Fortbildungsprogramm 2022 - in den Kirchenbezirken Balingen und Sulz a. N - Kirchenbezirk Sulz
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Fortbildungsprogramm
2022
in den Kirchenbezirken Balingen und Sulz a. N.
Evang. Fachberatung für Kindertageseinrichtungen
für den Kirchenbezirk Balingen
Simone Lengerer und Heike Bolte
Kirchenbezirk Sulz a.N.
Inge Seiler
Liebe pädagogische Mitarbeitende in den
Tageseinrichtungen für Kinder,
sehr geehrte Trägervertreter:innen,
Im Grunde sind es immer die Verbindungen mit Menschen,
die dem Leben seinen Wert geben.
Wilhelm von Humboldt
Was Wilhelm von Humboldt schon wusste, haben wir alle in den
Lockdowns zu spüren bekommen. Wie wertvoll ist ein Lächeln, eine
Umarmung oder ein mitfühlendes Wort? Zusammen Spaß haben oder
auch Sorgen zu teilen, nicht auf sich allein gestellt zu sein? Nicht im-
mer nur mit den eigenen Gedanken beschäftigt zu sein, sondern im
Gegenüber auch neue Ideen und Anregungen zu finden. Gemein-
schaft zu haben – ein Leib und ein Geist zu sein.
In Epheser 4:16 zu lesen:
So wachsen wir in jeder Hinsicht dem entgegen, der das Haupt
ist: Christus. Von ihm her wird der ganze Leib zusammengefügt
und durch Sehnen zusammengehalten und gestützt. Dabei er-
füllt jedes einzelne Teil seine Aufgabe, entsprechend der
Kraft, die ihm zugeteilt ist. So wächst der ganze Leib heran, bis
er durch die Liebe aufgebaut ist.
Was wären die Familie, die Schule, die Arbeitswelt, die Politik – nicht
zu vergessen die Kirche – für erfreuliche und wohltuende Orte, wenn
alle – oder wenigstens die meisten – die Aufforderung des Apostels
beherzigten! Wie anders sähen unsere kleine und die große Welt aus,
wenn dort Demut, Sanftmut, Geduld und Einander-in-Liebe-Ertragen
regierten!?
Wenn jeder und jede von seinem/ihrem Platz aus in gutem Sinne wirkt
für ein Miteinander. Jede/r seinen Teil dazu beiträgt zum großen
Ganzen. Dazu fällt mir der Refrain von Michael Jackson aus ‚man in
the mirrow‘ ein:
Ich beginne mit dem Mann im Spiegel.
Ich bitte ihn seine Wege zu ändern.
und keine Mitteilung hätte klarer sein können.
Wenn du aus der Welt einen besseren Platz machen möchtest,
schau dich an und verändere dich
Liest sich einfach – stellt sich für mich als eine Lebensaufgabe heraus.
Bei der ich selbst immer wieder strauchle, aufstehe und weiter gehe.
Ich wünsche Ihnen von ganzem Herzen Begegnungen auf Augenhöhe
mit Herz. Und vielleicht trägt die eine oder andere Fortbildung zur Wei-
terentwicklung der Lebensaufgaben bei. Oder zur Weiterentwicklung der
Zusammenarbeit im Team – zum Wohle der Kinder, die im Zentrum un-
ser aller Arbeit stehen. Das würde mich freuen.
Herzliche Grüße an Sie – auch von meinen Kolleginnen Simone Lenge-
rer und Heike Bolte,
Übersicht der Veranstaltungen:
Nr Zielgruppe Datum Thema Referent
1 Päd. Fachkräfte 03.03.2022 Ich will aber! D. Zivojin
Schwerpunkt U3 Autonomiephase bei M.Birkmaier
Krippenkindern
2 Päd Fachkräfte 08.03.2021 Lebens-WERT und Michael
Liebens-WERT: Kin- Knöller
der erleben die Bibel
3 Päd. Fachkräfte 09.03.2022 Arbeitskreis Krippe Beatrix
Schwerpunkt U3 Rack
4 Päd. Fachkräfte 10.03.2022 Digital natives Christian
Stumfol
5 Päd. Fachkräfte 14.03.2022 Mathemat. Bildungs- Thomas
anlässe: sammeln, Klingseis
sortieren, zählen
6 Päd. Fachkräfte 16.03.2022 Gott im Spiel / Godly Beate
play Kallfaß
7 Päd. Fachkräfte 24.03.2022 Beißverhalten bei D. Zivojin
Schwerpunkt U3 Krippenkindern M.Birkmaier
8 Päd. Fachkräfte 07.04.2022 Kinder schützen! Konrad
Landkreis RW Gefährdungssituati- Flegr
onen richtig ein-
schätzen
9 Päd. Fachkräfte 08.04.2022 Kindl Sexualent- Claudia
Zollernalbkreis wicklung und über- Kanz
griffiges Verhalten
unter Kindern
10 Päd. Fachkräfte 27.04.2022 Kindl Sexualent- Hanne Blust
Landkreis RW wicklung und über-
griffiges Verhalten
unter Kindern
11 Päd. Fachkräfte 28.04.2022 Workshop Christian
Videokonferenz Stumfol
12 Einrichtungs- 02.05.2022 Führung gestalten – Heike Akli
leitungen eine gemeinsame
Stellvertretende wertschätzende Hal-
Leitungen tung entwickeln
13
Päd. Fachkräfte 03.05.2022 Feedbackkultur im Doris
Team Schwab
14 Päd. Fachkräfte 10.05.2022 Jetzt kümmere ich Waltraut Kol-
mich mal um mich ler
15 Päd Fachkräfte 11.05.2022 Es war einmal … Renate
Märchen machen Grossmann
Kinder stark
16 Päd Fachkräfte 16.05.2022 Bildung braucht Be- Christina Uez
wegung
17 Päd Fachkräfte 01.06.2021 Umgang mit Stress Heike Akli
und herausfordern-
den Situationen
18 Päd Fachkräfte 22.06.2022 BeKi fit für den Kiga Elvira Kalba-
– Alltag cher
19 Päd. Fachkräfte 28.06.2022 Nachhaltigkeit und Michael
Naturerfahrung Knöller
durch Erntedank
20 Päd Fachkräfte 11.10.2022 In unserem Kinder- Michael
garten fliegen Engel Knöller
21 Päd. Fachkräfte 20.10.2022 Kinder schützen! Esther Brait-
Zollernalbkreis Gefährdungssituati- mayer
onen richtig ein-
schätzen
22 Päd Fachkräfte 26.10.2022 Gelingende Mo- Daniela Hat-
mente im Alltag mit zenbühler
Kindern gestalten
Hinweise:
Durch die Fortbildungen werden unterschiedliche Themen in Ihrer Arbeit
angesprochen. Sprechen Sie die Wünsche und Entscheidungen im
Team ab. So können sich die Themen ergänzen und im Miteinander
besser umgesetzt werden. Und vergessen Sie nicht, die Fortbildungs-
wünsche auch mit Ihrem Träger zu kommunizieren.
Bitte achten Sie auf die Anfangszeiten, den Veranstaltungsort und die
Informationen zu den jeweiligen Fortbildungen. Gibt es ein Brezelfrüh-
stück, findet dies immer vor der Veranstaltung statt.
Dieses Jahr ist das Fortbildungsprogramm wieder in Zusammenarbeit
mit der Fachberaterkollegin des Zollernalbkreises, Conny Richter ent-
standen. Durch dieses Zusammenwirken können Sie von einer größeren
Zahl sich ergänzender Angebote profitieren.
Das Fortbildungsheft vom Landkreis erscheint in der Regel im Januar
2022.
In der Planung der Fortbildungen für 2022 haben sich 3 Themen-
schwerpunkte gebildet:
Religionspädagogische Themen aus unserem Selbstverständnis
als evangelischen Fachberatung um diesen Bereich zu stärken
und am Leben zu halten.
Themen aus dem Bereich ‚Schutz von Kindern‘, die Sie in der
Auseinandersetzung bestärken und unterstützen sollen. Durch
einige Veranstaltungen können Kontakte zu den speziellen Be-
ratungsstellen und dem Jugendamt hergestellt werden.
Durch die große Resonanz 2021 führen wir die ‚Qualifizierung für
Sprachförderkräfte im Rahmen der intensiven Sprachförderung
Plus‘ (Kolibri) in bewährter Form weiter.
Die 3 Farben machen Sie bei den einzelnen Fortbildungsveranstaltun-
gen auf diese Themenbereiche aufmerksam.
Anmeldung schriftlich per Mail oder Post an
Inge.Seiler@elkw.de
Ev. Fachberatung, Hermann-Berg-Str. 12, 72336 Balingen
mit folgenden Angaben:
Nummer und Titel der Fortbildung
Name der Teilnehmenden
Kontaktdaten der Einrichtung
(Anschrift, Telefon, Mail)
Ihre Anmeldungen werden in der Reihenfolge des Posteingangs berück-
sichtigt. Erfolgt von Seiten der Fachberatung innerhalb 2 Wochen keine
Absage, ist Ihre Teilnahme gewährleistet. 2 Wochen vor der Fortbil-
dung erhalten Sie eine Mail mit allen wichtigen Informationen.
Können Sie an einer Fortbildung nicht teilnehmen, müssen Sie sich
schriftlich abmelden. Bei einer Abmeldung bis 4 Wochen vor der Ver-
anstaltung fallen keine Ausfallkosten für Sie an. Falls keine Warteliste
besteht und Sie keine Ersatzperson finden, fallen Ausfallkosten in unter-
schiedlicher Höhe für Sie an:
Zwischen der 4. und der 2. Woche vor der Veranstaltung 50% der
Teilnahmegebühren,
zwischen der 2. und einer Woche 80% und
ab einer Woche vor der Veranstaltung 100%
Sie erhalten am Tag der Fortbildung eine Teilnahmebestätigung in
doppelter Ausführung. Eine ist für den Träger bestimmt (bitte unbe-
dingt abgeben!), wonach dieser dann die Fortbildungskosten direkt an
uns überweisen kann. Zur Überweisung bitte immer das Datum der
Fortbildung und den Namen der Teilnehmerin auf dem Überwei-
sungsträger angeben.
Die Fachberatung behält sich vor, Fortbildungen bei zu geringer
Teilnehmerzahl abzusagen!
Ich will aber! Autonomiephase bei Krippenkindern
Die 2-tägige Fortbildung kann sowohl an einem als auch an beiden Ta-
gen besucht werden. Für die Teilnahme am zweiten Tag ist es empfeh-
lenswert den ersten Tag als Grundlage zu besuchen.
Tag 1: Konflikte unter Kleinkindern verstehen und begleiten
Im Zusammensein von Kleinkindern in einer Gruppe kann es immer wie-
der zu herausfordernden Situationen kommen. Kleinkinder befinden sich
in der Entwicklung des eignen Ichs und gleichzeitig machen sie erste
soziale Erfahrungen in der Gruppe. Die Kinder nähern sich langsam ih-
ren eigenen und den Gefühlen und Bedürfnissen anderer Kinder an.
Freude und Interesse am Zusammensein mit anderen Kindern ermögli-
chen wertvolle Erfahrungen, die für Kleinkinder jedoch nicht immer leicht
zu bewältigen sind und zu Konflikten untereinander führen können. Für
deren Bewältigung benötigen sie verlässliche Beziehungen zu Erwach-
senen, die sie einfühlsam in diesen sozialen Erfahrungen begleiten.
Die Entwicklungsphasen im Kleinkindalter, das Verstehen und Begleiten
der Autonomiephase, der feinfühlige Umgang mit Konfliktsituationen und
das Berücksichtigen individueller und gruppenbezogener Bedürfnisse
für eine harmonische Gruppenatmosphäre werden wir in der Fortbildung
gemeinsam beleuchten.
Tag 2 am 24.03.2022: Beißverhalten unter Kleinkindern verstehen und
begleiten.
Nr. Datum Ort Referent/in
1 03.03.2022 Haus Bittenhalde Diana Zivojin
Meßstetten - Tieringen Referentin für Kleinkindpädago-
gik, Pikler Pädagogin i.A.
Melanie Birkmaier
Einrichtungsleitung eines Reutlin-
ger Kinderhauses
Fachwirtin Org + Führung
Zeit: 9.00 Uhr bis ca. 16.30 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. Fachkräfte im U3 Bereich
Lebens-WERT und Liebens-WERT: Kinder erleben die Bibel
Die Bibel: für manche verstaubt, für andere heilig, für viele schwierig.
In dieser Fortbildung möchten wir Ihnen zeigen, wie wir Kindern durch
biblische Geschichten nahebringen können, dass sie selbst und alles,
was lebt, „Liebens-Wert“ ist. Dabei können sich die Kinder mit ihren Fra-
gen, Problemen und ihren Willen, die Welt zu ergründen, selbst in den
Geschichten entdecken.
Wir können den Kindern anhand der Bibel Werte vermitteln. Sie erfahren
was ‚Lebens-Wert‘ ist (Hilfsbereitschaft, Behutsamkeit, Gerechtigkeit,
Vergebung, Respekt u. a.).
Dabei gibt es viele und vielfältige Erzählmethoden, die alle Sinne an-
sprechen. So dass die Bibel im Leben der Kinder Sinn macht und ‚Grund
zur Hoffnung‘ ist. Und im Austausch untereinander auch eine Sprachfä-
higkeit für religiöse Themen entwickeln können.
Da es in der Thora ähnliche Geschichten wie im alten Testament gibt,
wird auf der interreligiösen Ebene nach Gleichem und Unterschieden
geschaut.
Und dann steht da noch die Frage im Raum: Was passiert mit den Kin-
dern, die nicht an religiösen Geschichten teilnehmen (dürfen)?
Nr. Datum Ort Referent/in
2 08.03.2022 Haus Bittenhalde Michael Knöller
Meßstetten-Tieringen Pfarrer
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 16:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. Fachkräfte
Arbeitskreis U3
Das Gras wächst nicht schneller,
wenn man daran zieht.
Afrikanisches Sprichwort
Schon die Eingewöhnung ist bei den Jüngsten etwas Besonderes und
auch der Alltag mit Krippenkindern bietet andere Chancen und Heraus-
forderungen als der von Kindergartenkindern. Umso wichtiger ist es,
Anliegen, Fragestellungen oder Themen gemeinsam mit anderen Krip-
penerzieher/innen besprechen zu können. Gemeinsam im Arbeitskreis
U3 bietet sich die Möglichkeit für alle Erzieher/innen, die Kinder unter
drei Jahren betreuen, in den Austausch zu kommen, offene Fragen zu
klären, das spezifische Fachwissen der Krippenpädagogik zu erwei-
tern, neue Impulse zu erlangen und unterschiedliche Krippen zu be-
sichtigen. Mithilfe von Krippenerzieher/innen, und deren offene Hal-
tung, kann die Krippenarbeit reflektiert und weiterentwickelt werden.
Nicht zuletzt können hierzu auch hilfreiche Handlungsabläufe durch
den gemeinsamen Austausch und die Vielfalt an Erfahrungen erarbei-
tet werden, die die Fachkräfte in ihrer täglichen Arbeit unterstützen sol-
len.
Folgetermine werden gemeinsam vereinbart. Ebenso die Uhrzeit und
der Ort.
Datum Ort Referent/in
3 09.03.2022 Ev. Gemeindehaus Beatrix Rack
Hermann-Berg Fachkraft im U3 Bereich mit
Zusatzqualifikation
Balingen
Zeit: 17:00 – 19:00 Uhr
Verpflegung: Butterbrezeln und Getränke
Kursgebühren: 30 €
Zielgruppe: Päd. Fachkräfte mit Schwerpunkt U3Digital Natives, in der digitalen Welt aufgewachsen
Erste Schritte mit neuen Medien im Kindergarten
Kinder bringen in der Regel eine ganze Reihe von Medienerfahrungen
mit in die Einrichtung. Mit Bilderbüchern, Hörspiel-CDs, Fernsehen,
Radio, Foto, Smartphones/Apps und Computer sind viele Kinder be-
reits vertraut oder haben zumindest erste Erfahrungen damit gemacht.
Daraus ergeben sich zahlreiche Anknüpfungspunkte für die Medienbil-
dung. So können der aktive und kreative Umgang mit Medien gefördert
und Medienerfahrungen kindgemäß thematisiert werden.
In diesem Workshop sollen verschiedene Möglichkeiten zum Einsatz di-
gitaler Medien im Kindergarten vorgestellt, selbst ausprobiert und kri-
tisch hinterfragt werden.
Auch als Kindertageseinrichtungen, vor allem in der Beratung der Eltern,
haben wir Einfluss darauf, welche Medien Kinder kennenlernen und wie
sie mit Medien umgehen.
Nr. Datum Ort Referent/in
4 10.03.2022 Realschule Balingen Christian Stumfol
Realschullehrer
Medienpäd. Berater
Zeit: 14:00 Uhr bis ca. 16:30 Uhr
Verpflegung: Kaffee und Getränke
Kursgebühren: kostenfrei
Zielgruppe: Päd. FachkräfteMathematik im Kindergarten: Sammeln, Messen, Zählen
Schwerpunkt wird sein, mit Hilfe von vorhandenen oder leicht zu besor-
genden Materialien mathematische Bildungsansätze im Alltag zu erken-
nen, die Kinder darin zu unterstützen und auch herauszufordern und
entsprechend umzusetzen.
Dabei stellen wir im schnell fest, wie unbefangen sich Kinder einen Zu-
gang zur Mathematik eröffnen. Schon beim Sammeln von Steinen und
Zweigen, beim Sortieren von Schrauben oder Knöpfen oder beim Ver-
gleichen der Inhalte ihrer Getränke entwickeln sich grundlegende ma-
thematische Kompetenzen.
Es geht nicht in erster Linie darum, Kinder im Rechnen fit zu machen,
sondern vielmehr, sich mit viel Spaß, einigem Mut und einer gehörigen
Portion Selbstvertrauen gemeinsam mit den Kindern auf vielfältige Art
und Weise mit mathematischen Themen auseinanderzusetzen.
Ziele:
- theoretische Grundlagen zur Mathematik im Kindergartenalter auf
Grund neurophysiologischer Erkenntnisse / Zusammenhang zum
Orientierungsplan.
- Erkennen und Hinterfragen des eigenen Zugangs zur Mathematik.
- Ideen, praktische Tipps, Experimente, Ansätze zur Entwicklung von
mathematisch initiierten Kindergarten-Projekten.
Nr. Datum Ort Referent/in
5 14.03.2022 Haus Bittenhalde, Thomas Klingseis
Meßstetten-Tieringen Bio Scout
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 16:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. FachkräfteKennenlernen von „Gott im Spiel“
Godly Play
An diesem Nachmittag können Sie eine Godly Play/Gott im Spiel-Ge-
schichte erleben: das Gleichnis vom „Guten Hirten“.
„Gott im Spiel“ ist die Weiterentwicklung von Godly Play, einem religi-
onspädagogischen Konzept zum spielerischen Entdecken von Bibel
und Glauben. Das Erzählkonzept wurde auf der Grundlage der Mont-
essoripädagogik entwickelt. Godly Play ermutigt die Kinder zum Theo-
logisieren und eigenem Entdecken der biblischen Geschichten.
Der Nachmittag ist so aufgebaut:
• kurze Einführung: Was ist Gott im Spiel/Godly Play
• Erleben einer Godly Play-Einheit mit Geschichte, Ergründung,
Kreativzeit und Fest
• Austausch und Reflexion über Erfahrungen, Fragen
• Materialvorstellung
Datum Ort Referent/in
6 16.03.2022 Ev. Gemeindehaus Beate Kallfaß
Erzieherin
Sulz
Zeit: 14.00 Uhr bis ca. 17.00 Uhr
Verpflegung: Kaffee und Getränke
Kursgebühren: 30 €
Zielgruppe: Päd. FachkräfteIch will aber! Autonomiephase bei Krippenkindern
Die 2-tägige Fortbildung kann sowohl an einem als auch an beiden Tagen besucht werden. Für
die Teilnahme am zweiten Tag ist es empfehlenswert den ersten Tag als Grundlage zu besuchen.
Die Erkenntnisse daraus fließen in den zweiten Tag mit dem Thema Beißverhalten mit ein.
Tag 2: Beißverhalten unter Kleinkindern verstehen und begleiten
Beißverhalten in Kleinkindgruppen ist kein seltenes Verhalten. Für Klein-
kinder kann das Zusammensein in einer Gruppe und der Krippenalltag
herausfordernd sein und zu Stress und innerer Anspannung führen.
Oft überfordert das Beißen als starke Form des Ausdrucks der Anspan-
nung Fachkräfte und Kinder und es entsteht eine belastete Atmosphäre
in der Gruppe. Nicht nur für Kinder und Fachkräfte, sondern auch für die
Eltern der Gruppe kann sich Beißverhalten zu einem problematischen
und konfliktgeladenen Thema entwickeln.
Ein professioneller, lösungsorientierter und emphatischer Umgang der
Fachkräfte mit der Situation ist von hoher Bedeutung für das weitere
Wohlbefinden der Kinder in der Gruppe. Ebenso von besonderer Bedeu-
tung ist der vermittelnde, emphatische Dialog mit den Eltern.
Wir beschäftigen uns mit möglichen Ursachen für Beißverhalten und der
Wichtigkeit der Beobachtung als Weg dieses einzuschätzen und die Kin-
der zu verstehen. Des Weiteren arbeiten wir an Handlungsmöglichkeiten
im Umgang mit Beißen und der Begleitung der Kinder in dieser schwie-
rigen Situation.
Nr. Datum Ort Referent/in
7 24.03.2022 Haus Bittenhalde Diana Zivojin
Meßstetten - Tieringen Referentin für Kleinkindpädago-
gik, Pikler Pädagogin i.A.
Melanie Birkmaier
Einrichtungsleitung eines Reutlin-
ger Kinderhauses
Fachwirtin Org + Führung
Zeit: 9:00 Uhr bis ca. 16:30 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. Fachkräfte mit Schwerpunkt U3Kinder schützen-
Gefährdungssituationen richtig einschätzen
Die Veränderungen, die Covid 19 in unserer Gesellschaft ausgelöst hat,
betreffen auch viele Kinder und Familien. Viele Eltern standen unter er-
höhtem Stress und für manche Kinder hat die Gefährdungslage inner-
halb der Familie zugenommen.
Ein wichtiger Grund für uns genauer hinzuschauen und uns zu fragen:
Wie können wir betroffene Kinder schützen und unterstützen?
Wann müssen wir handeln und den Stein ins Rollen bringen - wann
nicht!?
Seit 01.01.2012 ist das Jugendamt nach §§ 8a und 72a SGB VIII ver-
pflichtet, mit allen Trägern der Jugendhilfe eine Vereinbarung zum
Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung abzuschließen. Sie verpflich-
tet die Träger, wozu auch alle Kindertagesstätten zählen, zu einem ge-
nau vorgeschriebenen Verfahrensablauf, wenn gewichtige Anhalts-
punkte für eine Kindeswohlgefährdung erkannt werden. Konrad Flegr
vom Jugend- und Versorgungsamt des Landkreises Rottweil erläutert in
seinem Vortrag die Hintergründe, die zu diesem Gesetz geführt haben,
stellt den Verfahrensablauf dar und gibt Tipps für Präventionsmaßnah-
men im Alltag der Kindertagesstätten. Im Anschluss daran steht er für
Fragen und weitergehende Informationen zur Verfügung.
Nr. Datum Ort Referent/in
8 07.04.2022 Ev Gemeindehaus Konrad Flegr
Sulz Jugendamt Rottweil
Zeit: 9:00 Uhr bis ca. 12:30 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Kaffee und Getränke
Kursgebühren: 30 €
Zielgruppe: Päd. Fachkräfte im Landkreis RottweilKindliche Sexualentwicklung und
sexualisierte Übergriffe unter Kindern
Sexualität ist von Geburt an bis zum Tod ein wesentlicher Bestandteil
des menschlichen Lebens.
Die sexuelle Entwicklung verläuft in unterschiedlichen Phasen und Se-
xualität ist zwar per se eine biologische Funktion. Dennoch läuft sie nicht
„einfach so“ ab, sondern die Entwicklung sollte begleitet und der Um-
gang damit sollte unterstützt werden.
Was ist eine „normale“ kindliche Sexualentwicklung?
Wie können wir die Kinder dabei unterstützen, gut mit ihrem Körper, ih-
ren Gefühlen, ihren Bedürfnissen und Wünschen aber auch mit ihren
Sorgen und Ängste umzugehen?
Bis wann sind Körpererkundungsspiele in Ordnung und wann beginnt
ein sexueller Übergriff unter Kindern?
Was sind die Grundbausteine der Prävention und wie können wir Kinder
in ihrer Sexualentwicklung begleiten und unterstützen?
Diese Fragen sollen in der Fortbildung aufgegriffen und bearbeitet wer-
den und mit Hilfe von Praxisbeispielen greifbar gemacht werden.
Nr. Datum Ort Referent/in
9 08.04.2022 Ev Gemeindehaus Claudia Kanz
Hermann-Berg Leitung Prävention
Balingen Feuervogel e.V., Balingen
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 11:30 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Kaffee und Getränke
Kursgebühren: 30 €
Zielgruppe: Päd. Fachkräfte im ZollernalbkreisKindliche Sexualentwicklung und
sexualisierte Übergriffe unter Kindern
Sexualität ist von Geburt an bis zum Tod ein wesentlicher Bestandteil
des menschlichen Lebens.
Die sexuelle Entwicklung verläuft in unterschiedlichen Phasen und Se-
xualität ist zwar per se eine biologische Funktion. Dennoch läuft sie nicht
„einfach so“ ab, sondern die Entwicklung sollte begleitet und der Um-
gang damit sollte unterstützt werden.
Was ist eine „normale“ kindliche Sexualentwicklung?
Wie können wir die Kinder dabei unterstützen, gut mit ihrem Körper, ih-
ren Gefühlen, ihren Bedürfnissen und Wünschen aber auch mit ihren
Sorgen und Ängste umzugehen?
Bis wann sind Körpererkundungsspiele in Ordnung und wann beginnt
ein sexueller Übergriff unter Kindern?
Was sind die Grundbausteine der Prävention und wie können wir Kinder
in ihrer Sexualentwicklung begleiten und unterstützen?
Diese Fragen sollen in der Fortbildung aufgegriffen und bearbeitet wer-
den und mit Hilfe von Praxisbeispielen greifbar gemacht werden.
Nr. Datum Ort Referent/in
10 27.04.2022 Ev Gemeindehaus Hanne Blust
Kanalstrasse
Sulz Frauen helfen Frauen e.V.
Rottweil
Zeit: 9:00 Uhr bis ca. 11:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Kaffee und Getränke
Kursgebühren: 30 €
Zielgruppe: Päd. Fachkräfte im Landkreis RottweilWorkshop Videokonferenz
Die Pandemie hat aufgezeigt, inwiefern Videokonferenzen sinnvoll in
unseren Alltag integriert werden können. Sei es für Elterngespräche
oder um mit länger erkrankten Kindern in Kontakt zu treten. Die mögli-
chen Szenarien sind vielfältig. Das Kreismedienzentrum bietet Ihnen
die Möglichkeit unseren JITSI Server für datenschutzkonforme Video-
gespräche zu nutzen. Im Workshop werden wir praktisch eine Konfe-
renz durchgehen und Sie bestmöglich darauf vorbereiten, technische
Hürden zu umgehen.
Nr. Datum Ort Referent/in
11 28.04.2022 Realschule Balingen Christian Stumfol
Realschullehrer
Medienpäd. Berater
Zeit: 14:00 Uhr bis ca. 16:30 Uhr
Verpflegung: Kaffee und Getränke
Kursgebühren: kostenfrei
Zielgruppe: Päd. FachkräfteFührung gestalten –
Eine gemeinsame wertschätzende Haltung entwickeln
Sie sind Leitung oder stellvertretende Leitung einer Kindertageseinrich-
tung und wollen
Ihrer Teamkultur positive Impulse geben?
mit Ihrem Team eine gemeinsame Vision und gemeinsame
Ziele entwickeln?
eine wertschätzende Haltung in Ihrem Team etablieren?
aus dem Workshop Tipps und Methoden mitnehmen, die Sie di-
rekt im Alltag einsetzen können?
Dann sind Sie im Workshop „Führung gestalten: eine gemeinsame
wertschätzende Haltung entwickeln“ richtig. Sie lernen wichtige Ideen
der Positiven Psychologie kennen und erfahren, welche Bedeutung
diese für die wertschätzende Zusammenarbeit in Ihrem Team haben.
Sie entwickeln Ihr eigenes 5-Punkte-Programm zur Stärkung der Wert-
schätzung im Team, und Sie erfahren, welche Bedeutung Visionen,
Ziele und vor allem Haltungs-Ziele für Ihr Führungshandeln haben. Au-
ßerdem reflektieren Sie Ihre eigenen (Haltungs-) Ziele und erfahren,
wie Sie diese weiterentwickeln und konsequent verfolgen können.
Als Bonus erhalten Sie ein komplettes, detailliert ausgearbeitetes Mo-
derationskonzept, mit dessen Hilfe Sie mit Ihrem Team gemeinsame
Werte erarbeiten und Haltungs-Ziele formulieren können. In einer
Übungssequenz lernen Sie das Konzept kennen und erfahren, wie Sie
es gemeinsam mit Ihrem Team erfolgreich umsetzen können.
Nr. Datum Ort Referent/in
12 02.05.2022 Haus Bittenhalde Heike Akli
Meßstetten-Tieringen Personal- und Organisations-
beratung
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 16:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Einrichtungsleitungen und stellvertretende LeitungenFeedback in der KiTa
Wie können wir eine Feedback-Kultur erschaffen, wo Feed-back als
„Futter“ willkommen ist und allen weiterhilft? Das bedeutet konkret:
Wie kann es gehen, dass ich als Leitung kritische Punkte so anspre-
che, dass sie gut landen und umgesetzt werden können?
Oder als Kollege/Kollegin anderen und der Leitung Feedback gebe und
wir danach in entspannter Atmosphäre weiter zusammenarbeiten kön-
nen?
Dieser Kurs vermittelt theoretische Grundlagen (Teile der Gewaltfreien
Kommunikation nach Rosenberg) und setzt sie direkt um! Also am bes-
ten möglichst viele Beispiele und ggf Feedbackbögen mitbringen, mit
denen wir dann konkret an Ihren Beispielen arbeiten können!
Tatort Kita:
Professionelles Verhalten bei Konflikten mit Eltern oder Team durch
lösungsorientiertes Herangehen
Nr. Datum Ort Referent/in
13 03.05.2021 Haus Bittenhalde, Doris Schwab
Meßstetten-Tieringen Systemische Beraterin,
Trainerin für GFK
Zeit: 8:45 Uhr bis ca. 16:15 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. Fachkräfte und (stellvertr) EinrichtungsleitungenJetzt kümmere ich mal um mich
Psychische Widerstandsfähigkeit ist eine Eigenschaft, die in un-
serer sich schnell verändernden Zeit sehr wichtig ist.
Besonders für Menschen, die sich um andere Menschen küm-
mern. Die eine Vorbildfunktion innehaben. Die sich um das kind-
liche Wohlergehen und deren Weiterentwicklung bemühen. Es
ist eine große Herausforderung, stets selbst in einer guten inne-
ren Balance zu bleiben, oder diese zu finden. Und dabei emoti-
onal stabil und innerlich klar und stark zu sein.
Es ist nicht immer leicht, sich in schwierigen Situationen abzu-
grenzen und sorgsam mit den eigenen Bedürfnissen umzugehen
und dabei noch dem persönlichen Energiehaushalt genügend
Aufmerksamkeit zu schenken. Bei all diesen Themen spielen
Emotionen eine wichtige Rolle. Sie steuern unser Erleben und
Verhalten und sorgen dafür, dass wir in die eigene Kraft kommen.
Ihr Nutzen:
Der bewusste Umgang mit Ihren Empfindungen und das Wahrneh-
men Ihrer eigenen inneren Bedürfnisse helfen Ihnen, in die persön-
liche Balance zu kommen. So werden wieder Kräfte frei, mit denen
Sie Ihre individuellen Lösungen für ein beglückendes Leben entwi-
ckeln können. Für mehr Lebendigkeit, Leichtigkeit und Lebens-
freude. Denn ich bin überzeugt: „Wer in seiner Mitte ruht, kann sich
weit hinauswagen!“
Nr. Datum Ort Referent/in
14 10.05.2022 Haus Bittenhalde Waltraut Koller
Meßstetten – Tieringen Emotionscouch,
NLP-Trainerin
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 16:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. FachkräfteEs war einmal... Märchen machen Kinder stark
Wie kann ich in meiner Einrichtung die Gefühle der Kinder aufgreifen?
Das Seminar lädt ein, spielerisch einzutauchen in die Bilderwelt der Mär-
chen, denn Kinder lernen, über die Märchen Gefühle auszudrücken.
Sie erhalten Symbole für Trauer, Freude, Wut, Liebe. Sie erfahren über
die Märchen, schwierige Situationen im Vertrauen auf die eigene Kom-
petenz zu meistern, da sie sich sehr oft mit dem Helden oder der Heldin
einer Geschichte identifizieren.
Dies fördert die Resilienz und führt zu einer optimistischen Lebensein-
stellung.
Die Kinder lernen über die Märchen Einfühlungsvermögen und Mitgefühl
für andere und bekommen Hinweise für Regeln des Zusammenlebens.
Dies stärkt ihr Selbstvertrauen und ihre Sozialkompetenz.
Inhalte:
- Kennenlernen und Bedeutung verschiedener Märchen
- Kennenlernen der sieben Märchen Urgestalten
- Praktische Tipps für die Inszenierung eins Märchens in Ihrer Kinder-
gruppe
- Praktische Tipps für das Erzählen von Märchen
Grundlage hierfür sind die methodischen Bausteine der Galli Methode®
wie: Bewegungsspiele, Ausdrucksspiele, Spielszenen.
Nr. Datum Ort Referent/in
15 11.05.2022 Haus Bittenhalde Renate Großmann
Meßstetten – Tieringen Schauspielerin
Theaterpädagogin
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 16:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. FachkräfteBildung braucht Bewegung
In keinem anderen Lebensabschnitt spielt Bewegung eine so große
Rolle wie in der Kindheit, und zu keiner Zeit waren die körperlich-sinnli-
chen Erfahrungen so wichtig wie heute. Kinder bringen Bewegung ins
Leben, aber Kinder fordern auch ein Leben voller Bewegung. Bewe-
gung, Spiel und Sport liefern einen wichtigen Beitrag zur Erfüllung des
Bildungsauftrags im Kindergarten. Sie beinhalten vielfältige soziale
Chancen zur individuellen Entwicklungsförderung und zur sozialen In-
tegration.
Bildung beinhaltet mehr als „Kopfarbeit“. Lernen, Denken, Kreativität
und Intelligenz spielen sich nicht nur im Gehirn ab, sondern bedürfen der
Mitwirkung des ganzen Körpers, aller Sinne und auch der Emotionen.
In diesem Seminar möchten wir Ihnen Wege aufzeigen, wie man diese
Prozesse begleitet und unterstützt. Zusätzlich möchten wir Ihnen viele
praktische Anregungen für die Gestaltung von Spiel- und Bewegungs-
angeboten in der Kita geben.
Bedeutung von Bewegung
Vielfältige Gelegenheiten zur Körper-, Sozial- und Materialerfah-
rung
Unsere Sinne vielfältig erleben
Vielseitige Bewegungsmöglichkeiten kennen lernen
Grundlagen für ein positives Körpergefühl
Hinweis:
Bitte bringen Sie zum Seminar bequeme (Sport-)Bekleidung mit.
Nr. Datum Ort Referent/in
16 16.05.2022 Ev Gemeindehaus Christina Uez
Hermann-Berg Erzieherin
Motopädin
Balingen
Sportpädagogin
Zeit: 9.00 Uhr bis ca. 16.30 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Kaffee und Getränke
Kursgebühren: 70 €
Zielgruppe: Päd. FachkräfteUmgang mit Stress und herausfordernden Situationen
Im hektischen Arbeitsalltag einer Kindertagesstätte gilt es, gleicherma-
ßen schnell und kompetent auf die Wünsche und Bedürfnisse von Kin-
dern, Eltern und Mitarbeitern zu reagieren, und die eigenen Gefühle da-
bei ständig zu kontrollieren. Diese Herausforderung wird im Konzept der
Emotionsarbeit beschrieben, einer spezifischen Form des Stresses in
Dienstleistungsberufen. Das eigene Stresserleben zu reflektieren kann
Sie dabei unterstützen, dieser Herausforderung langfristig gewachsen
zu bleiben. Die Frage, wie Stressmanagement im Arbeitsalltag etabliert
werden und wie Erholung gelingen kann, sind Themen dieses Seminars.
Im Seminar erfahren Sie:
wie Emotionsarbeit und persönliches Stresserleben zusammenhän-
gen. Und wie Sie mit Stress im Arbeitsalltag umgehen und Ihr Wohl-
befinden stärken können.
ob Sie unter chronischem Stress leiden (hierzu beantworten Sie einen
kurzen, wissenschaftlich geprüften Fragebogen).
wie Sie durch Achtsamkeit und Ressourcenorientierung zu einem
wertschätzenden und fürsorglichen Umgang mit sich selbst gelangen
und Sie den Berufsalltag für sich selbst und für Ihre Mitarbeiter ge-
sundheitsgerecht gestalten können.
wie Sie Ihre Selbst- und Zeitmanagementkompetenzen stärken, und
durch den gezielten Einsatz einfacher Techniken Entlastung im Be-
rufsalltag erfahren können.
Sie lernen wirksame Methoden zum individuellen Stressmanagement
kennen und erstellen Ihren persönlichen Erholungsplan.
Nr. Datum Ort Referent/in
17 01.06.2022 Haus Bittenhalde Heike Akli
Meßstetten-Tieringen Personal- und Organisations-
beratung
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 16:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Einrichtungsleitungen und päd. Fachkräfte"BeKifit für den Kita-Alltag"
Schokocroissants contra Gemüsepommes
Die Landesinitiative BeKi - Bewusste Kinderernährung - unterstützt Sie
gerne bei Ihrer Arbeit mit Kindern
Nur mit dem richtigen "Futter" können Muskeln und Gehirn volle Power
bringen.
Der Inhalt vieler Vesperboxen spricht aber eine andere Sprache. Wie
kann man die Freude an Obst und Gemüse noch mehr wecken?
Nutzen Sie das große Potential von Essen und Trinken als zentrales
Feld der frühkindlichen Bildung im Kita-Alltag und setzen Sie die Inhalte
des Orientierungsplans darüber um. Die BeKi-Referentin wird Sie in der
Fortbildung mit Arbeitsmaterialien, Experimenten und Sinnesübungen
dabei unterstützen.
Lernen Sie einfache, aber schmackhafte Rezepte kennen, praktische
Tipps und Tricks für die Küchenpraxis und Kostproben sind inklusive.
Denn nur ausgewogen ernährte Kinder haben langfristig auch Spaß im
Kita-Alltag und an der Bewegung!
Nr. Datum Ort Referent/in
18 22.06.2022 Ev Gemeindehaus Elvira Kalbacher
Hermann-Berg BeKi Referentin
Diätassistentin
Balingen
Ernährungsberaterin
Zeit: 14:00 Uhr bis ca. 17:00 Uhr
Verpflegung: Kaffee und Getränke
Kursgebühren: 30 €
Zielgruppe: Päd. FachkräfteNachhaltigkeit und Naturerfahrung durch Erntedank
Nachhaltigkeit vermitteln und Naturerfahrung ermöglichen ist eine der
wichtigen Zukunftsaufgaben der Kitas. Am Beispiel des Erntedankfestes
wollen wir Ihnen zeigen, wie Naturerfahrung mit allen Sinnen möglich ist.
Die Natur kann als Schöpfung mit Gefühl und Mitgefühl erfahren und
erlebt werden.
Sie erfahren in dieser Fortbildung, dass Erntedank ein Fest ist,
welches soziale Lernen ermöglicht und soziales Veralten in der
Gruppe stärkt.
das den Kindern hilft, ihre Persönlichkeit und Identität positiv zu
entdecken.
das kreative Naturerfahrung, Nachhaltigkeit und Schöpfungs-
verantwortung aufgreift.
dass viele verschiedene biblische Themen und Impulse um-
fasst, die zu interreligiösen Aktionen in der Kita und im Gottes-
dienst einer Gemeinde führen können.
Nr. Datum Ort Referent/in
19 28.06.2022 Haus Bittenhalde Michael Knöller
Meßstetten-Tieringen Pfarrer
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 16:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. FachkräfteIn unserem Kindergarten fliegen Engel…
Engel haben in unserer Zeit wieder an Bedeutung gewonnen.
Sie drücken v.a. unseren Wunsch nach Schutz aus, aber auch nach In-
spiration und Spiritualität.
Wir nutzen die Vorweihnachtszeit, die Welt der Engel, für die Arbeit in
der Kita mit vielen kreativen Methoden und Impulsen zu entdecken.
Denn in der Bibel haben die Engel viel zu sagen und viel zu tun….
Aber nicht nur in der Bibel, auch im Islam und in anderen Kulturen sind
die Engel ein wichtiges Symbol. So wird in der Fortbildung auch die in-
terreligiöse Dimension beachtet werden.
So wird die Beschäftigung mit den Engelgeschichten der Bibel auch zu
einer Möglichkeit, der Advents- und Weihnachtszeit, aber auch dem
ganzen Kita-Jahr neue Impulse zu geben.
Nr. Datum Ort Referent/in
20 11.10.2022 Haus Bittenhalde Michael Knöller
Meßstetten-Tieringen Pfarrer
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 16:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. FachkräfteKinder schützen-
Gefährdungssituationen richtig einschätzen
Die Veränderungen, die Covid 19 in unserer Gesellschaft ausgelöst hat,
betreffen auch viele Kinder und Familien. Viele Eltern standen unter er-
höhtem Stress und für manche Kinder hat die Gefährdungslage inner-
halb der Familie zugenommen.
Ein wichtiger Grund für uns genauer hinzuschauen und uns zu fragen:
Wie können wir betroffene Kinder schützen und unterstützen?
Wann müssen wir handeln und den Stein ins Rollen bringen - wann
nicht!?
In dieser Fortbildung geht es darum, darüber nachzudenken, was Kinder
für eine gesunde Entwicklung brauchen und wie sie seelisch und körper-
lich auf emotionale oder körperliche Gewalt /Misshandlung oder Ver-
nachlässigung reagieren.
In der Zwischenzeit gibt es Hilfsmittel und Anlaufstellen (z.B. insofern
erfahren Fachkräfte, ieF), die uns bei der Einschätzung helfen und uns
bei den schwierigen Entscheidungsprozessen ob, wann und wie wir han-
deln müssen, unterstützen können. Denn wichtig ist, dass wir bei be-
troffenen Kindern nicht wegschauen, sondern uns trauen, hinzuschauen
und Verantwortung zu übernehmen. Dies ist nicht immer einfach, aber
viel leichter, wenn wir das nötige Wissen und Handwerkszeug in unserm
Gepäck dabeihaben. Fragen und auch Fallbeispiele aus der Praxis dür-
fen gerne mitgebracht werden.
Nr. Datum Ort Referent/in
21 20.10.2022 Gemeindehaus Esther Braitmayer
Sozialarb./Sozialtherap.
Hermann-Berg Beraterin in der Psycholog.
Beratungsstelle
Insofern erfahrene Fachkraft
(ieF)
Zeit: 9:00 Uhr bis ca. 12:30 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Kaffee und kalte Getränke
Kursgebühren: 30 €
Zielgruppe: Päd. Fachkräfte im ZollernalbkreisGelingende Momente im Alltag mit Kindern gestalten.
Kreativ ist das neue Normal –
Potentialentfaltung durch kreative Pädagogik
Kinder brauchen Erwachsene, die ihre Potenziale, ihre Stärken und
ihre Lösungsbegabungen sehen, sie auf ihrem Weg begleiten, inspirie-
ren und ermutigen. Weg vom Problemfokus hin zu einer feinfühligen
Begleitung im Kindergartenalltag.
Kinder zu ermutigen durch Achtsamkeitsübungen, Malen, Spielen, Ge-
schichten und verschiedene Aktivitäten Wege zum Glück, zur Ruhe,
zur Selbstwirksamkeit und Selbstvertrauen zu finden. Kindern zu zei-
gen, wie viele Begabungen in ihnen schlummern. Vielleicht, ja viel-
leicht, können wir ihnen so Wege zeigen sich selbst zu übertreffen. Ma-
chen wir Kindern ein Angebot, Ermöglicher zu werden durch ein muti-
ges, kreatives und kooperatives Sich-Einbringen.
Kenntnisse aus der Hirnforschung auf Thesen von Gerald
Hüther
Haltung von respektvollem Umgang mit dem Kind nach Jesper
Juul
Blick auf das forschende und sich selbstbildende Kind im Sinne
von Andre Stern
Kompetenzerweiterung durch „Ich schaffs“ nach Ben Fuhrmann
Nr. Datum Ort Referent/in
22 26.10.2022 Haus Bittenhalde Daniela Hatzenbühler
Meßstetten-Tieringen
Leiterin eines Familienzent-
rums
GInA Multiplikatorin
Zeit: 8:30 Uhr bis ca. 16:00 Uhr
Verpflegung: Brezelfrühstück, Mittagessen, Kaffee und Kuchen
Kursgebühren: 95 €
Zielgruppe: Päd. FachkräfteModulreihe „Qualifizierung für Sprachförderkräfte im Rahmen der Intensiven Sprachförderung Plus “ (Kolibri) Seit dem Kindergartenjahr 2019/20 fördert das Land Baden-Württem- berg Kinder mit besonderem Sprachförderbedarf durch das Programm „Kolibri“ (Kompetenzen verlässlich voranbringen), was den Förderweg Spatz abgelöst hat. Damit verbunden sind vielfältige Anforderungen an die Qualifikation der Sprachförderkräfte. Diese achtteilige Modulreihe orientiert sich an den aktuellen Anforderungen und Themenfeldern der Verwaltungsvorschrift. Die Module behandeln jeweils einen Themen- schwerpunkt und vermitteln die notwendigen Qualifikationen für Sprachförderkräfte. Die gesamte Modulreihe zieht sich über zwei Kin- dergartenjahre, es müssen jedoch nicht alle Module gebucht werden, sondern es können auch einzelne Module gewählt werden (je nach persönlichen Interessen und Kompetenzen). Es können auch Fach- kräfte teilnehmen, die nicht als Sprachförderkraft arbeiten. Die Module finden auf jeden Fall statt. Wenn eine Präsenzveranstal- tung nicht möglich sein sollte, werden die Module digital durchgeführt.
Übersicht der Module
Fortbildung Datum Thema
Nummer Modulnummer
Neue Modulreihe 2022
23 16.02.22 Modul 1: Grundlagen der Sprachentwick-
lung I – Erstspracherwerb
24 25.03.22 Modul 2: Grundlagen der Sprachentwick-
lung II - Mehrsprachigkeit
25 03.06.22 Modul 3: Sprachbeobachtung und
Sprachstandserhebung
26 01.07.22 Modul 4: Sprachförderung I – Grundsätze,
Sprachförderplanung
27 30.09.22 Modul 5: Sprachförderung II – sprachför-
derliche Strategien und Schlüsselsituatio-
nen
28 25.11.22 Modul 6 Interaktionsgestaltung
29 10.02.22 Fortführung der Modulreihe von 2021
digital
30 25.02.22 Modul 6: Interaktionsgestaltung
Präsenz
31 12.04.22
digital
32 29.04.22 Modul 7: Zusammenarbeit mit Familien
Präsenz
33 28.06.22
digital
34 24.06.22 Modul 8: Literacy
PräsenzModul 1: Grundlagen der Sprachentwicklung I
– Erstspracherwerb
„Die Sprache ist die Kleidung der Gedanken“ (Samuel Johnson)
Sprachliche Kompetenzen sind wichtig, um sich ausdrücken zu kön-
nen, um dazuzugehören, um zu denken und zu planen. Immer wieder
wird zu Recht geäußert, dass Sprache der Schlüssel zur Welt sei. Die
sprachliche Entwicklung kann dabei nicht isoliert betrachtet werden, sie
ist eng verbunden mit den kognitiven und sozial-emotionale Kompeten-
zen eines Kindes und wirkt sich auch auf die Gesamtentwicklung aus.
Wie aber erlernen Kinder Sprache? Welche Voraussetzungen brau-
chen sie? Welche verschiedenen Sprachebenen gibt es? Was sind we-
sentliche Schritte? Wie kann ich Verzögerungen und Abweichungen er-
kennen?
Diese Weiterbildung vermittelt das Grundlagenwissen über die wesent-
lichen Meilen- und Grenzsteine beim Erstspracherwerb. Sie stellt die
verschiedenen Sprachebenen wie Wahrnehmung und Artikulation von
Lauten, Erwerb von Wörtern und ihrer Bedeutung, und Grammatik und
Pragmatik vor und beleuchtet die Bedeutung von sogenannten Vorläu-
ferkompetenzen.
Ziel ist es, Sicherheit bei der Einschätzung von Sprachentwicklungs-
prozessen zu erlangen. Verläuft eine Entwicklung regelrecht, in wel-
chen Bereichen gibt es vielleicht Verzögerungen oder untypische Ab-
weichungen? Welcher Schritt liegt in der „Zone der nächsten Entwick-
lung“?
Nr. Datum Ort Referent/in
23 16.02.22 Ev. Gemeindehaus- Heike Bolte
Hermann-Berg Dipl. Heilpädagogin (FH)
Fachberatung für Sprach-
kitas
Zeit: 8:30 – 12:00 Uhr
Verpflegung: warme und kalte Getränke
Kursgebühren: 30 €Modul 2: Grundlagen der Sprachentwicklung II
- Mehrsprachigkeit
„Mehrsprachigkeit bedeutet, dass unsere Gedanken nicht an einer be-
stimmten Sprache hängen, an deren Worte kleben.
Unsere Mehrsprachigkeit ist der sprachliche Spielraum unserer
geistigen Freiheit.“
(Mario Wandruszka)
Immer mehr Kinder kommen in den Kindergarten und lernen Deutsch
als Zweit- oder Drittsprache. Wird diese neue Sprache automatisch er-
lernt oder müssen die Kinder zwangsläufig gefördert werden? Welche
Erwerbsformen und Sprachprozesse gibt es beim Zweitspracherwerb?
Welche Gemeinsamkeiten und welche Unterschiede gibt es im Ver-
gleich zum Erstspracherwerb? Welche Ebenen und Stufen gibt es im
Zweitspracherwerb?
Diese Fortbildung beschäftigt sich mit den Beziehungen zwischen Erst-
und Zweitspracherwerb, den Erwerbsformen und den Möglichkeiten
der Einflussnahme. Es geht um mögliche Stolpersteine und die Chan-
cen einer Erziehung zur Mehrsprachigkeit.
Nr. Datum Ort Referent/in
24 25.03.22 Ev. Gemeindehaus- Heike Bolte
Hermann-Berg Dipl. Heilpädagogin (FH)
Fachberatung für Sprach-
kitas
Zeit: 8:30 – 12:00 Uhr
Verpflegung: warme und kalte Getränke
Kursgebühren: 30 €Modul 3: Sprachbeobachtung und Sprachstandserhebung
„Beobachten ist gut, solange das Hauptaugenmerk auf „achten“ liegt.“
(Peter E. Schuhmacher)
Seit Einführung des Orientierungsplans wird das Beobachten als Basis
für individuelle pädagogische Angebote und die Dokumentation von
Bildungsprozessen noch stärker in den Blick genommen. Dies gilt auch
für den Bereich Sprache. Eine Förderung kann nur dann wirksam sein,
wenn sie am individuellen Entwicklungsstand des Kindes ansetzt.
Aber welche Möglichkeiten der Beobachtung gibt es? Welche Verfah-
ren können von pädagogischen Fachkräften durchgeführt werden?
Was sagen Testergebnisse der ESU aus? Wie oft sollte ich ein Kind
beobachten?
Die Weiterbildung setzt sich mit Zielen und Funktionen von Sprachbe-
obachtung auseinander und gibt einen Überblick über gängige Verfah-
ren. Die TeilnehmerInnen setzen sich beispielhaft mit einigen Verfah-
ren auseinander (Sismik, Seldak, BaSiK, Beobachtungsbogen Sprach-
entwicklung 1-6) und arbeiten mit den Möglichkeiten von Sprachpro-
ben.
Bitte beachten Sie, dass das Basiswissen zum Spracherwerb (Meilen-
und Grenzsteine, Sprachebenen wie Wahrnehmung und Artikulation
von Lauten, Wörter und ihre Bedeutung, Grammatik und Pragmatik)
vorausgesetzt wird.
Nr. Datum Ort Referent/in
25 03.06.22 Ev. Gemeindehaus- Heike Bolte
Hermann-Berg Dipl. Heilpädagogin (FH)
Fachberatung für Sprach-
kitas
Zeit: 8:30 – 12:00 Uhr
Verpflegung: warme und kalte Getränke
Kursgebühren: 30 €Modul 4: Sprachförderung I
– Grundsätze, Sprachförderplanung
‚Es ist nicht genug zu wissen, man muss auch anwenden. Es ist nicht
genug zu wollen, man muss auch tun.‘ (Wilhelm Goethe)
Zwischen der Sprachbeobachtung und der Sprachförderung liegt ein
entscheidender Schritt: die Sprachförderplanung. Sie dient dazu, am
individuellen Entwicklungsstand des Kindes anzusetzen und ihm den
nächsten Entwicklungsschritt zu ermöglichen.
In dieser Fortbildung soll es darum gehen, über Grundsätze der
Sprachförderplanung zu sprechen. Wie kann ein Förderplan ausse-
hen? Was mache ich mit den analysierten Stärken und Schwächen des
Kindes? In welchem Sprachbereich setze ich mit der Förderung an?
Welche Rolle spielen die Persönlichkeit des Kindes und sein Umfeld?
Dazu werden beispielhaft Ergebnisse von Sprachproben und Beobach-
tungsverfahren analysiert und ein möglicher Förderplan entworfen.
Bitte beachten Sie, dass die Grundlagen des Spracherwerbs (Meilen-
und Grenzsteine, Sprachebenen) und die Kenntnis über verschiedene
Beobachtungsverfahren vorausgesetzt werden.
Nr. Datum Ort Referent/in
26 01.07.22 Ev. Gemeindehaus- Heike Bolte
Hermann-Berg Dipl. Heilpädagogin (FH)
Fachberatung für Sprach-
kitas
Zeit: 8:30 – 12:00 Uhr
Verpflegung: warme und kalte Getränke
Kursgebühren: 30 €Modul 5: Sprachförderung II
– sprachförderliche Strategien und Schlüsselsituationen
„Es gibt Dinge, die wir lernen müssen, bevor wir sie tun können. Und
wir lernen sie, indem wir sie tun.“ (Aristoteles)
Kinder erlernen Sprache im Dialog, im alltäglichen Miteinander.
„Überall steckt Sprache drin“, wie Tanja Jungmann es in ihrem Buch
formuliert. Wie können Kinder dabei unterstützt werden? Welche
Strategien haben sich als besonders förderlich erwiesen? Welche
Situationen im Kindergarten sind geeignet oder können geschaffen
werden, um Kinder im Spracherwerb feinfühlig zu begleiten?
Die Fortbildung beschäftigt sich mit Sprachförderstrategien wie
Fragestrategien, Rückmelde- und Erweiterungsstrategien und
Strategien zur Konzeptentwicklung. Daneben werden Situationen wie
z.B. Vorlesen oder Rollenspiel auf ihr sprachförderliches Potential hin
reflektiert.
Nr. Datum Ort Referent/in
27 30.09.22 Ev. Gemeindehaus- Heike Bolte
Hermann-Berg Dipl. Heilpädagogin (FH)
Fachberatung für Sprach-
kitas
Zeit: 8:30 – 12:00 Uhr
Verpflegung: warme und kalte Getränke
Kursgebühren: 30 €Modul 6: Interaktionsgestaltung
„Eine Sprache lernt man im gemeinsamen Tun und im Dialog“
Kinder sind auf Dialogpartner angewiesen, die ihnen aufmerksam zuhö-
ren und sie feinfühlig und achtsam begleiten. Immer wieder ist die Rede
davon, dass pädagogische Fachkräfte Sprachvorbilder sein sollen. Aber
wie genau soll ich mich als Vorbild verhalten? Neben einem reichhalti-
gen Input auf den verschiedenen Sprachebenen ist vor allen Dingen die
Dialoggestaltung wichtig. Ziel ist es, eine hohe Interaktionsqualität zu
erreichen. Aber woran macht sich diese hohe Interaktionsqualität fest?
Welche Bedeutung haben positive Interaktionen für die kindliche Ent-
wicklung?
Die Fortbildung beschäftigt sich mit dem Konzept der Sensitiven
Responsivität und der Bedeutung der eigenen Dialoghaltung.
Nr. Datum Ort Referent/in
29 10.02.22 Fortführung aus 2021 Heike Bolte
digital - Dipl. Heilpädagogin (FH)
Fachberatung für Sprach-
kitas
30 25.02.22 Ev. Gemeindehaus-
Präsenz Hermann-Berg
28 25.11.22 Neue Modulreihe 2022 Heike Bolte
Ev. Gemeindehaus- Dipl. Heilpädagogin (FH)
Fachberatung für Sprach-
Hermann-Berg
kitas
Zeit: 8:30 – 12:00 Uhr
Verpflegung: warme und kalte Getränke
Kursgebühren: 30 €Modul 7: Zusammenarbeit mit Familien
Zusammenkommen ist ein Beginn, zusammenbleiben ist ein Fort-
schritt, zusammenarbeiten ist ein Erfolg.“
Henry Ford
Der Austausch und die Zusammenarbeit mit Familien sind auch im Be-
reich der Sprachförderung unverzichtbar. Der Spracherwerb von Kin-
dern wird durch die Familie stark beeinflusst. Es ist sinnvoll, dass Familie
und Kindergarten gemeinsam und aufeinander abgestimmt die
(Sprach)Entwicklung des Kindes unterstützen.
Welchen Rahmen steckt das Förderprogramm ISF+? Wie kann ein wich-
tiger Austausch erfolgen? Wie können Eltern informiert, sensibilisiert
und mit einbezogen werden? Welche Formen der Zusammenarbeit sind
denkbar?
Die Fortbildung beschäftigt sich mit der Bedeutung der Familie als wich-
tigste Bezugspersonen des Kindes und den Möglichkeiten, eine gute Zu-
sammenarbeit zu initiieren.
Nr. Datum Ort Referent/in
31 12.04.22 Fortführung aus 2021 Heike Bolte
digital Ev. Gemeindehaus- Dipl. Heilpädagogin (FH)
Fachberatung für Sprach-
32 29.04.22 Hermann-Berg
kitas
Präsenz
Zeit: 8:30 – 12:00 Uhr
Verpflegung: warme und kalte Getränke
Kursgebühren: 30 €Modul 8: Literacy
Kinder lernen in der Schule schreiben und lesen. Aber schon im Kindergarten
sammeln sie Erfahrungen mit Sprache und Schrift. Sie verstehen, was Sprache
bedeutet und dass Buchstaben als abstrakte Symbole wichtig sind und zur
Kommunikation genutzt werden. Dieses Wissen geht dem Schreiben und Ler-
nen voran. Deshalb ist der Erwerb von Literacy Kompetenzen wichtig
.
Welche Kompetenzen sind zentral und wie kann ihr Erwerb unterstützt werden?
Es geht keinesfalls um das bloße Buchstabenlernen und Schreiben. Fähigkei-
ten wie sprachliche Erzählfähigkeit, Erfahrungen im Umgang mit Schrift und die
phonologische Bewusstheit werden als bedeutsam erachtet. Wie können
Räume und Alltag im Kindergarten so gestaltet werden, dass sich diese bedeut-
samen Literacy Kompetenzen entwickeln?
Die Fortbildung beleuchtet die Bedeutung von early Literacy und Unterstüt-
zungsmöglichkeiten.
Nr. Datum Ort Referent/in
33 28.06.22 Fortführung aus 2021 Heike Bolte
digital Ev. Gemeindehaus- Dipl. Heilpädagogin (FH)
Fachberatung für Sprach-
34 24.06.22 Hermann-Berg
kitas
Präsenz
Zeit: 8:30 – 12:00 Uhr
Verpflegung: warme und kalte Getränke
Kursgebühren: 30 €
Abschließende Information:
Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen und Literaturhinwei-
sen zur Vertiefung der Themen, soll in jedem Fall Raum für Fragen und
Anmerkungen der Teilnehmer:innen sein.Veranstaltungsorte:
Haus Bittenhalde Realschule Balingen
Kurzensteige 29 Teckstrasse 20
72469 Meßstetten-Tieringen 72336 Balingen
Ev. Gemeindehaus Ev. Gemeindehaus Sulz
Hermann-Berg-Strasse 12 Kanalstrasse 12
72336 Balingen 72172 Sulz
Warte nicht darauf, dass dich Menschen anlächeln.
Zeige ihnen, wie es geht
Pippi Langstrumpf
Impressum
Herausgeber: Ev. Fachberatungen der Kirchenbezirke Balingen und Sulz
Hermann-Berg-Strasse 12, 72336 Balingen
Verantwortlich: Inge Seiler
Bildnachweis: Pixabay GmbH, BerlinSie können auch lesen
