LANDHOCKEY swisshockey.org FTEM Rahmenkonzept zur Sport- und Athletenentwicklung - Swiss Hockey
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#SWISSHOCKEY #MISSIONLA2028 #BEBETTER
swisshockey.org
FTEM
LANDHOCKEY
Rahmenkonzept zur Sport- und
Athletenentwicklung
INHALT 04 UNSERE ZIELE 06 FTEM – EINE GEMEINSAME GRUNDLAGE 08 ERSTER SCHLÜSSELBEREICH FOUNDATION 10 ZWEITER SCHLÜSSELBEREICH TALENT 12 DRITTER SCHLÜSSELBEREICH ELITE 14 VIERTER SCHLÜSSELBEREICH MASTERY 16 VEREIN, TRAINING, TESTS UND WETTKÄMPFE 18 ELTERN, SCHULE UND BERUFSBILDUNG 20 TRAINER, SCHIEDSRICHTER UND PERSONAL 22 LANDHOCKEY AUSBILDUNGSSTRUKTUR
04-05
#
UNSERE
ZIELE
UNSERE VISON
01. POPULARITÄT 09. EVENTS
In 10 Jahren ist Landhockey in der gesamten Innovative, spannende und unterhaltsame
Schweiz populär Landhockey-Events für den Freizeit- und
Leistungssport in der Schweiz
02. BREITENSPORT
Breitensport wird massiv ausgebaut 10. AUSWAHLEN
uswahlmannschaften werden von Swiss
A
03. CLUBS Hockey professionell geführt und gefördert.
Zahl der Clubs wird erhöht Die Teams verbessern sich kontinuierlich.
«Die Schweiz nimmt 2028 mit einer
11. AN DIE SPITZE
Damen- und einer Herrenmannschaft
04. ANZAHL
Steigerung der Anzahl aktiver Landhockey- Die Schweizer Nationalmannschaften
spieler um 50 % bis 2024 etablieren sich in der europäischen Spitze
05. CITY TOUR 12. INFLUENCER
Aufbau von Identifikationsfiguren bei den
an den Olympischen Spielen in
City-Tour zur Bekanntmachung von Hockey/
Los Angeles teil. Dies kann Feldhockey
Hockey5 Nationalmannschaften
06. GENDER EQUALITY 13. SOCIALS
Gleich viele Damen (Mädchen) wie Herren
(Jungen)
Hohe Visibilität in den sozialen Netzwerken
oder H5 sein»
14. LIVE
07. AUSBILDUNG Live-Übertragungen der NLA Spiele
Mehr Trainer und Schiedsrichter werden (Damen & Herren) und der Turniere/Spiele
ausgebildet der Nationalmannschaften
08. DIVERSIFIKATION 15. LEISTUNG
Schul-, Universitäts-, Eltern- und Senioren- Eigenes Nationales Leistungszentrum
hockey wird aufgebaut
06-07
DIE DREI
HAUPTZIELE
2.
FTEM VON FTEM
SCHWEIZ
NIVEAU IM LEISTUNGSSPORT STEIGERN
Mit «FTEM Schweiz» wurde ein System entwickelt,
welches den Athletenweg und seine Stationen
EINE GEMEINSAME
verständlich und klar darstellt. Die einzelnen
FTEM-Phasen können klar und losgelöst von an-
deren Phasen analysiert werden. Verbesserungs-
1. potential in den sportlichen Rahmenbedingungen
und Fördermassnahmen kann erkannt und genutzt
GRUNDLAGE
KOORDINATION UND SYSTEMATIK DER
werden. Die Entwicklungsmöglichkeiten und die
SPORTFÖRDERUNG VERBESSERN Förderung der Sporttreibenden werden so insbe-
Die Zusammenarbeit und die Kommunikation der sondere auch in den Übergangsphasen verbessert.
diversen Akteure in der Schweizer Sportförderung Der ideale Athletenweg von der Grundausbildung
können mit der gemeinsamen Grundlage, welche bis zur Weltklasse ist in seinen Grundzügen fest-
«FTEM Schweiz» bietet, innerhalb der Sportarten, gehalten und ist dem Athleten, wie auch sämtli-
aber auch sportartübergreifend, systematisch chen Akteuren, die auf ihn einwirken, bekannt.
und nach einem einheitlichen Ansatz optimiert
werden. Bestehende Konzepte und Instrumente
Den einzelnen Akteuren wird damit der Fokus auf
der Sportförderung werden in einen gemeinsamen
ihre Aufgabe ermöglicht. Gleichzeitig wissen sie,
Willkommen zu «FTEM Landhockey» - dem Rahmenkonzept Rahmen integriert und dadurch besser aufeinan-
wo sie sich m Gesamtsystem befinden und welche
der abgestimmt. Das führt zu einer besseren Ko-
zur Sport- und Athletenentwicklung im Schweizer Landho- ordination der Sportförderung sowohl zwischen
Rolle sie haben. die Förderung wird dadurch ziel-
gerichteter, effizienter und umfassender. Damit
ckey. Es basiert auf dem „FTEM Schweiz“, einer gemeinsa- den diversen Akteuren als auch innerhalb der
jeweiligen Institutionen. Organisatorische Ab-
werden vermehrt Athleten den Weg bis an die
Spitze gehen können.
men Grundlage für den Schweizer Sport, die vom Bundesamt läufe werden optimiert und ihre Wirksamkeit in
verschiedenen Feldern gesteigert. Gebiete wie
für Sport (BASPO) und von Swiss Olympic entwickelt wurde. die Athletenförderung, die Rekrutierung von Funk-
Das FTEM verknüpft den Breiten- und Leistungssport und tionären oder Teilnehmern in der Trainerbildung
fördert die Zusammenarbeit an den Schnittstellen. Anhand
können davon profitieren. Zudem verbessert sich
auch das Verständnis der Abgrenzung beziehungs-
3.
weise der Durchlässigkeit zwischen Breiten- und MENSCHEN LEBENSLANG
von vier Schlüsselbereichen – F = Foundation, T = Talent, Leistungssport. Das BASPO und Swiss Olympic IM SPORT HALTEN
orientieren sich bei der Weiterentwicklung der Wenn alle Akteure in der Schweizer Sportförde-
E = Elite, M = Mastery – werden bei „FTEM Landhockey“ Sportförderung an «FTEM Schweiz» und schaffen rung dank „FTEM Schweiz“ den Leistungs- und
die Entwicklungsstufen eines Landhockeyspielers und so optimale Rahmenbedingungen für die Entwick- den Breitensport als Teile eines Gesamtsystems
verstehen, wird es vermehrt gelingen, Menschen
lung der Sportförderung aller Akteure im Schwei-
die dazugehörigen Phasen aufgezeigt. zer Sport. lebenslang im Sport zu halten. Sportler werden
zum Beispiel Schiedsrichter, Nachwuchsathleten
allenfalls Trainer oder J+S Leitende, Spitzenathle-
ten werden Nachwuchstrainer oder Breitensport-
ler werden Eventveranstalter.
08-09
FTEM
LANDHOCKEY IM DETAIL
Die nachfolgende Beschreibung der zehn Phasen in «FTEM
Landhockey» bezieht sich auf einen Idealverlauf in der
sportlichen Entwicklung eines Athleten auf dem Weg an
die internationale Spitze. Vielfach erleben die Sportler nicht
nur lineare Übergänge von Phase zu Phase. Das Erreichen
aller Phasen entspricht einem Idealbild. Hockey als „Lifetime
Sportart“ kann sowohl im Leistungs- als auch im Breitensport
bis ins hohe Alter gespielt werden.
ERSTER SCHLÜSSELBEREICH
F1
FOUNDATION (F1-F3)
Er stellt den Einstieg in den sportlichen Lebens- Die Aktivitäten sind in altersgerechte Verhal-
lauf dar. Hier gemachte Erfahrungen bilden die tens- und Spielregeln eingebunden. Das Sporten-
Grundlage für jede Art von Teilnahme im Sport, gagement erfolgt im Rahmen einer persönlichen
sei es im Breitensport oder im Leistungssport.
Es gilt, die Voraussetzungen für das Sporttreiben
Verpflichtung zum regelmässigen Training und
einer geordneten Spielorganisation im Rahmen
F2
zu schaffen, indem der Erwerb einer breiten und der Hockey-Kids-Tour über die Meisterschaften
vielseitigen Basis an motorischen Fähigkeiten und im Juniorenalter (U15 und U18) bis zur
Fertigkeiten und vor allem die Bewegungsfreude Mastersklasse bei den Senioren (Ü33 bis Ü60)
im Mittelpunkt stehen. Somit wird ein optimaler
Einstieg in den Landhockeysport ermöglicht und COACHING-ASPEKTE
weiter auch die Grundlage für ein freudvolles Aufgaben eines Coaches in Bezug auf seine
Bewegen im Erwachsenenalter gelegt. Swiss Ho-
ckey orientiert sich an seinem Kinderlandhockey
Feldspieler und Torhüter:
•S
chafft ein positives Lernklima (Spass,
F3
Konzept. Das Augenmerk liegt zunächst auf dem Selbstvertrauen fördern)
freudvollen Erwerben und dem Festigen von Be- •V
iele anspruchsvolle Bewegungserfahrungen
wegungsgrundformen (F1), bevor die Bewegungen auf unterschiedlichen Spielpositionen – vom
mit ersten technischen Elementen erweitert, ange- Torwart über den Verteidiger bis zum Stürmer –
wendet und variiert werden können und ein erstes spielerisch ermöglichen und entdecken lassen
Wetteifern im Rahmen der Hockey-Kids Tour ange- •F
örderung der Fähigkeitsentwicklung und
boten wird (F2). Ab der Phase F3 beginnt steht des Engagements statt leistungsbezogene
das sportartspezifische Engagement im Focus. Ergebnisse
• « Das Spiel gehört den Kindern»: Spass am
Sport und intrinsische Motivation fördern
10-11
FTEM
LANDHOCKEY IM DETAIL
T1
ZWEITER SCHLÜSSELBEREICH
TALENT (T1-T4)
Die vier Phasen des Schlüsselbereichs «Talent» COACHING-ASPEKTE AUF STUFE
repräsentieren den Entwicklungsprozess eines «TALENT» (T1 BIS T2)
T2 als Talent identifizierten Landhockeyspielers.
Bei der Talentdefinition werden sowohl Leis-
Aufgaben eines Coaches in Bezug auf seine
Feldspieler und Torhüter:
tungsdispositionen (physisch und psychisch) als
• Identifiziert, selektioniert und fördert
auch Umweltfaktoren (Trainer, Schule, Eltern,
Feldspieler- und Torhütertalente basierend
Wohnort, Leistungspotential usw.) berücksichtigt.
auf dem zukünftigen Leistungspotenzial
Der Entwicklungsprozess eines Talents verläuft
• Fördert möglichst viele potenzielle zukünftige
individuell. Er ist durch weitere Phasen wie die
Feldspieler und Torhüter
Talenterkennung, die Talentselektion und die
•Berücksichtigt biologische sowie psychosoziale
T3
Talentförderung gekennzeichnet. Sportler müs-
Faktoren mit Hilfe der Talentdiagnostik anhand
sen zunächst die Möglichkeit haben, ihr Potenzial
dem Piste-Maunual von Swiss Olympic
für spätere Höchstleistungen anhand von vor-
• Frühe Selektion nur, wenn wirklich nötig
gegebenen und sportartspezifische Kriterien zu
zeigen (T1), bevor sie ihre Fähigkeiten bestätigen • Beobachtet und bestätigt Feldspieler- sowie
können (T2). Zudem verpflichten sich die Sportler Torhütertalente anhand individualisierter
zur Erreichung von Leistungszielen (T3). Nur den Zielsetzungen und Herausforderungen
Besten gelingt schliesslich der Durchbruch an die • Personelle und realistische Zielsetzungen als
Vorbereitung auf bevorstehende Selektionen
T4
nationale Spitze (T4). In allen vier Phasen sind
gut funktionierende Umweltfaktoren erforderlich, • Kann Karrieremöglichkeiten aufzeigen
damit ein entwicklungsförderndes Landhockey
spielen überhaupt möglich ist. COACHING-ASPEKTE AUF STUFE
«TALENT» (T3 BIS T4)
• Verfolgt längerfristige Ziele
• Fördert das Selbstbewusstsein, die
Unabhängigkeit und die Selbständigkeit
der Feldspieler und Torhütertalente
• Kann inspirierend, motivierend sowie
herausfordernd coachen
• Ist flexibel und experimentierfreudig
• Hat Geduld und arbeitet hartnäckig an
seinen Zielen
12-13
FTEM
LANDHOCKEY
IM DETAIL
E1
E2
DRITTER SCHLÜSSELBEREICH
ELITE (E1-E4)
Eliteathletinnen und Eliteathleten bestreiten auf
internationalem Niveau Wettkämpfe und repräsen-
tieren dort die Schweiz. In der Regel sind sie im
Erwachsenenalter und Mitglieder eines National-
kaders. Durch die Teilnahme an internationalen
Titelkämpfen wird der Anschluss an die internatio-
nale Spitze angestrebt (E1). Im Landhockey ist
es als Spieler in einem Schweizer Top Verein mit
Teilnahmen an internationalen Wettbewerben
oder im Ausland möglich, den Einstieg in den
Schlüsselbereich Elite zu schaffen. Durch die
Nomination in die Nationalmannschaft und
entsprechende Einsätze auf der internationalen
Bühne kann die Phase E2 erreicht werden.
14-15
FTEM
LANDHOCKEY
IM DETAIL
M
VIERTER SCHLÜSSELBEREICH
MASTERY (M)
Wer mehrfach und über einen längeren Zeitraum
an internationalen Meisterschaften (Weltmeister-
schaften, Europameisterschaften, Olympischen
Spielen) oder auf der Profi-Tour (z.B. ATP im
Tennis, Weltcup im Ski alpin) Medaillen gewonnen
hat, zählt zu den Dominatoren einer Sportart und
gehört damit in den Schüsselbereich Mastery.
Diese Athletinnen und Athleten sind Ausnahme-
könner und Aushängeschilder einer Sportart wie
auch einer Nation. Bemerkung: Die beiden Schlüs-
selbereiche Elite und Mastery sind nur noch dem
Leistungssport oder gar dem Spitzensport zuzu-
ordnen. Wer als erfahrener Spieler mit Erfolgen
an Internationalen Turnieren über einen längeren
Zeitraum Erfolge erzielen kann, gehört im Land-
hockey Schweiz zu den Schlüsselspielern unserer
Nationalmanschaften und wird damit zum Aushän-
geschild für unseren Sport.
16-17
VOM ENTDECKER ZUM KÖNNER
SO WIRD «FTEM SWISS HOCKEY » IN DIE PRAXIS UMGESETZT
2.
VEREIN, TRAINING, TESTS UND WETTKÄMPFE
In den verschiedenen FTEM-Phasen verändert sich das
SWISS HOCKEY HOCKEY KIDS TOUR (HKT)
sportliche Umfeld und der Fokus der Spielerinnen und Unter dem Label Hockey Kids Tour organisieren
Swiss Hockey mit den Vereinen kind- und altersge-
Spieler. Es ist entscheidend, dass sich alle Akteure bewusst rechte Spielmöglichkeiten für die Altersstufen U8,
sind, in welcher Phase sie sich befinden und was ihre U10 und U12. Es findet keine Meisterschaft statt,
es werden keine Spielberichte ausgefüllt, und je-
Aufgabe ist (Rollenklärung). der ausrichtende Verein ist für Modus und Organi- SWISS HOCKEY ACADEMY
sation selbst verantwortlich. Die Turniere werden Swiss Hockey hat ein transparentes Konzept
über das Tool „Turnierkalender“ auf der Homepage eingeführt um eine nachhaltige Nachwuchs-
von Swiss Hockey organisiert. entwicklung sicherzustellen. Für die Auswahl-
mannschaften U14 West und Ost und die National-
mannschaften U16 & U18 (männlich und weiblich)
wurde die Swiss Hockey Academy eingeführt.
Unter der Leitung von qualifizierten Trainern
werden hier die Inhalte des FTEM in die Praxis
umgesetzt.
TRAINING
In den verschiedenen FTEM-Phasen verändert Swiss Hockey hat Olten, Luzern, Wettingen und
HOCKEY 5‘S
sich das Training enorm. Der Fokus und die Trai- Lausanne als Standorte für die Swiss Hockey
Seit einigen Jahren wird Hockey5’s weltweit ge-
ningsinhalte müssen – unter Berücksichtigung Academy ausgewählt. In Olten und Wettingen
spielt. In dieser neuen Sportart werden bei der
des biologischen Alters – auf die Zielsetzungen werden die männlichen Nachwuchsspieler aus-
U16 alle 2 Jahre die Europameisterschaften in
der jeweiligen Phasen ausgerichtet sein. Die Um- gebildet, während in Luzern der weibliche Nach-
diesem Format gespielt, die gleichzeitig alle 4
fänge steigen, die Intensität auch. Es ist wichtig, wuchsbereich der Deutschschweiz ausgebildet
dass in allen Phasen gut ausgebildete Trainer zur
KINDERLANDHOCKEY-KONZEPT Jahre als Quali!kationsturnier für die Olympi-
schen Jugendspiele gelten. Seid 2021 wird nun wird. In Lausanne wird der männliche und weibli-
Der sportliche Werdegang im Verein stellt eine
Verfügung stehen, welche sich an den Trainings- che Nachwuchsbereich der Westschweiz ausgebil-
Lebensschulung dar. Das von Andy Gasser aus auch im Aktivenbereich bei Damen und Herren
vorgaben von J+S und Swiss Hockey orientieren. det. Ab Stufe T1 wird das Potential und die Förder-
Basel erarbeitete Kinderlandhockey Konzept eine Hockey5’s Europameisterschaft und Welt-
Das komplexe Anforderungsprofil der Sportart würdigkeit der Spielerinnen- und spieler in Bezug
soll den Trainerinnen und Trainern in den Swiss meisterschaft ausgespielt, an der auch die grossen
Landhockey setzt aber voraus, dass die Trainings- auf eine mögliche Leistungssportkarriere anhand
Hockey angeschlossenen Vereinen die Grundla- europäischen Hockeynationen wie u.a. Holland,
massnahmen immer auf den individuellen Sportler der Testing Day Resultate (Piste) beurteilt.
gen vermitteln, Kinder zu fördern und zu fordern. England, Belgien oder Spanien teilnehmen. Eben-
angepasst werden (siehe Swiss Hockey Rahmen-
Auf dem Weg zu den Kompetenzen werden im so startet die FIH (International Hockey Federa-
trainingsplanung und digitales Planungstool von Als olympische Sportart, wo Hockeyspielerinnen
Konzept gezielt einzelne Bausteine, sogenannte tion) ein erstes Tour-Event einer geplanten neuen
Swiss Hockey Planet Training). und -spieler noch den Idealen statt den finanziel-
Spielbausteine, wiederholt und progressiv weiter- Hockey5’s Welt Tour in Lausanne in 2021. Das Ziel
entwickelt. Damit legt Swiss Hockey die Basis für ist nicht, Hockey11 durch Hockey5 zu ersetzen, len Interessen folgen, stehen in den Trainings der
spätere Erfolge im Leistungs- und Breitensport. sondern den Sport zu verjüngen und auch kleine- Swiss Hockey Academy speziell die olympischen
MEISTERSCHAFT Begleitend zum Konzept wurden die Hilfsmittel ren Nationen einen konstanten internationalen Werte zuvorderst: Leistungsbereitschaft, Respekt
Swiss Hockey bietet in den Altersklassen U15 und Kinderlandhockey-Training, der Wegweiser zur Wettspielbetrieb zu ermöglichen. Swiss Hockey und Freundschaft. Es sind Werte, die auch auf und
U18 eine Elite und Challenge Meisterschaft im Turnierorganisation und die Elternhockeybro- möchte diese Spielform neben dem Bereich Leis- neben dem Platz in unseren Auswahlmannschaften
weiblichen und männlichen Bereich an, damit die schüre erstellt. Ebenso das von Sabine Hahn tungssport vor allem im Bereich Entwicklung (z.B. vermittelt und gelebt werden.
Spiele nicht über- bzw. unterfordert werden und gestaltete Begleitheft Swiss Hockey Kids. Alle Schulhockey), Promotion und Mitgliederwerbung
möglichst mit gleichstarken Spielern zusammen diese Unterlagen sind auf der Geschäftsstelle einsetzen, um die Visibilität von Landhockey
spielen können. von Swiss Hockey zu beziehen. zuerhöhen.18-19
ELTERN, SCHULE UND BERUFSBILDUNG
Auch die Rolle und Aufgaben von Eltern und
Ausbildungsstätten verändern sich mit fort-
schreitendem Athletenweg. Die verschiedenen
FTEM-Phasen verlangen von Schulen, Lehr-
stellen und der Familie ein angepasstes,
wohlwollendes und förderliches Verhalten
für den Sport.
ELTERN
Das private Umfeld eines Athleten ist enorm
wichtig. Die Eltern beeinflussen mit ihrem Cha-
rakter und ihrem Verhalten den (sportlichen) Ent-
wicklungsweg ihres Kindes entscheidend. Die
Kommunikation zwischen Verband, Trainer und
Eltern muss eine zentrale Rolle einnehmen. Die SCHULE UND BERUFSBILDUNG
Gesamtbelastung der Jugendendlichen, vor allem Im Schweizer Ausbildungssystem hat sich in den
im Bereich Talent (T2– T4), muss gut geplant und letzten Jahrzehnten viel getan. Heute sind Zweit-
neben Sport auch Raum für familiäre und soziale ausbildungen und Weiterbildungen im Erwach-
Aktivitäten lassen. «Perfekte Eltern» unterstützen senenalter leicht zugänglich. Zudem hat Swiss
ihre Kinder moralisch, finanziell und im privaten Olympic mit «sportfreundlichen Lehrstellen»,
sozialen Umfeld, während sie sich in sportliche «Sportschulen» und «Partner Schulen» die
relevanten Beurteilungen sowie Planung, Rahmenbedingungen für Sport und Ausbildung
Wettkampf-Feedback oder Training möglichst massiv verbessert. Auch Hochschulen und einige
in Zurückhaltung üben. Universitäten versuchen, der kombinierten
Ausbildung mehr Flexibilität einzuräumen
Nicht zu unterschätzen ist die Unterstützung (siehe www.swissolympic.ch «Schulangebote
durch die Eltern im Erwachsenenalter. So sind für Sporttalente»).
Athleten in den Phasen E1 und E2 oft auf externe
finanzielle Unterstützung angewiesen. Oft können
die Eltern hier direkt helfen oder zumindest als
«Management» beim Fundraising unterstützen
(siehe www.sporteltern.zh.ch).20-21
TRAINER, SCHIEDSRICHTER UND PERSONAL
Die verschiedenen FTEM-Phasen verlangen für jede Pha- BETREUUNGSLEVEL
Für alle Phasen gilt: Je besser ausgebildet der
se stufengerecht ausgebildete Leiter und Trainer, welche Trainer, desto erfolgsversprechender kann die
J+S-LEITERAUSBILDUNG Phase durchlaufen werden. So sollte ein diplo-
für Planung, Training und Coaching die Athleten durch die WWW.JUGENDUNDSPORT.CH mierter Trainer Spitzensport fähig sein, auch F3-
einzelnen Phasen führen. Auch das Level der Schiedsrichter Für den Trainer im Bereich Foundation 1+2 gibt Athleten zu trainieren. Für den durchschnittlichen
J+S-Leiter wird es aber kaum möglich sein, einen
es auch die Möglichkeit, die Ausbildung zum
sollte mit steigendem Spielniveau besser werden. Die Sport- Kindersportleiter (Zielgruppe 5–10-Jährige) zu Hockeyspieler in der Phase E2 genug zu betreuen.
absolvieren, um Kinderlandhockey für Kinder zu
art Landhockey, der Verband und seine Vereine benötigen in unterrichten. Hier werden spezielle Kurse sport-
allen Phasen motivierte und kompetente Funktionäre, Helfer artspezifisch für Landhockey-Kids-Leiter ange-
boten (siehe Sportart Kids unter www.jugend-
SCHIEDSRICHTERAUSBILDUNG
und Verantwortungsträger. undsport.ch). Für das Training mit Spielern im
Das Konzept der Swiss Hockey Schiedsrichter
Alter 10–21 wird der J+S-Leiterkurs Landhockey
Ausbildung unterscheidet vier Stufen: Aneignung
empfohlen.
von Regelverständnis für alle Spieler ab U15 (mit
Hilfe des von Swiss Hockey den Clubs zur Ver-
fügung gestellten Regeltools Drillster), Einsatz
SWISS HOCKEY TRAINER B als Schiedsrichter an den Turnieren der HKT (und
Wer mit Talenten der Phasen T1–T2 arbeitet sollte Betreuung durch Schiedsrichtermentoren an den
das J+S-Modul Leistungssport besuchen und die Turnieren), Ausbildung zum Schiedsrichter Youth
Anerkennung als Swiss Hockey B Trainer sichern. U15/U18 Swiss Hockey, Ausbildung zum nationa-
Swiss Hockey Trainer haben den J+S-Ausbildungs- len Schiedsrichter Aktive und zu guter Letzt zum
weg vollständig durchlaufen, und sich durch ihr internationalen Schiedsrichter. Swiss Hockey will
Praktikum (Coaching, Organisation und Betreuung sicherstellen, dass das Niveau der eingesetzten
an internationalen Turnieren) beim Verband die Schiedsrichter in allen Phasen den Ansprüchen
Anerkennung «Swiss Hockey Trainer B» verdient. der Spieler und des Verbandes genügt.
Der Einstieg in die Angebote der Trainerbildung
Schweiz über Swiss Olympic wird dann ein Thema.
QUALIFIZIERTES PERSONAL
Neben Trainern und Schiedsrichtern benötigen
BERUFS- UND DIPLOMTRAINERAUSBIL- alle Phasen ein funktionierendes Umfeld (Familie,
DUNG (WWW.AUSBILDUNGSPLANER.CH) Verein) und motivierte und kompetente Funktio-
Ab Stufe T3 verändert sich infolge der massiv näre, Helfer und Verantwortungsträger in vielen
grösseren Trainingsumfänge das Anforderungs- Bereichen. Swiss Hockey ist bemüht, Aus- und
profil des Trainers stark. So arbeiten in den na- Weiterbildungen in sämtlichen Bereichen zu ver-
tionalen Stützpunkten ausgebildete Berufstrainer mitteln und wo möglich zu unterstützen. Mögliche
Leistungssport mit abgeschlossener Berufsprü- Funkitonen bei Swiss Hockey sind: Verantwort-
fung. Für die Betreuung von Leistungssportlern licher Breitensport, Coach J+S-Ausbildung, Chef
der Phasen E1 bis M werden zusätzlich zu den Leistungssport, Chef Nachwuchs Leistungssport,
Berufstrainern diplomierte Trainer Spitzensport Ausbildungsverantwortlicher, Schiedsrichter Ver-
eingesetzt. Der Nationaltrainer sollte über diese antwortlicher, Teammanager, Coach Developer,
Ausbildung verfügen. Die Ausbildungen der Trai- Verantwortlicher Marketing- und Kommunikation,
nerbildung Schweiz werden von Swiss Hockey sowie Spezialisten in den Bereichen Sportmedi-
begleitet und von einem Coach Developer betreut. zin, Physiotherapie, Ernährung, Gesundheit, Psy-
Beide Ausbildungen sind zeitintensiv und an- che, Finanzen, Strategie und Management. Diese
spruchsvoll. Liste könnte beliebig erweitert werden.22-23
Leitfaden für die Kaderbildung
Landhockey
Ausbildungsstruktur
TRAINER- Diplomtrainerausbildung
Berufstrainerausbildung FIH High Performance SVEB-Zertifikat
AUSBILDUNG Trainerbildung
Portfolio Leistungssport
Erwachsenenbildung
Modul Fortbildung
Experte
Landhockey Ausbildungsweg in der Darstellung nach J+S
Trainer A
Einführung Leistungssport Swiss Hockey
2. Teil
J+S-Expertenkurs
Einführung Leistungssport
Prüfung Leistungssport
1. Teil Spezialisierung Experte
Trainer B
Swiss Hockey
Prüfung Trainer B
Trainer B EHF YOUTH Coach
Weiterbildung 2
Trainer C
Swiss Hockey
Feldhockey
Hallenhockey
Modul Fortbildung
Physis 1
Leiter
Module Sportartenübergreifende
Trainer C
Mannschaftsspiele Module
Weiterbildung 1
J+S-Einführungskurs
J+S-Leiterkurs
Leiter
Grundausbildung
Minihockey
Vorausbildung
J+S-Kurse Sportartspezifische Sportartenübergreifende J+S-Prüfungsmodule Berufsbildung
J+S-Module J+S-Module
Verbandskurse Verbandsanerkennungen Ausbildungsstufen
BASPO
2532 Magglingen Bundesamt für Sport BASPOFTEM Landhockey Rahmenkonzept zur Sport- und Athletenentwicklung im Landhockey 2020 Paul Schneider Ausbildungsverantwortlicher Peter Fischbach Chef Leistungssport Nachwuchs Swiss Hockey Bahnhofweg 2 6048 Horw Telefon 041 342 19 00 www.swisshockey.org info@swisshockey.org
Rahmenkonzept zur Sport- und Athletenentwicklung
FTEM IM F1 F2 F3 T1 T2 T3 T4 E1 E2 M
LANDHOCKEY
FOUNDATION TALENT ELITE MASTERY
Bewegungsvielfalt entdecken, Kids-Landhockey entdecken Landhockeyleidenschaft ent- Potential zeigen Potential bestätigen Trainieren und Ziele erreichen Durchbruch erzielen Die Schweiz repräsentieren International Erfolg haben Landhockey International
Phase erleben, festigen wickeln dominieren
Bewegungsvielfalt fördern, Polysportiv - Entdecken & Er- Landhockey spezifische Fähigkeiten bei der Talent- Training mindestens alle zwei Tägliches eigenständiges Etablierter Spieler in der NLA Erfolgreicher Spieler NLA Erfahrener Spieler im Natio- Erfahrener Spieler im Natio-
Fähigkeiten entwickeln,
Ziele erste Kontakte mit Ausrüstung lernen von Bewegungsgrund-
Teamerfahrungen sammeln, im
selektion zur Regio – Auswahl Wochen im Stützpunkttraining Training nach Trainingsplan, und im Juniorenkader der oder internationalen Liga, nal Team, EM,WM, Olympiade, nal Team , EM,WM, Olympiade,
des Landhockeyspielers unter formen und Grundtechniken Club mit den Eltern engagiert bestätigen, gutes Leistungs- der Regio Auswahl, bestätigt Leistungsziele anstreben, U21, Leistungssportumfeld Mitglied der Schweizer Natio- Aushängeschild für Swiss Aushängeschild für Swiss
polysportiven Aspekten Landhockey dabei sein und regelmässig an umfeld im Verein sein Potential und wird für die Winnermentalität entwickeln neu ausrichten (Übertritt ins nalmannschaft Hockey Hockey
Turnieren teilnehmen U16 selektioniert Studium – Berufsleben)
0-5 5-8 8 - 99 10 - 14 12 - 16 15 - 19 17 - 21 20+ 20+ 20+
Altersrange
Keine Keine Keine U14 Regionalauswahl U16 Nationalmannschaft U18 Nationalmannschaft U21 Nationalmannschaft Erfolgreicher Spieler im Erfahrener Spieler mit Erfahrener Spieler mit bestä-
Auswahlen Regionale PISTE-Selektion Nationale PISTE-Selektion Nationale PISTE-Selektion Scouting Nationaltrainer leistungssportlichen Umfeld, Erfolgen an Internationalen tigten internationalen Erfolgen
und Scouting Nationaltrainer Mitglied im Kader National- Turnieren, Mitglied National- über mehrere Jahre, Aushänge-
mannschaft mannschaft schild für Swiss Hockey
– 10 x Kids Tour 15x Kids Tour U10 20x Kids Tour U12 25x U15 25x U18 25x NLB/NLA 25x NLA (25) 25x NLA 25x NLA
Empfohlene National 3 : 3 auf 4 Tore 5 : 5 und U12 6 : 6 auf 6 : 6 auf Halbfeld und U15 auf auf Dreiviertelfeld und Hockey5 ganzes Feld und Hockey5
Wettkämpfe/pro Jahr Viertel- und Halbfeld Dreiviertelfeld
– – – Internationale Freundschafts- Alle 2 Jahre: Hockey5 EM | Alle Alle 2 Jahre Alle 2 Jahre Alle 2 Jahre: EM, EM Hockey5, Alle 2 Jahre: EM, EM Hockey5, Alle 2 Jahre: EM, EM Hockey5,
International spiele und Turniere 4 Jahre: Youth Olympics U16 EM U18 Feld U21 EM Halle und Feld WM, EM Halle | Alle 4 Jahre: WM, EM Halle | Alle 4 Jahre: WM, EM Halle | Alle 4 Jahre:
WM Hockey5, WM Halle, OS WM Hockey5, WM Halle, OS WM Hockey5, WM Halle, OS
– – – Swiss Olympic Talent Card Swiss Olympic Talent Card Swiss Olympic Talent Card Swiss Olympic Elite Card Swiss Olympic Elite Card Swiss Olympic Elite Card Swiss Olympic Elite Card
Swiss Olympic Card Local und Regional Local, Regional und National Regional und National
1-2 Stunden in kleiner Trai- 2-3 Stunden in Trainingsgrup- 3-4 Stunden mit 15 Kids 5 – 8 Stunden mit 6 – 10 Stunden mit 8 – 12 Stunden mit 10 – 15 Stunden mit 12 – 18 Stunden mit 12 – 18 Stunden mit 16 – 24 Stunden+ mit
Trainingszeit/Woche ningsgruppe 4 – 6 Kids pro pe mit 8 Kids pro Trainer pro Trainer 30 Spielern pro Regio-Auswahl 30 Spielern im Kader 30 Spielern im Kader 20 Spielern im Kader 30 Spielern im Kader 30 Spielern im Kader 30 Spieelrn im Kader
Trainer
Kleine polysportive Spiele Spielgemässes Konzept mit Spielgemässes Konzept mit Einführung komplexer Anwendung erlernter Techni- Wettkampfstabile Anwendung Wettkampfstabile Anwendung Perfektionierung der Tech- Perfektionierung der Tech- Perfektionierung der Tech-
Zielvorgabe Spieler Technik incl. Gewöhnung an Schläger Spiel- und Übungsformen 3 : Übungs – und Spielformen Techniken mit Anschlusshand- ken und Taktiken in spielnahen der Techniken mit Anschluss- der Techniken mit Anschluss- niken und Anwendung der niken und Anwendung der niken und Anwendung der
und Ball 0 bis 3 : 3 unter Einbeziehung des lung – positionsspezifische Gruppenübungen – Erlernen handlung und Anwenden der handlung und Anwenden der richtigen Techniken unter richtigen Techniken unter richtigen Techniken unter
Gegners Ausbildung von Spezialtechniken Spezialtechniken Spezialtechniken hoher Belastung hoher Belastung hoher Belastung
Kleine Spiele Spielgemässes Konzept mit Spielgemässes Konzept: Spiel- Mannschafts- und Gruppentak- Mannschafts- und Gruppentak- Mannschafts- und Gruppen- Anwendung verschiedener Detailarbeit in allen takti- Taktische Flexibilität unter
Taktik Spiel- und Übungsformen 3 : intelligenz entwickeln tische Prinzipien einführen tik einführen zum Hockey5 taktik einführen zum Hockey Mannschaftstaktiken im schen Ausrichtungen Einbeziehung der Spielphilo-
Taktische Flexibilität unter
Einbeziehung der Spielphilo-
0 bis 3 : 3 sophie sophie
Bewegungsgrundformen Körperkoordination/Fussar- Spielerisches Schnelligkeits- Stabilisation des ganzen Kraftausdauer, Schnellig- Krafttraining mit Zusatz- Krafttraining mit Zusatz- Gesteuerte Periodisierung Gesteuerte Periodisierung Professionelle Trainings-
Physis und motorisch spielerische beit entwickeln training, erstes Krafttraining Körpers durch funktionelles keitsausdauer, individuelles gewichten, Schwächen aus- gewichten, Schwächen aus- incl. genügend Regenera- incl. genügend Regenera- steuerung
Ausbildung ausschliesslich mit eigenem Krafttraining, Ausbau der Athletiktraining gleichen gleichen tionszeiten, professionelles tionszeiten, professionelles
Körpergewicht Schnelligkeit Athletiktraining Athletiktraining
Lachen, Lernen, Leisten Lachen, Lernen, Leisten – Engagement zeigen, Ge- Eigenverantwortung erlernen, Bestätigung erfahren, mit Committment zum Leistungs- Erfolge/Misserfolge verab- Unter Druck bestehen, Menta- Unter Druck bestehen, menta-
Psyche Teamgefühl entwickeln meinsames Gewinnen und mit Rückschlägen umgehen Wettkampfdruck umgehen, sport festigen, Führungs- eiten, Spielerpersönlichkeit le Stärke aufbauen le Stärke zeigen
Mental stark sein – für sich
selbst und für die Mannschaf
Verlieren lernen können Führungsqualitäten entwickeln aufgaben übernehmen, mit etablieren, mit Umfelddruck
Erwartungsdruck umgehe umgehen
Ausbildung Trainer Qualifikation J+S Coach 1418 J+S Coach 1418 J+S Leiter Kindersport J+S Leiter incl. WB2 und Zu- Trainerbildung Schweiz: Aus- Trainerbildung Schweiz: Aus- Trainerbildung Schweiz: Aus- Trainerbildung Schweiz: Trainerbildung Schweiz: Trainerbildung Schweiz:
J+S Leiter Kindersport J+S Leiter Kindersport J+S Leiter Landhockey satz Leistungssport bildung Trainer Leistungssport bildung Trainer Leistungs- bildung Trainer Leistungs- Ausbildung Diplom-Trainer Ausbildung Diplom-Trainer Ausbildung Diplom-Trainer
mit eidg. Berufsprüfung sport mit eidg. Berufsprüfung sport mit eidg. Berufsprüfung Leistungssport Leistungssport Leistungssport
J+S Coach 1418 J+S Coach 1418 J+S Coach 1418 J+S Leiter Landhockey + WB 2 Trainerbildung Schweiz : BTL Trainerbildung Schweiz : BTL Trainerbildung Schweiz : Trainerbildung Schweiz : Trainerbildung Schweiz : –
Kurse J+S Kids-Leiter J+S Kids-Leiter J+S Kids-Leiter Und Zusatz Leistungssport FIH Academy Grundkurs DTL, BTL, FIH Academy High Diplom-Trainer Diplom-Trainer
J+S Leiter Landhockey + WB1 Performance Kurs 1 FIH Academy High Perfor- FIH Academy High Perfor-
mance Kurs 2 mance Coach
Zielvorgabe Trainer Rahmentrainingsplan Vielseitige motorische Freies, kreatives Spielen ohne Goldenes Lernalter - Intensive Beginnendes positionsspezi- Technikschulung mit hoher Mannschafts- und Gruppen- Mannschafts- und Gruppen- ielphasentraining unter Förderung/Weiterentwick- Förderung/Weiterentwick-
Grundausbildung steht im taktische Zwänge, Erlebnis Technikausbildung fisches Training, Individual- Dynamik und unter Zeit- und taktik zu verschiedenen taktik zu verschiedenen Spiel- physischer/psychischer Be- lung individueller Spielerty- lung individueller Spielerty-
Vordergrund vor Ergebnis taktiken zum Hockey5 Gegnerdruck im Hockey5 Spielsystemen systemen unter Gegnerdruck lastung pen im Spielkonzept pen im Spielkonzept
variieren können
Leitlinien Trainer Rahmentrainingsplan Pädagogische Betreuung Koordinative Voraussetzun- Förderung ganzheitlicher Festigung der Freunde am Ausreichende Spielpraxis Individuellen Leistungs- Individualität in der athle- Individuelles belastungs- Individuelles belastungs- –
jedes einzelnen Kindes steht gen für Techniklernen und Entwicklung durch vielseitige leistungsorientierten Land- sicherstellen – Individuelle schwankungen und Motiva- tischen und technisch-tak- gesteuertes Athletiktraining, gesteuertes Athletiktraining
im Mittelpunkt Spiel schaffen motorische Ausbildung hockeyspielen Karriereplanung sicherstellen tionsverlust entgegensteuern, tischen Ausbildung forcieren Karriereplanung beibehalten, Karriereplanung
Karriereplanung (zB. Eckenspezialtraining etc.),
Karriereplanung
Aufgrund der besseren Lesbarkeit wird nur die männliche Schreibweise verwendet. Die weibliche Form ist immer mitgemeint.
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