Lernzeitenplaner 2020/2021 - Gymnasium am Neandertal
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Lernzeitenplaner
2020/2021
Vorname
Name
Klasse / Jahrgangsstufe
Klassenleitungsteam / Tutorin / Tutor
Meine Kontaktdaten
Name
Straße, Hausnummer
Postleitzahl, Wohnort
Hier kannst du
ein Foto von
einkleben, wen dir
n du magst.
Telefonnummern
Festnetznummer zu Hause
Handynummern der Eltern
Festnetznummern der Eltern (Arbeitsstelle)
Für den Fall, dass meine Eltern nicht erreichbar sind:
Mein Notfallkontakt
(wenn meine Eltern einmal nicht erreichbar sind):
Unfalls
tfalls oder eines
edizinischen No rgien oder
Im Falle eines m wi ss en (A lle
fo lge nd e Di nge über mich edika-
muss m an zunehmende M
Name ve rtr äg lic hk eit en, regelmäßig ein
Un
):
mente, Sonstiges
Impressum
Herausgeber: Verwandtschafts-/Bekanntschaftsverhältnis
Gymnasium am Neandertal
Heinrichstr.12, 40699 Erkrath
Design:
dyadesign, Düsseldorf
Festnetznummer
Fotos
iStock, fotolia, pixelio
Handynummer
Druckerei
reintjesprintmedien
Stand 2020
2 3
Ansprechpartner am
Gymnasium am Neandertal Schülerinnen- und Schüler- und Elternvertretungen
Schülersprecherteam —————————— / ——————————
Vertrauenslehrkräfte (SV) —————————— / ——————————
Gymnasium am Neandertal
Heinrichstr.12, 40699 Erkrath Schulpflegschaft —————————— (Vorsitz)
—————————— (Stellvertreter/in)
SEKRETARIA —————————— (Stellvertreter/in)
T
Frau Gabriele Förderverein (FFG) Thomas Hesse (Vorsitzender)
Vonnahme
Mo - Do Daniel Sibianu (Stellvertreter)
7:45 – 15
Fr :15 Uhr
7:45 – 14
:15 Uhr
Tel.: 021
1 24 08 7
Fax.: 021 2- 0
1 24 08 7
2- 10
E-Mail: g
ymneand Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Ganztag
Homepag er @ gym
e: www.g neander.d
ymneand e
er.de Ganztagsbetreuung, AGs (SKFM) Sigrid Fiebig / Ute Reents
Alle unten genannten Ansprechpartner sind zentral
über das Sekretariat erreichbar! Schulsozialpädagogin Sabine Kruse
Auf der Homepage finden Sie zudem die E-Mail-
Adressen der Ansprechpartner. Radio- und Filmwerkstatt Volker Förster
Hausmeister Marc Wolfram
Schulleitung und Verwaltung
Schulleiter Hans Gruttmann
Stellvertretende Schulleiterin Beate Gorgels Lehrkräfte für individuelle und soziale Schülerberatung
Erprobungsstufenkoordinatorin (Jgst. 5–6) Imma Beiermann Auslandsaufenthalte Kathrin Stosiek
Mitarbeit Erprobungsstufe Barbara Dunker Intensivkurse in der Sek. I Saskia Blossey / Christina Köß
Mittelstufenkoordinatorin (Jgst. 7–9) Angela Wirtz Lerncoaching Christoph Hendrichs-Thieme /
Nicole Laufer / Kathrin Stosiek
Mitarbeit Mittelstufe Philipp Hoffstaedter
Lese-Rechtschreib-Schwäche Ute Stalpers / Annika Schmidt
Oberstufenkoordinatorin (Jgst. EF–Q2) Katrin Hübschen
Medienerziehung Michael Breitenbach / Barbara Stahl
Ganztagskoordinator Herbert Griesmann
Naturwissenschaftliche Woche Jgst. 9 Simona Grothkast / Kristin Jagdhuber-Kaplan
Beratungslehrerteam EF Katrin Hübschen / Tanja Langen
Schülerrudergemeinschaft Marcus May / SRG
Beratungslehrerteam Q1 Philipp Noack / Katrin Stosiek
Studien- und Berufsberatung Paul Wartenberg / Angela Weisbrod /
Beratungslehrerteam Q2 Johannes Krupp / Andrea Schmitt Susanne Herzgen (Agentur für Arbeit)
Vertretungsplan Stefan Knappstein
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Grußwort der Schulleitung Schulvereinbarung
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern! Liebe/Lieber ,
Das zurückliegende Schuljahr war ohne jeden Zweifel • Freiheit in Gebundenheit wir freuen uns, dass Du in unsere Schule gehst. Du Im Hinblick auf die Organisation und den Ablauf des
ein höchst ungewöhnliches. Das Corona-Virus hat den Du entscheidest, was du bis wann wo und wie erar- sollst Dich in unserer Schulgemeinschaft wohl fühlen Unterrichts nehmen am Gymnasium am Neandertal
Alltag auf der ganzen Welt in einen Ausnahmezustand beiten wirst. Die Lernpläne geben dir die Inhalte vor. und etwas leisten. Damit das gelingt, sind viele Schritte Eigenverantwortung, Selbstständigkeit und Kooperati-
versetzt, und auch am GymNeander stand der ge- Die Lernzeiten sind Unterrichtszeit, in denen alle das nötig. Einer davon ist diese Schulvereinbarung, die zwi- on aller am Schulleben Beteiligten eine zentrale Rolle
wohnte Schulbetrieb von einem Tag auf den anderen Recht haben, in Ruhe zu arbeiten. Genaueres findest schen Dir, Deinen Eltern, Deinem Klassenleitungsteam ein. Dabei sind demokratische Prinzipien die Grundlage
plötzlich still. du auf Seite 18 dieses Lernzeitenplaners. und der Schulleitung geschlossen wird. unseres Handelns.
Dass es relativ schnell gelungen ist, in dieser Extrem Dieser Lernzeitenplaner dokumentiert den gesamten Wir, die Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler sowie Wir alle haben die Aufgabe, für ein offenes Schul- und
situation das Lernen über Moodle, bei Teams, per E- Lernprozess im ganzen Schuljahr und wird von allen deren Eltern und Erziehungsberechtigte, bilden eine Unterrichtsklima zu sorgen und unsere Schule weiter-
Mail oder auch am Telefon auf eine den Umständen am Schulleben Beteiligten als Kommunikationsmit- Gemeinschaft von Menschen, die am Gymnasium am zuentwickeln. Dabei gilt es, die folgenden Grundsätze
entsprechend effektive Weise fortsetzen zu können, tel genutzt. Damit ist er ein nützlicher Begleiter des Neandertal miteinander leben, lernen und lehren. zu beachten:
hat viele Gründe. Ein wichtiger ist fraglos das Lernzei- Lernprozesses und wird zu einem unverzichtbaren
ten-Konzept, das schon in den letzten Jahren eine ge- Bestandteil des individuellen Lernens am GymNeander. Wir alle Wir Schülerinnen und Schüler
rade jetzt sehr hilfreiche Grundlage für selbstständiges Erläuterungen hierzu geben die folgenden Seiten. • begegnen uns mit Höflichkeit, Zuverlässigkeit, • bemühen uns aktiv, selbstständig und eigenverant
Lernen gelegt hat. Ein anderer aber ist die Bereitschaft Toleranz, Ehrlichkeit und Respekt. wortlich um einen erfolgreichen Unterricht und
der sehr großen Mehrheit der Schülerinnen und Schü- Alle Schülerinnen, Schüler und Eltern, die unseren • erkennen positive Leistungen an und formulieren Lernprozess.
ler gewesen, sich auf die neue Form des Unterrichts Schulentwicklungsprozess weiterhin konstruktiv be- Kritik konstruktiv. • sind hilfsbereit und unterstützen uns gegenseitig.
aus der Ferne einzulassen. Dabei hat es von allen Sei- gleiten möchten, laden wir herzlich zu den Sitzungen • hinterfragen bei auftretenden Schwierigkeiten • sind mitverantwortlich für eine störungsfreie Lern
ten – von Schülerseite, aus dem Kollegium, von den des Arbeitskreises Ganztag (Termine siehe Homepage) auch unser eigenes Verhalten. atmosphäre und verhalten uns dementsprechend.
Eltern – viele Anregungen gegeben, die wir im neuen ein. • engagieren uns für unser gemeinsames Schulleben • informieren unsere Erziehungsberechtigten über
Schuljahr aufgreifen können, um unseren schulischen und unsere Werte, wie z.B. „Schule ohne wesentliche Ereignisse des Schulalltags.
Ansatz weiter zu verbessern. Alle, die dazu konstruktiv Wir hoffen, dass uns das neue Schuljahr 2020/21 so Rassismus – Schule mit Courage“.
etwas beisteuern wollen, können das auch in Zukunft viel Normalität wie möglich bescheren wird. Vor allem
per Mail an lernzeiten@gymneander.de tun. aber freuen wir uns auf eine weiterhin konstruktive Wir Lehrerinnen und Lehrer Wir Eltern und Erziehungsberechtigte
Zusammenarbeit, die durch Vertrauen, Respekt und • unterstützen Selbstständigkeit, Eigenverantwor- • fördern die Selbstständigkeit und Eigenverant-
Auch im kommenden Schuljahr wird das Lernzeiten- Verständnis geprägt wird. Unseren Schülerinnen und tung und Kooperationsfähigkeit der Schülerinnen wortung unserer Kinder.
Konzept auf folgenden Grundprinzipien basieren: Schülern wünschen wir viel Erfolg beim Lernen am und Schüler. • unterstützen unsere Kinder in ihrer schulischen
Gymneander – und uns allen im Bedarfsfall die nötige • sorgen für eine dem Lernen förderliche Unter- und persönlichen Entwicklung.
• Selbstständigkeit und Eigenverantwortung Portion an Flexibilität! richtsatmosphäre und einen entsprechenden • stehen mit Lehrerinnen und Lehrern in einem
Lernen ist ein aktiver Prozess, der von jeder Schülerin Unterricht. konstruktiven Dialog.
und jedem Schüler individuell erlebt wird. Deshalb • bemühen uns um eine individuelle Förderung der • beteiligen uns am Leben der Schulgemeinschaft.
bedarf es einer guten Planung, einer effektiven Schülerinnen und Schüler.
Nutzung der Zeit und einer sorgfältigen Reflexion • informieren Eltern und Erziehungsberechtigte
des Prozesses. über Verhalten und Leistungen ihrer Kinder.
• Kooperation Wir verpflichten uns mit unserer Unterschrift, diese Vereinbarungen einzuhalten.
Lernen gelingt oft besser, wenn man sich gegen
seitig unterstützt. Du entscheidest, ob du alleine, Erkrath, den
mit einem Partner oder einer Gruppe deine Arbeiten
erledigst. Hilfe gibst oder findest du bei Mitschüle-
rinnen und Mitschülern (auch anderer Jahrgangs
stufen) oder den Lehrkräften des GymNeander. Hans Gruttmann, Schulleiter Unterschrift Erziehungsberechtigte/r Unterschrift Klassenleitung / Tutorin / Tutor
Beate Gorgels, stellvertretende Schulleiterin
Unterschrift Schüler/in Unterschrift Schulleitung
6 7
Unser „Lernzeitenmodell in Anlehnung an die Dalton-Pädagogik“
FFG
Freundes- und Förderkreis
Gymnasium Neandertal e. V.
... mit freundlichen Grüßen! Was bedeuten Lernzeiten im Schulalltag?
Der Stundenplan im laufenden Schuljahr weist neben dem
Fachunterricht die sogenannten „Lernzeiten“, die ebenfalls
Was in den Lernzeiten zu lernen ist, wird auch in Klassen
arbeiten, mündlichen Prüfungen, Tests etc. überprüft und
Unterrichtszeit sind, aus. Sie finden täglich in der ersten bildet die Grund lage für das weitere Vorankommen im
Stunde, an den Langtagen (Mo, Mi, Do) zusätzlich in der Unterricht und die abschließende Leistungsbeurteilung.
4. Stunde, statt und sind für alle Schülerinnen und Schüler
der Sek I verpflichtend. Wie bisher bietet das GymNeander Die Schülerin oder der Schüler ist also ggf. mit Unterstützung
darüber hinaus in Lernzeiten plus bis 16 Uhr die Möglichkeit, der Lehrkräfte oder anderer Schülerinnen und Schüler selbst
Aufgaben unter Aufsicht von qualifiziertem Fachpersonal zu dafür verantwortlich, dass die Inhalte in der vorgegebenen
Wir zahlen, da der Schuletat häufig beenden oder weiterzuführen. Zeit bearbeitet und gelernt werden. Deswegen ist eine voraus-
schauende Planung vor Beginn einer neuen Woche wichtig!
nicht ausreicht.
Ein Drittel der Unterrichtszeit aller Fächer wird in die Lern
Wir fördern Projekte, bezahlen zeiten verlagert. Ein Teil der Unterrichtsinhalte muss nun Unterstützung für diese vorausschauende Planung der
Materialien, helfen, wo Not am Mann ist. selbstständig und eigenverantwortlich während der Aufgabenbearbeitung bietet das Klassenleitungsteam. Jede
Lernzeiten erarbeitet werden. Schülerin und jeder Schüler bespricht mindestens einmal
Wir haben z.B. das Selbstlernzentrum, pro Woche mit seiner Klassenlehrerin oder seinem Klassen
einen Keyboard- und Bandraum und die Damit die Schülerin oder der Schüler weiß, welche Inhalte, bis lehrer die Planung der Lernzeiten in der folgenden Woche
Renovierung eines Chemieraums finanziert. zu welcher Unterrichtsstunde, auf welche Weise erarbeitet (Wann muss in der nächsten Woche welche Aufgabe fertig
werden müssen, wird dies von der Lehrkraft in einem so sein? Wann muss welche Aufgabe unbedingt in einem Fach-
Wir arbeiten ehrenamtlich und die Mitglieds- genannten „Lernplan“ für das jeweilige Fach ausgewiesen. raum oder bei der Fachlehrerin / dem Fachlehrer erledigt wer
beiträge fließen zu 100% in Fördermaßnahmen Der Lernplan enthält in der linken Spalte eine Übersicht über den? In welcher Lernzeit ist die Fachlehrkraft anwesend? ...).
die Unterrichtsinhalte des weiterhin stattfindenden „regulä- Hier soll ebenfalls auf die vergangene Woche zurückgeblickt
für die Schülerinnen und Schüler des GymNeander.
ren“ Unterrichts. In der mittleren Spalte finden sich die paral- werden (Welche Aufgaben wurden erledigt, welche noch
lel dazu selbstständig zu erarbeitenden Aufgaben und in der nicht? Sind alle Anwesenheitsstempel vorhanden? Wurde
rechten Spalte mögliche freiwillige Aufgaben. Ein Lernplan Fehlen durch die Eltern entschuldigt? ...). In der Oberstufe
Weitere Infos unter:
gilt in der Regel für eine Lernphase von fünf W ochen. übernehmen die Klassenleitungsaufgaben die sogenannten
www.foerderverein-gymnasium-neandertal.de Tutoren. Jeder Schülerin/Jedem Schüler wird eine Tutorin/
Mit dem Wissen um die in den Lernplänen für das jeweilige ein Tutor zugeordnet. Diese gelten als Ansprechpartner in
Fach ausgewiesenen Aufgaben und Bearbeitungsfristen allen Fragen des Lernens. Eine Besonderheit für die Ober-
geht die Schülerin oder der Schüler in die Lernzeiten. Sie oder stufe bieten die „vertikalen“ Lernzeiten. Alle Schülerinnen
er entscheidet selbst, in welcher Lernzeit, welche Inhalte, und Schüler der Oberstufe müssen eine festgelegte Anzahl
mit wem, bei welcher Lehrkraft, in welchem Raum bear- an Lernzeiten besuchen. Diese sind bereits in ihren indi
beitet werden. Dabei kann es sein, dass manche Aufgaben viduellen Stundenplänen ausgewiesen. Lernzeiten können
in einem Fachraum erledigt werden müssen, z.B. weil ein auch während Spring- oder EVA-Stunden besucht werden
physikalischer Versuch durchgeführt werden muss. Vielleicht und zählen somit auf dem persönlichen Lernzeitenkonto. Die
erfordern die Aufgaben auch die Unterstützung der eigenen Stempel im Lernzeitenplaner sind von den Lehrkräften in die
Fachlehrerin oder des eigenen Fachlehrers, weil nur dort be- jeweilige Stunde (weißes Feld) zu setzen. Für den Nachweis,
sondere Hilfestellung zu einer Aufgabe gegeben werden kann. dass pro Woche mindestens die korrekte Anzahl an Lernzeiten
Ansonsten ist es möglich, die Aufgaben bei jeder anderen besucht wurde, sind die Schülerinnen und Schüler selbst ver-
Lehrkraft zu bearbeiten, unabhängig davon, ob diese das antwortlich – die Tutoren kontrollieren dies.
bearbeitete Fach beziehungsweise die Schülerin oder den
Schüler unterrichtet. Bei Fragen oder Problemen stehen alle Alle Fachlehrkräfte haben in Ausnahmefällen, die mit dem
Fachlehrkräfte und die anwesenden Schülerinnen und Schü- Vertretungsteam abgesprochen werden, die Möglichkeit,
ler während der Lernzeiten zur Verfügung. Die Unterrichts- sogenannte „gebundene Lernzeiten“ festzulegen. Hierbei
inhalte, die in den Lernzeiten erarbeitet werden, sind für den bestellen sie einzelne Schülerinnen und Schüler oder eine
Unterricht im Klassen- oder Kursverband von Bedeutung. ganze Lerngruppe in bestimmte Lernzeiten in ihren Fach-
Die Schülerin oder der Schüler muss die Lernzeiten genau raum. Zum einen kann hierbei vorher ausgefallener Unter-
planen und darauf achten, für wann welcher Inhalt erarbei- richt (z.B. durch Krankheit) nachgeholt werden, zum anderen
tet sein muss und im „regulären“ Unterricht benötigt wird. kann eine zeitintensive Aufgabe beendet werden.
9
1
Meine Intensivkurse am GymNeander
Vorbereitung und Halbjahresplanung EINE GUTE PLANUNG
MACHT DAS LERNEN
Was sind Intensivkurse?
• Schreibe die Klassenarbeitstermine und alle anderen
wichtigen Termine (z.B. Abgabe von Arbeitsergeb
LEICHTER
Intensivkurse dienen der individuellen Förderung und Sinnvoll ist, dir Gedanken darüber zu machen, was dich
nissen, Referaten, etc.) in deinen Planer. Wichtige Forderung aller Schülerinnen und Schüler am Gym- interessiert, was du für dich als wichtig für deinen Lern-
Termine findest du entweder auf der Homepage Neander. Mithilfe dieser Kurse sollst du in die Lage ver- erfolg erachtest und wo du deine Stärken bzw. Schwä-
oder du erfährst sie über die Lehrerinnen und Lehrer. setzt werden, an deinen Schwächen zu arbeiten und chen siehst. Dazu solltest du dir weiter unten Notizen
• Markiere in der Übersicht über die Lernzeiten • Notiere auch feste Termine in deiner Freizeit im deine Stärken zu entfalten. In jedem Schuljahr musst vor dem Elternsprechtag machen. Diese Ideen kannst
und Räume der Lehrkräfte, die du auf Seite 58 Kalender deines Planers, so kannst du deine Schul- du zwei Intensivkurse belegen. Die einstündigen Kurse du auch mit deinen Fachlehrkräften besprechen.
einkleben kannst, deine Lehrerinnen und Lehrer, um und Freizeitaktivitäten besser planen. finden im 2. Halbjahr statt und dauern jeweils ein Quar-
sie später immer schnell zu finden. tal, also etwa acht bis zehn Wochen. Sollten deine Lehrkräfte bei dir Hilfebedarf oder
Schwierigkeiten erkennen, wirst du verpflichtet, einen
Die Anwesenheit wird ähnlich der Teilnahme an deinen oder zwei bestimmte Kurse zu besuchen. Dies erfährst
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Workshops auf dem Laufzettel dokumentiert. du von deiner Klassenleitung, die diese Pflichtbindung
am Ende dieser Seite eintragen wird.
Planung in der Klassenleitungs- und Tutorenstunde
Wie wähle ich meine Intensivkurse? Die Wahl der frei belegbaren Kurse findet in den ers-
ten beiden Dezemberwochen über Moodle statt. Deine
Grundsätzlich kannst du deine beiden Intensivkurse Klassenleitung gibt dir rechtzeitig einen Hinweis. Die
• Verschaffe dir einen Überblick über die zu erledigen- • Plane deine Lernwoche:
frei aus dem Angebot der Förder- und Forderkurse An- Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 und 6
den Aufträge für die kommende Woche; dafür musst
- Was musst du / kannst du erledigen? fang Dezember wählen. Hierzu kannst du das Angebot wählen klassenweise mit ihrem Klassenleitungsteam
du zunächst alle Lernpläne beisammen haben.
- Brauchst du evtl. Hilfe durch Mitschülerinnen auf Moodle oder am Schwarzen Brett im Foyer sichten. in einer SoLe-Stunde.
• Wenn die Aufgaben umfangreicher sind:
und Mitschüler oder Lehrkräfte?
- Schätze ein, wann du einen Teil fertig gestellt
- Benötigst du Materialien, die du nur in einem
haben wirst bzw. musst. Diese Kurse möchte ich gerne belegen:
bestimmten Fachraum vorfindest oder die du
- Verteile die Arbeit so über die Woche(n), dass nur in der Schule hast?
du regelmäßig arbeitest.
• Trage für die kommende Lernwoche die Fächer, die
3. Quartal: 4. Quartal:
- Achte darauf, dass du den Stoff nicht zu sehr du in der jeweiligen Lernzeit bearbeiten möchtest, in
zerstückelst oder aufschiebst. der Phasenübersicht mit Bleistift ein. Vergewissere
dich, dass alle Aufträge aus den Lernplänen in deiner
- Erledige nicht zuerst alle angenehmen oder
Planung auftauchen.
leichten Aufgaben, sonst fehlt dir am Ende weil:
vielleicht die Motivation für die schwierigen • Sorge dafür, dass du stets alle aktuellen Lernpläne in
oder für dich unangenehmen Dinge. deinem Ordner bei dir hast. So hast du immer einen
„Puffer“ an Aufgaben dabei, wenn du mal mit einer
- Versuche, deine Planung abwechslungsreich
Aufgabe schneller als geplant fertig sein oder eine
zu gestalten.
Vertretungsstunde haben solltest. Nutze die Zeit ef-
fektiv!
Bei Bedarf auszufüllen durch die Klassenleitung:
Im 2. Halbjahr des Schuljahres ______________ belegst du verbindlich:
3
3. Quartal: 4. Quartal:
Aufgaben bearbeiten
Datum/Stempel der Klassenleitung:
• Arbeite die Aufträge gemäß deiner Planung ab. • Korrigiere deine Planung sofort, wenn es Verschie
bungen oder Änderungen gibt.
10 11
zurück zum Start
Die Lernplattform Moodle – kurz vorgestellt
Profil einstellen,
Das GymNeander Moodle ist unsere Lernplattform. Du findest sie im Internet unter folgendem Link: Nutzerbild hochladen,
Profilbild- und Name ein- und ausloggen
https://gymneander-erkrath.lms.schulon.org
oder über den Link auf der linken Seite unserer Homepage!
Link zum Stundenplan
Im Moodle kannst du eine ganze Menge Dinge tun. Dein Passwort musst du dir selbst ausdenken, aber (Oberstufe)
Du kannst: besser nicht hier aufschreiben, denn Passwörter hält zur Anmeldung
man geheim. Das Passwort muss gewissen Regeln für AGs und Kurse
• dich für AGs oder Intensivkurse anmelden. gehorchen. Daher denkst du dir am besten eins aus,
• dich zu besonderen Kursangeboten anmelden. was du dir gut merken kannst und diese Regeln befolgt.
• für manche Fächer Unterrichtsmaterialien einsehen. Es muss Folgendes enthalten: Liste aller Kurse, in
• für manche Fächer Lernpläne sehen und kontrol denen du Mitglied bist
lieren. • Zahl (0,1,2 usw.)
• deinen Freunden und Lehrerinnen und Lehrern • Sonderzeichen (!,?,.,§,$,% usw.)
Mitteilungen schreiben, wenn du ein wichtiges • große und kleine Buchstaben
Anliegen hast.
• in Foren Fragen zu Aufgaben oder Unterricht Je länger dein Passwort ist, desto sicherer ist es. Es
stellen. muss mindestens 8 Zeichen lang sein. Ein Beispiel
und noch vieles mehr tun. für ein gutes Passwort, das Bilbo sich gut merken
könnte und die Regeln befolgt, sieht so aus:
Alle Schülerinnen und Schüler des GymNeander haben
dort einen Zugang. Du bekommst ihn in der ersten oder Frodo_Buch_Smaug_1Ring
zweiten Schulwoche während einer Lernzeit. Wenn du dich für eine AG anmelden möchtest, musst du sie aus der Kursliste im AG-Bereich auswählen
Falls du sichergehen willst, dass du es nicht vergisst, (hier im Beispiel wurde die Test-AG ausgewählt). Anschließend kannst du dich selbst anmelden (einschreiben).
Dein Nutzername besteht aus den ersten drei Buch speichere es irgendwo auf deinem Handy ab oder gib
staben deines Vor- und Nachnamens. Beispiel: einen verschlossenen Umschlag mit deinem Pass-
Bilbo Beutlin hat den Nutzernamen bilbeu. Am besten wort bei deiner Klassenlehrerin oder deinem Klas-
schreibst du ihn dir hier auf, denn er gilt auch gleich senlehrer ab.
zeitig für die Anmeldung an allen PCs in der Schule.
Hier findest du nun eine Übersicht über die wichtig
sten Dinge auf der Moodleseite. Vorher musst du hier klicken
dich mit deinen Nutzerdaten anmelden. Das machst
Mein Nutzername
du ganz oben rechts auf der Moodle Startseite.
AG-Bereich
12 13
Lernzeiten Häufig gestellte Fragen Lernzeiten Häufig gestellte Fragen
Ansprechpartner Wer steht mir bei Für die wesentlichen Themenbereiche rund um das Thema „Lernzeiten“ Klassenarbeiten Wann und wie werden die Die eigenständig erarbeiteten Unterrichtsinhalte aus den Lernplänen w erden
A K
Fragen zur Verfügung? kann dieser Planer genutzt werden. Darüber hinaus stehen je nach Sachlage Unterrichtsinhalte überprüft? regelmäßig wieder in den Fachunterricht eingebunden und in Klassenarbeiten,
unterschiedliche Ansprechpartner (Klassenleitungsteams, Beratungslehr- mündlichen Prüfungen, Tests etc. überprüft. Die Klassenarbeitstermine
kräfte, Sozialpädagoginnen, Koordinatorinnen, Koordinatoren, Tutorinnen, werden auf der Homepage veröffentlicht.
Tutoren und Schulleitung) zur Verfügung.
Klassenleitungs- Was ist das? Grundsätzlich findet wöchentlich eine Klassenleitungsstunde statt, in der
stunden sich alle Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe bei ihrer Klassenleitung
Beratung Wie werden wir als Eltern Elternsprechtage finden wie gewohnt einmal pro Halbjahr statt. Termine
B K
werden u.a. in diesem Lernzeitenplaner Seite 20/21 angekündigt. Mithilfe versammeln. In dieser Stunde wird die nächste Lernwoche mit Hilfe der
beraten?
dieses Planers werden Sie quasi täglich über Vorkommnisse informiert und Lernpläne inhaltlich vorgeplant und im Lernzeitenplaner festgehalten. Es ist
müssen alle fünf Wochen diese per Unterschrift zur Kenntnis nehmen. Die wichtig, dass dabei alle Fächer berücksichtigt werden, auch wenn Ihr Kind
Fachlehrkräfte stehen zur Beratung jederzeit nach Terminabsprache zur eigene Schwerpunkte setzen kann und soll.
Verfügung. Die Sprechzeiten finden Sie auf der Homepage. Was macht die Klassen Die Klassenleitung kontrolliert die Vollständigkeit der Lernzeitenstempel,
leitung? d.h. die Anwesenheit in den Lernzeiten. Fehlen Stempel aus Gründen, die Ihr
Beurlaubung Wann muss ich eine Alle Ereignisse, die ein Fehlen während der Unterrichtszeit zur Folge
B
haben und die im Vorhinein bekannt sind, bedürfen einer vorher genehmigten Kind zu vertreten hat (z.B. Vergesslichkeit, Unwissenheit, unentschuldigtes
Beurlaubung für mein Kind
Beurlaubung. Gründe für eine Beurlaubung können z.B. ein Arztbesuch, ein Fehlen), so gilt diese Stunde im Regelfall als unentschuldigt und Sie erfahren
beantragen? dies über die Einträge im Lernzeitenplaner. Zudem ist die Klassenleitung
Krankenhausaufenthalt, eine Familienfeier, eine Beerdigung oder auch die
Teilnahme an einer religiösen oder kulturellen Veranstaltung sein. Eine Beur- Ansprechpartner in organisatorischen und pädagogischen Fragen.
laubung unmittelbar vor oder nach den Ferien bzw. beweglichen Ferientagen
Lernpläne Welche Funktionen In den Lernplänen wird auf Wochenbasis festgelegt, was wann wie im
L
und längere Beurlaubungen können nur durch die Schulleitung genehmigt Klassen- oder Kursverband bzw. selbstständig erarbeitet wird. Sie dienen
haben sie?
werden. Im Unterschied zu einer Entschuldigung muss der Antrag auf den Schülerinnen und Schülern als Grundlage zur Planung der Arbeit in den
Beurlaubung spätestens zwei Wochen vor dem geplanten Fehlen schrift- Lernzeiten und den Eltern als Information über die gerade thematisierten
lich eingereicht werden. Die Beurlaubung von einem Tag kann durch das Lerninhalte und Lernziele (Kompetenzen) der jeweiligen Lernphase.
Klassenleitungsteam / Beratungslehrerteam erfolgen.
Lernzeiten Was bedeuten diese? Während der Lernzeiten erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler Teile
L
Elternmitarbeit Wie kann ich als Die Erziehungsberechtigten haben die Möglichkeit, sich regelmäßig im Lern der Unterrichtsinhalte aus den Lernplänen bei einer selbst gewählten Lehr-
E
Erziehungsberechtigte/r die zeitenplaner und in den Lernplänen über den Arbeitsprozess des eigenen kraft. Näheres dazu erfahren Sie auf Seite 9 dieses Lernzeitenplaners.
Kindes zu informieren. Alle fünf Wochen müssen der Lernfortschritt und
Arbeit meines Kindes in der Warum sind die Lernzeiten Die Schülerinnen und Schüler sollen in ihrer selbstständigen Arbeit gefördert
eventuelle Bemerkungen zum Arbeitsverhalten an den vorgesehenen
Schule unterstützen? Stellen mit der Unterschrift zwecks Kenntnisnahme abgezeichnet werden. „frei“ nutzbar? werden und sich beispielsweise bei Problemen bei Lehrerinnen und
Lehrern oder auch Schülerinnen und Schülern Hilfe suchen und anbieten.
Erkrankung Was ist bei Erkrankung mei Ist Ihr Kind erkrankt und kann die Schule nicht besuchen, geben Sie bit-
E
te bis 8 Uhr desselben Tages telefonisch im Sekretariat Bescheid Lernzeitenplaner Welche Bedeutung hat der Der Lernzeitenplaner dient als Kommunikationsmittel zwischen Schülerinnen
L
nes Kindes zu beachten? und Schülern, Eltern und den Lehrkräften, als Informationsinstrument, als
(Tel.: 0211 24 08 72-0) oder über das Online-Formular auf der Homepage. Lernzeitenplaner?
Bei Fehlen vor oder nach Ferien oder beweglichen Ferientagen muss ein Terminkalender, zur Anwesenheitskontrolle sowie zur Dokumentation des
ärztliches Attest vorgelegt werden. Die Entschuldigung in den anderen Fäl- Lernprozesses des Kindes.
len erfolgt über den Eintrag in diesen Lernzeitenplaner (Anleitung siehe Seite Was passiert bei Verlust? Bei Verlust des Lernzeitenplaners müssen die Schülerinnen und Schüler
22/23). einen neuen Planer im Sekretariat zu einem Preis von 15 € erwerben.
Bei Verlust gelten die Aufzeichnungen der Lehrkräfte ersatzweise.
Fehlzeiten Wie werden Fehlzeiten ent Fehlzeiten können sowohl durch Erkrankung als auch durch Beurlaubung
F
schuldigt? entstehen. In jedem Fall müssen Sie Ihr Kind schriftlich – ggf. zusätzlich Raumnutzung Wie wählen die Schülerinnen Vor Beginn der Lernzeit sucht jede Schülerin und jeder Schüler eine Lehrkraft
R
durch eine ärztliche Bescheinigung – im vorgesehenen Mitteilungsfeld im und Schüler ihren Lernort? in ihrem Raum auf (Übersicht: S. 56 / 58). Sollte der Raum überfüllt sein, muss
Lernzeitenplaner entschuldigen (siehe Seite 24ff.). ein Alternativraum gefunden werden, um pünktlich mit der eigenständigen
Arbeit zu beginnen.
Hilfe Wer hilft den Schülerinnen Die Lehrkräfte stehen insbesondere in den Lernzeiten als Ansprechpartner
H
Wie wird eine angemessene Jede Schülerin und jeder Schüler hat das Recht auf eine Atmosphäre, die
und Schülern im Bedarfsfall? zur Verfügung. Ziel der Lernzeiten ist es aber auch, die Zusammenarbeit von das Arbeiten ermöglicht, und damit auch die Pflicht dazu beizutragen, dass
und mit Schülerinnen und Schülern zu fördern. Arbeitsatmosphäre gewähr
jeder ungestört lernen kann. Im „Raum der Stille“ muss es absolut still sein,
leistet?
während es in einem anderen Raum auch lauter zugehen kann, da hier
z.B. Gruppenarbeit oder praktische Arbeit vorherrschen.
Individuelle Wie werden die Schülerin Die Lernzeiten bieten Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern die
Förderung nen und Schüler individuell Möglichkeit, auf individuelle Fragen, Probleme und Fähigkeiten einzuge-
I
hen. So können z.B. nach Krankheit Lerninhalte gemeinsam mit der Lehr-
gefördert?
kraft nachgeholt werden. Darüber hinaus werden sowohl in den obligatori-
schen als auch fakultativen Lernzeiten thematische Förder- und Forderkurse
durchgeführt, über die u.a. die Fachlehrkräfte Auskunft geben. geben.
Seit dem Schuljahr 2019/20 bieten die neu eingeführten Intensivkurse in der
Sek. I weitere Möglichkeiten der individuellen Förderung und Forderung.
14 15
Lernzeiten Häufig gestellte Fragen Schülerrudergemeinschaft Erkrath e.V.
Workshops Was müssen die Schüle In den Fächern Kunst und Musik werden die Lernzeitenaufgaben in Work-
W
rinnen und Schüler bei den shops, in denen die Schülerinnen und Schüler vornehmlich praktisch arbei-
ten, integriert. Die Informationen über die angebotenen Workshops, Termine
Workshops beachten?
und Orte erfolgen über Aushänge an den Informationsbrettern und Türen
zum Kunst- bzw. Musikflur. Selbstverständlich stehen auch alle Fachlehr-
kräfte bei Fragen zur Verfügung.
Die Anmeldung erfolgt in der ersten Workshopstunde direkt bei der Fach
lehrkraft. Die Workshops beginnen in der ersten ganzen Schulwoche ab dem
17.08.2020.
Der Umfang der Workshops pro Fach beträgt in
Jgst. 5: Musik: insgesamt 2 Halbjahre in der Jgst. 5 / 6
Kunst: 1 Lernphase im 2. Halbjahr in Jgst. 5 (neu in G9)
Jgst. 6: in Musik und Kunst: jeweils 1 Halbjahr in der Jgst. 6
Jgst. 7-9: insgesamt mind. 3 Quartale
Jgst. EF: mind. 3 Quartale
Jgst. Q1/Q2: im Grundkurs: mind. 5 Quartale
im Leistungskurs: mind. 9 Quartale
Die Schülerinnen und Schüler lassen sich am Ende des Workshops ihre
Teilnahme auf dem individuellen Belegungsplan von der Fachlehrkraft be-
stätigen. Dieser gilt als Nachweis und soll jeweils über die Erprobungs-,
Mittel- und Oberstufe aufbewahrt werden. Die Workshops werden nur bei
regelmäßiger Teilnahme (einzige Ausnahme Klassenarbeit/Klausur) ange-
rechnet. Bei Nichteinhaltung der Pflichtbelegung wird die Zeugnisnote um
eine Notenstufe nach unten gesetzt und die freie Wahl der Workshops im
folgenden Schuljahr eingeschränkt.
Im Fach Sport werden in Jahrgangsstufe 6 die zwei Module „Gesundheit“
(1. Halbjahr) und „Fangen und Werfen“ (2. Halbjahr) angeboten, die jeweils in
einer Lernphase rotierend von den Klassen durchlaufen werden. Die Zeiten
sind im Stundenplan ausgewiesen.
Übrigens
dauert eine Schulstun
60 Minuten! de
Wenn du rudern möchtest, bist du bei der Schüler-
rudergemeinschaft (SRG) genau richtig. Gerudert
wird am Unterbacher See auf dem SRG-Gelände.
Kurz zusammengefasst kann man die SRG als eine
Gemeinschaft bezeichnen, in der aktuelle und ehe-
malige Schülerinnen und Schüler des GymNeander
jeden Alters gemeinsam an der frischen Luft Sport
treiben.
Einmal im Jahr findet nach den Sommerferien die
Ruderwanderfahrt statt, bei der wir eine Woche
lang auf einem Fluss rudern. Es gibt
auch eine Ruder-AG, an der
du gerne teilnehmen und
den Sport kennenlernen
kannst.
www.srg-erkrath.de
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Grundsätzliches zum Lernzeitenplaner 1. Halbjahr im Schuljahr 2020/2021
1. Begib dich wöchentlich in der Klassenleitungs - 5. Lernzeiten sind Unterrichtsstunden, in denen Uhrzeit Länge Std. Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
stunde zu deiner Klassenlehrerin / Tutorin oder selbstständig gearbeitet wird. Deine Mitschülerin-
8.00 - 9.00 60‘ 1 Lernzeit
deinem Klassen lehrer / Tutor und plane deine nen und Mitschüler und Lehrerinnen und Lehrer
kommende Lernwoche. können dir bei auftretenden Problemen helfen. 9.00 - 9.10 10‘ WP Wechselpause
2. Du bist verantwortlich für die Führung und die Voll- 6. Respektiere, dass andere arbeiten wollen. Verhalte 9.10 - 10.10 60‘ 2
ständigkeit deines Lernzeitenplaners sowie deiner dich leise und störe andere nicht. 10.10 - 10.35 25‘ HP Hofpause
Lernpläne. 7. Markiere am Ende jeder Lernzeit im bearbeiteten
3. Bringe deinen Lernzeitenplaner jeden Tag mit zur Lernplan, wie weit du mit der Bearbeitung der 10.35 - 11.35 60‘ 3
Schule, um nachzuweisen, dass du selbstständig Aufgabe(n) gekommen bist. 11.35 - 11.45 10‘ WP Wechselpause
gearbeitet hast. 8. Sollte es dazu kommen, dass du deine Aufgaben
11.45 - 12.45 60‘ 4 Lernzeit Lernzeit
4. Begib dich pünktlich zu deiner (gewünschten) in den Lernzeiten nicht termingerecht fertigstellen
Lehrkraft in deren Lernzeitenraum und gib dort zu kannst, so solltest du diese in der fakultativen
12.45 - 12.55 10‘ WP Wechselpause
Beginn der Stunde deinen Lernzeitenplaner ab. Lernzeit am Ende des Schultages oder zu Hause 12.55 - 13.55 60‘ 5 Mittagspause Lernzeit plus Mittagspause
Am Stundenende bekommst du diesen abgestem- erledigen. (13.55 - 14.00) (5‘) WP Wechselpause Wechselpause
pelt und ggf. mit einem Kommentar zu deinem 9. Bei Verlust muss der Lernzeitenplaner kosten- Lernzeit plus
13.55 - 14.55 60‘ 6 AGs
Arbeitsverhalten versehen zurück. Solltest du dei- pflichtig ersetzt werden. In diesem Fall gelten die oder AGs
nen Lernzeitenplaner vergessen haben, musst du Aufzeichnungen der Lehrkräfte als Ersatz für deine 14.55 - 15.00 (5‘) WP Wechselpause Wechselpause
die Lehrkraft bitten, deinen Namen in der Lehrer- Notizen. 15.00 - 16.00 60‘ 7
Lernzeit plus AGs oder Lernzeit plus Lernzeit plus
oder AGs Betreuung oder AGs oder AGs
mappe einzutragen. Erst dann darf die Stunde im 10. Du bist dazu verpflichtet, dich bei deiner Lehrkraft
Nachhinein abgestempelt werden. und im Sekretariat abzumelden, wenn du vor
Unterrichtsende die Schule verlassen möchtest.
2. Halbjahr im Schuljahr 2020/2021
Hast du noch Fragen? Kläre sie mit deiner Klassenleitung / Tutorin / Tutor und bestätige den nächsten
Absatz durch deine Unterschrift. Erkläre deinen Eltern den Lernzeitenplaner und bitte sie, ebenfalls zu
unterschreiben. Für deine Eltern haben wir zudem noch einige Hinweise und Antworten auf häufige
Fragen auf den Seiten 14 bis 16 zusammengestellt.
Uhrzeit Länge Std. Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
8.00 - 9.00 60‘ 1 Lernzeit
9.00 - 9.10 10‘ WP Wechselpause
„Wir haben uns mit dem Lernzeitenplaner vertraut gemacht, wissen, wie wir ihn verwenden müssen 9.10 - 10.10 60‘ 2
und kennen die Regeln im Umgang mit dem Lernzeitenplaner. Wir haben verstanden, dass der Lern 10.10 - 10.35 25‘ HP Hofpause
zeitenplaner als Dokumentations-, Rückmelde- und Kommunikationsmedium zwischen allen Beteiligten
10.35 - 11.35 60‘ 3
dient, um so eigenständiges Lernen effektiv zu fördern.“
11.35 - 11.45 10‘ WP Wechselpause
11.45 - 12.45 60‘ 4 Lernzeit Lernzeit
12.45 - 12.55 10‘ WP Wechselpause
Datum 12.55 - 13.55 60‘ 5 Mittagspause Lernzeit plus Mittagspause
(13.55 - 14.00) (5‘) WP Wechselpause Wechselpause
Lernzeit plus
13.55 - 14.55 60‘ 6 AGs
oder AGs
14.55 - 15.00 (5‘) WP Wechselpause Wechselpause
Unterschrift Schüler/in Unterschrift Erziehungsberechtigte/r Lernzeit plus AGs oder Lernzeit plus Lernzeit plus
15.00 - 16.00 60‘ 7 oder AGs Betreuung oder AGs oder AGs
18 19Schuljahr 2020/2021 Schuljahr 2020/2021
August September Oktober November Dezember Januar Februar März April Mai Juni Juli
unterrichtsfrei, KW 05 KW 09
1 Sa 1 Di 1 Do 1 So Allerheiligen
1 Di 1 Fr Neujahr 1 Mo 19 Uhr: 2. Informationsabend
für Grundschuleltern
1 Mo 1 Do 1 Sa Tag der Arbeit 1 Di 1 Do Jgst. 5-Q1
zentraler Wandertag
KW 45 8 Uhr, Jgst. 8
2 So 2 Mi 2 Fr 2 Mo 2 Mi 2 Sa 2 Di Beginn Lernphase 5
2 Di Lernstandserhebungen
Deutsch
2 Fr Karfreitag 2 So 2 Mi 2 Fr Jgst. 5-Q1
10:10 Uhr Zeugnisausgabe
KW 32 KW 18
3 Mo 3 Do 3 Sa 3 Di 3 Do 3 So 3 Mi 3 Mi 3 Sa 3 Mo 3 Do 3 Sa
Tag der Deutschen
Einheit Fronleichnam Beginn Sommerferien
KW 01 8 Uhr, Jgst. 8
4 Di 4 Fr 4 So 4 Mi 4 Fr 4 Mo 4 Do 4 Do Lernstandserhebungen
Englisch
4 So Ostersonntag 4 Di 4 Fr 4 So
KW 41 KW 14 KW 27
5 Mi 5 Sa 5 Mo 5 Do 5 Sa 5 Di 5 Fr 5 Fr 5 Mo Ostermontag 5 Mi 5 Sa 5 Mo
Ende Weihnachtstferien
6 Do 6 So 6 Di 6 Fr Quartalsende Jgst. EF und Q1
6 So 2. Advent 6 Mi Heilige Drei Könige 6 Sa 6 Sa 6 Di 6 Do 6 So 6 Di
KW 37 KW 50 KW 23
7 Fr 7 Mo 7 Mi 7 Sa 7 Mo 7 Do 7 So 7 So 7 Mi 7 Fr 7 Mo 7 Mi
KW 06 8 Uhr, Jgst. 8 KW 10
8 Sa 8 Di 8 Do 8 So 8 Di 8 Fr 8 Mo 8 Mo Lernstandserhebungen
Mathematik
8 Do 8 Sa 8 Di 8 Do
KW 46
9 So 9 Mi 9 Fr 9 Mo Beginn Lernphase 3
9 Mi 9 Sa 9 Di 9 Di Beginn Lernphase 6
9 Fr 9 So 9 Mi 9 Fr
KW 33 KW 19
10 Mo 10 Do 10 Sa Herbstferien 10 Di 10 Do 10 So 10 Mi 10 Mi 10 Sa 10 Mo 10 Do 10 Sa
KW 02
11 Di Ende Sommerferien 11 Fr 11 So 11 Mi 11 Fr 11 Mo 11 Do ab 11:11 Uhr
Karnevalsfeier der SV 11 Do 11 So Ende Osterferien 11 Di 11 Fr 11 So
Beginn Lernphase 1 KW 42 KW 15 15:30 Uhr KW 28
12 Mi 8–12:45 Uhr
1. Schultag für die Jgst. 6–Q2
12 Sa 12 Mo 12 Do 12 Sa 12 Di 12 Fr unterrichtsfrei,
1. beweglicher Ferientag 12 Fr 12 Mo 12 Mi Kennenlernnachmittag in
der Stadthalle
12 Sa 12 Mo
13 Do 13 So 13 Di 13 Fr 13 So 13 Mi 13 Sa 13 Sa 13 Di 13 Do 13 So 13 Di
15–19 Uhr
1. Elternsprechtag 3. Advent Christi Himmelfahrt
KW 38 KW 51 KW 24
14 Fr 14 Mo 14 Mi 14 Sa 14 Mo Beginn Lernphase 4
14 Do 14 So 14 So 14 Mi 14 Fr unterrichtsfrei,
4. beweglicher Ferientag 14 Mo 14 Mi
19 Uhr unterrichtsfrei, KW 07 KW 11
15 Sa 15 Di 1. Schulpflegschaftssitzung
in der Mensa
15 Do 15 So 15 Di 15 Fr 15 Mo 2. beweglicher Ferientag
(Rosenmontag)
15 Mo 15 Do 15 Sa 15 Di 15 Do
KW 47 unterrichtsfrei,
16 So 16 Mi 16 Fr 16 Mo 16 Mi 16 Sa 16 Di 3. beweglicher Ferientag
(Veilchendienstag)
16 Di 16 Fr 16 So 16 Mi 16 Fr
KW 34 19 Uhr KW 20 15 Uhr
17 Mo 17 Do 17 Sa 17 Di 1. Informationsabend für
Grundschuleltern (Mensa)
17 Do 17 So 17 Mi 17 Mi 17 Sa 17 Mo 17 Do Abiturentlassfeier in der
Stadthalle
17 Sa
Jgst. EF KW 03
18 Di 18 Fr 18 So 18 Mi 18 Fr 18 Mo Beginn Schülerbetriebs-
praktikum bis 29.1.2021
18 Do 18 Do abKänguru-Wettbewerb
10:35 Uhr,
18 So 18 Di 18 Fr 18:30 Uhr
Abiball 18 So
19 Uhr, Jgst. EF/Q1: KW 43 Jgst. 6 – 9 KW 16 KW 29
19 Mi Jahrgangsstufenpfelgschafts-
sitzung Medienraum 005/
Mensa
19 Sa 19 Mo 19 Do 19 Sa 19 Di 19 Fr ab 14:30 Uhr Gespräche zu
individuellen Förderplänen 19 Fr 19 Mo 19 Mi 19 Sa 19 Mo
20 Do 20 So 20 Di 20 Fr 20 So 20 Mi 20 Sa 20 Sa 20 Di 20 Do 20 So 20 Di
19 Uhr, Jgst. Q2: Jgst. EF
Jahrgangsstufenpfelgschafts- 4. Advent
sitzung Medienraum 005 zentrale Klausur Deutsch
KW 39 Beginn 9:30 Uhr KW 52 KW 25
21 Fr 21 Mo Beginn Lernphase 2
21 Mi 21 Sa Tag der offenen Tür
Stadthalle
21 Mo 21 Do 21 So 21 So 21 Mi 21 Fr 21 Mo 21 Mi
Ende 1. Halbjahr Jgst. Q2 KW 08 KW 12
22 Sa 22 Di 22 Do 22 So Buß- und Bettag 22 Di Unterrichtsschluss für
alle um 12:45 Uhr
22 Fr 22 Mo 22 Mo 22 Do Jgst. 8
Girls‘Day/Boys‘Day 22 Sa 22 Di 22 Do
unterrichtsfrei, KW 48 Quartalsende der
23 So 23 Mi 23 Fr 23 Mo Jgst. 5–Q2
Kompensationstag
23 Mi Beginn
Weihnachtstferien
23 Sa 23 Di 23 Di 23 Fr Jgst. EF/Q1, 15–19 Uhr
2. Elternsprechtag
23 So Pfingstsonntag 23 Mi 23 Fr
KW 35 unterrichtsfrei, KW 21
24 Mo 24 Do 24 Sa 24 Di 24 Do 24 So 24 Mi 24 Mi 24 Sa 24 Mo Pfingstmontag 24 Do 24 Sa
19 Uhr
Klassenpflegschaftssitzun- schulinterner Fortbil-
gen Jgst. 5 Heiligabend
dungstag
14–18 Uhr 12:30 Uhr: KW 04
25 Di 25 Fr 25 So 25 Mi 25 Fr 25 Mo 25 Do 25 Do 25 So 25 Di 25 Fr 25 So
19 Uhr
Klassenpflegschaftssitzun- Stadtmeisterschaften im Unterrichtsschluss, ab
Ende Herbstferien 1. Weihnachtstag Pfingstferien
gen Jgst. 6 Rudern am Unterbacher See 13:00 Uhr: Zeugniskonferenzen
18:30 Uhr 9–18 Uhr KW 44 12:30 Uhr: Unterrichtsschluss KW 17 KW 30
26 Mi Klassenpflegschaftssitzun-
gen Jgst. 7 26 Sa Fußball-Memory-Cup 2020
in der großen Sporthalle
26 Mo 26 Do 26 Sa 2. Weihnachtstag 26 Di ab 13:00 Uhr: Zeugniskon-
ferenzen
26 Fr 26 Fr letzter Unterrichtstag
der Q2 26 Mo Beginn Lernphase 7
26 Mi 26 Sa 26 Mo
Jgst. Q1
18:30 Uhr
27 Do Klassenpflegschaftssitzun-
gen, Medienraum 005 Jgst. 8 27 So 27 Di 27 Fr 27 So 27 Mi 27 Sa 10–12 Uhr Berufsbildge-
spräche in der Stadthalle 27 Sa Beginn Osterferien 27 Di 27 Do 27 So 27 Di
KW 40 KW 53 12:30 Uhr: KW 26
28 Fr 28 Mo 28 Mi 28 Sa 28 Mo 28 Do 28 So 28 So 28 Mi 28 Fr Jgst. EF zentrale Klausur
Mathematik 28 Mo Unterrichtsschluss, ab 13:00
Uhr: Zeugniskonferenzen
28 Mi
11.35 Uhr Jgst. 5–Q1 KW 13 12:30 Uhr:
29 Sa 29 Di 29 Do 29 So 1. Advent 29 Di 29 Fr Zeugnisausgabe
1. Halbjahr
29 Mo 29 Do 29 Sa 29 Di Unterrichtsschluss, ab 13:00
Uhr: Zeugniskonferenzen
29 Do
KW 49
30 So 30 Mi 30 Fr 30 Mo 30 Mi 30 Sa 30 Di 30 Fr 30 So 30 Mi 30 Fr
KW 36 KW 22
31 Mo 31 Sa 31 Do 31 So 31 Mi 31 Mo 31 Sa
19 Uhr
Klassenpflegschaftssitzun- Ende Sommerferien
Quartalsende Jgst. Q2 Silvester Beginn Lernphase 8
gen Jgst. 9 am 25. August 2021
Ferien Wochenenden/Feiertage NRW außerhalb der Ferien Schultermine ! Das Ende einer Lernphase ist immer an dem letzten Schultag vor dem Beginn der folgenden Lernphase
20 21Erläuterungen zum Umgang Hier kann die Lehrkraft
Hier wird der Entschuldigungsgrund durch In alle roten Felder setzen die Lehrkräfte
mit dem Lernzeitplaner die Erziehungsberechtigten eingetragen ihren Stempel, wenn die Schülerin/der Schüler Kommentare und
und sie bestätigen das mit ihrer Unterschrift. an der Lernzeit teilgenommen hat. Mitteilungen festhalten.
Das ist die Mittagspause.
ENTSCHULDIGUNG
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di Di
LZ+ / AGs
Mi Mi
Blauer Bereich: LZ+ / AGs
Do Do
Hier tragen Schülerinnen und Schüler
ihre Fächer in den Lernzeiten ein. Fr
AGs
Fr
Summe der
Fehlstunden:
davon
unentschuldigt:
Kenntnisnahme
der Klassenleitung:
Summe der davon
Zusammenfassung Fehlstunden: unentschuldigt:
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r
Das sind die Lernzeiten –
Hier trägt die Lehrkraft
alle Schulstunden dauern die Fehlstunden der
jeweils 60 Minuten. Schülerin/des Schülers ein.
Einträge im grünen Bereich: Wenn Schülerinnen und Schüler zu einer Ein/e Erziehungsberechtigte/r
Für die Erziehungsberechtigten Lernzeit bestellt werden, stempelt die bestätigt die Kenntnisnahme
Lehrkraft dies im Vorhinein im blauen Feld ab. per Unterschrift.
Die Klassenleitung / Die Tutorin / Der Tutor
bestätigt die Besprechung der Woche mit
der Schülerin / dem Schüler per Unterschrift.
Roter Bereich:
Hier machen die Lehrerinnen und
Lehrer ihre Eintragungen. So könnte der Lernzeitenplan aussehen:
Unter „Planung“ trägst du
die Fächer ein, für die du
die Aufgaben in der jeweili- Zu Beginn jeder Lernzeit legt die
gen Lernzeit bearbeiten willst. Schülerin/der Schüler den Lernzeiten- Die Lehrkraft macht Angaben
planer der Lehrkraft vor. Diese stempelt Sonstige Infos, Lob, Tadel und
zur Lernzeit und stempelt dies ab.
ab und bestätigt damit, dass die Fehlstunden werden rechts vermerkt.
Lernzeit besucht wurde.
ENTSCHULDIGUNG
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
IGL
D CH M. stört mehrfach.
LZ+ / AGs
IGL
Mo 29.8. D | Sp Mo D | Sp M. hat 3x keine Materialien NZG
Sp|M
LZ+ / AGs
K
LZ+ / AGs AGs / Betreuung
für Mathe dabei.
E
TIS
Di 30.8. E|L|Pl Di
LZ+ / AGs
M/D E E
Mi 31.8. NZG KU Mi
Sp|M Sp|E
LZ+ / AGs
Do 1.9.
EK Mu F Do
Fr 2.9.
AGs
Krankheit Fr M. arbeitet sehr gewissenhaft. KU Summe der
12
davon
0 Kenntnisnahme KU
Bi X Sp|E Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung: Sp|E
Zusammenfassung Summe der
Fehlstunden:
27 davon
unentschuldigt:
0
Unterschrift Erziehungsberechtigte/r
So wird Fehlen So werden Mitteilungen bzw. Fehlstunden
entschuldigt: eingetragen und von den Erziehungsberechtigten
zur Kenntnis genommen:
Du markierst versäumte Stunden mit einem „X“. Ein Elternteil gibt den Grund des Fehlens an … per Unterschrift zur Kenntnis nehmen.
und unterschreibt im Unterschriftsfeld.
22 23Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo Lernphase 1 > WOCHENÜBERSICHT ENTSCHULDIGUNG Mo
1 2 3 4 5 6 7
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di Planung Planung Planung Planung Planung
Entschuldigungsgrund Unterschrift Di Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche B 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+
LZ+ // AGs
AGs
Mi 12.8.
Mo Mi
Mo
KW 33 / LW 1
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs // AGs
LZ+ Betreuung
Do 13.8.
Di Do
Di
AGs LZ+ / AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 14.8.
Mi ENTSCHULDIGUNG Fr
Mi Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 LZ+ / AGs 7
Planung
Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Do A
Woche 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00 Entschuldigungsgrund Unterschrift Do
LZ+ / AGs
Mo
Fr 17.8.
AGs
Mo
Fr
Summe der davon Kenntnisnahme
Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 18.8. Di
KW 34 / LW 2
LZ+ / AGs
Mi 19.8. Mi
LZ+ / AGs
Do 20.8. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 21.8. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Woche B
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 24.8. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 25.8. Di
KW 35 / LW 3
Kalenderwoche 33
LZ+ / AGs
Mi 26.8. Mi
LZ+ / AGs
Do 27.8. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 28.8. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche A 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 31.8. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 1.9. Di
KW 36 / LW 4
LZ+ / AGs
Mi 2.9. Mi
LZ+ / AGs
Do 3.9. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 4.9. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche B 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 7.9. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 8.9. Di
KW 37 / LW 5
LZ+ / AGs
Mi 9.9. Mi
LZ+ / AGs
Do 10.9. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 11.9. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche A 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 14.9. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 15.9. Di
KW 38 / LW 6
LZ+ / AGs
Mi 16.9. Mi
LZ+ / AGs
Do 17.9. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 18.9. Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Summe der davon
Zusammenfassung Fehlstunden: unentschuldigt: Unterschrift Erziehungsberechtige/r
24 25Lernphase 2 > WOCHENÜBERSICHT ENTSCHULDIGUNG
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche B 8:00
8:00 –
– 9:00
9:00 9:10
9:10 –
– 10:10
10:10 10:35
10:35 –
– 11:35
11:35 11:45
11:45 –
– 12:45
12:45 12:55
12:55 –
– 13:55
13:55 13:55
13:55 –
– 14:55
14:55 15:00
15:00 –
– 16:00
16:00
LZ+ / AGs
Mo 21.9. Mo
KW 39 / LW 7
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 22.9. Di
LZ+ / AGs
Mi 23.9. Mi
LZ+ / AGs
Do 24.9. Do
Summe der davon Kenntnisnahme
ENTSCHULDIGUNG
AGs
Fr 25.9. Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche A 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 28.9. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 29.9. Di
KW 40 / LW 8
LZ+ / AGs
Mi 30.9. Mi
LZ+ / AGs
Do 1.10. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 2.10. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche B 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 5.10. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 6.10. Di
KW 41 / LW 9
LZ+ / AGs
Mi 7.10. Mi
LZ+ / AGs
Do 8.10. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 9.10. Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Herbstferien ENTSCHULDIGUNG
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche A 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 26.10. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 27.10. Di
KW 44 / LW 10
LZ+ / AGs
Mi 28.10. Mi
LZ+ / AGs
Do 29.10. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 30.10. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche B 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 2.11. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 3.11. Di
KW 45 / LW 11
LZ+ / AGs
Mi 4.11. Mi
LZ+ / AGs
Do 5.11. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 6.11. Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Summe der davon
Zusammenfassung Fehlstunden: unentschuldigt:
Unterschrift Erziehungsberechtige/r
26 27Lernphase 1 und 2 – Daran muss ich denken! Lernphase 1 und 2 – Daran muss ich denken! Datum Fach Daran muss ich denken! OK Datum Fach Daran muss ich denken! OK 28 29
Mein Lernstand nach der Lernphase 2 Vereinbarungen mit meinen Lehrerinnen und Lehrern
Fach Klassenarbeiten Tests SoMi Fach Klassenarbeiten Tests SoMi
Hier kannst du Vereinbarungen, die du nach der 2. Lernphase mit deinen Lehrerinnen und Lehrern triffst, no-
tieren und immer wieder nachsehen, ob sich alle noch an die Vereinbarungen halten. Vereinbarungen können
für jedes Fach ganz individuell getroffen werden (z.B. dass du dich mehr meldest, deine Aufgaben regelmäßig
machst und von deinen Eltern abzeichnen lässt usw.).
Stempel der Zeitraum / Termin Unterschrift
Lehrkraft Vereinbarung(en) erneutes Gespräch
Schüler / in
Am Freitag, dem 13. November 2020, findet von 15 bis 19 Uhr der 1. Elternsprechtag statt. Sollten einzelne
Lehrkräfte das jeweilige Feld unten abgestempelt haben, so wird ein gemeinsames Gespräch am Elternsprechtag
als sinnvoll erachtet.
D E F/L Ku Mu Ek Ge Pk M Bio Ch Ph Rel/PP Sp SPF 5 WP II
Gesprächswünsche von Eltern an Lehrkräfte bitte hier eintragen:
Gesprächswünsche von Eltern Wird von der Lehrkraft ausgefüllt
Lehrkraft Fach Raum Uhrzeit Paraphe
Folgende Gesprächswünsche lassen sich leider nicht erfüllen:
Lehrkraft Fach Zeichen Lehrkraft Fach Zeichen
Ich habe vom derzeitigen Leistungsstand meines Kindes sowie von den Gesprächswünschen der
Lehrkräfte für den Elternsprechtag Kenntnis erhalten.
Datum Unterschrift Erziehungsberechtigte/r
30 31Lernphase 3 > WOCHENÜBERSICHT ENTSCHULDIGUNG
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche A 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 9.11. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 10.11. Di
KW 46 / LW 12
LZ+ / AGs
Mi 11.11. Mi
LZ+ / AGs
Do 12.11. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 13.11. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche B 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 16.11. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 17.11. Di
KW 47 / LW 13
Kalenderwoche 33
LZ+ / AGs
Mi 18.11. Mi
LZ+ / AGs
Do 19.11. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 20.11. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche A 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 23.11. Kompensationstag Tag der offenen Tür Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 24.11. ganztägige schulinterne Fortbildung – kein Unterricht Di
KW 48 / LW 14
LZ+ / AGs
Mi 25.11. Mi
LZ+ / AGs
Do 26.11. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 27.11. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche B 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 30.11. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 1.12. Di
KW 49 / LW 15
LZ+ / AGs
Mi 2.12. Mi
LZ+ / AGs
Do 3.12. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 4.12. ENTSCHULDIGUNG Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Planung 1 2 3 Planung 4 Planung 5 Planung 6 Planung 7 Entschuldigungsgrund Unterschrift Angaben zur Arbeitshaltung Mitteilungen
Woche A 8:00 – 9:00 9:10 – 10:10 10:35 – 11:35 11:45 – 12:45 12:55 – 13:55 13:55 – 14:55 15:00 – 16:00
LZ+ / AGs
Mo 7.12. Mo
LZ+ / AGs LZ+ / AGs AGs / Betreuung
Di 8.12. Di
KW 50 / LW 16
LZ+ / AGs
Mi 9.12. Mi
LZ+ / AGs
Do 10.12. Do
AGs Summe der davon Kenntnisnahme
Fr 11.12. Fr Fehlstunden: unentschuldigt: der Klassenleitung:
Summe der davon
Zusammenfassung Fehlstunden: unentschuldigt:
Unterschrift Erziehungsberechtige/r
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