STUDIENPROGRAMM 2019 WISSENSCHAFT & WEITERBILDUNG - STUDIENZULASSUNG WIRTSCHAFT UND RECHT GESUNDHEIT UND SOZIALES TECHNIK UND GESTALTUNG ...
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STUDIENPROGRAMM 2019 WISSENSCHAFT & WEITERBILDUNG STUDIENZULASSUNG WIRTSCHAFT UND RECHT GESUNDHEIT UND SOZIALES TECHNIK UND GESTALTUNG VERWALTUNGSAKADEMIE
KOMPETENZSTEIGERUNG DURCH
AKADEMISCHE WEITERBILDUNG
Lebenslanges Lernen wird gerade in Zeiten Mit den Lehrgängen für Kleinkindbetreuung,
des digitalen Wandels als notwendig für das Kindergartenassistenz und Tageseltern wird
erfolgreiche Bestehen im Berufsleben erachtet. der erhöhte Bedarf an qualifiziertem Personal
Es zeigt sich aber auch, dass Erwachsene in Wei- für Vorarlberger Kindergärten und Kleinkind-
terbildungsprogrammen wieder die Freude am betreuungseinrichtungen sichergestellt. Im
Lernen entdecken. Wissensneuland zu betreten Jahr 2019 werden in 15 modular aufbauenden
und gemeinsam ein Ziel zu erreichen stärkt Lehrgängen rund 300 Teilnehmende berufsbe-
neben der fachlichen Kompetenz auch wesent- gleitend ausgebildet.
lich das eigene Selbstvertrauen.
DR. BARBARA Ein entscheidender Vorteil ist die Konzentration
SCHÖBI-FINK Schloss Hofen bietet in einem idealen Ambiente auf berufsbegleitende Programme. Dadurch
Landesrätin für den Raum zum Lernen. In fünf Programmbe- wird Weiterbildung ohne Unterbrechung der
Wissenschaft und reichen werden maßgeschneiderte berufsbe- beruflichen Laufbahn ermöglicht und orien-
Weiterbildung gleitende Weiterbildungen auf akademischem tiert sich dabei an den Herausforderungen des
Niveau durchgeführt. Lebensbegleitenden Lernens. Neben der per-
sönlichen Weiterentwicklung erhöhen Weiter-
Als das Weiterbildungszentrum des Landes bildungsprogramme auch die Chancen auf dem
und der FH Vorarlberg nimmt Schloss Hofen zunehmend dynamischeren Arbeitsmarkt.
auch immer wieder neue und zukunftsträchtige
Themenfelder in sein Angebot auf. Die flexiblen Erfolgreiche Wissensvermittlung lebt von
Strukturen ermöglichen, auf neue Bildungsbe- der Wissbegier der Teilnehmerschaft und vom
dürfnisse mit erstklassigen Angeboten rasch Dialog zwischen Lehrenden und Lernenden. In
und bedarfsgerecht zu reagieren. diesem Sinne wünsche ich allen, die in Schloss
Hofen lehren und lernen, ein erfolgreiches und
Im Bereich „Gesundheit und Soziales“ stehen Gewinn bringendes Studienjahr!
medizinische und soziale Qualifikationen sowie
psychotherapeutische Ausbildungen im Vor-
dergrund. Der Bereich „Wirtschaft und Recht“
bietet Universitätslehrgänge und Masterstudien-
gänge für Führungskräfte und High Potentials
aus der Wirtschaft, die sich für betriebswirt-
schaftliche Themen spezialisieren möchten. Die
Verwaltungsakademie Vorarlberg bietet für den
öffentlichen Dienst des Landes und der Gemein-
den zahlreiche praxisorientierte Angebote in der
Aus- und Weiterbildung.
03 STUDIENPROGRAMM 2019
INHALTSVERZEICHNIS
SCHLOSS HOFEN Leitwort Geschäftsführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 06
Das Team . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08
Ansprechpartner und Kontaktdaten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Beginn und Dauer der Lehrgänge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Masterprogramme und Lehrgänge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Arbeitsgemeinschaft Vorarlberger Erwachsenenbildung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
STUDIENZULASSUNG Lehrgang zum MedAT-H/Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Intensivkurs Studium der Human- bzw. Zahnmedizin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Intensivkurs Studium der Psychologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Lehrgang zur Studienbefähigung für Bachelorstudien der FH Vorarlberg. . . . . . . 21
WIRTSCHAFT UND Executive MBA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
RECHT International Doctorate DBA/PhD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Innovation und Produktmanagement MSc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Personal- und Organisationsentwicklung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Wirksam führen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Sportmanagement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
GESUNDHEIT UND Psychosoziale und Psychosomatische Medizin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
SOZIALES Psychotherapeutische Medizin: Psychodynamisch-psychoanalytische Therapie. . 33
Psychotherapeutische Medizin: Verhaltenstherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Psychotherapeutische Medizin: Ausbildungskandidaten Psychiatrie. . . . . . . . . . . . 35
Geriatrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Manuelle Medizin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Komplementäre Tumortherapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Balintgruppe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Psychologie B.Sc.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Psychologie M.Sc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Klinische Psychologie & Gesundheitspsychologie - Überblick. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Klinische Psychologie MSc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Gesundheitspsychologie MSc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Psychotherapeutisches Propädeutikum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
04 STUDIENPROGRAMM 2019
GESUNDHEIT UND Verhaltenstherapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
SOZIALES Systemische Familientherapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Existenzanalyse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Alterspsychotherapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Sexualberatung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Dialektisch Behaviorale Therapie (DBT). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Schmerztherapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Schematherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Psychosoziale Beratung MSc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Mediation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Beratungstraining. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Krisenintervention. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Supervision und Coaching – MSc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Organisationsberatung / Organisationsentwicklung – MSc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Sozialmanagement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Sexualpädagogik - Sexuelle Bildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Kinder- und Jugendhilfe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Jugendarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Systemisches Arbeiten im Sozial- und Gesundheitsbereich. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Systemische Beratung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Unterstützung bei der Basisversorgung (UBV). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Seminarprogramm. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
TECHNIK UND Seilbahnen - Engineering & Management M.Sc.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
GESTALTUNG EUREM - Lehrgang für die Bodenseeregion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Überholz MSc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
VERWALTUNGS- Bildungsprogramm Überblick. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
AKADEMIE Verwaltungslehrgang Vorarlberg. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Lehrgang für Tageseltern, Kinderbetreuung und
Kindergartenassistenz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Seminarprogramm. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
SEMINARHOTEL Überblick. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
ALLGEMEINES Referierende. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
05 STUDIENPROGRAMM 2019
LEITWORT
Seit über drei Jahrzehnten bietet Schloss Hofen Es gehört zu unseren Aufgaben als Gesellschaft
in Zusammenarbeit mit zahlreichen in- und der FH Vorarlberg, deren Absolventinnen und
ausländischen Universitäten und Hochschulen Absolventen, aber auch allen anderen Interes-
ein breites Spektrum an akademischen Weiter- sierten, akademische Weiterbildungsangebote
bildungs- und Masterprogrammen. Wer sich anzubieten. Deshalb sind wir bemüht, unser
heute den Anforderungen flexibler Arbeitswelten Programm stetig zu erweitern. Dieses umfasst
stellen will, braucht nicht nur eine qualifizierte rund 30 staatlich anerkannte Studien- und
berufliche Ausbildung, sondern muss seine Vertiefungsrichtungen für über 500 Studierende.
Kenntnisse und Fähigkeiten ständig Insgesamt haben die von Schloss Hofen ver-
DR. ARMIN PAUL aktualisieren. anstalteten akademischen Studienprogramme
Geschäftsführer bereits über 6.500 Absolventinnen und Absol-
In Zeiten, in denen Fachkräfte in immer venten hervorgebracht.
stärkerem Maße gesucht werden, wird es
zunehmend wichtiger, sich gezielt fortbilden Als international renommiertes Bildungszen-
zu können. Die vorliegende Broschüre prä- trum bietet Schloss Hofen eine speziell auf den
sentiert die Breite unseres Angebots. In den Seminarbetrieb ausgerichtete harmonische
Themenfeldern Wirtschaft und Recht, Gesund- Einheit aus Arbeits- und Veranstaltungsräu-
heit und Soziales, Technik & Gestaltung und men, komfortablen Gästezimmern und bester
Studienzulassung können berufliche und regionaler Küche. Somit finden Unternehmen
persönliche Kompetenzen gestärkt und erwei- und Organisationen im Renaissance-Schloss die
tert werden. ideale Umgebung für Workshops, Tagungen,
Kongresse und Events, verbunden mit einer
Wer eine berufsbegleitende Weiterbildung technischen Ausstattung, die allen Ansprüchen
mit der Möglichkeit eines akademischen an ein zukunftsweisendes Bildungs- und
Abschlusses absolvieren möchte, findet in Veranstaltungszentrum gerecht wird.
Schloss Hofen vielfältige hochwertige Ange-
bote vor. Darüber hinaus bietet Schloss Hofen Bildung ist eine der wesentlichsten Voraus-
ein umfassendes, zielgruppenorientiertes setzungen für die erfolgreiche Teilnahme am
Seminarprogramm. Erwerbsleben. Sie ist ein zentraler Erfolgsfaktor
für die berufliche und persönliche Entwicklung
Im Rahmen der Verwaltungsakademie Vorarl- jedes Menschen. Wir laden Sie herzlich ein,
berg richtet sich Schloss Hofen mit seinen unser Bildungsprogramm zu nutzen.
Seminaren und Lehrgängen an Landes- und
Gemeindebedienstete sowie an Politikerinnen Wir freuen uns darauf, Sie in Schloss Hofen
und Politiker aller Ebenen. begrüßen zu dürfen!
Die Studienprogramme sind möglichst bedarfs-
orientiert, die Curricula werden laufend adap-
tiert und verbessert. Bei der Wissensvermittlung
werden der neueste Stand der Wissenschaft
mit fundierter Praxiserfahrung für die Teilneh-
menden gewinnbringend kombiniert.
06 STUDIENPROGRAMM 2019
07 STUDIENPROGRAMM 2019
Land Vorarlberg
FH Vorarlberg
ORGANIGRAMM
Geschäftsführung Marketing & IKT
Armin Paul Rainer Längle
Qualitätsmanagement
Sabine Reiner
Wirtschaft Gesundheit Technik und Verwaltungs- Studienzulassung Seminarhotel
und Recht und Soziales Gestaltung akademie Rainer Längle Manuela Partel
Rainer Längle Elmar Fleisch Sabine Reiner Philipp Vetter Elmar Fleisch
DAS TEAM
DR. ARMIN PAUL DSA MARTIN BENTELE, DR. ELMAR FLEISCH MMAG. RAINER LÄNGLE,
Geschäftsführer MSM, Leiter Leiter MPH, Leiter
MANUELA PARTEL MAG. SABINE REINER PHILIPP VETTER, MSc
Leiterin, Seminarhotel Leiterin (WU), Leiter
DSA MAG. BERNHARD MAG. BARBARA SYBILLE RUESCH MONIKA SEIF, DIPL.
GUT HÄMMERLE Päd. Mitarbeiterin SOZ. PÄD. / - SOZ. ARB.
Päd. Mitarbeiter Päd. Mitarbeiterin Päd. Mitarbeiterin
08 STUDIENPROGRAMM 2019
CARMEN SUSANN BALDREICH BIRGIT BILGERI HANNELORE BITSCHE SUSANNE ACHBERGER-TROY Administration Administration Rezeption DOPPELMAYER Administration Administration MARION FEURLE DANIELA GMEINER BRIGITTE GUGGANIG PETRA HIEBLE ISABEL JENNERWEIN Administration Administration Administration Administration Administration ANDREA JOCHUM ANDREA KELLER KLAUDIA KOTZBECK VALERIE LECKER NICOLETTA NESSLER Rezeption Buchhaltung Administration Administration Administration VERENA SCHEICHER BETTINA SCHERRER CARINA ZIMMERMANN Administration Administration Administration 09 STUDIENPROGRAMM 2019
ANSPRECHPARTNER – KONTAKTDATEN
STUDIENZULASSUNG MMag. Rainer Längle MPH, Marion Feurle, Administration
Leiter T +43 5574 4930 441
T +43 5574 4930 442 E marion.feurle@schlosshofen.at
E rainer.laengle@schlosshofen.at
Petra Hieble, Administration
Dr. Elmar Fleisch, Leiter T +43 5574 4930 426
T +43 5574 4930 422 E petra.hieble@schlosshofen.at
E elmar.fleisch@schlosshofen.at
WIRTSCHAFT UND MMag. Rainer Längle MPH, Nicoletta Nessler, Administration
RECHT Leiter T +43 5574 4930 400
T +43 5574 4930 422 E info@schlosshofen.at
E rainer.laengle@schlosshofen.at
Carina Zimmermann,
Marion Feurle, Administration Administration
T +43 5574 4930 441 T +43 5574 4930 440
E marion.feurle@schlosshofen.at E wirtschaft@schlosshofen.at
GESUNDHEIT UND Dr. Elmar Fleisch, Leiter Birgit Bilgeri, Administration
SOZIALES T +43 5574 4930 422 T +43 5574 4930 420
E elmar.fleisch@schlosshofen.at E birgit.bilgeri@schlosshofen.at
Mag. Barbara Hämmerle, Petra Hieble, Administration
Päd. Mitarbeiterin T +43 5574 4930 426
T +43 5574 4930 424 E petra.hieble@schlosshofen.at
Eb arbara.haemmerle@
schlosshofen.at Nicoletta Nessler, Administration
T +43 5574 4930 400
Carmen Achberger-Troy, E info@schlosshofen.at
Administration
T +43 5574 4930 425 Verena Scheicher, Administration
E gesundheit@schlosshofen.at T +43 5574 4930 427
E verena.scheicher@schlosshofen.at
10 STUDIENPROGRAMM 2019
GESUNDHEIT UND DSA Martin Bentele MSM, Brigitte Gugganig,
SOZIALES Leiter Fachbereich Soziale Arbeit Administration
T +43 5574 4930 461 T +43 5574 4930 463
E martin.bentele@schlosshofen.at Eb rigitte.gugganig@schlosshofen.at
DSA Mag. Bernhard Gut, Valerie Lecker,
Pädagogischer Mitarbeiter Administration
T +43 5574 4930 464 T +43 5574 4930 460
E bernhard.gut@schlosshofen.at E soziales@schlosshofen.at
Monika Seif
Dipl. Soz.päd. / Soz.arb.,
Pädagogische Mitarbeiterin
T +43 5574 4930 462
E monika.seif@schlosshofen.at
TECHNIK UND Mag. Sabine Reiner, Susanne Doppelmayer,
GESTALTUNG Leiterin Administration
T +43 5574 4930 431 T +43 5574 4930 430
E sabine.reiner@schlosshofen.at E technik@schlosshofen.at
VERWALTUNGS- Philipp Vetter MSc (WU), Daniela Gmeiner,
AKADEMIE Leiter Administration
T +43 5574 4930 411 T +43 5574 4930 416
E philipp.vetter@schlosshofen.at E daniela.gmeiner@schlosshofen.at
Sybille Ruesch, Päd. Mitarbeiterin Isabel Jennerwein, Administration
T +43 5574 4930 413 T +43 5574 4930 412
E sybille.ruesch@schlosshofen.at E isabel.jennerwein@schlosshofen.at
Susanne Baldreich, Klaudia Kotzbeck, Administration
Administration T +43 5574 4930 414
T +43 5574 4930 412 E klaudia.kotzbeck@schlosshofen.at
E susanne.baldreich
@schlosshofen.at Bettina Scherrer, Administration
T +43 5574 4930 410
E bettina.scherrer@schlosshofen.at
SEMINARHOTEL Manuela Partel, Leiterin Andrea Jochum, Rezeption
T +43 5574 4930 451 T +43 5574 4930 454
E manuela.partel@schlosshofen.at E hotel@schlosshofen.at
Hannelore Bitsche, Rezeption
T +43 5574 4930 457
E hotel@schlosshofen.at
11 STUDIENPROGRAMM 2019BEGINN UND DAUER DER LEHRGÄNGE
LEHRGANG BEGINN DAUER* ERSTMALS
STUDIEN- Lehrgang zum MedAT-H/Z. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Januar 2019 - 2014
ZULASSUNG Intensivkurs Studium der Humanmedizin bzw. Zahnmedizin. . . . . . . . . . April/Juni 2019 - 2010
Intensivkurs Studium der Psychologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Juli 2019 - 2010
Lehrgang zur Studienbefähigung für Bachelor-Studien. . . . . . . . . . . . . . . . Februar 2019 1 2015
WIRTSCHAFT Executive MBA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2019 4 2016
UND RECHT International Doctorate DBA/PhD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . auf Anfrage 8 *NEU*
Innovation und Produktmanagement MSc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2020 4 2000
Personal- und Organisationsentwicklung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2020 3 2015
Wirksam führen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 2 2016
Sportmanagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2019 4 *NEU*
GESUNDHEIT Medizin
UND SOZIALES Psychosoziale und psychosomatische Medizin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 3 2003
Psychotherapeutische Medizin: Psychodynamisch / analyt. Therapie. . . . . Herbst 2019 6 1998
Psychotherapeutische Medizin: Verhaltenstherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 6 2000
Psychotherap. Medizin für die Ausbildung im Fach Psychiatrie. . . . . . . . . Herbst 2019 6 2011
Geriatrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2021 3 1996
Manuelle Medizin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 4 2014
Komplementäre Tumortherapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2020 2 2011
Balintgruppe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2019 2 2000
Psychologie
Psychologie B.Sc.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 8 2017
Psychologie M.Sc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2021 5 *NEU*
Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie MSc.. . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2019 3 2015
Gesundheitspsychologie MSc.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 3 2015
* Die Dauer der Lehrgänge ist in Semestern angegeben.
12 STUDIENPROGRAMM 2019LEHRGANG BEGINN DAUER* ERSTMALS
GESUNDHEIT Psychotherapie
UND SOZIALES Psychotherapeutisches Propädeutikum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2021 5 1993
Verhaltenstherapie (Fachspezifikum). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2021 10 2000
System. Familientherapie (Fachspezifikum). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2019 10 2003
Existenzanalyse (Fachspezifikum). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2021 10 1997
Alterspsychotherapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2019 3 2006
Sexualberatung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2020 4 2012
Dialektisch Behaviorale Therapie (DBT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2020 2 2017
Schmerztherapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2020 4 *NEU*
Schematherapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2020 2 2018*
Soziale Arbeit
Psychosoziale Beratung MSc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 6 2007
Mediation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 2 2007
Beratungstraining. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 1 2007
Krisenintervention. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 2 2007
Supervision und Coaching – MSc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 5 od. 7 1993
Organisationsberatung / Organisationsentwicklung – MSc . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2020 2,5 2002
Sozialmanagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . auf Anfrage 2 1991
Sexualpädagogik - Sexuelle Bildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2020 3 2004
Kinder- und Jugendhilfe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 3 2018
Jugendarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2020 3 2002
Systemisches Arbeiten im Sozial- und Gesundheitsbereich . . . . . . . . . . . . laufend 3 2001
Systemische Beratung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2019 3,5 2009
Unterstützung bei der Basisversorgung (UBV). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . laufend 1 2007
TECHNIK UND Seilbahnen – Engineering & Management M.Sc.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 5 2013
GESTALTUNG EUREM-Lehrgang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2019 1 2011
überholz MSc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2020 5 2011
VERWALTUNGS- Verwaltungslehrgang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herbst 2019 2 2006
AKADEMIE Lehrgänge für Tageseltern, Kinderbetreuung und
Kindergartenassistenz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frühjahr 2019 2 od. 4 2012
13 STUDIENPROGRAMM 2019MASTERPROGRAMME UND LEHRGÄNGE
ALLGEMEINES das Universitätsgesetz (UG) gegeben. Die Lehr-
Veränderungen am Arbeitsplatz, hervorgerufen gänge zur Weiterbildung an Fachhochschulen
durch Internationalisierung und Digitalisierung, sind im Fachhochschulstudiengesetz (FHStG)
neue Erkenntnisse und die rasche technologische geregelt.
Entwicklung, gehören heute zur Tagesordnung.
Es reicht daher nicht mehr aus, einmal einen BEZEICHNUNG UND ABSCHLUSS
Beruf zu erlernen. Nur mit Weiterbildung und Für Universitätslehrgänge bzw. Lehrgänge zur
entsprechender Qualifikation lässt sich der Weiterbildung, die mindestens 60 ECTS umfas-
notwendige Einsatz neuer Erkenntnisse und sen, ist die Bezeichnung „Akademische/r...“
Techniken bewältigen. Diesen Anforderungen (z. B. Marketer/in) vorgesehen. Weiters kann
trägt Schloss Hofen mit den angebotenen Lehr- auch ein international gebräuchlicher Master-
gängen und Weiterbildungen Rechnung. Alle grad verliehen werden.
Lehrgänge sind als berufsbegleitende Zusatzaus-
bildung konzipiert und ermöglichen daher eine POSTGRADUALE MASTER
fundierte und praxisbezogene Weiterbildung PROGRAMME
ohne Unterbrechung der beruflichen Laufbahn. Schloss Hofen bietet auch postgraduale Master-
programme in allen Programmbereichen.
Im Management von Lehrgängen hat Schloss Masterprogramme schließen mit international
Hofen Erfahrung. Seit 1984 finden in unter- anerkannten Mastergraden wie LL.M., MBA,
schiedlichen Kooperationsformen Universitäts- MPH, MSc ab. Voraussetzung für die Aufnahme
lehrgänge bzw. Lehrgänge zur Weiterbildung in ein postgraduales Masterprogramm ist ein
und berufsbegleitende Weiterbildungen statt. mind. 3-jähriges Universitäts- oder Hochschul-
Gegenwärtig werden in Schloss Hofen 30 studium.
staatlich anerkannte Lehrgänge und berufsbe-
gleitende Weiterbildungen angeboten. Weitere WEITERBILDUNGSMASTER
Lehrgänge sind in Vorbereitung. Träger der Durch die Umstellung auf das dreigliedrige
Lehrgänge sind verschiedene in- und auslän- Bildungssystem (Bachelor, Master, PhD) nach
dische Universitäten bzw. Fachhochschulen, Bologna sind die Abschlüsse angeglichen wor-
wobei bei einem Großteil der Lehrgänge noch den. Sowohl im Weiterbildungsbereich als auch
zusätzlich renommierte Partner aus der Praxis im Ausbildungsbereich (Grundstudium) werden
im In- und Ausland eingebunden sind, wie die akademischen Grade „Master of Science“
beispielsweise die Internationale Bodenseehoch- (MSc) bzw. „Master of Arts“ (MA) verliehen.
schule (IBH).
Weiterbildungsmasterprogramme sind Execu-
RECHTLICHE GRUNDLAGEN tive Master, was bedeutet, dass eine entspre-
Schloss Hofen hat Universitätslehrgänge, chende Berufserfahrung für eine Zulassung
Lehrgänge zur Weiterbildung der FH Vorarlberg nachgewiesen werden muss. Executive Master
und berufsbegleitende Weiterbildungen ohne berechtigen in Österreich nicht zu einem
universitäre Basis im Programm. Die gesetzliche Doktoratsstudium.
Grundlage für Universitätslehrgänge ist durch
ALLGEMEINE GESCHÄFTSBEDINGUNGEN
Dieses Studienprogramm soll dazu dienen, InteressentInnen, PartnerInnen und FreundInnen von SCHLOSS HOFEN einen Überblick
über die Aktivitäten des Hauses zu geben. Ein qualitativ hochwertiges Weiterbildungsprogramm erfordert jedoch ständige Aktualisie-
rung und damit Veränderung. Aus diesem Grund sind Modifikationen des Programms möglich und auch notwendig. Insbesondere
sind Änderungen des Inhaltes, der Zusammensetzung der Fakultät sowie der wissenschaftlichen Leitung möglich, die ausgewiesenen
Termine für den Beginn des jeweiligen Studienprogramms stellen Absichtserklärungen dar, Terminänderungen behalten wir uns vor.
14 STUDIENPROGRAMM 2019ARBEITSGEMEINSCHAFT VORARLBERGER
ERWACHSENENBILDUNG – LEITBILD
PRÄAMBEL ▶▶ A
nliegen der ARGE Vorarlberger Erwach-
Die Vorarlberger Erwachsenenbildung soll die senenbildung ist, dass die zuständigen
Menschen im Land dazu befähigen, ihre eigenen Entscheidungsträger für das Erreichen der
Fähigkeiten und Anliegen sowie ihre Stellung in Zwecke und Ziele der Vorarlberger Erwach-
der Gesellschaft selbst zu erkennen, selbststän- senenbildung genügend materielle und
dig zu denken und zu handeln, Entscheidungen ideelle Zuwendungen aufbringen und damit
zu treffen und gesellschaftliche Prozesse mitzu- auch die Vielfalt der Anbieter gewährleisten.
gestalten und mitzuverantworten.
▶▶ D
ie Mitgliedseinrichtungen der ARGE
ZWECK Vorarlberger Erwachsenenbildung respektie-
Die ARGE Erwachsenen-Bildung ist ein frei ren sich gegenseitig in ihrer Autonomie. Sie
williger Zusammenschluss von Erwachsenen- sehen die Tatsache, dass sie zueinander im
bildungs-Einrichtungen in Vorarlberg, die Wettbewerb stehen können, als fruchtbrin-
die Vernetzung nach innen und außen (Land, gend an. Sie suchen Kooperation, wo gemein-
Bund, EU), Weiterbildung, Qualitätssicherung same Anstrengungen zielführender sind.
und Innovation in den teilnehmenden Einrich-
tungen fördert. ▶▶ D
ie Mitgliedseinrichtungen der
ARGE Vorarlberger Erwachsenenbildung
LEITSÄTZE verwirklichen in kritischer Loyalität den
▶▶ Die Mitgliedseinrichtungen der ARGE Bildungsauftrag ihrer Geldgeber und Trä-
Vorarlberger Erwachsenenbildung sehen den gerorganisationen. Sie fördern damit deren
Menschen als Ganzes. Sie unterstützen seine öffentliches Ansehen. Im Gegenzug erwarten
Qualifikation für persönliche, berufliche und sie sich von ihren Trägern Unterstützung und
gesellschaftliche Aufgaben. Selbstständigkeit bei Planung und Durchfüh-
rung des Bildungsangebots.
▶▶ Z
iel der Mitgliedseinrichtungen der ARGE
Vorarlberger Erwachsenenbildung ist es,
dass immer mehr Menschen ihre persönliche
Weiterentwicklung als Wert erkennen und
bewusst die Möglichkeiten dazu nützen.
▶▶ W
eiterbildung soll für die Menschen zu
einem attraktiven Teil ihrer Lebensgestaltung
werden. Die Institutionen der ARGE Vorarl-
berger Erwachsenenbildung wollen ihnen
dabei ein zuverlässiger Partner sein.
15 STUDIENPROGRAMM 2019» Da ich großen Nachholbedarf
in den Naturwissenschaften
hatte, war der Lehrgang
zum MedAT genau das
Richtige. Eine lohnenswerte
Investition, um einen Medizin-
«
Studienplatz zu erhalten.
DAVID VOGELAUER,
MATURANT
16 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG S T U D I E N ZULASSUNG Das Zentrum für Zulassung zu Hochschulstudien ist ein Programmbereich mit dem Ziel, Interessierte für Universitäts- bzw. Fachhochschulstudien bestmöglich auf die Aufnahmeverfahren vorzubereiten. Dazu werden spezielle Trainings, Seminare, Lehrgänge und Testmöglichkeiten angeboten. Derzeit bestehen für die Bereiche Human- und Zahnmedizin, Psychologie sowie für die Studiengänge an der FH Vorarlberg entsprechende Programme. Schloss Hofen organisiert diese in Kooperation mit professionellen Partnern und basierend auf einem breiten Netzwerk. 17 STUDIENPROGRAMM 2019
STUDIENZULASSUNG
SCHLOSS HOFEN
LEHRGANG ZUM MEDAT-H/Z
ZIELSETZUNG DAUER
Seit 2006 bestehen für die Universitätsstudien 3 Monate, 219 Unterrichtseinheiten, jeweils am
der Human- und Zahnmedizin Zugangsbe- Montag, Dienstag, Mittwoch und Donnerstag
schränkungen. Im Aufnahmetest MedAT-H/Z Abend und Blocktage am Samstag.
wird das Maturawissen in den Fächern Mathe-
matik, Physik, Biologie und Chemie getestet INHALTE
(Wissenstest). Daneben wird das Textverständ- Der Lehrgang besteht aus Pflicht-, Wahlpflicht-
nis geprüft und ein kognitiver Basistest durch- und Wahlmodulen. Neben den Pflichtmodulen
geführt. Zusätzlich werden sozial-emotionale sind mindestens 1 Wahlmodul und das entspre-
Kompetenzen überprüft. chende Prüfungstraining zu belegen.
Der Kompaktlehrgang hat das Ziel, einerseits Pflichtmodule:
den Lehrstoff der Reifeprüfung in den naturwis- ▶▶ Kognitive Fertigkeiten: Zahlenfolgen,
senschaftlichen Fächern Mathematik, Physik, Figuren zusammensetzen, Gedächtnis /
Chemie und Biologie in den Kernkapiteln Merkfähigkeit, sozial-emotionale Kompe-
zu vermitteln und andererseits ein gezieltes tenzen, Wortflüssigkeit sowie Implikationen
Prüfungstraining anzubieten. Daneben unter- erkennen
stützen erfahrene ReferentInnen die kognitiven ▶▶ Textverständnis
Fähigkeiten. ▶▶ Wahlpflichtmodul aus Prüfungstraining:
(mind. 1) Mathematik, Biologie, Chemie,
Das Angebot zur Vorbereitung ist vielfältig. Physik
Neben dem Lehrgang zum MedAT-H/Z und der
KOOPERATIONS- Intensivkurs wird ein Probetest durchgeführt, Wahlmodule:
PARTNER welcher der Evaluierung der eigenen Leistungs- ▶▶ Mathematik
Land Vorarlberg fähigkeit dient. ▶▶ Chemie
& Institut für ▶▶ Biologie
Studentenkurse (ifs) ZIELGRUPPEN ▶▶ Physik
Dieser Lehrgang richtet sich an Maturantinnen
LEITUNG und Maturanten aller allgemeinbildenden und LEHRGANGSORGANISATION
Rainer Längle, berufsbildenden höheren Schulen sowie an Rainer Längle
Mag. Mag. MPH, Studieninteressierte, die die Matura schon Marion Feurle (Administration)
Wissenschafts- und bestanden haben und sich im Zivildienst bzw.
Weiterbildungszentrum Bundesheer oder in einem „Freiwilligen Sozia- BEGINN
Schloss Hofen. len Jahr“ befinden. Januar 2019
18 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
SCHLOSS HOFEN
INTENSIVKURS STUDIUM DER HUMAN- BZW. ZAHNMEDIZIN
ZIELSETZUNG ZIELGRUPPEN
Durch eine Bestimmung des Universitätsge- Das Intensivtraining richtet sich an Maturan-
setzes ist der Zugang zu stark nachgefragten Stu- tinnen und Maturanten aller allgemeinbilden-
dien an Universitäten begrenzt. Die Vergabe der den und berufsbildenden höheren Schulen.
Studienplätze wird durch Aufnahmetests und
spezifische Auswahlverfahren geregelt. In Öster- DAUER
reich sind davon auch die Studienrichtungen 11 Tage, geblockt in 2 Teile
Human- und Zahnmedizin und Molekulare 80 Unterrichtseinheiten
Medizin betroffen.
INHALTE
Studierende dieser Studienrichtungen müssen ▶▶ Mathematik
im Vorfeld an den jeweiligen Universitäten ▶▶ Chemie
KOOPERATIONS- Aufnahmetests ablegen. In dem Aufnahmetest ▶▶ Biologie
PARTNER MedAT-H/Z werden studienrelevante Fähigkei- ▶▶ Physik
Land Vorarlberg, ten in verschiedenen Aufgabengruppen geprüft. ▶▶ Textverständnis
Landesschulrat So werden die naturwissenschaftlichen Fächer ▶▶ Prüfungstraining
für Vorarlberg, Mathematik, Physik, Biologie und Chemie ▶▶ Kognitive Fähigkeiten (Zahlenfolgen,
Regionales Netzwerk getestet (Wissenstest). Neben diesem wird das Gedächtnis und Merkfähigkeit, Figuren
Naturwissenschaften Textverständnis geprüft und ein kognitiver zusammensetzen, Wortflüssigkeit,
Vorarlberg, Regionales Basistest durchgeführt. Dieser besteht aus Implikationen erkennen)
Bildungsmanagement Zahlenfolgen, Gedächtnis und Merkfähigkeit,
Gymnasium und Institut Figuren zusammensetzen, Wortflüssigkeit und LEHRGANGSORGANISATION
für Studentenkurse (ifs) Implikationen erkennen. Zusätzlich werden Rainer Längle
sozial-emotionale Kompetenzen überprüft. Marion Feurle (Administration)
LEITUNG
Rainer Längle, Das Angebot zur Vorbereitung ist vielfältig. BEGINN
Mag. Mag. MPH, Neben dem Lehrgang zum MedAT-H/Z und der April & Juni 2019
Wissenschafts- und Intensivkurs wird ein Probetest durchgeführt,
Weiterbildungszentrum welcher der Evaluierung der eigenen Leistungs-
Schloss Hofen. fähigkeit dient.
19 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
SCHLOSS HOFEN
INTENSIVKURS STUDIUM DER PSYCHOLOGIE
ZIELSETZUNG INHALTE
Seit 2011 ist auch das Psychologie-Studium von Die Schwerpunkte der Intensivkurs sind:
verschärften Zugangsregelungen betroffen. Um ▶▶ Informationen zum Aufbau und Ablauf
die „Studierfähigkeit“ von Bewerberinnen und der Prüfung
Bewerbern zu überprüfen, werden in einem ▶▶ Erklärungen von Fachbegriffen und
Aufnahmeverfahren folgende studienrelevanten Zusammenhänge von Theorien
Fähigkeiten ermittelt: ▶▶ Gemeinsames Training formal-analytischen
Denkens
▶▶ d ie Fähigkeit, sich fachrelevantes Wissen aus ▶▶ Analysieren von Beispieltexten der aktuellen
der Literatur anzueignen englischen und deutschen Fachliteratur
▶▶ die Fähigkeit zum formal-analytischen ▶▶ Umgang mit Multiple-Choice und
Denken Prüfungsstress
▶▶ das Verstehen einfacher, fachbezogener Texte ▶▶ zwei Probetests (potentielle Prüfungsfragen)
in englischer und deutscher Sprache inkl. Nachbesprechung
Nur diejenigen, die diese Anforderungen am LEHRGANGSORGANISATION
besten bewältigen, werden zum Bachelorstu- Elmar Fleisch
dium der Psychologie an einer der staatlichen Petra Hieble (Administration)
Universitäten zugelassen. Um sich optimal auf
KOOPERATIONS- dieses Aufnahmeverfahren vorbereiten zu kön- BEGINN
PARTNER nen, ist es notwendig, sich mit den geforderten Juli 2019
Institut für Inhalten auseinanderzusetzen.
Studentenkurse (ifs)
Dazu gibt es zwei Möglichkeiten:
LEITUNG ▶▶ Informationsveranstaltung Psychologie:
Elmar Fleisch, Dr., Vertreter des Instituts für Studentenkurse
Wissenschafts- und (ifs) stellen das Studium sowie die Modali-
Weiterbildungszentrum täten der Zulassungsprüfung vor.
Schloss Hofen. ▶▶ Intensivkurs zur Prüfungsvorbereitung
20 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
SCHLOSS HOFEN
LEHRGANG ZUR STUDIENBEFÄHIGUNG FÜR BACHELOR-STUDIEN
DER FH VORARLBERG
ZIELSETZUNG DAUER
Studieren ohne Matura ist nunmehr auch an 1 Semester, berufsbegleitend
der FH Vorarlberg möglich. Damit möchte die
Hochschule entsprechend den Bestimmungen INHALTE
des Fachhochschulstudiengesetzes diesen Weg Der Lehrgang gliedert sich in 4 Hauptfächer:
für Berufstätige ohne Hochschulzugang öffnen. ▶▶ Deutsch
▶▶ Englisch
Viele Fachkräfte mit Lehrabschluss bzw. mit ▶▶ Mathematik (Niveau 1 und 3)
Meisterprüfung haben ausgezeichnete Berufs- ▶▶ Physik
qualifikationen und viel Berufserfahrung.
Anstelle der Matura haben sie einen anderen Die verpflichtenden Module sind abhängig von
Ausbildungsweg eingeschlagen. Ähnlich geht es dem beabsichtigten Studiengang (Elektrotechnik
Absolvierenden von berufsbildenden mittleren Dual – BSc, Gesundheits- und Krankenpflege
Schulen. Damit dieser Zielgruppe der Zugang – BSc, InterMedia – BA, Internationale Betriebs-
zu einem Studium erleichtert wird, wurde der wirtschaft – BA, Informatik – Software- and
Lehrgang zur Studienbefähigung eingerich- Information Engineering – BSc, Mechatronik
tet. Dieser bietet Fachkräften, die sich für ein – BSc, Soziale Arbeit – BA, Wirtschaftsingeni-
facheinschlägiges Studium an der FH Vorarlberg eurwesen – BSc). Für den Studiengang „Inter-
bewerben möchten die Möglichkeit, sich die für nationale Betriebswirtschaft“ wird im Rahmen
die Zusatzprüfungen geforderten Qualifikati- der Zusatzprüfung das Fach „Rechnungswesen“
onen anzueignen. geprüft.
Der Lehrgang dient als Vorbereitung auf die ABSCHLUSS
dem Aufnahmeverfahren zugrunde liegende Zertifikat von Schloss Hofen
Zusatzprüfung an der FH Vorarlberg. Ein
KOOPERATIONS- positives Bestehen dieser Prüfungen dient als LEHRGANGSORGANISATION
PARTNER Grundlage für die Interviews und den Rei- Rainer Längle
FH Vorarlberg hungstest. Marion Feurle (Administration)
LEITUNG ZIELGRUPPEN BEGINN
Rainer Längle, Angesprochen sind Personen mit einer durch Februar 2019
Mag. Mag. MPH, Berufspraxis erworbenen Qualifikation (Lehr-
Wissenschafts- und abschluss, Meisterprüfung etc.) oder einem
Weiterbildungszentrum Abschluss an einer berufsbildenden mittleren
Schloss Hofen. Schule.
21 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
» Als leitender Ingenieur mit
technischem und wirtschaftlichem
Hintergrund bildete der Hoch-
schullehrgang Innovation und
Produktmanagement entlang
der Schnittstellenthemen den
relevanten Mehrwert.
«
SEVERIN BRUNNER, SYSTEMARCHITEKT
BERNINA INTERNATIONAL AG (CH)
22 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
WIRTSCHAFT
WIRTSCHAFT UND RECHT
UND RECHT
Der Bereich Wirtschaft bietet ein breites Spektrum
an funktionalen betriebswirtschaftlichen
Aus- und Weiterbildungen, die gemeinsam mit
renommierten Universitäten und Hochschulen
durchgeführt werden. Weiters sind im Bereich
Recht fachspezifische akademische Programme in
Vorbereitung. In den kompakten Universitätskursen,
akademischen Universitätslehrgängen mit
international anerkannten Masterabschlüssen sowie
dem berufsbegleitenden Doktoratsstudium können
die Kompetenzen und Fähigkeiten erworben werden,
die ein modernes Management heute erfordert.
23 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
UNIVERSITÄTSLEHRGANG | UNIVERSITÄT INNSBRUCK
EXECUTIVE MBA
WIRTSCHAFT UND RECHT
ZIELSETZUNG DAUER
Das internationale MBA-Programm vermit- 24 Monate, berufsbegleitend (94 ECTS)
telt jene Kompetenzen und Fähigkeiten, um
anwendungsorientierte Problemstellungen in INHALTE
Unternehmen und Institutionen zu bearbeiten, Management und Strategie, Führung, Organi
Lösungsalternativen zu entwickeln, verantwor- sation und Steuerung, Konzeptionelles Denken,
tungsbewusst fundierte Entscheidungen zu tref- Strategisches Marketing, Produkt- und Leis-
fen sowie deren Konsequenzen einzuschätzen. tungsmanagement, wertorientierte Unterneh-
Ein 5-tägiger Auslandsaufenthalt an der Univer- menssteuerung, Kosten- und Leistungsmanage-
sität Stockholm schafft zudem die Möglichkeit ment, Datenanalysen, Managementinformation
einer internationalen Vernetzung. und IT-Support, Strategische Entscheidungen
und Krisenmanagement, Kommunikation und
Das postgraduale Programm fokussiert auf Führung, Entwicklung und Veränderung von
die inhaltliche Weiterentwicklung und Aus- Unternehmen, Komplexe Unternehmenssituati-
einandersetzung mit dem state-of-the-art der onen, Forschungsperspektiven und Forschungs-
Managementforschung. Die Vernetzung mit methoden, Masterthesis und Verteidigung.
Entscheidungsträgern aus anderen Umfeldern
und Branchen zählt zu einem weiteren ABSCHLUSS
Schwerpunkt. „Master of Business Administration“, abgekürzt
MBA, Zeugnis der Universität Innsbruck
ZIELGRUPPEN
Der Executive MBA richtet sich an Führungs- LEHRGANGSORGANISATION
kräfte einer gehobenen Managementebene Rainer Längle
und Entscheidungsträgerinnen und Entschei- Carina Zimmermann (Administration)
dungsträger, die in eine Führungsposition
hineinwachsen wollen. Ebenso zählen BEGINN
Unternehmerinnen und Unternehmer und Frühjahr 2019
Selbständige, die in ähnlich anspruchsvollen
Umfeldern tätig sind zur Zielgruppe des
Masterstudienprogramms.
ZUGANGSBEDINGUNGEN
In das MBA-Programm können Personen zuge
lassen werden, die folgende Kriterien erfüllen:
WISSENSCHAFTLICHE ▶▶ Universitäts- oder Fachhochschulabschluss
LEITUNG eines Bachelorstudiums und
Martin Piber, ▶▶ qualifizierte mind. 3-jährige Berufserfahrung
Univ.-Prof. Mag. Dr., im Management
Institut für Organisation ▶▶ Personen mit einem AHS oder BHS-
und Lernen – Abschluss und mind. 10-jährige einschlägige
Controlling und Berufserfahrung mit Leitungstätigkeit und
Organisationskultur ▶▶ positiv absolviertes schriftliches Assessment
an der Universität und Zulassung durch das Rektorat der Uni-
Innsbruck. versität Innsbruck
24 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
DOKTORATSPROGRAMM | UNIVERSITY OF GLOUCESTERSHIRE
INTERNATIONAL DOCTORATE DBA/PHD
FOR SENIOR PROFESSIONALS AND EXECUTIVES
WIRTSCHAFT UND RECHT
ZIELSETZUNG ▶▶ N achweis guter Englisch-Kenntnisse
Der DBA ist ein anwendungsorientiertes, an (Level C1), Sprachtest IELTs oder Äquivalent
den Bedürfnissen der Wirtschaft ausgerichtetes ▶▶ Beschreibung des geplanten Forschungsvor-
Promotionsprogramm. Im Fokus der Disser habens auf ca. 2-3 Seiten (Research Proposal)
tation steht die wissenschaftlich fundierte
Beschäftigung mit einer strategischen Heraus- DAUER
forderung einer Branche oder eines Unterneh- ca. 4 Jahre (frühestmögliche Abgabe nach
mens. Der Doctor of Business Administration 3 Jahren)
(DBA) ist die richtige Wahl, wenn Sie einen Kar-
rieresprung und einen akademischen Abschluss INHALTE
auf höchstem Niveau anstreben. Sie erarbeiten ▶▶ Modul: „Reflective Professional
sich tiefe Einblicke in ein Themengebiet durch Development“
mehrjährige, gut begleitete, wissenschaftliche ▶▶ Modul: „Systematic Literature Review“
Recherche. ▶▶ Modul: „Methodological Fundaments“
▶▶ Modul: „Research Methods and Analysis“
Das berufsbegleitende Doktoratsprogramm
gliedert sich in zwei Phasen. Präsenzveran- Die Präsenzmodule dauern jeweils 4 Tage.
staltungen finden in den ersten 18 Monaten in
Studiengruppen statt, angeleitet von Dozenten ABSCHLUSS
der University of Gloucestershire. Hier werden „Doctor of Business Administration“,
Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens verliehen von der University of
vermittelt. Danach beginnt die selbständige Gloucestershire (UK)
Ausarbeitung und das Verfassen der Promoti-
onsschrift unter Anleitung zweier Supervisoren ORGANISATION UND BERATUNG
KOOPERATIONS- mit einer abschließenden mündlichen Verteidi- Rainer Längle, Schloss Hofen
PARTNER gung der Thesis in England. Daniela Sommer, Institut für Hochschulko
Institut für operation und internationale Promotions
Hochschulkooperation ZIELGRUPPEN programme, München
und internationale Der Doctor of Business Administration ist
Promotionsprogramme speziell für Führungskräfte konzipiert, die durch BEGINN
(D), Schloss Hofen praxisbezogene Forschungsarbeit die Kennt- auf Anfrage
und University of nisse und Fähigkeiten insbesondere im Bereich
Gloucestershire (UK) Management, Führung und Business Admini-
stration perfektionieren möchten.
WISSENSCHAFTLICHE
LEITUNG ZUGANGSBEDINGUNGEN
Jürgen Polke, Prof. Dr., In das DBA-Programm können Personen zuge-
Institut für Hochschul- lassen werden die folgende Kriterien erfüllen:
kooperation und ▶▶ Universitäts- oder Fachhochschulabschluss
internationale (Bachelor und Master oder Diplom)
Promotionsprogramme, ▶▶ Qualifizierte mindestens 3-jährige
München. Berufserfahrung
25 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
LEHRGANG ZUR WEITERBILDUNG | FH VORARLBERG
INNOVATION UND PRODUKTMANAGEMENT MSc
WIRTSCHAFT UND RECHT
ZIELSETZUNG DAUER
Eine fortwährende Intensivierung des Wettbe- 3 bzw. 4 Semester, berufsbegleitend
werbs am Markt, steigende gesellschaftliche und 70 bzw. 90 ECTS
ökologische Ansprüche sowie rasche Verän-
derungen im technologischen Bereich stellen INHALTE
an die Entwicklung und das Management von Betriebswirtschaftliche Grundlagen, markto-
Produkten und Dienstleistungen heute sehr rientierte Produktfindung, Technologiema-
hohe Anforderungen. Unter diesen immer nagement, Qualitätsmanagement, strategische
komplexeren Rahmenbedingungen gewinnen Produktplanung, Kostenmanagement,
systemorientierte Ansätze für eine integrative Life-Cycle-Engineering, System Engineering,
Entwicklung von Produkten und Dienstlei- Projektmanagement, Wissensmanagement,
stungen als Wettbewerbsfaktoren zunehmend Ecodesign, Produktdesign und Ergonomie,
an Bedeutung. marktorientiertes Produktmanagement, Rema-
nufacturing und Recycling, Innovationsfinanzie-
Das akademische Fachexperten- und rung, Innovation und Praxistransfer, Regionale
Masterprogramm enthält alle zentralen Innovationsentwicklung und -förderung, Open
Entwicklungs- und Managementaspekte der Innovation, Prozessdesign und Prozessmanage-
Produktentwicklung und des Produktmanage- ment, Integration und Organisationsentwick-
ments, die aus heutiger Sicht für die erfolgreiche lung, Abschluss- bzw. Masterarbeit.
Entwicklung und Vermarktung von innovativen,
zukunftsweisenden Produkten und Dienstlei- ABSCHLUSS
stungen ausschlaggebend sind. ▶▶ „ Akademische(r) Fachexperte(in) für
Innovation und Produktmanagement“,
ZIELGRUPPEN Zeugnis der FH Vorarlberg im dreisemes
Fach- und Führungskräfte, die über eine ein- trigen Fachexpertenprogramm
schlägige Berufserfahrung in der Industrie oder ▶▶ „Master of Science“, abgekürzt MSc;
im technischen Gewerbe verfügen. Zeugnis der FH Vorarlberg im viersemes
trigen Masterprogramm
ZUGANGSBEDINGUNGEN
In den Lehrgang können Bewerbende mit LEHRGANGSORGANISATION
folgenden Voraussetzungen aufgenommen Rainer Längle
werden: Carina Zimmermann (Administration)
WISSENSCHAFTLICHE ▶▶ Personen mit Nachweis der allgemeinen
LEITUNG Universitätsreife und entsprechender Praxi- BEGINN
Jens Schumacher, serfahrung für den dreisemestrigen Lehrgang Herbst 2020
Prof. (FH) Dr.-Ing., oder
Forschungszentrum ▶▶ abgeschlossenes technisches oder betriebs-
Prozess- und Produkt- wirtschaftliches Studium (mind. Bachelor)
engineering an der und entsprechende Berufspraxis (im vierse-
FH Vorarlberg. mestrigen Masterprogramm)
26 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
UNIVERSITÄTSLEHRGANG | UNIVERSITÄT INNSBRUCK
PERSONAL- UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG
WIRTSCHAFT UND RECHT
ZIELSETZUNG INHALTE
Der Universitätslehrgang legt die Grundlagen ▶▶ Modul „Management und Strategie“
für eine erfolgreiche professionelle Tätigkeit ▶▶ Modul „Führung, Organisation und
als Personalentwickler/in und/oder Organisa- Steuerung“
tionsentwickler/in. Ziel ist die Sensibilisierung ▶▶ Modul „Konzeptionelles Denken“
der Studierenden für individuelle, soziale und ▶▶ Modul „Einführung Personal- und
organisatorische Entwicklungsprozesse. Organisationsentwicklung“
▶▶ Modul „Kommunikation und Führung“
Grundlegende Theorien, Modelle und Vorge- ▶▶ Modul „Personalentwicklung – Vertiefung“
hensweisen werden vorgestellt, die mit eigenen ▶▶ Modul „Organisationsentwicklung –
beruflichen und persönlichen Erfahrungen ver- Vertiefung“
knüpft werden sollen. Der vielfältige Wechsel der ▶▶ Modul „Strategieentwicklung und
Lehr- und Lernmethoden ermöglicht die Analyse organisationales Lernen“
und Reflexion der eigenen (Personal-)Entwick- ▶▶ Modul „Selbsterfahrung“
lung und der eigenen fachlichen Identität. ▶▶ Modul „Supervision“
▶▶ Wahlmodul „Organisationslaboratorium“
ZIELGRUPPEN ▶▶ Wahlmodul „Systemaufstellungen“
Führungskräfte oder Nachwuchsführungskräfte
und Mitarbeitende aus allen Bereichen der Per- ABSCHLUSS
sonal- und Organisationsentwicklung, interne „Akademische(r) Personal- und
Personal- und Organisationsentwicklerinnen Organisationsentwickler(in)“, Zeugnis
und -entwickler, externe Beraterinnen und der Universität Innsbruck
Berater, Coaches, Supervisorinnen und Supervi-
soren und Fachberaterinnen und Fachberater im Nach dem Abschluss des Universitätslehrgangs
Bereich Prozess- und Changemangement. ist ein weiterführendes MBA-Aufbaustudium
(6 Monate) möglich.
ZUGANGSBEDINGUNGEN
In den Lehrgang können Bewerbende mit fol- LEHRGANGSORGANISATION
genden Voraussetzungen aufgenommen werden: Rainer Längle
▶▶ Personen mit Nachweis der allgemeinen Marion Feurle (Administration)
Universitätsreife und entsprechender Praxis
WISSENSCHAFTLICHE erfahrung BEGINN
LEITUNG ▶▶ Personen mit spezifischer Ausbildung im Herbst 2020
Manfred Auer, Univ.- praktischen Bereich (z. B. Meisterprüfung)
Prof. Dr., Institut für und mehrjähriger Berufserfahrung
Organisation und
Lernen – Bereich DAUER
Personal & Arbeit an der 3 Semester, berufsbegleitend
Universität Innsbruck. 65 ECTS
27 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
LEHRGANG ZUR WEITERBILDUNG | FH VORARLBERG
WIRKSAM FÜHREN
WIRTSCHAFT UND RECHT
ZIELSETZUNG DAUER
Der Zertifikatslehrgang bietet eine zweisemes- 2 Semester, berufsbegleitend
trige Ausbildung zur Professionalisierung der 27 ECTS
eigenen Führungskompetenz. Ausgangspunkt
ist ein systemisches Verständnis von Führung: INHALTE
Führungskräfte führen Menschen und Organi- ▶▶ Modul „Führen von Gruppen und Teams“:
sationen. Beides sind soziale Systeme, die nicht Kommunikation und Kooperation, Team-
trivial steuerbar sind. Sie folgen ihrer eigenen kompetenz, Workshopdesign
inneren Logik, reagieren unerwartet und sind ▶▶ Modul „Führen von Mitarbeitenden“:
unberechenbar. Grundlagen der Führungstheorien,
Supportive Leadership, Wertschätzend
Die Verantwortung der handelnden Führungs- Führen - Menschen begeistern,
kräfte liegt darin, die Ziele und Aufgaben der Leistung steuern
Organisation mit den Bedürfnissen der Men- ▶▶ Modul „Gestaltung von Organisationen“:
schen in der Organisation optimal zu verbinden, Organisationen verstehen und entwickeln,
für Sinn und die nötige Klarheit zu sorgen und Zukunft gestalten, Changemanagement
damit einen wesentlichen Beitrag zum Erfolg und Organisationsentwicklung
der eigenen Organisationseinheit zu leisten. ▶▶ Modul „Selbstreflexion“: Self-Assessment
Führung wird immer mehr zur komplexen als Führungskraft, Person - Persönlichkeit
Dienstleistung innerhalb der Organisation und (Development Center)
legitimiert sich nicht mehr wie früher durch
Position und Rang in der Hierarchie. Im Lehr- Der Lehrgang besticht mit kognitivem und
gang steht die Persönlichkeit der Führungskraft erfahrungsbezogenem Lernen sowie kollegiale
im Vordergrund. Sie lernen Ihre Wirkung als Beratung. Die Lerngruppe bietet einen mehr-
Führungskraft auf andere zu reflektieren und zu perspektivischen Erfahrungsaustausch und
verstehen, Ihr persönliches Führungspotential ein komplexes Übungsfeld. Das Development
wirkungsvoll einzusetzen und moderne Füh- Center ermöglicht eine persönliche Standort
rungsinstrumente sinnvoll zu nutzen. bestimmung und Ausrichtung.
ZIELGRUPPEN ABSCHLUSS
Führungskräfte, Nachwuchsführungskräfte, Zertifikat und Zeugnis der FH Vorarlberg
High Potentials und Personen in unmittelbarer
LEHRGANGSLEITUNG Vorbereitung auf eine Führungsverantwortung LEHRGANGSORGANISATION
Ilse Hantschk, Mag., aus Profit-, Public- und Non-Profit-Organisati- Rainer Längle
Unternehmensberaterin onen, die ihr Führungsverhalten professionali- Marion Feurle (Administration)
und Managementcoach, sieren wollen.
Männedorf (CH). BEGINN
ZUGANGSBEDINGUNGEN Herbst 2019
Gerhard Klocker, Dr., In den Lehrgang können Personen aufgenom-
Organisationsberater men werden, die über eine mindestens 3-jährige
und Personalentwickler, Berufspraxis verfügen und/oder eine Leitungs-
Coach, Dornbirn. bzw. Führungsfunktion inne haben.
28 STUDIENPROGRAMM 2019STUDIENZULASSUNG
LEHRGANG ZUR WEITERBILDUNG | FH VORARLBERG
SPORTMANAGEMENT
WIRTSCHAFT UND RECHT
ZIELSETZUNG INHALTE
Sportmanagement wird gerade im Amateurbe- ▶▶ Einführung in Organisationen
reich meist „nur“ nebenbei als Ehrenamt betrie- ▶▶ Organisationsentwicklung
ben. Gleichzeitig werden die Anforderungen ▶▶ Grundlagen strategischen Denkens
gerade in diesem Feld zunehmend komplexer. ▶▶ Führen von Organisationen
Im Sinne der zunehmenden Professionalisie- ▶▶ Nationale Sportstrukturen
rung wird allen Akteuren im Sport mit dieser ▶▶ Teamführung
innovativen Ausbildung die Möglichkeit gebo- ▶▶ Grundlagen des Sportrechts
ten, unabhängig von einer Studienberechtigung ▶▶ Grundlagen des Marketing und
eine fundierte Ausbildung auf Hochschulniveau Sportsponsoring
zu erhalten. Der Nutzen des Lehrgangs liegt in ▶▶ Grundlagen der Medienarbeit
einem besseren Zugang zu finanziellen Res-
sourcen, in der Gewinnung neuer Mitglieder, ABSCHLUSS
einer Optimierung der medialen Wahrnehmung Zertifikat und Zeugnis der FH Vorarlberg
sowie in der Aneignung elementarer betriebs-
wirtschaftlicher Grundlagen zur rationalen LEHRGANGSORGANISATION
Entscheidungsfindung. Ein weiterer Baustein Sabine Reiner
des Lehrgangs liegt in der Vermittlung von Marion Feurle (Administration)
Impulsen für die Persönlichkeitsentwicklung
der Studierenden. BEGINN
Frühjahr 2019
KOOPERATIONS- ZIELGRUPPEN
PARTNER ▶▶ Personen, die ehren- oder hauptamtlich
FH Vorarlberg und in Sportvereinen oder -verbänden tätig
Olympiazentrum sind bzw. sich auf diese Aufgabe
Vorarlberg vorbereiten wollen
▶▶ Aktive Sportmanagerinnen und -manager
WISSENSCHAFTLICHE
LEITUNG DAUER
Jürgen Polke, Prof. Dr., 2 Jahre Regelstudienzeit (4 Semester),
FH Vorarlberg. 30 ECTS gesamt
29 STUDIENPROGRAMM 2019»
STUDIENZULASSUNG
Wissenschaftliche Kompetenz
gepaart mit praktischen Erfah-
rungen ist das Erfolgsrezept für
modernes Lernen.
WIRTSCHAFT UND RECHT
30 STUDIENPROGRAMM 2019Sie können auch lesen
