlich: Blended
    • 2022, 2023....Rumänien, Österreich, in weiteren ECML-Ländern

Centrul pentru formarea Con/nua in Limba
Germana
• ZfL – 1988 – Unterrichtsministerium
• 6 FortbildnerInnen
• Kiga, GS, DaF und DaM, DFU …

• vor Ort Seminare im ganzen Land (6h)
• WE-Seminare zentral (Mediasch, Hermannstadt)
• online Seminare

Ablauf der AF-Seminarreihe
ruppe A - Anmeldung unter DT759
1.10.2020 – (17.00-19.00 Uhr)   - Einführung in die AkEonsforschung
                                            Dr. ChrisEne Lechner/Tita Mihaiu

8.10.2020 - – (17.00-19.00 Uhr)   - Einführung „Bewegung im Unterricht
                                  Claudia Böschel/Tita Mihaiu

9.10-18.10.2020 - individuelle Arbeitsphase
19.11.2020 – (17.00-19.00 Uhr)      - Reﬂexion „Bewegung im Unterricht“
                                  Claudia Böschel/Tita Mihaiu

27.11.2020 – (17.00-19.00 Uhr)    - EvaluaEon des AF-Prozesses
                                  Tita Mihaiu

AF                                           Schwerpunkt
ps://www.ecml.at/ECML-Programme/Programme2016-2019/ProfessionallearningcommuniEes/
YngintoAcEonresearch/tabid/4141/language/de-DE/Default.aspx

PROJEKTE

Fazit
• …eine Möglichkeit die Arbeit unter die Lupe zu nehmen
• …Probleme erkennen, über ihre Wirkung reﬂekEeren, neu ansetzen
  und verbessern
• Ziele anders erreichen
• eine Weg um die Lebensqualität zu fördern
• Augen auf behalten … Austausch mit Kolleginnen
• etwas, das mich bewegt, besser zu werden.

Posi/ve Aspekte/ was wir dabei lernen...
• Online bietet neue Möglichkeiten
   •   TN aus dem ganzen Land
   •   ReferentInnen aus dem Ausland
   •   längerer Zeitraum
   •   Support
• Umgang mit Tools:
   •   Padlet – auch wichEge Links (z. B. Spirale)
   •   Jamboard
   •   Zoom verEefen
   •   MenEmeter für Feedback

ARC-Publika/onen
• Recherche-ac(on. Babylonia (2) 2019, Edited by M. Jacquin, C. Lechner and M. Picenoni. Comano: FondaEone Lingue e Cultura.
• Gallagher-BreW, A. & Lechner, C. (2020) Moving language teaching forward through ARC. Peter Lang. 55-76.
• Gallagher-BreW, A. 2019. “SupporEng and empowering language teachers through acEon research communiEes.” In Innova(ve Language
  Teaching and Learning: New Trends in Language Teaching at University, edited by N. Becerra-Gonzalez, H. Magedera, and A. Reimao, 29-36.
  Dublin: Research-publishing.net.
• Gallagher-BreW A. and Lechner C. (2020), „ARC: acEon research communiEes for language teachers”, in Dikilitaş K., Mede E., Atay D.
  (eds.) Pedagogical and instruc(onal perspec(ves in language educa(on, The context of higher educa(on, Peter Lang, Frankfurt, pp. 55-76
• Jacquin, M. & Lechner, C. (2019) The ARC Network. Babylonia 2019/2. 62-67.
• Konrad, A. & Steiner, M. (2019) Workshop-Entwicklung im ARC-Projekt. Babylonia 2019/2. 58-61.
• Lechner, C., & ScareY-Zanin, R. (2021). Impulse für den Eins(eg in die Ak(onsforschung: Das ARC Training and Consultancy-Projekt . In:
  Zanin, R., Rauch F., Schuster A. , Lechner C., Stadler-Altmann, U., Drumbl,, J. (eds),Herausforderung Sprache in Kindergarten, Schule und
  Universität. Beiträge zu AkEonsforschung, Lesson Study und Learning Study. Praesens Verlag. In Press.
• Lechner, C., Zanin, R. AcEon Research CommuniEes for Language Teachers. Extended abstract. ÖGSD Tagungsberichte Vol. 2.1.: Symposium
  Sprachlehr/lernforschung in Österreich. 10 Jahre ÖGSD.
  hWp://www.oegsd.at/LinkClick.aspx?ﬁleEcket=jPWm0MdrneQ%3d&tabid=3852
• Lechner, C. and Spann, H. 2019. “AcEon research in language teacher educaEon: trends, perspecEves and projects in Austria.” In Recherche-
  ac(on. Babylonia (2) 2019, Edited by M. Jacquin, C. Lechner and M. Picenoni, 62—67. Comano: FondaEone Lingue e Cultura.
• Lechner C., Jacquin M., Zanin R. and Mihaiu T. (2020), „ARC: AkEonsforschungsnetzwerke für SprachenlehrerInnen”, in Habicher A., Kosler
  T., Lechner C., Oberhauser C., Oberrauch A., Tursky-Philadelphy M., Rauch F., Schuster A. (eds), “Nachhal(ge Bildung” – Tagungsband zur
  VII. CARN D.A.CH-Tagung an der Pädagogischen Hochschule Tirol, 18.-19.01.2019, Innsbruck. Beiträge zur Fachdidak(k, 4. Praesens-Verlag,
  Wien. 202-230.

Bibliograﬁe
                                                                                   •   McGee, A. (1999) Inves(ga(ng Language Anxiety through Ac(on Inquiry:
•   Altrichter, A. & Posch, P., Spann, H. (2018) LehrerInnen und Lehrer                Developing Good Research Prac(ces. Göteborg: Göteborg University Press.
    erforschen ihren Unterricht. Heilbrunn: Klinkhardt
•    Feldmann, A., Altrichter, A., Posch, P. & Somekh (2018) Teachers Inves(gate   •    McMillan, J. & Schumacher, S. (2014) Research in Educa(on. Evidence-Based
    their Work. Routledge: London.                                                     Inquiry.
•   Bell, J. (2005) Doing your Research Project: A guide for First-Time            •   McNiﬀ, J. (2002) Ac(on Research: Principles and Prac(ce. London:
    Researchers in Educa(on, Health and Social Science. 4th Edi(on. Maidenhead:        MacMillan.
    Open University Press. McGraw-Hill EducaEon.
•   Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2011) Research Methods in Educa(on.      •   McNiﬀ, J. & Whitehead, J. (2008) Ac(on Research for Teachers. A prac(cal
    7th Edi(on. London: Routledge.                                                     guide. London: MacMillan.
•   Dörnyei, Z. (2003) Ques(onnaires in Second Language Research:                  •   Munn, P. & Drever, E. (1995) Using Ques(onnaires in Small-Scale Research: A
    Construc(on, Administra(on and Processing. Mahwah, NJ: Lawrence
    Erlbaum Associates, Publishers.                                                    Teacher’s Guide. Edinburgh: ScoYsh Council for Research in EducaEon.
                                                                                       Available online: hWp://ﬁles.eric.ed.gov/fulltext/ED326488.pdf
•   EllioW, J. (1991) Ac(on Research for Educa(onal Change. Milton Keynes:
    Open University Press.                                                         •   Pollard, A. ed. (2002) Readings for Reﬂec(ve Teaching. London: ConEnuum.
•   Habicher A., Kosler T., Lechner C., Oberhauser C., Oberrauch A., Tursky-       •   Rauch, F. Schuster, A., Stern, T. Pribila, M. & Townsend, A. (eds.) (2014)
    Philadelphy M., Rauch F., Schuster A. (eds), “Nachhal(ge Bildung” –
    Tagungsband zur VII. CARN D.A.CH-Tagung an der Pädagogischen                       Promo(ng Change through Ac(on Research. RoWerdam: Sense Publishers.
    Hochschule Tirol, 18.-19.01.2019, Innsbruck. Beiträge zur Fachdidak(k, 4.
    Praesens-Verlag, Wien.                                                         •   Rauch F., Schuster A., Lechner, C., Zanin, R. (eds), Beiträge zu
                                                                                       Ak(onsforschung, Lesson Study und Learning Study. Praesens-Verlag, Wien.
•   Hui, M. & Grossman, D. Improving Teacher Educa(on through Ac(on
    Research. HKIED                                                                    Band 1 erscheint Jänner 2021.
•   Kemmis, S. (1997) ‘AcEon Research’. In: Keeves, J. (Ed.) Educa(onal Research   •   Wallace, M.(1998) Ac(on Research for Language Teachers. Cambridge: CUP
    Methodology and Measurement: An Interna(onal Handbook. Oxford:
    Elsevier Science Ltd. 173-9                                                    •   Wallace, M.(1991) Training Foreign Language Teachers: A reﬂec(ve
•   Kemmis, S. & McTaggart, R. (1992) The Ac(on Research Planner. Geelong,             approach. Cambridge: CUP
    Victoria: Deakin University Press.
                                                                                   •   EducaEonal AcEon Research. An internaEonal journal. Routledge: Taylor &
                                                                                       Francis Group.