Herzlich Willkommen Elterninformationsabend zur Erweiterung des jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4

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Herzlich Willkommen Elterninformationsabend zur Erweiterung des jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4
Herzlich Willkommen
Elterninformationsabend zur Erweiterung des
jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4

         Grundschule „Gotthold Ephraim Lessing“
                    Halle, 15.04.2019
Herzlich Willkommen Elterninformationsabend zur Erweiterung des jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4
Ablauf
1. Jahrgangsübergreifendes Lernen
2. Rückblick
3. Übergang jahrgangsübergreifendes
   Lernen 1–4
4. Umsetzung
5. Kosten und Finanzierung
6. Partizipation der Eltern und Kinder
Herzlich Willkommen Elterninformationsabend zur Erweiterung des jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4
1. Jahrgangsübergreifendes Lernen

                    • durch Motivation Erfolge
                      erzielen
                    • Unterschiede akzeptieren
                    • Persönlichkeitsbildung
                      durch Rollenwechsel
                    • von Vorbildern lernen
                    • durch Erklären lernen
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JüL ermöglicht besser als Jahrgangsunterricht*:
                                                             Inklusion, jedes Kind als
                                                             Subjekt anerkennen, achten
                                                             und fördern

       Soziales Miteinander, sich                                                                                Lebendige und friedliche
       helfen und kooperieren, sich                                                                              Atmosphäre: Normalisierung, kein
       unterstützen und herausfordern                                                                            Schulstress

       Koordination unterschiedlicher                                                                     Rhythmisierung: Leben und
       Herangehensweisen und Fortschritte                                                                 Lernen nach dem eigenen
                                                                                                          Rhythmus
             Wertschätzung kultureller,
             sozialer und subjektiver                                                                       Hohe Freiheitsgrade für
             Heterogenität                                                                                  selbstbestimmtes Lernen

                                                            Die Lerngemeinschaft der
                                                            Stammgruppe als sichere Heimat

* Ergebnis aus der Recherche des aktuellen Forschungsstandes im Auftrag des Grundschulverbandes: Prof. Dr. Ursula Carle/Dr. Heinz Metzen: Jahrgangsübergreifendes Lernen (JüL) -Weg in die inklusive
  Bildung? Uni Bremen, 2013 URL: https://www.grundschulpaedagogik.uni-bremen.de/archiv/Carle/2013/20130621JueL_Vortrag_GSW(OC_UHB).pdf [letzter Stand 18.04.019]
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2. Rückblick

2013/14 zwei kleine Lerngruppen mit je zehn Erstklässler*innen
        ( Lernhaus A und B)
2014/15 Erweiterung der ersten beiden Lerngruppen mit
        Erstklässler*innen, damit zwei vollständige
         Lerngruppen in der Jahrgangsmischung 1–2,
        Aufbau zwei weiterer Lerngruppen mit Erstklässler*innen
        (Lernhaus C und D)
2015/16 vier jahrgangsgemischte Lernhäuser
2018/19 Konzepterarbeitung zur Weiterführung der
        jahrgangsgemischten Lerngruppen bis Klasse 4
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3. Übergang jahrgangsübergreifendes Lernen 1–4
                                            Abgabe&von&ca.&10&
                                            Schüler*innen&pro&Lern7
                                            haus,&insges.&ca.&20&mit&
             &                              Lernhaus&C&in&
             &                              jahrgangsgleiche&Klasse&3&
             &
               Aufnahme&von&neuen&                                                   Aufnahme&von&neuen&                                            Aufnahme&von&neuen&
             & Schulanfänger*innen&                                                  Schulanfänger*innen&                                           Schulanfänger*innen&
             & (ca.&10&pro&Lernhaus,&                                                (ca.&10&pro&Lernhaus,&                                         (ca.&10&pro&Lernhaus,&
             & insges.&20&gemeinsam&                 &                             &&&&&
                                                                                     insges.&20&gemeinsam&                                                           &
                                                                                                                                                    insges.&20&gemeinsam&
             & mit&Lernhaus&C)&                                                      mit&Lernhaus&C)&                                               mit&Lernhaus&C)&
             &&

                                                                                        )
                                Lernhaus)A)                                        Lernhaus)A)                                     )                Lernhaus)A)
                             1.)und)2.)Klasse)                                  1.)und)2.)Klasse)                                  )             1.)und)2.)Klasse)
                                                                                                                                             Aufnahme&von&neuen&
                                                                                                                                       Aufnahme&von&neuen&
                                                                                                                           )                 Schulanfängern&
                                                                                                                                       Schulanfängern&
                                                                                                                                             (max.10/&LH&insges.&
                                                                                                                                                        )
                                                                                                                                       (max.10/&LH&insges.&
                                        )                                                   )                                          20)& 20)&
                                                                                                                                                        )
                                                                                                                                               Weitergabe&von&Kurs&3&in&LHB&
                                                                                                                                                        )
                                                                                                                                                        )
                                     )                                                                                             )
                                Lernhaus)B)                                       Lernhaus))B)                                 Jahrgang)             Lernhaus)B)               3./4.)
                             2.)und)3.)Klasse)                                  3.)und)4.)Klasse)                          )                      3.)und)4.)Klasse)

             &
             & keine&Aufnahme&&                                          keine&Aufnahme&&              Abgabe&von&ca.&10&                           Abgabe&von&ca.&10&
             & von&neuen&Schul7                                          von&neuen&Schul7              Schüler*innen&pro&                           Schüler*innen&pro&
             & anfänger*innen&                                           anfänger*innen&               Lernhaus,&insges.&ca.&20&                    Lernhaus,&insges.&ca.&20&
               &                                                         &                             mit&Lernhaus&C&in&                           mit&Lernhaus&C&in&
             &                                                                                         weiterführende&Schule&                       weiterführende&Schule&
             &
             &
             &
                           Schuljahr)2019/20)                                 Schuljahr)2020/21)                                          Schuljahr)2021/2022)
             &

Zeitleiste zum Aufbau des jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4 am Beispiel des Lernhaus A und B
Herzlich Willkommen Elterninformationsabend zur Erweiterung des jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4
4. Umsetzung
                                                                                             Jahresarbeitsplan 3. Lernstufe
                                   Rechtschreibwerkstatt:                       LB             LD/KL               WA                  WU             WZ                LV               AF
                                Wortarten            Zeitformen                      Wortarten                       Zeitformen                    Satzglieder                  Zeitformen
               Grammatik/        Nomen,
                 Recht-          Verben,                                          Nomen,                                                           Satzglieder
               schreiben                              Präsens
                                Adjektive                                  Verben, Adjektive und                                                    umstellen
                                erkennen                                                                                 Futur                                                    Perfekt
                                                                               Präpositionen
                                Treffende                                        erkennen                                                            Prädikat
                                                     Präteritum
                                Adjektive                                                                                                            erfragen

                            Verben konjugieren    Texte in Präsens
                                                                                Wörterbucharbeit             Texte in Präsens, Präteritum            Subjekt              Texte in verschiedenen
                                                  oder Präteritum
                                                                                Schlag nach Teil 2               und Futur schreiben                 erfragen              Zeitformen schreiben
                              Präpositionen          schreiben
                                                                                                     Schreibhandwerkzeug

                Schreiben           4. Teil Schreibkriterien                                  5. Teil Schreibkriterien                                     6. Teil Schreibkriterien

                                                                                                                                                             Geschichtenaufbau
                                                                                                                      Wortfelder:                           (passender Schluss)
                              Wiederholung                                       Wiederholungen
                                                                                                                   „gehen“, „sehen“,
                               Einleitung            Höhepunkt                     vermeiden                                                                  Wörtliche Rede 1
                                                                                                                       „sagen“
                                                                                                                                                        (vorangestellter Begleitsatz)
                              Satzzeichen                                                                                                        Präsentation (Powerpoint, Forscherbuch,
                                                 Lebendig schreiben         Schöne Satzanfänge               Treffende Verben u. Adjektive
                              Wdh. ?, neu !                                                                                                  Forschervortrag mit Stichpunktzetteln, Ausstellung)
                 Lesen         Fragen zum         Unbekannte Wörter              Einen Text                        Schlüsselwörter
                                                                                                                                                      Stichwörter zu einem Text finden
                               Text stellen      finden und verstehen       in Abschnitte gliedern                  unterstreichen

                                                                                       Addition und
                                                  Addition und Subtraktion                                                                                                   Multiplikation und
                             Tausenderraum                                            Subtraktion bis                   Geometrie                  Sachrechnen
                                                          bis 1000                                                                                                                Division
                Mathe                                                                      1000
                              Zahlen ordnen           Ergänzen bis 1000                 Zahlenfolgen                Körper und Soma              Rechengeschichten             Wiederholung
                               Zahlen lesen                                                                              Flächen                         Zeit                  1x1-Aufgaben
                                                    Einfache Additions- und              Verdoppeln/
                             Nachbarzahlen           Subtraktionsaufgaben                 Halbieren                 Achsensymmetrie                     Geld
                                                                                                                                                                             Großes Einmaleins
                                 Runden             Halbschriftliche Addition        Schriftliche Addition          Geodreieck, Zirkel                Gewicht
                               Stellentafel                                              Schriftliche
                                                  Halbschriftliche Subtraktion                                   Im Wechsel alle 2 Jahre         Rechengeschichten           Rechengeschichten
                              Tausenderfeld                                              Subtraktion

Umsetzung des jahrgangsübergreifenden Lernens 1 bis 4 auf der Basis von: Maike Grunefeld, Silke Schmolke: Individuelles Lernen mit
System für Fortgeschrittene; Leistungsbewertung, Elternarbeit, Inklusion, Extra-Materialien Klasse 3/4, Verlag an der Ruhr.
Anpassung der Download-Materialien an das vorhandene Lernstraßensystem und Anschaffung der empfohlenen Materialien für die
Freiarbeit
Herzlich Willkommen Elterninformationsabend zur Erweiterung des jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4
4. Umsetzung

Beispiel eines möglichen Stundenplans:
Die Kernfächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und das Nebenfach Gestalten sind
zusammengefasst (LH 1–4). In diesen Stunden können die Schüler*innen jahrgangsübergeifend
von der 1. bis zur 4. Klasse in der Freiarbeit lernen. Außerdem sind Projekte, Stammgruppen-
unterricht in 1/2 und 3/4 sowie Einführungen in Kleingruppen möglich.
Herzlich Willkommen Elterninformationsabend zur Erweiterung des jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4
4. Umsetzung

Beispiel einer Raumgestaltung: Die Schüler*innen aus beiden
Lernhäusern A und B können über drei Räume verteilt gemeinsam lernen.
Herzlich Willkommen Elterninformationsabend zur Erweiterung des jahrgangsübergreifenden Lernens bis Klasse 4
5. Kosten und Finanzierung
                        Kostenübersicht 2019-2021
              LERNMATERIALIEN FÜR DIE
                  SCHÜLERHAND

                                                                                                           23%
                                                                                                                             36%

                  €1.970                                                                                 23%
                                                                                                                       18%

                                                                  €2.000

                   €250
                                                                                                Basare    Sponsoring    Schuletat   Sonstiges
                   €280

J A H R E S S U MME 2 0 1 9 / 2 0 : 2 5 0 0 €   J A H R E S S U MME 2 0 2 0 / 2 1 : 2 0 0 0 €
6. Partizipation der Eltern und Kindern

                  • Bis zum 10. Mai 2019 können die
                    Eltern der Schüler*innen, welche
                    im zweiten Schulbesuchsjahr sind,
                    ihre Wünsche einbringen, ob ihr
                    Kind in der Jahrgangsmischung
                    oder in einer homogenen
                    Lerngruppe weiterlernt.

                  • Mitorganisation von Basaren,
                    Benefiz-Veranstaltungen und
                    anderen Sponsoring-Maßnahmen
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