"Integrationsbausteine" das Elternbildungsangebot des Deutschen Kinderschutzbundes Bundesverband e.V. für Familien mit Zuwanderungsgeschichte ...

„Integrationsbausteine“ das Elternbildungsangebot
des Deutschen Kinderschutzbundes Bundesverband e.V.
       für Familien mit Zuwanderungsgeschichte

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Online Fachtagung   „ Das Recht auf gewaltfreie Erziehung
                              30.04.2021“

  Workshop zum Elternbildungsangebot des DKSB
            „Integrationsbausteine“

Hind Muslmani                 Hamdiye Çakmak

Elternkurstrainerin           Fachkräfte‐ und Elternkurstrainerin
Integrationsbausteine         Integratiosbausteine

      Deutscher Kinderschutzbund Augsburg e.V.

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Online‐Workshop‐Knigge
                                Nettiquette

• Gemeinsamer Technik‐Check, sind alle mit den        • Du? oder Sie?
  einzelnen nötigen Funktionen vertraut?
• Hind Muslmani „überwacht“ die Technik               • Pause; Pünktlichkeit
• Erinnerung Datenschutz
• Nur derjenige, der gerade etwas beizutragen         • Bitte halten sie Stift und Papier für 2 Übungen
  hat, sollte das Mikrofon eingeschaltet haben.         bereit
  Die anderen sollten sich stummschalten.
• Wie sollen Wortmeldungen eingebracht                • Welche Regeln sind für Sie wichtig?
  werden?
• Das Handy ausschalten?

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Vorstellung mit der Übung „Die Geschichte meines Vornamen“
                          ‐ in 5 Kleingruppen mit Schriftführung ‐

‐   Wie heißt Du, was machst Du beruflich und woher kommst Du?

‐   Wie ist Dein Vorname?
‐   Weißt Du, wer Dir diesen Namen gegeben hat und warum?
‐   Kennst Du die Bedeutung deines Vornamens?
‐   Wie gefällt Dir dein Name?

Die SchriftführerIn oder ein(e) ander (r)e TeilnehmerIn stellt dann im Plenum einen Vornamen
 exemplarisch vor.

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Warum ein Elternkurs Integrationsbausteine?

‐   Leitbild DKSB (Startbedingungen für alle Kinder verbessern)
‐   Situation von Eltern und Kindern nach der Flucht/Migration
‐   Reaktion auf aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen (2016)
‐   Langjährige Erfahrungen mit SESK – gewaltfreie Erziehung
‐   Kein vergleichbares Familienbildungsangebot

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Warum der Begriff „Integrationsbausteine“ ?

‐ Der Begriff Integration hat sich in der Fachwelt und in der
  Politik etabliert.
‐ Auch wenn es bei vielen Menschen mit Migrationshintergrund
  negativ besetzt ist und die Assoziation hervorruft, dass sie
  „nachsozialisiert“ werden müssten, um anerkannt zu werden.
‐ Elternkurse allein können nicht die Lebenslagen von Familien
  grundlegend ändern. Als flexible Bausteine können Sie zur
  Verbesserung der Lebenssituation beitragen, die
  selbstverständlich durch weitere ergänzt werden müssen.

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Was können /sollen „Integrationsbausteine“ ?

‐ Eltern informieren und zum Austausch anregen
‐ Begegnung ermöglichen
‐ Entlastung im Alltag schaffen

‐ Eltern ernst nehmen
‐ Orientierung im Bildungs‐ und Gesundheitssystem bieten
‐ Anforderungen an Eltern zur gesunden Entwicklung ihrer Kinder
  ansprechen

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Was sollen „Integrationsbausteine“ ?

‐ Erziehungskompetenzen der Eltern anerkennen
‐ Orientierung im Bildungs‐ und Gesundheitssystem bieten
‐ Die Anforderungen an Eltern in der Gesellschaft ansprechen
‐ Die Anforderungen an Eltern zur gesunden Entwicklung ihrer
  Kinder ansprechen
‐ Weiter Angebote und Unterstützungsleistungen bekannt
  machen

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Was können „Integrationsbausteine“ nicht ?

‐ Kein Ersatz für Therapien (Aufgabe hier, den Weg dazu ebnen)

‐ Kein Ersatz für rechtliche Beratung oder rechtlichen Beistand

‐ Können die sozio‐ökonomische Situation, gesetzliche und
  strukturelle Rahmenbedingungen nicht ändern

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Theoretische Grundlagen

‐ Migration und Flucht sind komplexe Bewältigungsprozesse,
   unterliegen großer Wandlung…und verlaufen dynamisch.
  (nach Strasser & Herwartz‐Emden 2014)
‐ Sie verlangen von den Familien enorme Anpassungsleistungen
   (Lern‐ und Akkulturationsprozesse), die neben der Erziehung
   und Versorgung der Kinder im Alltag zu bewältigen sind.
‐ Meist verbinden Eltern mit ihrer Migration nicht nur den
   Wunsch von Sicherheit und Schutz für ihre Kinder, sondern
   auch Entwicklungsperspektiven.

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Voraussetzungen ‐ Kursleitung

• Ausbildung in einem pädagogischen/ psychologischen/
  therapeutischen Arbeitsfeld
• Erfahrung in der Elternarbeit
• Erfahrung als Gruppenleitung in der Erwachsenenbildung
• Interkulturelle Kompetenzen, Rassismus‐kritische Haltung,
  vorurteilsbewusstes, kultursensibles Handeln
• Von Vorteil: Erfahrungen in der Arbeit mit Familien nach der
  Flucht und Zusammenarbeit mit Dolmetscher*innen,
  Sprachmittler*innen, Mehrsprachigkeit

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Das Konzept der Integrationsbausteine ‐Themen
                          8 Kurseinheiten á 3 Stunden

1.   Ankommen/ Kennenlernen
2.   Herkunft und Identität
3.   Kultur und Werte
4.   Kommunikation und Sprache
5.   Kinderrechte und Erziehungsverantwortung
6.   Kindliche Entwicklung und Sozialisation
7.   Bildung und Gesundheit
8.   Wie geht es weiter? /Abschluss

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Das Handbuch für die Kursleitungen
                       Struktur der Kurseinheiten

‐ Wiederkehrender, strukturierter Ablauf:
       Einstimmung > theoretische Einführung > Methoden >
       Übungen > Materialien > Schlussrunde
‐ Zu jedem Thema ausführliche Informationen
       inkl. Kurzbeschreibungen zur schnellen Orientierung
‐ Kernaussagen werden herausgearbeitet und in einfacher,
       verständlicher Weise den Eltern übermittelt
‐ Übungen mit verschiedensten Methoden z.B. Zitronenübung
       https://youtu.be/MWce9DFeLAo
‐ erhalten zum Ende der Kurseinheit eine Wochenaufgabe, deren
       Auswertung am Anfang des nächsten Treffens steht
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© DKSB

Rahmenbedingungen

‐ Kreativität, Flexibilität (Räume, Zeitstrukturen)
‐ Bereitschaft unbekannten Boden zu betreten
‐ Kinderbetreuung parallel zu den Kursen anbieten
‐ Kostenfrei für die Eltern
‐ Hoher Zeit‐ und Mittelaufwand für die Vertrauensbildung im
  Vergleich zu anderen Elternkursen nötig
‐ Kooperationen und Netzwerkarbeit für alle Beteiligten von
  Vorteil

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Evaluation

• 2016       Start der Entwicklung
• 2017‐2018   Schulung von 160 Fachkräften; heute 240
• 2018‐2019   Deutschlandweit 70 Kurse
             an 15 verschiedenen Orten/ Bundesländern
             1200 Eltern mit 3000 Kindern wurden erreicht
• 2019‐ 2020 in 22 Kursen Vor‐ und Nachbefragung von
             Eltern und Kursleitungen

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Evaluation – Herkunftländer der Eltern

         Teilnehmer*nnen

                                                               Syrien: 42%

             7,50%   3,40%                                     Afghanistan: 23,4%
11,30%
                                                               Irak: 11,3%
                                                    42%

 23,40%                                                        Iran: 7,5%

                                                               Türkei: 3,4%

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    Syrien     Afghanistan   Irak   Iran   Türkei

Evaluation – Ergebnisse – Rückmeldungen der Eltern

                               • Haben Wissenszuwachs in verschiedenen Lebens‐
                                 und Alltagsbereichen erworben

                               • Elterliche Kompetenzen gestärkt

                               • Unsicherheiten der eigenen Elternrolle abgebaut

                               • Wohl‐ und Willkommensgefühl entwickelt

                               • Anfangs wahrgenommene Unterscheidung von
                                 ihren ursprünglichen Werten und den hiesigen
                                 Werten ist zurückgegangen
                          18                                       © DKSB

Evaluation ‐ ausführliche Informationen

    Informationen zur Evaluation des                  Webseite des Bundesverbandes des Deutschen
    Elternbildungsprogrammes                          Kinderschutzbundes e.V.:
    Integrationsbausteine:

                                                      https://www.dksb.de/de/unsere‐
https://www.dksb.de/fileadmin/user_upload/Eval        arbeit/schwerpunkte/nachhaltige‐
uation_Integrationsbausteine_2020‐07‐27.pdf           integrationsleistungen/integrationsbausteine/

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Entwicklung in Augsburg
                    durchgeführte Elternkurse in Augsburg

2018 Ausbildungen zur Kursleiterin
2019 1 Kurs mit TN aus Somalia
     3 Dolmetscherinnen
2020 4 Kurse; 2 x arabisch, 2 x Dari
     2 Dolmetscherinnen
2021 1 Kurs; 1 x arabisch
     Keine Dolmetscherin,
     da eine KL arabischsprachig

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Entwicklung in Augsburg
durchgeführte Elternkurse in Augsburg

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          07.05.2021

© DKSB

Anmerkungen & Wünsche der Eltern

• Die erhaltenen Informationen waren neu und sehr wichtig für
  mich, danke für den Kurs.
• Habe mich weiterentwickeln können, die Kursleiterinnen waren
  super.
• Wir haben gemeinsam eine gute Zeit gehabt, haben neue
  Freunde gefunden.
• Ich wünschte, der Kurs würde nicht enden (4x genannt).
• Die Übungen waren sehr gut, die Informationen sehr sinnvoll.
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Anmerkungen & Wünsche der Eltern

• Jede Mutter die in Deutschland neu ist, sollte sofort so
  einen Kurs machen.
• Der Kurs hat mir gezeigt, dass Erziehung mehr als Ernährung
  Höflichkeit und schöne Kleidung für Kinder bedeutet.
• Die Exkursionen waren für mich sehr wichtig und hilfreich.
• Wie kann ich ohne Schlagen erziehen?

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Qualifizierungen zur zertifizierten Elternkursleitung
                        Integrationsbausteine 2021

• LV Hamburg 29.10. – 31.10.2021
Teilnahme auch außerhalb von Hamburg möglich
https://kinderschutzbund‐hamburg.de/wp‐
content/uploads/2021/03/Integrationsbausteine_Kursleitungsschulung_2021.pdf

• LV Sachsen 07.06. – 09.06.2021
https://www.kinderschutzbund‐sachsen.de/seminare

• KV Augsburg Ende 2021
www.kinderschutzbund‐augsburg.de

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Danke für Ihre Aufmerksamkeit!

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Kontakt

Hind Muslmani                         Hamdiye Çakmak

hind.muslmani@hotmail.com             h.cakmak@kinderschutzbund‐augsburg.de
0162 /58 199 37                       0821/ 455 406 41

                                 28                             © DKSB