Moodle für Einsteiger_Innen - Moodle @ HTW Berlin
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Moodle für Einsteiger_Innen
Erstellt von: Sebastian Homer
Campus Wilhelminenhof
TGS Haus 9
Ostendstraße 25, 12459 Berlin
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sebastian.homer@htw-berlin.de
Überarbeitet von: Tina Tanurovska
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Aktualisiert am: 20. März 2019 - 15:30 Uhr
Versionsnummer: 1.2
HTW Berlin | Hochschulrechenzentrum | Academic Services | Ostenstr 25, 12459 Berlin | moodle-support@htw-berlin.deInhalt
Einleitung: Moodle für Einsteiger/innen................................................................................................................. 3
1. Der Zugang zu Moodle ........................................................................................................................................... 3
2. Der LSF-Moodle-Connector .................................................................................................................................. 3
2.1. Einloggen in LSF-Moodle-Connector ......................................................................................................... 4
2.2. Anlegen von Kursen im LSF-Moodle-Connector...................................................................................... 4
3. Die Moodle-Startseite „Dashboard“ ................................................................................................................... 4
4. Der Moodlekurs ....................................................................................................................................................... 5
4.1. Die Blöcke – aufklappen, einklappen ......................................................................................................... 6
4.2. Die Blöcke im Detail ........................................................................................................................................ 6
4.3. Der Bearbeiten-Modus................................................................................................................................... 7
4.4. Themenübersicht ............................................................................................................................................ 7
4.4.1. Das Themenformat .................................................................................................................................. 7
4.4.2. Das Wochenformat .................................................................................................................................. 8
4.4.3. Das Format „Komprimierte Themen“ .................................................................................................. 8
4.5. Themennamen bearbeiten ............................................................................................................................ 9
4.6. Die Kurs-Nachrichten................................................................................................................................... 10
4.7 Das Nachrichtensystem ................................................................................................................................ 11
4.8 Das Standardforum ........................................................................................................................................ 11
4.9 Materialien hochladen .................................................................................................................................. 12
4.9.1 Links .......................................................................................................................................................... 12
4.9.2 Import von Kursen über die Import-Funktion ................................................................................ 12
5. Aufgaben in Moodle ............................................................................................................................................. 13
2Einleitung: Moodle für Einsteiger/innen
Moodle ist die zentrale Lernplattform der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin. Die Plattform
ermöglicht Ihnen, Lehrmaterialien bereitzustellen, mit Ihren Kursteilnehmer/innen (im Folgenden
Teilnehmer/innen) zu kommunizieren sowie (Haus)aufgaben zu stellen und zu korrigieren. Moodle
stellt außerdem eine Reihe von erweiterten Funktionen zur Verfügung: Sie können elektronische
Tests, Klausuren und Feedbacks durchführen sowie Aktivitäten einrichten, in denen Ihre Teilnehmer/-
innen zusammenarbeiten können.
Die hier vorliegende Kurzanleitung behandelt nur die Basisfunktionen der Plattform. Sie dient als
Handreichung zur Weiterbildung MOODLE BASICS und als Material zum Selbststudium, um Ihnen die
ersten Schritte im Umgang mit Moodle zu erleichtern.
In der ab September 2013 an der HTW verfügbaren Moodle-Version gibt es einige Neuerungen, die
die Organisation eines Kurses enorm erleichtern. Langjährige Moodlenutzer/innen und auch
Erstnutzer/innen werden sich sicher rasch zurechtfinden.
Diese Anleitung wurde im März 2019 aktualisiert und bezieht sich auf die Moodle-Version 3.4.
1 Der Zugang zu Moodle
Zugang zur Plattform Moodle hat grundsätzlich jeder, der über einen HTW-
Achtung: Neben den
Account des Rechenzentrums verfügt. Moodle ist unter der Webadresse
Moodle- Webseiten der
http://moodle.htw-berlin.de erreichbar und kann von allen gängigen verschiedenen
Browsern und auch von Mobilgeräten angezeigt werden. Sollte es einmal zu Hochschulen existiert
offensichtlichen Darstellungsfehlern kommen, so prüfen Sie bitte zu noch der offizielle
allererst, ob Sie die jeweils aktuellste Version Ihres Internetbrowsers Webauftritt von Moodle.
Hier finden Sie hilfreiche
verwenden.
Dokumentationen,
Für die Nutzung von Moodle ist es erforderlich, dass Sie sich bei der Zusätze und Onlineforen.
In diesem Dokument ist –
Plattform einloggen. Bitte benutzen Sie hierfür Ihren HTW-Account, den Sie
sofern nicht gesondert
z.B. auch im LSF nutzen. Gastdozent/innen ohne HTW-Account wenden sich gekennzeichnet - mit
bitte an den Moodlesupport (moodle-support@htw-berlin.de). Moodlewebseite immer
die Lernplattform der
Nach dem LOGIN werden Sie automatisch auf Ihre persönliche Startseite HTW gemeint.
weitergeleitet. Hier finden Sie alle Kurse, in denen Sie als Dozent/in oder als
Teilnehmer/in angemeldet sind.
Bitte beachten Sie, dass Moodle immer Ihre HTW-E-Mailadresse nutzt. Rufen Sie deshalb regelmäßig
Ihre E-Mails dieser Adresse ab.
2 Der LSF-Moodle-Connector
Neue Kurse werden jetzt von den Dozent/innen selbst erstellt. Jeder Kurs, der im LSF eingetragen ist,
kann von der jeweiligen Dozentin / dem jeweiligen Dozenten selbst angelegt werden. Die
Schnittstelle zwischen LSF und Moodle wird als LSF-Moodle-Connector bezeichnet (LMC).
32.1. Einloggen in LSF-Moodle-Connector
Um zur Schnittstelle zu gelangen, klicken Sie bitte auf den Button LSF- Moodle-Connector im rechten
Bildschirmbereich. Auf der nächsten Seite erhalten Sie eine Übersicht aller Kurse des aktuellen
Semesters, in denen Sie im LSF als Dozent/in eingetragen
sind.
Abbildung 1
2.2. Anlegen von Kursen im LSF-Moodle-Connector
Neben den Kursen finden Sie sogenannte CHECKBOXES. Durch Anklicken
Bitte beachten Sie, dass
setzen Sie ein Häkchen vor jedem Kurs, den Sie in Moodle angelegt haben
Sie an einmal angelegten
möchten. Sollte eine Veranstaltung aus mehreren Zügen bestehen, so Kursen keine
können Sie entweder jeden einzelnen Zug anhaken oder den nachträglichen
darüberstehenden Veranstaltungstitel – im ersten Fall wird für jeden Änderungen mehr
vornehmen können. So
gewählten Zug ein einzelner Kurs angelegt, im zweiten Fall ein
können keine Einzelkurse
gemeinsamer Kurs für alle untergeordneten Züge. verschiedener Züge zu
Klicken Sie abschließend bitte auf KURSE ANLEGEN. Im 15-Minuten-Takt einem zusammengefasst
werden die neuen Moodlekurse angelegt. Das bedeutet, dass Ihre werden und anders
herum.
Auswahl nach spätestens 15 Minuten in Moodle verfügbar sein wird. Alle
über LSF in Ihrem Kurs angemeldeten Teilnehmer/innen werden Sollten dennoch
automatisch zu Ihrem Moodlekurs hinzugefügt. Kehren Sie wieder zurück Änderungen erforderlich
sein, wenden Sie sich bitte
zu Moodle, in dem Sie auf den Link DASHBOARD klicken.
an den Moodle-Support.
3 Die Moodle-Startseite „Dashboard“
Nachdem Sie sich in Moodle eingeloggt haben, finden Sie die von Ihnen angelegten Kurse auf Ihrer
persönlichen Moodle-Startseite DASHBOARD. Teilnehmer/innen Ihrer Kurse sehen diese ebenfalls nach
dem Einloggen auf ihrer persönlichen Startseite. Über die Drop-down- Liste oben können Sie die
Anzeige auf Kurse bestimmter Semester und/oder Dozent/innen beschränken.
Kurse, auf die Sie
nicht häufig
zugreifen müssen,
können Sie über
einen Klick auf
Abbildung 2 das in Abbildung 2
markierte Augen-Symbol verbergen. Um diese zu einem späteren Zeitpunkt wieder einzublenden,
klicken Sie bitte auf VERBORGENE KURSE VERWALTEN. In der darauffolgenden Übersicht klicken Sie dann
einfach auf das nun durchgestrichene Auge neben dem jeweiligen Kurs.
44 Der Moodlekurs
Nachdem Sie Ihre Kurse angelegt haben, können Sie mit der Gestaltung Tipp: Innerhalb von
der einzelnen Kurse beginnen. Klicken Sie dazu auf der Seite DASHBOARD Moodle gibt es zu allen
auf einen beliebigen Kurs. Als erstes sehen Sie nun die THEMENÜBERSICHT. Einstellungen Hilfetexte.
Klicken Sie zum Aufrufen
Im oberen Bereich des Fensters erscheint eine NAVIGATIONSLEISTE, die
bitte auf das kleine
immer anzeigt, auf welcher Ebene der Plattform bzw. des Kurses Sie sich Fragezeichen- Symbol
befinden. Sie können jederzeit auf Ihre THEMENÜBERSICHT zurückkehren, neben dem jeweiligen
wenn Sie in der NAVIGATIONSLEISTE auf den Kursnamen klicken. Abbildung 3 Begriff.
zeigt eine NAVIGATIONSLEISTE bei Anzeige des Forums Kurs-Nachrichten. In
diesem Falle würde ein Klick auf eLT 0319 Vorführkurs wieder die THEMENÜBERSICHT aufrufen.
Abbildung 3
Der Moodlekurs kann alle Arten von Dokumenten und Dateien enthalten (Beschränkung ist nur die
maximal erlaubte Dateigröße von 100 MB). Weiterhin haben Sie die Möglichkeit, verschiedene
Aktivitäten anzulegen und zu bewerten. Alle Lernfortschrittsdaten werden automatisch im
Moodlekurs gespeichert.
Ein Moodlekurs kann, während Sie ihn z.B. vor
Semesterstart bearbeiten, auf VERBORGEN eingestellt
werden. Die Teilnehmer/innen haben dann keinen Zugriff
auf diesen Kurs und er wird auch nicht in der KURSÜBERSICHT
angezeigt. Um die Verfügbarkeit zu ändern, müssen Sie die
KURSEINSTELLUNGEN aufrufen. Klicken Sie bitte dazu im
Abbildung 4 EINSTELLUNGSBLOCK auf EINSTELLUNGEN.
Auf der darauffolgenden Seite können Sie verschiedene Bitte beachten Sie, dass
Einstellungen an Ihrem Kurs vornehmen (einige davon werden an der der Kursname und die
jeweils passenden Stelle in dieser Einführung erklärt). Unter dem Kurzbezeichnung aus dem
LSF übernommen werden
Menüpunkt KURSSICHTBARKEIT wird die Verfügbarkeit für Teilnehmer/innen
und nicht verändert
eingestellt. Sollten Ihnen Teilnehmer/innen mitteilen, dass diese Ihren werden können.
Kurs nicht finden können, so sollten Sie zu allererst die
Verfügbarkeitseinstellung überprüfen.
54.1. Die Blöcke – aufklappen, einklappen
Am rechten Bildschirmrand finden Sie verschiedene BLÖCKE, deren
Allgemeiner Hinweis: Alle
Benutzung im Folgenden erklärt wird. Je nachdem, an welcher Stelle Sie Änderungen müssen in
sich auf der Moodleplattform befinden, werden möglicherweise Moodle immer mit einem
verschiedene Blöcke angezeigt. Jeder Block kann minimiert werden. Klick auf einen Button
SPEICHERN oder ÄNDERUNGEN
Zum Minimieren klicken Sie bitte das Einklapp-Symbol, das in Abbildung SPEICHERN abgespeichert
5 markiert ist. Dadurch wird der Block bis auf die Überschrift werden.
eingeklappt, um die Übersichtlichkeit zu erhöhen. Eine Ansicht mit
vollständig minimierten Blöcken sehen Sie in Abbildung 6.
Abbildung 5 Abbildung 6
4.2. Die Blöcke im Detail
Die meisten der zur Verfügung stehenden Blöcke dienen zur Anzeige von verschiedenen
Informationen. Im Block AKTIVITÄTEN werden beispielsweise die jeweils aktuellen Aufgaben oder neue
Forenbeiträge angezeigt. Der Block NEUE ANKÜNDIGUNGEN zeigt einen Überblick über aktuelle KURS-
NACHRICHTEN. Mit Hilfe des Blocks AKTUELLE TERMINE können Sie auf wichtige Termine im Kursverlauf
hinweisen.
Der Block EINSTELLUNGEN ermöglicht Ihnen diverse Manipulationen an Ihrem Moodlekurs bzw. an
verschiedenen Aktivitäten und Materialien. Er ist kontextsensitiv, das bedeutet, dass er verschiedene
Inhalte anzeigt. Befinden Sie sich beispielsweise in Ihrer THEMENÜBERSICHT, so werden Ihnen
Einstellungsmöglichkeiten angezeigt, die den Kurs betreffen. Wenn Sie sich in einem Forum befinden,
so haben Sie Zugriff auf die Einstellungen des Forums. Um die jeweiligen Einstellungen zu bearbeiten,
klicken Sie bitte auf EINSTELLUNGEN. Sie haben dann jeweils die Möglichkeit, Namen und Beschreibung
der Aktivität oder des Materials zu verändern. Je nach gewähltem Material unterscheiden sich die
Einstellungsmöglichkeiten im Detail. Hilfestellungen zu den jeweiligen Einstellungen erhalten Sie,
wenn Sie auf das dazugehörige kleine Fragezeichen-Symbol klicken.
64.3. Der Bearbeiten-Modus
Um Ihren Moodlekurs an Ihre Bedürfnisse anzupassen, müssen Sie immer Um wieder zur
den BEARBEITEN-MODUS einschalten. Klicken Sie bitte dazu auf den Button Normalansicht
BEARBEITEN EINSCHALTEN im rechten oberen Bildschirmbereich (Abbildung zurückzukehren, klicken
Sie bitte nochmals auf
7). Im BEARBEITEN-MODUS werden alle Materialien, Überschriften und
diesen Button, die nun die
Aktivitäten editierbar. Dazu erscheinen neben jedem Material eine Beschriftung BEARBEITEN
Schaltfläche BEARBEITEN, hinter den verschiedenen Icons zur Bearbeitung AUSSCHALTEN trägt.
verborgen sind. Ebenfalls erscheint in jedem Abschnitt die Schaltfläche
MATERIAL ODER AKTIVITÄT ANLEGEN.
Abbildung 7
Abbildung 8 zeigt einen Teil der THEMENÜBERSICHT mit eingeblendeten Bearbeitungssymbolen.
Abbildung 8
Die einzelnen Icons, die durch Klick mit der linken Maustaste auf die BEARBEITEN-Schaltfläche
erscheinen werden durch eine kurze Beschreibung erklärt.
4.4. Themenübersicht
Die Themen in der THEMENÜBERSICHT können auf verschiedene Arten angezeigt werden. Standardmäßig
werden Sie mit Thema 1, Thema 2 usw. benannt. Es sind aber auch andere Formate möglich, die Sie in
den KURSEINSTELLUNGEN wählen können. Alle Einstellungen, die die Darstellung der THEMENÜBERSICHT
beeinflussen, werden unter dem Menüpunkt KURSFORMAT vorgenommen. Es stehen mehrere Varianten
zur Auswahl, von denen die Wichtigsten im Folgenden beschrieben werden.
4.4.1. Das Themenformat
In diesem Format werden standardmäßig sechs Themen angezeigt, in welche Materialien und
Aktivitäten einsortiert werden. Die Anzahl der Abschnitte (bzw. Themen) kann jedoch in den
KURSEINSTELLUNGEN verändert werden. Sollten Sie feststellen, dass Sie mehr oder weniger
Themenabschnitte benötigen, so können Sie hier die gewünschte Anzahl auswählen. Die einzelnen
Untermenüs sind in den Kurseinstellungen standardmäßig eingeklappt. Um sie sichtbar zu machen,
klicken Sie bitte auf den kleinen Pfeil neben dem jeweiligen Menüpunkt. Sie können auch alle
Menüpunkte auf einmal aufklappen.
74.4.2. Das Wochenformat
Das Wochenformat orientiert sich am zeitlichen Ablauf Ihrer
Achtung: Als
Lehrveranstaltung. Der Zeitpunkt, ab dem die Wochen gezählt werden, wird
Dozent/in wird Ihnen
in den KURSEINSTELLUNGEN unter KURSBEGINN eingestellt. Sollten einzelne immer der komplette
Wochen ausfallen, so blenden Sie bitte den leeren Abschnitt mittels des Kurs inklusive
Sichtbarkeitssymbols aus. Die Datumsanzeige kann so fortgeführt werden. verborgener
Abschnitte und nicht
Abbildung 9 zeigt eine THEMENÜBERSICHT im WOCHENFORMAT, in der die Woche
sichtbarer
vom 28. Dezember zum 3. Januar ausgeblendet ist. Für Teilnehmer/innen ist Materialien/Aktivität
dieser Abschnitt dann je nach Einstellung entweder nicht sichtbar oder wird, en angezeigt. Wenn
mit einem Hinweis versehen, als verborgen dargestellt (das Verhalten wird in Sie die
THEMENÜBERSICHT aus
den KURSEINSTELLUNGEN unter dem Menüpunkt VERBORGENE ABSCHNITTE
Sicht der
eingestellt).
Teilnehmer/innen
anschauen wollen,
so klicken Sie bitte
im Profilmenü, beim
Klick auf Ihrem
Namen oben rechts
auf ROLLE WECHSELN
und wählen dort den
Abbildung 9
Punkt TEILNEHMER/IN.
Vergessen Sie bitte nicht, hinterher wieder zu Ihrer Ausgangsrolle
zurückzukehren (ZURÜCK ZUR AUSGANGSROLLE).
4.4.3. Das Format „Komprimierte Themen“
Abbildung 10
Bei dieser Formateinstellung haben Teilnehmer/innen und auch Dozent/innen die Möglichkeit,
eigenständig bestimmte Themen ein- und auszublenden. Gerade Kurse mit besonders vielen
Materialien oder Abschnitten können so deutlich aufgeräumter wirken. Abbildung 10 zeigt einen
Ausschnitt einer THEMENÜBERSICHT. Bis auf den Abschnitt ÜBUNGEN sind alle Themen geschlossen. Mit
Hilfe des pfeilförmigen Buttons neben jedem Abschnittsnahmen kann das jeweilige Thema
aufgeklappt oder geschlossen werden. Die vorangestellten Buttons ALLE AUFKLAPPEN und ALLE SCHLIEßEN
ermöglichen das Aufklappen bzw. das Schließen aller Abschnitte mit nur einem Klick.
84.5. Themennamen bearbeiten
Die einzelnen Abschnitte haben in Moodle in der Grundeinstellung immer einen Standardnamen. Im
THEMENFORMAT heißen sie beispielsweise Thema 1, Thema 2 usw. und im Wochenformat werden die
jeweiligen Datumsangaben als Überschrift verwendet. Die Nutzung der Standardnamen hat den
Vorteil, dass diese immer aktualisiert werden, wenn man die Themen verschiebt und neu anordnet.
Wird also das Thema 4 an die zweite Position verschoben, so heißt es dann automatisch Thema 2 und
die folgenden Themen Thema 3 usw., gleiches gilt für das Wochenformat. Wenn Sie für die Abschnitte
eigene Überschriften verwenden möchten, so muss zuerst der BEARBEITEN-MODUS aktiviert werden.
Danach erscheint neben jeder Abschnittsüberschrift das Wort BEARBEITEN. Über einen Klick darauf und
auf EINSTELLUNGEN gelangen Sie in das Einstellungenmenü des jeweiligen Abschnitts. Um einen Namen
zu ändern, müssen Sie erst das Häkchen bei ANGEPASST setzen. Danach können Sie einen neuen,
möglichst aussagekräftigen Themennamen eingeben (siehe Abbildung 11). Die Beschreibung ist
optional und wird ebenfalls in der THEMENÜBERSICHT angezeigt. Die schnellere Variante hierfür wäre,
wenn Sie im BEARBEITEN-MODUS neben dem jeweiligen Thema auf den Stift klicken und den
gewünschten Namen eintragen. Die
Eingabe wird mit der Entertaste
bestätigt (siehe Abbildung 12).
Um einen Abschnitt innerhalb der
THEMENÜBERSICHT zu verschieben,
muss der BEARBEITEN-MODUS
eingeschaltet werden. Links neben
den Abschnittsnamen erscheint ein
Abbildung 11 kleines Doppelpfeil-Symbol. Klicken
Sie bitte auf das Symbol und halten
die linke Maustaste gedrückt. Der Abschnitt kann nun an seine neue Position geschoben werden.
Lassen Sie dann die Maustaste los.
Abbildung 12
94.6. Die Kurs-Nachrichten
Die schnellste Möglichkeit, allen Kursteilnehmer/innen eine Mitteilung Achtung: Wenn Sie
zu schreiben, ist das Forum KURS-NACHRICHTEN. Dieses Forum steht in wünschen, dass
jedem Kurs automatisch zur Verfügung und ist ausschließlich für Teilnehmer/- innen auf
Ihre Beiträge antworten
Nachrichten der Dozent/innen vorgesehen. Beiträge, die hier verfasst
oder eigene Beiträge
werden, werden allen angemeldeten Teilnehmer/innen 30 Minuten nach
erstellen können, so
dem Absenden via E-Mail zugestellt. Die Nutzung der KURS-NACHRICHTEN nutzen Sie bitte ein
hat gegenüber dem Versenden von E-Mails aus dem LSF zwei Vorteile: Standardforum (siehe
Es können Dateianhänge angefügt werden und abgesendete folgender Abschnitt).
Nachrichten können jederzeit nachgelesen werden.
Um eine Nachricht zu verfassen, klicken Sie bitte in der THEMENÜBERSICHT auf KURS-NACHRICHTEN und im
folgenden Menü auf den
Button NEUES THEMA
HINZUFÜGEN (siehe Abbildung
13).
Im darauffolgenden
Bildschirmmenu (siehe
Abbildung 14) geben Sie
Abbildung 13 einen Betreff und einen
Mitteilungstext ein. Optional
kann eine Datei angehängt werden. Diese
kann von Ihrer Festplatte per DRAG AND DROP
auf das markierte Feld gezogen werden.,
Wenn Sie kein Häkchen bei MITTEILUNG OHNE
VERZÖGERUNG SENDEN setzen, haben Sie noch
eine halbe Stunde Zeit, Ihren Beitrag
nachträglich zu editieren. Danach erhalten
Teilnehmer/innen eine E-Mailnachricht mit
dem vollständigen Inhalt Ihres Beitrages.
Ein Klick auf BEITRAG ABSENDEN speichert die
Nachricht in den KURS-NACHRICHTEN und
versendet diese per E-Mail an die
Teilnehmer/innen.
Bitte beachten Sie, dass Nutzer/innen je nach
Einstellung nur einmal täglich eine Übersicht über
die neuen Nachrichten erhalten. Nutzen Sie deshalb
die Kursnachrichten möglichst nicht für das Setzen
von knappen Fristen.
Abbildung 14
104.7 Das Nachrichtensystem
Neben den KURS-NACHRICHTEN haben Sie noch eine weitere Möglichkeit, Teilnehmer/innen eine
Mitteilung zu senden. Klicken Sie bitte dazu im Block PERSONEN auf den Menüpunkt TEILNEHMER/INNEN.
Abbildung 15
In der darauffolgenden Übersicht können Sie einen oder mehrere
Achtung, wenn Sie sehr Teilnehmer/innen auswählen. Dann wählen Sie über die Drop-Down-Liste
viele Teilnehmer/innen den Menüpunkt MITTEILUNG SENDEN (siehe Abbildung 15). Danach haben Sie
haben, werden diese die Möglichkeit, Ihren Mitteilungstext zu verfassen. Teilnehmer/innen
nicht alle auf einer Seite
werden sofort per E-Mail über die Nachricht informiert, außerdem wird
angezeigt. Klicken Sie
bitte zunächst ganz unten
diese beim nächsten Login automatisch angezeigt. Eingeloggten
auf ALLE ANZEIGEN. Teilnehmer/innen wird ein Pop-Up-Fenster angezeigt. Bitte beachten Sie,
dass es nicht möglich ist, Mitteilungen mit einem Anhang zu versehen.
Abbildung 16
4.8 Das Standardforum
Ein wirklich interaktives Forum ist das sogenannte STANDARDFORUM (kurz: FORUM). Sie können beliebig
viele Foren in einem Kurs anlegen.
Um ein Forum hinzuzufügen klicken Sie bitte im gewünschten Abschnitt auf den Button MATERIAL ODER
AKTIVITÄT HINZUFÜGEN (BEARBEITEN EINSCHALTEN nicht vergessen). Im folgenden Menu wählen Sie dann
die Aktivität FORUM. Jedes Forum kann mit unterschiedlichen Einstellungen versehen werden (je nach
11Forumstyp können Teilnehmer/innen entweder nur eine bestimmte Anzahl von Themen erstellen oder
nur auf vorhandene Themen antworten). Eine Erklärung zu den jeweiligen Forumstypen erhalten Sie,
wenn Sie auf das Fragezeichen-Icon neben FORUMSTYP im Einstellungsmenü klicken.
Ein FORUM ist die einfachste Möglichkeit, Teilnehmer/innen das Hochladen von Materialien zu
gestatten, die für alle sichtbar sein sollen. Dies bietet sich beispielsweise für das Sammeln von
Präsentationen oder für die Organisation von Lerngruppen an.
4.9 Materialien hochladen
Ab der Version Moodle 2.4 können Arbeitsmaterialien einfach per Drag and Drop von Ihrer Festplatte
direkt an die gewünschte Position in der Kursübersicht gezogen werden. Dazu muss lediglich der
BEARBEITEN-MODUS eingeschaltet sein. Greifen Sie dazu mit der Maus eine Datei von Ihrer Festplatte
und ziehen Sie diese auf Ihre THEMENÜBERSICHT.
Abbildung 17
Es erscheint eine gestrichelte Markierung mit der Beschriftung DATEI(EN) HIER
Achtung: Wenn Sie eine
HINZUFÜGEN. Sobald Sie die Maustaste loslassen, wird das Material an der
Datei in der
Position mit der gestrichelten Markierung hinzugefügt. Es ist auch möglich, Themenübersicht
mehrere Dateien auf einmal hochzuladen. Mit dem kleinen Doppelpfeil-Icon umbenennen, wird nur der
können Sie einzelne Materialien noch innerhalb des Kurses verschieben. angezeigte Name
verändert. Die Datei selbst
Der angezeigte Name des Arbeitsmaterials kann direkt in der THEMENÜBERSICHT behält Ihren Namen.
angepasst werden. Klicken Sie dazu bitte auf das kleine Stift-Icon neben dem
Material. Der Name wird blau markiert und Sie können sofort einen neuen Namen eintippen. Zum
Abschluss betätigen Sie die Entertaste.
4.9.1 Links
Um einen Link zur Kursübersicht hinzuzufügen, klicken Sie bitte auf den Button MATERIAL ODER
AKTIVITÄT HINZUFÜGEN und wählen im anschließenden Menu den Punkt LINK/URL. Sie haben nun die
Möglichkeit, dem Link einen treffenden Namen und eine Beschreibung zu geben. In das Feld EXTERNE
URL gehört die Internetadresse mit vorangestelltem http://. Falls Sie bestimmen möchten, ob die
Website als Pop-Up oder beispielsweise in einem neuen Browserfenster angezeigt wird, können Sie
unter dem Menüpunkt DARSTELLUNG entsprechende Einstellungen vornehmen.
4.9.2 Import von Kursen über die Import-Funktion
Möchten Sie Materialien, Aktivitäten oder ganze Abschnitte/Kurse in anderen Kursen nutzen, so
können Sie diese bequem importieren. Klicken Sie dazu bitte im Block EINSTELLUNGEN auf IMPORT. Sie
12bekommen nun alle Kurse angezeigt, in denen Sie als Dozent/in eingetragen sind.
Sollten Sie in mehr als
Wählen Sie bitte einen Kurs aus und klicken auf WEITER.
10 Kursen als
In den darauffolgenden Menüseiten können Sie die Elemente auswählen, die Dozent/in eingetragen
sein, so können Sie
importiert werden sollen. Klicken Sie am Ende der Menüseiten auf IMPORT
nicht angezeigte Kurse
DURCHFÜHREN. Sollte der Ausgangskurs mehr Abschnitte haben als der Zielkurs,
über die Suche finden.
werden die überzähligen Abschnitte zwar importiert, jedoch nicht angezeigt.
Sobald Sie in den KURSEINSTELLUNGEN die Anzahl der Abschnitte heraufsetzen,
werden die fehlenden Elemente angezeigt.
5 Aufgaben in Moodle
Aufgaben gehören zu den komplexeren Moodle-Aktivitäten. In dieser Kurzanleitung soll dieses
Thema nur soweit angesprochen werden, dass es Ihnen möglich ist, eine Hausaufgabe zu erstellen,
bei der Teilnehmer/innen eine Datei hochladen, die von Ihnen mit Korrekturanmerkungen zurück
gegeben wird. Klicken Sie zum Anlegen der Aufgabe auf den Button MATERIAL ODER AKTIVITÄT
HINZUFÜGEN und wählen Sie bitte im folgenden Menu den Punkt AUFGABE.
Nun können Sie sowohl Aufgabenstellung als auch alle Abgabe-modalitäten festlegen. Die in den
folgenden Screenshots abgebildeten Einstellungen erzeugen eine Aufgabe, bei der eine Textdatei
erstellt und im Zeitraum zwischen dem 20. März und 27. März hochgeladen werden muss.
Abbildung 18 zeigt die Eingabefelder für die eigentliche Aufgabenstellung. Die jeweiligen
Machen Sie hier bitte möglichst konkrete Angaben. Geben Sie zum B. hier das Eingabefelder müssen
gewünschte Dateiformat vor, um zu vermeiden, dass Sie eingereichte Dateien an durch einen Klick auf
den Pfeil neben den
Ihrem PC nicht öffnen können. Ein Häkchen bei BESCHREIBUNG IM KURS ANZEIGEN
Einträgen aufgeklappt
zeigt den Text der Aufgabenstellung im Kurs. werden.
Abbildung 18
Die Verfügbarkeitseinstellungen legen fest, ab wann (ABGABEBEGINN) und bis wann (FÄLLIGKEITSDATUM)
eine Aufgabe abgegeben werden kann. Die Option LETZTE ABGABEMÖGLICHKEIT ist standardmäßig
deaktiviert. Es wären in diesem Falle noch verspätete Abgaben möglich, die dann aber mit einem
Hinweis versehen werden. Wenn Sie keine verspäteten Abgaben akzeptieren, so aktivieren Sie bitte
13die LETZTE ABGABEMÖGLICHKEIT und geben dort dasselbe Datum an, das Sie als ABGABETERMIN gesetzt
haben.
Abbildung 19
Wenn Sie das Häkchen bei BESCHREIBUNG IMMER ANZEIGEN entfernen, wird die Aufgabenstellung nur
während des durch ABGABEBEGINN und FÄLLIGKEITSDATUM definierten Zeitraums angezeigt.
Abbildung 20 zeigt die Optionen, die nötig sind, um einen Dateiupload zu ermöglichen (Häkchen bei
DATEIABGABE) und um direkt in der abgegebenen Text-Datei zu korrigieren.
Abbildung 21
Wenn Teilnehmer/innen Abgaben getätigt haben, wird Ihnen das per E-Mail mitgeteilt. Um Abgaben
anzusehen und zu bewerten klicken Sie bitte in der Themenübersicht auf die jeweilige Aufgabe und
dann auf den Link ALLE ABGABEN ANZEIGEN.
Neu in Moodle 3.4: Sie können für den
Abgabetyp eine bestimmte Datei
definieren. Sie können bspw. die Abgabe
nur auf PDF-Dateien begrenzen.
14Abbildung 22
In der dann angezeigten Tabelle sehen Sie den Abgabestatus der jeweiligen Teilnehmer/innen. Bitte
beachten Sie die horizontale Bildlaufleiste unter der Tabelle – einige Informationen sind erst sichtbar,
wenn Sie den Scrollbalken nach rechts verschieben. Um eine eigereichte Lösung herunterzuladen,
klicken Sie bitte auf den jeweiligen Dateinamen. Die Bewertung erfolgt durch Klick auf die
Bewertung-Icon in der jeweiligen Zeile (Abbildung 23).
Abbildung 23
Beim Klick auf BEWERTUNG erscheint ein neues Fenster,
in dem die abgegebene Datei auf der linken und die
Bewertungsoptionen auf der rechten Seite zu sehen
sind. Die Punktezahl und ein Feedback können Sie in
die vorgesehenen Felder auf der rechten Seite (wie in
Abbildung 24 dargestellt) vergeben. Um Punkte zu
vergeben klicken Sie in dem dafür vorgesehenen Feld,
geben Sie die Punktezahl ein und drücken Sie die
Entertaste. Wenn Sie mit der Bewertung fertig sind,
klicken Sie auf eine der beiden Speichern-Optionen
(Abbildung 25).
Abbildung 24
15Abbildung 25 Mit dem Kapitel Aufgaben in Moodle endet dieses Einführungstutorial. Weitere Tutorials (auch Videotutorials) finden Sie auf der Internetseite https://moodle.htw- berlin.de/course/view.php?id=12281. Für Fragen und persönliche Unterstützung wenden Sie sich an den Moodle-Support unter der Mailadresse moodle-support@htw-berlin.de. Sprechzeiten des Supports finden Sie jeweils aktuell auf der Moodle-Startseite. Wir sind ebenfalls auf Twitter (@HTW_Moodle) zu folgen: https://twitter.com/HTW_Moodle . 16
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