Schule Aktuell - Schuljahr 2020/21 Ein Schuljahr im Corona-Regel-Betrieb - LEB GemS SH
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Ausgabe Juni/Juli 06-07/2020 · C5088 A
Schule
Aktuell
mit Nachrichtenblatt
Schuljahr 2020/21
Ein Schuljahr im Corona-Regel-Betrieb
EDITORIAL
Liebe Leserinnen und Leser,
gewohnt ablaufen, weder die Vorbe- demie stehen. Aber wir wollen den
reitung noch die Prüfungen und auch Schülerinnen und Schülern in Schles-
die Abschlussfeiern nicht. Aber es ist wig-Holstein nach den Sommerferien
gelungen. Fast 35.000 Schülerinnen wieder so viel Schulalltag wie möglich
und Schüler haben ihre Prüfungen gewährleisten. Wir müssen dafür sor-
zum Ersten allgemeinbildenden Schul- gen, dass Bildungsungerechtigkeiten
abschluss, zum Mittleren Schulab- durch die Pandemie nicht weiter ver-
schluss, zur Fachhochschulreife und tieft werden. Deshalb werden wir ei-
zur Allgemeinen Hochschulreife absol- nen Regelbetrieb unter Corona-Bedin-
vieren können. Weitere 15.000 haben gungen starten. Zugleich wollen wir
ihre Berufsabschlussprüfungen abge- die Chance zur Digitalisierung unserer
legt. Und anschließend haben Lehr- Schulen in allen ihren Facetten jetzt
kräfte und Schulleitungen viel Einfalls- beherrscht und konsequent nutzen.
reichtum und Kreativität bewiesen und
die Zeugnisübergaben in angemesse- In Abstimmung mit unserem wissen-
nen und würdigen Rahmen gestaltet. schaftlichen Beirat haben wir bereits
ein außergewöhnliches Schuljahr ist Das war eine großartige Leistung und vor der Sommerpause ein Rahmen-
am 28. Juni zu Ende gegangen. Es hat ich danke allen Beteiligten sehr herz- konzept vorgelegt und bereiten derzeit
allen - den Schulleitungen, den Lehr- lich für die Einsatzbereitschaft und die detaillierte Informationen zum Schul-
kräften, der Schulaufsicht und allen geleistete Arbeit. beginn vor.
anderen an Schule Beschäftigten, aber
auch den Schülerinnen und Schülern Wir alle gemeinsam haben viel gelernt Schule – auch das hat uns die Pande-
und den Eltern - sehr viel abverlangt. in den vergangenen Wochen und mie noch einmal verdeutlicht – ist weit
Es galt, Schule völlig neu zu denken Monaten und viele neue Erfahrungen mehr als ein Ort der Wissensvermitt-
und zu organisieren und zwar von ei- gemacht, nicht zuletzt was die Digi- lung. Schule ist ein Lebensort und ich
nem Tag auf den anderen. talisierung von Lernen und Lehren bin sicher, dass es uns gemeinsam
angeht. gelingt, das Leben wieder in unsere
Das betraf auch die Organisation der Schulen einziehen zu lassen.
Abschlussprüfungen an den allge- Wir werden diese Erkenntnisse brau-
meinbildenden und den beruflichen chen, denn auch das kommende Herzliche Grüße
Schulen im Land. Nichts konnte wie Schuljahr wird im Zeichen der Pan- Karin Prien
INHALT Deutsch-Dänisches Seminar ............................................................................ 4
Jugend forscht – Auftakt zur 56. Runde ......................................................... 5
Start in den Corona-Regelbetrieb ................................................................... 6
Laptops und Tablets für die Schulen ............................................................... 9
Preis „Schule des Jahres“ geht nach Flensburg ...........................................10
Gute Noten zum Abschluss ..............................................................................11
IMPRESSUM
Herausgeber: Verantwortlich für den Anzeigenteil: für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes
Ministerium für Bildung, Wissenschaft ALLGEMEINE VERLAGS- UND Schleswig-Holstein. Diese Informationsschrift
und Kultur des Landes Schleswig-Holstein INFORMATIONS- wurde auf chlorfrei gebleichtem Papier gedruckt.
Redaktion: Patricia Zimnik, Beate Hinse GESELLSCHAFT MBH, Diese Druckschrift wird im Rahmen der Öffent-
E-Mail: schule.aktuell@bimi.landsh.de Hauptstraße 68 A, 30916 Isernhagen lichkeitsarbeit der Schleswig-Holsteinischen
Telefon: 05139/98 56 59-0 Landesregierung herausgegeben. Sie darf weder
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Telefon: 0431/66 06 40, Telefax: 0431/660 64 24 „Schule aktuell“ erscheint als redaktioneller der Landesregierung zugunsten einzelner Grup-
Beitrag zum Nachrichtenblatt des Ministeriums pen verstanden werden könnte.
Schule Aktuell Juni/Juli 2020 3
PANORAMA
Freier Eintritt in über 100 Museen
Den großen Frachtern beim Schleu- dem Nahverkehr Schleswig-Holstein
sen in Brunsbüttel ganz nah sein, den auch in diesem Jahr fortgeschrieben
Bäcker beim Backen jahrhundertalter werden kann.“
Rezepte beobachten oder eine alte
Dampfmaschine wieder zum Leben Mit der MuseumsCard erhalten Kin-
erwecken: Mit der MuseumsCard der und Jugendliche unter 18 Jahren
2020 ist dies möglich – und das al- sowie Jugendgruppenleiter bis zum An zwei Tagen in den Herbstferien,
les, ohne dafür Eintritt zu bezahlen. 1. November 2020 kostenlosen Eintritt dem 8. und 15. Oktober 2020, wird die
Ministerin Karin Prien lobt die Muse- in mehr als hundert Museen in Schles- MuseumsCard zusätzlich zur Fahrkarte
umsCard als ein herausragendes Bei- wig-Holstein. Vom Altfriesischen für die kostenlose Fahrt mit NAH.SH,
spiel für die Förderung der kulturellen Haus auf Sylt über das Möllner Eulen- also von allen Bussen und Bahnen des
Bildung von Kindern und Jugendlichen spiegelmuseum, das Eiszeitmuseum Nahverkehrs in Schleswig-Holstein.
in Schleswig-Holstein. Das Angebot in Lütjenburg und den Dithmarscher
sei mittlerweile zur Sommer-Tradition Steinzeitpark bis zum Zeittormuseum Begleitet wird die Aktion von einem
geworden und leiste einen wichtigen in Neustadt in Holstein – das Angebot Gewinnspiel: Wer drei Stempel auf
Beitrag, um jungen Besucherinnen ist vielfältig und jeder Wissensdurst seiner MuseumsCard sammelt oder
und Besuchern das vielfältige Angebot wird gestillt. Im klassischen Papierfor- mit der App QR-Codes in den Museen
der schleswig-holsteinischen Muse- mat ist die MuseumsCard bei Sparkas- scannt, kann eine Übernachtungsreise
umslandschaft zu eröffnen. „Ich freue sen, Museen, Büchereien, Jugendver- oder Sachpreise gewinnen. Außerdem
mich sehr, dass diese Erfolgsgeschich- bänden, dem Landesjugendring sowie gibt es einen Extra-Preis für Gruppen,
te dank des großen Engagements in vielen Tourist-Informationen erhält- die ein Foto von sich im Museum ein-
der beteiligten Museen, des Landes- lich. Alternativ kann die MuseumsCard senden.
jugendringes sowie der langjährigen auf www.meine-museumscard.de
Partnerschaft mit dem Sparkassenver- oder als App kostenfrei aus dem Inter- 왘 KONTAKT
band, dem Museumsverband sowie net heruntergeladen werden. www.meine-museumscard.de
Ideen für die Zukunft gesucht
Deutsch-Dänisches
Der Schulwettbewerb YES! – Young meinsam mit Forschenden Lösungen
Economic Summit ruft dazu auf, ge- zu finden für Gesellschaft, Politik, Seminar
Wirtschaft und Umwelt. Unter dem Das Deutsch-Dänische Kulturelle
Motto „your future - your ideas “ Freundschaftsjahr 2020 bildet den
erarbeiten Schülerinnen und Schüler Rahmen für das Regionalseminar,
der Jahrgangsstufen 10 bis 12 im das vom 29. bis 31. Oktober 2020
Team (mindestens fünf Personen) in der Akademie Sankelmark in
eigenständig Lösungen für lokale und Oeversee stattfindet. Organisiert
globale gesellschaftliche ökologische wird es vom Pädagogischen Aus-
und ökonomische Herausforderungen tauschdienst (PAD) in Kooperation
und präsentieren diese bei Regionalfi- mit dem Ministerium für Bildung,
nalen. Die Teams wählen dabei selbst Wissenschaft und Kultur des Lan-
die Lösungsideen, die ihre Region des Schleswig-Holstein und der
beim Bundesfinale vertreten werden. dänischen Nationalen Agentur für
Die Themen werden von Forschenden den Schulbereich. Vertreterinnen
der führenden deutschen Institute und Vertreter von allgemeinbil-
aus Wirtschafts- und Sozialforschung denden Schulen aus Dänemark
gestellt. Die Forschenden betreuen und Deutschland (vorzugsweise
die Teams inhaltlich und arbeiten mit Schleswig-Holstein) erhalten hier
ihnen auf Augenhöhe. YES! fördert Informationen über das Nachfolge-
projektorientiertes Arbeiten und bie- programm Erasmus+, eTwinning
tet Einblicke in wissenschaftliches und gelungene Mobilitätsprojekte.
und lösungsorientiertes Arbeiten. Außerdem ist das eine gute Gele-
Digitale Werkzeuge unterstützen die genheit, Partnerschulen für Aus-
ellschaft • Umwelt Schulteams dabei. Die Teilnahme ist tauschprojekte kennen zu lernen.
Wirtschaft • Politik • Ges
kostenfrei und anfallende Reisekosten
왘 KONTAKT
Lösungen finden! n werden durch das YES! übernommen.
www.kmk-pad.org/veranstaltungen/
Gemeinsam mit Forschende 왘 KONTAKT details/tca-erasmus-deutsch-
www.yes2021.de daenisches-kontaktseminar-2317.html
4 Schule Aktuell Juni/Juli 2020
PANORAMA
Auftakt zur 56. Runde von Jugend forscht
Unter dem Motto „Lass Zukunft da!“ startet Jugend
forscht in die neue Runde. Ab sofort können sich junge
Menschen mit Freude und Interesse an Mathematik,
Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT)
wieder bei Deutschlands bekanntestem Nachwuchs-
wettbewerb anmelden. Schülerinnen und Schüler,
Auszubildende und Studierende sind aufgerufen, in
der Wettbewerbsrunde 2021 kreative und innovative
Forschungsprojekte zu präsentieren. Jugend forscht
ermutigt alle Jungforscherinnen und Jungforscher,
entsprechend dem Motto der nächsten Runde Verant-
wortung zu übernehmen und eigene Ideen und Konzep-
te für die zukunftsfähige Gestaltung unseres Planeten
zu entwickeln. Am Wettbewerb können Kinder und
Jugendliche bis 21 Jahre teilnehmen. Jüngere Schü-
lerinnen und Schüler müssen im Anmeldejahr min-
destens die Jahrgangsstufe 4 besuchen. Studierende
dürfen sich höchstens im ersten Studienjahr befinden.
Stichtag für diese Vorgaben ist der 31. Dezember 2020.
Zugelassen sind sowohl Einzelpersonen als auch
Zweier- oder Dreierteams. Die Anmeldung für die neue
Runde ist bis 30. November 2020 möglich. Auf allen drei
Wettbewerbsebenen werden Geld- und Sachpreise im
Gesamtwert von mehr als einer Million Euro vergeben.
왘 KONTAKT
E-Mail: presse@jugend-forscht.de
www.jugend-forscht.de
Informationskompetenz aus erster Hand Noch anmelden zum
Journalisten und Journalistinnen Bündnis „Journalismus macht Schule“ Solarcup
zahlreicher Medien und Bildungsorga- zusammengeschlossen. Das bundes-
nisationen haben sich zu dem neuen weite Netzwerk will Schülerinnen und
Schülern dabei helfen, sich verlässlich
„Geht nicht – zu informieren und so eine unabhän-
gige Meinung bilden zu können. Nicht
gibt’s nicht“ nur die Corona-Krise zeigt, wie wichtig
Schülerinnen und Schüler in Schles-
Der Deutsche Arbeitgeberpreis für es ist, seriöse Informationen von Halb-
wig-Holstein haben noch bis zum
Bildung 2020 hat sich das Motto wahrheiten und Falschnachrichten un-
20. September Zeit, ein mit Photo-
„Geht nicht – gibt’s nicht“ gege- terscheiden zu können. Das Netzwerk
voltaik betriebenes Boot oder Auto
ben. Die Bundesvereinigung der bündelt das Engagement lokaler und
zu konstruieren. Dann finden die
Deutschen Arbeitgeberverbände überregionaler Medien: von über 50
Lichtflitzer-Rennen in Glücksburg
(BDA) fordert Bildungseinrichtun- Zeitungen, Magazinen, Online-Porta-
statt. Der Schleswig-Holstein Solarcup
gen mit ausgeprägter Problemlöse- len, öffentlich-rechtlichen und privaten
wird schon zum zwölftenmal vom
kultur auf, sich bis zum 16. August Sendern. Die Initiative „Journalismus
Zentrum für nachhaltige Entwicklung,
2020 in einer von vier Kategorien zu macht Schule“ will nun die Vielfalt der
artefact organisiert. Er steht unter der
bewerben: Frühkindliche Bildung, Angebote bundesweit koordinieren.
Schirmherrschaft von Bildungsminis-
Schulische Bildung, Berufliche Bil- Ihre Webseite www.journalisten-
terin Karin Prien. Der besondere Clou
dung und Hochschulische Bildung. machen-schule.de vermittelt ab sofort
in diesem Jahr: die Karosserie soll
Der Preis ist in jeder Kategorie mit Journalistenbesuche, Ansprechpartner
weitestgehend aus Papier und Pappe
10.000 Euro dotiert. Die Preisverlei- und erprobtes Unterrichtsmaterial.
hergestellt werden. Nur in der neuen
hung findet am 26. November 2020 Auch Online-Übungen unterschiedli-
Azubi-Klasse bis 21 Jahre dürfen dies-
beim Deutschen Arbeitgebertag in cher Medien gehören dazu.
mal 3D-Drucker und andere Materiali-
Berlin statt. en zum Einsatz kommen.
왘 KONTAKT
왘 KONTAKT E-Mail: 왘 KONTAKT
www.arbeitgeberpreis-fuer-bildung.de info@journalismusmachtschule.org www.artefact.de
Schule Aktuell Juni/Juli 2020 5
THEMA
Start in den Corona-Regelbetrieb
Das neue Schuljahr soll im Regelbetrieb starten. Der Unterricht soll wieder für alle Schularten
und Jahrgänge nach Stundentafel stattfinden. Die Fachanforderungen sollen umgesetzt und
den Schülerinnen und Schülern soll das Erreichen aller Abschlüsse ermöglicht werden. Gleich-
zeitig gelten die Bedingungen der Pandemie und es ist weiterhin Vorsicht geboten.
Unter der Überschrift „Ein Schuljahr Das Kohortenprinzip Coronainfektion oder einem Corona-
im Corona-Regel-Betrieb“ hat das Bil- Im neuen Schuljahr wird der Unterricht verdachtsfall kommen, wäre nicht die
dungsministerium ein Rahmenkonzept in Kohorten organisiert. Kohorten sind ganze Schule betroffen, sondern nur
erarbeitet, damit die Schulen sich gut Gruppen, die nach bestimmten Krite- diese Kohorte.
auf die besonderen Herausforderun- rien von den Schulen gebildet werden
gen vorbereiten können. Darin sind und die in der Regel größer sind als Besonderer Schutz
Hinweise und Maßgaben enthalten für der Klassenverband. Das Rahmenkonzept sieht vor, dass
das Verhalten in den unterschiedlichen der Unterricht wieder für alle Schü-
schulischen Kontexten und für die Or- Das bedeutet: Schülerinnen und Schü- lerinnen und Schüler stattfinden soll.
ganisation schulischer Abläufe. ler, die im Klassenverband, in Kursen Gleichzeitig müssen Personen mit ei-
oder im Ganztagsangebot gemeinsam nem Risiko für einen schweren Erkran-
Infektionsschutz unterrichtet werden oder zusammen kungsverlauf – auch aus der Gruppe
Über allem steht dabei der Infektions- aktiv sind, bilden eine Kohorte. In der der Schülerinnen und Schüler – best-
schutz. Das heißt, auf dem Weg zur Kohorte gelten die Abstandsregeln möglich geschützt werden. Hierbei
Schule, in der Schule und auch nach unter den Schülerinnen und Schülern stellt sich die besondere Herausforde-
der Schule gelten weiterhin die Regeln nicht. Die Schulen informieren die El- rung, Schülerinnen und Schüler, die
der Landesverordnung zur Bekämp- tern darüber, zu welcher Kohorte ihre von der Präsenzpflicht befreit sind, an-
fung des Coronavirus, unter anderem: Kinder gehören. gemessen in das Unterrichtsgesche-
Abstand halten, Husten- und Nies-Eti- hen einzubinden, um diese bei dem in
kette und häufiges Hände-Waschen. Durch die Kohortenregelung wird den Fachanforderungen formulierten
Das Bildungsministerium hat eine ein mögliches Infektionsgeschehen Kompetenzerwerb zu unterstützen
Handreichung zum Infektionsschutz in einer Schule von Beginn an be- und ihnen gelingende Übergänge und
und Hygienemaßnahmen im Rahmen grenzt und nachvollziehbar. Sollte das Erreichen aller Abschlüsse zu er-
des Schulbetriebs erarbeitet. es innerhalb einer Kohorte zu einer möglichen.
6 Schule Aktuell Juni/Juli 2020
THEMA
Die Berücksichtigung der spezifischen benenfalls auch mit den Erziehungsbe- Kommunikation und Kooperation aller
Situation dieser Schülerinnen und rechtigten gewährleistet sein und ein an Schule Beteiligten: Lehrkräfte kön-
Schüler macht es erforderlich, individu- Feedbackverfahren zu den Lernergeb- nen damit unter anderem Unterrichts-
elle und kreative Lösungen zu finden - nissen soll vereinbart werden. material bereitstellen und Aufgaben
vonseiten der Lehrkräfte, Schülerinnen erteilen sowie Rückmeldungen zu den
und Schüler und Eltern. Neben großen Lernmanagementsystem Ergebnissen geben, die Schülerinnen
Herausforderungen bietet dies auch die Im neuen Schuljahr soll allen Schulen und Schüler könnten gemeinsam an
Chance, gemeinsam neue Wege zu be- Schleswig-Holsteins ein einheitliches Projekten arbeiten und untereinan-
schreiten und für alle Beteiligten daran Lernmanagementsystem (LMS) zur der kommunizieren, mobiles Lernen
und miteinander zu lernen. Verfügung stehen. Das schon in ande- wird über eine App ermöglicht und
ren Bundesländern mit großem Erfolg Eltern können einbezogen werden
So viel Präsenz wie möglich eingesetzte System itslearning soll in die Kommunikation der Schule.
Unterricht und Schulbetrieb im neuen auch im Norden zum Einsatz kommen. Zudem erhalten die Schulen neben
Schuljahr werden so weit wie möglich Schulen und Schulträger sind bereits dem LMS auch Zugriff auf den Video-
unter regulären Bedingungen geplant. darüber informiert worden. Ministerin Konferenzdienst des Landes und
Die Schülerinnen und Schüler sollen Karin Prien sagte dazu: „Das ist ein schrittweise werden alle Lehrkräfte
die in den Fachanforderungen und großer Schritt, damit wir unser Ziel er- mit einer dienstlichen E-Mail-Adresse
Lernplänen formulierten Kompeten- reichen, digitales Lernen und Lehren in ausgestattet.
zen erreichen, die gewünschten Ab- allen Schulen und für alle Schülerinnen
schlüsse erwerben und angestrebte und Schüler zum Standard zu machen.“ Gemeinsam mit den bereits vorhan-
Übergänge in weiterführende Bil- Nicht zuletzt die Corona-Pandemie denen standardisierten Lösungen der
dungs- und Berufsgänge vollziehen. habe deutlich gemacht, dass an der Di- einheitlichen Schulsoftware (School
Auch betriebliche Praxisphasen und gitalisierung von Unterricht und Lernen SH) und dem Schulportal SH sind
fachpraktischer Unterricht an den kein Weg mehr vorbeigehe. „Digitale dann wesentliche technische Grundla-
berufsbildenden Schulen sowie die Angebote können und sollen den Prä- gen geschaffen für eine umfassende
Berufs- und Wirtschaftspraktika und senzunterricht und das soziale Erleben und zeitgemäße Modernisierung von
andere Maßnahmen der Berufsorien- im schulischen Alltag nicht ersetzen, Kommunikation, Unterricht und Ler-
tierung sollen ebenso stattfinden wie aber wir brauchen sie als innovative nen an unseren Schulen.
Betreuungs- und Ganztagsangebote. Ergänzung und zur Weiterentwicklung
unserer Schulen in einer zunehmend Zusätzliche Mittel
Distanzunterricht digitalen Welt“, betonte Prien. Damit die Schulen und Schulträger die
Die Entwicklung des Pandemie- Folgen der Pandemie und die Heraus-
Geschehens ist derzeit nicht für das Das cloudbasierte LMS itslearning forderungen des neuen Schuljahres
gesamte Schuljahr absehbar. Es könn- ermöglicht eine datenschutzkonforme bewältigen können, stehen erhebliche
te wieder zu punktuellen Schließungen
einzelner Standorte kommen. Vor die-
sem Hintergrund werden die Anstren-
Test-Strategie
gungen zur Verbesserung der Ausstat- Die Landesregierung eine hat Test- Einsatzteams für eine erweiterte Testung
tung von Schulen und insbesondere Strategie unter anderem für Schulen von Kontaktpersonen im Falle eines Infek-
auch der Schülerinnen und Schüler, die beschlossen und nimmt damit die Sorge tionsgeschehens in einer Schule bereit.
zuhause nicht mit digitalen Endgeräten vieler Beschäftigter um ihre Gesundheit Es ist geplant, diese Taskforce aus Infek-
versorgt sind, vorangetrieben (siehe auf. Die Test-Strategie setzt an zwei tionsspezialisten an den Standorten des
Seite 9). Punkten an: Universitätsklinikums Schleswig-Holstein
in Kiel und in Lübeck einzusetzen. Sie
Digitale Lernangebote können punk- Periodische Prävalenzerhebungen – al- wird von den örtlichen Gesundheitsäm-
tuell den Präsenzunterricht im Falle so das regelmäßige Testen einer Gruppe tern bei einem Ausbruch von Covid-19 in
eines erneuten Infektionsgeschehens – an Schule. So können asymptomati- einer Schule hinzugezogen. Geplant ist,
oder bei nicht hinreichender personel- sche und oligosymptomatische Verläufe alle Kontaktpersonen der Kategorie I,
ler Besetzung ersetzen. Sie müssen sowie das Ausmaß an Übertragung deren Familienangehörige sowie einen
jedoch in der Stundenplanung veran- festgestellt werden. An Schule Tätige erweiterten Personenkreis innerhalb der
kert und mit einem Konzept unterlegt erhalten damit einen einfachen und di- Schulen zu testen. Der genaue Umfang
sein. Der digitale Unterricht soll ver- rekten Zugang zu Coronatests. In einer der Test-Maßnahmen erfolgt vor Ort in
bessert und gute Entwicklungen und Pilotphase organisieren die Gesund- Absprache mit dem Gesundheitsamt. Die
Erfahrungen verstetigt werden. heitsämter im Kreis Segeberg, in Lübeck Testungen werden außerdem um Perso-
und Kiel diese Prävalenztestungen. nen ergänzt, die keinen direkten Kontakt
Phasen des Präsenzunterrichts können zu schon bekannten Erkrankten hatten,
mit Lernangeboten aus der Distanz Projekt „Covid-Nachverfolgung SH+“ sondern nur Kontakt zu deren Kontaktper-
im Sinne eines hybriden Unterrichts Mit Beginn des neuen Schuljahres hält sonen. Ziel ist es, Ausbruchsgeschehen
verbunden werden. Dabei soll eine re- Schleswig-Holstein über das Forschungs- nachvollziehen und zur Eindämmung bei-
gelmäßige Kontaktaufnahme mit den projekt „Covid Nachverfolgung SH+“ tragen zu können.
Schülerinnen und Schülern und gege-
Schule Aktuell Juni/Juli 2020 7
THEMA
finanzielle Mittel bereit – insgesamt 74
Millionen Euro.
• Mit dem zweiten Nachtragshaushalt
hat der Landtag 15 Millionen Euro für
die Förderung des digitalen Lernens
an Schulen zur Verfügung gestellt:
Mit diesen Mitteln soll sowohl sicher-
gestellt werden, dass alle bedürftigen
Schülerinnen und Schüler ein digita-
les Endgerät (zum Beispiel Tablet/
Laptop) über den Schulträger zur Ver-
fügung gestellt bekommen als auch
das Ziel verfolgt werden, Lernplattfor-
men zu entwickeln oder Einsatzmög-
lichkeiten der künstlichen Intelligenz
zu prüfen und zu entwickeln.
• Aus dem 500 Millionen Euro um-
fassenden Sofortausstattungspro- • Die Landesregierung unterstützt der Digitalisierung und zum Aufho-
gramms des Bundes kommen rund die Schulen und Schulträger mit len von Lernrückständen bereit zu
17 Millionen Euro nach Schleswig- weiteren 15 Millionen Euro und stellt stellen oder zum Ausgleich für durch
Holstein. Zusammen mit dem er- so sicher, dass Corona-bedingte die Coronakrise fehlendes Personal.
forderlichen Landesanteil von zehn Investitionen, insbesondere für die • Hinzu kommen voraussichtlich wei-
Prozent stehen insgesamt 18,7 Gewährleistung hygienischer Stan- tere 17 Millionen Euro für Systemad-
Millionen Euro zur Verfügung. Diese dards, getätigt werden können. ministration aus dem 500 Millionen
kommen den öffentlichen Schulen • Weitere 10 Millionen Euro der Lan- Euro umfassenden Programm der
und den Ersatzschulen ebenso zu- des-Coronahilfen sollen verwendet Bundesregierung, das im Rahmen
gute wie den Schulen der dänischen werden, um zusätzliches Personal des Corona-Konjunkturpaketes be-
Minderheit und den Pflegeschulen. für die pädagogische Umsetzung schlossen wurde.
Expertinnen und Experten zum Thema
Prof. Kamila Jauch-Chara Leistungsgrund eine untergeordnete absolute Sicherheit, aber es gibt die re-
(Direktorin der Klinik für Psychiatrie und Rolle spielen.“ alistische Möglichkeit für alle an Schule
Psychotherapie am Universitätsklinikum Beteiligten, durch Aufmerksamkeit früh-
Schleswig-Holstein): Prof. Klaus Rabe (Chef der Pneumo- zeitig zu reagieren.“
„In der Schule wird weitaus mehr ver- logie an der LungenClinic Großhansdorf):
mittelt als bloßes Faktenwissen. Sie „Schülerinnen und Schüler haben Prof. Philipp Rosenstiel (Direktor des
hat eine große Bedeutung für die Rei- keine so laute Lobby wie mancher Instituts für Klinische Molekularbiologie
fung und Entwicklung der Kinder und Wirtschaftsbereich. Dabei spricht auch am UKSH):
Jugendlichen. Die Schule prägt neben aus Sicht eines Mediziners alles dafür, „Schulen waren zum Ende des vergan-
der kognitiven insbesondere die soziale Bildung in diesen Zeiten eine starke genen Schuljahres unter hygienischen
und die Persönlichkeitsentwicklung Stimme zu geben. Die Zusammenarbeit Auflagen teilweise geöffnet und auch die
der Schüler. Für diese Reifung und zwischen den Behörden, den Gesund- Sozialkontakte der Kinder und Familien
Weiterentwicklung ist es notwendig, heitsämtern, den Krankenhäusern und untereinander haben wieder deutlich
dass Kinder- und Jugendliche die Mög- auch den niedergelassenen Ärzten läuft zugenommen.“ Da dies bisher ohne grö-
lichkeit erhalten, außerhalb der Familie sehr gut. Schleswig-Holstein ist von ßere Auswirkung auf das Infektionsge-
mit „Dritten“ zu interagieren. Gerade im daher gut darauf vorbereitet, dass es schehen geblieben sei und es auch keine
Kindes- und Jugendalter spielen die in trotz aller Vorsicht zu begrenzten Aus- belastbaren Studienergebnisse gebe,
der Schule besonders repräsentierten brüchen an Schulen kommen kann und dass Kinder besonders stark das Virus
Beziehungen zu Gleichaltrigen eine wahrscheinlich auch kommen wird“, so verbreiteten, unterstütze er den Kurs der
wichtige Rolle für das Wohlbefinden, die Rabe. Die Organisationsstrukturen im Landesregierung. „Der Weg zurück zu
Identitätsbildung sowie die soziale und Land hätten sich durch die Erfahrungen einer Normalität kann aber nur gelingen,
kognitive Entwicklung“. Daher sei der der vergangenen Monate noch einmal wenn wir achtsam sind und den errun-
Unterricht auf Distanz zuhause oder bei deutlich verbessert. Teil der medizini- genen Erfolg nicht durch Wegschauen
den Eltern auch auf Dauer keine gute schen Antwort auf das Virus sei aber preisgeben.“ Das Infektionsgeschehen
Lösung. „Wenn das Zuhause zur Schule immer auch Aufklärung und Information. sei -anders als derzeit in Deutschland-
wird, greift das in die „Lebensordnung“ „Daher müssen Lehrerinnen und Leh- weltweit aktiv auf dem Vormarsch. Da-
der Kinder und Jugendlichen ein. Die rer genau wie die Schüler lernen, mit her dürfe nicht der Eindruck entstehen,
Familie wird nicht mehr mit einem Rück- Wahrscheinlichkeiten und medizinischer das Coronavirus könne aus unserem
zugsort assoziiert, bei dem Zeit- und Unsicherheit umzugehen. Es gibt keine Bewusstsein nach hinten rücken.
8 Schule Aktuell Juni/Juli 2020
DIGITALES LERNEN
Laptops und Tablets für die Schulen
Ein weiterer Schritt für das digitale Ler-
nen an den schleswig-holsteinischen
Schulen ist getan: Seit dem 20. Juli
können die Mittel aus dem „Sofortaus-
stattungsprogramm“ des Bundes und
Landes für digitales Lernen beantra-
gen. Insgesamt stehen 18,73 Millionen
Euro zur Verfügung, um digitale End-
geräte wie Laptops, Notebooks oder
Tablets für die Schulen zu beschaffen.
„Allen Schülerinnen und Schülern soll
das digitale Lernen zu Hause möglich
sein. Dafür schaffen wir die Vorausset-
zungen und können im kommenden DigitalPakt für
Schuljahr leihweise Geräte an die Kin- Schleswig-Holstein
der und Jugendlichen geben, die sie Über den DigitalPakt Schule (2019
benötigen. Das ist ein wichtiger Schritt bis 2024) fließen rund 170 Millionen
für mehr Bildungsgerechtigkeit“, sagte Schülerinnen und Schüler zu leisten“, Euro nach Schleswig-Holstein. 153
Bildungsministerin Karin Prien. Aus- sagte Marc Ziertmann, Geschäftsführer Millionen Euro sind für Investitionen
drücklich sei ein „schlankes Verfahren“ des Städteverbandes stellvertretend für an Schulen vorgesehen. Außerdem
gewählt worden, um die Mittel zügig die Arbeitsgemeinschaft der kommu- sind jeweils rund 8, 5 Millionen Euro
den Schulträgern auszahlen zu können. nalen Landesverbände. für regionale und landesweite Investi-
tionen durch das Land sowie für länder-
Es reicht ein Antrag über das Online- Basis für das Verfahren zwischen den übergreifende Investitionsvorhaben
Portal dpakt.schleswig-holstein.de. Schulträgern und dem Land ist eine eingeplant. Um die Voraussetzungen
Eine Auflistung der Anschaffungen so- Förderrichtlinie, die am 20. Juli im für die Umsetzung der Maßnahmen an
wie eine Investitionsplanung müssen schleswig-holsteinischen Amtsblatt Schulen zu schaffen, hat das Kultusmi-
erst mit dem Verwendungsnachweis veröffentlicht worden ist. Sie enthält nisterium die Landesprogramme „Digi-
vorgelegt werden. Anträge auf Mittel die folgenden Punkte: talPakt SH – Öffentliche Schulen“ und
aus dem Sofortausstattungsprogramm „DigitalPakt SH – Schulen der däni-
sind bis zum 31. August 2020 mög- Gegenstand der Förderung schen Minderheit, Ersatz- und Pflege-
lich. Das Budget pro Schulträger ist Förderungsfähig sind Ausgaben für schulen“ geschaffen, die rückwirkend
abhängig von der Zahl der beschulten die Anschaffung von schulgebunde- zum 17.05.2019 in Kraft getreten sind.
Schülerinnen und Schüler. nen mobilen Endgeräten, und zwar
einschließlich der Inbetriebnahme und Das „Sofortausstattungsprogramm“
Ministerin Prien dankte ausdrücklich des für den Einsatz erforderlichen Zu- in Höhe von 500 Millionen Euro unter-
den kommunalen Landesverbänden für behörs, wenn sichergestellt ist, dass stützt Schulen beim digitalen Lernen.
die gute Zusammenarbeit. „Alle Betei- diese Geräte in die vorhandene oder Es ist ein Zusatz zum DigitalPakt Schu-
ligten haben nach Wegen gesucht, um geplante Infrastruktur integriert wer- le - Schleswig-Holstein erhält daraus
die Schulen in dieser schwierigen Zeit den können. Ausgaben für Wartung 17 Millionen Euro und ergänzt dies
schnell unterstützen zu können. Zu- und Betrieb sind nicht förderungsfähig. durch einen Landesanteil von zehn
sätzlich werden wir Musterdokumente Prozent. Insgesamt stehen damit 18,73
wie Leihvertrag, Nutzungsordnung, Berechtigte Millionen Euro Verfügung.
Datenschutzhinweise vorbereiten und Das Programm richtet sich an die
an die Schulträger und Schulen weiter- Träger der öffentlichen Schulen, der
geben“, ergänzte sie. genehmigten Schulen der dänischen Geltungsdauer
Minderheit, der genehmigten Ersatz- Die Richtlinie tritt rückwirkend zum
„Gemeinsam mit dem Bildungsminis- schulen und der staatlich anerkannten 16. März 2020 in Kraft. Sie hat eine
terium ist es gelungen, eine schlanke Pflegeschulen (Altenpflege-, Kranken- Laufzeit bis zum 30. Juni 2021.
Förderrichtlinie zu erstellen und ein pflege- und Kinderkrankenpflegeschu-
unbürokratisches Bewilligungsverfah- len) in Schleswig-Holstein. Unterstützungsangebote zur Um-
ren zu vereinbaren. Damit kann sicher- setzung des Sofortausstattungs-
gestellt werden, dass die Schulträger Art der Zuwendung programms sind auf den Seiten der
zügig die Beschaffung durchführen Zuwendungen erfolgen im Wege der Medienberatung des IQSH unter dem
können, um auf diese Weise möglichst Projektförderung als nicht rückzahlba- folgenden Link abrufbar: medienbera-
schnell einen Beitrag für die Gleichwer- rer Zuschuss in Form einer Vollfinanzie- tung.iqsh.de/sofortausstattungspro-
tigkeit der Bildungsbedingungen für die rung mit Höchstbetragsbegrenzung. gramm.html
Schule Aktuell Juni/Juli 2020 9
AKTUELLES
A K TUELLES
U S
Über den Unterricht hinaus finden
regelmäßige Vortragsveranstaltungen
statt, in denen Experten und Zeitzeu-
gen aus Wissenschaft, Politik und
Kultur über ihre Erfahrungen berichten
und mit den Schülerinnen und Schü-
lern über gesellschaftlich relevante
Themen ins Gespräch kommen.
3. Lornsenschule (Gymnasium),
Schleswig
Die Lornsenschule verfügt über eine
Preis „Schule des Jahres“ gelungene Schulkultur, in der Werte
des Zusammenlebens wie Höflich-
keit, Gesprächskultur, Verlässlichkeit
geht nach Flensburg und Empathie gelebt und vermittelt
werden. Von allen Beteiligten wird
der gute Umgangston in der Schule
Alles ein bisschen anders in Corona- ist gern und begeistert dabei, strahlt gelobt und als Form der Zusammen-
Zeiten bei der Preisverleihung zur Freude und Selbstvertrauen aus, heißt arbeit verstanden. Der so genannte
„Schule des Jahres 2020“. Das Team Neues neugierig willkommen.“ So lau- „Lornsen-Spirit“ stellt auch die Basis
der Käte-Lassen-Gemeinschaftsschu- teten die ersten Worte der Jury nach für ein hohes Engagement der Eltern-
le Flensburg freute sich trotz Mindest- ihrem Schulbesuch. schaft dar.
abstand auf der Bühne gemeinsam
über den Titel und das Preisgeld von Die Schule zeichnet sich darüber Das Vorhaben Demokratiebildung
12.000 Euro. Die Schule überzeugte hinaus durch ein klares Konzept zum lässt sich als ein längerfristiges, ziel-
mit ihrem Konzept zu „Demokratie- Verständnis von Demokratie aus, neue orientiertes Vorhaben beschreiben.
bildung in Schule und Unterricht“. 30 Ideen sind stets willkommen. Die Durch eine Vielzahl sehr erfolgreicher
Schulen aller Schularten hatten sich vorbildliche Kommunikation zwischen Projekte haben die Schülerinnen und
für den Preis beworben – so viele wie Lehrkräften, Schüler- und Elternschaft Schüler herausragende Einblicke in
in keinem Jahr zuvor. „Schulen sind gewährleistet, dass getroffene Ent- politische Abstimmungsprozesse, Pro-
für mich Keimzellen der demokrati- scheidungen von allen Beteiligten ge- gramme von Parteien und politische
schen Gesellschaft. Sie sind die Orte, tragen werden und die beschlossenen Meinungsbildung erhalten, wie zum
an denen wir die Bildung des demo- Projekte mit Begeisterung weiterent- Beispiel durch ein „speed-dating“ mit
kratischen Verständnisses fördern wickelt werden. Vertretern aller politischen Parteien.
können“, gratulierte Bildungsministerin
Karin Prien alle Preisträgern. Den mit Die Schule ermöglicht durch eine 4. Gewinnerprojekt der Thomas-
5.000 Euro dotierten Sonderpreis des Vielzahl von Angeboten und ge- Mann-Schule: „MUNOL“
Ministerpräsidenten für ein besonders eigneten Strukturen, überfachliche An dem seit 1997 bestehenden Pro-
kreatives und zukunftsweisendes Pro- Kompetenzen zu entwickeln und die jekt „MUNOL – Model United Nations
jekt zur Demokratieförderung erhielt jungen Persönlichkeiten zu stärken. of Lübeck“ nehmen jährlich über 400
die Thomas-Mann-Schule in Lübeck. Ein herausragendes Beispiel ist die Jugendliche an der Thomas-Mann-
Herausforderung in Jahrgang 8, bei Schule teil. Sie stammen aus über
Die Jury wählte ebenfalls die weiteren der die Schülerinnen und Schüler ein zehn Ländern. Es handelt sich um
Preisträger: Der zweite Platz mit ei- einwöchiges Vorhaben selbstständig ein weltweites Projekt, bei dem die
nem Preisgeld von 8.000 Euro ging an planen, beantragen, durchführen und Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf
das Regionale Berufsbildungszentrum präsentieren. einer sechstägigen Konferenz einen
Wirtschaft (RBZ), Kiel. Die Lornsen- zugewiesenen UN-Mitgliedsstaat re-
schule in Schleswig erreichte den 2. RBZ Wirtschaft, Kiel präsentieren und dessen Interessen zu
dritten Platz mit einem Preisgeld von Die Schule hat eine beeindruckende weltweit aktuellen politischen Themen
6.000 Euro. Bildungsministerin Karin Gesamtstruktur geschaffen, in der vertreten. Dazu werden in simulierten
Prien: „Der Preis „Schule des Jahres“ Demokratiebildung einen wichtigen Komitees wie der UN-Generalver-
belohnt Ideen, zeitgemäße Konzepte Schwerpunkt darstellt. Die Demokra- sammlung oder dem Ausschuss für
und schafft Leitbilder.“ tiebildung ruht auf drei Säulen. Die Fragen der Menschenrechte Resolu-
erste Säule enthält die Vermittlung tionen entworfen und debattiert. Ge-
Aus der Begründung der Jury: historisch-politischer Kenntnisse im sprochen wird ausschließlich Englisch.
1. Käte-Lassen-Schule (Gemein- Unterricht, die zweite vielfältige An- Für die jährliche Ausrichtung der Kon-
schaftsschule), Flensburg gebote zur Vertiefung und Reflexion ferenz an der Thomas-Mann-Schule
„Schon bei den ersten Kontakten mit dieser Kenntnisse und die dritte Be- engagiert sich ein Team aus Schülerin-
den Menschen im Schulhaus ist es zu teiligungsmöglichkeiten innerhalb der nen und Schülern etwa ein Jahr lang.
spüren: Wer hier lernt und arbeitet, Schule. Kontakt: www.iqsh.de
10 Schule Aktuell Juni/Juli 2020
AKTUELLES
Gute Noten
zum Abschluss
Schleswig-Holsteins Schülerinnen und Gemeinschafts-
Schüler haben ihre Abschlussprüfungen schulen (2.133)
im vergangenen Schuljahr trotz der Co- in Schleswig-
rona-Pandemie erfolgreich absolviert. Holstein bestan-
Die durchschnittlichen Noten lagen auf den. Dabei lagen
dem Niveau der Vorjahre, zum Teil wa- die landesweiten
ren sie besser. Insgesamt 11.502 Abi- Mittelwerte der Viele Schulen haben in diesem Jahr ihre Abschlussfeiern ins Freie
turientinnen und Abiturienten haben die Abiturdurch- verlegt, um die Abstände wahren zu können.
Gymnasien, Gemeinschaftsschulen und schnittsnote an
Beruflichen Gymnasien mit dem Zeug- Gymnasien mit 2,44 und an Gemein- len haben in der Sekundarstufe I an
nis der allgemeinen Hochschulreife schaftsschulen mit 2,65 mit nur kleinen den Prüfungen zum Ersten allgemein-
verlassen. Weitere 22.921 Schülerinnen Abweichungen im Rahmen der Ergeb- bildenden Schulabschluss (ESA) und
und Schüler haben an den allgemein- nisse des Vorjahres (2019: Gymnasien zum Mittleren Schulabschluss (MSA)
bildenden Schulen an den Prüfungen 2,48; Gemeinschaftsschulen 2,63). teilgenommen. Bei rund fünf Prozent
zum Ersten allgemeinbildenden Schul- Die Bestnote 1,0 wurde in diesem Jahr der Schülerinnen und Schüler, die am
abschluss und zum Mittleren Abschluss 126-mal vergeben - davon 112-mal an ESA teilgenommen haben, bestand
teilgenommen. Gymnasien sowie 14-mal an Gemein- ein sonderpädagogischer Förderbe-
schaftsschulen. darf. Hinzu kamen 642 Menschen
An den berufsbildenden Schulen des ohne Schulbesuch, die im Rahmen
Landes haben außerdem rund 10.000 An den Beruflichen Gymnasien haben der so genannten Externenprüfungen
Schülerinnen und Schüler allgemeinbil- 2.122 Schülerinnen und Schüler die am ESA und MSA teilnahmen. Der
dende Abschlüsse (Erster allgemeinbil- Abiturprüfung bestanden, der Mittel- Landesdurchschnitt in den drei schrift-
dender Abschluss, Mittlerer Schulab- wert der Abiturdurchschnittsnote lag lichen zentralen Prüfungen (Englisch,
schluss, Fachhochschulreife, fachge- bei 2,60 (2019: 2,63), die Bestnote 1,0 Deutsch, Mathematik) fiel besser aus
bundene Hochschulreife, Allgemeine wurde 17-mal vergeben. Außerdem als im Vorjahr: Beim ESA lag er bei
Hochschulreife) erworben, aufgrund haben an den Berufsoberschulen der 3,30 (2019 = 3,57) und beim MSA bei
der Gestaltung der Bildungsgänge teil- Beruflichen Schulen und Regionalen 3,31 (2019 = 3,39).
weise zusätzlich zum Berufsabschluss. Berufsbildungszentren im Land weite-
Darüber hinaus wurden an den berufs- re 483 Schülerinnen und Schüler die Sprachenprüfung
bildenden Schulen im Rahmen von dua- Allgemeine Hochschulreife oder die Seit einigen Jahren schon können
len Berufsausbildungen, vollschulischen fachgebundene Hochschulreife erlangt Schülerinnen und Schüler mit Mig-
Berufsausbildungen oder beruflichen (Durchschnittsnote: 2,74, vier Mal 1,0). rationshintergrund sowohl für den
Weiterbildungen rund 15.000 Berufsab- ESA als auch für den MSA an einer
schlussprüfungen absolviert. Im Vergleich zum Vorjahr sind weni- zentralen schriftlichen und mündlichen
ger Schülerinnen und Schüler durch Herkunftssprachenprüfung teilneh-
Abitur die Prüfungen gefallen: Der Anteil men, die dann die Prüfung in Englisch
2020 haben 9.380 Schülerinnen der nicht bestandenen Prüfungen lag ersetzt. Das Ergebnis fließt mit in die
und Schüler die Abiturprüfung an an den Gymnasien bei 3,2 Prozent Abschlussnote ein, womit sie größere
öffentlichen Gymnasien (7.247) und (Vorjahr 4,0 Prozent), an den Ge- Chancen haben, gute Schulabschlüs-
meinschaftsschulen bei 4,6 Prozent se zu erwerben: In diesem Schuljahr
Schriftliche Prüfungen zum ESA (Vorjahr 4,6 Prozent) und an den Be- haben 653 Schülerinnen und Schüler
und MSA (Schulnoten) ruflichen Gymnasien bei 5,18 Prozent diese Möglichkeit genutzt, davon 511
(Vorjahr 5,1 Prozent). im Rahmen des ESA. Geprüft wurden
ESA MSA
23 verschiedene Sprachen. Am häu-
Deutsch 3,36 3,28 Abschlüsse der Sekundarstufe I figsten vertreten waren in diesem Jahr
Englisch 3,07 3,09 Rund 22.000 Schülerinnen und Schü- erneut die Sprachen Arabisch (363
Mathematik 3,47 3,58 ler von 201 allgemeinbildenden Schu- Prüfungen), Dari und Farsi.
Schriftliche Abiturprüfung in den häufigsten Prüfungsfächern - landesweite Mittelwerte (Schulnoten) nach Schularten
Gymnasien Kernfach Gemeinschaftsschulen Berufliche Gymnasien Berufliche Gymnasien
(erhöhtes Niveau) Kernfach (erhöhtes Niveau) (erhöhtes Niveau) (grundlegendes Niveau)
Deutsch 3,10 3,46 3,37 3,37
Englisch 2,63 2,83 2,71 2,92
Mathematik 2,97 3,67 3,84 3,74
Schule Aktuell Juni/Juli 2020 11Sie können auch lesen
