Lehrveranstaltungen INFORMATION - GESCHICHTE VORLESUNGSVERZEICHNIS FRÜHJAHRSSEMESTER 2020 - Universität Luzern
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Kultur- und Sozialwissenschaftliche Fakultät Historisches Seminar INFORMATION Lehrveranstaltungen GESCHICHTE VORLESUNGSVERZEICHNIS FRÜHJAHRSSEMESTER 2020
Vorwort
Liebe Studierende,
warum gibt es leere Wegweiser und wozu könnten sie dienen? Auf dem Bild rücken jedenfalls keine Bauarbeiter mit
Buchstaben an, um die Richtungen zu benennen. Die Situation lässt sich tatsächlich nur historisch erklären. Das Bild
stammt aus einem Archiv in Basel und zeigt gemäss Legende die «Ankunft französischer Ferienkinder auf dem
Centralbahnplatz. Entstehungszeitraum: 14.07.1943». Von den Ferienkindern sieht man nicht viel, aber die abmontierten
Wegweiser sprechen Bände: Die Stadtverwaltung traf diese Vorsichtsmassnahme für den Fall einer Invasion als gezielte
Verwirrungstaktik. Es handelt sich insofern um eine antizipierte psychologische Kriegsführung.
Wer wen warum wohin wies, oder eben gezielt gerade nicht, und mit welchen Mitteln bzw. in welcher Zeichensprache –
das sind Fragen, die im Geschichtsstudium zentral sind. Neben verschiedenen orientierenden
Einführungsveranstaltungen bietet das Historische Seminar im Frühling 2020 eine breite Palette von vertiefenden
Kursen, etwa zur Einführung des Personal Computers in der Schweiz (Speich Chassé), zur Welt der Jesuiten im 17. und
18. Jahrhundert (Flückiger) oder zu Geschlecht und Rasse als Kategorien des Widerstands im 20. Jahrhundert (Lüthi).
Ich freue mich über Ihr Interesse.
Prof. Dr. Daniel Speich Chassé
Seminarvorsteher
2
Inhaltsverzeichnis
Hinweise ...............................................................................................................................4
Mitarbeitende des Historischen Seminars..........................................................................5
Musterstudienpläne .............................................................................................................6
Musterstudienplan BA Geschichte Major ............................................................................................ 6
Musterstudienplan BA Geschichte Minor ............................................................................................ 7
MA Geschichte Major .......................................................................................................................... 8
MA Geschichte Minor .......................................................................................................................... 9
Zweisprachiger MA in Geschichte der Universitäten Luzern und Neuchâtel .................................... 10
Integrierter Studiengang Kulturwissenschaften BA ........................................................................... 12
Integrierter Studiengang Kulturwissenschaften MA .......................................................................... 13
Lehrveranstaltungen des Historischen Seminars............................................................14
Geschichtsbilder, Kitsch, Ursprungsfantasien. Was muss man im 21. Jahrhundert über das
Mittelalter und die Renaissance wissen? .......................................................................................... 14
Geschichte der Europäischen Integration 1945 - 1992 ..................................................................... 15
Gewalt und Konsens. Italien während der faschistischen Diktatur ................................................... 16
(Augenzeugen)berichte der Konquista .............................................................................................. 17
Geschichte internationaler Organisationen ....................................................................................... 18
Imperiale Ordnungen im osmanischen und postosmanischen Nahen Osten ................................... 19
Lustkörper. Texte und Bilder über Sexualität im Mittelalter und in der Renaissance ........................ 20
Einführung in die Historiographiegeschichte anhand ausgewählter Schlüsseltexte ......................... 21
„Die Banken und ihre Schweiz“ – Einfluss und Macht des Schweizer Finanzplatzes im
20. Jahrhundert.................................................................................................................................. 22
Aufbruch in der Renaissance – Aufbruch in die Moderne? Geschichtspraktiken 1400-1600 ........... 23
Aufklärer und Aufklärerinnen - Bildung, Wissenschaft und Geschlecht in der Frühen
Neuzeit (17. und 18. Jahrhundert) ..................................................................................................... 24
Die Color-line. Das schwarze Amerika im Film ................................................................................. 25
Entgrenzte Gewalt: Gender, Race und Widerstand im 20. Jahrhundert ........................................... 26
Geschichte des Stimm- und Wahlrechts für Frauen.......................................................................... 27
Maria Himmelskönigin. Marienverehrung, Wissenschaft und Kosmologie im
Jesuitenorden (1650-1750) ............................................................................................................... 28
Prostitution im bürgerlichen Zeitalter ................................................................................................. 29
Eigensinn und Verstellung: Michel de Montaigne als Quelle zur Alltagsgeschichte des
16. Jahrhunderts ................................................................................................................................ 30
The Unwanted: „Unerwünschte“ Flüchtlinge im Kalten Krieg ............................................................ 31
Wie der Personal Computer in die Schweiz kam .............................................................................. 32
Forschungskolloquium der Globalgeschichte .................................................................................... 33
Forschungskolloquium zur Geschichte der vormodernen und modernen Welt ................................ 34
Anrechenbare Lehrveranstaltungen aus anderen Fachbereichen.................................. 35
Der jüdisch-christliche Dialog von 1945 bis 2020. Aufbrüche, Fortschritte und Fragen ................... 35
Schreibwerkstatt: Wissenschaftliches Schreiben .............................................................................. 36
Der Einbruch der Moderne: Jüdische Geschichte 1789-1930 .......................................................... 37
Geschichte des frühen Zionismus 1830-1917. Grundlagen. Ideen. Ideologien. ............................... 38
3
Hinweise
Gasthörende
Ein Teil des Vorlesungsangebotes ist öffentlich und steht interessierten Personen offen. Als Hörerin oder Hörer
haben Sie die Möglichkeit, ausgewählte Lehrveranstaltungen zu besuchen. Das Anmeldeformular und mehr
Informationen finden Sie im Internet unter: www.unilu.ch/universitaet/uni-fuer-alle/hoererinnen-und-hoerer/
Öffnungszeiten Sekretariat
Dienstag 9.00 – 11.45 Uhr / 14.00 – 17.00 Uhr
Mittwoch 9.00 – 12.00 Uhr / 13.30 – 17.00 Uhr
Donnerstag 9.00 – 12.00 Uhr / 13.30 – 17.00 Uhr
Studienberatung
Auskünfte erteilen nach Absprache die Assistierenden des Historischen Seminars, Anmeldung zentral über
Tel. 041 229 55 41 oder E-Mail histsem@unilu.ch. Anmeldung und Anfragen nur mit Angaben zu Studienstufe
(BA; MA), Fächerkombination (Major, Minor, integriert) und Studienplan möglich. Nützliche Informationen zu
Studienplan und Studienaufbau stehen in der Rubrik „Studium“ auf der Webseite des Historischen Seminars
zur Verfügung.
4Mitarbeitende des Historischen Seminars
Geschichte mit Schwerpunkt Neueste Zeit
Prof. Dr. Aram Mattioli Zimmer 3.A45
Dr. Manuel Menrath, Lehr- und Forschungsbeauftragter Zimmer 3.A46
Rachel Huber, MA, Assistentin Zimmer 3.A46
Geschichte mit Schwerpunkt Mittelalter und Renaissance
Prof. Dr. Valentin Groebner Zimmer 3.A50
Daniel Allemann, Mphil, Assistent Zimmer 3.A13
Globalgeschichte
Prof. Dr. Daniel Speich Chassé, Leiter Historisches Seminar Zimmer 3.A48
Titularprofessor
Prof. Dr. Patrick Kury Zimmer 3.A44
Privatdozent
PD Dr. Michael Jucker Zimmer 3.A12
Sekretariat
Sandra Merino Zimmer 3.A44
Wissenschaftliche Mitarbeitende
Katharina Steiner, MA Zimmer 3.A26
Tiziana Bonetti, MA Zimmer 3.A26
Mounir Badran, MA Zimmer 3.A26
Marino Ferri, MA Zimmer 3.A18
Anton Regli, MA
Florian Gredig. lic. phil.
Jonas Dischl, MA
Auswärtige Lehrbeauftragte Frühjahrssemester 2020
PD Dr. Sophie Ruppel
Dr. des. Christoph Luzi
Dr. Barbara Lüthi
Dr. Felix Konrad
Dr. Fabrice Flückiger
Lukas Tober, MA
5Musterstudienpläne
Musterstudienplan BA Geschichte Major
Studienbeginn ab HS 2016
Credits
Modul Studienanforderung Beschreibung
180
Assessmentstufe
Vorlesung Einführung im Bereich Mittelalter/Renaissance 2
Vorlesung Einführung im Bereich Neuzeit 2
Methodenseminar Methoden der Geschichtswissenschaft 4
Proseminar Im Bereich Mittelalter/Renaissance 4
Proseminararbeit Im Bereich Mittelalter/Renaissance 4
Major
Proseminar Im Bereich Neuzeit 4
Proseminararbeit Im Bereich Neuzeit 4
Im Rahmen einer ausgewiesenen
Informationskompetenz
Lehrveranstaltung
Orientierungsgespräch -
Hauptstudium
Hauptseminar Im Bereich Mittelalter/Renaissance 4
Hauptseminararbeit Im Bereich Mittelalter/Renaissance 6
Hauptseminar Im Bereich Neuzeit 4
Major Hauptseminararbeit Im Bereich Neuzeit 6
Im Bereich Mittelalter/Renaissance oder
Hauptseminar 4
Neuzeit
weitere Studienleistungen - 27
Minor1 Studienleistungen - 50
Freie Studienleistungen, inklusive
- 20
Studienleistungen Sozialkompetenz (2-6 Cr)
Bachelorverfahren
BA-Arbeit - 25
Major
BA-Prüfung mündliche Prüfung 5
Minor BA-Prüfung schriftliche Prüfung 5
Der Musterstudienplan entspricht der Wegleitung Bachelorstufe der Studien- und
Prüfungsordnung 2016. Download unter: www.unilu.ch/ksf-reglemente
1 Siehe Musterstudienplan des gewählten Minors.
6Musterstudienplan BA Geschichte Minor
Studienbeginn ab HS 2016
Credits
Modul Studienanforderung Beschreibung
180
Assessmentstufe
Einführungsvorlesung im Bereich
Vorlesung 2
Mittelalter/Renaissance oder Neuzeit
Methodenseminar Methoden der Geschichtswissenschaft 4
Minor Proseminar Im Bereich Mittelalter/Renaissance 4
Proseminar Im Bereich Neuzeit 4
im Bereich Mittelalter/Renaissance oder im
Proseminararbeit 4
Bereich Neuzeit
Hauptstudium
Hauptseminar Im Bereich Mittelalter/Renaissance 4
Hauptseminar Im Bereich Neuzeit 4
In demjenigen der beiden Bereiche, in dem
Minor
Hauptseminararbeit nicht bereits die Proseminararbeit 6
geschrieben wurde
weitere Studienleistungen - 18
Major1 Studienleistungen - 75
Freie Studienleistungen, inklusive
- 20
Studienleistungen Sozialkompetenz (2-6 Cr)
Bachelorverfahren
BA-Arbeit - 25
Major
BA-Prüfung mündliche Prüfung 5
Minor BA-Prüfung schriftliche Prüfung 5
Der Musterstudienplan entspricht der Wegleitung Bachelorstufe der Studien- und
Prüfungsordnung 2016. Download unter: www.unilu.ch/ksf-reglemente
1 Siehe Musterstudienplan des gewählten Majors.
7MA Geschichte Major
Studienbeginn ab HS 2016
Major, Minor, Credits
Studienanforderung Beschreibung
freie Studienleistung 120
Masterseminar1 - 4
Schriftliche
- 6
Masterseminararbeit1
Major Masterseminar1 - 4
Schriftliche
- 6
Masterseminararbeit1
Weitere Studienleistungen - 14
Minor2 Studienleistungen - 20
Studienleistungen, inklusive Im Major oder Minor aus dem MA-Lehrangebot
Freie Studienleistungen 21
Sozialkompetenz (2-6 Cr) der KSF
Masterverfahren
MA – Arbeit - 30
Major
MA – Prüfung mündliche Prüfung 10
Minor MA – Prüfung schriftliche Prüfung 5
Die Musterstudienpläne entsprechen der Wegleitung Masterstufe der Studien- und Prüfungsordnung 2016.
Download unter www.unilu.ch/ksf.
1Empfehlung des Historischen Seminars: ein Masterseminar und eine Masterseminararbeit im Bereich
Mittelalter/Renaissance, ein Masterseminar und eine Masterseminararbeit im Bereich Neuzeit.
2 Siehe Musterstudienplan des gewählten Minor.
8MA Geschichte Minor
Studienbeginn ab HS 2016
Major, Minor, Credits
Studienanforderung Beschreibung
freie Studienleistung 120
Masterseminar - 4
Schriftliche
Minor - 6
Masterseminararbeit
Weitere Studienleistungen - 10
Major 1 Studienleistungen - 34
Freie Studienleistungen, inklusive Im Major oder Minor aus dem MA-Lehrangebot
21
Studienleistungen Sozialkompetenz (2-6 Cr) der KSF
Masterverfahren
MA – Arbeit - 30
Major
MA – Prüfung mündliche Prüfung 10
Minor MA – Prüfung schriftliche Prüfung 5
Die Musterstudienpläne entsprechen der Wegleitung Masterstufe der Studien- und Prüfungsordnung 2016.
Download unter www.unilu.ch/ksf.
1 Siehe Musterstudienplan des gewählten Majors.
9Zweisprachiger MA in Geschichte der Universitäten Luzern und Neuchâtel
Master of Arts bilingue en Histoire des Universités de Lucerne et Neuchâtel
–
Zweisprachiger Master of Arts in Geschichte
der Universitäten Luzern und Neuenburg1
Plan d’études – Musterstudienplan
Le cursus proposé est à 120 crédits au total et la durée de formation régulière est de quatre se-
mestres, dont au moins deux doivent être passés dans chacune des universités partenaires. 40
crédits au moins doivent être acquis auprès de chacune des universités partenaires. Examens et
mémoire de master se font à l’université d’origine selon le règlement en vigueur dans cette uni-
versité.
Der zweisprachige MA Geschichte umfasst insgesamt 120 Credits und hat eine Regelstudienzeit von
4 Semestern, davon mindestens zwei an jeder der beteiligten Universitäten. Mindestens 40 Credits
müssen beim jeweiligen Kooperationspartner erworben werden. Das Masterverfahren wird an der
Heimuniversität gemäss deren Bestimmungen absolviert.
Année d’études à Neuchâtel
Module tronc commun (obligatoire) 15C
Cours transversal 10C
Epistémologie et historiographie 5C
Enseignements à choix (en accord avec la direction du cursus) 25C - 35C
Université d’origine Neuchâtel 25C - 35C
Heimuniversität Luzern 25C - 35C
Cours et/ou séminaires en histoire ancienne, médiévale, moderne, contemporaine,
économique et sociale, des idées politiques, des sciences
Mémoire à Neuchâtel (Université d’origine Neuchâtel) 30C
10Studienjahr in Luzern
Pflichtteile 20C
1 Masterseminar aus dem Bereich Mittelalter, Renaissance 4C
1 Masterseminararbeit aus dem Bereich Mittelalter,
Renaissance 6C
1 Masterseminar aus dem Bereich Neuzeit 4C
1 Masterseminararbeit aus dem Bereich Neuzeit 6C
Wahlbereich (in Absprache mit der Studiengangsleitung) 7C–30C
Université d’origine Neuchâtel 20C - 30C
Heimuniversität Luzern 7C - 17C
Weitere Veranstaltungen (Masterseminare, Seminare, Übungen und Vorlesungen) aus
dem Masterlehrangebot im Fach Geschichte
Masterverfahren in Luzern (Heimuniversität Luzern) 43C
Teilnahme am Forschungskolloquium 3C
Masterarbeit 30C
Mündliche Verteidigung der Masterarbeit 10C
Neuchâtel et Lucerne, le 25 mai 2010
Studienjahr in Luzern angepasst, Luzern 4. Juni 2012
Studienjahr in Luzern angepasst, Luzern 16. April 2014 und 21.
November 2014 Studienjahr in Luzern u. Neuchâtel angepasst,
Luzern 23. März 2015 und 16. Februar 2016
11Integrierter Studiengang Kulturwissenschaften BA
Major Geschichte Studienbeginn ab HS 2016
Major, Modul, Credits
Studienanforderung Beschreibung
freie Studienleistung 180
Einführung in die
Vorlesung 2
Kulturwissenschaften
Methodologie der
Methodenseminar 4
Modul Grundlagen der Kulturwissenschaften
Im Bereich Theorie und Geschichte der
Kulturwissenschaften Proseminar 4
Kulturwissenschaften
Im Bereich Theorie und Geschichte der
Proseminararbeit 4
Kulturwissenschaften
Assessmentstufe
Im Rahmen einer ausgewiesenen
Informationskompetenz
Lehrveranstaltung
Einführung im Bereich
Vorlesung 2
Mittelalter/Renaissance oder Neuzeit
Methodenseminar - 4
Major Proseminar Im Bereich Mittelalter/Renaissance 4
Proseminar Im Bereich Neuzeit 4
Im Bereich Mittelalter/Renaissance
Proseminararbeit 4
oder Neuzeit
Major oder Modul
Grundlagen der Orientierungsgespräch -
Kulturwissenschaften
Im Bereich Theorie und Geschichte der
Hauptseminar 4
Kulturwissenschaften
Modul Grundlagen der Im Bereich Theorie und Geschichte der
Kulturwissenschaften Hauptseminararbeit 6
Kulturwissenschaften
weitere Studienleistungen - 6
Hauptstudium
Hauptseminar Im Bereich Mittelalter/Renaissance 4
Hauptseminar Im Bereich Neuzeit 4
In demjenigen der Bereiche, in dem
Major Hauptseminararbeit nicht bereits die Proseminararbeit 6
geschrieben wurde
Hauptseminararbeit - 6
weitere Studienleistungen - 18
Studienleistungen,
inklusive Sozialkompetenz - 53
Studium
Freie Studienleistungen (2-6 Cr)
Ganzes
Hauptseminararbeit - 6
Major oder Modul der
BA-Verfahren
Grundlagen der BA-Arbeit 2 - 25
Kulturwissenschaften
BA-Prüfungen 3 mündliche und schriftliche Prüfung 10
Die Musterstudienpläne entsprechen der Wegleitung Bachelorstufe der Studien- und Prüfungsordnung 2016.
Download unter www.unilu.ch/ksf.
2
Die Bachelorarbeit kann im Major oder im Modul Grundlagen der Kulturwissenschaften geschrieben werden. Voraussetzung für die Abfassung
der Bachelorarbeit im Modul Grundlagen der Kulturwissenschaften sind zwei Hauptseminararbeiten in diesem Modul.
3
Die mündliche Prüfung muss in dem Bereich abgelegt werden, in dem die Bachelorarbeit geschrieben wird. Von beiden Prüfungsteilen ist der
eine im Major, der andere im Modul Grundlagen der Kulturwissenschaften zu absolvieren.
12Integrierter Studiengang Kulturwissenschaften MA
(mit Major Ethnologie, Geschichte, Judaistik, Philosophie,
Politikwissenschaft, Religionswissenschaft oder Soziologie)
Studienbeginn ab HS 2016
Credits
Modul Studienanforderung Beschreibung
120
Masterseminar - 4
Schriftliche
- 6
Masterseminararbeit
Major Masterseminar - 4
Schriftliche
- 6
Masterseminararbeit
Aus dem MA-Lehrangebot der KSF im
weitere Studienleistungen 10
Major
Weitere Studienleistungen Masterseminar - 4
(in einem vom Major
Schriftliche
verschiedenen Fach) - 6
Masterseminararbeit
Studienleistungen, inklusive
Freie Studienleistungen Aus dem MA-Lehrangebot der KSF 40
Sozialkompetenz (2-6 Cr)
Masterverfahren
MA – Arbeit - 30
Major
MA – Prüfung mündliche Prüfung 10
Die Musterstudienpläne entsprechen der Wegleitung Masterstufe der Studien- und Prüfungsordnung 2016.
Download unter www.unilu.ch/ksf.
Juni 2016
13Geschichte
Lehrveranstaltungen des Historischen Seminars
Geschichtsbilder, Kitsch, Ursprungsfantasien. Was muss man im 21.
Jahrhundert über das Mittelalter und die Renaissance wissen?
Dozent/in: Prof. Dr. phil. Valentin Groebner
Veranstaltungsart: Vorlesung
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor
Termine: Wöchentlich Mi., 10:15 - 12:00, ab 19.02.2020 FRO, 4.A05
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Die Geschichte des Mittelalters und der Renaissance wird in Europa seit
zweihundert Jahren als die der eigenen Ursprünge erzählt - die
Vergangenheit von der Völkerwanderung bis zur Eroberung Amerikas als
Materialreservoir für Abstammungsgeschichten und für Fantasien von
Auserwähltheit; als nachträgliche Ursache des eigenen Erfolgs. Geschichte
als Wissenschaft verdankt diesen Anstrengungen unter anderem ihre eigene
Institutionalisierung an den Universitäten. Lässt sich die europäische
Geschichte wirklich ohne die „Anderen“, ohne Verflechtung und (nicht immer
friedlichen) Austausch mit den nichtchristlichen Nachbarn Europas erzählen?
Die Einführungsvorlesung befragt populäre Geschichtsbilder vom frühen
Mittelalter bis zu Buchdruck und Reformation auf ihre Brüche, Lücken und
blinden Stellen.
Sprache: Deutsch
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Vorlesung Einführung im Bereich Mittelalter/Renaissance
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Prüfungsmodus / Credits: Benotete Prüfung (2 Cr)
Kontakt: valentin.groebner@unilu.ch
14Geschichte der Europäischen Integration 1945 - 1992
Dozent/in: Prof. Dr. Daniel Speich Chassé
Veranstaltungsart: Vorlesung
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Fr., 14:15 - 16:00, ab 21.02.2020 FRO, 3.B58
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt:
Die Entstehung der Europäischen Union wird zumeist als ein politisches
Friedensprojekt verstanden. Gegen diese Lesart stellt die Vorlesung eine
wirtschaftsgeschichtliche Perspektive. Vom Ende des Zweiten Weltkriegs bis
zum Maastrichter Vertrag von 1992 wird die Bedeutung der Wirtschaftspolitik
erkundet. Im Zentrum steht das Konzept der Marktintegration. Es geht
darum, wie diese Idee ausformuliert und implementiert wurde und welche
Wirkung ihr zukam. Auch die weltpolitischen Bezüge der Europäischen
Integration werden erkundet und das Verhältnis der Schweiz zu Europa ist
ein Thema.
Sprache: Deutsch
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Profilierungsbereich
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Weitere Studienleistungen im Modul Weltgesellschaft
Weitere Studienleistungen im Modul Weltgesellschaft und Weltpolitik
Weitere Vorlesungen in Geschichte
Prüfungsmodus / Credits: Benotete Prüfung (2 Cr)
Kontakt: daniel.speich@unilu.ch
Lektüre zur Vorbereitung:
Patel, Kiran Klaus: Projekt Europa. Eine kritische Geschichte, München 2018.
15Gewalt und Konsens. Italien während der faschistischen Diktatur
Dozent/in: Prof. Dr. phil. Aram Mattioli
Veranstaltungsart: Vorlesung
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Do., 10:15 - 12:00, ab 20.02.2020 FRO, HS 5
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Über 20 Jahre lang hat der faschistische Polizeistaat die italienische
Gesellschaft im Würgegriff gehalten: zunächst durch offene
Gewaltandrohung und seit den Lateranverträgen (1929) immer stärker auch
durch seine Popularität in der breiten Bevölkerung. Diese Vorlesungsreihe
entwirft nicht nur einen kritischen Überblick über die faschistische Regimege-
schichte seit dem «Marsch auf Rom», sondern zeigt auf der Grundlage der
neuesten Forschung auch auf, dass Benito Mussolinis Diktatur alles anders
als «gutmütig» war, wie der frühere Ministerpräsident Silvio Berlusconi 2001
allen Ernstes meinte. Diese oft unterschätzte Diktatur entwickelte sich von
Anfang an in Richtung eines expansionistischen Kriegsregimes, das
nichtitalienische Untertanengruppen rassistisch diskriminierte und bis 1945
mindestens einer Million Menschen den Tod brachte. Der „schöne Schein“
der Diktatur (wie die Freizeitorganisationen und der Städtebau- und die
Architekturpolitik) wird in der Reihe ebenso in den Blick genommen wie die
charismatische Herrschaft des «Duce», die zahllose Kriegs- und
Besatzungsverbrechen in den afrikanischen Besitzungen und auf dem
Balkan ermöglichte. Sich wissenschaftlich mit dem faschistischen Italien zu
beschäftigen, ist auch deshalb wichtig, weil Adolf Hitler Mussolinis gelehriger
Schüler war und das «Ventennio nero» im heutigen Italien noch immer
zahlreiche Bewunderer hat.
Sprache: Deutsch
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Freie Studienleistungen Judaistik BA
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Weitere Studienleistungen im Fach Judaistik MA
Weitere Vorlesungen in Geschichte
Prüfungsmodus / Credits: Benotete Prüfung (2 Cr)
Kontakt: aram.mattioli@unilu.ch
Literatur
Wolfgang Schieder, Der italienische Faschismus, München 2010
Gianluca Falanga, Italien. Ein Länderporträt, 3. Auflage, Berlin 2016
Francesca Melandri, Alle, ausser mir, Berlin 2018 (Roman)
16(Augenzeugen)berichte der Konquista
Dozent/in: Daniel Allemann, Mphil
Veranstaltungsart: Proseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor
Termine: Wöchentlich Mo., 10:15 - 12:00, ab 17.02.2020 FRO, HS 14
Terminierung 2: Di., 19.05.2020, 12:15 - 14:00 FRO, HS 14
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: 1492 war das magische Jahr, in dem Kolumbus eine «Neue Welt»
entdeckte. So zumindest wurde das Ereignis im vormodernen Europa medial
inszeniert. Gedruckte Briefe von Überseereisenden machten die Runde,
Holzschnitte von «barbarischen Indianern» zirkulierten auf Flugblättern, und
bald gesellten sich «wahrhaftige Geschichten» aus der Feder der Eroberer
dazu.
Was aber haben die Kanarischen Inseln mit der Konquista zu tun? Was
bedeutet es, dass «Amerika» als weiblicher Körper dargestellt und erobert
wurde? Und wie prägte ein deutscher Landsknecht die zeitgenössische
Vorstellung von Indios als «Menschenfressern»? Diese und andere Fragen
wollen wir im Proseminar mit Hilfe intensiver Quellenlektüre genauer unter
die Lupe nehmen.
Wir werden aber auch einen kritischen Blick auf den Mythos Konquista(dor)
werfen, indigene Perspektiven ins Zentrum rücken und uns mit der Frage
beschäftigen, wie die Kolonisierung Amerikas mit der Geburtsstunde des
modernen Völkerrechts zusammenhängt.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: 25 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Proseminar im Bereich Mittelalter/Renaissance
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Hinweise: In der zweiten und dritten Semesterwoche fällt das Proseminar aus (24.
Februar und 2. März). Die erste Sitzung ist deshalb umso wichtiger. Wer
diese verpasst, meldet sich bitte spätestens bis zum 24. Februar per Email
bei Daniel Allemann.
Terminänderung:
Für einen Workshop mit einem Konquista-Experten findet das Proseminar in
der vorletzten Semesterwoche wie folgt statt: Dienstag, 19. Mai, 12:15 –
14:00 Uhr.
Die Veranstaltung richtet sich in erster Linie an Studierende der Geschichte
und der Kulturwissenschaften mit Major Geschichte im BA-Studium auf
Assessmentstufe.
Kontakt: daniel.allemann@unilu.ch
Lektüre zur Vorbereitung:
Kolumbus: Der erste Brief aus der Neuen Welt (Stuttgart: Reclam, 2000).
17Geschichte internationaler Organisationen
Dozent/in: Prof. Dr. Daniel Speich Chassé
Veranstaltungsart: Proseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor
Termine: Wöchentlich Di., 10:15 - 12:00, ab 18.02.2020 FRO, 3.A05
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt:
Heute gibt es schätzungsweise über 40’000 internationale Organisationen,
die wesentliche Politikbereiche überall auf der Welt mitgestalten. Die
Lehrveranstaltung blickt zurück auf die Entstehung dieser neuen politischen
Organisationsform im 19. Jahrhundert, beleuchtet den Völkerbund und die
Entstehung des UNO-Systems nach 1945 und den Boom der
Nichtregierungsorganisationen seit den 1970er-Jahren. Die historische
Forschung befasst sich erst seit kurzem mit diesem Phänomen, da sie lange
auf den Nationalstaat fokussiert war. Am Beispiel der internationalen
Organisation der Staatenwelt werden in dem Proseminar
Grundproblematiken der historischen Forschung vertieft.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Profilierungsbereich
Proseminar im Bereich Neuzeit
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Hinweise: Die Veranstaltung richtet sich in erster Linie an Studierende der Geschichte
und der Kulturwissenschaften mit Major Geschichte im BA-Studium auf
Assessmentstufe.
Kontakt: daniel.speich@unilu.ch
Lektüre zur Vorbereitung:
Herren, Madeleine: Internationale Organisationen seit 1865. Eine Globalgeschichte der internationalen Ordnung,
Darmstadt 2009.
18Imperiale Ordnungen im osmanischen und postosmanischen Nahen Osten
Dozent/in: Dr. Felix Konrad
Veranstaltungsart: Proseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Fr., 14:15 - 16:00, ab 21.02.2020 FRO, 4.B02
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Das Osmanische Reich war eines der grössten und dauerhaftesten
imperialen Systeme der Weltgeschichte. In den arabischen Ländern des
Nahen Ostens dauerte die Präsenz dieser Ordnungsmacht rund vier
Jahrhunderte und hat Kultur und Gesellschaft nachhaltig geprägt. Die
Zerschlagung des Reiches am Ende des Ersten Weltkriegs und die
Aufteilung eines Grossteils seiner Territorien unter den Siegermächten
markiert daher eine tiefe Zäsur in der Geschichte des modernen Nahen
Ostens. Damit wurden nicht nur weite Teile der arabischen Welt in die
Kolonialimperien der Briten und Franzosen eingegliedert, sondern auch die
Basis gelegt für die heutige regionale Ordnung, die von Nationalstaaten
geprägt ist.
Im Zentrum dieses Proseminars steht die Frage, wie imperiale
Ordnungsmuster den modernen Nahen Osten vom späten 19. bis in die
zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts prägten. Untersucht wird einerseits das
osmanische Erbe in den Bereichen Gesellschaft, politische Kultur und
Staatlichkeit. Andererseits wird untersucht, wie sich Ordnungsmuster der
europäischen Kolonialimperien auf die lokalen Gesellschaften auswirkten,
dies nicht nur nach dem Ersten Weltkrieg, sondern bereits davor. Dabei liegt
der Fokus auf regionalen Akteuren und deren unterschiedlichen Reaktionen
auf veränderte politische, soziale und territoriale Strukturen. Beschäftigen
werden wir uns zudem mit neuen Arten von Identitäten, sozialen Kategorien
und Begriffen der Zugehörigkeit, die die imperialen Ordnungen
herausforderten, sowie mit den sozialen und politischen Bewegungen, die
sie hervorbrachten. Räumlich liegt der Schwerpunkt auf Syrien und dem Irak,
deren Entwicklungen wir in einer vergleichenden Perspektive
zusammenführen wollen.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Proseminar im Bereich Neuzeit
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Hinweise: Die Veranstaltung richtet sich in erster Linie an Studierende der Geschichte
und der Kulturwissenschaften mit Major Geschichte im BA-Studium auf
Assessmentstufe.
Kontakt: felix.konrad@doz.unilu.ch
Literatur
- D.K. Fieldhouse, Western Imperialism in the Middle East, 1914–1958, Oxford 2006.
- James L. Gelvin, The Modern Middle East. A History, New York / Oxford 2016.
- Michael Provence, The Last Ottoman Generation and the Making of the Modern Middle East, Cambridge
2017.
- Eugene Rogan, Die Araber. Eine Geschichte von Unterdrückung und Aufbruch, Berlin 2012.
19Lustkörper. Texte und Bilder über Sexualität im Mittelalter und in der
Renaissance
Dozent/in: Prof. Dr. phil. Valentin Groebner
Veranstaltungsart: Proseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor
Termine: Wöchentlich Mi., 14:15 - 16:00, ab 19.02.2020 FRO, 3.B47
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Aus den drei Jahrhunderten zwischen 1250 und 1550 ist eine Fülle von
Quellen zu Sexualität und ihrer Darstellung, Wahrnehmung und Regelung
überliefert. Sie reichen von praktischen medizinischen Handbüchern über
theoretische Traktate bis zu literarischen Fantasien. Zu Beginn des 15.
Jahrhunderts verfasste ein italienischer Humanist den Text, der gewöhnlich
als Beginn der Pornografie in Europa angesehen wird; zu Beginn des 16.
Jahrhunderts setzte die Massenproduktion erotischer Bilder ein. Das
Seminar befasst sich mit dem Publikum und der Rezeption dieser
Inszenierungen des Erotischen. Neben den Geschlechterrollen werden uns
die sozialen und politischen Aspekte besonders beschäftigen: Über Sex
reden handelt nie nur von körperlicher Lust, sondern immer auch von
Ordnung und Hierarchien.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Proseminar im Bereich Mittelalter/Renaissance
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Hinweise: Die Veranstaltung richtet sich in erster Linie an Studierende der Geschichte
und der Kulturwissenschaften mit Major Geschichte im BA-Studium auf
Assessmentstufe.
Kontakt: valentin.groebner@unilu.ch
20Einführung in die Historiographiegeschichte anhand ausgewählter
Schlüsseltexte
Dozent/in: Prof. Dr. Patrick Kury
Veranstaltungsart: Methodisches Seminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor
Termine: Wöchentlich Di., 14:15 - 16:00, ab 18.02.2020 FRO, 4.B01
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Die Geschichte des eigenen Fachs zu kennen und zentrale
wissenschaftsgeschichtliche Etappen aus ihrem gesellschaftlichen Kontext
heraus zu begreifen, gehört zum ABC des wissenschaftlichen Handwerks
aller Fächer. Das Methodenseminar bietet anhand von Schlüsseltexten
einen Überblick über die wichtigsten Strömungen der Historiographie seit der
Herausbildung der modernen Geschichtswissenschaft im Historismus bis zur
Global History der Gegenwart. Ziel ist es, den konstruktivistischen Charakter
von Geschichte zu erkennen und die verschiedenen Methoden aus ihrer
Epoche heraus zu begreifen sowie diese Kenntnisse und Fertigkeiten bei der
Analyse geschichtswissenschaftlicher Texte anzuwenden.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Methodenseminar in Geschichte (BA)
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Judaistik BA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Hinweise: Das Methodische Seminar richtet sich an Studierende im ersten oder
zweiten Semester, die Geschichte im Major oder Minor oder
Kulturwissenschaften mit Major Geschichte studieren. Für sie ist der Besuch
eines Methodischen Seminars im Grundstudium Pflicht.
Im Rahmen des Methodischen Seminars findet die Veranstaltung zur
Recherche und Verwaltung von wissenschaftlicher Literatur statt
(Informationskompetenz). Die Studierenden lernen die Nutzung von
Bibliothekskatalogen, Fachdatenbanken, wissenschaftlichen Suchmaschinen
und Literaturverwaltungsprogrammen kennen.
Die Veranstaltung umfasst 6 h, inklusive eines vierstündigen Workshops
zusätzlich zum Methodischen Seminar. Sie wird in Zusammenarbeit mit den
Mitarbeitenden der Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern durchgeführt.
Die gesamte Veranstaltung ist Teil der Studienleistungen nach der neuen
Studien- und Prüfungsordnung 2011. Für Studierende der alten Studien- und
Prüfungsordnung ist die Teilnahme am Workshop fakultativ.
Termine:
2h im Rahmen der Lehrveranstaltung: folgt
Workshop: folgt
Kontakt: patrick.kury@unilu.ch
21„Die Banken und ihre Schweiz“ – Einfluss und Macht des Schweizer
Finanzplatzes im 20. Jahrhundert
Dozent/in: Lukas Tobler, MA
Veranstaltungsart: Hauptseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Do., 12:15 - 14:00, ab 27.02.2020 FRO, 4.B01
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Der Schweizer Finanzplatz erlebte nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges
einen gewaltigen ökonomischen Aufstieg und etablierte sich an der Spitze
der internationalen Finanzelite. Dieser Aufstieg war jedoch von grosser
internationaler und nationaler Kritik begleitet. Skandale um Bankkonten von
Diktatoren, zweifelhafte Geschäftsbeziehungen in die Länder des globalen
Südens und das negativ konnotierte Schweizer Bankgeheimnis prägten die
Debatten über den Schweizer Finanzplatz.
Im Zentrum der Diskussionen stand dabei immer auch die Frage nach dem
Verhältnis des Schweizer Staates zu den Schweizer Banken. Während vor
allem linke und entwicklungspolitische Kritiker*innen den Finanzplatz
beschuldigten, durch seine wirtschaftliche Macht politischen und
gesellschaftlichen Einfluss auszuüben, wehrten sich die Banken vehement
gegen das Bild der einflussreichen Drahtzieher im Hintergrund.
Das Hauptseminar „’Die Banken und ihre Schweiz’ – Einfluss und Macht des
Schweizer Finanzplatzes im 20. Jahrhundert“ geht der Frage nach, wie sich
das Verhältnis von Schweizer Banken und Staat durch innen- und
aussenpolitische Ereignisse veränderte oder manifestierte. Dabei soll
analysiert werden, ob und wie der Schweizer Finanzplatz die wichtigsten
bankpolitischen Debatten in der Schweiz beeinflusste, prägte und welche
Rolle der Schweizer Staat bei der internationalen Expansion der Banken
einnahm.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Hauptseminar im Bereich Neuzeit
Profilierungsbereich
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Kontakt: lukas.tobler@unilu.ch
22Aufbruch in der Renaissance – Aufbruch in die Moderne? Geschichtspraktiken
1400-1600
Dozent/in: Dr. des. Christoph Luzi
Veranstaltungsart: Hauptseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Mo., 14:15 - 16:00, ab 17.02.2020 FRO, HS 11
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Humanisten wie Poggio Bracciolini oder Leonardo Bruni fanden durch ihr
Interesse an antiken Texten zu einem neuen Umgang mit der Vergangenheit
und zu einem neuen Verständnis von Geschichte. Sie trugen damit dazu bei,
was später im Anschluss an Jacob Burckhardt das Zeitalter der Renaissance
genannt wurde. Eine Zeit, die geprägt wurde durch die Rück-, Hinwendung
und Adaption von Vergangenem und dadurch Neues schuf. Der
Literaturprofessor Stephen Greenblatt setzt hier den Beginn der Moderne an.
Das Hauptseminar legt den Fokus auf den Geschichtsgebrauch und dessen
Veränderungen im Übergang vom Spätmittelalter zur Früher Neuzeit. Wie
wurde Geschichte verstanden, gebraucht und geschrieben?
Behandelt werden die Bezugnahmen der Renaissance auf die Geschichte,
die zeitgenössischen Umgangsweisen mit historischen Texten und Objekten,
der geschichtsaufschreibende Hagiograf, der geschichtenerzählende
Historiograf, die Figur des Antiquaren sowie Gemeinsamkeiten und
Unterschiede zwischen humanistischer und moderner
Geschichtsauffassung.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Hauptseminar im Bereich Mittelalter/Renaissance
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Kontakt: christoph_luzi@outlook.com
Literatur
- Greenblatt, Stephen, Die Wende. Wie die Renaissance begann, München 2012.
- Ianziti, Gary, Writing History in Renaissance Italy, Cambridge 2012.
- Miller, Peter N., History and its Objects. Antiquarianism an Material Culture since 1500, Ithaca 2017.
- Nagel, Alexander / Wood, Christopher S., Anachronic Renaissance, New York 2010.
- Roeck, Bernd, Der Morgen der Welt. Geschichte der Renaissance, München 2017.
23Aufklärer und Aufklärerinnen - Bildung, Wissenschaft und Geschlecht in der
Frühen Neuzeit (17. und 18. Jahrhundert)
Dozent/in: PD Dr. phil. Helene Sophie Ruppel
Veranstaltungsart: Hauptseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Mi., 12:15 - 14:00, ab 19.02.2020 FRO, 3.B47
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Eines der wohl zentralen und zeitgenössisch gleichzeitig umstrittensten
Postulate der Aufklärung war die Forderung nach Gleichheit und einem Ende
intellektueller Bevormundung: Jeder und jede sollte die eigenen
Verstandeskräfte nutzen, sich bilden und mit diesen Kräften in der
Gesellschaft wirken.
Gleichwohl erinnern wir uns heute meist nur an die einflussreichen
männlichen Stimmen dieser Zeit, die Aufklärerinnen sind bis heute kaum
bekannt.
Wem galten das aufklärerische Gleichheitsideal und die Forderung nach
Ausbildung der Kräfte des Verstandes, der Fortentwicklung der Wissenschaft
zum Wohle der Menschheit? Waren Frauen von diesen ausgeschlossen?
Bei genauer Beobachtung lassen sich im 17. und 18. Jahrhundert nicht nur
weitgespannte Diskurse über die Frauenbildung und die “Aufklärung des
weiblichen Geschlechts” finden, sondern ebenso weibliche Intellektuelle und
gesellschaftlich-politisch engagierte Frauen, die sich für die Aufklärung
begeisterten und diese auf ihre Weise voranbrachten. Wie sich dabei in
dieser Zeit die Geschlechterverhältnisse, Kooperationen und Konflikte
darstellten, wie Zugänge zu Bildung und Gelehrsamkeit durch die Familie,
durch soziale Kreise oder zeitgenössische Institutionen von Frauen wie
Männern genutzt werden konnten, soll im Seminar ebenso diskutiert werden
wie die heute historiographisch wenig bekannten Lebenswelten von
Wissenschaftlerinnen und Aufklärerinnen. Inwiefern die Ideale der
Aufklärung debattiert, ausgedeutet und umgesetzt wurden, steht zur
Diskussion.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Freie Studienleistungen Wissenschaftsforschung MA
Hauptseminar im Bereich Neuzeit
Masterseminar in Wissenschaftsforschung
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Kontakt: helene.ruppel@doz.unilu.ch
Literatur
- Outram, Dorinda: Aufbruch in die Moderne. Die Epoche der Aufklärung, Stuttgart 2006.
- Schiebinger, Londa: Schöne Geister. Frauen in den Anfängen der modernen Wissenschaft, Stuttgart 1993.
24Die Color-line. Das schwarze Amerika im Film
Dozent/in: Prof. Dr. phil. Aram Mattioli
Veranstaltungsart: Hauptseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Di., 12:15 - 16:00, ab 18.02.2020 FRO, HS 12
Umfang: 4 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: «The Problem of the 20th century is the problem of the color-line.» – sagte
der afroamerikanische Soziologe und Bürgerrechtler W.E.B. Du Bois in
seinem Buch «The Souls of the Black Folk» 1903 voraus. In der Tat ist der
Geschichte der USA seit ihren Anfängen ein bösartiger Rassismus
eingeschrieben, der mit der Abschaffung der Sklaverei (1865) nicht etwa an
sein Ende kam. Unter dem Banner der «white supremacy» entstand seit
dem Ende des Bürgerkriegs vielmehr ein eigentliches «System der
Apartheid» (Manfred Berg), das Jim Crow-Amerika, das erst die schwarze
Bürgerrechtsbewegung mit ihren Aktionen des gewaltlosen Widerstands
langsam zum Einsturz brachte. Doch auch mit dem «Civil Rights Act» (1964)
und 45 Jahre später mit Barack Obama, dem ersten schwarzen Präsidenten
der USA, erledigte sich das Problem der Color-line nicht, wie man als
aufmerksamer Beobachter des Trump-Amerika von heute leicht registrieren
kann. Mittels neuerer Filme werden wir in diese unheilvolle Geschichte
eintauchen und unter anderem diskutieren, wie heutige Regisseure mit dem
Thema umgehen und diskutieren, weshalb solche Filme heute ein
Massenpublikum in- und ausserhalb der USA erreichen.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Hauptseminar im Bereich Neuzeit
Studienschwerpunkt Medienanalyse
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Weitere Studienleistungen im Fach Judaistik BA
Weitere Studienleistungen im Fach Judaistik MA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (6 Cr)
Kontakt: aram.mattioli@unilu.ch
Literatur
- Howard Zinn, Eine Geschichte des Amerikanischen Volkes, Berlin 2007
- Ron Field, Civil Rights in America 1865-1980, Cambridge 2002
- Jerrold M. Packard, American Nightmare. The History of Jim Crow, New York 2002
25Entgrenzte Gewalt: Gender, Race und Widerstand im 20. Jahrhundert
Dozent/in: Dr. Barbara Lüthi
Veranstaltungsart: Hauptseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Di., 16:15 - 18:00, ab 18.02.2020 FRO, 3.A05
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Gewaltforschung ist in nahezu allen Disziplinen ein schnell wachsendes Feld
wissenschaftlicher Auseinandersetzung. Gewalt als Sammelbegriff steht für
vieles: für Schlägereien und Pogrome, für Folter und Lynchmorde, für die
systematische Auslöschung von Menschengruppen bei der Errichtung einer
als Ideal angesehenen politisch-sozialen Ordnung oder für die Führung von
Kriegen. Dabei gibt es nicht nur verschiedene Arten der Gewaltausübung,
sondern auch die Motive und Absichten, die Begründungen und
Zielsetzungen, die mit der Gewaltanwendung verbunden werden, sind
unterschiedliche. Gewalt ist nicht gleichförmig und neuere Ansätze
differenzieren den Begriff und das Phänomen. Zu berücksichtigen sind unter
anderen die medialen, symbolischen, emotionalen und körperlichen Aspekte
von Gewalt und die Auswirkungen von Gewalt auf Betroffene.
Anhand von ausgewählten Fallstudien aus der europäischen und
nordamerikanischen Geschichte soll versucht werden, Einblicke in die
Rationalitäten, Möglichkeitsbedingungen, Formen und Auswirkungen der
Gewalt in spezifischen historischen Konfigurationen zu vermitteln sowie nach
den verschiedenen beteiligten Akteurinnen und Akteuren zu fragen. Ein
besonderer Fokus wird auf der vergeschlechtlichten und rassisierten
Konstruktion von Gewalt liegen.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Ethnologie BA
Freie Studienleistungen Ethnologie MA
Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Hauptseminar im Bereich Neuzeit
Hauptseminar in Ethnologie
Profilierungsbereich
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Ethnologie BA
Weitere Studienleistungen im Fach Ethnologie MA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Hinweise: Ein Teil der Literatur ist englischsprachig.
Kontakt: barbara.luethi@doz.unilu.ch
Literatur
- Christian Gudehus, Michaela Christ (Hrsg.), Gewalt. Ein interdisziplinäres Handbuch, Stuttgart 2013.
- Walter S. DeKeseredy, Callie Marie Rennison, Amanda K. Hall-Sanchez (Hg.), The Routledge International
Handbook of Violence Studies, New York 2018.
- Jürgen Martschukat, Silvan Niedermeier (Hrsg.), Violence and Visibility in Modern History, Basingstoke 2013.
26Geschichte des Stimm- und Wahlrechts für Frauen
Dozent/in: Prof. Dr. Daniel Speich Chassé
Veranstaltungsart: Hauptseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Fr., 10:15 - 12:00, ab 21.02.2020 FRO, 3.B58
Terminierung 2: Fr., 03.04.2020, 10:15 - 12:00 FRO, 4.B51
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt:
Das Stimm- und Wahlrecht für Frauen gehört heute weltweit zu den
demokratischen Normvorgaben. Die Lehrveranstaltung behandelt den
langen Kampf, der diese Selbstverständlichkeit hervorbrachte. Es geht um
die britischen „Suffragetten“ im ausgehenden 19. und frühen 20.
Jahrhundert, um die Rolle der Arbeiterbewegung bei der Ausweitung der
demokratischen Partizipation und um die Globalisierung der Forderung nach
der Gleichstellung der Geschlechter durch internationale Organisationen seit
der ersten Weltfrauenkonferenz in Mexiko im Jahr 1975. Vor diesem
globalgeschichtlichen Hintergrund wird die Einführung des Stimm- und
Wahlrechts für Frauen in der Schweiz 1971 verortet. Ein besonderer Fokus
liegt auf der Zeit danach: Wie haben Schweizer Frauen in den 1970er,
1980er und 1990er-Jahren Formen der politischen Artikulation ausprobiert?
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Hauptseminar im Bereich Neuzeit
Profilierungsbereich
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Weitere Studienleistungen im Fach Judaistik BA
Weitere Studienleistungen im Fach Judaistik MA
Weitere Studienleistungen im Modul Weltgesellschaft
Weitere Studienleistungen im Modul Weltgesellschaft und Weltpolitik
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Kontakt: daniel.speich@unilu.ch
Lektüre zur Vorbereitung:
- Mesmer, Beatrix: Staatsbürgerinnen ohne Stimmrecht. Die Politik der schweizerischen Frauenverbände
1914-1971, Zürich 2007
- Amlinger, Fabienne: Im Vorzimmer der Macht? Die Frauenorganisationen der SPS, FDP und CVP, 1971–
1995, Zürich 2017.
27Maria Himmelskönigin. Marienverehrung, Wissenschaft und Kosmologie im
Jesuitenorden (1650-1750)
Dozent/in: Dr. Fabrice Flückiger
Veranstaltungsart: Hauptseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: 14-täglich Fr., 10:15 - 14:00, ab 21.02.2020 FRO, 3.B47
14-täglich Fr., 10:15 - 14:00, ab 20.03.2020 FRO, 4.B54
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: 14-täglich
Inhalt: Der zwischen 1657 und 1672 erschienene Atlas Marianus von Wilhelm
Gumppenberg hat die Wahrnehmung der Marienheiligtümer anhaltend
beeinflusst. Das Werk gilt als paradigmatisches Beispiel des im 17.
Jahrhundert erarbeiteten wissenschaftlichen Diskurs der Jesuiten zur
Marienverehrung. Hier werden Marienwunder durch gelehrte Nachweise
beglaubigt und insbesondere die Astronomie in den Dienst des Glaubens
gestellt, auf dass sie das Himmelsgewölbe im Sinne des Christentums neu
deute. Am Beispiel der Himmelskönigin Maria und anhand von Texten
Gumppenbergs und prominenter jesuitischer Wissenschaftler wie Johann
Baptist Cysat oder Matthäus Rader soll hier die Rolle der Jesuiten in den
Aufbau eines mit den Prinzipien der katholischen Kirche kompatiblen
wissenschaftlichen Denkens erörtert werden.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Hauptseminar im Bereich Mittelalter/Renaissance
Hauptseminar im Bereich Religionsgeschichte
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Weitere Studienleistungen im Fach Religionswissenschaft BA
Weitere Studienleistungen im Fach Religionswissenschaft MA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Kontakt: fabrice. flueckiger@doz.unilu.ch
28Prostitution im bürgerlichen Zeitalter
Dozent/in: Prof. Dr. Patrick Kury
Veranstaltungsart: Hauptseminar
Durchführender Fachbereich: KSF \ Geschichte
Studienstufe: Bachelor / Master
Termine: Wöchentlich Di., 10:15 - 12:00, ab 18.02.2020 FRO, HS 4
Umfang: 2 Semesterwochenstunden
Turnus: wöchentlich
Inhalt: Mit dem rasanten Wachstum der Städte zwischen 1850 und dem Ersten
Weltkrieg, der beschleunigten Industrialisierung, dem einsetzenden
Tourismus und dem Fall von Heiratsschranken entwickelte ein international
vernetzter Massenmarkt der Prostitution. Von Frankreich ausgehend
etablierte sich nach und nach eine behördliche Praxis, die die Prostitution de
facto entkriminalisierte, ohne dass Kuppelei und der Kontakt mit Freiern von
Strafe befreit worden wäre. Diese widersprüchliche Haltung, die einen
teilweise kontrollierten Markt mit neuen Nischen, wie Varietés
oder Zigarreusen hervorbrachte, funktionierte ganz im Interesse des
männlichen Bürgertums. Gegen dieses System einer quasi regulierten
Prostitution formte sich sogleich Widerstand durch die Bewegung des
Abolitionismus und den Kampf gegen Mädchenhandel. Das Seminar
untersucht mit besonderem Blick auf die Schweiz ausgewählte Aspekte der
Geschichte der Prostitution im bürgerlichen Zeitalter. Von den
Teilnehmenden wird auch die Bereitschaft zu Archivrecherchen erwartet.
Sprache: Deutsch
Begrenzung: max. 30 Teilnehmende
Anrechnungsmöglichkeit/en: Freie Studienleistungen Geschichte BA
Freie Studienleistungen Geschichte MA
Hauptseminar im Bereich Neuzeit
Wahlmodul Kultur- und Sozialwissenschaften
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte BA
Weitere Studienleistungen im Fach Geschichte MA
Prüfungsmodus / Credits: Aktive Teilnahme (4 Cr)
Kontakt: patrick.kury@unilu.ch
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