SCHULEAKTUELL HESSISCHES KULTUSMINISTERIUM - STEB WIESBADEN
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Hessisches Kultusministerium
Schuleaktuell
Informationsservice für Schulleitung und Kollegium 1/2021 Mai.
Liebe Lehrerinnen und Lehrer, Für unser Schulsystem ist dies ohne Zwei-
liebe Schulleitungen! fel die größte bisher zu meisternde Her-
ausforderung. Mich erreichen viele Briefe
„In der Schule steht mein ehemaliger
mit Anregungen, Kritik und Lob. Ich möchte
Sportlehrer am Eingang, lässt jeden die Re-
ausdrücklich betonen, dass ich für dieses
geln lesen – keine Lebensmittel tauschen,
Feedback sehr dankbar bin und vieles von
Abstand halten, Hände waschen, keine
dem in unsere Planungen und Maßnahmen
Gruppenbildung – und fragt nach, ob wir
eingeflossen ist.
Symptome zeigen.“ Diese Szene aus ihrem
Schulalltag beschreibt die Abiturientin Und so freue ich mich besonders, Ihnen
Michelle Schleimer in einem Artikel, der im heute mit „Löwenstark – der BildungsKICK“
Hessischen Schülerzeitungswettbewerb mit ein einmaliges Förderprogramm für Schü-
dem Sonderpreis des Hessischen Kultusmi- lerinnen und Schüler vorstellen zu können.
nisteriums ausgezeichnet wurde, Momente, Auf Basis Ihrer Rückmeldungen haben wir
die Sie alle, liebe Lehrerinnen und Lehrer, als eines der ersten Länder in Kooperation
aus den vergangenen Monaten und Wo- mit zahlreichen Partnern ein umfangrei-
chen nur zu gut kennen. ches Maßnahmenpaket als Antwort auf die
Herausforderungen der Pandemie erarbeitet.
Auf berührende Weise schreibt die
Hierzu erfahren Sie auf den nächsten Seiten
talentierte Preisträgerin vom Frankfurter
Näheres.
Goethe-Gymnasium darüber, wie die Pan-
demie unser Leben und unseren Alltag Die aktuelle Entwicklung macht uns allen
verändert hat. Besonders deutlich wird, Mut! Tag für Tag können immer mehr hes-
wie sehr die Schulen als Orte des Lernens sische Schülerinnen und Schüler aufgrund
und sozialen Miteinanders von Corona sinkender Inzidenzen wieder den Wechsel-
betroffen sind. unterricht oder sogar den Präsenzunterricht
» Aktuelle Informationen zur Pandemie
„Löwenstark - der BildungsKICK"
Digitalisierung an Hessens Schulen
Förderung der psychischen Widerstandskraft
im Schulalltag unter Pandemiebedingungen
Digitale Doppelstunde
3
4
6
8
11
im eingeschränkten Regelbetrieb besuchen. Kommunikation mit den Schulträgern, Staatli-
Ich bin sehr froh, dass wir mit dem Impfange- chen Schulämtern und den Gesundheitsbehör-
bot an alle Lehrkräfte und das Schulpersonal den oder mit dem offenen Ohr für die Fragen
sowie regelmäßigen Tests für mehr Sicherheit der Eltern – dafür, dass der Schulbetrieb trotz
in den Schulen sorgen können. Pandemiekrise aufrechterhalten werden kann.
Es freut mich außerdem, dass wir bis zu den Auch wenn noch eine gewisse Wegstrecke vor
Sommerferien auch den Schülerinnen und uns liegt, bin ich mir sicher, dass wir wieder
Schülern von 12 Jahren an ein Impfangebot deutlich besseren Zeiten entgegenblicken und
machen können. Gerade dieser Aspekt ist das uns Schritt für Schritt dem Schulalltag nähern,
bisher fehlende Puzzlestück für noch sichereren den wir vor Corona kannten und den wir uns
Unterricht. Dies lässt mich durchaus optimis- alle so sehr wünschen.
tisch auf die nächsten Wochen und das neue
Schuljahr blicken. Herzliche Grüße
Mittlerweile liegt über ein Jahr Corona hinter uns, Ihr
eine Zeit, in der die Schulen Beeindruckendes
geleistet haben. Zwischen Schulschließungen,
Wechsel- oder Distanzunterricht machen Sie ei-
Prof. Dr. R. Alexander Lorz
nen tollen Job! Dafür möchte ich Ihnen meinen
herzlichen Dank und großen Respekt ausspre-
chen. Gerade jetzt brauchen unsere Schülerin-
nen und Schüler Sie. Besonders danken möch-
te ich auch allen Schulleitungsmitgliedern. Sie
sorgen mit Ihrem unermüdlichen organisato-
rischen Einsatz vor Ort – sei es mit der Umset-
zung von Stunden- und Hygieneplänen, in der
Aktuelle Informationen
zur Pandemie
Öffnungsschritte für die Schulen
Die hessische Landesregierung hat am 12. Mai 2021 beschlossen, dass Schulen in Landkreisen und
kreisfreien Städten, die ab dem 17. Mai 2021 nicht mehr unter die so genannte Bundesnotbremse
fallen, nach einem Zwei-Stufen-Plan weitere Öffnungsschritte gehen können.
Ab einem Inzidenzwert von unter 100 (Stufe 1) können die Klassen 1 bis 6 sowie die Abschlussklassen
Präsenzunterricht im eingeschränkten Regelbetrieb und die Klassen 7 bis 11 Wechselunterricht erhal-
ten. Stufe 2 (weitere 14 Tage unter 100 beziehungsweise an fünf Tagen unter 50) sieht für alle Jahrgänge
Präsenzunterricht im eingeschränkten Regelbetrieb vor. In beiden Stufen besteht eine Testpflicht zwei
Mal in der Woche. Bei Inzidenzen von mehr als 100 oder über 165 gelten die Ihnen bereits bekannten
gesetzlichen Regelungen zur Bundesnotbremse (bis 165 für alle Klassen Wechselunterricht, über 165
Distanzunterricht mit Ausnahme der Abschlussklassen).
Die Regelungen im Überblick:
Jahrgänge
1-6 sowie Vorklassen ab 7 Abschlussjahrgänge
Weitere 14 Tage
unter 100
oder 5 Tage
unter 50
Präsenzunterricht Präsenzunterricht Präsenzunterricht
< 100
an fünf Werk-
tagen in Folge
unter 100
Präsenzunterricht Wechselunterricht Präsenzunterricht
100 - 165
Wechselunterricht Wechselunterricht Wechselunterricht
> 165
Distanzunterricht Distanzunterricht Wechselunterricht
Weitere Informationen finden Sie unter:
https://kultusministerium.hessen.de/presse/pressemitteilung/landesregierung-beschliesst-stufenplan-0
3/11 Schule aktuell 1/2021
Versetzungsregelungen im Schuljahr 2020/21
Gerade in diesen herausfordernden Zeiten Welche Möglichkeiten konkret bei Versetzun-
ist es für Lehrkräfte und Eltern wichtig, dass gen und freiwilligen Wiederholungen sowie für
es individuelle pädagogische Regelungen Leistungsnachweise und die Leistungsbewer-
zur Versetzung der Schülerinnen und Schü- tung vorgesehen sind, wurde in einem Erlass
ler gibt. So gelten auch in diesem Schuljahr vom 12. Mai 2021 festgelegt.
Corona-bedingte Besonderheiten. Zwar gibt
Diesen und weitere Informationen finden Sie
es im Gegensatz zu 2020 keine automatische
unter: https://kultusministerium.hessen.de/
Versetzung, allerdings erhalten die Schulen für
schulsystem/umgang-mit-corona-an-schulen/
die Versetzung der Schülerinnen und Schüler
fuer-schulleitungen/versetzung
größtmögliche pädagogische Freiheit.
Impfungen für Schülerinnen und Schüler ab 12 Jahren
Hessen möchte noch vor den Sommerferien Personen bereits ab 16 Jahren zugelassen. Eine
damit beginnen, Schülerinnen und Schülern ab Zulassung ab 12 Jahren wurde vom Hersteller
12 Jahren ein Impfangebot zu ermöglichen. Im beantragt und wird in Kürze erwartet.
Idealfall könnte diese Gruppe damit bis zum
Um eine möglichst große Zahl an Personen
Start des neuen Schuljahrs beide Impfungen er-
erreichen zu können, soll im Rahmen der
halten. In Hessen handelt es sich hierbei an den
Schüler-Impfaktion der jeweiligen erzie-
allgemeinbildenden und beruflichen Schulen
hungsberechtigten Begleitperson ebenfalls
um knapp 500.000 Schülerinnen und Schüler.
ein Impfangebot gemacht werden.
»
Der Bund hat zugesichert, den Ländern den Weitere Informationen:
hierfür zusätzlich erforderlichen Impfstoff be-
https://kultusministerium.hessen.de/presse/
reitzustellen. Von den derzeit in Deutschland
pressemitteilung/impfung-von-schuelerin-
zugelassenen Impfstoffen ist lediglich das Vak-
nen-und-schuelern
zin der Firma Biontech für eine Verimpfung bei
„Löwenstark – der BildungsKICK“
Hessen startet mit weitreichendem Förderprogramm
für Schülerinnen und Schüler
Während sich das Corona-Aufholpaket der Bun- währten und neuen außerschulischen Partnern
desregierung für Schülerinnen und Schüler noch sowie gesellschaftlich engagierten Akteuren aus-
in der Abstimmung befindet, bringt Hessen be- gebaut. Dazu gehören unter anderem Stiftun-
reits jetzt ein eigenes Landes-Förderprogramm gen, Organisationen aus Sport und Kultur sowie
mit breitgefächerten Unterstützungsangeboten ehrenamtliche Projekte.
für Kinder und Jugendliche auf den Weg. Unter
„Die Corona-Krise ist besonders für Kinder und
dem Motto „Löwenstark – der BildungsKICK“
Jugendliche eine echte Belastung, die nun
wird neben den direkten Maßnahmen für den
schon mehr als ein Jahr andauert“, sagt Kultus-
Unterricht das bestehende Netzwerk mit be-
minister Prof. Dr. R. Alexander Lorz.
4/11 Schule aktuell 1/2021
„Veränderter Schulbetrieb, Unterrichtsausfall, Fachpersonal der Stiftungen, Vereinen und
Bewegungsmangel und fehlende soziale Kon- Bildungsträgern sowie ehrenamtlich engagier-
takte sind gewaltige Herausforderungen, die ten Bürgerinnen und Bürgern unterstützt, die
wir beherzt gemeinsam anpacken wollen. Wir alle einen wertvollen Beitrag zur Bildung der
setzen dabei neben bewährten Maßnahmen Schülerinnen und Schüler leisten. Auch Schul-
auch auf neue und kreative Ideen um unsere leitungen und Lehrkräfte erhalten in den kom-
Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu un- menden Monaten zusätzliche Möglichkeiten zur
terstützen. Mit unserem ‚BildungsKICK‘ wollen personellen Unterstützung, für Fortbildungen,
wir: Kompetenzen stärken. Individuell fördern. zur speziellen Beratung und zum Coaching.
Chancen nutzen. Kooperationen bilden.“
Sobald das Corona-Aufholpaket der Bundes-
Die Landesregierung stellt für das Programm regierung beschlossen ist und umgesetzt wird,
bereits für das Jahr 2021 insgesamt 60 Mil- soll es mit dem Landesprogramm in Hessen
lionen Euro aus dem Sondervermögen des verzahnt werden. Bislang ist vorgesehen, dass
Landes zur Bewältigung der Corona-Krise zur die Länder vom Bund zusammen rund eine
Verfügung. Milliarde Euro zum Abbau der Lernrückstände
ihrer Schülerinnen und Schüler erhalten sollen.
„Löwenstark“ besteht unter anderem aus die-
Die entsprechende Vereinbarung mit dem
sen Bausteinen:
Bund dazu ist gerade in der Erarbeitung.
>> Förderkurse
>> Individuelle Lernbegleitung im Unterricht Zahlreiche Kooperationspartner haben bisher
>> Hausaufgabenbetreuung ihre Zusage für eine Unterstützung des Pro-
>> Online-Nachhilfe gramms gegeben. Dazu gehören unter ande-
>> Lerncamps rem die Heraeus Bildungsstiftung, der Lan-
>> Angebote der kulturellen Bildung dessportbund Hessen, die Stiftung Lesen, die
>> Bewegungsangebote (zum Beispiel Landesvereinigung Kulturelle Bildung Hessen,
Schwimmkurse) oder der digitale Nachhilfeverein Haydee! e.V.
>> Sozialpädagogische und psychologische
Unterstützung. Im Kultusministerium ist zur Koordination der
Fördermaßnahmen eine Stabsstelle eingerich-
„Löwenstark“ wird von Abiturientinnen und
tet worden. Die Schulen erhalten zeitnah vor
Abiturienten, Studierenden, pensionierten
den Sommerferien alle notwendigen Informa-
Lehrkräften, Lesepatinnen und Lesepaten,
tionen.
5/11 Schule aktuell 1/2021
Seit dem Ausbruch der Corona- tung von den Schulträgern bestellt
Pandemie hat die Digitalisierung und über die Schulen an Lehrerin-
der Schulen einen massiven nen und Lehrer verliehen. Lehr-
Ausbau erfahren. So unternimmt kräfte können aber auch ihr priva-
das Land im Rahmen des Pro- tes Endgerät für ihren Unterricht
gramms „Digitale Schule Hessen“ nutzen und dieses gegebenenfalls
gemeinsam mit dem Bund und steuerlich geltend machen.
den Schulträgern erhebliche
Die Schulträger ermitteln an den
Anstrengungen, um allen Schulen
jeweiligen Schulen die Anzahl
eine gute digitale Ausstattung zur
Digitalisierung an Hessens Schulen
der Geräte und die Auswahl des
Verfügung zu stellen.
Gerätetyps. In Einzelfällen sind für
Tablets und Notebooks spezifische Ausstattungsbedarfe
für Schülerinnen und der beruflichen Schulen auch
Sonderausstattungen möglich, die
Schüler
über den Schulträger beim Kul-
Mit den Bundes- und Landes- tusministerium beantragt werden
mitteln des Digitalpakts konnten müssen. Der IT-Dienstleister ekom
mittlerweile rund 85.000 mobile 21 übernimmt die Beschaffung für
Endgeräte als Teil der schuli- die kommunalen Schulträger.
schen IT-Ausstattung von den
Zwischenzeitlich sind bereits etwa
Schulträgern angeschafft und
46.000 Geräte landesweit von
an Schülerinnen und Schüler
den kommunalen Schulträgern
verliehen werden, die über kein
bestellt und rund 17.000 Geräte
eigenes Gerät zur Teilnahme am
an diese ausgeliefert worden.
Distanzunterricht verfügen. Dafür
Das ist ein vielversprechender
wurden insgesamt 50 Millionen
Start, zumal diese Geräte auf dem
Euro eingesetzt.
Markt von vielen Seiten in großem
Laptops und Tablets Umfang nachgefragt werden.
für Lehrkräfte Zur Ausstattung dieser Geräte
mit Office-Lizenzen werden
Weitere 50 Millionen Euro von
die kommunalen Schulträger
Bund und Land werden derzeit
zusätzlich mit 3,3 Millionen Euro
im Rahmen des Digitalpakts zur
aus Landesmitteln unterstützt.
Anschaffung von Laptops und
Tablets für Lehrkräfte investiert. Technischer Support
Hessen gehört damit zu den
Auch der Ausbau des IT-Supports
ersten Ländern, die die Schulen
der Schulträger wird von Seiten
breitflächig mit Endgeräten für
des Landes gefördert. Auf Basis ei-
Lehrkräfte ausstatten. Alle rund
nes weiteren Zusatzprogramms im
73.000 Lehrerinnen und Lehrer
Rahmen des Digitalpakts werden
an öffentlichen und privaten
nochmals 50 Millionen Euro Bun-
Schulen sowie die Lehrkräfte im
des- und Landesmittel eingesetzt,
Vorbereitungsdienst und die an
um den Schulträgern die Verbes-
Pflegeschulen sollen ein mobiles
serung des Supports zu ermögli-
Endgerät für den Unterrichtsein-
chen. Das Antragsverfahren für die
satz erhalten. Die Geräte werden
Schulträger wird in Kürze starten.
als Teil der schulischen IT-Ausstat-
6/11 Schule aktuell 1/2021
Das „Schulportal und der Möglichkeit zu Trai-
Hessen“ ning und Vertiefung. Sprech-
stunden und Dialogformate
Das Schulportal wurde tech- im Flipped-Classroom-Modell
nisch umfassend weiterentwi- ermöglichen darüber hinaus
ckelt und kommt inzwischen den direkten Kontakt zu Exper-
an rund 1.400 Schulen zum tinnen und Experten für eine
Einsatz. Aktuell wird es von ins- individuelle Begleitung.
gesamt rund 680.000 Schüle-
rinnen und Schülern, Lehrkräf- Zum Wochenplan Fortbildung:
ten und Eltern verwendet. Das https://schulportal.hessen.de/
Hessische Kultusministerium fortbildungen/
arbeitet auch weiterhin daran, Videokonferenz-
dass alle Module des Portals
systeme
zu jeder Zeit sicher und stabil
funktionieren. Bereits jetzt steht Videokonferenzsysteme sind
während der Pandemie an
Digital-gestützter allen Schulen in Hessen das
vielen Schulen zum festen
gesamte Schulportal kostenfrei
Unterricht Bestandteil der Kommunikati-
zur Verfügung.
An vielen Schulen ist es wäh- on und Unterrichtsgestaltung
Genutzt werden kann auf dem
rend der Pandemie dank des geworden. Diese Systeme
Schulportal auch ein digitales
großen Engagements der mussten im vergangenen
Fortbildungsprogramm. Der
Kollegien gelungen, den Unter- Frühjahr teils sehr zügig in den
Name ist: Wochenplan Fort-
richt zeitweise vollständig digi- Unterricht integriert werden. In
bildung. Hierbei geht es um
tal-gestützt zu gestalten. Einige Abstimmung mit dem Hessi-
kurze, praxisnahe Einheiten,
Schulen haben dabei sehr gut schen Beauftragten für Daten-
die gut in den schulischen
funktionierende Konzepte ent- schutz und Informationsfreiheit
Arbeitsalltag integrierbar
wickelt, sodass aufbauend auf (HBDI) haben die Schulen bis
sind, die den Unterricht un-
diesen Erfahrungen für die Zeit zum Ende dieses Schuljahrs
ter Pandemiebedingungen
der Pandemie jenen Schulen, die Möglichkeit erhalten,
unterstützen und Wege in eine
die dafür einen Antrag stellen, marktgängige Videokonferenz-
neue Lernkultur aufzeigen. Je
die Möglichkeit eingerichtet systeme einzusetzen. Schu-
nach individueller zeitlicher
wurde, auch ohne angeordnete len, die auf kein System des
Möglichkeit können im Rah-
Schulschließungen Unterricht Schulträgers zugreifen können,
men der täglichen Schulpraxis
als digital-gestützten Distan- haben über die Staatlichen
aus verschiedenen digitalen
zunterricht zu gestalten. Schulämter zudem Landesmit-
Lernräumen und Formaten
tel erhalten, um eine eigene
Fast 40 Schulen unterschied- Veranstaltungen gebucht wer-
Videokonferenzlösung befristet
licher Schulformen haben den. Diese reichen von 30-mi-
bis höchstens zum Ende dieses
sich schon für dieses spezielle nütigen Online-Kaffeepausen
Schuljahrs zu beschaffen.
Angebot auf den Weg ge- am Morgen oder Nachmittag
macht. Mit weiteren finanziellen mit kurzen Vorstellungen Dem datenschutzkonformen
Mitteln, methodischer Unter- von Werkzeugen, Apps oder Einsatz von Videokonferenzen
stützung und digitalen Unter- kompakten Lern-Angeboten kommt eine wichtige Bedeu-
richtsmaterialien werden die bis zu Langformaten zwischen tung zu. Um den Schulen dafür
Rahmenbedingungen für den 60, 120 oder 180 Minuten am eine sichere Lösung zu bieten,
digital-gestützten Unterricht Nachmittag oder Abend mit befindet sich ein zentrales
fortwährend verbessert. umfangreichem Praxisanteil Videokonferenzsystem des
Landes im Aufbau, das mit
7/11 Schule aktuell 1/2021
Beginn des neuen Schuljahrs https://schulportal.hessen.de/ Ihnen mit der verpflichtenden
allen Schulen zur Verfügung schulregistrierung/ vorgenom- Nutzung zum neuen Schuljahr
stehen wird. men werden, damit die Frei- eine datenschutzkonforme
schaltung rechtzeitig vor dem Kommunikation mit Ihren Kolle-
Dazu wird derzeit ein euro-
neuen Schuljahr erfolgen kann. ginnen und Kollegen, zu Ihren
paweites Vergabeverfahren
Schülerinnen und Schülern und
durchgeführt. Dieses landes- Über den Start des zentralen
deren Eltern. Sie können dar-
weite Videokonferenzsystem Videokonferenzsystems und
über auch offiziell gegenüber
wird aus IT-Sicherheitsgründen die Unterstützungsmöglich-
Dritten agieren und sind direkt
über das Schulportal zugäng- keiten durch ein begleitendes
als Mitarbeiterin oder Mitarbei-
lich sein. Fortbildungsangebot wird
ter des Landes erkennbar.
das Kultusministerium zeitnah
Dafür ist erforderlich, dass
informieren. Wenn Sie noch nicht
auch diejenigen Schulen, die
registriert sind oder Fragen
noch nicht im kostenfreien
zum Anmeldeprozess haben,
Schulportal registriert sind, sich E-Mail-Adressen für
»
können Sie sich unter https://
anmelden, unabhängig davon, Lehrkräfte
kultusministerium.hessen.de/
ob sie weitere Funktionen des
Viele von Ihnen haben sich lehrkraefte/e-mail-adresse-fuer-
Portals nutzen möchten.
bereits registriert und nutzen lehrkraefte auf der Internetseite
Die Anmeldung zur Registrie- ihre personalisierte dienstliche des Kultusministeriums
rung sollte bereits jetzt unter E-Mail-Adresse. Sie ermöglicht informieren.
Förderung der psychischen
Widerstandskraft im Schulalltag
unter Pandemiebedingungen
Die besonderen und vielfältigen belegt werden, dass insbeson- Beziehungsgestaltung im
Belastungen in der Pandemie dere die Personen, die schon Vordergrund
haben uns allen vor Augen vor der Krise unter besonderen
Eine nachhaltige Resilienzför-
geführt, wie verletzlich wir als Belastungen oder Bedingungen
derung bei Schülerinnen und
Individuum und als Gesellschaft gelitten haben, mehr Schaden
Schülern wird unter anderem
sind, und wie wichtig es ist, für genommen haben als dieje-
schon dadurch unterstützt,
solche kritischen Lebensphasen nigen, die bereits eine gute
dass ein normaler Schulalltag
gute Resilienzfaktoren zur Ver- psychische Widerstandskraft
Struktur und Halt gibt, indem
fügung zu haben, d.h. Kompe- aufwiesen. Im Folgenden wird
zum Beispiel persönliche
tenzen und Eigenschaften, die daher darauf eingegangen, wie
Begegnungen und leibhaftiges
uns bei der Bewältigung von Le- Resilienz sowohl bei Schülerin-
gemeinsames Lernen, Arbei-
bensaufgaben unterstützen und nen und Schülern als auch bei
ten, Kommunizieren, Bewegen
unsere Widerstandskraft stär- Lehrkräften gefördert werden
und Lachen möglich werden.
ken. In vielen Studien konnte kann.
8/11 Schule aktuell 1/2021
» Insbesondere nach einer
längeren Zeit im Distanzunter-
richt sollten auf dem Weg zur
Rückkehr in die Normalität bei
der Gestaltung von Schule und
Unterricht vor allem die individuellen emotiona-
len Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler
im Vordergrund stehen und Vorrang haben vor
wie sich das Programm in den Schulalltag inte-
grieren lässt und wo Sie weitere Informationen
erhalten können.
Alle Programme, die wir Ihnen empfehlen, sind
entsprechend gut evaluiert und in der Praxis
erprobt. Falls Sie weitere Hinweise oder eine
entsprechende Beratung benötigen, können
Sie sich zum Beispiel gerne an die Schulpsy-
dem Ziel, mögliche Lerndefizite zügig ausglei-
chologinnen und Schulpsychologen oder den
chen zu wollen. Einen starken Druck in diese
Arbeitsbereich Schule & Gesundheit in Ihrem
Richtung werden Lehrkräfte und Eltern sicher
Staatlichen Schulamt wenden. Darüber hinaus
spüren. Bis verloren gegangene Bindungen an
stehen auch die Mitarbeiterinnen und Mitarbei-
die Schule als Ort des Lernens wiederhergestellt
ter des HKM-Projekts „Gewaltprävention und
und im Verlauf der Pandemie entstandene Be-
Demokratielernen“ beratend zur Verfügung.
lastungen und Problemlagen bearbeitet werden
konnten, wird in der Schule in vielen Fällen ein Psychosoziale Unterstützung für Lehr-
„Mehr an Beziehungskommunikation“ notwen- kräfte und Schulleitungen
dig sein und dies vermutlich einen längerfris-
Um den Schülerinnen und Schülern unterstüt-
tigen Prozess darstellen. Je besser es gelingt,
zend zur Seite zu stehen und dabei die Balance
Beziehungen wiederaufzubauen und Prozesse
zwischen beruflichen Belastungen und Res-
der inneren Abkehr von Schule so früh wie mög-
sourcen halten zu können, ist es für Lehrkräfte
lich zu bemerken und aufzuhalten, desto weni-
und Schulleitungen ebenfalls unumgänglich,
ger Zeit wird für die individuelle Unterstützung
den eigenen Umgang mit Stress und Belas-
aktuell gefährdeter Schülerinnen und Schüler in
tungsfaktoren genauer zu betrachten und sich
Zukunft verwendet werden müssen.
Strategien zur Stabilisierung anzueignen, um
Ergänzend zu den bereits vorliegenden die eigene Handlungsfähigkeit zu erhalten und
allgemeinen schulpsychologischen Empfeh- zu stärken.
lungen zum psychosozialen Wiedereinstieg in
Seit dem Beginn der Maßnahmen zur Pande-
den Präsenzunterricht kann die Rückkehr zur
miebekämpfung und der Schulschließungen
Normalität und Stabilisierung der Lerngrup-
im Frühjahr 2020 hat sich der Berufsalltag deut-
pen zusätzlich dadurch unterstützt werden,
lich verändert und Sie leisten als Schulleitungs-
dass auf bewährte und stabilisierend wirkende
mitglieder, als Lehrkräfte und als Kollegien seit
Techniken und Programme aus der Resilienz-
mehr als einem Jahr Immenses. Täglich müssen
förderung sowie Sucht- und Gewaltprävention
Sie trotz Unsicherheit und Angst Handlungsfä-
zurückgegriffen wird, von denen einige ver-
higkeit beweisen. Aufgrund der Dynamik des
mutlich an Ihrer Schule bereits etabliert bezie-
Pandemiegeschehens sind zahlreiche Anpas-
hungsweise bekannt sind.
sungen nötig gewesen, die sich auf die Art und
Wir möchten Ihnen einige dieser Programme Möglichkeiten des Unterrichts von Schülerin-
nochmals stichpunktartig vorstellen, damit Sie nen und Schülern weiterhin auswirken.
mit wenigen Blicken erfassen können, welches
Programm für Ihre Schule aktuell und gege-
benenfalls auch mittelfristig eine sinnvolle
Ergänzung darstellen könnte. Die Übersicht
»
informiert darüber, für welche Altersgruppe die
Programme vorgesehen sind, welche Präven-
tionsziele verfolgt werden, ob eine besondere
Fortbildung für die Anwendung notwendig ist,
9/11 Schule aktuell 1/2021Gestalten Sie deshalb aktiv die Gesundheitsförderung
für sich und Ihre Kollegien, individuell und als Team!
Dazu möchten wir Sie nochmals auf folgende Unterstützungsan-
gebote aufmerksam machen.
>> Kontaktieren Sie die Schulpsychologie in allen Fragen zum Umgang mit schwierigen Klassen,
Gesprächen mit Eltern, Supervision, Coaching und kollegialer Fallberatung, wie auch zum
Umgang mit Belastungen aufgrund von Corona im Schulalltag und psychischen Problemen von
Schülerinnen und Schülern (zum Beispiel Ängste, Verhaltensauffälligkeiten), die verstärkt auf-
treten können. Sie erhalten hier auch Unterstützung zu psychosozialen Schulentwicklungsthe-
men. Schulpsychologische Beratung will Ratsuchende darin unterstützen, den jeweils passen-
den Lösungsweg zu finden und auftretende Probleme in eigener Verantwortung zu bewältigen.
Schulpsychologinnen und Schulpsychologen unterliegen dabei der Schweigepflicht.
>> Besuchen Sie die Online-Fortbildungsreihe der Hessischen Psychotherapeutenkammer zu psy-
chischen Störungen bei Kindern- und Jugendlichen in Zusammenarbeit mit dem HKM.
>> Medical-Hotline: 069 65606-9584. Bitte geben Sie Ihren Kolleginnen und Kollegen diese Hot-
line-Nummer weiter. Hier erreichen hessische Lehrkräfte täglich zwischen 08:00 und 16:30 Uhr
kompetente Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner: Psychosoziale Beratung im Umgang
mit Belastungen - direkt, persönlich und unter Wahrung der Schweigepflicht.
>> Ermutigen Sie Ihre Lehrkräfte, Kolleginnen wie Kollegen, ein Online-Stresskompetenz- und
Resilienztraining zu durchlaufen. Insbesondere Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger be-
nötigen Unterstützung zur Entwicklung eines gesunden Umgangs mit den Herausforderungen
des Berufs, gerade unter Pandemiebedingungen.
>> Die Medical Airport Service GmbH bietet kostenneutral Corona-konforme Prävention im on-
line und Präsenzformat . Lassen Sie sich bei der Buchungshotline von Montag bis Freitag von
08.00 - 14.00 Uhr unter der Rufnummer 06105 3413-190 oder per E-Mail an gesundheitsma-
nagement@medical-gmbh.de beraten. Gerne unterstützen wir Sie dabei, Pädagogische Tage
(digital oder im Präsenzformat) zu gestalten.
>> Im Rahmen der Zentralen Präventionsmaßnahmen des Landes Hessen 2021 finden Sie, bis auf
Weiteres, ein umfangreiches Onlineangebot mit folgenden fünf Bausteinen: Themenbezoge-
ne Beratungstage, Mitmacheinheiten, Impulsvorträge, Online-Seminare, Angebote am Abend.
Den jeweils aktuellen Wochenplan finden Sie hier.
>> Nutzen Sie das Angebot der „Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen“ mit der
Erweiterung um pandemiebedingte Belastungen, um Ansatzpunkte zur Verbesserung des Ar-
beitsklimas in der Schule systematisch zu identifizieren und gerade jetzt die Gesundheit auch
in den Arbeitsstrukturen zu fokussieren.
>> Die Betriebsärztinnen und -ärzte bieten telefonische Beratung oder Beratungen im Rahmen
der betriebsärztlichen Sprechstunde in den arbeitsmedizinischen Zentren insbesondere zur
Frage der Zugehörigkeit zu Risikogruppen.
>> Die nachhaltige Förderung der Lehrkräftegesundheit können Sie durch die Zertifizierung als
gesundheitsfördernde Schule im Landesprogramm „Schule & Gesundheit“ auf den Weg brin-
gen. Unsere Landesfachberatung für Lehrkräftegesundheit sowie die koordinierenden Fachbe-
raterinnen und Fachberater in den SSÄ stehen trotz Corona gerne bereit.
10/11 Schule aktuell 1/2021Digitale Doppelstunde mit
dem Kultusminister
„Mir ist es extrem wichtig, mit den Schulen in
Kontakt zu stehen. Umso mehr freue ich mich,
dass ich bisher während der Pandemie regel-
mäßig eine Schule virtuell besuchen und mich
mit der Schulgemeinde austauschen konnte“,
sagt der Kultusminister mit Blick auf weitere di-
gitale Doppelstunden.
Bislang kamen im Rahmen der „Digitalen Dop-
pelstunde“ bereits die Alte Landesschule in
Korbach, die Georg-August-Zinn-Schule Kas-
sel, die Geschwister-Scholl-Schule Alsfeld, die
Heinrich-Grupe-Schule Grebenstein und die
Den Kultusminister das fragen, was man schon Gesamtschule Konradsdorf mit Minister Lorz ins
immer einmal wissen wollte, Wünsche und An- Gespräch. Auch nach der Pandemie werden wir
regungen äußern oder Kritik üben: Diese Mög- dieses erfolgreiche Format weiter anbieten.
lichkeit gibt es seit diesem Jahr für Schülerinnen
Sie und Ihre Schule möchten auch mit dem
und Schüler und Lehrkräfte mit der „Digitalen
Kultusminister ins Gespräch kommen? Dann
Doppelstunde mit dem Kultusminister“!
wenden Sie sich gerne an pressestelle@kultus.
Ob die Maskenpflicht im Unterricht, die digitale hessen.de.
Ausstattung der Schulen, Abschlussprüfungen
oder die Bussituation auf dem Land – die The-
men der 90-minütigen Videokonferenzen wa-
ren bisher breit gefächert und werden es auch
in Zukunft sein.
Herausgeber:
Hessisches Kultusministerium • Verantwortlich: Michael Ashelm • Redaktion: Franziska Glatz • Luisenplatz 10 •
65185 Wiesbaden • Telefon: +49 611 368-2016 • Fax: +49 611 32715-2016 • E-Mail: oeffentlichkeitsarbeit@kultus.hessen.de
• www.kultusministerium.hessen.de • Gestaltung: Sabine Stahl
5/6 Schule aktuell 1/2019
11/11 Schule aktuell 1/2021Sie können auch lesen
