Jugend - Fußballkonzept - SG BREMM
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Jugend -
Fußballkonzept
1
Inhalt
Inhaltsverzeichnis
Inhalt................................................................................... 2
Vorwort...............................................................................3
Jugendkonzept.................................................................4
Bambini..............................................................................5
F Jugend.............................................................................6
E Jugend............................................................................. 7
Anmerkung........................................................................8
D Jugend............................................................................9
C Jugend.......................................................................... 10
B Jugend............................................................................ 11
A Jugend...........................................................................12
Leistungsprinzip..............................................................13
Verhaltenskodex in der SG............................................ 14
Jugendschutzgesetz...................................................... 15
(JuSchG).......................................................................... 15
Schlusswort..................................................................... 16
2Vorwort
Die Spielgemeinschaft Bremm ist vermittelt werden. Kameradschaft
ein Verein, der sich aus 3 Vereinen ist ein wichtiges Gut für ein faires
zusammenschließt: Miteinander und sportlichen Erfolg
und wird innerhalb der Vereine, so-
TuS Bremm wie bei den einzelnen Mannschaf-
TuS St. Aldegund ten gelebt und gefördert.
TuS Edegra
Das gute Miteinander von Eltern,
Die Vorstände der oben genannten Trainern und Betreuern, sowie dem
Vereine, sportlichen Leiter, Koordi- Vorstand bringt ausschließlich
natoren, Trainer und Betreuer set- Vorteile für alle Beteiligten unseres
zen seit 1994 in ihrer Freizeit mit viel Vereins. Hierzu ist es notwendig of-
Idealismus ihr Wissen, ihre Erfah- fen und transparent zu handeln und
rung und Fähigkeiten ein, um den miteinander zu kommunizieren.
Trainings- und Spielbetrieb orga-
nisatorisch und finanziell zu sichern Das Konzept wurde in intensi-
und um den Ansprüchen aller Akti- ven Diskussionen in den Jahren
ven nachkommen zu können. 2019/2020/2021 erarbeitet und stellt
Das Konzept stellt einen roten Fa- den Konsens zu diesem Zeitpunkt
den für die Akteure im Bereich des dar. Der Vorstand und die verant-
Jugendfußballs dar und bildet den wortlichen Trainer und Betreuer
organisatorischen und sportlichen verstehen es als einen erste Schrit-
Rahmen für die zielführende Arbeit te. Wie nachstehend erläutert, wird
im Jugendfußball. das Konzept einer fortwährenden
Das Interesse der Kinder und Ju- Überprüfung und Weiterentwick-
gendlichen steht im Vordergrund lung unter Berücksichtigung der
aller Aktivitäten der Spielgemein- gesellschaftlichen und vereins-
schaft. Neben allen Beteiligten soll internen Entwicklung, unterworfen
ehrlicher und attraktiver Fußball sein.
3Jugendkonzept
Wozu brauchen wir ein Jugendkonzept?
Ohne Konzept ist alles von Zu- Es ist nicht damit getan, einma-
fällen abhängig, eine langfris- lige Richtlinien zu erarbeiten und
tige Planung ist nicht möglich. diese über Jahre hinweg umzu-
setzen, ohne den eingeschlagenen
Ein Konzept bietet die Möglich- Weg kritisch zu hinterfragen. Es ist
keit Ziele klar zu definieren. durchaus wahrscheinlich, dass sich
die Voraussetzungen innerhalb der
Ein Konzept ist auf die Siche- SG verändern (neue Mitglieder).
rung der Zukunft unserer SG Das Konzept sollte ständig neu an-
ausgerichtet. gepasst werden, um zielführend
handeln zu können.
Ein Konzept sorgt für eine po-
sitive Außendarstellung, sowie
Transparenz, sodass auch El-
tern, Gönner und Sponsoren
die Zusammenhänge in den
Abteilungen des Jugendfuß-
balls besser verstehen und
nachvollziehen können.
Das Konzept soll Jugendbe-
treuern und Funktionären eine
Art Wegweiser an die Hand
geben, der „rote Faden“ gilt
für alle, besonders für jene,
die Verantwortung in den ver-
schiedenen Bereichen über-
nehmen (Vorstand, Trainer).
4Bambini (G-Jugend)
Hier steht konzeptionell vor allem ning und den Turnieren der JSG
die Freude und der Spaß am Fuß- Bremm wird fortan im Zwei-gegen-
ball im Vordergrund. Generell sollen Zwei oder Drei-gegen-Drei gespielt.
alle Kinder zusammen trainieren. Gespielt wird auf vier Mini-Tore,
Hier wird nicht leistungsbezogen jede Mannschaft verteidigt also
trainiert oder aufgestellt. Die Trainer zwei Tore. Nach jedem Tor wechselt
bieten sportübergreifende und all- jede Mannschaft automatisch je-
gemeine Bewegungsschulung an, weils eine*n Spieler*in. Diese Spiel-
dabei soll der Bewegungsdrang form soll ein ausgewogeneres Leis-
der Kinder gefördert werden und die tungsniveau entstehen lassen.
Aufgaben an ihren Entwicklungs-
stand angepasst sein. Im Bereich der Bambini bzw. G-Ju-
gend fallen keine Kosten an, es ist
Das Mitwirken der Eltern sollte als jedoch eine Mitgliedschaft in ei-
deutlicher Wunsch seitens der Trai- nem der oben genannten Vereine
ner artikuliert werden. Dabei kann es notwendig. Die Mitgliedschaft ist für
sich naturgemäß in erster Linie nur die Dauer der Bambini-Zugehörig-
um Unterstützungsmaßnahmen keit beitragsfrei.
in bestimmten Bereichen handeln,
die ein Trainer allein nicht abdecken
kann. Für unsere kleinen Fußballer
muss immer deutlich bleiben, dass
der Trainer der Verantwortliche ist.
Die G Jugend wird sich ab der Sai-
son 2021/2022 der „neuen“ Spiel-
form des DFB anschließen. Im Trai-
5F-Jugend
Im Training der F-Jugend steht Bremm wird fortan im Drei-gegen-
ebenfalls der Spaß im Vordergrund. Drei gespielt. Gespielt wird auf vier
Hierbei sollte das Aufgabenspekt- Mini-Tore, jede Mannschaft ver-
rum von der umfassenden Bewe- teidigt also zwei Tore (siehe G-Ju-
gungsschulung bis hin zur tech- gend). Alternativ ist auch ein Fünf-
nischen Vielseitigkeitsschulung gegen-Fünf möglich, entweder auf
reichen. Koordination, spielerisches 4 Mini Tore (ohne Torwart) oder auf
Kennenlernen der Grundtechniken zwei Kleinfeldtore (vier Feldspie-
und das Lernen durch kleine Fuß- ler*innen plus Torwart).
ballspiele sind wichtige Bestand-
teile des Trainings. Klare Empfehlung ist es, sich in der
F-Jugend auf das Drei-gegen-Drei
Die F-Jugend soll langsam die Ba- zu konzentrieren, um allen Kindern
sistechnik erlernen, das grund- mehr Ballkontakte zu ermöglichen.
legende Lehrprinzip ist das Vor-
machen – Nachmachen. Zeit und Die Kinder benötigen zur Spielbe-
Leistungsdruck haben die Kinder rechtigung in einer Staffel einen
lediglich bei Wettbewerben und Spielerpass. Für den damit verbun-
Staffelspielen. Jedes Kind soll gleich denem Antrag ist eine Vereinszu-
große Spielanteile erhalten. Eine gehörigkeit notwendig.
Trennung nach Leistung ist erst ein-
mal noch nicht erwünscht, kann
aber seitens der Trainer in Bezug
auf Platzierungen erfolgen.
Die F-Jugend wird sich ab der Sai-
son 2021/2022 der „neuen“ Spiel-
form des DFB anschließen. Im Trai-
ning und den Turnieren der JSG
6E-Jugend
Auch beim Training der E-Jugend Durch das Fordern und Fördern der
sollte der Spaß am Fußball unbe- Spieler wird individuell an der Ent-
dingt im Vordergrund stehen. Die wicklung gearbeitet, um diese ziel-
Anforderungen im Vergleich zur F- führend weiterzuführen.
Jugend werden jedoch erhöht. Das
Techniktraining sollte als Wett- Die E-Jugend wird sich ab der Sai-
kampf- und Spieltraining stattfin- son 2021/2022 der „neuen“ Spiel-
den, wobei durch viele Ballkontakte form des DFB anschließen. Es wird
und Spielaktionen Verbesserungen im Fünf-gegen-Fünf (Regelungen
provoziert werden sollen. Bei Feh- F-Jugend) oder im Sieben-gegen-
lern seitens der Kinder gibt der Trai- Sieben gespielt (Sechs Feldspie-
ner einfache Korrekturen und lässt lern*innen und einen Torwart pro
den Spieler diese unter erleichter- Team). Die Kinder lernen verstärkt
ten Bedingungen annehmen. eigene Lösungen zu finden. Da sich
in den Jahrgängen Leistungsunter-
Hierbei stehen folgende Punkte im schiede herausstellen, obliegt der
Vordergrund: Mannschaftskader bzw. die Zu-
sammenstellung der Mannschaf-
Schnelligkeit und Geschick- ten (bei mehr als einem Team) den
lichkeit am und mit dem Ball Trainern.
Beidfüßiges Erlernen Alle Trainer verpflichten sich dazu,
der Techniken altersgerechte Trainingsziele zu
verfolgen und altersgerechte Trai-
Fußballspielen lernen in ningsmethoden anzuwenden. Ziel
variablen Organisationsformen ist es, eine sportliche Leistungsent-
wicklung zu erreichen, die neben
Taktische Grundregeln
der Mannschaftsleistung vor allem
umsetzen
eine starke Beachtung der Entwick-
lung individueller Leistungen be-
Entwickeln des
inhaltet.
Mannschaftsgedanken
Der Leistungsgedanke 7
rückt näherAnmerkung
Die JSG Bremm schließt sich ab Von der D- bis zur A-Jugend erfol-
der Saison 2021/2022, in den Alters- gen die Mannschaftseinteilungen,
klassen von der U 6 bis zur U 11 den vorausgesetzt es sind genügend
„neuen“ Spielformen des DFB an. Spieler für zwei Mannschaften oder
Durch die neue Ausgestaltung bzw. mehr vorhanden, nach folgenden
die neuen Ansätze wird der Fußball Richtlinien:
in den betreffenden Altersklassen
kindgerechter. Die Kinder spielen Die spielstärksten Jugendlichen
ein Spiel, das ihren Fähigkeiten und eines Doppeljahrganges, die re-
Interessen gerecht wird. Die Kinder gelmäßig den Trainingsbetrieb
lernen noch besser grundsätzliche besuchen, spielen jahrgangsüber-
Werte des Fußballs – nämlich: Fair greifend in der 1. Mannschaft, die
Play, Freude am Spiel, sowie Um- anderen in der 2. Mannschaft…
gang mit Siegen und Niederlagen.
Ein Austausch während der Saison
ist jederzeit in die eine oder andere
Richtung möglich, um insbesonde-
re auch den Spielern der 2. Mann-
schaft die Möglichkeit zu geben,
sich durch gute Leistung selbst zu
belohnen. Die beteiligten Trainer
stimmen die Aufteilung unterein-
ander ab. Die Eltern der Kinder bzw.
Jugendlichen müssen über den
Entscheidungsprozess informiert
werden.
8D-Jugend
In diesem Altersbereich muss weiter Leistungsmotivation,
konsequent der individuelle Spieler Eigeninitiative,
gefördert werden. Willenseigenschaft
Der Stellenwert des fußballspezi-
fischen Trainings wird größer. Die Diese Aspekte müssen den Jugend-
Jugendlichen sollen alle grund- lichen vom Leichten zum Schweren
legenden Techniken erlernen und vermittelt werden, wobei auf die
verinnerlichen, damit diese stabile beidfüßige Ausführung der Übun-
Grundlagen ihres fußballerischen gen geachtet werden sollte.
Handelns sind.
Um einen möglichst großen Lern-
Hierbei stehen folgende Punkte im erfolg zu erzielen, sollten Üben und
Vordergrund: Spielen im gleichen Maße durch-
geführt werden, wobei sich die
Entwicklung von Spielfreude Schwierigkeiten langsam steigern.
und Kreativität
Systematisches Training der
Basistechniken
Anwendung der Technik
in verschiedenen
Spielsituationen
Individualtaktische
Grundlagen für das Spiel
im Raum
9C-Jugend
Im Training sollte auf den unter- Fördern persönlicher
schiedlichen Entwicklungsstand Verantwortung für sich und
der Kinder bzw. Jugendlichen Rück- innerhalb der Gruppe
sicht genommen werden, indem
man Gruppen formt, die die Spieler
nach ihrem Leistungsniveau unter-
scheiden, um so optimal auf den
Einzelnen eingehen zu können. Im C-Jugend Alter ist auch die Be-
ziehung zwischen Trainer und Spie-
Hierbei stehen folgende Punkte im ler neben dem Platz äußerst wichtig.
Vordergrund: Der Spieler erwartet nun nicht mehr
nur fußballspezifische Förderung
Die erlernten Techniken mit
von den Trainern, sondern auch
dem Druck und Tempo des
Hilfe im Bezug auf die Entwicklung
Gegners anwenden
seiner Persönlichkeit.
Vertiefen von Individual– und
Gruppentaktik
Anpassung der Koordination
an die neuen körperlichen
Voraussetzung
Aufbau einer breiten,
fußballspezifischen Fitness
Stabilisation der Freude am
Fußballspielen durch Aufbau
von Eigenmotivation
10B-Jugend
Im Team der B-Jugend sollte der Taktische Gruppenhand-
Aufbau einer Hierarchie gefördert lungen in den Vordergrund
werden, um den Jugendlichen Ein- stellen
bindung und Mitbestimmungs-
recht zu vermitteln. Technische und taktische
Details in Theorie und Praxis
Die bisher erlernten technischen trainieren
und taktischen Grundlagen müs-
sen jetzt stabilisiert und positions- Schaffung einer
spezifisch angewendet werden. umfassenden Fitness
Den größeren Wettspielanforderun- Spezielle Anforderungen
gen soll entgegengewirkt werden, verschiedener Positionen
indem Fähigkeiten zur Selbstrefle- erkennen und umsetzen
xion und Selbstanalyse entwickelt
und gefördert werden. Die Jugendlichen sollen als wach-
sende Persönlichkeiten mit einbe-
Hierbei stehen folgende Punkte im zogen und zur Mitgestaltung auf-
Vordergrund: gefordert werden.
Es muss eine Balance
Das Streben nach Eigenverant-
zwischen Ernsthaftigkeit,
wortung, die Spieler als „Gleichalt-
Leistungswille und Freude
rige“ zu behandeln oder Teile des
am Fußballspielen geschaffen
Trainings selbst gestalten zu lassen
werden
sind nur einige Beispiele.
Techniken im Detail perfekti-
onieren, mit Tempo, Zeit- und
Gegendruck ausführen
11A-Jugend
Die bisher erlernten Eigenschaften Optimierung aller taktischen
müssen an die Spielposition und an Abläufe
das höchste Wettkampftempo an-
gepasst werden. Individuelle Trainings-
steuerung der Technik und
Das Training fördert: Kondition
Erhöhte Förderung von Leistungs-
Konzentrationsfähigkeit wille, Ehrgeiz und Disziplin
auf und neben dem Platz
Komplexe Technisch-
taktische Übungen
Eigene Handlungskontrolle Um alle Fähigkeiten perfekt an das
im Wettkampf Wettkampftempo anpassen zu
können, muss den Spielern genü-
Festigung der eigenen gend Spielpraxis gegeben werden.
Identität Mithilfe von individuellem Training
können positionsspezifische An-
Positive Gruppenidentität forderungen erarbeitet, aber auch
des Teams Schwächen aufgefangen werden.
Hierbei stehen folgende Punkte im Feinfühliger Umgang mit den
Vordergrund: Lebensbereichen
Perfektionierung der SPORT – BERUF/SCHULE - PRIVAT
Techniken auf der
Spielposition
12Leistungsprinzip
Leistungsprinzip ist nicht Erfolgs- Die Jugendarbeit der SG Bremm
prinzip. lehnt sich an dieses Prinzip an, sieht
das Leistungsprinzip jedoch nicht
Das Leistungsprinzip stellt die max. als Selektionsprinzip, sondern als
Förderung des Leistungspotenti- komplexe Förderung, um den fuß-
als des einzelnen Spielers dar. ballerischen, psychologischen, so-
zialen und gesundheitlichen As-
Die Verantwortlichen der SG Bremm pekten gerecht zu werden.
achten darauf, dass die Ausbil-
dungsziele und die Individualität Als wesentliche Leistungsmerkmale
berücksichtigt werden. Persönliche gelten sportspezifische Fertigkeiten
Leistungen eines jeden Spielers sol- und Fähigkeiten, Teamfähigkeit,
len adäquat ausgebildet werden. Sozialverhalten, Lernfähigkeit so-
wie Selbstbewusstsein und Per-
Im Fußballsport werden ganz auto- sönlichkeit.
matisch Leistungen erbracht. Das
Erlebnis des Fußball spielens, der
Spaß, die Geselligkeit und der ge-
sundheitliche Aspekt stehen im Mit-
telpunkt. Doch am Ende des sport-
lichen Tuns, steht ein Ergebnis, das
als Leistung des einzelnen Aktiven
oder der Gruppe (Mannschaft) zu
kennzeichnen ist. Sport und Leis-
tung gehören quasi zusammen.
13Verhaltenskodex in
der SG
Die SG Bremm fordert von allen Be- einen sehr hohen Stellenwert.
teiligten einen respektvollen und
kameradschaftlichen Umgang Für die Jugendarbeit ist der Fair
untereinander. Play Gedanke des Deutschen Fuß-
ballverbandes ein grundsätzliches
Durch die nachhaltige Einforderung Anliegen. Die SG stellt diesen Ge-
sozialer Grundregeln, wie beispiels- danken mit in den Vordergrund des
weise die persönliche Begrüßung sportlichen Geschehens. Zum Fair
während des Training, das Abklat- Play Gedanke gehört auch, dass wir
schen bei einer Auswechslung oder mit der gebotenen Toleranz neue
Danksagung beim Gegner sollen Mitglieder ohne Rücksicht auf ihre
schon von Anfang an vermittelt Herkunft, ihrer Religion oder einer
werden und gelten als Grundprinzi- etwaige Einschränkung (Inklusion)
pien. mitwirken lassen.
Die SG fordert von allen Beteilig- Alle Kinder, Jugendliche, Trainer,
ten einen pflegsamen Umgang mit Betreuer und Eltern sollen Spaß an
dem Vereinseigentum. Das saube- dem, in unserem Verein ausgeüb-
re Verlassen von Sportstätten soll ten Sport haben.
bereits in den Jugendklassen ein-
geprägt werden. Es wird auf pfleg- Um diesen zu erreichen, soll das
lichen Umgang mit Bällen, Trikots Training ansprechend und alters-
und Trainingshilfen geachtet. gerecht gestaltet werden. Im Spiel-
betrieb soll darauf geachtet werden,
Die älteren Jugenden sind auch im- dass jedes Kind eine angemessene
mer Vorbild im Handeln, Verhalten Zeit mitspielen kann, denn nicht nur
und der Fürsorge. der Erfolg, sondern das gemeinsa-
me Lernen und Weiterentwickeln
Für die SG hat der Fair Play Gedanke sollen Zielsetzung sein.
14Jugendschutzgesetz
(JuSchG)
§ 9 Alkoholische Getränke
(1) In Gaststätten, Verkaufsstellen (2) In Gaststätten, Verkaufsstellen
oder sonst in der Öffentlichkeit dür- oder sonst in der Öffentlichkeit dür-
fen fen
1. 2.
Bier, Wein, weinähnliche Getränke andere alkoholische Getränke oder
oder Schaumwein oder Mischun- Lebensmittel, die andere alkoholi-
gen von Bier, Wein, weinähnlichen sche Getränke in nicht nur gering-
Getränken oder Schaumwein mit fügiger Menge enthalten, an Kinder
nichtalkoholischen Getränken an und Jugendliche, weder abgege-
Kinder und Jugendliche unter 16 ben noch darf ihnen der Verzehr
Jahren, weder abgegeben noch gestattet werden.
darf ihnen der Verzehr gestattet
werden.
Dies gilt nicht, wenn Jugendliche
von einer personensorgeberech-
tigten Person begleitet werden.
15Schlusswort
Für die Umsetzung und Einhal-
tung des Jugendkonzeptes sind
die Trainer der einzelnen Jahrgän-
ge und der jeweilige Jugendleiter
verantwortlich. Das Jugend Ausbil-
dungskonzept der SG Bremm wird
jährlich überprüft, es werden Ziele
angepasst und Formulierungen ge-
ändert.
Der Vorstand wünscht allen Betei-
ligten ein gutes Gelingen und einen
sportlich fairen Umgang miteinan-
der.
„Für die SG Bremm war und ist die
Jugendarbeit eines der zentralen
Themen, um weiterhin in unserer
Region erfolgreich Fußball spie-
len zu können. Mit diesem Konzept
wollen wir zukunftsorientiert und
nachhaltig die Werte des Sports im
Allgemeinen und des Fußballs im
Speziellen in unserer Spielgemein-
schaft verankern.“
Pauly Rolf
Vorstandsvorsitzender
der SG Bremm
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