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BKS Aargau
Neues Lohnsystem in der Anhörung
ARCUS. Das neue Lohnsystem für Lehr- Auf der Sekundarstufe ll hat sich eine der- lich rund 69 Millionen Franken mehr für
personen sowie Schulleitung Volks- artige Unterscheidung zwischen Fach- und die gesamte Lohnsumme zur Verfügung
schule ist ausgearbeitet. Die Anhörung Klassenlehrperson nicht bestätigt. Daher stehen. Damit wird die Wettbewerbsfä-
zu den Neuerungen dauert bis zum findet auf dieser Stufe keine entsprechende higkeit der Löhne deutlich verbessert.
30. April. Neben der Anrechnung der Differenzierung statt. Dank des steileren Anstiegs der Lohnent-
Berufser fahrung wird neu auch zwi- wicklung in den ersten Berufsjahren pro-
schen Fach- und Klassenlehrperson Anrechnung der Berufserfahrung fitieren insbesondere die jüngeren Lehr-
dif ferenziert. Der Lohnverlauf folgt im künftigen Lohn- personen. Künftig werden die Löhne der
system nicht mehr entlang dem Lebensal- Kindergarten- und Primarschullehrperso-
Seit dem 21. Februar läuft die einge- ter, sondern entlang von Erfahrungsstu- nen leicht über dem Durchschnitt der um-
schränkte Anhörung zum neuen Lohn- fen. Für die Ermittlung der Erfahrungs- liegenden Kantone zu liegen kommen. Im
system für Lehrpersonen sowie Schullei- stufe ist neu sowohl die berufliche als Bereich der Sekundarstufe l und der Mit-
tungen Volksschule. Dabei besteht für die auch die ausserberufliche Erfahrung telschulen findet eine deutliche Annähe-
Personalverbände, die Lehrpersonen und massgebend. Die Erfahrungsstufe wird rung an diesen Durchschnitt statt.
weitere interessierte Kreise die Möglich- für neu ins System eintretende Personen
keit, sich zum vorgeschlagenen Lohnsys- folgendermassen berechnet: Die Jahre, in Anhörung dauert bis 30. April
tem zu äussern. denen die Person als Lehrperson gearbei- Ziel der Anhörung ist es, dass sich Perso-
tet hat, werden zu 80% angerechnet. Die nalverbände, die Parteien sowie weitere
Fundierte Methodik restlichen Jahre werden zu 40% ange- interessierte Kreise zum vorgeschlagenen
Das Departement BKS hat alle Funktionen rechnet. Darunter fallen alle weiteren Tä- Lohnsystem äussern können. Die Anhö-
mit einer analytischen Methodik bewer- tigkeiten wie beispielsweise Berufserfah- rung läuft bis am 30. April. Basierend auf
tet. Für die Bewertung der Funktionen hat rungen ausserhalb der Lehrtätigkeit, den Rückmeldungen wird die Botschaft
das Departement BKS auf die Funktions- Betreuung eigener Kinder, Weiterbildung ausgearbeitet, welche dem Grossen Rat im
bewertungssystematik der GFO Unterneh- oder Reisen. Die Einreihung aller Lehrper- vierten Quartal 2020 unterbreitet wird.
mensberatung zurückgegriffen. Dabei sonen, die im Aargauer System sind, steigt Die Inkraftsetzung des neuen Lohnsys-
handelt es sich um eine wissenschaftlich jährlich um eine Erfahrungsstufe an. tems ist auf den 1. Januar 2022 geplant.
fundierte Methodik, die auch in anderen Christine Fricker, Projektleiterin ARCUS,
Kantonen sowohl für Lehrpersonen als Wettbewerbsfähigkeit wird deutlich Departement BKS
auch für Verwaltungsangestellte ange- verbessert
wendet wird. Beim Prozess der Informati- Das heutige Lohnsystem ist unter ande- Alle Unterlagen zum Projekt ARCUS und der
onsbeschaffung hat das Projektteam Lehr- rem aufgrund der mangelnden Wettbe- laufenden Anhörung sind zu finden unter
personen sämtlicher relevanter Funk- werbsfähigkeit unter Druck. Mit dem www.ag.ch/bks → Über uns → Dossiers & Pro
tionen sowie Schulleitungsmitglieder ein- neuen Lohnsystem sollen insgesamt jähr- jekte → Revision Lohnsystem Lehrpersonen
bezogen. Die mittels standardisiertem
Fragebogen erhobenen Angaben und das
anschliessende Interview mit den Lehr-
personen zu Inhalt und Anforderungen an
die jeweiligen Funktionen bildeten die Ba-
sis für deren Bewertung.
Neue Funktionsstruktur
Die künftige Funktionsstruktur ist das Re-
sultat dieser Bewertung. Im Bereich der
Schulblatt AG/SO · 3/2020
Volksschule besteht eine der grössten Neu-
erungen in der künftigen Unterscheidung
zwischen Klassen- und Fachlehrperson. Es
zeigte sich, dass die Anforderungen unter-
schiedlich sind, welche an die Fach res-
pektive an die Klassenlehrpersonen ge-
stellt werden. Aus diesem Grund sind
künftig für die Funktionen «Lehrperson
Kindergarten», «Lehrperson Primarschule»
und «Lehrperson Sekundarstufe I» zwei Seit dem 21. Februar läuft die eingeschränkte Anhörung zum neuen Lohnsystem für Lehrpersonen
12 unterschiedliche Lohnstufen vorgesehen. sowie Schulleitungen Volksschule. Sie dauert bis zum 30. April.
BKS Aargau
Befristete Verträge mit Kleinstpensen
Anhörung. Künf tig sollen Lehrpersonen Mehr Handlungsmöglichkeiten bei der Anhörung bis 30. April
mit einem Kleinstpensum von bis zu Anstellung von Lehrpersonen Das Departement BKS schlägt vor, die
25 Stellenprozenten befristet ange- Mit der Neuerung wird ein Anreiz ge- Verordnung über die Anstellung und
stellt werden können. Zu diesem Vorha- schaffen, dass Lehrpersonen ihr Pensum Löhne der Lehrpersonen so anzupassen,
ben findet bis zum 30. April eine einge- erhöhen, um eine unbefristete Anstellung dass künftig Verträge bis zu 25 Stellen-
schränkte Anhörung statt. zu erhalten. Zudem werden die Hand- prozenten befristet ausgestellt werden
lungsmöglichkeiten der Schulbehörden können. Zu diesem Vorhaben läuft bis
Die Lage im Stellenmarkt Lehrpersonen ist und Schulleitenden bei der Anstellung zum 30. April eine eingeschränkte Anhö-
angespannt, insbesondere im Bereich von Lehrpersonen erhöht. Einerseits muss rung gemäss §§ 39 Abs. 1 und 40 Abs. 2
Volksschule. Als Massnahme, die zur Ent- nicht mehr um unbefristete Kleinstpen- des Gesetzes über die Anstellung von
schärfung der Lage beitragen kann, wurde sen «herum» geplant werden. Anderer- Lehrpersonen. Lehrpersonen, Schullei-
von den schulischen Verbänden deshalb seits können Wünsche von Lehrpersonen, tungen, Anstellungsbehörden sowie Per-
der Vorschlag eingebracht, dass es künftig die ein grösseres Pensum übernehmen sonal- und Berufsverbände sind eingela-
möglich sein soll, Lehrpersonen mit einem möchten, zeitnaher und flexibler bedient den, zum Vorhaben Stellung zu beziehen.
Kleinstpensum befristet, anstatt wie heute werden, indem befristete Verträge von Die Unterlagen sind auf dem Schulportal
nur unbefristet anstellen zu können. Das Lehrpersonen mit Kleinstpensen nicht zu finden unter: www.schulen-aargau.ch
Departement Bildung, Kultur und Sport erneuert werden. → Projekte → Kleinstpensen.
(BKS) greift diesen Vorschlag nun auf. Martina Knöpfel, Sektion Ressourcen,
Departement BKS
Ärztliche Vorsorgeuntersuchungen
Gesundheit. Seit dem Schuljahr 2018/19 von den Kinderärztinnen und -ärzten Unterlagen und Informationen
finden die beiden obligatorischen ärztli- empfohlenen Vier-Jahres-Untersuchung Das Departement BKS stellt Vorlagen für
chen Vorsorgeuntersuchungen bei der stattfinden. Die Abrechnung der Untersu- Elternbriefe sowie alle Unterlagen über das
eigenen Haus- oder Kinderärztin bzw. chung erfolgt über die Krankenkasse. Schulportal zum Herunterladen zur Verfü-
beim eigenen Haus- oder Kinderarzt statt. gung. Dort finden sich auch alle weiteren
Austrittsuntersuchung Informationen sowie eine Liste häufig ge-
Die Gesundheitsvorsorge ist ein wichtiges Die Austrittsuntersuchung findet zum Ende stellter Fragen. Die Unterlagen sind zu fin-
Anliegen der Volksschule. Alle Schülerin- der Schulzeit statt. Die Jugendlichen müssen den unter www.schulen-aargau.ch →
nen und Schüler sollen die Chance auf die zu Beginn der zweiten Oberstufenklasse Schulorganisation → Schuladministration
Erkennung individueller Gesundheitsbe- durch die zuständige Stelle der Schule vor- → Schulärztlicher Dienst.
dürfnisse und eine angemessene Förde- informiert werden. Die Kosten für die Unter- Heike Suter, Abteilung Volksschule,
rung erhalten. Deshalb sind die Vorsor- suchung werden durch die Wohngemeinde Departement BKS
geuntersuchungen der schulpflichtigen an die Haus- oder Kinderärztin beziehungs-
Kinder im Kindergarten- und im Oberstu- weise den Haus- oder Kinderarzt vergütet.
fenalter obligatorisch. Dafür müssen die Auftrag des schulärztlichen Diensts
Eltern individuelle Termine bei der eige- Partnerschaftliche Umsetzung Jede öffentliche und private Schule verfügt
nen Kinder- oder Hausärztin beziehungs- Schulbehörden, Schulleitungen und Lehr- über eine Schulärztin oder einen Schularzt.
weise beim eigenen Kinder- oder Hausarzt personen leisten einen wichtigen Beitrag Sie oder er berät Schulbehörden, Schullei
Schulblatt AG/SO · 3/2020
vereinbaren. zur Umsetzung der ärztlichen Vorsor- tungen und Lehrpersonen sowie Eltern zu
geuntersuchungen. Sie informieren die El- schulrelevanten Gesundheitsthemen und
Eintrittsuntersuchung tern, Schülerinnen und Schüler frühzei- steht den Schulen bei Fragen zur Gesund
Die Eintrittsuntersuchung im Kindergar- tig, stellen die notwendigen Unterlagen heitsförderung und Prävention sowie
tenalter sollte idealerweise vor dem Ein- aus dem Schulportal zusammen und sor- betreffend epidemiologischen Massnahmen
tritt in den Kindergarten stattfinden. Das gen für die termingerechte Durchfüh- zur Verfügung. Schulärztinnen und Schul
Departement BKS empfiehlt den zuständi- rung. Wird gegenüber der Schule keine ärzte stehen in engem Kontakt mit dem
gen Stellen der Schulen, die Eltern bereits Untersuchung bis zur festgelegten Frist kantonsärztlichen Dienst.
mit dem Versand der Kindergartenanmel- bestätigt, so informiert die Schule die
dung zu informieren. Die Eintrittsunter- Schulärztin oder den Schularzt.
suchung kann somit gleichzeitig mit der 13
BKS Aargau
Weniger Stress dank Lernstrategien
«gsund und zwäg i de schuel». Die nen? So lernen beide Seiten, für wen wel- züge zwischen Lernstrategien, überfachli-
Schule Mellingen-Wohlenschwil fördert che Strategien nützlich sind. Die Kinder chen Kompetenzen und Gesundheit.
den Er werb von Lernstrategien. Das entwickeln ihren eigenen Arbeitsstil, und Caroline Witschard, Gesundheitsbildung und
reduziert Stress bei den Schülerinnen die Lehrpersonen können beim Erarbei- Prävention, Kantonales Programm Gesundheits-
und Schülern und führt zu mehr Wohl- ten und beim Einsatz von Lernstrategien fördernde Schulen Aargau
befinden. gezielt Hilfestellung geben.
Lernstrategien sind an der Schule Mellin- Weiterentwicklung zu überfachlichen Fit fürs Lernen – Strategien für erfolg-
gen-Wohlenschwil ein Kapitel des um- Kompetenzen reiches Lernen und Stressbewältigung
fangreichen Präventionskonzeptes. Als Um die Arbeit mit den Lernstrategien im Am Mittwochnachmittag, 22. April, findet
Absicht dahinter hält die Schule fest: Alltag zu verankern, ist aktuell eine Ar- das Forum «gsund und zwäg i de schuel»
«Durch die Optimierung der Lerntechni- beitsgruppe der Schule Mellingen-Woh statt. Die Schule Mellingen-Wohlenschwil
ken wird ein grösserer Lernerfolg erzielt, lenschwil daran, die Erfahrungen rund ist Gastgeberin und lädt alle Interessierten
das Selbstwertgefühl gestärkt, die Moti- um die Lernstrategien zu einem Konzept ein, sich thematisch zu vertiefen und aus
vation gesteigert, das Zeitmanagement für überfachliche Kompetenzen gemäss zutauschen: Lernstrategien und überfachli
verbessert und Stressfaktoren reduziert.» neuem Aargauer Lehrplan weiterzuentwi- che Kompetenzen stehen an diesem Nach
Prägnanter lässt sich die Verbindung von ckeln. Etwas Bestehendes kann so quali- mittag im Zentrum. Lernstrategien können
Lernen und Gesundheit kaum beschrei- tativ umgestaltet und im neuen Kontext zu einem besseren Lernerfolg führen, was
ben. Denn jede bestandene (schulische) verwendet werden – ein wichtiger Bei- einen positiven Effekt auf das Selbstwert
Herausforderung ist gleichzeitig vermie- trag, um mit den vorhandenen Ressour- gefühl und die Motivation hat, das wiede
dener Stress. Lernerfolg, Selbstwertgefühl cen schonend umzugehen und so auch rum wirkt präventiv gegen Stress. Die Teil
und Motivation sind Prävention im besten die Gesundheit der Lehrpersonen im nahme ist kostenlos. Programm und Anmel
Sinne und unterstützen das Wohlbefin- Blick zu haben. Das Forum «gsund und dung unter www.gesundeschule-ag.ch →
den der Schülerinnen und Schüler. zwäg i de schuel» nimmt das Thema der Forum «gsund und zwäg i de schuel
Netzwerkschule auf und thematisiert Be-
Hirngerechtes Lernen
Die Schülerinnen und Schüler sollen aus-
gehend von verschiedenen Lern- und Ar- Lernstrategien sind
beitstechniken einen für sie passenden Werkzeuge des Lernens
Arbeitsstil entwickeln. Dafür steht den und können zu einem
Lehrpersonen ein internes Dossier zur besseren Lernerfolg und
Verfügung, das verschiedene Beispiele höherem Selbstwertge-
von Lernstrategien zeigt. Diese sind mit fühl führen. Foto: Forum
Erkenntnissen zum hirngerechten Ler- «gsund und zwäg i de
nen, mit Anregungen zur Arbeit mit der schuel», Kantonales Pro-
Klasse sowie mit möglichen Stolperstei- gramm Gesundheitsför-
nen ergänzt. Je nach Stufe geht es zum dernde Schulen Aargau.
Beispiel um die Einrichtung des Arbeits-
platzes, um Arbeitsplanung, Textver-
ständnis oder Auswendiglernen.
Eigene Arbeitsstile entwickeln
Die Lehrpersonen sind angehalten, ihren
Schulblatt AG/SO · 3/2020
Klassen der Stufe entsprechend passende
Strategien zu zeigen und darüber hinaus
das Gespräch mit den Schülerinnen und
Schülern zu suchen. Sie sollen gemein-
sam mit den Kindern erforschen und ver-
stehen, wie das Lernen funktioniert. Mit
den Schülerinnen und Schülern gehen sie
verschiedenen Fragen nach: Wie findet
ein Schüler den Einstieg in die Arbeit?
Wie kann sich eine Schülerin motivieren?
14 Wie organisiert und plant man sein Ler-BKS Aargau
Lehren und lernen fürs Leben
Naturama Aargau. Ab dem kommenden
Schuljahr wird an den Volksschule der
neue Aargauer Lehrplan umgesetzt.
Inhalte zu Natur, Mensch und Gesell-
schaf t (NMG) sollen kompetenzorien-
tiert erschlossen werden. Das heisst
handelnd fürs Leben lernen.
Der neue Aargauer Lehrplan fordert auf,
«den Schülerinnen und Schülern kultur-
und gegenstandsbezogene Erfahrungen
zu ermöglichen und dabei grundlegende
fachliche und überfachliche Kompeten-
zen zu vermitteln». Das bedeutet, Schüle-
rinnen und Schüler erwerben durch die
Auseinandersetzung mit Sachinhalten Fä-
higkeiten und Fertigkeiten fürs Leben.
Dies mit dem Ziel, dass die jungen Men-
schen «sich in der Welt orientieren kön-
nen, diese immer besser verstehen, sie Forschend einen Lebensraum erkunden. Foto: Naturama Aargau.
aktiv mitgestalten und in ihr verantwor-
tungsvoll handeln werden». Hohe An-
sprüche, aber eine sinnstiftende Aufgabe
für Lehrpersonen! Spuren von Lebewesen in einem Versteck führt. Was sind sinnvolle Aufgabenstel-
wecken bei jedem Primarschulkind For- lungen? Wie kann man Lernspuren doku-
Kompetenzorientierung: Handelnd neues scherfragen. Die Spuren werden fotogra- mentieren? Wie entsteht daraus eine
Wissen erwerben fisch oder zeichnerisch festgehalten, kom- Note? Diese Fragen motivieren das Na-
Natürliche oder kulturelle Phänomene und mentiert in Tonaufnahmen oder mit Text turama ständig und machen Lust auf die
Sachverhalte werden im NMG-Unterricht beschrieben. So entstehen Lernspuren. Entwicklung von NMG-Unterricht. So ent-
mit unterschiedlichen Denk-, Arbeits- und Und darin erkennen Lehrpersonen, wie stehen kreative Produkte und Unterrichts-
Handlungsweisen erschlossen: Lernende präzise die Kinder beobachten oder was projekte – nicht für die Schule, sondern
sollen beobachten, beschreiben, erkun- die Ausgangslage der Fragestellung war. für mündige Menschen in einer komple-
den, experimentieren, vergleichen, erklä- Diese Lernspuren spielen später für eine xen Welt von morgen!
ren und Gelerntes umsetzen. Kurz: Schul- Bewertung der vorhandenen Kompeten- Lisette Senn, Fachstelle Bildung,
kinder erweitern ihre Kenntnisse und zen eine wichtige Rolle. Naturama Aargau
Fertigkeiten, indem sie selbst handeln.
Den erworbenen Sachverstand setzen sie Naturama-Angebote für den
danach beispielsweise in der Gestaltung forschenden Unterricht Kurse und Weiterbildung am
eines idealen Lebensraumes für Wildbie- Im Laufe des letzten Jahres adaptierte Naturama Aargau
nen oder Amphibien um. Mit solch le- das Naturama Aargau seine Unterrichts- • I nformationen zu Naturama-Kursen für
bensnahen Aufgabenstellungen werden materialien auf der Lernplattform Lehrpersonen und Weiterbildungen für
viele überfachliche Kompetenzen stetig www.expedio.ch und seine Aktions- und Kollegien sind zu finden unter
gefördert. Medienkisten an die Arbeit mit dem www.naturama.ch → Schulen →
Schulblatt AG/SO · 3/2020
neuen Aargauer Lehrplan. Damit verein- Kurse + Weiterbildungen
Neugieriges Erforschen, Dokumentieren facht sich die Vorbereitung und die Aus- • A usleihe von Aktions- und Medienkisten
und Bewerten wahl der Unterrichtsinhalte wesentlich. und Kamishibai via www.naturama.ch →
Wie gestalten Lehrpersonen kompeten- In allen Naturama-Kursen – dieses Jahr Schulen → Beratung und Ausleihe
zorientierte Aufgabenstellungen, die den zu Themen wie Biber, Biene, Hecke, • D as Naturama E-Learning-Portal ist zu
unterschiedlichen Vorkenntnissen und Wasser und so weiter – ist der Lehrplan- finden unter www.expedio.ch
Erfahrungen der Schulkinder gerecht bezug zentral. • B eratung für Unterrichtsplanung und
werden? Wie werden alle motiviert, Mit zahlreichen Kollegien hat sich das Weiterbildungen per E-Mail:
selbstständig Fragen zu stellen, ihre Ver- Team der Fachstelle Bildung Weiterbil- umweltbildung@naturama.ch
mutungen zu überprüfen, die Ergebnisse dungen zum forschenden Unterricht nach
zu präsentieren und weiterzudenken? dem neuen Aargauer Lehrplan durchge- 15Sie können auch lesen
