Stadt Coesfeld 2021/2022 - Kulturstrolche
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Konzept Hintergrund und Mission 04 Ziele 05 Struktur 06 Sparten 07 Organisation Hinweise zum organisatorischen Verfahren 10 Anmeldung und Projektdokumentation 11 Ansprechpartner und Projektleitung in der Stadt 39 Angebote: Geschichte: Heimat und Herkunft 12 Alte Handwerksberufe „Papier schöpfen“ 13 Alte Handwerksberufe „Siegel gießen“ 14 „Die bunte Kunst der Natur“ 15 „Das Walkenbrückentor“ 16 „Chronik Coesfelds“ 17 „Es ist ein Kreuz!“ 18 Stadtführung zum Thema „Ochsentour“ 19 Stadtführung zum Thema „Kinder im Mittelalter“ 20 Stadtführung zum Thema „Coesfeld entdecken“ 21 Die Bischofsmühle 22 Kunst: Philipp Hennevogl 23 Richard Helbin 24 Junge Leute der Kunstschule stellen aus 25 Sakir Gökcebag 26 2
Literatur: Büchereiführerschein 27 Märchenreise mit Buchbindeworkshop 28 Medienkompass – Lebendige Bücher 29 Medien: Tageszeitung heute 30 Einblicke in die digitale Bildbearbeitung u. Power Point 31 Musik: Angebot folgt 32 Angebot folgt 33 Tanz: Hip Hop, Shuffle, Modern Style 34 Theater: Blick hinter die Kulissen – Freilichtbühne 35 Zinnober in der grauen Stadt 36 Partner*innen Kulturschaffende (beteiligte Institutionen) 37 Schulen 37 Anmeldung Formular 38 Vorlagen Projektdokumentation 39 Notizen 40 3
Hintergrund Keine andere Einrichtung erreicht so viele junge Menschen wie die Schule. Das Projekt ‚Kulturstrolche’ setzt hier an: Es bringt wichtige Akteur*innen und Partner*innen zusammen, um ein starkes und nachhaltiges Netzwerk aus Grundschulen, Kultureinrichtungen und lokalen Künstler*innen zu bilden. Teilnehmende Grundschüler*innen erhalten so früh Zugang zu den verschiedenen Kunstsparten Theater, Musik, Literatur, Medien, Geschichte, Kunst und Tanz sowie die Möglichkeit, die kulturelle Vielfalt ihrer eigenen Stadt zu entdecken. Seit 2008 wird das Projekt in den Mitgliedsstädten des Kultursekretariats NRW Gütersloh gefördert und seit 2011 auch in den Städten des NRW KULTURsekretariats (Wuppertal) etabliert. Das Modellprojekt, welches erstmalig in Münster im Jahr 2006 verwirklicht wurde, ist so über die Jahre zu einem Kooperationsprojekt herangewachsen, welches in der kulturellen Bildungslandschaft NRWs nicht mehr weg zu denken ist. In den beteiligten Kommunen stellen die „Kulturstrolche“ einen wichtigen Baustein für die kulturelle Bildung vor Ort dar. Mission Die „Kulturstrolche“ stehen für Entdeckerfreude, Schaffensdrang und ermöglichen den Blick hinter die Kulissen von Kunst und Kultur ganz unabhängig von den Ressourcen und Interessen des Elternhauses. Im Klassenverbund und in Begleitung der Lehrkräfte lernen Kulturstrolche auf spielerische Art und Weise die verschiedenen Kultursparten mit ihren Kulturorten und Kulturschaffenden kennen. Sie begegnen Künstler*innen und erfahren, wie vielfältig Kunst und Kultur sein können. Kulturstrolche entdecken, beobachten und stellen Fragen. Vor allem aber probieren sie sich selbst in den kulturellen Ausdrucksformen aus. Kulturstrolche werden zu Kulturexperten, indem sie: Kultur entdecken: Die „Kulturstrolche“ begeben sich auf eine Erkundungstour durch ihre Umgebung und werden zu echten Expert*innen für die vielfältige kulturelle Landschaft ihrer Stadt. In die Welt der Kunst und Kultur eintauchen: Die „Kulturstrolche“ lernen die Künste, Kulturschaffenden und kulturelle Orte kennen – und das sowohl analog als auch digital. Sie bewegen sich hinter den Kulissen und vor den Kulissen, stellen Fragen und sind nie nur Zuschauer*in oder Zuhörer*in. Selbst ein Stück Kultur erschaffen: Die „Kulturstrolche“ werden selbst künstlerisch aktiv und erschaffen vor dem Hintergrund ihrer Erlebnisse etwas Eigenes. Sich selbst als Handelnder zu erfahren, ist ein Kernstück des Programms. Kulturerfahrungen reflektieren und dokumentieren: Die „Kulturstrolche“ halten auf kreative Art und Weise ihre Fragen, Erfahrungen und Eindrücke fest. Durch die Dokumentation und Reflexion ihrer Kulturerlebnisse entstehen so über drei Jahre ganz individuelle (Kultur)tagebücher. 4
Ziele der „Kulturstrolche“ Für die Kinder… …Die Kulturstrolche öffnen Türen in die Welt der Kultur: Durch das „Kulturstrolche“-Projekt lernen die Kinder möglichst viele Kultursparten persönlich kennen und werden frühzeitig und systematisch an die kulturellen Angebote ihrer Umgebung herangeführt. Sie üben den Umgang mit verschiedenen Kunstformen und werden vertraut mit der Nutzung von Kulturorten. …Die Kulturstrolche machen ästhetische Erfahrungen und sammeln kulturelle Kompetenzen: Im eigenen Ausprobieren und in der Begegnung mit Künstler*innen können praktische kulturelle Kompetenzen erworben und innerhalb der Projektlaufzeit von drei Jahren vertieft werden. Ästhetische Erfahrungen schärfen den Blick für Untertöne, Harmonien und Dissonanzen. Die Kulturstrolche erleben, dass jenseits von „falsch oder richtig“ viele Perspektiven und Deutungen möglich sind. …Die Kulturstrolche schaffen einen Raum für Wahrnehmung, Verständigung und Ausdruck: Das Erforschen ästhetischer Prozesse ermöglicht die Wahrnehmung von neuen Perspektiven, Strukturen und Details. Neues ausprobieren, kreativ werden und einen eigenen Ausdruck suchen – all das sind Aspekte, die Kulturstrolche im kulturellen Raum erproben können. Für Kultureinrichtungen und Schulen Die Kulturstrolche ermöglichen nachhaltige Kooperationen und sind Nährboden für weitere kulturelle Bildungsprojekte: Durch das Programm der „Kulturstrolche“ verzahnen sich Schulen und Kultureinrichtungen eng miteinander. Hierdurch entstehen Kontakte und Kooperationen zwischen Künstler*innen und Kulturschaffenden der freien Szene mit kommunalen Kulturbüros und Schulen. Auf der Basis von gelingenden Kooperationen wiederum können weitere Projekte initiiert werden, um eine nachhaltige Struktur für kulturelle Bildung zu kultivieren und zu pflegen. Kulturorte entwickeln kulturelle Angebote und Profile für eine junge Zielgruppe: Je stärker Kulturorte sich mit Kinderfragen auseinandersetzen, desto überzeugender arbeiten sie an ihrer Zukunft. Die kulturellen Einrichtungen, die am Projekt „Kulturstrolche“ beteiligt sind, können die Gelegenheit nutzen, für ihre Angebote nachhaltig zu werben. In der Kooperation mit den Schulen kann es gelingen, das eigene Programm kindgerechter zu modulieren und Angebote für die Zielgruppe zu differenzieren. Kulturelle Bildung in den Schulen wird gestärkt: Schulen können das Programm Kulturstrolche nutzen, um ihr kulturelles Profil zu schärfen und nach außen hin selbstbewusst zu vertreten. Dies ermöglicht ein für die Kinder kostenfreies, systematisch aufgebautes und langfristig angelegtes kulturelles Bildungsangebot. 5
Projektstruktur und beteiligte Akteure Projektträger und Förderer: Kultursekretariat NRW Gütersloh und NRWKULTURsekretariat gefördert durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft Das Projekt „Kulturstrolche“ liegt in der Trägerschaft des Kultursekretariats NRW Gütersloh und des NRW KULTURsekretariats (Wuppertal). Die Sekretariate nehmen eine Beratungs-, Koordinierungs- und Förderfunktion für ihre Mitgliedsstädte ein. Die Bereitstellung von finanziellen Fördermitteln, projektspezifischen Materialien, die Übernahme der landesweiten Koordination des Kulturstrolche- Netzwerkes mit Ausrichtung von Fachtagen und Qualifizierungsworkshops sowie Öffentlichkeitsarbeit liegen im Aufgabenfeld der Projektträger. Projektleitungen in den Mitgliedsstädten: Benannte Projektleitungen in den Mitgliedsstädten übernehmen die lokale Koordination, programmatische Entwicklung u.a. des Angebotskatalogs und Begleitung der Kooperationen innerhalb des Kulturstrolche-Projektes in ihrer Kommune. Sie beantragen die Fördergelder bei den Sekretariaten. Sie fördern die Kooperationen in lokalen Netzwerken der Kulturstrolche-Partner. Durch eine gezielte Öffentlichkeitsarbeit fördern sie das Projekt und lenken den Blick der Stadtbevölkerung auf die kulturellen Angebote. Neben der Beantragung der Fördermittel wird die gesamte Maßnahme finanziell geplant, durchgeführt, abgerechnet und weitere notwendige Mittel akquiriert. Kulturorte und Schulen: Kulturorte, Kultureinrichtungen und Künstler*innen bilden die Anbieter für das kulturelle Programm der Kulturstrolche. Ausgewählte Schulen sowie Klassen nehmen am Projekt teil und besuchen die verschiedenen Kulturangebote im Klassenverbund und in Begleitung von Lehrkräften. Die Lehrkräfte stehen im engen Kontakt zu den jeweiligen Kulturanbietern, um die Kulturerlebnisse vor- und nachzubereiten. 6
Unterwegs in den verschiedenen Sparten Die Kulturstrolche sind in allen kulturellen Sparten unterwegs, beschäftigen sich mit Theater, bildender Kunst, Literatur, Medien, Musik, Tanz und Geschichte. Dafür „erstrolchen“ sie jedes Mal einen passenden Sticker für ihr Kulturstrolche-Heft. Theater Vorhang & Scheinwerfer, Schminke & Kunstblut, Clownsnase & Masken … Hinter die Kulissen eines Theaters gucken, Schauspieler*innen beim Proben beobachten und Regisseur*innen über ihre Arbeit ausfragen, mit Körper und Sprache spielen, sich in fremde Rollen hineinversetzen, sich schminken und verkleiden. Theater kann auf der Probebühne, auf der Straße, in einem freien oder städtischen Theater stattfinden. Manches wird geübt, manches wird improvisiert. Mögliche Kultureinrichtungen und Künstler*innen: Stadttheater, freie Theater, Marionettentheater, Jugendclubs, Zirkus, Theaterpädagog*innen, Schauspieler*innen, Regisseur*innen, Maskenbildner*innen, Performance-Künstler*innen etc. Kunst Farbtupfer & Pinsel, Ton & Stein, Graffiti & Höhlenmalerei, Fotoapparat… „Jeder Mensch ist ein Künstler.“ (Joseph Beuys) – Einem Künstler im Atelier über die Schulter schauen, eine Ausstellung kuratieren, ein Kunstmuseum besuchen, selbst künstlerisch tätig werden mit Farben, Stein, Natur- oder Alltagsmaterialien. Kunst beinhaltet viele Formen, Farben und verschiedene Ausprägungen. Sie findet im öffentlichen Raum genauso statt wie in tollen Kunstorten. Mögliche Kultureinrichtungen und Künstler*innen: Kunstmuseen, Jugendkunstschulen, Kunstvereine, Kunstateliers, freie Maler*innen, Fotograf*innen, Illustrator*innen, Graphic Recorder*innen, Bildhauer*innen etc. 7
Literatur Buchstaben & Verse, E-Book & Schriftrolle, Bilderbuch & Brief… In die vielfältigen Welten der Literatur eintauchen, sich in dicken Büchern verlieren, in E-Books stöbern, Gedichte im Mund zergehen lassen, die Helden und Schurken unserer Lieblingsgeschichten bei ihren Abenteuern begleiten, selbst Geschichten schreiben, diese in unterschiedlichen Schriften festhalten und vorlesen. Herausfinden, wie Autor*innen eine Geschichte schreiben und Bibliotheken einen riesen Fundus an Medien und Möglichkeiten bereithalten. Mögliche Kultureinrichtungen und Künstler*innen: Bibliotheken, Archive, Literaturmuseen, Lesecafés, Autor*innen, Lyriker*innen, Übersetzer*innen, Poetry-Slammer*innen Medien Smartphone & Tablet, Zeitung & Fernsehen, Kamera & Regiestuhl… In Radio- oder Fernsehredaktionen hineinschnuppern, Journalist*innen interviewen, sich mit Zeitungsartikeln und Drehorten beschäftigen, mit der Kamera losziehen und seine Stadt portraitieren, einen Blog schreiben, ein eigenes Spiel oder einen Roboter programmieren oder sich ein Digitorial ausdenken. Mögliche Kultureinrichtungen und Künstler*innen: Radio, Zeitung (Besuch in einer Lokalzeitung kann zum Beispiel eine Verbindung von Printmedien und digitalen Medien (E-Reader und Online-Ausgabe) aufzeigen), Gamer, Programmierer, Online- Redakteur*innen, Web-Designer*innen, Blogger*innen etc. Musik Stimmgabel & Tonspur, Klassik & Rock`n Roll, Panflöte & Dudelsack, Instrumente, Noten… Musik ist überall, aber wie wird sie „gemacht“? Wo kommt sie eigentlich her? Wie arbeiten Musiker*innen und Komponist*innen? Instrumente kennen lernen von Klavier, über Cello bis hin zur arabischen Oud, mit der eigenen Stimme experimentieren, Beatboxen, Loopen und Bodypercussion ausprobieren, beobachten wie im Tonstudio Musik aufgenommen wird, mit elektronischen Effektgeräten spielen, einen Orchestergraben inspizieren und selbst ein Musikstück schreiben oder ein Instrument bauen. Mögliche Kultureinrichtungen und Künstler*innen: Musikschulen, Musiktheater, Jugendclubs, Tonstudios, Sänger*innen, Instrumentalist*innen, Chorleiter*innen, Tontechniker*innen, Konzerthäuser, Jazzclubs, Komponist*innen, Musikvermittler*innen, Kulturvereine und kulturelle Freundeskreise 8
Tanz Ballettschuhe & Hip-Hop-Rhythmen, rituelle Tänze & Akrobatik, Ghettoblaster & nackte Füße… Wie arbeiten professionelle Tänzer*innen? Und was macht eigentlich ein/e Choreograf/in? Und wie merkt man sich überhaupt diese ganzen Bewegungen? Selbst so unterschiedliche Tanzstile wie Hip-Hop, Ballett oder Linedance ausprobieren, mit Bewegungen experimentieren und eigene kleine Choreografien entwickeln. Mögliche Kultureinrichtungen und Künstler*innen: Tanzschulen, Tanzvereine, Tanztheater, Tanzpädagog*innen, Tänzer*innen, Kulturvereine und kulturelle Freundeskreise etc. Geschichte Ritter & Burgen, Kompass & Landkarte, Märchen & Mythen… Was für eine Vergangenheit hat unsere Stadt? Und wo können wir ihre Spuren entdecken? In Geschichte eintauchen, sich mit Stadtgeschichte, Naturkunde, Religion, Anthropologie, Geografie etc. beschäftigen. Mögliche Kultureinrichtungen und Künstler*innen: Museen aller Art wie z.B. Stadtmuseum, Heimatmuseum, Bergbaumuseum, Naturkundemuseum, Archive, archäologische Museen, Freilichtmuseen, Kirchengemeinden, Historiker*innen, Archäolog*innen, Kulturvereine und kulturelle Freundeskreise etc. Extra Der Extra-Sticker wird verliehen, wenn das Projekt keiner Sparte eindeutig zugeordnet werden kann oder spartenübergreifende Veranstaltungen stattfinden. Mögliche Kultureinrichtungen und Künstler*innen: Besondere Kultureinrichtungen wie etwa soziokulturelle Zentren oder nicht an eine Kultureinrichtung gebundene Formate wie Festivals, interkulturelle Stadtfeste, sowie Kulturvereine und kulturelle Freundeskreise etc. 9
Hinweise zum organisatorischen Verfahren a) Allgemeine Infos: Jeder Kulturstrolch bzw. jede Kulturstrolche-Klasse besucht mind. 1 Sparte und/oder Kultureinrichtung oder Künstler*in pro Schulhalbjahr. Ab der Klasse 2 „erstrolchen“ die Kinder so insgesamt mind. 6 Sticker im Laufe ihrer drei Kulturstrolchejahre. Die Erkundung einer Sparte beinhaltet mehrere Besuche in der Kultureinrichtung oder Besuche eines Künstlers/Vermittlers in der Klasse. Das Eintauchen in eine Sparte erfolgt durch: Sehen, erkunden und selbst tätig werden! Schritt 1: Die Kulturstrolche stimmen sich auf die Kultureinrichtung ein, entweder durch die Lehrer*innen oder durch Künstler*innen/Vermittler*innen, die in die Klasse kommen. Schritt 2: Die Kulturstrolche lernen eine Kultureinrichtung und die Grundprinzipien der Kultursparte kennen. Die Kulturstrolche lernen dabei Profis bzw. Künstler*innen kennen Die Kulturstrolche werden selbst kreativ und dürfen künstlerisch tätig werden. Die Kulturschaffenden sorgen im Sinne von Nachhaltigkeit für an das jeweilige Angebot anknüpfende Möglichkeiten zur Weiterarbeit. Schritt 3: Nach Absolvierung der Kulturbesuche gibt es einen Sticker für das Kulturstrolche-Heft und die Möglichkeit, in diesem künstlerisch das Erlebte zu reflektieren und persönliche Erfahrungen festzuhalten. Dies ist essenzieller Bestandteil der Nachbereitung eines Besuches und liegt in der darüber hinausgehenden Ausgestaltung in der Verantwortung der Lehrkraft. 10
Hinweise zum organisatorischen Verfahren b) Verfahren zur Anmeldung und Projektdokumentation nach Abschluss des Projektes: … vor dem Start des Schuljahres Die Schulleitung meldet die Klassen an, die in dem kommenden Schuljahr an dem Projekt „Kulturstrolche“ teilnehmen möchten. Nach der Anmeldung wird ein Kooperationsvertrag zwischen der Schule und der entsprechenden Mitgliedsstadt geschlossen . Für Projektanmeldungen kann das Dokument auf S. 36 verwendet werden. … vor dem Kulturstrolche-Projekt Die Lehrkräfte vereinbaren mit den Kultureinrichtungen einen Termin und melden sich mit ihren Kulturstrolche-Projekten bei der Projektleitung ihrer Mitgliedsstadt an. … nach dem Kulturstrolche-Projekt: Jede Klasse fertigt nach Absolvierung eines Projektes einen Projektbericht an. Eine Vorlage finden Sie auf S. 37. Das Ausfüllen des Projektberichts ist verpflichtend und wichtig für die weitere Teilnahme am Programm der Kulturstrolche. 11
1 Heimat - Herkunft Menschen unterscheiden sich von Tieren unter anderem dadurch, dass sie sich differenziert erinnern können. Aber: Was ist wichtig und was ist unwichtig, und: woran erinnern wir uns überhaupt? Kinder haben da ganz andere Vorstellungen als Jugendliche oder gar Erwachsene. Block 1: Das Stadtarchiv ist ein Zentrum der kollektiven Erinnerung und will in unsere Erinnerungskultur einführen. Dabei sollen auch Begriffe wie „Heimat“ oder „Herkunft“ kulturübergreifend kindgerecht vermittelt werden. Block 2: An Lernorten (Spaziergang durch Coesfeld) wird gezeigt, wie uns täglich diese Erinnerungskultur begleitet. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 3. - 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtarchiv Coesfeld Projektverlauf: Block 1: Stadtarchiv Block 2: Spaziergang durch Coesfeld mit Gespräch und Quiz Dauer: je Block zwei UStd. Buchungszeitraum: außerhalb der Schulferien, Termine nach Absprache Veranstaltungsort: Stadtarchiv Coesfeld, Walkenbrückenstraße 25, 48653 Coesfeld Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 12
2 Alte Handwerksberufe interessant und spannend vermittelt „Das Papierschöpfen“ Der Prozess der Papierherstellung durchläuft drei Arbeitsphasen: die Zubereitung des Faserbreis, das Schöpfen des Papiers bis zum Pressen und die Endbearbeitung bis zum gebrauchsfertigen Papier. Alle Kulturstrolche werden diese Arbeitsschritte ausprobieren, um am Ende ein fertiges Produkt mitzunehmen. Papier – was kann ich damit alles machen? Wofür wird und wurde es benutzt? Worauf schrieben die Menschen hier, als es noch kein Papier gab? Im Stadtarchiv werden den Kindern einige Beispiele aus früheren Zeiten aus den „Schätzen“ des Archivs gezeigt. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. - 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“ Stadtarchiv Coesfeld Projektverlauf: Block 1: Theorie über das Papierschöpfen in der Schule (45 Min.) Papiergewinnung, Papierarten, Vorbereitung des Projektes… Block 2: Klasse wird in 2 Gruppen geteilt (Gruppen wechseln) Praxis Papierschöpfen im Museum (ca. 60/70 Min.) und Theorie im Stadtarchiv (im Wechsel) Beide Termine sollten an zwei aufeinanderfolgenden Wochen sein! Das Schöpfen kann nur dienstags oder donnerstags stattfinden! Bemerkungen: Es sind mindestens 2 Begleitpersonen erforderlich! Veranstaltungsort: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“, Mühlenplatz 3, 48653 Coesfeld Stadtarchiv Coesfeld, Walkenbrückenstraße 25, 48653 Coesfeld Von der Schule wird für die Theorie ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 13
3 Alte Handwerksberufe interessant und spannend vermittelt „Das Gießen von Siegeln“ Die Strolche erfahren, welche Bedeutung die beiden Siegel der Stadt Coesfeld für die Gültigkeit von Urkunden hatten und wofür Siegel im allgemeinen auch heute noch wichtig sind. Im Stadtarchiv können sie sich die Originale der Coesfelder Siegel anschauen. Das kleine Siegel mit dem Ochsenkopf entwickelte sich später zum Stadtwappen der Stadt Coesfeld. Anschließend gießen die Strolche ihre eigenen Siegel. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 3. - 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“ Stadtarchiv Coesfeld Projektverlauf: Block 1: Theorie über Siegel und Dokumente (45 Min.), Stadtarchiv Block 2: Praxis Siegel gießen (45 Min.), max. 12 Schüler (Klasse muss geteilt werden, 1 Gruppe Archiv, 1 Gruppe Museum, Gruppen im Wechsel) Das Siegelgießen kann nur dienstags oder donnerstags stattfinden! Bemerkungen: Es sind mindestens 2 Begleitpersonen erforderlich! Veranstaltungsort: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“, Mühlenplatz 3, 48653 Coesfeld Stadtarchiv Coesfeld (Theorie) Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 14
4 „Die bunte Kunst der Natur“ Zunächst werden die Exponate des Museums erkundet – was wirkt besonders alt und warum? Die für die Exponate verwendeten Materialien wie Stein, Pergament, Papier können angefasst und bewertet werden. Im Workshop wird aus Naturstoffen eigene Farbe hergestellt, indem die Stoffe in einem Mörser aus Stein zermahlen und mit Wasser verrührt werden. Danach wird mit den Farben gemalt. In der Schule zeigt sich die Veränderung der Farben nach dem Trocknen. Mit den neuen Kenntnissen wird noch einmal gemalt. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“ Projektverlauf: Block 1: Theorie und Praxis (90 Min.) Block 2: Besuch unserer Museumspädagogin in der Schule (90 Min.) Bemerkungen: Es sind mindestens 2 Begleitpersonen erforderlich! Bitte Schraubgläser zum Abfüllen der Farbe mitbringen! Veranstaltungsort: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“, Mühlenplatz 3, 48653 Coesfeld Von der Schule wird für den 2. Termin ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte beachten Sie, dass das Museum leider nicht barrierefrei zugänglich ist. Ein Teil der Räume kann mit Hilfe einer Treppenraupe erschlossen werden. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 15
5 „Das Walkenbrückentor“ Nach einer Erkundung des Walkenbrückentors und einer Einführung in die Geschichte des Gebäudes, erschaffen die Schüler:innen ihren eigenen bunten Turm aus Pappe, Rollen und Farbe. Die Türme dürfen mit in die Schule genommen werden, um dort zu einer Stadtbefestigung kombiniert und mittels eines Rollenspiel belebt zu werden. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“ Projektverlauf: Block 1: Theorie und Praxis (90 Min.) Block 2: Besuch unserer Museumspädagogin in der Schule (90 Min.) Bemerkungen: Es sind mindestens 2 Begleitpersonen erforderlich! Bitte Schraubgläser zum Abfüllen der Farbe mitbringen! Veranstaltungsort: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“, Mühlenplatz 3, 48653 Coesfeld Von der Schule wird für den 2. Termin ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte beachten Sie, dass das Museum leider nicht barrierefrei zugänglich ist. Ein Teil der Räume kann mit Hilfe einer Treppenraupe erschlossen werden. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 16
6 „Chronik Coesfelds“ In einem schnellen Rundgang durch die Dauerausstellung betrachten wir Objekte, die die Einschnitte in der Geschichte symbolisieren. Das Forscherlabor bietet die Möglichkeit, in Gruppen einzelne Ereignisse mit modernen Medien zu recherchieren. Forschungsergebnisse präsentieren die Schüler:innen, wobei sie auf Video aufgezeichnet werden. Die Videos werden in der Schule angeschaut und reflektiert. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 3./4. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“ Projektverlauf: Block 1: Theorie und Praxis (90 Min.) Block 2: Besuch unserer Museumspädagogin in der Schule (90 Min.) Bemerkungen: Es sind mindestens 2 Begleitpersonen erforderlich! Ausgefüllte Datenschutzvereinbarung mit den Unterschriften beider Elternteile mitbringen! Veranstaltungsort: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“, Mühlenplatz 3, 48653 Coesfeld Von der Schule wird für den 2. Termin ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte beachten Sie, dass das Museum leider nicht barrierefrei zugänglich ist. Ein Teil der Räume kann mit Hilfe einer Treppenraupe erschlossen werden. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 17
7 Es ist ein Kreuz! In der Ausstellung werden die Parteien des 30jährigen Krieges und ihre Positionen betrachtet. Im nachfolgenden Workshop erarbeiten wir eine Streitlösung: die Klasse teilt sich in Gruppen auf, die jeweils eine der beteiligten Parteien vertreten, und verhandelt miteinander. Am Schluss unterschreiben alle feierlich einen Friedensvertrag, der mit in die Schule genommen werden kann. Dort wird auch über den Inhalt reflektiert und eine Agenda für die Zukunft vereinbart, damit der Frieden weiterhin gewahrt bleiben kann. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 3./4. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“ Projektverlauf: Block 1: Theorie und Praxis (90 Min.) Block 2: Besuch unserer Museumspädagogin in der Schule (90 Min.) Bemerkungen: Es sind mindestens 2 Begleitpersonen erforderlich! Veranstaltungsort: Stadtmuseum Coesfeld „DAS TOR“, Mühlenplatz 3, 48653 Coesfeld Von der Schule wird für den 2. Termin ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte beachten Sie, dass das Museum leider nicht barrierefrei zugänglich ist. Ein Teil der Räume kann mit Hilfe einer Treppenraupe erschlossen werden. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 18
8 Ochsentour Auf der Grundlage der Coesfelder Stadtgeschichte entstand 2010 das Kunstprojekt des Kunstvereins Münsterland „Auf Ochse!“ für Schüler und junge Erwachsene, um Geschichte erlebbar zu machen. An verschiedenen attraktiven und historisch relevanten Stellen in der Stadt stehen künstlerisch gestaltete Ochsen auf Sockeln und laden zum Rundgang durch die Stadt ein. In dieser Führung wird bei einigen Ochsen haltgemacht. Dort wird kindgerecht erklärt, wie sich Coesfeld von einer kleinen Stadt, unter anderem durch Hanse und Handel, zu einer der bedeutendsten Städte des Münsterlandes entwickelt hat. Die Kinder erfahren, woher der Name der Stadt kommt, warum der Ochse bzw. das Vieh so wichtig für die Stadt war und wo wir den Ochsen auch heute noch wiederfinden. An einem zweiten Termin findet eine Nachbesprechung in der Schule statt, um offene Fragen zu beantworten. Nach Absprache kann dies Stunde auch zur Einführung in das Thema genutzt werden. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. - 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmarketing Verein Coesfeld e.V. Dauer: 3 UStd. Projektverlauf: Block 1: Stadtführung (2 UStd.) Block 2: Nachbesprechung (1 UStd) Buchungszeitraum: nach Absprache Bemerkungen: Bitte wetterfeste Kleidung mitbringen. Veranstaltungsort: Block 1: Treffpunkt „Rathaustreppe am Marktplatz“ Von der Schule wird für den 2. Termin ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 19
9 Kinder im Mittelalter Wie lebte man in Coesfeld im Mittelalter? Gab es hier auch Ritter? Für Kinder ist die Zeit des Mittelalters eine spannende Zeit voller Geheimnisse und Rätsel. Diese knapp 720 Jahre Geschichte prägten Coesfeld in großem Maße. In diese Zeit fallen z.B. Stadtgründung, Handel, Hansestadt. Diese Themen werden u.a. in der Führung vermittelt. Um die Führung für Kinder besonders interessant zu machen, gehen wir natürlich auf das Kinderleben im Mittelalter ein. Kein Kind kann sich heute noch vorstellen, ohne Fernseher leben zu müssen, keine Nudeln oder auch Apfelsinen kaufen zu können und mit 7 Jahren ins Arbeitsleben entlassen zu werden. Womit haben die Kinder im Mittelalter gespielt, welche Mahlzeiten kamen auf den Tisch und welche Berufe konnten erlernt werden? Wie Glaube und Aberglaube das Leben bestimmte, wer das Bürgerrecht besaß und warum Stadtluft frei machte, erfahren die Kinder. An einem zweiten Termin findet eine Nachbesprechung in der Schule statt, um offene Fragen zu beantworten. Nach Absprache kann dies Stunde auch zur Einführung in das Thema genutzt werden. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. - 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmarketing Verein Coesfeld e.V. Dauer: 3 UStd. Projektverlauf: Block 1: Stadtführung (2 UStd.) Block 2: Nachbesprechung (1 UStd) Buchungszeitraum: nach Absprache Bemerkungen: Bitte wetterfeste Kleidung mitbringen. Veranstaltungsort: Block 1: Treffpunkt „Walkenbrückentor“ Von der Schule wird für den 2. Termin ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 20
10 Coesfeld entdecken Diese etwas andere Führung vermittelt Stadtgeschichte auf spielerische Art. Coesfeld ist voller Geschichte und Geschichten, die alles andere als langweilig sind. Was z.B. hat der Teufel nach einer Erzählung mit der früheren Stadtbefestigung zu tun? Und warum haben wir einen Ochsen im Stadtwappen? Auf dem geschichtlichen Streifzug vorbei an historischen Bauwerken erfahren Kinder altersgerecht und spannend viel Wissenswertes über die Vergangenheit unserer Stadt und etwas über das Leben in früheren Zeiten. Im Anschluss an die Führung wird ein Fragebogen verteilt, den die Kinder zur Vertiefung beantworten können. Dieser wird in der Anschlussstunde besprochen. Diese Führung eignet sich sehr gut als Ergänzung des Themas Stadtgeschichte im Unterricht. An einem zweiten Termin findet eine Nachbesprechung in der Schule statt, um offene Fragen zu beantworten. Nach Absprache kann dies Stunde auch zur Einführung in das Thema genutzt werden. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. - 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmarketing Verein Coesfeld e.V. Dauer: 3 UStd. Projektverlauf: Block 1: Stadtführung (2 UStd.) Block 2: Nachbesprechung (1 UStd.) Buchungszeitraum: nach Absprache Bemerkungen: Bitte wetterfeste Kleidung mitbringen. Veranstaltungsort: Block 1: Treffpunkt „Rathaustreppe am Marktplatz“ Von der Schule wird für den 2. Termin ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 21
11 Die Bischofsmühle Bei vielen Leuten war die Bischofsmühle schon in Vergessenheit geraten, als das in seinem Fundament älteste Gebäude unserer Stadt im Rahmen eines Mühlenfestes 2004 in das Bewusstsein der Öffentlichkeit zurück gebracht wurde. Nun steht die noch voll funktionsfähige Mühle auch den Kulturstrolchen offen! Die Schüler bekommen einen Einblick in die Jahrhunderte alte Geschichte dieser Wassermühle und deren Funktion. Sie erfahren, welche Bedeutung Mühlen für eine Stadt hatten, wie die Arbeit des Müllers aussah und wie angesehen sein Beruf in früheren Zeiten war. Praxisnah wird der Weg vom Korn zum Mehl und vom Mehl zum Brot vermittelt. An einem zweiten Termin findet eine Nachbesprechung in der Schule statt, um offene Fragen zu beantworten und Malen von Getreide zu „erleben“. Nach Absprache kann dies Stunde auch zur Einführung in das Thema genutzt werden. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. - 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Stadtmarketing Verein Coesfeld e.V. Dauer: 3 UStd. Projektverlauf: Block 1: Theorie zum Thema: Vom Korn zum Mehl (45 Min.) Block 2: Besuch der Bischofsmühle (90 Min.) Buchungszeitraum: nach Absprache (wetterbedingt nur buchbar von April bis Oktober) Bemerkungen: Warme Kleidung und festes Schuhwerk anziehen! Veranstaltungsort: Treffpunkt „Bischofsmühle“ Von der Schule wird ein Raum für die Theorie zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 22
1 Abenteuer Kunst: Sehen - Machen - Zeigen Philipp Hennevogl Erstbegegnung mit einem Ausstellungswerk zeitgenössischer Kunst, Ausstellungsraum und Exponate kennen lernen, Wahrnehmungsschulung und Vertiefung durch gestalterische Aufgabe. Ausgangspunkt jedes Werks Philipp Hennevogls ist immer zunächst die Photographie, die dann in einen Linol- oder Holzschnitt transformiert wird. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. und 4. Jahrgangsstufe (max. eine Klasse, mind. 2 erwachsene Begleitpersonen)) Anbieter: Kunstverein Münsterland e.V. Projektverlauf: 1. Block (45 Min.): Ausstellungsbesuch 2. Block (45 Min.): Workshop in Anbindung an Ausstellungsbesuch Bemerkungen: Vorab erhalten Sie Infomaterial, um die Kinder auf das Verhalten in Galerien/ Museen spielerisch vorzubereiten. Buchungszeitraum: 05.09.2021 – 31.10.2021 Veranstaltungsort: Kunstverein Münsterland e.V., Jakobiwall 1, Coesfeld Von der Schule wird für den Workshop ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 23
2 Abenteuer Kunst: Sehen - Machen - Zeigen Richard Helbin Erstbegegnung mit einem Ausstellungswerk zeitgenössischer Kunst, Ausstellungsraum und Exponate kennen lernen, Wahrnehmungsschulung und Vertiefung durch gestalterische Aufgabe. Richard Helbin malt mit Nadel und Faden. Zu sehen sein werden Handstickereien mit Motiven aus der Werbung und Mode. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. und 4. Jahrgangsstufe (max. eine Klasse, mind. 2 erwachsene Begleitpersonen) Anbieter: Kunstverein Münsterland e.V. Projektverlauf: 1. Block (45 Min.): Ausstellungsbesuch 2. Block (45 Min.): Workshop in Anbindung an Ausstellungsbesuch Bemerkungen: Vorab erhalten Sie Infomaterial, um die Kinder auf das Verhalten in Galerien/ Museen spielerisch vorzubereiten. Buchungszeitraum: 14.11.2021. – 10.01.2022 Veranstaltungsort: Kunstverein Münsterland e.V., Jakobiwall 1, Coesfeld Von der Schule wird für den Workshop ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 24
3 Abenteuer Kunst: Sehen - Machen - Zeigen Junge Leute der Kunstschule stellen aus! Erstbegegnung mit einem Ausstellungswerk zeitgenössischer Kunst, Ausstellungsraum und Exponate kennen lernen, Wahrnehmungsschulung und Vertiefung durch gestalterische Aufgabe. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. und 4. Jahrgangsstufe (max. eine Klasse, mind. 2 erwachsene Begleitpersonen)) Anbieter: Kunstverein Münsterland e.V. Projektverlauf: 1. Block (45 Min.): Ausstellungsbesuch 2. Block (45 Min.): Workshop in Anbindung an Ausstellungsbesuch Bemerkungen: Vorab erhalten Sie Infomaterial, um die Kinder auf das Verhalten in Galerien/ Museen spielerisch vorzubereiten. Buchungszeitraum: 31.01.2022 – 13.03.2022 Veranstaltungsort: Kunstverein Münsterland e.V., Jakobiwall 1, Coesfeld Von der Schule wird für den Workshop ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 25 sylvia.wolter@coesfeld.de
4 Abenteuer Kunst: Sehen - Machen - Zeigen Sakir Gökcebag Erstbegegnung mit einem Ausstellungswerk zeitgenössischer Kunst, Ausstellungsraum und Exponate kennen lernen, Wahrnehmungsschulung und Vertiefung durch gestalterische Aufgabe. Für den Künstler Sakir Gökcebag ist ein Regenschirm nicht einfach nur ein Regenschirm. Ein Keks nicht einfach nur ein Keks. Für den in Hamburg lebenden Künstler sind die schlichten Dinge des Alltäglichen Inspiration für aberwitzige Installationen und Fotografien. Mit Verve, Humor und einer Prise Ironie verleiht er banalen Gebrauchsgegenständen einen völlig neuen Sinn. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. und 4. Jahrgangsstufe (max. eine Klasse, mind. 2 erwachsene Begleitpersonen)) Anbieter: Kunstverein Münsterland e.V. Projektverlauf: 1. Block (45 Min.): Ausstellungsbesuch 2. Block (45 Min.): Workshop in Anbindung an Ausstellungsbesuch Bemerkungen: Vorab erhalten Sie Infomaterial, um die Kinder auf das Verhalten in Galerien/ Museen spielerisch vorzubereiten. Buchungszeitraum: 03.04.2022 – 29.05.2022 Veranstaltungsort: Kunstverein Münsterland e.V., Jakobiwall 1, Coesfeld Von der Schule wird für den Workshop ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 26
1 Büchereiführerschein Der Büchereiführerschein soll die Kinder erstmals richtig in die Systematik und Funktionsweise einer Bücherei heranführen. Das Programm besteht aus 2 Terminen. Beim ersten Termin lernen die Kinder spielerisch, wie sie sich in einer Bücherei verhalten, den Umgang mit Büchern, welche Arten von Medien es in der Bücherei gibt und wie sie sie finden können. Vorab haben die Kinder nach Wunsch Anmeldekarten ausgefüllt und bekommen nun ihren ersten eigenen Ausweis ausgestellt, mit dem sie dann lernen Bücher auszuleihen. Dafür steht am Ende etwas Zeit zur Verfügung in der sie in Ruhe stöbern können. Beim zweiten Termin kommt ein Mitarbeiter der Bücherei in die Schule um die entliehenen Bücher abzuholen, mit den Kindern ein Quiz zu machen und ihnen zum Abschied den „Büchereiführerschein“ als Urkunde auszuhändigen. Für ältere Schulklassen besteht die Möglichkeit die Einarbeitung in den elektronischen Katalog (OPAC) mit ins Programm aufzunehmen. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 2. und 3. Jahrgangsstufe (max. eine Klasse) Anbieter: Stadtbücherei Coesfeld Projektverlauf: 1. Block (90 Min.): Büchereibesuch 2. Block (30-45 Min.): Büchereiquiz in der Schule Buchungszeitraum: nach Absprache Veranstaltungsort: Stadtbücherei Coesfeld, Walkenbrückenstr. 25, Coesfeld Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 27
2 Märchenreise mit Buchbindeworkshop Was sind eigentlich Märchen? Wie unterscheiden sie sich von anderen Geschichten? In 4 verschiedenen Spielen werden die Kinder angehalten zu überlegen, welche Märchen sie schon kennen, was viele Märchen gemeinsam haben und woher sie eigentlich kommen. Hier werden Märchen entstaubt und die Kinder erhalten einen spannenden Einblick in fremde, magische Welten. Nach der Einführung in die Welt der Märchen sollen die Kinder im Unterricht oder als Hausaufgabe sich selber Fantasiegeschichten ausdenken, die zum Schluss als Klassensammlung von einer Buchbinderin mit den Kindern in der Schule zu einem Buch verarbeitet werden. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 3. und 4. Jahrgangsstufe (max. eine Klasse) (freies Lesen und Schreiben werden vorausgesetzt) Anbieter: Stadtbücherei Coesfeld Projektverlauf: 1. Block (90 Min.): Büchereibesuch 2. Block (90 Min.): Workshop „Buchbinden“ (zwischen den Terminen sollen 3-4 Wochen liegen, damit die Kinder Zeit haben ihre Geschichte zu schreiben) Buchungszeitraum: nach Absprache Bemerkungen: Vorab erhalten Sie Infos, welche Materialien für das Buchbinden benötigt werden. Veranstaltungsort: Stadtbücherei Coesfeld, Walkenbrückenstr. 25, Coesfeld Von der Schule wird für den Workshop ein Raum zur Verfügung gestellt. Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 28
3 Medienkomp@ss – Lebendige Bücher Alle reden von Medien, doch was sind „Medien“ überhaupt? Was können sie und warum muss ich sie beherrschen? Medien sind mehr als Fernsehen, sie unterstützen die Kommunikation und helfen bei der Verarbeitung aktueller Interessen. Sie helfen den Kindern spielerisch ihr Wissen zu vertiefen und sich in unserer modernen Welt zurechtzufinden. Was bedeutet es, seine Daten im Internet zu hinterlegen, wie habe ich Zugriff auf mein Konto und wie finde ich mich auf einer homepage zurecht? Nach einer theoretischen Einführung in der Schule, besuchen die Kinder die Stadtbücherei und erlernen dort die Nutzung des OPAC Katalogs sowie die Nutzung von Augmented Reality Büchern. Die Kinder lassen Geschichten anhand von Apps lebendig werden, sortieren spielerisch Fremdsprachen oder beobachten unser Sonnensystem in Bewegung. In diesem Projekt wird die audiovisuelle Wahrnehmung bevorzugt angesprochen, sodass „Lesen“ nochmal ganz anders erfahren werden kann. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 3. und 4. Jahrgangsstufe (max. eine Klasse) Anbieter: Stadtbücherei Coesfeld Projektverlauf: 1. Block (45 Min.): Besuch in der Schule 2. Block (90 Min.): Besuch in der Bücherei Buchungszeitraum: nach Absprache Veranstaltungsort: Stadtbücherei Coesfeld Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 29
1 Tageszeitung heute Die Kulturstrolche besuchen die Redaktion der Allgemeinen Zeitung und können sehen, wie Zeitung gemacht wird. Bei Interesse dürfen sie mit Unterstützung der Klassenlehrer und Redakteure einen eigenen Pressetext zu einem Kulturstrolchebesuch erstellen, der in der Allgemeinen Zeitung veröffentlicht werden könnte. Alter/Klassenstufe: Grundschüler 3. – 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Allgemeine Zeitung Buchungszeitraum: nach Absprache Dauer: 60 Minuten (+ ggf. eigener Pressetext) Veranstaltungsort: Allgemeine Zeitung, Rosenstraße 2 – 4, 48653 Coesfeld (eigener Pressetext wird in der Schule vorbereitet, Entstehung wird teilweise von der AZ begleitet) Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 30
2 Einblicke in die digitale Bildbearbeitung und Power Point Rote Augen, ein dunkler oder zu unruhiger Hintergrund: Nicht jedes Foto ist perfekt. Mit Bildbearbeitungsprogrammen lässt sich jedoch eine Menge korrigieren, was beim Fotografieren schief gegangen ist. Auch lassen sich mit Hilfe von Bildbearbeitungsprogrammen wunderbar ganz neue Fotowelten erschaffen. In einer kurzen Einführung bekommen die Kulturstrolche erste Erfahrungen mit einer kostenlosen Bildbearbeitungs-Software am PC, die sie dann für ihre fotografische Dokumentation der Kulturstrolchezeit nutzen können. Erstellung des Tagebuchs „Kulturstrolche“ mit PowerPoint In diesem Kurs lernen die Kinder, wie sie ein kleines Tagebuch über ihre Aktivitäten mit den Kulturstrolchen erstellen. Dazu fügen sie Fotos und Text ein, gestalten die einzelnen Folien und setzen Folien-Animationen und Folien- Übergänge ein. Alter/Klassenstufe: Grundschüler 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Volkshochschule Coesfeld Projektverlauf: Block 1 (90 Min.): Bildbearbeitung Block 2 (90 Min.): Power Point Buchungszeitraum: nach Absprache Veranstaltungsort: Volkshochschule Coesfeld, Osterwicker Str. 29, 48653 Coesfeld Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 31
1 Angebote der Musikschule folgen Da die Musikschule umstrukturiert wird, werden die Angebote der Musikschule folgen!!! Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 32
2 Angebote der Musikschule folgen Da die Musikschule umstrukturiert wird, werden die Angebote der Musikschule folgen!!! Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 33
1 Tanz mit mir! Tanz ist mehr als ein Sport… Tanzen dient als Sport der körperlichen Ertüchtigung und fördert Muskelaufbau, Motorik, Koordination und Gleichgewichtssinn. Das erfolgreiche Erlernen, Planen und Umsetzen komplexer Bewegungsabläufe bildet Selbstvertrauen und unterstützt ein gesundes Verhältnis zum eigenen Körper. Zur Auswahl stehen: Hip Hop HipHop umfasst alle Tanzstile, die sich hauptsächlich in den Straßen der amerikanischen Ghettos oder auf Schulhöfen entwickelt haben. Hip Hop an sich ist sehr improvisationsfreudig und vor allem kommunikativ. Shuffle Shuffle Dance (auch bekannt als Melbourne Shuffle oder einfach Shuffle) ist ein urbaner Tanzstil, der typischerweise zu elektronischer Musik aufgeführt wird, wie zum Beispiel Acid House, Trance, Dubstep, Hardstyle oder Hardcore. Modern Style Vom Jumpstyle über Shuffle, Hardstyle bis hin zum Miami Step können die Kinder verschiedene Tanzstile kennenlernen und selbst tänzerisch kreativ entfalten. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 3. bis 4. Jahrgangsstufe (max. 30 Schüler) Anbieter: Tanzschule Falk, Borkener Straße 18, 48653 Coesfeld Buchungszeitraum: nach Absprache Dauer: 90 Minuten Bemerkungen: Folgende Materialien sind für den Workshop von den Kindern mitzubringen bzw. zu organisieren: Sportzeug und ein Getränk Veranstaltungsort: Tanzschule Falk, Borkener Straße 18, 48653 Coesfeld Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 34 sylvia.wolter@coesfeld.de
1 Blick hinter die Kulissen Die Freilichtbühne Coesfeld bietet die Möglichkeit, den Strolchen einen kleinen Einblick in die Arbeit an einer Bühne zu geben. So ist es möglich, hinter die Kulissen zu schauen: die Schneiderei, die Werkhalle, die Tontechnik, die Probenräume, die Umkleiden, die Maske oder der Ballettsaal werden besichtigt. Denkbar ist, nach der Vorstellung in kleineren Gruppen eine solche Führung durch das Gelände zu machen. Evtl. ist es möglich, das Einsingen der Spieler anzuhören oder den Portcheck vor der Aufführung. - Die Schüler könnten auch Fragen an die Spieler vorbereiten und ihnen vorher schreiben oder nachher selber stellen. Dafür eignen sich am besten die Vormittagsvorstellungen, weil die Spieler dann nach der Aufführung keine Unterschriften auf dem Platz geben, so dass Fragen gleich im Anschluss an die Aufführung gestellt werden könnten. Das wäre dann auch möglich direkt auf oder vor der Bühne, so dass sich "die Bühnenbretter, die die Welt bedeuten" und die Kinder einmal "annähern" können. Die Vormittagsvorstellungen beginnen um 10.00 Uhr. Eine Führung durch die Räumlichkeiten ist erst nach der Aufführung möglich. Aufführungszeit: ca. 2 Stunden. In 2022 wird voraussichtlich „Jim Knopf“ gespielt. Alter/Klassenstufe: Grundschüler der 3. und 4. Jahrgangsstufe Anbieter: Freilichtbühne Coesfeld Buchungszeitraum: Vormittagstermine stehen für 2022 noch nicht fest, werden noch bekannt gegeben! Dauer: 1 – 2 UStd. (je nach Wunsch) + Spielzeit (Rückfahrt 14.00 Uhr) Veranstaltungsort: Freilichtbühne Coesfeld, Flamschen, 48653 Coesfeld Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 35
2 Zinnober in der grauen Stadt Schauspiel und live-Malerei nach dem Kinderbuch von Margret Rettich Kannst du dir vorstellen, in einer Stadt zu leben, in der alles grau ist? Häuser, Straßen, Spielplätze, Plüschtiere, Erdbeerkuchen, Weihnachtsbäume, Luftballons, Riesenlutscher, Sommerkleider, Brombeeren, Schmetterlinge? In einer solchen Stadt lebt der Maler Zinnober. Dabei liebt er alle Farben! Doch die Menschen haben sich an das Grau gewöhnt. Zinnober bleibt allein mit seiner Sehnsucht, bis er eines Tages den Kindern Jonas und Paula begegnet. Sie sind Feuer und Flamme für Blau, Rot, Grün, Lila, Gelb, Orange! Gemeinsam haben sie einen großartigen Plan: Die Stadt soll bunt werden, vielfältig, sie soll leuchten! Das multimediale Kinderstück erzählt mit Live-Zeichnungen, Video und Schattenspiel von der ansteckenden Kraft einer unerhörten Idee und lässt Kinder auf spielerische Weise wichtige demokratische Prozesse wie öffentliche Teilhabe und Mitbestimmung erleben. Im Anschluss an die Vorstellung nehmen sich die Darsteller Melanie Sowa und Philipp Michael Börner noch Zeit für ein Gespräch mit den Kulturstrolchen über das Stück und ihre Arbeit als Schauspieler, Puppenspieler und Zeichner. Alter/Klassenstufe: 2. und 3. Jahrgangsstufe (max. 3 Schulklassen) Anbieter: Ernstings Stiftung Alter Hof Herding Buchungszeitraum: Mittwoch, 19.01.2022, 11.00 – ca. 12.20 Uhr (Bitte spätestens um 10.45 Uhr im Theater sein!) Projektverlauf: Aufführung und Abschlussgespräch im direkten Anschluss (gerne können Sie im Vorfeld Fragen an die Darsteller mit ihren Schülern vorbereiten) Veranstaltungsort: Konzert Theater Coesfeld, Osterwicker Straße, 48653 Coesfeld Bitte melden Sie Ihre Projektwünsche an bei: Frau Sylvia Wolter Kulturbüro der Stadt Coesfeld Osterwicker Str. 29 48653 Coesfeld Fon: 02541- 9481-24 Fax: 02541-9481-12 sylvia.wolter@coesfeld.de 36
Kooperationspartner*innen der Kulturstrolche Institutionen: Allgemeine Zeitung, Rosenstr. 2, 48653 Coesfeld Ernstings Stiftung Alter Hof Herding, Letter Berg 38, 48653 Coesfeld Freilichtbühne Coesfeld, Flamschen 22, 48653 Coesfeld Heimatverein Lette e.V., Bahnhofsallee 10, 48653 Coesfeld Kunstverein Münsterland e.V., Jakobiwall 1, 48653 Coesfeld Musikschule Coesfeld, Billerbeck, Rosendahl, Osterwicker Str. 29,48653 Coesfeld Stadtarchiv Coesfeld, Walkenbrückenstr. 25, 48653 Coesfeld Stadtbücherei Coesfeld, Walkenbrückenstr. 25, 48653 Coesfeld Stadtmarketing Verein Coesfeld und Parnter e.V., Markt 8, 48653 Coesfeld Stadtmuseum Coesfeld „DasTOR“, Mühlenplatz 3, 48653 Coesfeld Tanzschule Falk, Borkener Str. 18, 48653 Coesfeld Volkshochschule Coesfeld, Osterwicker Str. 29,48653 Coesfeld Schulen: Lamberti Grundschule Coesfeld Laurentius Grundschule Coesfeld Ludgeri Grundschule Coesfeld Martin-Luther Grundschule Coesfeld Maria-Frieden-Grundschule Coesfeld Maria-Montessori Grundschule Coesfeld Kardinal-von-Galen Grundschule Coesfeld 37
Ort, Datum Name der Einrichtung: Straße: Postleitzahl, Ort: Tel/ Fax/ Email: Stadt/ Fachbereich Straße/ Haunummer PLZ/ Ort Schuljahr: Folgende Klassen unserer Schule mit den entsprechenden Klassenlehrer*innen nehmen an dem Kulturstrolche-Projekt teil: Klassen Anzahl Klassenlehrer*in/ Email Schüler*innen Ansprechpartner*in 38
Projektbericht Klasse: Klassenlehrer*in: Schüler*innenanzahl: Institution/ Einrichtung/ Künstler*in: Datum: Bericht: Fazit: Anmerkungen: Anlage (Fotos, Schüler*innenberichte etc.): 39
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