Leitfaden für das wissenschaftliche Arbeiten - Institut Kunst- und Baugeschichte Professuren KUNSTGESCHICHTE - IKB
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Institut Kunst- und Baugeschichte Professuren KUNSTGESCHICHTE Leitfaden für das wissenschaftliche Arbeiten Version 1.0, April 2021
Inhalt
Hinweise zum Leitfaden
1. Was bedeutet wissenschaftliches Arbeiten?
2. Entwickeln einer Fragestellung
3. Literaturrecherche
3.1 Kritischer Umgang mit der Literatur
3.2 Literatursuche
3.3 Literaturbeschaffung
3.4 Rat und Hilfestellung
4. Quellenrecherche
5. Bildrecherche
5.1 Kritischer Umgang mit den Bildern
5.2 Bildersuche
5.3 Bilderbeschaffung
5.4 Bildverwendung
6. Referat und Thesenpapier
6.1 Vortragsform
6.2 Thesenpapier
6.3 Handout
6.4 Bildpräsentation
6.5 Technik
7. Wissenschaftliche Hausarbeiten, Bachelor- und Masterarbeiten
7.1 Gestaltung
7.2 Deck- bzw. Titelblatt
7.3 Inhaltsverzeichnis und Gliederung
7.4 Kurzfassung – Abstract
7.5 Einleitung
7.6 Hauptteil
7.7 Schlussbetrachtung
7.8 Quellen- und Literaturverzeichnis
7.9 Abbildungsteil
7.10 Abbildungsnachweis
7.11 Eigenständigkeitserklärung
8. Formalia
8.1 Orthografie – Grammatik – Sprache
8.2 Geschlechtsneutrale Formulierungen
8.3 Umfang
8.4 Weitere Hinweise für Bachelor- und Master
arbeiten
9. Zitierregeln
9.1 Direktes Zitieren
9.2 Indirektes Zitieren
9.3 Fußnoten
9.4 Literaturangaben
Vorwort Dieser Leitfaden möchte eine Hilfe für das Studium der Kunst- geschichte am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) sein und Hinweise für das wissenschaftliche Arbeiten geben. Das Wichtigste ist, dass Sie sich während Ihres Studiums beständig eigenverantwortlich informieren und engagieren. Daher möchten wir Ihnen empfehlen: → Nutzen Sie Ihre KIT-Email-Adresse für jegliche Kommuni kation mit Angehörigen des Instituts. Auf Nachrichten von privaten Email-Adressen darf aus Datenschutzgründen nicht geantwortet werden. → Machen Sie sich mit der für Sie gültigen Studien- und Prüfungsordnung vertraut. → Die KIT-Bibliothek bietet Einführungen und Kurse zu Litera- turrecherche, -verwaltung und weiteren Aspekten des wissenschaftlichen Arbeitens an. Nutzen Sie diese Angebote. → Nehmen Sie die Sprechstunden, die von den Lehrenden regelmäßig angeboten werden in Anspruch, um inhaltliche Fragen und Probleme zu Referaten, Haus- und Abschluss arbeiten etc. zu klären.
1. 2.
Was bedeutet Entwickeln
wissenschaftliches einer
Arbeiten? Fragestellung
Wissenschaftliches Arbeiten bedeutet Die Entwicklung einer Forschungsfrage
ein Arbeiten, dessen Ziel die Gewin- braucht Zeit. Sie ist aber absolut not-
nung neuer Erkenntnis ist. Die Regeln, wendig. Machen Sie sich zunächst mit
die dabei einzuhalten sind, unter Ihrem Thema vertraut, indem Sie sich
scheiden sich zwar im Detail zwischen mit dem Gegenstand, den Sie behandeln,
verschiedenen Fächern, ihnen allen auseinandersetzen, also z. B. eine
gemein ist aber, dass Objektivität, ausführliche Beschreibung eines
logische Plausibilität, Nachvollziehbar- Objektes anfertigen und seine Ge-
keit und Überprüfbarkeit jederzeit schichte verfolgen bzw. bei Texten sich
gewährleistet sein sollten. Aus diesen eingehend mit der Fragestellung, der
allgemeinen Zielen ergeben sich unter Struktur und der Argumentation
anderem die folgenden Arbeitsschritte: auseinandersetzen.
↳ kritische Analyse eines Objektes, ↳ Formulieren Sie Ideen und Fragen,
Textes oder Sachverhaltes anhand die Ihnen im Zusammenhang mit
einer konkreten Fragestellung Objekt oder Text einfallen.
↳ Auswertung bereits bestehender Bei Hausarbeiten beziehen Sie diese
Forschungsliteratur Fragen auch auf das übergeordnete
↳ Anwendung einer dem untersuchten Seminarthema und auf die im
Objekt angemessenen Methode Seminar diskutierten Aspekte und
↳ nachvollziehbare Darstellung der Ergebnisse. Entwickeln Sie daraus
Ergebnisse eine klare Fragestellung. Sie kann
↳ sachliche und präzise Ausdrucks- gegebenenfalls auch mehrere Unter-
weise unter Nutzung der Fach fragen beinhalten. Die Frage darf
terminologie nicht zu allgemein formuliert sein,
↳ korrekte äußere Form muss aber andererseits offen genug
sein, um überraschende Erkennt
nisse aufnehmen zu können.
↳ Die Frage darf keine Tautologie
enthalten. Um das ermitteln zu
können, müssen die wesentlichen
Begriffe, die in der Frage vorkommen,
vorab klar definiert sein.
↳ Werten Sie die Forschungsliteratur in
Bezug auf Ihre Fragestellung aus und
machen Sie in der Arbeit deutlich,
was an Ihrer eigenen Fragestellung
im Vergleich dazu neu sein könnte.
3. Einführungen zu Literaturverwaltungs-
Literaturrecherche programmen wie EndNote, Citavi,
Zotero, BibTeX etc.
Die genaue Kenntnis der einschlägigen 3.1
Literatur, die sich mit dem Gegenstand Kritischer Umgang
Ihres Referates oder Ihrer Hausarbeit mit der Literatur
beschäftigt, ist Grundlage Ihrer Arbeit.
Die Literaturrecherche dient dazu, Nicht alle Textquellen entsprechen dem
sich einen soliden Überblick über wissenschaftlichen Niveau, sie sind
den Forschungsstand zum Thema somit für die Unterstützung der eigenen
zu verschaffen. Haben Sie eine erste Argumentation nicht zitierfähig. Diese
Literaturliste zusammengestellt, Quellen können dennoch als Gegen-
beschaffen Sie sich die darin aufgeführ- stand der eigenen Untersuchung
ten Bücher und Beiträge und werten dienen. Ein kritischer Umgang mit der
die Angaben in deren Fußnoten und Literatur führt dazu, die Primär-
Literaturlisten aus. Online-Quellen und Sekundärliteratur zu evaluieren,
allein reichen für die wissenschaftliche um abzuschätzen, ob und wie die Quelle
Erfassung eines Themas nicht aus. valide und verwendbar ist. Folgende
Hinweise zum Thema Internet-Recher- Fragen können dabei leitend sein:
che allgemein finden Sie im Angebot ↳ Um welche Textgattung handelt es
der KIT-Bibliothek in der Rubrik sich? Um eine wissenschaftliche
„Beratung & Kurse“ unter dem Eintrag Monografie, einen akademischen
„E-Tutorials“ https://www.bibliothek. Beitrag in einem Sammelwerk oder
kit.edu/cms/index.php. Nutzbringend eine Zeitschrift, einen Lexikonein-
sind hierbei auch bibliotheksseitige trag, einen Essay, eine populärwis-
senschaftliche Darstellung usw.? Metakataloge
↳ Wer hat den Text verfasst? Was ist der Als Metakatalog bezeichnet man
berufliche und fachliche Hintergrund verschiedene Arten von Bibliotheks
des/der Autor*in? katalogen (z.B. Metasuchmaschinen,
↳ Wo ist der Text erschienen? In einem Aggregatoren oder Verbundkataloge),
Verlag, in einer fach- oder populär- die nicht nur die Bestände einer ein
wissenschaftlichen Zeitschrift/ zigen Bibliothek nachweisen.
Internetplattform usw.? Wie heißt der ↳ Karlsruher Virtueller Katalog (KVK):
Verlag, wer gibt die Zeitschrift heraus, Metasuchmaschine, die die Online
wer sind die Betreiber*innen der kataloge mehrerer Bibliotheken und
Plattform usw.? Bibliotheksverbünde zusammenführt
↳ Wer soll mit dem Text angesprochen https://kvk.bibliothek.kit.edu/
werden? ↳ Kataloge der Universitätsbibliotheken
↳ Aus welchem Jahr und welchem Heidelberg (HEIDI) und Dresden
Kontext stammt der Text? Inwieweit (SLUB) mit ausgewiesenen Samm-
ist er relevant? lungsschwerpunkten in der Kunst
↳ Sind Informationen und Quellen und Kunstgeschichte.
nachprüfbar? Stützt sich die ↳ Digitalisierungszentren mit umfas-
Argumentation auf nachvollziehbare senden elektronischen Ressourcen:
Daten und ist sie schlüssig? Göttingen (GDZ) und München (BSB).
↳ Wird der Gegenstand sachlich und https://gdz.sub.uni-goettingen.de/
sprachlich sorgfältig dargestellt? https://www.digitale-sammlungen.de/
↳ Ist der Text zugänglich und damit ↳ Zeitschriftendatenbank (ZDB)
wieder auffindbar (gedruckt oder verzeichnet, in welcher deutschen
digital)? Bibliothek die Jahrgänge einer
gesuchten Zeitschrift vorhanden
3.2 sind, einschließlich der Zugänge
Literatursuche zu digitalen Zeitschriften.
https://www.zeitschriftendatenbank.
Fragen Sie sich, welche Themen de/startseite/
bereiche Ihr Gegenstand berührt und ↳ Die Elektronische Zeitschriften
mit welchen Schlagwörtern Sie demzu- bibliothek (EZB) ist ein Service zur
folge suchen können. Notieren Sie sich effektiven Nutzung wissenschaft
die Schritte Ihrer Recherche – durch- licher Volltextzeitschriften im
suchte Kataloge, verwendete Schlag- Internet. Sie umfasst über 100.000
wörter – um wiederholtes Suchen Titel, davon über 22.000 reine
zu vermeiden. Das Durchsuchen eines Online-Zeitschriften, zu allen Fach
Metakataloges allein ist nicht aus gebieten. Zudem werden mehr als
reichend. Verwenden Sie zusätzlich 130.000 Zeitschriften von Aggregato-
fachspezifische Kataloge und Daten ren verzeichnet. Rund 65.000 Fach-
banken. Wikipedia kann als ein Aus- zeitschriften sind im Volltext frei
gangspunkt für die wissenschaftliche zugänglich.
Recherche herangezogen werden, https://www.zikg.eu/bibliothek/
ersetzt diese aber nicht. kataloge/ezb↳ Kubikat: Gemeinsamer Online- kostenlose Volltextversionen verfüg-
Bibliothekskatalog der deutschen bar (mit Benutzer*innenkonto der
universitätsunabhängigen kunst KIT-Bibliothek oder der BLB).
historischen Forschungsinstitute, https://www.jstor.org/
⁄ in dem neben Monografien auch ↳ érudit: Wissenschaftliche Veröffent
Beiträge in gedruckten und digitalen lichungen aus kanadischen peer-
Zeitschriften und Sammelwerken review Zeitschriften, vor allem
verzeichnet werden. französischsprachig, aber auch
http://www.kubikat.org englischsprachig; Volltextversionen
http://aleph.mpg.de/F?func=file&file_ von Artikeln, Abstracts.
name=find-b&local_base=kub01 https://www.erudit.org/en/
↳ Artlibraries: Größte kunsthistorische
Bibliotheksdatenbank mit Nachwei- Bibliografien
sen aus Katalogen von fast 50 kunst- Eine Bibliografie ist eine Literatur
historischen Bibliotheken weltweit. datenbank und als solche eine Art von
https://www.artlibraries.net/ Fachdatenbank (s. oben).
↳ arthistoricum.net. Fachinformations- ↳ Répertoire de la litterature de l‘art
dienst Kunst, Fotografie, Design: (RILA)
Angebot eines Metakatalogs für https://bibliotheque.univ-paris-
fachspezifische Literatur in den diderot.fr/bases-de-donnees/
angeführten Feldern. rila-r%C3%A9pertoire-de-la-
https://www.arthistoricum.net/ litt%C3%A9rature-de-lart
↳ Bibliography of the History of Art
Fachdatenbanken (BHA), Zusammenschluss von RILA
Fachdatenbanken sind fachspezifische und Répertoire d‘art et d‘archéologie
Datenbanken, die Dokumente (Volltext- indiziert Artikel aus über 1.200
datenbank), Fakten (Wissensdatenbank) Zeitschriften, Büchern, Katalogen aus
oder Verweise auf Dokumente (Litera- den Jahren 1975–2007. Online-Zugriff
turdatenbank, Bibliografie) enthalten. (via The Getty Research Institute)
↳ Über das Datenbank-Infosystem https://www.getty.edu/research/tools/
(DBIS) der KIT-Bibliothek und der bha/
Badischen Landesbibliothek (BLB) ↳ International Bibliography of Art
erhält man Zugang zu manchen (IBA), Nachfolger der BHA seit 2007
dieser Datenbanken. Diese beiden (Zugriff nur über lizenzierte Einrich-
Bibliotheken haben unterschiedliche tungen möglich)
Abonnements, es empfiehlt sich über https://proquest.libguides.com/iba
beide Institutionen zu suchen. ↳ A RTbibliographies Modern (ABM),
Wichtige Fachdatenbanken sind u. a.: indiziert Zeitschriftenartikel,
↳ JSTOR, Artikel aus ca. 2.000 führen- Bücher, Essays, Dissertationen,
den Zeitschriften aus der gesamten Ausstellungskataloge, Ausstellungs-
Bandbreite wissenschaftlicher besprechungen zu moderner und
Disziplinen, vor allem aus dem zeitgenössischer Kunst (spätes 19.
angloamerikanischen Bereich. Jahrhundert bis heute), die seit 1974
Einzelne Monografien sind auch als erschienen sind, enthält Abstractsder aufgeführten Titel. der Bildenden Künste Karlsruhe,
https://proquest.libguides.com/abm Reinhold-Frank-Str. 67,
↳ Avery Index to Architectural Periodicals 76133 Karlsruhe
https://library.columbia.edu/ http://www.kunstakademie-karlsruhe.
libraries/avery/avery-index.html de/akademie/bibliothek/
↳ Landesbibliographie Baden-Württem- ↳ Verzeichnis historischer
berg online, indiziert über 430.000 digitalisierter Bauzeitschriften
Bücher, Broschüren, Zeitschriften und http://bg.ikb.kit.edu/413.php
Aufsätze sowie audiovisuelle und Die Bibliotheken bieten in der Regel den
elektronische Medien zu allen Lebens- Service der Fernleihe an. Dies ist eine
und Wissensbereichen (u. a. Landes unkomplizierte Bestellmöglichkeit von
geschichte, Landesnatur, Recht und Literatur (Aufsätze und Bücher), die
Verwaltung, Wirtschaft, Bevölkerung weder in Karlsruher Bibliotheken noch
und Soziales, Kunst und Kultur) im Internet verfügbar ist (KIT-Biblio-
des gesamten Bundeslandes Baden- thek/BLB; planen Sie hier ausreichend
Württemberg, die seit 1973 erschienen Bearbeitungszeit ein).
sind.
http://www.statistik.baden- 3.4
wuerttemberg.de/LABI/ Rat und Hilfestellung
3.3 ↳ Zur besseren Orientierung im Haus
Literaturbeschaffung und bei der Nutzung der Recherche-
tools und von Literaturverwaltungs-
Kunstgeschichtliche Fachliteratur programmen finden in der KIT-
finden Sie in Karlsruhe vor allem in Bibliothek regelmäßig Führungen
folgenden Einrichtungen: und Schulungen statt. Informationen
↳ KIT-Bibliothek Süd (Bib-S), dazu entnehmen Sie den Seiten der
Straße am Forum 2, 76131 Karlsruhe KIT-Bibliothek unter „Beratung
https://www.bibliothek.kit.edu/ & Kurse“.
↳ Badische Landesbibliothek (BLB), ↳ Auch andere Bibliotheken in Karls
Erbprinzenstraße 15, 76133 Karlsruhe ruhe haben besonders zu Semester-
https://www.blb-karlsruhe.de/ beginn entsprechende Angebote
↳ Hochschule für Gestaltung (HfG)/ im Programm.
Zentrum für Kunst und Medien ↳ Bei inhaltlichen Fragen zu Literatur
(ZKM)-Bibliothek/Mediathek, und Literatursuche können Sie sich
Lorenzstr. 19, 76133 Karlsruhe nach ersten eigenen Recherchen auch
https://zkm.de/de/bibliothek-media- an die Lehrenden wenden. Praktische
lounge Fragen zur Literaturbeschaffung
↳ Bibliothek der Staatlichen Kunsthalle richten Sie bitte an das KIT-Biblio-
Karlsruhe, Hans-Thoma-Straße 2-6, thekspersonal.
76133 Karlsruhe
https://www.kunsthalle-karlsruhe.de/
de/kunsthalle/kunstbibliothek.html
↳ Bibliothek der Staatlichen Akademie4. methodischen Regeln bearbeitet und
Quellenrecherche ediert. Ein Musterbeispiel für eine
textkritische Quellenedition ist die
Paul-Klee-Stiftung, Kunstmuseum Bern
Was sind Quellen? Als Quellen werden (Hrsg.): Paul Klee. Tagebücher 1898-1918.
in der Regel überlieferte Gegenstände Textkritische Neuedition. Bearb. von
und Texte bezeichnet, die von Menschen Wolfgang Kersten, Gerd Hatje: Stuttgart
geformt und geschrieben wurden und 2000.
über geschichtliche Abläufe, Zustände, Bei ungedruckten Quellen steht Ihnen
Denk- und Verhaltensweisen infor der Weg in das jeweilige Archiv offen,
mieren. Die als Quellen verwendeten um vor Ort eine genaue Bestandsauf-
Zeugnisse können jeder Epoche bis nahme zu machen und die Dokumente
in die jüngere Gegenwart angehören. auszuwerten. Die Nutzung von Archiven
Wir unterscheiden zwischen gegen- für wissenschaftliche Arbeiten ist
ständlichen und schriftlichen Quellen. kostenfrei. Zu den unveröffentlichten
Zu den gegenständlichen Quellen Quellen, mit denen Sie konkret arbei-
gehören vom Menschen hergestellte ten, müssen Sie – am besten in einer
Objekte, so genannte Artefakte, wie Anmerkung – eine genaue Quellen
Münzen, Waffen, Grabbeigaben, Geräte beschreibung bzw. Quellenangabe
etc. Zu schriftlichen Quellen gehören machen. Dazu gehört: Art der Quelle,
Urkunden, Akten, Gesetzessamm Aufbewahrungsort und ursprüngliche
lungen, statistische Erhebungen, Briefe, Herkunft (Provenienz) sowie eine
Tagebücher, persönliche Notizen etc. Bestandsaufnahme (Material, Größe,
Für die Quellenrecherche stehen keine Umfang, Zustand etc.).
übergreifenden Datenbanken oder
Bibliothekskataloge zur Verfügung. Die Weiterführende Informationen sowie
Auswertung von Quellenverzeichnissen eine Sammlung von Quellenverzeich-
in der Forschungsliteratur ist ein erster nissen und -kunden findet man hier:
Schritt, um Quellen und deren Aufbe- ↳ Historicum-eStudies:
wahrungsort zu eruieren. Viele Archive http://www.historicum-estudies.net/
haben mittlerweile einen Großteil ihrer
Bestände digitalisiert. Dazu gehört auch
das Landesarchiv Baden-Württemberg,
das allein mit dem „Württembergischen
Urkundenbuch online“ über 6.500
Urkunden mit württembergischem
Bezug vom 8. Jahrhundert bis 1300
ediert hat.
https://www.wubonline.de/
Schriftliche Quellen können in unge-
druckter und gedruckter Form vor
liegen. In der gedruckten Fassung
wurden die Quellen nach bestimmten5. ↳ Ausreichende Abbildungsqualität:
Bildrecherche Für eine Bildschirmpräsentation ist
die absolute Zahl der Pixel entschei-
dend, die Auflösung in dpi ist für den
In kunsthistorischen Texten und Druck auschlaggebend (in aller Regel
Vorträgen bilden Kunstwerke und 300 dpi). Zudem sollte die Qualität
Architekturen oft den Gegenstand der ausreichend sein, um auch Detail
Untersuchung. Weitere Bilder können vergrößerungen vornehmen zu
beigezogen werden, um die Argumen können.
tation zu stützen. Sie bilden mit dem ↳ Prüfen Sie den Bildausschnitt und
Text einen Gesamtkomplex und beför- die Farbwiedergabe anhand eines
dern in ihrem Zusammenspiel die Vergleiches mit anderen Abbildungen
Evidenz und Überzeugungsleistung des desselben Gegenstandes.
Verfassten oder Vorgetragenen. Daher ↳ Nutzen Sie verlässliche Quellen,
ist für die Verwendung der richtigen denen Sie die nötigen Metadaten
Bilder in ausreichender Qualität Sorge entnehmen können: Bezeichnung des
zu tragen. Objektes, Datierung, Standort,
Reprograf*in, Inhaber*in der Bild-
5.1. rechte etc.
Kritischer Umgang mit ↳ Sie sollten nicht nur zum dargestell-
den Bildern ten Objekt, sondern möglichst auch
zur Abbildung die wesentlichen Daten
Abbildungen sind ein grundlegendes kennen, etwa Quelle, Aufnahme
Werkzeug für das Studium der Kunst datum etc.
geschichte. Beachten Sie bei der Aus-
wahl bitte Folgendes:5.2 ↳ Deutsches Forschungsnetz (DFN) /
Bildersuche DFN-AAI, ist das von der Wissen-
schaft selbst organisierte Kommuni-
Auf der Suche nach Bildern in guter kationsnetz für Wissenschaft und
Qualität erweisen sich folgende institu- Forschung in Deutschland.
tionellen Portale als nützlich: https://www.dfn.de/
↳ Google Arts & Culture:
Bilddatenbanken https://artsandculture.google.com/
Je nach Thema kommen unterschied- ↳ Plansammlung Architekturmuseum
liche Quellen in Frage. Eine aktuell Technische Universität (TU) Berlin
gehaltene Übersicht wichtiger Daten- https://architekturmuseum.ub.tu-
banken finden Sie auf der Homepage berlin.de/index.php?p=18
des Studiums für Kunstgeschichte ↳ Deutsche Fotothek Sächsische
am KIT. Landesbibliothek – Staats- und
https://kg.ikb.kit.edu/1848.php Universitätsbibliothek (SLUB)
↳ Prometheus-Bildarchiv: Verfügt über Dresden: über 4 Millionen Datensätze
eine große Anzahl hochwertiger https://www.slub-dresden.de/
Abbildungen aus ca. 100 Institutionen sammlungen/deutsche-fotothek/
und ca. 1,8 Millionen Datensätzen.
Die Anmeldung erfolgt über die Institutionsgebundene Bildbestände
KIT-Email-Adresse und wird nach- Etliche Museen, Sammlungen, Reposi-
träglich im Sekretariat Kunstge- torien und Archive stellen digitalisierte
schichte für jeweils sechs Monate Bestände ihrer Bildbestände online.
freigeschaltet. Mit diesem persön Die Zugriffsmöglichkeiten auf qualitativ
lichen Zugang können auf der Web hochwertige Scans oder Fotodokumen-
site auch personalisierte Arbeits tationen sind jeweils unterschiedlich
mappen angelegt werden. geregelt.
https://prometheus-bildarchiv.de/de/
prometheus/index 5.3.
↳ Bildarchiv Foto Marburg: Bilderbeschaffung
über 2 Millionen Datensätze
https://www.uni-marburg.de/de/ Zudem ist es gestattet, eigene Foto
fotomarburg grafien von Kunstwerken zu nutzen
↳ Artstor: über 2 Millionen Datensätze bzw. Scans von hochwertigen gedruck-
https://www.artstor.org/ ten Vorlagen anzufertigen.
↳ Web Gallery of Art:
ca. 50.000 Datensätze 5.4
https://www.wga.hu/ Bildverwendung
↳ arthistoricum.net:
https://www.arthistoricum.net/ Über die Verwendung von Bildern und
↳ Bibliotheca Hertziana: die Klärung von Bildrechten bei Ver
ca. 380.000 Datensätze öffentlichungen gibt es einen eigenen
http://foto.biblhertz.it/exist/foto/ Leitfaden.
search.html6. ↳ Üben Sie den Vortrag vor Kommili-
Referat und ton*innen oder anderem geeigneten
Publikum.
Thesenpapier ↳ Achten Sie auf angemessenes Rede-
tempo, betonen und wiederholen Sie
Mit dem Referat erörtern Sie ein Prob- ggf. wichtige Stellen. Namen und
lem, das – mit Bezug auf das über Jahreszahlen sollten Sie langsamer
geordnete Seminarthema – der von und deutlicher aussprechen und
Ihnen gewählten Fragestellung folgt. gegebenenfalls anschreiben.
Sie stellen die benötigten Materialien ↳ Sprechen Sie zum Publikum und
und Inhalte vor und entwickeln eine nicht zur begleitenden Bildprojektion.
eigenständige Argumentation, die als ↳ In mündlicher Rede sind – genauso
Grundlage für die weitere Diskussion wie im Schriftlichen – Zitate kennt-
im Seminar bzw. in der Übung dient. lich zu machen (bspw. durch „Ich
zitiere: [...], Zitatende“)
6.1 ↳ Achten Sie auf die Relation zwischen
Vortragsform Gesagtem und Gezeigtem: Welches
Bild erscheint zu welchem Referats-
↳ Frei sprechen oder ablesen? Meist ist abschnitt?
das Ihnen überlassen, aber einige
Lehrende haben Präferenzen.
Beachten Sie unbedingt, dass es
einen großen Unterschied macht, ob
man einen Text liest oder nur hört.6.2 6.5
Thesenpapier Technik
↳ Das Thesenpapier soll Ihren Vortrag Die Seminarräume der Kunstgeschichte
unterstützen und die wichtigsten sind mit Rechner und Beamer aus
Daten, Fakten, Thesen beinhalten. gestattet, so dass Sie Ihre Präsentation
↳ Es soll helfen, das Wichtigste auf (in einem der gängigen Formate)
einen Blick zu erfassen, bspw. einfach auf einem USB-Stick mitbringen
Kerndaten, die Definition der wich- können.
tigsten Fachtermini, die zentrale ↳ Kommen Sie etwas früher, damit Sie
These und weiterführende Dis die Technik vor Seminarbeginn
kussionspunkte. einrichten können.
↳ Darin sollten die wichtigsten Literatur- ↳ Bei Bedarf und vorheriger Absprache
angaben zum Thema aufgelistet sein. kann ein Laserpointer organisiert
↳ Es kann bis zu drei Seiten lang sein werden.
und kann auch Bildmaterial enthalten. ↳ Tafel und Flipchart können ebenso
als Vermittlungsmedien genutzt
6.3 werden.
Handout
Das Handout ist ein knapperes Format.
Es soll kurz und klar aufgebaut sein und
passt auf eine, höchstens zwei Seiten.
6.4
Bildpräsentation
Wichtiger Bestandteil von Vorträgen
bzw. Referaten in der Kunstgeschichte
ist die Bildpräsentation. Abbildungen
dienen nicht nur dazu, den Gegenstand
anschaulich zu machen, sie sind Teil
der Argumentation.
↳ Nutzen Sie die höchstmögliche
Bildqualität und eine ausreichende
Schriftgröße.
↳ Nutzen Sie möglichst das volle
Folienformat.
↳ Gehen Sie mit Gestaltungselementen
(Animationen, Pfeilen, Markierungen)
zurückhaltend um.
↳ Achten Sie auf eine vorteilhafte
Abstimmung von Wort (Rede) und
Bild (in der Präsentation).7. dient eine solche Arbeit auch der
Wissenschaftliche Überprüfung Ihrer Fähigkeiten, wissen-
schaftlich zu arbeiten. Die Niederschrift
Hausarbeiten, umfasst Deck- bzw. Titelblatt, Inhalts-
Bachelor- und verzeichnis, Einleitung, Hauptteil,
Masterarbeiten Schluss sowie den so genannten ‚wissen-
schaftlichen Apparat‘ (bestehend aus
Literaturverzeichnis, Abbildungsteil,
Wissenschaftliche Hausarbeiten sind Abbildungsnachweisen). Die unter-
schriftliche Arbeiten, die Sie studien- schriebene Eigenständigkeitserklärung
begleitend verfassen. Bachelor- und komplettiert Ihre Eingabe.
Masterarbeiten sind ebenfalls wissen-
schaftliche Texte, mit denen das 7.1
Studium abgeschlossen wird. Die Gestaltung
grundlegenden Regeln gelten für
alle diese Arbeiten gleichermaßen. ↳ Einseitig bedrucktes DINA4-Papier.
Ziel einer wissenschaftlichen Haus ↳ Die Seitennummerierung beginnt
arbeit wie einer Bachelor- und Master- nach dem unbezifferten Deckblatt
arbeit ist die sachliche, kritische und und Inhaltsverzeichnis mit der ersten
nachvollziehbare Darstellung Ihrer Textseite als S. 3.
Rechercheergebnisse. Sie zeigen darin, ↳ Schriftgrößen: Textkörper 12 pt
dass Sie sich den Forschungsstand (vorzugsweise Times New Roman,
anhand einer spezifischen Frage Cambria oder vergleichbare schlichte
stellung erarbeitet haben. Insofern Unicodeschriften), Fußnoten 10 pt.↳ Zeilenabstand im Fließtext: 1,5-fach. aufbauen. Im Mittelpunkt der Arbeit
↳ ausreichend Korrekturrand auf einer steht der Gegenstand, den Sie für Ihre
Seite (mind. 3 cm). Arbeit gewählt haben. Auf seiner
↳ Ausrichtung: Blocksatz mit Silben- Beschreibung und Analyse bauen Sie
trennung. Ihre Argumentation auf. Welchen
↳ Hervorhebungen sollten durchgehend analytischen Zugang Sie zu Ihrem
einheitlich gehalten werden; Werk- Gegenstand wählen, steht in einem
und Publikationstitel sowie fremd- engen Bezug zu Ihrer Fragestellung.
sprachige Begriffe sind kursiv zu ↳ Die Gliederung wird auf einen Blick
setzen. im Inhaltsverzeichnis sichtbar.
Vermeiden Sie zu viele Gliederungs-
7.2 ebenen. Seitenzahlangaben im
Deck- bzw. Titelblatt Inhaltsverzeichnis machen die Arbeit
übersichtlich.
↳ Auf dem Titelblatt werden aufgeführt: ↳ Grundsätzlich gilt: Jede Untergliede-
Institut, Titel des Seminars, rung eines Oberpunktes erfordert
Dozent*in, Modul, Semester, Abgabe- mindestens zwei Unterpunkte.
datum sowie den Titel der Arbeit, ↳ Das Inhaltsverzeichnis listet alle
Name der/des Verfasserin*s, Matrikel- Kapitelüberschriften (Haupt- wie
nummer, Angabe der Haupt- und auch Unterkapitel) mit den ent
Ergänzungsfächer, Fachsemester, sprechenden Seitenzahlen auf.
Email-Adresse, gewünschte LP-Zahl ↳ Die Gliederung sollte so aufgebaut
bzw. Modulzuordnung und Prüfungs- sein, dass Wiederholungen ver
teilleistungsnummer. mieden werden. Doch kann sie noch
↳ Der Titel Ihrer Arbeit sollte Ihre mehr leisten: Sprechende, treffende
spezifische Fragestellung verdeutli- Überschriften, ein klarer, nachvoll-
chen. Sie können auch ein prägnantes ziehbarer Aufbau und eine gerecht-
Stichwort oder ein Kurzzitat einem fertigte Verteilung der Schwerpunkte
informativen Untertitel voranstellen signalisieren den Leser*innen sofort,
(etwa: „Auf meiner Leinwand, in dass es sich um eine gut durchdachte
meiner Empfindung“. Die Frage des Arbeit handelt.
Sehens in Paul Cézannes Darstellun-
gen des Mont Sainte-Victoire“). 7.4
Kurzfassung – Abstract
7.3
Inhaltsverzeichnis Hier gilt es, das Wichtigste in wenigen
und Gliederung Sätzen zu vermitteln. Diese Kurz
fassung schreibt man am leichtesten
Strukturieren Sie Ihre Arbeit klar und zum Schluss als retrospektives Pointie-
übersichtlich. Achten Sie auf verständ ren. Die übliche Struktur ist folgende:
lichen Ausdruck und flüssigen Stil. ↳ Was ist Ihr Thema? (1 Satz)
↳ Unterteilen Sie Ihre Arbeit in einzelne ↳ Was hat die Forschung hauptsächlich
Informations- und Argumentations- bisher darüber gesagt? (1 – 2 Sätze)
schritte, die sinnvoll aufeinander ↳ Inwiefern gehen Ihre Fragestellung,Methode und Ergebnisse darüber Forschungsmeinungen, ein Vergleich
hinaus? (1 – 2 Sätze) mit ähnlichen Objekten etc. Was ist
↳ Was kann man darüber hinaus für Ihr Thema oder Ihre Frage
leisten? (1 – 2 Sätze) stellung angebracht?
↳ Gehen Sie mit den Texten, die Sie für
7.5 Ihre Arbeit lesen und nutzen, kritisch
Einleitung um. Prüfen Sie, in welchem Bezug sie
zu Ihrem Thema/Gegenstand stehen
Die Einleitung legt die Basis für das und legen Sie dies im Forschungs-
Hauptthema – nutzen Sie sie, um einen stand pointiert offen. Berücksichtigen
griffigen Einstieg zu finden, Begriffe zu Sie, dass der Fortschritt in der Wissen-
klären, die für den Fortgang wichtig schaft im Wesentlichen darauf beruht,
sind. Hier sollte auch deutlich werden, dass widerstreitende Theorien,
warum Ihre Themenbehandlung Befunde und Beobachtungen präzise
sinnvoll und notwendig ist. gegeneinander abgewogen werden.
↳ Stellen Sie in der Einleitung knapp Die Qualität einer Arbeit bemisst sich
den Gegenstand Ihrer Untersuchung also auch daran, dass Sie Positionen,
vor. Leiten Sie so zum Thema hin, die Ihrer eigenen widersprechen,
dass Sie Interesse an der Arbeit widergeben und erklären, warum
wecken, bleiben Sie dabei aber Sie anderer Auffassung sind.
sachlich. Skizzieren Sie die Frage, die ↳ Entwickeln Sie eine Argumentation
Sie an Ihren Gegenstand richten, und als roten Faden.
die Ausgangsthese, die Sie in Bezug ↳ Machen Sie durch korrekte Zitier
auf die Fragestellung Ihrer Unter weise stets kenntlich, ob es sich um
suchung voranstellen. Legen Sie Fakten (dokumentierte, nachvollzieh-
zudem die Vorgehensweise Ihrer bare Tatsachen) oder Vermutungen,
Arbeit dar und begründen Sie sie um die Autor*innenmeinung oder
kurz. Ihren eigenen Standpunkt handelt.
↳ Umreißen Sie knapp und problem ↳ Setzen Sie Absätze inhaltlich sinnvoll,
orientiert den Forschungsstand. indem Sie damit neue Gedanken
abschnitte kennzeichnen. Ein
7.6 einzelner Satz kann kein Absatz sein.
Hauptteil ↳ Ein zusammenfassender Satz oder
Absatz am Ende jedes Unterkapitels,
↳ Im Hauptteil der Haus-, Bachelor- der knapp auf den Punkt bringt, was
oder Masterarbeit arbeiten Sie aus, im vorangegangenen Abschnitt
was Sie in der Einleitung angekündigt gezeigt werden konnte, gibt den
haben. Leser*innen Orientierung und leitet
↳ Überlegen Sie sich eine sinnvolle in den nächsten Argumentations-
methodische Herangehensweise. schritt über.
Ausgangspunkt für eine interessante ↳ Prüfen Sie, ob die von Ihnen darge-
Argumentation könnte bspw. sein: stellten Sachverhalte Ihre Argumen-
eine Objektbeschreibung, eine Gegen- tation voranbringen. Setzen Sie
überstellung unterschiedlicher Werkbeschreibungen, Hintergrund-und Kontextinformationen zu Ihrer könnten: Welche Probleme könnten
Themenstellung stets in Beziehung. weiterführend behandelt werden,
Dabei ist es wichtig, dass Sie sich auf warum wird das Thema in Zukunft
Ihr Thema konzentrieren. Versuchen evtl. noch von Bedeutung sein etc.
Sie nicht, alle Nebenaspekte zu Der Schluss ist jedoch nicht der Ort,
behandeln, die ansatzweise in wo noch neue Quellen für den Inhalt
Betracht kommen könnten. Es ist in des Hauptteils eingeführt werden
der Regel besser, Gedanken, die über sollten.
das Thema hinausführen, am Ende
vorzutragen, falls sie es wert sind. 7.8
Kürzere Digressionen gehören in die Quellen- und
Fußnoten, längere in den Papierkorb. Literaturverzeichnis
Jeder Satz sollte Ihrem Argumenta
tionsaufbau dienen. ↳ Das Literaturverzeichnis ist die
↳ Vermeiden Sie Wiederholungen oder Auflistung der verwendeten Literatur
Einschübe, die lediglich „Seiten und Quellen. Es dient dem Überblick
füller“ sind. über Ihre Materialien und soll es den
↳ Scheuen Sie sich dennoch nicht, das Leser*innen vor allem ermöglichen,
Thema im Fortgang des Textes zu sämtliche von Ihnen verwendeten
präzisieren oder Ihre Fragestellung schriftlichen bzw. audiovisuellen
neu auszurichten. Unter Umständen Ressourcen wiederzufinden.
ist es dann angebracht, mit den ↳ Die Auflistung beginnt auf einer
Lehrenden Rücksprache zu halten. eigenen Seite und ist mit Bibliografie
oder Literatur oder Literaturverzeichnis
7.7 überschrieben.
Schlussbetrachtung ↳ Sortiert wird alphabetisch nach
Nachnamen.
↳ In der Schlussbetrachtung nehmen ↳ A lle relevanten Texte (Filme, Videos,
Sie die Frage, die Sie in der Einleitung so als Quellen genutzt), auf die Sie
formuliert haben, auf und prüfen, zu sich in Ihrer Darlegung stützen und
welcher Antwort Ihre Analyse und die Sie in den Fußnoten genannt
Argumentation Sie gebracht hat und haben, sind im Literaturverzeichnis
wie dieses Ergebnis sich zur Aus- anzugeben.
gangsthese verhält. Fassen Sie noch ↳ Ausführlichere Angaben zu den
einmal knapp mit anderen Worten Formalia des Literaturverzeichnisses
zusammen, was Sie im Hauptteil folgen unter Punkt 9.4.
geleistet haben.
↳ Unumgänglich ist es, hier Ihre These 7.9
noch einmal aufzugreifen und Abbildungsteil
abschließend zu behandeln.
↳ Hier können Zusammenhänge ↳ A lle Abbildungen, die für Ihre Argu-
verdeutlicht und/oder Ausblicke mentation zentral sind, nehmen Sie
gegeben werden, die Gegenstand in einen Abbildungsteil am Ende der
einer weiteren Untersuchung werden Arbeit auf. In Klammern in den Haupt-text eingefügte Nummern verweisen
auf das jeweilige Bild im Anhang.
↳ Zu jeder Abbildung gehört eine
Bildunterschrift mit den wichtigsten
Daten in einheitlicher Reihenfolge;
je nach Thema bspw. Künstler*in,
Werktitel, Datierung, Materialien bzw.
Technik auf Träger, Format/Maße,
Besitzangabe/Standort (ggf. mit
Inventarnummer) oder bei Archi
tektur Gebäudename, Standort,
Architekt*innenname, Baudaten etc.
Fügen Sie auch die Informationen
über die Herkunft des Bildes und
die Quelle Ihrer Abbildung bei.
7.10
Abbildungsnachweis
↳ Um auch Abbildungen wieder auffind-
bar zu machen, gibt es hinter dem
Abbildungsteil den Abbildungsnach-
weis, in dem Sie die Bildherkunft
detailliert nennen. Listen Sie hier
nicht Datenbanken wie Prometheus
auf, sondern die dort verzeichneten
Bildquellen oder -autoren.
↳ Sollten Sie Abbildungen nicht aus
Datenbanken oder Publikationen,
sondern etwa direkt von Museen
oder Künstler*innen haben, nennen
Sie die Rechteinhaber*innen, Foto-
graf*innen und/oder sonstige für die
Herkunft relevante Informationen.
7.11
Eigenständigkeitserklärung
Fügen Sie die unterschriebene Versi-
cherung über die selbstständige
Erstellung der Arbeit bei. Eine PDF-Vor-
lage hierfür finden Sie auf der Website
der Kunstgeschichte:
http://kg.ikb.kit.edu/1792.php8. Text ausgeschrieben, mit Ausnahme
Formalia von Maßangaben, die in Ziffern
angegeben werden.
↳ A llzu persönliche und anekdotische
Wissenschaftliche Texte werden mit Formulierungen und Floskeln sollten
dem höchsten sprachlichen Anspruch Sie vermeiden.
verfasst, der nicht zuletzt daran erkenn- ↳ Nutzen Sie die Fachterminologie
bar wird, dass bestimmte formale – erläutern Sie diese gegebenenfalls.
Aspekte eingehalten werden. ↳ Zitieren Sie in einer fremden Sprache,
mit Ausnahme des Englischen, fügen
8.1 Sie bitte deutsche Übersetzungen in
Orthografie – Grammatik – der Fußnote an. Ausnahmen werden
Sprache von Lehrenden bekannt gegeben.
↳ Lesen Sie Ihren Text vor der Abgabe
↳ Es gilt die Rechtschreibung nach der unbedingt noch einmal auf Fehler
aktuellen Duden-Ausgabe. Im Zwei- durch oder lassen Sie diesen Korrek-
felsfall richten Sie sich nach der dort tur lesen.
empfohlenen Schreibweise.
↳ Zahlen von null bis zwölf werden im8.2 Anmeldung
Geschlechtsneutrale ↳ Informieren Sie sich rechtzeitig in
Formulierungen Ihrer Studien- und Prüfungsordnung
über die formalen und zeitlichen
In einer wissenschaftlichen Arbeit Vorgaben.
sollten geschlechtsneutrale Formen ↳ Wählen Sie den Titel, mit dem Sie die
verwendet werden: Kunstschaffende*r Arbeit anmelden, so, dass er gegebe-
oder Künstler*in. nenfalls noch ergänzt werden kann,
falls sich während des Schreibens Ihr
8.3 Schwerpunkt verschieben sollte. Den
Umfang endgültigen Titel legen Sie fest, wenn
Sie das Deckblatt der Arbeit für die
Den geforderten Umfang der Haus-, Abgabe vorbereiten. Sollten Sie das
Bachelor- oder Masterarbeit entnehmen Thema aus welchen Gründen auch
Sie bitte der Beschreibung des jeweili- immer wechseln wollen, kann dies
gen Moduls in Ihrer Studienordnung. innerhalb einer bestimmten Frist
einmal durch eine Änderung im
8.4 (online)System erfolgen.
Weitere Hinweise für ↳ Füllen Sie das Formular zur Anmel-
Bachelor- und Masterarbeiten dung eines Themas aus und lassen
Sie die/den Erstgutachter*in unter-
In der Bachelor- wie in der Masterarbeit schreiben. Geben Sie das Formular im
weisen Studierende nach, dass sie ein Sekretariat der Kunstgeschichte ab.
Thema aus ihrem Fachgebiet selbstän- ↳ Der Termin auf dem Anmelde
dig wissenschaftlich bearbeiten kön- formular ist zugleich Start der
nen. Bearbeitungszeit. Sie bekommen
↳ Machen Sie sich schon in den Semes- nach einigen Tagen eine schriftliche
tern vor Ihrem Abschlusssemester Bestätigung des Themas zugesandt.
Gedanken über Thema und mögliche Auf der Website der Kunstgeschichte
Betreuer*innen Ihrer Arbeit. finden Sie die relevanten Informatio-
↳ Suchen Sie sich selbst ein Thema, nen zum Anmeldeprozedere je nach
an dem Sie Interesse haben und Studiengang.
schlagen Sie es potenziellen
Betreuer*innen und Gutachter*innen
vor. Beginnen Sie rechtzeitig, mit
einer prüfungsberechtigten Lehr
person Ihrer Wahl über ein mögliches
Thema zu sprechen.
↳ Sobald Sie die erforderlichen Modul-
abschlüsse zusammen haben, ein
Thema gewählt und sich einen
Überblick über den Forschungsstand
zum Thema verschafft haben, können
Sie Ihre Arbeit anmelden.9. daran eigene Gedanken anzuknüpfen.
Zitierregeln Machen Sie deutlich, dass Sie komplexe
Gedanken oder bestehende Fakten, auf
die Sie sich beziehen, verstanden haben
Man kann aus historischen Textquellen bzw. wie Ihre Lesart dieser ist.
oder aus der Sekundärliteratur, die sich Alle Gedanken bzw. Daten, die Sie
auf ein bestimmtes Thema bezieht, aus der Literatur entnehmen, müssen
Passagen zitieren oder paraphrasieren. durch Anmerkungen und einen Verweis
Das wird dazu genutzt, um die eigene auf die Herkunft kenntlich gemacht
Argumentation zu untermauern oder werden. Davon ausgenommen ist
diese in einem bestimmten theoreti- Allgemeinwissen (etwa: „Der Eiffelturm
schen Zusammenhang zu stellen, um und Leonardos Mona Lisa sind beide in
Fragestellungen und Problemlagen zu Paris zu besichtigen“. Allgemeinwissen
erläutern, um sich mit Thesen und ist aber nicht z.B. Folgendes: „Die
Gedanken von Autor*innen oder Wohnungsnot in Karlsruhe nimmt
anderen Forscher*innen auseinander- ständig zu“ oder „Staatliche Mittel
zusetzen. Zudem können Zitate und für Kunst werden zurzeit drastisch
Paraphrasen auf bestehendes fakti- gekürzt“, das muss mit Zitaten aus den
sches Wissen, also auf belegte Daten entsprechenden Quellen belegt werden).
bzw. Zusammenhänge, verweisen, mit Wenn Sie Teile der Literatur ohne
welchen Sie Ihre Argumente stützen Nachweis übernehmen, also ohne sie
bzw. zur Diskussion stellen. als Zitate kenntlich zu machen, verlet-
Beschränken Sie sich bei Zitaten und zen Sie nicht nur die auf Transparenz
Zusammenfassungen der Sekundärlite- und Fairness beruhende Idee wissen-
ratur auf das erforderliche Maß, um schaftlichen Arbeitens, sondern Siemachen sich auch des Plagiats schuldig. nicht als Fazit für sich stehen zu
Zum Thema Plagiat informiert das lassen, sondern daran ein Resümee
Angebot des Karlsruher House of Young in eigenen Worten folgen zu lassen,
Scientists (KHYS). das klärt, wie Sie sich zu den zitierten
https://www.khys.kit.edu/index.php Aussagen verhalten.
↳ Vermeiden Sie Zitate aus zweiter
9.1 Hand. Prüfen Sie die Originalquelle.
Direktes Zitieren Sollte sich eine Zitatübernahme nicht
vermeiden lassen, kennzeichnen Sie
↳ Direkte, wörtliche Zitate werden die Herkunft in der Fußnote durch
durch doppelte Anführungszeichen „zit. n.“.
kenntlich gemacht. Dahinter verweist ↳ Ein Zitat im Zitat wird in einfache
eine hochstehende Ziffer auf die Anführungszeichen gesetzt.
Fußnote, in welcher der entsprechen-
de Literaturnachweis erbracht wird. 9.2.
↳ Eigene Eingriffe in das Zitat (z.B. Indirektes Zitieren
grammatikalische Anpassungen)
sowie Auslassungen werden durch Indirekte Zitate (Paraphrasen) fassen
eckige Klammern [.] bzw. […] kennt- fremde Aussagen zusammen. Es
lich gemacht. Eigene, für das handelt sich hierbei um eine Wieder
Verständnis des Zitats notwendige gabe des Inhalts einer Textpassage
ergänzende Vermerke und Erläute- anderer Autor*innen in eigenen Worten,
rungen werden mit Hinweis auf die/ sie werden deshalb nicht wie Zitate in
den Urheber*in der Ergänzung in Anführungszeichen gesetzt. Da aber
eckige Klammern gesetzt: [Anmer- an jeder Stelle Ihrer wissenschaftlichen
kung des Verfassers/der Verfasserin / Hausarbeit klar sein muss, wer
Anm. d. Verf. / Anm., Initialen]. „spricht“, ob Sie als Autor*in der Arbeit
↳ Direkte Zitate werden nur dann oder jemand, deren bzw. dessen Gedan-
kursiviert, wenn es im Original auch ken Sie paraphrasieren, ist an das Ende
der Fall ist oder bei der Transkription der Paraphrase ein Fußnotenzeichen zu
handschriftlicher Quellen. setzen und in der Fußnote der Litera-
↳ Zitierte Begriffe, Satzteile, Sätze oder turnachweis zu erbringen.
Aussagen müssen buchstabengetreu Die Übersetzung eines fremdsprachi-
aus der Quelle übernommen werden. gen Textes ist keine Paraphrase,
↳ Direkte Zitate mit mehr als drei sondern ist als Zitat zu behandeln, in
Zeilen werden vom laufenden Text Anführungszeichen zu setzen und mit
durch eine Leerzeile abgesetzt und der entsprechenden Fußnote mit
eingerückt; die Schriftgröße ist dabei Literaturnachweis zu versehen.
um 1 Punkt zu reduzieren und der
Zeilenabstand nur 1-fach. 9.3.
↳ Die Einleitung des Zitats sollte Fußnoten
Informationen, die für das Verständ-
nis des Zitierten wichtig sind, ent Die Quellangaben am Ende einer jeden
halten. Es empfiehlt sich, das Zitat Seite nennen sich Fußnoten, dieQuellangaben am Ende eines Dokumen- 9.4
tes hingegen Endnoten. Für die Haus- Literaturangaben
und Abschlussarbeiten wird der Modus
mit den Fußnoten gewählt. ↳ Sämtliche von Ihnen in der Arbeit
↳ Die Stellung der Fußnotenziffer gibt verwendeten Texte und sämtliche
an, ob sie sich auf den ganzen Satz Quellen müssen im Literaturverzeich-
oder Absatz bezieht (in diesem Fall nis im Anhang wiederzufinden sein.
steht sie hinter dem Satzzeichen) oder ↳ Zur besseren Unterscheidung werden
auf einzelne Wörter oder Wortkombi- Aufsatztitel in Anführungszeichen
nationen (in diesem Fall steht sie angegeben, Titel von Monografien
direkt hinter diesen durch Anfüh- kursiv.
rungszeichen markierten Wörtern). ↳ Das Literaturverzeichnis ist alphabe-
↳ Beziehen Sie sich mehrmals auf tisch nach Nachnamen geordnet.
denselben Text, empfiehlt sich die Ist der/die Autor*in nicht bekannt,
Verwendung einer Kurzform aus schreiben Sie ‚Anonym‘ oder ‚Unbe-
Nachnamen und Jahr. Bei mehreren kannt‘. Bei Pseudonymen oder
Texten derselben Autor*innen aus unauflösbaren Initialen gilt auch
demselben Jahr setzt man nach der die alphabetische Reihung.
Jahresangabe alphabetisch Buch ↳ Bei umfangreichen Literaturverzeich-
staben (Kemp 1986a, Kemp 1986b) nissen empfiehlt sich eine Unterteilung
und kennzeichnet dies dann auch für in Quellen und Sekundärliteratur.
die eindeutige Zuordenbarkeit im ↳ Bei mehreren Autor*innen oder
Literaturverzeichnis. Herausgeber*innen folgt man der
↳ Bei zwei aufeinanderfolgenden Reihung der Publikation und trennt
Fußnoten aus derselben Quelle kann die Namen mit einem Schrägstrich
statt der verkürzten Angabe auch ohne Leerzeichen davor und danach.
„ebd.“ (ebenda) verwendet werden. Bei mehr als drei Herausgeber*innen
↳ Fußnoten werden behandelt wie oder Autor*innen schreibt man:
ganze Sätze: Sie beginnen mit einem Nachname, Vorname des/der ersten
Großbuchstaben und enden mit Herausgeber*in et al. (Hrsg.): …
einem Punkt. Das gilt auch für die ↳ Digitalisierte Texte zitieren Sie wie
bibliografischen Angaben in der die Printversion, die dem Digitalisat
Literaturliste. zu Grunde liegt.
↳ Bei originären Internetpublikationen,
wie etwa E-Journals, sind die Grund-
daten um das Publikationsdatum, die
Gesamtseitenzahl (bei PDFs), die URL
und das letzte Zugriffsdatum als Tag.
Monat.Jahr zu ergänzen.
↳ In der Literaturangabe wird nicht
angegeben: akademische Titel der
Autor*innen, Buchreihentitel, ISBN-
Nummer, Herausgeber*in einer Zeit-
schrift, Uhrzeit des Abrufs einer URL.Musterbeispiele Im Folgenden finden Sie Musterbeispiele für wissenschaftliche Literatur- und Quellen angaben. Wichtig ist vor allem, dass Sie die gewählte Form in der gesamten Arbeit einheitlich durchhalten. Monografien Nachname Autor*in, Vorname: Titel der Monografie. Ggf. Untertitel, Verlag: Erscheinungsort Jahr (ggf. Jahr der Erstveröffentlichung). Beispiel für die Auflistung im Literaturverzeichnis: Eco, Umberto: Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt, UTB: Stutt- gart 2005, 11. unveränd. Aufl. der dt. Ausg. (Erstveröffentlichung unter dem ital. Titel: Come si fa una tesi di laurea, 1977). Sammelbände Nachname Herausgeber*in, Vorname (Hrsg.): Titel. ggf. Untertitel, Verlag: Erschei- nungsort Jahr (ggf. Jahr der Erstveröffentlichung). Franck, Norbert/Stary, Joachim (Hrsg.): Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Eine praktische Anleitung, Fink: Paderborn 2003.+ Beiträge in Sammelbänden Nachname Autor*in, Vorname: „Titel des Beitrages“, in: Nachname Herausgeber*in, Vorname (Hrsg.): Titel. ggf. Untertitel, Verlag: Erscheinungsort Jahr, vollständige Sei- tenangabe. Boehm, Gottfried: „Jenseits der Sprache? Anmerkung zur Logik der Bilder“, in: Maar, Christa/Burda, Hubert (Hrsg.): Iconic Turn. Die neue Macht der Bilder, Du- Mont: Köln 2004, S. 28–43. Ausstellungskataloge Nachname Herausgeber*in, Vorname (Hrsg.): Titel. ggf. Untertitel, Ausst.-Kat., Ausstellungsort, Ausstellungsinstitution, Verlag: Erscheinungsort Jahr. Elderfield, John (Hrsg.): Das MoMA in Berlin. Meisterwerke aus dem Museum of Modern Art, New York, Ausst.-Kat., Berlin, Neue Nationalgalerie, Hatje-Cantz: Ostfildern- Ruit 2004. So keine Person als Herausgeber*in aufzufinden ist, steht an erster Stelle die heraus gebende Institution: Neue Nationalgalerie Berlin (Hrsg.): … Zeitschriftenartikel Nachname Autor*in, Vorname: „Titel des Artikels“, in: Name der Zeitschrift, Jg. Jahrgangnummer, Bd. Bandnummer, Nr. Heftnummer: ggf. Titel des Themenhefts, Erscheinungsdatum (-jahr), vollständige Seitenangabe. Despoix, Philippe: „Dia-Projektion mit freiem Vortrag. Warburg und der Mythos von Kreuzlingen“, in: Zeitschrift für Medienwissenschaft, Jg. 6, Bd. 2, Nr. 11: Doku- ment und Dokumentarisches, 2014, S. 18–36.
Nicht immer gibt es alle drei Angaben zu Jahrgang, Band und (Heft-)Nummer. Unter Beibehaltung dieser Reihenfolge wird das Fehlende weggelassen. Bei Artikeln in e-Journalen werden obige Angaben wie folgt ergänzt: Nachname Autor*in, Vorname: „Titel des Artikels“, in: Name der e-Zeitschrift, ggf. Jg., ggf. Bd., Nr., Jahr (Gesamtseitenzahl bei PDFs), URL [Zugriffsdatum als Tag.Monat. Jahr]. Hubel, Achim: „Überlegungen zum Verhältnis von Theorie und Praxis der Denkmalpflege im 20. Jahrhundert – Das Beispiel Split“, in: kunsttexte.de, Nr. 2, 2012 (25 S.), http://edoc.hu-berlin.de/kunsttexte/2012-2/hubel-achim-1/PDF/ hubel.pdf [12.09.2013]. Sollten die Seitenzahlen in der Ausgabe des e-Journals fortlaufend vergeben werden, so wird die Angabe des Seitenvolumens des Artikels durch die Angabe der konkreten Seitenzahlen ersetzt. Lexikonartikel Nachname Autor*in, Vorname: „Titel des Artikels“, in: Nachname der Herausgeber*in, Vorname (Hrsg.): Titel des Lexikons, ggf. Bandnummer, Verlag: Erscheinungsort Erscheinungsjahr, vollständige Seiten- bzw. Spaltenangabe. Heckscher, William S./Wirth, Karl-August: „Emblem, Emblembuch“, in: Zentral- institut für Kunstgeschichte (Hrsg.): Reallexikon zur deutschen Kunstgeschichte, Bd. 5, Metzler: Stuttgart 1967, S. 85–228. Spaltenzahlen werden mit der Abkürzung Sp. eingeleitet. Dissertation Unveröffentlicht: Nachname Autor*in, Vorname: Titel, Diss. (Typoskript) Hochschule Hochschulort Jahr. Stähli, Peter Eugen: Gestus und Wort. Sprachtheorie und literarische Praxis bei Diderot. Mit einer Textanalyse zur Sprachtheorie von Condillac und Rousseau, Diss. (Typoskript) Univ. Zürich 1986. In einem Verlag veröffentlicht: Nachname Autor*in, Vorname: Titel, Verlag: Ort Jahr (Diss. Hochschule Hochschul- ort Jahr). Frangenberg, Thomas: Der Betrachter. Studien zur florentinischen Kunsttheorie des 16. Jahrhunderts, Mann: Berlin 1990 (Diss. Univ. Köln 1986). Rezensionen Nachname Autor*in, Vorname: „Titel der Rezension“, Rezension von: Bibliographi- sche Angabe des rezensierten Werks [Nachname Autor*in, Vorname: Titel, Verlag: Ort Jahr], in: Titel des Publikationsorgans der Rezension, Seitenangaben der Rezension. Munro, Majella: „Art as a Portrait of the Modern State. The Development of Art History in Japan“, Rezension von: Doshin Sato: Modern Japanese Art and the Meiji State. The Politics of Beauty, Getty Publications: Los Angeles 2011, in: Art History.
Journal of the Association of Art Historians, Jg. 35, Bd. 3, Juni 2012, S. 662–664. Beiträge in Blogs oder online-Zeitungen Nachname Autor*in, Vorname: „Titel des Beitrags“ [Datum des Postings als Tag. Monat.Jahr], in: Name des Blogs, URL, ggf. die Ankernummer (zu setzen nach der URL mit #) [Zugriffsdatum als Tag.Monat.Jahr]. Truyen, Fred: „Europeana Space Photo pilot: Innovate your photographic heritage … and your future business!“ [27.07.2015], in: Digital Culture, https:// fredtruyen.com/2015/07/ [20.02.2020]. Film/Video Nachname Regisseur*in, Vorname: Titel, Produktionsland Erscheinungsjahr. Filmgenre, Farbe oder s/w, Ton oder stumm, Länge in Minuten. Frei, Christian: War Photographer, Schweiz 2001. Dokumentarfilm, Farbe, Ton, 100 Min. Tonträger Nachname Musiker*in, Vorname: Titel, Erscheinungsland Erscheinungsjahr. Format. Kraftwerk: Trans Europa Express, Deutschland 1977. LP Album. Standardisierte Werke Bei standardisierten Werken, wie bspw. der Einheitsübersetzung der Bibel, muss der Nachweis nicht an eine bestimmte Ausgabe gebunden werden. Bei Verweisen auf bekannte Passagen reicht daher die Angabe der Stelle: Johannes 1, 1–14. Wenn Sie jedoch direkt zitieren, sollten Sie die Bibelausgabe nennen. Johannes 1 (Luther 1912), 1–14. Vorträge Nachname Redner*in, Vorname: Titel. Vortrag bei Veranstaltung in Ort am Tag. Monat.Jahr. (bei online-Videos ergänzt durch: in: URL [Tag.Monat.Jahr]). Walker, Matthew: „Core Course: Space: Approaches to Architecture“, 60 Min., 57 Sek., Vortrag bei University of Oxford Podcasts, 06.05.2014, in: https://podcasts.ox. ac.uk/core-course-space-approaches-architecture [20.02.2020]. Hier weicht das Beispiel vom Muster ab, weil die Reihe wichtig ist und nicht eine ein malige Vortragsgelegenheit. Daher wird die Reihe kursiviert und der Beitrag unter Anführungszeichen gesetzt. Quellen Bezeichnung des Funds, Jahr. Name des Archivs, ggf. Raum- oder Ordnerangabe, Signatur oder Archiv-Nummer. Deutschheft Kafkas, 1892. Archiv Klaus Wagenbach Berlin, Schriftensammlung 1883–1900, Nr. 97.
In Ihrem Quellenverzeichnis tauchen nur die wirklich in Ihrer Arbeit verwendeten Quellen auf, d.h. sie sollten mindestens einmal zuvor in einer Fußnote zitiert oder erwähnt worden sein. Bei archivalischen Quellen müssen Sie nicht jede Quelle, die Sie in Ihrer Arbeit verwendet haben, nochmals einzeln aufführen. Hier genügt es, wenn Sie den Namen des Archivs sowie die Signatur des Quellenbestandes alphabetisch sortiert angeben. Name des Archivs, Signatur. Landesarchiv Berlin, B Rep. 042.
Bildnachweis Impressum
Leitfaden für das wissenschaftliche
↳ Hokusai: 36 Ansichten des Berges Arbeiten
Fuji, Nr. 35, circa 1832. Farbholz- Text und Redaktion: Dr. Barbara Filser,
schnitt Apl. Prof. Dr. Dr. Erna Fiorentini,
↳ Carlo Dolci: Hl. Katharina liest ein Dr. Katja Förster, Prof. Dr. Inge
Buch, 1. H. 17 Jh. Gemälde Hinterwaldner, Helga Lechner,
↳ Carl Spitzweg, Der Schmetterlings- Dr. Dr. Jesús Muñoz Morcillo,
jäger, 1840. Gemälde Prof. Dr. Riklef Rambow.
↳ Remedios Varo, Erkundung der Gestaltung: Frank Metzger.
Quelle des Orinoco-Flusses, 1959. Herausgegeben vom Institut Kunst-
Gemälde und Baugeschichte, KIT Karlsruhe.
↳ A lexander Rodchenko: Books
(Please!) In all Branches of Stand: Version 1.0, April 2021
Knowledge, 1924. Poster
↳ Rembrandt van Rijn: Die Anatomie Bitte überprüfen Sie die Homepage für
des Dr. Tulp, 1632. Gemälde das Studium der Kunstgeschichte am
↳ Leonardo da Vinci: Vitruvmann, KIT auf eine aktualisierte Version.
ca. 1490. Zeichnung Vorschläge zur Verbesserung des
↳ Richard Prince: New Portraits, 2014. Leitfadens sind herzlich willkommen
Installation und können an das Sekretariat
gesendet werden.
Alle Motive sind in Fotografien der
Fakultät collagiert.
Alle Fotos: Studienwerkstatt_FotografieSie können auch lesen
