Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik - Städtische Realschule Gevelsberg Stand: August 2016
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Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 1
Schulinterner Lehrplan
für das Fach Informatik
Städtische Realschule Gevelsberg
Stand: August 2016Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 2 Inhalt 1 Rahmenbedingungen der fachlichen Arbeit 2 Ausstattung 3 Das pädagogische Netzwerk 4 Ressourcen der Fachgruppe 5 Leistungsbewertung 6 Verteilung der Klassenarbeiten 7 Förderung der Muttersprache im Fach Informatik 8 Fächerübergreifendes Arbeiten 9 Berufswahlorientierung 10. Evaluation und Qualitätssicherung 11. Regeln für jede Nutzung der schulischen Computer 12. Unterrichtsvorhaben 7-10
Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 3 1. Rahmenbedingungen der fachlichen Arbeit Das Fach Informatik wird an der Städtischen Realschule Gevelsberg als Schwerpunktfach ab der Jahrgangsstufe 7 unterrichtet. Die informations- und kommunikationstechnischen Grundbildung findet zurzeit im Jahrgang 5 und 7 statt. Das Fach „Medienerziehung“ wird in jeder Klasse quartalsweise unterrichtet. Die Klasse 5 bekommen eine Einführung in das pädagogische Netzwerk, in der Dateiverwaltung und in die Textverarbeitung. In Klasse 7 liegt der Schwerpunkt in der Tabellenkalkulation und knüpft an Themen aus dem Mathematikunterricht an. Da es im Fach Informatik für die Sekundarstufe I nur veraltete Richtlinien und Lehrpläne des Landes NRW gibt und der informationstechnische Bereich ein sehr schnelllebiger Bereich ist, weicht das vorliegende Konzept von den bestehenden Richtlinien weitestgehend ab und stellt eine Eigenentwicklung unserer Schule dar. Ein spezielles Unterrichtswerk für den Informatikunterricht ist nicht eingeführt. Neben selbstentwickelten Arbeitsmaterialien nutzt der Fachbereich Materialien von verschiedenen Verlagen (Cornelsen, Herdt, ...) Durch die stetige Weiterentwicklung der Software müssen auch die Unterrichtsmaterialien fortwährend angepasst werden. Gleichsam als „Ersatz“ dienen die thematisch sortierten Hefte des KnowWare-Verlages, die auf jeweils 60 bis 80 Seiten Unterrichtsinhalte in lockerer, jugendbezogener Form aufbereiten und von den Schülerinnen und Schülern in eigenständigem, praktischen Tun am Computer durchgearbeitet werden können. sind Zukünftig beabsichtigt der Fachbereich die Schüler zu jeder Unterrichtsreihe ein eigenes individuelles Handbuch anfertigen zu lassen, anhand dessen die Schüler auch zuhause den behandelten Unterrichtsstoff nachvollziehen und vertiefen können.
Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 4 2. Ausstattung Die Schule besitzt zwei Informatikräume, die mit je 16 Schüler-PCs und je einem Lehrer-PC ausgestattet sind. Beide Computerräume verfügen über einen Beamer und einen Laserdrucker, sowie interaktive Tafelsysteme. Zur Arbeit mit diversen Lernprogrammen sind 16 Kopfhörer vorrätig. Jeder Unterrichtsraum ist mit einem Computer ausgestattet, der in das pädagogische Netzwerk der Schule eingebunden ist. In der Schülerbücherei, dem Berufsorientierungsbüro und dem Lehrerzimmer befinden ebenfalls je zwei bzw. drei PCs, die ebenfalls miteinander vernetzt sind. Zu Visualisierungszwecken gibt es in fast allen Fachräumen einen Beamer. Der Kunstraum besitzt zudem ein A3-Multifunktionsgerät zum Drucken, Scannen und Kopieren. 3. Das pädagogische Netzwerk Die Städtische Realschule Gevelsberg hat sich durch das Produkt der Firma SBE für eine Schulserverlösung entschieden, die zu einem technisch perfekt arbeitet, als auch alle pädagogischen Anforderungen der Schule erfüllt. Der linuxbasierte Server und die entsprechende Software der Firma SBE bieten die optimalen Bedingungen zum Installieren, Wiederherstellen, Klonen und Migrieren von PCs. Die vollautomatisierte Steuerung vernetzter Arbeitsplatz-PCs minimieren nicht nur die IT-Kosten, sondern erleichtert auch die Arbeit der beiden Administratoren. Selbstheilende Arbeitsstationen durch das Produkt Rembo/mySHN® sorgen dafür, dass die Computersysteme an der Schule bei jedem Neustart innerhalb von wenigen Sekunden auf einen funktionsfähigen Zustand gebracht werden. Die Selbstheilung erfolgt aus einem einfachen Abgleich eines Ist-Zustands mit einem gewünschten Soll-Zustand. Der Soll-Zustand des Schulsystems wird dabei als sogenanntes Image (Abbild) auf dem Schulserver abgespeichert. In diesem Abbild befinden sich alle Dateien (Betriebssystem,
Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 5 Treiber, Anwendungen, usw.) in komprimierter Form. Beim Start des PCs bootet dieser über die PXE- Netzwerkkarte vom Server und führt den Abgleich innerhalb weniger Sekunden durch. Somit werden nicht nur die Kosten für die Wartung minimiert, sondern auch Störungen und Ausfälle im Unterrichtsbetrieb vermieden. Die didaktischen Module werden über die graphische Oberfläche der ldConsole bereitgestellt und unterstützen gerade die Lehrer, die wenig Erfahrung im Umgang mit dem Computer haben. Vom Sperren der Tastatur und/ oder Bildschirme über das Austeilen und Einsammeln von Dokumenten bis hin zur Bildschirmübertragung stehen alle Funktionen zur Verfügung, die im täglichen Betrieb einer Schule benötigt werden. Tauschverzeichnisse unterschiedlicher Art erleichtern den Umgang mit dem Datenaustausch. Der Informatikunterricht wird durch den Klassenarbeitsmodus unterstützt und erleichtert auch hier das Arbeiten. Über die Lernplattform „Moodle“ kann der Austausch zwischen Schule und zu Hause einfach und schnell geregelt werden. 4. Ressourcen der Fachgruppe Leider stehen für die Erteilung des Unterrichtsfaches Informatik nur zwei Lehrerinnen zur Verfügung, die ihre Qualifikation durch einen einjährigen Zertifikatskurs erworben haben. Der Unterricht wird in den Klassen 7-10 mit je drei Wochenstunden im Wahlpflichtbereich I unterrichtet. 5. Leistungsbewertung Grundlagen der Leistungsbewertung stellen alle im Informatikunterricht vermittelten Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten dar. Bewertet werden alle von Schülern/innen einzeln oder in einer Gruppe im Unterricht erbrachten Leistungen, insbesondere
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Fertigkeiten im Umgang mit Rechner und Peripherien
die Sorgfalt und das Durchhaltevermögen bei der Durchführung von Aufgaben
Fähigkeit, die Problematik der Aufgabe zu erkennen
die Entwicklung von Lösungsstrategien
ihre selbständige und richtige Anwendung sowie die Art der Darstellung in folgenden Bereichen
Die Leistungsbewertung erfolgt über die folgenden Kriterien und berücksichtigt dabei die oben genannten Fertigkeiten und
Fähigkeiten:
- schriftliche Arbeiten: Klassenarbeiten, schriftliche Übungen, Handbuch usw.
- mündliche Beiträge: Gesprächsbeiträge, zusammenfassende Wiederholungen,
Erläuterungen von Demonstrationen, Referate usw.
- praktische Leistungen: Durchführung praktischer Aufgaben, selbständiges Arbeiten,
der korrekte Umgang mit dem Computer, usw.
- Mitarbeit: Bereitschaft zur Kooperation und Hilfe, Teamfähigkeit bei der
Gruppenarbeit, Arbeitsintensität, Anstrengungsbereitschaft, Zuverlässigkeit,
Mitgestaltung des Unterrichts, usw.Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 7
6. Verteilung der Klassenarbeiten:
Die Förderung in der deutschen Sprache ist Aufgabe des Unterrichts in allen Fächern. Häufige Verstöße gegen die sprachliche
Richtigkeit in der deutschen Sprache müssen bei der Festlegung der Note angemessen berücksichtigt werden. Dabei sind
insbesondere das Alter, der Ausbildungsstand und die Muttersprache der Schülerinnen und Schüler zu beachten. (APO S1 § 6 Abs. 6)
Die Fachkonferenz Informatik legt fest, dass die Notenstufe einer Klassenarbeit um eine Notenstufe gesenkt wird, wenn vermehrt
Fachbegriffe der Informatik nicht der richtigen Schreibweise entsprechen
Bei der Bewertung von Klassenarbeiten wird in der Regel folgende Zuordnung zugrunde gelegt:
Anteil der erreich-
Note
Jahrgangsstufen 7 8 9 10 baren Punkte in %
Anzahl 1 100 - 90
6 5 4 4
2 89 - 75
Dauer in 3 74 - 60
Unterrichtstunden 1 1 bis zu 2 bis zu 2 4 59 - 45
5 44 - 22,5
6 22 - 0Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 8 Bedeutung der Notenstufen: ... „sehr gut“, wenn die Leistung den Anforderungen in besonderem Maße entspricht. ... „gut“, wenn die Leistung den Anforderungen voll entspricht. ... „befriedigend“, wenn die Leistung im Allgemeinen den Anforderungen entspricht. ... „ausreichend“, wenn die Leistung zwar Mängel aufweist, aber im Ganzen noch den Anforderungen entspricht. ... „mangelhaft“, ... den Anforderungen nicht entspricht, jedoch erkennen lässt, dass die notwendigen Grundkenntnisse vorhanden sind und die Mängel in absehbarer Zeit behoben werden können. ... „ungenügend“, ...wenn die Leistungen den Anforderungen nichtentspricht und selbst die Grundkenntnisse so lückenhaft sind, dass die Mängel in absehbarer Zeit nicht behoben werden können. ... Leistungsverweigerung wird wie eine ungenügende Leistung bewertet. Zur Gewährleistung der Chancengleichheit der Schülerinnen und Schüler ohne eigenen Computer, besteht die Möglichkeit, nach Unterrichtsschluss in der Schule ihre Übungen und Hausaufgaben zu erledigen und für die bevorstehenden Klassenarbeiten zu üben.
Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 9 7. Förderung der Muttersprache im Fach Informatik Die Förderung in der deutschen Sprache ist Aufgabe des Unterrichts in allen Fächern. Dabei sind insbesondere das Alter, der Ausbildungsstand und die Muttersprache der Schülerinnen und Schüler zu beachten. (APO S1 § 6 Abs. 6) An dieser Stelle sei auch auf die Wechselwirkung von sprachlichen und fachlichen Fähigkeiten hingewiesen, was bedeutet: Nur wenn eine Schülerin oder ein Schüler einen Sachverhalt sprachlich klar darstellen kann, ist gewährleistet, dass sie/er ihn auch verstanden hat. Die Steigerung der Lese-, Rechtschreib- und Sprachkompetenz sind durch die folgenden Punkte in allen Unterrichtsreihen des Faches Informatik gewährleistet. - Verbalisierung von Zusammenhängen - Lesen von Texten und Aufgabenstellungen - Sinnerfassendes Lesen - Erstellung eines eigenen Handbuchs - Mitschülern/ Mitschülerinnen Hilfestellung geben. 8. Fächerübergreifendes Arbeiten Neben der Förderung der Muttersprache spielt auch das fächerübergreifende Arbeiten in der Informatik eine Rolle. Die gelernten Inhalte kommen den Schülerinnen und Schülern in unterschiedlichen Fächern zu Gute. Beispielsweise beim Ausarbeiten von Referaten in den Fächern Geschichte oder auch Erdkunde hilft die gezielte Informationsbeschaffung durch das Internet und die Texterstellung bzw. –formatierung im Textverarbeitungsprogramm oder das Präsentieren im Präsentationsprogramm.
Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 10 9. Berufswahlvorbereitung Das Fach Informatik ist als berufsvorbereitend anzusehen, da der Computer und ein fachgerechter Umgang mit diesem, in fast jedem Ausbildungsberuf unverzichtbar geworden ist. In den Unterrichtsvorhaben: Der Computer im Internet/HTML-programmierung/Der Computer als Textgestaltungsmittel erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Grundlagen des Arbeitsfeldes des Web- Designers Im Bereich Fachsprache des Computers und der Computer als Arbeitsplatz erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Grundlagen des Arbeitsfeldes eines IT-Elektronikers. Der Computer als Programmierer, erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Grundlagen des Arbeitsfeldes eines Programmierers oder eines Fachinformatikers. 10. Evaluation und Qualitätssicherung Grundsätze zur Arbeit in der Fachkonferenz Die Fachkonferenz Informatik hält unterrichtsrelevante Beschlüsse im Schulcurriculum fest und wird je nach Beschluss entsprechend aktualisiert. Zudem wird das Medienkonzept der Schule von Zeit zu Zeit überarbeitet, da die Ziele sich immer wieder verändern. Die Fachkonferenz tagt einmal pro Schuljahr. Der Fachkonferenzvorsitzende lädt zu den Fachkonferenzen schriftlich ein und legt die
Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 11 Tagesordnung fest. Zudem steht der Fachvorsitzende mit seinem Vertreter im ständigen Austausch, da dies gerade im Bereich der Administration von großer Wichtigkeit ist. Evaluation Die Fachkonferenz Informatik evaluiert jährlich das schulinterne Curriculum. Dazu werden u. a. nach jeder Unterrichtseinheit mündliche Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler oder in Form eines selbsterstellten Fragebogens, der auf die Lerninhalte der Unterrichtsreihe abgestimmt ist, zur Qualität des Unterrichts eingeholt, Die Ergebnisse der Evaluation gehen in die Fachkonferenz ein und bestimmen die Veränderungen der Unterrichtsreihe entsprechend. 11. Regeln für jede Nutzung der schulischen Computer Die nachfolgende Regelung gilt für die Benutzung von schulischen Computern der Städtischen Realschule Gevelsberg durch Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts und zur Festigung der Medienkompetenz. Passwörter Alle Schülerinnen und Schüler erhalten zu Beginn ihrer Schullaufbahn eine individuelle Nutzerkennung und wählen sich ein Passwort, mit dem sie sich an den vernetzten Computern der Schule anmelden können.
Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 12 Vor der ersten Benutzung muss das generierte Passwort (hanna) des eigenen Benutzerkontos in ein individuelles Passwort geändert werden. Ohne individuelles Passwort ist kein Arbeiten am Computer möglich. Nach Beendigung der Nutzung hat sich die Schülerin oder der Schüler am PC abzumelden. Das Passwort muss vertraulich gehalten werden. Das Arbeiten unter einem fremden Passwort ist verboten. Wer ein fremdes Passwort erfährt, ist verpflichtet, dieses der Schule mitzuteilen (Schüler → Fachlehrer → Systemadministrator). Verbotene Nutzungen Die gesetzlichen Bestimmungen insbesondere des Strafrechts, Urheberrechts und des Jugendschutzrechts sind zu beachten. Es ist verboten, pornographische, gewaltverherrlichende oder rassistische Inhalte aufzurufen oder zu versenden. Der Webfilter der Schule schützt die Schülerinnen und Schüler vor solchen Seiten. Werden solche Inhalte versehentlich aufgerufen, ist die Anwendung zu schließen und der Aufsichtsperson Mitteilung zu machen. Zusätzlich ist die Schule berechtigt, so genannte Filtersoftware einsetzen, die die (u.U. keine lückenlose) Sperrung fragwürdiger Seiten ermöglicht. Datenschutz und Datensicherheit Die Schule ist in Wahrnehmung ihrer Aufsichtspflicht verpflichtet und berechtigt, den Datenverkehr zu speichern. Diese Daten werden spätestens nach 30 Tagen automatisch gelöscht. Die Schule wird von ihren Einsichtsrechten nur in Fällen des Verdachts von schwerem Missbrauch (z.B. Cyber-Mobbing) oder zur Unschuldsbeweisführung (z.B. Abo-Fallen) Gebrauch machen. Dazu sind zwei verbeamtete und zur Amtsverschwiegenheit verpflichtete Lehrer benannt, die Einsicht in die log-Dateien nehmen können.
Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 13 Eingriffe in die Hard- und Softwareinstallation Veränderungen der Installation und Konfiguration der Arbeitsstationen und des Netzwerkes sowie Manipulationen an der Hardwareausstattung sind grundsätzlich untersagt. Fremdgeräte (z.B. private Laptops) dürfen nicht angeschlossen werden. Eine Sondergenehmigung zu besonderen Anlässen ist möglich, setzt aber die Genehmigung durch die Schulleitung und den Systemadministratoren voraus. Die Größe des privaten Arbeitsbereiches wird beschränkt. Schutz der Geräte Die Bedienung der Hard- und Software hat entsprechend den Instruktionen zu erfolgen. Störungen oder Schäden sind sofort der für die Computernutzung dem Lehrer zu melden. Wer schuldhaft Schäden verursacht, hat für diese aufzukommen. Die Tastaturen sind durch Schmutz und Flüssigkeiten besonders gefährdet. Deshalb ist während der Nutzung der Schulcomputer Essen und Trinken verboten. Diebstahl von Schuleigentum werden strafrechtlich weiterverfolgt. Nutzung von Informationen aus dem Internet Der Internet-Zugang soll grundsätzlich nur für schulische Zwecke genutzt werden. Als schulisch ist auch ein elektronischer Informationsaustausch anzusehen, der unter Berücksichtigung seines Inhalts und des Adressatenkreises mit der schulischen Arbeit im Zusammenhang steht. Das Herunterladen von Anwendungen ist nur mit Einwilligung der Schule zulässig. Die Schule ist nicht für den Inhalt der über ihren Zugang abrufbaren Angebote Dritter im Internet verantwortlich.
Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 14 Im Namen der Schule dürfen weder Vertragsverhältnisse eingegangen noch ohne Erlaubnis kostenpflichtige Dienste im Internet benutzt werden. Bei der Weiterverarbeitung von Daten aus dem Internet sind insbesondere Urheber- oder Nutzungsrechte zu beachten. Versenden von Informationen in das Internet Werden Informationen unter dem Absendernamen der Schule in das Internet versandt, geschieht das unter Beachtung der allgemein anerkannten Umgangsformen. Die Veröffentlichung von Internetseiten der Schule bedarf der Genehmigung durch die Schulleitung. Für fremde Inhalte ist insbesondere das Urheberrecht zu beachten. So dürfen zum Beispiel digitalisierte Texte, Bilder und andere Materialien nur mit Erlaubnis der Urheber in eigenen Internetseiten verwandt werden. Der Urheber ist zu nennen, wenn dieser es wünscht. Das Recht am eigenen Bild ist zu beachten. Es ist untersagt, den Internetzugang zur Verbreitung von Informationen zu verwenden, die dazu geeignet sind, dem Ansehen der Schule oder Personen Schaden zuzufügen (z.B. in social networks).
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Klasse 7Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 16
Themenbereich:
Umfang: 40 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 7
Grundlagen der Informatik
Schwerpunkte: Inhalte:
- Grundlagen eines Betriebssystem Aufbau von „Windows“, Hilfesysteme
Dateien und Verzeichnisse verwalten
„Button, Icon, Task, Taskleiste, Taskmanager”
Handhabung von Maus
Begriffe: Datei, Dateityp, Ordner, Pfad, Dateiattribute, „Arbeitsplatz,
Explorer, Kontextmenü“
Verzeichnisstrukturen anlegen,
Kopieren/Speichern/Verschieben/Löschen/Umbenennen/Suche
Tastenkombinationen für den Schnellzugriff
- Was ist Informatik? Computer, was leisten sie?
Wo begegnen sie uns im Alltag?
Was leistet das Fach Informatik?
Anwendersoftware/
Systemsoftware
EVA-Prinzip
Peripheriegeräte
- Wie ist der Computer aufgebaut? Entstehungsgeschichte des Computers
Bauteile des Computers benennen und ihre
Funktionen kennenlernen
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
- Informationen, Daten, Datentypen, Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Rechner-Innenleben zum
Datenstrukturen Strategien zum Anfertigen schriftl. Anfassen
- Grundlagen der Informatik Leseverstehen (Merksätze, Aufgaben interaktive Übungen
- Informationsverarbeitende Technik Glossar) 1. Kursarbeit Arbeitsblätter Informatik
(Geschichte, Betriebssystem, Benutzer- 1. Projektarbeit zum Thema Gruppenpuzzle
oberflächen, Dateiverwaltung) „Hardwarebauteile“ GruppenturnierSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 17
Themenbereich:
Einführung in die Textverarbeitung mit Umfang: 40 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 7
Word 2007
Schwerpunkte: Inhalte:
- Aufbau der Tastatur Handhabung der Tastatur
- Texte eingeben und korrigieren 10-Finger-Tastschreiben
- Schreiben mit TIPP 10 Texte eingeben
- Übungen zum Formatieren Öffnen und Schließen einer Textdatei, verschiedene Dateitypen,
- Grafiken und Fotos einfügen Absatzformate: Blocksatz zentriert, rechts- und linksbündig,
- Arbeiten mit Tabellen, Textfeldern und Absatzarten
Autoformen Erstellen von Screenshots
Einfügen von Screenshots
Einfügen von Grafiken
Formatieren, zuschneiden und platzieren von Grafiken
Schriftformate: Schriftart, Schriftgrad, Schriftschnitt, Tabulatoren,
Tabstopps
Tabellenfunktionen in Textverarbeitungsprogrammen
Texte mit Hilfe des Menüs ausschneiden, löschen und kopieren
Scannen, Grafikeinbindungen
Rechtschreibhilfe, Grammatik, Silbentrennung, Thesaurus
Tastenkombinationen für den Schnellzugriff
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
- Aufbau und Funktion eines Aspekte: Mitarbeit im Unterricht TIPP 10
Textverarbeitungsprogramms Förderung der deutschen Anfertigen schriftl. und interaktive Übungen
- Zeichenformatierung Sprache: Rechtschreibung prakt. Aufgaben Arbeitsblätter Informatik
- Absatzformatierung und Grammatik 3. + 4. Kursarbeit Eigene Einladungen, Briefe
- Seitenformatierung etc. gestalten
- SonderfunktionenSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 18
Themenbereich:
Umfang: 40 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 7
Präsentieren mit PowerPoint
Schwerpunkte: Inhalte:
- Multimediadokument erstellen Präsentationen, Bildschirmpräsentation, Folienpräsentation,
- richtiges Präsentieren und Vortragen Diashow, Kontext, Menüleiste, symbolisierte Befehle, Layout,
- Präsentieren mit digitalen Folien Kontrast Schrift / Hintergrund,
- Animationen in Präsentationen Grundgliederung,
Benutzerdefinierte Animationen
Texte eingeben
grundlegendes Formatieren von Text
Grafiken einbinden (ClipArts)
Gruppierungen erstellen/auflösen
Farben ändern
Folien ausdrucken
Handzettel ausdrucken
Kopf-/Fußzeile einfügen Animationen
Folien einfügen/ Seitenwechsel
Masterfolie
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
- Textfeld Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Selbstlerneinheit
- Grafik Referat-Vortrag (wird auch Anfertigen prakt. Aufgaben Eigene Powerpoint
- Klang/Film in den Fächern Deutsch Vortrag Präsentation
- Hyperlink und Englisch geübt) 5. KursarbeitSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 19
Klasse 8Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 20
Themenbereich:
Mediator – Einstieg in das objektorientierte Umfang: 30 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 8
Programmieren
Schwerpunkte: Inhalte:
- Präsentieren mit einem Autorensystem Maus herein/heraus ausblenden
- Einbindung digitaler Medien Seiteneinfügen/Seitenwechsel
- Ein eigenes Mediatorprojekt erstellen Ereignisse,
- Eine Lernsoftware entwickeln Aktionen
Hotspot
Zeitlinie
Animationen
Variablen-global und lokal * Zusatzinhalt für leistungsstarke Schüler
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
- Projektplanung/-struktur Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Selbstlerneinheit Mediator
- Seiten erstellen und gestalten Lernsoftware für Jahrgang Anfertigen schriftl. „Wasserprojekt“
- Interaktivität 5 entwickeln Aufgaben „Luftballonprojekt“*
- Animation 1. Kursarbeit Präsentation der eigenen
- Runtime erzeugen 1. Projektarbeit ProjekteSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 21
Themenbereich:
Die Fachsprache des Computers
Umfang: 21 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 8
und der Computer als
Arbeitsplatz
Schwerpunkte: Inhalte:
- Wie rechnet der Computer? Die funktionelle Gliederung und Arbeitsweise der Computeranlage
Maßeinheiten zur Beschreibung für Speichergrößen (Bit, Byte, KB,
MB, GB)
Rechnen mit Bit und Bytes- Dual- und Hexaldezimalsystem
ASCII-Code
Zeichensätze und Schriftarten
- Worauf achtet man beim Kauf eines Den richtigen Heimcomputer kaufen – welche Komponenten sind für
Computers? mich die Richtigen?
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
- Arbeitsweise des Computers Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Arbeitsblätter,
- Dualsystem Anfertigen schriftl. Lernvideos
- einen eigenen Computer nach Kriterien Aufgaben Prospekte
zusammenstellen Eine Kaufempfehlung für Think-Pair-Share
einen ComputerSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 22
Themenbereich:
Der Computer im Internet – Sicherer Umfang: 39 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 8
Umgang im Netz
Schwerpunkte: Inhalte:
- Informationsbeschaffung im Internet Gefahren im Internet – wo lauern sie?
- Sicherheit im Internet JIM- Studie
Aufbau und Verwendung von Suchmaschinen
Informationen aus dem Internet – Glaubwürdigkeit und Qualität
Wikipedia
Werbung im Netz
Chatten im Internet und die damit verbundenen Risiken
ICQ, Skype und CO. – wie verhält man sich richtig
Handy und Internet, Smartphones
Soziale Netzwerke – Sensibilisierung im Umgang mit eigenen und
fremden Daten
Computerspiele
Download von Musik, Bildern – Konsequenzen von
Urheberverletzungen
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
- Arbeiten mit dem Browser Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Arbeitsblätter,
- Suchmaschinen Recherche in allen Fächern Anfertigen schriftl. Klicksafe
- soziale Netzwerke Facebook Check Aufgaben Lernvideos
- Urheberrecht 2. + 3. Kursarbeit Gruppenarbeit
- Datenschutz Gruppenpuzzle
Recherche im InternetSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 23
Themenbereich:
Der Computer als Hilfsmittel bei
Umfang: 30Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 8
Berechnungen und Kalkulationen
im Alltag – Teil 1
Schwerpunkte: Inhalte:
- Gestaltung von Tabellen Die Benutzeroberfläche
- Formeln in Tabellen Zellen markieren und formatieren
- Gestaltung Formeln aufstellen
- Zellattribute Ansichten ändern
- Formeleingabe Grundrechenarten mit Hilfe Operatoren
Zeilenumbruch, Zahlenformate ändern, Fehlermeldung
Summenfunktion
Formeln zur Dreisatzberechnung
Exkurs Prozentrechnung
Rahmen und Linie,
Erzeugen von Datenreihen mit Text
Formatvorlagen bestimmen
Selbstdefinierte Zahlenformate
Statistische Funktionen (Anzahl, Mittelwert, Minimum, Maximum)
Zellen verbinden
Daten sortieren und filtern - Benutzerdefinierte Listen, Platzhaltersetzen, Teilergebnisse
Benutzerdefinierte Datumsformate
Formatvorlagen
Aufgabe strukturieren und geeignete Lösungsansätze suchen
Rechenblätter erstellen und programmieren (mit Funktionen)
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
- Gestaltung von Tabellen Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Arbeitsblätter,
- Formeln in Tabellen - Mathematik Anfertigen schriftl. Tabellenkalkulation in Excel
Aufgaben 2007, Cornelsen
4. + 5. Kursarbeit interaktive ÜbungenSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 24
Klasse 9Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 25
Themenbereich:
Umfang: 14 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 9
Bildbearbeitung in GIMP
Schwerpunkte: Inhalte:
- Pixelgrafik kennen lernen Pixel
- Grafikobjekte, ihre Attribute und Auflösung,
Methodenkennen lernen Farbmodelle
- Gestaltungsgrundlagen kennen lernen Layout
Werkzeuge
Gestalterisches Repertoire:
Verfremdung, Montage
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Produktorientiertes Arbeiten
- Fotos bearbeiten Anfertigen schriftl. an unterschiedlichen
- Verfremdungseffekte Kunst: Darstellungs- Aufgaben Projekten: Logos, Comics
- Ebenentechnik /Manipulationsmöglichkeiten Test Partnerarbeit
in Fotografie und digitaler
BildgestaltungSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 26
Themenbereich:
Der Computer als Hilfsmittel bei
Umfang: 30Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 9
Berechnungen und Kalkulationen
im Alltag – Teil 2
Schwerpunkte: Inhalte:
- Bezüge Rechnen mit Namen
- Formeln Wenn- Funktionen
- Funktionen Zählen-Wenn und Summe-Wenn
- Diagramme Absolute und relative Zellbezüge
Verschachtelte Wenn-Formel
S-Verweis
Arbeiten mit Tabellenblättern
Verknüpfen von Zellen
Weitere Funktionen [HEUTE() ; JETZT() ; ISTZAHL()]
Daten sammeln, eingeben und auswerten
Umfrage mit Auswertung
Diagramme – Diagrammelemente, Diagrammtitel, Legende,
Diagrammbereich, Zeichnungsbereich, Achsenoptionen, Layouts und
Diagramme erstellen und gestalten und bewerten
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Umfragen
- Formeln in Tabellen Mathematik Anfertigen schriftl. Gruppenarbeit: Die
- Funktionen in Tabellen Aufgaben Schülerfirma-
- Tabellen in Diagramme umwandeln 1. Kursarbeit Berechnungen in Excel
Tabellenkalkulation in Excel
2007, CornelsenSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 27
Themenbereich:
Programmieren mit Automaten – Kara, der Umfang: 28 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 9
Marienkäfer
Schwerpunkte: Inhalte:
- Eine Programmierumgebung kennen Programmieren, was ist das?
lernen Automaten-wie funktionieren sie?
- Algorithmen erläutern, modifizieren und Einführung in Karas Welt
entwerfen Welten, Sensoren, Zustände
- Ablauf eines Programms Analyse und Entwickeln einfacher endliche Automaten mit Papier und Bleistift
- Programmstrukturen und –abläufe Aufgaben zu Karas Welt
- Mehrfachabfragungen 2 Zustände, Karas Gedächtnis
Algorithmen implementieren unter Verwendung von Wertzuweisungen,
Kontrollstrukturen (while-Schleife, if-else-Verzweigung)
Problemstellungen erkennen, entwickeln und Modelle implementieren
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Selbstlerneinheit
- Automaten und ihre Sprache Anfertigen schriftl. Partnerarbeit- Du Kara, ich
- Grundlagen algorithmischer Aufgaben der Computer
Grundstrukturen Test
- Anweisungen an der Computer geben 2. Kursarbeit
- Programme testen anhand von BeispielenSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 28
Themenbereich:
Der Computer als Datenspeicher – Umfang: 30 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 9
Datenbanken mit Access
Schwerpunkte: Inhalte:
- Datenbanksysteme kennen lernen Von Datensammlungen und Datenbanken
- Daten, Informationen und Modelle Wo begegnen uns Datensammlungen im Alltag? Mit welchen Aufgaben?
- Datenbanksysteme Welche Vor- und Nachteile hat die elektronische Speicherung von Datensammlungen?
- Funktionen Die Problematik des Datenschutzes
- Datenschutz Von den Objekten einer Datenbankanwendung
Feldinhalt - Feldname - Datenfeld – Datensatz – Datenbank
Attribute von Datenfeldern
Suchen und Sortieren in Datensammlungen
Abfragen, Erstellung von Abfragemasken, Ausdruck von Teilmengen der Daten
Abfrageformeln, logische Verknüpfungen von Abfragebedingungen
Eigene Datenbank erstellen
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Unsere Schulbibliothek
- Tabelle Deutsch Anfertigen schriftl. archivieren
- Formular Aufgaben Meine MP3/DVDs
- Abfrage 3. Kursarbeit
- BerichtSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 29
Themenbereich:
Der Computer im Internet – Die historische Umfang: 18 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 9
Entwicklung des World Wide Web
Schwerpunkte: Inhalte:
- Internet Ursprünge des heutigen Internet (Militärische und wissenschaftliche Einrichtungen)
- Adressen IP-Adressierung
- Dienste Client-Server-Technologie
- Protokolle Client-Server DNS - Domain Name Service
Routing und Gateways
Email, POP 3, SMTP
Das Netz der Netze
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Projektarbeit
- Informationssystem Internet Projektarbeit Recherche im Internet
- Entwicklung des Internets
-Aufbau des InternetsSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 30
Klasse 10Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 31
Themenbereich:
Einführung in die Umfang: 40Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 10
HTML-Programmierung
Schwerpunkte: Inhalte:
- Einfache HTML-Programmierung kennen Erlernen der Seitenbeschreibungssprache HTML
lernen Aufbau einer Webseite
- Textgestaltung mit HTML Erstellung von Webseiten mit Texten, Hyperlinks, Bildern, Tabellen und Aufzählungen
- Planung einer Website Arbeit mit HTML-Editoren
Strukturierung mit Hilfe von Frames
Erstellung eines größeren Webauftrittes
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
- Arbeiten mit einem HTML-Editor Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Aufbau und Navigation
- vernetzte Daten Deutsch Anfertigen schriftl. einer Homepage erkunden
- Aufbau und Struktur einer Homepage Aufgaben
1. Kursarbeit
2. KursarbeitSchulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 32
Themenbereich:
Programmieren mit Visual Basic for Umfang: 40Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 10
Applications (VBA)
Schwerpunkte: Inhalte:
- Die Programmiersprache VBA Programmiergrundlagen in VB
- Automatisierung in der Textverarbeitung Umgang mit Steuerelementen
- Programmstrukturen Verlaufssteuerung Quelltexterstellung mit der Entwicklungsumgebung
durch Dialogboxen Einfügen von Quellcode in die Objekte, Programmieren von Ereignisprozeduren
Umgang mit Konstanten und Variablen, Variablentypen
Elementare Ein- und Ausgaben
Programmierung von Schleifen
Programmierung von Verzweigungen
Zufallszahlen und ihre Verwendung
Algorithmieren
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Lernprogramme
- VBA als eine Programmiersprache Deutsch Anfertigen schriftl. (Taschenrechner,
- beherrschen Mathematik Aufgaben Umrechner für Währung,
- Algorithmenstrukturen 3. Kursarbeit Masseinheiten…)Schulinterner Lehrplan für das Fach Informatik der Städtischen Realschule Gevelsberg 33
Themenbereich:
Der Computer in der
Umfang: 30 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe 10
Prozessdatenverarbeitung- Fischer
Technik
Schwerpunkte: Inhalte:
- Bau und Steuerung von einfachen Messwerterfassung
Modellen der Fischertechnik-Bausätze Erfassung und Darstellung von Messwerten mit digitalen und
- Simulation von Realsituationen analogen Sensoren
- Grundfunktionen des Interfaces Interfaces
Steuerung
Ausgabe von Steuerdaten
Schaltung von Aktoren (Lampe. Motor..)
Regelung
einfache Regelkreise
Lernaspekte: Fächerübergreifende Bewertungskriterien: Umsetzung im Unterricht:
Aspekte: Mitarbeit im Unterricht Ampelschaltung
- Modellbildung, Technik Anfertigen schriftl. Schranke
- Simulation Aufgaben
- künstliche Intelligenz 4. KursarbeitSie können auch lesen
