ÜBERSCHRIFT ÜBERSCHRIFT 2 - Schule als Lern- und Lebenswelt - Gymnasium Dörpsweg
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ÜBERSCHRIFT
ÜBERSCHRIFT 2
Schule als Lern- und Lebenswelt
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BEOBACHTUNGSSTUFE
BEOBACHTUNGSSTUFE
ÜBERSCHRIFT
ÜBERSCHRIFT
ALLER ANFANG2IST LEICHT
Die Klassen 5 und 6 sind für die Entwicklung der Kinder Übungsphasen vertiefen. Hierbei kommt auch unser
ÜBERSCHRIFT
ÜBERSCHRIFT 2
von besonderer Bedeutung. Viele Kompetenzen werden Methodencurriculum zum Einsatz, das alle Kinder zu
ausgebaut oder erworben, die ein Fundament für die Beginn der 5. Klasse erhalten.
weitere Schullaufbahn bilden.
Ein besonderer Akzent liegt auch auf dem Ausbau digitaler
Beide Jahrgänge der Beobachtungsstufe sind für die Kompetenzen, die wir im Rahmen unseres
Schüler_innen eine Zeit der Erprobung und Orientierung. „Computerführerscheins“ erarbeiten. In Kursräumen des
Alle Kinder werden intensiv begleitet, im Hinblick auf ihre von uns genutzten Lernmanagementsystems LMS Lernen
Fähigkeiten beobachtet und gefördert. Der Unterricht knüpft Hamburg wird die Arbeit mit digitalen Programmen ebenso
an das in der Grundschule Gelernte an und entwickelt die vorbereitet und geübt wie der verantwortungsbewusste
Kompetenzen der Kinder systematisch weiter. Umgang mit dem Internet, mit Computerspielen und
sozialen Netzwerken.
Wir messen dem selbstständigen und kooperativen
Lernen und Arbeiten große Bedeutung bei. Dabei vermitteln Wer Hilfe bei den Hausaufgaben benötigt oder bestimmte
Auch Paten aus höheren Klassen stehen unseren Jüngsten DAS ENGLISCHPROFIL
wir den Kindern ein grundlegendes Repertoire an Lern- und Unterrichtsinhalte noch einmal wiederholen und üben
zur Seite, helfen ihnen im Alltag und unterstützen sie Für eine noch bessere Kommunikationskompetenz in der
Arbeitstechniken, Methoden und Strategien, deren möchte, ist in unserem Hausaufgabenclub gut aufgehoben.
aufgrund einer fundierten Streitschlichtungsausbildung Weltsprache Englisch bieten wir einen Profilkurs im Rahmen unseres
Anwendung wir systematisch in Trainings- und Oberstufenschüler_innen stehen in jeder Mittagspause für
auch bei Konflikten wirksam. bilingualen Zweigs.
verschiedene Fächer zur Verfügung und helfen bei
NATUR UND TECHNIK besonderen Schwierigkeiten. Daneben organisieren wir ein Die Klassenreise am Ende der 5. Klassen, Ausflüge, In den Klassen 5 und 6 können leistungsstarke Schüler_innen an
Naturwissenschaften werden in der 5. und 6. Klasse projekt- individuelles, verpflichtendes Förderprogramm, das auf den Projekte, Theaterbesuche, ein Training zur Verkehrssicher- zwei freiwilligen zusätzlichen Englischstunden teilnehmen, bevor ab
artig unterrichtet, im Jahrgang 5 dreistündig und mit zwei Zeugniskonferenzen festgelegt wird. heit, unsere freiwilligen Unterstufenprofile, Konzerte, Sport- Klasse 7 das erste Sachfach bilingual unterrichtet wird (S. 6).
Lehrkräften. Ziel des fächerübergreifenden Unterrichts ist es, veranstaltungen, Schul- und Unterstufenfeste ergänzen den
Neben der wichtigen fachlichen Bildung ist das soziale
das Interesse der Kinder für naturwissenschaftliche Zusammen- Unterricht und bieten unseren Schüler_innen ein breites
hänge zu wecken, zu experimentieren und vernetztes Lernen ein pädagogischer Schwerpunkt an unserer Schule. DAS MUSIKPROFIL
Spektrum kulturell bedeutsamer Erfahrungen.
naturwissenschaftliches Denken zu fördern. In Zusammenarbeit Es gilt Menschen kennen zu lernen und eine
Das Nachmittagsbetreuung wird durch unseren Schüler_innen, die das freiwillige Musikprofil wählen, musizieren in
mit den Fachbereichen Biologie, Chemie und Physik wurden Klassengemeinschaft zu entwickeln, in der eine angstfreie,
Kooperationspartner, den Sportverein Eidelstedt, lebendig der 5. und 6. Klasse während zwei zusätzlicher Stunden im
folgende Themenschwerpunkte für den Unterricht entwickelt: entspannte und positive Lernatmosphäre herrscht. Unterstufenorchester. Zusätzlich singen sie wöchentlich eine Stunde
• Wasser • Schall und Sinne und vielseitig gestlatet. Wer in den Ganztag oder zum
Die Klassen erarbeiten im regelmäßig stattfindenden im Unterstufenchor.
Nachmittagsunterricht geht, kann zuvor in der 50-
• Vielfalt des Lebens • Gesunde Ernährung Klassenrat Regeln und Rituale und lernen durch die Voraussetzung für die Teilnahme am Musikprofil ist das selbst
minütigen aktiven Mittagspause gesund und lecker
• Luft • Liebe, Freundschaft, Sexualität Übernahme von Ämtern, Verantwortung zu übernehmen. finanzierte Erlernen eines eigenen Orchesterinstruments. Auch
essen, sich Spielgeräte wie z.B. Pedalos, Rollschlitten oder
Der Unterricht in der Schule wird ergänzt durch Exkursionen Kennenlern- und Projekttage „Gemeinsam Klasse sein – Anfänger sind willkommen. Einige Instrumente können gegen eine
Stelzen ausleihen, die geräumige Bibliothek nutzen,
sowie nach Möglichkeit einen Praktikumstag im DESY. gemeinsam gegen Mobbing“ fördern bereits im Jahrgang 5 geringe Gebühr am Gymnasium Dörpsweg entliehen werden,
Sportangebote in der Sporthalle wahrnehmen oder schon
die neue Gemeinschaft nachhaltig. solange der Vorrat reicht.
einmal im Hausaufgabenclub aktiv werden.
Nach der Beobachtungsstufe können alle Musiker_innen im großen
Ein Unterrichtsraum unserer Schule, der besondere Schulchor singen und im Schulorchester oder in der Bigband
Aufmerksamkeit verdient, ist die Mathematik-Werkstatt. mitspielen.
In diesem Raum erleben Schüler_innen, dass Mathematik
im wahrsten Sinne des Wortes erfassbar ist. Hier wird
spielerisch geübt und neue Zusammenhänge werden DAS SPORTPROFIL
anschaulich und Für Kinder, die am freiwilligen Sportprofil teilnehmen, wird der
experimentell erlernt. dreistündige Sportunterricht auf fünf Stunden pro Woche erweitert.
Die beiden zusätzlichen Profilstunden gestalten Trainer_innen des
Zu Beginn der 5. Klasse
Sportvereins Eidelstedt (SVE).
erhalten alle Kinder
unser Logbuch, das Der Trainingskurs bietet die Möglichkeit, sich in unterschiedlichen
sie in der Sportarten auszuprobieren und die Bewegungskompetenz zu
eigenständigen erweitern. Faires, rücksichtsvolles Handeln sowie Teamfähigkeit sind
zusätzlich wichtige soziale Ziele. Es werden verschiedene Sportarten
Organisation der
vertieft, die mehrfach im Schuljahr wechseln. Dieser Trainingskurs
Aufgaben unterstützt, wird ergänzt durch einen Sportkurs mit wöchentlich wechselnden
die Kommunikation Spiel- und Sportarten, der ebenfalls zu unserem Ganztagsangebot
zwischen Eltern und gehört.
Lehrpersonen bündelt
und nützliche Eine Besonderheit ist das Schwimmprofil: Die Teilnehmer_innen
trainieren ihre Kompetenzen zweimal wöchentlich mit einem Trainer
Informationen für die
des SVE. Hierfür nutzen sie zwei Stunden des Sportunterrichts sowie
Orientierung im zwei zusätzliche Profilstunden am Nachmittag.
Schulalltag bietet.
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WEITER DIE MITTELSTUFE
DER WEG ZUR SELBSTSTÄNDIGKEIT
Nach der zweijährigen Beobachtungsstufe werden die Ab Klasse 8 bieten wir außerdem neben Spanisch als
FORSCHEN MOTIVIERT FORSCHEN
MINT UND WETTBEWERBSANGEBOTE
Auf der Förderung naturwissenschaftlicher, mathematischer
siebten Klassen neu zusammengesetzt, die dann bis Klasse dritter Fremdsprache eine individuelle Profilierung in und digitaler Kompetenzen liegt ein besonderes Augenmerk
10 zusammen lernen. Neue Fächer in der Mittelstufe sind unserem Wahlpflichtbereich durch ein attraktives Angebot am Gymnasium Dörpsweg. Diese Akzentuierung betrifft den
Physik, Biologie, Chemie und PGW (Politik, Gesellschaft, an Kursen an: Kunst, Musik, Chor, Orchester, Bigband, Regelunterricht für alle und Spezialistenkurse, die bei
Wirtschaft). Gitarre, Religion, Philosophie, Wirtschaft, unser Interesse gewählt werden können.
Forscherkurs sowie Informatik (Klasse 10). Vorbereitend auf Das in Zeiten von Schulschließungen bei uns genutzte,
die Profiloberstufe können die Schüler_innen somit bereits datenschutzrechtlich abgesicherte Lernmanagementsystem
in der Mittelstufe eigene Schwerpunkte setzen und ihr LMS Lernen Hamburg, digitale Plattform unter anderem für
persönliches Profil bilden. den Computerführerschein ab Jahrgang 5, begleitet
Persönliche Erfahrungen in der Berufs- und Arbeitswelt erfolgreich den Präsenz-Regelunterricht aller Jahrgänge.
sammeln unsere Schüler_innen in einem Betriebs- Die Stundentafel weist besonders für die Naturwissen-
praktikum am Ende der Klasse 9. Außerdem wird im schaften Schwerpunktsetzungen auf, die vom Jahrgang 5 bis
Rahmen des Philosophie- und Religionsunterrichts ein hin zur Oberstufe reichen. Nach dem verstärkten Natur- und
Sozialpraktikum (vgl. S. 12) durchgeführt. Technik-Unterricht der Beobachtungsstufe wählen viele
Höhepunkte in der Mittelstufe stellen auch unsere Schüler_innen die Forscherkurse der Mittelstufe und später
eines der beiden naturwissenschaftlich geprägten
Reiseprogramme dar: neben den Klassenreisen die
Oberstufenprofile. wettbewerb Diercke-Wissen, dem Uwe-Seeler-Cup, bei
Ausstauschreisen nach Frankreich (Toulouse) und in die
USA (Chicago) sowie die Studienreise nach Rom (S. 7). Ein Mathematische Kursangebote für Interessierte und Jugend trainiert für Olympia oder dem Vorlese- sowie dem
weiterer Austausch führt Dörpsweg-Schüler_innen an die Leistungsstarke bieten einen spannenden Rahmen für Märchenwettbewerb. Genauso unterstützen wir besondere
Huntigton School in York (Großbritannien). besondere Vertiefungsmöglichkeiten. Knobeln der Lernmöglichkeiten, die sich in einer Klasse, einem Kurs oder
Extraklasse führt im „Mathe plus“-Programm, im „Mathe- aus den Interessen einzelner Schüler_innen ergeben. So
Zirkel“ oder bei der Teilnahme an der Mathematik-Olympiade haben Schüler_innen eines Kunstkurses unserer Schule die
– etwa während der „Langen Nacht der Mathematik“ – farbige Fläche am Eidelstedter Busbahnhof gestaltet;
DIE OBERSTUFE regelmäßig zu freudvollem Rauchen begeisterter Köpfe. Die
naturwissenschaftlich ausgerichteten Forscherkurse der
geschichtsbegeisterte Schüler_innen engagierten sich im
Rahmen von Denkmal Aktiv und erarbeiteten eine
AUF DIREKTEM KURS ZUM ABITUR Mittelstufe ermöglichen unseren Schüler_innen die
Teilnahme an vielfältigen Wettbewerben wie Natex, Schüler
Ausstellung zur Vergangenheit Eidelstedts.
Seit Jahren arbeiten wir mit außerschulischen
experimentieren und Jugend forscht, bei denen Dörpsweg- Kooperationspartnern zusammen und vermitteln
Die Klassen 11 und 12 sind als Profiloberstufe organisiert. werden Wahlpflicht- und Wahlkurse belegt. Schüler_innen regelmäßig mit spannenden Ergebnissen interessierte Schüler_innen beispielsweise in die Talent-
In einem zwölfstündigen Profil werden unterschiedliche großartige Erfolge erzielen. oder Vorbilderakademie in Berlin, an die Juniorakademie in
Wir bieten ein breites Spektrum von Cambridge Cer-
Fächer zu einem thematischen Schwerpunkt St. Peter Ording, in eine schulbegleitende CTA-Ausbildung
tificate® über Theater, Chor, Orchester bis Physik oder auch Auch in anderen Fächern gibt es vielseitige Wettbewerbs-
zusammengefasst. Mit der Wahl der Profile setzen die am Gymnasium Altona, in Robotik-Kurse der TU Harburg oder
Psychologie. Sechs Sportkurse runden das Angebot ab. möglichkeiten, die unsere Schüler_innen immer wieder
Schüler_innen individuelle Schwerpunkte. motivieren, etwa bei der Teilnahme am Big Challenge, am im Bereich des Kreativen Schreibens an die Beratungsstelle
Wichtig ist uns ein attraktives Fremdsprachenangebot in
Bundeswettbewerb Fremdsprachen, am Geographie- für besondere Begabungen.
OBERSTUFENPROFILE AM GYMNASIUM DÖRPSWEG der Oberstufe: Französisch oder Latein können in
• Wirtschaft – Werte – Wandel vierstündigen Kursen unabhängig vom gewählten Profil
(Wirtschaft, PGW, Informatik, Psychologie) zusätzlich zu Englisch gewählt werden.
• Global denken – lokal handeln Besonderes Highlight der Oberstufe sind die einwöchigen
(Biologie, Geographie, Religion) Profilreisen, zuletzt nach Florenz, Genf und Amsterdam.
• Energie – Mensch – Umwelt Zentral ist bei uns die Berufs- und Studienorientierung
(Chemie, Physik, PGW) mit einer Vielzahl von Angeboten:
• Die Künste und Geschichte – ein Wechselspiel • 14-tägiges Praktikum Ende des 11. Schuljahres A
(Bildende Kunst/Musik, Geschichte, Religion) .
• Informationsveranstaltungen „Unitage“
Mit zwei Profiltagen pro Woche können unsere Schü- • Beratung durch die Arbeitsagentur in der Schule
ler_innen problemlos auch an einem Profil unserer • Besuch der Jobmessen „vocatium“ und „parentum“
Kooperationsschule, dem Albrecht-Thaer-Gymnasium,
teilnehmen und aus insgesamt 8 Profilen ihr gewünschtes • Berufsbasar: Universitäten, Unternehmen, Institutionen,
Eltern und Ehemalige stellen Berufsbilder, Ausbildungs-
Profil wählen. und Studienmöglichkeiten vor.
Im Kernbereich stehen verpflichtend die vierstündigen • Intensivtage zur Berufs- und Studienorientierung im
Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik. Darüber hinaus ersten Semester
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SPRACHEN AUSTAUSCH
FREMDSPRACHEN
KOMPETENZEN FÜR EUROPA
In den ersten Wochen und Monaten des 5. Jahrgangs gilt BONJOUR TOULOUSE!
SCHÜLERAUSTAUSCH UND REISEN
DIE WELT KENNEN LERNEN
es, in der ersten Fremdsprache, Englisch, differenziert auf
In Frankreich haben wir eine Partnerschule mit dem Namen
die Vorkenntnisse der Kinder einzugehen und zugleich eine
des berühmten italienischen Künstlers: das „Collège
gemeinsame Arbeitsgrundlage zu schaffen, die ein
Léonard de Vinci“ in Tournefeuille bei Toulouse. Seit 1996
sicheres Fundament für die gewinnbringende Weiterarbeit
existiert dieser Austausch, bei dem jeweils Schüler_innen
der folgenden Schuljahre bis hin zum Abitur bildet.
der 8. und 9. Klassen mit ihren Altersgenossen des
Zum 6. Schuljahr wählen unsere Schüler_innen ihre Partnerlandes einen je einwöchigen Familienaustausch
zweite Fremdsprache: Französisch, Italienisch oder machen.
Latein. Vor der Wahl finden Schnupperstunden und eine
Neben der schönen Stadt Toulouse werden auch maleri-
Beratung auch der Eltern statt, damit die Sprache mit
sche Orte wie z.B. Carcassonne oder die Mittelmeerküste,
ihren Besonderheiten gut zu den Wünschen und
außerdem z.B. das Raumfahrtmuseum und Mitmachkurse
Bedürfnissen des jeweiligen Kindes passt.
besucht. Das Leben in den Gastfamilien und in der Schule
Als weitere Weltsprache kann Spanisch im gibt viele neue kulturelle Eindrücke. Hinterher wissen alle
Wahlpflichtbereich ab dem 8. Schuljahr belegt werden. erst recht, wozu sie Französisch lernen! Und ein halbes
Jahr später empfangen wir die französischen Gäste in
Ferner können im Rahmen von Arbeitsgemeinschaften
Hamburg: bienvenues!
Italienisch und Chinesisch am Gymasium Dörpweg
erlernt werden.
HELLO CHICAGO!
Europa-Bezüge durchziehen übrigens die Curricula aller
Fächer und bilden eine breite Grundlage für den Unterricht Oak Park & River Forest High School, das ist der Name
am Gymnasium Dörpsweg. unserer Partnerschule in Chicago, mit der wir seit über 20
Jahren einen regelmäßigen Schüleraustausch pflegen. Alle
zwei bis drei Jahre heißt es für Schüler_innen des 10. und
BILINGUALER ZWEIG 11. Jahrgangs: „America, here we come!“
Im Frühjahr / Sommer des Jahres besuchen uns unsere
KOMMUNIKATION IN EINER GLOBALISIERTEN WELT amerikanischen Freunde, und im Herbst gibt es für zwei
Wochen das große Wiedersehen in Oak Park. Während
dieser Zeit lernen unsere Schüler_innen den Unterricht in
Mit einem freiwilligen bilingualen Zweig bereiten wir haben in der 5. und 6. Klasse zwei zusätzliche Englisch- der High School kennen. Es gibt über 3000 Schüler_innen,
leistungsstarke Schüler_innen ab dem 5. Jahrgang in stunden. Diese werden genutzt, um den Grundwortschatz zwei Theater, eine Autowerkstatt, einen Kindergarten, ein
besonderer Weise auf die gesteigerten Anforderungen der und die Sprechfertigkeiten zu erweitern, aber auch um Fernsehstudio, zwei Schwimmbäder und... und ...
globalisierten Studien- und Berufswelt vor. Wie nebenbei thematisch und methodisch auf den bilingualen
vermittelt der bilinguale Unterricht außerdem weitere Sachfachunterricht vorzubereiten. Zu kurz kommen soll der Im Rahmen zahlreicher Exkursionen erkunden sie die
kulturelle Sichtweisen und fördert somit Weltoffenheit und Spaß an der Sprache dabei natürlich nicht – durch Lieder, Metropole Chicago und Teile des US-Staates Illinois. Wir
Toleranz. Spiele, kleine Lektüren und das Erleben amerikanischer freuen uns schon auf die nächste Runde: „See you!“
und englischer Feiertage ist ein motivierender Bezug zur
Schüler_innen, die den bilingualen Zweig gewählt haben,
englischsprachigen Kultur stets gegeben.
SALVE ROMA
In der 7. und 8. Klasse wird dann mit „Drama“ das erste
Sachfach bilingual unterrichtet; in Klasse 9 und 10 folgt So grüßen sich Menschen in Italien auch heute noch – eine
„History“. Für beide bilingualen Sachfächer gelten die interessante Entdeckung unserer Rom-Reisenden des 9.
Hamburger Rahmenpläne. Es werden also die gleichen Jahrgangs. Unter dem Thema „Zukunft braucht Herkunft“
Themen unterrichtet wie in den Parallelkursen ohne sind Latein- und Italienisch-Schüler_innen auf den Spuren
bilingualen Unterricht, jedoch kann es zu unterschiedlichen der Antike unterwegs und entdecken dabei Ursprünge
Schwerpunktsetzungen zugunsten der englischsprachigen unserer Kultur.
Kulturen kommen. Bewertet werden die Schüler_innen Sie bewundern faszinierende antike und barocke Baukunst
nach ihren fachlichen Fähigkeiten im jeweiligen Sachfach. und Bildhauerei sowie unermessliche Schätze religiöser
Wer den Vorbereitungskurs 5 sowie den Kunst. Besuche gelten etwa den Kapitolinischen Museen
bilingualen Unterricht ab Jahrgang 7 und dem Petersdom, der größten Kirche der Welt.
mit mindestens ausreichenden Ausgehend von einer Unterkunft in einem zentralen wie
Leistungen absolviert hat, erhält am ruhigen Kloster wissen die Romreisenden an
Ende der 10. Klasse ein offizielles Bili- Sommerabenden auch die Atmosphäre römischer
Zertifikat. Gastlichkeit zu genießen.
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UMWELT
UNSERE SCHULE
EINE UMWELTSCHULE
KUNST UND KULTURKUNST
KREATIVITÄT GEGEN DEN STAUB DES ALLTAGS
BILDENDE KUNST kann entscheidend zur „Ich-
Entwicklung“ der Schüler_innen beitragen: Das Fach
fördert ganzheitliches und kreatives Denken und Handeln.
Der Einsatz verschiedener Materialien und Verfahren wie
Zeichnen, Malen, Drucken, plastisches Gestalten und der
Einsatz digitaler Medien ermöglicht es den Schüler_innen,
sich ein breites Spektrum von Ausdrucksmittel anzueignen,
mit denen sie ihre Ideen und Vorstellungen bildnerisch
umsetzen können. Baum
Auch die Vermittlung von kunsttheoretischen und
kunsthistorischen Zusammenhängen ist uns ein
besonderes Anliegen. Kunstausstellungen beleben den
Schulalltag und schaffen eine inspirierende Atmosphäre:
„Kunst wäscht den Staub des Alltags von der Seele“ (Pablo
den Schüler_innen der Mittel- und Oberstufe Freude am
Picasso).
Umgang mit der eigenen Stimme und am Kennenlernen
Bildende Kunst wird am Dörpsweg in den Klassen 5 bis 7 ganz unterschiedlicher Arten von Chormusik.
zweistündig unterrichtet. Ab Klasse 8 kann das Fach im
Wahlpflichtbereich angewählt werden. Besonders
interessierte Schüler_innen können ab der 8. Klasse THEATER zu spielen bietet allen Schüler_innen ungeahnte
zusätzlich an der Kunst-AG teilnehmen und sich dort Möglichkeiten, sich und die Welt neu zu erfinden. Sich in
besonderen Projekten wie z.B. der Schul- und andere Figuren hineinversetzen, wie sie zu denken und zu
Stadtteilgestaltung widmen. handeln, ihren Geheimnissen und Sehnsüchten auf die Spur
zu kommen und sie zu den eigenen zu machen, wird zum
Unsere Oberstufenschüler_innen können sich entweder im Abenteuer und erweitert die eigene Sichtweise. Alles wird
vierstündig unterrichteten Kunstprofil (in Verbund mit möglich. Der Weg, die neue Wirklichkeit einem Publikum zu
Geschichte und Religion) oder in zweistündig unterrichteten zeigen, ist das Ziel. Zusammen in der Gruppe gelingt es,
Grundkursen künstlerisch weiterentwickeln. Ideen umzusetzen, die zuvor nicht darstellbar schienen. Mit
der nötigen Kenntnis der unterschiedlichen
MUSIK in allen Altersgruppen, einer Vielzahl von Gesetzmäßigkeiten und Regeln des Theaterspielens sowie
Instrumenten und natürlich den eigenen Stimmen der eigenen Motivation und Kooperation mit anderen
bereichert regelmäßig das kulturelle Leben am Dörpsweg. entstehen Szenen, Collagen und Theaterstücke. In
Ergebnisse aus dem Musik-unterricht, dem regelmäßigen Abständen zeigen die unterschiedlichen
Wahlpflichtbereich und den verschiedenen Ensembles Klassen und Kurse am Dörpsweg ihre Ergebnisse vor
werden bei unseren Schulkonzerten einem großen kleinerem und größerem Publikum.
Publikum vorgestellt. Bereits in den Klassen 5 und 6 das Fach Theater
Das Musikprofil unserer Beobachtungsstufe umfasst zwei unterrichtet. Ab Klasse 8 bis zum 12. Jahrgang kann es als
Orchester- und eine Chorstunde. Ab der Mittelstufe können Wahlpflichtkurs gewählt werden. Der englischsprachige
die Orchestermusiker_innen im Schulorchester Drama-Kurs des bilingualen Zweigs kann in den
unterschiedlicher Stilrichtungen – vom Barock bis zur Schuljahren 7 und 8 belegt werden.
Folklore – gemeinsam einstudieren. Die Bigband begeistert Zusätzlich zum Theaterunterricht gibt es am Gymnasium
das Publikum mit ihren Songs aus den Genres des Swing, Dörpsweg die Schwarzlichttheater-AG, die
der Film-Rock- und Popmusik. Der große Schulchor bietet stufenübergreifend regelmäßig die Zuschauer verzaubert.
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GANZHEIT GANZHEITLICHER UNTERRICHT
KOOPERATIVES UND BEWEGTES LERNEN
Zur richtigen Zeit versuchen Lehrerkräfte die alltäglichen Bewegung in der Schule ist elementar. Sie fördert die
GANZTAG DEN GANZTAG GESTALTEN
In der Regel werden alle Schüler_innen der Beobachtungs-
AKTIVITÄTEN UND PAUSEN
Beobachtungen und die Neugier der Kinder und Lernmotivation und zählt damit zu den und der Mittelstufe bis mindestens 13:10 Uhr im
Jugendlichen zu wecken, sie zum Beobachten und Gelingensbedingungen für erfolgreiches Lernen. Deshalb Klassenverband oder in Wahlpflichtkursen unterrichtet. Im
Untersuchen anzuhalten. Schüler_innen experimentieren, setzen wir uns für ein Lernen in Bewegung ein. So Anschluss folgen die Mittagspause, in einigen Fällen
hinterfragen („Wieso, weshalb, warum?“), protokollieren konnten unser Lateinraum sowie einige Klassenräume mit Nachmittagsunterricht und die Nachmittagsbetreuung,
ihre Beobachtungen, werten aus, entdecken Neues, bewegungsförderndern Möbeln ausgestattet werden, etwa wenn die Familien diese wünschen.
lernen und präsentieren kooperativ. Schaukel-, Dreh- und Kniestühlen, Pendelhocker oder
Bereits in der 50-minütigen Mittagspause bis 14:00 Uhr
Gymnastikbällen. Unser Methodencurriculum, das alle
Selbstverständlich bedienen sie sich der technischen können die Schüler_innen aus einem vielfältigen Angebot
Schüler_innen erhalten, enthält einen Katalog geeigneter
Hilfsmittel (Messgeräte, Mikroskop u.v.a.m.); sie setzen ihre auswählen: Sie können in der Aula warm zu Mittag essen,
Bewegungselemente für den alltäglichen Unterricht, der am
Computerkenntnisse zur Darstellung von Messergebnissen in der Schülerbücherei in Ruhe lesen, im „Hausaufgaben-
Dörpsweg nicht einfach nur Stillsitzen bedeutet, sondern
ein, planen Versuche teilweise selbst und gehen zu club“ schon einmal Schulaufgaben erledigen, sich in der
auch Lernensituationen im Stehen und drinnen wie draußen
Lernorten außerhalb der Schule. Sporthalle an sportlichen Aktivitäten beteiligen oder sich
Bewegungsmöglichkeiten vorsieht.
Die Welt des Wassers erkunden sie bei den HWW (Aqua- im Rahmen der „Aktiven Pause“ auf dem Schulgelände
World), Schiff- und Luftfahrt im Schülerlabor der TU ausleben, z. B. mit Spielgeräten wie Skateschlitten,
Hamburg. Planeten werden im Planetarium besser Rollbrettern, Pedalos, Stelzen, Tischtennis-, Hockey- oder
verstanden als am Abendhimmel, der Lebensraum der Tiere Federballschlägern.
ist im Tierpark Hagenbeck nachgestellt, im DESY werden
Für die Jahrgänge 5 bis 7 bieten wir in Kooperation mit
Versuche zum Vakuum eindrucksvoll durchgeführt.
dem Sportverein Eidelstedt (SVE) eine Ganztagsbetreuung
bis 16:00 Uhr an. Hierzu
können Sie Ihr Kind nach Ihren
Bedürfnissen individuell für den Hausaufgaben, üben Vokabeln, lesen vor, malen oder
ausgewählte Wochentage basteln mit den Kindern. Bei schönem Wetter kann draußen
anmelden. Die Betreuung beginnt nach der Mittagspause auf dem Hof gespielt werden. Auch drinnen stehen den
oder gegebenenfalls nach dem jeweiligen Schüler_innen in unseren Ganztagsräumen jede Menge
Nachmittagsunterricht. Spiele zur Verfügung. Außerdem können die Kinder den
Am Nachmittag können unsere Schüler_innen eine Reihe Aktive-Pause-Keller sowie die geräumige Schülerbücherei
von Aktivitäten wahrnehmen. Zur Wahl stehen Arbeits- nutzen.
gemeinschaften, Schachkurse, Wahlkurse der Durch unseren Partner Grundschule Furtweg und dessen
Unterstufe und ein wöchentlich vielseitiges Sport- und Kooperation mit dem Sportverein Eidelstedt (SVE) sowie der
Spieleprogramm, das unseren Wahlkurs Sport ergänzt. Stiftung Finkenau können Sie Ihr Kind auch in den Ferien
Ferner unterstützen unsere Ganztagsbetreuer_innen bei und in den Zeiten von 16–18 Uhr betreuen lassen.
ARBEITSGEMEINSCHAFTEN – VIELSEITIG UND INTERESSANT, OFFEN FÜR ALLE
SCHULCHÖRE BIGBAND ORCHESTER KUNST UMWELT – NATUR ITALIENISCH DELF SCHWARZLICHT ERSTE HILFE UND „TASTENQUÄLER“
SCHULSANITÄTER
Im Schulchor geht es Dieses Angebot richtet Für alle, die Geige, Die Kunst-AG bietet die In der Umwelt-AG „L‘italiano – che bella Schüler_innen der Die AG Schwarzlicht- Die Nachwuchs-
um Freude am Singen, sich an E-Gitarristen, Cello, Querflöte, Möglichkeit, in ent- arbeiten Schüler_innen lingua!“ Mit Spaß eine Jahrgänge 9 und 10 theater inszeniert in Früh übt sich: Im Redakteure der AG
den Umgang mit der Bläser und Schlag- Trompete, Klarinette spannter Atmosphäre daran, einerseits der schönsten können sich in dieser regelmäßig stattfinden- Jahrgang 8 lernen „quälen“ Computer-
eigenen Stimme und zeuger mit Vorkennt- oder ein anderes neue künstlerische bestehende Projekte zu Sprachen lernen und AG auf das „Diplome den Vorstellungen unsere Schüler_innen, tastaturen, sodass
das Kennenlernen nissen. Es werden Orchesterinstrument Wege zu erproben. Die betreuen, andererseits dabei spannende d’Etudes en Langue faszinierende Effekte, wie man Erste Hilfe immer neue Artikel
verschiedener Arten Musikstücke aus dem spielen, gibt es hier die Wahl der Inhalte und neue Ideen für den Einblicke in die Française“ vorbereiten, die das Publikum stets leistet. Wer Interesse entstehen. Diese füllen
von Chormusik. Bereich des Swing, der Möglichkeit zum Techniken orientiert Wettbewerb „Umwelt- Landeskunde gewin- also auf ein internatio- aufs Neue verblüffen hat, kann dann die einmal pro Monat eine
Schüler_innen der Rock- und Pop-Musik gemeinsamen Musi- sich an den Interessen schule in Europa“ nen (ab Klasse 8). nal anerkanntes, (ab Klasse 7). Ausbildung zum Schul- halbe Seite des „Elbe-
Jahrgänge 5 und 6 einstudiert. Die Band zieren. Stücke unter- der Mitglieder. Die AG umzusetzen. Die lebenslang gültiges sanitäter machen. Wochenblatts“. Das
CHINESISCH AQUARIUM
singen im Unterstufen- begeistert immer schiedlicher Stilrich- hat sich bereits vielfache Verleihung Zertifikat für Fran- Unser mobiles Schul- stadtteilbekannte
chor, in dem sie mit wieder bei tungen werden geprobt verdient gemacht bei des Titels „Umwelt- Schüler_innen ab zösisch als Fremd- Ein Anziehungspunkt sanitäts-Team leistet Presseteam freut sich
viel Freude Mini- Schulkonzerten das und aufgeführt. Die der Schul-, Stadtteil- schule in Europa“ ist Jahrgang 7 können die sprache. Ziel der AG ist ist unser Aquarium. Um bei Verletzungen vor über Nachwuchs-
musicals einstudieren, Publikum. Bandbreite reicht von gestaltung oder mit Lohn für das Engage- faszinierende chine- die Vorbereitung auf das Wohlergehen der Ort Erste Hilfe und redakteure auch schon
die Älteren im großen klassischen Stücken Bühnenbildern und ment und Ansporn für sische Sprache in einer die Niveaus A2 bzw. Fische kümmern sich macht damit den ab dem 5. Jahrgang.
Schulchor des über Filmmusik bis hin Kostümen für Theater- die Weiterarbeit. jahrgangsübergrei- B1. Bienvenue! Schüler_innen Schulalltag noch ein
Dörpsweg. zu Pop. vorstellungen. fenden AG lernen. hingebungsvoll. bisschen sicherer.
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SOZIAL
VERANTWORTUNG
FÜR SICH UND ANDERE
SOZIALES MITEINANDER STREITSCHLICHTUNG & HILFE BEI CYBERMOBBING HIER MACHEN UND GESTALTEN ELTERN SCHULE:
ELTERN ELTERN SIND WICHTIG
AUCH IN DER SCHULE
Unser soziales Klima ist geprägt durch ein freundliches Seit mehreren Jahren werden Konflikte jüngerer • am Elternabend • auf Schulfesten • als Elternvertreter • in Projektwochen
Miteinander, durch rücksichtsvolles Handeln und Schüler_innen durch speziell ausgebildete • durch Mithilfe bei • bei Verschönerungen • in Klassen- • bei Umweltprojekten
gegenseitige Wertschätzung. Streitschlichter_innen bearbeitet. Klassenfeiern der Klassenräume konferenzen
• in der Steuergruppe
Damit sich alle von Anfang an bei uns wohl fühlen und Diese „Mediatoren“ unterstützen Schüler_innen darin, • bei Ausflügen • beim Berufsbasar • bei der Betreuung
leichte Streitfälle zu schlichten, die während der Schulzeit • als Ansprechpartner
zurechtfinden, übernehmen ältere Schüler_innen von AG
entstehen oder die sich heutzutage auch aus Konflikten
Patenschaften für die Kinder des 5. Jahrgangs.
ergeben, die in sozialen Netzwerken ausgetragen werden.
Um unser gemeinsames Miteinander zu fördern, Sie verhelfen den Kontrahenten zu einer Lösung, mit der ELTERNRAT UND ELTERNVERTRETER_INNEN
verständigen wir uns über Verhaltensregeln. Im Klassenrat beide zufrieden sind.
der Jahrgänge 5-8 greifen wir gemeinschaftlich die Elternvertreter_innen sind Mittler zwischen Schülerschaft,
Anliegen der Schüler_innen auf, lösen Konflikte Eltern und Lehrkräften und jederzeit ansprechbar. Sie
demokratisch und fördern verantwortliches Handeln. haben bei vielen Entscheidungen ein gesetzlich geregeltes
Mitspracherecht.
Wir führen fest verankerte Projekte zur Sucht-, Mobbing-
Den Elternrat treffen Sie
und Gewaltprävention sowie zur Stärkung der
• auf den monatlichen schulöffentlichen Sitzungen,
Klassengemeinschaft durch.
• zweimal jährlich auf den Elternvollversammlungen,
• auf Veranstaltungen wie dem „Tag der offenen Tür“.
DER SCHULVEREIN – OHNE IHN GEHT NICHTS Wir möchte
n
Der Schulverein fördert die Erziehung und Bildung unserer „Fünftkläss Sie, liebe Eltern der zuk
ler“, an dies ünftigen
Schule einla er
Schüler_innen. Er will durch Zusammenschluss von Eltern, den und erm Stelle zu Mitarbeit an
Lehrpersonen, Schüler_innen und Freunden der Schule die untern. unserer
Herzlichst
ERSTE HILFE VOR ORT – SCHULSANITÄTSDIENST erzieherischen und unterrichtlichen Aufgaben mit
Mathias Ne
Pflaster, Verbände, Kompressen – im Notfall wissen unsere zusätzlichen finanziellen Mitteln unterstützen. bbe Vorsitzende
Frank Schö r des Eltern
Schulsanitäter, was zu tun ist. Sie sind durch das Deutsche Wichtig ist dabei die Förderung der Gemeinschafts- neich Vors rats
Rote Kreuz sorgfältig für die Erstversorgung ausgebildet itzender des
erziehung, wie z.B. Klassenfahrten und kulturelle Schulverein
und unterstützen erfolgreich im Fall der Fälle die Sicherheit s
Veranstaltungen. Kindern aus sozial und wirtschaftlich
ihrer Mitschüler_innen.
SCHULE OHNE RASSISMUS - SCHULE MIT COURAGE schwachen Familien soll durch Zuschüsse die Beteiligung
an solchen Schulveranstaltungen und die Anschaffung von
Die Auszeichnung ist den am Schulleben Beteiligten ZEIT FÜR ANDERE – SOZIALPRAKTIKUM wirtschaftliche Betreuung der Photovoltaikanlage über-
Unterrichtsmaterial ermöglicht werden.
wichtig, denn sie setzt nommen und den Aufbau der Windkraftanlage unterstützt.
voraus, dass sich die In der Klasse 9 führen unsere Schüler_innen ein Der Schulverein beteiligt sich auch aktiv an den verschie- Auch das Projekt „Lernen in Bewegung“ sowie zahlreiche
Schulgemeinschaft für integriertes Sozialpraktikum durch. In der Zeit zwischen denen Umweltprojekten unseres Gymnasiums, so hat er die weitere Projekte werden durch den Verein gefördert.
Projekte einsetzt, mit Herbstferien und Weihnachten leisten sie an einem
denen Diskriminierungen und Rassismus überwunden Nachmittag pro Woche außerhalb des Unterrichts zwei
werden. Außerdem macht sich jede_r einzelne gegen
diskriminierende Äußerungen oder Handlungen stark.
Stunden lang eine sozial ausgerichtete Arbeit, z.B. in
Kindergärten, Spielplatzinitiativen, Krankenhäusern, ZWEIMAL KANTINE – GESUND ESSEN
Behindertenwerkstätten, Seniorenresidenzen etc.
So lautet denn auch der erste zum sozialen Klima
formulierte Grundsatz unseres Leitbildes: „Unsere So lernen sie für andere Verantwortung zu übernehmen, Das Team von Frau Hassani sorgt in der Caféteria mit
Schulkultur orientiert sich an den Werten Toleranz, sich für kulturelle Vielfalt, die Gleichheit und das einem wechselnden Angebot an Getränken, Obst, Brötchen
gegenseitige Achtung und Anerkennung.“ Lebensrecht aller Menschen einzusetzen. und anderen Leckereien für das leibliche Wohl der Kinder.
Hier helfen Mütter, Väter und sogar Großeltern mit.
Das warme „Essen für Kinder“ von der Porschke
Menümanufaktur ist gesund und weitgehend „bio“.
An fünf Tagen der Woche gibt es das warme Essen in der
Mittagspause. Täglich stehen jeweils drei warme 3-Gänge-
Gerichte (eines davon vegetarisch, jeweils mit Salat/
Rohkost) zur Auswahl. Per Internet können Sie das tägliche
Menü mit Ihrem Kind bequem von zu Hause aus bestellen.
Ein Wasserspender für alle löscht jeden Durst.
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RHYTHMUS ANGEBOTE
RHYTHMISIERUNG
EFFEKTIV DIE LERNZEIT NUTZEN
Wir arbeiten im Regelfall in Doppelstunden. Hierdurch werden der Schultag übersichtlicher strukturiert, die Lernzeit
WAHLANGEBOTE
SELBER SCHWERPUNKTE SETZEN
KLASSEN 5-6
effektiver genutzt und vertieftes Arbeiten ermöglicht.
FÜR ALLE KLASSEN
Die Stundenverteilung im Jahrgang 5 kann beispielsweise so aussehen: Klassenrat – Medienpass – Projekttage „Gemeinsam Klasse sein“
Natur & Technik: experimentieren und forschen
Die hellgrün markierten Wahl-
kurse nach der Mittagspause AB KLASSE 6
sowie der Chor sind freiwilliger Französisch – Italienisch – Latein
zusätzlicher Unterricht über die
30 Wochenstunden hinaus, die FREIWILLIGES ANGEBOT
in der Stundentafel für den
Musikprofil Sportprofil (SVE) Englisch: Vorbereitungskurs
Jahrgang 5 vorgesehen sind.
(Orchester & Chor) oder Schwimmprofil des bilingualen Zweiges
Auch die Sprachförderung liegt
am Nachmittag. Wenn Sie es wünschen, betreuen wir Ihr Kind bis 16 Uhr mit Sport, Hausaufgaben, Spiel und Spaß
Der Regelunterricht endet
ansonsten mit der KLASSEN 7-10
Mittagspause. ATTRAKTIVER WAHLPFLICHTBEREICH
Kunst – Musik – Drama (biligual Kl. 7-8)
Religion – Philosophie
Spanisch – Bigband – Schulorchester – Chor – Theater –
Forscherkurs Naturwissenschaften – Wirtschaftskurs „Fit für die Finanzen“
History (bilingual Kl. 9-10)
ARBEITSGEMEINSCHAFTEN
z.B. Chinesisch, Italienisch, Schwarzlichttheater, Kunst, Schulsanitätsdienst
Hier ein Beispiel für die mögliche Stundenverteilung ab Jahrgang 7: KLASSEN 11-12
Von den 34 Pflichtstunden ab KERNFÄCHER
Jahrgang 7 liegen 30 Unter- Deutsch, Englisch und Mathematik
richtsstunden im Vormittag bis
13:10 Uhr. Die weiteren vier PROFILE
Stunden können sich auf Wirtschaft – Werte Global denken - Energie – Mensch Die Künste und
Einzel- und Doppelstunden am – Wandel lokal handeln – Umwelt Geschichte –
Nachmittag verteilen (z.B. an (Chemie, Physik, ein Wechselspiel
(Wirtschaft, PGW, (Biologie,
einem Tag bis 15:30 Uhr und Informatik, Geographie, PGW) (Bildende Kunst/
an zwei Tagen bis 14:45 Uhr). Psychologie) Religion) Musik, Geschichte,
Religion)
Der Unterricht ab der 9. Stunde
betrifft Kurse der Oberstufe
Weitere 4 Profile wählbar in Kooperation
(z.B. Sport, Musikpraxis).
mit unserer Partnerschule, dem Albrecht-Thaer-Gymnasium
An zwei Tagen wäre in diesem
Beispiel für die Jahrgänge 7 WAHLANGEBOT
bis 10 um 13:10 Uhr für weitere Kurse in den Aufgabenfeldern
Unterrichtsschluss.
sprachlich – literarisch – gesellschaftswissenschaftlich mathematisch –
künstlerisch (PGW, Geographie, Geschichte, naturwissenschaftlich –
(Französisch, Latein, Spanisch, Religion, Philosophie, technisch
Cambridge Certificate, Kunst, Wirtschaft, Psychologie) (Biologie, Chemie, Physik,
Musik, Theater) Informatik)
Sport eigenständig, ohne Zuordnung
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Schulleiter: Dr. Cornelius Motschmann
Stellv. Schulleiter Fabian Hawighorst
Abteilungsleiter 5-7 Florian Binder
Abteilungsleiterin 8-10 Tina Christophersen
Abteilungsleitung 11-12 Dr. Alexandra Blank
Schulbüro Anja Lange von Stocmeier
Özgül Schill
Nina Klebba
Begabungsförderung Anna von Seherr-Thoss
Beratungslehrerin Claudia Schmitz
Berufs- und Studienorientierung Antje Höft
Bilingualer Zweig Katrin Lotze
Elternratsvorsitz Mathias Nebbe
Förderkoordinatorin Claudia Schmitz
Fördern statt Wiederholen Tobias Sinn
Dörpsweg 10, 22527 Hamburg Ganztagskoordination Jörg Schwager
Telefon +49 40 428 96 36 - 0 Alexander Frenzel (SVE)
Telefax +49 40 428 96 36 - 27 Homepage Florian Binder
Gymnasium-Doerpsweg@BSB.Hamburg.de Mathematikolympiade Kerstin Lenz
www.doerpsweg.de Musikprofil Kristina Neumann
Sprachlernberaterin Inke Dieckmann
Umweltschule Alina Katschalkin
Redaktion: F. Binder Wettbewerbskoordinatorin Dr. Anne Hegerfeldt
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