MEINE SCHULE IM SCHULJAHR 2020/2021 - BRG4 ...

MEINE SCHULE IM
SCHULJAHR 2020/2021

Impressum

Der Jahresbericht 2020/21 wurde von Mag. Alexander Borek und Mag. Michael
Rundel zusammengestellt. Alle Beiträge (Texte und Bilder) stammen aus den
Berichten der Schulwebsite (www.brg4.at), die im Laufe dieses Schuljahres von
SchülerInnen und LehrerInnen am BRG4 gestaltet wurden.

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Orientierungslauf
MMag.a Vera Wurmsdobler

Nach dem Motto „Aktivitäten welche hochfrequentes Atmen hervorrufen, sollten
draußen stattfinden, veranstalteten Prof.in Wurmsdobler und Prof. Schaffer mit der
Klasse 2B einen Orientierungslauf in den wunderschönen Wäldern der Freudenau.
Am Donnerstag den 2.10.2020 bekamen die Schüler eine Landkarte, in der acht
Stationen markiert waren. Ziel war es, sich in der Gruppe die schnellste Route zu
überlegen und im zügigen (Lauf)schritt die Beweisstempel abzuholen. Manche
Gruppen schafften den vorgegebenen Parkour in nur 30 Minuten andere
benötigten eineinhalb Stunden. Letztendlich fanden aber alle Schüler und
Schülerinnen zurück und wurden von keiner Waldhexe ins Lebkuchenhäuschen
entführt.

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Kletterpark Kahlenberg
MMag.a Vera Wurmsdobler

Am Donnerstag, 24. September war der Wettergott den achten Klassen wohl
gesonnen und sie durften waghalsige Kletterabenteuer bei strahlendem
Sonnenschein erleben.

Der Kletterpark „Kahlenberg“ befindet sich am anderen Ende von Wien, doch die
lange Anreise lohnte sich. Nach einer kurzen Einführung ging es schon los und die
blauen, roten oder schwarzen Touren wurden individuell in Angriff genommen.

Leider begrenzte der Fahrplan der Wienerlinien die Dauer unseres Aufenthalts, da
der letzte Anschlussbus, von Josefdorf nach Heiligenstadt „schon“ um 18:40 fuhr.

Bei der Heimfahrt meinten die müden, aber glücklichen Schüler und Schülerinnen,
dass man mit solchen Aktionen den Empfehlungen der Bundesregierung gerne
nachkommt, schließlich sollte man ja vorzugsweise den Sportunterricht im Freien
verbringen.

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Im Herbst im Tiergarten Schönbrunn
Mag.a Sabine Marterbauer

Bei herrlichem Herbstwetter verbrachten wir, die Klasse 2C, gemeinsam mit
Prof.in Marterbauer und Prof. Müller-Angerer einen Vormittag im Tiergarten
Schönbrunn. Wir bewunderten Giraffen, Nilpferde, Tiger, Affen und viele Vogelarten.

Besonders fasziniert haben uns natürlich die äußerst herzigen Geparden-Jungtiere,
die das Geparden Weibchen Afra am 22. Mai 2020 auf die Welt gebracht hat.

Auch das Elefanten- Junge „Kibali“ bekamen wir zu Gesicht, sowie die jungen
Königspinguine. Sehr lustig war es, das junge Robbenmännchen Pablo beim Spiel
mit den anderen Robben zu sehen und die Tiere im einsichtigen Robbenbecken
beim Tauchen zu beobachten.

Zum Abschluss unseres Ausfluges durften wir uns auf dem Abenteuerspielplatz
des Tiergartens noch so richtig austoben.

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Fächerübergreifendes Projekt - Stadt
Mag.a Sabine Marterbauer

Am 9. Oktober 2020 absolvierten wir, die Klasse 2C – Klasse, gemeinsam mit
Prof.in Marterbauer und Prof.in Michalek-Helscher im Rahmen unseres
fächerübergreifenden Projektes „Stadt“ einen Stadtrundgang durch den 1. Bezirk
und erlebten bei einem Besuch im Time-Travel die Geschichte von Wien hautnah.

Unser Startpunkt war die Votivkirche, die nach einem Spendenaufruf nach dem
Attentat an Kaiser Franz Joseph „zum Dank für die Errettung seiner Majestät“
errichtet wurde. Weiter ging es zur Universität, wo wir sogar hineingehen durften
und die Arkadengänge im Innenhof bewundern konnten. Der Rathausplatz und das
Rathaus mit seinen prunkvollen Räumlichkeiten, war uns durch den
Christkindlmarkt und den Wiener Eistraum bereits gut bekannt. Schließlich ging es
vorbei an unserem wunderschönen Burgtheater und dem eingerüsteten Parlament.
Im Volksgarten, wo hunderte Rosenstöcke blühten und dufteten, legten wir eine
kleine Pause ein und stärkten uns mit einer Jause. Anschließend spazierten wir
weiter zum Heldenplatz und dem riesigen Areal der Hofburg, zu dem auch die
bekannte Albertina zählt. Vorbei an der Staatsoper ging es direkt zum „Time -
Travel“, das in einem historischen Gewölbe zwischen dem Graben und dem
Michaelerplatz liegt. Hier wurde uns die Geschichte Wiens vom Mittelalter über die
Zeit der Habsburger, die Phase der Pestepidemie und des Kriegs sowie der
Nachkriegsjahre bis hin zu unserer Gegenwart im 5D- Kino mit Shows, Musik und
Spezialeffekten näher gebracht.

Beim Heimweg spazierten wir noch an der Pestsäule und unserem bekanntesten
Wahrzeichen, dem Stephansdom, vorbei. An diesem Vormittag haben wir viel von
unserer schönen Stadt Wien gesehen und gehört, und in der historischen Show im
Time Travel viel Spaß gehabt.

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Dianabad, Adieu!
MMag.a Vera Wurmsdobler

Bevor die Pforten des legendären Dianabades im zweiten Bezirk Ende Oktober
endgültig schließen werden, um einem neuen Büroturm Platz zu machen, nutzten
die Schülerinnen und Schüler der Klasse 3A und Klasse 3B in Begleitung von
Prof.in Wurmsdobler und Prof. Satra die Gelegenheit und verbrachten einen
verregneten Oktobernachmittag im karibisch angehauchten Erlebnisbad.

Dabei durften Attraktionen wie Wasserstrudel, Reifenrutsche, Whirlpool und
Wellenbad nicht fehlen.

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Workshop „Financial Project“
Mag.a Daniela Niessler

Kurz vor der Matura ist Zeit für vertiefende ökonomische Kompetenzen, die die
Klasse 8B im Geographie und Wirtschaftkunde gemeinsam mit Prof.in Niessler
aufbauen. Frau Oppitz leitete einen Workshop zum Thema „Financial Project“. Die
Schüler/innen erfuhren, ob ihre Gehaltsvorstellungen dem tatsächlichen
Durchschnittsgehalt entsprechen, ebenso wie mögliche Anlageformen. Wissen
über unterschiedliche Finanzierungsformen aber auch Schulden im privaten
Bereich spielen in der ökonomischen Allgemeinbildung eine große Rolle. Die
Themen „Berufliche Selbständigkeit“ und sowie „Chancen und Risiken der
beruflichen Neuorientierung“ interessierten die Schüler/innen sehr.

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Waldschule Lobau
Mag.a Daniela Niessler

Am 15. September nutzten Prof.in Hell und Prof.in Niessler das schöne Wetter, um
gemeinsam mit der Klasse 2B die Lobau zu erkunden. Durch einen erfahrenen
Mitarbeiter der Waldschule Lobau erfuhren die Schüler/innen Spannendes rund um
das Thema Tiere und Pflanzen des Waldes. Beim Rundgang entdeckten die Kinder
sogar versteckte Schildkröten.

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Waldpädagogik am Cobenzl
Mag.a Daniela Niessler

Die Klasse 2B wächst auch im neuen Schuljahr weiter zusammen. Am Freitag den
2. Oktober unternahmen die Schüler/innen gemeinsam mit Klassenvorstand NIRD
und Prof. Fuchs einen Lehrausgang zur Stärkung der Klassengemeinschaft. Am
Cobenzl konnten die Mädchen und Burschen mit erfahrenen Waldpädagog/innen
Übungen zum gegenseitigen Vertrauen ausprobieren und gemeinsam eine
Kugelbahn bauen. Diese war ein voller Erfolg!

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Virtueller Tag der offenen Tür BRG4
Waltergasse 2020
SchülerInnen und LehrerInnen des BRG4 und Mag.a Elisabeth Mayer-Wais

Den derzeit geltenden Hygiene-Richtlinien entsprechend haben wir uns
entschlossen, den diesjährigen Tag der offenen Tür des BRG4 Waltergasse virtuell
abzuhalten.

Wir laden Sie somit herzlich ein, aus den hier bereitgestellten Videos auszuwählen,
um mehr über unsere Schule und den Schulbetrieb zu erfahren!

Bitte wählen Sie ein Video:

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Infoabend Oberstufe
Mag.a Elisabeth Mayer-Wais

Der Oberstufentag ist ein fester Bestandteil im Rahmen der Berufsorientierung und
bietet unseren Schülerinnen und Schülern der 4.Klassen Gelegenheit, die
Schwerpunkte und Besonderheiten unserer Oberstufe kennenzulernen. Den derzeit
geltenden Hygiene-Richtlinien entsprechend haben wir uns entschlossen, den
diesjährigen Elterninformationsabend zum Oberstufentag virtuell abzuhalten, bei
dem es Informationen zum österreichischen Bildungssystem und über das spezielle
Bildungsangebot am BRG4 gibt.

 Formular für den Verbleib an der Schule

Wir laden Sie somit herzlich ein, aus den hier bereitgestellten Videos und Foldern
auszuwählen, um mehr über unsere Oberstufe zu erfahren!

Downloads:

 • Mediendesign Lehrplan (6. Klasse)
 • Mediendesign Lehrplan (7. und 8. Klasse)
 • Russisch-Broschüre.

Bitte wählen Sie ein Video:

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MINT-Gütesiegel 2020
Mag.a Elisabeth Mayer-Wais

Erstmals wurde das BRG 4, Waltergasse am 2. Mai 2017 im Haus der Industrie als
eine Schule ausgezeichnet, die „mit verschiedenen Maßnahmen innovativen und
begeisternden Unterricht in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und
Technik“ umsetzt.

Die MINT-Gala 2020 musste COVID-bedingt leider ausfallen. Eine Gratulation zur
neuerlichen Auszeichnung sowie Glückwünsche wurden diesmal auf virtuellem
Weg übermittelt.

Your browser does not support the video tag. (Gratulationsvideo zum
ausgezeichneten MINT-Engagement des BRG4 Waltergasse der
Kooperationspartner des MINT-Gütesiegels, BMBWF, IV, Physik Wien und
Wissensfabrik Österreich)

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❤-lich Willkommen, liebe künftige
Erstklassler*innen!
Daniela Frater und Gerald Born

Die Schülerinnen und Schüler der Tagesbetreuung begrüßen in der Anmeldewoche
unsere Neuankömmlinge mit einem Schneemann. (Leider wird der Schneemann
schon bald wieder verschwunden sein .)

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Steckbriefe über europäische Länder
Klasse 1A
Leonie Ondrovcik und Mag.a Daniela Niessler

Im 2. Lockdown hatte die Klasse 1A über Videokonferenz Unterricht und in
Geographie und Wirtschaftskunde bei Prof.in Niessler Steckbriefe über europäische
Länder gestaltet. In der ersten Stunde von Geographie und Wirtschaftkunde
wurden all die coolen Plakate auf einer Pinnwand aufgehängt.

Steckbriefe über europäische Länder
Klasse 1C
Anne Klopp und Mag.a Daniela Niessler

Während des Distance Learning des Geographie und Wirtschaftkunde Unterrichtes
bei Prof.in Niessler hat die Klasse Klasse 1C kleine Präsentationen über viele
verschiedene europäische Staaten vorbereitet und einige Schüler/Innen haben
online ihre Ergebnisse vorgestellt. Die Auswahl fiel bei mehreren Schüler/Innen auf
Frankreich, manche entschieden sich für skandinavische Länder und für
Mittelmeerstaaten. Wenige haben sich für eine Beschreibung der Herkunftsländer
ihrer Familien entschieden.

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Endlich Frühling! Pflanzaktion der 1.
Klassen
Mag.a Katharina Hell

Am 26.3. folgten die Klassen Klasse 1A und Klasse 1B der Einladung der Agenda
Wieden, die Spielstraße zwischen der Volksschule und dem Bundesrealgymnasium
Waltergasse erneut zu verschönern. Im Rahmen des MINT-Schwerpunkts Biologie
bepflanzten die jungen Naturwissenschaftler gemeinsam mit Prof.in Hell und
Prof.in Glawar zwei Baumscheiben mit zahlreichen Stiefmütterchen.

Wir freuen uns die Blumen nach den Osterferien weiterhin bestaunen zu können
und bedanken uns bei der Agenda Wieden und der Bezirksvorsteherin Mag.a Lea
Halbwidl für die Möglichkeit, diese Beete farbenfroh zu bepflanzen! Wir sind
gespannt auf die Entwicklung und das Wachstum der Pflanzen und freuen uns auf
das weitere „Garteln“ vor unserer eigenen Haustür! Vielen Dank!

Wir hoffen, mit unserem kreativen Schaffen nicht nur dem Beet ein Lächeln ins
Gesicht zu zaubern!

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Virtueller Besuch der L14
Mag.a Daniela Niessler

Im Gegenstand Geographie und Wirtschaftkunde stehen nicht nur die
Grundprinzipien der privaten und staatlichen Wirtschaft auf dem Lehrplan, sondern
ebenso ein erster Blick in die zukünftige Arbeitswelt der Jugendlichen. Bereits in
der Unterstufe erforschen Schüler/innen deshalb unterschiedliche Berufsfelder,
um einen geeigneten Weg für sich zu finden. Neben der Kenntnis der persönlichen
Interessen und Fertigkeiten sollen die Burschen und Mädchen auch über in Frage
kommende weiterführende Schulen und Studien informiert werden. Normalerweise
finden deshalb in der 4. Klasse unterschiedliche Lehrausgänge zum Thema
Berufsorientierung statt.

Aufgrund der aktuellen Situation konnte die L14 (die Bildungs- und
Berufsinformationsmesse der Arbeiterkammer) dieses Jahr von der Klasse 4A und
der Klasse 4D jedoch nur virtuell besucht werden. Die Arbeiterkammer stellte ein
umfassendes Konzept zur Verfügung, bei der die Schüler/innen sich durch die
digitalen Messestände über Schulen, Ausbildungs-, Studien- und Berufswege
informieren konnten. Ein Highlight war, dass Expert/innen zu den jeweiligen
Stationen per Live-Chat Fragen beantworteten! Alle Teilnehmer/innen konnten für
die absolvierten Aufgaben Stempel sammeln, um schlussendlich an einer
Preisverlosung teilzunehmen. Aufgrund der unüberschaubaren Teilnehmerzahl (die
L14 stand für alle Schulen Österreichs zur Verfügung) glaubte jedoch niemand an
eine reale Chance. Für einen Schüler der Klasse 4D endete unser virtueller Besuch
schlussendlich aber mit einer großen Überraschung…

 Ich war krank und musste den virtuellen Rundgang durch die erste
 digitale L14 Bildungs- und Berufsinfomesse der Arbeiterkammer Wien
 zu Hause „gehen“. Ich gebe zu, meine Lust war nicht sehr groß das
 allein, ohne meine Klassenkollegen, zu machen. Eigentlich wollte ich
 schon aufhören, als mir meine Schwester über die Schulter schaute
 und meinte. „Na komm, das kannst du jetzt auch noch machen und
 dann, wenn alles fertig ist, kannst du bei dem Gewinnspiel mitmachen
 und ein Tablet gewinnen.“ Das war einer der besten Motivationssätze
 der letzten Zeit.

 Anfang Dezember bekam ich ein Mail, dass ich gewonnen habe und
 meine Adresse bekanntgeben soll, an welche sie mir MEIN Tablet
 schicken sollen. Meine Schwester überprüfte mit mir die Echtheit der
 Mail, wir sandten meine Adresse hin und dann begann das lange
 Warten. Endlich, als ich am 22.12.2020 aus der Schule kam lag auf
 meinem Schreibtisch ein Packerl: mein Tablet!

 Ich bin sehr glücklich, jetzt besitze ich mein eigenes Tablet und muss
 es mit niemanden teilen.

Paul, Klasse 4D

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Es war einmal . . .
Mag.a Johanna Kandelsdorfer, BA

Das Schuljahr schreitet bereits mit großen Schritten voran, doch auf die Klasse 1B
und Klasse 1B wartete im April und Mai noch ein spannendes Thema im
Deutschunterricht: Gemeinsam beschäftigten wir uns mit bereits lange
überlieferten, aber auch modernen Märchen.

Ganz in der Tradition der Gebrüder Grimm legten wir auch selbst eine
Märchensammlung an. Jede Schülerin und jeder Schüler der Klasse schrieb als
Beitrag ein eigenes Märchen.

Ausgangspunkt dafür war ein sogenanntes „Märchen Lotto“, bei dem man sich eine
Heldin/einen Helden, eine Gegnerin/einen Gegner, eine Ausgangssituation, ein
Zaubermittel, ein Tier und einen Ort aussuchen sollte. Darauf basierend wurden
fleißig eigene Märchen verfasst, und im Rahmen einer Schreibkonferenz in
Teamarbeit gemeinsam überarbeitet. Die kreativen Textprodukte wurden im
Anschluss als „1b´sche/1c´sche Märchensammlung“ gebunden.

Das Vertiefen in die selbstverfassten Märchen der Mitschülerinnen und Mitschüler –
die nun analog und digital als Lektüre zur Verfügung stehen – bereitete vielen
Kindern ein großes Lesevergnügen.

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Projekt – „Kinderrechte“
Mag.a Sabine Marterbauer

Nachdem wir endlich wieder alle gemeinsam die Schule besuchen durften, konnten
die Klasse 2C in den Unterrichtsfächern Deutsch, Geschichte und politische
Bildung, Geographie und Wirtschaftkunde und Miteinander Lernen gemeinsam mit
Prof.in Michalek-Helscher und Prof.in Marterbauer auch wieder ein
fächerübergreifendes Projekt zum Thema „Kinderrechte“ durchführen.

Zunächst bekamen wir von unseren Lehrerinnen viele Informationen über die
Entstehung von Gesetzen, über die von der Generalversammlung der UNO erfolgte
Erklärung der Menschenrechte und schließlich über die daraus entwickelten
Kinderrechte. Es wurde uns klar, welche Bedeutung das schriftliche Verfassen von
Menschen -und Kinderrechten auf unserer Welt hat.

Schließlich schlossen wir uns in mehreren Kleingruppen zusammen und
recherchierten zu speziellen Themen, wie der Gesetzgebung, der UNO, der Kindheit
bei uns und in anderen Ländern, der Kinderarbeit in verschiedenen Kontinenten
und den Kinderrechten. Auf Basis unserer Recherchen gestaltete jede Gruppe ein
Plakat zu ihrem Thema. Diese Plakate und unser gewonnenes Wissen durften wir
dann den restlichen SchülerInnen unserer Klasse präsentieren.

Bei einem Lehrausgang besuchten wir den Heldenplatz, wo die Fassaden der
dortigen riesigen Pavillons mit Texten der österreichischen Verfassung und der
Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte versehen sind. Wir hatten die Aufgabe
um die Pavillons zu laufen und aus den verschiedenen Texten die Kinderechte
herauszufiltern und aufzuschreiben.

Es war ein sehr lehrreiches und interessantes Projekt, das wir mit einer Diskussion
abgeschlossen haben.

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26/53

Workshop „Alles Holz“
Mag.a Sabine Marterbauer

Am Mittwoch 2. Juni besuchten wir die Klasse 2C Klasse gemeinsam mit unserer
Klassenvorständin Prof.in Marterbauer und unserer Deutschlehrerin Prof.in Michalek-
Helscher die Ausstellung „Alles Holz“. Bei dieser Mitmachausstellung im ZOOM
Kindermuseum haben wir viel Wissenswertes zum Thema Holz erfahren und selbst
ausprobieren können. Wir lernten über die Eigenschaften von Holz, welche
Holzarten es gibt, die Bedeutung von Holz für das Raumklima und die gesamte Welt
und Vieles mehr.

In der Werkstatt durften wir mit Hilfe von verschiedenen Werkzeugen und speziellen
Techniken einen Kreisel selbst herstellen, was uns besonders viel Spaß gemacht
hat.

Nach dem Workshop stärkten wir uns mit einem Eis und durften noch auf der
großen Wiese vor der Hofburg ein bisschen Zeit mit Ballspielen verbringen.

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Digitale Grundbildung mit dem Calliope
mini
Mag. Michael Rundel

Im Rahmen des MINT Schwerpunktes an unserer Schule und der Verbindliche
Übung digitale Grundbildung hat Prof. Rundel mit der Klasse 3A, Klasse 3B und
Klasse 3C ein Projekt durchgeführt, bei dem es um das Sammeln von ersten
Erfahrungen mit einer visuellen Programmiersprache und einem Microcontroller
ging.

Zum Einsatz kam der Calliope mini, ein Microcontroller, der speziell für den
Bildungsbereich konzipiert und über eine Crowdfunding-Kampagne finanziert
wurde. Der unscheinbare „Stern“ besitzt eine Reihe von Sensoren (Tasten,
Helligkeitssensor, Geräuschsensor, Lagesensor, …) und Möglichkeiten der Ausgabe,
wie zum Beispiel ein einfaches Display oder auch einen Lautsprecher.

Im ersten Schritt wird ein Computerprogramm von den Schülerinnen und Schülern
in einem web-basierten Programm-Editor verfasst (wir verwendeten den Editor
von Open Roberta Lab). Im nächsten Schritt wird das Programm in einem Simulator
auf Herz und Nieren auf seine Richtigkeit geprüft. Erst im letzten Schritt wird das
Programm in Maschinen-Code übersetzt, auf den Microcontoller übertragen und
auf der Hardware ausgeführt. Die Schnittstelle des Calliope mini macht den letzten
Schritt besonders einfach: wird er per USB-Kabel an einen Computer
angeschlossen, erscheint er als weiteres Laufwerk im Dateimanager, so wie ein
angesteckter USB-Stick. Wird das Programm auf dieses Laufwerk kopiert, startet
das Programm automatisch, sobald die Übertragung fertig ist.

Neben dem Erlernen und Anwenden von Basiskonzepten einer jeden
Programmiersprache, wie Schleifen, Verzweigungen oder Variablen, bestand der
Schwerpunkt vor allem darin, Schülerinnen und Schüler dazu zu bringen, sich in die
Abarbeitung eines Programm hineinversetzen zu können und so Programmfehler
eigenständig zu finden und zu beheben.

Sich das erste Mal in die Logik einer Programmiersprache einzufinden, ist alles
andere als eine leichte Sache. Wenn dann auch noch Unzulänglichkeiten der
physischen Welt dazu kommen – Wie laut ist mein Klatschen? Ab welcher
Lichtstärke ist es dunkel im Klassenzimmer? – ist die Umsetzung eigener Projekte
von der Idee bis zum fertigen „Produkt“ eine echte Herausforderung. Umso größer
ist dann die Freude und Begeisterung, wenn der Microcontroller beim eigenen
Klatschen das Licht ein- und ausschaltet, oder ein Schütteln eine Zufallszahl auf
das Display zaubert.

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An dieser Stelle möchte ich dem stets sehr engagierten Elternverein unserer
Schule großen Dank aussprechen, der die komplette Finanzierung der Hardware zu
diesem Projekt übernommen hat.

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Day trip nach Linz
Gerald Born

Hurra, endlich wieder ein Ausflug der Klasse 7B in eine weit(er) entfernte Stadt.

Voller Freude und mit perfektem Sommerwetter ging es am Dienstag, 15. Juni mit
dem Railjet nach Linz. Vom Hauptplatz wanderten wir den Pöstlingberg hinauf - bei
Temperaturen, die an der 30°C-Marke gekratzt haben. Die Fahrt mit der bekannten
Grottenbahn war eine willkommene Abkühlung.

Natürlich durfte auch eine Besichtigung der Innenstadt nicht fehlen.

Bei der Rückfahrt wurde dann schon Graz als unser nächster Städtetrip für die 8.
Klasse auserkoren.

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2b auf Entdeckungstour - „Kräuter
riechen, spüren und schmecken“
Mag.a Daniela Niessler

Als ersten Lehrausgang im Präsenzunterricht begab sich die Klasse 2B mit
Prof. Holl und Prof.in Niessler in den Schulgarten Kagran, um dort am Workshop
„Kräuter riechen, spüren und schmecken“ teilzunehmen. Im Schulgarten wurden
viele Kräuter bestaunt, ebenso konnten die Schüler/innen Küchenkräuter berühren,
daran riechen und sogar von ihnen kosten. Aus getrockneten Blättern gestalteten
sie Collagen und durften danach ihr eigenes Kräutersalz zum Verschenken
herstellen!

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On va à la crêperie !
Mag.a Vanessa Litzinger

Um das Französisch-Wahlpflichtfach zum Schuljahresende schön ausklingen zu
lassen, besuchte die Wahlpflichtfachgruppe 6AB mit Prof.in Litzinger und der
Geographielehrerin Prof.in Niessler die Crêperie an der Oberen Alten Donau. Trotz
stechender Hitze herrschte gute Stimmung und die Schülerinnen und Schüler
hatten die Möglichkeit, sich durch die französische Küche zu schlemmen. Über die
escargots (Schnecken) hat sich allerdings niemand drüber getraut Stattdessen
kosteten sich die Schülerinnen und Schüler der 6AB durch die verschiedenen
Crêpes.

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1c – Schulsachensammlung für die Young
Caritas
Mag.a Daniela Niessler

Als abschließendes Schulprojekt organisieren die Schüler/innen der Klasse 1C
gemeinsam mit Prof.in Niessler und Prof.in Kandelsdorfer eine
Schulsachensammlung. Zunächst wurde das Wissen rund ums Thema „Armut“
gesammelt und danach eine Planung für das Projekt erarbeitet. Die Schüler/innen
gestalteten eigenständig Plakate, um die anderen Klassen über die
Spendensammlung zu informieren. Sie übten ebenso das Halten einer kurzen Rede,
denn im zweiten Teil des Projektes wurden jeweils zwei Klassenkamerad/innen
durch die Schule geschickt, um den großen Schüler/innen das Projekt zu
präsentieren. Die gespendeten Schulsachen (Schultaschen, Stifte, Radiergummis,
Mappen, Hefte, Zirkel, Lineale usw.) wurden vom 14. Juni bis 18. Juni im
Klassenraum der Klasse 1C gesammelt und werden in der letzten Schulwoche der
Young Caritas übergeben. Damit soll Familien geholfen werden, die in Österreich
armutsgefährdet sind. Vielen Dank an alle Schüler/innen sowie deren Familien, die
fleißig Schulsachen gespendet haben!

Plakat_Schulsachensammlung.pdf

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Die Wasserschlacht vom Alois-Drasche-
Park
MMag.a Vera Wurmsdobler

Laut Wetterbericht war am 24. Juni der Höhepunkt der Hitzewelle erreicht und es
waren Temperaturen bis zu 38 Grad angekündigt. Zum Glück stand in den Fächern
Bewegung und Sport Mädchen und Bewegung und Sport Knaben kein 800m Lauf
auf dem Programm, sondern „Die Wasserschlacht vom Alois-Drasche-Park“.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 1A und Klasse 1B waren angehalten
Wasserpistolen, Wasserspritzen und Wasserbomben mitzubringen, aber auch
Handtücher und trocknes Wechselgewand durfte nicht fehlen.

Um mehr Versteck- und Deckungsmöglichkeiten vorzufinden, fanden die
„Wasserspiele“ im benachbarten Alois-Drasche-Park statt, doch schon am Hinweg
wurde teilweise das erste Feuer eröffnet. Prof.in Wurmsdobler, Prof. Schaffer und
Prof. Altmann hielten sich aus den Kampfhandlungen heraus.

Nach der zweiten Stunde sind die Heimkehrer komplett durchnässt, aber glücklich
in die Waltergasse zurückgekommen.

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Rehkitz, Eber, Bienen und Hase
Mag.a Heidemarie Leban

Ein waldpädagogischer Ausflug in den Lainzer
Tiergarten
Bei großer Hitze startete die Klasse 2A am Donnerstag, 24.6.2021 endlich wieder
eine gemeinsame Exkursion mit Frau Prof.in Veith, unserer Bio-Lehrerin und Frau
Prof.in Leban, unserer Klassenbetreuerin in den Lainzer Tiergarten im 13. Bezirk.

Der Forstmeister erzählte uns am Anfang unserer Waldpädagogischen Führung
beim Hermestor einiges über die Unterscheidung von Haus-, Nutz- und Wildtieren
und klärte uns über die Gefahren für das Rehwild besonders im Frühjahr auf den
Feldern auf. Auch von einer spektakulären Rettungsaktion, bei der ein Rehkitz in
einen Brunnenschacht gefallen war, berichtete er. Wir lernten, dass man junge
Rehe nicht anfassen soll, da sie dann von der Mutter verstoßen werden könnten.
Den Unterschied zwischen einem Allesfresser und einem Wiederkäuer konnten wird
anhand von echten Gebiss-Modellen eines Ebers und eines Rehbocks deutlich
erkennen.

Später zeigte uns der Förster einem kleinen See die Enten. Wegen der großen Hitze
wollten wir am liebsten ins Wasser, doch in dem Naturschutzgebiet ist dies
natürlich nicht erlaubt. Wir kamen wir einem abgesperrten Bereich bei einer Eiche
vorbei mit einem Schild, das vor den Eichen-Prozessionsspinnern warnte. Im
Puppenstadium dieser Insekten schießen sie als Abwehrmechanismus kleine
Härchen durch die Luft. Diese können in der Luft weitergetragen werden,
deswegen bleibt man diesen Eichen derzeit besser fern.

Neben einem selbstgebauten Wildbienen-Hotel konnten wir einen Bienenstock in
einem alten Baumstamm entdecken. Durch eine Glasplatte betrachteten wir die
Arbeit der Bienen im Inneren des Stocks und auch beim Einflugloch war recht viel
los. Man sah sogar, wie die Bienen den Blütennektar weiterreichten. Am Boden der
Bienenwaben lagen die Eier. Glücklicherweise machten wir anschließend eine
Pause im Schatten, während der wir Jause essen und rasten konnten. Weiter ging
es zur Hermesvilla. Diese gehörte einmal den Habsburgern, jetzt ist sie aber im
Besitz des Forstamtes der Stadt Wien. Man kann die Räumlichkeiten besichtigen,
die für Kaiser Franz Josef und Kaiserin Sisi erbaut wurden. Mittlerweile ist sie ein
beliebtes Ausflugsziel für Touristinnen und Touristen, die Wien besuchen.

Der Mammutbaum wird als größter Baum der Welt bis zu 100 Meter groß und
stammt eigentlich aus Kalifornien/USA. Das Exemplar, das wir im Lainzer Tiergarten
umarmten, hatte eine Höhe von ungefähr 37 Metern. Es brauchte sieben
Schüler*innen mit langen Armen, um den Stamm zu umfassen.Am Ende des heißen
und lustigen Vormittages spielten wir noch beim großen Spielplatz Räuber und
Gendarm und als Abschluss kam sogar noch ein Hase an uns vorbeigehoppelt.

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Corona und Schule: Fluch, Chance und
Erkenntnisquelle
Dr. Mag. Georg Fuchs

Das vergangene Schuljahr war besonders – gekennzeichnet von zusätzlichen
Anstrengungen und Herausforderungen der anderen Art. Leider konnten hier nicht
alle schritthalten sowohl auf Schüler*innen- wie auch auf Lehrer*innenseite.

In meinem näheren Umfeld jedoch war das gottseidank eher die Ausnahme. An
dieser Stelle möchte ich dankend hervorheben, wie gut es uns in unserem Land
geht, dass nämlich alle Schüler*innen einen Leihcomputer von der Republik
Österreich gratis zur Verfügung gestellt bekommen haben, wenn nötig. Dass es das
für Lehrer*innen nicht ebenso gegeben hat, verstehe ich allerdings nicht!

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Für so gut wie alle – Lehrer*innen und Schüler*innen – war der Umgang mit
Videokonferenzen Neuland. Überall dort, wo sich beide Seiten bemüht haben, das
Beste aus der Situation zu machen, hat das auch gar nicht so schlecht funktioniert.
Natürlich ist der „K(r)ampf mit der Technik“ Nerv zehrend, aber mittlerweile gehört
das ja wohl zu den zu beherrschenden Kulturtechniken! Ich konnte bei einigen
Schüler*innen sogar beobachten, dass sie nicht nur souverän mit der mühsamen
Situation umgegangen sind, sondern sogar weit über das hinausgewachsen sind,
was ich von ihnen vor Corona gewohnt war! So wurden die neuen
Kommunikationskanäle in zum Teil ungewohnter Weise genutzt. Es gab Minitreffen
per Videokonferenz zu sonst ungewöhnlichen Zeiten, z.B. eine Besprechung mit
einigen wenigen Schüler*innen zwischen 20 und 22 Uhr oder Eltern- besser gesagt
Familiengespräche Freitag abends. Bis dahin undenkbar, dass sich ein Lehrer mit
beiden Eltern im Beisein des Schülers um diese Zeit zu einem ausführlichen
Gespräch trifft. Auch der Austausch mit manchen Kolleg*innen wurde effizienter.
Nicht immer ganz einfach, für sich einen Grenzstrich zu ziehen, um zu verhindern,
dass man aufgerieben wird. Aber eigentlich eine absolute Qualitätssteigerung für
die Schulpartnerschaft!

Bei aller räumlichen Distanz kamen sich Schüler*innen und Lehrer*innen manchmal
viel näher als im Regelfall. Wer etwas von sich zu Hause preisgeben wollte, konnte
das. Ob das ein am Tisch liegendes Haustier war, oder einfach der Blick auf einen
kleinen (vielleicht nicht geblurrten) Ausschnitt des Zimmers; es gab zahlreiche
Anknüpfungspunkte. Highlights waren z.B. als eine Schülerin uns im
Physikunterricht ein Experiment live vorgeführt hat, wozu sie uns per WLAN ins
Badzimmer mitgenommen hat, um uns das Funktionieren ihres selbst gebastelten
Uboots vorzuführen oder andere uns in ihrer Küche, dem Kinderzimmer etc. live
Physik-Experimente vorgeführt haben. Wie wäre etwas Vergleichbares unter
normalen Umständen möglich gewesen?

Ja, und dann gab es so viel Zeit in den Lockdowns. Zeit, die sinnvoll genutzt oder
verplempert werden konnte. Manche Schüler*innen haben das perfekt hingekriegt!
Ich habe mich u.a. sehr darüber gefreut, dass von sehr vielen Schüler*innen mein
Angebot angenommen wurde, zu Hause Physik zu betreiben und dazu auch kurze
Videos zu drehen. In diesem Jahr haben sich an die 100 Schüler*innen - Videos
angesammelt. Ich habe sie – nachdem ich um Erlaubnis gefragt hatte – über
Moodle den Klassenkolleg*innen zugänglich gemacht. Neben der direkten eine
weitere Art, miteinander zu kommunizieren. Eine Auswahl findet sich unter diesem
Link!

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Wenn auch vieles neu war, manche Grundsätze, Verhaltensweisen und Fertigkeiten
hätten eigentlich nur ein wenig adaptiert werden müssen, vorausgesetzt dass sie
schon davor beherrscht wurden. So ist auch in dieser neuen Welt soziales Verhalten
extrem wichtig. Ich erinnere mich mit Ärger daran, dass ich in manchen Klassen
den Teilnehmenden alle Rechte entziehen musste, da sie einander immer wieder
sekkiert hatten, indem sie einander elektronisch rausgeschmissen haben. Leider
haben hier Bitten, Erklärungen und gute Worte nicht geholfen! Dafür kann Corona
nichts. Dieses Problem wurde durch Corona lediglich offenbar.

Auch das altmodische Wort „Benehmen“ war wieder gefragt; etwas moderner
„Netiquette“! Ja, wir sind jeder bei sich zu Hause während einer Videokonferenz,
aber nein, wir sind zu dieser Zeit nicht privat. In manchen Schulen wurde sogar
thematisiert, dass man vor einer Videokonferenz aufsteht und sich anzieht. Und
nein, es ist nicht OK, wenn während des Onlineunterrichts parallel mit jemand
anderem gechattet und bei stummgeschalteten Mikro gelacht wird, sodass man de
facto nicht mehr am Unterricht teilnimmt; zumindest die Höflichkeit den anderen
gegenüber würde gebieten, so etwas nicht zu tun. Ebenso die Art und Weise wie
man (wenn überhaupt) während einer Videokonferenz isst oder trinkt. Der Einblick
in die eigene Speiseröhre ist nicht nach jedermanns Geschmack. Ja, und als
Konsequenz, die Kamera einfach abzudrehen ist natürlich auch keine Alternative. In
die Präsenzunterrichtsituation übersetzt hieße das: Wenn ich im Unterricht
aufpassen muss und nicht tun kann, was mir gerade einfällt, dann komm ich erst
gar nicht!

Apropos Kamera: Bei realen (nicht elektronischen) Begegnungen, Gesprächen oder
ganz allgemein bei der zwischenmenschlichen Kommunikation gilt es als unhöflich,
den Blickkontakt seines Kommunikationspartners zu meiden. Das ist psychologisch
sehr gut erklärbar. Der überwiegende Anteil der Kommunikation erfolgt ja nonverbal
z.B. über Mimik und Gestik. In die Sprache der Onlinesituation übersetzt bedeutet

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das: Wenn du die Kamera abschaltest, nimmst du deinem Vis-à-vis die Möglichkeit,
mit dir wirklich zu kommunizieren, so als würdest du deinen realen
Gesprächspartner nicht ansehen, wenn ihr miteinander sprecht. Also eigentlich
auch nichts Neues, wenn man ein bisschen sensibel bzw. reflektiert ist. Auch hier
behaupte ich, dass die während Corona zu Tage getretenen Probleme im Grunde
schon vorher bestanden haben und nur deutlicher sichtbar und eventuell verstärkt
wurden!

Im Schichtbetrieb habe ich alle Unterrichtsstunden stundenplankonform gehalten.
Dabei habe ich – hybrid – die zu Hause befindlichen Leute per Videokonferenz
eingeladen. Dort wo das funktioniert hat, war es so schön zuzusehen, wie die
Schüler*innen in der Schule den zu Hause Befindlichen, die im Beamer zu sehen
waren zugewinkt haben und umgekehrt. Jede*r konnte jederzeit aufzeigen, etwas
sagen, Fragen stellen oder mitdiskutieren und zwar in Ton und Bild. Wie ich meine
eine wertvolle soziale Interaktion in einer sozial ausgehungerten Zeit. Im Rückblick
nicht überraschend, dass es in jenen Gruppen, wo das nicht funktioniert hat, bereits
vorher (im Präsenzunterricht) ebenfalls nicht optimal war, nur weniger drastisch
sichtbar. Denn wenn einer nach dem anderen beginnt die Kamera abzudrehen und
es mir irgendwann auch zu blöd wird, immer wieder zu bitten, dann bleiben nur
mehr wenige übrig, die dann, noch dazu wo sie am Bildschirm dann formatfüllend
angezeigt werden, auch abdrehen. Ich meine, dass hier etwas sichtbar wird, was
sonst genauso da sein kann: eine merkwürdige Art, sich zu genieren oder ein
Desinteresse an den anderen. Für Personen, die ein Gefühl für Gemeinschaft
haben, sollte das eigentlich fremd sein; mit oder ohne Corona!

Was ich sehr vermisst habe war eine Unterstützung durch die Bildungsdirektion. All
die vorhin angesprochenen Probleme hätten von professionellen Personen
thematisiert werden können und auch etwas Öffentlichkeitsarbeit hätte dazu
gemacht werden sollen. So waren die, die guten Willens waren, auf sich gestellt und
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letztlich alleine gelassen. Vermutlich wären mir dabei auch eigene Fehler, von
denen ich bis heute nichts weiß, besser bewusst geworden! Eine Unterstützung
durch Mindestvorgaben für Videounterricht hätte Klarheit gebracht und so manche
Grundsatzdiskussion über Selbstverständlichkeiten verkürzt. Mein Glück, dass ich
trotzdem sehr oft die Erfahrung machen durfte, dass in dieser Ausnahmesituation
doch sehr viel möglich ist uns auch tatsächlich verwirklicht werden kann.

Wir haben also sehr viel gelernt in dieser nicht einfachen Zeit. Über uns, über
einander und es ist vieles sichtbar geworden; Schönes und weniger Schönes.
Einige haben aus der Situation das Maximum herausgeholt; Corona war sozusagen
ihre Chance, andere haben diese Chance nicht genützt und sind abgetaucht.
Jedenfalls eine sehr interessante Erfahrung für mich, denn nur beim theoretischen
darüber Nachdenken (ohne es tun zu müssen) wäre ich auf vieles nicht
draufgekommen! Möge es keine Neuauflage geben! Falls doch, ein bisschen einen
Vorsprung hätten wir vermutlich!

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Klassenlehrerteams

1A (KV: Mag. Tatjana Planer): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Michael Altmann (BAL), MMag. Magdalena Dimitrova-Gulas (RO),
Mag. Verena Glawar (BI), DI Mag. Harald Göllinger (TM), Mag. Susanne Greiler-
Jobst (D, ÜD), MMag. Dr. Frank Huss (PEA), Mag. Eva Krampla (WER),
Mag. Barbara Märzweiler (RK), Mag. Susanne Mittermeier (TD), Mag. Martin Müller-
Angerer (ME, PEA), Mag. Daniela Niessler (GWK), Mag. Tatjana Planer (E, MILE, TD),
Mag. Roland Schaffer (BSK), Mag. Heide Scheel (RE), Mag. Eva Sedlitzky-
Niederwimmer (ET), Mag. Julian Stolzlechner (M), Mag. Melanie Trautenberger-
Raft (BE, TX), MMag. Vera Wurmsdobler (BSM, HAL)

1B (KV: Jasmin Pühringer): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Michael Altmann (BSK, BAL), Mag. Ingeborg Breiner (E),
MMag. Magdalena Dimitrova-Gulas (RO), Mag. Daniela Frater (BAL),
Mag. Susanne Greiler-Jobst (ÜD), Mag. Andreas Heindl (RK),
Mag. Katharina Hell (BI), Mag. Rüdiger Herma (GWK), MMag.
Dr. Frank Huss (ME, PEA), Mag. Johanna Kandelsdorfer (D),
Mag. Eva Krampla (WER), Mag. Beatrice Küninger (BE, WER),
Mag. Heidemarie Leban (TD), OStR Mag. Walter Mayrhuber (TM), Mag. Martin Müller-
Angerer (PEA), Jasmin Pühringer (M, MILE, TD), Mag. Heide Scheel (ET),
MMag. Vera Wurmsdobler (BSM, HAL)

1C (KV: Mag. Johanna Kandelsdorfer): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Michael Altmann (BAL), MMag. Magdalena Dimitrova-Gulas (RO),
Mag. Daniela Frater (BSM), Mag. Valentina Gal (E), Mag. Verena Glawar (BI),
Mag. Katharina Hell (TM), Mag. Juliana Hollerweger (TE), MMag.
Dr. Frank Huss (PEA), Mag. Johanna Kandelsdorfer (D, MILE),
Mag. Eva Krampla (WER), Mag. Beatrice Küninger (BE, WER),
Mag. Barbara Märzweiler (RK), Mag. Susanne Mittermeier (ET), Mag. Martin Müller-
Angerer (PEA), Mag. Daniela Niessler (GWK), Jasmin Pühringer (M),
Mag. Johannes Resch (ME), Mag. Roland Schaffer (BSK), Mag. Heide Scheel (RE),
Mag. Eva Sedlitzky-Niederwimmer (TD), MMag. Vera Wurmsdobler (HAL)

2A (KV: Mag. Heidemarie Leban): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Michael Altmann (BAL), Mag. Ingeborg Breiner (E), Dr. Mag. Georg Fuchs (PH),
Mag. Susanne Greiler-Jobst (ÜD), Mag. Andreas Heindl (RK),
Mag. Rüdiger Herma (BSK), Mag. Peter Holl (TD), Mag. Juliana Hollerweger (TE),
MMag. Dr. Frank Huss (PEA), Mag. Heidemarie Leban (D, GWK, MILE, TM),
Mag. Susanne Mittermeier (HP), Mag. Martin Müller-
Angerer (ME, PEA), Jasmin Pühringer (M), Mag. Heide Scheel (ET),
Mag. Gunda Shimada (WER), Mag. Melanie Trautenberger-Raft (BE, WER),
Mag. Edith Veith (BI), MMag. Vera Wurmsdobler (BSM)

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2B (KV: Mag. Daniela Niessler): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Michael Altmann (BAL), MMag. Magdalena Dimitrova-Gulas (RO), Dr.
Mag. Georg Fuchs (PH), Mag. Susanne Greiler-Jobst (LEG),
Mag. Katharina Hell (M, BI), Thomas Hirt (TE), Mag. Peter Holl (D, ÜD),
Mag. Juliana Hollerweger (E), MMag. Dr. Frank Huss (ME, PEA),
Mag. Barbara Märzweiler (RK), Mag. Martin Müller-Angerer (PEA),
Mag. Daniela Niessler (GWK, MILE, TD), Mag. Roland Schaffer (BSK),
Mag. Heide Scheel (ET), Mag. Eva Sedlitzky-Niederwimmer (HP),
Mag. Gunda Shimada (WER, TD), Mag. Melanie Trautenberger-Raft (BE, WER),
MMag. Vera Wurmsdobler (BSM, HAL)

2C (KV: Mag. Sabine Marterbauer): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Michael Altmann (BSK, BAL), Mag. Alexander Borek (BE, WER),
MMag. Magdalena Dimitrova-Gulas (RO), Mag. Daniela Frater (BSM, BAL), Dr.
Mag. Georg Fuchs (PH), Mag. Valentina Gal (TE), Mag. Verena Glawar (BI),
Mag. Susanne Greiler-Jobst (LEG), Mag. Andreas Heindl (RK),
Mag. Katharina Hell (TM), Mag. Susanne Hofmann (E), Mag. Peter Holl (ÜD),
Mag. Beatrice Küninger (WER), Mag. Sabine Marterbauer (GWK, MILE, TD), OStR
Mag. Walter Mayrhuber (M), Mag. Regine Michalek-Helscher (D, HP),
Mag. Martin Müller-Angerer (ME), Mag. Heide Scheel (RE), Mag. Eva Sedlitzky-
Niederwimmer (ET), MMag. Vera Wurmsdobler (HAL)

3A (KV: Mag. Sabine Jessner): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Michael Altmann (BAL), Mag. Alexander Borek (BE), Mag. Daniela Frater (BAL),
Dr. Mag. Georg Fuchs (TM), Mag. Susanne Greiler-Jobst (LEG), Mag. Peter Holl (ÜD),
Mag. Juliana Hollerweger (TE), MMag. Dr. Frank Huss (PEA),
Mag. Sabine Jessner (E, HP, MILE, TD), Mag. Eva Krampla (TC),
Mag. Beatrice Küninger (TX), Mag. Barbara Märzweiler (RK), Mag. Regine Michalek-
Helscher (D), Mag. Martin Müller-Angerer (ME, PEA),
Mag. Daniela Niessler (GWK), Jasmin Pühringer (M), Mag. Michael Rundel (PH),
Mag. Roland Schaffer (BSK), Mag. Heide Scheel (RE), Mag. Eva Sedlitzky-
Niederwimmer (ET), Mag. Edith Veith (BI), MMag. Vera Wurmsdobler (BSM)

3B (KV: Mag. Katharina Hell): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Michael Altmann (BAL), Mag. Alexander Borek (BE), Mag. Daniela Frater (BAL),
Mag. Valentina Gal (E), DI Mag. Harald Göllinger (TM), Mag. Andreas Heindl (RK),
Mag. Katharina Hell (M, BI, MILE, TD), Mag. Peter Holl (ÜD), MMag.
Dr. Frank Huss (PEA), Mag. Sabine Marterbauer (GWK), OStR
Mag. Walter Mayrhuber (BAD), Mag. Martin Müller-Angerer (PEA),
Mag. Tatjana Planer (TE), Mag. Johannes Resch (ME), Mag. Michael Rundel (PH),
Mag. Robert Satra (BSK), Mag. Heide Scheel (ET), Mag. Gunda Shimada (D, TC),
Mag. Renate Weidinger (HP), MMag. Vera Wurmsdobler (BSM)

 46/53

3C (KV: Mag. Eva Krampla): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI), Mag. Michael Altmann (BAL),
Mag. Daniela Frater (BSM), Mag. Valentina Gal (E), Mag. Susanne Greiler-Jobst (TD),
Mag. Andreas Heindl (RK), Mag. Katharina Hell (BI, TM),
Mag. Rüdiger Herma (GWK, BSK), Mag. Susanne Hofmann (TE),
Mag. Peter Holl (HP, ÜD), MMag. Dr. Frank Huss (PEA),
Mag. Eva Krampla (BE, TC, MILE, TD), Mag. Susanne Mittermeier (D, ET),
Mag. Martin Müller-Angerer (PEA), Jasmin Pühringer (M),
Mag. Johannes Resch (ME), Mag. Michael Rundel (PH), Mag. Gunda Shimada (TC)

4A (KV: Mag. Susanne Mittermeier): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI), Gerald Born (PH),
Mag. Ingeborg Breiner (E), Mag. Daniela Frater (BSM, BAL), Mag. Susanne Greiler-
Jobst (LEG, TD), Mag. Andreas Heindl (RK), Mag. Susanne Hofmann (TE), MMag.
Dr. Frank Huss (PEA), Mag. Katharina Huszar (BI, CH), Mag. Eva Krampla (TC),
Mag. Beatrice Küninger (TX), OStR Mag. Walter Mayrhuber (M, BAD),
Mag. Susanne Mittermeier (D, HP, MILE), Mag. Martin Müller-Angerer (ME, PEA),
Mag. Daniela Niessler (GWK), Mag. Roland Schaffer (BSK), Mag. Heide Scheel (ET),
Mag. Gunda Shimada (TC), Mag. Julian Stolzlechner (GZ),
Mag. Melanie Trautenberger-Raft (BE)

4B (KV: Mag. Ingeborg Breiner): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Alexander Borek (TC), Gerald Born (PH), Mag. Ingeborg Breiner (E, MILE),
MMag. Magdalena Dimitrova-Gulas (RO), Mag. Daniela Frater (BSM, BAL),
Mag. Verena Glawar (BI), Mag. Andreas Heindl (RK), Mag. Rüdiger Herma (BSK),
Mag. Susanne Hofmann (TE), Mag. Peter Holl (D), MMag. Dr. Frank Huss (ME),
Mag. Katharina Huszar (CH), Mag. Eva Krampla (TC),
Mag. Sabine Marterbauer (GWK), OStR Mag. Walter Mayrhuber (BAD),
Mag. Susanne Mittermeier (ET, TD), Mag. Heide Scheel (RE),
Mag. Julian Stolzlechner (M, GZ), Mag. Melanie Trautenberger-Raft (BE),
Mag. Renate Weidinger (HP), MMag. Vera Wurmsdobler (HAL)

4C (KV: Mag. Regine Michalek-Helscher): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Alexander Borek (BE), Mag. Daniela Frater (BSM, BAL), Mag. Valentina Gal (TE),
Mag. Verena Glawar (BI), Mag. Andreas Heindl (RK), MMag. Dr. Frank Huss (ME),
Mag. Katharina Huszar (CH), Mag. Sabine Jessner (E), Mag. Eva Krampla (TC),
Mag. Beatrice Küninger (TX), Mag. Sabine Marterbauer (GWK), OStR
Mag. Walter Mayrhuber (M, BAD), Mag. Regine Michalek-
Helscher (D, HP, MILE), Jasmin Pühringer (TM), Mag. Michael Rundel (PH),
Mag. Robert Satra (BSK), Mag. Heide Scheel (ET), Mag. Eva Sedlitzky-
Niederwimmer (TD), Mag. Julian Stolzlechner (GZ)

4D (KV: Mag. Katharina Huszar): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Daniela Frater (BAL), Dr. Mag. Georg Fuchs (GZ, TM), DI
Mag. Harald Göllinger (M), Thomas Hirt (TE), Mag. Susanne Hofmann (E), MMag.
Dr. Frank Huss (HP, ME), Mag. Katharina Huszar (BI, CH, MILE),
Mag. Eva Krampla (TC), Mag. Beatrice Küninger (TX, TC),
Mag. Barbara Märzweiler (RK), OStR Mag. Walter Mayrhuber (BAD),
Mag. Regine Michalek-Helscher (TD), Mag. Daniela Niessler (GWK),
Mag. Michael Rundel (PH), Mag. Robert Satra (BSK), Mag. Heide Scheel (RE),
Mag. Eva Sedlitzky-Niederwimmer (ET), Mag. Melanie Trautenberger-Raft (BE),
Mag. Martin Votzi (D, ÜD), MMag. Vera Wurmsdobler (BSM)

 47/53

5A (KV: Dr. Mag. Georg Fuchs): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI), Dr.
Mag. Georg Fuchs (M, PH), Mag. Valentina Gal (RU), Mag. Verena Glawar (BI), DI
Mag. Harald Göllinger (INF), Mag. Susanne Greiler-Jobst (D, HP),
Mag. Andreas Heindl (RK), Mag. Rüdiger Herma (BSK, BAL),
Mag. Susanne Hofmann (E), Mag. Juliana Hollerweger (E), MMag.
Dr. Frank Huss (ME, PEA), Mag. Katharina Huszar (MEP),
Mag. Beatrice Küninger (BE), Mag. Heidemarie Leban (GWK),
Mag. Sabine Marterbauer (UFS), Mag. Martin Müller-Angerer (PEA),
Mag. Tatjana Planer (E), Mag. Anneliese Rötzer (S), Mag. Heide Scheel (RE, MEP),
MMag. Vera Wurmsdobler (BSM)

5B (KV: DI Mag. Harald Göllinger): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Michael Altmann (BSK), Mag. Daniela Frater (BSM), Dr. Mag. Georg Fuchs (PH),
Mag. Valentina Gal (RU), DI Mag. Harald Göllinger (M, INF),
Mag. Christa Heidenhofer (S), Mag. Andreas Heindl (RK), Mag. Rüdiger Herma (BAL),
Mag. Susanne Hofmann (E), Mag. Juliana Hollerweger (E), MMag.
Dr. Frank Huss (PEA), Mag. Katharina Huszar (BI, MEP),
Mag. Heidemarie Leban (GWK), Mag. Sabine Marterbauer (UFS), OStR
Mag. Walter Mayrhuber (BAD), Mag. Martin Müller-Angerer (PEA),
Mag. Johannes Resch (ME), Mag. Heide Scheel (MEP), Mag. Melanie Trautenberger-
Raft (BE), Mag. Martin Votzi (D, ÜD), Mag. Renate Weidinger (HP)

6A (KV: Mag. Julian Stolzlechner): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Daniela Frater (BSM), Mag. Valentina Gal (RU), Mag. Verena Glawar (BI),
Mag. Christa Heidenhofer (WSP), Mag. Andreas Heindl (RK),
Mag. Rüdiger Herma (BAL, WGG), Mag. Peter Holl (D), MMag. Dr. Frank Huss (PEA),
Mag. Heidemarie Leban (EWA), Mag. Vanessa Litzinger (F, WF),
Mag. Sabine Marterbauer (GWK, UFS), Mag. Martin Müller-Angerer (PEA, MED),
Mag. Tatjana Planer (E), Mag. Anneliese Rötzer (S), Mag. Michael Rundel (MED),
Mag. Roland Schaffer (BSK), Mag. Heide Scheel (RE), Mag. Eva Sedlitzky-
Niederwimmer (HP), Mag. Julian Stolzlechner (M), Mag. Melanie Trautenberger-
Raft (MED), Mag. Renate Weidinger (WHP), MMag. Vera Wurmsdobler (PH)

6B (KV: Mag. Susanne Hofmann): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Alexander Borek (MED), Mag. Daniela Frater (BSM), Mag. Valentina Gal (RU),
Mag. Verena Glawar (BI), Mag. Christa Heidenhofer (S, WSP),
Mag. Andreas Heindl (RK), Mag. Rüdiger Herma (BAL, WGG),
Mag. Susanne Hofmann (E), MMag. Dr. Frank Huss (PEA),
Mag. Katharina Huszar (MEP), Mag. Heidemarie Leban (EWA),
Mag. Vanessa Litzinger (F, WF), Mag. Sabine Marterbauer (UFS), Mag. Martin Müller-
Angerer (PEA, MED), Mag. Daniela Niessler (GWK), Mag. Michael Rundel (MED),
Mag. Robert Satra (M, BSK), Mag. Heide Scheel (MEP), Mag. Eva Sedlitzky-
Niederwimmer (D, HP), Mag. Renate Weidinger (WHP),
MMag. Vera Wurmsdobler (PH)

 48/53

7A (KV: Mag. Susanne Greiler-Jobst): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Günter Bauer (CH, CHS), Gerald Born (PH, WPH, PHS),
Mag. Daniela Frater (BSM), Mag. Valentina Gal (RU), Mag. Susanne Greiler-
Jobst (D, HP, WD), Mag. Andreas Heindl (RK), Mag. Rüdiger Herma (WGG),
Mag. Susanne Hofmann (E, MED), MMag. Dr. Frank Huss (ME),
Mag. Katharina Huszar (BIS), Mag. Sabine Marterbauer (GWK), OStR
Mag. Walter Mayrhuber (M), Mag. Johannes Resch (MED), Mag. Anneliese Rötzer (S),
Mag. Roland Schaffer (BSK), Mag. Heide Scheel (PP, WPP),
Mag. Julian Stolzlechner (ACG), Mag. Martin Votzi (F)

7B (KV: Gerald Born): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI),
Mag. Günter Bauer (CH, CHS), Gerald Born (M, PH, WPH, PHS),
Mag. Ingeborg Breiner (MED), Mag. Daniela Frater (BSM), Dr.
Mag. Georg Fuchs (ACG), Mag. Valentina Gal (RU), Mag. Christoph Gellert (PP),
Mag. Christa Heidenhofer (S), Mag. Rüdiger Herma (BSK, WGG), MMag.
Dr. Frank Huss (ME), Mag. Katharina Huszar (BIS), Mag. Sabine Jessner (E),
Mag. Sabine Marterbauer (GWK), Mag. Heide Scheel (WPP),
Mag. Melanie Trautenberger-Raft (MED), Mag. Martin Votzi (F, D),
Mag. Renate Weidinger (HP, WHP)

8A (KV: Mag. Peter Holl): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI), Mag. Michael Altmann (BSK),
Mag. Alexander Borek (BE), Dr. Mag. Georg Fuchs (ACG), Mag. Christoph Gellert (PP),
Mag. Andreas Heindl (RK), Mag. Peter Holl (D, HP, MED), OStR
Mag. Walter Mayrhuber (M), Mag. Martin Müller-Angerer (MED),
Mag. Daniela Niessler (GWK), Mag. Tatjana Planer (E), Mag. Johannes Resch (ME),
Mag. Michael Rundel (PH, PHS), Mag. Renate Weidinger (F), Mag. Stefanie Wieser-
Nemec (S), MMag. Vera Wurmsdobler (BSM)

8B (KV: Mag. Martin Votzi): Dr. Ahmed Al-Ahmed (RI), Mag. Michael Altmann (BSK),
Mag. Alexander Borek (BE, MED), Mag. Ingeborg Breiner (E), Mag. Valentina Gal (RU),
Mag. Christa Heidenhofer (S), Mag. Susanne Hofmann (WE), OStR
Mag. Walter Mayrhuber (M), Mag. Daniela Niessler (GWK),
Mag. Johannes Resch (ME), Mag. Michael Rundel (PH, PHS),
Mag. Heide Scheel (PP, RE), Mag. Julian Stolzlechner (ACG),
Mag. Martin Votzi (D, MED), Mag. Renate Weidinger (F, HP),
MMag. Vera Wurmsdobler (BSM)

Direktor: Mag. Elisabeth MAYER-WAIS

Administrator: Gerald BORN

Sekretärin: Doris STEIGER

Schulwarte: Luba TULUMOVIC, Birgit RAUTER, Zlata TULUMOVIC

IT-Betreuer: Bodo BRINKMANN

Schulärztin: Dr. Judith WEINER

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SchülerInnen

1A Dominik AIGNER, Djordje ANDJELIC, Ana ARSENIJEVIC, Özgürcan CAT,
Maximilian CONTI, Berin FILIPS, Nathalie FREY, Eva GONTAREV, Ferdinand GöSTL,
Valentin HABICHER, Jonas HASIBEDER, Anamaria JAKSIC, Noah KURTOVIC, Annika
LANNER, Emil NIFTALI, Emily NOVOBILSKA, Leonie ONDROVCIK, Emil PICHLER,
Alexia PIZZI, Clara PUSTA, Jonas SIEDL, Alexander STULTSCHNIG, Meliha
SUKURICA, Samo TURNHEIM, Aleena VARGHESE, Stefan VESELINOVIC, Alexandra
YOSIFOVA, Jonas ZOLLES

1B Mohamad AWDA, Efe AYDIN, Teodora BACANOVIC, Yannick BARICANIN, Luca
BAUMANN, Oliwia CYGNAROWICZ, Thien Johann DANG, Musab GöKTAS, Jan
GOLEBIOWSKI, Arin GüLVEREN, Filip GURSKI, Laurenz JEHSENKO, Lara KAYA, Bekir
KöSE, Paula LIEBHART, Max LUKIANOV, Mia MIJIC, Nora NASSAN-AGHA, Phillip
PASTUCHA, Marcus ROLC, Sebastian RUS, Helena SADRIC, Constantin SAZMA,
Franziska STüTZ, Rojin TIMAR, Raziye ÜNLü, Zeynep YAMAN, Dino ZOLIC

1C Sophie ABDEL-QADER, Beyazit AKCAY, Erfan ASSADOLLAEI, Nura BENNOUR,
Jacob DAMIAN, Nejla DELIC, Fabian EICHBERGER, Paula HOFFMANN, Polat
KARAGüZEL, Anne KLOPP, Kaja KONTE, Blanka MACHALA, Mia MEMARNISHVILI,
Reyya NALBANT, Nikolina NESTOROVIC, Denis PETROVIC, Vanessa REZNICEK, Imre
SABOI, Luisa SCHNELZER, Mia-Marissa STOJANOVIC, Naima TEMPER, Ioane
TSINTSADZE, Antonia VARGAS MORITZ MIRANTE, Maria VARGAS MORITZ MIRANTE,
Irem YILMAZ, Yusuf YOKMAC, Ramzan ZAURBEKOW

2A Marcel ALPHONSUS, Selena ALSHOUFI, Nino-Nico BECKER, Finn COPI, Andrey
DIMITROV, Alperen DOGANCI, Petimat DUDAEVA, Helena EINFALT, Jusef EL
GHANAM, Adrian HOLZER, Petar IBRAHIM, Lemis KARAGüZEL, Luca KOBALD-
SCHEERER, Oliver MAZUROWSKI, Mario NAGY, Elisa PERKONIG, Maximilian
PETKOVIC, Ragnar RAPPELSBERGER, Sara REXHEPI, Lara-Nona SEVO, Bruno SOOS,
Emanuele SORTINO, Filip STAMENKOVIC, Ana VIDIC, Moritz WALTER, Rahman
ZARARSIZ

2B Joudi ABDO, Asad ANSARI, Mohamed BARRIE, Jakub BOROZAN, Tunahan
ÇıNKıR, Dominic DAM, Ronja DOPPELHOFER, Tiam FARASSAT-SCHARIATPANAHI,
Mark GURIN, Shihabur HOSSAIN, Filip KALINIć, Sahranur KAPLAN, Vitus KARGL,
Aleksa KNEZEVIC, Vukašin KOVAčEVIć, Emil MAIER, Can MARAL, Andrej
MARKOCEVIC, Oskar NOVAK, Albert PANZENBöCK, Iris PLATZER, David-Alexandru
POGACEANU, Raphael PREINSPERGER, Hasan RAHAL, Rafael RAMLER, Theodor
SUBOTIC, Alvin VARGHESE

2C Nadin ABDELFATTAH, Gamze BARAN, Ejla BECIRI, Sara BOSKOVIC, Leopold
BOYER, Arif DOGAN, Enes ERDEMLI, Carla FON, Eleonora GARDI, Julia HERGOVICH,
Leon HUDEC, Eda ISIK, Adele ITELMAN, Margaryta LAZNIUK, Alina LEVIC, Ana
MIKSIC, Andi PROTRKA, Sofia ROTARIU, Emanuel SADER, Amelia SALIK, Johann
SCHLEIFER, Luca SPORIDI, Anna STEINER, Svetoslav TONKOV, Filip TRAILOVIC,
Luka TSINTSADZE, Malia WAKOLBINGER, Alicia WILPERT

 50/53

3A Mattea AMANN, Onur ASIK, Andreas BANKHAMER, Alexander BERNDL, Raphael
BREITSCHäDEL, Teresa CZURDA, Ledion DEARI, Lukas DIETZE, Zeno FRANK, Milutin
GLIGORIć, Fabian GROSS, Yasmin HAAS, Efe ILYAS, Julian KOWAř, Kilian LANNER,
David LEšTAN, Elena MINARIK, Leonie OFNER, Theresa PERSTERER, Lucia
SCHAFFER, Lana SCHUEHNE, Liridon SELIMI, Miguel SOMMER, Marie TIMM, Greta
TOBEINER, Vlado VRANJES, Philipp WINKLER

3B Abdelrahman AHMED, Alexander AUGUSTIN, Shiar AWDA, Lea BUSCH, Aslihan
DEDEOğULLARI, Albert FUCHS-REICHINGER, David GALAN, Cecilia GRüSKE-
WEIßENBACH, Tasha HAVLICEK, Dario JAKSIC, Hadi KAMAL, Pia KERZENDORFER,
Amaya KOLLER, Karl NEUWIRTH, Lara PETRIć GLAVAš, Daniel-Carl PHILIPP, Emma
PILGERSTORFER, Mia POLLY, Luka PUJKILOVIC, Daniel STEVIć, Felix STRASSER,
Thien Bao TRAN, Zeynep UCAR, Irina YOSIFOVA, Tristan ZAUNER, Khaled ZITOUNI

3C Warin ALI, Sarah ANDRACIK, Elena ANDREICA, Nina ARCA, Baran BAşKARA,
Kübra COBAN, Maximilian CUZUIOC, Nadja DEUTSCHLäNDER, Alexandra HALL,
Mikolaj HAMERLIK, Karri KARPFEN, Lara KAYA, Aruukhan KHOSBAYAR, Anna
KLISSENBAUER, Angelina KOSTIC, Jekaterina MALISEVA, Carolina MONTILLA
GUTIERREZ, Melisa NIMANAJ, Vincent POSAVAC, Omar SMAJLOVIC, Dominique
STASZCZUK, Simon THüRINGER, Emilia TILLINGER, Melissa VETTER, Luis WANG,
Amin ZOLIC

4A Marin ACKERBAUER, Enes BAG, Mohamed BONDOK, Max BOYER, Sara DHAOUI,
Samir FAKOVIC, Jonas HAMANN, Theo HOFSTÄTTER, Philipp HUBER, Tarik
HUMAIDA, Felix JOSHUA, Sophia KAYA, Katharina KITTINGER, Lea KLISSENBAUER,
Nico KOBALD-SCHEERER, Hanxiang LEE, Martin MARGARITOV, Mia MARINOVA, Rino
MILETIC HORVAT, Xaver NEMETH, Maya PIRNBACHER, Jakob SCHUH, Paula
SCHUH, Emir SHALA, Tobias TOMEK, Tobias WIMMER, Hüseyin YILDIZ

4B Mohamad AL JAZZAR, Rand AL KHATIB, Ioanna BANO, Madeleine BAUMANN,
Chidi CHIMEZIE, Fabian DEAK, Emanuel FILIPOVIC, Shawn GARBIN, Lorenzo GARDI,
Laura GRODZKI, Lukas KRAINZ, Aleksandra LUBA, Ahmed NALBANT, Viktor NOVAK,
Arthur PANZENBÖCK, Karla POP, Felix PREITENEICHINGER, Lina PROPRENTNER,
Joel PUSTA, Pavle STANISAVLJEVIC, Petar STOJADINOVIC, Anastasija TRNINIC,
Kirsten TUTSCH, Emre UCAR, Isabella WANG, Eli WEIßENBÖCK, Tom ZEPKE, Adrian
ZIVKOVIC

4C Lavdrim ABAZI, Fares ABOU ABDOU, Hannah BOHR, Larisa DELIC, Lale
DOGANAY, Sandra DUJAKOVIC, Jodi ELBAKASH, Sarah Clair GRÜNHUT, Felice
HAUSER, Alma HELMRICH, Markus HERGOVICH, Veronika KARPINSKA, Ana KRSTIC,
Leo LAMESIC, Milenko LJUBOJA, Michael MEIXNER, Samuel OBI, Simon OBI, Martin
PAJKIC, Anastasija PAVLENKO, Thu PHUNG, Maksym POLIAKOV, Nevena SEVIC,
Layal SHEGAA ALDEEN, Benjamin TAVANA TIRANI, Oskar WOLNER, Rümeysa
YILDIRIM

 51/53