FAB ORGANOS - WWW.ORGANOS.AT - SIE ARBEITEN MIT MENSCHEN. WIR BILDEN SIE WEITER. PROGRAMM 2022
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FAB ORGANOS
SIE ARBEITEN MIT MENSCHEN. WIR BILDEN SIE WEITER. PROGRAMM 2022
WWW.ORGANOS.AT
Willkommen bei FAB Organos
Unsere Begabung für Gemeinsinn Bleiben Sie am Ball
Der Mensch ist von seinem Seit über 30 Jahren ist bei FAB
ganzen Wesen her radikal Organos darauf Verlass, dass
sozial. Längst schon hat die Bildungshungrige nicht nur satt,
Hirnforschung bewiesen, dass sondern auch mit zeitgemäßen
der Mensch sehr viel stärker Themen zur Weiterbildung ihres
auf Kooperation gepolt ist Fachs versorgt werden.
als auf egoistischen Eigennutz. Diese zutiefst
menschliche Begabung für Gemeinsinn ist Gerade für Menschen, die mit Menschen arbeiten,
wesentlich belastbarer als Furcht und Egoismus. ist es wichtig am Ball zu bleiben, persönliche
Skills zu erweitern und bei gesellschaftsrelevanten
Was für ein mutmachender, stärkender Themen dabei zu sein.
Gedanke – gerade auch in Zeiten, die von
Zuspitzungen und Radikalisierungen geprägt Mit diesem neuen Programm sind wieder Ihre
sind. Wir erleben, erahnen und fühlen, dass persönlichen und gelungenen Bildungsprozesse
wir gerade in einer Umbruchzeit leben, ohne gesichert. Der Wert von beruflichen und
das Zukunftsbild schon genau zu erkennen. persönlichen Aus- und Weiterbildungen kann nicht
Wir wissen nicht, wo die Veränderungen und hoch genug bewertet werden.
Erfahrungen der letzten Monate in der Zukunft
ihren langfristigen Niederschlag finden werden, Die Durchführung von Veranstaltungen ist in
bezogen auf die Arbeitswelt, die Ökologie, die Pandemiezeiten immer herausfordernd.
Verteilungsgerechtigkeit oder die Architektur Wir hoffen sehr, dass es heuer langsam besser
BILDUNG LÄSST SICH NICHT DOWNLOADEN unserer Wirtschaftssysteme. wird. In diesem Sinne vorab Danke für Ihre
Kooperationsbereitschaft bei kurzfristigen
Mit diesen Unsicherheiten leben zu lernen, wird administrativen Anpassungen, die uns vorgegeben
eine wesentliche Kompetenz der neuen Zeit. werden und an die sich alle halten müssen.
Uns ist wichtig, dass FAB Organos- Ich wünsche Ihnen viele neue Perspektiven,
Weiterbildungen für Sie Orte des Dialogs bleiben, geistige Nahrung, persönliche Erweiterung und
Orte der Leichtigkeit, der tiefen Wertschätzung für Bereicherung Ihres beruflichen und privaten
die Erfahrungen der anderen, Orte des Respekts Netzwerks.
und der eigenen Meinungsbildung.
Mag.a Silvia Kunz
Wir freuen uns auf Ihr Feedback, inhaltliche FAB Geschäftsführerin
Anregungen oder Ideen. Treten Sie mit uns in den
Dialog!
Dipl. Soz.-Päd.in (FH) Lisbeth Koller
Leiterin FAB Organos
www.organos.at 3
Inhalt Ein Klick auf die Zeile bringt Sie zur Seite Ein Klick auf die Zeile bringt Sie zur Seite
Beratung / Begleitung Management / Organisation
Gegen sexuelle Gewalt – Prävention und Interventionen im pädagogischen Alltag .............................................. Seite 07 Manage Dich selbst, dann klappts auch mit der Zeit ............................................................................................. Seite 27
Umgang mit Widerstand und Frustration in der Beratung ..................................................................................... Seite 07 Professionelle Personalauswahl von A – Z ........................................................................................................... Seite 27
Diplomlehrgang Systemisches Coaching intensiv ................................................................................................. Seite 08 Herausfordernde Führungsaufgabe: Kritische Themen ansprechen ..................................................................... Seite 28
Archetypen: Perspektiven und strategische Anker im Umgang mit komplexen Fällen .......................................... Seite 09 Führen in Distanz ................................................................................................................................................. Seite 28
Cybergrooming, Cyberbullying, Sextortion?! Auf Gewalt in den Sozialen Medien reagieren ................................. Seite 09 Praxis-Lehrgang Projektmanagement ................................................................................................................... Seite 29
Einführung in die Methoden der Positiven Psychologie ........................................................................................ Seite 10 Besprechungen leiten und moderieren ................................................................................................................. Seite 30
Sehnsucht nach Sinn ............................................................................................................................................ Seite 10 Führung ist SEIN und Führung ist TUN – Die Kunst zu delegieren ....................................................................... Seite 30
Diplomlehrgang Integrative Körperarbeit ................................................................................................................ Seite 11
Kompaktlehrgang Onlineberatung und -training (Online) ...................................................................................... Seite 12 Persönlichkeitsentwicklung
Basiswissen Psychosomatik ................................................................................................................................. Seite 12 Machtspiele? – Nicht mit mir! ................................................................................................................................ Seite 32
Wirksam Grenzen setzen und Empathie leben – kein Widerspruch ...................................................................... Seite 13 I’m still standing – Humor als Resilienzfaktor ........................................................................................................ Seite 32
Handlungskompetenz für die Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen erweitern ............................................. Seite 13 Biographiearbeit für mehr Selbstsicherheit und Selbstvertrauen ........................................................................... Seite 33
Strategien im Umgang mit aggressivem Verhalten entwickeln .............................................................................. Seite 14 Resilienz – Dem Stress die Stirn bieten ................................................................................................................ Seite 33
Die Kunst des Fragens und Zuhörens ................................................................................................................... Seite 14
Sucht – Herausforderung für die Gestaltung von Arbeitsbeziehungen .................................................................. Seite 15 Trainingstools / Pädagogik
Die Dynamik in Gruppen und Teams besser verstehen ........................................................................................ Seite 15 Kommunikationskompetenz mit psychisch belasteten Jugendlichen .................................................................... Seite 35
Lehrgang Case Management – Basis- und Reflexionsmodul ................................................................................ Seite 16 Krisenkompetenz in der Jugendarbeit ................................................................................................................... Seite 35
Empathie und Selbstfürsorge – Über den Umgang mit Spiegelungsphänomenen ... ............................................ Seite 17
Kultur und Trauma in der Arbeit mit Jugendlichen ................................................................................................. Seite 36
Verständnis für und Umgang mit Menschen nach Traumatisierungen .................................................................. Seite 17
Grundlagen der Pädagogik und Didaktik in der Erwachsenenbildung ................................................................... Seite 36
Emotionen erkennen, benennen, regulieren ......................................................................................................... Seite 37
Gesellschaft / Diversity
Methoden und Materialien für die Jugendarbeit .................................................................................................... Seite 37
Generationenmanagement – Auffrischung und Vertiefung (8 AE) ......................................................................... Seite 19
Diversity und Interkulturelle Kompetenz (24 AE) ................................................................................................... Seite 19 Sozialpädagogischer Grundlehrgang zur Qualifizierung von Schlüsselfachkräften ............................................... Seite 38
Gender und Gender Gleichstellung (8 AE) ............................................................................................................ Seite 20 Methoden-Werzeugkoffer für die gestaltung von Seminaren ................................................................................. Seite 39
Diversity Management und Umgang mit Vielfalt (8 AE) ......................................................................................... Seite 20 Einführung in jugendspezifische Entwicklungspsychologie ................................................................................... Seite 39
Gender Mainstreaming (6 AE) ............................................................................................................................... Seite 21
Lehrgang Jugend. Psyche. Kompetenz. ............................................................................................................... Seite 40
Digitalisierung – Eine Reflexion der Auswirkungen und Bewältigungsstrategien ................................................... Seite 21
Psychische Erkrankungen bei Jugendlichen – Störungsbilder erkennen .............................................................. Seite 41
Lebendiges Philosophieren ................................................................................................................................... Seite 22
Was bei der Bewerbung zählt! Bewerbungskompetenz stärken ............................................................................ Seite 41
Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt im Kontext fachlichen Handelns ................................................................. Seite 22
Barrierefreie Kommunikation: durch Einfache Sprache mehr Menschen erreichen ................................................ Seite 23
Generationenmanagement – Basisschulung (16 AE) ............................................................................................ Seite 23
Diversity Management (16 AE) ............................................................................................................................. Seite 24
Wie gehen Sie im Netz mit Irreführungen und Fake-News um? ............................................................................ Seite 24
Gender Mainstreaming – Fokus: Geschlechtliche Vielfalt (6 Std.) ......................................................................... Seite 25
4 www.organos.at www.organos.at 5
Beratung / Begleitung
Gegen sexuelle Gewalt – Prävention und Umgang mit Widerstand und Frustration
Interventionen im pädagogischen Alltag in der Beratung
Preis 385,00 € inkl. 10% USt Preis 363,00 € inkl. 10% USt
(exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung)
Zeitraum 02. – 03.03.2022 Zeitraum 08. – 09.03.2022
Anmeldeschluss 09.02.2022 Uhrzeit 09.30 – 17.00 Uhr
Arbeitseinheiten 16 Anmeldeschluss 15.02.2022
Veranstaltungsort Seminarhotel Arbeitseinheiten 16
Alpenblick, Kirchschlag Veranstaltungsort Seminarhotel
Trainerin Petra Elisa Bieber Alpenblick, Kirchschlag
Trainerin Mag.a Dr.in Gundi Mayer-Rönne
Der Fokus dieser beiden Tage liegt auf Handlungs- und Die Arbeit mit Menschen könnte ja ganz einfach sein –
Interventionsmöglichkeiten bei sexueller Gewalt an wenn sie nur wollten, wie sie sollten. Was aber, wenn diese
Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Die Auseinander- Menschen mit Widerstand reagieren? Der Unterschied von
setzung mit eigenen Belastungsempfindungen der Multipli- intrinsischer und extrinsischer Motivation lässt sich an Grup-
kator*innen sowie die Reflexion von persönlichen Erfahrun- penmitgliedern, die nicht ganz freiwillig anwesend sind, gut
gen im Umgang mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen studieren. Das daraus resultierende Verhalten kann sehr
werden thematisiert. herausfordernd sein – auch für erfahrene Fachpersonen.
Theoretische Inputs, mögliche Handlungsspielräume, Die gute Nachricht: es gibt keine unmotivierten Menschen –
Übungen und Methoden für die präventive Arbeit mit nur Motive, die nicht zusammenpassen, weil sie in unter-
Jugendgruppen werden vorgestellt und ausprobiert. schiedliche Richtungen zeigen. Widerstand ist Energie, die
BERATUNG / BEGLEITUNG Ein weiteres Augenmerk wird in Richtung Vernetzung und es zu nutzen gilt.
Unterstützung bei sexueller Gewalt gerichtet.
In diesem Seminar wollen wir uns anhand von Praxis-
Input und Methoden für die Arbeit mit beispielen der Teilnehmer*innen mit folgenden Themen
Heranwachsenden auseinandersetzen:
● Wie kann mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen
gewaltpräventiv gearbeitet werden? Motive und die dahinterliegenden Bedürfnisse
● Was können Fachkräfte präventiv leisten? Wie können ● Zielarbeit bei divergierenden Zielvorstellungen
wir im Arbeitsalltag unterstützen, achtsam und sensibel ● Zielarbeit mit „unmotivierten“ Klient*innen, unklarer
begleiten? Motivationslage und herausforderndem Verhalten
● Was tun bei einem Verdacht? Wie gehen wir damit um? ● Motivierende Gesprächsführung
● Handlungskompetenz in Konfliktsituationen
Reflexion eigener Sichtweisen und Erfahrungen (zurück)gewinnen
● Was ist mein eigener Zugang zu dem Thema?
● Welche Rolle habe ich?
● Selbstfürsorge – wie kann ich hilfreich bleiben?
Veranstaltung Online Veranstaltung Online
Zielgruppe: Sozialarbeiter*innen, Pä-
dagog*innen, Berater*innen und Mitar- Zielgruppe: Berater*innen, Sozialar-
beiter*innen, die in der Begleitung und beiter*innen, Pädagog*innen, Fach-
Beratung von Jugendlichen und jungen anleiter*innen und Menschen, die im
Erwachsenen tätig sind. Zwangskontext arbeiten.
www.organos.at 7
Beratung / Begleitung Beratung / Begleitung
● Sie lernen die Kraft und den Wert von Konflikten als einen
wesentlichen Bestandteil von Kommunikation kennen.
Diplomlehrgang ● Sie lernen mit Geduld, Ausdauer und Sorgfalt auf
Archetypen: Perspektiven + strategische Cybergrooming, Cyberbullying ...?! Auf
Systemisches Coaching intensiv Lösungen und Lösungswelten zu schauen und den Anker im Umgang mit komplexen Fällen Gewalt in den Sozialen Medien reagieren
Problemwelten die Energie zu entziehen.
Preis 4.590,00 € inkl. 10% USt Preis 209,00 € inkl. 10% USt Preis 418,00 € inkl. 10% USt
● Sie lernen die Wünsche und Bedürfnisse anderer aktiv
(exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung)
zu hören und die eigenen gut wahrzunehmen und auch
Zeitraum 17.03.2022 – 26.11.2022 auszudrücken. Zeitraum 18.03.2022 Zeitraum 22. – 23.03.2022
Anmeldeschluss 24.02.2022 ● Sie lernen Lösungen zu kreieren, die allen Beteiligten Uhrzeit 09.00 – 16.30 Uhr Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr
Arbeitseinheiten 206 gerecht werden. Anmeldeschluss 25.02.2022 Anmeldeschluss 01.03.2022
Veranstaltungsort FAB Organos, Linz ● Sie lernen Lösungen zu verhandeln, die nicht auf Arbeitseinheiten 8 Arbeitseinheiten 16
Trainer*innen Mag.a Dr.in Gundi Mayer- nachgeben oder dominieren basieren. Veranstaltungsort Kolpinghaus Veranstaltungsort FAB Organos, Linz
Rönne, Gottfried Rosenthaler, DLB ● Sie lernen mit Respekt und Wertschätzung die Welten der Wien Zentral, Wien Trainer Alexander Geyrhofer
anderen zu erforschen. Trainer Prof. Dr. Michael Monzer
● Sie lernen Handlungen von Bedürfnissen und Absichten
zu unterscheiden, damit Vereinbarungen möglich werden.
Die Module
Coaching ist eine prozesshafte Beratungsform, die Im Case Management soll Komplexität zunächst abge- Haben Sie schon einmal etwas von Cybergrooming,
1) Die Freude an der systemischen Haltung,
Personen in Anleitungs-, Begleitungs-, Veränderungs- und bildet werden, bevor sie systemisch-strategisch für die Cyberbullying oder Sextortion gehört? Alles Begriffe, die die
17. – 19.03.2022
in Steuerungsfunktionen in deren jeweiligen Arbeitsberei- Veränderung in den Fällen genutzt wird. Dies ist nicht nur Gefahren im Internet beschreiben. Aber wie kann man sich
2) Die magische Wirkung von nützlichen Fragen,
chen unterstützt. anspruchsvoll, sondern auch zeitlich aufwändig. davor schützen? Neue Medien bereichern unseren Alltag
28. – 30.04.2022
und sind heute nicht mehr wegzudenken. Ständig neue
3) Konflikte sind Chancen – Mut zur
Systemisches Denken ist wertneutrales Denken in Mit Hilfe von Archetypen, die hier als Perspektiven auf den Anwendungen machen es für Erwachsene oft schwierig
Auseinandersetzung, 23. – 25.06.2022
Wirkungszusammenhängen. Der Fokus des Systemischen Fall eingesetzt werden sollen, kann eine intuitive Methode diese einzuschätzen und zu verstehen.
4) Dialogarbeit, 15. – 17.09.2022
Coachings liegt auf ethischen und fairen Lösungen. Weil zum Umgang mit Komplexität erlernt, erfahren und eingeübt
5) Metaphern und Geschichten, 20. – 22.10.2022
Coaching ein Beratungsprozess ist, bei dem es nicht allein werden. Die Universalität von Archetypen soll dazu anre- Aber wie sollen sich Kinder und Jugendliche in diesem
6) Loslassen ist eine Kunst, 24. – 26.11.2022
auf Techniken, sondern hochgradig auf die Persönlichkeit gen, statt vorschneller Typologisierung, Fälle so zu erwei- Dschungel zurechtfinden? Gerade Kinder und Jugendliche
des Beraters, der Beraterin ankommt, wird der Entfaltung tern, dass mehr Lösungsoptionen entstehen. sind dem Netz gnadenlos ausgeliefert, wenn man sie das
Arbeitszeiten
der Persönlichkeit der Coaches in diesem Lehrgang viel Internet allein „entdecken lässt“. Die Kriminalität ist durch
Donnerstag 16.00 – 20.00 Uhr
Raum gegeben. Indem die Archetypen für die Teilnehmenden auf die eige- Zuhilfenahme der sozialen Medien, dem Internet und der
Freitag 09.00 – 19.00 Uhr
nen Situationen mit ihren Konflikten und Rollen bezogen Smartphones grausamer und härter geworden.
Samstag 09.00 – 17.00 Uhr
Ausbildungsablauf werden, soll zunächst selbsterfahrend vorgegangen wer-
Es ist ein lebendiger und praxisorientierter Lehrgang. den, um im zweiten Teil des Seminars Fälle und ihre Trans- Anhand von real passierten Kriminalfällen (Cybermobbing,
● 6 Module à 3 Tage (206 Arbeitseinheiten) formation anhand der Modellierung lösend zu unterstützen. Erpressungen via Social Media …) versucht der Referent
● 5 Tage Transfer der Lernpartnerschaften auf einfache Art und Weise zu erklären, wie Täter*innen
Hinweis: Es gibt zwei Info-Veranstaltungen
● 2 personal coachings für jede/n Teilnehmer*in Zusätzlich wird im Seminar ein Orientierungsmodell gelin- arbeiten und wie sich Eltern gegenüber Kindern richtig
20.01. und 17.02.2022. Der QR-Code führt sie zu allen
● Der Lehrgang schließt mit einem Diplom ab gender Versorgungsorganisation in den Mittelpunkt gestellt, verhalten können, um eventuelle Gefahren des Internets
Veranstaltungen.
● Der Lehrgang ist mit 17 ECTS im Rahmen der wba das dabei helfen soll, Schwierigkeiten in der Organisation rechtzeitig zu erkennen und richtig zu reagieren. Was kann
akkreditiert (www.wba.or.at) kooperierender Hilfen zu identifizieren und zu beschreiben. präventiv getan werden? Was tun in der „worst case Situati-
● Dieser Lehrgang kann als Basis-Lehrgang der Lebens- on“? Es geht um:
und Sozialberater-Ausbildung in der AGB-Akademie Hinweis: Dieses Seminar ist von der ÖGCC als Weiterbil-
angerechnet werden. dung für zertifizierte CM-Trainer*innen anerkannt. ● Sensibilisierung für den richtigen bzw. vorsichtigeren
● Lernzeiten für die Anrechnung zum Bildungskonto werden Zielgruppe: Jedes Gespräch ist eine Chance. Wenn Sie Umgang mit sozialen Medien, persönlichen Daten und
bestätigt. sich in diesem Sinne weiterentwickeln möchten und min- dem Internet im Allgemeinen.
destens eine dieser Fragen mit „ja beantworten können, ● Kennenlernen von hilfreichen Netzwerken und Erweit
Ihr Nutzen, Ihre Lernergebnisse freuen wir uns auf Sie. Sie begleiten Kunden*innen bei rung der persönlichen Ressourcen zu diesen Themen.
● Sie lernen Ihre Wirksamkeit in jedem Gespräch neuen beruflichen Schritten? Sie unterstützen Personen
wahrzunehmen und zu nützen. und Teams in ihren Veränderungs-
Veranstaltung Online Veranstaltung Online Veranstaltung Online
● Sie lernen ganzheitlich und in Lösungen zu denken. und Planungsprozessen? Sie arbeiten
● Sie lernen den Systemischen Ansatz kennen und für mit Gruppen? Sie wollen anderen-
Gespräche anzuwenden. Menschen privat und beruflich ein/e Zielgruppe:
● Sie lernen die Kraft nützlicher Fragen kennen und lernen, hilfreicher/e Gesprächspartner*in Mitarbeiter*innen in beratenden und
wie Sie diese in den verschiedensten Kontexten sein? Sie möchten sich beruflich und Zielgruppe: begleitenden Berufen, alle am Thema
zielführend anwenden können. persönlich weiterentwickeln? Case-Manager*innen. interessierten.
8 www.organos.at www.organos.at 9
Beratung / Begleitung Beratung / Begleitung
Einführung in die Methoden der Sehnsucht nach Sinn Diplomlehrgang Prozessorientierte Gesprächsführung
Positiven Psychologie Mit Fragen und Anleitungen wird der/die Klient*in
Integrative Körperarbeit
(Bewohner*in, Patient*in …) eingeladen, die eigenen Wahr-
Preis 209,00 € inkl. 10% USt Preis 363,00 € inkl. 10% USt Preis 3.949,00 € inkl. 10% USt nehmungen, Gefühle und Gedanken zu benennen und zu
Zeitraum 22.04.2022 (exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung) reflektieren. Die Erfahrung zeigt, dass das Aussprechen von
Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr Zeitraum 06. – 07.05.2022 Zeitraum 20.05.2022 – 19.03.2023 Befindlichkeiten, die den Menschen gerade beschäftigen,
Anmeldeschluss 01.04.2022 Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr Anmeldeschluss 29.04.2022 zu einer Selbstregulation und Neuorganisation auf allen
Arbeitseinheiten 8 Anmeldeschluss 15.04.2022 Ort Bildungshaus Ebenen (physisch und psychisch) führen kann.
Veranstaltungsort Arbeitseinheiten 16 Schloss Puchberg, Wels
Online via MS-Teams Veranstaltungsort Freiraum, Linz Voraussetzung
Trainer*innen
Trainer Anton Stejskal, MSc Voraussetzung für die Teilnahme am Lehrgang ist
Trainerin Ingrid Huber, MSc,
psychische und physische Gesundheit sowie ein
Mag. Brigitta Schwaiger-Schrader
a
Anton Stejskal, MSc
Mindestalter von 25 Jahren. Die Teilnehmer*innen tragen
die Verantwortung für sich und ihre in Zusammenhang mit
dem Lehrgang stehenden Handlungen selbst.
In diesem Seminar geht es darum, wie wir für uns selbst Wir Menschen sind „pathische“ Wesen. Das bedeutet, das Integrative Körperarbeit (IKA) ist eine Fortbildung für Abschluss – Diplom
und unsere Klient*innen Wohlbefinden und Ressourcen Leben „widerfährt“ uns. Gerade im Falle von Krankheit, Menschen in pflegerischen, therapeutischen, sozialpädago- Die Fortbildung schließt mit praktischer Arbeit sowie mit der
fördern können. Im Gegensatz zu den „herkömmlichen“ Leid oder Tod spüren wir die Macht des Schickals gischen und pädagogischen Berufen. Es ist eine Präsentation eines selbstgewählten Themas ab. Weiters
Ansätzen in Therapie, Beratung und Behandlung geht die besonders deutlich. Aber sind wir deswegen „Opfer“ des leiborientierte Beratungs- und Kommunikationsmethode. müssen 3 Supervisionsstunden à 1 Stunde absolviert
Positive Psychologie weg von einem defizitorientierten Lebens? Wie kann es gelingen, Regisseur*in meines werden. Diese sind nicht in den Lehrgangkosten beinhaltet.
Arbeiten, hin zu den positiven Aspekten des Lebens und Lebens zu bleiben, auch wenn mein Drehbuch jederzeit Die Wurzeln liegen in der Cranio-sacralen Körperarbeit,
den Ressourcen einer Person. umgeschrieben werden kann? dem Body-Mind Centering©, der Somatic Education, der Die 10 Module
Logopädagogik nach Viktor Frankl und dem Dialogprozess. ● 20.05. – 22.05.2022
Sie lernen eine Vielzahl von Interventionen und Übungen In diesem Seminar besprechen wir, wie wir würdevoll und
● 10.06. – 12.06.2022
aus der Positiven Psychologie kennen und erleben etliche selbstbestimmt mit diesen unausweichlichen Lebens- Selbstwahrnehmung und Selbstfürsorge ● 08.07. – 10.07.2022
davon selbst. Ziel ist es, Übungen und Interventionen der themen umgehen können und wie uns eine sinn- und Ein Fundament dieser Methode ist das Konzept des ● 16.09. – 18.09.2022
Positiven Psychologie auf fundierte und angemessene wertzentrierte Haltung dabei helfen kann. Dabei werden wir eigenen, sicheren Raumes. Die Teilnehmer*innen erkennen
versuchen, Frankls Begrifflichkeiten und Lösungsvorschläge ● 14.10. – 16.10.2022
Weise in Ihrem eigenen Arbeitsfeld anzuwenden und die rechtzeitig überfordernde und angstmachende Situationen
nicht nur zu verstehen, sondern auch als ganzer Mensch zu ● 11.11. – 13.11.2022
theoretischen Hintergründe zu kennen. und lernen, „bei sich“ zu bleiben. Dies dient einerseits der
Den Teilnehmer*innen werden theoretisches Wissen und spüren. So können wir sie leichter in unser Sein integrieren ● 09.12. – 11.12.2022
psychophysischen Selbstfürsorge und gewährleistet
praktische Fertigkeiten der Positiven Psychologie vermittelt, und mit unserem authentischen Wissen und Erleben ande- ● 06.01. – 08.01.2023
andererseits, dass sie ein präsentes Gegenüber für
aber auch Grenzen der Positiven Psychologie aufgezeigt. ren Menschen in schwierigen Momenten beistehen. Menschen bleiben, denen es gerade schlecht geht und die ● 24.02. – 26.02.2023
Einsatzmöglichkeiten gibt es in der klinischen und Gesund- selber „außer sich“ sind. ● 17.03. – 19.03.2023
heitspsychologie sowie im Coaching. Theoretische Inputs und praktische Übungen wechseln Übungen zur Selbstwahrnehmung und wache Selbstre-
sich ab. Um theoretische Begriffe erlebbar und lebendig flexion stabilisieren den Ich-Raum und ermöglichen, recht- Hinweis Förderung
● Glücks- bzw. Dankbarkeitstagebuch zu machen, nutzen wir Selbstwahrnehmungsübungen und zeitig „Stopp“ zu sagen, bevor es zur Überforderung kommt. Dieser Lehrgang ist gemäß den Richtlinien des
● Überblick über die 24 Charakterstärken Resonanztechniken in der Kleingruppe. Konkrete OÖ Bildungskontos förderbar!
Dazu gehört auch, dass ich erkenne, welche
● Herausarbeiten der eigenen Signaturstärken Fallbeispiele sind willkommen und erleichtern den Transfer Befindlichkeiten meine eigenen sind und welche nicht.
● Dankbarkeit in den privaten und beruflichen Alltag. Online Info-Veranstaltungen (via Zoom) werden
So wird fürsorgliche Abgrenzung möglich.
zwischen Jänner und April 2022 stattfinden. Die Termine
● Optimismus
werden auf www.organos.at rechtzeitig angekündigt.
● Positive Kommunikation und Ziel Achtsame Berührung
active-constructive-responding Die Teilnehmer*innen erhalten eine Einführung in die Berührung ist die basalste Kommunikationsform zwischen Zielgruppe: Wir fördern Sie bei der Entwicklung Ihrer
● Achtsamkeit sinn- und wertzentrierte Psychologie Viktor Frankls sowie Menschen. Achtsam eingesetzt schafft sie Brücken, wo fachlichen Kompetenz und Ihrer Persönlichkeit als
● Positive Beziehungen Hilfestellungen im Umgang mit Leid, Schuld und Tod. Worte fehlen. Die Berührungsarbeit in der Integrativen Sozialpädagog*in, Berater*in oder Coach, in Gesundheits-
Körperarbeit basiert auf der Cranio-Sacral-Methode und berufen (Pflegepersonen, Therapeut*innen,
Veranstaltung Online kann Beziehungen vertiefen und Vertrauen schaffen. Hebammen), im pädagogischen
Veranstaltung Online Veranstaltung Online Veranstaltung Online
In Kontexten, in denen Berührung nicht passt oder nicht Berufsfeld, wenn Sie ein neugieriger
Wichtig: Dieses Seminar wir als
erlaubt ist, können angeleitete Bewegungsübungen die Mensch sind und beruflich und privat
Zielgruppe: Psycholog*innen, LSB-Fortbildung angerechnet!
Klient*innen in Kontakt mit sich bringen und so die neue Wege gehen möchten. Haben
Berater*innen, Sozialpädagog*innen, Pflegemaßnahmen unterstützen. Sie Freude am Leibzugang und an der
Sozialarbeiter*innen, Coaches, Zielgruppe: Schulung Ihrer Intuition – dann sind
Therapeut*innen. Alle Interessierten. Sie in diesem Lehrgang richtig!
10 www.organos.at www.organos.at 11
Beratung / Begleitung Beratung / Begleitung
Kompaktlehrgang Onlineberatung Basiswissen Psychosomatik Wirksam Grenzen setzen und Handlungskompetenz für die Arbeit mit
und -training Empathie leben – kein Widerspruch psychisch erkrankten Menschen erweitern
Preis 484,00 € inkl. 10% USt Preis 385,00 € inkl. 10% USt Preis 385,00 € inkl. 10% USt Preis 396,00 € inkl. 10% USt
(exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung)
Zeitraum 17.05. – 04.07.2022 Zeitraum 24. – 25.05.2022 Zeitraum 08. – 09.06.2022 Zeitraum 14. – 15.06.2022
Anmeldeschluss 26.04.2022 Uhrzeit 09.30 – 17.00 Uhr Uhrzeit 09.30 – 17.00 Uhr Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr
Arbeitseinheiten 16 Anmeldeschluss 03.05.2022 Anmeldeschluss 18.05.2022 Anmeldeschluss 24.05.2022
Veranstaltungsort Online, via MS TEAMS Arbeitseinheiten 16 Arbeitseinheiten 16 Arbeitseinheiten 16
Trainer*innen Mag.a Dr.in Gundi Mayer- Veranstaltungsort FAB Organos, Linz Veranstaltungsort Seminarhotel Veranstaltungsort Seminarhotel
Rönne, Constantin Mayer BEd, MSc, Trainerin Mag. Ingrid Teodor
a Alpenblick, Kirchschlag Alpenblick, Kirchschlag
Dipl.-Psych.in Dr.in Jeannette Hemmecke, Trainerin Mag. Dr. Gundi Mayer-Rönne
a in
Trainer DSA Erwin Puttinger
Mag. Petra Murauer.
a
Hier erfahren Sie alles, was Sie wissen müssen, um eigen- Körper und Seele sind eng miteinander verstrickt. Störun- „Du musst Grenzen setzen!“ Wir alle stimmen dem Appell Psychische Erkrankungen und Belastungen sind gesamt-
ständig online im Training oder in der Beratung professionell gen in diesem Zusammenspiel manifestieren sich in Form zu, nehmen uns vor, öfter mal „nein“ zu sagen. Damit müs- gesellschaftlich im Steigen begriffen. In dieser Weiter-
arbeiten zu können. Es geht um technische Tools und sie von psychosomatischen Erkrankungen. Diese körperlichen sen wir aber andere enttäuschen. Wir wissen, dass Erfolge bildung soll das Wissen um psychische Erkrankungen
befassen sich mit Ressourcen der digitalen Möglichkeiten. Beschwerden sind Reaktionen auf ungelöste und unaus- in Beratung und Begleitung nur über eine gelungene Bezie- erweitert und Handlungsalternativen für den Arbeitsalltag in
Erfahren Sie mehr über Beratungskompetenz online und gesprochene Konflikte, Ängste, Unsicherheiten sowie neue hungsgestaltung funktionieren kann und geben alles. arbeitsintegrativen Maßnahmen erarbeitet werden.
professionelle Beziehungsqualität. Sie erhalten auch Kom- Lebensumstände. Betroffene und Angehörige sind sich die- Irgendwann fühlen wir uns ausgelaugt, alles wird zu viel und
petenzen für den Umgang mit schwierigen Beratungssitua- ser Wurzeln und der Entstehung der Beschwerden aber oft vielleicht projizieren wir dann auch unseren eigenen inneren ● Erkennen lernen von psychischen Krisen und Beein-
tionen. Den Abschluss bildet ein Seminar über Selbstfürsor- nicht bewusst und daher nicht in der Lage diese aufzulösen. Stress auf unsere Kund*innen. Im besten Fall können wir trächtigungen (z.B. Psychosen, Depressionen, Angst- und
ge um mit den hohen Anforderungen, die online zu arbeiten In unserer Gesellschaft gibt es eine Vielzahl an psychosozi- das erkennen, im schlechtesten Fall fühlen wir uns schuldig, Zwangsstörungen, Psychosomatische Erkrankungen,
mit sich bringt, gesund zurecht zu kommen. alen Faktoren, welche Krankheitsverlauf und Symptomatik was den Teufelskreis immer wieder befeuert. Essstörungen, Borderline-Erkrankungen, Suchterkrank-
beeinflussen und daher unter die Lupe genommen werden ungen und Suizidalität)
Digitale Tools, Programme und Anwendungen müssen. Im Seminar wollen wir uns mit diesem „Teufelskreis“ ausein- ● Professioneller Umgang bei verschiedenen Störungsbil-
Sie erhalten einen Überblick über nützliche Funktionen andersetzen und in einen „Engelskreis“ verwandeln. dern im Hinblick auf den Bezugsrahmen Arbeit: Erken-
und digitale Helfer. In diesem Seminar werden unterschiedliche Erklärungsmo- Wir wollen uns mit Balance und Erkenntnis, mit der Kom- nen, einschätzen lernen, kommunizieren, Grenzen
delle, welche für die Reaktion des jeweiligen Organs spre- petenz „mit sich selbst zu verhandeln“ und mit der Liebe zu eigener Interventionen erkennen, Wissen um Ansprech-
Beziehungsaufbau und professionelle Beratung online chen können, betrachtet. Zusätzlich werden die Analyse sich selbst beschäftigen. personen/Organisationen zur Vermittlung in psychischen
Online ist eine klare Struktur der Beratung besonders und Diskussion von Fallbeispielen aus der Praxis sowie die Akutsituationen – Arbeiten an Fallbeispielen der Teilneh-
wichtig. Wir erarbeiten einen roten Faden für Zeit und Erarbeitung von Lösungen eine zentrale Rolle einnehmen. Inhalt mer*innen
Inhalt durch den Online-Prozess. ● Eigene Glaubenssätze erkennen und reflektieren ● Wissenserweiterung auf dem neuesten Stand der
Teilnehmer*innen erhalten ein solides Basiswissen zu ● Reflexion über „Hin-zu –“ und „Weg-von“ – Bewegungen Forschung im Themenbereich Psychische Gesundheit
Ressourcenarbeit in der Online-Beratung folgenden Themen: ● Innere Konflikte verhandeln und Arbeitswelt sowie in der Psychiatriebewegung
Wir packen einen Methodenkoffer zur ressourcenfo- ● Erklärungsmodelle psychosomatischer Beschwerden ● Sich zu-MUT-en mit den eigenen Bedürfnissen
kussierten Online-Arbeit für Beratung und Training und ● Manifestation dieser anhand von Fallbeispielen und Wünschen Diese praxisnahe Weiterbildung vermittelt sowohl fach-
nehmen Inspiration für eigene Weiterentwicklungen mit. ● Differenzierung von anderen Störungsbildern ● In Hindernissen Ressourcen und Fähigkeiten erkennen lich-theoretische als auch anwendungsorientierte Kompe-
Das Motto: Die Online-Technologie so optimal wie mög- ● Einflüsse auf Arbeitswelt und Medien ● Im Fluss des Lebens bleiben, heißt jeden Tag Balance tenzen in der Begleitung von Menschen mit psychischen
lich anwenden, die Vorteile des Online-Arbeitens nutzen ● Behandlungsmodelle und Werkzeuge für den Einzelnen und Belastbarkeit anpassen, verhandeln und gestalten Erkrankungen im eigenen Arbeitsfeld.
und den Nachteilen des Online-Arbeitens mit Methoden ● Risikofaktoren im Arbeitsleben ● Viel Raum zum praktischen Ausprobieren, zum Üben und
entgegenwirken. ● Präventionsarbeit Erfahren neuer Möglichkeiten.
Veranstaltung Online Veranstaltung Online Veranstaltung Online Veranstaltung Online
Zielgruppe: Berater*innen, Trainer*in-
nen, Coaches, Pädagog*innen und Zielgruppe: Mitarbeiter*innen in Zielgruppe: Fachkräfte aus dem Ge-
Sozialarbeiter*innen, die in den Be- arbeitsmarktintegrativen Beratungs- sundheits- und Sozialbereich, die in der
reichen Beratung und Coaching tätig und Betreuungsprojekten oder in der Zielgruppe: Trainer*innen und Bera- Begleitung, Beratung, Betreuung, der
sind und aktuell ihre Tätigkeit vorwie- Arbeit mit Menschen mit Beeinträchti- ter*innen in Muss-Settings: AMS- Sozialarbeit, der Rehabilitation und der
gend online anbieten müssen. gungen. Maßnahmen, Jugendcoaching. Beschäftigungsförderung tätig sind.
12 www.organos.at www.organos.at 13
Beratung / Begleitung Beratung / Begleitung
Strategien im Umgang mit aggressivem Die Kunst des Fragens und Sucht – Herausforderung für die Die Dynamik in Gruppen und Teams
Verhalten entwickeln des Zuhörens Gestaltung von Arbeitsbeziehungen besser verstehen
Preis 385,00 € inkl. 10% USt Preis 385,00 € inkl. 10% USt Preis 385,00 € inkl. 10% USt Preis 385,00 € inkl. 10% USt
(exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung)
Zeitraum 23. – 24.06.2022 Zeitraum 27. – 28.09.2022 Zeitraum 03. – 04.10.2022 Zeitraum 20. – 21.10.2022
Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr
Anmeldeschluss 02.06.2022 Anmeldeschluss 06.09.2022 Anmeldeschluss 12.09.2022 Anmeldeschluss 29.09.2022
Arbeitseinheiten 16 Arbeitseinheiten 16 Arbeitseinheiten 16 Arbeitseinheiten 16
Veranstaltungsort Veranstaltungsort Bildungshaus Veranstaltungsort Bildungshaus Veranstaltungsort Seminarhotel
FAB Organos, Linz Schloss Puchberg Schloss Puchberg Alpenblick, Kirchschlag
Trainer DSA Markus Friedl Trainerin Trainer Mag. Michael Silly Trainerin Dr.in Sylvia Schweiger
Mag.a Dr.in Gundi Mayer-Rönne
Gewalt in der Beratung und Betreuung ist ein heißes Als Professionist*in sollten viel mehr Fragen gestellt, als Abhängigkeitserkrankungen (stoffgebunden wie nicht-stoff- Sobald Menschen zusammentreffen, entstehen Dynamiken.
Thema, das aufregt und doch oft verschwiegen wird. Wie Anweisungen gegeben werden. Das gilt für Berater*innen, gebunden) stellen Fachkräfte, deren Schwerpunkt nicht auf Manche Dynamiken wirken sich positiv, andere negativ
kann ich aggressivem Verhalten begegnen, um die jeweilige Betreuer*innen, Begleiter*innen und Manager*innen glei- Suchtarbeit liegt, immer wieder vor Herausforderungen im auf die Arbeitsbeziehungen und Arbeitsatmosphäre aus.
Situation in eine konstruktive Richtung zu lenken? Damit chermaßen. Gleichbedeutend mit den Fragen ist auch, wie Berufsalltag. Der Umgang mit konsumierenden/abhängigen Die Referentin beschäftigt sich mit der Erforschung von
dies gelingen kann, ist es hilfreich, unsere Kraftquellen zu ich auf die Antworten höre. Wer die richtigen Fragen stellt, Klient*innen löst oftmals Verunsicherung aus. Deshalb sind Gruppen und gibt Einblicke darüber, wie wir Menschen in
erforschen. Die eigenen Gestaltungsspielräume und Kon- schafft Bewegung im Gespräch. Gut gestellte Fragen we- Kompetenz und Wissen zum Thema Sucht hilfreich, um Gruppen bzw. Teams ticken und worauf es ankommt, damit
fliktlösungsfähigkeiten zu stärken sowie die ressourcen- und cken Neugier, vom Gegenüber erhalten wir Aufmerksamkeit einen professionellen und unterstützenden Umgang mit wir mit anderen erfolgreich, effizient und nachhaltig zusam-
lösungsorientierte Haltung zu üben, erhöht die Chance auf und können auf Ressourcen schließen. So können nicht nur suchterkrankten Menschen zu gewährleisten. menarbeiten können.
eine gelingende Kommunikation. Informationen zutage gefördert werden, sondern es können
auch neue Sichtweisen erkundet und verändert werden, ● Basics der Suchtarbeit: Definition und Entstehung von Ziel/Lernergebnis
Konflikte, Stress und Krisen sind in personenbezogenen um Prozesse in Gang zu setzen. Umgekehrt ergeben sich Sucht, stoffgebundene und nicht stoffgebundene Süchte, Teamentwicklung am Arbeitsplatz leichtgemacht: Der Fokus
Arbeitsfeldern ständige Begleiter. Die Beherrschung wirk- aus den Antworten für die Berater*in neue Erkenntnisse rechtliche Bestimmungen dieser Weiterbildung richtet sich darauf, wie man in Teams
samer Stabilisierungs- und Zentrierungstechniken sind eine und Perspektiven im gesamten Beratungsprozess. Zuhören ● Legale, illegalisierte Substanzen, Verhaltenssüchte positive Dynamiken verstärken und negativen Dynamiken
notwendige Voraussetzung für die effektive und sichere kann hier zu einer ganz besonderen Kunst werden. (Medienverhalten, Rückzug in Internetspiele, Kaufsucht, spielerisch entgegenwirken kann.
Begleitung von Menschen. Schwerpunkte im Seminar sind Glücksspiel)
deeskalierende Gesprächsführung sowie ein konstruktiver Neben verschiedenen Fallbeispielen werden insbesondere ● Geschlechtsspezifische Sucht-„Präferenzen“ Methodik
Umgang mit Stress und aggressivem Verhalten. folgende Fragen im Seminar behandelt: ● Sucht als Beziehungsphänomen begreifen lernen Das Erkennen und Verstehen von zwischenmenschlichen
● Wie bauen sich gute Fragen auf? ● Das eigene Suchtverhalten reflektieren – kompetent in Verhaltensmustern wird geübt, um davon sinnvolle und wir-
● Ursachen aggressiver und herausfordernder ● Wie lassen sich die richtigen Begriffe finden? der Begegnung mit anderen Menschen durch kungsvolle Handlungsoptionen abzuleiten. Dazu wechseln
Verhaltensweisen (Gewaltspirale) ● Was ermöglicht gutes Zuhören in der Beratung? Selbstreflexion Phasen zwischen verhaltensorientiertem Erfahrungslernen,
● Die eigenen Stressoren erkennen und verstehen lernen ● Welches Setting brauche ich als Berater*in? ● Grenzen in Beziehungen achtsam wahrnehmen und theoretischen Input-Sequenzen sowie der Gruppen- und
● Bewältigungsstrategien und Krisenmanagement kommunizieren Einzelreflexion ab.
● Frühwarnzeichen – Sicherheitsaspekte – Interventions- Ziel ● Suchtförderndes Verhalten (Co-Abhängigkeit) im Umfeld
möglichkeiten Dieses Seminar bietet Ihnen ein praxisorientiertes Lernen identifizieren und gegensteuern
● Negative Interaktionsmuster erkennen und deeskalierend und dient Ihrer persönlichen wie fachlichen Kompetenz- ● ...
handeln steigerung. Sie haben die Möglichkeit, sich mit dem
● Kommunikationstraining – Verbale Deeskalation theoretischen sowie praktischen Handwerkszeug In diesem Seminar reflektieren die Teilnehmer*innen ihre
● Schonende Körperinterventionstechniken, Abwehr- und auseinanderzusetzen, dieses zu integrieren und können Haltung in Bezug auf Sucht und erwerben Kompetenzen
Fluchttechniken Ihre erworbenen Fähigkeiten unmittelbar anwenden. und Wissen für den Umgang mit konsumierenden/abhängi-
● Selbstbehauptung und Selbstverteidigung ... gen Personen.
Veranstaltung Online Veranstaltung Online Veranstaltung Online Veranstaltung Online
Zielgruppe: Berater*innen, Betreuer*in- Zielgruppe: Mitarbeiter*innen in der
Zielgruppe: Sozialpädagogen*innen,
nen, Begleiter*innen, Pädagog*innen und Beratung und Begleitung von Menschen
Berater*innen, Trainer*innen, The-
Manager*innen, die ihre persönlichen, im arbeitsmarktintegrativen Kontext,
rapeut*innen und alle interessierten
Zielgruppe: Sozialpädagogen*innen, sozialen sowie methodischen Trainer*innen, Sozialpädagog*innen,
Personen, die im Sozial- und Gesund-
Berater*innen, Pädagogen*innen, Kompetenzen im Umgang mit anderen Coaches, Sozialarbeiter*innen und alle
heitsbereich tätig sind.
und alle interessierten Personen. Menschen ausbauen wollen. am Thema Interessierten.
14 www.organos.at www.organos.at 15
Beratung / Begleitung Beratung / Begleitung
Lehrgang Case Management sundheits- und Sozialbereich und mindestens einjährige, Empathie und Selbstfürsorge – Über den Verständnis für und Umgang mit
einschlägige berufliche Erfahrung*
Basis- und Reflexionsmodul Umgang mit Spiegelungsphänomenen Menschen nach Traumatisierungen
Oder: Einschlägige betriebliche Qualifizierung und
Preis 3.157,00 € inkl. 10% USt besondere betriebliche Aufgabe oder Funktion im Gesund- Preis 209,00 € inkl. 10% USt Preis 385,00 € inkl. 10% USt
(exkl. Nächtigung und Verpflegung) heits-/Sozialbereich oder in der arbeitsmarktpolitischen (exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung)
Zeitraum 18.10.2022 - Juni 2023 Begleitung/Beratung mit mindestens zweijähriger Berufser- Zeitraum 08.11.2022 Zeitraum 22. – 23.11.2022
Arbeitseinheiten 210 fahrung/Praxis. Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr
Trainer*innen Mag.a Irene Bisenberger-Raml (Lehrgangs- (* Diese berufliche Erfahrung kann im Rahmen einer Tätig- Anmeldeschluss 18.10.2021 Anmeldeschluss 01.11.2022
keit, im Rahmen eines Praktikums oder im Rahmen einer Arbeitseinheiten 16
leitung), Mag. Margit Auinger,
a Arbeitseinheiten 8,0
ehrenamtlichen Tätigkeit erworben werden.)
Dr. Michael Monzer, Veranstaltungsort Bildungshaus Ort Bildungshaus Schloss Puchberg, Wels
Gabriele Einsiedler, MAS Schloss Puchberg, Wels Trainerin Mag.a (FH) Kerstin Breckner,
Auch diese Befähigungen / Kenntnisse müssen nach-
Trainer Anton Stejskal, MSc MSc, BEd.
gewiesen werden:
(Selbst-)Reflexion und/oder Supervision im Umfang von
mindestens 30 h. Dieser Teil kann auch während der Wei-
terbildung additiv erworben werden.
In diesem Seminar lernen die Teilnehmer*innen die Entste-
Der Lehrgang ist nach den Richtlinien der Österreichi- Dieses Seminar gibt einen Einblick in die Grundlagen der
hung, Funktion und Aufgaben der Spiegelneuronen kennen.
schen Gesellschaft für Case & Care Management (ÖGCC) Aufbau des Lehrgangs traumapädagogischen Arbeit und beinhaltet eine Einfüh-
Sie bilden unser „neuronales Werkzeug“, um uns in andere
zertifiziert. Zur Erlangung der Bezeichnung „Zertifizierte Präsenzstudienanteil rung in die nachfolgenden Themenbereiche: Definition und
Menschen einfühlen und sie intuitiv verstehen zu können.
Case Managerin (ÖGCC)“ / „Zertifizierter Case Manager ● 112 AE 7 Module Theorie und Praxis des Entstehung eines Traumas, das Erkennen von Symptomen
Ohne dass es uns bewusst wird, wirken sie im Hintergrund
(ÖGCC)“ ist die erfolgreiche Absolvierung des Basis- und Case Managements einer Traumatisierung oder gängige Diagnosen (Traumafol-
unserer Wahrnehmung und prägen in jedem Moment unser
Reflexionsmoduls sowie des Vertiefungsmoduls und die (Reflexionsmodul und Basismodule) gestörung, PTBS) verstehen.
eigenes emotionales Erleben.
positive Abschlussprüfung erforderlich. ● 18 AE kollegialer Fachaustausch/Beratung in
Ausbildungsabschnitt 1: Basis- und Reflexionsmodul Kleingruppen (je 3 x 6 AE) Die Auswirkungen im Alltag, insbesondere Beziehungsdy-
Ausbildungsabschnitt 2: Vertiefungsmodul Der Hirnforscher Joachim Bauer schreibt: „Die Spiegelneu-
● 10 – 16 AE Abschlusskolloquium (Teilprüfung 1) namiken, werden erläutert und tragen zu einem besseren
ronen erzeugen in mir ein Spiegelbild dessen, was der an-
Verständnis von Verhaltensweisen von Menschen nach
dere tut und fühlt UND erzeugen ähnliche Zustände in mir:
Case Management (CM) wird im Lehrgang als ein Verfah- Selbststudienanteil 70 AE Traumatisierungen bei.
Die gute (oder schlechte) Laune eines Mitmenschen kann
ren der Sozialen Arbeit vermittelt, in dessen Zentrum die ● 16 AE Literaturstudium
zu meiner eigenen guten (oder schlechten) Laune werden.
Person des/r Klient*in steht. Die Arbeitsstrategie des CM ● 44 AE Abschluss (Diplomarbeit) 15-30 Seiten Ein Einblick in traumapädagogische Haltungen und Metho-
Die Freude, der Schmerz, die Angst, die Scham oder der
zielt auf passgenaues Individualisieren und das konsequen- ● 10 AE Reflexion eigener Lernerfahrungen in Form eines den (Stressreduktion, Stabilisierung und Emotionsregula-
Ekel eines anderen kann in mir selbst Freude, Schmerz,
te Erarbeiten, Durchführen und Evaluieren lösungsorien- Portfolios tion), Selbstfürsorge und Psychohygiene zeigt Handlungs-
Angst, Scham oder Ekel erzeugen.“
tierter Schritte. Von gleicher Bedeutung ist die Erschließung möglichkeiten im Arbeitsalltag auf.
relevanter Ressourcen im persönlichen und institutionellen Die Module
Umfeld der Klient*innen. Wesentlich dabei ist die Partizipa- In der Beratungsarbeit ist es wichtig, sich diese Spiege-
● Grundlagen und Essentials im CM-Prozess Ziel/Lernergebnis
tion der Klient*innen an jedem Arbeitsschritt. lungen bewusst zu machen, um damit umgehen und sich
● Intake und Assessment – Die Bedarfserhebung Symptome für Traumatisierungen erkennen können und die
dagegen schützen zu können.
● Ziel- und Hilfeplanung – Fallsteuerung dahinterliegende Problematik verstehen und im Ansatz
CM ist besonders gut für Menschen mit komplexen Proble- ● Gestalten und Implementieren von Hilfenetzwerken Ideen dazu entwickeln, wie ein adäquater Umgang ausse-
men geeignet. Durch die dem CM-eigenen Planungs- und Die Teilnehmer*innen lernen die Entwicklung und Funktion
Systemsteuerung hen könnte und man selbst die Nerven behält.
Evaluierungsschritte können die personellen Ressourcen der Spiegelneuronen kennen. Sie erfahren, wie diese in
● Evaluation, Dokumentation und Qualitätssicherung
der jeweiligen Einrichtung gezielt und angemessen einge- ihrem Arbeitsalltag wirken, wie sie sie einsetzen können und
● Ausgewählte Rechtsgrundlagen, Vertiefung von Inhalten
setzt werden. Der Lehrgang Case Management verbindet worauf sie dabei achten müssen. Möglichkeiten, sich gegen
● Reflexion
die lösungsorientierte Einzelfallhilfe (Casework) mit Elemen- Spiegelungs- und Übertragungsphänomene zu schützen,
● Abschlusskolloquium (Teilprüfung 1)
ten der Netzwerkarbeit im Gemeinwesen und setzt Schwer- werden vorgestellt und erlebnisorientiert geübt.
punkte im Handlungsfeld Arbeit und Beruf. Der Lehrgang ist mit 9,5 ECTS im Rahmen der wba
akkreditiert (www.wba.or.at).
Diese Einstiegsvoraussetzungen sind nachzuweisen
Abgeschlossenes einschlägiges Hochschulstudium/Fach-
Veranstaltung Online Veranstaltung Online Veranstaltung Online
hochschulstudium/Akademie des gehobenen medizini-
schen Dienstes/Pädagogische Akademie/Pädagogische Zielgruppe: Fachkräfte aus dem Ge-
Hochschule/Akademie für Sozialarbeit und mindestens sundheits- und Sozialbereich, die in der
einjährige, einschlägige berufliche Erfahrung* Begleitung, Beratung, Betreuung, der
Oder: Vergleichbare abgeschlossene Ausbildung im Ge- Sozialarbeit, der Rehabilitation und der Zielgruppe: Menschen in beratenden Zielgruppe: Alle am Thema
Beschäftigungsförderung tätig sind. Berufen sowie alle Interessierten. interessierten Personen.
16 www.organos.at www.organos.at 17
Management / Organisation
Beratung / Begleitung Gesellschaft / Diversity
Generationenmanagement – Diversity und Interkulturelle Kompetenz
Auffrischung und Vertiefung
Preis 209,00 € inkl. 10% USt Preis 512,00 € inkl. 10% USt
(exkl. Nächtigung und Verpflegung) (exkl. Nächtigung und Verpflegung)
Zeitraum 01.03.2022 Zeitraum 13.09. – 29.09.2022
Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr Uhrzeit 09.00 – 17.00 Uhr
Anmeldeschluss 08.02.2022 Anmeldeschluss 23.08.2022
Arbeitseinheiten 8 Arbeitseinheiten 24
Veranstaltungsort Bildungshaus Schloss Veranstaltungsort Auf Anfrage
Puchberg, Wels Trainerinnen
Trainerin Mag.a Petra Murauer Dr.in phil. Karin Schreiner, MA,
Veronika Fehlinger, MSc
Ziel des Seminars ist es, sich vertieft mit unterschiedlichen Interkulturelle Kompetenz und Diversitätskompetenz wer-
Lebensphasen aus individueller und betrieblicher Sicht aus- den immer mehr zu Schlüsselkompetenzen in der Sozialen
einanderzusetzen. Sie setzen sich mit den verschiedenen Arbeit und Sozialpädagogik. Um interkulturelle Kompe-
Stärken und Schwächen der Generationen von „Beschäftig- tenz und Diversitätskompetenz zu entwickeln, ist es nötig,
ten“ auseinander. In welcher Art und Weise unterscheiden sich eigene Prägungen, Werte und Vorurteile bewusst zu
sich die Generationen „tatsächlich“ in ihren Wertvorstellun- machen. Nur dann gelingt es, kulturell anders geprägte
gen und Ansprüchen an die Arbeitswelt? Mitmenschen besser zu verstehen und ihnen empathisch
zu begegnen.
Inhalt
● Differenzierte Wahrnehmung von alt werden und alt sein Zu Beginn findet ein Grundlagen-Seminar statt, in dem
● Alles Kopfsache vermittelt wird, weshalb interkulturelle Kompetenz und
GESELLSCHAFT / DIVERSITY ● Altersstereotype und ihre Folgen (Vorurteile abbauen) Diversitätskompetenz immer mehr an Bedeutung gewinnen
● Die „Neuen“ am Arbeitsmarkt – Generation Z und welche Fähigkeiten im Konkreten gemeint sind. Theo-
● Lebensphasen aus individueller Sicht, Work-Life-Balance retisches Wissen wird anhand von praxisnahen Beispielen
in unterschiedlichen Lebensphasen vermittelt. Aufbauend findet ein vertiefendes Seminar zum
● Synergien generationsübergreifender Teams nutzen Thema „Interkulturelle Kompetenz in der Praxis“ statt. Die
● Lernbedürfnisse und Lernverhalten von Mitarbeiter*innen Teilnehmer*innen werden gebeten, selbst anonymisierte
und generationsgerechte Methodik und Didaktik Fallbeispiele einzubringen, welche im Vertiefungsseminar
gemeinsam bearbeitet werden. Als zusätzlichen Input wird
die Referentin Personen einladen, die persönliche Erfahrun-
Hinweise: Diese Weiterbildung erfüllt die Qualifikationsvor- gen im Kontext von Migration einbringen können.
gaben des AMS OÖ.
Diese Veranstaltung gibt es auch am 07.10.2022. Diese Weiterbildung erfüllt die Qualifikationsvorgaben des
Der QR-Code führt sie zu beiden Veranstaltungen. AMS OÖ! (Diversitätskompetenz (8 AE) und Interkulturelle
Kompetenz (16 AE)
Hinweise: Diese Veranstaltung gibt es auch im Zeitraum
17.11. – 01.12.2022
Der QR-Code führt sie zu beiden Veranstaltungen
Zielgruppe: Mitarbeiter*innen in der
Veranstaltung Online Veranstaltung Online
Beratung und Begleitung von Menschen
im arbeitsmarktintegrativen Kontext,
Fachanleiter*innen, Trainer*innen, So-
zialpädagog*innen, Coaches, Sozialar-
beiter*innen, Erwachsenenbildner*innen Zielgruppe: Alle am Thema
und alle am Thema Interessierten. interessierten Personen.
www.organos.at 19Sie können auch lesen
