PROFILE - Stadtteilschule Stellingen
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PROFILE
INHALT
2 Die neuen Profilklassen > Das erwartet euch Liebe Schülerin, lieber Schüler der neuen
4
6
iWORLD
GESTALTE KULTUR!
GESTALTE GESELLSCHAFT!
Gesellschaft, Deutsch,
Arbeit und Beruf
WP III (Darstellendes Spiel,
Kunst, Musik), Gesellschaft,
Arbeit und Beruf
PROFILE
UMWELT > Biologie,
8 LEBENSWELT > ARBEITSWELT Arbeit und Beruf
CREAR UNA CULTURA OF CHANGE > Spanisch, Englisch,
10 our opinions son importantes Gesellschaft und in der vorliegenden Broschüre stellen wir Wähle zwei Profile nach Interesse und nicht
Arbeit und Beruf die Profile vor, in denen du ab dem kom- nach Personen, die das Profil anbieten, oder
menden Schuljahr an lernen und forschen mit denen du gemeinsam ins Profil gehen
kannst. willst. Freundschaften entstehen neu, alte
Freundschaften bleiben erhalten.
UPCYCLING > WP III (Kunst), Wir möchten dein Interesse wecken und
12 Aus Alt mach Neu Arbeit und Beruf dich neugierig machen. Du wirst sicher Du solltest Lust darauf haben, dich in den
viel mit deinen TutorInnen, deinen Mit- gewählten Profilen zu engagieren und ei-
schülerInnen und deinen Eltern darüber gene Fähigkeiten weiterentwickeln können.
reden. Dabei werden wahrscheinlich
zahlreiche Fragen auftauchen. Überlege aber auch, ob du wirklich bereit
STELLINGEN Sport, Gesellschaft, und in der Lage bist, die Anforderungen des
14 IN BEWEGUNG Arbeit und Beruf Am 14. Januar 2021 werden die Profile in Profils zu erfüllen. Du musst allerdings nicht
der Schule von LehrerInnen vorgestellt. alles schon können.
Du und deine Eltern werden die Gelegenheit Grundsätzlich kann jede und jeder in jedem
haben, Fragen zur Arbeit in den Profilen zu angebotenen Profil mitarbeiten.
stellen.
DIE MEDIATHEK > Deutsch, WP III, Wir wünschen dir viel Freude beim
16 das Herz der Stelli Arbeit und Beruf Auch wenn du vielleicht schnell eine Vor- Durchlesen dieser Broschüre und einen
stellung davon entwickelst, für welches guten Start in der neuen Profilklasse
Profil du dich bewerben willst, so bitten im kommenden Schuljahr.
wir dich, die Broschüre dennoch vollständig
und genau zu lesen. Du wirst interessante Katharina Willems Didaktische Leiterin
GESTALTE WIRTSCHAFT! > WP III, Wirtschaft, Profile entdecken, an die du bisher gar nicht Gerrit Fedde Abteilungsleiter
18 Werde zur Chef*in! Mathematik, Arbeit und Beruf gedacht hast. Annika Schneider Profilkoordinatorin
20 Hinweise und Checkliste für Bewerbungen
2
„Die Zukunft, die wir wollen,
muss erfunden werden.
Sonst bekommen wir eine,
die wir nicht wollen.“
Joseph Beuys, Künstler
Die neuen Profilklassen >
Das erwartet euch
Zum kommenden Schuljahr werden Klassenlehrerin oder deinem Klassenlehrer
neue Klassen - die Profilklassen - gebildet. und eventuell einer weiteren Profillehrkraft
Jeder kommt in eine neue Klasse mit hast. Dadurch könnt ihr in der Klasse den
SchülerInnen, die den gleichen Interessen- Tag frei planen und auch außerhalb der
schwerpunkt haben. Schule arbeiten, forschen oder Erkundigun- liche Fachstunden hinzu, die inhaltlich zu Diese Aufgabe ist eine größere selbst-
Unsere Erfahrung aus den vergangenen gen einholen. dem jeweiligen Profil passen. ständige Arbeit, die mit einer Präsentation
Jahren ist, dass die neuen Klassen rasch Dabei werdet ihr vielfältige Einblicke in die Im Profilbereich arbeitet ihr vor allem an abschließt. Diese Vorhaben lassen sich
zu einer funktionierenden Gemeinschaft Arbeitswelt erhalten und Berufe sowie Aus- besonderen Vorhaben eurer Klasse, die nicht immer in enge Fächergrenzen zwän-
zusammenwachsen. bildungs- und Studiengänge kennenlernen. für jedes Profil unterschiedlich sind. gen. Deshalb arbeitet ihr im Profil oft
Sie müssen bis zu einem bestimmten festge- fächerübergreifend. Außerdem fertigt
Im Stundenplan wird es einen Profiltag In den Profilbereich fallen immer die Tu- legten Zeitpunkt fertig sein und öffentlich ihr in der Regel eine Dokumentation eurer
geben, an dem du nur Unterricht in deinen torenstunde und zwei „Arbeit und Beruf“- vorgestellt werden. Jedes Profil erstellt in Arbeit in Form eines Profilhefts oder
Profilfächern im Klassenverband bei deiner Stunden. Ergänzend kommen unterschied- einem Halbjahr eine Profilaufgabe. einer Profilmappe an.
Gesellschaft, Deutsch,
Arbeit und Beruf
4
iWorld Du bist in diesem
Profil richtig, wenn...
du deine Umgebung im Blick hast
und dich menschliche Schicksale
Darum geht es interessieren.
Wer bin ich und in welcher Welt lebe ich? dich die Welt im Großen und im Klei-
Warum leben Menschen ohne Obdach auf nen interessiert: Die Lebensrealität
der Straße und andere in großem Reichtum? in den USA genauso wie in Eimsbüt-
Wie ist das Leben mit einer Behinderung tel.
oder einer schweren Krankheit?
Was kann ich aus beeindruckenden es dir Freude macht, hilfsbedürftige
Biografien für mich lernen? Menschen zu unterstützen und dich
Welche Ungerechtigkeiten in nicht scheust, mal mit anzupacken.
der Welt bewegen mich?
Wie kann ich mich einbringen, um du gesellschaftliche Zustände hin-
die Welt etwas besser zu machen? terfragst und darüber diskutierst.
In diesem Profil wirst du dich intensiv du eigene Ideen planen, entwickeln
mit diesen Fragen beschäftigen. Du lernst und umsetzen möchtest.
verschiedene soziale und karitative Einrich-
tungen im Stadtteil kennen und wirst einen du Wert auf eine tolle Klassenge-
neuen Blick auf deine Umwelt bekommen. meinschaft legst und dafür auch
Du beschäftigst dich mit persönlichen bereit bist, deine Stärken einzubrin-
Geschichten und findest Mittel und Wege, gen und an deinen Schwächen zu
dich mit deinen Stärken einzubringen, um arbeiten.
hilfsbedürftige Menschen zu unterstüt-
zen. Du wirst aber auch deinen Blick in die du bereit bist, deine Arbeitsergeb-
Welt richten: Du vergleichst das Leben in nisse in verschiedenen medialen
Deutschland mit den Realitäten in anderen Formen einer Öffentlichkeit zu
Ländern und deckst Missstände auf. Du präsentieren.
wirst vielfältige Möglichkeiten kennenler-
nen, die Welt zu verändern.
Mögliche Projekte
> Besuch von sozialen und karitativen
Einrichtungen in Hamburg
> Planung eigener Projekte zur Unterstüt-
zung der Einrichtungen oder hilfebedürfti-
gen Einzelpersonen
> Zusammenarbeit mit verschiedenen NGOs
> Gespräche mit PolitikerInnen
> Teilnahme am Wettbewerb »Demokratisch
Handeln«
Berufs- und Studien- sind. Aber abgesehen von ErzieherIn, Sozial- Selbstverständlich lernst du deine eigenen
pädagogIn, StreetworkerIn, Heilerziehungs- Stärken und Fähigkeiten kennen und wirst
orientierung pflegerIn und Co. ist es in vielen Berufen die typischen Angebote der Berufsorien-
gefragt, eine soziale Ader zu haben. Darü- tierung (Praktika, Bewerbungstraining,
Du wirst überrascht sein, wie vielfältig die ber hinaus lernst du die Arbeit in NGOs und Berufsfelderkundung, Messebesuche etc.)
Berufsmöglichkeiten im sozialen Bereich politischen Berufen kennen. wahrnehmen.
WP III (Darstellendes Spiel, Kunst,
Musik), Gesellschaft, Arbeit und Beruf
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Gestalte Kultur!
Gestalte Gesellschaft!
Darum geht es Mögliche Projekte
Keine Gesellschaft Du entscheidest:
ohne Musik,
Kunst oder Theater! > Trittst du mit einer Band beim
Kulturfest auf?
Musik, Kunst und
Theater beeinflussen > Gestaltest du eine Ausstellung
unsere Gesellschaft. im Stadtteil?
Wie wird die Kultur genutzt, um > Führst du ein Theaterstück im
die Gesellschaft zu beeinflussen? Kindergarten auf?
Und wie können wir die Kultur nutzen, > Oder knüpfst du lieber Kontakte
um die Gesellschaft zu gestalten? und organisierst Events?
In diesem Profil kannst du deine künstleri- > Wie können wir die Talente der Klasse
schen Fertigkeiten entdecken, ausprobieren zu einem Projekt zusammenführen?
und weiterentwickeln.
Außerdem findet ihr euch in Gruppen Berufs- und
zusammen, um gemeinsam kreativ und
planerisch etwas zu gestalten. Studienorientierung Du bist in diesem
Gleichzeitig nehmen wir die Gesellschaft in Neben deinen eigenen Interessen erfor- Profil richtig, wenn...
den Blick - um uns herum, in der Schule, im schen wir schwerpunktmäßig die Berufsfel-
Stadtteil, in der Stadt Hamburg. der rund um Kunst, Musik, Theater und die
Berufe hinter den Kulissen (TonmeisterIn, du gerne künstlerisch tätig bist
In was für einer Gesellschaft KulissenbauerIn, MuseumspädagogIn, …), (Musik, Schauspiel und Kunst).
möchten wir in Zukunft leben? sowie verschiedene Berufe aus dem sozia-
Was können wir machen, len Bereich (ErzieherIn, SozialpädagogIn, du gerne mit deinen MitschülerInnen
um etwas zu verändern? HeilerzieherIn, …) und Berufe aus beiden Ideen entwickelst und umsetzt.
Was können wir dafür aus Bereichen (KulturmanagerIn im Stadtteil,
der Geschichte lernen? MitarbeiterIn im Haus der Jugend, Projekt- du Interesse an gesellschaft-
leiterIn in Stiftungen, …). lichen Themen hast (Politik,
Umwelt, Geschichte).
KULTURABEND
Biologie,
Arbeit
UMWELT >
und Beruf
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Du bist in diesem
Profil richtig, wenn...
LEBENSWELT > du die Motivation mitbringst im
Garten und Grüngelände zu lernen
ARBEITSWELT
und zu arbeiten
Darum geht es zu einem klimafreundlicheren Lebensstil du Interesse an praktischer Arbeit
> Umfragen und Interviews vorbereiten, mit Werkzeug, Metall und Holz hast
Die Umwelt als Grundlage des Lebens, durchführen und auswerten
wie leben wir in der Stadt und wie sieht > Arbeit in den Schulwerkstätten und du dich für die Pflanzen- und Tierwelt
unsere Zukunft in der Arbeitswelt aus – der Küche begeistern kannst
alle drei Bereiche werden wir in diesem
Profil, sowohl in der Schule als auch bei du Interesse an unserer Umwelt
anderen Lernorten untersuchen und an Berufs- und und Lebenswelt hast
der Gestaltung mitwirken!
Studienorientierung du verschiedene Betriebe und
Thematisch schließen wir uns unter ande- Unternehmen kennenlernen willst
rem der aus Jahrgang 8 im Projektunter-
richt bereits bekannten Klima-Epoche an Neben deinen eigenen Interessen, die du du Verantwortung übernehmen willst
(1. HJ.). Wir werden uns mit dem Leben und im Betriebspraktikum erkundest, werden für die von uns gestalteten Teile des
Arbeiten in unserer Stadt beschäftigen und wir Betriebe und Forschungseinrichtungen Schulgartens und seiner Bewohner
selbst den Schulgarten weiter gestalten. kennenlernen, die direkt etwas mit unserer
Wir säen und pflegen Pflanzen und werden Umwelt, Lebens- und Arbeitswelt zu tun
die Ernte durchführen. Im Anschluss wollen haben. Wir beschäftigen uns mit Berufsfel-
wir daraus auch Produkte herstellen, wie dern in den Bereichen Naturwissenschaften,
zum Beispiel Marmelade, die ggf. auch ver- dem Handwerk u.v.m.:
kauft werden kann.
> Besuch von metallverarbeitenden Unter-
Neben der Erkundung von angelegten nehmen (Trimet)
Grünflächen, wie des Schulgartens, werden > Besuch der Technischen Universität
wir in dem Profil auch die Umwelt, wie Wald Hamburg Harburg mit praktischen Anteilen.
und Gewässer erkunden und untersuchen. > Ökologisches Praktikum am Zentrum für
Dazu gehört unter anderem das Käschern. Schulbiologie und Umwelterziehung
Eine Erkundung des Wälderhauses und des > Erkundung von Betrieben im Bereich Gar-
Schmetterlings-Gartens in Aumühle steht ten- und Landschaftsbau und Tischlereien.
im ersten Profiljahr an.
Auch Themen wie das Eröffnen und Führen
Zu unserem Lebensraum gehört auch die von Konten, Kosten und Nutzen des Auto-
Arbeits- und Berufswelt. Diese wollen wir führerscheins, Unterzeichnen von Verträgen
vor Ort kennenlernen und dabei viele ver- und Versicherungen werden Gegenstand
schiedene Möglichkeiten für die Zeit nach des Profils sein. Dabei werden wir vieles
der Schule sammeln. praktisch, sowohl in- und außerhalb der
Schule erleben.
Aspekte des ersten eigenen Haushaltes
sind ebenfalls Themen unseres Profils.
Hierzu zählen z.B. das Finden einer Ausbil-
dung, eines Kurz- oder Langzeitpraktikums
oder auch passender Studiengänge.
Mögliche Projekte
> Weitere Gestaltung des Schulgartens
> Erkundung unterschiedlicher
handwerklicher Betriebe und Messen,
sowie verschiedener Berufsfelder
> Erkundung verschiedener Gärten
und Gewässer
> Erarbeitung von individuellen Ansätzen
Spanisch, Englisch,
Gesellschaft und
Arbeit und Beruf
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Du bist in diesem
Profil richtig, wenn...
Crear una our opinions du gern Spanisch und Englisch
sprichst, hörst, schreibst und liest.
son importantes
cultura of change
du Freude an der Verständigung mit
anderen/fremden Menschen hast.
du es wichtig findest, auf Missstände
aufmerksam zu machen und verändern
willst.
cambios positivos – einen Beitrag leisten – Proteste – heroes – Gehör verschaffen – Mei-
nung vertreten – aktiv und friedlich – auseinandersetzen – make a difference – Grenzen du Interesse an sozialem Engagement
spüren – discutir – unterstützen – demokratisch handeln – to get involved – Offenheit hast.
– träumen – Engagement – fair - sich für andere einsetzen – futuro – Verantwortung über-
nehmen – sich stark machen – Neugierde – comunicar – Missstände erkennen – recent and du teamfähig bist und bereit bist zielo-
former international movements – Aufmerksamkeit einfordern – ahora – improve – Über- rientiert und selbständig -
zeugung – Wertschätzung – ser realista – meine Stärken nutzen in den Fremdsprachen - zu arbeiten.
Darum geht es
Wer bin ich in der Welt? – Mögliche Projekte Berufs- und The future depends on what you
Ist das, was ich tue von Bedeutung?
> Ihr werdet zu verschiedenen Anliegen Studienorientierung do today. You may never know
¿Qué hago ya todos los días para cambiar arbeiten und durch zahlreiche Darstellungs- what results come of your
el mundo, la sociedad o mi entorno más formen versuchen innerhalb der Schulge- Sprache gehört zum unverzichtbaren
cercano? meinschaft und darüber hinaus Handwerkszeug in vielen Berufen. actions, but if you do nothing,
How can I make a difference in society? auf diese Aspekte aufmerksam zu machen. there will be no results.
Neben euren eigenen Interessen beschäfti-
M. Gandhi
Greta Thunberg, Black Lives Matter – > Ihr entwickelt zu den Themen Fragestel- gen wir uns mit Berufen, die Fremdsprachen
wie verändern sie die Welt? lungen, denen ihr im Rahmen einer Projekt- in den Mittelpunkt stellen. Dazu gehören
arbeit auf den Grund geht. die klassischen Fremdsprachenberufe wie
Wir wollen nicht nur theoretisch vieles DolmetscherIn und ÜbersetzerIn.
in Bezug auf Helden, Hilfsorganisationen, > Dabei könnt ihr Produkte wie zum Beispiel
Protestbewegungen und ihre Geschichte, Podcasts erstellen oder Aktionen wie Aus- In unserer globalisierten Welt gibt es aber
gesellschaftliche Herausforderungen bei stellungen organisieren. auch eine Bandbreite an Berufen, in denen
uns und in der Ferne etc. erfahren, diskutie- Fremdsprachenkenntnisse als Zusatzquali-
ren und lernen. > Epochenthemen könntenn zum Beispiel fikation wichtig sind. Ihr werdet sehen, in
Wir werden in diesem Profil HANDELN und die Unterstützung von Hilfsprojekten in wie vielen Berufen und Studiengängen Spaß
durch eure Projektideen ganz sicher einiges Nicaragua und die Sensibilisierung der an Fremdsprachen mit weiteren Interessen-
BEWEGEN und VERÄNDERN. Und alle drei Schulgemeinschaft zum Thema Fleisch- schwerpunkten verbunden werden kann.
Sprachen – Spanisch, Englisch und Deutsch konsum sein.
– werden uns als Um einen besseren Einblick in verschiede-
Kommunikationswerkzeug bei unseren > Wenn möglich, werden wir den ne Berufe zu erhalten, werdet ihr Praktika
Vorhaben nützlich sein. Austausch nach Madrid realisieren. absolvieren.
WP III (Kunst),
Arbeit und Beruf
12 Du bist in diesem
Profil richtig, wenn...
UPCYCLING > du Freude am praktischen Arbeiten
hast, z.B. Nähen, Reparieren und Um-
Aus Alt macht Neu gestalten von Verpackungsmaterial.
du Interesse an der Umwelt und
Lebenswelt hast und nicht immer
alles NEU sein muss.
Darum geht es Berufs- und du teamfähig bist und lernen
möchtest, zielorientiert und
In was für einer Welt möchte ich leben? Studienorientierung selbstständig zu arbeiten.
Was kann ich gegen die vielen Müllberge Als kreativ schaffende/er KünstlerIn braucht du findest, dass es endlich an der
selbst machen und wie kann ich kostbares man Eigeninitiative, praktisches Geschick, Zeit ist, eigene Ideen zu entwickeln,
Material nicht nur einmal benutzen, sondern den Glauben an sich selbst und Durchhalte- zu planen und umzusetzen.
so umgestalten, dass für möglichst viele Per- vermögen.
sonen ein neuer Nutzen entsteht. Dieses wird auch in Berufen aus diesem du bereit bist, deine Arbeitsergebnisse
Bereich erwartet: auch deiner Umwelt zukommen lassen.
Muss ich meine alte Jeans entsorgen, oder MaschinentechnikerInnen, DesignerInnen,
kann ich daraus etwas anderes herstellen? BühnenbildnerInnen, SchusterInnen,
SchneiderInnen,… .
Muss ich meine Capri-Sonnen-Beutel in den Darüber hinaus werden wir uns natürlich
Müll werfen oder können sie z.B. zu Taschen, auch mit weiteren, für dich interessanten
die sogar kühlen können, verarbeitet werden? Berufen beschäftigen.
LASST UNS IN UNSEREM UMFELD ANFANGEN UND
DER »WEGWERFGESELLSCHAFT« ENTGEGENTRETEN!
Mögliche Projekte es gibt viele Möglichkeiten und ich bin
sicher, das euch weitere kleine Dinge
Hast du schon einmal aus einem und Ideen selbst einfallen.
Stück Holz ein Kunstwerk erschaffen?
Außerdem werden wir etwas aus LKW-Plane
Mit unterschiedlichsten Werkzeugen wer- erstellen. Diese kann sehr vielfältig gestal-
den wir individuelle Holzskulpturen her- tet werden und es obliegt eurer Kreativität,
stellen und diese in der Schule ausstellen. was am Ende daraus entsteht.
Weiterhin werden wir mehrere kleine Dinge
anfertigen, z.B. ein selbstgenähtes Snap- Egal, was du selbst schaffst – jeder deiner
Pap-Portemonaie, Taschen aus abgetrage- erstellten Gegenstände ist ein Kunstwerk
nen Kleidungsstücken, Stiftschachteln und auch ein Handwerk, das gelernt sein
aus alten Pappen und selbsterstelltes will. Um zu sehen, wie Profis arbeiten,
Geschenkpapier, … werden wir Firmen besuchen und erkunden.
Sport, Gesellschaft,
Arbeit und Beruf
14
Stellingen in Bewegung
Darum geht es
Im Profil »Stellingen in Bewegung - Gesund-
heit, Training und Gesellschaft« werden wir
RUN
uns mit anatomisch-physiologischen Grund- NIENDORFER
lagen des Sporttreibens beschäftigen. GEHEGE
Wir werden Fragen nachgehen, wie etwa:
Was ist ein gesunder Körper?
Was passiert in unserem Körper während
und nach dem Sporttreiben?
Wie lässt sich über gezieltes Training die
sportliche Leistungsfähigkeit verbessern?
Einige Inhalte werden wir ausschließlich
theoretisch behandeln, vieles aber auch in
unterschiedlichen Sportarten selbst aus- Sportliches Handeln ist ein Entwicklungs-
probieren, trainieren und in Wettkämpfen feld für die Persönlichkeit. Deshalb werden
erproben. auch pädagogische Aspekte untersucht und
Darüber hinaus werden wir auch gesell- behandelt.
schaftliche Aspekte des Sports genauer Nicht zu unterschätzen ist der Sport auch
betrachten. als wichtiger Wirtschaftsfaktor, in dem rie- Gesundheit, Training und Gesellschaft
sige Geldsummen umgesetzt werden.
Wie wirkt Sport völkerverbindend? Kann Auch diesen ökonomischen Aspekt des
Sport politische Grenzen überwinden und Sports wollen wir nicht vernachlässigen.
Vorurteile abbauen, oder diese sogar noch Du siehst also, dass wir viele Inhalte auch
verschärfen? theoretisch behandeln werden. Deshalb
Auch die sozialisierende Funktion des ist es ganz wichtig, dass du das Sportprofil
Sports soll beleuchtet werden, da über nicht mit einer Fussball-AG verwechselst.
den Sport wichtige Werte und Normen Es geht vielmehr darum, unseren Körper
kennengelernt werden können. beim Sport, verschiedene Sportarten und
den Ablauf von Wettkämpfen zu verstehen, Berufs- und Du bist in diesem
sowie gesellschaftliche Zusammenhänge
erklären zu können. Studienorientierung Profil richtig, wenn...
Neben deinen eigenen Interessen du Interesse an den biologischen Zu-
Mögliche Projekte beschäftigen wir uns schwerpunktmäßig: sammenhängen in deinem Körper hast.
> Organisation und Durchführung > mit Berufen im sportlich – biologischen du Freude an Bewegung und Sport
von einzelnen Unterrichtseinheiten Bereich: FitnesstrainerIn, Personal Traine- hast. Du musst aber keine Sportkano-
und Schulsportfesten rIn, SportlehrerIn, Sport- und Fitnesskauf- ne sein, da wir vieles auch theoretisch
> Erhebung, Auswertung und Analyse frau uvm. erarbeiten.
eigener Leistungsdaten in der
Leichtathletik > mit Berufen im sportlich - medizinischen du Interesse an gesellschaftlichen
> Doping – leistungssteigernde Bereich: PhysiotherapeutIn, Sportmedi- Zusammenhängen des Sports hast.
Auswirkungen und negative Folgen zinerIn, OrthopädIn, SporttherapeutIn
> Gibt es die optimale Sportlerernährung? uvm. du Spaß am Organisieren hast.
> Grundlagen für ein effektives Training
> Außerschulische Lernorte: > Um einen besseren Einblick in die dir ein positiver Umgang mit anderen
Fitnessstudios, Sportvereine und verschiedenen Bereiche zu erhalten, wichtig ist und du deine Teamfähigkeit
Sportstätten, Ernährungsberatungsstellen habt ihr die Möglichkeit außerschulische weiter ausbauen möchtest.
> Dokumentation des Sportlebens Lernorte zu nutzen und Praktika zu absol-
an unserer Schule vieren.
Deutsch, WP III,
Arbeit und Beruf
16
Du bist in diesem
Profil richtig, wenn...
Die Mediathek – du eigene Ideen entwickeln
und umsetzen möchtest.
das Herz der Stelli du gerne im Team arbeitest.
du offen für andere Vorstellungen
und Denkweisen bist.
du sprachlich kreativ bist oder
sein willst.
du organisieren kannst oder das
gerne lernen möchtest.
du leicht auf Menschen zugehen
kannst oder das lernen möchtest.
Darum geht es Hast du Lust, Veranstaltungen wie einen Mögliche Projekte > Schulkino organisieren
Poetry Slam auf die Beine zu stellen?
Wir wollen die Mediathek in all ihren > Kurzfilme oder eigene Texte > Ausstellungen zu aktuellen Themen
Facetten in Besitz nehmen. Oder fallen dir noch ganz andere herstellen
Projekte für die Mediathek ein?
Sie bietet Raum zum Lesen, aber auch > Poetry-Slams besuchen Berufs- und
zum Schreiben; sie bietet Raum zum Dann bist du bei uns richtig. und/oder selbst veranstalten
Lernen, aber auch zum Lehren; Die Arbeit in und mit der Mediathek stellt Studienorientierung
sie bietet Raum für Ruhe aber auch das Herz des Profils dar, so wie die Media- > Vorlesewettbewerb in der Schule
für Austausch; sie bietet Raum für thek das Herz der Stelli werden soll. (mit)organisieren
Kultur und Diskussion. Dies wollen wir mit vielen Projekten ver- In unserem Profil wirst Du Einblicke
wirklichen. Dabei wirst du u.a. lernen, wie > Lesepatenschaften organisieren / in viele Berufsfelder bekommen.
Bestimmt ist noch viel mehr möglich! so eine Mediathek organisiert wird, was übernehmen Dazu gehören:
Und was, das entscheidest du mit. alles dazu gehört, um deine Projektideen (Kindergärten, Kinderkrankenhaus,...) > Kultur- und Veranstaltungsmanagement
Deine Ideen sind gefragt. zu verwirklichen, wie du Kontakte zu > Bibliotheks- und Verlagswesen
Künstlern und Experten knüpfst, > Vorlesezertifikat erwerben > Grafikdesign
Möchtest du selbst kreativ werden wie du eine Veranstaltung in der Schule > Illustration
und Texte/Filme erstellen? organisierst. > Lesungen und Podiumsdiskussionen > Journalismus
durchführen > soziale Arbeit und vieles mehr.WP III, Wirtschaft,
Mathematik,
Arbeit und Beruf
18
Gestalte Wirtschaft! Werde Chef*in!
Darum geht es auf die Prüfungsfächer und die Prüfungsvor-
bereitung zum Ersten Schulabschluss.
Kleidung im Shopping Center oder ein Im zehnten Schuljahr setzen wir den Fokus
Brötchen vom Bäcker! Überall in unserem auf den Ersten Schulabschluss.
Alltag begegnen uns große und kleine Sollten deine Leistungen besser sein, kannst
Firmen. du in eine andere Profilklasse wechseln und
dort am mittleren Schulabschluss arbeiten.
Hast du dich schon mal gefragt, wie solche Alles ist möglich!
Firmen arbeiten?
Welche Abteilungen sind wichtig, damit alles
läuft? Was bedeuten Gewinn und Umsatz Mögliche Projekte
und wer darf in einer Firma bestimmen?
> Marmeladekochen, Apfelmus herstellen
Genau darüber erfährst du in unserem Profil oder doch was ganz anderes leckeres? Wir
mehr! Hier kannst du sogar ausprobieren, gründen eine eigene Schülerfirma mit allem
wie es ist, eine eigene Firma zu gründen. drum und dran. Dazu werden wir alle ver-
schiedenen Abteilungen einer Firma, wie
Wolltest du schon immer ChefIn sein? z.B. Produktion, Werbung, Buchhaltung
Hast du dich mal gefragt, was eine Buchhalte- und viele andere Arbeitsfelder kennen ler-
rIn macht? Siehst du dich eher in der Werbe- nen. Dazu erhält jede SchülerIn eine Aufga-
abteilung oder in der Produktion? be, also einen Stelle, in unserer Firma.
Auch wenn du vielleicht noch gar nicht > Dein aktueller Job in unserer Firma
sicher bist, wo du dich mit deinen Stärken passt nicht zu dir?
besonders gut einbringen kannst, bist du
bei uns genau richtig - denn wir finden das > Wir schreiben passende Stellenausschrei-
heraus und gründen zusammen eine Schü- bungen, bewerben uns auf diese Stellen
lerfirma! und besetzen sie mit den bestmöglichen
BewerberInnen.
Im ersten Jahr geht es für uns um Danach führen wir Vorstellungsgespräche
die Frage, welches Produkt wir her-
stellen wollen.
und stellen uns ideal auf, um unsere Firma
noch besser zu machen!
Du bist in diesem
Was das sein kann?
Das erarbeiten wir gemeinsam! > Wir besuchen andere Betriebe und lernen
Profil richtig, wenn...
Was da alles dazu gehört? von ihrem Erfolg und ihren Geschäftsideen. du herausfinden möchtest, wie man
Lass uns das gemeinsam herausfinden. Dazu holen wir uns verschiedene ExpertIn- eine Firma gründet, aufbaut und leitet.
Auf dem Weg zur funktionierenden Firma nen auch gerne ins Haus.
lernen wir nach und nach wie das geht. du Freude am praktischen
Im zweiten Jahr geht es dann in die Praxis! Berufs- und Studien- Arbeiten hast.
Dazu erarbeiten wir durch zwei Praxistage
in einem Betrieb eine konkrete berufliche orientierung du anpacken kannst und Lust
hast, Produkte zu erarbeiten.
Anschlussperspektive. Dabei könnt ihr im
Kontakt mit Betrieben wachsen und eure > Durchlaufen von vielen verschiedenen du zuverlässig, freundlich und moti-
Qualitäten unter Beweis stellen. Das hilft Jobs in der Schülerfirma viert bist das „Arbeiten zu lernen“.
später bei der Suche nach einer Ausbildung! > Erarbeitung einer konkreten Anschluss-
möglichkeit durch Fokus auf die Arbeitswelt ein guter ESA dein Ziel ist oder du
Gleichzeitig arbeiten wir an den wichtigen > Kennenlernen verschiedener Berufsfelder noch nicht sicher bist, ob du ihn
Tugenden in der Arbeitswelt: Ordnung am und Berufsbilder innerhalb unserer Schüler- erreichen kannst
Arbeitsplatz, Pünktlichkeit, Teamfähigkeit, firma
Höflichkeit und viele weitere! Der Unter- > Herauskitzeln von individuellen Stärken
richt konzentriert sich dafür in erster Linie > Praxistage in Jahrgang 10Du solltest dich erst nach gründlicher Überlegung und Beratung mit deinen Eltern
20 und LehrerInnen entscheiden, für welche Profilklassen du dich bewerben willst.
Du musst für zwei der angebotenen Profile eine Bewerbung einreichen.
Hinweise + Checkliste Hier ist Platz für Notizen.
für Bewerbungen
ACHTUNG
Du fertigst zwei Bewerbungen an, die gleichrangig behandelt werden.
Es gibt keine Erst- und Zweitwahl!
Du solltest sowohl den Inhalt als auch die äußerer Form deiner Bewerbung
ernst nehmen.
Hier findest du Hilfestellungen:
Du kannst die Checkliste nacheinander abarbeiten und ankreuzen, was du erledigt hast.
DIE ÄUSSERE FORM
Im Kopf der Bewerbung stehen:
> dein Name,
> deine Klasse,
> deine Anschrift.
In der Überschrift steht:
> der Name des Profils, für das du dich bewirbst.
Du beendest die Bewerbung mit
deiner Unterschrift und dem Datum.
Auch deine Eltern unterschreiben
beide Bewerbungen.
Du schreibst die Bewerbung mit dem Computer
und legst sie jeweils in eine Klarsichthülle.
Umfang des Anschreibens:
> eine ¾ bis maximal eine DinA4 Seite
> Schrift: Arial, 12pt
> Rand: ca. 2,5 cm links und rechts
Hast du selbst keinen Computer zur Verfügung,
so gibt es in der Schule Möglichkeiten,
das zu erledigen. Melde dich bitte rechtzeitig!
DER INHALT
Du schreibst auf, warum du meinst, dass du in diesem Profil richtig bist.
Beschreibe, was dich an dem gewählten Profil besonders reizt oder interessiert.
Du benennst, welche Stärken und Eigenschaften du für die Arbeit im Profil mitbringst.
Engagierst du dich in der Freizeit? Arbeitest du zum Beispiel als TrainerIn im Verein
oder bist Mitglied bei der Jugendfeuerwehr? Nenne deine Aktivitäten.
Hast du schon Erfahrungen im beruflichen Bereich oder durch Praktika?
Du kannst deine Bewerbung auf der Rückseite originell gestalten. Du kannst Fotos oder
Bilder einfügen, die deutlich machen, dass du Vorkenntnisse hast und im gewählten Profil
richtig aufgehoben bist.
Abgabe der Bewerbung
> Bis spätestens 19. Februar 2021 bei den jetzigen KlassenlehrerInnen
Herzlichen Dank
Die Zusammenstellung der Profilklassen wird von den jetzigen TutorInnen, Sonder-/ Coverdesign Ausschnitt von Dana Reins, Abitur 2020, verschiedene Designs bei www.popstreet.shop.de
SozialpädagogInnen, der Profilkoordinatorin sowie dem Abteilungsleiter Jg. 8-10 Zeichnung Tiger (Seite 7 von Gentian Gashi), Portraits Mediathek (Seite 17 von Julie Richter und Lena Browatzki)
gemeinsam vorgenommen. Gestaltung von Nordische Art, Katrin Ostmann, Hamburg, 2020Auf unserer Website gibt es
immer Neues zu entdecken:
Nachrichten und Informationen
aus dem Schulleben, unsere
pädagogischen Konzepte,
Reportagen zu Projekten,
Berichte über unsere
Veranstaltungen, Fotos und
Filme sowie unsere PartnerInnen.
www.stadtteilschule-stellingen.de
Stadtteilschule Stellingen
BI
Brehmweg 60
22527 Hamburg LINGUALE
Tel 040 | 428 898 01 SCHULE
Fax 040 | 428 898 236
stadtteilschule-stellingen@bsb.hamburg.de
www.stadtteilschule-stellingen.de
Abteilungsleiter
Gerrit Fedde
gerrit.fedde@bsb.hamburg.de
Didaktische Leiterin
Dr. Katharina Willems
katharina.willems@bsb.hamburg.deSie können auch lesen
